總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師師德師風(fēng)工作總結(jié)匯報材料篇一

說起幼教工作,，真實感慨萬千?！皭坌?、耐心、細(xì)心”缺一不可,，良好的師德師風(fēng)并不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，自我良好修養(yǎng)的體現(xiàn),，是教師立身之本,，幼兒園立園之本。作為一名教師是光榮的，因為你是他們?nèi)松械谝蝗卫蠋?，而他們也是你人生中第一次稱你為老師的人,。

三年里，一幕幕感人的場景,、一段段真摯的師生情,，讓我勇敢地走進孩子們的世界，我時刻記得“育人比教書更重要”,。作為孩子們的啟蒙老師,，他們所學(xué)到的一言一行，就是用來衡量我?guī)煹聨燂L(fēng)的一把尺子,。他們喜歡模仿,，老師的行為作風(fēng)將會給他們帶來一生的影響，因此,，老師一定要時刻為孩子們做出榜樣,，嚴(yán)已律己，以身作則,，才能做大家以及家長眼中的好老師,，才能贏得老師、家長的支持和孩子的喜愛,。

在我實際的教育工作中,，我一視同仁，平等對待每一個孩子,。工作在新疆這片熱土上,，更沒有民族歧視，而是以燦爛的笑容,、親切的言語,、文雅的舉止，以及善解人意的目光,，去教會每一個可愛的孩子去和同伴和睦相處,；去幫助那些漢語表達(dá)水平弱的民族小朋友，共同溝通,、理解,、分享；精心準(zhǔn)備每一天的教育活動等等,，因為我想把的愛奉獻(xiàn)給純真的孩子們,，哪怕犧牲自己的時間在工作上加班加點，我都無怨無悔,。而孩子們回饋給我的是他們有禮貌的語言表達(dá),，是在我生病時的一句關(guān)心的話語,，是他們助人為樂的愛心，使他們生活中不斷的改變……這一切的成果,，都體現(xiàn)出老師對孩子沉甸甸的'愛與責(zé)任,。

在單位中，我與同事和睦相處,，尊重同事,，相互學(xué)習(xí)，相互幫助,。敵視和嫉妒是不可取的,。在園所工作中，因為從事的基本是女性,，相處久了自然會產(chǎn)生一些小矛盾,，這就需要我們懂得寬容和諒解，不斤斤計較個人得失,，凡事等站在對方的角度考慮,，懂得合作和分享。此外,，學(xué)會關(guān)心集體，關(guān)心幼兒園的建設(shè)和榮譽,，隨著溪荷團隊的不斷壯大,，我們的大家庭也在時刻增加新鮮血液，這時候,，我作為老教師,，應(yīng)該主動去幫助新教師，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，幫助他們更快的融入到溪荷的大家庭中來，同時,，為幼兒的思想品德發(fā)展提供良好的人格示范,，取得更好的教育效果。

當(dāng)然,，在我們現(xiàn)在的工作中,，同事之間難免出現(xiàn)摩擦，希望我們在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)后,，能用更合適的方式方法來解決處理實際問題,，團結(jié)、奮進,、務(wù)實,、奉獻(xiàn)來營造一個良好的工作氛圍和心理氛圍,，優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作。相信在大家的共同努力下,，我們二幼會越辦越好,！

教師師德師風(fēng)工作總結(jié)匯報材料篇二

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。我校領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊伍建設(shè),，特別是教師的師德,、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈,，常抓常新,，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動,，制定了行之有效的師德規(guī)范,，收到了較好的效果。

下面從四個方面對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作進行總結(jié)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，抓住思想教育不放松。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,，黨支部和學(xué)校行政先后多次專題會議，研究師德師風(fēng)建設(shè)的問題,，不定期通過全校教職工大會有針對性的組織大家深入學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),，比如《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)傷害事故處理辦法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),，提升老師們的法律意識和職業(yè)素養(yǎng),。

二,、建章立制，從制度上加強師德師風(fēng)建設(shè)

結(jié)合學(xué)校實際情況,，我們制定了《教師守則》和《師德師風(fēng)建設(shè)工作方案》,，規(guī)范教師從教行為，自覺踐行,；要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己,，時時自我反省，做學(xué)生的表率,，收到很好的效果,。

學(xué)校與每位教師簽訂“師德承諾書”，規(guī)范教育教學(xué)行為,，嚴(yán)禁舉辦各類補習(xí)班,。建立師德師風(fēng)個人檔案，記錄個人師德師風(fēng)不良行為和先進事跡材料,。

三,、學(xué)先進典型，塑教師形象

一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,，利用各種輿論,，宣傳各類先進典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中,，才能塑造出好的教師形象,，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。首先,，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,，而身邊的典型將有更強的說服力,，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，召開了“優(yōu)秀教師教育教學(xué)經(jīng)驗交流會”,。老師作了經(jīng)驗介紹,。在聆聽了這些教師的先進事跡后，學(xué)校還組織教師討論,，談體會,，談感想，應(yīng)該說對教師的`啟發(fā)很大,。

四,、抓住重點，自查自糾

針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

1.召開領(lǐng)導(dǎo)班子會,。要求班子成員對自己公正廉潔,，勤政務(wù)實，公開辦事制度,，社會承諾服務(wù)制度,，依法治教，依法從教,，規(guī)范辦學(xué)秩序,。

2.召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng),、服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)質(zhì)量、工作效率,、亂收費,、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進行自查自糾,。

3.開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改,。

4.學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核,，教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處,。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)和課堂教學(xué)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查,，以學(xué)生的滿意率作為評先、評優(yōu)的主要依據(jù),。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),，提高了辦事效率,，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生,。目前,，全校教師情緒飽滿，積極性高,，工作狀態(tài)良好,。

當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),，不可能一蹴而就、一勞永逸,，必須長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高師德水平。

教師師德師風(fēng)工作總結(jié)匯報材料篇三

我是__老師,。自從我開始工作以來,，我深感責(zé)任感。作為一名教師,，我不僅要把書教好,，還要在各方面樹立榜樣。在這場全校性的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中,，我更深切地感受到,，一位師德師風(fēng)良好的教師，將對受教育者產(chǎn)生巨大的無聲影響,，甚至終身受益,。師德師風(fēng)教育是改善教育發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變教育體制工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進教育健康發(fā)展的有力保證,，一是淡泊名利，敬業(yè)愛護學(xué)生,，少與人交往,，多教書育人；教學(xué)創(chuàng)新要以人為本,，因材施教,。同時，要不斷加強學(xué)習(xí),，與時俱進,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)思想和方法，更新教育觀念,，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。學(xué)校組織了師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我把學(xué)習(xí)總結(jié)在以下幾個方面：

1,、思想和工作的基本表現(xiàn)：

自從我選擇了這個職業(yè)，首先,，我一直熱愛我的崗位,，努力工作。熱愛教育,，對教學(xué)工作有“奉獻(xiàn)”的決心,。我們既然選擇了教育事業(yè),，就應(yīng)該無怨無悔，不分名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，努力做好自己的工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，而不是為了更好,，不斷挑戰(zhàn)自我,，超越自我。其次,，我不斷加強政治學(xué)習(xí),，提高政治素養(yǎng)

平時，我經(jīng)常進行自我反省,，總是嚴(yán)格要求自己,，發(fā)現(xiàn)不足，努力塑造一個好老師的形象,。我們能做些什么來塑造一個好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡你？我認(rèn)為教師的專業(yè)水平是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一

要成為學(xué)生喜愛的教師,，我們應(yīng)該在生活和學(xué)習(xí)中給予必要的關(guān)心和幫助,。如果學(xué)生發(fā)生沖突，我會合理處理,；當(dāng)學(xué)生犯錯時,，我耐心地教育他們，讓他們真正認(rèn)識到自己的錯誤,，并及時改正,。我還花時間與學(xué)生交談和交流，與學(xué)生開展聯(lián)合活動,，縮短了師生之間的距離,，增進了師生之間的相互了解，等等,。愛學(xué)生還體現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求上,。平時，我非常注重尊重學(xué)生的.個性,，理解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。我們不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生,，還要注意他們的個體差異,，區(qū)別對待他們。對不同程度,、不同層次的學(xué)生應(yīng)采取不同的教育方法,。特別是貧困學(xué)生，要多加關(guān)注,，不要讓學(xué)生落后,，努力讓他們健康成長。我們的小學(xué)教師與學(xué)生有很多接觸,，他們的言行直接影響到他們,。因此，我們的教師不僅要向?qū)W生傳授豐富的科學(xué)文化知識,，還要以高尚的人格影響和影響學(xué)生,，為了使學(xué)生身心健康成長和發(fā)展

2、存在的不足及原因分析：

經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)研究,，我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)研究的必要性,，這似乎使我進入了一個更高的師德師風(fēng)領(lǐng)域，這無疑對今后的教學(xué)和教育工作具有指導(dǎo)意義,。然而,，由于我在學(xué)習(xí)態(tài)度和在實踐中運用所學(xué)知識解決實際問題方面的不足，我在師德與師風(fēng)研究中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學(xué)理論知識水平不夠,，學(xué)習(xí)不夠深入。普通時間沒有得到充分利用,，關(guān)于教育和教學(xué)的書籍也很少,。有時經(jīng)過理論學(xué)習(xí)后，我們不能及時進行深入的內(nèi)化,，加強練習(xí)和鍛煉,，以便快速記憶和快速忘記。在教學(xué)中,，我能詳細(xì)準(zhǔn)確地掌握教材,，一般沒有智力錯誤。然而,，教材的深度挖掘不到位,，力度不夠，對知識的擴散和延伸把握不夠,。多注意課本上的簡單知識。你沒有足夠的精力學(xué)習(xí)和集中注意力,。對學(xué)生缺乏關(guān)心,。我一直很愛學(xué)生,，但我在照顧學(xué)生方面投入不夠。有時我不能及時找到它,，也不能及時進入學(xué)生的心中,。當(dāng)我忙的時候，我會拖延甚至拖延,。與學(xué)生交談并指導(dǎo)他們一兩次,。學(xué)生會改變嗎？有時清楚,，有時不清楚,。如果沒有變化呢？如果你不能及時找到它,，你總是對自己充滿信心,，覺得一切都會好起來，所以有時它會在學(xué)生心中留下陰影,。

3,、改進措施和方法：

1、理論學(xué)習(xí)是第一步,，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)強，不打空架子,，沒有理論,，那么實踐，如何談自己的課堂教育,？什么是發(fā)展,？那只是空話。堅持理論,、實踐,、研究并舉，做好教育教學(xué)筆記,，著力提高自身素質(zhì),。作為一名教育者，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和充電,，絕不讓自己停滯不前,。否則，它將無法滿足學(xué)生的需求,，這讓我充分理解：今天,，隨著社會信息化的發(fā)展和新課程改革的背景，我們的老師不再是一杯水、一桶水,、一滴水的人,，而是一個引導(dǎo)學(xué)生去教他們找到水和飲料的人。

教師師德師風(fēng)工作總結(jié)匯報材料篇四

教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中應(yīng)遵守的處理,、調(diào)節(jié)與他人,、集體、職業(yè)工作關(guān)系的基本行為規(guī)范和準(zhǔn)則,，以及在這個基礎(chǔ)之上表現(xiàn)出來的職業(yè)觀念意識和行為品質(zhì),。它是教師專業(yè)隊伍中特有的一種團隊精神，是社會道德文明的重要組成部分,。

公正待生是教師在教育活動中要遵守的一條重要的師德原則,。它要求教師從同一個目的出發(fā)去關(guān)心、愛護,、要求每一個學(xué)生,，以同樣的熱情去幫助、教育每一個學(xué)生,。我國社會正在走向民主化,、法制化，因而,，公正地對待每一個學(xué)生就成了現(xiàn)代教師必備的一項基本品質(zhì),。

廉潔從教是隨著時代的發(fā)展對教師提出的職業(yè)規(guī)范。廉潔從教要求教師將人民的利益放在第一位,，認(rèn)真教書,，精心育人，不在教育工作中從事謀取私利的活動,，不從學(xué)生及家長身上謀取私利,，以身立教，以教樹人,。

學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師道德規(guī)范》后,，我不斷反思自己，在思想上我始終能保持高尚節(jié)操,，為人師表,，從不利用職業(yè)之便向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利，從不未經(jīng)批準(zhǔn)向?qū)W生推銷或攤派學(xué)習(xí)資料,、用品并從中牟利,，從不動員，組織學(xué)生參加有償補課并從中牟利,，從不體罰,、變相體罰學(xué)生,，能公正的對待所有的`學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生一種公正感,，愉悅感,，對我產(chǎn)生一種信賴感，從而形成良好的師生關(guān)系,，生生關(guān)系，對家長能以誠相待并尊重家長,，對自己要求嚴(yán)格,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活中熱心助人,，追求正直善良的人格,，秉直的人生態(tài)度和民主的思想境界。這樣的職業(yè)道德有助于我產(chǎn)生一種積極的影響力,，有助于在學(xué)生面前樹立良好的形象和無形的榜樣,，無聲地激勵學(xué)生努力上進和正直做人。

我在教學(xué)中依法執(zhí)教,，沒有以下行為：

1,、利用教師職權(quán)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利；

2,、不向?qū)W生推銷或攤派學(xué)習(xí)資料,、用品并從中牟利；

3,、動員,、組織學(xué)生參加有償補課并從中謀取私利；

4,、體罰,、變相體罰學(xué)生；

5,、歧視差生,，羞辱學(xué)生以及學(xué)生家長；

6,、紀(jì)律渙散給工作造成嚴(yán)重?fù)p失,；

7、其他違背師德規(guī)范以及違法亂紀(jì)現(xiàn)象,。

教師職業(yè)的特點決定了我們要有更多的奉獻(xiàn)精神,，奉獻(xiàn)要付出代價，并作出一定的自我犧牲,。學(xué)高為師,，身正為范,。教師的行為就是學(xué)生的榜樣。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn),，今后我一定要加強學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng),，自律自愛，以高尚的師德去奉獻(xiàn)自己所熱愛的教育事業(yè),！

教師師德師風(fēng)工作總結(jié)匯報材料篇五

作為一名教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,，正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重”必先提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，誠信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處世上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心,，創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù),。

愛崗敬業(yè),，首先，要熱愛教育事業(yè),，對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心,。既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)，不求,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。要做到“三心”即“愛心,，耐心，細(xì)心”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，切忌易怒易暴，言行過激,，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)孩子健康的人格,，樹立孩子的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，積極進取，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以身作則。教師的一言一行對學(xué)生的思想,，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是要求學(xué)生做到的，自己堅決不做,。嚴(yán)于律己,，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友

在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,，有高度的事業(yè)心和責(zé)任心,。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”樹立正確的人才觀,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為能夠全面發(fā)展,，固然更好,，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面發(fā)展的人未必不是人才,。世上本無十全十美的`人和事,。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當(dāng)做發(fā)泄對象,，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理與家長的關(guān)系,，在交往中不收禮,，不吃請飯，不叫家長辦事,。在思想方面,。本學(xué)期我堅持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),，最近在學(xué)習(xí)《教師禮儀》嚴(yán)格要求自己,。在教學(xué)過程中，嚴(yán)格遵守師德師范,，用“三心”對待每位學(xué)生,，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生，正確處理與家長的關(guān)系

在班級管理中事事處處講原則,，在班級建設(shè)中講求民主化和制度化,。

工作中存在的問題：

遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想,，在教育教學(xué)中有時畏首畏尾,，對學(xué)生的心理動態(tài)了解把握的不夠好，在解決學(xué)生的思想問題時措施常常不能得心在手

今后的改進方向：

提高自己的工作責(zé)任心,，堅持以學(xué)生為本,，加強心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)，做學(xué)生喜歡的老師,，不斷更新充實自己的知識,。