心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

寒假教師研修心得體會篇一

常見的班級管理模式分成了兩大類：以愛為核心,，以權(quán)力為核心,。當(dāng)教師把學(xué)生看做僅僅是知識的接收器時，看做是需要被征服的對象,，看做是監(jiān)獄里的犯人,，教育已經(jīng)沒有了溫情，也就缺少了應(yīng)有的呵護和關(guān)愛?，F(xiàn)代教育的核心理應(yīng)發(fā)生轉(zhuǎn)移,，如果能從權(quán)力的支配掌控，變成愛的滋養(yǎng),，相信壞小子也會變回靈珠子,。

還記得剛參加工作時,，一位家長氣勢洶洶的跑到教室,，粗魯?shù)耐崎_門,，指著正在上課的我，厲聲問道：為什么我家孩子坐最后一排?我頓了一下問道：你家孩子為什么不能坐最后一排?家長振振有詞：學(xué)校修在我們村,，我們孩子連這樣的福利都沒有嗎?我反問：監(jiān)獄也在你們村修的,，你家孩子怎么不去監(jiān)獄也逛逛?家長無話可說,。之后,，這個孩子不管做什么,，我都不管不顧。的理由是：大人難說話,，管多了給自己找麻煩，管不如不管,。半年之后,，這個孩子轉(zhuǎn)學(xué)。這個案例一度成為我的談資,，我覺得這是我對抗家長的勝利。然而,，那天回家時,，偶遇那個孩子，她在一個理發(fā)店當(dāng)學(xué)徒,，臉上有著和年齡不相稱的滄桑,。我竟自責(zé)起來。當(dāng)初我的恣意妄為的冷漠,，對孩子是猶如刀割的傷害啊,。

問題的解決，尤其教育,，不能以破壞一種關(guān)系為代價來換取一種短暫的結(jié)果,，否則便淪為短視。比如,，我們因為要良好的班級紀(jì)律,，所以對學(xué)生犯下的或大或小的錯誤歇斯底里的咆哮，希望真正樹立自己的,，希望用這樣的方式去強迫他聽話;因為某同學(xué)調(diào)皮搗蛋,，我們時常將他當(dāng)做反面教材是警示其他同學(xué)，當(dāng)眾在奚落一番,，用盡全力去消滅他的氣焰,，踐踏他的尊嚴(yán),，以此來期待約束他的行為,，并取得“殺雞給猴看”的效果。殊不知,，在這樣的處理方式中,，孩子們的天性,、自主性都被我們無情扼殺。

1870年托爾斯泰便打算寫一部出身高等社會的有夫之婦失足的小說,，并打算把這個女人寫得可憐而無罪,。然而，在創(chuàng)作過程中,，他對安娜的人物形象認(rèn)識越來越深刻,，他越來越喜愛作品中的人物，然而,，他越發(fā)認(rèn)識到,，安娜必須得死。最后,，安娜用臥軌自殺的方式結(jié)束自己的生命,。

托爾斯泰之所以對安娜的態(tài)度有了三百六十度的大轉(zhuǎn)變，是因為在創(chuàng)作的過程中,，對人物認(rèn)識的越來越深刻,。認(rèn)識有多深，呈現(xiàn)的就有多深刻,。教育不也是如此嗎?我一直覺得,，教育的迷就是如何走進學(xué)生的內(nèi)心世界。而打開這一扇心門的途徑,，應(yīng)該是有愛的教育,。

因為愛之深，所以責(zé)之切;因為愛之深,，所以求之高;因為愛之深,，所以慮之遠(yuǎn)。我們教學(xué)能力或許有大小,，但是有愛的教育不應(yīng)該有高低,。

寒假教師研修心得體會篇二

國家的發(fā)展在教育，教育的發(fā)展在教師,。僅有教師的水平提高了,，課上的生動了，才能真正的吸引住學(xué)生眼球,，才能真正落實素質(zhì)教育,。自我校開展校本研修活動以來，教研組能夠定期開展討論,，且教師們的學(xué)習(xí)進取性也十分高,，這讓我也收獲了很多?；仡欉@半年的校本研修學(xué)習(xí)活動,，我明白我在教師專業(yè)化成長的路上不斷攀越,，不斷前進，對此我有以下幾點體會：

1,、轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念

經(jīng)過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自我,，充實自我,，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功,，否則就要被時代所淘汰,，增強了教師的自身學(xué)習(xí)的緊迫性、危機感和職責(zé)感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進行教學(xué)觀念的更新，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變,。

2,、新課程理念研修

本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實踐,、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí),。加強通常研修,，做到課前反思，新舊教材有哪些不一樣,、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實、運用怎樣的教學(xué)策略等等,；課中根據(jù)教學(xué)實際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自我的這節(jié)課到達了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等,，幫忙教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

新的教學(xué)理念認(rèn)為教學(xué)是一種對話、一種溝通,、一種合作共建，因而要求課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是和諧,、民主,、平等的過程。學(xué)生不再是孤立的學(xué)習(xí)者,，教師也不再是課堂的表演者,。實踐證明師生之間、生生之間的互動合作,，平等交流是目前課堂上較受歡迎的一種學(xué)習(xí)方式,。所以教師教學(xué)中新的教學(xué)理念應(yīng)用的體現(xiàn)，就是教師是否在教與學(xué)的交互活動中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，提高他們獨立思考、創(chuàng)新思維本事,。

3,、中小學(xué)教師心理健康教育

學(xué)校也多次組織教師學(xué)習(xí)心理健康方面資料，開闊心胸,，緩解職業(yè)壓力,，使自我堅持身心的健康，更好的工作,，更好的生活,。

總之，校本研修中,，在學(xué)校的組織指導(dǎo)下,，能主動參與學(xué)校的各項研修活動，在專家引領(lǐng)同伴互助下,，也使我的教學(xué)理念不斷更新,，使我的知識不斷豐富，教學(xué)本事不斷提高,，管理本事不斷增強,。教師教的簡便，學(xué)生學(xué)的愉快,，成績令人滿意,。我將在今后的工作中不斷努力，從實際出發(fā)，取長補短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí),、自我反思的習(xí)慣，一如既往地主動參與校本研修,，提高自身教育修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，力爭做一名適應(yīng)時代要求的人民教師。

寒假教師研修心得體會篇三

六天的遠(yuǎn)程研修,，緊張而忙碌,，尤其是在逼近開學(xué)前的日子里，與開學(xué)前的很多準(zhǔn)備工作有點時間上的沖突,。不過,，總是堅持著，認(rèn)真收看了各個視頻,，然后認(rèn)真思考,，聯(lián)系實際，完成了各項作業(yè),，收獲還是不少的,。

一直想通過學(xué)習(xí)提高自己，一直想多聆聽收看專家的視頻講座,，一直想到一些優(yōu)秀的單位看看,，現(xiàn)在，終于能足不出戶就能學(xué)習(xí)了,，心情是高興的,。雖然不是實地學(xué)習(xí)，雖然不是現(xiàn)場聆聽,，但“望梅止渴”,，也是一種慰藉和幸福啊!

曾經(jīng)歷了第一天“獨上高樓，望盡天涯路”的絕望和無奈,，在堅持中終于有了“山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村”的希望和欣喜，更有了后幾天的“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的苦苦追求與學(xué)習(xí),。白天因準(zhǔn)備開學(xué)各項工作、處理雜事耽誤了時間,，就晚上補上——常常是到深夜仍樂此不?！獙W(xué)習(xí)被指導(dǎo)老師和專家推薦的文章，留下自己的有真情實感的評論;查看自己的作業(yè)被同行瀏覽情況,，查看作業(yè)后面指導(dǎo)老師和同行留下的評論,，努力做到有評論必回復(fù),，達到交流切磋的目的;看看本單位老師們的作業(yè)情況，便于在第二天觀看視頻前后進行鼓勵表揚,。

在學(xué)習(xí)中,，也記下了自己的一些感想和收獲：

1、理論,，有時是很枯燥的,，但靜下心來學(xué)進去，卻也是別有洞天,，感覺優(yōu)秀的理論確實會指導(dǎo)我們的實踐，如建構(gòu)主義,，如現(xiàn)實主義,，如“最近發(fā)展區(qū)”。

2,、在朱家雄教授的報告里,，朱教授講澳大利亞工人工資，知識分子次之,，公務(wù)員最低,。這讓我想到了體制的引領(lǐng)作用，體制決定了大多數(shù)人對職業(yè)的選擇,，對幸福的追求方式,。

3、很多所謂的先進的外國專家理論,，其實就隱含在我們傳統(tǒng)的教育智慧中,，就蘊含在我們的生活里，這需要我們?nèi)W(xué)習(xí),，去體悟,。比如維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”就是“跳一跳夠到果子”，就像我們上樓,，把現(xiàn)有發(fā)展水平當(dāng)成第一節(jié)臺階,，把第二節(jié)臺階當(dāng)成可能發(fā)展水平。當(dāng)邁上第二節(jié)臺階時,，原來的可能發(fā)展水平就是現(xiàn)有發(fā)展水平了,，第三節(jié)臺階就成了可能發(fā)展水平了。仔細(xì)想想,，就是時時給人希望,，讓人充滿激情而已。

4,、我們組織活動,，總說以生為本,，卻總是教師講得多，孩子活動少,，以后,，一定努力通過老師的有效組織，讓孩子自主活動起來,，讓孩子成為主角,，成為探索者、研究者,。

5,、在讓孩子養(yǎng)成把玩過的物品放回原處的訓(xùn)練中，我想到了：

當(dāng)把一切都賦予生命,，我們除了學(xué)會尊重,，更能達到快樂的境界。比如讓孩子“拿球”和“送球”,，我們可以說“讓我們?nèi)ヮI(lǐng)球?qū)殞毘鰜硗鎳D!”和“讓我們送球?qū)殞毣丶覈D!”其實,，讓孩子小時候生活在童話里，是多么幸福啊!

6,、學(xué)習(xí)總是有用的,，不只是對幼兒園，不只是對孩子有用,，你學(xué)到的知識,，對自己的家庭，對自己的孩子和親人,，都是有用的,，尤其是很多的安全知識——哪里不需要安全和平安呢?如果你仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn),，很多成年人還不會安全行路,、騎車或開車。

六天的研修,，聽了不少,，感悟也不少，在匆忙的學(xué)習(xí)中,，在欣賞名園做法的眼花繚亂里,，我知道，無論學(xué)習(xí)多少,，無論感悟多少,，其實都應(yīng)落實在自己的工作實際中，落實在自己的幼兒園里,，真正促進每個孩子健康快樂地成長,，全面發(fā)展,，這才是最重要的。由是我想到“眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”，這真是一個美好的境界!

寒假教師研修心得體會篇四

教師發(fā)展在線為我們偏遠(yuǎn)地區(qū)一線教師的交流搭建了一個良好的學(xué)習(xí)交流平臺,，在這里我們可以暢所欲言,，解惑釋疑。今年我很榮幸參加了教師發(fā)展在線《數(shù)控技術(shù)》課程培訓(xùn),。有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深,，受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中,，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員,，我忙碌著、勞累著,，卻充實著,、收獲著,，我們每天累著并快樂著……因為我們不但收獲了知識更收獲了友情,。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對于我個人今后的教學(xué)活動起到了積極的促進作用,，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

一,、勤懇學(xué)習(xí) 積極研修

在研修過程中,，我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，反復(fù)觀看專家的視頻錄象,，通過學(xué)習(xí),，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計,、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,，為今后從事《數(shù)控技術(shù)》教育教學(xué)工作中，進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。

二,、受益匪淺 感受頗深

我們數(shù)控技術(shù)專業(yè)的教師，大多都是沒有在大學(xué)學(xué)習(xí)這個專業(yè),，只是經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)和自學(xué)后任教的,，所以總是感到理論性和研究性跟不上，只是給學(xué)生數(shù)控技術(shù)的浮在表面的東西,。聽了游老師的課后,，感到受益匪淺，對數(shù)控技術(shù)有了更深入的了解,。我通過課程視頻聆聽了游老師的專題講座,，加深了對專題的理解；通過選修課程反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革,；通過論壇尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步,。新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評價體系,，都使自己對教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考,。

三、再接再厲 力求完美

我的研修雖然己取得了一些成績,，但仍有待加強和完善的內(nèi)容,，在今后的工作中，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。教師發(fā)展在線是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我相信只要我們用心,，教師發(fā)展在線會成為我們前進的基石，教師發(fā)展在線會助我們乘風(fēng)破浪,，飛向成功的彼岸,。

總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的,。對于我來說,，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到教師發(fā)展在線研修,、學(xué)習(xí),、討論中來,，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時還要帶動其他老師積極參與,，以促進學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在教師發(fā)展在線的學(xué)習(xí)中健康,、快樂的成長,！讓我們與教師發(fā)展在線同行！讓教師發(fā)展在線因我們而精彩,！

寒假教師研修心得體會篇五

作為教育戰(zhàn)線的一員,，7月24日我有幸參加了教師進修學(xué)校第三期信息技術(shù)的培訓(xùn)。雖然只有短短三天的時間,，卻讓我受益匪淺,。

隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)成為科技革命的主流,。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能適應(yīng)新的發(fā)展,，信息技術(shù)的多媒體化就成為教學(xué)過程中不可缺少的工具。此次培訓(xùn)電教館郭峰老師和郭彬軍老師分別以ppt課件制作的方法,、數(shù)字教材及鴻合i學(xué)觸控一體機教學(xué)基礎(chǔ)應(yīng)用等進行講授,。

郭峰老師對如何制作、運用ppt課件給我們進行了細(xì)致的講解,，大家聽的更是聚精會神,。郭老師逐一解決學(xué)員們提出的在教學(xué)中所遇到的問題,，是我收獲頗多,。

郭彬軍講授的鴻合i學(xué)觸控一體機教學(xué)的應(yīng)用，更是讓我眼前一亮,，原來鴻合i學(xué)這個軟件竟有如此強大的功能,。跟ppt相比使用起來更方便、更快捷,，課件制作更容易,，可利用的媒體資源也更豐富，在教學(xué)中由靜態(tài)的灌輸變成圖文聲像并茂的動態(tài)傳播,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激活了學(xué)生的情感，極大的解放了教師和學(xué)生,，促進了教與學(xué)模式的改變,，更好地確立了學(xué)生的主體地位。

學(xué)以致用,，才是根本,。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用,，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實踐中,。今后,，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念,，提高個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù),。

寒假教師研修心得體會篇六

參加教師網(wǎng)絡(luò)研修，既有辛苦,，又有收獲,；既有付出，又有所得,。觀看,，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交，再上網(wǎng)評論,。培訓(xùn)的時間過得很充實,，學(xué)到了很多知識和教學(xué)經(jīng)驗。此刻就把個人研修感悟,、主要收獲總結(jié)如下：

培訓(xùn)期間,，我們利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)，和同行交流教育教學(xué)中的問題,，用心參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動,、完成本的作業(yè)、用心上傳計劃總結(jié),，盡管感覺比較繁忙,，但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。

在教師學(xué)科培訓(xùn)時間內(nèi),，我用心參與了課題的討論,，并且發(fā)表了自己的觀點。在自己學(xué)習(xí)的同時,，還用心地借鑒了他人的看法,，彼此之間交流頻繁，討論熱烈,。自始至終,，我的研修熱情不減，及時認(rèn)真地完成了高質(zhì)量的作業(yè)，每次均被評為優(yōu)秀等次,。

在班主任培訓(xùn)過程中,，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進的教育理論,，透過與學(xué)員之間的相互交流、切磋,，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認(rèn)識,；在培訓(xùn)中，我閱讀了超多的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法,。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中,，取得了較好的效果。

新課程改革教師來講,，是一個大的挑戰(zhàn),，在新課改的這天，對我們教師的專業(yè)潛力和水平提出了很大的要求,，我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電,，我們的遠(yuǎn)程研修平臺就應(yīng)一向開放，讓我們隨時都能和專家進行交流和學(xué)習(xí),，解決實際教學(xué)中遇到的問題,，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高，以滿足新課改的要求,。

新課程遠(yuǎn)程研修改變了專家在臺上講,，我們在臺下聽的教學(xué)模式,，以網(wǎng)絡(luò)教研為主,，能夠把帖發(fā)到網(wǎng)上,，與同行交流,。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習(xí),，既有團隊合作又有專家點評的培訓(xùn)活動,。我感到這次培訓(xùn)活動不空洞,，是一次既經(jīng)濟又有實效的培訓(xùn)活動,，我們真的能夠與課改專家應(yīng)對面的交流,，獲取最新的教改信息和的教學(xué)方式。

寒假教師研修心得體會篇七

作為一名剛剛走上工作崗位的新教師,，在將近一年的工作中最大的體會就是收獲了快樂,，收獲了經(jīng)驗。來到38中,，我深刻體會到初中教育工作的艱辛,，感受到老師們的奉獻和愛心。在良好工作氛圍的熏陶和老師們的幫助下，我很快適應(yīng)了新環(huán)境,，投入到教育教學(xué)工作中,。但我時刻提醒自己不能松懈，必須認(rèn)真做好工作,，加強學(xué)習(xí),，多聽老教師的課，不斷總結(jié)反思,。畢業(yè)后,，我雖然有兩年的代課經(jīng)歷，但我覺得這一年是我成長最快的一年,。

現(xiàn)在對這一年的工作談幾點心得:

首先在教學(xué)方面,，我只要有空就研讀課標(biāo)以及對課標(biāo)的解讀，鉆研教材,。在課堂上什么知識必須將,，什么知識需要補充，什么知識沒必要講,，對于重難點知識如何講解,，學(xué)生在學(xué)習(xí)本課后應(yīng)該獲得什么知識、什么能力,，課標(biāo)上都做了明確說明,。以前總認(rèn)為課標(biāo)沒什么用，在課堂上自由發(fā)揮,，一堂課看似很活躍,，學(xué)生也很喜歡聽，但最后到考試才發(fā)現(xiàn),，有的內(nèi)容并未講到,，而有些講過的內(nèi)容卻不是初中學(xué)生必須掌握的，而現(xiàn)在我認(rèn)識到課標(biāo)是對教學(xué)的最好指導(dǎo),。只有遵循課標(biāo),，樹立強烈的達標(biāo)意識，在課堂上所講的每一句話,，設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)都必須為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。課標(biāo)也是考試出題的依據(jù)，把握課標(biāo),，更有利于把握考點,，提高學(xué)生成績。

鉆研課標(biāo)是備好課的前提,，備好課是上好課的前提,。作為一個新教師，在每節(jié)新課前，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備,。對于歷史學(xué)科的備課,，我總結(jié)了一下幾點。

（1）備目標(biāo),。結(jié)合課標(biāo),，翻閱大量參考資料，確定本課的三維目標(biāo)和重難點,，把學(xué)生應(yīng)該識記的知識點在書上勾畫下來,。

（2）備教法。精心設(shè)計導(dǎo)入和提問,，使學(xué)生通過我的問題引導(dǎo)自己學(xué)習(xí),，體現(xiàn)合作與互動。我會思考用什么方法解決重難點,，如何講解能夠通俗易懂,。真正的好老師是把復(fù)雜的知識變得容易。我不斷尋找各知識點之間的聯(lián)系,，構(gòu)建知識框架,，使學(xué)生抓住歷史發(fā)展的線索，對所學(xué)知識形成清晰的脈絡(luò),。對需要記憶的知識,，我會編一些口訣或運用聯(lián)想的方法幫助學(xué)生記憶。

（3）備考點,。我還認(rèn)真翻看歷年的期中期末考試試題和中考題,，研究考點，在講課過程中強調(diào)考點,，說明哪些知識點是容易考到的,，針對這個知識點如何出題，這樣學(xué)生才會把書本上的知識和考試結(jié)合起來,，在考試時知道如何下手答題,。

（4）備學(xué)生。除了對知識的準(zhǔn)備外,，還要備學(xué)生,。了解他們的個性和心理特點、知識水平,，從學(xué)生實際出發(fā),，因材施教，考慮什么方法更易于學(xué)生接受,，考慮到他們會有什么問題。所以我在課前會看大量的資料，把學(xué)生可能提問的問題找到答案,，這樣在課堂上就不會措手不及了,。

（5）備檢測。我根據(jù)一課的知識點設(shè)計題目,，檢測學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)的效果,，也為了讓學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識，及時復(fù)習(xí),，在課堂上趁熱打鐵,，減少課后負(fù)擔(dān)。

世界上沒有不愛聽講的學(xué)生,，我備課充分,，講述的內(nèi)容吸引學(xué)生，他們自然而然會安靜下來,。而偶而備課不充分,，就會出現(xiàn)課堂渙散的現(xiàn)象。這更讓我體會到備課的重要,。只有備好課,，在實際教學(xué)中才能使課堂盡在掌控之中，對學(xué)生的反饋做出評價,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時調(diào)整策略,。在第一輪的教學(xué)中，做到不留知識死角,。在上課過程中,，要充分注意課堂45分鐘的實效。學(xué)生主課負(fù)擔(dān)較重,，課后學(xué)習(xí)歷史的時間不多,，那就必須提高課堂效率，在課堂上盡量讓學(xué)生多說,，自己少講,，留給他們背誦的時間，在當(dāng)堂完成基礎(chǔ)知識的記憶,。

多聽課,，多反思。在參加工作的這一年中,，讓我體會最深的是組內(nèi)幾位老教師對各位新教師的關(guān)愛和指導(dǎo),。為了使新教師迅速成長，學(xué)校特地進行了新教師與老教師師徒結(jié)隊的活動,，組內(nèi)的老師給了我很大的幫助,，不管是在平時的教學(xué)過程還是日常生活,。作為一名新老師，在教學(xué)上缺少經(jīng)驗,，不會管理學(xué)生,，遇到不交作業(yè)的情況更是不知所措。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對”的方針很大程度上幫助了我這一不足,。在平時聽老教師的課的過程中，我特別注意老教師是如何把握重難點,， 如何突破重難點,，但是由于經(jīng)驗不足，真到自己處理起來還不能做到得心應(yīng)手,。組內(nèi)的老師也經(jīng)常聽我的課,，然后為我提出寶貴的意見，我可以針對這些問題,，調(diào)整教學(xué)方法,，并積極聽老教師和其他老師的課并參與評課，向前輩學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。

在教育管理方面,，用心記住每一個孩子的名字，作為任課老師是非常必要的,。無論是上課提問,，還是批評教育，如果你能叫出學(xué)生的名字,，從學(xué)生角度想他會認(rèn)為老師是真正的關(guān)心他,。我在課后也經(jīng)常和交流，了解他們學(xué)習(xí)中遇到的問題,，對如何上好歷史課有什么想法,。這樣使他們增加對我的信任，也自然愿意學(xué)習(xí)這門課了,。有利于構(gòu)建起良好的師生關(guān)系,，對促進學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大幫助。

從三月份開始我還擔(dān)任了1204班的副班主任,，對班主任工作,，我只有在學(xué)生時代時以學(xué)生的角度的認(rèn)識，或在大學(xué)里,，書本上理論知識學(xué)習(xí),，而實際操作起來卻有很大差異。班主任肩負(fù)著教育和管理學(xué)生的重任,，要想把學(xué)生教育好,，把班級管理好,，必須不斷地學(xué)習(xí)和探索，尤其是轉(zhuǎn)變自己的思想觀念,，適應(yīng)“以人為本”的教育理念,，才能把班主任工作做好,。而副班主任的職責(zé)就是力所能及地協(xié)助班主任管理班級,，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展，包括學(xué)生日常行為習(xí)慣方面的培養(yǎng),。在工作中我體會到：一方面,，副班主任其實也是班主任，另一方面,，又與班主任有所不同,。說副班主任也是班主任，是因為副班主任同樣擔(dān)負(fù)著對學(xué)生的教育管理責(zé)任,； 說副班主任和正班主任有所不同,，是因為班級工作由班主任直接主持，副班主任作為助手,，主要通過兩方面進行工作：一是在學(xué)科教學(xué)中進行思想品德教育,，二是從側(cè)面對學(xué)生進行教育管理，達到與正班主任的正面教育管理相輔相成的效果,。由于班主任有時候會出差,，那么我這個副班主任就頂替班主任，去履行班主任的職責(zé),，給我的感覺是副班主任和班主任還是有質(zhì)的區(qū)別,，不管是處理的事情、還是從學(xué)生的角度出發(fā),。我覺得作為班主任要注重情感教育,，要尊重學(xué)生的人格，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”經(jīng)常注意學(xué)生的優(yōu)點和進步,，并及時給予適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵,，給予學(xué)生自信的力量，潛意識地引導(dǎo)學(xué)生向正面的,，積極向上的方向發(fā)展,。

總之，我感覺從大學(xué)校園重新走進中學(xué)校園,，不僅僅是環(huán)境的變化,，更主要的是角色的變化，從一個被教育者轉(zhuǎn)變成了教育工作者,。在這樣一個變化的過程中有苦也有甜,，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折,，努力學(xué)習(xí)，多請教老教師,，不斷的充實自己,。 在這一年中我體會到反思是新教師成長的重要渠道，新教師如果能夠善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),、實踐方式，那么就可以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，達到成長的質(zhì)的飛躍,。過去的這一學(xué)年，與我而言,，是快速成才用汗水換來的充實的一年,，但是這只是一個開始，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點,，快速的完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,，讓自己充滿師愛，不斷完善自我,，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師,。