作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園中班體育教案50篇一

探索,、總結,，從而掌握側(cè)面鉆的動作要領,，進一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。本活動改編自中班的教育活動《闖關》,，原教材是利用“鉆山洞闖關”來練習側(cè)面鉆的動作,。我對教材進行了創(chuàng)造性地使用，設計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲,。通過“小猴子本領大“的情境主線,，綜合練習側(cè)面鉆、平衡,、投擲等動作,，讓幼兒自由。

主要運用了以下教學策略：

1,、創(chuàng)設游戲情境,，貫穿活動。針對中班幼兒的特點,，突出游戲性,，使幼兒置身于富有情境的游戲情節(jié)中，體驗打敗妖精的成功感,，同時獲得新經(jīng)驗,。

2、幼兒自主探究,，適度挑戰(zhàn),。根據(jù)不同能力的幼兒依次提供了三個不同的“盤絲洞”，鼓勵幼兒自主嘗試,，適度挑戰(zhàn),，鞏固側(cè)面鉆的動作。

3,、加大活動密度,，綜合發(fā)展幼兒身體素質(zhì)。原教材中只有側(cè)面鉆的動作練習,，我們將平衡和投擲的動作也融入游戲中，既加大了運動量,，又綜合發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。

1、學習側(cè)面鉆的動作,，掌握側(cè)面鉆的動作要領,。（重難點）

2,、能側(cè)面鉆過不同的障礙，綜合練習平衡,、側(cè)面鉆和投擲的動作,，增強動作的靈活性，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。

3,、體驗側(cè)面鉆的樂趣和“打妖精”的成功感。

活動準備：

1,、物質(zhì)準備：橡皮筋拉成的“水簾洞”,、3組不同高度呼啦圈制成的“盤絲洞”,、充氣“蜘蛛精”、沙袋若干、《西游記》音樂,。

2、空間準備：

1,、以“小猴子來操練”導入,，進行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣,。

（1）教師扮“齊天大圣”,，拔一根毫毛，把幼兒變成“小猴子”,，進入游戲情境,。

（2）隨《西游記》音樂做熱身活動，主要活動頭頸部,、上肢,、胸部、腰部和腿部,，并重點練習伸腿,，為側(cè)面鉆做鋪墊。

2,、通過“小猴子學本領”,，引導幼兒學習側(cè)面鉆的動作，掌握側(cè)面鉆的要領,。（利用場地一）

（1）難點前置——練習“縮身術”,，為學習側(cè)面鉆做準備。

提問：看誰的身體能縮到最??？（幼兒自主探究、嘗試）,。

小結：低頭—彎腰—縮身,，身體變小,。

（2）自主探究過“水簾洞”，幼兒個別練習側(cè)面鉆,。

要求：從水簾洞下鉆過,，身體不碰到水簾子，手不能扶地,。

幼兒分享鉆的經(jīng)驗,，并請個別能力強的幼兒示范。

教師與幼兒共同總結出側(cè)面鉆動作要領：“伸腿,、低頭彎腰鉆過去,、收腿”。

（3）鞏固練習側(cè)面鉆,，進一步掌握動作要領,。

教師示范動作。

幼兒自主練習動作,。

3,、組織游戲“小猴子打妖精”，幼兒綜合練習平衡,、側(cè)身鉆,、投擲等動作，體驗打妖精的成功感,。（利用場地二）

（1）第一次游戲——“一打蜘蛛精”,，熟悉玩法規(guī)則，鞏固平衡,、側(cè)面鉆,、投擲的動作。

教師講解玩法及規(guī)則：走過獨木橋,，用新本領側(cè)面鉆過盤絲洞,，舉起一塊石頭，狠狠地打向蜘蛛精,，打完快速跑回,。

（2）第二次游戲——“二打蜘蛛精”，縮小洞口,，提高側(cè)身鉆的難度,。

教師導語：蜘蛛精把洞口變小了，我們再去打它的時候,，千萬別碰到洞口的蜘蛛絲,。

（3）第三次游戲——“三打蜘蛛精”，再次縮小洞口,，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望,。

①教師導語：蜘蛛精又把洞口變得更小了，你們能進得去嗎,？要注意什

么,？

②同時出示三個高度不同的洞口，請幼兒自主選擇,，嘗試挑戰(zhàn)鉆過不同

高度的洞口,。

4、創(chuàng)設“小猴子去嬉水”情境,，引導幼兒創(chuàng)造性地放松身體,，感受游戲

樂趣。

（1）隨音樂做胳膊,、腰,、腿等部位的放松動作。

（2）隨音樂模仿小猴子的動作離場,。

幼兒園中班健康領域：健康活動——小猴子本領大

活動目標

1．學習側(cè)面鉆的動作,，掌握側(cè)面鉆的動作要領。(重點)

2．能側(cè)面鉆過不同的障礙物(難點),，綜合練習平衡,、側(cè)面鉆和投擲的動作，增強動作的靈活性,，發(fā)展幼兒身體素質(zhì),。

3．體驗側(cè)面鉆的樂趣和“打妖精”的成功感。

活動準備

1．物質(zhì)準備：橡皮筋拉成的“水簾洞”,，3組不同高度呼啦圈制成的“盤絲洞”,，充氣“蜘蛛精”玩具，沙袋若干,，電視劇《西游記》音樂,。

2．空間準備：

活動過程

以“小猴子來操練”導入，進行熱身活動,，引發(fā)幼兒興趣

1．教師扮“齊天大圣”,，拔一根毫毛，把幼兒變成“小猴子”,，進入游戲情境,。

2．隨《西游記》音樂做熱身活動，主要活動頭頸部,、上肢,、胸部、腰部和腿部,，并重點練習伸腿,，為側(cè)面鉆做鋪墊,。

通過“小猴子學本領”，引導幼兒學習側(cè)面鉆的動作-掌握側(cè)面鉆的要領(利用場地一)

1．重點前置——練習“縮身術”,，為學習側(cè)面鉆做準備,。

幼兒自主探究、嘗試,，提問：看誰的身體能縮到最小?

小結：低頭——彎腰——縮身,，身體變小。

2．自主探究過“水簾洞”,，幼兒個別練習側(cè)面鉆,。

要求：從水簾洞下鉆過，身體不碰到水簾子,，手不能扶地,。

幼兒分享鉆的經(jīng)驗，并請個別能力強的幼兒示范,。

教師與幼兒共同總結出側(cè)面鉆的動作要領：伸腿,、低頭彎腰鉆過去、收腿,。

3．鞏固練習側(cè)面鉆,，進一步掌握動作要領。

教師示范動作,。

幼兒自主練習動作,。

組織游戲“小猴子打妖精”，幼兒綜合練習平衡,、側(cè)面鉆,、投擲等動作，體驗打妖精的成功感(利用場地二)

1．第一次游戲——“一打蜘蛛精”,，熟悉玩法規(guī)則,，鞏固平衡、側(cè)面鉆,、投擲的動作,。

教師講解玩法及規(guī)則：走過獨木橋，用新本領側(cè)面鉆過盤絲洞,，舉起一塊石頭,，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回,。

請一名幼兒示范,，其他幼兒進一步明確游戲的玩法及規(guī)則。

2．第二次游戲——“二打蜘蛛精”，縮小洞口,，提高側(cè)身鉆的難度,。

教師導語：蜘蛛精把洞口變小了，我們再去打它的時候,，一定要把身體縮得更小,。

3．第三次游戲——“三打蜘蛛精”，再次縮小洞口,，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望。

教師導語：蜘蛛精又把洞口變得更小了,，咱們怎么辦?

同時出示三個高度不同的洞口,，請幼兒自主選擇，嘗試挑戰(zhàn)鉆過不同高度的洞口,。

在游戲過程中,，根據(jù)幼兒游戲情況，教師及時糾正動作,，使幼兒體驗到打妖精的成功感,。

創(chuàng)設“小猴子去嬉水”情境，引導幼兒創(chuàng)造性地放松身體,，感受游戲樂趣

1．隨音樂做胳膊,、腰、腿等部位的放松動作,。

2．隨音樂模仿小猴子的動作離場,。

活動評析

本活動改編自中班教育活動“闖關”，原教材是利用“鉆山洞闖關”的游戲來練習側(cè)面鉆的動作,。巾班幼兒非常喜歡象征性游戲,，他們在游戲中常把自己想象成一個特定的角色，《西游記》是我國古典名著,，其中的孫悟空和小猴子一直是孩子們最喜歡的角色,，根據(jù)這一特點，教師對教材進行了創(chuàng)造性地使用,，特別設計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲“小猴子本領大”,。通過“小猴子來操練”“小猴子學本領”“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水”的情境主線，由原教材的只有側(cè)身鉆的動作拓展到平衡,、投擲等綜合動作練習,，增加了活動量。中班幼兒已經(jīng)基本掌握了正面鉆的動作,，但側(cè)面鉆對他們來說還較有難度,，為了使側(cè)面鉆這一較為枯燥的基本動作得以充分練習，本活動通過創(chuàng)設游戲情境，不斷使情節(jié)得以深入,，逐步提高動作的難度和運動量,，讓幼兒在自由、寬松,、愉快的環(huán)境中玩耍,、嘗試、探索,、總結,，從而掌握側(cè)面鉆的動作要領，進一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。

主要運用了以下三個方面的教學策略：

1．創(chuàng)設游戲情境,，貫穿活動始終。本活動是針對中班幼兒的年齡特點,，突出游戲性,，將生動有趣的情境貫穿于整個活動之中，由淺入深,，層層遞進,，環(huán)環(huán)相扣。在活動中,，教師有目的,、巧妙地創(chuàng)設了“水簾洞”“盤絲洞”等場景，師幼始終保持著“猴王”和“小猴子”的角色身份,，教師以生動形象的語言,、豐富多樣的動作表現(xiàn)，帶領幼兒置身于富有情境化和情緒色彩的游戲情節(jié)中,，激發(fā)幼兒的活動興趣,，體驗打敗妖精的成功感，同時獲得新經(jīng)驗,。

2．幼兒自主探究,，適度挑戰(zhàn)?；顒又凶⒅赜變旱闹鲃犹剿?。如在“鉆水簾洞”環(huán)節(jié)中，教師引導幼兒探究用正面鉆,、側(cè)面鉆等多種方法鉆過障礙物,；在“小猴子打妖精”環(huán)節(jié)中，給不同能力的幼兒依次提供了大,、中,、小三個不同高度的“盤絲洞”,，鼓勵幼兒適度挑戰(zhàn)，鞏固側(cè)面鉆的動作要領,?；顒又屑扔袀€別自由探索活動、集體游戲活動,，還有分組練習活動,，多種形式有機結合，既關注了幼兒的個體差異,，又使幼兒在反復練習中不覺得枯燥乏味,，側(cè)身鉆的能力得到了提高，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,。

3．加大活動密度,，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。體育活動要充分考慮運動量,、運動強度等問題。原教材中只有側(cè)面鉆的動作練習,，運動量不足,。為此，我們將平衡和投擲的動作也融入游戲中,，既加大了運動量,，又鍛煉了幼兒的能力，綜合發(fā)展了幼兒的身體素質(zhì),。同時,，在保證活動密度的前提下，關注到分享經(jīng)驗與適當休息,，巧妙地處理好體育活動中的動靜交替,。

幼兒園中班健康領域：小猴子本領大

活動目標

1．學習側(cè)面鉆的動作，掌握側(cè)面鉆的動作要領,。(重點)

2．能側(cè)面鉆過不同的障礙物(難點),，綜合練習平衡、側(cè)面鉆和投擲的動作,，增強動作的靈活性,，發(fā)展幼兒身體素質(zhì)。

3．體驗側(cè)面鉆的樂趣和“打妖精”的成功感,。

活動準備

1．物質(zhì)準備：橡皮筋拉成的“水簾洞”,，3組不同高度呼啦圈制成的“盤絲洞”，充氣“蜘蛛精”玩具,，沙袋若干,，電視劇《西游記》音樂。

2．空間準備：

活動過程

以“小猴子來操練”導入，進行熱身活動,，引發(fā)幼兒興趣

1．教師扮“齊天大圣”,，拔一根毫毛，把幼兒變成“小猴子”,，進入游戲情境,。

2．隨《西游記》音樂做熱身活動，主要活動頭頸部,、上肢,、胸部、腰部和腿部,，并重點練習伸腿,，為側(cè)面鉆做鋪墊。

通過“小猴子學本領”,，引導幼兒學習側(cè)面鉆的動作,，掌握側(cè)面鉆的要領(利用場地一)

3．重點前置——練習“縮身術”，為學習側(cè)面鉆做準備,。幼兒自主探究,、嘗試，提問：看誰的身體能縮到最小?

小結：低頭——彎腰——縮身,，身體變小,。

4．自主探究過“水簾洞”，幼兒個別練習側(cè)面鉆,。

要求：從水簾洞下鉆過,，身體不碰到水簾子，手不能扶地,。

幼兒分享鉆的經(jīng)驗,，并請個別能力強的幼兒示范。

教師與幼兒共同總結出側(cè)面鉆的動作要領：伸腿,、低頭彎腰鉆過去,、收腿。

活動結束

鞏固練習側(cè)面鉆,，進一步掌握動作要領,。

教師示范動作。

幼兒自主練習動作,。

組織游戲“小猴子打妖精”,，幼兒綜合練習平衡、側(cè)面鉆,、投擲等動作,，體驗打妖精的成功感(利用場地二),。

延伸活動

1．第一次游戲：“一打蜘蛛精”，熟悉玩法規(guī)則,，鞏固平衡,、側(cè)面鉆、投擲的動作,。

教師導語：走過獨木橋,，用新本領側(cè)面鉆過盤絲洞，舉起一塊石頭,，狠狠地打向蜘蛛精,，打完快速跑回。

請一名幼兒示范,，其他幼兒進一步明確游戲的玩法及規(guī)則,。

2．第二次游戲：“二打蜘蛛精”，縮小洞口,，提高側(cè)身鉆的難度,。

教師導語：蜘蛛精把洞口變小了，我們再去打它的時候,，一定要把身體縮得更小,。

3．第三次游戲：“三打蜘蛛精”，再次縮小洞口,，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望。

教師導語：蜘蛛精又把洞口變得更小了,，咱們怎么辦?

同時出示三個高度不同的洞口,，請幼兒自主選擇，嘗試挑戰(zhàn)鉆過不同高度的洞口,。

在游戲過程中,，根據(jù)幼兒游戲情況，教師及時糾正動作,，使幼兒體驗到打妖精的成功感,。

創(chuàng)設“小猴子去嬉水”情境，引導幼兒創(chuàng)造性地放松身體,，感受游戲樂趣,。

1．隨音樂做胳膊、腰,、腿等部位的放松動作,。

2．隨音樂模仿小猴子的動作離場。

活動評析

本活動改編自中班教育活動“闖關”,，原教材是利用“鉆山洞闖關” 的游戲來練習側(cè)面鉆的動作,。中班幼兒非常喜歡象征性游戲,，他們在游戲中常把自己想象成一個特定的角色，《西游記》是我國古典名著,，其中的孫悟空和小猴子一直是孩子們最喜歡的角色,，根據(jù)這一特點，教師對教材進行了創(chuàng)造性地使用,，特別設計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲“小猴子本領大”,。通過“小猴子來操練”“小猴子學本領”“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水”的情境主線，由原教材的只有側(cè)身鉆的動作拓展到平衡,、投擲等綜合動作練習,，增加了活動量。

中班幼兒已經(jīng)基本掌握了正面鉆的動作,，但側(cè)面鉆對他們來說還較有難度,，為了使側(cè)面鉆這一較為枯燥的基本動作得以充分練習，本活動通過創(chuàng)設游戲情境,，不斷使情節(jié)得以深入,，逐步提高動作的難度和運動量，讓幼兒在自由,、寬松,、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試,、探索,、總結，從而掌握側(cè)面鉆的動作要領,，進一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。

主要運用了以下三個方面的教學策略：

1．創(chuàng)設游戲情境，貫穿活動始終,。本活動是針對中班幼兒的年齡特點,，突出游戲性，將生動有趣的.情境貫穿于整個活動之中,，由淺入深,，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣,。在活動中,，教師有目的、巧妙地創(chuàng)設了“水簾洞”“盤絲洞”等場景,，師幼始終保持著“猴王”和“小猴子”的角色身份,，教以生動形象的語言、豐富多樣的動作表現(xiàn),，帶領幼兒置身于富有情境化和情緒色彩的游戲情節(jié)中,，激發(fā)幼兒的活動興趣,，體驗打敗妖精的成功感，同時獲得新經(jīng)驗,。

2．幼兒自主探究,，適度挑戰(zhàn)?；顒又凶⒅赜變旱闹鲃犹剿?。如在“鉆水簾洞”環(huán)節(jié)中，教師引導幼兒探究用正面鉆,、側(cè)面鉆等多種方法鉆過障礙物,；在“小猴子打妖精”環(huán)節(jié)中，給不同能力的幼兒依次提供了大,、中,、小三個不同高度的“盤絲洞”，鼓勵幼兒適度挑戰(zhàn),，鞏固側(cè)面鉆的動作要領,。活動中既有個別自由探索活動,、集體游戲活動,，還有分組練習活動，多種形式有機結合,，既關注了幼兒的個體差異,，又使幼兒在反復練習中不覺得枯燥乏味，側(cè)身鉆的能力得到了提高,，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,。

3．循序漸進加大活動密度，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。體育活動要充分考慮運動量,、運動強度等問題,。原教材中只有側(cè)面鉆的動作練習,，運動量不足。為此,，我們將平衡和投擲的動作也融入游戲中,，既加大了運動量，又鍛煉了幼兒的能力,，綜合發(fā)展了幼兒的身體素質(zhì),。同時，在保證活動密度的前提下,，關注到分享經(jīng)驗與適當休息,，巧妙地處理好體育活動中的動靜交替,。

改編自《幼教園地》20xx．11．33～34

幼兒園中班體育教案：走進夏天-運西瓜

幼兒園中班體育教案：走進夏天-運西瓜

教學目的：

通過游戲，引導幼兒體驗要做好一件事情大家不僅需要合作,，而且需要共同動腦筋,、想辦法。

準備：

預備若干個西瓜,，創(chuàng)設西瓜地場景和準備兩輛運瓜車

活動與指導：

1. 討論：帶幼兒到事先布置好的西瓜地,，將幼兒分成兩組（每組10人），提出要幫助農(nóng)民伯伯將西瓜地里的兩堆西瓜裝到汽車上,，請幼兒說說用什么方法裝得又快又省力氣,。

2. 活動：請各組幼兒按本組討論出的方法進行嘗試，各組嘗試后大家一同分析哪種方法更好,。幼兒說出10名小朋友排成一條直線一個挨著一個傳遞的方法最快最省力氣后,，教師組織幼兒分兩組進行傳西瓜比賽。

3. 兒歌：運完西瓜后,，教師與幼兒一同說兒歌,，體驗合作、完成任務后的快樂,。西瓜大,，西瓜圓；小朋友們來裝車,；西瓜運到市場去,；我們合作真快樂。

幼兒園中班體育教案――同心鞋

幼兒園中班體育教案――同心鞋

教學目的：在游戲中引導幼兒體驗為了實現(xiàn)同一目標,，需要互相協(xié)商和體諒,。

準備：兩人一雙同心鞋

活動與指導：

1. 游戲：請幼兒兩人一組嘗試著穿上同心鞋走路。

2. .討論：待幼兒嘗試后提出問題：穿上同心鞋走路有什么困難,？穿上同心鞋兩人要走得好應該怎么辦,？引導幼兒討論出穿上同心鞋走好路需要合作伙伴之間互相商量和體諒，注意步調(diào)一致,。

3. .嘗試：請合作伙伴之間協(xié)商合作技巧后徒步練習,，待幼兒掌握了一定的合作技巧統(tǒng)一了步調(diào)后再穿上同心鞋進行嘗試，感受協(xié)商后的進步,。

4. .建議：⑴可以請家長一同參與此活動,，起到大帶小的作用。⑵待幼兒較熟練后可采取比賽的形式,，增強合作游戲的樂趣,。⑶隨幼兒合作能力的提高可以提供五六位幼兒共同穿的大同心鞋。

幼兒園中班體育教案：殼中樂

設計意圖：

孩子喜歡躲藏,、鉆爬,，為此,，我們借自制環(huán)狀器具，引導幼兒體驗探索身體運動的樂趣,。在環(huán)形器具限制下,，幼兒前進的動作受到了考驗。這一頗具挑戰(zhàn)性的活動可發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。在活動中，我們還十分注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力,。

在環(huán)節(jié)安排上,，我們根據(jù)器具性質(zhì)及海島特點，創(chuàng)設有趣逼真的游戲情境,，讓幼兒主動探索,，充分調(diào)動幼兒活動的興趣與積極性?！按篚忯~”這一情境的介入,，主要是為了調(diào)控運動量，既使幼兒得到休整,，又增強了活動的趣味性,。

目標：

1．探索在環(huán)狀器具中前進的方法。

2．體驗探索身體運動的樂趣,。

準備：

1．環(huán)狀器具,，錄音帶。

2．豐富有關甲殼動物的知識,。

過程：

一,、活動身體

教師做海龜媽媽，幼兒做海龜寶寶,，一一躲在“殼”(環(huán)狀器具)內(nèi),。音樂響起，幼兒從“殼”里鉆出,，在教師的帶領下做熱身運動,。

二、自由探索交流

1．提問：海洋里除了海龜有殼以外,，還有哪些動物是有甲殼的?(幼兒自由發(fā)表意見,。)今天,，我們就來學學甲殼類動物是如何前進的,。

2．引導幼兒分散自由探索。

3．引導幼兒交流玩法,，說說自己模仿的是什么動物,，鼓勵幼兒相互學習各種前進的方法,。如：雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走,、滾動前進,、匍匐前進等。

三,、探索快速前進的方法

1．大海污染很嚴重,，海洋里的甲殼類動物如果不盡快搬到新家，就會有生命危險,，這可怎么辦呢?

2．鼓勵幼兒分散探索快速前進的方法,。

3．請方法好、速度快的幼兒演示,、交流,，幼兒再次相互學習。

4．帶領幼兒按各自的動作向指定目標快速前進,。

5．借助“動物搬家”的情景,，引導幼兒練習在殼中快速前進。期間,，根據(jù)幼兒的活動情況適時播放鯊魚音樂,，引導幼兒思考一旦鯊魚來了怎么應付，以增強活動的趣味性,，達到快速前進的目的,。

四、放松身體

1．小動物終于搬家成功了,，我們一起來慶祝吧,！

2．一起做放松運動，自然結束,。

幼兒園中班體育教案50篇二

1．體驗與同伴游戲的愉悅和參加體育游戲的'快樂,。

2．培養(yǎng)靈敏的反應能力和手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉腿部力量,。

1．塑料網(wǎng)袋加填充物做成的小球（數(shù)目是幼兒人數(shù)的兩倍）

2．活動過程：

（一）準備活動：

1．教師與幼兒做熱身活動：點頭,、伸臂、彎腰,、踢腿,、跳躍等動作。

2．反應練習,，聽哨聲做動作,。

（二）游戲活動：

1．游戲：《我比球快》。

（1）幼兒聽見哨聲從起跑線往前跑，教師將球滾落在地去追幼兒,。

（2）幼兒拾球投入籃子,，比比誰投得準。

（3）第二種玩法：幼兒不拾球,，用各種動作（走,、跑、跳等）回到起跑線,，以腳不能碰到球為準,。

（4）游戲玩三遍。

2．游戲：《打老鼠》,。

（1）將幼兒分成兩組：一組演老鼠,；一組演小雞。

（2）哨聲響起,，老鼠從始跑線跑到終止線,。經(jīng)過小雞面前時，小雞可用球瞄準老鼠,，并將球投在老鼠身上（除臉以及有害部位）,。

（3）老鼠從終止線往回跑時，小雞可再投擲,。

（4）兩組互換角色,，游戲重新開始。

與教師一起做放松練習,，并自由走出場地,。

幼兒園中班體育教案50篇三

1．探索用拉力球跳的多種玩法，訓練彈跳力,，發(fā)展靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

2．提高運動時的創(chuàng)新能力與合作運動能力,。

3．培養(yǎng)合作精神,，體驗集體活動的快樂。

拉力球為幼兒人數(shù)的3倍,，廢舊紙箱4個,，“兔、狗,、豬,、猴”玩具各1個，自制金杯1個,，音樂“火車開了”,。

1．聽音樂開火車人場,。

指導語：寶貝們，火車要開了,，大家快來坐火車吧!(引導幼兒將拉力球套在前一個伙伴腰上，跟隨音樂節(jié)奏開火車入場,。)

2．熱身運動,。

指導語：拉力球真漂亮，來!我們用它活動一下身體吧!(引導幼兒手拿拉力球做熱身運動,，邊做邊念：舉一舉呀,，看誰舉得高；走一走呀,，看誰走得好,；蹲一蹲呀，看誰蹲得穩(wěn),；蕩一蕩呀,，看誰蕩得高；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀,，看誰轉(zhuǎn)得快,；搖一搖呀，看誰搖得好,；跳一跳呀,，看誰跳得遠；站一站呀,，看誰站得直,；拉一拉呀，看誰拉得長,。)

寶貝們,，拉力球可拉、轉(zhuǎn),、彎,，現(xiàn)在大家自由玩玩拉力球，看誰能玩出新花樣,。

1．幼兒分散探索,，教師觀察指導，引導幼兒自由玩拉力球,，如頭頂拉力球練平衡,，將拉力球擺在地上跳等等，重點指導幼兒跳拉力球,。

2．集中幼兒,，介紹玩法,，提出新要求：

(1)請?zhí)糜袆?chuàng)造性的幼兒介紹玩法，然后讓其余幼兒說一說自己最喜歡哪種跳并學一學,；

(2)提出合作用拉力球跳的新要求,。

3．幼兒合作探索用拉力球跳的新花樣：

(1)請各組幼兒介紹并示范合作用拉力球跳的方法；

(2)引導其他幾組的幼兒學一學,。

1．幼兒自由組合成四組,，分別給小兔、小狗,、小豬,、小猴家鋪路。

2．引導幼兒用各種跳的方法到動物家做客,。

指導語：路鋪好了,，怎樣到小動物家做客呢?(引導幼兒用各種跳的.方法)

3．分組到小動物家做客，教師觀察并重點指導跳的技能,。

指導語：看,，小動物們站在門口迎接我們呢，我們分組去做客,，比一比哪組跳的花樣多,、哪組跳的動作好,，表現(xiàn)最棒的 那組 老師獎勵金杯,。

1．教師與幼兒一起評價，評出游戲中積極合作,、有創(chuàng)新跳的個人或小組,，并頒發(fā)獎品。

2．放松活動,。指導語：火車要開了,，我們要回家了，我們最后一起給小動物們跳個舞吧!(師生隨著音樂做拍拍肩,、拍拍腿,、捏捏手,、捏捏腳,、扭扭腰等動作,。)

3．師生共同收拾活動場地,。

幼兒園中班體育教案50篇四

1．提高按信號活動的能力及應變力,。

2,。提高鉆,、爬能力，培養(yǎng)對體育活動的興趣,。

1．紅綠燈標志各1個,，呼啦圈8個，拱形門6個,。

2．平坦,、無障礙物的室外大場地,，在場地中 用粉筆畫出人行道,、車道和停車場等。

一,、將幼兒分成兩組,，一組扮車輛(手持呼啦圈做開車狀)，另一 組扮行人,，兩個小組同時進行游戲,。

二、教師手持紅綠燈標志,， 站在人行道的一側(cè),，發(fā)出游戲開始的指令后，幼兒念兒歌："路上車多人也多,，紅綠燈呀來提示,，遵守規(guī)則靠大家，安安全全過馬路,。"教師出示紅燈標志的時候,，汽車可以開過馬路，行人必須停下來,；教師出示綠燈標志的時候,，車輛立即停止(幼j嬌)，行^開始過馬路,。在場地的一端畫一條起點線,，另一端畫一條終點線(停車場)。幼兒分成兩個小組同時進行游戲,。起點線前方場地上擺放兩列拱形門,，每列3個，各間隔3米,。(見圖3-1)教師出示綠燈標志,，兩組幼兒同時手腳著地爬行穿過拱形門,。在爬行的過程中，聽到教師發(fā)出"紅燈"的口令時,，幼兒要以最快的速度雙手離地站起來,。教師再次出示綠燈標志，幼兒以同樣的方法進行游戲,，直至到達停車場,。

注意事項

1．游戲前做好各個關節(jié)的'熱身活動。

2．對違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,，教師要及時糾正,。

3．游戲結束時要進行簡單的點評。

效果反饋游戲前做好各個關節(jié)的熱身活動,，對于違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,，老師及時糾正。

幼兒園中班體育教案50篇五

活動目標：

1.能運用側(cè)面鉆的方法通過離開地面15——30厘米左右的山洞;

2.在游戲中體驗躲過危險獲得成功的喜悅,。

活動重點：能運用側(cè)面鉆來通過離開地面的山洞,。

活動難點：結合山洞的特點靈活變換鉆山洞的方法，學會側(cè)面鉆的正確方法,。

活動準備：呼啦圈6個,、椅子12把、竹制側(cè)鉆玩具4個,、“食物”圖卡若干,、貓的頭飾一個、背景音樂《鄉(xiāng)下老鼠》和《森林狂想曲》

活動過程：一,、開始部分

情景引入：我可愛的鼠小弟們,，今天媽媽要帶著我的鼠寶貝們?nèi)ゾ毩暠绢I，因為,，馬上要入冬了,，所以我們必須要出去找些食物來準備過冬。鼠小弟們,，在去之前,，讓我們一起跟著媽媽來學本領，這樣我們才能躲過危險,，安全回家哦,。

師幼一起做準備操《鄉(xiāng)下老鼠》，重點練習腰部,、腿部,、頸部的動作。

二,、基本部分

1.自主練習,，復習正面鉆的動作

場地圖(1)

師：我們的本領差不多了,，讓我們一起去找食物吧，看,，前面有一些小小的山洞,，我們能成功地鉆過去嘛?勇敢的鼠小弟們，快去試試吧!

幼兒鉆山洞

教師評價小結：鼠小弟們,，你們真厲害,，因為你們都成功地鉆過了小山洞，那你是怎么鉆的呢?

幼兒示范

小結：是的,，對于這種緊貼地面的山洞,，我們可以用正面鉆的方法。

2.自主探索離開地面的山洞的方法

場地圖(2)

師：剛才我們發(fā)現(xiàn),，緊貼地面的山洞可以用正面鉆的方法,，可是現(xiàn)在，我們的前面出現(xiàn)了一些離開地面的奇怪山洞,，你們還能成功鉆過去嘛?

幼兒自主探索鉆洞方法,。

師：你成功了嘛?你是怎么鉆的呢?

幼兒示范(正面鉆)

提出問題：原來你們用的是正面鉆洞的方法,，不錯哦,，但是還有別的方法，能讓我們鉆得更快些嗎?

師：我發(fā)現(xiàn)有一只機靈的鼠小弟有一個很棒的方法,。我們來看看,，他是怎么鉆山洞的。

幼兒示范,。

師：原來,，我們可以用側(cè)面鉆的辦法，跑到山洞前側(cè)過身子,，一只腳先跨過山洞,，然后頭和身子鉆過去，再跨過另一只腳,，這樣就能以最快的速度鉆過山洞了,。

讓我們一起來試試，跨腳,，鉆過身子,，收另一只腳。

幼兒原地學習側(cè)面鉆的方法,。

幼兒再次嘗試：現(xiàn)在讓我們用剛才學到的.本領再去試試,，看看這回是不是可以更快些了呢!

小結：原來，這種離開地面的山洞,，我們可以用側(cè)面鉆的方法,，快速通過,。

3.游戲：鼠小弟找食物

場地圖(3)

師：我們的本領也練得差不多了，現(xiàn)在,，媽媽要請我們機靈的鼠小弟去找食物了,。看!前面有四個山洞,，他們有些緊貼在地面上,，有些離開了地面，讓我們用剛才學到本領快速鉆過山洞,，在山洞的那邊有很多美味可口的食物,，每個鼠小弟請你找兩種食物再快速從山洞旁邊跑回家里來，因為,，在食物的邊上有一只兇惡的老貓,，聽見貓叫，請你趕快趴在地上裝死,，不然被他發(fā)現(xiàn)了,，他會吃了你的，所以找到食物趕快回來,，不然媽媽會擔心的,，記住了嘛?一定要注意安全哦!

幼兒游戲

三、結束部分

師：鼠小弟們,，我們找來了那么多美味的食物,，還成功躲過了老貓的追擊，看來,，我們可以過個幸?？鞓返亩炝耍屛覀儜c祝一下,，跳個快樂的舞蹈吧!

放松運動《森林狂想曲》

結束!

幼兒園中班體育教案50篇六

1,、通過游戲活動，讓幼兒練習跳躍的技能,，發(fā)展幼兒跳躍的能力,。

2、鼓勵幼兒大膽參與,，相互合作,，共同完成游戲。

3,、進一步激發(fā)幼兒關愛動物的情感,。

1、蛇皮袋子若干、小紅旗三面,、彩旗一條,、金色的'小圓點若干。

2,、場地：在塑膠跑道上

3,、《動物園》、《袋鼠》的歌曲磁帶,，錄音機,。

1、幼兒一路縱隊來到操場,，切段分隊成4路縱隊,。練習立正、稍息,、原地踏步走,、看信號（小紅旗）變換方向走。

2,、做動物模仿操,。

跟隨老師，聽著《動物園》的歌曲做模仿動作,。（小鳥飛――小鴨走――小兔跳――小熊走）

幼兒園中班體育教案50篇七

根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強,，于是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物,，培養(yǎng)他們參與活動的積極性,，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中,、練習一個跟一個走,、不掉隊、不推不擠,。

1,、初步懂得輪流的'含義，學會一個跟一個走,，并遵守游戲規(guī)則,。

2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗玩游戲的樂趣,。

3、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,，能與其他幼兒共同游戲,，樂意與他人交流,、分享不同的玩法。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

教學重點：學會一個跟一個走。

教學難點：學會輪流鉆山洞,、不推不擠,。

拱門、了解火車鉆山洞,、u盤,。

1、準備活動：隊列隊形的練習,。

將幼兒按照紅,、黃、藍,、綠四種小火車排成四列縱隊,，練習稍息，立正和搭肩看齊,。

2,、組織幼兒玩游戲“開火車”

（1）教師扮火車頭帶領幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,，待聽到“火車到站了”的口令后,，即可自由走動。,！出自：屈老,。師！火車繼續(xù)開始,，每人要迅速找到自己的位置,，繼續(xù)往前走。

（2）增加游戲難度：《開火車》,。鉆山洞時要一個跟一個走,，不推不擠。

3,、結束,、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。

我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服,，放慢開火車的速度,，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動,，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊,，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的,，在體育活動中,，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則,。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”,，第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞,，由于人太多導致山同倒塌了,。于是我抓住機會進行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠,，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了,。所以我以后在教學中要善于觀察，抓住教育細節(jié),。根據(jù)教學活動中發(fā)生的問題及時進行調(diào)整,，力爭上好每一節(jié)課。

幼兒園中班體育教案50篇八

1,、通過游戲,，提高幼兒跑和鉆的能力。

2,、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感,，發(fā)展靈活性。

3,、商討游戲規(guī)則,，體驗合作游戲的快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念,。

貓頭飾每人一只，老鼠頭飾10--12只,，錄音機和磁帶，設三處鼠洞,。

1,、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的'音樂從教室開“摩托車”到活動場地,，四散站立,。

2、聽音樂做上肢運動(貓理胡子)；手腕和腳腕活動(磨爪子),；下蹲后跳起活動(捕鼠),。

3、做兩個模仿動作：大象走和小兔跳,。

4,、教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法：老鼠鉆在洞里，貓在洞外的家里,。聽到游戲開始的信號后,，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口,。被捉到的老鼠立即站在邊上,。

5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾,，然后游戲開始,，同時播放《黑貓警長》音樂。教師巡回觀察,、指導,，隨時提醒幼兒注意安全。

6,、游戲一遍結束后,，教師肯定成績，進行鼓勵,，并請2--3名幼兒再次示范,，提高跑和鉆的動作的質(zhì)量。同時,，指出游戲中應改進的事項,。

7、調(diào)換角色,，由原扮貓的扮老鼠,，進行第二遍游戲，教師巡回指導,。? 8,、游戲進行3--4遍。每次游戲結束,，教師都進行簡單的小結,，鼓勵姿勢正確、鉆得迅速,、跑得靈活的幼兒,。

9,、游戲結束，教師進行講評：小貓的本領練得真好,，天快亮了,，我們捉了一個晚上的老鼠，現(xiàn)在要回家休息了,。讓我們把精神養(yǎng)得好好的,，下次捉更多的老鼠。

再本此活動中,，孩子們都表現(xiàn)得很活躍,，都懂得遵守游戲規(guī)則，剛開始孩子們只是一個勁的追,，后來玩熟了,，會想辦法了，會使用“策略”,。劉斌小朋友在扮演小老鼠時,，故意說：“我累了，先吃點東西再出去”當小貓們放松警惕時,，他突然出洞,，獲得了很多食物，最后贏了小紅花,。 孩子很喜歡這個游戲,，自從玩過后，有一段時間每次戶外活動孩子就說：陳老師,，我們還玩《貓捉老鼠》吧,。”玩游戲也是孩子們學習的一種方式,，我要多讓孩子玩一些好玩的游戲,，讓孩子在玩中學。

幼兒園中班體育教案50篇九

跳圈

1,、熟練掌握合攏分開跳,。

2、基本掌握單腳跳,。

3,、積極參與游戲。

4,、體驗人多力量大,，同伴間應該相互合作的情感。

5,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

呼啦圈,、小兔頭飾,、蘿卜卡片、紅綠燈圓圈卡,、兩個簍子,。

一、準備活動

1,、小朋友們,，今天天氣真好，讓我們一起聽著音樂開著汽車一起出發(fā)吧?。ㄟM場）滴滴滴,，到站了！請旅客們一人拿著一個圈找一個地方玩一玩,。想一想可以怎樣玩,。

2、吹哨,，收圈嘍,。帶領幼兒圍成一個圈坐下，互相說說剛才你是如何玩圈的,。

二,、新授跳圈

1、小朋友想出了許多種玩圈的方法,，讓我們一起來玩一玩吧,！

a、雙腳跳圈,。

b,、合攏分開跳圈。

2,、老師這兒還有一種跳法

3,、游戲：小兔子找蘿卜。

三,、整理運動

我們找到了這么多蘿卜,，讓我們開著小汽車回家分享吧！

從執(zhí)教的情況來看,，我覺得自己在課堂上的`組織語言還有待加強,，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面,。

幼兒園中班體育教案50篇十

1,、在情境化的游戲中、體會蔬菜與人們生活的關系,。

2,、培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力,。

3,、復習、鞏固對數(shù)字5以內(nèi)數(shù)量的認識,。

蔬菜玩具是幼兒人數(shù)相等,、紅綠燈標記各一。

老師帶領幼兒一起做游戲《小司機》,，幼兒模仿司機開車的.動作,，在場地四周小跑，（邊念兒歌：“嘀,、嘀,、嘀我是一個小司機，看見紅燈停一停,，看見綠燈向前行,。”）老師扮演交通警察,，出示紅燈要求幼兒停,，出示綠燈，幼兒可以隨意小跑（邊糾正個別幼兒小跑的動作）（邊念兒歌：“嘀,、嘀,、嘀我是一個小司機，看見紅燈停一停,，看見綠燈向前行,。”

1,、師：剛才,，張老師接到小貓菜市場打來的電話，她要要請我們小朋友幫它們送些蔬菜,，你們愿意嗎,？小朋友看，去菜市場要經(jīng)過一條小路,，走時要當心,，別掉進溝里去了。你們可要看清楚每個籃子需要什么菜,，可別送錯了,。

2,、蔬菜在這里，現(xiàn)在每個小朋友送一個蔬菜過去,，回來時鉆山洞回來,。

3,、請個別幼兒師范,。

4、要求幼兒送兩個蔬菜,，教師用手勢告訴幼兒送幾個,。

5、要去幼兒送五個蔬菜,。

教師小結：蔬菜送完了,。我們來問問小貓，送對了沒有,？問：小貓,，白菜送對了嗎？幼兒回答：送對了,。依次問其它蔬菜是否送對,。

1、小動物的媽媽,，（選6明幼兒扮演動物的媽媽并戴上頭飾）,，也要請小朋友幫個忙，幫忙去買菜,。它給每個小朋友準備了一個籃子,，籃子里有一張卡片，卡片上有輸出和數(shù)字寶寶,，小朋友拿到籃子就要看清楚動物媽媽要你買什么菜,，買幾個？可不要買多了,，也不要買少了,，聽清楚了嗎？

2,、示范幾張卡片,。

3、幼兒看記錄買菜,，要去幼兒邊買邊說：“青蛙媽媽,，我買了兩個茄子等”。

小朋友們幫動物媽媽買了這么多菜,，也累了,，我們來放松放松,，教師帶領幼兒做放松活動，一二三,，拍拍肩,，三四五，扭一扭,，五六七,，拍拍膝，七八九,，走一走,。

幼兒園中班體育教案50篇十一

1、本組游戲能促進幼兒平衡覺的發(fā)展,。通過親子平衡游戲,，培養(yǎng)幼兒自信、大膽,、勇敢,、堅毅的品質(zhì)。

2,、本組游戲一個或幾個家庭都合適,。

游戲一：我是小陀螺

1、幫助孩子在快速運動時能保持肢體平衡;

2,、促使平衡覺的發(fā)展,，體驗親子游戲的樂趣。

1,、讓孩子找個空地站好,，可以把手臂伸平，不要扶任何東西,。也可以把手放在腿兩邊,，原地旋轉(zhuǎn),。

2,、孩子在轉(zhuǎn)的時候媽媽可以說："寶寶像個小陀螺，轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)……好,，停下來，看看寶寶能不能站好不倒下,。"

3,、讓孩子靜靜地站立一會兒，直到他感覺不到暈了。

4,、用這種方法,，連續(xù)做5次，并且每天堅持如此,。

5,、為了引起孩子的'興趣，爸爸媽媽可以和孩子輪流做,，看誰能堅持不倒下來,。

游戲二：小小雜技演員

：

訓練寶寶腳跟對著腳尖后退走，培養(yǎng)行走能力,。

長繩子或直線

1,、在地上畫一條線或放一根長繩子。

2,、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對著腳尖往另一端走,。

3,、走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來,。走到繩子中間,，學著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨立一會兒,。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動作,。

4、根據(jù)寶寶完成情況,，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個積木走,。

游戲三：小小搬運工

1、幫助孩子訓練平衡能力;發(fā)展持物運動的能力

2,、培養(yǎng)幼兒任務意識及堅韌,、勇敢的品質(zhì)。

書或沙包

1,、爸爸和孩子參賽,，媽媽當裁判。

2,、爸爸和孩子都把兩臂伸直,，每人拿一個沙包或是一本書放在頭頂上，從一個房間運到另一個房間,。

3,、也可以把書放在伸直的手臂上，從房間的一邊運到另外一邊，看看能夠堅持多遠不掉下來,，一直運到終點的人為勝利,。

4、還可以爬著搬運,，把書放在背上運到終點,。

幼兒園中班體育教案50篇十二

此活動用幼兒感興趣的方式--玩氣球，發(fā)展基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性。在體育活動中,，培養(yǎng)幼兒堅強,、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動,、樂觀,、合作的態(tài)度。

氣球是孩子們都很喜歡的一件玩具,，而孩子隨著競爭意識和運動技能的增強,，對于比賽型的活動更加地喜愛，所以我選用合作比賽的形式來讓幼兒通過挑戰(zhàn)來進行體育活動,，大大激發(fā)幼兒的活動興趣,。同時，在這個活動中,，幼兒的身體各關節(jié)都在運動,，不僅有效地提高了幼兒身體的靈活性，也讓幼兒通過自身的體驗與感受,，了解了身體各部位的主要運動方式,，為以后的體育活動打下了堅實的基礎，也保證了幼兒活動中的成功感,，讓幼兒更愿意主動地參與到體育活動中來,。

本次活動的`要點在于讓幼兒通過活動提高身體的靈活性，了解各關節(jié)的運動方式,。難點在于保持球在空中不掉下來,。很好地運用各部位來進行活動。

1,、嘗試用身體的各個部位碰擊氣球,，使氣球不落下，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性,；

2,、樂于自我挑戰(zhàn)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性，體驗分組游戲的樂趣,。

與幼兒人數(shù)相同的氣球若干,、大垃圾袋、粘貼卡紙若干,、音樂,、幼兒站的點、布,、椅子,、直線。

（一）熱身運動 器械操《my oh my》

師幼聽音樂進行律動,，進入活動場地,。

（二）動作探索和練習

1、引入活動,，激發(fā)興趣師："今天老師給小朋友們帶來一份禮物,，這份禮物就躲在這個袋子里，它身體胖乎乎,，顏色很多種,，肚子充滿氣，想往天上跑,。請你們猜猜是什么？"（幼兒自由回答,，教師總結并出示氣球）

2,、用手玩氣球師："想不想玩啊，氣球可以怎樣玩,？"（簡單講述）"你能用手把氣球拍上去,，讓氣球像長了翅膀一樣飛起來，不掉下來嗎,？""我們的手可以怎么拍呢,？還可以怎么拍？"（請小朋友示范）幼兒用手玩氣球,，教師參與其中鼓勵幼兒用手掌,、手背、手指,，變?nèi)^等或用手指彈一彈,，數(shù)一數(shù)可以拍幾次？教師吹口哨,，幼兒聽到命令后將氣球放在一邊,，回到位置。

3、討論創(chuàng)意玩法師："剛剛小朋友用手讓氣球飛起來,，除了用手,，身體的哪些部位也能讓氣球飛起來呢？"請個別幼兒說身體部位,，教師在自己身體部位上粘貼圓形卡紙,，并請幼兒示范，一會兒試一試,。教師和幼兒再共同說出這些身體部位的名稱,。

4、幼兒嘗試師："剛剛小朋友們說了這么多,，那這些身體部位能不能讓氣球象長了翅膀一樣飛起來呢,？而不掉在地下，我們來試一試"每一個部位都試試,。（播放音樂）教師小結：小朋友剛剛都用了哪些身體部位,？這些部位是不是都能讓氣球飛起來？我們來看看,。（教師依次說身體部位,，可適當讓幼兒示范嘗試，每一個身體部位,，把沒有讓氣球飛起來的身體部位標簽撕下來,。）

三、氣球挑戰(zhàn)賽

請幼兒任意選一個身體部位,，進行挑戰(zhàn),。（每組分三人，共四次,，不能用手去碰氣球,，如果氣球落在地上或者拍的過程中用手碰到了氣球，那就算挑戰(zhàn)失敗,，失敗了的小朋友就回到自己的位置上,。教師提示掉下來的或用手碰到的要主動的回到自己的位置上，鼓勵獲勝者）分享：請堅持最久的幼兒講述方法

四,、放松休息

幼兒唱"頭發(fā)肩膀膝蓋腳",，教師表演頂氣球。（頭發(fā)肩膀膝蓋腳,，膝蓋腳,，膝蓋腳，頭發(fā)肩膀膝蓋腳,，眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴）幼兒嘗試

五,、再次動作探索和游戲趣味夾球比賽

教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組,，站在場地兩側(cè)，音樂聲中分別將本組的球夾在雙腿之間跳到對面本組的籃子里回來后,，第二個小朋友開始跳,。跳的過程中不能用手去扶氣球，氣球若掉了就要重新開始,，最先運球結束的一組為獲勝者,。（音樂結束）

六、活動結束：（播放音樂,，離開場地）

幼兒園中班體育教案50篇十三

1,、知道按規(guī)則游戲，能夠熟練單腳跳躍,。

2,、感受單腳跳的樂趣，樂于參與活動

1,、若干呼啦圈

1,、引入部分

1)教師出示游戲名稱

今天，我們玩一個新游戲,，名字叫做捕小蝦,。

提問1：聽名字，你覺得游戲里會有誰?

①預設1：小蝦,。

回應1：是的,，除了小蝦，還會有什么?

②預設2：捕蝦的人,。

回應2：捕蝦的人有什么工具?

③預設3，網(wǎng),。

回應3：真聰明!我們的游戲里除了小蝦,，還有一張網(wǎng)。

2)教師介紹游戲規(guī)則,，并示范

現(xiàn)在,，老師來說一說規(guī)則，你們看,，老師在地上放了很多呼啦圈,，這是小蝦的家，只要小蝦站在呼啦圈里,，網(wǎng)就不可以捕它,，那它在家以外,，網(wǎng)就會怎么樣?對，網(wǎng)就會來捕蝦,，那小蝦為了不讓網(wǎng)捕到,，它就會想辦法逃回家，蝦應該怎么逃呢,，它跟人不一樣,，請你看一看小蝦怎么逃的。

提問1：小蝦是怎么逃的?

①回應1：單腳跳

回應1：是的,，單腳跳逃跑,，如果右腳跳累了，你就換左腳,，可以雙腳著地嗎?不可以,，只有在家里，小蝦才可以雙腳站直休息,。

知道小蝦怎么逃跑之后,，我們來看一看網(wǎng)是什么樣的，兩個小朋友一組,，合作變成漁網(wǎng),，雙拉手去捕蝦，怎么捕請你看仔細,，(請一名幼兒單腳跳,，教師與另一名幼兒拉手當網(wǎng)，追上幼兒將其圈在中間)

提問1：網(wǎng)是怎么捕蝦的?和蝦一樣單腳跳嗎?

①預設1,，不是,，是用跑的`。

回應1：對,，網(wǎng)是跑的,，那網(wǎng)怎么捕住蝦的?

②預設2，網(wǎng)手拉手罩住蝦,。

回應2： 對,，網(wǎng)拉著手罩住小蝦，那網(wǎng)跑的時候手放開嗎?不放,，牢牢握住,，追上蝦，從它頭上罩下去,，把它圍在中間,，就抓住了。

提問2：如果小蝦逃進呼啦圈里,，網(wǎng)可以追進去嗎?

①預設1,，不行,，

回應1：嗯，小蝦回家了,，網(wǎng)就不可以再去捕,。

2、基本部分

1)熱身活動：體轉(zhuǎn)運動,，腳手腕運動,，跳躍運動。

2)請幼兒嘗試,，教師指導,。

3)幼兒分小蝦、網(wǎng)進行的游戲,。

3,、結束部分

教師帶領幼兒做放松活動

一、環(huán)節(jié)設置方面

1,、可以增加專門訓練單腳跳的環(huán)節(jié)：雖然單腳跳對幼兒來說并不困難,，但有針對性地練習對糾正錯誤跳法、指導幼兒正確單腳跳躍非常必要,，可請男孩,、女孩分列兩隊，比賽單腳跳,，看哪隊“小蝦”跳得快,。

二、教師組織方面

1,、游戲口令沒有明確：什么口令表示游戲開始,，什么口令表示游戲結束不明確，可以使用碰鈴,，鈴鼓等打擊樂器作為提示音,。

2、請被捕到的“小蝦”抱成一團單腳站立,，既為被捕的“小蝦”安排了任務,，又具有一定趣味性，被“捕”后的“小蝦”積極性也很高,。

幼兒園中班體育教案50篇十四

1.通過運動能夠助跑跨跳過一定距離的物體。

2.通過“送報紙”游戲鍛煉幼兒下肢力量,。

3.通過運用萬能工匠能夠喜歡參加體育活動,，體驗集體游戲的快樂。

1．口哨

2．萬能工匠（5—10個萬能點,、4—8個紅管,、4—8個綠管

3．報紙若干

1.熱身運動

男女生各一組,，進行準備活動。

2.情景導入

⑴教師扮演袋鼠媽媽

師：小朋友們,，你們好,，剛剛郵局爺爺給我打電話，想要請你們幫忙送報紙,，你們愿意幫忙嗎,？

師：送報紙可不是一件容易的'事情哦，路上會遇到重重障礙,，所以我準備了三關,，來考驗你們，如果你們都完成了,，那就非常厲害了,。

3.進入教學

⑴師：小朋友們準備好了嗎？

⑵師：現(xiàn)在我們來到了第一關的障礙（跳過綠管）

⑶師：好,，大家做得都很棒,，現(xiàn)在我們要去闖過第二關了，小朋友有沒有信心,？（跳過萬能點）

⑷師：還有最后一關,，有些難度了，我們要怎么過去呢,？

（請1—2名幼兒示范,，引導幼兒助跑跨過萬能點加紅管）

師：小朋友們真的太厲害了，接下來送報紙的任務就交給你們了,。（每位幼兒手中拿著報紙依次跳過三關障礙把報紙放進報箱,。）

4.結束：放松操

幼兒園中班體育教案50篇十五

1、練習雙臂支撐行走,，發(fā)展上肢肌肉的力量

2,、提高兩人之間的協(xié)調(diào)配合能力。

3,、愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑、追逐的.樂趣,。

4,、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

歡快的音樂,。

1、熱身運動《開汽車》,。

師：小汽車滴滴滴滴開動啦,。（教師引導幼兒隨歡快的音樂做全身熱身活動,，要特別多做開展雙臂的活動。）

2,、雙臂支撐練習（老師示范標準動作）,。

請兩名幼兒為一組，練習雙手支撐地面練習,，鍛煉雙臂支撐的能力（要求：一名幼兒用手掌撐住地面,，另一名幼兒用雙手抓住前一名幼兒的腳踝，在練習原地平衡支持,，兩名幼兒可互換練習）

3,、啟發(fā)幼兒探索與同伴一起推小車的方法并相互交流。

小結：當小車的幼兒雙手要用力支撐,，推車的幼兒步伐要與前面的幼兒協(xié)調(diào)配合,，不能過快也不能太慢。

4,、游戲“小推車”,。

①原地練習。

②分組比賽,。

5,、放松活動。

這個活動的氛圍始終很輕松,、活潑,，每一名幼兒都很認真投入，并體會到與同伴合作游戲的快樂,。