總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期延期篇一

根據(jù)我所任教班級的實際情況，我注意幫助學(xué)生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待學(xué)困生,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,，首先做到“真誠”,，其次做到“接受”，即能感受學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別學(xué)困生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，面對優(yōu)生,，隨著年級的遞增,，數(shù)學(xué)知識點的增多，知識面的擴展，學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難,，面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對,，就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足,。為此,，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學(xué)困生來回答,，讓他們板演一些基本的計算題,，激勵他們大膽的解答,，并在適時的`時候予以提示,，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難,。第一環(huán)節(jié)實施后,，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以學(xué)生常見的范例,、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例,，加以有聲有色的描述，使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；學(xué)生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持,，一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋,，將學(xué)生的問題與優(yōu)點加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,，如講數(shù)學(xué)家的故事,，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，小組合作,、作業(yè)評比,、學(xué)生評價等等，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，讓學(xué)生的個性得以張揚,，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，讓學(xué)生體驗學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象,，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。

認真制定教學(xué)計劃,，注重研究教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組的活動,，通過聽課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。上課時能以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學(xué)生,。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點難點外，并采用多媒體教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，精心打理博客內(nèi)容（課堂教學(xué)中的案例,、反思,、故事、隨筆等）,，潛心鉆研教材教法,，認真?zhèn)湔n、認真上課,，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，來提高課堂40分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,；并結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等,。從中感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,，來提高課堂40分鐘的效率,。

在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居,，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,，面對個別調(diào)皮的學(xué)生,，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實行“一幫一,，一對紅”的幫困活動,，并積極和家長互相交流，共同關(guān)注每一個孩子的成長,。

1,、取得的成績：在我的努力帶動下，一些學(xué)困生的臉上有了笑容了,，作業(yè)基本能按時按量的完成了,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少,。

2,、存在的不足：部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo),；學(xué)困生知識的空缺直接影響著計算的效率與質(zhì)量,，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學(xué)習(xí)成績雖然有所進步,，但許多方面還有很大的提升空間,；老師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋使老師產(chǎn)生急躁的情緒,。

3、努力方向：今后,，我將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神，改變急躁的情緒,，不斷的提高自己的教學(xué)藝術(shù),，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制,；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合，把每個學(xué)生教育好,，培養(yǎng)好,。

在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別學(xué)困生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲！

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期延期篇二

本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè),，這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，把新課程標準的新思想,、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的教學(xué)效果?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

備課時,，不但備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點,，又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后趁記憶猶新，及時反思,，寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,。

師生共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，向40分鐘要成績。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成為他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。既抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,。定性采用評語的形式，表現(xiàn)在數(shù)學(xué)作業(yè)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記,，以及小學(xué)生素質(zhì)評價手冊中,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度,。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的'輔導(dǎo),，提高學(xué)困生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。關(guān)于學(xué)困生,，我除了在課堂上多照顧他們外,，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心,；其次，對他們進行了輔導(dǎo),。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有存在的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭再創(chuàng)佳績

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期延期篇三

精心備課,，讓每一個孩子都能學(xué)：開學(xué)之初，我按以往的教學(xué)備課,，發(fā)現(xiàn)只有幾個孩子能跟上我的思維,。我意識到自己的梯子設(shè)高了，過高要求了孩子,。這些孩子根本沒有自主探究的習(xí)慣,，也不知怎樣自主學(xué)習(xí)，加上孩子基礎(chǔ)較差,，課堂得探究是老師一個人的獨角戲,，最終還不得不自己草草收場。這樣下去,，課堂將會是四不像,，孩子們將一無所獲。再次備課時,，我認真的研究教材,，讀懂教材目標要求，再思考教學(xué)設(shè)計,。為了讓孩子感到只是易學(xué),，我一般先復(fù)習(xí)新知相關(guān)的知識點；新知階段,，我在分散難點的同時,，也改變教學(xué)方法，以引導(dǎo)思考為主,，逐步放手嘗試,；鞏固階段，我注重基礎(chǔ)的掌握,，適當設(shè)思維訓(xùn)練,。這種設(shè)計雖然有過多的引導(dǎo)，但適合學(xué)生的方法就是最好的教學(xué),，學(xué)生在逐步引導(dǎo)下,，有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和思考的習(xí)慣，才能進行有效的自主學(xué)習(xí),。

認真上課,，讓每一個孩子都愿學(xué)：每一節(jié)上課前，我都會精心準備教具，精致的寫好小黑板,，我會在上課前幾分鐘進教室侯課,；課中我會精神飽滿，親切的與孩子交流,；課后,，我及時思考得失，積極寫好反思,；課余,，我熱情與學(xué)生交流。我用認真的.態(tài)度感染學(xué)生,，以身作則的做好每一件事情,。課堂中，我認真傾聽孩子們的想法,，站在孩子的角度思考問題,，盡量鼓勵孩子，保護孩子的積極性,；我細心觀察孩子們的進步,，及時表揚，激起孩子學(xué)習(xí)的動力,；我關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)表情,，及時給以指導(dǎo)；我關(guān)注每一個孩子,，讓每一個孩子都有表現(xiàn)機會,。我用自己的言行影響學(xué)生，用適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),，孩子們有了了學(xué)習(xí)的興趣,，自然愿學(xué)會學(xué)。在知識的傳授中同時,，我注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法,，滲透做人的道理,。

課余輔導(dǎo)，讓每一個孩子都會學(xué)：為了孩子們有不同的發(fā)展,，關(guān)注不同層次的孩子,。課后，我成立了興趣小組,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)有余力的孩子研究綜合題,，學(xué)習(xí)解題方法和技巧，讓他們感受學(xué)習(xí)成功的樂趣；我耐心組織學(xué)習(xí)上感困難的孩子,，給他們分析原因,，幫他們找準學(xué)習(xí)方法，補習(xí)基礎(chǔ),，讓他們有學(xué)習(xí)的興趣,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)讓每個孩子有不同的發(fā)展，今年的生活數(shù)學(xué)競賽中,，有五位同學(xué)進入決賽,，并分別獲得市一、二等獎,，讓老師們很是驚訝,，平時的測驗中，學(xué)習(xí)困難的孩子有了明顯的進步,，讓孩子很高興,。感受著孩子們的可喜進步，我累并快樂著,。

積極學(xué)習(xí),，讓每一個孩子都有學(xué)：現(xiàn)代社會知識日新月異，不學(xué)習(xí)就會跟不上時代步伐,。給學(xué)生一杯水,，自己光有一桶水是不夠的，還必須有源源不斷地泉涌,。為了讓知識源源不斷,，我時刻提醒自己不忘學(xué)習(xí)：每天堅持閱讀教研書籍，更新教學(xué)理驗,；堅持做數(shù)學(xué)題,，激活思維；上網(wǎng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)名師的經(jīng)驗,，與同行交流經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí),；閱讀各種書刊,，豐富視野。知識豐富了我的人生,，充實了我的課堂,，也豐富了孩子們的視野，知識的魅力使孩子們感到學(xué)習(xí)不枯燥,，學(xué)無止境,。

新的挑戰(zhàn)給我?guī)硭伎嫉臋C會，增長了教學(xué)經(jīng)驗。在工作中,，我努力向優(yōu)秀教師靠攏,，力爭成為一名研究性的老師，但我與他們還有很大的差距,，我的教學(xué)中有了學(xué)習(xí),，思考，但還缺乏研究,。在今后的教學(xué)中,，我要養(yǎng)成積極反思的習(xí)慣，結(jié)合學(xué)生實際,，著手開展課題研究,。

思考是快樂的，邊走邊想,，我將步伐更矯健的走在我的數(shù)學(xué)教學(xué)道路上,。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期延期篇四

在本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處,如教學(xué)語言有待更加精煉,課堂調(diào)控能力也有待提高,學(xué)科科研能力有待加強。在今后的教學(xué)工作中,我將奮力前行,不斷提高業(yè)務(wù)能力,提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。 這些,還有待在今后的教學(xué)工作中改進和加強,。

本學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。本期來,本人認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在摸索新課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)。 現(xiàn)本人就這個學(xué)期來,數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的開展作一個簡要的回顧,。

本班學(xué)生雖少,只有15人,但是學(xué)情各異,智力知識水平都不盡相同,參差不齊,而且呈現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象,。通過本期的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),大部分學(xué)生在德、智等各方面都得到了很大的提高,差生有巨大進步,優(yōu)生有創(chuàng)新突破,師生之間,、學(xué)生與學(xué)生之間精密合作,達到了共同進步的目的,。

本期是小學(xué)階段最后一學(xué)期,即將面臨升學(xué),鞏固基礎(chǔ)知識與基本技能尤為重要,因此,本期前期把新課教學(xué)完成,中后期進行總復(fù)習(xí),而且總復(fù)習(xí)分三階段:第一階段以教材為基礎(chǔ),老師指導(dǎo)點撥,以學(xué)生為主體進行復(fù)習(xí);第二階段一畢業(yè)復(fù)習(xí)三十講為載體,通過整理歸納總結(jié),使之知識形成體系,更有條理,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò);第三階段以鞏固練習(xí)為主,在練習(xí)中查漏補缺,把知識難點弄懂悟透。

同時,面對新的課標要求,傳統(tǒng)的教學(xué)方法,、教學(xué)方式,、教學(xué)評價方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進則退,作為一名數(shù)學(xué)教師,我深知此道理,不能及時的轉(zhuǎn)變思想,、改變自己的教學(xué)方法,、方式,很快將會被時代淘汰。與時俱進,跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路,。為了自身的成長與發(fā)展。本學(xué)期以來,本人在完成工作之余,廣閱資料,、聽專家講座學(xué)習(xí)新教學(xué)理念,新教學(xué)方法,明晰新目標,。有效地把新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準與自己的實踐教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)實踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段,。

無以規(guī)矩,不成方圓,。沒有一個良好的課堂氛圍,要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如水中望月,可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件,。為此,本人在學(xué)期初的`第一節(jié)課,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,針對學(xué)生在課堂上的坐,、聽、說,、講,、練提出具體要求。課堂上,提倡動靜相宜,動時,積極熱烈,敢于動手操作,、樂于參與實踐活動,暢所欲言,。靜時,暝思苦想,勤于思考。另外,課堂教學(xué)中注意營造民主的氛圍,小學(xué)高年級階段的學(xué)生隨生理,、心理的發(fā)展,個體差異大,大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重,。作為教師,我必須尊重學(xué)生的人格,維護學(xué)生的自尊,平等地與學(xué)生交流,蹲下來跟學(xué)生說話,傾聽學(xué)生的心聲,教學(xué)生之所需,拋磚引玉,為在知識海洋里前行的學(xué)生指明方向。

認真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,靈活處理教材,探索新教學(xué)方法,認真寫好教案,。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準,每一課針對教學(xué)過程中反饋出來的問題(如教學(xué)方法、學(xué)生知識的掌握情況,、教學(xué)思路等)及時進行教學(xué)反思,。認真對待學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)是老師與學(xué)生進行溝通與交流的橋梁,老師通過作業(yè)來把握學(xué)生對所學(xué)知識,、技能的掌握情況及學(xué)生的思維能力,以便及時調(diào)整教學(xué)方法和采取彌補措施,。為此,在常規(guī)教學(xué)中,我非常注重學(xué)生作業(yè)這溝通橋梁。首先,認真設(shè)計課堂作業(yè),。根據(jù)教學(xué)大綱要求,針對學(xué)生個體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè),作業(yè)題目的選材以開發(fā)學(xué)生智力,、拓展學(xué)生思維為核心思想,以課改要求為準則,力求滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。認真批改學(xué)生作業(yè),對于課堂作業(yè)進行全批全改并及時幫助學(xué)生訂正錯誤,、彌補學(xué)生知識漏洞,。認真開展培優(yōu)輔差工作,提高全班的整體數(shù)學(xué)素質(zhì)。

學(xué)生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學(xué)生的接受能力,、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同,。為此,在教學(xué)中,首先要了解各層次學(xué)生的知識基礎(chǔ)、接受能力,、理解能力做到心中有"數(shù)",。再是,針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法,因材施教?；A(chǔ)好的學(xué)生,鼓勵他們自學(xué),培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,提高教學(xué)要求,注重思維能力的培養(yǎng),。學(xué)困生,降低教學(xué)要求,教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣,注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。

學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的,但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴謹性,每個知識點、每個單元之間又緊密相連,。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識,系統(tǒng)地,、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于知識小結(jié),通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中,在教授每個知識點,、每個單元后都抽出一定的時間讓學(xué)生去歸納,、小結(jié),以完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。

當然,在本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處,如教學(xué)語言有待更加精煉,課堂調(diào)控能力也有待提高,學(xué)科科研能力有待加強,。在今后的教學(xué)工作中,我將奮力前行,不斷提高業(yè)務(wù)能力,提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。 這些,還有待在今后的教學(xué)工作中改進和加強。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期延期篇五

我是一名從事教育教學(xué)多年的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，今年擔任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。通過努力，我對六年級學(xué)生的教學(xué)與管理深有體會,；酸甜苦辣相伴,，最終全面完成了教育教學(xué)任務(wù)?；仡櫣ぷ?，我總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：

每學(xué)期一開學(xué)我必須分析和了解認識本班學(xué)生，特別是后進生,，這是開展教學(xué)前的首要任務(wù),，必須根據(jù)假期作業(yè)的完成情況，結(jié)合上期的平時表現(xiàn),、性格特征,、知識能力、基礎(chǔ)狀況以及學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,，分析重新認識學(xué)生,；以便在課堂和平時訓(xùn)練中有的放矢，因材施教,，對后進生教學(xué)個別性,、針對性的輔導(dǎo)。

我們使用的這套教材看似簡單,，實則知識涵蓋面比較廣,，考察知識點較多，注重學(xué)生獲得知識的方法和過程,，忽略了很多知識性的概念,，在教與學(xué)過程中增加了一定的難度。因此,，在備課前一定要先分析和挖掘教材,，結(jié)合其它版本教材和相應(yīng)的教輔資料來設(shè)計教學(xué),。

由于教材的編排特點，有的知識點在概念,、意義、公式等方面沒有標準的答案,，需要組織學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過程中獲得這些知識。如：數(shù)量關(guān)系的推導(dǎo),，生活中涉及到的百分比,、百分率及公式等。所以課前備課是必要的`,，復(fù)雜的一項工作,，必須在課前分析教材內(nèi)容，熟悉課標要求,，參考教輔資料,，做到結(jié)合學(xué)生實際合理安排教學(xué)內(nèi)容，選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法和模式兼顧中,、優(yōu)生,，照顧后進生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

在充分備好課的前提下,，我們還要注重課堂教學(xué)的有效性。一方面,，要讓學(xué)生全員參與,，另一方面，除了讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識外,，訓(xùn)練方法和過程是課堂教學(xué)的重點,，也是難點，還是有效學(xué)習(xí)的必備條件,，在此基礎(chǔ)上拓展學(xué)生思路,，訓(xùn)練學(xué)生；靈活的思維能力,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中體會到數(shù)學(xué)的價值和樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣從而提高數(shù)學(xué)課堂的實效，特別是第二學(xué)期一不注意,，就會造成老師繁忙,，學(xué)生緊張，任務(wù)重,，壓力大,，課堂教學(xué)收不到實效,，造成惡性循環(huán)；相反,，輕松的課堂和諧的氣氛,，課堂教學(xué)才會收到理想的效果。

對畢業(yè)班的學(xué)生來說,，他們面臨小學(xué)升初中的畢業(yè)考試,，特別在復(fù)習(xí)階段，繁重的課后作業(yè)只會積累學(xué)生的數(shù)學(xué)的厭惡,，雖然練很關(guān)鍵,，但要有針對性地練，優(yōu)生練難度,、練思維,；中等生練方法、練能力,；后進生練基礎(chǔ),、練習(xí)慣；絕對不能一貫地打題海戰(zhàn)役,。分層次,、有針對性、有重點的練,，一方面為學(xué)生減輕了作業(yè)負擔,，另一方面，能讓學(xué)生在輕松中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，而且有明顯的收獲,，從而感受學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。

每逢畢業(yè)班,，由于他們在學(xué)習(xí)能力,、方法、態(tài)度,、認識等方面都有所不同,，為了提高整體班級的水平；除了千方百計地培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們感受數(shù)學(xué)的樂趣和價值外,，如果在紀律、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)方面不重視,，一到后期，學(xué)生的思想變化比較大,，就會造成不良的后果,。比如：部分優(yōu)生認為老師所復(fù)習(xí)的都是學(xué)過的,，一點味道都沒有，容易分散注意力,，其實他們有一知半解的,，有不能過細的；中等生基本參與復(fù)習(xí),；而后進生由于基礎(chǔ)較差,，思維能力跟不上，可能每復(fù)習(xí)一個知識點所涉及到的相關(guān)知識無法聯(lián)系起來,，而且，在歸類復(fù)習(xí)時,，可能一節(jié)課復(fù)習(xí)的知識是平時一個單元的這樣多,，他們無法吸收導(dǎo)致無心參與學(xué)習(xí)。為此,，必須注重班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，很抓紀律,，爭取全員參與,，實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。

總之,，我認為對于小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)教學(xué),，要注重以上六個方面。即數(shù)學(xué)教學(xué)要了解學(xué)生,、因材施教,；深挖教材、拓寬教材,，堅持課前備好課,，優(yōu)化教學(xué)、注重實效,，要有針對性的練習(xí),、分層次、少而精,，很抓紀律,、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，這樣才能保證畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績,，為中學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期延期篇六

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，既有很多的收獲,，也有不足之處,。本人這學(xué)期任教六年級（1）班數(shù)學(xué)，能認真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育,。在工作之余我廣泛汲取各種知識,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,。把新課程標準中的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),，并且取得了較好成績,。

在具體的教學(xué)工作中，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認真專研新課程標準,，注重和同行老師進行教學(xué)方法、策略的交流,，結(jié)合本班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及班級情況,，精心制定教學(xué)計劃，并按計劃實施,。使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。并在教學(xué)工作中對計劃的不足及時修改和完善,，為了讓今后的教學(xué)工作更上一層樓，完善自己的教學(xué)工作，提高自己的執(zhí)教能力,，現(xiàn)特對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促使今后的教學(xué)工作做的更好,。

認真撰寫了課時教案,，上好了每一節(jié)課。由于是新任的班級,，學(xué)生和教材對我來說都比較陌生,，因此每上一節(jié)課我都認真鉆研了教材、大綱,，及各種相關(guān)的試題,，了解每位學(xué)生的具體情況。仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,，了解了教材前后相關(guān)的知識體系,，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣,，分析課堂上可能出現(xiàn)的情況。在課堂上,，我有計劃,、有目的地進行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則,，因材施教,，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生,，面向?qū)W生各方面,，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。在課后,，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了認真及時,、全批全改,。有的還適時注明批評，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

課后我還經(jīng)常于同年級,、同教研組教師教學(xué)方法、策略和思想的交流,。對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略,，對于好的教學(xué)思路和方法可以及時地互相交流，大家互相促進是我們的教學(xué)更加有序。并及時對課作出總結(jié),，寫好教后感,，并認真按搜集知識要點相關(guān)的資料，歸納起來,。

1,、我注意利用電腦進行學(xué)習(xí)。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息,，比如在網(wǎng)上我參加了“小學(xué)數(shù)學(xué)教師交流群”經(jīng)常和全國各地的數(shù)學(xué)教師一起討論,、交流，提高我的業(yè)務(wù)能力的,。

2,、繼續(xù)堅持寫自己個人的教育博客，通過博客的建設(shè)使與許多同行進行了交流,，使我的業(yè)務(wù)有了較大的提高,。

3、積極參加學(xué)校的各種培訓(xùn),，做到有記錄有感受,。

本學(xué)期中為了讓學(xué)生既掌握技能又掌握知識，我決定從學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量上著手,。從一開始,，我就對學(xué)生嚴格要求書寫認真及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查,；有針對性,，有層次性。同時,，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫,，只要有時間就盡量給學(xué)生改一改，這樣學(xué)生從思想上意識到做題時要用心,，避免出錯,，培養(yǎng)了學(xué)生認真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對出現(xiàn)問題及時講評,，訂正錯誤,。

由于學(xué)生性格、學(xué)習(xí)能力,、方法,、態(tài)度上都是不同的,，有自覺的、有懶惰的,，有聰明的也有比較遲鈍的,，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對于班里的優(yōu)秀生,，有時提出要補充一些有難度的思考題,，讓愛學(xué)習(xí)的學(xué)生感受到鉆研的成就感，有時讓他們閱讀數(shù)學(xué)課外讀物,，養(yǎng)成積極參與數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣,；有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象，我就另外要求他每天只做一道趣題,，這個比較容易辦到,。這樣，從學(xué)生的興趣入手,，學(xué)生感受到老師的信任,，學(xué)習(xí)勁頭很大，同時見多識廣,，解題思路開闊，又能在同學(xué)中受到激勵,，享受到成功的喜悅,。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的'是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。平時，課間多找這些學(xué)生說說話,，拉拉家常,，談?wù)勗诩依锏纳睿约旱膼酆玫?，盡量少提學(xué)習(xí),，這樣，消除對老師的害怕,，對數(shù)學(xué)的膽怯,，有很多學(xué)生數(shù)學(xué)不好，是由于害怕數(shù)學(xué)造成的,，學(xué)生的心里放輕松了,，學(xué)起來就容易接受。還要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，改變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，過去有些孩子形成了不良的習(xí)慣,。作業(yè)寫，但是非常馬虎,，更嚴重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與這些懶,、馬虎的孩子家長溝通,，讓家長協(xié)助教育孩子。

本期教學(xué)工作,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學(xué)以致用,，舉一反三,。教學(xué)完每個單元,，對學(xué)生知識掌握情況進行能力的測驗，測驗后我認真做出成績單,，對學(xué)生成績進行認真細致的分析,，對成績好的學(xué)生進行表揚；對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理,。

在我上課的時候大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我開展誠信教育，并狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種獨立,、認真、求實的考風(fēng),，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

同時我激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,。特別對學(xué)習(xí)差學(xué)生的評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握等,，促進我班級形成嚴謹,、扎實、高效,、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

有成功的地方,，但也有很多不足,，比如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中,，課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的注意力,，對學(xué)生的延遲性評價做的不夠,，降低了教學(xué)效果?？傮w而言,，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多總結(jié),，努力提高自身素質(zhì),，使自己走上一個新臺階！

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期延期篇七

一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,，回顧一年來的點滴工作,，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶,；今人說：教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè),，下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思,，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù),，向德藝雙馨的教師邁進,。

一年來，我端正工作態(tài)度,，愛崗敬業(yè),，始終嚴格要求自己，重視政治學(xué)習(xí),，積極涌躍參加學(xué)校組織的.各種形式的學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)提高思想認識，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，并服從工作安排,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起,。

請自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的政策法規(guī),，嚴禁發(fā)布色情,、暴力、反動的言論

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

我利用課余時間組織教職工們到戶外活動,，四、五月份組織老師們排球比賽,，豐富來師門的業(yè)余生活,。

同時協(xié)助學(xué)校搞好安全工作，加強校園巡邏,，督促值周教師認真管理學(xué)生,，經(jīng)常與班主任溝通，杜絕學(xué)?？赡馨l(fā)生的安全隱患,，與校醫(yī)配合,，共同做好學(xué)校的疾病預(yù)防工作。

總之,，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但我知道,，成績只能代表過去，這些成績只會成為自己前進的動力,，我將不斷追求,，用似火的青春，赤誠的心靈,，辛勤地耕耘,，不斷地成長，用愛滋潤每一個學(xué)生,，讓他們健康快樂地成長,。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期延期篇八

回顧主要教學(xué)工作及成效：

本學(xué)期，我擔任六年級（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在一學(xué)期的實際教學(xué)中,，我嚴格按照數(shù)學(xué)課程標準的要求，結(jié)合本校的實際條件和本班學(xué)生的實際情況,，全面實施素質(zhì)教育,，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，使教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),，取得了較好的效果,。為使今后的工作取得更大的進步，

現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)如下：

學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效：

教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,，經(jīng)常能以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，動手操作,，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和探究能力,。

在教學(xué)中，我善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中的作用,，運用數(shù)學(xué)知識解決身邊的問題,，組織引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn),、提出數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力,。

經(jīng)常采用小組討論的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生能在討論中主動參與參與,，各抒己見,，互相啟發(fā)，自己找出了解決問題的方法,，體驗到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,，培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

課堂訓(xùn)練形式多樣化,，特別重視一題多解,，能引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題、解決問題,。培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,。

引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生自己提出知識重點,，是通過什么途徑理解的,，還有哪些疑問。部分學(xué)生還能通過查閱資料找出解決問題的方法,。培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

在教學(xué)工作中，我確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在課堂教學(xué)中,，優(yōu)化教學(xué)方法,，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),；在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展。

通過自己的不懈努力,，學(xué)生各方面的能力都有了不同程度的提高,，雖然取得了較好的`效果。但與同年級相比較還有一定的距離,。

所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽,、評比情況：

在學(xué)校組織的各類競賽中，我班學(xué)生的成績比較理想,。在綜合能力測試中,，均分居全年級第二；在速算競賽中均分居全年級第三,；在期中階段測

試中,，均分89分，居全年級第二,；教學(xué)質(zhì)量抽測中均分86,，居全年級第二。

自我反思教學(xué)工作存在的不足：

通過期中素質(zhì)測試和幾次的能力競賽,，我班成績不是很理想,，我不斷的反思自己的教學(xué)行為，查找出了自己工作中的不足：

1,、轉(zhuǎn)化后進生的力度不夠,。

2、培養(yǎng)優(yōu)生方面有待提高

3,、作業(yè)類型不夠全面,。要注意每次的作業(yè)設(shè)計類型,，力求全面,，抓住重點，避免機械重復(fù),。

4,、上好每一節(jié)課，做好課后輔導(dǎo)工作,，提高整體成績,。

5、新課改下的教學(xué)實踐力度不夠,，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進一步提高,。

下學(xué)期工作設(shè)想或建議：

在今后的教學(xué)工作中,，我要通過有效的學(xué)習(xí)途徑，結(jié)合自己所教學(xué)科,，積極探索新的教學(xué)方法,，努力提高自己的課堂教學(xué)水平。課堂教學(xué)中,，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)足夠的時間和空間,，充分讓學(xué)生自己動腦、動手,、動口,，體現(xiàn)學(xué)生的主主體地位，培養(yǎng)學(xué)生多種能力,。做到上好每一節(jié)課，努力提高學(xué)生的整體成績,。

同時,，在培養(yǎng)優(yōu)秀生和轉(zhuǎn)化后進生方面要多下功夫，抓好落實,。要讓優(yōu)秀生有題可做,，經(jīng)常找一些適合優(yōu)生做的題目，開發(fā)智力,，培養(yǎng)他們的思維能力,。

特別要加強對后進生的個別輔導(dǎo)，力爭使他們不掉隊,?？傊诮虒W(xué)中堅持“抓兩頭,，促中間”的原則,，以全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)與學(xué)習(xí)水平。

經(jīng)常和其他教師交流,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期延期篇九

一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了,，在這繁忙而充實的一學(xué)期中，我感觸較多,，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點滴得失作一個反思,。認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索高效課堂教學(xué)的新思路,。

作為一名數(shù)學(xué)教師,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究,，教學(xué)之中,，我根據(jù)不同的課型，運用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生,，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生,，促使他們喜愛數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。教學(xué)之后,，我基本做到每單元進行單元測試、反思,，及時總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失,，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點，克服不足,，同時,，積極和同組教師相互切磋，通過自己的努力學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強,，學(xué)習(xí)興趣有所提高,，基本會積極主動的學(xué)習(xí)。

教育教學(xué)并非是一朝一夕就能完成的,。需要教師不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉，提高文化水平與做人境界,，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。我在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué),，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

我做到：常思考,，常研究,，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以課堂教學(xué)研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展。例如：我們學(xué)習(xí)了《雞兔同籠》,，同學(xué)們通過自己的努力,，能結(jié)合自己的實際觀察，及生活中的數(shù)學(xué)知識搜集,，我們進行的是學(xué)生與老師的一次情感交流,，學(xué)生獲得了成功的體驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

堅持以教學(xué)為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實,、有效、科學(xué)的.良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。我從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了學(xué)生們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生“學(xué)”得有趣，“學(xué)”得實在,，“學(xué)”有所得,，我努力向40分鐘要質(zhì)量。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材認真?zhèn)湔n,。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課用出總結(jié),，力求準確把握難重點，難點,。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，增強上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4,、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年聽課十九節(jié),，對自己的教學(xué)促進也很大。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

有成功的地方,，但也有很多不足，比如說,，高效課堂的理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中,，但計算還不細心，缺乏仔細,、全面,。因此，在今后的教學(xué)中,，還應(yīng)注重以下幾個方面的轉(zhuǎn)變：

第一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即在興趣培養(yǎng)及習(xí)慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學(xué),。

第二,、在生動、具體的教學(xué)情境中感悟數(shù)學(xué),。

第三,、解讀教材，在有機整合和知識重組中呈現(xiàn)數(shù)學(xué),。

第四,、繼續(xù)探究高效課堂的教學(xué)，是自己的教學(xué)能真正達到實效性,。

總體而言,，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多總結(jié),，努力提高自身素質(zhì),，使自己走上一個新臺階！

一份耕耘，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期延期篇十

本學(xué)期,，我擔任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，我結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇地開展教學(xué)工作,，使教學(xué)工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都需要做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié),，有的在課后寫出相應(yīng)的教學(xué)反思,。

二,、增強上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，同時還培養(yǎng)了學(xué)生動口動手動腦的能力,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，這樣才能夠做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的'輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進學(xué)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)新的興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

因此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

本學(xué)期對學(xué)困生的幫扶還不夠深入,，對學(xué)生心理特點了解不夠，教學(xué)方法還有待于改進,，教學(xué)成績還有待于提高,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材,、課程標準,，研究好學(xué)生，做好家訪工作,，爭取學(xué)生家長的支持,，創(chuàng)造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項工作，使我的教學(xué)工作有所開拓,，有所進取,，更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期延期篇十一

本學(xué)期初，我繼續(xù)擔任六年級（1）（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，認真學(xué)習(xí)新課程標準,，注重和本教研組的老師進行教學(xué)方法,、策略的交流，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定教學(xué)計劃,，并按計劃實施。使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到良好的效果,。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

通過一學(xué)期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容,，并取得了良好的成績,。

首先，開學(xué)之初,，我認真鉆研了教材,、研讀了教學(xué)用書，仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,，了解了教材前后相關(guān)的知識體系,，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平,，思想動態(tài),，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。針對了解的情況,，寫出了符合班級情況的教案,，并注意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記,，以便知識的彌補和信息反饋,。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學(xué)生的作業(yè),。在課前,，我認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況,；課堂上,，有計劃、有目的地進行教學(xué),，并遵循教學(xué)基本原則,，因材施教，因勢利導(dǎo),，面向全體學(xué)生,，面向?qū)W生各個方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,。課后,，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè),，我做到了認真及時,、全批全改,。有的還適時注明批評，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

其次,、做好每一次的單元測驗與課后輔導(dǎo)工作。

本學(xué)期教學(xué)工作中,，教完每個單元,，就立即反饋檢測，對學(xué)生知識掌握情況進行單元測驗,，測驗后我認真做出成績單,，對學(xué)生成績進行認真細致的分析，對成績好的學(xué)生進行表揚,；對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理,。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的'成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

現(xiàn)如今辦公室,、家庭都有電腦了,，我注意利用電腦進行學(xué)習(xí)。在上課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息,，比如在教學(xué)“位置的確定”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計,、課件、說課,，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計我的教案,、課件。課上學(xué)生興趣盎然,，各抒己見,，積極性很高,，得到了教研組同志們的好評，并收到了好的教學(xué)效果,。同時我注意增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，準確化,，條理化,，做到線索清晰,、層次分明、言簡意賅,。在課堂上也存在一些問題,，今后要加強師生交流，語言還得更有激情些,，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快,。

回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足,。要說優(yōu)點,，那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學(xué)成績必須做到：

1、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式,，性質(zhì),、概念等必須讓學(xué)生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學(xué)題,，正確解決數(shù)學(xué)問題,。如各種圖形的面積公式，周長公式,，體積公式,、還有利息公式、出勤率,、比例尺等知識必須讓學(xué)生牢記,。

2、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績的前提,。學(xué)生只有夯實了基礎(chǔ)知識，熟練了基本技能和解題技巧,，才能解答稍難的應(yīng)用題,，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解,。

3,、通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)知識適當過關(guān)，這樣有利于提高數(shù)學(xué)平均成績,。如本學(xué)期解方程,，解比例、簡便運算等知識是必考的知識,，就得人人過關(guān),。

4、在課堂教學(xué)中,，教師必須用親切,，生動的語言將抽象的數(shù)學(xué)知識具體化，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣，有了興趣學(xué)生才能主動的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，也才能提高數(shù)學(xué)成績,。

5、在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學(xué)以致用,，舉一反三。

1,、“先學(xué)后教,，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)實踐力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進一步提高,。

2,、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3,、與學(xué)生家長的溝通不足,，缺乏與家長的交流。

4,、對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位,，進步不明顯。

五,、今后的工作的思路

一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂相伴,?？傮w而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對于“得”我會把它當作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好,?？傮w感覺本學(xué)期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作,，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效,，讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意，讓社會肯定,，讓學(xué)生喜歡,。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期延期篇十二

本學(xué)期，我擔任六年級（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這是小學(xué)階段的最后一個學(xué)期,，也是一個關(guān)鍵時期,。本學(xué)期我在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處的指導(dǎo)下,，認真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，率先積極探索推行電子白板進行教學(xué),，積極配合德育處對學(xué)生進行思想品德,、安全教育，大力弘揚“團結(jié),、踏實,、敬業(yè)、愛生”的教風(fēng),，教育學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚“勤奮,、好學(xué)、多思,、合作”優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，倡導(dǎo)學(xué)生以“弟子規(guī)”為楷模規(guī)范自己的言行，教育學(xué)生“學(xué)會感恩”,，收到良好的教育教學(xué)效果?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作特作以下總結(jié)：

積極參與集體備課，根據(jù)教研組的教學(xué)模式,，撰寫具有個性特色的教案,，制作符合教學(xué)實際的多媒體課件。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定所用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點，又突出了本節(jié)課的重點,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新,，及時回顧,、反思，寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,。常思考,，經(jīng)常與同事探討、研究,，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，積極應(yīng)用先進的教學(xué)設(shè)備“電子白板”進行教學(xué)，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成為他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有探索,，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲。

本期的教學(xué)工作中,，我注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學(xué)以致用,，舉一反三,。每次模擬考試后，對學(xué)生知識掌握情況進行能力的模擬考試,，模擬考試后我對學(xué)生成績進行認真細致的分析,，對成績好的學(xué)生進行表揚,；鼓勵他們考入縣二中，對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整,。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補，耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

課堂上大部分學(xué)生都能專心聽講,，認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。對此,，我開展誠信教育,，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種獨立,、認真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè),、考試作弊的行為,。同時我激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,。特別對后進生的評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的.形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。

回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足,。要說優(yōu)點，那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學(xué)成績必須做到：

1,、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式，性質(zhì),、概念等必須讓學(xué)生熟記,。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學(xué)題,，正確解決數(shù)學(xué)問題。如各種圖形的面積公式,，周長公式,，體積公式、還有利息公式,、出勤率,、比例尺等，又如比例的概念,，比例的基本性質(zhì)等知識必須讓學(xué)生記會,。

2、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績的前提,。學(xué)生只有掌握了基礎(chǔ)知識,，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應(yīng)用題,，也才能靈活的解決實際問題,，且能做到一題多解。

3,、通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)知識適當過關(guān),，這樣有利于提高數(shù)學(xué)平均成績。如本學(xué)期解方程,，解比例,、簡便運算等知識是必考的知識，就得人人過關(guān),。

4,、在課堂教學(xué)中，教師必須用親切,，生動的語言將抽象的數(shù)學(xué)知識具體化,，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣，有了興趣學(xué)生才能主動的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，也才能提高數(shù)學(xué)成績,。

5、在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學(xué)以致用,，舉一反三。

6,、復(fù)習(xí)階段按—數(shù)的認識——數(shù)的運算——量的計量——比和比例——式與方程——圖形的認識與測量——圖形的位置與變換——統(tǒng)計與可能性—策略與方法,，9個模塊，對每個模塊的概念,，重點知識點,，結(jié)合課本練習(xí),。

7、在學(xué)圓柱和圓錐時,，學(xué)生對于它們的展開圖比較抽象,，這時要充分使用教具、“電子白板”,，把抽象的知識變的更加形象,，讓學(xué)生更容易理解。

8,、將立體圖形—如：圓柱切開后如何計算它們的體積,。

9、將一個圓柱展開后,，是一個正方形,，它的底面的周長等于圓柱的高。

10,、對于五年級下冊的統(tǒng)計與可能性—至少稱幾次能找出一個物體,？同樣是復(fù)習(xí)的一個知識點。

1,、“先學(xué)后教,，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)實踐力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進一步提高,。

2,、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3,、與學(xué)生家長的溝通不足,，缺乏與家長的交流。

4,、對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位,，進步不明顯。

一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作中苦樂相伴?？傮w而言,，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,，力爭把教學(xué)工作做得更好?？傮w感覺本學(xué)期的工作較過去有所長進,，今后我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，將再接再厲,，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意,，讓社會肯定，讓學(xué)生喜歡,。在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，努力提高自身素質(zhì),，使自己走上一個新臺階。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期延期篇十三

本期我繼續(xù)擔任六年級三班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。這個學(xué)期,，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的情況,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在放眼未來,，為使今后工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗繼往開來,，以促進我的教學(xué)工作更上一層樓,。

一、認真學(xué)習(xí)教育理論,，認真?zhèn)湔n,。不但備教材、備教法,，而且備學(xué)生,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細記錄,。認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，在網(wǎng)上收集了大量的優(yōu)秀教師案例,，借閱了三至六年級的《名師導(dǎo)學(xué)》,，購買了《小學(xué)教學(xué)案例》、《創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略》等大量書籍,。我經(jīng)常用晚上時間來閱讀這些備課資料,，認真寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制定各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真搜集每一類內(nèi)容的知識要點，歸納成集,。

二,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。我在課堂上特別注重講解的清晰化,，準確化、情感化,、條理化,、生動化、做到層次分明同,，深入淺出,；調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮、每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑問的地方,，就拿出來。同時,，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

四、認真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到精練。有針對性,，在層次性,。為了做到這點，我常常到書店和網(wǎng)上去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都能起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)測試批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)、測試情況,，將他們在做的過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。我常用中午時間和下午放學(xué)后的時間，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的'輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進先的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。所以我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作，如趙季平,、熊鷹這兩位同學(xué)的基礎(chǔ)很差,，考試成績經(jīng)常不及格，我就找來他們了解原因,。趙季平是對學(xué)習(xí)不感興趣,，我就跟他講數(shù)學(xué)的重要性，跟他講一些有趣的數(shù)學(xué)故事提高他的興趣,；熊鷹是由于基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，過分自卑,，考試怯場,，我就幫助她找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵她不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多寫多練,，多問幾個為什么,。同時，一有進步,，即使很小,，我也及時表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,，在升學(xué)考試中,、兩人都及格，其中有一人達到優(yōu)秀,。

六,、積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,，技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效發(fā)展和培養(yǎng)。

做了以上工作,，取得一定的成績,，但是還存在著很多不足之處，有待今后改進,。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期延期篇十四

本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè),，這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué),，把新課程標準的新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的教學(xué)效果。

現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一,、認真?zhèn)湔n,。備課時，不但備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點,，又突出了本節(jié)課的重點,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新,，及時反思,，寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。

二,，注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，向40分鐘要成績。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成為他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,。

三、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。既抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,。定性采用評語的形式，表現(xiàn)在數(shù)學(xué)作業(yè)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記,，以及小學(xué)生素質(zhì)評價手冊中,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。

四,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的`作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。關(guān)于學(xué)困生，我除了在課堂上多照顧他們外,，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心；其次,，對他們進行了輔導(dǎo),。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補,，對于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有存在的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭再創(chuàng)佳績。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期延期篇十五

本學(xué)期,，我擔任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在一學(xué)期的實際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一,、認真?zhèn)湔n。備課時,，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法,，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點,。認真寫好教案和教后感,。

二、認真上課,。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”的教學(xué)目標真正實施在實際的課堂教學(xué)之中,。課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，運用數(shù)學(xué),；通過小組交流活動，讓學(xué)生在探究合作中動手操作,、掌握方法,、體驗成功等。鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,，注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,。從而，把課堂還給了學(xué)生,，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。

三、認真批改作業(yè),。對于學(xué)生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異、適中適量”的原則進行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、針對性，綜合性,，又要考慮學(xué)生的不同實際,，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè),。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了面批面改,。個別錯題,，當面講解，出錯率在50%以上的,，我認真作出分析,，并進行集體講評。

四,、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作,。兩個班44名學(xué)生中,，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以“抓差補缺”工作認真尤為重要,。本學(xué)期,，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”,。首先,，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況,、經(jīng)濟基礎(chǔ),、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心,；其次,，對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補,，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的.點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學(xué)期“時間,、地點,、內(nèi)容、人物,、措施”五落實的輔導(dǎo)工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法上等方面。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期延期篇十六

本學(xué)期處于小學(xué)畢業(yè)階段,，面臨當前評價措施,，使我們畢業(yè)班的教育教學(xué)工作成為全校的“關(guān)鍵”，所以本學(xué)期的工作可以說是緊張而忙碌,，當然收獲也不少,。最高興的，莫過看到孩子們天真無邪的笑容和健康快樂地成長,?？傮w來看，我認真執(zhí)行了學(xué)校教育教學(xué)工作總體計劃,，在教學(xué)工作中把新課程標準的新思想,、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到較好的教育教學(xué)效果?，F(xiàn)就本學(xué)期本人所擔任的六（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認真?zhèn)湔n,。備課時,，不但備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點，又突出了本節(jié)課的重點,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新,，及時反思,，寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。

二,、注重課堂教學(xué)的師生之間、學(xué)生之間交往互動,、共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，向40分鐘要效率,。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口,、動手,、動腦的能力。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成為他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,。

三、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。既抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,。定性采用評語的形式，表現(xiàn)在數(shù)學(xué)作業(yè)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記,，以及小學(xué)生素質(zhì)評價手冊中,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。

四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的`力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。關(guān)于學(xué)困生,，我除了在課堂上多照顧他們外，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心,；其次，對他們進行了輔導(dǎo),。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

老師們常說“教育是一門有缺憾的藝術(shù)”,，確實，我感覺自己一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有存在不少的困惑,，目前，我校鼓勵教師們以課題研究的方式來解決教育教學(xué)工作中的困惑,，我想一線的教師更有發(fā)言權(quán)，在今后教學(xué)工作中,，我們不但要吸取別人的長處,，彌補自己的不足，還必須積極參與課題研究工作,，提升自己,，努力做研究型教師、專家型教師,。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期延期篇十七

本學(xué)期,我擔任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在一學(xué)期的實際教學(xué)中,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，有計劃,、有組織、有步驟地開展教學(xué)工作,。同時努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，為了發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更好，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

備好課是上好課的保證,。我平時遇到疑難就和同級數(shù)學(xué)老師相互交流,，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計,，彌補了我個人的不足,。并且我又結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,，設(shè)計教學(xué)時,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定實用的教學(xué)方法,，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點,。真正做到每一課都有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對課用出總結(jié),。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，強化他們探究合作意識，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口,、動手,、動腦的能力。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、運用數(shù)學(xué),；通過小組交流活動，讓學(xué)生在探究合作中動手操作,、掌握方法,、體驗成功等。從而,，把課堂還給了學(xué)生,，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。如教學(xué)長方體表面積計算的應(yīng)用時,，有這樣一題：我們的教室長8米,，寬6米，高3.5米,，現(xiàn)在要粉刷教室的四面墻壁和頂部,，扣除門窗和黑板21平方米，平均每平方米用涂料0.25千克,，粉刷這個教室共需要涂料多少千克,？要求需要涂料多少千克，必須先求出實際粉刷的面積,。學(xué)生通過聯(lián)系生活實際,，細致觀察身邊的教室，相互交流,，明白粉刷教室時,，應(yīng)把教室看作一個長方體，要粉刷教室的五個面,，然后要扣除門窗和黑板面積,。這樣學(xué)生聯(lián)系生活,、貼近生活，讓學(xué)生從熟知的,、親近的,、現(xiàn)實的生活數(shù)學(xué)走向?qū)W生視野，進入課堂,，使之產(chǎn)生親近感,，使學(xué)生主動地動手、動口,、動腦,，想辦法來探索知識的形成過程，獲得

成功的喜悅感,。

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是反饋教學(xué)信息的最好見證,。對于學(xué)生作業(yè)的.布置,，我本著適中適量的原則進行,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時,、認真,，并做到了數(shù)學(xué)書面作業(yè)、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,、家庭作業(yè)全批全改,，《單元測試卷》一單元一考，個別錯題,當面講解,及時改正,，對于大面積錯題,我認真作出分析,并進行集體講評,、訂正

本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,，從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，建立了自信心；對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補,，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對

他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

1、對于新課標的學(xué)習(xí)不夠深入,，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好,。

教學(xué)中既要讓學(xué)生掌握知識，又要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣方面存在缺憾。

2,、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體

新課標提得最響的是大力提倡小組合作學(xué)習(xí),。要真正落實好小組合作學(xué)習(xí)，把它體現(xiàn)在課堂上,，也不是一件很難的事,，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，我試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),，但收效甚微，可能是我組織的不得體,，使得自己處于被動局面,，是小組學(xué)習(xí)沒有真正起到應(yīng)用的價值。

3,、學(xué)生課堂提問者太少

新課標提倡,，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生,。教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，要問題讓學(xué)生提，規(guī)律讓學(xué)生找,，結(jié)論讓學(xué)生下,。在我教學(xué)中，會提問題的同學(xué)很少,，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關(guān)系,，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學(xué)生表現(xiàn)不夠主動,，致使課堂教學(xué)中經(jīng)常會出現(xiàn)冷場現(xiàn)象,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，在今后在今后教學(xué)中我不斷加強學(xué)習(xí),，多聽課，從別人的好課中汲取養(yǎng)料,，反思自己教學(xué)中的課堂評價,，調(diào)整自己的教學(xué)。從別人失敗的課堂教學(xué)中,，吸取教訓(xùn),，引以為戒，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，增強教學(xué)機智,，靈活運用教學(xué)方法，提高自身素質(zhì),，為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),，力爭取得更好的成績。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期延期篇十八

"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認真參加政治學(xué)習(xí),，教育教學(xué)理論,，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生,、家長能接受我、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責任性較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機會認真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi),，虛心、主動地向劉月霞,、付艷華等老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機會,，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水

總之,，在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強,；電腦知識長進不快,。在今后的工作中，我將揚長補短,，不斷努力,。

在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作,，的確有時感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,，學(xué)校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這,。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃,，實施過程抓落實,，及時反思小結(jié)，期末總結(jié),。這學(xué)期為了扎實地推進新的教學(xué)課程,，積極和本組,、本年段教師進行課堂教學(xué)調(diào)研活動,，我盡量抽出時間，按照計劃,，落實調(diào)研工作,，及時與教師探討、交流,。教師教學(xué)匯報課能積極準備認真上課,。學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡自己的力量，進行輔導(dǎo),。作業(yè)作到面批面改,。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高。

本學(xué)期擔任六年三班班主任，首先進行干部隊伍的組建和培養(yǎng),。一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面和以面帶點"的`作用我稱他們是"班主任的左右手",。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參加常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。另外,，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要,。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力量,。平時能及時把工作情況,、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報,。同志之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫助下，本人的努力下,，克服一切困難堅持出全勤,，每天堅持六點半前到校，從不請臨時事假,，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上,。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。

但是在不斷的工作實踐中,，我深深地認識到,，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思,，提高自身的素養(yǎng),。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃,、科學(xué)落實,、科學(xué)管理教育教學(xué)，如何作好班級管理,，這些還需不斷地努力,。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正,。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期延期篇十九

搬遷到新學(xué)校的一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過,?；仡櫼粚W(xué)期的教研工作,，我們有著幾充實、幾分感概……我們六年級數(shù)學(xué)組是一個團結(jié)向上,，積極進取的集體,。本學(xué)期，教研工作在本組教師的共同合作與努力下，扎扎實實,、卓有成效的開展著,。并且比較順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

本教研小組由4名老師組成,，全部是學(xué)校課題組成員,，這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學(xué)教研小組。老教師不僅在工作中對年輕教師進行傳,、幫,、帶，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗教給年輕教師,，而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵,。年輕教師對老教師的教誨更是虛心學(xué)習(xí)，一絲不茍,。

1,、制訂計劃

根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合畢業(yè)班的實際情況,，結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)有效性的實踐與研究》制訂出一個行之有效的教學(xué)計劃,、教研組計劃，而且基本能按計劃進行活動,。

2,、精心編制教案

課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動中的主要工作，扎實有效地開展課堂教學(xué)研究對于我們老師的教學(xué)成長起到非常重要的作用,，針對這一冊教材,，我們分層次進行備課，每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù),。

3,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

本學(xué)期初，我們教研組在認真學(xué)習(xí)《新課程標準》及學(xué)校課題《“問題解決”教學(xué)有效性的實踐與研究》的基礎(chǔ)上,，組織了本組教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進行了認真的討論,。通過學(xué)習(xí)，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材,，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上制造性地使用教材,，用活教材,。

4、積極組織本組教師上好教研課

本組4位教師本學(xué)期每人主講一節(jié)《“問題解決”教學(xué)有效性的.實踐與研究》研討課,，每一節(jié)教研課全組教師都積極參與,，認真聽課評課,。

5、開展課題組教學(xué)活動

在開展課題組教學(xué)活動中,，本組每位教師都踴躍參加,，不管是老教師還是年輕教師，做好充分準備積極參加課題組教學(xué)比賽,，在課題組教學(xué)活動中全組教師都有很大收獲,。伍斐婉老師還參加全國送教下鄉(xiāng)展示課，受到與會的老師的'好評,。

1,、雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上,，還有待于繼續(xù)研究,。

2、部分教師上課采取滿堂灌形式還時有存在,。

3,、評課的機會太少，所以對聽評課的基本功有待于進一步提高,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著"勤學(xué),、善思、實干"的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。本學(xué)期學(xué)生的學(xué)業(yè)成績有了很大的提高,。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期延期篇二十

一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了，在這繁忙而充實的一學(xué)期中,，我感觸較多,，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點滴得失作一個反思。認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索高效課堂教學(xué)的新思路。

作為一名數(shù)學(xué)教師,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，課前準備不流于形式,，變成一種實實在在的研究，教學(xué)之中,，我根據(jù)不同的課型,，運用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生,，促使他們喜愛數(shù)學(xué),，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)之后,，我基本做到每單元進行單元測試,、反思，及時總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失,，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點,，克服不足，同時,，積極和同組教師相互切磋,，通過自己的努力學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強，學(xué)習(xí)興趣有所提高,，基本會積極主動的學(xué)習(xí),。

教育教學(xué)并非是一朝一夕就能完成的。需要教師不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。我在總結(jié)成績的同時,，不斷反思教學(xué)，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

我做到：常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以課堂教學(xué)研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。例如：我們學(xué)習(xí)了《雞兔同籠》,，同學(xué)們通過自己的努力，能結(jié)合自己的實際觀察,，及生活中的數(shù)學(xué)知識搜集,，我們進行的是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗,，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。

三,、抓實常規(guī)保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

堅持以教學(xué)為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實,、有效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。我從點滴入手,，了解學(xué)生的認知水平,，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了學(xué)生們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生“學(xué)”得有趣,，“學(xué)”得實在，“學(xué)”有所得,，我努力向40分鐘要質(zhì)量,。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認真研究教材認真?zhèn)湔n,。每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結(jié),，力求準確把握難重點,，難點。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認真及時批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年聽課十九節(jié)，對自己的教學(xué)促進也很大,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的'輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

有成功的地方，但也有很多不足,，比如說,，高效課堂的理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中，但計算還不細心,，缺乏仔細,、全面,。因此,，在今后的教學(xué)中，還應(yīng)注重以下幾個方面的轉(zhuǎn)變：

第一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，即在興趣培養(yǎng)及習(xí)慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學(xué)。

第二,、在生動,、具體的教學(xué)情境中感悟數(shù)學(xué)。

第三,、解讀教材,，在有機整合和知識重組中呈現(xiàn)數(shù)學(xué)。

第四,、繼續(xù)探究高效課堂的教學(xué),，是自己的教學(xué)能真正達到實效性。

總體而言,，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì),，使自己走上一個新臺階,！

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。