當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)單句子篇1

親子活動(dòng)既是父母與子女共同游戲,，從中可促進(jìn)親子間的親密關(guān)系。我班為中班年齡段幼兒,，教師開展具有競(jìng)賽性的親子游戲，目的在于培養(yǎng)幼兒完美的道德情感,，增進(jìn)親子間的配合默契,。

這天的天氣十分的好,，我們?cè)谄挚趨^(qū)珍珠泉舉行了中班親子活動(dòng)，在活動(dòng)開始前,，我們各個(gè)班家長(zhǎng)都帶著自我的孩子到達(dá)了目的地,，而我們也將整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作都做到了位。

活動(dòng)開始時(shí),，大家那種激動(dòng)的情緒一下就表露出來了，第一項(xiàng)活動(dòng)是《天線寶寶》父母背靠背夾著大球站在起點(diǎn)線做準(zhǔn)備,，聽到口令后,，趕快向站在終點(diǎn)的孩子走去,，孩子接過大球后把大球向起點(diǎn)滾去,。在這一活動(dòng)中，爸爸和媽媽兩人一齊夾著一個(gè)球,，然后將球傳到自我的孩子手中,，當(dāng)時(shí)那種情景讓我們真實(shí)膽戰(zhàn)心驚的；第二個(gè)活動(dòng)是由單親家族來完成的,，是《搶帽子》,，此游戲需要一個(gè)家長(zhǎng)背著孩子，每個(gè)孩子戴上帽子,。游戲開始時(shí)，家長(zhǎng)背著孩子跑,，孩子們互相搶帽子,?？醋詈竽囊唤M搶的帽子最多為勝，在這一環(huán)節(jié)中,，我們裁判員嚴(yán)格把好關(guān)，如一家庭違反規(guī)則,，我們將嚴(yán)格處理，因此,，大部分的家庭都很注意這一點(diǎn),，用心踴躍參加,；第三個(gè)活動(dòng)是《蹲蹲樂》此游戲需要孩子和一個(gè)家長(zhǎng)或兩個(gè)大人參加,。每個(gè)家庭戴不一樣頭飾，以一個(gè)家庭先蹲,，蹲完后說出另外一個(gè)要蹲得家庭,，以此類推,。在這一活動(dòng)中，其他的成員看了也都用心參加,。緊之后是《歡樂投球》、《我炸我開心》等活動(dòng),。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動(dòng)及觀看動(dòng)物表演,。在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,，每個(gè)小朋友的額頭上都有著自我得來的大蘋果及五角星，雖然每個(gè)人的臉上都流著汗珠,，但是也顯露出一份自豪與高興,。

透過這一活動(dòng),，我們與家長(zhǎng)又有了進(jìn)一步的了解，而家長(zhǎng)與自我的孩子又增進(jìn)了一份親情,。回到幼兒園,，有些家長(zhǎng)向我們提出,，以后多舉行一些這樣的大型活動(dòng)，一般我們家長(zhǎng)也很少和孩子在一齊這樣開心的,，放下自我的工作和孩子一齊盡情地玩。因此我們推薦多開展這樣的活動(dòng),，讓我們也更進(jìn)一步的與你們做好配合工作。當(dāng)然我們也給了家長(zhǎng)一個(gè)滿意的答復(fù),，圓滿結(jié)束了這次親子活動(dòng),。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)單句子篇2

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓,、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來說,，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié),。在這次活動(dòng)中,，我們主要以“快樂”為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動(dòng),，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂,，激發(fā)他們樂意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感。

今天下午3:30,，小班的家長(zhǎng)前來參加各個(gè)班級(jí)開展的迎中秋親子活動(dòng)，每個(gè)教室都是人氣鼎盛,，平日看起來較大的教室突然顯得有些擁擠,。由于前期準(zhǔn)備工作做得還算比較充分,，所以，整個(gè)活動(dòng)在井然有序的安排中進(jìn)行著,，由于剛開學(xué)不久,，有些寶貝看到家長(zhǎng)之后難免會(huì)有哭鬧情緒，但大部分寶貝的表現(xiàn)還是挺不錯(cuò)的,，家長(zhǎng)和孩子們歡聚一堂，玩游戲,，做模仿操,，嘗月餅,，喜迎中秋節(jié)的到來,，教室中不時(shí)傳來家長(zhǎng)和孩子的歡笑聲,，濃濃的親子情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落。

在這次充滿快樂喜悅的活動(dòng)中,，寶貝們?cè)诜窒碓嘛灥耐瑫r(shí)，給別人送去了祝福,，也得到了祝福,，培養(yǎng)了幼兒的表達(dá)能力及交往的能力,，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓,、分享的快樂。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)單句子篇3

隨著春季新學(xué)期的展開,，我們xxx幼兒園也在準(zhǔn)備著全新的活動(dòng)來加強(qiáng)孩子們教育工作,。為此，特別準(zhǔn)備了這次的親子活動(dòng),。目的是為了能加強(qiáng)幼兒們對(duì)生活常識(shí)的了解，同時(shí),，也是為了讓家長(zhǎng)們能積極的參與到幼兒的教導(dǎo)中來,，加強(qiáng)親子關(guān)系,。

為了能更好的展現(xiàn)我們xxx幼兒園的風(fēng)采，各班的老師和幼兒們都做足了準(zhǔn)備,。將這次的親子活動(dòng)舉辦的更加熱鬧,，出色,！同時(shí)我們還積極的邀請(qǐng)了各位家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們給各位同學(xué)帶來各種特色演出?，F(xiàn)在，我對(duì)這次的活動(dòng)總結(jié)如下：

在準(zhǔn)備開始后，各班級(jí)的老師就開始積極的行動(dòng)起來,，利用手邊的材料，號(hào)召同學(xué)們一起來準(zhǔn)備了不少充滿趣味的裝飾品,，讓每個(gè)班級(jí)都帶著不同的特色,！

同時(shí),，各位老師也展現(xiàn)各自出色的手工藝能力，在裝飾,、準(zhǔn)備以及禮物的準(zhǔn)備中，都展現(xiàn)出了各自的不同的色彩,。于此同時(shí)，幼兒園也積極的開始布置,，為各班準(zhǔn)備活動(dòng)的必需品以及其他需求,。短短的幾天里,，我們的幼兒園就大變模樣。

這次的親子活動(dòng),，意義在于加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒間的親子關(guān)系。為此,，我們準(zhǔn)備了特殊的邀請(qǐng)函,，讓幼兒們親自去邀請(qǐng)各自的父母,。當(dāng)然，老師也會(huì)在之后親子和家長(zhǎng)們溝通,，盡力讓家長(zhǎng)們能抽出時(shí)間來參加這次的親子活動(dòng)。

在收到孩子們的邀請(qǐng)后,，家長(zhǎng)們的都感到一陣驚喜,，對(duì)這次的活動(dòng)，絕大部分的家長(zhǎng)都積極的相應(yīng)，不僅讓這次的活動(dòng)更加的熱鬧,，也給我們的家長(zhǎng)節(jié)目環(huán)節(jié)帶來了不少的驚喜。

這次活動(dòng)時(shí)間定在x月x日讓不少的家長(zhǎng)們也能有充足的時(shí)來參加這次的活動(dòng),。在活動(dòng)當(dāng)天，我們的老師們都熱情的在校門口迎接家長(zhǎng)和幼兒的到來,?；顒?dòng)正式開始后,，家長(zhǎng)和幼兒們都積極的參與到我們的活動(dòng)中來，盡情的展現(xiàn)家庭的親子之情,，并通過家庭間的競(jìng)爭(zhēng)，昂這場(chǎng)活動(dòng)更加的熱烈,，幼兒們也有了更多的收獲。

這次的活動(dòng)總的來說非常的成功,，不僅僅加強(qiáng)了各家庭親子間的情誼，更讓家庭與家庭之間也加強(qiáng)了認(rèn)識(shí),。最后,，由院長(zhǎng)對(duì)這次的活動(dòng)進(jìn)行了精彩的總結(jié),，為這次的活動(dòng)畫上了完美的句號(hào)。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)單句子篇4

我班現(xiàn)有23名幼兒,，其中2名是插班生。過了一個(gè)暑假,，幼兒從小班升到了中班,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開展,。

1、幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來臨,，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下,，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服

自己整理衣服本學(xué)期在中班整理服裝比賽中，每位幼兒都能積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真參與，很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù),，動(dòng)手能力有了明顯的提高,。

1,、我們這個(gè)班剛從小班升入，由于年齡特點(diǎn)的限制,，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),。,，積極。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成,，快樂的九月、我愛老師,、我的祖國(guó),、神六——我們的驕傲,、奧運(yùn)、多彩的秋天,、樹、寒冷的冬天,、快樂元旦等主題活動(dòng),，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng),，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入,。

3,、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值,，讓墻面。

本學(xué)期我們嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,，我們和幼兒一起將幼兒做的手工作品掛在在教室里，自制的手工作品一個(gè)一個(gè)擺在柜子上,，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展,，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片、照片,、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄,，使我班的主題環(huán)境不斷的'充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,。

在教育過程中,，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同,，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育,。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。王ji驚奇一和常大地小朋友“攻擊性”很強(qiáng),，在班里常常會(huì)聽到有人告他們的狀,，我們就時(shí)常與他們說說悄悄話,，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他們,，一有成績(jī)馬上表揚(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),，現(xiàn)在他們打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經(jīng)常幫助別人。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo),。如在小組活動(dòng)中,，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性,，這樣,，不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高,。同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況，對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的,。在教育中，我們不搞一刀切,、齊步走、用一把尺去衡量他們,，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,，在教育評(píng)價(jià)過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,，真正將因人施教做好、做實(shí),。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高

在教育過程中,，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手,，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法,。王翔一和董一然小朋友“攻擊性”很強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽到有人告他們的狀,，我們就時(shí)常與他們說說悄悄話，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他們，一有成績(jī)馬上表揚(yáng),。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),，現(xiàn)在他們打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人,。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式,，小組或個(gè)別指導(dǎo),。如在小組活動(dòng)中,，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性,，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高。同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況,，對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中,，我們不搞一刀切,、齊步走、用一把尺去衡量他們,，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,，在教育評(píng)價(jià)過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,，真正將因人施教做好,、做實(shí),。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高

家園合作,，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新綱要將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)單句子篇5

在陽光燦爛的秋天，又迎來了我們幼兒園的第三次親子活動(dòng),，有了前二次的經(jīng)歷,，小寶寶們對(duì)上幼兒園充滿了期待,，這不，寶寶的媽媽說：“今天小寶寶很早就催著媽媽來帶他上幼兒園了”呵呵,！看來,，小寶寶們已經(jīng)慢慢地喜歡上幼兒園了。

看,！小寶寶們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下積極地向大家介紹自己的名字,，開心地做游戲,。今天我們的活動(dòng)都是圍繞著“泡泡”開展的，小寶寶們一會(huì)兒玩“吹泡泡”游戲,、一會(huì)兒涂色“小魚吹的泡泡”,、一會(huì)兒玩“追泡泡”的游戲，寶寶們?cè)谂菖莸耐鯂?guó)中里盡情地汲取快樂的營(yíng)養(yǎng)：在快樂的游戲中掌握了涂色的方法,，辨別了不同的顏色，提高了寶寶反應(yīng)能力和大動(dòng)作的發(fā)展，寶寶們開心的笑聲此起彼伏,，真正做到了寓教于樂！第5篇：幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)

人生沒有第二個(gè)童年,。童年時(shí)期來得快,，也去得快,。成長(zhǎng)中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了,。若在童年時(shí),，未獲得充分的食物和良好的保育,，他將無法面對(duì)未來我們所期望他接受的一切事物,。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力,、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會(huì),，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾,。這段他印象最深刻,、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視,。親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo),，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合,。教師,、家長(zhǎng)和孩子共同相處,，遇到具體問題,，教師及時(shí)給予幫助,。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性,，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展,。這種發(fā)展是全面的,，立體的，豐富的,，實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動(dòng)的根本目的。

1,、召開親子家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹親子活動(dòng)的目的,、意義,、在活動(dòng)中家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的角色以及需要家長(zhǎng)配合和注意的事項(xiàng)等內(nèi)容。另外,，我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學(xué)特色向家長(zhǎng)做了說明，懇求得到家長(zhǎng)們的配合,。

2、有針對(duì)性發(fā)放宣傳資料和開展免費(fèi)咨詢活動(dòng),，使更多的人了解親子教育的重要性,。親子教育對(duì)社會(huì)來說是一件新名詞,，開展,、普及親子教育對(duì)于我們和家長(zhǎng)來說是涉及的一個(gè)新的領(lǐng)域,。于是，我們?cè)诒姸嘟逃畔⒅?，篩選適合這個(gè)年齡段幼兒發(fā)展的信息,，利用制作園報(bào)的形式發(fā)放給家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)有針對(duì)性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題。另外，開展免費(fèi)咨詢活動(dòng),，可以是更多的家長(zhǎng)了解親子教育是什么，自己在親子教育中要承擔(dān)的責(zé)任等,。

我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護(hù)者在親子教育中的種種信息,，通過對(duì)35名幼兒看護(hù)者的了解,，我們看到了他們?cè)诮逃⒆又写嬖诘睦Щ螅⒂嗅槍?duì)性的制定指導(dǎo)策略，從而幫助家長(zhǎng)盡快提高教養(yǎng)水平,，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ)。如：在談到自己與孩子意見不一致時(shí)如何處理時(shí)，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她,，等她冷靜下來再給她講道理”,。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)單句子篇6

20xx年X月27日上午9時(shí)，XX幼兒園以“我運(yùn)動(dòng),、我健康,、我快樂”為主題的慶元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了序幕,。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)采用大班組、中班組,、小班組分組式進(jìn)行,，分為競(jìng)賽類游戲和親子游戲,。

小班親子競(jìng)賽類游戲以孩子們樂于參與的“鉆趴網(wǎng)、疊易拉罐,、抬小豬、仰泳”四個(gè)項(xiàng)目為主要內(nèi)容,。激動(dòng)人心的比賽一個(gè)接著一個(gè),，每位家長(zhǎng)和孩子都在比賽過程中堅(jiān)持不懈，奮力拼搏,，大顯身手，取得了非常不錯(cuò)的成績(jī),。

中大班親子游戲中,，家長(zhǎng)們的踴躍參加給運(yùn)動(dòng)會(huì)增添了許多精彩,，家長(zhǎng)們童心依舊，與孩子們一起參加“踩氣球游戲,、踩大鞋,、夾球走,、袋鼠跳、運(yùn)氣球”等游戲項(xiàng)目,。游戲場(chǎng)上時(shí)時(shí)爆發(fā)出快樂的笑聲,，整個(gè)幼兒園瞬間變成了歡樂的海洋,。各班幼兒自發(fā)組成啦啦隊(duì)，為本班的小運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威,，運(yùn)動(dòng)會(huì)在此起彼伏的加油聲,、歡呼聲中接近了尾聲。

“我運(yùn)動(dòng),、我健康、我快樂”是本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨,，孩子們?cè)诨顒?dòng)中收獲了愉悅的情感體驗(yàn)，既鍛煉了身體,，又培養(yǎng)了勇敢,、合作等品質(zhì),。同時(shí)，此次運(yùn)動(dòng)會(huì)也為親子互動(dòng)打造了一個(gè)平臺(tái),，為增進(jìn)家園之間的聯(lián)系和溝通架起了一座快樂的橋梁。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)單句子篇7

通過家委會(huì)成員和家長(zhǎng)們的共同努力和積極參與,，我們班這次的親子活動(dòng)才能非常順利的圓滿結(jié)束！

通過這次親子活動(dòng),，讓小朋友對(duì)大自然有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，他們?cè)谶@次活動(dòng)中也看到了,，平時(shí)很難看到的東西。比如成群的鴨子在水里自由自在的游來游去,，鴨子們一起嘎嘎嘎的歌聲,，可以讓他們產(chǎn)生無限的遐想,，還有美麗的和平鴿就在人的身邊飛來飛去，讓他們這些小孩子都想去抱抱鴿子,。

還有那笨笨的小豬都知道賽跑，兇猛的狼狗也會(huì)認(rèn)字,，做數(shù)學(xué)題（加,、減、乘,、除都能做）,。這些可能只能讓我們小一班的小朋友感覺到新奇，可是給家長(zhǎng)朋友們深深的上了一課：其實(shí)也告訴我們要對(duì)自己的孩子的教育要有耐心,，無論他現(xiàn)在怎么樣，你的感覺有多笨,，其實(shí)那都是家長(zhǎng)的錯(cuò),，那是家長(zhǎng)朋友沒有去好好的開發(fā)你的孩子,，你對(duì)你的孩子關(guān)心教育不夠，一切都是你們的錯(cuò),！還有兇殘的鱷魚也讓人訓(xùn)練的那么溫順：能與人共眠，與人接吻,，還能赤手在鱷魚嘴里取物,，在我們看來就是一件多么恐怖的事情,，可是，在飼養(yǎng)員眼里,，如同囊中取物。這個(gè)也說明了,，現(xiàn)在都說小孩子難教，其實(shí)是我們更他的感情還不夠好,，說明我們對(duì)他還是缺少交流,！

這次活動(dòng)雖然只有短短的一天，但是我們回到大自然后有很多可以讓人深思課題,，給人啟發(fā)的人、物,、活動(dòng)還有很多，可以說是舉不勝舉,。我自認(rèn)為這次親子活動(dòng)舉辦的還是比較成功,，唯一美中不足的是：不是全體參加,，我希望在以后的任何活動(dòng)中,，是全體的小朋友都參加,，讓大家都能從中得到啟發(fā)！

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)單句子篇8

在上周五“大二,、小二混齡親子活動(dòng)”圓滿拉下帷幕,。本次運(yùn)動(dòng)的主題：是一起樂樂做朋友,，趣味游戲?qū)?duì)碰。我們本次活動(dòng)的目標(biāo)是在游戲中增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒之間的感情;通過混齡活動(dòng)讓大小班幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,。在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中孩子收獲的是快樂，家長(zhǎng)收獲的是童真,，老師們也從中獲得了經(jīng)驗(yàn)與成就感,。

為了這次的親子活動(dòng),，老師和孩子們都十分辛苦。因?yàn)槭鞘讓没忑g親子游戲,，我們苦思冥想自制玩具，每天都帶孩子練習(xí)開場(chǎng)操,，只為把孩子和自己最好的一面展現(xiàn)給家長(zhǎng)?；顒?dòng)當(dāng)天，老師們都拿出最好的狀態(tài),，與孩子家長(zhǎng)一起游戲。很好的向家長(zhǎng)展示了幼兒園的活動(dòng)成果和教師的良好風(fēng)采,。

為了更好地體現(xiàn)混齡,，我們一共設(shè)計(jì)了四個(gè)游戲：《齊心協(xié)力滾輪胎》

《快樂運(yùn)沙包》《齊心協(xié)力來運(yùn)球》《快樂撿球忙》,，并在游戲中穿插了猜謎活動(dòng)，家長(zhǎng)和幼兒的都積極配合（）,，遵守規(guī)則,，在活動(dòng)展示了自己的風(fēng)采,。

此次親子活動(dòng)給了家長(zhǎng)一個(gè)彼此交流的機(jī)會(huì),，孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,，學(xué)會(huì)了為別人喝彩,。我們以后會(huì)組織更多類似的活動(dòng),，相信在以后的活動(dòng)中，我們還會(huì)收獲更多,，孩子和家長(zhǎng)也會(huì)收獲更多。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)單句子篇9

九九重陽節(jié),，濃濃敬老情,。20xx年10月27日上午,，XX幼兒園舉行了重陽節(jié)親子慶祝活動(dòng),。

小中大班級(jí)的老師們根據(jù)幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)了豐富的活動(dòng)方案，有的唱敬老歌曲,，有的玩祖孫親子游戲,，有的給爺爺奶奶敲背捶腿,，大班孩子們送上自己親手剝的香蕉……擊鼓傳花的游戲引來爺爺奶奶們陣陣歡笑?？粗粋€(gè)個(gè)寶貝們那么乖巧懂事,，老人們感慨萬分,，在欣慰的同時(shí)，對(duì)老師們耐心細(xì)致的工作給予了肯定,。

重陽節(jié)親子活動(dòng)讓孩子們了解了“重陽節(jié)”的來歷和習(xí)俗，用自己的行動(dòng)表達(dá)了對(duì)爺爺奶奶的感恩之情,。此次活動(dòng)不僅使老人們感受到孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，同時(shí)也讓孩子們體驗(yàn)了與老人之間濃濃的親情，此外還增進(jìn)了幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和文化的了解,，懂得了尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，在幼小的心中埋下愛的種子,，從小學(xué)會(huì)感恩,，體驗(yàn)幸福生活的快樂,。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)單句子篇10

其中一點(diǎn)主要是為了考驗(yàn)孩子們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的相關(guān)能力，即將幼兒園的孩子全都打亂順序以后隨機(jī)對(duì)其中兩三人進(jìn)行分組,，然后讓孩子們進(jìn)行“三人兩足”的游戲來提升他們的團(tuán)隊(duì)凝聚力以及和陌生小伙伴交朋友的能力,。另外一點(diǎn)則是安排孩子們與家長(zhǎng)一起做根據(jù)提示猜物品的游戲,，這項(xiàng)戶外游戲主要是為了提升孩子們與他們的家長(zhǎng)之間的默契程度以及讓孩子們的思維得到了一定程度的鍛煉。這兩項(xiàng)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)都是為了幫助孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。

盡管說兩項(xiàng)親子戶外活動(dòng)取得的成果都還算得上是不錯(cuò)的，但是孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中的稚嫩表現(xiàn)還真是讓人感到啼笑皆非,，特別是在與家長(zhǎng)之間進(jìn)行互動(dòng)猜物品的時(shí)候可以發(fā)現(xiàn)孩子與家長(zhǎng)思考的方向根本就不在同一點(diǎn)上,，孩子們做出一個(gè)展翅高飛的動(dòng)作被家長(zhǎng)觀察之后得出一個(gè)老鷹的二字答案,，然而孩子們實(shí)際上的出答案卻是天使這一美好的生物，而當(dāng)家長(zhǎng)想要想孩子們表現(xiàn)出丘比特的特征的時(shí)候卻被當(dāng)做是某個(gè)動(dòng)畫片里面的人物,。

“三人兩足”這項(xiàng)活動(dòng)在設(shè)計(jì)的時(shí)候只讓我考慮到了它的益智性以及成長(zhǎng)性，但是實(shí)際上對(duì)于幼兒來說這項(xiàng)活動(dòng)并非是十分地適用,，實(shí)際上在這項(xiàng)親子戶外活動(dòng)的初期便出現(xiàn)了一系列的意外事故,，首先是身邊熟悉的小伙伴變成了其他人導(dǎo)致孩子們有些不聽指揮的現(xiàn)象,，還有“三人兩足”正式開始的時(shí)候更是導(dǎo)致比賽的場(chǎng)面出現(xiàn)了一些混亂，部分孩子只顧爭(zhēng)第一而不顧他們的同伴是否能夠跟上節(jié)奏,。

當(dāng)然此次的親子戶外活動(dòng)在某種程度上還算得上是平穩(wěn)地結(jié)束了，而我們?cè)诳偨Y(jié)此次活動(dòng)之后也得到了一些關(guān)于親子戶外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，至少我覺得等到下次進(jìn)行親子戶外活動(dòng)的時(shí)候便能與此次活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)參考,，這樣的話也就能夠讓下次的親子戶外活動(dòng)比起這次來說有著一定程度上的進(jìn)步。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)單句子篇11

6月8日上午,，文昌小學(xué)在文化公園進(jìn)行了“志遠(yuǎn)手相牽，才藝秀風(fēng)采”親子活動(dòng),。

早上8點(diǎn)30分,，文化公園中心臺(tái)首先是一年一度的“小狀元”爭(zhēng)霸賽。參賽的同學(xué)不斷地迎接老師各種各樣問題的挑戰(zhàn),，有的提前出局，當(dāng)然也有笑到最后的,，場(chǎng)面十分激烈,。我家小孩雖然未能當(dāng)上“小狀元”,，但亦有增長(zhǎng)知識(shí)和積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

激烈的“小狀元”爭(zhēng)霸賽結(jié)束后,，中心臺(tái)上美妙的歌聲、婀娜的舞姿,、色彩艷麗的服裝、天真的笑臉,，匯成一臺(tái)精彩的表演。

西關(guān)苑里展示著一幅幅精美的圖畫和模型,。它們是由同學(xué)們利用塑料袋,、塑料瓶,、泡沫等廢品，經(jīng)過老師的指導(dǎo)和同學(xué)的努力精心制作而成的作品,，十分有創(chuàng)意。家長(zhǎng)能夠隨意認(rèn)購(gòu),，為學(xué)校的“志遠(yuǎn)基金”奉獻(xiàn)自我的一點(diǎn)愛心,。

廣場(chǎng)上各班的攤位有著不一樣的親子游戲。每班都知識(shí)由六位同學(xué)當(dāng)小工作人員,，只有一位老師協(xié)助。我有幸成為家長(zhǎng)志愿者,，幫忙維持秩序。五(5)班的攤位游戲是“甜蜜圈套”,。游戲規(guī)則是每輪3個(gè)家庭參加,，3個(gè)孩子在前,，3位家長(zhǎng)在后，圍著地面上的三個(gè)呼啦圈排隊(duì),，隨著鼓聲轉(zhuǎn)，鼓聲停下時(shí),，跳進(jìn)同一個(gè)圈的同一家庭獲勝,。因此六個(gè)小工作人員要分工合作，有的負(fù)責(zé)擊鼓,，有的負(fù)責(zé)解釋游戲規(guī)則，有的負(fù)責(zé)安排參加者進(jìn)場(chǎng)等,。雖然他們都忙得滿頭大汗,，衣服也濕了，但他們都毫無怨言,。當(dāng)每對(duì)家長(zhǎng)和孩子透過游戲的默契成功跳進(jìn)同一個(gè)呼啦圈是，小工作人員都為他們感到高興,，臉上露出開心的笑容,。

半天的親子活動(dòng)拉近了家長(zhǎng)與孩子、與老師之間的距離,。促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展，更能讓許多平時(shí)忙于工作的家長(zhǎng)借此機(jī)會(huì)與老師進(jìn)行溝通和交流,。期望學(xué)校以后能夠多舉辦這樣有好處的活動(dòng)，讓家長(zhǎng),、孩子,、老師增進(jìn)彼此間的感情,。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)單句子篇12

20xx年xx月xx日幼兒園xx班家委會(huì)在班主任老師指導(dǎo)下，在xx香苑“開心農(nóng)場(chǎng)”策劃組織了一次主題為“大小書蟲歡聚開心農(nóng)場(chǎng)”的親子戶外活動(dòng),。本次活動(dòng)基本取得了預(yù)期的效果，也存在一些不足,。以下是本次活動(dòng)的一些回顧和簡(jiǎn)要總結(jié)。

1,、本次活動(dòng)經(jīng)過部分家長(zhǎng)提議，家委會(huì)經(jīng)過了近1個(gè)月的醞釀和籌備,，班級(jí)家委會(huì)全體成員和其他部分家長(zhǎng)熱心參與了各項(xiàng)籌備，在班主任老師的精心指導(dǎo)和學(xué)校德育處的支持和批準(zhǔn)下,，于20xx年xx月xx日星期xx如期開展。

活動(dòng)當(dāng)天秋高氣爽,，艷陽高照，小朋友們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下一路歡歌笑語地準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地,。活動(dòng)由家長(zhǎng)代表主持,、班主任xx老師帶領(lǐng),、承辦方導(dǎo)游協(xié)助,。

活動(dòng)首先由“小書蟲介紹大書蟲”開始，接著是“找媽媽”,、包餃子,、親子午餐會(huì)以及簽名活動(dòng),。下午小朋友們參觀了神奇的香草園、種子博物館和有機(jī)課堂,，跟著導(dǎo)游姐姐學(xué)種香草,、了解一個(gè)個(gè)種子的故事，走進(jìn)“蟲蟲教室”,，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜,、胡蘿卜,。最后全體師生家長(zhǎng)合影留戀,，活動(dòng)安全、順利結(jié)束,，共同度過了一個(gè)有趣的周末,。

2、本次活動(dòng)選擇在遠(yuǎn)離市區(qū),，在具有農(nóng)耕文化特色的農(nóng)家樂進(jìn)行，小朋友們?cè)陉柟獾你逶∠赂惺艿搅四嗤恋姆曳家约皠趧?dòng)帶來的樂趣,，家長(zhǎng)和老師們?cè)陂e適的郊外互相交流孩子學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的話題,，增進(jìn)了情感。我們的活動(dòng)效果在一定程度上實(shí)踐了學(xué)校為生命而教育的辦學(xué)理念,。本次活動(dòng)很多家長(zhǎng)自始至終熱心參與了籌備和組織,，絕大部分家長(zhǎng)也積極報(bào)名陪同孩子參加了活動(dòng),。

3、本次活動(dòng)略顯不足的是,，家長(zhǎng)們?yōu)榱宿k好第一次親子活動(dòng)，齊心協(xié)力細(xì)致周密地開展了前期籌備,，但由于承辦方接待能力有限,，活動(dòng)當(dāng)天學(xué)校團(tuán)隊(duì)過多,，承辦方場(chǎng)地混亂嘈雜，始料未及,，造成我們的實(shí)際活動(dòng)效果未達(dá)到預(yù)期,。分析原因，我們家委會(huì)工作還是經(jīng)驗(yàn)不足,，求大求全，在規(guī)劃時(shí),，既希望達(dá)到家長(zhǎng)交流認(rèn)識(shí)，又希望有孩子們的活動(dòng)主題,，以及親近自然，活動(dòng)項(xiàng)目豐富多彩,，以及操之過急等,。好在我們家長(zhǎng)目標(biāo)一致,，都是希望開展這么一次家長(zhǎng)、孩子以及老師之間的親子交流活動(dòng),，并且持積極參與支持的態(tài)度，相信大部分家長(zhǎng)能夠理解,。我們提倡以后組織的活動(dòng)，正如xx老師建議的那樣,，活動(dòng)不宜復(fù)雜,，不必舍近求遠(yuǎn),，主題可以單一但有特色,，以達(dá)到活動(dòng)效果為目標(biāo)。