作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

衛(wèi)生健康教育主題教案小班篇一

現(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn),。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)學(xué)校對(duì)教師都提出了更高的要求,，讓同學(xué)們懂得不但要有強(qiáng)健的體魄，也要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力,，保持健康的心態(tài),，迎接挑戰(zhàn),，迎接生活,。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓同學(xué)們知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折，人人都不可避免,。

2,、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法,，學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問題，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力,。

3,、每個(gè)人都應(yīng)該以積極,、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折,，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,，取得成功,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、將全班同學(xué)分成若干個(gè)小組。

2,、請(qǐng)每個(gè)同學(xué)把自己學(xué)習(xí)、生活中最大的煩惱寫到一張形紙條上,，備用,。

四,、活動(dòng)過程：

（一）游戲?qū)耄惺艽煺?/p>

1,、同學(xué)們,，今天上課之前我們要進(jìn)行一次扳手勁比賽,，你們有信心嗎,？

2、挑選班級(jí)兩名“大力士”進(jìn)行比賽,。每名同學(xué)選擇自己支持的比賽選手,，比賽結(jié)束后請(qǐng)失敗的同學(xué)和支持者用一個(gè)詞語表達(dá)自己的心情。

3,、雖然剛才我們只是在玩一個(gè)游戲，可能失敗的同學(xué)還是會(huì)覺得有點(diǎn)難過,。生活中就是這樣，雖然我們都希望夢想成真,、一帆風(fēng)順，可是結(jié)果卻常常事與愿違,，遇到挫折。板書挫折我們會(huì)傷心會(huì)難過,，貼哭臉,，這是很正常的反應(yīng)。下面我們一起來看一段視頻,，看看和我們同齡的孩子們?cè)诨@球比賽失敗時(shí)有怎樣的表現(xiàn)？板書,？（播放一班與二班球賽微課程視頻）

（二）戰(zhàn)勝挫折與困難

1,、討論：同學(xué)們你們是不是有過類似的經(jīng)歷,，你們認(rèn)為這樣正常嗎？讓我們一起來思考,。首先老師想問一下如果是你遇到了這樣的事情你會(huì)有他們一樣的反應(yīng)嗎,？如果是請(qǐng)舉手。那你們覺得他們這樣做對(duì)不對(duì)呢,？讓我們來看看二班同學(xué)的老師是教育他們的,？再看視頻,。

2、其實(shí)這些道理我們都知道,，可是說起來容易做起來難。在我們的身邊許多孩子面對(duì)挫折都手足無措,。一名小學(xué)生競選大隊(duì)長落選了,，結(jié)果竟然拒絕上學(xué),。接下來請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來看一則相關(guān)的新聞報(bào)道,。（為了考查同學(xué)們應(yīng)對(duì)挫折的能力，記者在長沙一所小學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),，挑了幾名成績優(yōu)異在學(xué)校擔(dān)任大隊(duì)委的尖子生,，讓一名老師通知他們撤去了原有的職務(wù),，看看孩子們面對(duì)這種突如其來的狀況有什么反應(yīng),。）

3,、播放視頻

4,、看完視頻老師想請(qǐng)同學(xué)們?yōu)檫@兩位同學(xué)送上一個(gè)詞語，你想送哪個(gè)詞語呢,？相機(jī)板書：堅(jiān)強(qiáng)勇敢樂觀

5、生活中遇到挫折時(shí)難免會(huì)有一時(shí)的傷心難過,，但是我們不要害怕,，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢樂觀地去面對(duì)它?；▋褐挥薪?jīng)過風(fēng)雨的洗禮才能綻放得更加燦爛,，沒有失敗的人生絕不是完美的人生！陳龍?jiān)谝皇赘枥锸沁@樣唱的：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,？沒有人能隨隨便便成功！接下來我們?cè)賮砜纯磰W運(yùn)冠軍劉翔是如何面對(duì)現(xiàn)實(shí),，化挫折為動(dòng)力，在挫折中成長的,?？匆曨l,。

6,、如果劉翔就站在我們的講臺(tái)上,，你想對(duì)劉翔說些什么？

7,、換個(gè)角度看人生

①挫折并不可怕,，可怕的是我們不能正確地面對(duì)挫折,，那么我們?cè)鯓幼霾拍軕?zhàn)勝挫折呢,？請(qǐng)跟著老師一起到故事里來尋找答案吧！

②課件分別出示兩個(gè)故事,，比較閱讀。

從前,，有一位老奶奶,，她有兩個(gè)兒子,，大兒子賣雨傘，小兒子賣布鞋,。天一下雨,，老奶奶就發(fā)愁說：“哎,！下雨了,，我小兒子的布鞋還怎么賣呀,！”天晴了，太陽出來了，老奶奶還是發(fā)愁說：“哎,！看這個(gè)大晴天,，哪還會(huì)有人來買我大兒子的傘呀,！”就這樣,，老奶奶一天到晚老是愁眉不展,，吃不下飯,，睡不好覺,。

鄰居見她一天天衰老下去,，便對(duì)她說：“老奶奶，你真是好福氣呀,！一到下雨天,，你大兒子的雨傘就賣得特別好，天一晴,，你小兒子布鞋特別暢銷,，這樣不管天晴還是下雨，您兩個(gè)兒子都有生意做,，真讓人羨慕呀,！”老奶奶一想，也對(duì),！從此以后，老奶奶就不再發(fā)愁了,。整天樂呵呵的。

一個(gè)小女孩趴在自己臥室的窗臺(tái)上,，她看見鄰居正在埋葬一條小狗。這條小狗很可愛,。看到小狗那么可憐,，小女孩不禁淚流滿面，悲慟不已,。她的祖父見狀，便把她帶到另一個(gè)房間,，打開另一扇窗。從這個(gè)窗口望去,，那是一個(gè)陽光燦爛、鳥語花香的玫瑰園,。小女孩的愁云為之一掃而空，心情頓時(shí)開朗起來,。老人托了托孫子的下巴說：“孩子,，你開錯(cuò)了窗,?！?/p>

③同學(xué)們,，看了這兩個(gè)故事,，你找到答案了嗎？

④老師小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們想事情有時(shí)候換一個(gè)角度就會(huì)大不一樣,。遇到挫折時(shí)我們一定要學(xué)會(huì)變通,。人生的確如此,，當(dāng)挫折不可避免時(shí),，我們換一個(gè)角度也許就能看到另一片天空！上帝總是在為我們關(guān)上一扇門的同時(shí)又為我們打開了另一扇窗戶,。我們要以一種積極,、樂觀的態(tài)度去看這個(gè)世界。

衛(wèi)生健康教育主題教案小班篇二

一,、班會(huì)目的：

通過這次主題班會(huì),，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離,，學(xué)會(huì)如何與父母溝通,，真正走近父母,。

二,、班會(huì)準(zhǔn)備：

調(diào)查問卷,、課件制作,、開展方法：討論法，說說,、議議,。

三、班會(huì)程序：

1,、課前填寫調(diào)查問卷

調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系,，不需寫名字,，真實(shí)填寫,。

a,、親密b,、比較緊張c、疏遠(yuǎn)和一般,。

2、根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情況

師：是誰,，把我們帶到這美麗的世界？是誰,，呵護(hù)我們、保護(hù)我們,、照顧我們？是我們的父母,！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大,。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天,，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母,。

四,、出示一些圖片,，內(nèi)容是

1、不顧父母勸阻,，長時(shí)間上網(wǎng),，荒廢功課,；

2,、放學(xué)遲遲不愿回家,，貪玩,。

師：除了以上情況,？你是否還會(huì)不愿與父母外出,，或長時(shí)間看電視，或與父母爭吵等情況,？請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張,？

師：如果你有以上情況,，父母會(huì)如何懲罰自己,？請(qǐng)同學(xué)們講講并說說被懲罰后的感受,。（學(xué)生發(fā)言）

師：被父母懲罰,，責(zé)罵,，或者打，你會(huì)覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看

五,、從父母角度看

投影事例的“孩子,，我為什么打你”,。

六,、從自身找原因

師：是的，打與不打都是愛,，那被打事件中，你又有沒有做錯(cuò)？請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過的同學(xué),，說說自己做錯(cuò)了什么？（學(xué)生發(fā)言）

七,、小組活動(dòng)

寫一寫,，算一算父母每一天要為家庭做多少事,，付出多少時(shí)間,？

想一想,，父母容不容易,？你有沒有分擔(dān)父母的艱辛,？

議一議，對(duì)自己父母不滿意的同學(xué),，說一說你認(rèn)為誰的父母最理想,？

說一說,，擁有“最理想父母”的同學(xué)說說自己父母,。

八,、與父母交流不

師：我們要應(yīng)和父母多一點(diǎn)交流,。我們?cè)撛趺春透改附涣髂?？（學(xué)生發(fā)言）

1,、老師說說自己與父母孩子交流的情況？

2,、學(xué)生說說自己與父母交流的情況,。

3,、選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請(qǐng)同學(xué)讀出來,，并把父母的回信也讀出。

小結(jié)：由此可見,，我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的,，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們,。那我們就該主動(dòng)走近父母,。

九,、走近父母的方法,。

1,、多向父母表達(dá)你愛他們,。主動(dòng)承擔(dān)家務(wù),；紀(jì)念日,、節(jié)日送點(diǎn)小禮物,；遇特別情況寫一封信表達(dá)感激,；適時(shí)為父母倒杯茶,、削個(gè)水果,。

2、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考,，站在父母的角度上去想一想,。

3,、應(yīng)讓父母感覺你相信他們,，多交流并經(jīng)常給予贊美,。多向父母說說自己的情況，自己的愿望,；多傾聽父母的話；遇上煩惱,，告訴父母,，尋求父母的幫助,。

4、回家和外出主動(dòng)給父母打招呼,。

5、時(shí)時(shí)緊記,，父母只會(huì)愛孩子,，決不會(huì)害孩子,。

十,、布置作業(yè)

1、做一個(gè)表格,，列舉父母工作之余為家庭做了什么事,，花多少時(shí)間？

2,、給父母送一張卡片,，表達(dá)你對(duì)他們的愛：

3,、平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù)。

衛(wèi)生健康教育主題教案小班篇三

教學(xué)目標(biāo):

1,、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用,對(duì)盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心,。

2,、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí),了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞,養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

1,、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用,學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí),。

2,、了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞,養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

德育目標(biāo):

教育學(xué)生愛護(hù)眼睛,同情,、幫助盲人及其他患有眼疾的人,。

課前預(yù)備:

請(qǐng)同學(xué)們課前向四周的人了解眼睛在他們生活中的重要作用,。若家中有近視的人,觀察近視給他們的生活帶來的不便。教師課前預(yù)備社會(huì)為盲人提供的有關(guān)設(shè)施,如盲道,、殘疾人專用廁所等圖片資料,。

教學(xué)設(shè)計(jì):

一,、引入:

1,、屏幕出示謎語:上邊毛,下邊毛,中間有顆小黑豆?有它可以看書報(bào),有它可以看世界,。師念生猜,。謎底(眼睛)

2,、教師提問:眼睛在人們的生活中有什么作用?請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的體會(huì)以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流,。各組選出代表匯報(bào)本組意見,。

3,、體驗(yàn)教學(xué):每個(gè)學(xué)生用事先預(yù)備好的圍巾蒙住眼睛,。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子,、嘴。然后打開圍巾看看畫的結(jié)果如何?找10位同學(xué),兩兩一組,蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師里走一走,看看有何感受?其他同學(xué)蒙上眼睛在書包里找出一張紙寫上自己的名字,看看結(jié)果如何?體驗(yàn)一下沒有眼睛有什么不方便,。全班舉手交流一下自己的感受,。

4,、教師小結(jié):眼睛在我們每個(gè)人生活中都非常重要,。眼睛近視,、受傷,、或失明都會(huì)給我們的生活帶來極大的不便,。

二,、新授:

1,、師:同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗(yàn)到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過你們才體會(huì)了幾分鐘,卻有一種人要一輩子體驗(yàn)眼睛看不見東西的痛苦,。你們能猜出來他們是誰嗎?(猜:盲人)

2,、師:猜猜盲人沒有眼睛是什么心情?你們能幫助他們嗎?出示盲道,殘疾人專用廁所,、人民幣上的圖案等圖片資料,。(讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人,并愿意幫助他們。)

3,、出示課件動(dòng)畫:“眼睛的哭訴”學(xué)生觀看動(dòng)畫后談?wù)勎覀冊(cè)撛鯓颖Ｗo(hù)眼睛?

4,、出示課件:“這樣做對(duì)嗎?”以小組為單位,邊看課件,邊試著研討,什么光線,、什么距離下看書,眼睛最舒適,。(教師可作一些錯(cuò)誤的看書舉動(dòng),請(qǐng)學(xué)生判定)

5,、教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納,說明看書的正確方法。教兒歌:一尺一寸一拳遠(yuǎn),不得駝背近視眼,。

6,、出示課件:“眼睛對(duì)我說”請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課件所出圖片,聯(lián)系個(gè)人實(shí)際,以眼睛為主人公,對(duì)眼睛的`主人說幾句話,并演示如何改正壞毛病。

7,、教師示范:(播放眼保健操音樂)全體學(xué)生做眼保健操,。談感受,。

8,、請(qǐng)學(xué)生看圖片,討論這樣做,對(duì)眼睛會(huì)造成那些傷害?應(yīng)該怎樣做?

三,、拓展教學(xué):

1,、出示課件:“漂亮的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此漂亮的風(fēng)景,也可以看到危險(xiǎn)而躲開,從而保護(hù)自己。

2,、屏幕出示護(hù)眼歌:

人體眼睛是件寶,

生活學(xué)習(xí)離不了,

保護(hù)視力我牢記,

眼鏡不會(huì)把我找,

手不揉眼講衛(wèi)生,

紅眼沙眼得不了。

3,、宣傳愛護(hù)眼睛及用眼衛(wèi)生,。

四,、結(jié)束語:

眼睛是心靈的窗戶,讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣,讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛,。

衛(wèi)生健康教育主題教案小班篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解指甲的作用,，知道愛護(hù)指甲的重要性,。

2、通過相互討論和互相觀察,，知道如何愛護(hù)指甲,。

3,、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛,，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲,。

4,、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法,。

5,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一把指甲鉗,，幼兒用書人手一份,。

活動(dòng)過程：

1,、初步了解指甲的作用,。

教師做手捂住肚子,，臉上表情痛苦的樣子,，問：小朋友猜猜我怎么了,？為什么我會(huì)肚子痛呢,？最后,，教師告訴大家：因?yàn)槌３Ｗ约阂种讣住?/p>

2、引導(dǎo)幼兒討論了解指甲的作用,。

教師：小朋友,，你有指甲嗎,？你知道指甲有什么用嗎？

3,、討論：如何愛護(hù)自己的指甲,。

教師：大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢,？

幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論,，如：指甲長了要即使剪掉，要用指甲鉗剪,，手臟了要即使洗手等等。

教師：如果指甲長長了,，我們不剪,，這樣做會(huì)怎么樣呢,？

幼兒討論，得出一些結(jié)論：不及時(shí)剪指甲,，指甲會(huì)斷掉,，還會(huì)傷害別人,；不及時(shí)洗手,，指甲中會(huì)有許多臟東西；經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形,，還會(huì)將病菌帶入口腔,；還會(huì)影響手指的生長等等,。

3,、參與“親親指甲鉗”的游戲,。

玩“親親指甲鉗”的游戲,。教師先讓幼兒認(rèn)識(shí)指甲鉗,，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的快樂,。

幼兒樂意剪自己的指甲。

活動(dòng)反思：

教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒,。讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí),，并獲得快樂,，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的興趣,。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,，獲得快樂,，培養(yǎng)其對(duì)健康活動(dòng)的興趣。