演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿下學(xué)期篇一

大家好,！首先,，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，在你們的支持與配合下,，我們順利,、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作,。下面,，我們向各位介紹一下我們班的情況：

一,、進(jìn)步情況：

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,，這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合,，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上?；旧橡B(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水,，勤洗手,，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。戶外活動(dòng)時(shí),，多數(shù)幼兒知道不離開(kāi)老師，危險(xiǎn)的地方不去,，大部分孩子樂(lè)于參加集體活動(dòng),，并能與小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大,，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯,、喝水、水果,。會(huì)自己穿鞋（到目前為止還有四五個(gè)經(jīng)常穿反的）,，并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做,。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙,，并初步懂得幫助別人，多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿,，部分幼兒還能與小朋友聊天等,。上學(xué)期，通過(guò)拼插玩具,、粘貼,、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高,，特別是涂色，進(jìn)步最明顯,，這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫(huà)中能看出來(lái),。我們開(kāi)設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū),、娃娃家,、建構(gòu)區(qū)，在活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)很棒,。

二,、安全工作

1、我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體,，孩子們的自我保護(hù)能力,、控制力都比較差，這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合：

2,、孩子早上來(lái)園時(shí),，如果不舒服,，告訴老師，我們會(huì)加強(qiáng)觀察,，特殊照顧,。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃（口香糖,、糖）或者有危險(xiǎn)的物品入園（鈕扣,、硬幣等，說(shuō)明：如果為了哄孩子,，告訴老師一聲,，以免發(fā)生意外。）

3,、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié),，請(qǐng)家長(zhǎng)少帶孩子到公共場(chǎng)合，給孩子勤洗澡,、勤換內(nèi)衣,、勤儉指甲。

4,、 為了安全起見(jiàn),，盡量不要隨意讓別人來(lái)接，孩子在自己的視線之內(nèi),，孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不明白,，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西,。

5,、在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規(guī)律,，定時(shí)午睡,，定時(shí)吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,，少吃肉類和煎炸的食物,，多給孩子喝白開(kāi)水、少喝各類甜味飲料,，多吃軟爛的食物,，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食,。

三,、本學(xué)期的教育重點(diǎn)：

1.繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁,、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲,，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，逐步適應(yīng)集體生活。

2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，會(huì)說(shuō)： 傾聽(tīng)：認(rèn)真聽(tīng)成或同伴講說(shuō),，不打斷（這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣），別人的談話,，學(xué)會(huì)尊重別人（上課時(shí)老師提一個(gè)問(wèn)題,，大家都爭(zhēng)著說(shuō)，可能與年齡小有關(guān)）,。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望（碗里的飯吃完了,，還吃嗎？搖頭,，點(diǎn)頭,，為什么哭？怎么了,？）有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭,，是越問(wèn)越不說(shuō)話，只是看著你,。

3.交往活動(dòng)： 這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性,，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩,，有的比較自私,，事事以自我為中心，與小朋友爭(zhēng)搶玩具,，偶爾還有推人,、抓人等現(xiàn)象，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛(ài),，一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn),，事事依著他，至使孩子不會(huì)與同伴交往,，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng),。 在此，我與潘老師商討過(guò),，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，家里的玩具和書(shū)籍較多,，那我們要如何培養(yǎng)他們與同伴分享自己的東西呢？我們定于每周五是分享日,，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書(shū)籍回來(lái),，與同伴進(jìn)行交換玩或看。

4.抗挫折能力的培養(yǎng)： 現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝,，聽(tīng)不得半句批評(píng)的話,，大多數(shù)孩子只能聽(tīng)好話，有些家長(zhǎng)也是這樣說(shuō),，老師你多表?yè)P(yáng)一下我的孩子,，我們理解家長(zhǎng)的心情，也理解孩子的需要,，但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來(lái)（如打人）,，這需要家長(zhǎng)的支持與配合，希望各位家長(zhǎng)能理智地愛(ài)孩子,，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育,，讓他們不但愿意受表?yè)P(yáng)，還能勇敢的接受批評(píng),，不要無(wú)原則的滿足孩子的要求,，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他,，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境,，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力,，比如：以便增加孩子的心理承受能力,，進(jìn)行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài),。

四,、需要家長(zhǎng)配合的工作：

1、如沒(méi)特殊情況,，請(qǐng)按時(shí)送孩子來(lái)園,，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如不來(lái)時(shí),，請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說(shuō)一聲,，如果請(qǐng)別人來(lái)代接孩子時(shí)，為了孩子的安全,，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)每天下午接了孩子后，牽著孩子的手離開(kāi)幼兒園，以免發(fā)生安全事故,。

我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，但由于孩子比較多，有時(shí)可能照顧不周,，還請(qǐng)大家諒解,，并及時(shí)與交流，孩子交給我們,，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),，我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天,，在今后的工作中,，我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子。希望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持,，我想信在各位的協(xié)助配合下,，我們的工作會(huì)做的越來(lái)越好，謝謝大家,！

這學(xué)期是小朋友在園的最后一個(gè)學(xué)期,，只有短短的四個(gè)月時(shí)間，六月底畢業(yè)典禮結(jié)束就離園了,，即將進(jìn)入小學(xué),。這學(xué)期既是過(guò)渡期也是關(guān)鍵期，這學(xué)期我們的任務(wù)很重,，不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng),，還要做好有效銜接工作，讓孩子初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,，這是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn),。

一、做好入小學(xué)的思想準(zhǔn)備工作

在幼兒園我們會(huì)有“走進(jìn)小學(xué)”的主題活動(dòng),，通過(guò)談話讓孩子意識(shí)到自己將成為小學(xué)生,，并會(huì)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，了解小學(xué),，了解小學(xué)生的課程及一日作息,，了解小學(xué)與幼兒園的區(qū)別。

二,、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力

1,、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，知道什么時(shí)間做什么事情,，學(xué)會(huì)自我監(jiān)督,、自我控制和自我管理。

2,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。生活學(xué)習(xí)不能完全依靠老師,，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，在幼兒園孩子之間發(fā)生問(wèn)題時(shí)我們主張先讓孩子自己獨(dú)立解決問(wèn)題，實(shí)在解決不了再向老師求助幫忙,，這學(xué)期我們要要求孩子自己整理自己的物品,，管理好自己的物品，自己喝水不要老師提醒,，自己有小便自己去上廁所,。午睡起床后自己疊被子，目前還有個(gè)別孩子被子還不會(huì)疊,。

3,、培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力。如自己記作業(yè),，這學(xué)期我們繼續(xù)培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),，有些作業(yè)任務(wù)我們會(huì)口頭跟孩子說(shuō)，讓孩子自己記住老師布置的任務(wù)并能順利完成,，提高孩子的自我服務(wù)能力,。這學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行每天播報(bào)新聞，每天值日生準(zhǔn)備好新聞并于同伴分享,。這學(xué)期我們也繼續(xù)執(zhí)行值日生公約,，每天由值日生來(lái)分發(fā)餐具，或?qū)W習(xí)用品,，進(jìn)行自我服務(wù)于他人服務(wù),。

三、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備

1,、首先就要家長(zhǎng)讓孩子養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,，如不遲到早退，不隨便請(qǐng)假,，如生病要及時(shí)與老師請(qǐng)假,，如請(qǐng)假超過(guò)一周需要寫(xiě)好請(qǐng)假條，一周以內(nèi)可以口頭請(qǐng)假,。超過(guò)一個(gè)月需要向幼兒園請(qǐng)假并上報(bào),。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題,，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣與良好的注意力,。

2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累可以進(jìn)行前閱讀和前書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)備，引導(dǎo)孩子多看書(shū),，會(huì)寫(xiě)自己的名字,，注意孩子的正確握筆姿勢(shì)。

3,、數(shù)學(xué)方面的滲透這學(xué)期我們會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，日歷，家長(zhǎng)也可以在家里多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn),，今天是幾號(hào)昨天是幾號(hào)明天是幾號(hào),。

四、這學(xué)期的重大活動(dòng)

1,、參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作。

2,、三八婦女節(jié)活動(dòng),。

3、清明節(jié)掃墓活動(dòng),。

4,、畢業(yè)匯報(bào)活動(dòng)。

五,、需要家長(zhǎng)配合的事情

1,、遵守幼兒園規(guī)章制度。

2,、不要無(wú)故缺席,。

3、活動(dòng)材料的收集問(wèn)題,，開(kāi)展主題活動(dòng)需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境,，所以會(huì)需要家長(zhǎng)的配合和幫助。學(xué)期開(kāi)始我們的自然角需要大家的幫助,，上學(xué)期拿回家的植物請(qǐng)大家再拿回來(lái),，也可以帶魚(yú)、烏龜?shù)刃?dòng)物,，如果自己的植物已經(jīng)壞了請(qǐng)大家再重新帶回一樣植物,，寫(xiě)上自己的名字放在自然角,。

4,、成長(zhǎng)冊(cè)、筆帶,、跆拳道課程,、周一穿園服等事宜,。

5、這學(xué)期事情會(huì)比較多,，請(qǐng)大家隨時(shí)要關(guān)注qq通知,。

6、戶口有變更的請(qǐng)與老師說(shuō)明,。

大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿下學(xué)期篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

大家好!

首先,我衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),說(shuō)明對(duì)孩子的教育是很重視的,。來(lái)之前,，也許你在想：幼兒園召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒(méi)有必要浪費(fèi)這些時(shí)間來(lái)聽(tīng)?要相信你們今天來(lái)對(duì)啦，因?yàn)槲医裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子,或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來(lái)益處,。在座的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)我,，,以后如果您對(duì)我們幼兒園有什么好的建議可以跟我提出。在全體教職工的努力下,我園在古營(yíng)集的發(fā)展還算是有一定的社會(huì)影響力和有良好的口碑的幼兒園,自賣自夸了,但當(dāng)您真正去了解的話您會(huì)發(fā)覺(jué)我并沒(méi)有吹牛,。

用專家的話說(shuō):幼兒教育不單是幼兒園教育,幼兒園和家庭是重要的合作伙伴,。我們?yōu)楹⒆舆x擇幼兒園并不是看幼兒園的樓有多高、房子有多大,而是真正了解這所幼兒園的教育環(huán)境,、教學(xué)內(nèi)容,、師資力量及家長(zhǎng)對(duì)該幼兒園的評(píng)價(jià);

藍(lán)天幼兒園想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書(shū)本上簡(jiǎn)單的知識(shí),還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、文明禮貌,、友愛(ài)協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知,、探索的興趣,這些才是孩子終生受益的,。你讓孩子學(xué)寫(xiě)字、計(jì)算,、幾個(gè)英語(yǔ)單詞,家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到,這叫顯性教育,而孩子綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕,一兩天就可以見(jiàn)效的,。但如果半年、一年,、二年在幼兒園生活,、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞,這叫隱性教育,。所以,，為孩子的一生發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。

一,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長(zhǎng)的第一環(huán)境,，家庭教育一對(duì)一的教育，甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育,。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系,，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。家長(zhǎng)既要注重對(duì)孩子的影響,，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,。要多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),，并老是把“你真笨”“真傻”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊,，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí),、對(duì)生活的積極性,。

我們每一個(gè)人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系,、對(duì)老人的等等都會(huì)影響到孩子,一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子。一個(gè)的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事,、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子,。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣,。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)慈祥,富有愛(ài)心地對(duì)孩子,。當(dāng)然父親的作用也不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果斷、堅(jiān)毅,、機(jī)智等,。所以孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育是第一位的，這是誰(shuí)都不能推卸的責(zé)任,。

二,、理解、支持老師的工作

幼兒園教師是一項(xiàng)最辛苦,、責(zé)任最大,、也可以說(shuō)是家長(zhǎng)要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是幼師專業(yè)畢業(yè)或幼師在讀的,，都是經(jīng)過(guò)挑選,、面試才最后錄用的,。她們陽(yáng)光、可愛(ài),、充滿激情,他們將人生中奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè),。我很愛(ài)他們,他們就像我的親姐妹,。特別是每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí),，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng),，有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又打,，即使這樣，老師們也沒(méi)有怨言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，平撫著孩子入園的焦慮,，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家;她們用自己的真心,真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒,?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子,我打心眼里愛(ài)他們,看到年輕的老師們有時(shí)為了工作,，在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子,，那就更不容易了,。所以請(qǐng)我們家長(zhǎng)把熱烈的掌聲送給我們藍(lán)天幼兒園的所有老師，謝謝你們!

三,、搞好家園聯(lián)系

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”因此,，我們教師更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái),，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交,，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者,。

下面我就對(duì)家長(zhǎng)們的接送幼兒入園,、離園給大家提幾點(diǎn)建議：

1,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按幼兒園規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午8：30上課,，請(qǐng)不要遲到,，更不要曠課，下午離園,。我們幼兒園不提倡不到放學(xué)時(shí)間家長(zhǎng)就敲門接孩子,，這樣會(huì)影響到

2,、幼兒接送必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒,，如您的孩子有事或有病，請(qǐng)到幼兒園親自向班主任請(qǐng)假或打電話通知,。

3、為了安全起見(jiàn),不要讓孩子帶貴重物品來(lái)園,，也不要讓孩子帶瓜子,、口香糖來(lái)幼兒園吃。

4,、養(yǎng)成習(xí)慣每天看孩子的書(shū)包,，看書(shū)包里孩子的課本和學(xué)習(xí)用品的數(shù)量夠不夠(如果有多余的物品一定要打電話與老師溝通)。

四,、下面談?wù)動(dòng)變涸趫@的安全問(wèn)題

我說(shuō)過(guò),，家長(zhǎng)不只是送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份的責(zé)任,。首先是孩子在園的安全問(wèn)題,，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定配合我們，在孩子上學(xué)前一定要檢查孩子的書(shū)包,，不要帶小刀,、玩具、打火機(jī),、鞭炮等,。

各位家長(zhǎng)：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友,，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)咱們的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!

最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持,。謝謝大家!

大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿下學(xué)期篇三

各位家長(zhǎng)

大家好,！

感謝大家來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。很榮幸,，也很幸福,，今年我們班級(jí)是大班唯一一個(gè)3位老師都沒(méi)有調(diào)整的班級(jí)。經(jīng)過(guò)兩年的培養(yǎng)和鍛煉,，孩子們的進(jìn)步非常大,。我們是看在眼里，喜在心里,。應(yīng)該說(shuō)每位孩子我們優(yōu)缺點(diǎn)都比較的熟悉,，希望在我們一起努力下,，讓寶寶最后一年的大班生活過(guò)得開(kāi)心、快樂(lè),，并有所收獲,。

前幾天我們發(fā)了一張家長(zhǎng)會(huì)征求意見(jiàn)書(shū)，就是希望能將工作做得更好,，針對(duì)家長(zhǎng)比較集中的問(wèn)題在下面的具體工作里我們會(huì)聊到,。

大班孩子特點(diǎn)。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子上大班了感覺(jué)懂事多了,，特別喜歡問(wèn)著,、問(wèn)那。是的,。大班時(shí)的孩子好學(xué),、好問(wèn)，有極強(qiáng)的求知欲望,，而且喜歡和別人講,，愛(ài)動(dòng)腦筋，喜歡創(chuàng)造,。因此,，我們要注意保護(hù)好孩子的好奇心和求知欲，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn),，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造，讓它們產(chǎn)生自信心,。家長(zhǎng)在家陪孩子玩或者給他買玩具的時(shí)候可以提供具有挑戰(zhàn)性的游戲,，像棋類、探索,、競(jìng)賽類的,。大班孩子要開(kāi)始學(xué)習(xí)控制自己的行為，要服從集體的要求,，所以在玩得時(shí)候要讓它們學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,，多讓他們和同伴交流、合作,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。同時(shí)5-6歲的孩子個(gè)性開(kāi)始形成,，他們有自己的想法,，有時(shí)不愿意按照大人的意見(jiàn)去做，這時(shí)我們要學(xué)會(huì)慢一拍,，聽(tīng)聽(tīng)他們的想法,，多和他聊天,。

大班是幼小銜接的時(shí)期，我們重點(diǎn)工作就是幼小銜接,。幼小銜接包括知識(shí)準(zhǔn)備和習(xí)慣能力方面的準(zhǔn)備,。這學(xué)期很多家長(zhǎng)從課表上看出我們集體教學(xué)活動(dòng)明顯增多，一周有9-10節(jié)集體教學(xué),。

我覺(jué)得不需要,，如果過(guò)多注重寫(xiě)字、認(rèn)字,、計(jì)算會(huì)使孩子的身心得不到健康地發(fā)展,，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的傾向。我們要根據(jù)孩子的興趣,，多方面的培養(yǎng)孩子,。如果孩子有興趣就可以教，不要太刻意,，要注重孩子全面發(fā)展,，多注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,。

我們對(duì)上課的要求嚴(yán)了,，要求孩子腳放平，手放好,，腰板挺直,，眼看老師，坐不好,，坐不住的孩子我們首先通過(guò)游戲吸引他,，或者眼神提醒，個(gè)別愛(ài)玩的,、或者小手亂動(dòng)的,，有的孩子我們提醒多次還沒(méi)有用，就不得不將活動(dòng)停下來(lái),。說(shuō)句實(shí)話,，可是孩子馬上就要上小學(xué)了，如果還上課亂動(dòng),，注意力不集中,，那么上小學(xué)后可能有的孩子上課講的學(xué)會(huì)了，也可能有的孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的不好,，常?；卮鸩簧侠蠋煹奶釂?wèn)。所以趁著這個(gè)寶貴的很短的一年的時(shí)間里,，家長(zhǎng)和老師配合好,，兩股繩子擰在一起才能效果更顯著,。我們對(duì)孩子一段情況需要配合的會(huì)和你交流，讓您及時(shí)了解,，有時(shí)和家長(zhǎng)談到的時(shí)候家長(zhǎng)第一反應(yīng)就是幫助孩子找借口,，問(wèn)題推到家長(zhǎng)身上，或者不說(shuō)這個(gè)問(wèn)題,，其實(shí)我們不是說(shuō)孩子不好,，而是針對(duì)問(wèn)題一起努力幫助他更好。當(dāng)然,，做的不恰當(dāng)?shù)牡胤较Ｍ蠹夷墚?dāng)面向我們提出來(lái),，我們一定會(huì)盡自己最大的努力去做。其實(shí),，我們和你們一樣都希望孩子好,。

我主要和大家聊一聊語(yǔ)言活動(dòng)。5-6歲的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提高,，能用完整的畫(huà)有序的說(shuō)出自己所做的,、看到的、聽(tīng)到的,、想到的簡(jiǎn)單的事情,，特別喜歡表演故事、續(xù)編故事,。這時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子看書(shū),，每天養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣。同時(shí)不要一味的念故事,，而是鼓勵(lì)孩子看圖片編故事?，F(xiàn)在每節(jié)活動(dòng)結(jié)束我們都會(huì)讓孩子用自己的方式將故事、兒歌內(nèi)容畫(huà)下來(lái)帶回家,，回家以后講給您聽(tīng),，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)記錄下來(lái)帶到幼兒園，這樣一方面讓孩子上課前就要任務(wù)意識(shí),，上課要認(rèn)真聽(tīng),，要不然回家不會(huì)說(shuō)，一方面提高孩子記憶力,，復(fù)述能力和語(yǔ)言組織表達(dá)能力,，同時(shí)我們了解到每個(gè)孩子的個(gè)體掌握情況。從批改的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn),，帶本子的孩子掌握的比沒(méi)有帶的好,，孩子看到本子上的小貼花很高興很自信。所以,，我建議各位家長(zhǎng)每周2上完課后晚上抽一點(diǎn)時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō),，幫孩子記,，本子要求1個(gè)筆記本,，回家把孩子畫(huà)的貼在背面,，孩子說(shuō)的記在正面。

1,、談數(shù)學(xué),。

有很多家長(zhǎng)提出困惑：不知道怎么教數(shù)學(xué)?下面我就和大家聊一聊大班孩子的數(shù)學(xué)怎么教。

本學(xué)期幼兒應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)內(nèi)容：

6以內(nèi)的分解和組成,；加減法口算題,；排序（按規(guī)律進(jìn)行練習(xí)）（找不同和找相同）；目測(cè)數(shù)群,；學(xué)習(xí)順數(shù),、倒數(shù)、順接數(shù),、按群數(shù),、成組數(shù)；口報(bào)應(yīng)用題,；數(shù)圖形,；圖形加減題；10以內(nèi)的序數(shù),；單雙數(shù),；相鄰數(shù)；認(rèn)識(shí)加減號(hào),，理解加減法的含義,；認(rèn)識(shí)大于號(hào)、小于號(hào),；認(rèn)識(shí)正方體,、長(zhǎng)方體；以自身為中心區(qū)分左右,；正確書(shū)寫(xiě)7以內(nèi)的數(shù)字等,。

舉例：曹家

2、談本學(xué)期的活動(dòng),。

下面我就先將本學(xué)期的主要活動(dòng)向大家匯報(bào)一下,。

1、很多家長(zhǎng)困惑中提到孩子在集體面前不愿意表現(xiàn),、不大方,。本學(xué)期我們班級(jí)會(huì)開(kāi)展多種活動(dòng)培養(yǎng)孩子的膽量，提高自信,。如：“小喇叭廣播站”,、“新聞播報(bào)員”,、“天氣播報(bào)員”、“美食講解員”“我是故事大王”等形式,，讓幼兒在集體面前大膽地展現(xiàn)自己,。每天利用晨間談話、餐前準(zhǔn)備等時(shí)間讓孩子在集體面前自介紹,，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子提前準(zhǔn)備,，帶孩子在家練習(xí)，以確保每個(gè)孩子都能夠自信,、大方地在集體面前講述,。從前段時(shí)間播報(bào)看孩子們很喜歡這個(gè)活動(dòng)，大部分準(zhǔn)備的很充分,。我們還開(kāi)展值日生,，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。讓孩子知道自己有哪些職責(zé),，哪些需要完成的任務(wù),？小學(xué)生的職責(zé)就是上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，回家后及時(shí)完成老師布置的作業(yè),。有許多孩子剛上小學(xué)很不習(xí)慣,，老是不記得老師布置的作業(yè)，經(jīng)常要大人提醒,。因此我們從現(xiàn)在起就要培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí),，但是幼兒園沒(méi)有作業(yè)，所以我們將通過(guò)讓幼兒做值日生來(lái)鍛煉,。并在每周五評(píng)選出最佳值日生,，讓孩子們有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我們的值日生安排表現(xiàn)已貼在墻上,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友看一下,。

2、同時(shí)級(jí)部也開(kāi)展多種活動(dòng),，給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，如：我愛(ài)爺爺奶奶；我自信我快樂(lè)的故事大王,、唱歌,、自理能力比賽、跳繩比賽,；觀看升旗,、晨讀、圖書(shū)館等。

3,、開(kāi)學(xué)至今我們發(fā)現(xiàn)孩子在課堂時(shí)部分孩子上課時(shí)注意力不集中,，老是東摸摸西摸摸，總喜歡想一些,、做一些與上課無(wú)關(guān)的事,；有的孩子不管是上課、吃飯還是睡覺(jué)總是說(shuō)話,；而有一些孩子在發(fā)言方面又比較被動(dòng),。大家都知道,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,，也是終生受益的。針對(duì)這些情況,，我們每月都有一項(xiàng)重點(diǎn)培養(yǎng)的常規(guī)習(xí)慣（如：坐姿,、握筆姿勢(shì)、傾聽(tīng)習(xí)慣）為幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下基礎(chǔ),。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)在家培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成好的習(xí)慣,，在家和幼兒園的要求一樣，眼睛看老師,，學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話,，別人說(shuō)話的時(shí)候不要插嘴等，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂中有更好的表現(xiàn),。

5,、我們會(huì)高度關(guān)注幼兒的安全和健康，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力,，是幼兒具備初步的自我保護(hù)能力,。并且我們堅(jiān)持保證孩子每天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的體育游戲和活動(dòng),，尤其是要扎扎實(shí)實(shí)地練習(xí)跳繩,，愉悅幼兒身心，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

家園配合事宜,。

非常感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們的支持：

1、感謝你們和寶寶用塑料瓶做出的花瓶

2,、感謝你們?yōu)榘嗉?jí)的主題墻收集來(lái)的圖片資料

3,、感謝你們?yōu)閷殞毤皶r(shí)帶來(lái)的一些日用品。

4,、感謝每次我們有通知的時(shí)候中能積極的配合我們

還懇請(qǐng)大家一如既往的支持：

1,、 最近，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn),，我們班有一些男孩子一有機(jī)會(huì)就會(huì)玩奧特曼等打打殺殺的游戲,，常會(huì)引發(fā)爭(zhēng)吵。在此我們建議家長(zhǎng),，不要給孩子看類似的動(dòng)畫(huà)片或圖書(shū),，因?yàn)楹⒆拥哪挲g還小,，沒(méi)有是非分辨能力，經(jīng)常會(huì)模仿這些打架的動(dòng)作,。這樣不但會(huì)讓孩子之間產(chǎn)生矛盾,，而且更會(huì)影響孩子的情緒。所以為了避免類似的情況發(fā)生,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友不要給孩子看奧特曼,、鎧甲勇士之類的書(shū)籍或影片。

2,、為了讓孩子較快的適應(yīng)小學(xué)生活,，現(xiàn)在要求孩子8點(diǎn)前來(lái)園參加活動(dòng)，請(qǐng)您堅(jiān)持8點(diǎn)以前送孩子入園,，并督促孩子洗手,、參加晨檢，有事請(qǐng)假,。

3,、培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識(shí)，教孩子保管好自已的東西,。孩子應(yīng)帶哪些學(xué)習(xí)用品來(lái)園,，這學(xué)期，我們要求帶筆袋,，請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子用鉛筆時(shí)一定要注意安全,，千萬(wàn)不要將筆尖朝上，這樣不小心會(huì)將周圍的小朋友扎傷,，甚至也會(huì)將自己扎傷,。請(qǐng)家長(zhǎng)切記不要給幼兒的鉛筆兩頭都削尖。筆袋會(huì)在每周五離園時(shí)請(qǐng)孩子帶回家,，請(qǐng)您和孩子共同檢查筆袋里的筆是否都可以書(shū)寫(xiě)（粗,、細(xì)記號(hào)筆、可按動(dòng)中性筆,、鉛筆各2支,；七巧板一副），有的孩子不會(huì)保管自已的東西,，督促孩子在下一周周一早晨帶來(lái),。如：小學(xué)生準(zhǔn)備書(shū)本。

4、每天督促孩子完成老師交給的少量家庭任務(wù),，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并形成一定的任務(wù)意識(shí),。此外，希望家長(zhǎng)盡量讓孩子自己說(shuō)出老師交代的任務(wù),，不要當(dāng)著孩子的面問(wèn)老師,，這樣做容易使孩子養(yǎng)成依賴性，不利于自我成長(zhǎng),。要引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí),，當(dāng)然個(gè)別幼兒需要得到家長(zhǎng)的督促與幫助。

5,、這學(xué)期有些活動(dòng)后我們會(huì)讓孩子用畫(huà)的方式記錄,，可能的話家長(zhǎng)帶a4打印紙，或一面用過(guò)的紙給孩子用,。

6,、主題墻面資料的收集,。本期很多家長(zhǎng)帶孩子做的很好,，我們也請(qǐng)孩子們向同伴介紹了，他們說(shuō)的津津樂(lè)道,。還繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)一如既往的支持,。

大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿下學(xué)期篇四

各位家長(zhǎng)：

大家好，今天是本學(xué)期召開(kāi)的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，在此非常感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。你們的來(lái)到既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視,。俗話說(shuō)得好“相聚是一種緣”,，在藍(lán)天的最后一年，我們?nèi)焕蠋熍c大家相聚在了一起,。今年我們?nèi)焕蠋煻紱](méi)有換,，還是徐老師、張老師和姚老師,。感謝各位家長(zhǎng)一如既往的支持我們校園工作,。

下面我就老說(shuō)一說(shuō)我們本次家長(zhǎng)會(huì)的一些內(nèi)容。

一,、介紹家長(zhǎng)會(huì)的目的

1,、介紹交流班級(jí)的情況及幼兒的在園情況，做到家園同步教育,。

2,、提供給家長(zhǎng)一些幼小銜接的信息與經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)幫助幼兒順利度過(guò)幼小銜接期，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確教學(xué)觀念,。

二,、介紹家長(zhǎng)會(huì)的議程

本次家長(zhǎng)會(huì)有以下幾個(gè)議程。

1,、介紹一下班級(jí)的基本情況及三位教師的情況（有個(gè)別新轉(zhuǎn)來(lái)的家長(zhǎng)不了解）,。

2、介紹主題性內(nèi)容,。

幼小銜接工作——大班階段游戲性的學(xué)習(xí),。

3、個(gè)別家長(zhǎng)交流分享育兒經(jīng)驗(yàn),。（孫一菲家長(zhǎng)）

4,、家委會(huì)成員的推選或更改。

5,、幼兒園滿意度調(diào)查問(wèn)卷事宜,。

6、其他事宜,。

三,、介紹班級(jí)情況及教師情況

1、介紹三位老師的情況,。

2,、介紹班級(jí)情況。

本學(xué)期轉(zhuǎn)走1位女孩,，轉(zhuǎn)進(jìn)5名幼兒,，其中3位男孩,2位女孩，現(xiàn)有幼兒34名,。孩子們經(jīng)過(guò)中班一年的學(xué)習(xí)生活,，已基本養(yǎng)成了良好的生活行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，且家長(zhǎng)也積極配合老師的工作,，是的家園互動(dòng)情況良好,，這對(duì)于孩子的發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用。但整體來(lái)看,，本班幼兒在學(xué)習(xí),、生活、

運(yùn)動(dòng),、游戲方面的發(fā)展,，體現(xiàn)出個(gè)體差異性，由于大班幼兒個(gè)性特色較強(qiáng),，也有了自己的想法,，教師應(yīng)了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展水平,，使其在原有水平上得到更好地發(fā)展。具體情況分析如下：

（一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1)規(guī)則意識(shí)初步形成

經(jīng)過(guò)二年的幼兒園集體生活,，孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、較好地掌握了生活自理能力。在幼兒園禮儀教育的熏陶及與同伴的交往中,，形成了一定的規(guī)則意識(shí),，會(huì)主動(dòng)使用文明禮貌用語(yǔ)，對(duì)事物對(duì)錯(cuò)形成了初步的是非判斷能力,，同伴間產(chǎn)生意見(jiàn)分歧時(shí),，喜歡商量解決問(wèn)題，向老師求助的現(xiàn)象也越來(lái)越少,。

2)動(dòng)作發(fā)展顯全面

幼兒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,，積極性較高，會(huì)創(chuàng)造性地想出各種運(yùn)動(dòng)方法,，大膽嘗試一物多玩,，愿意自行結(jié)伴進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)，且在走,、跑,、跳、平衡能力方面發(fā)展較好,，具有不怕困難,、勇于探索的挑戰(zhàn)精神。

3）注意穩(wěn)定性增強(qiáng)

在25分鐘左右的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，幼兒參與活動(dòng)的興趣高，注意力較集中,。幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中,，表達(dá)表現(xiàn)力較強(qiáng)，節(jié)奏感較準(zhǔn)確,；語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯進(jìn)步,，會(huì)使用完整的話表達(dá)自己的想法；對(duì)10以內(nèi)數(shù)量,，不受其排列方式的干擾,，能進(jìn)行較準(zhǔn)確地?cái)?shù)數(shù)；動(dòng)手能力也較強(qiáng),，大部分幼兒都能較熟練地進(jìn)行剪,、貼、畫(huà)等操作,。

4）協(xié)商游戲更自主

幼兒對(duì)游戲興趣頗高,，孩子們非常期待專用活動(dòng)室的游戲時(shí)間,。在游戲中，多數(shù)幼兒能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則,，與同伴協(xié)商游戲角色的分配,，共同創(chuàng)造游戲情境，促進(jìn)游戲地順利進(jìn)行,，具有了初步的分工,、合作意識(shí)。

（二）弱項(xiàng)分析：

1）個(gè)體差異較明顯

本班幼兒在學(xué)習(xí)與發(fā)展水平方面,，有較明顯的層次性與差異性,，加之新轉(zhuǎn)進(jìn)幼兒人數(shù)較多，教師需充分了解每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展水平與其最近發(fā)展區(qū),，更好地促進(jìn)幼兒全面,、和諧發(fā)展。

2）邏輯思維待發(fā)展

幼兒的邏輯思維能力還待進(jìn)一步發(fā)展,，在接著數(shù),、5以內(nèi)的加減法等方面較弱，教師需組織有針對(duì)性的趣味活動(dòng),，促進(jìn)幼兒思維能力的進(jìn)一步發(fā)展,。 家長(zhǎng)：

很多家長(zhǎng)能積極孩子參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng) ，理解支持教師,，能配合老師做好各項(xiàng)工作,，及時(shí)和老師共同完成寶寶成長(zhǎng)檔案，能利用來(lái)園離園時(shí)間與老師交流孩子發(fā)展情況,，能夠關(guān)注到班級(jí)網(wǎng)頁(yè),，且能夠在網(wǎng)站里、飛信里,、短信里,、電話里與老師進(jìn)行互動(dòng)，共同探討解決孩子身上暫時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,。隨著孩子的長(zhǎng)大,，家長(zhǎng)們更注重孩子各方面的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)從關(guān)心孩子的生活而逐漸轉(zhuǎn)化為 注重孩子的個(gè)性發(fā)展,，關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好,，都想讓孩子參加各類興趣班活動(dòng)，如美術(shù),、珠心算,、英語(yǔ)、舞蹈等興趣班活動(dòng)等,。

幼兒培養(yǎng)目標(biāo)

1)有基本的生活能力,，養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品等生活習(xí)慣。獨(dú)立自信地做力所能及的事情,。

2)積極參加體育活動(dòng),，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握跳躍動(dòng)作,，學(xué)習(xí)跳短繩,、側(cè)跳等多種跳躍形式，能動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)行投擲,；了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),，能遵守體育活動(dòng)規(guī)則要求，懂得合作,、堅(jiān)強(qiáng)等,，進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力。

3)能持續(xù)傾聽(tīng),，獲取信息,，理解話語(yǔ)觀點(diǎn)，并用恰當(dāng)語(yǔ)言,、較復(fù)雜句子和詞匯,，表達(dá)所見(jiàn)所聞和心理感受，積極做出應(yīng)答,。

4)喜歡較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)事物的多種功能和特性，了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,，能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，并表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

5）能進(jìn)行二等分,、四等分，并能用不同方法分解或組成一組物體,，發(fā)現(xiàn)部分與總數(shù)之間的關(guān)系,；能進(jìn)行5以內(nèi)加減，理解加減法涵義,；知道10以內(nèi)單,、雙數(shù)及相鄰數(shù)、總體與部分的關(guān)系,，有一定時(shí)間觀念和空間概念,，能以自身和一定特征為中心辨別目標(biāo)位置,。

6）能主動(dòng)使用各類工具材料，運(yùn)用色彩,、線條,、構(gòu)圖、拼貼,、折疊表現(xiàn)作品形象,、動(dòng)態(tài)、結(jié)構(gòu),、情節(jié),，表達(dá)自己的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造樂(lè)趣,。

7）能領(lǐng)唱,、齊唱、輪唱,、合唱,，即興編、即興唱,，能運(yùn)用舞蹈律動(dòng)的基本動(dòng)作,，基本組合、體態(tài)表情等表現(xiàn)音樂(lè)形象與結(jié)構(gòu),；能辨別各種樂(lè)器的音色,，掌握基本演奏方法，嘗試自制樂(lè)器,、集體設(shè)計(jì)演奏方案,。

8）能正確認(rèn)識(shí)自己，樂(lè)于調(diào)整自己的行為,，有自信心,，體驗(yàn)與人相互交往、合作的快樂(lè),，尊重他人的需要,，并樂(lè)意為集體為他人服務(wù)，關(guān)注周圍人的工作與勞動(dòng),，關(guān)心家鄉(xiāng),、祖國(guó)、社會(huì)的變化,。

大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿下學(xué)期篇五

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一大半,，幼兒園大班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿,。這個(gè)學(xué)期我感覺(jué)家長(zhǎng)們都比較忙碌,，很多家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，還沒(méi)能見(jiàn)上幾次面呢!所以,，今天我們聚集在這里,，實(shí)屬不容易!在這里，非常感謝到場(chǎng)參會(huì)的各位家長(zhǎng)!謝謝你們的信任和配合,，一直支持著我們的工作,。今天我們利用15分鐘的時(shí)間，主要交流這四個(gè)方面的情況:

一,、家校聯(lián)系情況反饋

所謂的家校聯(lián)系,，就是我們老師和你們家長(zhǎng)之間的溝通和交流，孩子們?cè)趫@內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況!有時(shí)我會(huì)利用早操的時(shí)間與家長(zhǎng)們交流,，;有時(shí)會(huì)在接園時(shí)的短短幾分鐘;有時(shí)在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時(shí)閑聊幾句;有時(shí)是在街上的偶遇簡(jiǎn)短地問(wèn)候;有時(shí)會(huì)利用電話進(jìn)行交流,。我覺(jué)得是個(gè)很能聊的人，但是,，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以我們還采用了書(shū)面的形式，制作家園聯(lián)系冊(cè),，通過(guò)每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄,，進(jìn)行了我們之間的互動(dòng)。每周五我們把作業(yè)發(fā)回去,，周一收回來(lái),。所以，每到周一我就很開(kāi)心,，我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊(cè)的周末反饋一欄的內(nèi)容,。因?yàn)椋厦嬗屑议L(zhǎng)們反饋的孩子在家的讀書(shū)情況,，還有孩子們?cè)诩乙恍┯腥さ男袨楹烷_(kāi)心的事,。

看著這些讓我感到很開(kāi)心、幸福!很多家長(zhǎng)在這方面,，都表現(xiàn)不錯(cuò),，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，沒(méi)有間斷過(guò)地填寫(xiě)周末反饋,，我也會(huì)給予相應(yīng)的回復(fù),，并且在班上所有的小朋友面前，表?yè)P(yáng)周末在家表現(xiàn)好的小朋友,，那時(shí)孩子的臉上是無(wú)比的自信和驕傲，也讓我每個(gè)周一都能開(kāi)心一整天,。但是有些家長(zhǎng)在這方面還是做得不夠,，家園聯(lián)系冊(cè)上有從來(lái)都沒(méi)簽名或是光有一個(gè)名字的,。有些通知、有些作業(yè),，我并不知道這些家長(zhǎng)知不知道,。我也在本子上留言了，可是,，當(dāng)我每次都期待:這次他們肯定會(huì)給我留言了吧!結(jié)果每次都是失望告終,。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)不要忽視,，這個(gè)家校聯(lián)系的重要性,，堅(jiān)持做好反饋。往往老師與家長(zhǎng)之間溝通得越多的,，孩子的進(jìn)步是最大的!(這個(gè)方面做得較好的家長(zhǎng)有:陳顯芳,、吳鐘昊、蒙鐘成,、陳彥雕,、王已思、伍思鍵,、吳思婕,、陳宏派、吳怡婕,、莫明慧,、莫繼彤、莫鐘堅(jiān)等這些家長(zhǎng))

二,、幼兒出勤情況

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，從每月登記的考勤結(jié)果來(lái)看，很多幼兒的出勤率很高,，基本上做到不隨便請(qǐng)假,，發(fā)言稿《幼兒園大班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿》。還有很多幼兒甚至沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假,，是全勤冠軍,，值得表?yè)P(yáng)!需要請(qǐng)假的幼兒家長(zhǎng)也按照我們規(guī)定的時(shí)間給老師打電話請(qǐng)假，多是病假!2月份請(qǐng)假最多的是王有誠(chéng)小朋友,，3月份的請(qǐng)假情況比較嚴(yán)重,，很多幼兒在3月份請(qǐng)了好幾天的病假，多是發(fā)燒的狀況,，我也注意電話追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好,，只有個(gè)別孩子請(qǐng)病假!這里我要跟家長(zhǎng)朋友們說(shuō)一下，請(qǐng)假的時(shí)候可能家長(zhǎng)打電話時(shí)我在上課或是在忙沒(méi)有接到，那這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以給我發(fā)短信,，我們都是年輕人,，發(fā)短信對(duì)我們來(lái)講是多么的簡(jiǎn)單，只要是在早上8:30前的,，我都會(huì)列入退費(fèi)的行列,。但是沒(méi)有請(qǐng)假或是超過(guò)8:30再請(qǐng)假的，那就不能作為退費(fèi)的條件了!

三,、親子朗讀培訓(xùn)

親子朗讀是什么?可以這么說(shuō),，每天輔導(dǎo)孩子完成朗讀的作業(yè)，這就是親子朗讀,。很多家長(zhǎng)每天都做得很好,，不但輔導(dǎo)孩子讀書(shū)，還跟孩子分角色來(lái)讀兒歌,，這樣孩子接受的會(huì)更好一些,。我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候，會(huì)利用多種形式來(lái)教孩子讀書(shū),，比如接接讀(老師先讀一句,，孩子們接著讀下一句)、大小聲讀,、男女聲比賽讀,、拍手讀、跺腳讀,、扮演角色讀等等這些形式,，所以孩子們才會(huì)對(duì)課堂感興趣!很多家長(zhǎng)也總是說(shuō)，孩子在家不愛(ài)讀書(shū),，那么請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)朋友們,，假如我要是這樣跟你說(shuō):今天什么作業(yè)啊?快去做作業(yè)，趕緊自己去讀書(shū),，媽媽沒(méi)有空現(xiàn)在!或是說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)你認(rèn)真點(diǎn)行不行?每天讀書(shū)你都不知道心想什么?你們想啊,，孩子喜歡聽(tīng)你這樣說(shuō)嘛?你們喜歡聽(tīng)別人這樣說(shuō)嘛?孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣,，才會(huì)做得更好!

上次園內(nèi)開(kāi)展"美文誦讀比賽",，家長(zhǎng)們也觀看了，我們有很多形式,，家長(zhǎng)在家也不妨試試,，既可以鍛煉孩子的朗讀能力，又可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情!何樂(lè)而不為?如果訓(xùn)練好的親子節(jié)目,，可以報(bào)名申請(qǐng)到六一節(jié)目匯演時(shí)展示,，為我們?cè)鎏硪环菥?

四,、關(guān)于學(xué)位預(yù)定通知

我們老生的學(xué)位預(yù)定已經(jīng)開(kāi)始1-2個(gè)星期了，隨著物價(jià)的上漲,，老師的工資也需要上漲,，所以我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整。雖然本學(xué)期我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整,，但是老生預(yù)定有很大優(yōu)惠，每位老生優(yōu)惠400元,。我們班也有部分家長(zhǎng)預(yù)定了,，可還有部分家長(zhǎng)是因?yàn)閾?dān)心不能上小學(xué)，需要提前去小學(xué)就讀小學(xué)的學(xué)前班,，沒(méi)有預(yù)定本學(xué)期的學(xué)位!關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我想跟家長(zhǎng)們交流一下,，據(jù)有關(guān)規(guī)定表明，現(xiàn)在每個(gè)小學(xué)都有個(gè)劃片區(qū),，凡是屬于該小學(xué)劃片區(qū)的,，可以在別的幼兒園就讀完學(xué)前班再上該片區(qū)的小學(xué)，如果有為難家長(zhǎng)的可撥打電話舉報(bào)!當(dāng)然還有些家長(zhǎng)是考慮到經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,，覺(jué)得我們的學(xué)費(fèi)貴,，所以不再就讀本園。但是,，家長(zhǎng)們想想,，孩子都在這接受了中班和大班這兩個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)教學(xué)，而這兩個(gè)階段的識(shí)字更是為我們升提高班做準(zhǔn)備,，如果中斷了提高班這個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn),，那么對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學(xué)學(xué)前班的家長(zhǎng)反饋給我們的。再說(shuō)了,，我和孩子們建立兩年的感情,，一聽(tīng)到那么多小朋友要離開(kāi)這里，我對(duì)工作都沒(méi)有激情了!如果是我們老師的問(wèn)題造成家長(zhǎng)想轉(zhuǎn)園的話,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要如實(shí)告知,，我們好及時(shí)改進(jìn)!

本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日，過(guò)后我們就開(kāi)始招收新生,，如超過(guò)老生預(yù)定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來(lái)預(yù)定的,，將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長(zhǎng)們考慮清楚盡快預(yù)定,。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持,，作為老師，我們歡迎大家隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議,，以便于我們及時(shí)溝通,，及時(shí)改進(jìn)!為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、開(kāi)心的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境!再見(jiàn)!

大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿下學(xué)期篇六

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家晚上好,，一年一度家長(zhǎng)會(huì)又見(jiàn)面了,，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì),，首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活,，學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn),，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),，現(xiàn)在本班新增加了幾名孩子,，先向大家介紹一下我們?nèi)焕蠋?，我是班主任：徐老師,，這位是從小班調(diào)過(guò)來(lái)的劉老師，這位是丁老師,。（大家認(rèn)識(shí)一下）

經(jīng)過(guò)小班,、中班的學(xué)習(xí)與生活，大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化,，成長(zhǎng)與發(fā)展速度在加快,，語(yǔ)言豐富了，思想活躍了,，綜合能力加強(qiáng)了,，身體變得棒棒的啦，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也像個(gè)小大人了,。這些可喜的變化與發(fā)展,，已經(jīng)為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，而我們大班老師的職責(zé),，就是要審時(shí)度勢(shì),，抓住這個(gè)特點(diǎn)與機(jī)遇，在身心健康,、智力,、情商、能力等方面,，繼續(xù)促進(jìn)他們的發(fā)展,，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質(zhì)，為他們做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，讓他們能夠更好地進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中去,，培養(yǎng)與激發(fā)他們的夢(mèng)想，使他們擁有邁向未來(lái)的信心與動(dòng)力,，真正做到如我們大家所期待的那樣——“天妃鳥(niǎo),，讓我們飛得更高,、更遠(yuǎn)！”

在這里,，我想重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)孩子們的發(fā)展情況,，孩子經(jīng)過(guò)小班、中班兩年的學(xué)習(xí)生活,，已經(jīng)擁有了相對(duì)穩(wěn)定常規(guī)意識(shí),，包括上課、排隊(duì),、餐點(diǎn),、午睡、游戲等等,，我們也對(duì)孩子的一些方面有所了解，比如：蒙蒙,、嚴(yán)喆,、王佳怡的天真可愛(ài)，喜歡唱歌,、跳舞,；丁俊、劉思偉,、任天一的熱心,，助人為樂(lè)；軒軒,、樂(lè)天,、天涯的記憶力強(qiáng)，喜歡講故事,、跳舞,、主持等；姚唯一,、吳倩,、徐盧婕的懂事體貼；……每個(gè)孩子都有它們自身的特點(diǎn),，

還有新進(jìn)來(lái)的這些孩子,，雖然只有短短十幾日，但在它們的身上,，一樣閃爍著美麗的光芒,。我們大四班的孩子非常熱情，在幼兒園的學(xué)習(xí)中,，可能是受到了老師和一些同伴的感染,，很多孩子都喜歡上了唱唱跳跳,，每次表演都爭(zhēng)先恐后地想上臺(tái)。園內(nèi)還有天妃鳥(niǎo)小廣播,，每個(gè)雙周的星期四中午輪到我們班,，想軒軒、包宇浩,、蒙蒙等等很多孩子都非常想去,，我們的幼兒園是以書(shū)香天幼為目標(biāo)，讓天妃幼兒園里的孩子都能喜歡上閱讀,，愛(ài)上閱讀,，所以希望家長(zhǎng)朋友在家里也能為孩子多講講故事，看看圖書(shū),，閱讀不僅能熏陶孩子的良好品德,，也能為他今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始,，我們就讓孩子開(kāi)始練習(xí)計(jì)算，因?yàn)橐荒曛笏麄兙鸵M(jìn)入小學(xué),，入小學(xué)需要考試,，計(jì)算是不可少的,，所以我們先從10以內(nèi)的簡(jiǎn)單加減法入手，每天讓孩子回家做十道,，由你們?yōu)樗麄兂鲱},。在家，他們可能是死記硬背的,，而在幼兒園,，我們也將這些計(jì)算題應(yīng)用在實(shí)際的應(yīng)用中去，讓他們逐漸了解數(shù)的概念,，而不是死記硬背,，所以在這里，希望各位家長(zhǎng)朋友能每天堅(jiān)持不懈地督促孩子做計(jì)算題,。

說(shuō)了孩子的這些發(fā)展,，我們也來(lái)說(shuō)說(shuō)說(shuō)其他的吧，在這個(gè)學(xué)期,，我們發(fā)現(xiàn)了一些孩子的不足之處,，比如：一些孩子自控能力比較差，做事喜歡拖拉,，注意力不太集中等,，也許你們覺(jué)得這些對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很正常的,，沒(méi)有多大的必要去強(qiáng)調(diào)性得批評(píng)，但是他們也是會(huì)長(zhǎng)大的,，很多習(xí)慣也是從小就伴隨他一生的,，孩子在學(xué)校里，在家里,，犯錯(cuò)誤了,，我們都可以原諒，在家里,，你們可以寵著他，遷就他,，我們都毫無(wú)疑問(wèn),，但是到了社會(huì)之后呢？社會(huì)能原諒他嗎,？社會(huì)又憑什么去寵她,、遷就他？最最起碼一個(gè)人站應(yīng)該有站相,，坐有坐相，我們班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭,，站也搖搖晃晃,，一旦養(yǎng)成了習(xí)慣，以后會(huì)是什么樣子呢,？也許是我說(shuō)得嚴(yán)重了點(diǎn),，但是我想就算他們是你家里的掌上明珠，也要寵的適度,，我希望在座的各位都可以重視這些問(wèn)題,。等會(huì)我們也可以自由討論這些問(wèn)題。

還有,，我們的家園溝通也在這里跟新家長(zhǎng)說(shuō)一下,，平時(shí)來(lái)接送孩子都可以跟我們溝通、詢問(wèn),，沒(méi)有太多時(shí)間接送的家長(zhǎng)可以通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)的方式來(lái)溝通,，這里有我們的聯(lián)系方式，還有我們的班級(jí)qq群號(hào)碼,，大家可以記一下：25771283,，美麗童話，有空可以在群里聊一聊,，還有班級(jí)里孩子的很多照片,，我也放在群相冊(cè)里了,，如果有需要可以直接去那里下載。這里我也表?yè)P(yáng)一些家長(zhǎng),，孩子有一些狀況就會(huì)馬上跟我們協(xié)商,，比如嚴(yán)喆的媽媽上次說(shuō)嚴(yán)喆經(jīng)常會(huì)嘆氣，這樣我們也能針對(duì)性地去觀察她,，了解她,，還有一些孩子的一些不良習(xí)慣，家長(zhǎng)可以跟我們一起提醒,，這樣會(huì)有事半功倍的效果,，我們坐在這里，一切都是為了孩子,，所以希望大家有事多溝通,，多了解。

最后還請(qǐng)大家填一下這張校訊通的單子,，我們統(tǒng)計(jì)好后上交移動(dòng)公司,，以后的通知基本上就發(fā)在校訊通里了，每個(gè)月的月租費(fèi)是6元,，這是自愿的,，如果你覺(jué)得不需要也可以不填。

在這里,，我要謝謝各位這兩年來(lái)對(duì)我們大四班的支持和理解,，有你們，才有我們漂亮的環(huán)境,，有你們,，才有孩子更多的學(xué)習(xí)工具（包括你們制作的沙包、小球,，帶來(lái)的小植物等等）,，想今年的自然角，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的沒(méi)人照料,，已經(jīng)全軍覆沒(méi),，幸虧大家及時(shí)帶來(lái)漂亮的植物，才讓我們的環(huán)境變得更美,。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，在觀察中學(xué)，它們的進(jìn)步與你們密不可分,。謝謝你們,！

接下來(lái)還有一項(xiàng)小任務(wù)，這本親子共讀記錄,，是我們幼兒園自己印制的,，具體辦法如下：每周一上交班級(jí),，至少親子閱讀（口述日記）記錄一次，在班級(jí)與幼兒一起分享后再返回給家長(zhǎng),。期末將親子閱讀記錄本作為書(shū)香家庭,、閱讀之星評(píng)選的依據(jù)。

接下來(lái)是大家的自由時(shí)間,，可以互相討論一下你教育體會(huì),、教育心得，或者有什么問(wèn)題也可以提出來(lái)大家一起討論,。

最后也可以個(gè)別交流,。

大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿下學(xué)期篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!又到了我們期初家長(zhǎng)會(huì)，在此首先我代表本班的三位老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎,，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、班級(jí)工作的理解,、支持!冬去春來(lái),，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。今天我們一起來(lái)探討怎樣教育好孩子，讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué),。我們將更耐心,、仔細(xì),、認(rèn)真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會(huì)議的主要內(nèi)容是：

1,、簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況;

2、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排和教學(xué)重點(diǎn);

3,、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題,，

4、關(guān)于家長(zhǎng)委員會(huì)的有關(guān)事宜,。

5,、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。

一,、總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況,。

整體來(lái)說(shuō)，孩子們?cè)跁?shū)寫(xiě),、理解認(rèn)知,、自理能力,、注意力等方面都有很大進(jìn)步，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高,，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高,，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,，整理外套和書(shū)包，書(shū)寫(xiě)時(shí)的坐姿,、握筆姿勢(shì)都能做到規(guī)范,，能按時(shí)完成作業(yè)。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下,，在與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,，懂得輪流和分享。只是個(gè)別孩子還會(huì)出現(xiàn)膽怯,、害羞的情況,，我們會(huì)積極的去引導(dǎo)，家長(zhǎng)也要多鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,。希望本學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格要求孩子,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為,、自理等方面的好習(xí)慣,。

在教育教學(xué)方面，我和搭班老師互相配合,，各負(fù)其責(zé),，完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

在安全方面我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識(shí)到要玩的開(kāi)心，更要玩的安全,。

衛(wèi)生保健方面,，做好了各類消毒工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康生活環(huán)境。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，同時(shí),，我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手，做些力所能及的事情,，也使他們的自立能力,、自理能力有了很大的提高。

家園聯(lián)系工作方面：做到經(jīng)常和家長(zhǎng)交流溝通孩子出現(xiàn)遇到的問(wèn)題,，并及時(shí)解決,，真正實(shí)現(xiàn)了家園共育。

上學(xué)期,，我們班雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在著一定的不足之處：如，有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重,，不喜歡主動(dòng)幫別人做事,，缺乏奉獻(xiàn)精神。個(gè)別孩子聽(tīng)課習(xí)慣不太好,，上課不專心,，個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容,。個(gè)別孩子在整理書(shū)包學(xué)習(xí)用具方面的能力稍差些,，回到經(jīng)常會(huì)說(shuō)忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè)，找不到這個(gè)那個(gè)的,。

二,、本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排;

本學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容是：學(xué)期復(fù)韻母、鼻韻母(前鼻韻母,、后鼻韻母)及其相關(guān)音節(jié),。能熟練拼讀音節(jié)、音節(jié)詞,、逐漸能拼讀整個(gè)句子,。重點(diǎn)是音節(jié)詞的認(rèn)讀與聽(tīng)寫(xiě)。在拼音的學(xué)習(xí)中拼讀非常重要,，尤其是在這學(xué)期學(xué)的內(nèi)容比較多，更需要多拼讀,。給家長(zhǎng)一個(gè)建議,，我們要把它融入生活中，如,，看到家里,、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來(lái),，貼在本子上,，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣,。要求：幼兒書(shū)寫(xiě)規(guī)范正確準(zhǔn)確的讀出拼音詞,，會(huì)聽(tīng)寫(xiě)，按時(shí)完成作業(yè),，家長(zhǎng)簽字,。

重要活動(dòng)安排：

(1)五月份上旬，在園內(nèi)舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，以便家長(zhǎng)參加了解幼兒在園學(xué)習(xí),、生活情況;

(2)六月下旬園內(nèi)舉辦畢業(yè)典禮活動(dòng)，需要家長(zhǎng)配合,，請(qǐng)會(huì)后家長(zhǎng)及時(shí)的告訴本班老師你的孩子有何特長(zhǎng)如：跳舞,、唱歌、講故事演小品或是彈奏某種樂(lè)器可在畢業(yè)典禮上展示,。

三,、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。

在孩子接受社會(huì)教育的過(guò)程中,，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期,。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們關(guān)注,，所以大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期,。

家長(zhǎng)能為孩子在入小學(xué)前所做的是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，包括自主學(xué)習(xí),、良好的控制力，對(duì)事情有探索思考的精神,。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟,，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，不愛(ài)動(dòng)腦思考,。因此,，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

(一)讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。

在幼兒園里,，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng)，對(duì)孩子的照顧比較周全,，孩子對(duì)老師的依賴性比較大,。而在小學(xué)里,，老師主要精力放在教學(xué)上，對(duì)孩子的生活,、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,，最初會(huì)使孩子不適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理,。因此,，家長(zhǎng)要注重孩子自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事,。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ),。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí)，形成接受,、完成命令的指示的習(xí)慣,。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成,。如：掃地,、整理衣柜、收拾碗筷,、購(gòu)買簡(jiǎn)單的物品,，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。

(二)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。

幼兒園的生活是松散型的,，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時(shí)是充分自由的,，要自己整理書(shū)包，自己喝水,，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決,。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存,、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,，還要能獨(dú)立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理,。除了會(huì)自己吃飯、穿衣,、睡覺(jué)外,，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品,，有事大膽地說(shuō),，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落,，不拖拉,。

(三)加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。

這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力,、記憶力,、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,，也包括前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前,，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意,、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求,。比如，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái);讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語(yǔ)言加以表述,，等等,。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽(tīng)成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么,、最后做什么，孩子一次聽(tīng)完記住,，再按順序逐步完成,。

(四)培養(yǎng)孩子的注意力。

孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,，需要孩子集中注意力聽(tīng)講,，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽(tīng)的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。所以大人在與孩子說(shuō)話時(shí),，不要羅嗦反復(fù)地說(shuō)，一句話說(shuō)得多了,，則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話,。孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的，一定要相信孩子的能力,，不要過(guò)多重復(fù)自己的話,。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù),、整理書(shū)包,。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。

(五)加強(qiáng)幼兒的社交能力,，交際依靠表達(dá)。

進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過(guò)渡,，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要,。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高,，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助,，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力,。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓,，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流、猜拳等,，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人,，會(huì)對(duì)人說(shuō)“對(duì)不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng)，同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事,。

(六)培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,，提高孩子的時(shí)間觀念。

要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為。

四,、關(guān)于家長(zhǎng)委員會(huì)的事宜,。

為加強(qiáng)幼兒園教育、家庭教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合,，密切教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的監(jiān)督作用，增強(qiáng)幼兒園工作的透明度,，增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)的相互了解,，我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。通過(guò)與家長(zhǎng)委員會(huì)共同配合,，使幼兒園教育和家庭教育達(dá)到“同步”,、教師和家長(zhǎng)教育達(dá)到“同心”。努力營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境,。委員會(huì)委員暫時(shí)定為每班兩名,，我們根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)孩子平時(shí)的管理情況，以及家長(zhǎng)的綜合素質(zhì),，暫時(shí)找出兩位家長(zhǎng)代表來(lái)?yè)?dān)此重任,，這兩位家長(zhǎng)今后就是我們家園之間溝通的橋梁，家長(zhǎng)們有什么意見(jiàn)或要求可以直接找我們,，也可以通過(guò)這兩位家長(zhǎng)來(lái)和我們交流,。當(dāng)然，如果今后我們有更好的人選,，那么經(jīng)過(guò)討論后可以隨時(shí)增加或替換,。

五、需要家長(zhǎng)配合的若干事項(xiàng),。

1,、放學(xué)時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)們站在接孩子的相應(yīng)位置的臺(tái)下接孩子。

2,、早晨入園,、下午離園一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園,。每周一幼兒需要參加升國(guó)旗儀式，到校時(shí)間為7：50.,。

3,、家長(zhǎng)做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西,，觀察孩子的情緒,，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能,，學(xué)習(xí)自己處理一些簡(jiǎn)單的小矛盾,。教育孩子要寬容，能夠?qū)W會(huì)原諒別人,。

4,、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,，為了減少孩子發(fā)病的機(jī)會(huì),，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)為孩子更換的衣服。

5,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長(zhǎng)的積極參與,，大家有什么好的建議或意見(jiàn),，歡迎大家向我們提出來(lái)，我們非常感謝,。

大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿下學(xué)期篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我是小小班的x老師，旁邊這位是x老師,。黑板上是我們的手機(jī)號(hào)是我和x老師的,，歡迎家長(zhǎng)朋友多與我們溝通聯(lián)系。

首先給大家簡(jiǎn)單的介紹一下小小班的基本情況和本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。小小班一共有幼兒22名幼兒,，每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn),，特別是新生入園后的情緒反應(yīng)的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間以及表現(xiàn)方式都各不相同,。有的孩子好奇心強(qiáng),、膽子大、調(diào)皮,，把玩具隨便倒在地上玩,，特別是苗苗班升上來(lái)的;有的孩子較內(nèi)向，特別戀家,，適應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)。有的孩子有吮手指,、咬玩具的壞習(xí)慣,。

孩子們的生活自理能力較差：有的孩子不怎么愛(ài)說(shuō)話、不善于表達(dá)自己,，有的孩子不會(huì)自己吃飯等,。這些是近一個(gè)月同幼兒相處中我們所觀察到的,，不過(guò)很欣慰的是不到一個(gè)月的時(shí)間，以上所提到的情況已經(jīng)有了很大的改善,，孩子們也漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活,。

本期的教學(xué)活動(dòng)有：健康，語(yǔ)言，,，科學(xué),，藝術(shù)，數(shù)學(xué)，英語(yǔ),，禮儀教育幾個(gè)領(lǐng)域,，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,，態(tài)度,，能力，知識(shí),，技能等方面的發(fā)展.2歲多是幼兒語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期,，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期。

本學(xué)期主要是加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒大膽表白,，并教他們表達(dá)的技巧和方法,。通過(guò)近一個(gè)月的相處與教學(xué),，大多數(shù)的幼兒都表現(xiàn)的非常積極。還有就是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,，如吃飯睡覺(jué),，穿衣，如廁等,。

家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,。在這里我真誠(chéng)的希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好,。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友協(xié)助我們做到以下幾點(diǎn)。

1,、將幼兒的家庭聯(lián)系電話,，地址登記具體，方便老師及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),。

2,、孩子的個(gè)體情況也要事先與老師說(shuō)明，如：有無(wú)先天性的疾病,、體質(zhì)過(guò)敏,、當(dāng)天身體情況等，方便老師對(duì)孩子的個(gè)別照料,。

3,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午7：40—8：20,，4：30——4;50,。

4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度,，執(zhí)行一人一卡制度,，嚴(yán)防無(wú)關(guān)人員入內(nèi)，盡量減少園內(nèi)人員流動(dòng)不隨意更換接送人，有特殊情況未能及時(shí)接送的,，要提前告知老師,。如果您的孩子有事或生病，請(qǐng)到校親自請(qǐng)假,，并填好請(qǐng)假條,。

5、無(wú)論送孩子還是接孩子,，請(qǐng)親自送到本班門口和到門口接走,，這樣便于學(xué)校秩序的執(zhí)行和保證孩子的人身安全。

6,、配合值班老師做好晨檢工作,。入園前提醒幼兒不攜帶危險(xiǎn)品，比如小刀,，圖釘,。釘子，堅(jiān)硬玩具,，易入口鼻的扣子,、豆子等小東西，以及貴重的首飾,、鑰匙等,。女孩子不允許別帶小花、發(fā)卡,、項(xiàng)鏈等飾品,，以防意外事故的發(fā)生。

7,、注重好習(xí)慣的培養(yǎng)并為孩子樹(shù)立好的榜樣,。孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣，文明禮貌,，遵守集體規(guī)則,，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，互相謙讓等等,，對(duì)他終身發(fā)展都是很重要的,。有一個(gè)大家耳熟能詳?shù)墓适拢阂晃挥浾邌?wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：請(qǐng)問(wèn)您是在哪所大學(xué)學(xué)到你認(rèn)為最重要的東西的?老者平靜地說(shuō)：“在幼兒園，在幼兒園學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴,，不是自己的東西不要拿,，用過(guò)的東西放回原處,，飯前便后要洗手，做錯(cuò)事情要表示歉意,，午飯后要休息,，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)我學(xué)到的東西就是這些,?！焙枚嗳硕颊f(shuō)媽媽給奶奶洗腳，孩子看到后立即端水給媽媽洗腳的廣告最好,。這說(shuō)明父母是孩子的第一任老師,，父母的素質(zhì)同樣重要。

8,、重視幼兒的安全教育：如教育孩子防范陌生人,，記住自己的家庭住址，父母電話號(hào)碼等等,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不去危險(xiǎn)的地方,，不跟陌生人走,，不隨便離開(kāi)集體，離開(kāi)教室要和老師打招呼等,，提高孩子的安全意識(shí),。

9、我們每?jī)芍芨录议L(zhǎng)園地,，每周認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系卡,，利用家園聯(lián)系欄與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系。希望家長(zhǎng)多多關(guān)注聯(lián)系欄,，歡迎提出意見(jiàn)及建議,。

10、天氣漸涼,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的著裝情況以及身體狀況,。

各位家長(zhǎng)：其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園,，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享,，就是我們老師,、家長(zhǎng)的最大心愿。從今天開(kāi)始,，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

感謝各位家長(zhǎng)到來(lái),，這次的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家!

大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿下學(xué)期篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!首先，我代表大2班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎,，并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn),。

先班級(jí)情況介紹：我們兩位老師,，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容,，制作教玩具,，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，使孩子在各方面都有所進(jìn)步,。本班現(xiàn)有xx人。男孩子xx人,，女孩子xx人,。

上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力,，例如：會(huì)自己穿衣服,，會(huì)疊被子，自己的玩具自己收拾,，等等,，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開(kāi)始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐,，多數(shù)孩子都很不錯(cuò),，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度,。在學(xué)習(xí)方面,，上課紀(jì)律好了很多，對(duì)老師的問(wèn)題能積極的回答,，但有些幼兒還不是很大膽,，不夠自信,。

本學(xué)期,，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn),，加強(qiáng)前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

一、幼小銜接實(shí)施方案：

1,、學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼,。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響,。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一,。

2,、身體方面的準(zhǔn)備：

(1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字,、握筆姿勢(shì),，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官,。

(3)注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈,，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火,、玩電。為了安全起見(jiàn),，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品,、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品,，應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

3,、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為,。

(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。通過(guò)談話、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

本學(xué)期最重要的任務(wù)是：

一,、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字的正確姿勢(shì),。

二、在教學(xué)方面,，一個(gè)星期會(huì)認(rèn)25個(gè)字詞,，還有英文口語(yǔ)和歌曲。

數(shù)學(xué)方面：物品分類,、統(tǒng)計(jì),、簡(jiǎn)單的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解,。認(rèn)識(shí)鐘表,、日歷，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象,，不太容易懂,。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也希望得到家長(zhǎng)的支持和配合,，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天是幾號(hào)?明天是幾號(hào)?等等)

整合方面,，有5本書(shū)：

《sos小超人》主要講的是安全方面的，例如：遵守交通安全,、在吃方面的安全,、在家的安全、身體上的安全(運(yùn)動(dòng),、游戲,、受傷、流血等)

《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞?例如：身上有洞,、自然界中的洞等,。

《拜訪大樹(shù)》講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途,，知道木制品與樹(shù)的關(guān)系，紙對(duì)人們生活的重要意義,。

《驚奇一線》講的是各種各樣的線,，學(xué)習(xí)根據(jù)線的長(zhǎng)短或粗細(xì)進(jìn)行排列。

《紅紅的新年》主要講的是初步認(rèn)識(shí)十二生肖,，認(rèn)識(shí)年歷與人們生活的關(guān)系,。

三、安全方面,，每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體,，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里，難免會(huì)發(fā)生安全事故,，例如：會(huì)摔跤、會(huì)碰撞,，等等,，所以希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(zhǎng)提高安全意識(shí),，在家有空多跟孩子做思想工作,，在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講.

家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡，如果有事叫其他人接時(shí),，首先要打電話告知本班老師,。

四、希望各位家長(zhǎng)能配合我們以下工作：

1,、為了更好開(kāi)展主題活動(dòng),，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合,，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫(xiě)在黑板上,，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注,，并及時(shí)回復(fù),。

2、請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，例如：飯前便后要洗手,，不隨地大小便，不喝生水,，不吃生冷食品,，不吃沒(méi)煮熟的食物等，做好近期防控工作,。

3,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子,，避免意外事故發(fā)生,。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫(xiě)好紙條,，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤,。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師。

4,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5,、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),，《例如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng),、專家講座等等》

6、早,、晚接送孩子時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門口等候，以免打擾孩子正常學(xué)習(xí),。

7,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,，這是為了開(kāi)展這種教育活動(dòng)而必須的資源,。

最后，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們,、配合我們。再次感謝你們的到來(lái),，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,，讓我們共牽手，精心照顧好每一個(gè)孩子,，讓每一個(gè)孩子都能健健康康,、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)!平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流,、溝通,。讓我們的工作能順利的開(kāi)展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家!

大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿下學(xué)期篇十

各位家長(zhǎng),，大家好!

為了孩子成長(zhǎng)得更好這一目標(biāo),，在開(kāi)學(xué)之初我們相聚在一起，讓我感到很高興,。首先我代表本班兩位老師熱烈歡迎家長(zhǎng)的到來(lái)!面對(duì)熟悉的面孔,，我們感受到教育的責(zé)任 ，期待在緣份的天空下我們共同把每個(gè)孩子培養(yǎng)成幸福的人!力爭(zhēng)把孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)好,，讓他們充實(shí)的生活,，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

介紹班機(jī)三位保教人員。

家長(zhǎng)會(huì)主要講以下幾個(gè)方面：

(一)班級(jí)情況分析

我們班共有34名幼兒,，其中男孩15人,，女孩18人，這學(xué)期新插入的幼兒有3名,，通過(guò)小中班兩年學(xué)習(xí)生活,，孩子們?cè)诳磿?shū)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣,、責(zé)任意識(shí),，獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面，都有了較快的發(fā)展,，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高,。但孩子們這間還是有一定的差異的,，比如有些孩子自制力不強(qiáng)，個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)重,，有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等,，這些均需要我們予以引導(dǎo)，克服,。在新學(xué)期里,，我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際,，制定教育目標(biāo)，以新世紀(jì)幼教目標(biāo)為預(yù)定基石,，力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)每個(gè)幼兒的潛能;發(fā)展幼兒健康的個(gè)性;初步形成孩子為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展變化的基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學(xué)習(xí)的愿望和各項(xiàng)能力的發(fā)展做出努力,。

經(jīng)過(guò)這將近一個(gè)月在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高,，在教學(xué)活動(dòng)和戶外活動(dòng)的時(shí)候,，規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題：比如★上課做小動(dòng)作,，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng),，喜歡在下面自由的交談,，傾聽(tīng)習(xí)慣很不好，坐姿隨便,，不肯動(dòng)腦筋等等;★孩子們之間也缺乏互相關(guān)心,，互相理解的良好風(fēng)尚，課間或者戶外活動(dòng)時(shí)常常會(huì)和同伴間發(fā)生矛盾,，發(fā)生矛盾后獨(dú)立解決問(wèn)題的能力還需加強(qiáng);★還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促,，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。尤其是這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了,，面臨著幼小銜接的問(wèn)題,，很多家長(zhǎng)都對(duì)老師提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習(xí)技能方面的東西,，這一方面也是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

二、課程設(shè)置

(一)介紹所開(kāi)設(shè)的課程和兩位教師所帶的課

本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容：――――為入小學(xué)作準(zhǔn)備

1,、五大領(lǐng)域的目標(biāo)：

1)語(yǔ)言領(lǐng)域,，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，體會(huì)作品的情感,，理解作品的主題,，大膽講述感受并理解別人的情感，增強(qiáng)幼兒入小學(xué)的意識(shí),。

2)藝術(shù)領(lǐng)域,，音樂(lè)方面-感受、欣賞,、表現(xiàn)

美術(shù)方面――創(chuàng)作,、想象

3)科學(xué)方面，一些數(shù)的概念-教會(huì)幼兒區(qū)分物體的輕重,，左右關(guān)系,，學(xué)會(huì)區(qū)別10以內(nèi)的單、雙數(shù),，練習(xí)10以內(nèi)的加減;初步了解應(yīng)用題的結(jié)構(gòu),，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)量統(tǒng)計(jì)方法;學(xué)習(xí)20以內(nèi)的倒數(shù)、相鄰數(shù),、序數(shù);

4)社會(huì)領(lǐng)域：交往能力,，理解他人情感，解決問(wèn)題能力,，愿意幫助有困難的人;了解小學(xué)生活,，向往入學(xué)，為入學(xué)做好準(zhǔn)備，有初步的堅(jiān)持性,、責(zé)任感,、規(guī)則意識(shí)。

5)健康領(lǐng)域,，讓幼兒主動(dòng)參與體育鍛煉,，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)體質(zhì)認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志,，懂得保護(hù)自己,，進(jìn)行防火安全教育

2、游戲活動(dòng)

積極主動(dòng)地參加游戲活動(dòng),，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè),。與同伴團(tuán)結(jié)合作，共同解決游戲中的困難,，,，體驗(yàn)分享和合群的快樂(lè)。游戲有始有終,，有責(zé)任意識(shí),。愛(ài)惜游戲材料 和玩具，有良好的收放游戲材料的習(xí)慣,。愿意根據(jù)游戲的主題,，與同伴一起收集游戲的材料，制作簡(jiǎn)單的游戲替代品

(二)大班全面發(fā)展目標(biāo)以及具體培養(yǎng)措施：

1,、能觀察,、比較相似物體的細(xì)致差別。為此我們從上學(xué)期開(kāi)始就在使用翻蓋樂(lè)教學(xué)具,，本學(xué)期就繼續(xù)使用此教材幫助幼兒提高觀察和比較相似物體細(xì)致差別。

2,、能根據(jù)概念進(jìn)行分類,。在生活中孩子能接觸到很多什么是什么的概念，比如說(shuō)：電器,、家具、書(shū)……我們把這方面的教育放回到生活中,，在日常生活多像孩子介紹什么是什么,。

3、能根據(jù)概念想象出8種以上內(nèi)容,。想象力豐富是孩子童年時(shí)期所特有的,，但是很奇怪的是，在上學(xué)期期末為孩子填寫(xiě)幼兒能力水平發(fā)展評(píng)估單時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們班有很多的孩子在想象力方面并不能達(dá)到優(yōu),。并且在我們班年齡越小的孩子想象力也越豐富,，性格越開(kāi)朗越活躍的孩子想象力越豐富。到底是什么磨滅了孩子可貴的想象力呢?值得我們大家共同來(lái)思考,。

4,、認(rèn)識(shí)鐘表、日歷,。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象,，不太容易懂。雖然從上學(xué)期一開(kāi)學(xué)我就試著讓孩子理解幾點(diǎn),、幾月幾號(hào)是什么意思,，幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號(hào)?但是上學(xué)期末我們本班對(duì)幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)還有20個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間,，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說(shuō)出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,，并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合,，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?)

5、認(rèn)識(shí)球體,、正方體,、長(zhǎng)方體。這也是一個(gè)比較抽象的知識(shí)點(diǎn),，但是因?yàn)槿粘Ｉ钪幸?jiàn)得多接觸的多,，孩子們學(xué)習(xí)得也比較快，基本都沒(méi)有問(wèn)題,。

6,、掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下,，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了,。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成,，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們,。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí)，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度,，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算,。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺(jué)得自己的孩子笨，不如別人,。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面,。

7,、會(huì)系鞋帶、疊被子,，整齊地折疊衣服,。這里就是一個(gè)系鞋帶有的孩子還不會(huì)，這個(gè)學(xué)期我們專門為孩子準(zhǔn)備了可以練習(xí)系鞋帶的區(qū)域活動(dòng)材料,。就是孩子可以利用休息時(shí)間或者區(qū)域活動(dòng)時(shí)練習(xí)系鞋帶,。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時(shí)都會(huì)要求孩子做到的,。

8,、能掌握跨跳，獨(dú)人跳繩的動(dòng)作,。馬上要升如小學(xué),，跳繩是一項(xiàng)孩子必須掌握的運(yùn)動(dòng)。所以孩子回家以后讓多練習(xí),。

9,、投中相距4米的目標(biāo),。在戶外活動(dòng)的時(shí)候我們會(huì)有意識(shí)的給孩子設(shè)計(jì)此類體育游戲,，爭(zhēng)取使每個(gè)孩子都能達(dá)到此目標(biāo),。

10,、能單腳站立30秒,。我統(tǒng)計(jì)了一下大概還有半數(shù)幼兒達(dá)不到，在家里可以讓孩子多練練,。

11、感受2種以上不同性質(zhì),、風(fēng)格的樂(lè)曲,，能用多種形式積極表現(xiàn),，表達(dá)內(nèi)心的體驗(yàn),。音樂(lè)是全世界共通的一種語(yǔ)言，音樂(lè)能夠激發(fā)出人們內(nèi)在的潛能，創(chuàng)造奇跡。因此我們班一直都比較注重孩子們?cè)谝魳?lè)方面的發(fā)展,。

12、看懂單頁(yè)多幅畫(huà)面內(nèi)容,，想象內(nèi)心活動(dòng)，豐富畫(huà)面情節(jié)。單頁(yè)多幅就像這樣一本書(shū)里的畫(huà)面內(nèi)容,。為了加強(qiáng)對(duì)孩子這方面的培養(yǎng)，我們是先從單頁(yè)單幅著手,，大部分孩子都能展開(kāi)豐富的想象，說(shuō)出一段話,。

13,、能用鉛筆寫(xiě)自己的姓名，握筆,、坐姿正確。。

14,、能簡(jiǎn)要說(shuō)出故事的主要內(nèi)容,。我們班的孩子都比較喜歡聽(tīng)故事，而且很奇怪的是,，他們喜歡聽(tīng)老師講故事,，故事磁帶里的故事卻不是很喜歡聽(tīng)。大概是因?yàn)槔蠋熤v故事孩子可以聽(tīng),，也可以看到老師豐富表情,。我們班經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，午睡已經(jīng)基本沒(méi)有問(wèn)題,，孩子們都習(xí)慣了午睡時(shí)靜靜的入睡,，靜靜的聽(tīng)老師講故事,，我想這個(gè)我們老師和小朋友共同養(yǎng)成的好習(xí)慣一定繼續(xù)保持下去,。在我們班，課間休息的時(shí)候如果老師給孩子講一個(gè)故事是孩子們最喜歡的一種獎(jiǎng)勵(lì)方式,。所以在這樣的語(yǔ)言環(huán)境下,，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力,、復(fù)述故事的能力，一定會(huì)很大進(jìn)步的,。

本學(xué)期如果我們班能朝著這個(gè)目標(biāo)努力,，使孩子能做到以上15點(diǎn)，我們的孩子就夠得上一個(gè)全面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)了,。我們一起努力,，我有信心，相信大家也有信心!

三,、面臨幼小銜接,，我們班還存在的問(wèn)題：

1、傾聽(tīng)習(xí)慣不好

大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了,，應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活,。可是我們班目前存在的一個(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題就是班上能力強(qiáng)與能力弱,，傾聽(tīng)習(xí)慣好和不好的孩子相差很多,。傾聽(tīng)習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng),，喜歡在下面自由的交談,，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好,，上課應(yīng)該怎么做,，盡量讓孩子理解上課認(rèn)真聽(tīng)講，早上完一個(gè)活動(dòng)早休息,。說(shuō)的時(shí)候每個(gè)人都知道,，可是上課還不到10分鐘就會(huì)有大概五個(gè)人開(kāi)始做不住，于是開(kāi)始做小動(dòng)作,，找人說(shuō)話,，這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè)，一會(huì)就有十個(gè)人自顧自的開(kāi)始玩了,。老師又不得不停下來(lái)開(kāi)始管紀(jì)律等到將那十個(gè)人的心收回來(lái),，又浪費(fèi)了其他幾十個(gè)孩子的時(shí)間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。我們兩個(gè)老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。同時(shí)就發(fā)現(xiàn),，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管束,，家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情,，同時(shí)也想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的,，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息,，為孩子好,，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺(jué)得在幼兒園有老師管著,，回到家就是解放了,，家里就隨他去了，只要他不來(lái)打擾自己做事情就一切順心如意了,。為了大家都重視起來(lái)這個(gè)問(wèn)題

2,、依賴性強(qiáng)

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高,。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí),，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了,，馬上就會(huì)有告狀聲：老師,，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào)：“老師,，我撿到一個(gè)垃圾,。”然后老師告訴他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了,。當(dāng)然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流,，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意,，并希望能得到老師的表?yè)P(yáng),。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大,，獨(dú)立處理問(wèn)題,。這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì),。我希望下次放學(xué)來(lái)接孩子的時(shí)候,，不會(huì)再看到有的家長(zhǎng)一來(lái)接了就奪過(guò)孩子手里的書(shū)包，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把書(shū)包交給你背了,，你也要鼓勵(lì)孩子自己背,。更不希望看到還有的家長(zhǎng)是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來(lái)的。還有很多生活細(xì)節(jié),，比如說(shuō)在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯,，早上來(lái)幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得背書(shū)包上幼兒園而不是向老師解釋今天你忘記為孩子準(zhǔn)備書(shū)包了……

3 、常常忘記老師要求做的事情

這一點(diǎn),，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大,，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后,，老師布置的作業(yè)也多了,，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨?/p>

4、 小朋友放在抽屜里或者書(shū)包里的東西常常不翼而飛了

孩子喜歡拿別人的東西,，這在每個(gè)班級(jí)都會(huì)出現(xiàn),，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于的東西帶回家時(shí)，你們都會(huì)有什么反應(yīng)呢?1,、極為敏感,，一旦發(fā)現(xiàn)立即視為孩子有了“偷摸”行為，于是嚴(yán)加審問(wèn),，嚴(yán)厲處罰,。 2、滿不在乎,，認(rèn)為孩子乖巧,，拿了別人的東西時(shí)占到了便宜,，因而不作任何處置。3,、認(rèn)真謹(jǐn)慎對(duì)待,，探究孩子行為的動(dòng)機(jī)，進(jìn)行耐心教育,，動(dòng)之以情,，曉之以理，指點(diǎn)孩子應(yīng)該怎樣正確地對(duì)待自己的行為,。家長(zhǎng)應(yīng)該持哪一種態(tài)度?肯定是第三種,。

三、教育的觀念交流：

1,、情況：家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的,，這也是大部分家長(zhǎng)的心態(tài)?？蓱z天下父母心啊,，哪位家長(zhǎng)不想自己的孩子有出息呢!第二類是“隨波逐流”型的，認(rèn)為自己的孩子是龍就會(huì)上天,，是蟲(chóng)就要入地,，有這樣心態(tài)的家長(zhǎng)也為數(shù)不少;第三類兼于兩者之間，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓一陣,，放一陣，三天打魚(yú),、兩天曬網(wǎng),，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。

2,、各種心態(tài)都有它自身的利和弊,。特別家長(zhǎng)的“望子成龍”，他們總是認(rèn)為多教字,，多做算術(shù)的才是好的,。到了大班，很多家長(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí),，第一句話就是“今天寫(xiě)字了嗎?”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音?”,，家長(zhǎng)像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。為了迎合家長(zhǎng)的意愿,，在平時(shí)開(kāi)展大量的認(rèn)字,，寫(xiě)字，算術(shù)的教學(xué),，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象,，這樣的后遺癥,。由于小學(xué)一個(gè)班的學(xué)生可能來(lái)自于十個(gè)、二十個(gè)不同的幼兒園,，參差不齊的教學(xué)進(jìn)度,，各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來(lái)了不便,。何況,，根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃，入學(xué)后,，還要進(jìn)行為期4-7個(gè)星期的拼音教學(xué),，好多學(xué)生由于不愿聽(tīng)老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后形成不專心聽(tīng)課的不良習(xí)慣,。一年級(jí)數(shù)學(xué)課中的十以內(nèi),，二十以內(nèi)加減法到學(xué)生進(jìn)入二、三年級(jí)時(shí),，不教也會(huì)了,。這樣看來(lái)，在幼兒園還有必要花很多的時(shí)間,、精力進(jìn)行數(shù)字,、運(yùn)算教學(xué)嗎?

3、幼兒園是不是什么都不用教了呢?這也不是的,，個(gè)人認(rèn)為，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕唐匆?，認(rèn)字詞和進(jìn)行必要的,、規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念,。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué),，讓孩子生動(dòng)、直觀,、主動(dòng)地接受知識(shí),，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)

4、在入小學(xué)前,，家長(zhǎng)應(yīng)把重點(diǎn)放在孩子良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，有規(guī)律的作息習(xí)慣,，文明禮貌習(xí)慣，與人相處習(xí)慣,，等,。同時(shí),，家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,，多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),。孩子帶出去玩,，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣,，不太好.”其實(shí),，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊,，容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性,。

四,、新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我們希望家長(zhǎng)協(xié)助的事項(xiàng)：

1,、 為孩子準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)用具：筆盒(鉛筆,、橡皮、卷筆刀),、彩筆,、資料夾、圖書(shū),、小本子,。教會(huì)孩子管理書(shū)包。

2,、為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神，請(qǐng)養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣,，晚間不宜超過(guò)十時(shí)入睡,。

3、請(qǐng)限制幼兒觀賞電視的時(shí)間,，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時(shí),，請(qǐng)?jiān)谝慌越庹f(shuō)，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智,。

4,、養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，注意幼兒儀容整潔,。 讓幼兒穿著簡(jiǎn)單,、耐洗舒適,、便于活動(dòng)、自己容易穿脫的衣服,。讓幼兒穿著輕便,，自己容易穿脫的鞋子，以免腳趾容易受傷,。 根據(jù)天氣變化,，家長(zhǎng)應(yīng)注意為幼兒添置衣服，但也請(qǐng)相信孩子的抵抗能力,，在冬天,，他并不需要把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，這樣不利于活動(dòng),，孩子的外套不宜過(guò)長(zhǎng),。

5、讓孩子在家也能自理生活,，如刷牙,、洗臉、進(jìn)食,、入廁,、收拾玩具等。 讓幼兒做簡(jiǎn)單的家務(wù)事,。

6,、周六日請(qǐng)不要溺愛(ài)孩子，不要讓他暴飲暴食,，避免胃腸功能紊亂和疾病,。

7、為安全起見(jiàn),，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品,、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀,、藥片、鐵釘,、小顆粒物,、釘錐、彈子,、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出,，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

幼兒如要帶心愛(ài)物來(lái)園與同伴分享,，必須和老師取得聯(lián)絡(luò),。

幼兒若將本園的教具,、玩具等公物帶回家，請(qǐng)輔導(dǎo)他歸還,。請(qǐng)不要責(zé)備孩子,，那只是表示孩子在物權(quán)觀念上缺乏了解。

8,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些廢舊材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必需的資源,。

9,、幼兒帶回家的任何作品，請(qǐng)給予珍惜并鼓勵(lì),，不要取笑或漠視

10,、為方便與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，如您的聯(lián)系方式有變更,，請(qǐng)及時(shí)通知園教師

11,、您應(yīng)該參加的活動(dòng)：每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，大型的節(jié)日慶?；顒?dòng),，為了和孩子一起成長(zhǎng)，如果我們還舉辦家長(zhǎng)會(huì),、講座,，敬請(qǐng)您務(wù)必抽空參加，并踴躍提出建議

12,、請(qǐng)假

請(qǐng)假：一般情況,，不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到,。

13.家長(zhǎng)送孩子應(yīng)直接送老師手中,。如有特殊情況，請(qǐng)家長(zhǎng)提前主動(dòng)與老師聯(lián)系,。

被委托來(lái)接送幼兒的人,，請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)絡(luò)老師，將被委托者之姓名,、性別,、年齡,、特征,、衣著與孩子之間的關(guān)系告訴老師。

14,、.請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,，

15,、希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

16,、收取學(xué)具費(fèi)

各位家長(zhǎng),，幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的,，但是我們一直在努力做到最好,，我們對(duì)孩子有信心，相信大家也是一樣,，以后工作中有疏忽之后請(qǐng)諒解,。讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力!歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議,。謝謝!愿您今天能不虛此行,十一長(zhǎng)假過(guò)后再請(qǐng)你們來(lái)觀摩我們的教學(xué)活動(dòng),。

大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿下學(xué)期篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!首先，我代表大班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎,，并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期各個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn),。

先班級(jí)情況介紹：我們兩位老師,，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容,，制作教玩具,，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，使孩子在各方面都有所進(jìn)步,。本班現(xiàn)有 40 人。男孩子 21 人,，女孩子 19 人,。

上學(xué)期，孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步,，特別是在自我服務(wù)能力,，例如：會(huì)自己穿衣服，會(huì)疊被子，自己的玩具自己收拾,，等等,，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開(kāi)始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐,，多數(shù)孩子都很不錯(cuò),，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度,。在學(xué)習(xí)方面,，上課紀(jì)律好了很多，對(duì)老師的問(wèn)題能積極的回答,，但有些幼兒還不是很大膽,，不夠自信。

本學(xué)期,，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn),，加強(qiáng)前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

一,、 幼小銜接實(shí)施方案：

1 ,、學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后,，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼,。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響,。因此,，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一,。

2 ,、身體方面的準(zhǔn)備：

( 1 )通過(guò)體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

( 2 )在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū),、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì),，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官,。

( 3 )注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則,，學(xué)會(huì)看紅、綠燈,，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,、玩電,。為了安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品,、危險(xiǎn)物品入園,。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品,，應(yīng)立即取出,，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

3 ,、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

(1) ( 1 )培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為,。

(2) 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。通過(guò)談話、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

本學(xué)期最重要的任務(wù)是：

一,、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字的正確姿勢(shì),。

二、在教學(xué)方面,，一個(gè)星期會(huì)認(rèn) 25 個(gè)字詞;數(shù)學(xué)方面：物品分類,、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單的 10 以內(nèi)加減運(yùn)算,、 10以內(nèi)的合成和分解,。認(rèn)識(shí)鐘表、日歷，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象,，不太容易懂,。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也希望得到家長(zhǎng)的支持和配合,，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天是幾號(hào)?明天是幾號(hào) ? 等等)

三,、 安全方面：

每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里,，難免會(huì)發(fā)生安全事故,，例如：會(huì)摔跤、會(huì)碰撞,，等等,，所以希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(zhǎng)提高安全意識(shí),，在家有空多跟孩子做思想工作,，在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講 。

家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡,，如果有事叫其他人接時(shí),，首先要打電話告知本 班老師。

四,、 希望各位家長(zhǎng)能配合我們以下工作：

1 ,、為了更好開(kāi)展主題活動(dòng)，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo),，我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合,，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫(xiě)在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你,，希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注,，并及時(shí)回復(fù)。

2 ,、請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便,，不喝生水,，不吃生冷食品，不吃沒(méi)煮熟的食物等,，做好近期防控工作,。

3 、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師,，以便我們能關(guān)注孩子,，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中,，并交代清楚也可以寫(xiě)好紙條,，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師,。

4 ,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

5 、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),，《例如：家長(zhǎng)會(huì),、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng),、專家講座等等》

6 ,、早、晚接送孩子時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門口等候,，以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。

7 ,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展這種教育活動(dòng)而必須的資源,。

最后,，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們,、配合我們,。再次感謝你們的到來(lái)，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,，讓我們共牽手,，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康,、平平安安,、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng) ! 平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通,。讓我們的工作能順利的開(kāi)展,，最后祝各位家庭幸福。

謝謝大家!

大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿下學(xué)期篇十二

家長(zhǎng)朋友們,，下午好!

孩子承載的是我們整個(gè)家庭的希望?，F(xiàn)在,，我們的孩子在幼兒園老師的精心呵護(hù)下，一天天長(zhǎng)大,，馬上要離開(kāi)幼兒園,，開(kāi)始正式的學(xué)習(xí)生涯。相信很多家長(zhǎng)和我一樣,，既期待孩子能走向更廣闊的天地,，又擔(dān)心孩子是否能邁好這關(guān)鍵的第一步。今天,，我接受幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排,，來(lái)與大家交流幼小銜接，說(shuō)實(shí)話,，雖然近兩年正好循環(huán)下來(lái)在教低年級(jí),，但實(shí)在是水平有限，所以誠(chéng)惶誠(chéng)恐,。我就結(jié)合自己的工作,，談一些個(gè)人的想法，供各位參考,。我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)交流三方面的內(nèi)容,。

第一方面：讓孩子在憧憬中入學(xué)。

第二方面：讓我們共同承擔(dān)責(zé)任,。

第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng),。

第一方面：讓孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué)。

大科學(xué)家愛(ài)因斯坦有一 句名言：“ 興趣是最好的老師,?！?的確是這樣的。小朋友知道自己馬上要讀小學(xué)了,，是很自豪也很向往的,，他會(huì)認(rèn)為自己長(zhǎng)大了。孩子向往上小學(xué),，才能主動(dòng)地學(xué)習(xí) , 才能學(xué)得好,。每年夏天，我總會(huì)看到這樣的溫馨場(chǎng)面：爸爸媽媽牽著即將入學(xué)的孩子的手,，在我們學(xué)校中漫步,，了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，比較幼兒園與小學(xué)的不同,，預(yù)先熟悉新的環(huán)境,。這樣做，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很有幫助的,。平時(shí)我們也可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,，了解小學(xué)上課,、作業(yè)、考試等情況,，幫助孩子了解小學(xué)生活進(jìn)而產(chǎn)生上小學(xué)的愿望,。

那么小學(xué)和幼兒園到底有哪些不同呢?相信在座的家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。我覺(jué)得不外乎是以下幾個(gè)方面：

1 ,、上課時(shí)間的變化?，F(xiàn)在我們小學(xué)低年級(jí)上午安排三節(jié)課，下午三節(jié)課,，每節(jié)課40 分鐘,，另外早上有早操、晨會(huì),，中午有午休(一般處理作業(yè),，略微休息一下)。與幼兒園相比,，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了,。

2 ,、教育方式的變化,。幼兒園，以游戲的方式為主,，唱唱,、跳跳、畫(huà)畫(huà),、做做,，充滿趣味性。升入小學(xué)后就變成了以學(xué)習(xí)文化知識(shí)為主,，可能低年級(jí)還會(huì)有一些趣味性的活動(dòng),，但總的游戲時(shí)間很少。

3 ,、教育內(nèi)容的變化,。小學(xué)按要求開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課,，(天天要上的),，還有英語(yǔ)、體育,、藝術(shù)(就是我們小時(shí)的音樂(lè)課和美術(shù)課),、體育活動(dòng)、健康教育,、品德與生活,、勞動(dòng)技術(shù)等的課程,。這些課程都有課程標(biāo)準(zhǔn)，明確規(guī)定我們的孩子應(yīng)該達(dá)到怎樣的要求,。

4 ,、師生關(guān)系的變化。幼兒園時(shí)期所倡導(dǎo)的是“ 保教并重” ,，幼兒園老師承擔(dān)著保育和教育的雙重角色,，而入小學(xué)后，隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善,，保育的色彩逐漸降低,，而教育的成分逐漸增加，與學(xué)生在一起的時(shí)間逐漸減少,，課間,，老師就離開(kāi)教室，學(xué)生自由活動(dòng),，而且每堂課的老師不一樣,，不再像幼兒園，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的,，師生關(guān)系明顯發(fā)生了變化,。

5 、檢查考核的變化,。在幼兒園里,，沒(méi)有細(xì)致到幾分幾分的分?jǐn)?shù)，得到的是鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),。但小學(xué)就不一樣,。每天有課堂作業(yè)、回家作業(yè),，口頭作業(yè),、筆頭作業(yè)。每樣作業(yè)都要檢查,、批閱,，不過(guò)關(guān)的要訂正、重做,。在我們的孩子還不明白什么是考試,、應(yīng)該怎樣考試的時(shí)候，就要迎接考試,。比如我們的孩子進(jìn)一年級(jí)時(shí)學(xué)拼音,，剛學(xué)完拼音就要迎接學(xué)校統(tǒng)一組織的拼音過(guò)關(guān)驗(yàn)收，這就是一次正規(guī)的口頭考試,。接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,，分?jǐn)?shù)的分量會(huì)越來(lái)越重,。學(xué)期剛到一半，還沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的孩子,，連題目要求都讀不懂,，就要參加期中調(diào)研考試。不止有一個(gè)家長(zhǎng)告訴我：我兒子(女兒)考試,，我比他(她)緊張,。

我們了解了小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，我們家長(zhǎng)首先就心里有了數(shù),，就可以有針對(duì)性地滲透小學(xué)的要求,。比如說(shuō)：“你真了不起，馬上要做小學(xué)生了,，開(kāi)心嗎?長(zhǎng)大了的小朋友才能進(jìn)小學(xué)讀書(shū),，在小學(xué)里，你會(huì)學(xué)到很多本領(lǐng),，你表現(xiàn)棒的話,，還會(huì)戴上紅領(lǐng)巾呢!你愿意學(xué)好本領(lǐng)嗎?”別小看一條紅領(lǐng)巾，絕大多數(shù)的低年級(jí)學(xué)生是很在乎的,。我們家長(zhǎng)可以采用類似的激勵(lì)的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。要避免使用“讓小學(xué)老師來(lái)管你”、“上小學(xué)后看你還怎么玩”等恐嚇性的語(yǔ)言使孩子產(chǎn)生恐懼,。我們小學(xué)低年級(jí)的老師會(huì)注意孩子的年齡特征,，盡量激發(fā)和保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)愿望和積極性,，例如,，我們會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小蘋(píng)果、小紅星,、小梅花,、榮譽(yù)卡、梅花章等,，這可是我們?cè)诿刻旆艑W(xué)前必做的工作,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)生還會(huì)把所有的獎(jiǎng)勵(lì)帶來(lái)評(píng)比。所以我們家長(zhǎng)沒(méi)有必要讓自己的孩子在畏懼中迎接自己的小學(xué)生活,。就讓我們的孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué)吧,。

第二方面：讓我們共同承擔(dān)責(zé)任。

一,、家長(zhǎng)的責(zé)任,。教書(shū)、育人是老師的責(zé)任,，也是我們家長(zhǎng)的責(zé)任,。中國(guó)有句古語(yǔ)：養(yǎng)不教,，父之過(guò)。家長(zhǎng)是子女第一任乃至最重要的教師,。很顯然,，家長(zhǎng)在教育子女方面，有著不容推卸的義務(wù)和責(zé)任,。在這個(gè)幼小銜接的關(guān)鍵階段,，更需要家長(zhǎng)的盡職盡責(zé)。首先我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后 , 家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一 , 家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容,。給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間 , 可以是房間的 一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間 , 有一張小書(shū)桌 , 一個(gè)小書(shū)柜即可 , 重在安靜、整潔,?？梢蕴崆盀楹⒆訙?zhǔn)備學(xué)具：書(shū)包、文具盒,、直 尺,、三角尺、削好的 hb 鉛筆幾支,、橡皮數(shù)塊(沒(méi)有圖案的白橡皮),。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化,、高檔化,。

當(dāng)然，以上幾點(diǎn)只是物質(zhì)上的準(zhǔn)備,，僅有這些還不夠,。我們家長(zhǎng)的責(zé)任，更多的,，是體現(xiàn)在對(duì)子女每天有意無(wú)意的教育,、影響中。比如,，孩子在家學(xué)習(xí)時(shí),，我們家長(zhǎng)看電視、打麻將,、玩游戲,，還是有意在一旁看書(shū)、看報(bào),，給孩子以潛移默化地影響?比如,，我們的家長(zhǎng)在認(rèn)真聽(tīng)孩子對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)可能算得上喋喋不休的描述還是一句冷冰冰地“你煩死了,，沒(méi)看見(jiàn)我忙著嗎?”比如孩子的作業(yè),，你是在定期或不定期地檢查，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，還是放任自流?……

當(dāng)然,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)還要明確一個(gè)觀念： “ 陪讀” 不是盡責(zé),。孩子上學(xué)后家長(zhǎng)千萬(wàn)不要“ 陪讀” ,。孩子剛上學(xué)在家做功課時(shí) , 家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊, 一切準(zhǔn)備工作由家長(zhǎng)給做 , 有了困難家長(zhǎng)馬上予以解決 , 做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)盯著 , 做完作業(yè)由家長(zhǎng)檢查,、改錯(cuò),。這種做法是不可取的。久而久之 , 孩子會(huì)形成一種依賴心理 , 不陪就不讀,。學(xué)習(xí)變成了家長(zhǎng)的任務(wù),。

那么，低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)粗心 , 往往不會(huì)檢查作業(yè),。我們應(yīng)該怎樣讓孩子學(xué)會(huì)檢查呢?家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做 , 讓孩子當(dāng)老師來(lái)改爸爸媽媽的錯(cuò) , 而家長(zhǎng)可以故意做錯(cuò)幾道題 , 讓孩子仔細(xì)檢查,，認(rèn)真批改。這種做法不僅會(huì)引起孩子的興趣 , 而且在批改卷子的過(guò)程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力,。

以上所說(shuō)的,，是我們家長(zhǎng)的責(zé)任。在我實(shí)際工作中,，遇到的絕大多數(shù)的家長(zhǎng)做得很好,，而且在教育子女方面很有自己獨(dú)特的一套。在家長(zhǎng)盡責(zé)的同時(shí),，別忘了最關(guān)鍵的一點(diǎn)：學(xué)生的責(zé)任,。

二、學(xué)生的責(zé)任?，F(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，是家庭的中心,，是在幾代人精心的呵護(hù)下長(zhǎng)大的,。在很多時(shí)候，我們父母或長(zhǎng)輩為孩子準(zhǔn)備了一切,，包辦了一切,，承擔(dān)了一切的責(zé)任。于是,，一上學(xué)問(wèn)題就出來(lái)了：忘了帶學(xué)習(xí)用具,，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做值日，掃帚、拖把扔一地就不見(jiàn)人影了;筆,、書(shū)本攤一桌子,，抽屜里垃圾塞得連書(shū)包都放不下等。藝術(shù)課沒(méi)帶畫(huà)具,，勞動(dòng)課不帶工具,，就連語(yǔ)、數(shù)課也有人忘了帶書(shū)帶筆,?；丶易鳂I(yè)沒(méi)完成，家長(zhǎng)解釋帶出去吃飯回來(lái)晚了就沒(méi)有做,。孩子成績(jī)沒(méi)考好,，家長(zhǎng)說(shuō)我不知道要考試，沒(méi)給他復(fù)習(xí),，孩子的學(xué)習(xí)用具沒(méi)帶,，家長(zhǎng)又說(shuō)忘了給孩子準(zhǔn)備。類似情況,，很多,，說(shuō)實(shí)在話，我們替孩子做得越多,，孩子就越不會(huì)料理自己的事情,，照顧得越周到，就更放縱了孩子不負(fù)責(zé)任的行為,。久而久之,，孩子們會(huì)成為自己事情的局外人，一切責(zé)任都有人為他承擔(dān),。

所以我們家長(zhǎng)首先一定要明確：學(xué)習(xí)是孩子自己的事,，雖然現(xiàn)在他們還是孩子，他們每走一步,，都需要你我或明或暗的關(guān)注和扶持,。但總有一天，他們要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任的,。而且現(xiàn)在起,，一定要逐漸把這個(gè)觀點(diǎn)滲透到孩子的大腦中，一定要幫助孩子牢牢記?。簩W(xué)習(xí)是我自己的事,，自己的事情要自己做。讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),，要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和教育,，但從幼兒園升入小學(xué)的這一段時(shí)間,，無(wú)疑是我們家長(zhǎng)進(jìn)行責(zé)任心教育的最好時(shí)機(jī)，我們千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)機(jī),。比如我們可以在孩子做之前先提出明確的要求,，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成。如果孩子遇到困難,，家長(zhǎng)可在語(yǔ)言上給予指導(dǎo),，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機(jī)會(huì)把事情獨(dú)立做完,。交給孩子做的事情,，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查,、督促以及對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià),，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣,。要求孩子信守諾言,，要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，告誡孩子不要輕許諾言,，一旦許諾,，就必須遵守。

我想,，我們老師,、家長(zhǎng)和我們的孩子如果能共同承擔(dān)責(zé)任，那么剛才那位美術(shù)老師的頭就不會(huì)痛,，我們的家長(zhǎng)也不會(huì)被折騰了,。

第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng),。

現(xiàn)在的孩子,，優(yōu)生優(yōu)育，父母十分重視智力的開(kāi)發(fā),，所以孩子在智力上的差距有是有的,，但并不太大。所以一,、二年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)都很好,，孩子們大都能得到95 分以上的成績(jī)(一年級(jí)的平均分達(dá)到98、99 分),，但習(xí)慣的差異,，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)有極大的差別,。我們的孩子在讀一年級(jí)時(shí)，最急需養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?

1 、靜下來(lái),。我們家長(zhǎng)在孩子入學(xué)前就應(yīng)該嘗試著讓孩子能靜心地坐下來(lái),。孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式,，到了小學(xué),，將被正規(guī)的分科課程所代替,，原來(lái)在游戲中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中游戲,，變成了長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè),。靜下來(lái),，才能專心聽(tīng)講,，才能積極動(dòng)腦,，才能認(rèn)真寫(xiě)字,。如果您的孩子靜不下來(lái)，您可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來(lái),，像上課一樣靜靜地做下來(lái),。剛開(kāi)始時(shí)可以練20分鐘，以后再逐漸延長(zhǎng),。這也是我們低年級(jí)老師對(duì)一些靜不下的孩子經(jīng)常采用的訓(xùn)練方法——練坐,。

2 、聽(tīng)進(jìn)去,。課堂上注意傾聽(tīng)老師和同伴發(fā)言,，這是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本要求。對(duì)于這一點(diǎn),，有較多剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生難以做到,，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有從幼兒園以游戲?yàn)橹鞯沫h(huán)境中擺脫出來(lái)。另外,，這個(gè)年齡段的孩子注意力容易分散,，持久性差。我經(jīng)常告訴學(xué)生,，聽(tīng)講包括兩個(gè)方面的要求,，一是認(rèn)真聽(tīng)老師的“講”，二是聽(tīng)學(xué)生的“講”,。老師課堂上講的是知識(shí),。很多時(shí)候，老師只是提出問(wèn)題,，答案(知識(shí))是從同學(xué)的嘴里說(shuō)出來(lái)的,。同學(xué)在回答老師提出的問(wèn)題時(shí)，你一定要注意聽(tīng),，邊聽(tīng)邊想,，同學(xué)回答得對(duì)或不對(duì),，如果不對(duì)，錯(cuò)在什么地方;如果讓自己回答,，該怎樣說(shuō)好,。

明白為什么要聽(tīng)講和聽(tīng)什么“講”以后，我就告訴學(xué)生,，老師怎么知道你在專心聽(tīng)講呢?你得用一定的姿勢(shì)和動(dòng)作告訴我呀,。比如，別人在說(shuō)的時(shí)候,，你眼睛東張西望肯定不是專心聽(tīng)講;別人在說(shuō)的時(shí)候,，你身子?xùn)|動(dòng)西動(dòng)肯定不是專心聽(tīng)講;別人在說(shuō)的時(shí)候，你小手玩東西肯定不是專心聽(tīng)講;而別人講的時(shí)候,，注意在聽(tīng)的小朋友,，眼睛是望著一個(gè)方向的，手腳是不亂動(dòng)的,，而且會(huì)邊聽(tīng)邊思考,，、意見(jiàn)相同時(shí)會(huì)輕輕點(diǎn)頭,，需要補(bǔ)充或有不同的看法時(shí),，會(huì)舉手站起來(lái)發(fā)表自己不同的見(jiàn)解。認(rèn)真聽(tīng)的孩子呀,，最聰明了,，連眼睛都是發(fā)亮的。我們的孩子是很有模仿能力的,，老師再一示范,，學(xué)生就知道怎樣聽(tīng)講了。我們家長(zhǎng)平時(shí)與孩子交流,、談話時(shí),，就應(yīng)該注意孩子聽(tīng)你講話的習(xí)慣，在家長(zhǎng)長(zhǎng)期有意識(shí)的訓(xùn)練下,，孩子會(huì)掌握這樣本領(lǐng)的,。

3 、說(shuō)出來(lái),?！罢f(shuō)”，是交際的工具,，與別人的交往,，離不開(kāi)說(shuō)?！罢f(shuō)”,，是上課時(shí)的要求,，積極回答問(wèn)題，大膽發(fā)言,，既可培養(yǎng)學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,。

孩子是不一樣的,，有的膽子大一些,，有的膽子小一些,，有的語(yǔ)言能力強(qiáng)一些，有的弱一些,，這些都很正常,，但每個(gè)孩子都敢說(shuō)、會(huì)說(shuō),，是基本的要求,，是良好的習(xí)慣，我們平時(shí)要注意引導(dǎo)和訓(xùn)練,。比如,，在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我們老師會(huì)要求說(shuō)完整,，說(shuō)響亮,。如果學(xué)生回答錯(cuò)了或回答的不完整，我們老師也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生,，表?yè)P(yáng)他敢于“說(shuō)”的勇敢的精神,，不要會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得回答問(wèn)題是種壓力而不敢說(shuō)，不肯說(shuō),。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō),，說(shuō)對(duì)說(shuō)錯(cuò)都沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要說(shuō),。多鼓勵(lì)孩子說(shuō)話,，鼓勵(lì)孩子當(dāng)眾表達(dá)自己的愿望和想法，堅(jiān)持引導(dǎo),，我們的孩子必有收獲,。

我覺(jué)得，“靜下來(lái),、聽(tīng)進(jìn)去,、說(shuō)出來(lái)”是孩子進(jìn)入小學(xué)順利開(kāi)始學(xué)習(xí)生活的重要保證。我們不妨從現(xiàn)在開(kāi)始,，有針對(duì)性地與孩子練一練,，我想對(duì)孩子肯定是很有幫助的,。

各位家長(zhǎng)，由幼兒園進(jìn)入小學(xué),，是人生的又一個(gè)新的起點(diǎn),，對(duì)成人和孩子都不是一件小事，我們應(yīng)認(rèn)真對(duì)待,，但也不要操之過(guò)急,。讓孩子在憧憬中跨入小學(xué)，讓我們共同承擔(dān)責(zé)任,，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣,。同時(shí)讓我們牢記， 今天,，你我的付出,，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ),。讓我們以此共勉,。 不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正,。 謝謝!

大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿下學(xué)期篇十三

各位家長(zhǎng)：很多謝你們抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，今晚家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作;二是我們一起來(lái)探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問(wèn)題等,。

一,、首先是孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備

在孩子接受社會(huì)教育的過(guò)程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期,。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期,。

為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí),、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí),、良好的控制力,，對(duì)事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟,，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，不愛(ài)動(dòng)腦思考。因此,，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn),，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

(一)、 心理

在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),，對(duì)孩子的照顧比較周全,，孩子對(duì)老師的依賴性比較大。而在里,，老師主要精力放在教學(xué)上,，對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng),，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此,，家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,，了解小學(xué)生上課,、作業(yè),、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。其次,，家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事,。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ),。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí)，形成接受,、完成命令的指示的習(xí)慣,。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成,。如：掃地,、整理衣柜、收拾碗筷,、購(gòu)買簡(jiǎn)單的物品,，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。

(二),、學(xué)習(xí)能力

這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力,、記憶力、觀察力,、思維能力的準(zhǔn)備,，也包括前閱讀、前書(shū)寫(xiě)和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備,。入學(xué)前,，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求,。比如，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái);讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語(yǔ)言加以表述,，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,，如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽(tīng)成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,，孩子一次聽(tīng)完記住,，再按順序逐步完成。 閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的,。這里所說(shuō)的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書(shū)開(kāi)始，然后會(huì)一頁(yè)一頁(yè),、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書(shū),。還可以讓孩子接編故事，仿照講述,，看圖講述等,。這樣對(duì)孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn),。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì)背5首就說(shuō)孩子笨,，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

聽(tīng)的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣,，傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式,。孩子對(duì)聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音,、聽(tīng)聽(tīng)廣播;聽(tīng)得多，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力,。大人在與孩子說(shuō)話時(shí),，不要羅嗦反復(fù)地說(shuō)，一句話說(shuō)得多了,，則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話,。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的,，哪些是可以不聽(tīng)的,，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒(méi)興趣聽(tīng)，對(duì)什么都不認(rèn)真聽(tīng),，一只耳朵進(jìn),，一只耳朵出。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響,。大人要對(duì)孩子聽(tīng)的習(xí)慣負(fù)責(zé),。相信孩子的能力，不要過(guò)多重復(fù)自己的話,。

交際依靠表達(dá),。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,，表達(dá)自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,，容易獲得別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子,，很難主老師,、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子,，別人很可能會(huì)覺(jué)得他笨,，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前,，家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá),，幫助他組織語(yǔ)言，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

(三),、自理能力

進(jìn)入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理,。除了會(huì)自己吃飯、穿衣,、睡覺(jué)外,，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品,，有事大膽地說(shuō),，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落,，不拖拉,。

(四)、交往能力

孩子從幼兒園到小學(xué),，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過(guò)渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要,。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助,，而很少想到幫助別人,，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力,。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓,，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流、猜拳等,，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人,，會(huì)對(duì)人說(shuō)“對(duì)不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng),，同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事,。

入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事，但也不要操之過(guò)急,，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練,、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備,。

二,、我們一起來(lái)探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問(wèn)題等,。

(一),、近期我園有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們開(kāi)展的分組教學(xué)進(jìn)行錯(cuò)誤的理解，認(rèn)為我們將孩子分開(kāi)好班和差班進(jìn)行教學(xué),，其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué),，即將小朋友分成兩組，每個(gè)老師帶一組進(jìn)行上課,，完成了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)后再進(jìn)行交換,。這樣老師可以顧及到每個(gè)人，能及時(shí)注意,、觀察到小朋友對(duì)知識(shí)的接受程度,，而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講說(shuō)話的現(xiàn)象,。

(二),、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,，為了了減小孩子發(fā)病的機(jī)會(huì),，請(qǐng)家長(zhǎng)每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動(dòng)時(shí)墊在背部用于及時(shí)吸汗,，避免出汗后未換衣服而生病。

謝謝大家!

大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿下學(xué)期篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!各位家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子在園的學(xué)習(xí),，生活情況，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是家里的小太陽(yáng),。有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，今天的開(kāi)放活動(dòng),，是幼兒園為我們提供的一個(gè)相互交流和溝通的機(jī)會(huì),。

我姓李，叫楊,，是孩子們的班主任,，與我一起負(fù)責(zé)大班教學(xué)及保育工作的還佘佳紅佘老師,，本學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，愿孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的共同努力下各個(gè)方面都能更上一層樓!

今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

一,、安全問(wèn)題：

幼兒的安全工作是我園的重中之重,。幼兒園堅(jiān)持保教并重，把幼兒的安全工作擺在首位,。為了保證幼兒的安全,，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心,，玩的高興,。為此在每日的工作中我們注意了這些問(wèn)題：

1、做好每星期二的安全教育課,，帶班時(shí)做到人到,，心到，手到,，集中精神做好工作,，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織,，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷,。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾,，今天你推了我，明天我又碰了他,。家長(zhǎng)總是過(guò)于擔(dān)心,，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，不知不覺(jué)地就摻和到孩子中間,，久而久之,，孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決,，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真,，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾,，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心,，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決,，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考,，分析,，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò),，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，正確引導(dǎo)孩子自己解決和小朋友之間的糾紛和矛盾問(wèn)題,，是孩子社會(huì)性交往的需求,，有助于孩子社會(huì)性交往能力的提高。當(dāng)然幼兒園也不是保險(xiǎn)柜,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在平日的生活當(dāng)中也隨時(shí)提醒幼兒注意保證自身安全,，配合我們教會(huì)孩子自我保護(hù)，以保證孩子的在家,、在園安全,。

2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性

一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?中班我們幼兒園就通過(guò)讓幼兒在午睡起床后自己疊被子,，培養(yǎng)幼兒自理能力，要求幼兒自己整理作業(yè),、玩具,、書(shū)包、穿衣服等,，一切都是為了培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,，以更好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子包攬過(guò)多,，剝奪了孩子嘗試和鍛煉的機(jī)會(huì),，使孩子體驗(yàn)不到自己完成一件事情的成功與快樂(lè)，孩子是在挑戰(zhàn)一次又一次的困難中成長(zhǎng)起來(lái)的,。

我們班有兩個(gè)孩子吃飯很慢,，其中一個(gè)孩子每次都是盡力的快吃，動(dòng)作就是慢,，另一個(gè)孩子做事慢慢吞吞,，別人有點(diǎn)動(dòng)靜，他就忘了吃飯,，坐在座位上發(fā)呆,，甚至東西含在嘴里不嚼不咽 ，有時(shí)不提醒他會(huì)在嘴里含大半個(gè)小時(shí),，原因就是家長(zhǎng)從小給孩子養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。習(xí)慣是很難改變的,，所以家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視,。提醒孩子做事要專心，以后學(xué)習(xí)才會(huì)專心,。說(shuō)到獨(dú)立性,，再提一件事,。有的孩子拉肚子，有時(shí)不小心會(huì)拉到褲子里,，大方的孩子有可能告訴老師,，老師會(huì)及時(shí)幫忙脫下里面的秋褲進(jìn)行清洗，但也有個(gè)別幼兒他顧面子不說(shuō),，有一個(gè)小朋友在外面玩玩雪回來(lái)后,，我發(fā)現(xiàn)他的臉色發(fā)紅，以為發(fā)燒,， 摸摸頭不熱,，問(wèn)是不是不舒服，他搖頭,，結(jié)果第二天從家長(zhǎng)那里得知是拉褲子里了,。糞便在孩子褲子里你說(shuō)多不好受啊，所以我希望家長(zhǎng)也要引導(dǎo)孩子有事情及時(shí)和我講,。

幼兒在家的時(shí)間里,，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性,，培養(yǎng)自理能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，書(shū)包,、課本、作業(yè)本,、文具,、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo),，但不要包辦代替,。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事,，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好行為;

(1)、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。

(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn),。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障,，,，就知道119、120,、110等最基本號(hào)碼代表的意思,。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼。

(3),、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣,。

(4)、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣,，使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端,，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系),，愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛(ài)護(hù)文具,、圖書(shū)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等),。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園,，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力,。

有個(gè)別幼兒的行為不是很好,，看到別人的東西就眼饞，上次有個(gè)小朋友的文具盒丟了,，我使出了渾身的解數(shù),，沒(méi)有查出來(lái)，過(guò)了一周以后,，孩子的文具盒在桌子上找到了,。孩子們大了心眼多了，互相指認(rèn),。請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)檢查孩子的書(shū)包有沒(méi)有不屬于自己的東西,，不要讓孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣。上次，我去了壽光聽(tīng)課,，回來(lái)后王子瑞反映他的尺子丟了，至今還未找到,，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)反映,，不要害了孩子。一把尺子微不足道,，但慣壞孩子脾氣損失可就大了,。

我還要強(qiáng)調(diào)一件事，有個(gè)別的家長(zhǎng)因?yàn)闆](méi)時(shí)間指導(dǎo)孩子,，就直接代替孩子寫(xiě)作業(yè),，不提問(wèn)孩子，自己照著主題課本抄上,，這樣不僅沒(méi)有起到作業(yè)的積極作用,，要命的是起到了很不好的消極作用。個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子做什么都不夠主動(dòng),、積極,，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較,，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平,，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都值得我們?nèi)ズ亲o(hù)和贊賞,。對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì),、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng),。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。我班大部分幼兒在飲食,、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣,。也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng),，樂(lè)意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期,，孩子已形成基本的生活自立能力,。穿衣、疊被,、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事,，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的不好,，或不會(huì)做,，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能,，過(guò)分的溺愛(ài),，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。

二,、教學(xué)方面

(一),、整合課程介紹

我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開(kāi)展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng),，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：

① 語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事,，學(xué)古詩(shī)兒歌等。到了大班要培養(yǎng)幼兒有憶記憶,，不再像小班中班一樣無(wú)意記憶,。這方面比較好的有： 等

②計(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力,，提高對(duì)計(jì)算興趣,，本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了5以內(nèi)的加減法，比較好的有： 等

③音樂(lè),、舞蹈：通過(guò)音樂(lè)教育 ,，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力,、記憶力和表現(xiàn)能力,，我班絕大部分女孩都喜歡這門課，這方面較好的有： 等

④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà),、手工,、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力,。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情,，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,，審美能力及美的表現(xiàn)力,，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：等 ⑤健康社會(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期,，可朔性強(qiáng),。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德，我班幼兒這方面較好的有： 等

⑥文明禮儀教育,。以好孩子,，好習(xí)慣為載體，對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，引導(dǎo)還在關(guān)鍵時(shí)刻總能作出正確的選擇,，達(dá)到保護(hù)孩子的目的。習(xí)慣是把雙刃劍,，好習(xí)慣讓孩子受益終生，壞習(xí)慣導(dǎo)致孩子很難成材,。

要了解他們,，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)?缺點(diǎn)?應(yīng)該用什么方法教育他們?----------因材施教,。只有了解他們的性格,，喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對(duì)癥下藥就能達(dá)到我們所希望達(dá)到的目的,。像在家里,，只有一兩個(gè)小孩應(yīng)該比我們老師有更多的時(shí)間了解他們，真正的的了解他們的內(nèi)心,，再選擇該用哪種方法教育他們?那這個(gè)孩子我相信長(zhǎng)大后肯定有所作為,，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，多關(guān)心孩子,，多與孩子老師溝通,，這樣才能更好的教育好孩子。

(二),、了解孩子的學(xué)習(xí),，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，我們的生活是越來(lái)越好,，對(duì)孩子的期望也是越來(lái)越高。我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語(yǔ)文英語(yǔ),，什么都要會(huì),，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂(lè),，是否有壓力?當(dāng)然我們能理解家長(zhǎng)們的用心良苦,，望子成龍，望女成鳳的心,，請(qǐng)家長(zhǎng)們回憶一下你小時(shí)候的生活,，多么快樂(lè)，玩泥巴，跳皮筋,，捉迷藏,，爬樹(shù)在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥(niǎo),，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字123,，可是現(xiàn)在的孩子呢?學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí),，誰(shuí)能讓孩子快樂(lè)點(diǎn)?只有老師還有家長(zhǎng)們,，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂(lè)，所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中快樂(lè),，在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，這樣孩子們就可以沒(méi)有壓力快樂(lè)的成長(zhǎng)了!家長(zhǎng)們請(qǐng)放心把孩子交給我們,，我們一定會(huì)竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們?cè)谟變簣@快樂(lè),，那么在家也一樣,，希望經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，家長(zhǎng)們能將心比心,，體量關(guān)心你的孩子,，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵(lì)孩子,，如果孩子暫時(shí)不會(huì)算數(shù)學(xué),，不要緊張，也許他對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣,，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化,，世界上哪有完美的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰(shuí)的孩子很會(huì)跳舞,，誰(shuí)的很會(huì)算術(shù),，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，只是你對(duì)孩子的優(yōu)勢(shì)發(fā)現(xiàn)不夠,。不要拿自己的孩子和別人家的孩子比,，要拿孩子的今天和昨天比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)是眼下倡導(dǎo)的正確的教育理念,。

請(qǐng)家長(zhǎng)朋友記住一句話：只有和諧的親子關(guān)系,，才能贏得孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)。

孩子在的三年中學(xué)習(xí)的知識(shí)都是根據(jù)年齡的不同設(shè)計(jì)：跳一跳夠得著,。孩子感興趣時(shí),，就學(xué)習(xí)得快,，不要總以還不如上x(chóng)x班的時(shí)候?qū)W習(xí)的好，孩子就是在克服各種困難中不斷增長(zhǎng)知識(shí)的,，我們家長(zhǎng)不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求一個(gè)孩子,。一個(gè)大班孩子能完整唱一首三段的歌曲那是相當(dāng)厲害的。

三,、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求,。

1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈,。如孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師的手中,，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l(注明：幼兒姓名,，服藥時(shí)間，用量等),。

2,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

3,、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到,，以免影響孩子的學(xué)習(xí),，特別是特殊天氣，不到園一定請(qǐng)假,。如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué),。

4,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。當(dāng)然家長(zhǎng)也要看清楚弄明白要求孩子攜帶的材料，不要把桃核看成核桃,，浪費(fèi)不說(shuō),，還耽誤孩子使用,。

5、每月認(rèn)真填寫(xiě)聯(lián)系手冊(cè),。

6,、隨時(shí)考考孩子的學(xué)習(xí)掌握情況，我們每個(gè)主題會(huì)打印一張學(xué)習(xí)內(nèi)容表,，家長(zhǎng)可以根據(jù)這張表來(lái)考考幼兒,，如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上，要抽時(shí)間復(fù)習(xí),，并及時(shí)反應(yīng)給老師,。同時(shí)教育孩子當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，不要拖拖拉拉,，一張調(diào)查表兩三星期稍不回來(lái),，甚至弄丟。有的家長(zhǎng)還為孩子打掩護(hù),，和老師說(shuō)說(shuō)再一天捎來(lái),。家長(zhǎng)到老師面前替孩子承擔(dān)錯(cuò)誤的后果是造成孩子長(zhǎng)大成人后對(duì)什么都承擔(dān)不起應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任——即會(huì)讓孩子成為不負(fù)責(zé)任的人。你把孩子害苦了卻不自知啊,。

四,、有幾點(diǎn)向各位家長(zhǎng)說(shuō)明的：

1、我們放學(xué)的順序是：小班,、中班,、大一班、大二班請(qǐng)各位家長(zhǎng)安排好工作每天按時(shí)接送孩子,。

2,、有關(guān)排座位的問(wèn)題，我是根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力和孩子之間的交往來(lái)安排的,，并未存在個(gè)別私心,，老師的愿望和家長(zhǎng)的一樣，都希望我們的孩子有出息,，個(gè)個(gè)都成才,。

3、我讓孩子輪流當(dāng)值日生,，幫老師分碗勺,，孩子在此過(guò)程中習(xí)得的是以培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)和為集體服務(wù)的意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，

4,、幼兒園的伙食在今學(xué)期中改成了三餐一點(diǎn),，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們園盡量讓孩子吃飽,，吃好,，收取的就餐費(fèi)全部用在了孩子的飲食上,，我園每個(gè)月都會(huì)在園務(wù)公開(kāi)欄中公開(kāi)賬目。孩子在幼兒園里老師也是盡量讓他們吃飽,，有時(shí)根據(jù)個(gè)別情況的幼兒個(gè)別對(duì)待,，吃飯這方面家長(zhǎng)請(qǐng)放心，我們盡力而為,。水分的補(bǔ)充家長(zhǎng)也請(qǐng)放心,，幼兒園每天都為幼兒提供足量的開(kāi)水，我們隨時(shí)提醒孩子每天喝足量的水,。就餐費(fèi)用的結(jié)算等會(huì)議結(jié)束以后,，，開(kāi)學(xué)后的第一周伙食同上學(xué)期,，所以仍按每天5元計(jì)算,，其余是按7元計(jì)算,，出滿勤的是99天,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)查閱就餐記錄余還少補(bǔ)。

5,、今年十佳兒童的評(píng)選,，權(quán)利給了孩子,，我們都應(yīng)該尊重孩子的評(píng)選結(jié)果。

6,、三十多個(gè)孩子在教室里有時(shí)吵吵鬧鬧，家長(zhǎng)打電話有時(shí)會(huì)聽(tīng)不到,，請(qǐng)?jiān)?，如果有急事可以多打幾遍，以免誤事,。

7,、孩子的第一任老師是家長(zhǎng)，我現(xiàn)在向家長(zhǎng)推薦一本書(shū) 《好媽媽勝過(guò)好老師》,，希望各位在座的家長(zhǎng)有空時(shí)從網(wǎng)上下載閱讀,，也許對(duì)你教育孩子有一定的幫助。

四,、結(jié)束語(yǔ)：10個(gè)孩子10種個(gè)性,，更何況我們班有29個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永?，多加?qiáng)家園聯(lián)系,，這樣孩子的每天才能更快樂(lè)充實(shí)，每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)是我們大家共同的心愿,，有了你們的支持和理解我們的工作才能積極有序地進(jìn)行,，對(duì)你們的理解和支持表示感謝,，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,，教育孩子要靠我們大家!各位家長(zhǎng),，我真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵,。你有什么建議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出,，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn),。讓我們?yōu)榱撕⒆痈玫匕l(fā)展而共同努力!

大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿下學(xué)期篇十五

尊敬的 各位家長(zhǎng) ：

下午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們大三班的老師和保育員感謝您在百忙之 中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，在此,，對(duì)您的到來(lái)表示最熱烈的歡迎 和 最衷心的感謝,。 這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心和重視,，正是有了你們的信任,、理解、支持和配合,，我們的工作才得以順利開(kāi)展,。在此,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝!同時(shí),，更期待您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

這個(gè)學(xué)期是 在幼兒 園生活的最后一學(xué)年,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)年,。作為教師，我們將更耐心,、仔細(xì),、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng) 孩子們各方面的能力 ;作為家長(zhǎng)我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,、學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí) 情況,。因此,，接下來(lái),，我就把我們班的現(xiàn)狀向大家作一下簡(jiǎn)單的介紹。

這個(gè)班的孩子是伴隨我們從小班一路走來(lái),，在兩年多的合作中,，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)和班級(jí)工作都有了一定的了解，在此,，我就前一階段時(shí)間的工作向大家做一簡(jiǎn)單介紹：在家長(zhǎng)和小朋友的齊心努力下,，我們班級(jí)在幼兒園每學(xué)年開(kāi)展的“拍球秀”活動(dòng)中，都獲得了“拍球秀”優(yōu)勝集體的榮譽(yù),，我班還有一位小朋友獲得了“小球王”的光榮稱號(hào),。上學(xué)期我班全體幼兒參加的幼兒畫(huà)信比賽中也有多名幼兒獲獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)的取得都離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持,。特別是每學(xué)期區(qū)域活動(dòng)中需要的廢舊物品的收集,，制作的玩教具以及春天、秋天自然角中的動(dòng)植物的收集,，每個(gè)月主題墻的展示評(píng)比,，老師公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的材料準(zhǔn)備等等，都離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持和鼎力合作,，家長(zhǎng)的積極態(tài)度和孩子的共同參與為我班的孩子爭(zhēng)取到了更多的機(jī)會(huì),，對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有很大的推動(dòng)作用。對(duì)此向你們?cè)俅伪硎靖兄x,。

下面就家長(zhǎng)們比較關(guān)心的幼兒園教育教學(xué)及孩子的發(fā)展情況進(jìn)行介紹：大三班有兩位老師(顧老師,、郭老師)，一位保育員(王阿姨)和 39 名幼兒組成,，其中有 2 名小朋友(殷杰,、沈文涵)是本學(xué)期來(lái)到我們班的。我和各位家長(zhǎng)已經(jīng)相處了兩年,，彼此都比較熟悉了，這學(xué)期我們班換了一位郭老師,，班級(jí)的保育工作由王阿姨擔(dān)任,，雖然各位家長(zhǎng)對(duì)她倆還比較陌生，她們對(duì)班級(jí)情況也不是很了解,，但我相信她們一定能夠很好地的完成我們班級(jí)的保教工作,，使小朋友在一個(gè)整潔、優(yōu)美,、衛(wèi)生,、舒適的環(huán)境中度過(guò)愉快的一年!

我們知道，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)到了在園的最后一年,，即將結(jié)束幼兒園的生活,，踏進(jìn)小學(xué)的門檻,。 “ 幼小銜接 ” 問(wèn)題越來(lái)越受到家長(zhǎng)的關(guān)注，它廣泛涉及到家庭,、幼兒 園,、小學(xué)等教育 機(jī)構(gòu)，并直接關(guān)系到兒童的健康成長(zhǎng),，也是家長(zhǎng)們比較關(guān)心的問(wèn)題,。針對(duì)這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，我們教師 將在這一年的時(shí)間內(nèi)做好幼小銜接的各項(xiàng)工作,，為幼兒 順利升入小學(xué)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ),。對(duì)此，我們幼兒園將對(duì)幼兒進(jìn)行以下各方面的教育和培養(yǎng)：

一,、加強(qiáng)幼兒 生活能力的培養(yǎng)

1 ,、培養(yǎng)幼兒 遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活,，早睡早起,。

2 、培養(yǎng)幼兒 能獨(dú)立地完成穿脫衣服,、鞋襪,，系鞋帶，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐,、午睡等生活習(xí)慣,。

3 、學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的班級(jí)管理工作(值日生,、氣象員),，有一定的組織能力。

二,、培養(yǎng)幼兒 任務(wù)意識(shí),、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)

1 、鼓勵(lì)幼兒 自己的事情自己做,。

2 ,、培養(yǎng)幼兒 做事有計(jì)劃 ，井然有序,，不拖拉,。

3 、通過(guò)各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律,、規(guī)則,，并鍛煉幼兒 的意志與品質(zhì)。

三、重視幼兒 情商發(fā)展

1 ,、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛(ài)好,，幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒 獲得成功的信心,。

2 ,、建立良好的師生關(guān)系，在師生關(guān)系中,，要讓幼兒 成為活動(dòng)中的主體,。

3 、鼓勵(lì)幼兒 多與同伴,、老師 交往,，鼓勵(lì)幼兒 建立合作意識(shí)。

四,、注意教育 的滲透性,，提高幼兒 的學(xué)習(xí)適應(yīng)性

1 、以幼兒為本,，遵守幼兒 的身心發(fā)展規(guī)律,，制定教學(xué)計(jì)劃 。

2 ,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)幼兒 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3 ,、培養(yǎng)幼兒 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：專心聽(tīng)講、保持文具和書(shū)包的整潔,。

4 ,、適當(dāng)改變學(xué)習(xí)環(huán)境，為了跟小學(xué)課堂環(huán)境接軌,，在下學(xué)期桌椅的擺放上要進(jìn)行改變,。

5 、教會(huì)幼兒 正確的坐立姿勢(shì)和握筆姿勢(shì),。

6 ,、運(yùn)用各種活動(dòng)提高幼兒 聽(tīng)、說(shuō),、讀、寫(xiě),、算的能力,。

7 、教幼兒 認(rèn)識(shí)書(shū)包與文具的使用，并學(xué)習(xí)拼音和簡(jiǎn)單的漢字,。

8 ,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒 的早期閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

大班下學(xué)期,， 我們將組織幼兒參觀小學(xué)的校園，觀摩小學(xué)生 的活動(dòng),，邀請(qǐng)小學(xué)生 來(lái)園與小朋友一起舉行活動(dòng),，通過(guò)圖片、資料,、電教等各種教育 形式,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活，給幼兒講述有關(guān)小學(xué)的事和老師 上課的故事,，激發(fā)幼兒 向往做一名小學(xué)生 的愿望,。

幼兒本身應(yīng)做好以下準(zhǔn)備：

1 、生理準(zhǔn)備：

進(jìn)入小學(xué)后,，兒童的生活條件和教育 條件都將發(fā)生新的變化,，幼兒由事事依賴父母逐漸過(guò)渡到事事獨(dú)立完成，因此,，即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒 應(yīng)該具有一定的生活自理能力,。

1 )具有良好文明的進(jìn)餐、睡眠,、排泄,、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。

2 )能自己整理自己的儀表,，注意保持儀表整潔,。

3 )會(huì)動(dòng)手整理好自己的物品(書(shū)包、鉛筆盒等)

4 )了解身體主要器官及自身生長(zhǎng)的需要,，掌握自我保健的有關(guān)常識(shí)和簡(jiǎn)單方法,。能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。

2 ,、 心理準(zhǔn)備：

對(duì)于即將離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué)的幼兒來(lái)說(shuō),，這是他們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們由事事依賴父母逐漸過(guò)渡到事事獨(dú)立完成,，所適應(yīng)的以游戲?yàn)橹饕问降幕顒?dòng)改變?yōu)閷W(xué)習(xí)為主要形式的活動(dòng),，課后還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè),。因此,， 幼兒 入學(xué)前一定要具備一定的心理準(zhǔn)備,。

1 )要有強(qiáng)烈的求知需要;

2 )要有一定的抑制控制能力，能控制沖動(dòng),，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù),。

3 )應(yīng)具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力，

4 )應(yīng)具備一定的社會(huì)交往能力,。

家長(zhǎng)工作一直是我們開(kāi)展工作的源動(dòng)力,，幼兒園教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解、支持與配合,。為了取得良好的教育效果,，我們必須密切家園聯(lián)系，加強(qiáng)溝通與交流,。綜合家庭與幼兒園的綜合因素對(duì)幼兒實(shí)施教育的影響,，下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(zhǎng)們積極配合的方面，懇請(qǐng)得到家長(zhǎng)的大力支持,。

1. 請(qǐng)家長(zhǎng)在家的教育要與老師的要求基本保持一致,，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的,，什么不應(yīng)該做,。

2. 孩子都已進(jìn)入大班，生活自理方面的事情希望家長(zhǎng)們不要越俎代庖,，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

3. 幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈。以免他們無(wú)意識(shí)地在午休和活動(dòng)中吞食或誤傷,，存在不安全的隱患,。

4. 請(qǐng)家長(zhǎng)理性思考和處理幼兒之間的打架糾紛現(xiàn)象。

5. 請(qǐng)您發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與本班老師聯(lián)系,，這樣會(huì)得到及時(shí),、有效和妥善的處理。

6. 如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。班上老師的聯(lián)系電話(顧老師 ，郭老師 ),。

各位家長(zhǎng),，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力!愿您的孩子在幼兒園度過(guò)愉快而充實(shí)的一年,，愿您孩子在機(jī)關(guān)民治路幼兒園度過(guò)的三年是他一生中一段美好的回憶!

再次感謝您參加本次家長(zhǎng)會(huì) !謝謝

大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿下學(xué)期篇十六

各位家長(zhǎng)：很多謝你們抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，今晚家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作;二是我們一起來(lái)探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上,、孩子在生活上的問(wèn)題等。

一,、首先是孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備

在孩子接受社會(huì)教育的過(guò)程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期,。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期,。

為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí),、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí),、良好的控制力,，對(duì)事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟,，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，不愛(ài)動(dòng)腦思考。因此,，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn),，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

(一)、 心理

在幼兒園里,，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),，對(duì)孩子的照顧比較周全，孩子對(duì)老師的依賴性比較大,。而在里,，老師主要精力放在教學(xué)上，對(duì)孩子的生活,、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理,。因此,，家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課,、作業(yè),、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。其次,，家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事,。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ),。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí),，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣,。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。如：掃地,、整理衣柜,、收拾碗筷、購(gòu)買簡(jiǎn)單的物品,，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。

(二)、學(xué)習(xí)能力

這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力,、記憶力,、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,，也包括前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前,，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意,、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求,。比如，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái);讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語(yǔ)言加以表述,，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,，如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽(tīng)成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,，孩子一次聽(tīng)完記住,，再按順序逐步完成。

閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的,。這里所說(shuō)的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書(shū)開(kāi)始，然后會(huì)一頁(yè)一頁(yè),、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書(shū),。還可以讓孩子接編故事,，仿照講述，看圖講述等,。這樣對(duì)孩子理解能力,、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽,。看到別的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì)背5首就說(shuō)孩子笨,，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

聽(tīng)的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣,，傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式,。孩子對(duì)聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音,、聽(tīng)聽(tīng)廣播;聽(tīng)得多，勢(shì)必積累得多,，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力,。大人在與孩子說(shuō)話時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說(shuō),，一句話說(shuō)得多了,，則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣相當(dāng)不利,，孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的,，哪些是可以不聽(tīng)的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒(méi)興趣聽(tīng),，對(duì)什么都不認(rèn)真聽(tīng),，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出,。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響,。大人要對(duì)孩子聽(tīng)的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力,，不要過(guò)多重復(fù)自己的話,。

交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,，表達(dá)自然就顯得重要起來(lái),。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難主老師,、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他,、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會(huì)覺(jué)得他笨,，認(rèn)為他懂的少,。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,，甚至害怕到學(xué)校去,。因此在入學(xué)前，家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá),，幫助他組織語(yǔ)言,，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

(三),、自理能力

進(jìn)入小學(xué)后,，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理,。除了會(huì)自己吃飯、穿衣,、睡覺(jué)外,，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品,，有事大膽地說(shuō),，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落,，不拖拉,。

(四)、交往能力

孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過(guò)渡,，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高,，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人,，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流,、猜拳等，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人,，會(huì)對(duì)人說(shuō)“對(duì)不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng),，同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事。

入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事,，但也不要操之過(guò)急,，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng),，作好準(zhǔn)備,。

二、我們一起來(lái)探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上,、孩子在生活上的問(wèn)題等,。

(一)、近期我園有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們開(kāi)展的分組教學(xué)進(jìn)行錯(cuò)誤的理解,，認(rèn)為我們將孩子分開(kāi)好班和差班進(jìn)行教學(xué),，其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué)，即將小朋友分成兩組,，每個(gè)老師帶一組進(jìn)行上課,，完成了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)后再進(jìn)行交換。這樣老師可以顧及到每個(gè)人,，能及時(shí)注意、觀察到小朋友對(duì)知識(shí)的接受程度，而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中,，減小了講說(shuō)話的現(xiàn)象。

(二),、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,，為了了減小孩子發(fā)病的機(jī)會(huì),，請(qǐng)家長(zhǎng)每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動(dòng)時(shí)墊在背部用于及時(shí)吸汗,，避免出汗后未換衣服而生病,。

(三)、有個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子一放學(xué)就叫肚餓,，是不是在幼兒園吃不飽?其實(shí)我園的二餐一點(diǎn)是嚴(yán)格按照國(guó)家保健院規(guī)定的量進(jìn)行定食譜的,，保證足量(將表格內(nèi)容讀出)。由于午點(diǎn)是3：00進(jìn)行進(jìn)食,，然后有教學(xué)活動(dòng)和興趣活動(dòng),，到放學(xué)時(shí)已是5點(diǎn)半了，孩子覺(jué)得肚餓是正常的,，證明孩子消化力強(qiáng),，吸收得好，晚上家長(zhǎng)只要提供孩子谷類1.44兩,，肉,、魚(yú)、蛋,、奶,、豆制品類1.14兩，蔬菜,、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量,。

大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿下學(xué)期篇十七

各位家長(zhǎng)和老師，大家晚上好,，今天很榮幸能在我們幼兒園大班的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,，首先要感謝我女兒的老師們，一直以來(lái)對(duì)孩子的教導(dǎo)和關(guān)心,，使他能在幼兒園健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活,。同時(shí)也感到很慚愧，自己對(duì)孩子的教育問(wèn)題也存在很多問(wèn)題和疑惑,，有些家長(zhǎng)在這方面做的比我更好,，讓我來(lái)發(fā)言，我也沒(méi)有什么值得一提的經(jīng)驗(yàn),，只是來(lái)交流一下自己的一些看法和想法,。

一、提高孩子注意力方面：

今天要談的是幼小銜接在數(shù)學(xué)這一塊的相關(guān)內(nèi)容，其實(shí)我一直在小學(xué)的中高段任教數(shù)學(xué),，對(duì)于低段數(shù)學(xué)的情況也不是很了解,，所以在準(zhǔn)備發(fā)言稿前，我特地去詢問(wèn)了一下多年任教一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,，一年級(jí)的老師們反應(yīng),，從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，新生存在著許多普遍問(wèn)題,，如：有的孩子聰明伶俐,，但是上課聽(tīng)課不能專心，小動(dòng)作不斷;有的孩子能說(shuō)會(huì)道,，但是做作業(yè)拖拉,，速度很慢，有的孩子活潑可愛(ài),，但是作業(yè)粗心大意,，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確?？傊?，該坐的時(shí)候坐不住，該安靜的時(shí)候不能靜下心來(lái)做事,。而這種種表現(xiàn),，歸根結(jié)底都是因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ荒芗小?/p>

俗話說(shuō)：三歲看大，七歲看老,。3到7歲是兒童注意力發(fā)展的黃金時(shí)期,，良好的注意力品質(zhì)是學(xué)好一切學(xué)科,、技能的基礎(chǔ),。注意力訓(xùn)練的最佳時(shí)期正是在大班到小學(xué)2、3年級(jí)之間,。

在我的課堂里,，我發(fā)現(xiàn)孩子們注意力不集中的癥狀主要有以下幾點(diǎn)：

1、經(jīng)常不注意細(xì)節(jié),，在學(xué)習(xí)或生活中常常粗心大意,。

2、注意力無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間地集中在一件事情上,。

3,、別人和他說(shuō)話時(shí)，他經(jīng)常不注意聽(tīng),。

4,、常常無(wú)法按時(shí)、認(rèn)真地完成任務(wù)，或是做事有始無(wú)終,。

5,、經(jīng)常逃避、厭惡,、或不甘愿地從事比較花心思的任務(wù),。

6、經(jīng)常丟三落四,，遺失物品,。

7、容易被外界刺激轉(zhuǎn)移注意力,。

孩子注意力不集中,，易分心，是很多孩子具有的特點(diǎn),。年齡越小,，控制注意力的時(shí)間越短，小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生一次集中注意力時(shí)間最多也只有15分鐘,。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善,，正處在發(fā)育當(dāng)中。注意力不集中這種情況將隨著年齡的增長(zhǎng)漸漸好轉(zhuǎn),。而小學(xué)要求學(xué)生每節(jié)課上課要坐40分鐘,，我們不能被動(dòng)地等待孩子的自我發(fā)育的完善，否則將影響學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)成績(jī),。因此,，對(duì)于注意力不易集中的孩子，可通過(guò)一些小游戲,，進(jìn)行一定的具體訓(xùn)練,，以提高注意力，適應(yīng)課堂生活,。我介紹幾種孩子最喜歡玩的游戲供大家參考：

1.玩撲克游戲,。

取三張不同的牌，隨意排列于桌上,，如從左到右依次是梅花2,，黑桃3，方塊5,，選取一張要記住的牌,，如梅花2，讓她盯住這張牌,，然后把三張牌倒扣在桌上,，由家長(zhǎng)隨意更換三張牌的位置,，然后，讓她報(bào)出梅花2在哪兒,。如她說(shuō)猜對(duì)了,，就勝，兩人輪換做游戲,。隨著能力的提高,，家長(zhǎng)可以增加難度，如增加牌的數(shù)量,，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度,。這個(gè)游戲可鍛煉孩子注意力高度集中和快速應(yīng)變能力。

還有一個(gè)深受孩子喜愛(ài)的傳統(tǒng)游戲叫“偷象棋”,。把棋子嘩啦一下倒在棋盤上堆成一個(gè)堆,，然后用拇指和食指輕輕地將棋子一顆一顆地拿走，發(fā)出聲音就算失敗了,。這種游戲很容易集中精神,，因?yàn)楹⒆佣加姓鞣瞳@勝的欲望，他會(huì)努力做到不讓棋子發(fā)出聲音,，從而獲得成功后的快樂(lè),。

這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中，由于是游戲,，符合孩子的心理特點(diǎn),，非常受孩子歡迎，玩起來(lái)孩子的積極性很高,。每天堅(jiān)持玩一陣,，注意力會(huì)有所提高。

2.買一些智力訓(xùn)練的書(shū),，每天堅(jiān)持做練習(xí),。

書(shū)店里有一些專門鍛煉觀察力、注意力,、記憶力的圖書(shū),，如走迷宮,、找不同,、比大小、比長(zhǎng)短,、或者是在一大張復(fù)雜的圖中找某樣很微小的東西,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一頁(yè)上的幾件物品記住，然后合上書(shū)讓她一一報(bào)出來(lái)等等,，既在培養(yǎng)他在一件事物上的注意力,、持久力,，也在培養(yǎng)他的耐心和細(xì)心。當(dāng)然這樣的訓(xùn)練每次時(shí)間不可過(guò)長(zhǎng),，避免孩子產(chǎn)生疲勞和煩躁,，但往后可延長(zhǎng)練習(xí)時(shí)間，做得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)或打分,。

3.玩“開(kāi)火車”游戲,。

這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成,，當(dāng)然如果有爺爺奶奶或其他參加,，那就更好了。以三人為例,，方法是：三人圍坐一圈,，每人報(bào)上一個(gè)站名，通過(guò)幾句對(duì)話語(yǔ)言來(lái)開(kāi)動(dòng)“火車”,。如,，爸爸當(dāng)作北京站，媽媽當(dāng)作上海站,，孩子當(dāng)作廣州站,。爸爸喊：“北京的火車就要開(kāi)?！贝蠹覇?wèn)：“往哪開(kāi)?”爸爸說(shuō)：“廣州開(kāi)”,，于是，當(dāng)廣州站的孩子要馬上接口：“廣州的火車就要開(kāi),?！贝蠹矣謫?wèn)：“往哪開(kāi)?”孩子喊：“上海開(kāi)”。這樣火車開(kāi)到誰(shuí)那兒,，誰(shuí)就得馬上接得上口,。“火車”開(kāi)得越快越好,，中間不要有間歇,。

這種游戲由于要做到口、耳,、心并用,，因此能讓注意力高度集中，同時(shí)也鍛煉了思維快速反應(yīng)能力,，而且這種游戲氣氛活躍,，能調(diào)動(dòng)人的積極性，孩子玩起來(lái),，樂(lè)此不疲,。

4、玩雙腳運(yùn)球干擾注意游戲,。

本來(lái)一個(gè)人要保持注意力高度集中就不容易,，如果旁邊再有人進(jìn)行干擾，你會(huì)覺(jué)得更難以集中注意,。比如你在做作業(yè)時(shí),，旁邊正上演吸引人的電視節(jié)目，你就會(huì)分散注意力,，然而正因?yàn)橛懈蓴_,，有難度，才能在人為設(shè)置的復(fù)雜的情境中,，訓(xùn)練注意力的高度集中,。有一次，我和孩子在雙腳運(yùn)球的游戲,，我讓她用雙腳夾緊皮球,，在客廳里繞圈，要求她雙腳跳,，但是皮球不能掉下來(lái),。我在旁邊進(jìn)行搗亂和干擾，但不能碰到她的身體,。一會(huì)兒拍手跺腳,，一會(huì)大喊大叫，還一邊說(shuō)“掉了!掉了!”她忍不住笑起來(lái),，但為了不輸給我,，又不得不保持鎮(zhèn)定和注意力集中，繼續(xù)完成游戲,。此外還有類似的這種游戲,，對(duì)提高注意力非常有效。當(dāng)然,，培養(yǎng)兒童專注力的方法有很多,，其具體實(shí)施方法也不盡相同。家長(zhǎng)可根據(jù)孩子專注力發(fā)展的特點(diǎn),，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，有針?duì)性地訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子的專注力。只要你采取科學(xué)的方法和態(tài)度,，努力去做,，一定會(huì)取得成功的,。

其次,，注意力訓(xùn)練方法也包括給孩子規(guī)定任務(wù)和期限,。

家長(zhǎng)在督促孩子做任何事的時(shí)候，一定要明確告訴孩子這次的任務(wù)是什么,，應(yīng)該在多少時(shí)間內(nèi)完成,。如果孩子按時(shí)保質(zhì)保量地完成了規(guī)定的任務(wù)，就應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì),，如果做不到,，就要給予小小的懲罰，讓孩子覺(jué)得父母的話是算數(shù)的,，獎(jiǎng)懲是分明的,。那樣，以后再給他任務(wù),，他就會(huì)用心去做了,，不會(huì)故意拖延時(shí)間，不會(huì)心不在焉,，不會(huì)挑戰(zhàn)父母的忍耐極限了,。

二、培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。

都說(shuō)興趣是最好的老師,，孩子一旦對(duì)一樣事物產(chǎn)生了興趣，不需要老師和家長(zhǎng)費(fèi)很多精力去教,，他自己就會(huì)去鉆研,、去探索。相反如果他對(duì)所學(xué)的東西不感興趣,，那么家長(zhǎng)和老師就要花很多時(shí)間和精力去教,，效果也不一定好。現(xiàn)在我們的孩子都是屬于學(xué)前兒童,，我們要做的就是培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，讓孩子覺(jué)得數(shù)學(xué)很有趣，很有意思,，解決一些生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題是一件很有成就感的事情,，那么我們就成功了一半。我發(fā)現(xiàn)我女兒從小就對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣,，具體表現(xiàn)在：對(duì)生活中的數(shù)字比較敏感,，我有意無(wú)意地給她出一些數(shù)學(xué)題，她非常樂(lè)意,、也非常喜歡做,，甚至有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)地提出來(lái)：媽媽，給我出幾道數(shù)學(xué)題做做吧!這時(shí)候,，家長(zhǎng)的一句表?yè)P(yáng),、一份肯定對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，就是催化劑，同時(shí)也能增強(qiáng)她的自信心,。

三,、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)

家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,，有的家長(zhǎng)常常會(huì)對(duì)老師說(shuō)：“老師講的話,，孩子最聽(tīng)，爸爸媽媽講十句也抵不上老師的一句,。”但是我們也不能把教育的責(zé)任全部推卸給老師,，畢竟孩子在校的時(shí)間比較短,，他們更多的時(shí)間是和家長(zhǎng)在一起，家長(zhǎng)的一言一行總是潛移默化給孩子,，孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子。

我們每天與孩子朝夕相處,，要有意識(shí)地從生活中的細(xì)節(jié)著手,，滲透給孩子一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí),。如讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間,，包括認(rèn)識(shí)正點(diǎn)和半點(diǎn),。吃飯的時(shí)候,，給孩子限定時(shí)間,，如十五分鐘內(nèi)吃完飯就有獎(jiǎng)勵(lì),，十五分鐘就是長(zhǎng)針從數(shù)字1走到數(shù)字3，并且讓孩子體驗(yàn)15分鐘有多長(zhǎng),。我們還要教會(huì)孩子合理利用和珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間表,。每個(gè)假期來(lái)臨,，我都會(huì)和女兒一起制定了一張假期學(xué)習(xí)表,，表格中制定了每天要完成的學(xué)習(xí)任務(wù),，如什么時(shí)候看書(shū),、畫(huà)畫(huà),、什么時(shí)候做數(shù)學(xué)、做游戲,、下棋等等,，每完成一樣就可以在表格那一欄里打上五角星，這樣一來(lái),，就無(wú)形中督促了孩子每天該做的事情,，避免磨蹭,、做事拖拉的壞習(xí)慣。

又如教孩子認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣,，我試著和孩子一起玩超市買東西的游戲,，準(zhǔn)備一些模擬紙幣,，我和孩子輪流做收銀員和顧客,，通過(guò)購(gòu)買一些玩具之后,，進(jìn)行付款、找錢等程序,，讓孩子認(rèn)識(shí)紙幣,，如我購(gòu)買一件6元的玩具,，付給她10元，她應(yīng)該找還給我4元,，這樣也訓(xùn)練了孩子的口算和心算能力,。

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，生活中處處有數(shù)學(xué)，有很多數(shù)學(xué)知識(shí)都是在生活中的,，家長(zhǎng)要細(xì)心發(fā)現(xiàn),，在生活中潛移默化給孩子,，讓孩子感受到數(shù)學(xué)的趣味性,，從而喜歡上數(shù)學(xué)。

四.做數(shù)學(xué)要圖文并茂,、形式多樣化,，,。

孩子畢竟還小,，單一的題型會(huì)讓他們感到枯燥乏味，如果把數(shù)學(xué)題目結(jié)合在一些故事或者是一些情境中,，孩子更感興趣,，更能激發(fā)孩子的求知欲。如同樣是20以內(nèi)的加減法,，如果把題目設(shè)計(jì)成小兔子采蘑菇,，或者是小朋友買氣球,，孩子更愿意嘗試，做對(duì)了也相當(dāng)有成就感,。

一次偶然的機(jī)會(huì),，讓我接觸到9宮格,，橫向9格,，縱向9格，一共九九八十一格,，要求每一行每一列,，每個(gè)3乘3的大格,，都有1到9，不重復(fù),，不遺漏,，給出的數(shù)字越多,，難度越小，我發(fā)現(xiàn)我班里的孩子對(duì)這類題興趣很大,，于是，我回到家把九宮格變成4宮格,，橫向4格，縱向4格,，共16格,，然后告訴女兒游戲規(guī)則，每一行,、每一列,，每個(gè)2乘2的大格,，都有1到4,，不重復(fù)也不遺漏,，讓女兒嘗試，一開(kāi)始給出的題難度較低,，然后逐漸加深難度,，孩子做得很有滋味,，相當(dāng)有成就感,，而且越是表?yè)P(yáng)她就越感興趣,。

還有一次,，我在聽(tīng)低段老師上課的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)很多孩子空間想象能力不強(qiáng),，這樣對(duì)孩子以后學(xué)數(shù)學(xué)很困難,，于是我在家剪了很多圖形讓孩子認(rèn)識(shí),，如三角形,、長(zhǎng)方形,、正方形,、平行四邊形等,，然后讓她擺一擺、拼一拼,，如兩個(gè)一樣的三角形可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,，也可以拼成一個(gè)平行四邊形,，兩個(gè)直角等腰的三角形也可以拼成一個(gè)正方形,，在玩的過(guò)程中讓她體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的神奇和有趣。

講了這么多,，僅僅代表個(gè)人的一些看法，如有不當(dāng)之處,，請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)。最后,，希望我們大2班的孩子們，在幼兒園能夠快樂(lè)地度過(guò)最后一個(gè)學(xué)期,，在進(jìn)入一年級(jí)以后,，能夠很快的適應(yīng)新的環(huán)境,，身體棒棒!學(xué)習(xí)棒棒!健康快樂(lè)度過(guò)每一天,。

大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿下學(xué)期篇十八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!草長(zhǎng)鶯飛春意昂然，迎來(lái)了大班最后一學(xué)期,，今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了. 在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解,、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月,，六月底開(kāi)完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期,，我們說(shuō)它既是過(guò)度期,，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,，并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn),。

首先介紹這學(xué)期老師,。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué),。作為教師,，我們將更耐心,、仔細(xì),、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。

首先簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況,。大班上學(xué)期,，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步是非常大的,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,，有很多孩子拼讀能力很強(qiáng),，書(shū)寫(xiě)的還特別好,，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí),。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,，整理自己的外套和書(shū)包,，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下，取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù),。上學(xué)期在考核中成績(jī)顯著,。在教育教學(xué)方面,，我們兩位老師積極配合,，各負(fù)其責(zé)，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃,。

對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí),，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，特別是幼兒的握筆姿勢(shì),，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力,、自控能力，充分利用了餐前,、餐后,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、書(shū)寫(xiě)練習(xí)，提前做好幼小銜接工作,。

在主題教育活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，結(jié)合教育大綱,，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中,，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用,。

我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生。特別是轉(zhuǎn)來(lái)的個(gè)別插班生,，特別需要老師費(fèi)心,。

衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好,、睡好,、學(xué)好、鍛煉好的原則,，積極做好各類消毒工作,，做好甲流預(yù)防工作,，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強(qiáng)了,，班級(jí)出勤名列第一,。

二、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃;

本學(xué)期的教育內(nèi)容還是學(xué)前班教材《幼兒用書(shū)》內(nèi)容,。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容,。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié),，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué),。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě)。要指導(dǎo)孩子開(kāi)始拼音閱讀幼兒文學(xué)書(shū)籍,，每月計(jì)劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,，按部就班的完成，具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目,。

三,、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題,。

大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期,，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作,。

讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,，介紹相關(guān)的小學(xué)生活,，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。幼兒園的生活是游戲型的,，而上小學(xué)以后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包,，自己喝水,，自己上廁所，自己的事情自己做,，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決,。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存,、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。

學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開(kāi)了要自己系,，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包,，按課程表自己整理書(shū)包,，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,。加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。

家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),，要求孩子愛(ài)護(hù),、整理書(shū)包,。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講,，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,，學(xué)會(huì)忍耐,，學(xué)會(huì)與小朋友分享。

我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的,，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的。現(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下,，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解,。

1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。

要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣,。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺(jué);早上,，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒,。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉,、刷牙,、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉,、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子保持儀表整潔,，愛(ài)護(hù)玩具用品,，學(xué)會(huì)整理書(shū)包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍,、文具,，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了,。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫(huà)畫(huà),、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū),、多帶孩子到外面去散步,、參觀、游覽,，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名,，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。

其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，如值日生、小班長(zhǎng),、小組長(zhǎng)等,。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西,，特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事,，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,，比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà),，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情,，要帶的東西等等,，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替。

但是可以適當(dāng)提醒,，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,，應(yīng)該自已完成，常常忘記老師要求做的事情,，這一點(diǎn),，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大,，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后,，老師布置的作業(yè)也多了,，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此,，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,，這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。

4,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,，所以如果沒(méi)有什么特殊情況,，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退,，如有特殊情況不能來(lái)園,，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園,。

5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生

幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合,，共同努力培養(yǎng)。為此,，幼兒園必須做好以下幾方面的工作,。

1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中,，還將組織幼兒開(kāi)展三八愛(ài)媽媽活動(dòng),，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動(dòng)，春游活動(dòng),，走進(jìn)消防隊(duì),，參加小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境,，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況,，并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論，開(kāi)展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng),，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生,，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。

2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘,，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng),。根據(jù)這點(diǎn)，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘,，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意,。

3)幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)能力,，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

四,、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜,。

1、早晨入園,、下午離園一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園,。盡量讓孩子在8：50前到園,。如有特殊情況老師發(fā)短信,。

2、注意收費(fèi)時(shí)間

3,、對(duì)孩子有合理的要求,，班上有一些年齡偏小幼兒

4,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

5,、幼小銜接

我們老師面對(duì)的是全班孩子,，很多東西我們都只能給予引導(dǎo),，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的,，如：孩子的書(shū)寫(xiě),、閱讀,、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，而非超前學(xué)習(xí),。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣,。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題,，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月,。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用,。希望各位家長(zhǎng),，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好幼小銜接工作,。

大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿下學(xué)期篇十九

尊敬的朋友們：

下午好!非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間參加這次會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持,。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師,，我們將更加耐心,、仔細(xì),、認(rèn)真、盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,、學(xué)得好,、也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。

今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：1,、介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)2,、有關(guān)事項(xiàng)3,、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求4,、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),。

一,、本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

(一)幼兒銜接問(wèn)題

還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,，老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，在生活方面,，克服依賴性、培養(yǎng)獨(dú)立性,、提高生活自理能力,。

1、提高孩子的自理能力,。在幼兒園,，生活上都是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏?開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,，學(xué)會(huì)自己整理桌面,，并施行了值日生制度,，實(shí)施一周來(lái)，幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。

在家,，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，書(shū)包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是情必須自己做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做這樣打消了積極性,。

在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動(dòng),、積極，其實(shí)是有時(shí)候,，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平,，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好,，而要以積極的方式鼓勵(lì),，和相信孩子給孩子信心,。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。

2,、增加幼兒閱讀和識(shí)字量,。

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前,，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展，為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每周為孩子讀一到兩篇長(zhǎng)故事,，一來(lái)可以提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，說(shuō)到這兒,，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字,，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算,，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的,，但有失必有得,，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué),，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大,，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的,。

3、考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展,。孩子們聽(tīng)得很專注70‰以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容。另外,，可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字,。建議家庭創(chuàng)造一種讀書(shū)識(shí)字的氛圍，讓孩子有書(shū)和書(shū)架,。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時(shí),，已經(jīng)完全掌握了讀書(shū)的方法，開(kāi)始查找資料了,。

所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí),，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,。興趣和習(xí)慣將影響人的一生,。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化，久而久之,，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來(lái),，語(yǔ)感也特好,，對(duì)看課外書(shū),，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,，問(wèn)她,，字認(rèn)識(shí)嗎?他說(shuō)有的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí),，大概能知道講了什么事,，而認(rèn)識(shí)的那些字基本上都是自己通過(guò)問(wèn)父母,，通過(guò)自己反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的,。你看,，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字,、寫(xiě)字了,。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會(huì)學(xué)得很輕松,。

4、開(kāi)展棋類和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉,。下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮,，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故,。

興趣是孩子們的老師，興趣是開(kāi)啟孩子們的鑰匙,，所以我們以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識(shí),，體驗(yàn)樂(lè)趣，發(fā)揮潛能,。與以前的孩子相比,，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色,。愛(ài)提問(wèn)的孩子是愛(ài)動(dòng)腦的表現(xiàn),，孩子只有見(jiàn)多識(shí)廣了,，才能提出問(wèn)題，也能回答老師提出的問(wèn)題,。所以我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走,，拓寬他們的眼見(jiàn)。多買一些兒童讀物,，因?yàn)闀?shū)是打開(kāi)智慧的金鑰匙,。

5、多鼓勵(lì)孩子,。俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力,。但是贊美應(yīng)該有度,，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子,，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,，多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng),，人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩,，別人問(wèn)你,，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好.”其實(shí),，這樣是很傷孩子心的,。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊,，容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性,。

(二),、常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。我班孩子在飲食,、睡眠,。盥洗,、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣,。有許多家長(zhǎng)在溝通的時(shí)候提到,，孩子在園吃飯情況,，在我們班，個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象,，但不允許有剩飯，除非身體不舒服,。吃完飯，自己收拾碗勺,。每天,，每組選一名組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心,、學(xué)習(xí)用品抹桌等,。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng),，樂(lè)于為大家做事情的習(xí)慣,，從而使,，孩子形成基本的生活自立能力,。穿衣,、疊被,、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾簍,，有的孩子在操場(chǎng)上看到飲料瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能夠得到延續(xù),，當(dāng)然家長(zhǎng)的督促和自身示范也是很重要的，孩子自己能做的事,，作為家長(zhǎng)要盡量放手,，不要嫌孩子做的不好，或不會(huì)做,，替他包辦,。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能,，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情,。

二,、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

1,、和孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。

2、重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，如會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用具,、認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題等,。

3,、重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿、握筆姿勢(shì),。孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí),，坐姿、握筆姿勢(shì)一定正確,，孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí),，請(qǐng)協(xié)助做好提醒，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì),。

4,、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度,，為了孩子的安全,，并請(qǐng)家長(zhǎng)早上送自己入園時(shí)必須送到老師手里在離開(kāi)，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們,。

5,、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈,。如孩子服藥請(qǐng)將藥交到老師的手中,。

6、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

7、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。

8,、不要讓孩子無(wú)故缺席,、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí),。

9,、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，(如：家長(zhǎng)會(huì),、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等),。

10,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。

11,、如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子,，一定要提前電話告訴我們。

12,、要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

三,、期待提出合理化建議。

如果您對(duì)我們的工作有好的建議,，歡迎大家及時(shí)交流,，及時(shí)告訴我們，在我們的工作中難免會(huì)有不足,，請(qǐng)大家多多諒解,，希望在新學(xué)期，我們能得到您一如既往的支持,，在我們家園共同努力下,，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長(zhǎng),，明年順利入小學(xué),。

大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿下學(xué)期篇二十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好，首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí),，生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,，借此機(jī)會(huì),，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持,、配合我們的工作,。

首先，我介紹一下我們大班老師的配備情況,。大班目前有三位老師,。我是段老師，是大班的主班老師,，這學(xué)期將擔(dān)任本班的主要教學(xué)工作,。還有兩位分別是我們的葛老師和熊老師。這學(xué)期她們主要工作是保育工作和配合我工作的開(kāi)展,。這學(xué)期很高興能夠擔(dān)任大班的主班老師,，現(xiàn)就自身的一些情況作一些簡(jiǎn)短的自我介紹。先來(lái)談?wù)勛约簩?duì)教育方面的一些見(jiàn)解,，在日常生活中,，我會(huì)用心去關(guān)心和愛(ài)護(hù)這些孩子們。但是在她們做錯(cuò)事情的時(shí)候,，我也會(huì)去嚴(yán)苛指導(dǎo)并且引導(dǎo)幼兒糾正錯(cuò)誤,，我希望這些孩子們不僅能夠?qū)W到很多知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及好的生活習(xí)慣,。

我們今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：

一,、班級(jí)情況的分析

二、大班學(xué)習(xí)課程的介紹

三,、安全問(wèn)題

四,、家長(zhǎng)配合問(wèn)題

五、關(guān)于體智能

一,、 班級(jí)情況分析

本班25幼兒,，女生8名，男生17名,，其中男孩偏多,，女孩較少。大班的孩子大多數(shù)從中班升上來(lái)的,，只有少數(shù)新生不太適應(yīng)班級(jí)日常生活,，在學(xué)習(xí)能力和自理能力上要加強(qiáng)培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)方面,，大部分幼兒課堂意識(shí)較強(qiáng),，有少數(shù)幼兒注意力不集中,，喜歡做小動(dòng)作,。有些孩子喜歡做一些事情去影響其他的小朋友,，這個(gè)習(xí)慣不好，需要在老師的不斷指導(dǎo)與教育下加以改正,。在生活方面,，著重培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。在幼兒園,，我們大班要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具,、書(shū)包,、穿衣服等方面，基本上大部分幼兒自己都能完成,。

因此幼兒在家的時(shí)間里,，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性,，培養(yǎng)自理能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。有些幼兒在整理自己物品方面有待加強(qiáng),。在這些常規(guī)培養(yǎng)方面,，大班上學(xué)期需要不斷地加強(qiáng)培養(yǎng)，為進(jìn)入小學(xué) 打好基礎(chǔ),。

二,、大班學(xué)習(xí)課程的介紹

大班本學(xué)期主要的課程有教育局規(guī)定五大領(lǐng)域(藝術(shù)、語(yǔ)言,、科學(xué),、健康、社會(huì))教材《豚豚活動(dòng)包》,、(幼小銜接)拼音,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、美術(shù)(半日活動(dòng)),、大帶小活動(dòng)、體智能課程等,。

首先來(lái)說(shuō)一下拼音,，大班的拼音教材是根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》編寫(xiě)，該課程包括幼兒所有的單韻母和聲母的學(xué)習(xí),。教材內(nèi)容以兒歌的形式導(dǎo)入,，趣味性十足。

數(shù)學(xué)，對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)是比較重要的,，主要是訓(xùn)練幼兒的邏輯思維能力和空間想象力,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減法。

英語(yǔ),，大班采用的英語(yǔ)教材是托福 幼兒英語(yǔ),，該教材由托福幼兒英語(yǔ)教研中心編制，該課程主要講究寓教于樂(lè),，將所學(xué)的內(nèi)容用幼兒喜歡的形式變現(xiàn)出來(lái),。每個(gè)單元都設(shè)有多媒體課件，而且內(nèi)容非常豐富,。幼兒園還有多媒體一體機(jī),，它可以將畫(huà)面生動(dòng)而形象地顯示出來(lái)。它不僅能以聲像結(jié)合,、圖文并茂的方式展示教學(xué)內(nèi)容,，而且能給幼兒提供良好的外部條件。運(yùn)用多媒體技術(shù)制作而成的課件往往具有形式多樣的視覺(jué)造型和豐富多樣的聽(tīng)覺(jué)刺激,，這就增強(qiáng)了教學(xué)魅力,，能幫助幼兒進(jìn)行再造想象。有助于引發(fā)和培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知興趣,，從而促進(jìn)其認(rèn)知能力的發(fā)展另外,，多媒體教學(xué)能實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)，提高現(xiàn)代化教育質(zhì)量,。

三,、 安全問(wèn)題

1. 孩子每天最好讓家長(zhǎng)親自來(lái)接送，若家長(zhǎng)有事讓別人代接,，應(yīng)提前與本班老師聯(lián)系,，為了安全考慮，一次都不得疏忽,。早上送孩子的時(shí)候，不要把孩子送到門口讓孩子自己進(jìn)來(lái),，一定要送到本班級(jí)教室門口。

2. 大班學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，主要以學(xué)習(xí)知識(shí)為主。希望各位家長(zhǎng)在幼兒放學(xué)后及時(shí)督促幼兒完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3. 每天給幼兒準(zhǔn)備兩條干凈的隔汗巾或者t恤,，因?yàn)楝F(xiàn)在每天有課間操和下午操，會(huì)出很多汗,，秋季也是一個(gè)感冒頻發(fā)的季節(jié)，最重要的就是預(yù)防,。

4. 不要給幼兒佩戴貴重的飾品來(lái)園，一是安全問(wèn)題,，怕幼兒睡覺(jué)時(shí)塞到自己的嘴巴或者耳朵里。二是弄丟了的話也不好找回,，也不好說(shuō)責(zé)任在于誰(shuí);也不要給幼兒帶水杯及一些零食來(lái)園。

5. 如孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師的手中,，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l,，不然老師是不會(huì)給幼兒服用的。(注明：幼兒姓名,，服藥時(shí)間，用量等,，一定要有otc)。

四,、 家園配合問(wèn)題

1、大班是為孩子上幼小銜接做準(zhǔn)備的階段,，這時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)和生活方面的習(xí)慣都要養(yǎng)成,。每天堅(jiān)持讓幼兒來(lái)園，若有事情不能來(lái)園要及時(shí)和本班老師聯(lián)系,。如果家長(zhǎng)聯(lián)系方式有變動(dòng)。及時(shí)告訴本班老師,，便于老師和家長(zhǎng)之間的交流與溝通,。

2、請(qǐng)坐校車的小朋友的家長(zhǎng)每天查看接車本,，大班學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，家長(zhǎng)在家要督促并指導(dǎo),。每天看完后要在接車本上面簽字,，這樣老師也知道家長(zhǎng)看過(guò),，這樣老師也會(huì)比較放心,。如果家里是老人照顧孩子,，就在校車本上打勾，這樣便于老師知道幼兒在家情況,。

3、本學(xué)期幼兒園大型活動(dòng)介紹,。十月底將會(huì)開(kāi)展秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)(暫定于10.31),。11月中旬將開(kāi)展教師對(duì)外公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，12月底將會(huì)開(kāi)展元旦“元旦游園會(huì)”活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)安排好時(shí)間，來(lái)參加我們的活動(dòng),。

4,、每月月底老師將會(huì)發(fā)成長(zhǎng)檔案,，請(qǐng)家長(zhǎng)按實(shí)際情況仔細(xì)幼兒在家情況,，并及時(shí)上交給班級(jí)教師,。

5,、每天班級(jí)和園級(jí)新浪博客都會(huì)有更新,，請(qǐng)家長(zhǎng)去關(guān)注并積極去評(píng)論和留言,。

6、本學(xué)期本園將會(huì)頒發(fā)前5名“班級(jí)明星寶貝”榮譽(yù)證書(shū),，會(huì)以幼兒入園后所有表現(xiàn)為依據(jù),。每周將會(huì)有值日生,，只要是值日的幼兒都會(huì)有“明星寶貝”,。(值日生必須穿園服)

7,、每周一將進(jìn)行升旗儀式,，請(qǐng)家長(zhǎng)為準(zhǔn)備好園服,。(每名幼兒必須穿園服)

五,、關(guān)于體智能,。

為了提升幼兒園的整體發(fā)展水平,，幼兒園引進(jìn)了“體智能”這一特色體育活動(dòng),，可提升幼兒機(jī)能,、增強(qiáng)體質(zhì),，激發(fā)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗,、勇敢果斷,、堅(jiān)強(qiáng)自信等良好個(gè)性,。同時(shí)幼兒體能教學(xué)?就是引導(dǎo)幼兒潛在能力的發(fā)展?培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力，增進(jìn)幼兒對(duì)社會(huì)環(huán)境適應(yīng)力,。

若家長(zhǎng)有什么疑問(wèn)會(huì)后可以和本班老師交流與溝通,，便于老師更好地做好工作,，歡迎各位家長(zhǎng)提出好的建議,。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持，今天的家長(zhǎng)會(huì)就先開(kāi)到這里,，謝謝大家!

大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿下學(xué)期篇二十一

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:大家好!首先,我衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),說(shuō)明對(duì)孩子的教育是很重視的,。

來(lái)之前,，也許你在想：幼兒園召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒(méi)有必要浪費(fèi)這些時(shí)間來(lái)聽(tīng)?要相信你們今天來(lái)對(duì)啦,，因?yàn)槲医裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子,或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來(lái)益處。在座的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)我,，,以后如果您對(duì)我們幼兒園有什么好的建議可以跟我提出,。在全體教職工的努力下,我園在古營(yíng)集的發(fā)展還算是有一定的社會(huì)影響力和有良好的口碑的幼兒園,自賣自夸了,但當(dāng)您真正去了解的話您會(huì)發(fā)覺(jué)我并沒(méi)有吹牛,。

用專家的話說(shuō):幼兒教育不單是幼兒園教育,幼兒園和家庭是重要的合作伙伴,。我們?yōu)楹⒆舆x擇幼兒園并不是看幼兒園的樓有多高、房子有多大,而是真正了解這所幼兒園的教育環(huán)境,、教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容、師資力量及家長(zhǎng)對(duì)該幼兒園的評(píng)價(jià);藍(lán)天幼兒園想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書(shū)本上簡(jiǎn)單的知識(shí),還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往,、豐富孩子的情感,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、文明禮貌,、友愛(ài)協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知,、探索的興趣,這些才是孩子終生受益的。

你讓孩子學(xué)寫(xiě)字,、計(jì)算、幾個(gè)英語(yǔ)單詞,家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到,這叫顯性教育,而孩子綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕,一兩天就可以見(jiàn)效的,。但如果半年,、一年、二年在幼兒園生活,、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞,這叫隱性教育,。所以,，為孩子的一生發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)

,。一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境家庭是兒童成長(zhǎng)的第一環(huán)境,，家庭教育一對(duì)一的個(gè)別教育,，甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育,。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接,，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。家長(zhǎng)既要注重言傳身教對(duì)孩子的影響,，同時(shí)也要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,。要多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),，并老是把“你真笨”“真傻”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊,，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí),、對(duì)生活的積極性,。我們每一個(gè)人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”,。還有夫妻關(guān)系,、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子,一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子。一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事,、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子,。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩,、學(xué)習(xí)讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣,。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)慈祥,富有愛(ài)心地對(duì)孩子,。當(dāng)然父親的作用也不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果斷,、堅(jiān)毅,、機(jī)智等。所以孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育是第一位的,，這是誰(shuí)都不能推卸的責(zé)任。

二,、理解,、支持老師的工作幼兒園教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大,、也可以說(shuō)是家長(zhǎng)要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是幼師專業(yè)畢業(yè)或幼師在讀的,，都是經(jīng)過(guò)挑選、面試才最后錄用的,。她們陽(yáng)光、可愛(ài),、充滿激情,他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè),。我很愛(ài)他們,他們就像我的親姐妹。特別是每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí),，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又打,，即使這樣,，老師們也沒(méi)有怨言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們,，用媽媽的愛(ài)平撫著孩子入園的焦慮，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家;她們用自己的真心,真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒,。看到他們和孩子在一起又唱又跳時(shí)歡快的樣子,我打心眼里愛(ài)他們,看到年輕的老師們有時(shí)為了工作,，在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師,，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了,。所以請(qǐng)我們家長(zhǎng)把熱烈的掌聲送給我們藍(lán)天幼兒園的所有老師,，謝謝你們!

三、搞好家園聯(lián)系《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！币虼耍覀兘處煾笄械叵Ｍ魑患议L(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái)，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園,，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。下面我就對(duì)家長(zhǎng)們的接送幼兒入園,、離園給大家提幾點(diǎn)建議：

1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按幼兒園規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子,，上午8：30上課，請(qǐng)不要遲到,，更不要曠課，下午離園,。我們幼兒園不提倡不到放學(xué)時(shí)間家長(zhǎng)就敲門接孩子，這樣會(huì)影響到孩子,。

2、幼兒接送必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒,，如您的孩子有事或有病，請(qǐng)到幼兒園親自向班主任請(qǐng)假或打電話通知,。

3,、為了安全起見(jiàn),不要讓孩子帶貴重物品來(lái)園，也不要讓孩子帶瓜子,、口香糖來(lái)幼兒園吃。

4,、養(yǎng)成習(xí)慣每天看孩子的書(shū)包，看書(shū)包里孩子的課本和學(xué)習(xí)用品的數(shù)量夠不夠(如果有多余的物品一定要打電話與老師溝通),。

四、下面談?wù)動(dòng)變涸趫@的安全問(wèn)題我說(shuō)過(guò),，家長(zhǎng)不只是送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任,。首先是孩子在園的安全問(wèn)題,，我們有責(zé)任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定配合我們,，在孩子上學(xué)前一定要檢查孩子的書(shū)包,，不要帶小刀,、玩具,、打火機(jī),、鞭炮等,。各位家長(zhǎng)：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友,，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)咱們的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持,。謝謝大家!