每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。
我喜歡作文初中篇一
我很喜歡《鯨和海豚》這本書，它給了我很多知識(shí),，這是我喜歡這本書的第一原因：現(xiàn)在的孩子知識(shí)量太少了,，以前我覺得學(xué)會(huì)課本上的知識(shí)就行了，對(duì)課外的一些知識(shí)知之甚少,，連鯨魚是哺乳動(dòng)物也不知道,。鯨有幾個(gè)品種?藍(lán)鯨是世界上最大的動(dòng)物嗎?最早捕鯨的是什么人?海豚是屬于鯨目嗎?海豚有幾個(gè)品種?這些問題以前我都不知道，直到有了《鯨和海豚》這本書,，這些問題才一一解開,，這本書讓我學(xué)到了很多知識(shí)。
第二個(gè)原因是這本書讓我懂得了一個(gè)深刻的道理,。當(dāng)我讀到”iwc這個(gè)組織保護(hù)鯨,，不是為鯨著想，而是為了捕鯨著想,，因?yàn)楝F(xiàn)在的.高科技武器可能把鯨逼入絕境,，以后出現(xiàn)沒有鯨可捕的現(xiàn)象“。這一章(《捕鯨》)和這一段話給了我深刻的感觸和道理：人們?yōu)榱俗约旱睦娑幌⒑?dòng)物,，破壞自然環(huán)境,，現(xiàn)在的武器越來(lái)越高科技，越來(lái)越發(fā)達(dá),，人們穿著虎皮,，獅皮做成的衣服,，提著鱷魚皮做成的皮包，家中擺放著用象牙雕刻成的精美裝飾品,。這些又有什么用呢?還不是只求一樂,，卻不想，這是把自己逼入絕境,。
人們無(wú)度地砍伐樹木,，殺害動(dòng)物，最后樹木砍光了,，動(dòng)物殺光了,，環(huán)境污染了，地球破壞了,，最后人類被自己逼上了絕路,。這一章和這一段話表面上是寫鯨魚，實(shí)際上寫了所有動(dòng)物的情況,。所以我們保護(hù)環(huán)境,，保護(hù)動(dòng)物，就是在保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>
第三個(gè)原因是,，我的理想是長(zhǎng)大后成為一名生物學(xué)家,。作為生物，鯨和海豚在自然界算是比較簡(jiǎn)單的,，我就先學(xué)習(xí)它們的相關(guān)知識(shí),，逐漸打下基礎(chǔ)。通過這本書我知道,，鯨魚的祖先是龍王鯨和矛齒鯨,，大約四千萬(wàn)年前，陸地上到處都是厲害的爬行動(dòng)物和哺乳動(dòng)物,，鯨無(wú)法在陸地上生存,，就慢慢進(jìn)化成了海洋生物。本書尾頁(yè)還有這樣一句話：鯨還有很多的秘密,。留下了懸念,，激發(fā)了我探索和發(fā)現(xiàn)的欲望。
我愛《鯨和海豚》這本書,，它讓我學(xué)到了很多知識(shí),，懂得了很多道理。
我喜歡作文初中篇二
我最喜歡的人是爸爸,，他長(zhǎng)得又高又胖，爸爸說(shuō)他以前是追風(fēng)少年,，瘦得只剩下骨頭,，肚子是到了中年才發(fā)福的,。但在我心里，爸爸一直是我所稱上的“美男子”,。他脾氣有時(shí)候很暴躁,，當(dāng)然一般都是在我放錯(cuò)而又屢教不改的時(shí)候；但是有時(shí)候又顯得很溫和,、特親近,。
從小都是爸爸給我洗澡，就拿洗頭發(fā)來(lái)說(shuō)吧,，媽媽一直嫌我頭發(fā)太長(zhǎng)太難洗,，認(rèn)為我是個(gè)男孩子，留著么長(zhǎng)的頭發(fā),，再加上我不講衛(wèi)生,，都可以不化妝去演丐幫幫主了。所以總想“威逼利誘”我去剪掉,。幸虧爸爸堅(jiān)定地支持我：“只要頭發(fā)沒有女生的長(zhǎng),，就不用剪?！庇谑?，洗頭發(fā)這項(xiàng)艱巨的工作就落在了爸爸身上。每個(gè)星期,，爸爸都會(huì)耐心地幫我清洗頭發(fā),。首先給我一條干毛巾，擦擦眼睛擦擦臉,，然后把頭發(fā)打濕,，一點(diǎn)一點(diǎn)地用洗發(fā)露涂抹在頭發(fā)上。輕輕的抓,，搓呀洗呀,，再用噴頭把泡沫沖得干干凈凈，別提有多舒服啦,！這時(shí)候的爸爸,，比媽媽還要溫柔。說(shuō)他溫柔吧,，發(fā)起脾氣來(lái)又像電閃雷鳴一般可怕,。還記得我二年級(jí)時(shí)，玩輪滑時(shí)把腿摔骨折了,，還嗑破了嘴巴,，鮮血直流。爸爸一回來(lái)就抱起我開著車火速?zèng)_向醫(yī)院,，沒想到剛停下保安就說(shuō)停的是救護(hù)車占用車道,，要我們離開,，為此爸爸和保安大吵一架，我和媽媽看的觸目驚心,，直到現(xiàn)在都記憶猶新,。
在家，爸爸是最寵愛我的,。好吃的,，好玩的，現(xiàn)代流行的,，只要我喜歡,，在爸爸能接受范圍之內(nèi)，他都給我買,，連媽媽反對(duì)也沒用,。爸爸做生意可辛苦了，不管多忙多累,，回到家都會(huì)抽出空來(lái)陪我打羽毛球,、乒乓球、籃球,；陪我爬山散步,，并且每一年春節(jié)都會(huì)抽出一個(gè)禮拜的時(shí)間帶我出去旅游，這個(gè)時(shí)候的爸爸是最親近的好朋友,。
可是,，在我的'學(xué)習(xí)問題上，他可是嚴(yán)格要求,，毫不手軟,。一次考試太粗心，做錯(cuò)了不該錯(cuò)的題目,。爸爸瞬間就擺出了冰塊臉,，好可怕！我心中暗想：“要有一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨了,?？砂职衷趯?duì)待我的學(xué)習(xí)上又從不以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，也從來(lái)沒有因?yàn)槟拇慰荚嚦煽?jī)不好而揍我,，主要是以學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心態(tài)上為主,，大部分時(shí)間都還是循循善誘教導(dǎo)我的，所以我在學(xué)習(xí)這一塊一直沒太有什么壓力,，心態(tài)特別的好,。
這就是我的爸爸，雖然他有時(shí)“暴躁如雷”有時(shí)“陽(yáng)光燦爛”但是他愛我，我也愛他,！都說(shuō)“父母是自己無(wú)法選擇的”,，由而我很幸福。
我喜歡作文初中篇三
你若問起我最喜歡的一本書,，我會(huì)毫不猶豫地脫口而出：“《魯濱遜漂流記》!”
不要認(rèn)為這部書已然過時(shí)，這部書是在大浪淘沙后篩選出來(lái)的傳世經(jīng)典,。書中的人物,、全書的內(nèi)容、思想精神已然在我們心中留下了不可磨滅的印記,，它成為我們心中的一道亮麗而永恒的風(fēng)景線!
然而對(duì)我來(lái)說(shuō),，這部書的價(jià)值不至于此，它對(duì)我的影響與感化是更深刻的`!它的內(nèi)容對(duì)我而言是給我上了一堂生動(dòng)而震撼的生活科,。
原來(lái)的我自理能力很差,，不愛承擔(dān)家務(wù)，不愛自力更生,，不能脫離父母的關(guān)愛,、幫助與呵護(hù)，這導(dǎo)致了我缺乏獨(dú)立,、缺乏自主,，這是一個(gè)大弊病。因?yàn)楠?dú)立自主對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)極其重要,，它是一個(gè)人生存發(fā)展的重要保障,。而我卻沒有獨(dú)立生活的能力，這就等于失去了人生前進(jìn)的武器,，兩手空空的我卻不了解這一切的可怕,，依然在依賴下盡情享受，不聽家人的勸告,。
在我身上,，水開了不知所措，衣服不會(huì)自己洗,，被子不會(huì)自己疊的景象時(shí)常發(fā)生,。我也曾為此感到苦惱，但這苦惱過于膚淺,，并未使我下定決心脫離依賴走向自主,，直到——
小學(xué)時(shí)讀到了一篇《魯濱遜漂流記》的節(jié)選，初讀之后感到很興奮,，覺得這部書應(yīng)是本刺激精彩的冒險(xiǎn)小說(shuō),。出于好奇，我小心地打開了封面——生怕破壞這精彩的冒險(xiǎn)情節(jié)。在認(rèn)真讀過內(nèi)容簡(jiǎn)介后,，興奮跌落了一半,，失望涌了上來(lái)，不就是說(shuō)一個(gè)叫魯濱遜的人在輪船遇難后孤身飄落至一荒島而獨(dú)立自活二十多年的故事嘛,，這有啥意思?一點(diǎn)也不刺激,，但出于一種莫名的感覺，我還是翻開了第一頁(yè),。
花了十來(lái)天,，整本書讀完了，那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,，當(dāng)我合住這本書時(shí),，我在沉思、我在設(shè)想,，若是我獨(dú)自飄落到了這樣一個(gè)荒島上,，我會(huì)像魯濱遜一樣去自主生活嗎?我能像魯濱遜一樣自主生活嗎?陽(yáng)光照在封面上那個(gè)衣衫襤褸的魯濱遜上，我突然看見他身上在放射自主,、獨(dú)立,、自強(qiáng)的光芒。
我下定決心,，要擺脫依賴,，去做一個(gè)像魯濱遜一樣的自強(qiáng)自立的人。我學(xué)習(xí)洗衣服,，學(xué)習(xí)做飯,，并經(jīng)常自己干家務(wù)，竭力去改變自己,。人生當(dāng)自立,，男兒當(dāng)自強(qiáng)，自己一定要做一個(gè)獨(dú)立自主的人!
現(xiàn)在我已然不再依賴,，這多虧了魯濱遜,。是他震撼了我，打動(dòng)了我,，幫助了我,，我感謝魯濱遜，我熱愛這本《魯濱遜漂流記》!
我喜歡作文初中篇四
童年,，有一種玩具讓我念念不忘,，那是一種手藝——鐵絲人。
五年級(jí)的一天,，我偶然在網(wǎng)上看到一種玩具,，用各種顏色的毛線纏成的鐵絲，覺得好奇，便想買來(lái)玩玩,。之后,，便一發(fā)不可收拾地迷上了這東西，我每天都在查這東西的玩法,，決心創(chuàng)造一個(gè)自己的玩法,。
兩根鐵絲每天都被我拿在手里纏來(lái)纏去，纏著纏著竟然纏出了一些門道：我發(fā)現(xiàn)兩根鐵絲的交點(diǎn)轉(zhuǎn)兩圈竟然固定了,，并且形成了大小不一的圓形,。這一重大發(fā)現(xiàn)讓我有了一個(gè)小念頭：“我為什么不用鐵絲做出一些形態(tài)各異的小人呢？”
我馬上開始行動(dòng),。先用一根鐵絲擰出三個(gè)大小不一的圓圈，大的做頭,，兩個(gè)小的做手,，固定壓平，小人的上半身就做好了,。再用一根鐵絲擰出大小相同的兩個(gè)圓圈做腳,，固定壓平，小人的下半身做好了,，再將上半身和下半身擰到一起,，小人就基本完成了，最后我給小人添加了一些動(dòng)作元素,，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的鐵絲人就呈現(xiàn)在眼前了,！
第二天，我把鐵絲人帶到學(xué)校,，很快我的書桌前人頭攢動(dòng),，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地喊：“哎呀，這個(gè)小人真可愛,！”“哎,，你瞧，還是個(gè)功夫小人呢,！”“李柏霖,，給我做一個(gè)吧，咱倆可是好兄弟??！”聽了他們的夸贊，我心里美滋滋,，一高興就有求必應(yīng),，連夜為同學(xué)們趕制了一批“李氏鐵絲人”。
后來(lái)，我還用六個(gè)鐵絲和一個(gè)空盒子做了一個(gè)全家奔跑的”塑像”,，跑在最前面的`是爸爸,，圓圓的啤酒肚是他獨(dú)一無(wú)二的特征，緊跟其后的那個(gè)大腿長(zhǎng)自然是我,，最后面那個(gè)身量苗條,、體格風(fēng)騷的是媽媽，可她永遠(yuǎn)跑不快,。妹妹呢,？自然是媽媽身邊那個(gè)頭大腿短的小不點(diǎn)嘍！爸爸看了,，愛不釋手,，動(dòng)不動(dòng)就向他的同事炫耀：“看這照片里的藝術(shù)品，是我兒子做的,！帥呆了,！”
時(shí)光荏苒，白駒過隙,，童年一去不復(fù)返了,，但童年的鐵絲人一直珍藏在我心里。有時(shí)候我會(huì)想為什么玩具有幾十種,，我偏偏鐘愛這鐵絲人呢,？現(xiàn)在我明白了，正是因?yàn)殍F絲人的簡(jiǎn)單無(wú)華給了我一種安靜的力量,，讓我沉醉其中,，專注的完成一件事，體驗(yàn)“成就感”,。這就像各種各樣的飲料給人不同的味覺體驗(yàn),，卻始終不能代替白開水的清涼爽口。
我喜歡作文初中篇五
都江堰是我的老家,。那里景色優(yōu)美,，氣候宜人。那里有我喜歡的很多東西,。但我最喜歡的景物不是那兒雄偉的大壩,，也不是“天下幽”的青城山，而是熱鬧非凡的南橋,。因此,，南橋就成了我最喜歡的橋。
南橋位于都江堰寶瓶口下側(cè)的岷江內(nèi)江上,，是一座壯麗的古橋,。1878年間建成的南橋,，原名“普濟(jì)橋”。1958年,，它被洪水沖毀,，重建后取名“南橋”。
這座橋有很多老成都的民俗元素,。橋身上的“紋身”形態(tài)各異,，一條條逼真的.龍張牙舞爪，呼之欲出,，好像要跳出來(lái)把我們吃掉;橋兩邊一幅幅古城的雕刻,，讓我們穿越時(shí)空，身臨其境,。最具特色的要數(shù)橋頭的幾幅水墨丹青了,，上面的樹、房子畫得活靈活現(xiàn),，人和動(dòng)物描繪得栩栩如生,，一下子就“驚艷”到剛上橋的游人。
前幾年的南橋,，不論早與晚，都非常熱鬧,。清晨天剛麻麻亮,，大媽大叔們就跳起了廣場(chǎng)舞，在兩端的橋頭建立了固定的“移動(dòng)”舞廳,。小販們陸陸續(xù)續(xù)提著自己的“家什”,，來(lái)到橋上，“占據(jù)”一席之地,，一塊布往地上一鋪,，麻利地?cái)[放小玩意兒，開始叫賣兜售;到了中午,，這里便成了游客的“天下”,。絡(luò)繹不絕的外來(lái)旅游者饒有興趣地東看看西瞧瞧，絕大多數(shù)還是端起相機(jī)“咔嚓咔嚓”地記錄下南橋上的風(fēng)土人情;下午,，“茶博士”來(lái)了,，他們把桌子擺在橋頭，開起了“露天茶館”,。茶客們晃晃悠悠地落座,，邊品茶邊欣賞橋上此起彼伏的吹拉彈唱;傍晚，橋兩岸的長(zhǎng)廊燈火通明,，將岸上的熱鬧倒影在波光粼粼的水面上,。時(shí)?？匆娪行├先俗跇蛏希柚逵牡脑鹿?，回憶著美好的往事,。。,。,。。,。
可好景不長(zhǎng),，一場(chǎng)8級(jí)大地震擾亂了這樣的平靜：橋梁不再挺拔，橋面不再微笑,，橋亭也不再靈秀,。南橋的魅力，似乎只能留存在我的心底,。不過人們不忍心讓它的美麗消失,，工人叔叔們對(duì)毀壞的南橋進(jìn)行了修護(hù)，南橋又恢復(fù)了往日的模樣,。
現(xiàn)在的南橋還是像以前一樣,，依然挺立在水面上，依然以自己的美吸引著八方游人,，依然驕傲地?zé)狒[著,。。,。,。。,。
我喜歡作文初中篇六
如果問我最想要去哪里,，我會(huì)說(shuō)我想去那個(gè)漫地櫻花的林芝，去感受粉色的美,；如果問我最想吃的菜,，我會(huì)說(shuō)媽媽親手做的菜，去回味家鄉(xiāng)的味道,；如果你要問我最喜歡的認(rèn)識(shí)誰(shuí),，我一定會(huì)說(shuō)是他，給我滿懷的愛,。
我小的時(shí)候如同許多孩子一樣,，父母為了掙更多的錢，去到遠(yuǎn)家千里的地方務(wù)工,，也和許多孩子一樣,，我在爺爺奶奶和外公外婆家交替住著,，而我又有些許的不同，因?yàn)槲业玫降膼郾热魏我话愕暮⒆佣几?，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)待我如同親生一般的.舅舅,。
此事說(shuō)起來(lái)可能也只能歸結(jié)到緣分上，舅舅舅媽有兩個(gè)兒子,，可卻沒有一個(gè)女兒,，而舅舅很喜歡女兒，舅媽也是,，四歲是我被送到外婆家,，那以后我就在外婆家住了四年，這四年中我像手中的寶一樣,，被外婆一家人喜愛,，舅舅只要一出門就會(huì)把我?guī)г谏磉叄藡屩灰蝗ス浣志蜁?huì)給我?guī)Щ卦S多好看的衣服,，外公加上我有三個(gè)孫子外孫,，也只讓我一個(gè)人坐在他的腿上，以至于后來(lái)我的兩個(gè)表哥對(duì)我有很大的意見,，可仍然阻止不了舅舅舅媽對(duì)我的喜愛,。
記得有一年過年，別的家里都是人員滿堂,，孩子的手里牽著爸爸媽媽的手,，而我雖然穿著新衣服新鞋子手里拿著最喜歡的玩具，心里卻很失落,，我知道爸爸媽媽不能回家陪我過年，一個(gè)人跑回屋里,，在床上哭了很久,，后來(lái)舅舅到屋里看到我哭的很失落的樣子，問我是不是想爸爸媽媽了,，我沒有回答,，只是微微點(diǎn)頭，然后舅舅坐到床上,，把我抱在懷里,，我哭的更加厲害，舅舅抱著我坐了很久很久,，等我情緒穩(wěn)定以后舅舅溫柔的跟我說(shuō)：“小宇,，我知道你想爸爸媽媽，但是你要理解爸爸媽媽,，他們不是不喜歡你,，相反他們是愛你的,，才要掙更多的錢，來(lái)給你更好的生活,?！蹦翘煳业那榫w沒有太大好轉(zhuǎn)，但我牢牢記住了舅舅抱著我時(shí)對(duì)我說(shuō)的話,。
后來(lái),，我從外婆的口中得知，在舅舅小的時(shí)候,，外婆外公因做生意也不得不離開舅舅,，后來(lái)幾年錢掙著了，舅舅也長(zhǎng)大了,，從那以后我慢慢理解了舅舅對(duì)我說(shuō)那番話的心情,，我也慢慢理解了爸爸媽媽的辛苦。
時(shí)隔多年,，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的孩子長(zhǎng)成一個(gè)少年,，我慢慢知道了生活的許多心酸與不得已，盡管我知道的越來(lái)越多,，接觸的越來(lái)越多,，我始終都記得，舅舅給我的愛護(hù)和教導(dǎo),，他一直是我最愛的人,。
我喜歡作文初中篇七
每當(dāng)我失落時(shí)，我會(huì)想起他溫暖的微笑,；每當(dāng)我想放棄時(shí),，我會(huì)想起他積極的話語(yǔ)；每當(dāng)我虛度光陰時(shí),，我會(huì)想起他辛勞的身影……他影響著我的一言一行,，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，成為我成長(zhǎng)的動(dòng)力,。他,，就是何炅。
初識(shí)何炅,，是一部綜藝節(jié)目《快樂大本營(yíng)》,，在這檔節(jié)目里，何炅擔(dān)任的是主要主持人,，每當(dāng)有人不小心失誤時(shí),，他總會(huì)想方設(shè)法，巧妙又不尷尬地救場(chǎng),，他主持功底深厚,，又聰明機(jī)敏,，他的一舉一動(dòng)，每一句話,，每一個(gè)字,，都充滿快樂，真不愧是《快樂大本營(yíng)》的主力擔(dān)當(dāng),。他似乎有股魔法,，總能用快樂的情緒感染別人，從此,，每周一次的見面都能讓我精神煥發(fā),，笑盡一周的疲憊與不開心。
在演藝圈,，何炅是一個(gè)神話,。《向往的生活》中在一次吃飯時(shí),，黃磊說(shuō)過：“跟何老師搭檔是輕松的,，因?yàn)槟悴挥脫?dān)心失誤，他總能幫你撿起來(lái),?！痹谘菟嚾χ校侮帘淮蠹矣H切地稱為“何老師”,，無(wú)論什么困難都不能將他打倒,。他以身作則，道德高尚,，人格魅力十足,，這才是“何老師”的本色！
何炅一直是我心中的偶像,，也許有人不知道,，他一天最多往返過四個(gè)國(guó)家，一天最多睡四個(gè)小時(shí),，還要換裝,、補(bǔ)救,、背臺(tái)詞,，天知道他多疲勞、多想睡一頓飽覺,。但他卻總是面帶微笑去面對(duì)觀眾,，將渾身的正能量發(fā)揮到極致。像他這樣拼命給觀眾帶來(lái)快樂的人有幾個(gè),？很少,、很少……
在手機(jī)上,，我經(jīng)常能刷到寫何炅的文章，或是批評(píng),，或是贊許,，但演藝人不就是這樣嗎？多少會(huì)有褒有貶,，他不可能總是滿足所有人的期待,。但這并不會(huì)影響他，相反,，他會(huì)真誠(chéng)地說(shuō)：“這些文章不僅不是黑我的`,，而是促進(jìn)我改正的動(dòng)力?！?/p>
對(duì)人生的態(tài)度應(yīng)該像何炅一樣,，積極陽(yáng)光，對(duì)時(shí)間視若珍寶,，對(duì)同學(xué)熱心幫助,，對(duì)困難無(wú)所畏懼，化之為動(dòng)力,。何炅在我童年里留下了一道絢爛的影子,，相信在我之后的生活里，我也能一直踐行他所給我的啟迪,！
我喜歡作文初中篇八
我的語(yǔ)文老師姓施,，是一位十分讓我敬佩的老師。
施老師留著一頭秀麗的短發(fā),，顯得十分精神,，她面相慈祥，身材高挑,，常常穿著美麗的衣裙,。在外表上，我認(rèn)為她是一位美麗的老師,，而真正讓我敬佩的,，是她那高貴的品質(zhì)。
施老師認(rèn)真,。她為我們上的每節(jié)語(yǔ)文課,，總是認(rèn)真鉆研上課內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備課件,，她還在書本上標(biāo)注了密密麻麻的內(nèi)容,。為了一節(jié)語(yǔ)文課，她在私底下一遍一遍地備課，只為我們能夠更好的理解和學(xué)習(xí),。
施老師負(fù)責(zé),。她對(duì)我們說(shuō)：“如果有人不完成作業(yè)，我會(huì)一直催你完成,，我每一次檢查都有記載,，不管過了多久我都不會(huì)忘記，直到你完成了作業(yè)為止,?！笔├蠋熜χf(shuō)自己這樣做，是一種壞毛病,，她想改卻改不了,。但我并不這么認(rèn)為，我認(rèn)為,，這是一種負(fù)責(zé),，是老師掛在嘴邊的“一個(gè)也不落下”的`情懷。
施老師樂觀,。她從不生氣,。每次上課，臉上總是保持著微笑,。她帶著我們遨游在語(yǔ)文的知識(shí)海洋里,，我們都很輕松愉快。偶爾面對(duì)一些刁難的學(xué)生提的問題,，她也會(huì)用幽默的語(yǔ)句去應(yīng)對(duì),。施老師不動(dòng)鐵尺不動(dòng)怒，我們確實(shí)服服帖帖,。
施老師幽默,。她在上課之前總是會(huì)先給我們講些生活趣事。記得有一次她對(duì)我們講向父母要錢的區(qū)別,。向爸爸要錢：“爸,，給錢！”“多少,？”“六十,！”“喏，這是一百,，拿去,！”向媽媽要錢：“媽，學(xué)校要交錢,！”“交多少,？”“六十?！薄拔沂菦]錢,，向你爸要去！”施老師繪聲繪色,，表演得形象生動(dòng),，逗得我們哈哈大笑，從而也讓我們明白要學(xué)會(huì)觀察,。
施老師端正,。她經(jīng)常教育我們要“寫方方正正中國(guó)字，做堂堂正正中國(guó)人,?！彼涛覀?nèi)绾握_地寫字，從每句話到每個(gè)字到每個(gè)筆畫再到每個(gè)順序,，她都非常耐心,。如“王羲之”的“羲”，每次出現(xiàn)都要寫在黑板上,，一邊寫一遍念“點(diǎn),、撇、橫,、橫……”有一次,，我在交作業(yè)時(shí)看到了施老師的備課筆記，是那么的端正,，清楚,，正如施老師的為人一樣端正、正直,。
施老師的這些品質(zhì)無(wú)一不讓我喜歡與敬佩,。作為您的學(xué)生，我一定要向您學(xué)習(xí),，也要有您的這些品質(zhì),。
我喜歡作文初中篇九
如果談起我最喜歡的一本書，那我可就犯難了,。因?yàn)槲蚁矚g看的書太多了,！但目前我最喜歡的一本書就是出自蘇聯(lián)作家高爾基之手的《童年》。
在童年一書中,，高爾基化名為阿遼沙,。他有一個(gè)慈祥的外婆，兩個(gè)酷似野心家的舅舅（因?yàn)樗木司藗冋跒檎l(shuí)在家開染坊和誰(shuí)將去農(nóng)村種菜互相算計(jì),，卻傷害了家庭和睦）,，一個(gè)好朋友和一個(gè)不尋常的童年,。
在xx的一開頭，就有一個(gè)不祥的預(yù)兆——他的父親去世了,，當(dāng)時(shí)他只有七,，八歲。后來(lái)他的母親和外婆準(zhǔn)備帶他去外公家,。
而在登船之前,，他剛出生沒幾天的小弟弟也去世了。從此這個(gè)家庭就像被詛咒了似的：阿遼沙的舅母,，朋友在短暫的一年之內(nèi)相繼去世,。他的一個(gè)舅舅為了錢，整天盤算著殺死外公,。在幾年之后,，他的外婆去世了，外公也變成一個(gè)一無(wú)所有的.叫花子,。他從前的一切,，如今也只剩下這一句單調(diào)的，讓人心酸的話：“唉,！你們這些東西啊……”
在這樣的一個(gè)家庭里,，阿遼沙看到了外婆的上帝和外公的上帝。他的心里就產(chǎn)生了一個(gè)疑問：“為什么外婆的上帝和外公的上帝不一樣呢,？”直到他母親撒手離開人間時(shí),，他才漸漸明白起來(lái)，因?yàn)槟菚r(shí)他才漸漸學(xué)會(huì)走向人間,。而當(dāng)時(shí)阿遼沙只有十一歲,。在啊遼沙的身上，我們會(huì)看到我們的影子嗎,？或許不會(huì),。因?yàn)槲覀冊(cè)谏钪卸紩?huì)有一些疑問，但不同的是,，我們可以問父母,，而阿遼沙只能強(qiáng)忍住好奇心。
文中阿遼沙的命運(yùn),，就是高爾基自己的經(jīng)歷,，他原名為阿歷克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫。他出生于1863年,，死于1936年,，在11歲時(shí)就在社會(huì)上奔波，維持生計(jì),。在人間的苦難磨練了他的斗志,，使他成為蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的杰出代表,，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義的奠基人。
我喜歡這本書,，不僅是單純的字面上的喜歡,，還因?yàn)榕c我們一樣，主人公有著對(duì)未來(lái)生的恐慌,，憧憬與迷茫…正是在這些人生的艱難困苦,、起起落落中,，練就了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。它教給我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難,，如何面對(duì)曲折復(fù)雜的人生,，做一個(gè)生活的堅(jiān)強(qiáng)者。
我喜歡作文初中篇十
人各有所好,，動(dòng)物也不列外,。由此可知世間萬(wàn)物都有不同之處，在學(xué)習(xí)方面以前我對(duì)它很乏味,，很厭煩,，以前的我并不是一個(gè)合格的學(xué)生，
自我來(lái)到這隆師校后,，我懂得了學(xué)習(xí)中的樂趣,，我喜歡上了數(shù)學(xué)這一科，因?yàn)槲野l(fā)覺只有數(shù)學(xué)這一本書上的題能有多種解決的方式,，它不像那些文科那樣直那樣乏味,，那樣的死板。有時(shí)我發(fā)覺數(shù)學(xué)猶如一棵樹,，它能發(fā)出很多可人兒的芽枝但最終它們都生于同一個(gè)母親,，那就是它們的根。
這里的數(shù)學(xué)我們大約學(xué)了集合,，基本初等函數(shù),，不等式，數(shù)列等知識(shí),，在數(shù)學(xué)課上我們集中的時(shí)間最長(zhǎng),。我們的`數(shù)學(xué)老師很矯小，她很年輕,，我最喜歡她身上散發(fā)出的活力與芳香,。因?yàn)樗形覀冊(cè)０嘀魅蔚哪欠N很充足的精神，她也具有和我媽媽一樣的芳香,，也許也因?yàn)檫@些客觀原因讓我更加喜歡數(shù)學(xué)這一科,。
我媽媽曾告訴過我,，一條路走不通我們可以換一條，另一條走不通我們可以自己踩出這一條,，同樣的理解方法但做法不同,，它們最終達(dá)到的目的是一樣的。有許多同學(xué)她們不喜歡數(shù)學(xué)我想來(lái)應(yīng)該是她們嫌麻煩,，嫌算術(shù)花費(fèi)的時(shí)間太長(zhǎng),，也懶得去一步步地理解。其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就像是在探索,，在探索也就是做題的過程中有一種冒險(xiǎn),，刺激，思索的感覺,。在發(fā)現(xiàn)寶藏或古物時(shí)也就是還剩下最后一步時(shí)你心里就會(huì)有小小的波動(dòng)心也有一點(diǎn)癢,，當(dāng)你拿到寶時(shí)也就是得出結(jié)果時(shí)，你心里有踏實(shí),，有點(diǎn)自信,，有放松的感覺。
在這些步驟中你擔(dān)心結(jié)果是否正確過,，當(dāng)你再次得出結(jié)論與上次相同時(shí)你的心安靜下來(lái),，一次次的起伏也就代表著你一次次的進(jìn)步。
其實(shí)人的這一生就像一道數(shù)學(xué)題,，它要經(jīng)過你的計(jì)劃,，經(jīng)過你一點(diǎn)點(diǎn)的研究探索，只要你有努力總會(huì)得到分哪能怕是一兩步也可以分步給你分的/,。讓我們一起去解開這道題吧,，不要擔(dān)心步驟只乎我們是否則努力過。
我喜歡作文初中篇十一
不知什么時(shí)候,，我已愛上了雨,。
聽!暴風(fēng)疾雨如千軍萬(wàn)馬，聲勢(shì)浩蕩,，呼嘯而來(lái),。雨聲巨大而奔放，就像在戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺的士兵,，激情豪放,，勇往直前，保家衛(wèi)國(guó),，永不退縮;又像是天地間演奏出的一曲交響樂,，釋放出無(wú)窮的力量，讓人精神為之振奮!
當(dāng)細(xì)雨紛飛時(shí),，雨聲又是那么的從容不迫,，那么的輕柔而舒緩,，如一首悠然的長(zhǎng)眠曲，閉上雙眼,，進(jìn)入遐想,，時(shí)間隨這雨的留去而飛逝，在霓裳倩影車水馬龍高樓大廈的城市里,，只有這自然的音樂讓人陶醉,。
看!雨水是從“天”這個(gè)神圣的地方落下的，純潔,，晶瑩,，透明，不染一點(diǎn)雜質(zhì),?？粗凑?，它就從我的“心靈之窗”流進(jìn)了我心靈深處,，把我犯錯(cuò)的內(nèi)疚，成功的自滿,，挫折的痛苦,，擔(dān)憂的煩惱全部沖刷掉。煩躁的心在雨的沖洗下安靜了下來(lái),。
摸!“滴”,，雨水滴落在我的手指上，那沁心的冰涼從我的指尖一直傳到全身,，我得到了滋潤(rùn);“滴”,，雨水滴落在我家那幾盆嬌小的花草上，它們馬上生氣盎然,，每一片葉子都閃耀出一種迷人的`光澤,，它們得到了滋潤(rùn);“滴”，雨水滴落在農(nóng)民伯伯辛苦種植的莊稼上,，莊稼得到了滋潤(rùn)……豐收在望的喜悅傳遍大地,。
我喜歡雨，我喜歡在雨夜中看書,。黑暗的雨夜里,，半開著窗戶，一盞黃黃舊舊的燈,，散出柔和的燈光,，在雨聲的伴奏下，我聞著淡淡的茶香,，沉醉在書海里,，忘記了學(xué)習(xí)的壓力,，忘記了生活的煩惱，這,，便的最好的享受,。
我喜歡雨，它是自然界好的音樂,，它讓人獲得了美的享受,。
我喜歡雨，它讓人身心得到放松,。
我喜歡雨,，它無(wú)私滋潤(rùn)萬(wàn)物，使萬(wàn)物重生,，讓我能感受農(nóng)民伯伯們的喜悅,，讓我看到希望。
我喜歡雨……
雨帶給我們享受,，作者善于運(yùn)用視覺,，觸覺，聽覺等多種感官在雨中感受了美好的事物,，角度全面有深度,。文章巧妙運(yùn)用環(huán)境描寫，為營(yíng)造意境起到了非常大的作用,。文章語(yǔ)言含蓄婉轉(zhuǎn),，有感染力。
我喜歡作文初中篇十二
夏姑娘悄然來(lái)臨,，草木茂盛,，萬(wàn)樹青翠，放眼望去,，綠色充滿了視網(wǎng)膜,。
你知道我對(duì)你不僅僅是喜歡。綠色,，想到了四大君子中的竹,。竹子一生大部分時(shí)間是綠的，據(jù)研究資料可知,，在竹的前五年每年只長(zhǎng)幾厘米長(zhǎng),，以后就會(huì)瘋狂的生長(zhǎng)。短短幾年就會(huì)高達(dá)十幾米,。在這個(gè)階段中,，無(wú)論是嚴(yán)冬還是酷暑。羅子總保持翠綠的'狀態(tài)。但倘若竹子開花了,，就表明竹子命已至此,。把種子播種下土，到最后干枯致死竹子也就隨之變黃生命終止,。竹子這種致死不服“黃”的精神,，深深打動(dòng)了我，??！喜歡。
你知道我對(duì)你不僅僅是喜歡,。綠色自然會(huì)想到松柏了,，常年屹立在山上不倒，一年四季長(zhǎng)青,，整天與勁風(fēng)抗?fàn)?。“風(fēng)聲一向盛,，嬌枯一向勁”他的綠色似乎是與這風(fēng)抗?fàn)巵?lái)的,。因?yàn)椴还苁俏L(fēng)、暖風(fēng),，寒風(fēng),、秋風(fēng)都會(huì)與之相識(shí),，所以他必須用綠色為迎接迎面而來(lái)的每一陣風(fēng),，久而久之，綠色也就辦他長(zhǎng)存了,。另外,，我不僅僅喜歡松柏的綠，還有它“豈不凝寒,，松柏有本性”的堅(jiān)韌,。不錯(cuò)，我喜歡,！
你知道我對(duì)你不僅僅是喜歡,。在去年的天高正爽、瓜果豐收的金秋時(shí)節(jié),，我和色色媽媽到青島的“綠色海洋”旅游,。我望著浩無(wú)邊際的綠海，想起之前看過綠海資料,，綠海又名青島湖,，是我國(guó)水產(chǎn)豐富、水生態(tài)最為完好的湖海之一,。這里的水為什么是綠色的呢,？因?yàn)樗|(zhì)好,。這樣有益浮游生物繁殖，還為當(dāng)?shù)佤~類提供最好的野生食物,。使魚蝦的肉質(zhì)鮮美爽滑,。q彈可口，是青島特色海產(chǎn)的發(fā)售地,。這綠海不僅使水質(zhì)變好,，還孕育了許多生物的生命。讓人們保護(hù)環(huán)境意識(shí)提升,，使多數(shù)地區(qū)都變綠海,，寧要綠水青山，不要金山銀山,！綠海,，下次還尋你！
這一綠色的盛夏即將消逝,，讓我們多存些綠色在我們的腦中,。學(xué)習(xí)綠主會(huì)擺堅(jiān)韌的精神品質(zhì)。綠,，我對(duì)你不僅僅是喜歡,！
