無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

九年級家長會語文老師講話稿篇一

大家好!

很高興今天能在這里和大家一起交流孩子的學(xué)習(xí)。佛說前世的五百次回眸,，才換來今生的一次擦肩而過;前世的五百次擦肩而過,，才換來今生的一次相識!所以我很珍惜和孩子們的這份緣，更感謝上蒼讓我在他們的花樣年華里和他們相遇,。也正因為如此,，受命以來，我每天都竭盡全力豐滿他們的羽翼,，期待著他們在語文的天空中飛得更高更遠(yuǎn)!回首走過的日子,，孩子們的眼神由最初的懷疑變成肯定、表情由冷漠變成了真誠,、行動由遲緩變成了迅疾,，我無悔于40多個日子的付出，也非常感謝各位家長幕后的支持與理解,，謝謝你們!

本次考試與上學(xué)期期末考試相比,，大部分同學(xué)的成績都有所提高，但是還有一部分同學(xué)成績下降了,，希望這些同學(xué)的家長能再更多的關(guān)注一下孩子的語文學(xué)習(xí),，我們共同努力，讓他們的成績也能春暖花開!讓我不再是痘痘上長了一張臉,，考完試以后,，我這臉上一痘未平一痘起，我女兒戲說我張青春痘了!

分析這次考試孩子們不該失分的地方很多：古詩文默寫,、名著閱讀,、古文、這些是教材上的東西,，在考試中是一分都不能丟的,。綜合性學(xué)習(xí)和課外閱讀相對來說比較容易丟分，但是也有一些技巧性的東西,，如果能掌握,，答到采分點上，也是能盡量少丟分的,。技巧性的東西我也講了,，但是沒做鞏固練習(xí)，所以好多同學(xué)都丟了一些不該丟的分,。最大的問題就是卷面和字?jǐn)?shù),，因為卷面不整潔和字?jǐn)?shù)不夠也有不少同學(xué)丟分,。

針對這些問題，懇請各位家長在剩下的這段學(xué)習(xí)時間里,，首先,，監(jiān)督孩子掌握好課本上的考試內(nèi)容：詩詞、古文和名著,，中考時這些一定不能丟分,。其次是看著孩子認(rèn)真做好每一份模擬卷，這是短期內(nèi)能提高語文成績的最好辦法,。很多同學(xué)做語文卷就是抄答案,，要是這樣的話，就一點收獲都沒有,，白浪費時間,。只有認(rèn)真做卷，我在講的過程當(dāng)中他才能積累答題的技巧,，最終提高成績,。

冰凍三尺，非一日之寒!語文學(xué)科的學(xué)習(xí)要靠日積月累,，尤其是閱讀能力,，更是不容易提高!剩下的復(fù)習(xí)時間屈指可數(shù)，我不想和大家承諾什么,，但我會一直努力,，讓孩子們的語文成績百尺竿頭,、更進(jìn)一步!謝謝大家!

九年級家長會語文老師講話稿篇二

下午好!

召開這次家長會的目的：為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時家長也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。

一個成功的孩子背后總站在一個成功的家長,。

一,、班級情況分析

1、寫字情況,。人們常說“字如其人”,。 2、上課情況,。

(1)個別學(xué)生上課總想做些小動作,，注意力不集中，行動不夠迅速,。還有根本不聽課的,。

(2)有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)，只是等老師提醒,，沒有學(xué)習(xí)的自覺性,。 3、作業(yè)方面,。大部分學(xué)生能按時完成,，個別學(xué)生無法按時完成。 4,、閱讀情況,。

大部分同學(xué)沒有堅持每天讀精美文章20分鐘的好習(xí)慣。

基于此,，我想向家長提些建議,，希望我們能攜起手來，共同教育孩子,，使他們學(xué)習(xí)知識,，健康成長。

二,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。做榜樣型、監(jiān)督型,、細(xì)心型,、民主型、智慧型家長,。

1,、家長再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時間,，陪陪孩子,。

2、家長省什么,，別省錢不買書給孩子;沒什么,，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書,。您的付出,，必定換來孩子的不斷進(jìn)步!

如,，一同讀書、一同看一部電影(電視節(jié)目),、一同出游后談感受,、一同回味往事等,。

3、家長要營造一個和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氛圍。

俗話説：“土地不種荒一年,，子女不教誤一生,。”試想一個做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁的。

4,、家長的學(xué)習(xí)興趣,，在一定程度上會影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績,。

5,、家長盡量表揚孩子，要把愛和鼓勵放在嘴邊,，不要埋藏在心里,。 6、給孩子以智愛而不是溺愛,。智愛則是孩子成長過程中真正的心靈給養(yǎng),。 三、需要家長的配合,。經(jīng)營好孩子的未來,，是我們共同的事業(yè)! 1、訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)一個好習(xí)慣,。做人是最重要的。 2,、督促孩子寫一手好字,。字如人臉。 3,、督促檢查孩子作業(yè),。 4、督促孩子讀精美文章,。

最后,，祝愿全體家長生活陽光,，心情陽光，事業(yè)陽光!

九年級家長會語文老師講話稿篇三

各位家長好：

我是905班的第三任語文老師,，很高興有這樣一個機(jī)會結(jié)識大家,，因為如果不是這次家長會，我們彼此可能永遠(yuǎn)都是陌路人,。在此特別感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,。您的到來，首先讓我感受到了您對教育的重視,，同時,，還讓我了解到您對子女的關(guān)注程度，這給我們今后的教育教學(xué)將會帶來動力,。

都說家長是學(xué)生的第一任老師,，也是學(xué)生最好的老師，所以,，您最早在孩子心中播下的“種子”很關(guān)鍵,，您對孩子從小的教育才是真正影響他一生的教育。我們老師只是在學(xué)生后來不同的成長階段教給他文化,，給他指路的人,，只有家長才是陪伴他一輩子的老師。因此,，對學(xué)生的教育,，光靠老師來完成是很有限的，它需要各位家長密切配合老師來完成,。所以,，今天，您們的到來,，就算得上是一次配合,。在此，我代表我們905班的全體老師對您們表示忠心的感謝,。

我們905班是一個比較有特色的班集體,，48位同學(xué)各有特點，有愛好學(xué)習(xí)的,，有喜歡運動的,，有特愛玩耍的，有善于表現(xiàn)的;有的天真活潑,，有的個性耿直,，有的文靜守紀(jì)，有的狂傲不羈;有的人目標(biāo)明確，有的人丟了斗志,，有的人奮起直追,，有的人破罐破摔。于是在這個集體中,，每天都會發(fā)生一些事,，班主任每天都沉浸在事無巨細(xì)的學(xué)生管理中，從未放棄過對任何學(xué)生的教育,。我們科任老師也都本著“一切為了學(xué)生”的原則,，盡量去教好自己的學(xué)科，盡量去配合班主任做每一個學(xué)生的思想工作,，力爭讓他們能熱愛學(xué)習(xí),，并學(xué)有所獲。所以通過幾個月的努力,，從第一次月考到期中考試,，絕大多數(shù)學(xué)生的成績都在逐步上升，并且有了一種臨近中考的緊迫感,?；蛟S有些學(xué)生的成績與他們初一初二時的學(xué)習(xí)成績相比，分?jǐn)?shù)并不高,，甚至有的還有所下降,，但我要告訴您們的是，我們現(xiàn)在是完全模擬中考的考試題型進(jìn)行訓(xùn)練,，有一定的難度,，學(xué)生還處在適應(yīng)期，所以這幾次的分?jǐn)?shù)不能說明什么,，你要看的是學(xué)生一直以來在班級中的等級變化,，您要關(guān)注和引導(dǎo)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度。

當(dāng)然,，我們家長對學(xué)生的要求也很重要,。每一位家長都希望自己的子女成才，所以經(jīng)常掛在嘴邊的話是：你在學(xué)校要努力學(xué)習(xí),，要聽老師的話,，要考高中上大學(xué)，不要這樣,，不要那樣??家長永遠(yuǎn)都是說話的巨人!可好多時候,，學(xué)生的家庭作業(yè)究竟有沒有完成?學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)究竟怎樣?家長卻從不知道。好多時候,，家長讓學(xué)生感受到的就是錢的重要性，為了掙錢,，忽略了孩子,，當(dāng)孩子的成績不理想時,，就用粗暴的態(tài)度打罵一頓，然后繼續(xù)放任自流,，如此惡性循環(huán)下去,，最后只得甩下一句話：讀不好就不讀了，或者是讀不好就用錢買高中,?？梢韵胂瘢洪L期在這種熏陶下的學(xué)生成績自然好不了。所以,，我希望有這種思想的家長要改變你的觀念,，不要讓這種思想繼續(xù)漫延下去，要爭取在初三剩下的時間點燃學(xué)生的斗志,，哪怕最后失敗,，至少也讓學(xué)生明白：人生如果沒了斗志，那今后做其它任何事也不會有多大成功,。

我說了這么多,，其實歸納起來也就三句話：一是重視孩子的教育應(yīng)從平常小事做起，盡量做好表率;二是應(yīng)多關(guān)注孩子各方面的變化,，并密切配合老師進(jìn)行有效的教育;三是教育孩子是一門藝術(shù),，對孩子的要求不能松懈。

再次對大家的到來表示感謝,，謝謝大家!

九年級家長會語文老師講話稿篇四

各位家長同志：

上午好!很高興今天能和大家坐在一起,。我是高一?(7)班的班主任兼語文教師，我叫張琦,。

首先,，我代表高一 ?(7)班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對你們的深深地謝意,，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在孫疃中學(xué)就讀,，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情,、愛女之情,，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議,，對他們就是驕傲就是幸福,。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望同時也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班,，所以不能一一列席，望各位家長見諒,。

今天的會議有三項議程,，一是請孫疃中學(xué)教導(dǎo)處趙主任就高一年級整體情況向大家作匯報。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個匯報,，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理,、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長的理解,、配合和支持。三是請各位家長與班主任結(jié)合學(xué)生實際,，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流,。

一、 班級基本情況與班級管理：

我們班共有82名同學(xué),其中男同學(xué)有55人,女同學(xué)有27人;住宿生一共 人,其中男同學(xué)有 人住宿,女同學(xué)有 人住宿,。

作為學(xué)生的語文教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過了四個多月的時光，四個多月來,，每一個學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績,，是我們孫疃中學(xué)的光榮，更是你們家長的驕傲,。學(xué)生在四個多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績,，眾所周知，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年,。高考升學(xué)又是社會各界特別是家長們比較關(guān)注的熱點,。基于這一點,，從一開學(xué),，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識，要心往一處想,、勁往一處使,，爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學(xué),。經(jīng)過這四個多月的努力，我們高一?(7)班的各項工作都取得了優(yōu)異的成績,，

在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。應(yīng)該說,，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派,，態(tài)度認(rèn)真,，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個問題,，期中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽,、每次學(xué)校檢查之后的評價都是最好的證明,。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長的氛圍里,，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們越來越喜歡自己的班,、喜歡自己的老師,。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的兩次考試中，

我們班的總評分一直位居年級第一名,。學(xué)生在成績進(jìn)步的同時,，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級爭光,、為集體爭光的榮譽感增強(qiáng),。但兩次考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實;二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)成績下滑的比較快;其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視,，希望家長給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，大都抱著得過且過的心態(tài),，學(xué)得很輕松,，成績也就不是很拔尖。不過有一點我深信,，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力,，入學(xué)以來 等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果,。

作為班主任,，我堅信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,，不求一時一刻的榮譽,，不求華而不實的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高,。在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度,。每次考試前后，我都會找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人,。在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識面廣,，有個性、有主見,。他們接受教育不是被動的,，而是有選擇的。因此,，在班級管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實實在在的“人”,。我常想,，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度,，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個思想，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論,，全體同學(xué)表決才能通過,，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效,。另外,，我根據(jù)自己和班級學(xué)生特點，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時,，我一般采取較溫和的態(tài)度,。為了更好的和學(xué)生交流，我打算今后讓每個學(xué)生都準(zhǔn)備了一個小結(jié)本,。記錄自己的好的表現(xiàn)，不好的方面,，如何改進(jìn),，和老師要說的話，等等,，學(xué)生們有心理話可以和老師交流,。有的話和父母不愿說的，都寫在本里和我傾訴,。另外,。他們自己分析自己的錯誤，比老師的說教更容易讓學(xué)生們接受,，相信教育的效果會更好,。 當(dāng)然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合

首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成,。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想,，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間,，加之自學(xué)意識不強(qiáng),，只會完成老師布置的作業(yè),，然后無事可干，,。從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會越來越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了,。我總有一個美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課,、學(xué)會思考問題,，不要完全依靠老師，特別是成績嶄時落后的同學(xué)這點尤為重要,?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn),，難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們勤思,、勤問 。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,，會遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力,。

九年級家長會語文老師講話稿篇五

各位家長：

大家好!首先，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年級了，因為共同的目的,，我們才有這樣的機(jī)會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,。

一,、一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長大后便會一直堅持下去,。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成如下的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志。要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，最好要有孩子自己的書房,在書房配上一些適合孩子閱讀的書籍,讓書香氣去感染學(xué)生,，為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，每位家長都要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。但在這一點上，我們有幾位家長做的很不足,，連自己的孩子做不做作業(yè)都不知,，有的家長的話有點可笑，說：“我每天問他,，他都說做了,。” 我覺得你的這種形式性的問和沒問是沒有什么差別的,，俗話說,，耳聽為虛,，眼見為實，不要對孩子太放心,，特別有的孩子,，家長明明知道他在學(xué)習(xí)上不夠自覺，卻還是放縱自流,，長此以往,，為釀成很大的后果，等到你意識到問題嚴(yán)重時,，你就有回天無力的感覺,。你們可知道，嚴(yán)是愛,，松是愛,，不管不問要變壞。

2.獨立思考,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的習(xí)慣,。而不要包辦代替，告訴學(xué)生一下答案了事,。

3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。

這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整，按時完成等方面,。但在我們班,，有很多男生都做不到，他們的作業(yè)就是完成了事,，往往是保證量夠,，至于質(zhì)嗎,，就不敢恭維了，簡直讓人頭痛，為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感,，從一年級開始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,，而作為家長就要有督促的習(xí)慣，要說每天檢查，誰都不能保證,，但隔三差五的抽查卻是必不可少的,，有的家長以自己不懂作為唐塞，我覺得這是借口,，最起碼你不知對錯,，字好字壞你總能看出吧，你們可知道,，能做到認(rèn)真書寫,，足可以說明他最起碼有個好的態(tài)度，有了好態(tài)度,，就不愁沒有好成績了,。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法,。對孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬,，這樣會使孩子有問題也不敢問,。

5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好,，有些東西會背了,，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設(shè)外語的學(xué)校里,，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯,。

6.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報刊,，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多,，書要少而精,。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題,，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽課、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

二、作為中年級的小學(xué)生很重要的一點是好習(xí)慣的養(yǎng)成,，這包括學(xué)習(xí)上的,，也包括生活上的。為此,，今天的家長會,，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子快樂,、健康地學(xué)習(xí)生活。

1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高,，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。(鼓勵孩子自覺學(xué)習(xí),，讓他們明確學(xué)習(xí)為的是什么，讓他們逐漸變被動為主動)

2,、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向和自己的想法，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了,，往往會十分憤怒,、傷心。但同時他們是非辨別力弱,。尤其法律意識特別薄弱,，犯了錯、違了法都不知道,。

三,、 我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個看法，誠然,，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與,。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法,。

(一)注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

學(xué)校和家庭都有一個共同美好的愿望，就是將你們的子女,，我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才,。因此，在教育教學(xué)過程中，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、注重基本能力的訓(xùn)練

(1)要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即：認(rèn)真預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考,、認(rèn)真作業(yè),、認(rèn)真復(fù)習(xí)。

(2)注重寫字訓(xùn)練,，針對部分學(xué)生書寫欠規(guī)范的情況下,，四年級語數(shù)教師注重寫字訓(xùn)練。

(3)重視朗讀與背誦的訓(xùn)練,，常言道“會讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要,。語文課文中除略讀課文外,，一律要求背誦。一些重點段落還要求能默寫,。

2,、注重基礎(chǔ)知識的積累與運用

如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變最大的卻是觀念的變化,。注重能力的培養(yǎng),，注重平時知識的積累，一學(xué)期下來學(xué)生要掌握多少成語,，多少名言警句,，多少首古詩，均有計劃地安排,。

3,、注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn)。

因為學(xué)生之間的個體差異性,，經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)生活,，各班中或多或少有的學(xué)生成績一般，有的學(xué)生成績優(yōu)秀,，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教,，在課余時間能個別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生增強(qiáng)自信,，讓優(yōu)等生戒驕戒躁,，知道“山外有山”,。

(二)注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明,、有禮貌、尊重體貼師長,、關(guān)心照顧他人,。

除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會,，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且,，還伴隨著非智力的活動,。諸如，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時間安排、學(xué)習(xí)方法等,，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會合理安排時間,。要珍惜時間、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起,，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操,、晨讀,，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

(1)、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,，不要問別人;

(2),、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題,，接著自己思考，爭取獨立完成;

(3),、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步,。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時候就痛痛快快地玩。

社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,、人們生活水平的日漸提高,，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題,?？鄲罒o濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式,。對個別的學(xué)生,，我們應(yīng)該格外關(guān)懷,，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應(yīng)“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療,，長期跟蹤”，家校聯(lián)合,，共商幫助孩子的方法,。對此，我認(rèn)為家長們必須要十分重視,，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流,。

四,、借此機(jī)會，向各位家長提一些建議,。

1,、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，及時查漏補(bǔ)缺,，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名,。

2,、請督促孩子背書，除略讀課文外,，都要求背誦,。背完后請在課題后簽名。

3,、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。每天與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文,，知道哪些道理,，今后打算怎樣做，交談時,，要有耐心,，不能簡單粗暴,。

4、定期與教師進(jìn)行溝通,，對孩子的優(yōu)點,、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會,、研究社會的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉,、做小實驗,、搞小發(fā)明、編手抄報,、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)

總之,，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生

這次家長會上，我想讓各位知道,，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全、心理健康,、有社會適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力,、思維能力,、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

蘇州市有一位副市長叫朱永新,，他是全國著名的教育學(xué)教授,，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。

接下來,，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,。

要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗,，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以,，從一開學(xué),，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每天閱讀半個小時,。孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書,，孩子們津津樂道，很是有興趣,，而且我認(rèn)為要是在班級里掀起了看書熱的話,，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個,，假如你有時間,，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書,，并且覺得有意思。另外呢,，孩子多簡短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好,。關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的,，而且寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸,。因為要學(xué)習(xí)，有考試,，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文,、讀課外書。經(jīng)過兩個月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說忘記,，或者沒帶，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所有，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為,。但是，孩子的自律能力還是有特別差的,。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在,，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做。我覺得,，這是我們班里目前存在的最大問題了,。特別需要家長的配合。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢,，我和她爸爸談了之后,，讓他爸爸每天檢查，并簽名,，看好女兒做作業(yè)的時間,，然后寫在本子上給我看。這樣一來,，效果好多了,，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止,，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由,。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的,。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長要多關(guān)心孩子,，幫助他們走過人生的重要階段,，這對孩子以后的成長尤為重要。

九年級家長會語文老師講話稿篇六

各位家長：

您們好!今天能和大家相聚,，談?wù)勎覀兊恼Z文教學(xué),，我非常高興，對你們的到來我表示衷心的感謝,。

通過一年多的接觸我發(fā)現(xiàn)：咱們班的孩子都非常聰明,、有禮貌、熱愛集體,。 接下來,，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力,。 “聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課,，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,。

現(xiàn)在的孩子都會“說”，有時說出的話也有一定的深度,，每天在接送孩子回家的路上,，家長可有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會,，最好讓孩子說完整,、有條理。要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗,，還需要大量閱讀課外讀物。語文課標(biāo)指出,，到二年級結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要讀一遍,，一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語,，這是很重要的,，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書，讓他們帶到學(xué)校換著看,。

我發(fā)現(xiàn),，班上多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富,。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假如您也有時間,，假如你也喜歡讀書，我建議您與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享,，這是提高閱讀興趣的一種方法。另外,，孩子讀簡短的文章,，應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情，這樣閱讀效果會更好,。

關(guān)于寫,，首先寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高，做到一拳一尺一寸,。至于寫話,，對孩子的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來，并寫出來,。不寫錯別字,，停頓正確。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),，多讀一定會寫得很美,。 在重視語文基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的同時，我重點訓(xùn)練學(xué)生的三個方面：

1,、自學(xué)能力：鼓勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學(xué)過的課文,，認(rèn)識沒有教過的新字與新詞,，新教材對每個孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過程中,，自學(xué)能力得到了培養(yǎng),。在學(xué)習(xí)新之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作：讀一讀，讀通課文,，圈一圈,，圈出課文的生字，拼拼讀讀,，標(biāo)一標(biāo),，標(biāo)出課文的小節(jié)號,。

2、閱讀習(xí)慣：語文的源頭就是大量的,、高品位的閱讀,，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣。一個孩子,，今天少讀一頁書看不出什么變化,，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去,，日積月累,，孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時,，而讀書贏得的是一世,。我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語,、古詩等方面的知識,，孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。

3,、寫作：有一定的閱讀積累,，我們再來談?wù)剬懺挘n堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng),，這學(xué)期我們準(zhǔn)備嘗試寫日記,。要求學(xué)生觀察生活,，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn),，記錄的過程就是一個訓(xùn)練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫作文的,。關(guān)于日記,，我們老師和家長要做的，是點燃孩子表達(dá)的需要——這是一粒種,，每個人心里都有,，一旦破土而出，必定以蓬勃的力量生長,。但在很多孩子心里,，這還是一粒沉睡的種子，有待于我們?nèi)拘?。每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中,，便學(xué)會譴責(zé);如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,，便學(xué)會自信)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界,。 其實,我非常能理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c點地長大,，一點點地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的,。

最后,，我要說的：教育是一件緩慢美麗的事業(yè)，我有足夠的耐心和信心,。再次感謝您們的支持,，愿我們班向著各位家長希望的方面發(fā)展，愿我們的孩子都能成“龍”,、成“鳳”,。謝謝大家。

九年級家長會語文老師講話稿篇七

尊敬的家長朋友們,，親愛的孩子們,，大家好!

首先，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會,，謝謝大家!其次,，我還要感謝所有支持,、配合我們工作的家長,，是你們相信我們、支持我們,、配合我們的工作,，才使孩子們進(jìn)入高中短短的三個月,，語文學(xué)習(xí)方面取得了巨大的進(jìn)步，謝謝你們!

孩子們?nèi)雽W(xué)以來,，我也盡力配合班主任把工作做得細(xì)致周到一些,，但孩子們千差萬別，所以工作之中難免有做得不盡如人意的地方,，希望能得到大家的諒解!

下面我通報一下目前同學(xué)們的語文學(xué)習(xí)情況

1,、語文成績較好的： 2、勤學(xué)好問的：

3,、寫字漂亮的： 4,、作文程度好的：

5、背書快的：

我姓鄧,教本班的語文,、我的電話是,，有空可以多和我聯(lián)系，歡迎多提寶貴意見,。 俗話說：“良好的開端是成功的一半,。”現(xiàn)在你們的孩子正處于一個嶄新的起點,，作為家長和老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步,。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的,，那就是為了我們的孩子,。 今天我要說的主題是：

一個成功的孩子背后總站著一個成功的家長

一、重視家庭教育

(一)人是環(huán)境的產(chǎn)物

家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長是孩子的第一任老師,，也是終生的老師。老師和學(xué)校都在換,，可是父母和家庭一直沒有換,，所以家庭教育很重要，它是根深蒂固的,。

人是環(huán)境的產(chǎn)物,。孩子的差異主要由兩個因素影響，第一是環(huán)境,，第二是教育,。那么你又給了你的孩子什么樣的環(huán)境呢?這是美國桃樂絲.諾帝女士一段著名的名言——

指責(zé)中長大的孩子，將來容易怨天尤人,。敵意中長大的孩子,，將來容易好斗逞勇。 恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾,。憐憫中長大的孩子,，將來容易自怨自艾。 嘲諷中長大的孩子,，將來容易消極退縮,。嫉妒中長大的孩子，將來容易勾心斗角,。 羞辱中長大的孩子,，將來容易心懷內(nèi)疚。容忍中長大的孩子,，將來必能極富耐心,。 鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信,。贊美中長大的孩子,，將來必能心存感激。 嘉許中長大的孩子,，將來必能愛人愛己,。接納中長大的孩子，將來必能心胸寬廣,。 認(rèn)同中長大的孩子,，將來必能掌握目標(biāo)。分享中長大的孩子,，將來必能慷慨大方,。 公平中長大的孩子，將來必能維護(hù)正義,。安定中長大的孩子,，將來必能信任他人。 友善中長大的孩子,，將來必能關(guān)懷世界,。祥和中長大的孩子，將來必能平和待人,。 親愛的你,，將給孩子什么樣的環(huán)境呢?

(二)成長無法替代，發(fā)展必須主動

1

1,、自己的事自己做,。每一個孩子都是一個珍貴的生命，每一個學(xué)生都是一幅生動的畫卷,。孩子,，首先是一個活生生的、有腦有手的人，我們應(yīng)該尊重孩子本身的能力,。教育家陳鶴琴先生曾說過，凡是孩子能做到的事情,，大人盡量不要替他去做,。孩子進(jìn)一步，大人退一步,，這就叫成長。明知的父母藏起一半愛心,。孩子的錯是大人的過,，孩子的許多缺點是我們大人辛辛苦苦培養(yǎng)起來的。有好吃的要大家一塊分享,，不能說最好的那個就是他的,。作為家長，你不培養(yǎng)他,，你不鍛煉他,，他就害了他。你不要擔(dān)心孩子這個不會,，那個不會,，學(xué)會需要一個過程;你也不要擔(dān)心孩子會犯這樣的錯，那樣的錯,，孩子成長的規(guī)律是從犯錯誤中長大的,，在錯誤中長大是孩子成長的特點。所以犯一次錯,，改一次錯，就是孩子成長的過程,。從不犯錯的人是不存在的,。面對失敗或成功的結(jié)果，孩子最重要的是需要成人的安慰或鼓勵,，學(xué)生看起來最不值得愛的時候,，恰恰是學(xué)生最需要愛的時候。

2、適當(dāng)做一些家務(wù),。美國哈佛大學(xué)專家們對456個孩子跟蹤研究20xx年，什么樣的孩子呢?一些是愛干家務(wù)活的,，另一些是不愛干家務(wù)活的孩子,。20xx年后這些當(dāng)年的孩子差別很大，第一差別,，失業(yè)率是1：15,，第二差別，犯罪率1：10,，收入相差20%,。還有，愛干家務(wù)活的孩子,，他們的離婚率低,，心理疾病的患病率也低。所以,，

給孩子一些權(quán)利,，讓他自己去選擇;給孩子一些機(jī)會，讓他自己體驗;給孩子一點困難,，讓他自己去解決;給孩子一些問題,，讓他自己去找答案;給孩子一種條件，讓他自己去鍛煉;給孩子一片空間,，讓他自己向前走,。

二、習(xí)慣決定命運

日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校,，父母是習(xí)慣的教師,。”

美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯說：“播下一個行動,，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運,?！边@就是說習(xí)慣可以決定一個人的命運。壞習(xí)慣是一種藏不住的缺點,，別人都看得見,，他自己看不見，因為習(xí)慣就是一種自動化的行為,，潛意識表現(xiàn)的行為,，并不一定他自己希望的行為,。小時候是你給孩子培養(yǎng)習(xí)慣，長大了,，就是習(xí)慣左右他的人生,。

培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。一個習(xí)慣的養(yǎng)成只需要30天,，一個月的時間，習(xí)慣是一種行為長期堅持的結(jié)果,，一個月堅持一個行為，就能養(yǎng)成一個習(xí)慣,。壞習(xí)慣也只是需要一個月的時間,，但改正一個壞習(xí)慣卻需要2倍、3倍,，甚至更多的時間來完成,，這一點，我們也不要著急,，壞習(xí)慣可以一點一點地改,，一點一點地轉(zhuǎn)變。那么,，我們的孩子需要養(yǎng)成那些好的習(xí)慣呢?

(一)做人方面

1,、孝順，愛家人,。在家里愛爸爸媽媽,、爺爺奶奶，在學(xué)校愛老師,，這個愛,，不僅要表現(xiàn)在禮貌上，還要表現(xiàn)在行動上,。只有學(xué)會愛身邊的人,，才會愛家鄉(xiāng)，愛祖國,。 2

2,、誠實，不說謊,?！熬犹故幨帲∪碎L戚戚”,，做人之道,，誠信為本,。孩子現(xiàn)在可以對別人說謊，將來也可以對你撒謊,。撒謊成性的孩子是難以救藥的,。孩子撒謊有兩大原因：第一，說真話受到懲罰;第二,，為了逃避困境,。孩子的撒謊、弄虛作假經(jīng)常是大人逼出來的,。所以,，面對孩子，我們需要更多的耐心和傾聽,。

3,、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。專注是學(xué)習(xí)的重要品質(zhì),，毛主席也說過：“凡事只怕‘認(rèn)真’二字!”可見,，凡事認(rèn)真，定能將它做好,，這是成功的前提,。這個需要家長每天的從嚴(yán)要求。

4,、自信,，樂觀向上。體驗成功,，是培植自信的最好方法,。失敗是成功之母，但是,，成功更是成功之母,，反復(fù)成功可以刺激孩子的自信，讓孩子相信自己能行,。而反復(fù)失敗,，則在很大程度上打擊孩子的積極性，讓孩子懷疑自己,。沒有賞識,，沒有成功，也就沒有了自信,，沒有了希望,。家長應(yīng)該幫助孩子獲得成功，在失敗中激勵孩子,，為他鼓勁,，而不是詆毀孩子,。教育并不是一味地表揚，沒有懲罰的教育是不完整的教育,，你一定要用有用的方法來懲罰他,，讓他對自己的后果負(fù)責(zé)任。但不要打,?！肮靼簟敝荒茉炀团`，不能造就人才,。

(二)做事方面

1,、遵守規(guī)則。沒有規(guī)矩不成方圓,，遵守學(xué)校管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范,，也是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。還有遵守交通規(guī)則等等,，這些都是最基本的素質(zhì)修養(yǎng),。最基本的往往是最重要的,。

2,、講究效率。我們應(yīng)該給他灌輸時間概念,，比如合理安排時間,，早上起床、刷牙,、洗臉,，晚上做作業(yè)等孩子的很多事情，都可以用時間來量化,，給孩子一個時間概念,，從小養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。

3,、友善合作?，F(xiàn)在的孩子在家里大多是眾星捧月，這勢必導(dǎo)致孩子容易養(yǎng)成很多壞毛病,，他們需要和同伴的合作,，包括學(xué)習(xí)、游戲,，孩子小的時候可能還聽老師的,，聽家長的，可是10歲以后,，他逐漸有了自己的想法,，他就不再那么聽老師和家長的話了,，他更聽同學(xué)、同伴的,。和同伴友好相處也是現(xiàn)代社會一項重要能力,。

4、合理消費,。我們的孩子每天都和消費密切相關(guān),，我們必須從小讓孩子養(yǎng)成合理消費的習(xí)慣。比如文具的使用需要愛惜,，隨便亂倒飯菜是嚴(yán)重的浪費,，不要和別人比吃穿等，家長要對孩子動之以情,，曉之以理,。

(三)學(xué)習(xí)方面

1、精力專注,。上課專注的孩子,，必定是成績好的孩子，就是我們所說的注意力集中,。星期天在家學(xué)習(xí)時,，家長可以在旁陪同，不讓他隨意走動,，也不要隨意打攪他,，給他一個安靜、安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、獨立思考。孩子有什么不會的,，他詢問你,，你可以告訴他，但并不可以有問必答,，否則他就不知道什么是思考,。家長可以從多答到少答，到不答,，我相信,，如果你的孩子現(xiàn)在 3

是高三，你一定回答不了他幾個問題,，所以,，孩子必須從小養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，不要縱容思維的惰性,。

3,、作業(yè)認(rèn)真,。孩子自己的作業(yè)一定要自己檢查。自己檢查,，寫一遍等于做兩遍,。一定要先復(fù)習(xí)，后做作業(yè),。要像考試一樣去做作業(yè),。抓好了課堂和作業(yè)，我想好成績已經(jīng)離孩子不遠(yuǎn)了,。

4,、愛上讀書。一個人的精神史就是一個人的閱讀史,，思想來自于閱讀,，人在各個領(lǐng)域的提高都離不開閱讀，包括數(shù)學(xué),、英語,，還有中學(xué)的物理、化學(xué)等科目的學(xué)習(xí),。因為閱讀增強(qiáng)理解,，理解增強(qiáng)智力。讓孩子愛上閱讀,，有三個有效途徑：

(1)耳濡目染,，孩子是父母的影子,。父母讀書多,，孩子讀書也多。因為孩子是在模仿中長大的,，孩子的學(xué)習(xí)是觀察性學(xué)習(xí),。他認(rèn)為：大人做的事就是好的事。父母們?nèi)粝肱囵B(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣,，一個最簡單的方法是您自己要讀書,。

其實不光是讀書，生活,、學(xué)習(xí)的各個方面,，孩子都在觀察著你，模仿著你,，他就是你的影子,，甚至連說話的口氣、走路的姿勢都相同,。榜樣的力量是無窮的,。

(2)在家里營造一個讀書的氣氛,。到什么程度呢?你家的廁所里邊也要有書,，有一本小畫冊、小雜志之類的好看的,，在孩子的床頭啊,，桌子上啊,，沙發(fā)上啊，都要有書,。要經(jīng)常和孩子討論書,，討論讀書的心得體會，用環(huán)境影響孩子,，這是潛移默化的,，是非常重要的。孩子看書并不像上課一樣有計劃,，他往往是很偶然地狀態(tài)下拿到一本書,，突然興趣所至，拿起那本書了,，但只要拿起了,，他就放不下了。

(3)經(jīng)常帶孩子逛書店,，也是一個培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的做法,。

適當(dāng)?shù)亟o孩子買些他喜歡的書，比給他買零食和衣服更有意義,，孩子也會更喜歡,。 孩子的潛力是很大的，惰性也是很大的,。關(guān)鍵是怎樣去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子的成長，離不開我們的共同努力,。希望我們之間多一份理解,，多一份寬容，多一份溝通,。如果您對我,，對孩子的語文學(xué)習(xí)或者生活方面，有任何疑問或者建議,，歡迎家長朋友及時與我聯(lián)系交流!我相信為了一個共同的目標(biāo)和心愿,，我們一定會合作得非常愉快!

謝謝大家!

九年級家長會語文老師講話稿篇八

首先非常感謝各位家長在萬忙中來到學(xué)校參加今天的家長會，您今天來到這里，一定是對孩子的教育很重視的,，同時也是對我們老師的信任和支持,，您的支持是我們努力工作的動力，您的信任只會讓老師更愛您的孩子,。

很遺憾,，在一個月前的那次家長會我因為外出培訓(xùn)而沒能和大家見面。今天我得說說我們這個班,，由于種種原因老師換了一茬又一茬,，導(dǎo)致大部分孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差(具體表現(xiàn)在：上課發(fā)言不積極，表達(dá)水平有限,，自學(xué),、自糾能力不強(qiáng)，律己,、自控能力較差,。學(xué)習(xí)成績呈兩極分化，拼音,、寫字水平不夠理想,，朗讀還停留在唱讀上，閱讀理解運用能力有待加強(qiáng),，寫作水平還停滯于模仿狀,，不愛完成作業(yè)、沒有讀書及預(yù)習(xí)習(xí)慣,、作業(yè)書寫質(zhì)量低下),，主動學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，因此成績十分低劣,，上學(xué)期末語文平均成績僅60,。7分，和另一個班的平均分相差20多,。通過半學(xué)期的努力,，期中考試才獲得了平均67的平均分,，仍和另一個班有近15分的差距,。作為本班孩子的語文老師，我的壓力非常大,，所好的是,，本班大部分孩子還是很聽話的，所以我本學(xué)期的目標(biāo)是,，通過努力,，在本學(xué)期末讓本班語文平均分和另一個班的差距再縮小三分，期望在家長們的支持下，師生共同努力實現(xiàn)這一目標(biāo),。為了孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,，我們首先關(guān)注的是孩子的語文素養(yǎng)，注重對孩子語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。孩子們學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣大多取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞,，我們班學(xué)習(xí)一直好的那幾名學(xué)生(李紫荷、張遠(yuǎn)鋒,、劉瑞琦,、王妍、張明艷,、張德敏,、周成梅、宋珊珊等)就是因為人家學(xué)習(xí)習(xí)慣比一般孩子好,。俗話說得好,，好習(xí)慣成就美好人生?；诖?，我先建議家長朋友做好如下幾點：(僅供參考)

一、抓好預(yù)習(xí),，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,。①朗讀課文兩三遍，在文中標(biāo)出段落序號,、劃出生字,，給課后生字注音并組詞。②初讀后,，找出新詞,，不理解的詞語，查詞典或聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思,，并寫在書上,，覺得寫得好的詞語、句子用比劃下來,。③通過各種途徑查找與課文相關(guān)的資料,，摘抄、剪貼在課本或?qū)W習(xí)筆記上,。④整體把握課文,，寫出讀后感想，提出不懂的問題,。

二,、抓好孩子的生字、詞語的聽寫，重點課文和單元“日積月累”的背誦,、默寫,，督促子女及時復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)知識。有些孩子就是這樣,，你要檢查時他(她)記得,，可過后他(她)就忘得一干二凈了，到考試時無法下筆,，成績也可想而知了,。我們都清楚，對任何東西的記憶都要遵循“遺忘規(guī)律”的,，遺忘是一個由快到慢的過程,。因此，我建議你最好要求孩子按以下時間間隔復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識：1(當(dāng)天)—4—7—15—30(天),。經(jīng)過反復(fù)地溫習(xí),，知識就很難忘卻了。

三,、督促孩子認(rèn)真按時完成作業(yè),。

無論什么樣的老師來教你的孩子，如果孩子連最基本的作業(yè)都不能完成,，都不愿意完成,，那可能學(xué)好嗎?請家長們放心，我不喜歡搞題海戰(zhàn)術(shù),，因為我上學(xué)時也不怎么喜歡寫那些簡單的,、重復(fù)的、根本不用寫也能記住的作業(yè),。我前些年教數(shù)學(xué)從不給學(xué)生布臵家庭作業(yè),，課堂作業(yè)也很少，大部分學(xué)生成績也很好?，F(xiàn)在教語文沒辦法,，生字、詞語必須寫(不過,，如果你家孩子的聽寫每次都在90分以上,，我布臵的那些寫生字、寫詞語的作業(yè)只給孩子報聽寫,，然后更正聽寫中的錯誤就可以了),，該背的課文必須得背，尤其是日記,、作文不能少。每天的家庭作業(yè)我會定時發(fā)到微信群里，重要作業(yè)我還會發(fā)到校訊通上,。不要聽信孩子的一句“做完了”就了事,，要仔細(xì)檢查其作業(yè)的完成質(zhì)量，看看書寫是否工整,、認(rèn)真,。檢查完最好簽個名。

老師們都覺得我們這份工作越來越不好干了,，事兒越做越多,，我們學(xué)校老師又緊缺，我們每天除了教學(xué),、自身的學(xué)習(xí)提高,、教學(xué)研究，還要把大量的時間和精力用于應(yīng)對各級各類的檢查上,。我們學(xué)校又處在嵐皋北大門這樣一個很特殊的位臵,，應(yīng)付檢查的事格外多，有時候一天就要開好幾次會,。學(xué)校各種各樣的活動也很多,，元旦的校園文化藝術(shù)節(jié)又快到了，每個老師都有永遠(yuǎn)忙不完的活兒,。所以,，很抱歉，除了上課,，我們沒有太多時間陪在孩子們身邊守著他們完成他們應(yīng)該在家里完成的作業(yè),。那就請家長們要多用點兒心，今后若遇到哪個孩子拖拉了家庭作業(yè),，我可能要在微信群里進(jìn)行通報,，甚至?xí)ㄖ议L來學(xué)校陪孩子完成作業(yè)，請家長們理解,。

四,、教育專家們一直認(rèn)為，一個愛閱讀的孩子各方面的綜合素質(zhì)肯定優(yōu)于一般孩子,，甚至有專家說：一個不愛閱讀的孩子是潛在的差生,。我在微信群里和大家分享的好多美文中也都提到閱讀的重要性，想要提高孩子的學(xué)習(xí)成績,，最有效的辦法也就是閱讀,。所以建議各位家長朋友指定一個“親子閱讀”時間，每天或每周一次,，陪孩子一起閱讀,，共同成長,。閱讀內(nèi)容可以是課內(nèi)的美文、經(jīng)典文章,，也可以是經(jīng)典的成語,、寓言、童話故事,、古典名著等,。讀完和孩子相互講講文章中最感興趣的內(nèi)容，共同賞析其中的精彩片段和句子,，談?wù)勛x后的感受,，在不斷閱讀欣賞中培養(yǎng)孩子的語感。周末或節(jié)假日,，帶孩子逛逛書店,，為孩子買幾本他想要的書(不僅限于我推薦的那些書，為提高孩子們的閱讀興趣,，應(yīng)允許他選自己喜歡的漫畫或繪本等,，首先要想辦法讓孩子愛上讀書)，但我不主張一次給孩子買太多的書,，避免孩子產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)或厭倦情緒(每次三,、兩本即可，等他看完再為他買新的),，不要讓電腦,、電視、手機(jī)占滿了孩子的閱讀時間,。

上面幾點建議主要是針對孩子們的語文學(xué)習(xí)提出的,，另外，還要建議家長們做好以下幾點：

一,、在保證了孩子最基本的學(xué)習(xí),、生活所需外，不要給孩子太多零花錢,，避免孩子養(yǎng)成鋪張浪費,、大手大腳的壞習(xí)慣。

二,、努力為給孩子創(chuàng)造一個溫暖幸福的家,，由于種種社會原因及人們思想觀念的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的家庭問題越來越多,，離婚率也越來越高,，隨著各種家庭問題的頻發(fā)，一個個幼小孩子的心靈總是傷痕累累,。而教育專家們曾說：送給孩子最好的禮物就是給孩子一個溫暖幸福的家,。我想要說的是,，無論你的家庭目前是怎樣一種狀況，都希望各位時時處處把孩子放在心上,，既然生下了孩子就得對孩子負(fù)責(zé),，能和睦相處就力爭不要吵吵鬧鬧：如果兩人實在沒辦法再過下去就選擇和平分手,，理智處理關(guān)于孩子的問題;切忌在孩子面前相互攻擊甚至大打出手,。對于孩子來講，父親母親都是他最親最愛的人,，他不希望任何一方受到傷害,，再說，孩子在慢慢長大,，即使現(xiàn)在不明白,，總有一天他會明白誰是誰非。

三,、請大家隨時關(guān)注我們的班級微信群,，一些重要信息我們會及時在群里發(fā)布。但是,，如果要了解孩子的學(xué)習(xí)成績,，最好和老師單聊(考慮到部分孩子和家長的自尊，我們不輕易在群里發(fā)布成績),。

四,、為了調(diào)動孩子們語文學(xué)習(xí)的積極性，我有一些獎懲措施,，對那些測試成績優(yōu)秀的,、有進(jìn)步的，或者每單元聽寫成績優(yōu)秀的,、進(jìn)步大的,，以及在語文學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出色的我都會發(fā)獎。前幾次獎品,、獎狀都是我自己掏錢買的,。可我想了想,，光獎勵不懲罰效果也不是很好啊!有一部分學(xué)生總是對什么都無所謂,，你獎你的唄，反正我也不想掙那個獎,，于是近幾天我想,，對那些退步大的也要有點兒懲罰，有些孩子可能回家都說了,，如果在上次的基礎(chǔ)上退步超過十分了就得買一個小生字本(0.5元給我交上來,，超過二十分交兩個,，超過三十就得交三個，以此類推,，目的是讓每個學(xué)生都有點緊迫感,。他下次一努力成績上去了，就可能把自己交的本兒掙回去了,。不知道大家對此有何意見,，有意見的請發(fā)表( )若沒意見，今后我們就這樣實施,。

頒獎儀式：現(xiàn)在進(jìn)行一個簡單的頒獎儀式,，請叫到的孩子家長上臺來幫孩子領(lǐng)獎!

語文學(xué)習(xí)進(jìn)步獎： 語文成績優(yōu)秀獎： 語文成績優(yōu)異獎：

模范帶頭人：早讀背誦劉瑞琦，作業(yè)張德敏

五,、請還沒有留下聯(lián)系方式的家長在我這里留個電話,。

教書二十多年，我從未感覺到肩上的擔(dān)子有今日之沉重,。教學(xué)中,，不敢有絲毫懈怠，每每殫精竭慮,，生怕因為自己的疏漏,，影響到孩子們的學(xué)業(yè)，辜負(fù)了家長朋友對我的重托,。路漫漫,，其修遠(yuǎn)。讓你,、我攜起手來,，用我們的愛心為孩子們導(dǎo)航，把他們引向成功的彼岸,。

下面我要簡單說說我們上次期中考試的情況：全班55名學(xué)生參加期中測試,，有40多個孩子在上學(xué)期末的基礎(chǔ)上進(jìn)步了，有8個孩子在原地踏步,，竟然還有6個孩子的成績還有所退步,，進(jìn)步是應(yīng)該的，可面對這些退步的孩子我也進(jìn)行了深刻的分析,，首先覺得自己對這些孩子的監(jiān)督?jīng)]到位,、關(guān)心太少，后一步要加強(qiáng),，同時也看到了孩子們身上的一些問題：最大的問題就是懶得做作業(yè),。所以，我衷心希望在今后的教學(xué)中,，在家長和我們老師的密切合作之下,，通過孩子們自身的努力,，好的更好，差的也能慢慢變好,。

接下來,，我也想聽聽家長們對我語文教學(xué)的意見或建議，以不斷改進(jìn)今后的工作,，引領(lǐng)孩子們更好的發(fā)展,。可就在這里說,，也可以在電話或微信中聊,。

祝大家工作順利,，闔家幸福!

九年級家長會語文老師講話稿篇九

尊敬的各位家長：

大家好!

今天是咱們班的第一次家長會,，我叫王洪彬，是本班的語文課教師,。感謝大家能在百忙之中抽空來參加我們今天的家長會,，下面我從三個方面談一些自己的想法，希望能對大家有所幫助,。

一,、一年級語文教材的特點和教學(xué)要求。

1,、拼音教學(xué),。

有一首童謠唱得好：“漢語拼音作用大，學(xué)習(xí)生字需要它,。教我說好普通話,，我們都要學(xué)好它?！睆倪@首童謠可以看出,，漢語拼音學(xué)習(xí)是一種技能學(xué)習(xí)，識字,，說普通話,，這是漢語拼音的兩大基本功能。拼音教學(xué)是本學(xué)期語文教學(xué)的一個重點,，也是一個難點,。但家長不要過度擔(dān)心，拼音是一種技能學(xué)習(xí),，它同孩子學(xué)步,、游泳、騎車那樣,，都有一個慢慢體會,、逐步熟練的漸進(jìn)過程,，孩子只要在日常生活中多練多讀，都能逐步掌握拼讀,、發(fā)音的技巧,，就能達(dá)到靈活運用的能力。 拼音學(xué)習(xí)是個難點,，字母要音,、形同記，特別是音形相似,，平翹舌音,，前后鼻音，在初學(xué)階段容易混淆,，應(yīng)該注意引導(dǎo)區(qū)別,。家長可鼓勵孩子用各種方法來讀準(zhǔn)音、記住形,，如借助物品,、編順口溜、手勢表示,、情景展示等,。家長可以充分利用孩子手中的拼音卡片，幫助孩子在愉悅的氛圍里進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，如聽音找字母,、看口型找字母、排順序辨字母,、打撲克認(rèn)字母等,，使識記拼音變得簡潔而有趣味。字母和音節(jié)的拼讀是孩子學(xué)習(xí)的難點,，雖然從聲母教學(xué)開始,，就同時學(xué)習(xí)拼讀，但是不要求孩子立刻掌握,。初讀一年級的新生應(yīng)注意保持好學(xué)的心態(tài),，家長輔助拼讀的過程是一個潛移默化的過程。

拼音是孩子識字的重要工具,，語文教材充分考慮到拼音的工具性,，設(shè)計了讀兒歌識字學(xué)拼音教學(xué)單元，并且在讀短文識字單元中也將每個字用拼音標(biāo)識,。因此家長平時要多鼓勵孩子自己借助拼音識字閱讀,。再如，每天晚上回家，我都要求學(xué)生在一號本上聽寫當(dāng)天學(xué)寫的幾個生字,，組詞并標(biāo)上拼音,，就是對拼音學(xué)習(xí)的一個重要的鞏固和運用的過程。另外,，閑暇時家長可隨意指點家中成員姓名,，家中物品名稱，讓孩子拼讀注音,，做繞口令游戲等等,，這些都是很好的輔導(dǎo)方法，還可激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2,、識字寫字教學(xué)。

就一年級語文教材來說,，最大的特點是以閱讀,、識字、寫字為主,。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加,，第一學(xué)期要求會認(rèn)約400個字，會寫100個字,，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認(rèn)的字,，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語文書上認(rèn)識這些字,，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中認(rèn)識它,。表二是要求孩子們不僅會認(rèn),、會讀還要會寫這些字。100個字對于往年的教材來說寫得數(shù)量少了,，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了,，所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文,、包括課外書,，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn)，確保孩子掌握好,、掌握牢,。

一年級語文課的進(jìn)度基本上是一天一課，每天要求學(xué)生識記四五個生字,。雖然識字量不多,，但對于剛接觸漢字的學(xué)生來說，真正熟記會寫并不是一件輕松的事。一些學(xué)生常常會碰到這樣的煩惱：生字放在課文中能認(rèn)識,，但單獨抽出來又不認(rèn)得了;或者會讀會寫,，但默寫時卻又記不起筆畫。這是因為孩子在讀書的過程中,，經(jīng)常會出現(xiàn)小和尚念經(jīng)有口無心——口到手眼沒到的現(xiàn)象,，這樣無助于識記生字，也無助于養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,。因此,，家長要特別關(guān)注孩子朗讀的質(zhì)量，注意傾聽,，及時發(fā)現(xiàn)問題和難點,，適時介入指導(dǎo)。

識字教學(xué)同拼音教學(xué)一樣,，都是低年級語文教學(xué)的重點,。課堂上，老師會不斷教學(xué)生用不同方法識記生字,，如加部首識字,、去部首識字、換部首識字,、形聲字識字,、加一筆、去一筆等等,。掌握了一定的識字方法,，學(xué)生就能主動地、有效地識字,，逐漸形成識字能力,。

在孩子學(xué)習(xí)的同時，家長也可以熟悉一些識字方法,，這樣有利于在孩子學(xué)習(xí)過程中及時發(fā)現(xiàn)問題,。例如生字在句子、兒歌,、短文中會反復(fù)出現(xiàn),，提供了識字的環(huán)境，這些句子,、兒歌,、短文應(yīng)該讓孩子反復(fù)朗讀。由于低年級學(xué)生可塑性強(qiáng),，學(xué)習(xí)方法的建立還處于一個朦朧狀態(tài),，家長可以幫助孩子在學(xué)習(xí)中運用恰當(dāng)?shù)姆椒樌麑W(xué)習(xí)識字,，其中關(guān)鍵的一點是，無論在課堂上還是家中,，都要求做到：左手按書,，字字過目，朗讀正確,，節(jié)奏清晰,。

除了在課堂中學(xué)習(xí)生字，家長還可以引導(dǎo)孩子在生活中識字,，例如：走在馬路上,，可以讓孩子說說看到的商店名、路名;乘車時,，看看車牌說說站名;逛超市時,，讀讀標(biāo)簽上的商品名;餐廳用餐時，看菜單點菜;讀報時,，將認(rèn)識的字圈出來等,。生活中識字，可以擴(kuò)大孩子的識字量,，也能發(fā)現(xiàn)識字過程中孩子語音,、語調(diào)不和諧的問題。經(jīng)常積累,，善用方法,，就能夠為提前閱讀打下基礎(chǔ)。

3,、寫字姿勢培養(yǎng),。

再來說說寫字姿勢。寫字是一項重要的語文基本功,，要把字寫好，做到握筆,、寫字姿勢正確是前提,。我們發(fā)現(xiàn)有的家長有時會更關(guān)注孩子的寫字速度，而忽視寫字姿勢的糾正,。也有很多孩子雖然掌握了正確姿勢,，但在寫字過程中由于忽視或者缺少督促，姿勢會“走形”,，良好習(xí)慣往往前功盡棄,。其實，良好的寫字習(xí)慣是要經(jīng)過百千次的糾正才能形成能力的,。學(xué)生在家的時間較多,，家長完全可以在這方面掌握第一手資料，及時和老師溝通，經(jīng)常矯正寫字姿勢不規(guī)范的地方,，將問題“消滅”在萌芽狀態(tài),。

新生入學(xué)后老師就會加強(qiáng)寫字姿勢的指導(dǎo)，正確的握筆姿勢是拇指食指面對面,，三個指頭藏后面,，筆桿靠在虎口上。正確的寫字姿勢是眼離簿本一尺遠(yuǎn),，胸離桌邊一個拳,，手離筆尖一寸高。由于孩子沒有一尺,、一寸的概念,，所以可教他們一些便于操作的方法。如讓孩子將右手握拳,，肘關(guān)節(jié)置桌面,，右拳靠近額頭，可以得到“一尺”的大概距離;讓孩子伸出左手小拇指,，右手執(zhí)筆在左手小拇指上量一量,，握筆處與筆尖的位置大約兩節(jié)手指的距離就是“一寸”。養(yǎng)成良好的寫字姿勢不是一朝一夕的事,，需要家校通力配合,，及時檢查糾正。

寫字對一年級小學(xué)生來說,，確實不是一件容易的事,。注重培養(yǎng)孩子寫字習(xí)慣的重點是指導(dǎo)寫規(guī)范字。一年級學(xué)生都被要求在田字格中書寫漢字,，田字格能夠幫助孩子正確把握漢字的間架結(jié)構(gòu),。老師在上課時會進(jìn)行寫字指導(dǎo)，要求學(xué)生仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫,。我們提倡學(xué)生寫“雙胞胎字”,，也就是要求學(xué)生寫的字和課本上的范例做到四個“一樣”，即大小一樣,、高低一樣,、粗細(xì)一樣、深淺一樣,。剛開始寫字的孩子,，不宜加大寫字量，每個字按田字格的位置認(rèn)真地寫上兩三個即可,。這些表面上看是知識和技巧問題,，其實更是一個習(xí)慣和能力問題,。家長應(yīng)當(dāng)重視入學(xué)孩子的學(xué)習(xí)心理——缺乏耐心，喜歡表揚,，因此只要第二個字比第一個字寫得好,，就應(yīng)及時肯定。要寫一手好字,，不是一蹴而就的,，家長老師都應(yīng)該有足夠的耐心。家長可以經(jīng)常做一些記錄,，反饋自己孩子寫字過程中的問題,，多積累一些有利于孩子寫好字的習(xí)慣和方法。平時要多多鼓勵孩子,，運用表揚,、張貼、模仿,、獎勵等手段,，督促他們認(rèn)真寫好每一個字。

二,、語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),。(低年級孩子要培養(yǎng)哪些語文學(xué)習(xí)習(xí)慣?)

良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，低年級是最佳的時機(jī),，一年級是學(xué)習(xí)的起步階段,，對于剛?cè)雽W(xué)的孩子來說，學(xué)習(xí)知識的深淺并不重要,，關(guān)鍵是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成最佳的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)習(xí)有了興趣,，就可形成一種巨大的動力，在付出辛苦的同時也會從中體會快樂,。習(xí)慣養(yǎng)成了,，就能促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高能力,。那么，低年級孩子要培養(yǎng)哪些語文學(xué)習(xí)習(xí)慣?我們要幫助孩子養(yǎng)成聽,、說,、讀、寫這四個方面的良好習(xí)慣,。

1,、專心,、仔細(xì)聽的習(xí)慣。

我們要對孩子細(xì)化要求,，可以這樣告訴孩子：“聽的時候眼睛注視著老師或發(fā)言的人;要聽清老師或發(fā)言的人的說的每一句話,，腦子里不想其他事;聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見,，不插嘴,。”如果孩子做到了,，要及時表揚鼓勵,，讓孩子享受到喜悅，促使他進(jìn)步更快,。

2,、清楚、完整說的習(xí)慣,。

常年的一線教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)習(xí)作訓(xùn)練起步越早越好。現(xiàn)在的一年級小學(xué)生也見多識廣,，雖然他們認(rèn)識的漢字還不多,，但這并不妨礙他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的表達(dá)和寫作的欲望。而且,，一年級的孩子想象力特別豐富,，敢想敢寫，雖然有些字還只能用拼音代替,，還稱不上習(xí)慣意義上的“作文”,，但卻充滿了童真童趣，別具韻味,。如果能創(chuàng)造條件,，讓他們把自己的所見所聞、所思所想用筆試著寫下來,，無疑是一件有意義的事,。低年級小學(xué)生初學(xué)寫作，如同剛學(xué)走路的孩子,需要別人引導(dǎo),、扶持,。我們現(xiàn)在拼音、漢字都剛剛起步,，那么怎么對孩子進(jìn)行說話訓(xùn)練呢?家長一方面要引導(dǎo)孩子說,，另一方面引導(dǎo)孩子說完整、具體的話,，然后輔助他們把話記錄下來,。如果孩子會拼音,，就讓他們用拼音表達(dá)，家長幫助糾正就可以了,。如果孩子不會拼音,，可以讓孩子說，家長記錄,?！叭f事開頭難”，一開始家長會非常辛苦,，但日積月累,，循序漸進(jìn)，長期堅持一定會收到好的效果,。我們會把孩子們的精彩語句匯集起來,，讓他們感受成功的喜悅。但是需要注意的是,，家長在訓(xùn)練孩子說話時切不可包辦代替,，一定要讓孩子自己說，你們只起到引導(dǎo)作用,。

3,、正確、入情讀的習(xí)慣,。

讀得正確包括兩個方面：一是讀的姿勢正確;二是不讀錯字,，不加字漏字，不讀破句,。剛開始時,，可要求孩子左手按書，右手點書,，做到人坐正,，字讀準(zhǔn)。等課文讀得熟練了,，就讓孩子雙手拿書,，書與桌面成四十五度角，做到眼到,、口到,、心到。

另外,，良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益,。我認(rèn)為家長可以放棄自己的一點看電視、上網(wǎng)的時間，和孩子一起看書,、看報，這樣有利于孩子讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,，建立一個書香家庭,，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事,、成語故事,、童話故事、神話故事,、古詩,、名著等(帶拼音的)。因為這些不僅能豐富學(xué)生的語言,，還可以擴(kuò)大她的知識面,。多年教學(xué)經(jīng)驗告訴我，要想語文成績提高,，必須要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。希望各位家長每天堅持陪孩子閱讀、檢查孩子的閱讀,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

4、規(guī)范,、工整寫的習(xí)慣,。

剛開始寫字，就不斷地跟孩子強(qiáng)化兒歌培養(yǎng)正確的寫字姿勢：“頭正身直腳放穩(wěn),，胸離桌邊整一拳,，一尺一寸要做到，人坐端正字好看,?！焙⒆訉懽謺r，要幫助糾正姿勢,。有了正確的寫字姿勢,，不僅有利于寫好字，而且有利于身心健康,。 相信我們從“習(xí)慣”上做文章,，教會孩子學(xué)習(xí)，必將使孩子終身受益,。

三,、給家長的幾點建議。

1,、陪孩子學(xué)習(xí),。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué),，他們自己獨立學(xué)習(xí)的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書,、寫字的時候就需要家長在一旁陪著,，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢,，書寫姿勢,，身子、眼睛的姿勢,，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢(書寫三個一)去做,。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。

2,、做孩子的學(xué)習(xí)助手,。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標(biāo)的知識量卻很大,，比如語文每一篇課文要求會認(rèn)的生字就有十幾個,，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認(rèn)會真的是很困難,，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí),，最好把生字認(rèn)會，課文讀熟,，這樣到課堂上學(xué)生會很容易把新課的生字記會,。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)本才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了,，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子,，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神,、動手能力強(qiáng),、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。

3,、放學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣,。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:"做完功課了!"家長應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正,。如果不檢查,小孩會想：反正媽媽也不看，所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實,。家長現(xiàn)在辛苦點幫著扶著,，在小學(xué)低年級就能幫孩子養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就能放手，孩子們就能自發(fā)的用功學(xué)習(xí),實現(xiàn)由扶到放的過程，所以請父母親要認(rèn)真對待這一點,。

4,、督促完成家庭作業(yè)。整個一年級的教學(xué)我們都需要得到家長的支持,，我們每天布置的作業(yè)請家長一定要督促完成,，我們的作業(yè)會很適中，不會太多,。切不可將家長簽字當(dāng)作一種形式，它實際上是一種非常有效的方法,，另外我們請家長不要很隨意的就簽字,，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過程,。不僅要檢查書面作業(yè),，口頭作業(yè)也要認(rèn)真檢查，并寫出意見,。比如背書,，可以簽背得很流利等等。另外一定要對照孩子的作業(yè)記錄本檢查,。寫作業(yè)時要求孩子姿勢正確,、書寫要工整，一筆一劃不馬虎,，盡量一次寫正確,，不用橡皮檫。

5,、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師,。

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的,，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識,、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦,、恐懼等不良心理,，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ),。老師畢竟不是完美的,，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式,，但是請您一定要信任老師,，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意,。您千萬不要在孩子面前隨意議論,，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

九年級家長會語文老師講話稿篇十

各位家長：

下午好!首先,，請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對學(xué)校班級工作的大力支持。在座的各位，有些家長我們接觸的機(jī)會比較多,，所以可能對我和孩子的了解也就多一些,，但也有一些家長我們接觸的比較少一些,，相對來說對我和孩子的了解就少一些。

一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相了解,，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,。接任一個新班級,，需要一個磨合期，我努力了解他們,，他們也在不斷的了解老師,，接受我的教育方法,。經(jīng)過一個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛,，我很喜歡他們,，他們也逐步接受了我，喜歡我了。有的學(xué)生還會關(guān)心我了,?！袄蠋煟茨澴由系幕??！薄拔?guī)湍ツ帽咀影伞,！边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話,。他們各有各的特點,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點夸一夸,，是我每天必做的事，我想通過對他們的稱贊,，來改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣,。,，

接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力,。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課,，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息。有的學(xué)生會認(rèn)真聽同學(xué),、發(fā)言或老師講話,，這樣，他就能分辯出對和錯,，可以有的放矢,。而有的學(xué)生就不會，自管自做小動作,，這樣，這些學(xué)生每天所學(xué)的知識就比別人少一點,。久而久之,，成績就要落后了。另外,，現(xiàn)在的孩子很會“說”,，有時說出的話也有一定的深度,。家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會,。下學(xué)期，我將要求學(xué)生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫下來,，這不僅是練筆的好機(jī)會,，還是有意識的積累寫作素材，這對中高年級寫作文有很大好處,。

您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子

1,孩子已學(xué)過的要求會認(rèn)的生字卡片(特別是拼音).每天晚上抽出5-10個生字(拼音)卡片讓學(xué)生認(rèn)讀,并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生組詞,積累詞語.還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話,鍛煉學(xué)生的口語交際能力.比如,當(dāng)您抽出"草"字時,他能組詞"草原",并能說出一句或一段話,如"小羊在草原上快樂地吃草."這需要家長您足夠的耐心和一定的時間,只要您每天努力與堅持,您的孩子就會有不斷的提高.

2,要求學(xué)生會讀的課文或會背的課文,在家里讀或背的時候,家長要給孩子讀或背的時間,并且家長要有傾聽的時間,并在書上簽字.這樣,一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,另一方面也增進(jìn)了家長與孩子之間的感情溝通.

3,聽寫寫字表里已學(xué)過的生字,堅持多聽寫,多練習(xí),這樣學(xué)生就會積少成多.不會寫,不要責(zé)罵孩子,給孩子一定的時間,多些鼓勵,少些急躁,因為學(xué)習(xí)是一個過程.但這并不等于不管或放任自流,督促和表揚同樣重要.

4,孩子給您講故事或?qū)W校發(fā)生的事時,要傾心去聆聽.老師給學(xué)生講故事,學(xué)生聽,并且要把聽到的內(nèi)容講給家長.這時,就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽,哪怕孩子講得不夠通順,不夠吸引人,作為家長的您也要有一個全神貫注的表情,并且多鼓勵孩子:"真好聽,下次講得再好一點,好嗎 ""真不錯,我的孩子會講故事了.""真了不起,下次再努力講得更好."千萬別說:"什么呀,亂七八糟的,去去去,難聽極了.""沒有時間,忙著呢,自己講一講."這樣做會傷害孩子的自尊心.給孩子一個敢說的環(huán)境,鍛煉他的口頭表達(dá)能力.畢竟在學(xué)校里時間有限,每個學(xué)生講一遍故事,一堂課的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.我們需要您配合我們,提高孩子的綜合能力.

5,語文中的有些內(nèi)容需要家長的大力配合.比如走出校門,家門到外面觀察世界,一是找找新奇有趣的東西,二是幫助孩子認(rèn)識很多的字.這個活動一定要實踐,這對于您的孩子來說,是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會.因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn),去了解.并且在滿街的廣告牌中能認(rèn)識很多字,這無疑又是一個學(xué)習(xí)的好方法.這樣的活動并不是只有一次就可以了,而是在平時的生活中讓孩子多觀察,多留心,培養(yǎng)學(xué)生接觸社會,觀察生活的能力.可以搞個認(rèn)字積累競賽,把每次上街認(rèn)識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上,看看一個星期,一個月,一年下來認(rèn)識了多少字.這樣做,可以激發(fā)學(xué)生的識字興趣.

6,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣.孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣.這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學(xué)生終身受益.所以說,作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書,不只是督促孩子讀,而是自己做愛讀書的榜樣.還要提供健康有趣的閱讀材料.如兒童讀物,訂兒童的報紙等.另外,與孩子一起討論,發(fā)表看法.需要注明的是,家庭的作用不是學(xué)?？梢蕴娲?但希望家長暫時不要規(guī)定孩子必須看某樣書,低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣,讓他看喜歡看的書,只要他在看就是一件好事,在適當(dāng)?shù)臅r候我也會向孩子推薦好書的.家庭閱讀的好處,也不僅僅是配合了學(xué)校的教育.它會對孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響.

課前的準(zhǔn)備工作

1,鉛筆選用鉛心為2h的鉛筆.鉛筆的數(shù)量最好是5枝左右,頭天晚上削好. 2,生字簿,拼音簿應(yīng)選紙質(zhì)較厚,印刷清楚的,以免孩子擦破.

3,橡皮,尺子,削筆刀,鉛筆盒等應(yīng)以簡樸,耐用與安全為宜.削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀,不要用小刀,一年級孩子用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生.尺子要有零刻度的.文具的選擇切忌花哨和追求時髦,因為5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15分鐘,花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力,他們會情不自禁地玩弄文具做小動作,影響學(xué)習(xí).再說,小孩子特別愛攀比,看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長索要,如果家長輕易滿足孩子的這種要求,時間一長,還會養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理.

4,課本一定要包書皮.書皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙,并在上面寫上學(xué)校,班級和姓名,這樣會顯得整潔而美觀.不要用塑料皮包書皮,因為塑料皮太軟,易折書角;由于書脊有塑料桿,攤開書寫字時不易放平,小學(xué)生只好一手摁書,一手寫字,效率很低.此外,家長最好和孩子一起包書皮,這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛書的好習(xí)慣.

5,準(zhǔn)備一個水壺和一塊手帕

小孩子容易口渴,要專備一個小水壺,水壺要實用,不漏水,易打開.另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布,用于擦手擦桌椅

九年級家長會語文老師講話稿篇十一

尊敬的各位家長：

下午好!

很高興今天能和大家歡聚在一起，在此對各位家長的到來表示衷心的感謝,。

首先作一下自我介紹,，我姓彭，是初一(100 101)班的語文老師,，也許在座的家長會感嘆：“成章的老師都好年輕啊!”的確,，我們成章的教師百分之八十以上都是30歲以下，也許我們年輕教師在教學(xué)經(jīng)驗上比不上老教師,，但是我們有滿腔的熱情,，有“三心”——真心、熱心,、愛心,。在教學(xué)上，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，我相信一句話：“態(tài)度決定一切”。

前幾天,，有家長打電話問我：“你們100班語文成績怎樣?”我想說的是,，學(xué)習(xí)語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會沸騰的,，語文知識重在積累,，有一個量變到質(zhì)變的過程，不是一兩天能看出成績的,。我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬,，作為語文老師，我也一直在盡自己所能,，將課堂變得活潑生動,，將每一篇課文變成香甜可口的可樂。“興趣是最好的老師”,，我想我成功了一半,，因為學(xué)生們喜歡上我的課，也讓語文教學(xué)變得輕松自然,，課上我是他們的老師,，課下我是他們的朋友。

語文教學(xué)也是一種情感教育,，雖然我不是他們的班主任呢,，但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價值觀。我深知教師的職責(zé)不僅是教書更重要的是育人,。

有些家長會說,，我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的呀!初中語文與小學(xué)語文最大的不同：小學(xué)考課本上的內(nèi)容多;而初中語文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目,，很少有書本上的知識,。這就需要孩子們從：語言表達(dá)能力、閱讀能力,、寫作水平等方面綜合提高,。要學(xué)好語文不是一朝一夕，需要堅持不懈的努力,。

請家長們相信,，孩子是努力的，老師是用心的,。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵,，對于孩子只要有進(jìn)步，哪怕是一點點,，我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵,。

在我心中，所有的孩子都是一個個美麗的天使,，所有的孩子都是一個個燦爛的希望,，所有的孩子都是一道道亮麗的風(fēng)景線……我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、家長對我信任,，我?guī)н@個班感到非常的愉快……

請給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲,，我相信：孩子的未來不是夢!

祝：身體健康,，工作順利，合家歡樂!

九年級家長會語文老師講話稿篇十二

尊敬的家長朋友們,，親愛的孩子們,，

大家好!

首先,，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會，謝謝大家!其次,，我還要感謝所有支持、配合我們工作的家長,，是你們相信我們,、支持我們、配合我們的工作,，才使孩子們進(jìn)入八年級短短的三個月,，語文學(xué)習(xí)方面取得了巨大的進(jìn)步!

孩子們?nèi)雽W(xué)以來，我也盡力配合班主任把工作做得細(xì)致周到一些,，但孩子們千差萬別,，所以工作之中難免有做得不盡如人意的地方，希望能得到大家的諒解!

我的講話將從以下幾個方面展開：1,、語文學(xué)習(xí)很重要2,、八(5)班孩子給我的感覺3、為什么需要家長配合語文學(xué)習(xí)4,、家長怎樣配合老師抓孩子的語文學(xué)習(xí)

第一,、語文學(xué)習(xí)很重要

首先、語文是“百科之母”,，它直接影響著其它科目的閱讀理解和學(xué)習(xí),。

其二、中考語文是140分;高考只考語數(shù)外,，三門總分是480分而語文則占160+40,，而且出現(xiàn)相同分?jǐn)?shù)者先錄取語文成績高者。 其三,、語文對學(xué)生為了人生有直接幫助,。

第二、八(5)班開學(xué)以來給我的感覺

1.他們大部分基礎(chǔ)較好,，聰明勤奮,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，如在這次考試中：

2.有相當(dāng)部分學(xué)生寫作功底很好,，如

等等同學(xué),，他們的文章正在我們班內(nèi)和年級內(nèi)表彰。相信,，一定會取得更好的成績!

3,、背書快的：

4、勤學(xué)好問的：

當(dāng)然也有部分學(xué)生存在一些不足：如有的還不適應(yīng)初中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正等,。

如這次語文考試的基礎(chǔ)題90分中有70分是我們做過,、講過的，有的甚至是考試的那天早晨剛剛講過的而且是原題,，但仍然出錯誤,。8班這次語文平均分是118分，家長朋友可以拿自己孩子的成績參考一下就是,。雖然成績與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法有關(guān)系,，但考試內(nèi)容是剛剛開學(xué)一個月的所講內(nèi)容，而且大部分是作過的題目,，這肯定與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),。而態(tài)度決定成敗!

第三、為什么要家長配合?

專家研究指出：學(xué)生的成功= 40%學(xué)生自身的努力+30%教師力量+30%家長的推動作用

從時間上說,，除了近3個月的假期外仍有一半時間在家,，而且學(xué)生的作業(yè)相當(dāng)部分是在家完成的。尤其是現(xiàn)在學(xué)生的地位越來越高,，有了缺點不足,，別說不能打罵了就是批評教育都要斟酌一番，在這方面家長有著老師無法取代的作用,，

只有我們相互配合,，保持溝通，齊抓共管,，形成教育合力,，才能取得教育效果的最大化。

第四,、家長怎么幫助老師抓語文學(xué)習(xí)?抓什么?

1,、教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)會分配時間,?？春⒆用看蔚募彝プ鳂I(yè)是否完成及完成的質(zhì)量如何，并簽字,。

2,、給孩子準(zhǔn)備好這些名著?！段饔斡洝?、《湯姆.索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《水滸傳》,、《格列佛游記》、《朝花夕拾》,。這6部名著是中考必考的內(nèi)容,，占6分,，因此各位家長要督促孩子在家好好閱讀，特別是對情節(jié)要非常熟悉,，爭取在中考中不失分,。

3、平時多督促孩子閱讀有益的課外讀物,。語文要學(xué)得好必須要閱讀廣泛,，知識面廣。我們初中生必讀的名著除了剛才介紹的6部,，還有《童年》、《名人傳》,、《駱駝祥子》,、《繁星.春水》、《魯濱遜漂流記》,。這些書要利用假期好好閱讀,，細(xì)細(xì)品味。從語文的角度說,，多讀讀文學(xué)名著是最好的,，每次閱讀時間哪怕有10多分鐘就行，積少成多,尤其要利用寒暑假的大好時間突擊閱讀,。經(jīng)過長期的閱讀,，最后你定會在不知不覺中發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)成了一個語文素養(yǎng)高的人。另外,，要少看甚至不看那些武打,、玄幻、言情之類無益的書,。像中國臺灣作家張曉風(fēng),，林清玄，劉墉的散文,，大陸作家余秋雨,，季羨林的文章要多看。只有多看這些貼近生活,，思想深邃,，有文化內(nèi)涵的書才能提高自己的閱讀和鑒賞感悟能力。

4. 要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況,。語文要學(xué)好,，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的,。這些基礎(chǔ)知識主要包括：生字詞語,，成語,，要背誦積累的古詩、課文片段等,。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握,，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差，就因為男孩子貪玩,，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長也發(fā)現(xiàn)了這個問題。因此，作為家長，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識,。

5. 幫助孩子提高寫作水平,?？梢越?jīng)常和孩子進(jìn)行交流,，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會做人,。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,，讓孩子做些家務(wù),，帶孩子出去走走等,。生活豐富了,，孩子的作文才有內(nèi)容可寫,。

6.愛上讀書。一個人的精神史就是一個人的閱讀史,，思想來自于閱讀，人在各個領(lǐng)域的提高都離不開閱讀,，包括數(shù)學(xué),、英語，還有中學(xué)的物理,、化學(xué)等科目的學(xué)習(xí),。因為閱讀增強(qiáng)理解，理解增強(qiáng)智力,。讓孩子愛上閱讀,，有三個有效途徑：

(1)耳濡目染,，孩子是父母的影子,。父母讀書多,，孩子讀書也多。因為孩子是在模仿中長大的，孩子的學(xué)習(xí)是觀察性學(xué)習(xí),。他認(rèn)為：大人做的事就是好的事。父母們?nèi)粝肱囵B(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣,，一個最簡單的方法是您自己要讀書,。

其實不光是讀書，生活,、學(xué)習(xí)的各個方面,，孩子都在觀察著你，模仿著你,，他就是你的影子,，甚至連說話的口氣、走路的姿勢都相同,。榜樣的力量是無窮的,。

(2)在家里營造一個讀書的氣氛。到什么程度呢?你家的廁所里邊也要有書,，有一本小畫冊,、小雜志之類的好看的，在孩子的床頭啊,，桌子上啊,，沙發(fā)上啊，都要有書,。要經(jīng)常和孩子討論書,，討論讀書的心得體會，用環(huán)境影響孩子,，這是潛移默化的,，是非常重要的。孩子看書并不像上課一樣有計劃,，他往往是很偶然地狀態(tài)下拿到一本書,，突然興趣所至，拿起那本書了,，但只要拿起了,，他就放不下了,。

(3)經(jīng)常帶孩子逛書店，也是一個培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的做法,。適當(dāng)?shù)亟o孩子買些他喜歡的書,，比給他買零食和衣服更有意義，孩子也會更喜歡,。

孩子的潛力是很大的,，惰性也是很大的。關(guān)鍵是怎樣去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子的成長,，離不開我們的共同努力。希望我們之間多一份理解,，多一份寬容,，多一份溝通。如果您對我,，對孩子的語文學(xué)習(xí)或者生活方面,，有任何疑問或者建議，歡迎家長朋友及時與我聯(lián)系交流!我相信為了一個共同的目標(biāo)和心愿,，我們一定會合作得非常愉快!總之,，我希望各位家長要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)情況，要相信自己的孩子能夠把語文學(xué)好,，并以我的建議為參考,，針對孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語文。讓我們共同努力,，讓你的孩子能夠成為一個優(yōu)秀的人,。

我們5班有優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng)，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的科任老師配合,，請你們放心：“我們一定會努力”促進(jìn)孩子的成長,、進(jìn)步!

九年級家長會語文老師講話稿篇十三

尊敬的家長：

大家晚上好!

很高興又和大家見面了!光陰似箭，還記得第一次和大家見面的情景,。那一次,，我和在座的家長就三個方面的問題和大家作了交流。介紹了中學(xué)語文學(xué)科的特點,，希望關(guān)注學(xué)生的課外閱讀,，交流了期中測試的情況。今天我還想就三個方面的問題與大家進(jìn)行交流,。

一,、表示衷心的感謝,。自上次家長座談會之后,，我們大多數(shù)家長能夠重視孩子的語文學(xué)習(xí),，關(guān)注孩子的家庭作業(yè)，檢查孩子的默寫本,，對于默寫不過關(guān)的孩子能夠督促其進(jìn)行訂正并組織其進(jìn)行默寫,，同時簽上自己的名字，這讓我感覺非常欣慰,，孩子是真正重新進(jìn)行了默寫,，而不是假裝抄寫一遍。我們有部分家長能夠關(guān)注孩子的課外閱讀,，課間,，我經(jīng)常看到學(xué)生手捧一本《讀本》,，讀得津津有味,。這都得力于我們家長的大力支持。由于大家的支持,，我們班的語文成績一直處于上升狀態(tài),。對此表示衷心的感謝。

提出一點希望,。希望家長在關(guān)注學(xué)生課外閱讀的同時,，關(guān)注孩子的日記書寫。自寒假以來,，我考慮到絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活,，要求全班同學(xué)寫日記。部分同學(xué)做得不錯,，并且堅持下來,。如37班的cc、(34班的,、),。但少部分學(xué)生敷衍了事，甚至一篇沒寫,，現(xiàn)在寫起作文來還是無“米”下鍋，字?jǐn)?shù)少得可憐,，連基本的寫人寫事的文章都不能寫好,。其實寫日記,，不僅能提高學(xué)生的觀察力,、表達(dá)能力、習(xí)作水平,，同時也促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,。著名特級教師魏書生說：“寫日記是一項道德長跑?！北緦W(xué)期,，我要求孩子們寫日記,，但考慮到孩子的作業(yè)時間，水平能力,，沒有統(tǒng)一要求,，建議有時間、有條件的孩子寫寫,，至少每周寫三篇,。遺憾的是，只有幾個同學(xué)能努力做到,。希望家長朋友,，根據(jù)孩子的作業(yè)時間，機(jī)動要求,。不求每天寫,，爭取一星期寫到兩到三篇。

三,、簡要介紹此次期中測試情況,。此次測試，試卷相對容易,，由于平時的扎實訓(xùn)練,，所以學(xué)生得分較高。兩個班最高分97分,，難能可貴的是,，37班的、方,、,34班的基礎(chǔ)知識一分未扣,，只是作文扣了幾分，勤于寫日記,，作文得了兩個班最高分39分,。其他同學(xué)考試之后，也進(jìn)行了反思,，明確了今后努力的方向,。希望家長多多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)總結(jié)，少看孩子的分?jǐn)?shù),。因為孩子的潛力是無限的,，相信他們都上升的空間。對于一些基礎(chǔ)較薄弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，成績不算理想的孩子。希望我們的家長也不要泄氣,，平時多鼓勵,、多督促,，多提醒，多檢查,，我在學(xué)校也會努力幫助他們,，相信孩子會有進(jìn)步的,。

最后,，讓我們大家攜起手來，讓孩子的語文成績再來一次飛躍!歡迎大家和我個別交流情況,。謝謝大家!

九年級家長會語文老師講話稿篇十四

各位家長：

大家好!感謝大家在百忙之中來參加這次家長會,，也衷心地感謝各位家長在這幾年對我們工作的支持!

作為老師，我希望通過這次家長會來加強(qiáng)學(xué)校和家長之間的聯(lián)系,，使老師和家長之間多一次溝通的機(jī)會,，讓大家對我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來關(guān)注教育,，關(guān)注學(xué)校,，關(guān)注孩子，也希望能聆聽各位家長對教育,，對學(xué)校,，對老師的建議，以便指導(dǎo)我們今后的工作,。

下面,，我把作為語文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長作簡要地介紹。

一,、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語言的積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，養(yǎng)成自覺讀書,，喜歡讀書的習(xí)慣，注重學(xué)生口語交際的能力,，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣,，以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應(yīng)。長期以來,，語文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講,，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記，辛辛苦苦地練,，以講讀為中心,。隨著新課程的實施，教材的面貌發(fā)生了很大變化,，迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣,。事實上,，任何一篇課文都要講清楚、講透徹,，不僅沒有可能,，而且沒有必要。語文課要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會,。抓住這一點,，我在教學(xué)中，嘗試去改進(jìn),，以學(xué)生為中心,，德智體美等多方面發(fā)展，主張學(xué)生自主合作,、探索學(xué)習(xí),，不一味地聽老師灌輸，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二,、積極倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式。改變學(xué)習(xí)方式,，就是要由過去的接受式的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí),，改變學(xué)生消極被動地接受式學(xué)習(xí)狀況,，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，依據(jù)學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，主動探索和積極構(gòu)建知識的過程。

以上兩點是我的一些基本理念,，從這些理念到具體實施過程,，我做了這樣幾點：

一、注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情,，雖說現(xiàn)在都是高信息時代,，推行“無紙化”可能不需要再寫字，但是我覺得能規(guī)范,、端正,、整潔地書寫漢字，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程,，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),，熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能,，是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng),。當(dāng)學(xué)生的書寫一次比一次好，他對漢字的優(yōu)美的體會就會逐漸加深.,。

二,、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。課外知識是豐富的,，我們要將學(xué)生的視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn),、更寬的地方。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本,，甚至上網(wǎng)讀,，多讀書,，讀好書,，通過這些活動同學(xué)們大大提高了讀書的興趣，閱讀能力也有了較大的提高,。

三,、注重學(xué)生語文方面的個性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。我看過這樣一個故事,，不知道在這里說恰不恰當(dāng)，一群淘氣的孩子總是往一個花園里扔磚頭,，主人很無奈,。有一天，他找到這群孩子,，對他們說：“我看你們?nèi)拥煤芨吲d,，不如進(jìn)行一個比賽，誰扔得最遠(yuǎn)可以得10元錢,?！焙⒆觽円宦爜韯帕耍瑠^力地扔,，優(yōu)勝者得了錢,。第二天，主人又來了,，說今天第一名只能得5元錢,。孩子們?nèi)院芘d奮，5元錢也不少呢,。第三天獎金降到了1元錢,，有些孩子嫌少了就走了，有人繼續(xù)扔，第四天,，主人說今天只能得1毛錢,。孩子們聽了就很不屑：“就1毛錢，誰給你扔啊,，走!”孩子們再也沒有來過,，這位主人成功了，通過泯滅他們的興趣達(dá)到了目的,，興趣是學(xué)生最好的老師,，我想說的是我們的教師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作,。孩子有天生的好奇心,，天生都有學(xué)習(xí)的愿望，他們本身有自發(fā)動機(jī),，不需要我們?nèi)ネ?，去拉，于是我嘗試放手,，去挖掘每個孩子的閃光點,，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語文課中,，經(jīng)常開展類似辯論會形式的活動,，從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷，口齒儉俐,，并且說出的話條理清楚,，很具有說服力。我覺得這就是孩子們個性,?？赡芗议L發(fā)現(xiàn)我的語文作業(yè)布置的少了，覺得是不是不行,，其實我只是一種嘗試,，今年的作業(yè)重點我放在讀、背,、抄這一方面,，讓他們讀好書、背好書,、抄好書,。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高，我想告訴家長,，每天機(jī)械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性,，當(dāng)然該完成的任務(wù),，比如課外作業(yè)，要求會寫的字詞,，這樣我還是會要孩子們完成的,，因為基礎(chǔ)教育也是很重要的。

四,、和孩子們作朋友,，了解他們，和他們營造一種寬松自由的氛圍,，在交談中使語言生活化,，同時也教會孩子會說話，說好話,，說動聽的話,，讓他們能大膽地對老師說“不”，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺,。另外,，我還有一點想說的是，我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長與我交流時,，都是以分?jǐn)?shù)來衡量,，我的孩子又考得這么差,，怎么辦呢?其時我認(rèn)為孩子們之間有差異,，我們允許這種差異存在，不是每個孩子都能成為愛迪生,、牛頓,，但是每個孩子都有他的閃光點，我們要善于去發(fā)現(xiàn),。所以,，我覺得每次的分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于孩子學(xué)習(xí)語文的一種能力,。

以上是我工作中的一些設(shè)想與做法,，當(dāng)然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里,，我也提幾點對家長們的要求,。

1、放下手頭的工作,，只需要半個小時,，你就能做一個盡責(zé)的父母。每天傍晚抽些時間,，給孩子檢查一下作業(yè),，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。

2、親近一下孩子,，不要覺得在你眼皮底下,，他始終很聽話，其實,，據(jù)我這個月的了解,，男同學(xué)們，近乎全都去過網(wǎng)吧玩游戲,，個別男同學(xué)幾乎天天去,，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況 ,。

3,、多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時向老師反映,，這樣家校配合也能教育好孩子,。

4、關(guān)注孩子的背課文情況,，一些優(yōu)秀的文章,，詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認(rèn)為孩子不會寫作文,，其實就是少看書,，少背書的原因。

5,、每天給孩子聽寫一下詞語盤點,。

6、督促孩子讀課外書,。給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的育人環(huán)境,。

7、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這不是學(xué)校老師一方面的問題,，而是我們家校共同要做的事。 千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”“為了孩子的將來”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來,，感謝各位家長對學(xué)校工作的大力支持,。

九年級家長會語文老師講話稿篇十五

尊敬的各位家長：

大家好!首先感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加此次家長會?？梢哉f,，我們大家都已經(jīng)是老朋友了，感謝您在過去的幾年中對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,。孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。學(xué)校教育與家庭教育對孩子來說都是至關(guān)重要的,，任何一方的缺失對孩子來說都是不完整的教育,，只能讓他們成為單翼的天使。我想今天到來的各位家長都深知這一點,。故此,，我們召開家長會的目的就是希望能與各位家長有一個溝通的平臺。每次我都非常珍惜與各位的溝通機(jī)會,。所以,，我也希望各位家長都能敞開心扉，暢所欲言,。我經(jīng)常對班里的老師們說,，我們不怕家長對我們的工作提出意見和建議，我們怕的是您把想法放在心里而由于種種緣因遲遲不提出來,。要知道,，我們和您所做的一切不都是為了孩子嗎?所以我們也希望，每次的家長會都能夠讓您了解現(xiàn)代教育形勢,，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時我們也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時做到因人而異,。

一、認(rèn)識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚,。一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開始。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，特別是語文,，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞、四字詞,、成語,、古詩,、名人名言、歇后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫句子、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取,。作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么標(biāo)準(zhǔn)答案的,，可以是一題多解,，不像學(xué)習(xí)生字、拼音,，怎么讀就是怎么讀,，這個字怎么寫就是怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,，該讀還要讀，該背的還要背,，該抄寫的還得抄寫,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了,，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級以后就不能提倡這種做法了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué),。”因此,，有一些學(xué)生因為不想學(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一題就是一題,，兩題就是兩題,，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。因為以上改變,，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識追求,，因此成績越來越好,，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點,。有的家長就開始猜忌是不是自己的孩子上課沒有認(rèn)真聽講,，是不是老師講得不夠清楚，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降,。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對四年級有了新的認(rèn)識。

二,、本學(xué)期孩子在語文學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題

從本學(xué)期孩子在語文學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)可以看出,，大部分孩子在基礎(chǔ)知識上掌握較好，但是能力訓(xùn)練方面存在著一定的問題,。具體表現(xiàn)在：在閱讀分析方面,，大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)提高，有些學(xué)生基本的閱讀題都會出現(xiàn)錯誤的現(xiàn)象,，閱讀分析失分較多,。在作文方面，目前全班大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到最基本的要求語句通順,、內(nèi)容具體,，但也有少部分學(xué)生三言兩語就把作文寫完了。的語言不是不通順,，就是大白話。這就要靠平時的積累,，多讀書,、多積累、多練筆,。

1.寫字

各位家長可能感覺到了,，孩子們平時在學(xué)校完成的作業(yè),，字跡工整、書面整潔,。這說明孩子們可以做到很好,。可是有些孩子的家庭作業(yè)卻又是另一個樣子,。我們常說,，寫字的過程實際就是一個人修身的過程，字體的工整與否直接可以看出孩子的態(tài)度,。所以我們常告訴孩子提筆就是練字,。當(dāng)然，孩子畢竟是孩子,，沒有我們的督促,，孩子不可能真正自覺地這樣堅持下去。到了五年級以后,，孩子的字體就基本定型了,，如果不是后期有專門的練習(xí)，孩子一生的字體變化基本不大,。所以,，還請各位家長在孩子平時的書寫上加以督促。

2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有些孩子讀書,、作業(yè)不求甚解,，怕動腦筋，一些孩子在寫作時生字詞不會寫,，也懶得去翻書看一看,，查一查，要么就是空在那里不寫,，要么就是隨便亂寫一個了事,，對于一些難度較大的題目，往往答得文不對題,。在這種情況下錯別字的出現(xiàn)當(dāng)然是難免的,。所以，在孩子平時的學(xué)習(xí)中,，我們就培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。不會的字要查字典。我也希望各位家長,，當(dāng)孩子有不會的字問您時,，您大可以“偷個懶”讓孩子查字典解決，這樣久而久之，孩子自然養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。當(dāng)然,，咱們班的大多數(shù)孩子在上了四年級以來，學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常不錯,，咱們班的孩子幾乎人人都有字典,，隨手拿出就可以查。

孩子到了四年級,，對于語文學(xué)習(xí)來說,，有一種習(xí)慣是必不可少的，那就是閱讀,。其實優(yōu)等生也許在智力上并不比一般學(xué)生高多少,，但是，他們在是否愛好閱讀并擅長閱讀上,，形成天才與凡庸的巨大差距,。學(xué)會閱讀，就能形成一個人的基本素養(yǎng),，離開這一基礎(chǔ),，再高級的訓(xùn)練也是無濟(jì)于事的。有很多家長都說孩子的理解能力差,，其實是因為孩子們書讀得少,。到了四年級后，語文就不單單是一門學(xué)科了,，其實,，它更多的是門藝術(shù)。讓孩子多讀書,，讀著,、讀著，讀出了美,，讀出了語感,，讀出了閱讀題。讀著,、讀著,，讀出了情，讀出了情境,，讀出了考試卷,。語言是既有道理，又沒道理的,，從根本上講是沒有道理的,。學(xué)英語，語感最重要,，學(xué)漢語,，語感同樣重要。有誰說上句,，還想著下句的?就拿我們的關(guān)聯(lián)詞來說,，同樣是轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，是填“不但……而且……”還是寫“不僅……還……”呢?其實最終的答案還是在我們平時的語感,。寫作同樣如此,，寫作和閱讀是分不了家的。在運用文字表達(dá)時,，語感起著至關(guān)重要的作用,。閱讀不過關(guān)，寫作困難,，很大程度上是語感不好造成的,。請大家想一想，為什么魯迅,、沈從文,、高爾基等人，只經(jīng)歷相當(dāng)于小學(xué)五六年級的語文學(xué)習(xí),，就成了文學(xué)大家?而我們的語言學(xué)習(xí)時間那么漫長,，又有多少實際收效?語言是說出來的，讀出來,，寫出來的,，總之，是用出來的,。

而有些家長也經(jīng)常在我面前抱怨,，孩子不愛看書。喜歡閱讀是從激發(fā)孩子興趣入手,，然后再慢慢抓習(xí)慣的養(yǎng)成,，促語感的形成，培養(yǎng)孩子的欣賞能力,，創(chuàng)造能力,。我們班的梁棟梁以前在語文學(xué)習(xí)上很不自信，所學(xué)生字總是記不住,。孩子也十分痛苦,。自從上了四年級以來，孩子喜歡上了讀書,，語文成績提高很快,，所寫的作文也經(jīng)常被當(dāng)作范文在班里展示。孩子媽媽說，其實在上學(xué)期我要求孩子讀《三國演義》時,，孩子還很不愿意看,，他喜歡看科技知識之類的書籍。于是孩子的媽媽并沒有勉強(qiáng),。孩子看著看著就開始涉獵其它書籍,。慢慢地閱讀的舉趣就這樣被培養(yǎng)起來了。現(xiàn)在孩子告訴我,，他還是不想看三國,，但他喜歡看其它的名人傳記及人物故事。這又有什么關(guān)系呢?也許到他真正想看的時候他會接受的更快吧!還有一個例子就是班里男生較多,，所以我考慮讓孩子們讀《三國》,，而班里的女生幾乎沒有一個看的。于是我就又給孩子們介紹了一本《窗邊的小豆豆》,。很多女孩子的閱讀熱情也被激發(fā)了,。大家可能想不到，這么厚的一本書有的孩子一周就已經(jīng)看完了,。我看到很多孩子看完后還買了一系列的書來看,。我們能說孩子不愛看書嗎?只是他還沒有找到他感興趣的書罷了?！奥溲o痕,，飛花入夢?！闭Z文素養(yǎng)并不是一朝一夕就能看到成果的,，只要有平時一點一滴的鋪墊，相信有一天,，孩子會突然帶給我們驚喜,。

另外，我們語文課文中名篇背誦,，優(yōu)美詞句的摘抄,，這就是語言的積累。積累的多了,，孩子寫作自然不再困難,。所以也希望各位家長在這些方面能加以重視。特別是孩子課下的摘抄,，讓孩子養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣,。沒有平時的積累，語文成績想一下子突飛猛進(jìn)或在寫作上出類拔粹幾乎是妄想,。班上有的家長從老師要求寫日記后,，直到現(xiàn)在孩子的日記一直堅持在寫,。當(dāng)然，在這個過程中孩子也有想放棄的時候,，但在父母的鼓勵和堅持下,，孩子最終在寫作中找到了樂趣，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。所以,，我們的家長不要在期末才著急。其實,，越到高年級越明顯，語文成績早在平時就已經(jīng)不是什么懸念了,?？恳粫r的突擊是不可能的。語文成績的好壞其實就是語文素養(yǎng)的高低,。

九年級家長會語文老師講話稿篇十六

尊敬的家長朋友：

你們好!我既是文萃小學(xué)的一名語文老師,，也是一個12歲孩子的媽媽，在我20xx年教學(xué)生涯中,，多次從一年級開始執(zhí)教,，積累了點點滴滴的經(jīng)驗，由于時間關(guān)系,，今天只能和大家分享四點：一,、抓習(xí)慣 ，二,、抓閱讀,，三、抓寫字,，四,、抓寫話。

一,、抓習(xí)慣——先復(fù)習(xí)后預(yù)習(xí),，受益終身。

根據(jù)美國學(xué)者研究,，即使是100個完全學(xué)會的事物,，第一天只能記住60%、第2天40%,、第三天30%而已,。可是往后的記憶減少就很慢了,，1個月后大概還能記住20%,，為了不將學(xué)過的忘記,，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,，所以學(xué)習(xí)過的能記住,，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感,。如果兩三天后才復(fù)習(xí),，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差,，如果完全不復(fù)習(xí)的話,，學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復(fù)習(xí),，課業(yè)一定跟得上,，而且會對功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),，了解什么地方懂,，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽,。 怎么復(fù)習(xí)呢?家長們可以翻開語文教材,，問一問今天老師教了什么兒歌?講了什么故事?做了什么游戲?學(xué)了什么拼音?老師怎么講的，你來做做小老師講給我們聽聽,。其實這看似簡單的聊聊就是在不知不覺中培養(yǎng)孩子復(fù)習(xí),。有意識地引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)第二天的新知識。

二,、抓閱讀——腹有詩書氣自華 第三：抓“讀書和背書,。

1)讀語文書。

對于語文課本上的課文要求孩子們每一課都要爛熟于心,，每天回家讓孩子把在學(xué)校里學(xué)到的字,、詞、句,、課文美美地讀一讀,，美的標(biāo)準(zhǔn)是什么?讀得有滋有味，有聲有色,。帶上動作和表情都可以,，只要孩子們能讀下來，就要表揚和鼓勵,。

2)讀課外書,。

這些案例足以讓我們看到閱讀的神奇效果，但是,，審視當(dāng)前小學(xué)生的課本,，我們不難發(fā)現(xiàn),，孩子們的閱讀量實在太有限了。只是一本語文書能為孩子們帶來多少知識呢?我們要給孩子多多準(zhǔn)備優(yōu)秀的書籍,，比如《愛心樹》《猜猜我有多愛你》《爺爺一定有辦法》《安徒生童話選》(拼音讀物或繪本)《格林童話選》等適合一年級孩子的繪本和淺顯的故事書,。具體的書目我們將在以后的時間，通過校信通及時推薦給您,。

在語文課堂上我會跟給孩子們講清讀書的重要性,，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀;利用周五閱讀課的時間和學(xué)生在一起共同閱讀，共同體會課外閱讀的樂趣,，并親身給孩子們的課外閱讀做好示范,。

什么時間來讀呢?你可以根據(jù)自身家庭的情況，可以是中午時間,，也可以是晚上睡前半個小時,。形式有家長讀學(xué)生聽，學(xué)生讀家長聽,，家長和孩子共同閱讀，共同表演,，共同回味,，在讀書中增加對孩子的了解，這種閱讀方式又叫親子閱讀,。親子閱讀是課外閱讀的最好方式,，我們要求在家庭中開展親子讀書每周不少于5次，每次不少于30分鐘,。并且要把孩子的讀書效果如實地填寫在家校聯(lián)系冊上,，并于每周一早上來交給老師。我們會根據(jù)孩子們的表現(xiàn)評出每月的閱讀之星,，并把孩子照片放在光榮榜里,。每月還要根據(jù)家長和孩子們的表現(xiàn)，結(jié)合平時的讀書反饋情況評出優(yōu)秀的書香家庭并頒發(fā)榮譽證書,。

背書一是指背課文,，課本上選的課文都是一些經(jīng)典的內(nèi)容，我們要求學(xué)生全部會背,，學(xué)完一課后,，在家先給爸媽背，第二天到我這里抽背,。要求學(xué)生在家必須背會,，然后家長簽名。還有這本《日有所誦》,，這本書是我暑假專門在新思維書店買的,，它是全班同學(xué)共同背誦的一本固定的讀物,，要求孩子堅持每日誦讀一篇，每周至少會背誦兩篇,，其余的可以熟讀,，當(dāng)然學(xué)有余力的同學(xué)可以多背誦一些，豐富孩子的語言積累,。每周會背幾篇家長要記錄在家校聯(lián)系冊上,。

3.課外閱讀的學(xué)習(xí)

語文還是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言,。接下來,，我想就課外閱讀，和關(guān)心孩子學(xué)習(xí),、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長談?wù)勏敕ā?/p>

課外獲取知識的多少每個孩子都不同,，這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來,。實踐證明,，凡在學(xué)習(xí)上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生，無一不是有著良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣的,。

本學(xué)期,，我們一年級課外閱讀的書目是：《格林童話》《百家姓》《大灰狼羅克》《猜猜我有多愛你》《古詩七十首》的前20首。

家長和孩子親子共讀,，每天至少10-20分鐘,。可以引領(lǐng)孩子看看圖,，讀讀文字,，讀讀，停停,，可以提一些問題讓孩子猜一猜,，說一說，發(fā)展孩子的智力,，訓(xùn)練孩子的口語,。為了您孩子的未來，您不能讓孩子輸在起跑線上,，誰的家庭投入的時間和精力越多,，孩子的知識越淵博。誰用心培養(yǎng)孩子,，孩子就越優(yōu)秀,。評選班級閱讀之星，年級閱讀大王等,。

另外,，父母引導(dǎo)孩子每個星期最少背誦兩首古詩,。最好能每天背誦一首。我們也將組織學(xué)生進(jìn)行古詩背誦競賽,。

五,、給家長的建議：

(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,，由于受年齡特點的影響,，注意力較容易分散。因此,，家長在給孩子準(zhǔn)備筆,、尺、書包,、橡皮等學(xué)習(xí)用品時,，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如,，孩子用活動鉛筆,，筆芯非常細(xì)容易斷，孩子才開始學(xué)習(xí)寫字,，力量各方面都不能很好控制,，筆心很容易折斷，筆心一斷,，他就會停下來慢慢按筆芯，所以請家長為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆,，(中華牌,，hb)不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校，避免不安全隱患,。另外,，文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上5支鉛筆,，兩塊橡皮就夠了,，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說,，不亞于一樣玩具,，很容易分散學(xué)生上課的注意力。

今天的家長會就開到這了,，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通,，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心,。我們工作的原則是尊重孩子,，珍視孩子,，享受孩子。

最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子,，只有不好的教育方法,。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大,。謝謝大家。

祝愿每一位家長朋友在教育孩子上都會美夢成真!

九年級家長會語文老師講話稿篇十七

尊敬的家長：

上午好,。很高興有機(jī)會與大家面對面地交流,，交流你們孩子語文學(xué)習(xí)的情況。

首先我想說說這次期中考試,。

本次考試,，從分?jǐn)?shù)來說，絕大多數(shù)的學(xué)生的分?jǐn)?shù)比初一期末考試的分?jǐn)?shù)要低,。原因有如下幾點：

1.增加了課外文言文,占四分,，以前只考課內(nèi)文言文。

2.課外說明文考的是高中的訓(xùn)練內(nèi)容,對學(xué)生來說難度較大,。

3.作文題目是“ ”,，有好多學(xué)生沒有真實的情感體驗，就隨意想象,，導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)偏低,。

4.這次考試時間只有兩個小時,時間上有點緊張。

第二我想對各位家長講講語文考試的新動向,。

1.明年的中考將會增加課外文言文的內(nèi)容,。

2.課外閱讀內(nèi)容增加，分值加大,。

我想作為家長,，大家肯定想知道如何在語文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高，那么我作為孩子的語文老師提出以下三點建議供大家參考：

1.給孩子準(zhǔn)備好這些名著,。

《西游記》,、《湯姆.索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《水滸傳》,、《格列佛游記》、《朝花夕拾》。這6部名著是中考必考的內(nèi)容,，占6分,，因此各位家長要督促孩子在家好好閱讀，特別是對情節(jié)要非常熟悉,，爭取在中考中不失分,。

2.平時多督促孩子閱讀有益的課外讀物。

語文要學(xué)得好必須要閱讀廣泛,，知識面廣,。我們初中生必讀的名著除了剛才介紹的6部，還有《童年》,、《名人傳》,、《駱駝祥子》、《繁星.春水》,、《魯濱遜漂流記》,。這些書要利用假期好好閱讀，細(xì)細(xì)品味,。從語文的角度說,，多讀讀文學(xué)名著是最好的，每次閱讀時間哪怕有10多分鐘就行,，積少成多,尤其要利用寒暑假的大好時間突擊閱讀,。經(jīng)過長期的閱讀，最后你定會在不知不覺中發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)成了一個語文素養(yǎng)高的人,。另外,，要少看甚至不看那些武打,、玄幻,、言情之類無益的書,。像中國臺灣作家張曉風(fēng),，林清玄，劉墉的散文,，大陸作家余秋雨，季羨林的文章要多看。只有多看這些貼近生活,，思想深邃，有文化內(nèi)涵的書才能提高自己的閱讀和鑒賞感悟能力,。

3.要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況,。

語文要學(xué)好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣,，是必須牢固掌握的,。這些基礎(chǔ)知識主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩,、課文片段等,。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差,，就因為男孩子貪玩,，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,，或許各位家長也發(fā)現(xiàn)了這個問題,。因此，作為家長,，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識,。

4.幫助孩子提高寫作水平。

可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,，跟孩子說說怎樣做人的道理,，孩子要寫好作文，先要學(xué)會做人,。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來,。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,，讓孩子做些家務(wù),，帶孩子出去走走等。生活豐富了,，孩子的作文才有內(nèi)容可寫,。

總之，我希望各位家長要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)情況,，要相信自己的孩子能夠把語文學(xué)好,，并以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語文,。讓我們共同努力,，讓你的孩子能夠成為一個優(yōu)秀的人。

謝謝大家!

九年級家長會語文老師講話稿篇十八

尊敬的210班的家長朋友：

很高興能跟各位家長聚在一起說說關(guān)于高中語文學(xué)習(xí)的事情,。不瞞各位,，在我們老師眼里，我們的孩子可不可愛是不是討人喜歡,，基本取決于他學(xué)這門課是否認(rèn)真是否努力,。好在通過兩個半月的相處和交流，我認(rèn)為咱們班這57個孩子絕大多數(shù)在語文學(xué)習(xí)方面態(tài)度認(rèn)真并且比較努力,。因此在我看來,，10班的這些孩子都很可愛，210班更是個討人喜歡的班級，我也很有信心幫他們把語文成績提高上去,。

下面我首先通報一下這次階段性考試語文科目的基本情況,。本次考試，我們10班的語文在整個年級里進(jìn)步最大,，但從分?jǐn)?shù)來說,，絕大多數(shù)的學(xué)生比高一期末考試的分?jǐn)?shù)要低。原因有如下四點：1.增加了課外文言文考試內(nèi)容,占8分,，以前只考課內(nèi)文言文,。2.古詩鑒賞選的是高考的訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生來說難度偏大,。3.作文的話題是“追求”,，但我們好多學(xué)生還沒有真正思考過對他們來說很具有現(xiàn)實意義的這個問題，所以因為沒有真實的情感體驗而導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)偏低,。4,、背誦還有待大力加強(qiáng)，名言名句填空題得分率還不如成績最差的理科普通班,。

具體到57個孩子具體的語文學(xué)習(xí)情況,，我根據(jù)和他們兩個半月的相處與溝通做了一個分類，家長們不妨聽聽看：

1,、語文成績比較出色的(以月考成績和平時單元測試成績?yōu)閰⒖?：程鈺雯,、錢琴妍、陸雪峰,、張佳琦,、朱秉達(dá)、吳運凡,、曹奕慶,、沈鑫悅、袁飛紅,、施貝格,、邱海敏。

2,、本次考試成績不太理想,，但有較大潛力可以挖掘的：朱怡婷、鐘靈,、陶夢婷、陳舒鈺,、帥佳敏,、陳婉榕、方淑萍、韋哲,、方惠蘭,、徐榛、曹杭昱,、沈煥,、程昱捷、王怡玲,。

3,、作業(yè)完成情況一直優(yōu)秀的：錢琴妍、吳運凡,、曹奕慶,、沈鑫悅、袁飛紅,、邱海敏,、朱怡婷、陶夢婷,、陳舒鈺,、陳婉榕、方淑萍,、韋哲,、方惠蘭、徐榛,、沈煥,、王怡玲、孫莎莎,、徐琳,、王迪、李子彥,、嚴(yán)雁鴻,、吳杭鋮、鐘思嘉,、葉煒,、金婕、吳夏曦,、林燁,。

4、日常書寫達(dá)到優(yōu)秀層級的：陸雪峰,、許一磊,、沈煥,、施貝格、程鈺雯,、錢琴妍,、韋哲、吳杭鋮,、吳夏曦,、帥佳敏、吳昊,、何易,、朱怡婷。

細(xì)心的家長可能發(fā)現(xiàn)了,，我剛才報到的名字中有很多是重復(fù)的,，語文學(xué)習(xí)其實就是如此，它是一個水滴石穿繩鋸木斷的過程,，字寫好了,、上課認(rèn)真了、作業(yè)細(xì)心了,、我給他們提的學(xué)習(xí)要求達(dá)到了,，成績自然就好了。當(dāng)然我們班里還有些孩子上課總要開小差,，作業(yè)比較隨便,，我給他提的學(xué)習(xí)要求總是達(dá)不到，考試也常常難以及格,，但我相信他們的提升空間也是最大的,，作為教師我看到了他們身上細(xì)微的改變。

另外 ,，我要拜托家長落實的幾件事情：

1,、給孩子準(zhǔn)備一本100頁以上的的軟抄本用于日常積累。語文高考總分 150 分,，作文占 60 分,，考試時除古文閱讀和詩詞填空20分左右是考課內(nèi)學(xué)的以外，其它課外內(nèi)容需要學(xué)生做好筆記和積累,，才能應(yīng)對考試,。

2、一周回家或兩周孩子回家時要求讀半個小時名著,，名著對孩子的影響是潛移默化的,。有不少家長送孩子補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)、英語等,，但很少有家長重視語文閱讀,。而語文其實更像造樓房時的建筑材料沒有詞語,，成語，思維等語文方面的積累,，要想建成高樓大廈可能性不大。名著里蘊含的智慧,、思想,、哲理是空洞的說教遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的，跟孩子講100個道理,，不如讓他讀一本名著,。

3、鼓勵孩子將自己的想法或見解及時用書面的形式保留下來,，您也可以嘗試和孩子進(jìn)行書面交流,，跟孩子說說怎樣做人和學(xué)習(xí)的道理。這種書面交流的形式更容易打動孩子,，讓他反復(fù)咀嚼回味;同時還可以避免產(chǎn)生青春期遇上更年期的沖突,。

4、有疑惑一定要及時跟任課老師溝通,。我們都只有一個孩子,，他的成長和進(jìn)步是我們目前最重要的工作。希望家長朋友多和我聯(lián)系,，同時也多提寶貴意見,。

九年級家長會語文老師講話稿篇十九

又是一年家長會，和家長們說些什么呢?回想前段時間單元測試后,，個別學(xué)生成績下降了,，家長通過郵件方式表達(dá)對孩子成績的憂心，還有的家長在試卷上留言,，希望老師對他的孩子能嚴(yán)加管教,。好像把希望放在老師身上，孩子的成績就能上來了,，家長的心情是可以理解的,，難道真的如此嗎?看來在一部分的家長心中認(rèn)為上好語文課、弄懂課本知識就能學(xué)好語文,。于是萌發(fā)了利用這次家長會和家長們談?wù)勑W(xué)語文學(xué)習(xí)愿望,。

一、從單元測試談?wù)Z文學(xué)習(xí)

(一)從分?jǐn)?shù)看現(xiàn)象

從我們幾次的單元測試中可以看到學(xué)生在升入高年段后,，語文成績兩級分化嚴(yán)重,，分?jǐn)?shù)在原來四年級的基礎(chǔ)上有所下降。家長看到試卷第一反應(yīng)是孩子的分?jǐn)?shù)是多少,，成績下降,，開始擔(dān)憂,，擔(dān)心這樣下去小學(xué)會畢業(yè)嗎?于是不斷地給孩子加碼，讓孩子置身于大量的題海訓(xùn)練中,。

(二)從現(xiàn)象看問題( )

從這些現(xiàn)象我們可以看出學(xué)生的語文學(xué)習(xí)存在一定的問題,。一部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識沒有完全掌握，這些最基本的內(nèi)容是小學(xué)階段必需掌握的,，也是能掌握的,。在這部分孩子身上最突出的表現(xiàn)是很多生字詞不會寫，平時的作業(yè)都不能完成,。

改變,，從習(xí)慣養(yǎng)成開始

習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣,，就會不自覺地在這個軌道上運行,。如果是好習(xí)慣，則會終生受益;反之,，就會在不知不覺中害你一輩子,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非但重要，而且應(yīng)及早培養(yǎng),。它對學(xué)業(yè)成績的影響是顯而易見的,，是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要條件之一。專家研究表明,，3-12歲是形成良好行為的關(guān)鍵期,，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣,，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了,。那種認(rèn)為樹大自然直的觀點是不可取的。一棵帶有枝枝杈杈又彎彎曲曲的小樹,，長大能直嗎?學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí),，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人說的“養(yǎng)其習(xí)于童蒙”也就是這個意思,。

家長和教師同是孩子成長中最重要的教育者,，作為孩子的教育者，家長和教師都承擔(dān)著責(zé)任,，在任何情況下,，責(zé)任都是一個定量，任何一方如果承擔(dān)過多的責(zé)任,，就意味著另一方相應(yīng)地減少了本應(yīng)該承擔(dān)的等量責(zé)任,。希望這部分無法按時完成作業(yè)的學(xué)生家長擔(dān)起你的教育責(zé)任，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：查閱工具書的習(xí)慣,、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,、訂正的習(xí)慣、讀書的習(xí)慣等等,。

通過分析單元測試,，我們還看到一部分學(xué)生由于閱讀理解能力、語言表達(dá)能力弱,，語文成績有所下降,。因為孩子進(jìn)入高年段，在閱讀理解方面要求更高了,，再加上高年級文章更有深度，學(xué)生生活閱歷不足,，常常感受到學(xué)生悟不到點,，答非所問。

改變,，從閱讀開始

著名教育家蘇霍姆林斯基說：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書,，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的,?！蔽覀儽仨毩帯笆姑恳粋€學(xué)生在書籍的世界里有自己的生活”。學(xué)生的知識體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的,。廣泛的課外閱讀是學(xué)生搜集和汲取知識的一條重要途徑,。一個人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史。兒童閱讀的天地很廣闊,，孩子們應(yīng)該有自己的一片天地,。當(dāng)大人在告誡孩子讀這個讀那個，責(zé)備孩子不愛讀書,，可曾想自己讀的如何?家長要以自己模范的行動引導(dǎo)孩子親近書籍,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生感悟,、理解的能力,，在閱讀中豐富人生，增長閱歷,。

(三)從問題看語文學(xué)習(xí)

1,、正視小學(xué)語文的重要性

在小學(xué)階段語文是最重要的一門學(xué)科，要花大量的時間去學(xué)習(xí),，我們必需認(rèn)清語文這門學(xué)科在小學(xué)階段以至整個人生中所起的作用,。

2、樹立大語文觀

教材只是個例子,，要把語文學(xué)好,，光學(xué)好課本還不夠,，要在生活中學(xué)語文、運用語文,。家長要樹立這種意識,，在生活中培養(yǎng)孩子觀察、思辯,、表述的能力,。

3、以長遠(yuǎn)的發(fā)展看語文

學(xué)語文的最終目的是什么?語文與我們的生活密切相關(guān),，作用于人的精神世界,。大量的做題、追求分?jǐn)?shù)只會讓孩子的語文學(xué)習(xí)成為應(yīng)試教育的犧牲品,。

二,、語文學(xué)習(xí)具體做法

一是誦讀經(jīng)典

誦讀是我國古代學(xué)習(xí)語文的傳統(tǒng)方法，從兒童時期就誦讀經(jīng)典,，是一種意義深遠(yuǎn),，合乎人性的素質(zhì)教育。目前在班上開展了誦讀經(jīng)典的活動,，每人準(zhǔn)備一本課外背誦本,，以表格的形式制定背誦計劃，堅持晨誦,，每天一首,，家長在背誦本上對孩子的背誦情況進(jìn)行簡單的評價。晨讀時為學(xué)生提供背誦展示的機(jī)會,。其目的是希望在小學(xué)階段讓孩子在誦讀經(jīng)典詩文的活動中,，能積累一定量的優(yōu)秀詩文。教育家朱永新說過這樣一段話,，深有同感,，與家長分享。晨誦的目的主要不在于記憶未來可能用到的知識,，不是為了進(jìn)行記憶力的強(qiáng)化訓(xùn)練,，而在于豐富兒童當(dāng)下的生命，在于通過晨誦,，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式,，又能習(xí)誦、領(lǐng)略優(yōu)美的母語,，感受詩歌所傳達(dá)的感恩,、優(yōu)美及音樂感。誦讀經(jīng)典還有更深遠(yuǎn)的意義，即是一種文化教養(yǎng),。讓一個兒童接受經(jīng)典誦讀教育,，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，是要他長遠(yuǎn)地,，默默地變化其氣質(zhì),，使他的生命陶溶出某種深度，使他及早受經(jīng)典文化教育的浸潤,。

二是親近閱讀

葉圣陶先生指出：“語文教本只是些例子,，語文教本不是個終點。從語文教本入手,，目的卻在閱讀種種的書,。”這告訴我們,，語文學(xué)習(xí)不能停止于課堂,、滯留在課本，而應(yīng)關(guān)注學(xué)生課外閱讀,，讓閱讀成為習(xí)慣。持續(xù),、大量的閱讀是學(xué)生語文能力發(fā)展和語文素養(yǎng)形成的奠基工程,。

前段時間家訪，我重點看了孩子們的書柜,，發(fā)現(xiàn)適合孩子看的書很少,，作文書、教輔類書多,，而文學(xué)類的書少,。孩子在什么階段讀什么書家長要引導(dǎo)，讀完之后與孩子交流,，以親子共讀的方式建立閱讀興趣,，引導(dǎo)孩子親近閱讀。除此之外,，還要保證學(xué)生閱讀的時間,，每天堅持讀，逐漸形成習(xí)慣,。蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生變聰明的辦法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)，而是閱讀,、閱讀,、再閱讀。”

三,、語文學(xué)習(xí)幾點建議

1,、對自己的孩子不僅要有期望，還要報以合理的期望,。

2,、多與孩子平等真誠的交流溝通。

3,、幫助孩子學(xué)會了解并駕馭自己的情感,。

4、親子閱讀,，營造書香氛圍,，為學(xué)生閱讀提升品質(zhì)。

5,、做學(xué)習(xí)型家長,，做孩子的

導(dǎo)師。

余玉蘭

九年級家長會語文老師講話稿篇二十

尊敬的各位家長：

大家好!感謝您們對學(xué)校工作的支持,，特別是對我們高一(5)班的支持,，在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我謹(jǐn)代表高一(5)的全體同學(xué)及每一位任課教師對您們的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝!召開家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時也使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也相信,，以這個出發(fā)點，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天家長會的主題有二方面：一是向各位家長匯報前一階段工作情況,，二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題。

我們這是新組建的理科興趣班級,，班級特點是男生多(38人)女生少(6人),。

(1)對學(xué)生不斷進(jìn)行了理想、目標(biāo)教育,。各位家長可能經(jīng)常很憂慮,，我孩子怎么就是搞不進(jìn)去，怎么這么厭學(xué),。其實,，這是現(xiàn)在很多學(xué)生存在的問題，究其原因,，關(guān)鍵在于現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高,，而我們每個家庭可能又都是獨生子女，所以我們現(xiàn)在的孩子第一沒吃過苦,，甚至沒干過活,，不知道生活的艱辛。第二,，我們的憂患意識不強(qiáng),。所以，分班以后,，我把目標(biāo)教育放在第一位,，首先就要求學(xué)生訂立大學(xué)目標(biāo)，及高三高考目標(biāo),。同時每次月考結(jié)束,，我都會要求學(xué)生訂立下次月考的目標(biāo)，以此來提醒學(xué)生每個月的行為,。而且每個周六班會,，介紹一所大學(xué)，反復(fù)引領(lǐng)學(xué)生的思想,。

(2)對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過教育,，絕大部分學(xué)生上學(xué)能夠按時到教室,，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī),。特別是,，對以前學(xué)生中的不良行為進(jìn)行了嚴(yán)格整頓。通過紀(jì)律上的整頓,，有了良好的風(fēng)氣,，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境,。

(3)強(qiáng)化管理,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。班主任老師是學(xué)生管理的核心,，在對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下,，抓點滴抓細(xì)微，從每一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起;注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化,，使整個班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭,。班級管理工作很瑣碎，這里我要感謝各位班干部的通力協(xié)作,，和全體同學(xué)的積極配合!

(4)注重正面教育學(xué)生,。在教育學(xué)生時，以說服教育表揚為主,，充分信任尊重每一個學(xué)生,，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己教育自己,，自己管理自己,，及時地把學(xué)生的消極因素化為積極因素。

(5)以學(xué)習(xí)為龍頭,，抓好兩操及衛(wèi)生,，扎扎實實做好班級工作。確定：學(xué)習(xí)為點,，二操及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容,。讓學(xué)生始終知道：二操及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，保障沒有了,，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的,。通過思想工作、學(xué)校制度,、班級紀(jì)律,，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問題,，采取適當(dāng)?shù)姆绞?，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。