報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告冊(cè)篇一
(一)、20xx年到20xx完成大學(xué)本科學(xué)業(yè),，并取得相應(yīng)的學(xué)位證書,，順利通過(guò)與未來(lái)自己從事工作相關(guān)的職業(yè)考試取得相應(yīng)的證書。
(二),、20xx年利用一年的時(shí)間熟悉并適應(yīng)社會(huì),，適應(yīng)，學(xué)會(huì)處理各種各樣的事情,。
(三)20xx年到20xx從事汽車研究員,。從事汽車行業(yè)要有穩(wěn)定的工作場(chǎng)所，有自己的工作隊(duì)伍,，在此期間繼續(xù)跟老員工學(xué)習(xí)技巧 ,，及一些專業(yè)知識(shí)。
時(shí)光飛逝,，在我寫自己人生規(guī)劃書的時(shí)候,，我的大二生活也過(guò)一大半了，在此,，我短期的規(guī)劃從我的現(xiàn)在開始,。
(一)在20xx年6月通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)，在大三考取英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書
(二)在校期間多做一些志愿活動(dòng),，盡自己的微薄之力幫助那些需要幫助的人,，爭(zhēng)取在畢業(yè)之前加入共產(chǎn)黨。
(三)從大二開始準(zhǔn)備,，同時(shí)為英語(yǔ)口語(yǔ)考試,、計(jì)算機(jī)二級(jí)考試做好準(zhǔn)備，刻苦學(xué)習(xí),，為目標(biāo)而奮斗,。
(四)認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，取得在畢業(yè)的時(shí)候能夠相應(yīng)的學(xué)位證書,。
(五)多跑圖書館，多看,、多查閱與自己專業(yè)相關(guān)的資料,，擴(kuò)展視野;多參加體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì);積極參加集體和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí),。
以上是我對(duì)未來(lái)15年的,，有目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力;有信念,，才會(huì)堅(jiān)定地沿著自己要走的路走下去;有規(guī)劃,，才會(huì)讓自己的人生少走彎路，我相信我可以做到!
阿基米德只需要一個(gè)支點(diǎn)就可以把地球撬動(dòng),，我只要給自己找到一個(gè)適合自己,，能夠充分展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基點(diǎn)即可,。而這個(gè)基點(diǎn)就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃,。我的規(guī)劃不會(huì)隨時(shí)間的推移有太大的變化，但是會(huì)根據(jù)時(shí)代的發(fā)展,、社會(huì)的需要做相應(yīng)的調(diào)整,。事情不會(huì)一成不變，很多時(shí)候,，計(jì)劃趕不上變化,，我會(huì)對(duì)自己的規(guī)劃進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，并每半年做一次自我評(píng)估,，按照實(shí)際情況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會(huì)的新變化,。
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程!我既然選擇了這樣一條我自己想要走的路,，那么我會(huì)拿出我的勇氣,、我的信心、我的執(zhí)著堅(jiān)定不移地為之拼搏奮斗,。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告冊(cè)篇二
在我的人生哲學(xué)里,，生命不應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)單的輪回和重復(fù)，每一個(gè)生命都應(yīng)以其獨(dú)特的方式去演繹自己的人生,。因此,，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，不管遇到什么樣的事或人,，都要做自己,。下文是我的建筑工程管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃。
專業(yè)：建筑學(xué)工程管理
規(guī)劃年限：5年
年齡跨度：20歲到25歲
因素分析：
1.個(gè)人分析結(jié)果：
自我介紹：我是一個(gè)當(dāng)代?？粕?，就讀于廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院，是家里最大的希望-成為有用之才,。性格內(nèi)向,，但較沉穩(wěn),、有責(zé)任心。身形稍瘦,，個(gè)子較矮,，平時(shí)喜歡上網(wǎng)、看新聞,、電視,、電影、音樂(lè)等,。
自己的優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：有理想,，有追求，有目標(biāo),，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情,。做事有責(zé)任心、有恒心,。
自己的劣勢(shì)盤點(diǎn)： 缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，交際能力較差，組織能力較弱,，口才欠佳,，演講能力差，動(dòng)手能力一般,。
生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤點(diǎn)：獨(dú)立自主,，很多事都必須要自己一個(gè)人去面對(duì)去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中,，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘,。
解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：利用假期找份兼職工作，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),。在校利用課余時(shí)間兼職，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)院助學(xué)中心助學(xué)貸款部工作,，增加了自己的一份工作經(jīng)歷，增強(qiáng)自己的交際能力和組織能力等,。
2.社會(huì)環(huán)境分析,、組織分析結(jié)果：
社會(huì)一般環(huán)境：
中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,。越來(lái)越多地方正在開發(fā),，2008的奧運(yùn)選擇了北京，2010的世博會(huì)花落上海，一時(shí)之間,，以此為中心的公共建設(shè)項(xiàng)目和相關(guān)商業(yè)項(xiàng)目紛紛上馬,，巨型體育場(chǎng)館、奧運(yùn)村,、購(gòu)物中心、會(huì)展中心,、豪華公寓,、政府大樓拔地而起，中國(guó)的建筑設(shè)計(jì)因此而成為全世界矚目的焦點(diǎn),！
中國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心近日的一份研究報(bào)告稱,，預(yù)計(jì)2001年至2010年間，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的潛在增長(zhǎng)速度為7％-7.9％,；而2011年至2020年,，這一速度仍會(huì)維持在5.5％-6.6％。中央將城鎮(zhèn)化和西部大開發(fā)作為面向新世紀(jì)的兩大戰(zhàn)略重點(diǎn),，城鎮(zhèn)化意味著大量的農(nóng)村人口轉(zhuǎn)為城市居民,，意味著需要進(jìn)行大量包括城鎮(zhèn)住宅、城市商業(yè),、市政基礎(chǔ)在內(nèi)的建設(shè),。
2004年北京市發(fā)改委等16家單位聯(lián)合主辦的奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)推介會(huì)發(fā)布376個(gè)項(xiàng)目信息，包括22個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目和354個(gè)一般項(xiàng)目,，總投資達(dá)到1350億元人民幣,，青島市目前初步確定的奧運(yùn)項(xiàng)目有154項(xiàng)，按照與2008年北京奧運(yùn)會(huì)帆船帆板比賽的關(guān)聯(lián)程度,，分為奧運(yùn)必備項(xiàng)目,、奧運(yùn)配套項(xiàng)目和奧運(yùn)相關(guān)項(xiàng)目三大類，總投資約780億元人民幣,。
上海世博會(huì)事務(wù)協(xié)調(diào)局副局長(zhǎng)周漢民在2004年市政府例行新聞發(fā)布會(huì)上表示,，上海世博會(huì)的投資約在300億元。除此之外,，從2000年開始的一系列規(guī)劃設(shè)計(jì)已經(jīng)讓上海成為當(dāng)代世界城市規(guī)劃的創(chuàng)作室,，02年紫竹科學(xué)園區(qū)、外灘源,、北外灘,、上海船廠、多倫路地區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì),；03年的外灘中央商務(wù)區(qū),、東外灘、復(fù)興島,、293平方公里的臨港新城,、11.51平方公里的國(guó)際醫(yī)學(xué)園區(qū),；所有這些概念性設(shè)計(jì)都將在05年進(jìn)入細(xì)分型設(shè)計(jì)階段，無(wú)疑又是一個(gè)極好的商機(jī),！
另?yè)?jù)美國(guó)捷得建筑師事務(wù)所統(tǒng)計(jì),，2003年中國(guó)建筑市場(chǎng)的設(shè)計(jì)費(fèi)用超過(guò)90億美元，預(yù)計(jì)到2005年中國(guó)建筑市場(chǎng)上設(shè)計(jì)費(fèi)總額可達(dá)百億美元之巨,。這的確是一塊散發(fā)著誘人香氣的巨型蛋糕,！中國(guó)正在為所有的優(yōu)秀建筑設(shè)計(jì)師實(shí)現(xiàn)宏大理想提供千載難逢的機(jī)會(huì)！ 因此建筑學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景還是相當(dāng)不錯(cuò)的,。
3.規(guī)劃目標(biāo)
2014年-2016年主要完成內(nèi)目標(biāo)：完成在讀的全日制?？茖W(xué)歷。
學(xué)歷,、知識(shí)結(jié)構(gòu)：獲得大學(xué)自考本科文憑,，考取駕照、各項(xiàng)專業(yè)技能證書等,。
個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：與同學(xué)和老師相處融洽,，有良好的人際關(guān)系；學(xué)會(huì)經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，提高自己的綜合素質(zhì)等,。
2015年-2018年主要完成目標(biāo)：進(jìn)入一所較好的建筑公司工作，增加建筑從業(yè)擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn),，有較好的收入,，工作順利等。
學(xué)歷,、知識(shí)結(jié)構(gòu)：獲得二級(jí)建筑師資格,，不斷進(jìn)修升值自己。
個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：結(jié)識(shí)一些建筑界的精英人物,，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量,。
家庭狀況：全家幸福安康，努力朝著小康生活而奮斗,；有個(gè)穩(wěn)定的感情生活,，能夠共同努力。
2020年以后：經(jīng)濟(jì)情況較好和人際關(guān)系較好的話,，更進(jìn)一步的提升工作生活質(zhì)量,，不斷累積物質(zhì)和精神財(cái)富，豐富人生境界,。
4.具體實(shí)施方案：
從日常生活小事做起,，找準(zhǔn)地位，確立目標(biāo)；認(rèn)真學(xué)習(xí),，閱讀大量關(guān)于各類的書籍,，多看各類優(yōu)秀作品；積極與人交流,，加強(qiáng)鍛煉自己的交際交往能力,，認(rèn)真做好各種各類工作，扮演好各類角色,；學(xué)會(huì)做人做事,，積極進(jìn)取，不斷增強(qiáng)自己的綜合能力,。
5.規(guī)劃總結(jié)
我的職業(yè)規(guī)劃就這樣寫了，這方案稍有夸張但我不想寫得太平庸,，我也不肯定會(huì)完全照這樣去做,，可能大體上會(huì)這樣去做。未來(lái)發(fā)生什么樣的事,，沒(méi)有人知道,。未來(lái)有太多的未知數(shù)，到時(shí)候隨機(jī)應(yīng)變吧,。不過(guò)我最根本的前提是讓我愛(ài)的人和愛(ài)我的人能夠幸?？鞓?lè)地生活，人活一世總離不了一個(gè)情字吧,。如果沒(méi)了親情友情愛(ài)情,，就是當(dāng)微軟總裁人生也沒(méi)了意義。
廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告冊(cè)篇三
黃某,，硬件工程師,。畢業(yè)與于福州大學(xué)，在大學(xué)畢業(yè)后直接簽約冠捷,，成為一名普通的研發(fā)人發(fā)人員,。經(jīng)過(guò)幾年的打拼。黃某終于在工作上取得很大的突破,，從一名普通不起眼的研發(fā)人員成為研發(fā)處主管,，也實(shí)現(xiàn)了他職業(yè)發(fā)展的成功。黃某對(duì)于成功的座右銘就是：實(shí)干,，敢干+機(jī)遇,。正是他的這種實(shí)干精神使他取得個(gè)人職業(yè)發(fā)展的成功。
答：在學(xué)校,，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá),，你可以多上網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)上多接觸一些最新的信息，多學(xué)習(xí)涉及廣告的知識(shí)內(nèi)容等,。在外面,，你一定要跟周邊的人去學(xué)習(xí)，哪怕人家只是比你早一天進(jìn)入公司,。因?yàn)樗纳砩嫌泻芏鄸|西值得你去學(xué)習(xí),。
答：這主要還是要看自己的能力。俗話說(shuō),，雞窩是養(yǎng)不住鳳凰的,，如果你是鳳凰的話，你早晚都會(huì)跳出狹小的雞窩的。但有些公司，如果你沒(méi)有能力的話,，你就只能做一個(gè)職工,，因?yàn)椴豢赡苊總€(gè)人都是領(lǐng)導(dǎo)人。就像你做的這樣一份生涯人物訪談活動(dòng)或是一份生涯規(guī)劃,，如果你做不到的話,，那你就沒(méi)有辦法了,。但是人都有這樣向前發(fā)展的想法是沒(méi)有錯(cuò)的,。所以能力真的很重要,。
答：總的來(lái)說(shuō)是有幫助的,，但是大家都知道,，書上的知識(shí)永遠(yuǎn)趕不上技術(shù)的發(fā)展，所有如果你向在這個(gè)行業(yè)有好的發(fā)展的話，就不能局限于書本上的東西,，要多動(dòng)手,，這樣能學(xué)到的東西比你課程上所能學(xué)到的多很多。
答：首先梳理自己已有的專業(yè)知識(shí)能力,，客觀地評(píng)價(jià)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，盡可能做到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。其次有目的地提前鎖定一些目標(biāo)實(shí)習(xí)單位,，有針對(duì)性地進(jìn)行一些關(guān)注和調(diào)研,，做到有的放矢。最后可以閱讀一些人際交往或社交禮儀的知識(shí),，力求在細(xì)節(jié)方面也做到位,，也可以向往屆師兄師姐討教實(shí)習(xí)的一些鮮活的經(jīng)驗(yàn)，以利于較快地適應(yīng)角色和心態(tài)的轉(zhuǎn)變,。
答：因?yàn)槲沂亲鲅邪l(fā)的,，所以很多時(shí)間要花在看書，做試驗(yàn)上面,，很有收獲,。我很喜歡現(xiàn)在的工作，我覺(jué)得它目前可以承載我對(duì)職業(yè)的那些想像，也符合我當(dāng)前的期望,。
答：任何工作都需要一個(gè)人全心全意地投入，而且應(yīng)該滿懷熱情,，喜歡是做好的前提,。我覺(jué)得很多知識(shí)技能或經(jīng)驗(yàn)也許并不是先前都已經(jīng)積累了。而更多地是在進(jìn)入工作之內(nèi),，抱著一種開放,、包容、謙虛,、好奇的態(tài)度慢慢習(xí)得的,。當(dāng)然現(xiàn)在你們可以多看一些這方面的書籍，了解一下行業(yè)的相關(guān)動(dòng)態(tài),，確定自己所要研究的方向,，這樣能更好的為你以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
答：每一個(gè)新進(jìn)入的員工都會(huì)進(jìn)行一系列相關(guān)的培訓(xùn),，內(nèi)容主要是對(duì)新來(lái)員工培訓(xùn)相關(guān)技能,，讓員工能夠更好的將學(xué)校中所學(xué)到的知識(shí)更好的轉(zhuǎn)化為想用的技能。除了部門自己組織的學(xué)習(xí)以外,，公司每年都會(huì)組織一些培訓(xùn),，讓大家更好的了解當(dāng)前行業(yè)的新技術(shù),，新動(dòng)態(tài),。正式進(jìn)入工作崗位后,，要求每個(gè)人都有一定的技能，能夠獨(dú)立面對(duì)一些問(wèn)題,，在技術(shù)方面要求會(huì)比較多,。在深造方面，公司是比較支持大家進(jìn)行更加高層的學(xué)習(xí),，公司所舉行的每周一次的讀書會(huì)就是一個(gè)很好的例子,。
答：每個(gè)公司的薪酬水平有所不同，很難有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),。
答：目前期顯示器和tv行業(yè)現(xiàn)有的人員構(gòu)成并不是非常合理,，盡管做這個(gè)方面的人相當(dāng)多，但是很缺少能夠獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀研發(fā)人才,，總的來(lái)說(shuō)就是,，高層然才比較欠缺，低層人員泛濫,。所以,，對(duì)于每一個(gè)想要在此行業(yè)有所發(fā)展的人來(lái)說(shuō)，機(jī)遇和挑戰(zhàn)是同時(shí)并存的,。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告冊(cè)篇四
其實(shí)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使你更加了解自己,，也是用人公司了解你的一種有效手段。對(duì)于每一個(gè)人而言,，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi),。
而我們的職業(yè)生涯規(guī)劃是每個(gè)高校大學(xué)生必須涉及的重要問(wèn)題,。這一方面是我國(guó)現(xiàn)今就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)制度所提出的要求，另一方面也是高校大學(xué)生根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)要求,，有目的,、有計(jì)劃地塑造自己的客觀要求。成功的人生,，從職業(yè)生涯規(guī)劃開始。所以,，我為自己擬定了一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，合理的規(guī)劃自己的未來(lái),。在高校大學(xué)期間向著自己規(guī)劃的未來(lái)前進(jìn),。有了明確的目標(biāo)我相信我會(huì)更加努力。
我們都知道動(dòng)畫行業(yè)前景無(wú)限,。動(dòng)畫行業(yè)也是年會(huì)關(guān)注的問(wèn)題之一,。目前，全球動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值為xx億-6000億美元，已成為21世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),。中國(guó)數(shù)字藝術(shù)雖剛剛起步,，但據(jù)調(diào)查,，“動(dòng)畫游戲產(chǎn)品”未來(lái)市場(chǎng)產(chǎn)值將超過(guò)20億美元,。 我國(guó)已把游戲引擎開發(fā)納入863計(jì)劃。湖南電視臺(tái)和北京電視臺(tái)也正在籌劃動(dòng)畫公司,，央視動(dòng)畫公司將于年底掛牌,，5到xx年之后還將成立若干個(gè)動(dòng)畫企業(yè)集團(tuán)，動(dòng)畫業(yè)前景無(wú)可限量,。我認(rèn)為中國(guó)有關(guān)動(dòng)畫方面的市場(chǎng)還是有相當(dāng)大的潛力的,，因此我在認(rèn)識(shí)的同時(shí)就需要做到術(shù)業(yè)有專攻、并且要博學(xué),。因此,，動(dòng)畫專業(yè)市場(chǎng)非常廣闊,。
不過(guò)在我上高校大學(xué)之前,，確切地說(shuō)沒(méi)有什么十分明確的目標(biāo)與方向，都是走一步看一步,，就是抱著這種心態(tài),，來(lái)到高校大學(xué)之后我曾出現(xiàn)過(guò)迷茫，聽著師兄師姐們不盡如人意的求職經(jīng)歷,，我愈發(fā)感到未來(lái)的艱辛卻又不知所措,。
但是，在聽了老師一個(gè)學(xué)期的選修課后,，我茅塞頓開,，仿佛一直在黑暗中摸索突然出現(xiàn)了一盞明燈為我指明了前進(jìn)的方向！
老師讓我知道了機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人,，他的一句口頭禪是“我的未來(lái)我決策”,。
短短的幾個(gè)字包含的意義是非常深遠(yuǎn)的，是啊,，每個(gè)人的未來(lái)都掌握在自己手中,，別人無(wú)法替你設(shè)計(jì)未來(lái)，只有自己提早分析與作出決策,，才能找準(zhǔn)方向從而努力奮斗,！以下是我的職業(yè)生涯規(guī)劃：
1.職業(yè)目標(biāo)：(xx－xx年)
(1)職務(wù)目標(biāo)：先從學(xué)生會(huì)干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對(duì)高校大學(xué)生的要求,。
(2)能力目標(biāo)：掌握專業(yè)知識(shí),了解其他方面對(duì)自己有用的知識(shí)。
(3)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職及獎(jiǎng)學(xué)金,。
一年級(jí):為試探期和定向期
首先要適應(yīng)由高中生到高校大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次,，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì),；熟悉環(huán)境,，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力,，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問(wèn)就業(yè)情況,；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧,；在學(xué)習(xí)方面,，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ).計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng),，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能,；要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)?；顒?dòng),增加交流技巧,但不要盲目地參加,。在定向期,應(yīng)考慮未來(lái)是否深造或就業(yè),通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來(lái)填充自己。
加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定,。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能,、搜集公司信息上,。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì),，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷,、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道,，并確定自己是否要考研,。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;積極嘗試并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況。
四年級(jí): 為分化期(沖刺就業(yè))
目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上.
這時(shí)可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié):
首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前兩年的準(zhǔn)備是否充分;
然后開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;
最后,預(yù)習(xí)或模擬面試,。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備,。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性,。
另外,，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式,、運(yùn)轉(zhuǎn)模式,、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范,，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ),。
1.目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)—— 一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的動(dòng)畫方面的技術(shù)人員,。
對(duì)于第一個(gè)目標(biāo),，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分,，順利畢業(yè),。接下來(lái)，還可以細(xì)分：在專業(yè)課程中選修課程中,，需要選擇哪些課程,，如何學(xué)好…….
對(duì)于第二目標(biāo)，又可分解為接觸社會(huì)階段,，了解市場(chǎng)階段,、熟悉公司運(yùn)營(yíng)階段。接下來(lái),，如何學(xué)好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課),；在，還可以細(xì)分：在接觸社會(huì)階段,，要采用什么辦法,，和哪些公司保持聯(lián)系.如何鍛煉自己…….
2.目標(biāo)組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程,，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)（成為一家公司的動(dòng)畫方面的技術(shù)人員）有促進(jìn)作用,。
動(dòng)畫專業(yè)不是很扎實(shí)，但是希望在接下的學(xué)習(xí)階段能夠認(rèn)真對(duì)待每一件事情,。略通設(shè)計(jì)知識(shí),，可以為自己在設(shè)計(jì)方面找到一些適合自己的工作。思維敏捷,，表達(dá)較流暢,。有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，很有熱情為自己的將來(lái)奮斗,。
（一）自己的興趣、愛(ài)好
一直以來(lái)，我都生活得無(wú)憂無(wú)慮,，家庭條件談不上十分寬裕,，但是也可以讓我衣食無(wú)憂，過(guò)去的我?guī)缀鯊牟粸樽约旱奈磥?lái)過(guò)于擔(dān)憂,，總是覺(jué)得就業(yè)距離自己太遙遠(yuǎn),，如今，我已是一個(gè)即將步入大二的學(xué)生,，看到前輩們辛苦的求職經(jīng)歷后,，我才知道，未來(lái)并非自己想象中的那么一片光明,，我需要對(duì)自己來(lái)一次好好的分析,。以便于更好的進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。通過(guò)仔細(xì)的自我分析,，我發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)好廣泛,，喜歡唱歌，與人交流,，自己對(duì)電腦,、體育活動(dòng)以及音樂(lè)方面比較感興趣，同時(shí)還比較關(guān)心政治方面的新聞,。是一個(gè)活潑開朗的女孩,，性格樂(lè)觀向上，責(zé)任心強(qiáng),，喜歡探索與創(chuàng)新,，很多事情都有新奇的想法，與人交往時(shí)熱情大方是我的優(yōu)點(diǎn),，所以我的人際關(guān)系良好,。 而我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦，喜歡看書,，喜歡聽音樂(lè),，喜歡交朋友。
（二）我的價(jià)值觀
我自己感覺(jué)我的人生觀和價(jià)值觀都比較正確,，信仰共產(chǎn)主義,，而且一直堅(jiān)信，人一生不能只為了錢去追逐,，最有意義的一生是活的快樂(lè)幸福,，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。
（三）認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)性格
（1）性格的態(tài)度特征
我的性格是比較誠(chéng)實(shí),、正直的,，相對(duì)謙虛但不乏張狂,，在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識(shí),。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的,，同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的，同時(shí)自己很喜歡獨(dú)立思考以及和別人交流,。
（2）性格的情緒特征
我的性格在情緒上是典型的南方的那種,，不太容易激動(dòng)，沒(méi)有更多的激情,，更多的是冷靜地觀察身邊的一切,。
（3） 性格的意志特征
我的性格在意志方面，頑強(qiáng),，有點(diǎn)倔強(qiáng),，堅(jiān)持對(duì)一些事情不會(huì)輕易放手，但是欠果斷,。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好,，這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對(duì)事物的預(yù)知上是屬于樂(lè)觀但同時(shí)有比較強(qiáng)的憂患意識(shí),。有時(shí)總是把一些事情想的太壞,，過(guò)于缺少自信。
（4） 性格的理智特征
在注意力方面,，我是屬于那種主動(dòng)觀察的類型,；在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類型,，同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合,。
如果按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者,，按照美國(guó)人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話,，我認(rèn)為我是創(chuàng)造型的人。
（四）自己的職業(yè)能力
在一般能力上,，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的,，在注意力上比較集中，善于觀察,，記憶力較強(qiáng),，思維比較開闊，想象力較強(qiáng),。在特殊能力，也就是我的特長(zhǎng)上,，我認(rèn)為自己并沒(méi)有什么特長(zhǎng),，只是在自己的興趣找到對(duì)一些東西的投入時(shí)，或許會(huì)做的較好一點(diǎn)，比如：計(jì)算機(jī)的掌握與控制等等,。換位思考能力很突出,，總是能夠想到對(duì)方的感覺(jué)是否能夠接受。在語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好,。
（五）自我潛能
我的個(gè)人能力在能力上我自知自身能力不是優(yōu)秀的,，從高校大學(xué)開始我便沒(méi)有利用空閑出去做動(dòng)畫，只是一味的看一些好的動(dòng)畫作品,，但是只是簡(jiǎn)單的思考它好在哪些地方,，壞在哪些地方。也可以說(shuō)比其他同學(xué)更早一步進(jìn)入作品評(píng)價(jià)的階段,，可能由于本身從小喜歡看動(dòng)畫片的原因以及美術(shù)功底還算比較好,，所以動(dòng)畫人物上手很快，加上自己意識(shí)比較前衛(wèi),，所以設(shè)計(jì)的人物還是能被相當(dāng)多數(shù)人認(rèn)同的.,。
（1）個(gè)人品質(zhì)
在個(gè)人品質(zhì)方面，我的道德素質(zhì)還是可以的,，擁有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心以及同情心,，自己也沒(méi)有太多不好的個(gè)人習(xí)慣。同時(shí),，會(huì)比較考慮他人感受,。
（2）人生格言
走自己的路，讓別人說(shuō)去吧,！
總的來(lái)說(shuō),，我認(rèn)為我的潛能還是比較大的，因?yàn)槲蚁嘈抛约嚎梢缘?，我一直?duì)自己有很強(qiáng)的自信心,，相信自己在以后會(huì)有比較大的發(fā)展空間，當(dāng)然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的,。
（六）自己的職業(yè)性向
前面我也說(shuō)過(guò),，按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種創(chuàng)造型的職業(yè)性向,。因?yàn)橥ㄟ^(guò)前面的自我認(rèn)識(shí),，我認(rèn)為自己與創(chuàng)造型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有這方面的理想,，我的理想是有一天擁有自己的公司,！
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的,，我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),，我當(dāng)然也不例外,，所以我必須對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)。
我的優(yōu)點(diǎn)：
（1）我的興趣比較廣泛,，對(duì)事物的接受能力強(qiáng),。
（2）對(duì)人誠(chéng)懇，大方,，喜歡與人交流社會(huì)交際能力強(qiáng),。
（3）特長(zhǎng)應(yīng)該就是美術(shù)專業(yè)上了，體育也還可以,。
（4）在學(xué)識(shí)上我喜歡看一些哲理、軍事,、體育之類的書，同時(shí)還喜歡看一些感情色彩較濃的散文,。
（5）憂患意識(shí)較強(qiáng)。
（6）我自問(wèn)不是什么聰明的人,，但相信我的智商是中等偏上的,；在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認(rèn)為自己不會(huì)破壞社會(huì)道德,。
（7）我能很好的控制好我自己的心情,。
（8）換位思考能力很好。
我的缺點(diǎn)：
（1）我的缺點(diǎn)還是比較多的,，自己最大的缺點(diǎn)就是有時(shí)候做事情會(huì)比較粗心,，有時(shí)可能會(huì)丟三落四。
（2）由于性格比較直,，所以有的時(shí)候或許會(huì)得罪一些人,。
（3）我的另一個(gè)大缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng)，認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好,。
（5）社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)不豐富,，對(duì)許多方面的知識(shí)了解還不夠，且沒(méi)有積極的去學(xué)習(xí),。
解決性格缺陷
我深知人的性格一旦形成是很難改變的,，但是如果想成為新世紀(jì)的人才我們就一定要克服重重困難，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),，改變自己的劣勢(shì),，所以我下決心改掉自己做事粗大條的缺點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)以前制定計(jì)劃完不成還有一個(gè)問(wèn)題就是自己的計(jì)劃太寬泛,，難度較大,，我從現(xiàn)在開始要從簡(jiǎn)單的做起，制定計(jì)劃時(shí)先從簡(jiǎn)單易行的做起,，由小到大,，慢慢把自己做事粗大條一點(diǎn)一點(diǎn)的改掉下去,！但是有時(shí)單憑自己的努力還是不夠的,，所以我也會(huì)時(shí)時(shí)注意別人的看法與評(píng)價(jià),，請(qǐng)老師與同學(xué)監(jiān)督與配合。
角色建議：
父親：“要不斷學(xué)習(xí),，能力要強(qiáng)”,；“工作要努力，有發(fā)展,，要在大城市”,。
母親：“工作要上進(jìn) ，婚姻要同步”
老師：“聰明,、有上進(jìn)心,、認(rèn)學(xué)、專業(yè)知識(shí)廣,、是個(gè)多面手,。”
同學(xué)：“有較強(qiáng)的工作能力”,。
職業(yè)目標(biāo)：動(dòng)畫設(shè)計(jì)師
xx－xx年：
成果目標(biāo),；通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，深入了解國(guó)內(nèi)外的動(dòng)畫公司
學(xué)歷目標(biāo)：完成本科學(xué)歷順利找到工作
職務(wù)目標(biāo)：動(dòng)畫師
能力目標(biāo)：具備在動(dòng)畫領(lǐng)域從事具體設(shè)計(jì)工作
差距：
1,、 作為動(dòng)畫師所必備的技能,、創(chuàng)新能力
2、快速適應(yīng)能力欠缺
3,、身體適應(yīng)能力有差距
4 ,、社交圈太窄
1．教育培訓(xùn)方法
（1）充分利用公司條件，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì),。時(shí)間：長(zhǎng)期
（2）攻讀項(xiàng)目經(jīng)理,。時(shí)間：參加工作后
2．討論交流方法
（1）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解,；利用校友眾多的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常和他們接觸、交流,。
3．實(shí)踐鍛煉方法
（1）鍛煉自己的注意力,，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題，正常工作,。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練,。
（2）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食,、生活習(xí)慣,。每天保證睡眠6－8小時(shí),，每周鍛煉三次以上。
（3）充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈,、重視同學(xué)交際圈,、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度,。
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù),、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
只要自己盡心盡力,，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺(jué)得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，我認(rèn)為是可以理解的,。在28歲之前一定要有自己的家庭。
當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代,，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng),。物競(jìng)天擇，適者生存,。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出,，尤其是我國(guó)加入wto后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地,，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。而不少應(yīng)屆高校大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的規(guī)劃,，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作,。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間,、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠,，不能“慧眼識(shí)英雄”,，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分高校大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,，認(rèn)為找到理想的工作的是學(xué)識(shí),、業(yè)績(jī)、耐心、關(guān)系,、口才等條件,，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間,，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位,。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆,，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，磨刀不誤砍柴工,，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐,，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì),、更科學(xué),。
計(jì)劃是人人都會(huì)的，計(jì)劃可以讓你有一個(gè)明確的目標(biāo),。但是,，做與否還在與自己。俗話說(shuō)的好“說(shuō)的好不如做的好”,。如果只是一味的計(jì)劃而不去實(shí)施,，那也只能是空談而已。每一個(gè)人都希望自己有個(gè)美好的未來(lái),，這是我們的相似之處,。而每個(gè)人的想法不同，每個(gè)人的夢(mèng)想不同,，努力的方向就不同,。但是我們都在為自己的夢(mèng)想而努力奮斗著。現(xiàn)實(shí)是未知多變的定出的計(jì)劃很有可能遭遇問(wèn)題,，這就要求我們有清醒的頭腦去解決可能遇到的問(wèn)題,。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告冊(cè)篇五
導(dǎo)讀：答：任何工作都需要一個(gè)人全心全意地投入，而且應(yīng)該滿懷熱情,，喜歡是做好的前提,。我覺(jué)得很多知識(shí)技能或經(jīng)驗(yàn)也許并不是先前都已經(jīng)積累了。而更多地是在進(jìn)入工作之內(nèi),，抱著一種開放,、包容、謙虛,、好奇的態(tài)度慢慢習(xí)得的,。當(dāng)然現(xiàn)在你們可以多看一些這方面的書籍，了解一下行業(yè)的相關(guān)動(dòng)態(tài),，確定自己所要研究的方向,，這樣能更好的為你以后的工作打下良好的基礎(chǔ),。問(wèn)：行業(yè)內(nèi)，單位對(duì)剛進(jìn)入該領(lǐng)域工作的員工一般是否進(jìn)行培訓(xùn),？如果有,，是哪方面的培訓(xùn)？今后還要求個(gè)人在哪些方面素質(zhì)有所提高,？是否有繼續(xù)深造的機(jī)會(huì),？答：每一個(gè)新進(jìn)入的員工都會(huì)進(jìn)行一系列相關(guān)的培訓(xùn)，內(nèi)容主要是對(duì)新來(lái)員工培訓(xùn)相關(guān)技能,，讓員工能夠...
答：任何工作都需要一個(gè)人全心全意地投入,，而且應(yīng)該滿懷熱情，喜歡是做好的前提,。我覺(jué)得很多知識(shí)技能或經(jīng)驗(yàn)也許并不是先前都已經(jīng)積累了,。而更多地是在進(jìn)入工作之內(nèi)，抱著一種開放,、包容,、謙虛、好奇的態(tài)度慢慢習(xí)得的,。當(dāng)然現(xiàn)在你們可以多看一些這方面的書籍,，了解一下行業(yè)的相關(guān)動(dòng)態(tài)，確定自己所要研究的方向,，這樣能更好的為你以后的工作打下良好的基礎(chǔ),。問(wèn)：行業(yè)內(nèi)，單位對(duì)剛進(jìn)入該領(lǐng)域工作的員工一般是否進(jìn)行培訓(xùn),？如果有,，是哪方面的培訓(xùn)？今后還要求個(gè)人在哪些方面素質(zhì)有所提高,？是否有繼續(xù)深造的機(jī)會(huì),？
答：每一個(gè)新進(jìn)入的員工都會(huì)進(jìn)行一系列相關(guān)的培訓(xùn)，內(nèi)容主要是對(duì)新來(lái)員工培訓(xùn)相關(guān)技能,，讓員工能夠更好的將學(xué)校中所學(xué)到的知識(shí)更好的轉(zhuǎn)化為想用的技能,。除了部門自己組織的學(xué)習(xí)以外，公司每年都會(huì)組織一些培訓(xùn),，讓大家更好的了解當(dāng)前行業(yè)的新動(dòng)態(tài),。正式進(jìn)入工作崗位后，要求每個(gè)人都有一定的技能,，能夠獨(dú)立面對(duì)一些問(wèn)題,，在教學(xué)方面要求會(huì)比較多。在深造方面，公司是比較支持大家進(jìn)行更加高層的學(xué)習(xí),，公司所舉行的每周一次的讀書會(huì)就是一個(gè)很好的例子,。
問(wèn)：據(jù)您所知，從事這份工作的人在單位或同行業(yè)內(nèi)的發(fā)展前景如何,？
答：目前期教學(xué)行業(yè)現(xiàn)有的人員構(gòu)成并不是非常合理,，盡管做這個(gè)方面的人相當(dāng)多，但是很缺少能夠獨(dú)當(dāng)一面的人才,，總的來(lái)說(shuō)就是,，高層人才比較欠缺，低層人員泛濫,。所以,，對(duì)于每一個(gè)想要在此行業(yè)有所發(fā)展的人來(lái)說(shuō)，機(jī)遇和挑戰(zhàn)是同時(shí)并存的,。
三,、訪談時(shí)間：20xx年7月17日
訪談方式：qq采訪訪談人：陳斌
被訪談人：某小學(xué)教師
被訪談人簡(jiǎn)介：陳斌，畢業(yè)與于杭州師范大學(xué),，在大學(xué)畢業(yè)
后參加上崗考，成為一名普通的人民教師,，剛工作1年訪談內(nèi)容：
問(wèn)：您是如何找到這份工作的,？答：參加上崗考。
問(wèn)：您認(rèn)為做好這份工作應(yīng)具備哪些知識(shí),、技能和經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？答：作為一個(gè)老師，教學(xué)基本功肯定要扎實(shí),，經(jīng)驗(yàn)是可以在教學(xué)的過(guò)程中慢慢學(xué)習(xí),，最主要就是自己的態(tài)度要認(rèn)真。
問(wèn):目前行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)該具備什么樣的教育和
培訓(xùn)背景,？答：這個(gè)要求是因地方而異的,，他們的要求肯定不同，有些地區(qū)
本科師范畢業(yè)能教高中,，而有些地方只能叫初中,，甚至是小學(xué)，作為一個(gè)新老師,，上班前的新老師培訓(xùn)是不可缺少的,。
問(wèn):行業(yè)內(nèi)，單位對(duì)剛進(jìn)入該領(lǐng)域工作的員工一般會(huì)提供培訓(xùn)嗎?
都會(huì)進(jìn)行哪些培訓(xùn)呢,？答：一般學(xué)校都會(huì)進(jìn)行一些培訓(xùn),，有一些比較權(quán)威或者資格比較老是老師去執(zhí)行，作為一個(gè)老師，培訓(xùn)的內(nèi)容肯定是和怎么樣當(dāng)好一位教師有關(guān)的,，包括教師的一些人生觀和價(jià)值觀等等,。
問(wèn)：您覺(jué)得做好這份工作應(yīng)有什么樣的個(gè)人品質(zhì)、性格,、能力,？
答：我覺(jué)得作為一個(gè)老師，必須要耐得住寂寞,，只有這樣你才能默默無(wú)聞的付出,，教師不同于其他行業(yè)，這是幾十年如一日的工作,，每天都在重復(fù)著,，所以你的人格耐力必須要很強(qiáng)。
四,、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃人物訪談總結(jié)
時(shí)光匆匆,，眨眼間，大一就這樣結(jié)束了,，說(shuō)實(shí)話,，大學(xué)是一個(gè)過(guò)渡期，一個(gè)從單純簡(jiǎn)單的象牙塔走向紛繁復(fù)雜的社會(huì)的橋梁,。而當(dāng)今是一個(gè)信息時(shí)代,，一個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，光靠書本上的的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，本來(lái)對(duì)于這個(gè)社會(huì)的了解就少之又少的我們,，如何
能夠快速加深對(duì)這個(gè)社會(huì)的了解，明晰自己今后的職業(yè)生涯呢,？我想,，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)是虛需要的，俗話說(shuō)：以銅為鏡,，可以正衣冠,；以古為鏡，可以知興替,；以人為鏡,，可以明得失，別人走過(guò)的的路,，前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),，都是非常寶貴的財(cái)富。而今年暑假,，正好有此機(jī)會(huì),，于是,，我便積極地展開了我的職業(yè)生涯人物的.訪談……
此次的大學(xué)生生涯人物訪談活動(dòng)是我們對(duì)未來(lái)擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動(dòng)，更是學(xué)生對(duì)自我的設(shè)計(jì),，自我規(guī)劃,，自我成就的探索性活動(dòng)。對(duì)于這次的生涯人物訪談?lì)H有感觸,，現(xiàn)在我也說(shuō)說(shuō)自己的感受吧,。
也上過(guò)學(xué)校開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課程；也積極關(guān)注大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),；也十分清楚地了解如今就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻……但總覺(jué)得“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”。沒(méi)有親身的經(jīng)歷,，就無(wú)法清楚地了解當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的真實(shí)狀況,，就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會(huì)之外。社會(huì)的復(fù)雜多樣,，變幻莫測(cè),，是在書本、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校里無(wú)法感受和洞悉的到的,。而且我學(xué)的是師范專業(yè),，如果沒(méi)有對(duì)自己所向往的職業(yè)和該行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的要求有一定的了解的話，在學(xué)校自己就不能更有針對(duì)性地去學(xué)習(xí),，以后找實(shí)習(xí)單位,、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢(shì)必會(huì)使我措手不及、困難重重甚至一敗涂地,。以下就我參加此次活動(dòng)所體悟到的一些感受和收獲進(jìn)行一下總結(jié)：
（一）要重視和精通自己的專業(yè)知識(shí)。
所以我們要充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間不斷夯實(shí)我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和提高自己的專業(yè)技能,，要肯去學(xué),、肯去鉆、肯去精益求精,。而且我們要勤動(dòng)手,，多多培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，此外廣泛涉獵各方面報(bào)刊書籍,，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài),，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力等,，不斷拓展自己的優(yōu)勢(shì)和成功渠道,。
（二）要學(xué)好英語(yǔ)。
面對(duì)全球化的今天,，英語(yǔ)的重要是不言而喻的,，你要學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的理論和技術(shù),，去國(guó)外留學(xué)等，英語(yǔ)就是必需品,。成功的職業(yè)人給我們的建議是：要有更高的發(fā)展,，那就學(xué)好英語(yǔ)吧。（三）要多學(xué)會(huì)做人的方法并多花一些心思經(jīng)營(yíng)自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò),。
大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的樂(lè)園,，更是育人的圣地。學(xué)會(huì)做人是我們大學(xué)生必修的一門課程,。如今在校學(xué)習(xí)的我們,，交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等,，非常狹窄,，對(duì)自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利。所以,，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營(yíng)并維護(hù)好自己的人脈資源,。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告冊(cè)篇六
談未來(lái)促發(fā)展
xx師范學(xué)院全體學(xué)生
1、調(diào)查對(duì)象基本情況(1-2)
2,、調(diào)查對(duì)象的職業(yè)規(guī)劃情況(3--16)
20xx年6月27日星期四下午14:30—17:30
xx師范學(xué)院
1,、調(diào)查方式：主要是問(wèn)卷調(diào)查；
2,、調(diào)查方法：在xx師范學(xué)院隨機(jī)攔截被調(diào)查者,，進(jìn)行發(fā)放問(wèn)卷表；
當(dāng)今,，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)時(shí)髦的話題,，許多大學(xué)開設(shè)了相關(guān)的課程或是專題報(bào)告與講座，網(wǎng)絡(luò)上也大肆炒作,，一時(shí)間職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)之一,。但不少大學(xué)畢業(yè)生還沒(méi)有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的確切含義，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認(rèn)識(shí)不足,，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序,，缺乏進(jìn)行規(guī)劃的具體技巧。所以不少大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對(duì),，或茫然無(wú)以適從,，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來(lái)"規(guī)劃",，這都會(huì)導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮,。職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生,。在此,，我們以問(wèn)卷調(diào)查,、咨詢宣傳為溝通了解橋梁，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義,，促進(jìn)自己更好的.發(fā)展,。
職業(yè)生涯是一個(gè)人連續(xù)從事的職業(yè)及承擔(dān)的職業(yè)角色的發(fā)展道路。而一個(gè)人的職業(yè)生涯探索往往始于大學(xué)教育階段,，這一階段對(duì)于職業(yè)的選擇,，對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展有著重要的意義。大學(xué)生從這一階段開始,，會(huì)根據(jù)自己在大學(xué)里的專業(yè)培養(yǎng),、理想、特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好等等對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)定位,，為將來(lái)打下良好的職業(yè)基礎(chǔ),。然而并不是所有的大學(xué)生都有明確、理性的自我概念,，他們之中始終有一些人不懂得職業(yè)生涯規(guī)劃,，對(duì)自己的發(fā)展計(jì)劃沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)。另一個(gè)方面,，現(xiàn)在大學(xué)生數(shù)量年年大量增加,，競(jìng)爭(zhēng)更是激烈，加上面對(duì)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)蕭條的大環(huán)境,，他們又是如何規(guī)劃自己以后的人生,？為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)需要各行各業(yè)的人才為其長(zhǎng)遠(yuǎn)快速穩(wěn)定的發(fā)展奠定基礎(chǔ),，而主要的人才輸送渠道在于樹立職業(yè)意識(shí)和培養(yǎng)職業(yè)定位的高校,。
劉（201007216）馬（201007217）
趙（201007215）山 (201007214)
楊（201007213）
親愛(ài)的同學(xué)：
您好！
職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助我們真正了解自己,，為自己定下事業(yè)大計(jì),，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向,；為了了解曲靖師范學(xué)院學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的認(rèn)識(shí)特做一下調(diào)查，本次問(wèn)卷調(diào)查采用不記名方式,，結(jié)果僅用于本次課程學(xué)習(xí),。希望您能抽出寶貴的時(shí)間填寫我們的問(wèn)卷，謝謝,！
1.您的性別：
a 男 b女
2. 您是的學(xué)學(xué)生,？
a 20xx級(jí) b 20xx級(jí) c 20xx級(jí) d 20xx級(jí)
3. 選擇現(xiàn)在專業(yè)的依據(jù)是？
a適合自己 b好就業(yè) c 聽別人說(shuō)好d 估計(jì)還可以 e其它
4.對(duì)已在讀的專業(yè)選擇：
a 滿意 b 湊合 c不滿意
5. 您在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中有的目標(biāo)嗎,？
a有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo) b有清晰但比較短期的目標(biāo) c目標(biāo)模糊 d沒(méi)有目標(biāo)
6.你認(rèn)為職業(yè)發(fā)展是可以規(guī)劃的嗎,？
a可以 b不可以 c不確定
7.對(duì)自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展決策,，你的自主程度是
ａ．完全自主ｂ．主要聽從父母安排ｃ．參考他人意見(jiàn) ｄ．不確定
8.你知道自己適合從事什么樣的職業(yè)嗎？
a知道 b不知道 c不太清楚
9. 您更傾向于通過(guò)哪種渠道獲取職業(yè)信息,？
a,、報(bào)紙、雜志,、期刊 b,、校內(nèi)紙質(zhì)宣傳品c、校內(nèi)宣講會(huì) d,、網(wǎng)絡(luò)
10. 在下列個(gè)人能力描述中你認(rèn)為自己有哪些強(qiáng)項(xiàng),？（多選不超過(guò)3個(gè)）
a 溝通能力 b時(shí)間管理 c 做事效率 d公眾演講 e 文字寫作 f外語(yǔ)水平 g普通話 h 學(xué)習(xí)方法 i 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 j藝術(shù) k 邏輯分析能力 l其他
11. 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難是社會(huì)關(guān)注的話題，你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的主要原因可能是 （多選不,，超過(guò)3個(gè)）
a擴(kuò)招導(dǎo)致大學(xué)生數(shù)量太多
b就業(yè)機(jī)會(huì)太少
c 所學(xué)專業(yè)很難對(duì)路
d大學(xué)生的實(shí)際能力不足
e社會(huì)歧視應(yīng)屆畢業(yè)生
f薪酬太低無(wú)法接受
g缺乏專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃或就業(yè)指導(dǎo)
h大學(xué)本科學(xué)位太低
i一些行業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)大學(xué)生還不了解
j其它
12.關(guān)于未來(lái)職業(yè)選擇,，你最看重哪些因素？ （多選不超過(guò)3個(gè)）
a 收入
b 穩(wěn)定性
c自由度
d個(gè)人影響力
e創(chuàng)造性
f個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)
g歸屬感
h社會(huì)地位
i專業(yè)地位
j公司知名度
k工作環(huán)境
l福利
m成就感
n個(gè)人成長(zhǎng)
o生活工作平衡
p挑戰(zhàn)性
q其他
r對(duì)自己很有信心,，相信自己的能力找不到合適的工作
13. 您認(rèn)為您的優(yōu)勢(shì)在哪里,？（可多選）( )
a學(xué)習(xí)成績(jī) b專業(yè)知識(shí) c實(shí)習(xí)經(jīng)歷 d考試證書/技能認(rèn)證 e其它
14.你希望未來(lái)所在的企業(yè)規(guī)模是
a 5000人以上 b 20xx-5000人 c 50-20xx人 d 50人以下 e無(wú)所謂
15.你希望未來(lái)從事行業(yè)：( )
a 政府機(jī)關(guān)/事業(yè)單位
b進(jìn)出口貿(mào)易
c咨詢/顧問(wèn)
d 建筑/房地產(chǎn)
e金融
f 交通運(yùn)輸/物流
g 制造業(yè)
h 信息系統(tǒng)/電信服務(wù)/互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)/電子商務(wù)
i生物/醫(yī)藥/保健
j 媒體/出版/廣告/文化/藝術(shù)/設(shè)計(jì)
k 教育/培訓(xùn)/科學(xué)研究
l 酒店/旅游
m其他
16.在準(zhǔn)備求職之前，您覺(jué)得自己應(yīng)該培養(yǎng)哪些能力,，具備哪些素質(zhì),？(多選題)
a職業(yè)能力與綜合素質(zhì) b專業(yè)技術(shù) c社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) d其它
17.你認(rèn)為你的第一份工作的薪酬每月低于多少是不能接受的？()
a 600元 b 900元 c 1200元 d 1500元 e 1800元 f 20xx元 其它
18.假設(shè)你現(xiàn)在是大三的學(xué)生馬上面臨就業(yè)問(wèn)題,，有信心找到一份合適的工作嗎,？( )
a有，相信能找到一份合適的工作
b雖然找到的工作不一定很喜歡,，但是就業(yè)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題
c找不到合適的工作,，只能做些臨時(shí)性的工作勉強(qiáng)維持生活
d一點(diǎn)信心都沒(méi)有，一畢業(yè)就要失業(yè)
非常感謝您對(duì)我們這次調(diào)查的支持,，我們會(huì)對(duì)您提供的寶貴信息和建議進(jìn)行分析了解,。祝您身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步,。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告冊(cè)篇七
班級(jí)：11級(jí)會(huì)計(jì)4班 姓名：
學(xué)號(hào)：
規(guī)劃年限：5年 年齡跨度：19-24 起止時(shí)間：xx-20xx
二：目標(biāo)描述,。
1、短期目標(biāo)（大一）：
①學(xué)習(xí)方面：順利通過(guò)全國(guó)一級(jí)電腦考試,，掌握一般的英語(yǔ)日常交流,，每天早上早起背單詞，拓展自己的詞匯量,。
②交際方面：掌握一定的交往能力,，認(rèn)識(shí)更多的朋友，拓展自己的交往范圍,。
③在寒暑假和周末做一份兼職,，為大二的輔修做準(zhǔn)備,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每天下午堅(jiān)持鍛煉身體如跑步,，踢毽子,，打板羽球，溜冰,，提高自己的身體素質(zhì),。
④興趣方面：拓展自己的閱讀愛(ài)好，充分地利用好圖書館博覽群書,，大量的學(xué)習(xí)關(guān)于職業(yè)方面的知識(shí),，從中發(fā)現(xiàn)喜歡的職業(yè)，積累深厚和廣泛的知識(shí),，為日后的應(yīng)用打下基礎(chǔ),，因?yàn)橹挥写髮W(xué)才是專心看書的時(shí)光。
④能力方面：參加社團(tuán)組織,，鍛煉自己的各種能力,，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，提高自己的責(zé)任感,、主動(dòng)性和受挫能力，增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力,，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和書畫能力,，因?yàn)樽约河X(jué)得字寫得有點(diǎn)丑。
2,、中期目標(biāo)：（大二三）：
認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),，順利通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，英語(yǔ)六級(jí)測(cè)試優(yōu)秀,，普通話過(guò)級(jí),，通過(guò)教師資格考試，選修一門外語(yǔ)(英語(yǔ)或者韓語(yǔ)) 且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書,，開始接觸社會(huì),、工作、熟悉工作環(huán)境,，找到自己所欠缺的理論知識(shí)和操作技能,，然后再去補(bǔ)不足。參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷,、求職信,，了解搜集工作信息的渠道,，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò),，和已經(jīng)畢業(yè)的校友,、師哥師姐談話，了解往年的求職情況,。整理這個(gè)圈子里的一流企業(yè),、人物，確定你要進(jìn)入的企業(yè),，在不斷完善知識(shí)的同時(shí),，不斷的關(guān)注這個(gè)圈子的人和事，并且建立一個(gè)自己了解這個(gè)圈子的渠道,。希望通過(guò)自己的努力能獲取獎(jiǎng)學(xué)金,。
3、長(zhǎng)期目標(biāo)（大四-畢業(yè)后一年）：
對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,，前三年的準(zhǔn)備是否已充分;然后,，開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng),，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后,，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息,、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練,。開始試業(yè)，就是真正的實(shí)習(xí),，找最相關(guān)的公司和工作了,。在這個(gè)實(shí)習(xí)中，提前適應(yīng)這個(gè)工作,，尤其是生活方式上的適應(yīng),，要做到最大限度與公司、工作合拍,、匹配,，同時(shí)最大化的補(bǔ)充自己所欠缺的知識(shí)與能力，還有操作性的技能,，最大化減少自己與工作的差距,，要時(shí)刻關(guān)注自己要應(yīng)聘的那些公司，看他招聘的要求，然后照著做,，了解公司動(dòng)態(tài),。畢業(yè)后在一家企業(yè)工作，希望工資在2500以上,。
4,、總體目標(biāo):
提高自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，提高自己在交際﹑工作等方面的能力,，拓展自己的興趣愛(ài)好,，通過(guò)各種考試。
三：自我探索
⑴個(gè)人性格：性格有點(diǎn)內(nèi)向,，信心不足,，不敢去嘗試一些新事物；對(duì)失敗和沒(méi)有把握的事感到緊張和壓力,；對(duì)于別人對(duì)自己的異議不服輸,；脾氣溫和，在公眾場(chǎng)合不敢展現(xiàn)自己,，有些害羞但自制力強(qiáng),，能夠控制自己所處的任何環(huán)境● 有洞察力：對(duì)人際關(guān)系敏感，對(duì)人,、對(duì)事,、對(duì)周圍環(huán)境的洞察力強(qiáng)?！?易溝通的：善于表達(dá)自己,，擅長(zhǎng)理解他人?！?社交的：喜歡與人打交道,，社交能力一般?！?易于合作：具有合作精神,，人際關(guān)系較好?！?責(zé)任感強(qiáng)：關(guān)心社會(huì)問(wèn)題,，對(duì)社會(huì)、對(duì)組織,、對(duì)他人等均有責(zé)任心,。?？释粩嘣黾幼约旱?知識(shí)基礎(chǔ),，系統(tǒng)地計(jì)劃和研究新情況。有條理和分析能力，通常對(duì)要求推理和才智的任何事情都很擅長(zhǎng),。
⑵興趣：①業(yè)余喜歡聽音樂(lè)(日韓歌曲,，西洋流行、國(guó)內(nèi)流行),，尤其喜歡英語(yǔ)歌，平時(shí)喜歡和朋友去k歌,，②看電影（國(guó)外）,，運(yùn)動(dòng)（如踢毽子、爬山,、跑步）,，③旅游(希望走遍大江南北)，旅游可以放松心情,，學(xué)習(xí)異地文化,，可以更好地了解異地習(xí)俗風(fēng)情
⑶調(diào)整修訂原則：
1、整體性原則：目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃考慮到職業(yè)生涯發(fā)展的整個(gè)歷程,，持續(xù)連貫,；主目標(biāo)與分目標(biāo)一致，目標(biāo)與行動(dòng)計(jì)劃一致,，個(gè)人目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)一致,。
2、具體性原則：目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃要清晰,、明確,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟要具體。
3,、挑戰(zhàn)性原則：目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃要具有一定的挑戰(zhàn)性,，能夠?qū)ψ约浩鸬絻?nèi)在的激勵(lì)作用。
4,、可行性原則：目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃要充分考慮到個(gè)人,、社會(huì)、組織環(huán)境的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)與需要,，從實(shí)際出發(fā),；各階段的行動(dòng)計(jì)劃要切實(shí)可行，不搞形式主義,。
5,、時(shí)限性原則：目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃要有明確的時(shí)間安排，有最后的實(shí)現(xiàn)日期,。
6,、靈活性原則：目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃要隨著環(huán)境和形勢(shì)的變化作相應(yīng)的調(diào)整，有彈性或緩沖性。
職業(yè)目標(biāo),、職業(yè)路徑與行動(dòng)計(jì)劃的評(píng)估和調(diào)整：
無(wú)論是自身還是職業(yè),，如果想要有一個(gè)比較清晰的了解，使自我與職業(yè)配合默契,，都需要有一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程,。在職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，由于家庭情況,、組織環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)狀況、新的機(jī)遇,、甚至新的潛力發(fā)掘等因素,，都會(huì)對(duì)我們的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生影響，這時(shí)就需要我們對(duì)職業(yè)目標(biāo),、職業(yè)路徑與行動(dòng)計(jì)劃做出調(diào)整,。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告冊(cè)篇八
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)每一個(gè)學(xué)生都有很重要的意義！是我們前行的指明燈,。一份好的人生規(guī)劃一方面可以讓我們?cè)诶硇缘乃伎贾锌偨Y(jié)分析過(guò)去的不足,，另一方面有利于我們進(jìn)一步考慮自己的未來(lái)，選擇適宜自己發(fā)展的事業(yè)和生活,，盡早開始培養(yǎng)自己綜合能力和綜合素質(zhì),。然而，現(xiàn)如今,，在大學(xué)校園里,，有很多同學(xué)認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃沒(méi)有必要，只追求順其自然過(guò)好每一天,。因此,，為了讓每個(gè)人在大學(xué)期間了解職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，以及目前的狀況,，幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我,，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè),我們進(jìn)行了這次的職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查,！
（一）調(diào)查方式
20xx年6月14號(hào)到17號(hào)對(duì)學(xué)生采用問(wèn)卷調(diào)查法 （抽樣方法）進(jìn)行調(diào)查,，為保證全面了解各類學(xué)生情況，避免由于抽樣誤差形成特殊樣本群,，本次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣方法,，抽樣總體為本科生，本次調(diào)查采用了問(wèn)卷的形式,，隨機(jī)抽取100位學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，其中男生占46.8%,，女生占53.2%。調(diào)查問(wèn)卷回收率85%,，有效問(wèn)卷78張,，有效率92%。使用 spss10.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,，統(tǒng)計(jì)圖表用excel來(lái)繪制,。
本次調(diào)查包括大學(xué)生所學(xué)專業(yè)是否是自身感興趣、對(duì)自我的認(rèn)識(shí)程度,、對(duì)專業(yè)的發(fā)展方向,、對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的了解情況等。調(diào)查結(jié)果如下：
（二）調(diào)查結(jié)果分析
1,、從調(diào)查情況看，對(duì)于所學(xué)的專業(yè)是否是個(gè)人興趣所在：
64%人認(rèn)為所學(xué)的專業(yè)是自己的興趣,，有46%的學(xué)生認(rèn)為不是自己感興趣,。大一學(xué)生比大二對(duì)自己的專業(yè)感興趣。
2,、對(duì)于希望未來(lái)的職業(yè)與所學(xué)的專業(yè)之間的關(guān)系：
有不同的認(rèn)識(shí),，46%希望未來(lái)的工作于專業(yè)有一點(diǎn)關(guān)系，40%希望有密切的關(guān)系,，還有少部分人覺(jué)得無(wú)所謂,，將來(lái)做什么工作都可以。性別也有很大的不同,，女生較多數(shù)希望未來(lái)的職業(yè)與自己專業(yè)關(guān)系密切,。
3、是否對(duì)自身職業(yè)生涯規(guī)劃有所規(guī)劃： 大部分人對(duì)自己的目標(biāo)都有明確的想法,，但是路徑還沒(méi)有明確的規(guī)劃,，基本所有人都有自己的大致方向，但是目標(biāo)與路徑上臂明確,。還有少部分人目標(biāo)和路徑都沒(méi)有規(guī)劃,，對(duì)于未來(lái)還沒(méi)有自己的想法，隨其自然,。大二比大一對(duì)自己的規(guī)劃明確,，基本都有自己的想法與規(guī)劃。
大二與大一同學(xué)對(duì)自身職業(yè)生涯規(guī)劃情況
4,、對(duì)于自身的認(rèn)識(shí)情況,，是否知道自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì): 一半的同學(xué)認(rèn)為比較了解自己的情況，還是有將近一半的同學(xué)對(duì)自己還沒(méi)有客觀的認(rèn)識(shí),，沒(méi)有進(jìn)行明確的測(cè)試與思考,。
5,、針對(duì)同學(xué)們對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的了解情況，93%對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃比較了解和稍微了解,，只有一少部分人部了解,。
6、學(xué)校有職業(yè)生涯培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及專業(yè)系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃教材會(huì)采用的情況：下面圖標(biāo)是職業(yè)生涯培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加的狀況,，74%的同學(xué)還是自愿選擇參加,，希望能夠?qū)ψ约旱纳挠兴鶐椭挥?6%的同學(xué)不去,，覺(jué)得沒(méi)什么作用,。
通過(guò)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在諸多的問(wèn)題：
（1）自我認(rèn)識(shí)不清,，沒(méi)有對(duì)自己有一個(gè)清晰明確的認(rèn)識(shí)和定位,。在就業(yè)制度與就業(yè)市場(chǎng)不完善的條件下，有的大學(xué)生只看到自身的長(zhǎng)處,，自以為是,，趾高氣揚(yáng)，有的大學(xué)生只看到自身的不足,，心灰意冷,，信心不足。在擇業(yè)過(guò)程中,，有的期望值過(guò)高,，不切實(shí)際地追求超出本身能力的就職單位或崗位，有的對(duì)自己缺乏信心,，在雙向選擇中,，不是以積極態(tài)度努力去爭(zhēng)取，而是以隨便態(tài)度待之,。
這樣,，有的學(xué)生由于所定的目標(biāo)與理想脫離實(shí)際，主觀與客觀的差距相差太遠(yuǎn)就會(huì)產(chǎn)生自責(zé),、自怨,、自卑的心理，就不能正視擇業(yè)過(guò)程中的不合理現(xiàn)象,，不能正確的評(píng)價(jià)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，承受不起挫折和失敗，忽視心理的鍛煉和培養(yǎng),，從而形成心理障礙,。在分析“自我”的問(wèn)題上，當(dāng)今的職業(yè)人是需要補(bǔ)課的,，我們可能會(huì)認(rèn)真地分析工作,、分析老板,，但是不會(huì)分析自我。職業(yè)人尚且如此,，更何況象牙二塔里的學(xué)子們,。
（2）生涯目標(biāo)模糊。對(duì)大學(xué)生而言,，正處在職業(yè)生涯規(guī)劃的探索階段,，這一階段的職業(yè)規(guī)劃既要有較高的`奮斗目標(biāo)，又要對(duì)自身體力,、能力,、智力有充分的考慮，在這一階段,，個(gè)人將認(rèn)真地探索各種可能的職業(yè)選擇,，對(duì)自己的天資和能力進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，并根據(jù)未來(lái)的職業(yè)選擇做出相應(yīng)的教育決策,，并最終完成自己的初次就業(yè),。但大學(xué)生由于知識(shí)儲(chǔ)備、社會(huì)閱歷以及對(duì)自身的了解等方面都存在不足,，導(dǎo)致在職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中往往會(huì)暴露出種種問(wèn)題，走人誤區(qū),。有的大學(xué)生對(duì)于想要進(jìn)入的行業(yè)發(fā)展前景沒(méi)有研究過(guò),，他們并不了解自己想要進(jìn)入的公司的發(fā)展前景、用人制度,、企業(yè)文化,、人際關(guān)系等等，對(duì)自己將要從事的職業(yè)只有一個(gè)模糊的概念,，甚至根本沒(méi)有,。
有的大學(xué)生就業(yè)目標(biāo)定位過(guò)高，過(guò)于理想化,。盲目地攀高追求與選擇,，不僅影響個(gè)人目前的就業(yè)，同樣會(huì)對(duì)以后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生不利影響,。當(dāng)然,，最嚴(yán)重的是許多同學(xué)目標(biāo)缺失，沒(méi)有發(fā)展方向,，學(xué)習(xí),、工作缺乏動(dòng)力，社會(huì)實(shí)踐的方向不夠明確,。雖然不少大學(xué)生選擇了兼職,、參加各種職業(yè)證書資格考試,，但其目的只是為了向用人單位證明自己有過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，沒(méi)有把這些實(shí)踐和學(xué)習(xí)與自己的職業(yè)目標(biāo),、人生目標(biāo)結(jié)合起來(lái),。
（3）在制定職業(yè)生涯規(guī)劃方面就更欠缺，如果老師不對(duì)此表示強(qiáng)制性,，大多數(shù)人都沒(méi)有制作過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃,，也沒(méi)想去深一步的了解和認(rèn)識(shí)，覺(jué)得職業(yè)生涯規(guī)劃不重要,。有很多的同學(xué)并沒(méi)有生活目標(biāo)和將來(lái)的生活規(guī)劃,，甚至有“走一步算一步”的思想，這種生活方式只注重眼前而不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn),，易導(dǎo)致生活空虛不規(guī)律
（4）高校指導(dǎo)力度不夠,。大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的理念。大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的理念或知之甚少,。多數(shù)高校未進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，而大學(xué)生非常需要這方面的知識(shí)，如何解決該矛盾,，是目前高效開展職業(yè)生涯規(guī)劃的一項(xiàng)重要課題,。職業(yè)生涯規(guī)劃流于形式，缺乏實(shí)用性,。目前,，許多高校視職業(yè)生涯規(guī)劃為雞肋，平時(shí)不花力氣抓,，只有當(dāng)上級(jí)檢查或兄弟院校觀摩時(shí)才臨時(shí)應(yīng)付,。部分高校偶爾組織專家講座或開設(shè)相關(guān)課程，作為工作成績(jī),，但實(shí)際上起不到真正的職業(yè)生涯規(guī)劃作用,。缺乏大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的專業(yè)教師。職業(yè)生涯規(guī)劃需要專業(yè)人員,，但目前多數(shù)高校的指導(dǎo)教師都由學(xué)工老師擔(dān)任,，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)往往力不從心。有些高校有意培養(yǎng)專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師,，但往往因?yàn)闀r(shí)間,、經(jīng)濟(jì)等因素被擱置。
1,、學(xué)生自身的原因
首先,，大學(xué)生對(duì)自己缺乏必要的了解和認(rèn)識(shí)。在就業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出低估自己和高估自己兩種傾向,。同時(shí),，大學(xué)生對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)也很模糊和不確定,，對(duì)當(dāng)前職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、職業(yè)的類型,、職業(yè)的內(nèi)涵和職業(yè)素質(zhì)要求缺乏主動(dòng)認(rèn)識(shí)的意識(shí),。這直接導(dǎo)致了一部分大學(xué)生自我評(píng)價(jià)偏低，在就業(yè)中表現(xiàn)為缺乏自信心,，缺乏勇氣,，不敢競(jìng)爭(zhēng)，尤其是在遇到挫折時(shí),，容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑心理,；另一部分大學(xué)生生自認(rèn)為高人一等，傲氣十足,，認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)就是人才,，在擇業(yè)時(shí)往往好高鶩遠(yuǎn)，期望值很高,，總希望一開始就能找到理想的工作,，對(duì)用人單位也是挑來(lái)挑去,，很難找到自己滿意的工作,。
其次，缺乏明確的職業(yè)目標(biāo)和不良的職業(yè)價(jià)值觀是當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)中出現(xiàn)的較普遍的問(wèn)題,。在就業(yè)危機(jī)面前,，大學(xué)生們進(jìn)人大學(xué)后最關(guān)注的是自己是否能順利就業(yè)。至于將要從事什么職業(yè),，這個(gè)職業(yè)是否是自己所追求、是否是實(shí)現(xiàn)自己人生理想的重要途徑卻思考不多,?？梢?jiàn)，由于大學(xué)生對(duì)職業(yè)發(fā)展方向并沒(méi)有明確目標(biāo),，從而造成大學(xué)生找不到學(xué)習(xí)的動(dòng)力和找工作時(shí)的盲目失措,。
2、專業(yè)的冷熱門：
職業(yè)生涯是指一個(gè)人在其一生中與工作相關(guān)的一系列活動(dòng),、行為,、態(tài)度、價(jià)值觀,、愿望等的有機(jī)整體,，考慮到職業(yè)生涯，大學(xué)生首先想到的便是其專業(yè)的冷熱門,。社會(huì)中的大多數(shù)人認(rèn)為熱門專業(yè)相對(duì)而言是比較容易找到工作的,，不假思索便蜂擁而至,，這樣往往造成該專業(yè)方向人員擁擠，供大于求,，那么熱門專業(yè)也便不再熱門，由此可見(jiàn),，冷熱門并不穩(wěn)定,，是由社會(huì)需求而定，大學(xué)生們完全沒(méi)有必要擁擠到這樣一個(gè)容易熱漲的專業(yè),，而應(yīng)尋找適合自己的恰當(dāng)?shù)膶I(yè),。
3、教育因素
雖然造成大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強(qiáng)現(xiàn)狀的原因是多方面的,，既有大學(xué)生本人的原因,，也有家庭和社會(huì)的原因，但是我們認(rèn)為更多的原因則在于高校,。就目前情況來(lái)看,，導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強(qiáng)的高校之因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的意識(shí)不強(qiáng)。在我們所調(diào)研的六所高校中,，都不同程度地存在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重視程度不夠,。各高校對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育常體現(xiàn)在校領(lǐng)導(dǎo)的口頭、總結(jié)報(bào)告的紙上,、教師的講稿中,，“重形式，輕實(shí)效”,。在實(shí)際工作中則是投入不足,、師資不強(qiáng)、模式單一,、方法簡(jiǎn)單,。高校專家化的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師缺乏。在所調(diào)查的六所學(xué)校中,，個(gè)性化的輔導(dǎo)比較欠缺,，其成因之一就是專業(yè)的師資力量嚴(yán)重不足。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程是一門理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，教師不僅需要具備扎實(shí)的理論功底,，而且需要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但是,，從調(diào)研的情況來(lái)看,，各高校專門從事生涯輔導(dǎo)理論研究的工作者很少，從事職業(yè)生涯輔導(dǎo)的人員或者是就業(yè)指導(dǎo)中心的教師臨時(shí)擔(dān)任，或者是學(xué)生工作人員和輔導(dǎo)員在從事學(xué)生工作的同時(shí)兼做生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作,。
繁忙的事務(wù)性工作,，使他們無(wú)法投入更多的時(shí)間和精力系統(tǒng)地進(jìn)行涯規(guī)劃的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，缺乏相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐技能,，因此,，不能很好地向大學(xué)生提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)。高?？茖W(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系和有效的操作模式欠缺,。在目前，絕大多數(shù)高校的職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系不科學(xué),，缺乏針對(duì)性,。不僅如此，由于各高校還沒(méi)有很好地與社會(huì)各企事業(yè)單位加強(qiáng)聯(lián)系,，面向市場(chǎng),、內(nèi)外結(jié)合、整體聯(lián)動(dòng)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育模式還未形成,，因此各高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育操作方式基本上都以課堂教學(xué)和大班講座為主,，而以個(gè)別咨詢?yōu)檩o。
（一）強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí),，克服從眾心理,。進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前，應(yīng)指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自我分析,，了解自我內(nèi)在的質(zhì)的特性和外部的差異性,，有側(cè)重點(diǎn)地選擇適合自己的職業(yè)生涯路線。依照自身特點(diǎn),，制定的職業(yè)生涯規(guī)劃才最適合自己,。同時(shí)，要考慮職業(yè)生涯規(guī)劃的動(dòng)態(tài)特性,，即影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素眾多,，且每個(gè)因素復(fù)雜多變。兩個(gè)生活在不同環(huán)境中的人,，不能共享同一職業(yè)生涯規(guī)劃。
（二）加大對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的普及力度,。我國(guó)近年來(lái)出現(xiàn)就業(yè)難等問(wèn)題,，開始重視職業(yè)生涯規(guī)劃。傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)已不能滿足高校大學(xué)生就業(yè)的需要,，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，提高大學(xué)生的就業(yè)能力。職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)以課程的形式列入高校各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)地位應(yīng)等同于大學(xué)生的必修課,。除學(xué)校應(yīng)普及大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃外,，社會(huì)及家庭也應(yīng)承擔(dān)起對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的責(zé)任。
（三）加快職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系建設(shè),，不斷強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐教學(xué),。
(1)加快職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系建設(shè)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，課程建設(shè)是核心,。學(xué)校可以針對(duì)不同的專業(yè),，編寫具有不同專業(yè)特點(diǎn)的就業(yè)指導(dǎo)教材,，設(shè)置職業(yè)生涯規(guī)劃理論與實(shí)踐課程。課程的設(shè)置要具有前瞻性和實(shí)用性,，縮小學(xué)校教育與社會(huì)需求之間的差距,。
(2)不斷強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐教學(xué)。要強(qiáng)化大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育方面的社會(huì)實(shí)踐教學(xué),，可以思考從以下三個(gè)方面來(lái)著手：
第一,，積極與地方人事部門合作。針對(duì)大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì),，很多人事部門（特別是省屬人才市場(chǎng)和市屬人才市場(chǎng)）對(duì)于應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生實(shí)行免費(fèi)入場(chǎng),、免費(fèi)推薦等方式促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。對(duì)于各地人事部門都大力支持大學(xué)生就業(yè)的好時(shí)機(jī),，各高校則應(yīng)主動(dòng)積極地與地方人事部門合作,，以此為契機(jī)來(lái)提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和職業(yè)生涯規(guī)劃能力。
第二,，主動(dòng)尋求與企事業(yè)單位合作,。各高校可依托政府政策支持,、校友資源優(yōu)勢(shì),，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式加強(qiáng)與各類企事業(yè)單位的交流合作,，建立校企合作項(xiàng)目,、校地合作項(xiàng)目等平臺(tái)，為在校大學(xué)生提供更多的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì),、職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)C(jī)會(huì)和就業(yè)機(jī)會(huì),。
第三，積極組織學(xué)生參加“就業(yè)服務(wù)公益活動(dòng)”,。為了提高在校大學(xué)生的擇業(yè)實(shí)踐能力和增加畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì),，各高校可積極鼓勵(lì)在校大學(xué)生積極參加各類“就業(yè)服務(wù)公益活動(dòng)”。比如推薦學(xué)生參加地方人才交流服務(wù)中心組織的人事政策宣講會(huì),、人才招聘會(huì)等活動(dòng),，招聘學(xué)生擔(dān)任“校園畢業(yè)生雙選招聘會(huì)”志愿者，使其在具體的活動(dòng)中受教育,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),、增才干。
六,、結(jié)束語(yǔ)
職業(yè)生涯規(guī)劃很重要,，對(duì)我們每一個(gè)大學(xué)生都有重大的意義。大學(xué)生行之有效地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，能夠正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì),、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì)，重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值,；對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析,；樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告冊(cè)篇九
訪談方式：qq采訪
訪談人：周春亞
被訪談人：某中學(xué)教師
被訪談人簡(jiǎn)介：周春亞,，畢業(yè)與于杭州師范大學(xué),，在大學(xué)畢業(yè)后直接分配，成為一名普通的人民教師,，已工作接近20年
訪談內(nèi)容：
問(wèn):您為什么會(huì)選擇教師行業(yè)
答:我來(lái)自一個(gè)貧困家庭,，高中畢業(yè)后他就考了師范，想早點(diǎn)工作接濟(jì)家里,。再加上喜歡老師這一職業(yè),，感覺(jué)很神圣。當(dāng)真正從事了這一行業(yè)后才知道遠(yuǎn)并非自己想想的那么簡(jiǎn)單,。人無(wú)完人，你掌握的知識(shí)是有限的,，而社會(huì)是不斷發(fā)展的,，要想跟上學(xué)生思想就要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以最簡(jiǎn)單明了的方式把問(wèn)題講清楚,。老師不是一味的把知識(shí)灌輸給學(xué)生，而是要講求技巧,，并讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中受到啟發(fā),，自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。
問(wèn):您認(rèn)為教師職業(yè)的前途怎樣,有哪些要求
答:一個(gè)國(guó)家對(duì)人才對(duì)知識(shí)的渴求是永無(wú)止境的,。教師作為培養(yǎng)人才的大師,，更是不可缺少的。隨著國(guó)家對(duì)教育的投入不斷增加,，教師的待遇不斷地提高足以說(shuō)明教師這一行業(yè)還是有廣闊的前景的,。
任何職業(yè)都有獨(dú)特的職業(yè)要求，作為一名教師品質(zhì)是十分重要的,。沒(méi)有高尚的人格魅力無(wú)法讓人信服,。一個(gè)老師如果不具備良好的個(gè)人品質(zhì)會(huì)讓學(xué)生在背后謾罵，得不到別人的尊重更別提教好學(xué)生了,。因此老師要不斷修身養(yǎng)性,，提高自己的道德修養(yǎng)，有教書育人的耐性,，對(duì)學(xué)生熱情,，有愛(ài)心。每一個(gè)老師都要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。
問(wèn):遇到教學(xué)中的不愉快時(shí),，您會(huì)如何處理
答：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給老師施加壓力，造成老師的壓力越來(lái)越大,，而老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，他們不能理解以至于造成老師腹背受氣，會(huì)影響工作的積極性,。但現(xiàn)在各行各業(yè)都有壓力,，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力嘛！
問(wèn):專業(yè)知識(shí)對(duì)以后從事教師職業(yè)重不重要
答:專業(yè)知識(shí)對(duì)以后工作十分重要,，但也并不表示這是絕對(duì)的,。因?yàn)楦鶕?jù)師資情況也會(huì)有所調(diào)整。但是這也只是少數(shù)情況,，一般都還是從事自己大學(xué)里的專業(yè),。因此對(duì)待專業(yè)知識(shí)要認(rèn)真，學(xué)的越全面越好,。同時(shí)也別忽視其它能力的培養(yǎng),，當(dāng)老師就是需要成為全才，不怕你知道的多,，就怕你不知道,。在學(xué)校里只是學(xué)理論知識(shí)，尤其是老師這一行業(yè),，如果沒(méi)有實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)積累是很難適應(yīng)緊張的教學(xué)任務(wù)的,。只有在實(shí)踐中才可以發(fā)現(xiàn)自己的許多不足，多和有經(jīng)驗(yàn)的老師溝通會(huì)讓你受益匪淺,，剛進(jìn)入新的環(huán)境不要太傲,，要虛心請(qǐng)教,，尊重年齡大的長(zhǎng)輩。現(xiàn)在的大學(xué)生很多人都不能充分利用學(xué)校提供的資源,，虛度光陰,，連自己的專業(yè)課都學(xué)不好，就更別提博覽群書了,。作為一名老師只有讀書才會(huì)豐富內(nèi)涵,，開闊視野，提高自己的理論水平,。肚子里沒(méi)有墨水的老師是很難讓學(xué)生認(rèn)可的,，如果以后想做老師要盡可能早的多讀些書，確定自己的目標(biāo)并為之不懈的努力,。不管有多么的不容易都要持之以恒。
訪談方式：qq采訪
訪談人：李博凱
被訪談人：某家教公司職員
被訪談人簡(jiǎn)介：李博凱,，畢業(yè)與于寧波大學(xué),，在大學(xué)畢業(yè)后直接簽約，成為一名普通的員工,。經(jīng)過(guò)幾年的打拼,，終于在工作上取得很大的突破，從一名普通不起眼的人員成為中層領(lǐng)導(dǎo),，也實(shí)現(xiàn)了他職業(yè)發(fā)展的成功。
訪談內(nèi)容：
問(wèn)：因?yàn)楦咝U(kuò)招的原因,，目前大學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍有所下降,，您認(rèn)為我們這個(gè)師范專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行培養(yǎng)才能更好地提升我們的素質(zhì),？
答：在學(xué)校,，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，你可以多上網(wǎng),，在網(wǎng)絡(luò)上多接觸一些最新的信息,，多學(xué)習(xí)涉及教學(xué)的知識(shí)內(nèi)容等,。在外面,，你一定要跟周邊的人去學(xué)習(xí)，哪怕人家只是和你同一屆,。因?yàn)樗纳砩嫌泻芏鄸|西值得你去學(xué)習(xí),。
問(wèn)：現(xiàn)在很多求職者選擇進(jìn)什么樣的公司,，很重要的一點(diǎn)就是考慮進(jìn)一家公司是否有比較好的發(fā)展前景。我想問(wèn)一下從事這份工作的人的發(fā)展前景或晉升機(jī)會(huì)如何,？
答：這主要還是要看自己的能力,。俗話說(shuō)，雞窩是養(yǎng)不住鳳凰的,，如果你是鳳凰的話，你早晚都會(huì)跳出狹小的雞窩的,。但有些公司,，如果你沒(méi)有能力的話，你就只能做一個(gè)職工,，因?yàn)椴豢赡苊總€(gè)人都是領(lǐng)導(dǎo)人,。就像你做的這樣一份生涯人物訪談活動(dòng)，如果你做不到的話,，那你就沒(méi)有辦法了,。但是人都有這樣向前發(fā)展的想法是沒(méi)有錯(cuò)的。所以能力真的很重要,。
問(wèn)：學(xué)校中的哪些課程對(duì)這個(gè)行業(yè)比較有幫助,？
答：總的來(lái)說(shuō)是有幫助的，但是大家都知道,，書上的知識(shí)永遠(yuǎn)趕不上技術(shù)的發(fā)展,，所有如果你向在這個(gè)行業(yè)有好的發(fā)展的話，就不能局限于書本上的東西,，要多動(dòng)手,，這樣能學(xué)到的東西比你課程上所能學(xué)到的多很多。
問(wèn)：我們專業(yè)在大四的時(shí)候有一個(gè)大學(xué)實(shí)習(xí),，在實(shí)習(xí)之前我們需要在哪些方面有所準(zhǔn)備,？
答：首先梳理自己已有的專業(yè)知識(shí)能力，客觀地評(píng)價(jià)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，盡可能做到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。其次有目的地提前鎖定一些目標(biāo)實(shí)習(xí)單位，有針對(duì)性地進(jìn)行一些關(guān)注和調(diào)研,，做到有的放矢,。最后可以閱讀一些人際交往或社交禮儀的知識(shí)，力求在細(xì)節(jié)方面也做到位,，也可以向往屆師兄師姐討教實(shí)習(xí)的一些鮮活的經(jīng)驗(yàn),，以利于較快地適應(yīng)角色和心態(tài)的轉(zhuǎn)變。
問(wèn)：平常在工作方面,，您每天都做些什么工作,？您是否滿意這樣的工作現(xiàn)狀,？
答：因?yàn)槲页蔀榱酥魅危院芏鄷r(shí)間要花在分配,、協(xié)調(diào)上面,，很有收獲。我很喜歡現(xiàn)在的工作,，我覺(jué)得它目前可以承載我對(duì)職業(yè)的那些想像,，也符合我當(dāng)前的期望。
問(wèn)：您認(rèn)為如何才能做好這份工作,？應(yīng)該具備哪些知識(shí),、技能或者經(jīng)驗(yàn)之類的？
答：任何工作都需要一個(gè)人全心全意地投入,，而且應(yīng)該滿懷熱情,，喜歡是做好的前提。我覺(jué)得很多知識(shí)技能或經(jīng)驗(yàn)也許并不是先前都已經(jīng)積累了,。而更多地是在進(jìn)入工作之內(nèi),，抱著一種開放、包容,、謙虛,、好奇的態(tài)度慢慢習(xí)得的。當(dāng)然現(xiàn)在你們可以多看一些這方面的書籍,，了解一下行業(yè)的相關(guān)動(dòng)態(tài),，確定自己所要研究的方向，這樣能更好的為你以后的工作打下良好的基礎(chǔ),。
問(wèn)：行業(yè)內(nèi),，單位對(duì)剛進(jìn)入該領(lǐng)域工作的員工一般是否進(jìn)行培訓(xùn)？如果有,，是哪方面的培訓(xùn),？今后還要求個(gè)人在哪些方面素質(zhì)有所提高？是否有繼續(xù)深造的機(jī)會(huì),？
答：每一個(gè)新進(jìn)入的員工都會(huì)進(jìn)行一系列相關(guān)的培訓(xùn),，內(nèi)容主要是對(duì)新來(lái)員工培訓(xùn)相關(guān)技能，讓員工能夠更好的將學(xué)校中所學(xué)到的知識(shí)更好的轉(zhuǎn)化為想用的技能,。除了部門自己組織的學(xué)習(xí)以外,，公司每年都會(huì)組織一些培訓(xùn)，讓大家更好的了解當(dāng)前行業(yè)的新動(dòng)態(tài),。正式進(jìn)入工作崗位后,，要求每個(gè)人都有一定的技能，能夠獨(dú)立面對(duì)一些問(wèn)題,，在教學(xué)方面要求會(huì)比較多,。在深造方面,，公司是比較支持大家進(jìn)行更加高層的學(xué)習(xí)，公司所舉行的每周一次的讀書會(huì)就是一個(gè)很好的例子,。
問(wèn)：據(jù)您所知,，從事這份工作的人在單位或同行業(yè)內(nèi)的發(fā)展前景如何？
答：目前期教學(xué)行業(yè)現(xiàn)有的人員構(gòu)成并不是非常合理,，盡管做這個(gè)方面的人相當(dāng)多,，但是很缺少能夠獨(dú)當(dāng)一面的人才，總的來(lái)說(shuō)就是,，高層人才比較欠缺,，低層人員泛濫。所以,，對(duì)于每一個(gè)想要在此行業(yè)有所發(fā)展的人來(lái)說(shuō)，機(jī)遇和挑戰(zhàn)是同時(shí)并存的,。
訪談方式：qq采訪
訪談人：陳斌
被訪談人：某小學(xué)教師
被訪談人簡(jiǎn)介：陳斌,，畢業(yè)與于杭州師范大學(xué)，在大學(xué)畢業(yè)后參加上崗考,，成為一名普通的人民教師,，剛工作1年
訪談內(nèi)容：
問(wèn)：您是如何找到這份工作的？
答：參加上崗考,。
問(wèn)：您認(rèn)為做好這份工作應(yīng)具備哪些知識(shí),、技能和經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
答：作為一個(gè)老師，教學(xué)基本功肯定要扎實(shí),，經(jīng)驗(yàn)是可以在教學(xué)的過(guò)程中慢慢學(xué)習(xí),，最主要就是自己的態(tài)度要認(rèn)真。
問(wèn):目前行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)該具備什么樣的教育和培訓(xùn)背景,？
答：這個(gè)要求是因地方而異的,，他們的要求肯定不同，有些地區(qū)本科師范畢業(yè)能教高中,，而有些地方只能叫初中,，甚至是小學(xué)，作為一個(gè)新老師，上班前的新老師培訓(xùn)是不可缺少的。
問(wèn):行業(yè)內(nèi),，單位對(duì)剛進(jìn)入該領(lǐng)域工作的員工一般會(huì)提供培訓(xùn)嗎?都會(huì)進(jìn)行哪些培訓(xùn)呢,？
答：一般學(xué)校都會(huì)進(jìn)行一些培訓(xùn)，有一些比較權(quán)威或者資格比較老是老師去執(zhí)行,，作為一個(gè)老師，培訓(xùn)的內(nèi)容肯定是和怎么樣當(dāng)好一位教師有關(guān)的,，包括教師的一些人生觀和價(jià)值觀等等,。
問(wèn)：您覺(jué)得做好這份工作應(yīng)有什么樣的個(gè)人品質(zhì),、性格、能力,？
答：我覺(jué)得作為一個(gè)老師,，必須要耐得住寂寞，只有這樣你才能默默無(wú)聞的付出,，教師不同于其他行業(yè),，這是幾十年如一日的工作，每天都在重復(fù)著,，所以你的人格耐力必須要很強(qiáng),。
時(shí)光匆匆，眨眼間,，大一就這樣結(jié)束了,，說(shuō)實(shí)話，大學(xué)是一個(gè)過(guò)渡期,，一個(gè)從單純簡(jiǎn)單的象牙塔走向紛繁復(fù)雜的社會(huì)的橋梁,。而當(dāng)今是一個(gè)信息時(shí)代，一個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，光靠書本上的的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，本來(lái)對(duì)于這個(gè)社會(huì)的了解就少之又少的我們，如何能夠快速加深對(duì)這個(gè)社會(huì)的了解,，明晰自己今后的職業(yè)生涯呢,？我想，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)是虛需要的,，俗話說(shuō)：以銅為鏡,，可以正衣冠；以古為鏡,，可以知興替,；以人為鏡，可以明得失,，別人走過(guò)的的路,，前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，都是非常寶貴的財(cái)富,。而今年暑假,，正好有此機(jī)會(huì)，于是,，我便積極地展開了我的職業(yè)生涯人物的訪談……
此次的大學(xué)生生涯人物訪談活動(dòng)是我們對(duì)未來(lái)擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動(dòng),，更是學(xué)生對(duì)自我的設(shè)計(jì)，自我規(guī)劃，自我成就的探索性活動(dòng),。對(duì)于這次的生涯人物訪談?lì)H有感觸,，現(xiàn)在我也說(shuō)說(shuō)自己的感受吧。
也上過(guò)學(xué)校開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課程,；也積極關(guān)注大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),；也十分清楚地了解如今就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻……但總覺(jué)得“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”,。沒(méi)有親身的經(jīng)歷,，就無(wú)法清楚地了解當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的真實(shí)狀況，就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會(huì)之外,。社會(huì)的復(fù)雜多樣,，變幻莫測(cè)，是在書本,、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校里無(wú)法感受和洞悉的到的,。而且我學(xué)的是師范專業(yè)，如果沒(méi)有對(duì)自己所向往的職業(yè)和該行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的要求有一定的了解的話,，在學(xué)校自己就不能更有針對(duì)性地去學(xué)習(xí),，以后找實(shí)習(xí)單位、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢(shì)必會(huì)使我措手不及,、困難重重甚至一敗涂地,。以下就我參加此次活動(dòng)所體悟到的一些感受和收獲進(jìn)行一下總結(jié)：
所以我們要充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間不斷夯實(shí)我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和提高自己的專業(yè)技能,，要肯去學(xué),、肯去鉆、肯去精益求精,。而且我們要勤動(dòng)手,，多多培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，此外廣泛涉獵各方面報(bào)刊書籍,，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài),，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力等,，不斷拓展自己的優(yōu)勢(shì)和成功渠道,。
面對(duì)全球化的今天，英語(yǔ)的重要是不言而喻的,，你要學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的理論和技術(shù),，去國(guó)外留學(xué)等，英語(yǔ)就是必需品,。成功的職業(yè)人給我們的建議是：要有更高的發(fā)展,，那就學(xué)好英語(yǔ)吧。
大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的樂(lè)園，更是育人的圣地,。學(xué)會(huì)做人是我們大學(xué)生必修的一門課程,。如今在校學(xué)習(xí)的我們，交際圈僅限于親人,、部分同學(xué)和少許的朋友等,，非常狹窄，對(duì)自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利,。所以,，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營(yíng)并維護(hù)好自己的人脈資源。
心態(tài)決定成敗,，細(xì)節(jié)鑄就輝煌,。我們?nèi)?yīng)聘工作崗位，是想施展自己的實(shí)力,而不是“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”,，成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的當(dāng)今社會(huì),，任何一個(gè)團(tuán)體都不會(huì)接受一個(gè)心高氣傲,、做事磨蹭、對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工,。
獲取知識(shí)和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗(yàn)中去獲?。欢菑淖约旱膶?shí)踐中去獲取,。而最重要最可靠最有價(jià)值的還是自己在實(shí)踐中所獲得的知識(shí)和技能等,。實(shí)踐出真知，這是千古以來(lái)不變的真理,。再說(shuō)猜測(cè)帶有很多的主觀想像的成分,，比如對(duì)未來(lái)找工作難度的過(guò)分渲染而造成的對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的失望等。如果你能積極投身實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活或工作不是想像中的那么難,，很多事情不是能否做到的問(wèn)題,，而是想不想去做的問(wèn)題。你若想做,，你會(huì)去找方法,，你若不想做，你會(huì)找一大堆理由,。而且實(shí)踐特別鍛煉人,，練你的技能,，考驗(yàn)?zāi)愕膶I(yè)知識(shí)，練你的勇氣等,。不論結(jié)果成功與否,，所獲得的體會(huì)和閱歷是你一生受用不盡的財(cái)富。這就是實(shí)踐的魅力所在,！
常求于人有利于人,，少求于人有利于己九十年代出生的我們，從小有的吃,，有的穿,，沒(méi)吃過(guò)什么苦，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么挫折,，凡事都依賴父母,，獨(dú)立意識(shí)弱，獨(dú)立辦事能力差等是常有的事,。一個(gè)人如果一直依附著別人,，那么他就一點(diǎn)用處都沒(méi)有。人一旦不能獨(dú)立自主,，人生很多事情都將無(wú)法完成,。
我們都已成年，都到了自己對(duì)負(fù)責(zé)的年齡,，很多事情自己完全可以獨(dú)立地去決定和處理,，無(wú)需依賴別人。而且我們也不想一直生活在別人的世界里,，我們就是我們自己,，我們掌控著自己的人生發(fā)展軌跡。而且經(jīng)過(guò)這樣有意識(shí)的培養(yǎng),，我們不僅獨(dú)立決策,、執(zhí)行能力會(huì)大有提高,，而且自信心,、自尊心也會(huì)大有增強(qiáng)，走向一個(gè)更加成熟的自我,，也能更加坦然地面對(duì)和處理人生中的起起落落,。通過(guò)此次訪談活動(dòng)，讓我更加了解了教學(xué)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展前景,、從事教學(xué)行業(yè)人員需要的品質(zhì),、性格和能力、師范專業(yè)畢業(yè)生所面臨的就業(yè)形勢(shì)和職場(chǎng)信息,、應(yīng)聘工作崗位時(shí)需要注意的一些事項(xiàng)及很多為人處世的道理和方法等,。總的感覺(jué)是，教學(xué)行業(yè)還是比較適合自己的行業(yè),。這更加明確了自己今后所要發(fā)展的方向和爭(zhēng)取的目標(biāo),，并在今后的學(xué)習(xí)生涯中有針對(duì)性的就此次訪談中自己所暴露出的問(wèn)題進(jìn)行彌補(bǔ)和所要求的能力等進(jìn)行培養(yǎng)，使自己最終成為一名合格的教學(xué)人員,。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告冊(cè)篇十
隨著近年各大高校擴(kuò)招,，全國(guó)總體就業(yè)壓力嚴(yán)峻，畢業(yè)生就業(yè)壓力前所未有,。對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō),，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對(duì)決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析,，總結(jié)和測(cè)定,，確定奮斗目標(biāo)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地,。激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)下,，職業(yè)生涯規(guī)劃也被提上了空前的高度。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人組織相結(jié)合,，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定,、分析、總結(jié)基礎(chǔ)上,，對(duì)自己愛(ài)好,、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排,。
金融危機(jī)沖擊下，一定程度上使技工的價(jià)值進(jìn)一步得到體現(xiàn),。但由于國(guó)家大力投資基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，勞動(dòng)力市場(chǎng)總體供大于求，使得企業(yè)也具有了挑選技工和熟練工的空間,，怎樣草能讓高職院校大學(xué)生在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，已為重中之重,，也被提上了一個(gè)空前的高度,，立足現(xiàn)實(shí)，如何讓引導(dǎo)大需而生做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，學(xué)習(xí)規(guī)劃,，人生規(guī)劃使學(xué)生深刻的評(píng)價(jià)自己,，獲得相對(duì)準(zhǔn)確的定位，合理安排在校的時(shí)間,，合理的發(fā)展自己,，是所有大學(xué)生面臨的一個(gè)嚴(yán)峻的課題。
如何讓將本專業(yè)與外專業(yè)形成系統(tǒng)空間層次上的整合,，專業(yè)與專業(yè)間的互動(dòng)理想與現(xiàn)狀上的交流,，如何使個(gè)人技能的提升與所需的個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)達(dá)到最佳的平衡點(diǎn)，高校是否已具有完善的職業(yè)生涯規(guī)劃體系和健全的組織,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展學(xué)生強(qiáng)化學(xué)生,，使工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)計(jì)劃更好實(shí)施。面對(duì)良好的就業(yè)形勢(shì)與機(jī)遇,，高校,、學(xué)生——你們準(zhǔn)備好了嗎?
通過(guò)對(duì)陜鐵院學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，討論分析以及思考總結(jié),，就陜鐵院測(cè)量專業(yè)08屆09屆學(xué)生生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研,，對(duì)學(xué)會(huì)說(shuō)中所存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析與梳理，并且針對(duì)性的提出了我們的建議和對(duì)策意見(jiàn),。職業(yè)生涯規(guī)劃指的是一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃,，包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)，對(duì)一項(xiàng)職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和最終退休,。
個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個(gè)單純的概念,，它和個(gè)體所處的家庭，以及社會(huì)存在密切的關(guān)系,。每個(gè)人要想使自己的一生過(guò)得有意義,，都應(yīng)該有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，特別是對(duì)于大學(xué)生而言,，正處在對(duì)個(gè)體職業(yè)生涯的探索階段,，這一階段對(duì)職業(yè)的選擇對(duì)大學(xué)生今后職業(yè)生涯的發(fā)展有著十分重要的意義。
因此,，調(diào)查針對(duì)目前大學(xué)生職業(yè)生涯現(xiàn)狀,，為幫助大學(xué)生盡早樹立危機(jī)意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生如何以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”!
陜鐵院學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及本質(zhì)的剖析
目前,，雖然高校在越來(lái)越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下,，逐漸開始重視大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃,，，但在日常教育的具體實(shí)施過(guò)程中,，仍舊存在諸多問(wèn)題,。
在校大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)的現(xiàn)象比較普遍,，真正了解職業(yè)生涯規(guī)劃的大學(xué)生更是為數(shù)不多。一部分大學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有必要對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,，甚至提出：規(guī)劃了能起多大作用?他們?cè)谕瓿伞翱忌洗髮W(xué)”這一“奮斗目標(biāo)”后,，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，心態(tài)浮躁,，行為懶散,，得過(guò)且過(guò)。還有一部分學(xué)生在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真作了規(guī)劃,，但他們僅把這作為課堂任務(wù),，并沒(méi)有按此認(rèn)真實(shí)施，或者無(wú)法長(zhǎng)期堅(jiān)持,。
可見(jiàn),，大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)題上存在著感覺(jué)和認(rèn)知的矛盾，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí),，缺少實(shí)際的實(shí)施和進(jìn)一步的了解,，尚未認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和對(duì)自己人生發(fā)展與就業(yè)的意義，這些都會(huì)影響到大學(xué)生就業(yè)及今后的人生發(fā)展,。
我院在新生開政治課的第一節(jié)就是做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃,，也有老師做講解與指導(dǎo)，但由于都是初次接觸學(xué)生對(duì)“職業(yè)生涯規(guī)劃”沒(méi)能體會(huì)而深入理解,，不知其重要性,，草草的一份規(guī)劃將自己的人生完結(jié)。
調(diào)查中當(dāng)問(wèn)到“你是否了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論和方法?”時(shí),，回答學(xué)生中有31.6%的說(shuō)“不了解”“了解的”只占了15.8%,，有88.3%的學(xué)生說(shuō)“不了解”，在問(wèn)到“你認(rèn)為‘職業(yè)生涯規(guī)劃’對(duì)于正在就讀大學(xué)的我們重要嗎”?65%的同學(xué)回答“重要”也有12%的同學(xué)回答了“不重要”,，問(wèn)到“在你的內(nèi)心中對(duì)‘職業(yè)生涯規(guī)劃’服務(wù)的需求程度有多大”時(shí),，回答“非常重要”的只有18.1%，“重要的36.4%”,，“一般”的為40.9%,，還有4.5%的學(xué)生說(shuō)“不太需要”在問(wèn)到“您對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重視程度”時(shí)，47.29%的同學(xué)回答說(shuō)“簡(jiǎn)單實(shí)施”,，7.2%的同學(xué)回答說(shuō)“嚴(yán)格制定來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐”,，9.1%的同學(xué)回答說(shuō)“不理會(huì)”。
由此可見(jiàn),，“職業(yè)生涯規(guī)劃”的概念在同學(xué)們的心中,，還處在一種朦朧模糊的狀態(tài)，相當(dāng)大部分學(xué)生都在大學(xué)前就不曾涉及“職業(yè)生涯規(guī)劃”,，又何談做一份科學(xué)的規(guī)劃呢?理念的缺失,，體制未能健全,，我院從08屆開始著手，但只是個(gè)別系部每學(xué)期只開設(shè)四節(jié)課就結(jié)束,，學(xué)生沒(méi)能掌握得了多少,，當(dāng)學(xué)生在就業(yè)擇業(yè)時(shí)遇到一些問(wèn)題時(shí)就難以合理的科學(xué)的正確的解決!
當(dāng)問(wèn)到“你是通過(guò)什么方式了解自己的”時(shí)，43.3%的認(rèn)為是“自己的體會(huì)”,，而回答“別人的評(píng)價(jià)”的占46.7%,，而回答通過(guò)專業(yè)機(jī)構(gòu)測(cè)評(píng)的只占3.3%。當(dāng)問(wèn)到“你選擇專業(yè)的依據(jù)是什么”時(shí),，說(shuō)“適合自己”的只占38.9%,，“好就業(yè)”占38.9%，還有11.1%的學(xué)生回答“別人說(shuō),，好”5.6%的同學(xué)回答“估計(jì)還可以”,。當(dāng)問(wèn)到“你是否滿意目前自己所就讀的專業(yè)”時(shí)，有35%的同學(xué)回答“不喜歡”,，40%的同學(xué)回答“喜歡”,，25%的回答“不太確定”。當(dāng)問(wèn)到“你在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中有明確的目標(biāo)嗎”時(shí),，只有21.1%的同學(xué)回答說(shuō)“有清晰但比較短期的目標(biāo)”,，還有36.8%的同學(xué)回答“目標(biāo)模糊”，5.3%的說(shuō)“沒(méi)有目標(biāo)”,。
然而調(diào)查表明,，大部分大學(xué)生對(duì)自己的能力、興趣,、職業(yè)傾向都缺乏深度了解,，自然對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。經(jīng)歷過(guò)高考的學(xué)生由于中學(xué)時(shí)期專注于文化課知識(shí)的學(xué)習(xí),，農(nóng)村的家庭教育嚴(yán)重的影響了學(xué)生而發(fā)展不能立足自我,，再行進(jìn)行自我定位，找出缺點(diǎn)與不足,，自己已“落伍”了卻渾然不知,，這將為其大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃產(chǎn)生障礙，不能進(jìn)行嚴(yán)密的自我剖析,，沒(méi)有這種自我思維能力,，將對(duì)以后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的影響!大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題,，促進(jìn)自身發(fā)展,。
那么，這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標(biāo)的問(wèn)題。現(xiàn)在有很多高校畢業(yè)生就業(yè)的時(shí)候,，在用人單位面前缺乏勇氣,，從而喪失理想的就業(yè)機(jī)會(huì),。
清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),，劣勢(shì)與不足，知道自己適合做什么,，只有這樣才能贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。為此，我們首先要準(zhǔn)確的評(píng)估自己掌握的知識(shí)和技能;其次要善于剖析自己的個(gè)性特征,，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),。通過(guò)類似的職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)我們能夠更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)性與職業(yè)之間的匹配。
計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型,，學(xué)生已經(jīng)具備了自我選擇專業(yè)的人性化模式,，但由于學(xué)生自我閱歷不足，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,，信息量不足,，不能發(fā)展的去看待社會(huì)的一些表面現(xiàn)象。高考填報(bào)志愿,，多數(shù)是聽了所得非專業(yè)認(rèn)識(shí)的“前輩們”的建議,。自我的主觀被誤導(dǎo)，將思維定格在死胡同里面,，盲目性的就下了“賭注”,，從根本上了學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主題思想。當(dāng)問(wèn)到“你了解自己適合往哪職業(yè)方向去發(fā)展嗎”?回答“了解”的有42.9%,，“不太了解”的占47.6%,，還有4.8%的人認(rèn)為“沒(méi)有必要考慮”，4.8%的人回答“不了解”,。
問(wèn)“你希望自己的第一份工作是在怎樣的情況下選擇的”時(shí),，50%的人回答“先就業(yè)后擇業(yè)”，16.7%的人回答“能找到工作就不錯(cuò)了”,，33.3%的同學(xué)回答是“經(jīng)過(guò)考慮和挑選才最終決定的”,。當(dāng)問(wèn)到“選擇就業(yè)時(shí)你認(rèn)為什么是最重要的”時(shí)13.1%的學(xué)生回答是“興趣愛(ài)好”，4.3%的同學(xué)回答“據(jù)薪水高低決定”,，60.9%的同學(xué)考慮“以后的發(fā)展空間”還有回答工作穩(wěn)定的占21.7%,，當(dāng)問(wèn)到“在就業(yè)時(shí)你認(rèn)為業(yè)最重要的是什么”時(shí)，回答“專業(yè)”的占4.8%,，回答“學(xué)校知名度”的占9.5%,，而回答“一個(gè)人的能力的”占76.2%“學(xué)歷”的占9.5%。
當(dāng)問(wèn)到“畢業(yè)后如果選擇就業(yè)你會(huì)首選什么”時(shí),，47.4%的同學(xué)回答了“國(guó)營(yíng)企業(yè)”,，5.3%的同學(xué)回答了“政府機(jī)關(guān)”,，外資企業(yè)，私營(yíng)企業(yè),，及其他的各占10.5%,。當(dāng)問(wèn)到“如果是自己創(chuàng)業(yè)，你認(rèn)為什么是最重要的”時(shí),，回答“資金”的占23%,，回答“政策”的占3.8%，“技術(shù)”22.2%,，“機(jī)遇”40.9,，“創(chuàng)意”22.7%。同學(xué)們的價(jià)值觀,，職業(yè)觀已向穩(wěn)定方面轉(zhuǎn)型,，而且大多數(shù)都是人為能力重于興趣，終于環(huán)境形勢(shì)而忽略了知識(shí)領(lǐng)域,，技術(shù)能人才的需求標(biāo)準(zhǔn),，相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)自己大學(xué)所學(xué)的專業(yè)在未來(lái)的就業(yè)方面還存在盲目性。沒(méi)有合理準(zhǔn)確的認(rèn)清形勢(shì),，以及潛伏的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)!對(duì)專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè),。
因?yàn)閷?duì)大學(xué)生活的憧憬，對(duì)五花八門的專業(yè)的不了解,，抱有神秘感,，從而選了一個(gè)自己以后不喜歡的專業(yè)。另外,，個(gè)人興趣與社會(huì)需求之間的矛盾也可能是原因之一,。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向，如果對(duì)本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊,，勢(shì)必會(huì)影響自身潛能的開發(fā),，以及今后的擇業(yè)。
對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度,，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低,。冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景。造成這種狀況的原因可能來(lái)自于兩個(gè)方面,。一方面,，在校園里，舒適,、閑逸的生活和父母的絕對(duì)經(jīng)濟(jì)支持,，使很多大學(xué)生忘卻或暫時(shí)忘卻了就業(yè)壓力帶來(lái)的緊張感，很少去接觸外面的世界。有些學(xué)生的確是每天都只是讀書,，缺乏對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)確和認(rèn)識(shí),。學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠，需要更詳細(xì)具體的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),。
〈四〉高校職業(yè)教育體系有待完善
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告冊(cè)篇十一
積極做好對(duì)在校大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，提高其職業(yè)規(guī)劃能力是各高校的一項(xiàng)重要任務(wù)。但是,，現(xiàn)實(shí)中各高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力狀況如何,、成因何在,、怎樣應(yīng)對(duì),？針對(duì)這些問(wèn)題，我們以四川六所高校行政管理本科專業(yè)大學(xué)生為對(duì)象進(jìn)行了實(shí)證調(diào)研,，客觀把握了其基本現(xiàn)狀,，簡(jiǎn)要分析了高校之因，為高校履責(zé)提出了一些對(duì)策建議,。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強(qiáng)的高校之因
雖然造成大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強(qiáng)現(xiàn)狀的原因是多方面的,，既有大學(xué)生本人的原因，也有家庭和社會(huì)的原因,，但是我們認(rèn)為更多的原因則在于高校,。就目前情況來(lái)看，導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強(qiáng)的高校之因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（一）高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的意識(shí)不強(qiáng),。在我們所調(diào)研的六所高校中,，都不同程度地存在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重視程度不夠。各高校對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育常體現(xiàn)在校領(lǐng)導(dǎo)的口頭,、總結(jié)報(bào)告的紙上,、教師的講稿中，“重形式,，輕實(shí)效”,。在實(shí)際工作中則是投入不足、師資不強(qiáng),、模式單一,、方法簡(jiǎn)單。
（二）高校專家化的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師缺乏,。在所調(diào)查的六所學(xué)校中,，個(gè)性化的輔導(dǎo)比較欠缺，其成因之一就是專業(yè)的師資力量嚴(yán)重不足,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程是一門理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，教師不僅需要具備扎實(shí)的理論功底，而且需要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但是,，從調(diào)研的`情況來(lái)看,，各高校專門從事生涯輔導(dǎo)理論研究的工作者很少，從事職業(yè)生涯輔導(dǎo)的人員或者是就業(yè)指導(dǎo)中心的教師臨時(shí)擔(dān)任,，或者是學(xué)生工作人員和輔導(dǎo)員在從事學(xué)生工作的同時(shí)兼做生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作,。繁忙的事務(wù)性工作，使他們無(wú)法投入更多的時(shí)間和精力系統(tǒng)地進(jìn)行涯規(guī)劃的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,，缺乏相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐技能,，因此，不能很好地向大學(xué)生提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)和咨詢服務(wù),。
（三）高?？茖W(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系和有效的操作模式欠缺。在目前,，絕大多數(shù)高校的職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系不科學(xué),，缺乏針對(duì)性。不僅如此,，由于各高校還沒(méi)有很好地與社會(huì)各企事業(yè)單位加強(qiáng)聯(lián)系,，面向市場(chǎng)、內(nèi)外結(jié)合,、整體聯(lián)動(dòng)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育模式還未形成,，因此各高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育操作方式基本上都以課堂教學(xué)和大班講座為主，而以個(gè)別咨詢?yōu)檩o,。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告冊(cè)篇十二
職業(yè)興趣：
我喜歡隨性的干自己喜歡的事,，不喜歡為了自己不喜歡的事奔波，所以就自己現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)來(lái)說(shuō),，個(gè)人比較喜歡酒店管理,，可以冷靜的處理事件，不至于活得太累,。喜歡獨(dú)立地計(jì)劃自己的活動(dòng)和指導(dǎo)別人的活動(dòng),，在獨(dú)立的和負(fù)有職責(zé)情景中感到愉快，喜歡對(duì)將來(lái)發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,。在工作中形成一定個(gè)人魅力,，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用,以身作則,。對(duì)自己未來(lái)有信心,。
職業(yè)能力；
處事冷靜,，辦事不會(huì)拖拉,，會(huì)在自己的工作范圍內(nèi),，管理好，協(xié)調(diào)好工作關(guān)系,，最大限度的提高工作效率,。
個(gè)人特質(zhì)：
我屬于外向型性格，善于人際交往,，善于換位思考,，懂得把握別人的心理需求，心思細(xì)膩,，綜上所述,，比較適合干溝通工作和人際管理的工作。
職業(yè)價(jià)值觀：
因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境的不同,，個(gè)人的價(jià)值觀也會(huì)有所改變,，我認(rèn)為，個(gè)人的素質(zhì)和自身的道德水平會(huì)決定個(gè)人的成敗,，當(dāng)然,，我比較看重自己在企業(yè)當(dāng)中的價(jià)值和作用,，如果自己的才能不適合當(dāng)前工作,，會(huì)立刻重新尋找。
勝任能力：
（1）我的優(yōu)勢(shì)：我的優(yōu)勢(shì)在于我能夠經(jīng)常反思自己,，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己,，并以己推人,。己所不欲勿施于人，己所不樂(lè)勿加于人,。我的家庭收入狀況屬于小康,，可以擔(dān)負(fù)得起我的求學(xué)費(fèi)用，我能專心于學(xué)業(yè),?？梢詫⒕Ψ旁诔鋵?shí)自己身上。
（2）我的劣勢(shì)：我因?yàn)殚L(zhǎng)期在校,，沒(méi)有根深葉茂的社會(huì)人際關(guān)系網(wǎng);學(xué)校專業(yè)比新,，不能接觸更廣闊的視野;因?yàn)槭菍W(xué)生所以工作經(jīng)驗(yàn)少，可以說(shuō)沒(méi)有,。
（3）我的優(yōu)點(diǎn)：隨和,，易相處，喜歡傾聽,，不大喜歡計(jì)較人際關(guān)系中的得失;較聰敏,，智力中上,，不會(huì)一味盲從;擅長(zhǎng)與人溝通。
（4）我的缺點(diǎn)：興趣雖廣,，但沒(méi)有特專長(zhǎng)的一面;易于被情感所支配,，感情過(guò)于豐富，理智會(huì)被情感所代替,，做事情不會(huì)是堅(jiān)持,，注意力不集中。
個(gè)人經(jīng)歷：
（1）受教育經(jīng)歷：經(jīng)歷了九年義務(wù)教育,，三年高中教育,，目前正在接受四年高等教育中，
（2）工作經(jīng)歷：20xx年高考后,，應(yīng)聘過(guò)飯店服務(wù)員,，并有倆個(gè)月工作經(jīng)歷。
（3）培訓(xùn)經(jīng)歷：在校期間,，接受過(guò)課程培訓(xùn),，例如;計(jì)算機(jī)二級(jí)培訓(xùn)，
吉他教學(xué)培訓(xùn)等,。
自我分析小結(jié)：
所謂江山易改本性難移,，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之,，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),，真心向同學(xué),、老師、朋友請(qǐng)教,，及時(shí)指出自身存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正,，經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，以彌補(bǔ)體質(zhì)不夠帶來(lái)的負(fù)面影響,。要有溫情，有同情心,，反應(yīng)敏捷,，有責(zé)任感。非常關(guān)注別人的情緒,、需要和動(dòng)機(jī),。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能，并希望能幫助他們實(shí)現(xiàn),。能夠成為個(gè)人或群體成長(zhǎng)和進(jìn)步的催化劑,。忠誠(chéng),，對(duì)贊美和批評(píng)都能做出積極地回應(yīng)。友善,、好社交,。在團(tuán)體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)能力,。
（1）家庭環(huán)境分析：
我是來(lái)自普通家庭的學(xué)生,，家庭收入水平為小康，父親高中畢業(yè),，母親初中畢業(yè),，弟弟目前也在上大學(xué)，家庭關(guān)系和睦,，對(duì)于我做的關(guān)于自己職業(yè)的選擇,，父母的態(tài)度是只要不背離道德原則，都贊同,，表示支持,。
（2）學(xué)校環(huán)境分析：
我校是今年第一次面向本科生招收旅游管理專業(yè)，算一學(xué)校還是比較重視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng),，但學(xué)校給予學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)較少,，不利于我們了解社會(huì)和專業(yè)所需要的人才，使我們的學(xué)習(xí)過(guò)于死板,，僅限于課本,。學(xué)習(xí)注重學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)全面發(fā)展，有利于我們培養(yǎng)健全的人格,。
（3）社會(huì)環(huán)境分析：
當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球一體化，我國(guó)已從工業(yè)化社會(huì)進(jìn)入到信息化社會(huì),。加上我國(guó)加入wto之后國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,加上近期的國(guó)際金融風(fēng)暴,造成有錢的不愿投資怕夸本,，沒(méi)錢的做什么都很難。每當(dāng)人類經(jīng)過(guò)一次重大變革或一次金融風(fēng)暴后,，總是新的機(jī)會(huì)在產(chǎn)生,，有的機(jī)會(huì)在消失。只有那些先知先覺(jué)的人才能抓住機(jī)會(huì)走向成功,，而那些抱著舊觀念不放的將會(huì)被社會(huì)所淘汰,。我們將處于一個(gè)無(wú)固定化職業(yè)的社會(huì)，下崗及待就業(yè)人員已越來(lái)越多,。大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多,，就業(yè)壓力越來(lái)越大。再加上金融危機(jī)所帶來(lái)的一系列的問(wèn)題,，我們至少要有一技之長(zhǎng),，才能立與不敗之地,。
（4）職業(yè)環(huán)境分析：
a:行業(yè)分析：就旅游管理行業(yè)來(lái)說(shuō)，世界中等以上發(fā)達(dá)國(guó)家旅游產(chǎn)業(yè)占國(guó)民經(jīng)濟(jì)的比重已經(jīng)達(dá)到8%以上,，而我國(guó)20xx年為歷史最高水平,，占gdp的比重也只有5.44%。我們相信,，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，我國(guó)旅游行業(yè)將在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持較快的增長(zhǎng)。
根據(jù)我國(guó)政府的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃,，20xx年我國(guó)旅游業(yè)總收入將超過(guò)3.3萬(wàn)億元,，達(dá)到國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的8%。國(guó)際旅游組織預(yù)測(cè),，到20xx年中國(guó)將成為世界第四大客源輸出國(guó)和第一大旅游目的地接待國(guó),，中國(guó)無(wú)論從國(guó)內(nèi)游、出境游還是入境游幾個(gè)方面看都是非常樂(lè)觀的,。綜上述數(shù)據(jù)所述,，中國(guó)旅游行業(yè)的發(fā)展前景和趨勢(shì)都是很好的。
b：職業(yè)分析：酒店經(jīng)營(yíng)管理的主要工作內(nèi)容
1酒店經(jīng)營(yíng)管理的預(yù)算與財(cái)務(wù)管理
2酒店經(jīng)營(yíng)管理的計(jì)劃管理
3酒店經(jīng)營(yíng)管理的人事管理
4酒店經(jīng)營(yíng)管理的溝通管理
5酒店經(jīng)營(yíng)管理的協(xié)同管理,。
6酒店經(jīng)營(yíng)管理的組織管理
c：企業(yè)分析：
希爾頓企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理策略分析;
（一）特許經(jīng)營(yíng)擴(kuò)張市場(chǎng),希爾頓的發(fā)展模式經(jīng)歷了自建模式,、管理合同、特許經(jīng)營(yíng)等幾個(gè)階段
（二）品牌多元發(fā)展模式,，希爾頓采用品牌多元化發(fā)展戰(zhàn)略,，希爾頓在對(duì)市場(chǎng)做了細(xì)致分類的基礎(chǔ)上，采用“主品牌+系列子品牌”的品牌多元化戰(zhàn)略,，利用各種不同的飯店品牌提供不同檔次的服務(wù)以滿足不同的顧客需求,，專攻各細(xì)分市場(chǎng)。例如希爾頓旗下主要品牌有希爾頓,、康拉德,、斯堪的克、雙樹,、大使套房飯店,。家木套房飯店、花園客棧,、漢普頓旅館,、希爾頓度假俱樂(lè)部等，每一個(gè)品牌都有特定主要目標(biāo)市場(chǎng),，從而極大地提高了希爾頓在全球飯店市場(chǎng)的占有率,。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告冊(cè)篇十三
對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育是就業(yè)指導(dǎo)的一項(xiàng)主要內(nèi)容。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和深入訪談,，從個(gè)性測(cè)試,、職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)愿望等方面了解大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀,，并在此基礎(chǔ)上提出建議，加強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,。
職業(yè)生涯早期的概念是由沙特列(shartle)提出的,。他認(rèn)為，職業(yè)生涯是指一個(gè)人在工作生活中所經(jīng)歷的職業(yè)或職位的總稱,。大陸學(xué)者吳國(guó)存認(rèn)為,，職業(yè)生涯只是從職業(yè)能力的獲得，職業(yè)興趣的培養(yǎng),，選擇職業(yè)就職,，直至最后完全退出職業(yè)勞動(dòng)這樣一個(gè)完整的職業(yè)發(fā)展過(guò)程，起始于人的出生,。本研究認(rèn)為,，職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人對(duì)自己一生職業(yè)發(fā)展總體計(jì)劃和總廓的勾畫，具有粗略性,、目標(biāo)性,、長(zhǎng)期性和全局性的特點(diǎn)，它為一生的職業(yè)發(fā)展指明了途徑和方向,。
當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)壓力不斷顯現(xiàn),，為了更好地指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)，了解大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀是十分必要的,。因此，本研究以洛陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,，通過(guò)訪談,、開放式問(wèn)卷及正式問(wèn)卷，調(diào)查大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀,，以期使指導(dǎo)工作有針對(duì)性,、準(zhǔn)確性。
2.1研究工具本研究采用自擬調(diào)查問(wèn)卷,，共23個(gè)題目，包含有大學(xué)生的個(gè)性測(cè)試,、職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)愿望,。
2.2研究對(duì)象本研究對(duì)洛陽(yáng)理工學(xué)院在校學(xué)生400名(隨機(jī)抽取)進(jìn)行施測(cè)，回收有效問(wèn)卷378份,，回收率為94.5%,。其中男生256名,，占67.7%，女生122名,，占32.3%;文科180人，占47.6%,，理科198人，占52.4%,。
3.1大學(xué)生的個(gè)性測(cè)試大學(xué)生的個(gè)性測(cè)試主要是了解大學(xué)生對(duì)自身狀況了解的認(rèn)知程度,。個(gè)性心理特征是個(gè)性中的特征結(jié)構(gòu)，是個(gè)體心理差異性的集中表征,，它表明一個(gè)人的典型心理活動(dòng)和行為,。對(duì)于每個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō)，無(wú)論是職業(yè)選擇,、職業(yè)決策還是職業(yè)生涯發(fā)展，都體現(xiàn)出強(qiáng)烈的個(gè)性心理和社會(huì)心理屬性,。根據(jù)職業(yè)發(fā)展理論,，選擇一個(gè)與自己的興趣愛(ài)好和能力特點(diǎn)相一致的職業(yè)，不僅能給自己的人生帶來(lái)快樂(lè),，工作更有意義,，而且能讓個(gè)人在工作中更有競(jìng)爭(zhēng)力。因此,，從個(gè)體個(gè)性心理特征的定位入手,，找到與個(gè)性心理特征類型相匹配的職業(yè)類型或者職業(yè)生涯發(fā)展道路是十分科學(xué)的。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：“非常清楚地了解自己的興趣”的學(xué)生占65.9%,，不太確定的占32.9%,，沒(méi)有考慮過(guò)的占1.2%;“非常清楚地了解自己的個(gè)性”的占70.7%，不太確定的占21.6%,，沒(méi)有考慮的占0.6%;“非常清楚地了解自己的能力特長(zhǎng)”的占52.1%,，不太確定的占40.1%，沒(méi)有考慮的占4.2%;“了解自己最不喜歡和最喜歡的職業(yè)”的占46.7%,，不太確定的占36.5%,，沒(méi)有考慮的占10.8%。
通過(guò)上述數(shù)據(jù)說(shuō)明,，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)自己有比較清楚的認(rèn)識(shí),，了解自己的興趣和個(gè)性特點(diǎn)，并且對(duì)職業(yè)的選擇也有自己的偏好。
3.2大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃主要考察大學(xué)生自身的職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀,。在問(wèn)卷中問(wèn)及“自己未來(lái)發(fā)展方向和計(jì)劃”時(shí),，非常明確的占31.7%，不太確定的占43.1%,，其中有12.6%的學(xué)生表示自己沒(méi)有考慮過(guò),。而“非常清楚自己應(yīng)該往哪些職業(yè)方向去發(fā)展”的占39.8%，不確定的占41.5%,?！奥殬I(yè)生涯規(guī)劃很重要”的調(diào)查上顯示，認(rèn)為重要的占71.3%,，不太重要的僅占6.4%,。
這些進(jìn)一步說(shuō)明大學(xué)生在就業(yè)壓力面前都在積極考慮自己的.未來(lái)發(fā)展問(wèn)題，基本能認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,，但是這種意識(shí)又是非常模糊的,。在實(shí)際行動(dòng)中缺乏職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的情況相當(dāng)普遍，其中71%的大學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)生涯沒(méi)有規(guī)劃;26%的大學(xué)生表示不夠明確;只有極少部分表示有明確的規(guī)劃設(shè)計(jì),。這種現(xiàn)象將導(dǎo)致很多學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候茫然不知所措,，難以找到理想的工作崗位，也就無(wú)從談起個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃,，同時(shí)也增加了大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中的盲目性和挫敗感,。
3.3大學(xué)生職業(yè)愿望主要了解大學(xué)生在學(xué)校這個(gè)環(huán)境中對(duì)生涯規(guī)劃的了解以及學(xué)校為學(xué)生提供的幫助和咨詢狀況。其中在問(wèn)到“為了更明確自己的發(fā)展方向我會(huì)主動(dòng)去做人才測(cè)評(píng)”時(shí),，表示愿意的占26.5%,，表示沒(méi)有考慮過(guò)的占45.6%;“對(duì)學(xué)校/其他服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的職業(yè)生涯規(guī)劃就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)”滿意的占13.4%，一般的占54.6%;當(dāng)問(wèn)及“是否愿意選擇專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)收費(fèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)”時(shí),，表示愿意的占40.4%,，不愿意的占59.6%;而問(wèn)及“當(dāng)你面臨職業(yè)選擇或職業(yè)困惑時(shí)，你通常尋求哪些幫助”時(shí),，其中來(lái)自父母和老師的占的比例較大,，占到76.3%，專業(yè)機(jī)構(gòu)占13.7%;在提到“愿意為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃投資多少錢”時(shí),，超過(guò)300元的僅占16.6%,，大多數(shù)學(xué)生寧愿花費(fèi)到別的消費(fèi)品上而不愿投資到職業(yè)生涯上。
這些數(shù)據(jù)說(shuō)明,，大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃非常重要,，但是對(duì)于如何進(jìn)行規(guī)劃以及尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助卻表現(xiàn)出猶豫。一方面,，大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的了解僅局限在表面上;另一方面，多數(shù)高校只是提供一般的就業(yè)政策咨詢和一些單位的招聘信息,，舉辦一些就業(yè)講座,，教學(xué)生一些應(yīng)聘技巧和就業(yè)包裝方法等,，對(duì)于學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)指導(dǎo)和咨詢等更全方位的服務(wù)還沒(méi)有全面展開,，沒(méi)有把職業(yè)生涯的內(nèi)涵和精髓很好地灌入學(xué)生的心中,。
此外，職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)在我國(guó)還是一個(gè)新興的行業(yè),，職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)的社會(huì)接受程度尚比較低,，多數(shù)從業(yè)人員沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，提供的服務(wù)非常不如人意,，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的各種服務(wù)項(xiàng)目也沒(méi)有很好的宣傳,，有些學(xué)生根本就不知道通過(guò)人才的測(cè)評(píng)可以對(duì)自己有一個(gè)更好的了解，能更好地指導(dǎo)自己的職業(yè)規(guī)劃,。
4.1正確自我認(rèn)知,，準(zhǔn)確定位自我認(rèn)知是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，有時(shí)是帶有主觀性的,。一個(gè)人在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中,，雖然對(duì)自己的興趣、人格,、能力有一定感性和經(jīng)驗(yàn)上的認(rèn)識(shí),，但往往缺乏科學(xué)依據(jù)。因此,，從學(xué)生入學(xué)開始,，專業(yè)教師要指導(dǎo)學(xué)生使用各種有效的方法對(duì)他們個(gè)性特征，氣質(zhì)類型及人格特征等進(jìn)行科學(xué)的分析和評(píng)估,，以使學(xué)生對(duì)自己和適合的職業(yè)有明確的認(rèn)識(shí),。只有了解了自身的優(yōu)勢(shì)與不足，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，準(zhǔn)確定位,，為確定職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)生涯規(guī)劃提供依據(jù)。
4.2增強(qiáng)機(jī)構(gòu)和人員的專業(yè)性大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)教育的實(shí)施是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，學(xué)校應(yīng)從組織上加以保障,，建立大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)教育體系。首先,，學(xué)校自身要認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生發(fā)展,、對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性，并把它作為實(shí)實(shí)在在的工作來(lái)開展而不是流于形式;其次是就業(yè)指導(dǎo)中心要做好宣傳和教育的工作,，讓學(xué)生主動(dòng)地,、熱情地、負(fù)責(zé)地參與到自己的生涯規(guī)劃活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)中心教師的專業(yè)技能培訓(xùn),，使他們掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí)和程序,。同時(shí)，引進(jìn)和吸收專業(yè)人士加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。
4.3加強(qiáng)職業(yè)生涯指導(dǎo)的人性化實(shí)踐中往往重教育輕指導(dǎo),，重就業(yè)率輕就業(yè)質(zhì)量，難以做到以人為本,、以學(xué)生為本,，難以照顧具體學(xué)生的差異性和接受性。因此,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,，充分利用校內(nèi)外資源，積極發(fā)揮現(xiàn)有各種教育載體的作用,，多種形式互相配合,，有針對(duì)性地選擇不同形式開展職業(yè)生涯設(shè)計(jì)教育活動(dòng)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告冊(cè)篇十四
姓名：
性別 ：
班級(jí)：
學(xué)號(hào)：
合理的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使你更加了解自己,，也是用人公司了解你的一種有效手段,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書。對(duì)于每一個(gè)人而言,，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi),。
職業(yè)生涯規(guī)劃是每個(gè)大學(xué)生必須涉及的重要問(wèn)題,。這一方面是我國(guó)現(xiàn)今就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)制度所提出的要求，另一方面也是大學(xué)生根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)要求,，有目的,、有計(jì)劃地塑造自己的客觀要求。成功的人生,，從職業(yè)生涯規(guī)劃開始,。所以，我為自己擬定了一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，合理的規(guī)劃自己的未來(lái),。在大學(xué)期間向著自己規(guī)劃的未來(lái)前進(jìn)。有了明確的目標(biāo)我相信我會(huì)更加努力,。
動(dòng)畫行業(yè)前景無(wú)限,。動(dòng)畫行業(yè)也是年會(huì)關(guān)注的問(wèn)題之一。目前,，全球動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值為20xx億-6000億美元,，已成為21世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),。中國(guó)數(shù)字藝術(shù)雖剛剛起步，但據(jù)調(diào)查,，“動(dòng)畫游戲產(chǎn)品”未來(lái)市場(chǎng)產(chǎn)值將超過(guò)20億美元,。 我國(guó)已把游戲引擎開發(fā)納入863計(jì)劃。湖南電視臺(tái)和北京電視臺(tái)也正在籌劃動(dòng)畫公司,，央視動(dòng)畫公司將于年底掛牌，5到10年之后還將成立若干個(gè)動(dòng)畫企業(yè)集團(tuán),，動(dòng)畫業(yè)前景無(wú)可限量,。我認(rèn)為中國(guó)有關(guān)動(dòng)畫方面的市場(chǎng)還是有相當(dāng)大的潛力的，因此我在認(rèn)識(shí)的同時(shí)就需要做到術(shù)業(yè)有專攻,、并且要博學(xué),。因此，動(dòng)畫專業(yè)市場(chǎng)非常廣闊,。
其實(shí) 在我上大學(xué)之前,，確切地說(shuō)沒(méi)有什么十分明確的目標(biāo)與方向，都是走一步看一步,，就是抱著這種心態(tài),，來(lái)到大學(xué)之后我曾出現(xiàn)過(guò)迷茫，聽著師兄師姐們不盡如人意的求職經(jīng)歷,，我愈發(fā)感到未來(lái)的艱辛卻又不知所措,。但是，在聽了老師一個(gè)學(xué)期的選修課后,，我茅塞頓開,，仿佛一直在黑暗中摸索突然出現(xiàn)了一盞明燈為我指明了前進(jìn)的方向！老師讓我知道了機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人,，他的一句口頭禪是“我的未來(lái)我決策”,，自薦信《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書》。短短的幾個(gè)字包含的意義是非常深遠(yuǎn)的,，是啊,，每個(gè)人的未來(lái)都掌握在自己手中，別人無(wú)法替你設(shè)計(jì)未來(lái),，只有自己提早分析與作出決策,，才能找準(zhǔn)方向從而努力奮斗！以下是我的職業(yè)生涯規(guī)劃：
大學(xué)四年規(guī)劃
1.職業(yè)目標(biāo)：(20xx－20xx年)
(1)職務(wù)目標(biāo)：先從學(xué)生會(huì)干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求,。
(2)能力目標(biāo)：掌握專業(yè)知識(shí),了解其他方面對(duì)自己有用的知識(shí),。
(3)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職及獎(jiǎng)學(xué)金。
首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,；其次,，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè),，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì),；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系,，提高交際溝通能力,，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問(wèn)就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng),，增加交流技巧,；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)英語(yǔ).計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng),，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力,。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)?；顒?dòng),增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應(yīng)考慮未來(lái)是否深造或就業(yè),通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來(lái)填充自己,。
加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè),，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能,、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作,，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì),，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧,，了解搜集就業(yè)信息的渠道,，并確定自己是否要考研。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;積極嘗試并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況,。
