作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班體育教案篇一

1．提高快速奔跑的能力,。

2．增加遵守紅綠燈交通規(guī)則的行為意識,。

3．培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好,。

4．培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、積極向上的良好品質(zhì),。

1．場地上畫有寬1米、長20米的跑道若干,。

2．用報(bào)紙卷成的長棒2 個(gè)，椅子若干,。

游戲前：幼兒分組站在起跑線上,，教師喊"綠燈",，站在起跑線后的第一名幼兒邊念兒歌："突突突,，騎鐵馬，一騎騎到北京城,，逛長城,，游故宮,，還有綠色奧運(yùn)館,；突突突,，騎鐵馬，一騎騎到深圳來,，坐地鐵，游龍崗,，2011大運(yùn)歡迎您。"邊拿長棒模仿開摩托車動(dòng)作快速往前跑,，到終點(diǎn)時(shí)，繞過椅子跑回隊(duì)伍起點(diǎn),，將長棒交給第二名幼兒后,，站到隊(duì)尾,。依次進(jìn)行,，最快為獲勝。

1．幼兒不能跑離自己的跑道,，不能碰撞他人,。

2．接到棒后幼兒才能起跑,，完成的小組為勝。

效果反饋指導(dǎo)王嘉灝,、李道生有節(jié)奏的快跑,，并自然呼吸,。

活動(dòng)中放手讓幼兒盡情抒發(fā)、表現(xiàn)自己對活動(dòng)的體驗(yàn),。因此，對于幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn),，哪怕是粗糙的、隨性的,，我都以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主,，保持,、強(qiáng)化幼兒對參加活動(dòng)的興趣,。整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性都很高，通過情境活動(dòng),，幼兒完全融入到 活動(dòng)中,?？梢?，情境教學(xué)對于一幼兒教學(xué)的確有著不可低估的作用，但前提是我們教師必須從教學(xué)目標(biāo)出發(fā),，合理地設(shè)計(jì),、利用它,。

幼兒園中班體育教案篇二

1．發(fā)展直線快跑的潛力。

2．能獨(dú)立想出持物跑的方法，提高自我保護(hù)意識的潛力,。

3．透過游戲明白要養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、做事情認(rèn)真的品質(zhì),。

1．積木、可樂罐若干,。

2．幼兒在活動(dòng)前合作搭建過房子,。

3．錄音機(jī),、磁帶。

（一）幼兒隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng),。

1．組織幼兒將積木擺在場地四周,。

2．幼兒在教師的帶領(lǐng)下,，進(jìn)行繞障礙走、跑,、跳的練習(xí),。

（二）游戲“造房子”,。

1．幼兒5到8人一組組成建筑隊(duì),，為自己的建筑隊(duì)起名字,。

2．各隊(duì)排頭站在起跑線上,，每人拿一塊積木,，聽到信號,，每隊(duì)第一名幼兒迅速跑到指定的地點(diǎn),，按照要求建構(gòu)房子,，然后跑回本隊(duì)拍第二人的手……直至排尾,。,、

3．請幼兒示范攜帶積木跑步的方法,，并引導(dǎo)幼兒討論,、

4．幼兒分散自由練習(xí)持物快跑。

5．再次進(jìn)行比賽,。增加比賽的難度，如在路上放置一些障礙物,，要求幼兒必須要繞過障礙。

（三）放松游戲“打氣”,。

教師模仿打氣動(dòng)作,，幼兒模仿沖氣的動(dòng)作，練習(xí)呼吸,。幼兒拿積木離開活動(dòng)場地。

活動(dòng)延伸：課后能夠讓小朋友進(jìn)行造房子比賽,。

幼兒園中班體育教案篇三

紙（木）棒是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個(gè)活動(dòng)利用最簡單的紙棒,，進(jìn)行民間游戲“跳竹竿”滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力,。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,，教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒相互合作,，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡樂,。

1,、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng),，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲,，發(fā)展彈跳能力,。

2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂,。

3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀看過錄像

物質(zhì)準(zhǔn)備：

人手一根紙棒（長度為1米）,。錄音機(jī)，磁帶,。

1,、開始部分：

幼兒隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

導(dǎo)語：今天天氣真不錯(cuò),，我們騎著馬出去玩玩吧?。ㄓ變弘S音樂的變化“騎馬”變雙圓----大圓----小圓----“坐馬車”）

反思：

活動(dòng)開始部分設(shè)計(jì)了隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車”體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂,，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ),。

2、基本部分：

（1）利用紙棒進(jìn)行“一棒多玩”

導(dǎo)語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲,，還可以和我們玩什么游戲呢,？我們一起來試試，可以自己玩,，也可以和小伙伴一起玩,。（幼兒四散游戲）

隊(duì)形：兩路縱隊(duì)（見附圖）

（2）學(xué)習(xí)“跳竹竿”游戲

a、講解游戲玩法

導(dǎo)語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲,，今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新游戲——跳竹竿,，這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對面跪下,，用竹竿同時(shí)分合敲擊,，另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試,。

隊(duì)形：梯形隊(duì)（見附圖）

（3）幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲

隊(duì)形：四散

（4）對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作,、交往方面）

導(dǎo)語：你剛才和誰一起玩的？你們是怎么跳竹竿的,？

隊(duì)形：梯形隊(duì)（見附圖）

（5）鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲,，師生共同參與。

導(dǎo)語：剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法,，真有趣,！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎,？

隊(duì)形：四散

反思：

基本部分中,，先鼓勵(lì)幼兒利用紙棒進(jìn)行“一物多玩”,，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲,。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神,，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的兩人如何合作,？中間跳的人如何跳,？如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等）,，從而通過嘗試,、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn),，形成師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過程，師生雙方共同提升經(jīng)驗(yàn),。最后通過師生共同表演“跳竹竿”,，將活動(dòng)掀起高潮,，突出了師生雙主體的地位,。

4、游戲“叫號接棒”

隊(duì)形：四散

反思：

結(jié)束活動(dòng)中通過“叫號接棒”的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動(dòng)量,。

幼兒園中班體育教案篇四

活動(dòng)名稱：體育--種蘿卜

一,、目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)能雙腳左右行進(jìn)跳,，掌握左右行進(jìn)跳得要領(lǐng),，蹬地較有力，落地較輕,。

2,、愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,。

二,、準(zhǔn)備：

1、塑膠拼板每人一塊,、紙片做的蘿卜每人一個(gè),。

2、錄音機(jī)及音樂文件,。

三,、活動(dòng)過程1、準(zhǔn)備活動(dòng)小兔子跳（小兔子跳跳跳）教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng),。重點(diǎn)活動(dòng)腿部,。

2,、游戲過程(1)介紹游戲名稱，兔寶寶拔蘿卜教師：兔寶寶們,，你們已經(jīng)一天天長大了,，我們要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，今天小兔子們要和兔爸爸一起學(xué)習(xí)如何給蘿卜澆水和拔蘿卜,。我得兔寶寶們我們?nèi)ヌ}卜地了,！教師帶領(lǐng)小兔子一跳一跳的換場。

（2）教師講授小兔子們,！前面呀,！是一條小河，過了河就是我們的大蘿卜地了,！兔爸爸為小兔子們在小河上鋪設(shè)了木板,，我們只有踩著木板才能到達(dá)蘿卜地。現(xiàn)在兔爸爸教你們新本領(lǐng),，如何到達(dá)蘿卜地,。先來看看兔爸爸是怎么跳的教師首先示范動(dòng)作，左右行進(jìn)跳,，讓小朋友們嘗試一下,。

讓小朋友們說說自己跳得好不好。

引入兒歌幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)：

小腳小腳快并攏,，小腿小腿向下彎,，不轉(zhuǎn)身，左一跳,，右一跳,，輕輕落地不出聲，一塊木板不丟掉,，我們是快樂得小兔子,。

（3）澆水--幼兒練習(xí)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)小兔子們，天氣太熱了,，兔爸爸給小兔子們種的大蘿卜呀,！口渴了。我們得去給他們澆點(diǎn)水,。

小朋友們看前面有四條路,，四條路分出層次：間距不同，長短不同,，數(shù)量不同組織幼兒一邊說兒歌,，一邊左右行進(jìn)跳（按照教師鋪設(shè)好的海綿板）幼兒分四隊(duì)自由選擇去澆水的道路。

（鼓勵(lì)幼兒選擇不同的路線進(jìn)行嘗試,。先回來的小朋友教師帶領(lǐng)放松一下,，教師為出汗的幼兒提供擦汗紙巾,、垃圾桶設(shè)置休息站）(4)收蘿卜教師提示幼兒：我們種的蘿卜成熟了，請小白兔們幫兔爸爸把蘿卜收回家好嗎,？幼兒分成四隊(duì),，沒人只能拿一個(gè)蘿卜。

收回蘿卜后帶領(lǐng)幼兒每人拿一塊海綿板,，幼兒坐在板子上,，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

（5）復(fù)習(xí)已學(xué)游戲環(huán)節(jié)3,、放松活動(dòng)：

（1）放松調(diào)整階段（動(dòng)動(dòng)說兒歌）教師：孩子們,，我們每人手里都有一個(gè)大蘿卜。老師想問問小朋友們蘿卜可以怎么吃呀,！

幼兒：蘿卜可以怎么吃,！……教師：那么我們今天一起炒蘿卜吃吧！

炒蘿卜前我們要做什么幼兒：……,。

教師：需要洗蘿卜,，切蘿卜。下面我們一起洗蘿卜切蘿卜兒歌：洗蘿卜,，洗蘿卜,，洗，洗,，洗切蘿卜,，切蘿卜,，切,，切，切炒蘿卜,，炒蘿卜,，炒，炒,，炒吃蘿卜,，吃蘿卜，吃,，吃,，吃(2)教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)小白兔給我們郵寄來了一個(gè)包裹，咚咚咚,，誰呀,？我是小小郵遞員啊,！哪里來的信呀,！某某來的信?。∷徒o誰呀,！送給某某?。ò锸巧嘲c分散活動(dòng)向銜接）(3)帶領(lǐng)收拾整理玩具材料（指導(dǎo)幼兒按教師指令收放材料）四、分散活動(dòng)（個(gè)別指導(dǎo)）：

馬蘭花,，馬蘭花風(fēng)吹雨打都不怕勤勞的人在說話請你馬上就開花1,、幼兒自主探索沙包的多種玩法。教師出示沙包等輔助材料,，引導(dǎo)幼兒探索沙包等輔助材料多種玩法,。

2、教師注意提醒出汗幼兒及時(shí)擦汗,。

3,、體胖幼兒運(yùn)動(dòng)量小的幼兒進(jìn)食量少的孩子加大運(yùn)動(dòng)量。（利用游戲調(diào)動(dòng)幼兒情緒,，使其主動(dòng)加大運(yùn)動(dòng)量）4,、分享：幼兒分享沙包等輔助材料的多種玩法。（同伴間的相互學(xué)習(xí)）

幼兒園中班體育教案篇五

中班體育活動(dòng)《過西瓜地》

中班幼兒活動(dòng)時(shí)長：25分鐘

1,、學(xué)習(xí)團(tuán)身的方法,，練習(xí)團(tuán)身滾的動(dòng)作。

2,、能朝不同方向團(tuán)身滾動(dòng)并靈活的躲閃滾動(dòng)的西瓜,。

3、激發(fā)游戲欲望,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

掌握團(tuán)身滾的動(dòng)作。

能朝不同方向團(tuán)身滾動(dòng),。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、西瓜球,、地墊若干,、刺球、跨欄（當(dāng)草地的隔

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒嘗試運(yùn)用身體在墊子上自由滾動(dòng),。

■一、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒興趣

以扮演小動(dòng)物的情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

在音樂中,，模仿小動(dòng)物進(jìn)行走,、跑,、跳、爬等動(dòng)作的練習(xí),，進(jìn)行熱身活動(dòng),。

■二、自主探索練習(xí),，初步練習(xí)團(tuán)身滾動(dòng)的動(dòng)作

1,、引導(dǎo)幼兒自由探索多種滾法。

2,、探索團(tuán)身的方法

（1）出示西瓜球,，引導(dǎo)幼兒探索怎樣使自己的身體像西瓜一樣團(tuán)起來。

（2）幼兒自主嘗試將身體團(tuán)起來的方法,，教師抱一抱團(tuán)好的“西瓜”

給與幼兒鼓勵(lì),。

（3）師幼小結(jié)，怎樣讓自己的身體團(tuán)的緊緊地,。

3,、探索團(tuán)身滾的動(dòng)作要領(lǐng)

（1）幼兒自主嘗試，團(tuán)身在墊子上滾動(dòng),。

（2）師幼探索怎樣靈活滾動(dòng)的方法：雙手抱住膝蓋,、肩膀、腰部,、腹部相互用力,。

（3）請一、兩名幼兒示范,，著重指導(dǎo)幼兒靈活的掌握團(tuán)身滾動(dòng)的動(dòng)作,。

（4）全體幼兒嘗試，教師觀察指導(dǎo),。

■三,、集體游戲,，鞏固團(tuán)身滾的動(dòng)作及靈活的躲閃過西瓜地創(chuàng)設(shè)“過西瓜地”的情景,，組織幼兒游戲。

1,、第一次游戲,，幼兒扮演“西瓜”，教師過“西瓜地”取食物,，并向幼兒介紹游戲規(guī)則,。游戲規(guī)則：西瓜在西瓜地上自由滾動(dòng)，小動(dòng)物要從西瓜地里通過并躲過滾過來的西瓜,。被西瓜碰到的后,，立即團(tuán)身變成西瓜

2,、第二次游戲，小動(dòng)物多,、西瓜少,。

（1）幼兒隨音樂進(jìn)行游戲。

（2）小結(jié)幼兒游戲的情況,，指導(dǎo)個(gè)別幼兒將身體團(tuán)起來,，學(xué)會(huì)團(tuán)身的方法并能鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試團(tuán)身滾。

3,、第三次游戲,，增加西瓜的數(shù)量，提高過西瓜地的難度,。

小結(jié)幼兒情況,，引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣順利的過西瓜地,，以及用什么辦法能阻擋小動(dòng)物通過西瓜地,，鼓勵(lì)幼兒大膽分享自己的想法。

■四,、幼兒放松身體,，感受游戲樂趣

1、小動(dòng)物們今天過西瓜地太累了,，躺到墊子上曬曬太陽休息休息,。

2、在墊子上曬太陽,，隨音樂放松胳膊,、腰、腿等部位,，教師用刺球?qū)τ變旱耐?、胳膊、背部等部位進(jìn)行按摩放松,。

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幼兒園中班體育教案篇六

1,、發(fā)展幼兒雙腳跳,、單腳跳的能力。

2,、培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫圖形。

1,、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面,，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”,，依次進(jìn)行,。最后把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面,，彎腰把沙包撿起來,。第二名幼兒再開始。

2,、跳的過程中如果第一名幼兒沒有失誤,，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，如果還是沒有失誤,，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”,。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣,。

3,、分兩組進(jìn)行比賽，每組3人,，最先把沙包扔進(jìn)“9”的一組為勝,。

1、不能跨字跳,，必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9,。

2、單腳跳的途中,，另一只腳落地了,，就算輸，罰下場,，等候地二輪比賽,。

幼兒園中班體育教案篇七

由于目前獨(dú)生子女普遍，來自家庭及生活中的包辦代替,、過分關(guān)懷,、溺愛問題非常嚴(yán)重，導(dǎo)致幼兒缺乏主動(dòng)解決問題的意識和能力,，表現(xiàn)在遇困難膽怯,、退縮、等待,、依賴，這不利于幼兒形成健康的人格,，不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》（試行）中要求“提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇,、計(jì)劃活動(dòng),，鼓勵(lì)他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了此體育游戲，通過攀爬,、走平衡,、鉆黑洞等環(huán)節(jié)，讓幼兒在數(shù)種困難的環(huán)境中,，嘗試想辦法,，樹立克服困難的勇氣和信心，在提供以發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能有同時(shí),，培養(yǎng)幼兒勇敢,、戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)，體驗(yàn)成功的喜悅,。

1,、嘗試讓幼兒想辦法解決困難，培養(yǎng)遇事不退縮,，勇于戰(zhàn)勝困難的信心和品質(zhì),。

2、體驗(yàn)成功的快樂,。

形為訓(xùn)練和游戲相結(jié)合,。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音帶、黑貓警長頭飾一個(gè),、配飾每人一個(gè),。

木梯2個(gè)、空八寶粥罐若干,、硬紙盒若干,、裝水的可樂塑瓶若干、爬網(wǎng)和塑料滾筒個(gè)一個(gè),、一個(gè)哨子一個(gè)及布置好的黑洞

：25分

一,、活動(dòng)引入

1、黑貓警長（教師）和黑貓警士（幼兒）在巡邏中,，突然接到報(bào)告：有一群小動(dòng)物被綁架到了一個(gè)山洞里,，需黑貓警隊(duì)進(jìn)行解救。

2、提出營救要求：警長征尋意見“我們?nèi)ゲ蝗ァ?？“路上?huì)碰到許多困難,，我們怎么辦”？路上我們一定會(huì)碰到很多危險(xiǎn)和困難,，都不要怕,，要開動(dòng)腦筋想辦法，一切聽黑貓警長指揮,，才能安全救出小動(dòng)物,。出發(fā)——！

二,、解救小動(dòng)物,。

1、翻過山坡：鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試想辦法（手腳并用）爬過（攀登架,、圓塑筒）,。

2、過高橋：鼓勵(lì)根據(jù)自己的能力選擇高低不同,、斜度不同的平衡木,，提醒幼兒大膽心細(xì)一個(gè)跟一個(gè)地過橋。

3,、過小河：鼓勵(lì)幼兒討論,、商議、如何過小河,，引導(dǎo)嘗試使用周圍的物品（木梯,、空八寶粥罐、裝水的可樂塑瓶,、硬紙盒）,，克服困難勇敢、大膽地過河,。

4,、鉆黑洞營救小動(dòng)物：鼓勵(lì)幼兒克服膽怯心理，大膽進(jìn)入黑洞進(jìn)行營救,。

三,、慶祝黑貓警隊(duì)營救動(dòng)物成功：黑貓警士們真勇敢,，過山坡不怕高、橋高,，不怕水深，不怕黑洞,，遇到困難會(huì)想辦法,，并戰(zhàn)勝了困難，終于救出了小動(dòng)物,。讓我們?yōu)檫@次的勝利歡呼——！

四,、隨黑貓警長的音樂自由放松，離開場地。

教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手,、打氣、向上輕輕跳起等動(dòng)作,。

活動(dòng)分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法,，在活動(dòng)中很好的利用了發(fā)散性思維。

幼兒園中班體育教案篇八

1,、在拼擺,、組合彩棒造型的基礎(chǔ)上探索單腳及雙腳連續(xù)跳躍的多種方法，并進(jìn)一步提高單腳連續(xù)跳躍的耐力,。

2,、能積極主動(dòng)地與同伴分享玩法,，體驗(yàn)探索的樂趣,。

1,、自制皮筋串聯(lián)的雙節(jié)彩棒人手一組、音樂

2,、場地布置如圖：在長方形的場地上,，以三種顏色的長線為分組標(biāo)記,，每組間隔擺放四組彩棒。

1,、觀察活動(dòng)場地,，了解活動(dòng)內(nèi)容。 “今天的場地上有些什么呀,？今天老師要和你們用這些彩棒玩游戲,。我們來一起玩一玩請你跟我這樣做的游戲?！?/p>

2,、幼兒跟著老師隨著音樂沿著彩棒四周做熱身運(yùn)動(dòng)：繞彩棒跑，沿彩棒交錯(cuò)走,，雙腳分開向前跳,，單腳左右跳。

1,、認(rèn)識彩棒

（1）提問：“看我們的彩棒和你們以前見過的彩棒有什么不一樣,？”

（2）幼兒嘗試彩棒的變形方法，并說出圖形名稱,。

2,、教師提出要求：幼兒四人一組，自由拼擺圖形及探索跳法,。

3,、幼兒嘗試探索，教師觀察并指導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法進(jìn)行跳躍,。

4,、分組展示與交流玩法。

5,、教師小結(jié)：跳躍的方法,，如：單腳跳、雙腳并攏分合跳等,，使幼兒拓展跳躍經(jīng)驗(yàn),。

6、幼兒再次嘗試,，用不同的方法跳躍場地上的圖形,。

1,、教師介紹集體擺迷宮圖形的方法：老師先擺第一個(gè)圖形，小朋友一個(gè)跟著一個(gè)拼自己喜歡的圖形,，最后變成一個(gè)大迷宮,。

2、提出要求：a,。單腳跳,，另一只腳不落地。

b,。 堅(jiān)持跳完一整個(gè)圖形,。

3、反復(fù)游戲2—3次,，教師觀察并指導(dǎo)幼兒保持身體平衡進(jìn)行連續(xù)單腳跳躍,。

1、玩法：老師扮熊,，幼兒扮木頭人,。幼兒一邊念兒歌：“山山山，山上有個(gè)木頭人,，一不許動(dòng)，二不許笑,，三不許露出大門牙,。”一邊手持彩棒在熊周圍踏步走,。聽到熊醒來的聲音,，幼兒和彩棒一起擺出木頭人的動(dòng)作，不許說話,，不許動(dòng),。

2、放松游戲反復(fù)2—3次,。

本次體育活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn),，孩子們在游戲中自由的拼擺、跳躍,，鍛煉了孩子們的想象力與創(chuàng)造力,，提高了他們的跳躍能力與耐力，同時(shí)培養(yǎng)了孩子們克服困難的精神以及同伴合作的意識,。整個(gè)活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,，在潛移默化中,，就讓孩子的跳躍技能得到了提高,，真正讓幼兒體驗(yàn)趣味運(yùn)動(dòng)的快樂。