演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)數(shù)學(xué)演講稿六年級篇一

大家好!

揣著豪情與夢想,，帶著收獲與感動,，伴著新課程改革的嘹亮號角，年輕的我從精彩紛呈的中學(xué)語文課堂走來,。今天,，我演講的題目是《將課程改革進(jìn)行到底》!

站在這個舞臺上，我又一次情不自禁地想起了一副對聯(lián)：一支粉筆兩袖清風(fēng),，三尺講臺四季晴雨,，加上五臟六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方,，滴滴汗水誠滋桃李芳天下;

十卷詩賦九章勾股,，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心,，誨而不倦,，點點心血勤育英才澤神州。5年前,，是這副對聯(lián)讓初涉教壇心高氣傲的我茅塞頓開,，把我從“山重水復(fù)疑無路”的迷茫帶到“柳暗花明又一村”的教改新天地。

時光逆轉(zhuǎn),，回首學(xué)校剛畢業(yè)時，年輕氣盛的我激情滿懷的接過校長手中初一年級兩個班語文教師的委任書,，信心百倍地走上講臺,，盡情揮灑“指點江山，激揚文字”的豪情,，滿心都是“上下五千年,，縱橫八萬里”的暢快，認(rèn)真踐行“老師高高在上,，張口金科玉律,，學(xué)生正襟危坐，仰臉洗耳恭聽,，惟師是道,，惟師是尊的‘師道尊嚴(yán)’”。神采飛揚,滔滔不絕,端起架子,板著臉孔,，在我自以為是的教學(xué)風(fēng)格和刻意打造的“師道尊嚴(yán)”下,，一切都順著我預(yù)先設(shè)計好的軌道有條不紊的運行著,。課堂上，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真,，鴉雀無聲;課下,，學(xué)生對我恭恭敬敬，惟命是從,。在我沾沾自喜于初出茅廬旗開得勝,，三尺講臺揮斥方遒，手捧教材游刃有余,，儼然一名教壇老手,，雄心勃勃的做著名師能手夢的時候，一次偶然的作文課如當(dāng)頭棒喝讓我的心情從云端跌到了谷底,。

那天作文課上,，一如既往的一番滔滔不絕后，我在黑板上瀟灑地寫下了《我最喜歡的一堂課》這個題目,，作文里,，學(xué)生紛紛寫上他們所喜歡的課，惟獨沒有我的語文課,，這不但使我的自尊心受到了前所未有的挑戰(zhàn),，更讓我感到惴惴不安。是什么讓我的課堂備受冷落?是什么讓孩子們對語文課如此冷漠?我曾那么精心的備課,，那么滴水不漏的把每節(jié)課的要點傳授給學(xué)生,，我也為了幫助學(xué)生積累課外知識查閱資料，游走網(wǎng)頁,，課堂上旁征博引,，談古論今。為什么所有學(xué)生都無一例外的把我的課排斥在喜歡之外呢?爭強(qiáng)好勝的我百思不得其解,，表面不動聲色,，心里卻如百爪撓心，茶飯不思,，夜不能魅,，就像有一塊沉甸甸的石頭壓在心頭，直壓的我喘不過氣來,。心急如焚的我瘋狂的在網(wǎng)絡(luò)上尋求解決問題的靈丹妙藥,，無意間看到了這么一副對聯(lián)“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨,，加上五臟六肺七嘴八舌九思十霜,，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李芳天下;

十卷詩賦九章勾股,，八索文思七緯地理,，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心,，誨而不倦，點點心血勤育英才澤神州,?！保嗝垂ふ擅疃稚羁探?jīng)典的對聯(lián)!把教師這個職業(yè)的內(nèi)涵詮釋的淋漓盡致,，剖析的入骨三分,，真是“落筆驚風(fēng)雨，聯(lián)成泣鬼神”,，在感嘆佳聯(lián)妙對巧奪天工,，吟聯(lián)高手神來之筆的同時，冥冥之中如有仙人指點,，目光聚焦在“教必有方“誨而不倦”八個字上的我驀然間如醍醐灌頂,，豁然開朗。孩子們之所以不喜歡我的課堂,，一定是我所教的內(nèi)容,，所采用的方法，還沒能和學(xué)生心中的弦對上調(diào),，還沒能在學(xué)生心中引發(fā)共鳴,，還沒能激發(fā)出學(xué)生心中智慧的火花。多日來的困惑,、迷茫,、失落、痛苦頃刻間煙消云散,，我欣喜若狂,，如釋重負(fù)。

中國有句古話“滯,，則死;變,，則通?！庇谑牵颐靼琢?，我的教育觀念需要更新,，教學(xué)方法需要改變，這樣才能扭轉(zhuǎn)學(xué)生不喜歡語文課的尷尬局面,。接下來的日子里我抱著“重新洗牌”的決心,，站到課堂改革的零起點，查找資料,，虛心求教,，潛心研究,，點擊名師，對癥下藥,，大膽嘗試,。沒多久，學(xué)生動起來了,，課堂活起來了,，公開課中同行對我的褒獎多起來了。當(dāng)新一輪課程改革實驗的潮頭涌來時,，我有幸成了學(xué)校的第一批弄潮兒,，登臺講課，接受指點的機(jī)會更多了,。

記得那是參加課改不久,，我把自己學(xué)到的新觀念、新方法融會貫通到一堂精心準(zhǔn)備的研討課上,，自我感覺良好的精品課,，結(jié)果在后來的課后研討中被領(lǐng)導(dǎo)和同事批的體無完膚。我把大家的意見總結(jié)成一副鞭策自己進(jìn)步的對聯(lián)

“鬧哄哄,，你方唱罷我登場,，貌似群情激越，精彩紛呈,，實則花里胡哨,，過眼煙云;空洞洞，無的放矢不見綱,，心懷課改理念,，熱血沸騰，結(jié)果丟盔棄甲,，潰不成軍”,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵下，在教研組長王利珍的指導(dǎo)點撥下,，在和同事們的討論交流中,，我逐漸褪掉年少輕狂的浮躁，卸下師道尊嚴(yán)的包袱,，我不再信奉“孤館閉春寒”“一筆定乾坤”,，學(xué)會了蹲下身子欣賞我的學(xué)生，靜下心來檢索自己的不足,，放下架子聆聽不同的聲音,。曾經(jīng)的困惑在一次次教材教法培訓(xùn)中明朗，曾經(jīng)的迷茫在一次次送教下鄉(xiāng)中化解，曾經(jīng)的思考在一次次骨干教師研討中實踐,，曾經(jīng)的積累在一次次課題科研中跳躍,。一次次平等的俯身、一絲絲寬容的微笑,、一段段智慧的啟迪,、一縷縷心靈的溫暖，潤澤著孩子的成長,、呵護(hù)著家長的信任,，激活著領(lǐng)導(dǎo)的肯定，催生著同事的認(rèn)可,，更堅定著我“衣帶漸寬終不悔,，投身課改人沉醉”的信念。我深深的知道“面壁參禪,，不如坐而論道;坐而論道,，不如身體力行”。課改不是洪水猛獸,，也不是刀山火海,，沒必要如臨大敵退避三舍，不需要豪言壯語夸夸其談,，更不能輕蘸細(xì)拭蜻蜓點水,，需要的是不破不立的思想、革故鼎新的勇氣,，雷厲風(fēng)行的果斷,，愈挫愈勇的堅韌，精益求精的作風(fēng)和堅持不懈的毅力,。感謝課改,，給我平臺與機(jī)會;感謝課改，讓我成長與成熟;感謝課改,，帶我搏擊與翱翔!

回顧5年的課改之路,，我曾有年輕氣盛的躁動，有淺嘗甘霖的欣喜,，有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮。伴著風(fēng)雨,，沐著陽光,，我與課改一起成長。抖落一身風(fēng)塵,，卸甲戎裝輕上陣,，未來的歲月，我將繼續(xù)高舉課程改革的旗幟,，和我的同行們一道堅定不移的將課程改革進(jìn)行到底,。三尺講臺是我們馳騁沙場的沃野，一塊黑板是我們對鏡梳妝的鏡鑒,，一支粉筆是我們耕耘試驗田的犁鏵,。

小學(xué)數(shù)學(xué)演講稿六年級篇二

數(shù)學(xué)是寶貴的科學(xué)財富，我們生活中都離不開它,，并且都要以它為裁體,，努力去培養(yǎng)思想能力、表達(dá)能力以及工作各方面的能力,。目前,，我們學(xué)的還是最最基礎(chǔ)的知識。

平時,，對數(shù)學(xué)很感興趣,，很喜歡數(shù)學(xué)，考試,、做題目時自然不會成問題,，但是有時回由于粗心的問題，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不理想,。那么,，怎樣才能讓成績穩(wěn)定，不出現(xiàn)細(xì)小的錯誤呢?依我看,，可以實行以下方法：

一,、考試的前一天晚上，進(jìn)行有效地復(fù)習(xí),，把一些基本的數(shù)學(xué)書上的概念多背背,，做一些復(fù)習(xí)資料。[第一范文]

二,、平時上課要專心聽講,，積極動腦，大膽發(fā)言,，把老師所說的重點內(nèi)容牢牢記住,，不懂就問，提高課堂效率,。老師提出的注意點應(yīng)該仔細(xì)聽清,，考試時多多注意。

三,、課后,，不僅僅局限于課本，多做一些課外題目，題型見多了,，考試時碰到類似的題型就會很有把握,。

四、考試時要認(rèn)真仔細(xì),，看清題目,，計算認(rèn)真，遇到不會做的題目時要沉著冷靜,，仔細(xì)進(jìn)行分析,，如果實在想不出，要抓緊時間,，先把這道題目空著,，接著做下面的題目，等把所有題目都做完了再回過來做,。

現(xiàn)在,，我們有些同學(xué)總被那沒完沒了的大考小考所困擾，一次沒考好就失去了信心,，因此,，在后面的考試中總不能考的理想，這是一種很常見的現(xiàn)象,。要想使這種現(xiàn)象不存在,，首先就要自己分析考砸的原因，認(rèn)真吸取教訓(xùn),，然后再次以平和的心態(tài)迎接下一次考試,。

數(shù)學(xué)，就要多聯(lián)系,、多思考,、多實踐、多探索,，如果碰到了一些不會解答的題目不要輕易放棄,，而是要去耐心地揣摩、分析,，或者和大伙們在一起滔滔不絕地討論,。

數(shù)學(xué)，充滿了和諧優(yōu)美的定理,，把往日的經(jīng)驗都牢牢記住,，多動腦筋，勇于探索,，大膽仔細(xì),，在大地的每一寸土地上尋找數(shù)學(xué)無窮的樂趣,，勤奮努力地去學(xué)好數(shù)學(xué)!

小學(xué)數(shù)學(xué)演講稿六年級篇三

尊敬的叔叔阿姨們：

你們好!

我是xx班的。

今年,，我們已經(jīng)升上六年級了,，學(xué)習(xí)也隨之緊張起來。但是,，我們不必因為即將面臨的升學(xué)考試而過度緊張，我們應(yīng)該以良好的心態(tài)去面對,。我在六年級打算以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績結(jié)束我的小學(xué)生活,。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這方面，校內(nèi),，要認(rèn)真聽老師講課,。上課時，老師通常會講到一些重要的知識點,，如果沒聽的話,，以后老師就不會再講到了。此外,，老師在上課時偶爾也會講到一些有難度的題目,，學(xué)習(xí)成績不是很理想的同學(xué)不應(yīng)該放棄思考這些題目，只有多思考,、解題時找對了方法,，數(shù)學(xué)能力才能提高。

校外,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好一點的同學(xué)可以多做一些提高題,，還可以參加奧數(shù)輔導(dǎo)班。從二年級開始,，我和班里的韓希同學(xué)就堅持參加奧數(shù)班,，風(fēng)雨無阻，寒假,、暑假也從不間斷,，這個方法可以供大家參考。而對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太扎實的同學(xué),，則應(yīng)該打好基礎(chǔ),，把課內(nèi)的問題解決了，再做有關(guān)課內(nèi)的練習(xí),，鞏固課內(nèi)知識,。

在家里時，應(yīng)該認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè),，再做有關(guān)練習(xí),，鞏固上課所學(xué)的知識,，然后做一點提高題。做題時,，要認(rèn)真思考,，碰到不會做的題時不氣餒，要想盡方法,，實在不懂再去問老師,、同學(xué)，這樣子才能使數(shù)學(xué)能力得到提高,，數(shù)學(xué)自然就學(xué)得更好了,。

平時，我在家里都是自主學(xué)習(xí),，父母也沒怎么輔導(dǎo)我,，但在我在課外碰到難題時，我會向我爸爸請教,，直到弄明白,。

雖然現(xiàn)在是六年級，學(xué)習(xí)會緊張一點,，但在學(xué)習(xí)之余也要多閱讀課外書,，放松一下心情，勞逸結(jié)合,，使學(xué)習(xí)不會很辛苦,。

今年的七月份，我們就要參加升中考試了,，我目前想要報考的學(xué)校是金山實驗中學(xué),，我要為了我的目標(biāo)而努力。我打算今年寒假參加奧數(shù)輔導(dǎo)班,，并復(fù)習(xí)六年級上學(xué)期的功課,，預(yù)習(xí)下學(xué)期的功課，買一些練習(xí)題并嘗試著做,。我相信,，通過我們的努力，大家一定會考上自己理想的中學(xué)的!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!祝叔叔阿姨們新年快樂,，工作順利!

小學(xué)數(shù)學(xué)演講稿六年級篇四

好多孩子不喜歡數(shù)學(xué)，他們認(rèn)為數(shù)學(xué)太枯燥!認(rèn)為動腦筋是一件痛苦的事情,，我想對他們說：

1.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，是需要思考的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，經(jīng)歷數(shù)學(xué)思考的酸甜苦辣,，享受動腦思考的快樂,。

2.相信自己，用適合自己的學(xué)習(xí)方式學(xué)好數(shù)學(xué),。

3.上課舉手,，是思考的標(biāo)志。舉手,，也就向老師和同學(xué)傳遞了信息：我思考了,，我有想法了，我有疑問了,我有話要說,。舉手,，不一定就有發(fā)言的機(jī)會;但舉手發(fā)言的機(jī)會，比不舉手發(fā)言的機(jī)會要多得多!

4.說不好不要緊,，說不對不要緊，重要的是我們要說,。在每周的數(shù)學(xué)課上,，我至少要有一次說的機(jī)會。言說時,，用適當(dāng)?shù)囊袅?，讓教室?nèi)的每一個人都能清晰地聽清楚我的聲音。

5.傾聽別人說話,，也就是尊重別人,。不尊重別人的人，也得不到別人的尊重,。傾聽別人說話,，要抓住說話內(nèi)容的重要點，要思考他是怎樣想的,。

6.學(xué)習(xí),，是會出錯的。聰明人會認(rèn)識自己的錯誤,，聰明人會改正自己的錯誤,，聰明人不重復(fù)犯同樣的錯誤，最聰明的人是不重復(fù)犯別人的錯誤,。

7.課堂,，是出錯的地方。課堂上,，我會誠實地告訴老師和同學(xué)：我出錯了,。

8.完成作業(yè)，是學(xué)習(xí)生活的組成部分;完成作業(yè),，是學(xué)生的義務(wù)與責(zé)任,。作業(yè),，應(yīng)按時、及時完成,。課堂作業(yè)本,，在數(shù)學(xué)課下課時立即交。家庭作業(yè)本,，在校當(dāng)天做完當(dāng)天交,。拿到作業(yè)本，第一時間完成訂正,。

9.數(shù)學(xué)作業(yè)書寫要做到：數(shù)字規(guī)范,，數(shù)位對其，用尺劃線,。像寫日記一樣在草稿專用本上打草稿,，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

10.課堂上,，作業(yè)中，我的精彩表現(xiàn),，會被老師記錄下來,，寫進(jìn)老師的數(shù)學(xué)教學(xué)手記。這是非常榮耀的事!

11.學(xué)習(xí)是自己的事,。在家長,、老師的幫助下，堅持每天自主鉆研適量的“一看感覺不太會“的數(shù)學(xué)題,，挑戰(zhàn)自我,。