演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

我眼中最美教師演講稿三分鐘篇一

美,，不同人有不同詞語(yǔ)來(lái)解釋,。有人認(rèn)為擁有光鮮的外表就是美，的確,，它能讓人感覺美;有人認(rèn)為心靈的純凈就是美,，的確，它能讓人感覺美;有人認(rèn)為轟轟烈烈的經(jīng)歷就是美,，的確,，它能讓人感覺美……這些美,，讓人覺得賞心悅目，讓人覺得激情澎湃,，讓人覺得自然平和,，但什么樣的美才是最美的?

在我的身邊有這樣一位美麗的教師，她五十多歲了,，沒有婀娜多姿的外表沒有轟轟烈烈的事跡,，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認(rèn)為她是我身邊最美的老師,。

她的身體并不好,，腰時(shí)不時(shí)會(huì)疼痛，有時(shí)站立也成困難,，但是,，她頂著年老體弱的身子，依然為我們的課講得津津有味,。常聽她說(shuō),，批改我們的作業(yè)、試卷覺得很吃力,，但是每份作業(yè),、試卷都認(rèn)真、仔細(xì)批完;常聽她說(shuō),，這幾個(gè)學(xué)生沒有希望了,，不想管了，但是,，?？吹剿J(rèn)真地輔導(dǎo)他們;常聽她說(shuō)，不想講了,，但是每次上課都看見她快速走進(jìn)教室,。聽我這么一說(shuō)，你們一定都猜到我說(shuō)的是誰(shuí)了吧,。對(duì),，她就是我們尊敬的屈紅老師。

我常想,，怎樣的老師才是最美麗的?衢江四小的最美教師用她們的責(zé)任心詮釋了美這個(gè)字,，黑龍江的張莉用愛心傳遞了美這個(gè)字，屈老師用責(zé)任心和愛心塑造了美這個(gè)字,。

屈老師雖然不是咱們的班主任,，卻兢兢業(yè)業(yè)地堅(jiān)守在這個(gè)崗位上。每天認(rèn)認(rèn)真真地為我們上好每一節(jié)課,，哪怕身體不舒服,，以為她知道不能落下課程的進(jìn)度;她每天堅(jiān)持為我們批改每本作業(yè)本,，哪怕身體、眼睛吃不消,，因?yàn)樗啦荒芊艞壝恳晃缓⒆印?/p>

“最美教師”的事跡給了我們很多啟示,。衡量一個(gè)老師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注老師水平,、業(yè)務(wù)能力,、學(xué)生成績(jī)這些顯性指標(biāo)外，還應(yīng)該更多地關(guān)注老師的愛心和責(zé)任心,，愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)中,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖不容易量化和評(píng)估,，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的,，也是做好教育工作的前提。

教師不是演員,，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;她不是歌唱家，卻能讓知識(shí)的清泉叮咚作響;她不是雕塑家,，卻塑造著一批批青少年的靈魂,。每一條小路都有它的起點(diǎn)，每一條江河都有它的源泉,，每一座大廈都有它的根基,，而她常常默默地把自己當(dāng)作起點(diǎn)、源泉和根基,，給學(xué)生護(hù)航,，不管學(xué)生在建造什么，她總是默默幫助他們壘好基礎(chǔ),，為學(xué)生成長(zhǎng)做到最好!

或許她的講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘,，但他的熱情,、勇氣,、慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留每個(gè)學(xué)生心中。

教師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,，教師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識(shí),，更在于給學(xué)生樹立了一個(gè)做人的典范,。

蒼老的容顏，是斑駁歲月的留痕,。

嘶啞的聲音，是無(wú)私奉獻(xiàn)的象征,。

呵屈老師,，我贊美你，黃昏里的浮云,，那西山周圍燃燒著你的熱血……

我眼中最美教師演講稿三分鐘篇二

連日來(lái),，一個(gè)女英雄的名字出現(xiàn)在各大媒體和網(wǎng)絡(luò)上，那就是最美教師“張麗莉”,，花一樣的名字;29歲,，花一樣的年齡。5月8日晚,，當(dāng)失控的客車沖向孩子們的瞬間,，佳木斯市十九中學(xué)教師張麗莉用她柔弱的軀體，譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌,。

我們常說(shuō),，師者父母心，在佳木斯第四中學(xué)門前的這一幕,，讓我們?cè)趹K烈的悲劇中,，看到了一個(gè)為人師者對(duì)學(xué)生最無(wú)私的愛在瞬間綻放，都說(shuō),，老師是美麗的花朵,，辛勤的園丁。老師張麗莉做到了,，做到的不是因?yàn)樗牧x舉,，是她來(lái)自內(nèi)心那種無(wú)私與無(wú)畏的心靈，在最危險(xiǎn)的時(shí)候挺身而出來(lái)保護(hù)自己的學(xué)生,。我們相信,，當(dāng)客車撞向人群的那一剎那，佳木斯市女教師張麗莉奮力推開自己學(xué)生的舉動(dòng),，絕不是一時(shí)的沖動(dòng),，而是道德的本能。

張麗莉，這個(gè)勇敢的名字,，深深地植進(jìn)人們的心底,，也將永遠(yuǎn)的存在于佳木斯市每一位老師、同學(xué)的心中,。

看了張莉莉老師的這三篇演講稿,，我看到了一個(gè)優(yōu)秀的教師不是年齡問(wèn)題，而是要有一顆：“愛心”也只有愛心的老師,，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生,。張老師他用自己的一顆真心詮釋了“師愛”這兩個(gè)字的真諦,用自己誠(chéng)摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。這愛中有耐心的傾聽,有不懈的希冀,有真心的鼓勵(lì),有深厚的情意……這種能超越一切的愛,如同剪不斷的臍帶,緊緊地牽系著我們;化作甘霖,灑落在學(xué)生的心田,悄無(wú)聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗,。

作為一名普通的教師,，他用行動(dòng)詮釋了一個(gè)教師應(yīng)該盡到的責(zé)任，那就是好的教育,，在文中說(shuō)道,，只有有愛心的教師才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生，也說(shuō)明了,、現(xiàn)在的學(xué)生不光是要成績(jī)好,，愛心也是很重要的一部分。對(duì)對(duì)于班上那些成績(jī)稍遜的同學(xué),，他也沒放棄,，只是盡自己的力量去幫助他們，在張莉莉老師生病期間,，他班上的同學(xué)都去醫(yī)院看他,，在他被掉到另外一個(gè)班級(jí)當(dāng)班主任的時(shí)候。來(lái)班級(jí)的同學(xué)多么不舍,，還是想讓張莉莉老師回去帶他們?cè)黄鹉甑陌嗉?jí),，曾一起走過(guò)兩年的同學(xué)，都沒有忘記張莉莉老師

也有的同學(xué),，因?yàn)閼阎鴮?duì)張老師的熱愛和不舍,，晚上做夢(mèng)的時(shí)候也夢(mèng)到了。給張老師發(fā)短信說(shuō)：在老師你這兩年的教育下,。這一年多來(lái)最令我難忘的是您的微笑,照耀了我們每一個(gè)人,。我落淚不僅是對(duì)您深深地思念,更有埋藏在心底的感恩!您永遠(yuǎn)是三班學(xué)生的媽媽,講臺(tái)上永遠(yuǎn)留有您的位置,因?yàn)槟亲類畚覀兊柠惱蚶蠋?最后,愿我們愛著的您早日回家!”

雖然，張莉莉老師只帶了他們兩年,，但他們也堅(jiān)決表示,，把張老師的無(wú)私奉獻(xiàn)和教育化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，即使再苦再累我都會(huì)堅(jiān)持下去,，盡全力做到最好,。

我眼中最美教師演講稿三分鐘篇三

各位評(píng)委老師：

大家下午好!我今天演講的題目是《做最美的幼兒教師》。

我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái),，高興的是能有這么好的機(jī)會(huì)和各位同事在一起暢所欲言,，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成為一名最美的幼兒教師。

在這短短的十幾天里,，我深深的感受到我們這個(gè)大家庭的溫暖,。對(duì)于剛走出校園生活，步入工作崗位的我來(lái)說(shuō),，深深的感覺到有許多不足之處,。因?yàn)橛泻芏嗍虑槭俏以趯W(xué)校里面從來(lái)沒有經(jīng)歷過(guò)的，可能有很多地方都不太熟悉,。但是每一位老師包括園長(zhǎng)都給予我很大的支持與鼓勵(lì),，尤其是孫靖老師更是給了我許多的幫助。無(wú)論是在教學(xué)上還是在生活上,，她都像我的大姐姐一樣,，讓我學(xué)到了許多在學(xué)校里不可能學(xué)到的知識(shí)。我也很感謝各位老師給我的幫助,，讓我覺得我也是這個(gè)大家庭里的一份子,，幫助我很快的融入到這個(gè)大集體中?？赡軇傞_始的時(shí)候還是有些不習(xí)慣,，但是漸漸的我也已經(jīng)慢慢的熟悉了現(xiàn)在的工作現(xiàn)在連下班的時(shí)候，腦子里滿滿的也全都是這份工作,。

其實(shí)我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想,，相反的是我并不喜歡教師這個(gè)職業(yè)，覺得一輩子直到退休都做一名教師,，太沒有意思了,。但是當(dāng)我真正選擇了這個(gè)職業(yè)，走入幼兒園看到一張張?zhí)煺?、可愛的笑臉沖著你叫“老師好”時(shí),，我感受到了前所未有的滿足與喜悅，我頓時(shí)覺得其實(shí)最一名幼兒教師也挺好的,。

我所理解的做最美幼兒教師的最美并不是在形象上的美麗,，而是一種奉獻(xiàn)精神，是一種美的奉獻(xiàn),。

記得剛進(jìn)入小班的第一天,，面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我有些手忙腳亂,。我只是有聽別人說(shuō)過(guò)小班的第一天場(chǎng)景是多么壯觀,，但是卻從來(lái)沒有經(jīng)歷過(guò)。我連忙一個(gè)個(gè)安慰他們，抱抱他們,，也有很多老師來(lái)我們班幫忙哄著這些從來(lái)離開過(guò)父母的孩子們,。我盡我最大的努力，希望能夠幫助他們適應(yīng)幼兒園的生活,，感受到這個(gè)大家庭的溫暖,，喜歡上幼兒園。我希望通過(guò)我的愛和我對(duì)他們無(wú)私的奉獻(xiàn),，在相處三年后,，有一天孩子們能歡呼雀躍地奔向我，拽著我的手,，拉著我的衣角,，跟在我身后時(shí)我會(huì)感到無(wú)比的自豪與溫馨。我就會(huì)覺得我就是最美的幼兒教師,。

我會(huì)每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查，但是我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。我們班有幾個(gè)小朋友很調(diào)皮,。有一個(gè)小朋友,，在平時(shí)的時(shí)候，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跑來(lái)跑去,，有好幾次他趁老師沒有注意到他的時(shí)候，跑到外面操場(chǎng)上玩,。我拉住他,，努力使他安靜下來(lái)，一不注意,，他又向遠(yuǎn)處跑去,，我緊緊追著，生怕他一不小心摔倒了,。我們班有一個(gè)小朋友喜歡打人,，有一次他跑到后面就為了搶玩具,，把別的小朋友臉給抓傷了，我急忙查看被抓的小朋友的臉,，發(fā)現(xiàn)被我的心一下子揪了起來(lái),，趕緊讓阿姨帶他到醫(yī)務(wù)室去消毒。幸虧傷的不嚴(yán)重,，等放學(xué)的時(shí)候向他的家長(zhǎng)匯報(bào)了一下,，家長(zhǎng)非常通情達(dá)理,，沒有怪我們這件事,，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到要盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,，便會(huì)贏得孩子的愛戴,，家長(zhǎng)的理解。

雖然工作時(shí)間不長(zhǎng),，我感受就是想讓孩子們喜歡你,，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們,，多注意他們,，多和他們一起玩，說(shuō)和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,，多想一些新花樣吸引他們,，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個(gè)孩子都需要老師的愛,，盡管他們都有不同的性格,，有內(nèi)向的、外向的,、活潑的,、大方的、老實(shí)的,、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的，那我們就要以愛為核心,，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察,，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

做最美的幼兒教師,，應(yīng)該要有愛心,、細(xì)心,、耐心、責(zé)任心,，在今后的工作中我會(huì)不斷完善自己,，爭(zhēng)做一名孩子喜歡家長(zhǎng)尊敬的好老師。

我的演講完畢,，謝謝大家!