確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導提供多種工作方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇一

一,、活動目的：

學校的發(fā)展是以教師發(fā)展為基礎(chǔ)的，只有教師發(fā)展才能促進學校發(fā)展,。我校是一所擁有較高政治榮譽的學校,，創(chuàng)辦名優(yōu)特色學校是我們的目標。學校**年新建校舍,，硬件設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備居全區(qū)先進水平,。校園環(huán)境優(yōu)美，辦學條件優(yōu)越,，德行兼?zhèn)涞慕處熽犖闉閷W校的發(fā)展做出了突出的貢獻,。

我校現(xiàn)有教師72人,，其中省級骨干教師1人,，市級骨干教師7人，區(qū)級骨干教師15人,，骨干占教師總數(shù)的35%,，這一比例居全區(qū)較高層次。但是同區(qū)內(nèi)的名優(yōu)大校比較,，區(qū)域范圍內(nèi),，我校的骨干中缺少學科尖子，骨干要成為名師還需大幅度提高自身的專業(yè)水平,。名師創(chuàng)名校,、名校育名師。目前,，雷鋒小學需要培養(yǎng)名優(yōu)教師,。

因此，我們以構(gòu)建骨干教師學習團隊為途徑,，通過團隊學習,，促使骨干教師不斷地更新觀念、攀升業(yè)務(wù)新高峰,，并充分發(fā)揮其示范,、輻射的作用，使之成為學校深化課改實踐的領(lǐng)跑人,，成為雷鋒教育品牌的主力軍,。

二、活動思路：

我們本著求真務(wù)實的態(tài)度,，轉(zhuǎn)換視角,，更新觀念,，以23位骨干教師為成員，組建學習型教師團隊,。營造氛圍,，促進教師實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”的根本轉(zhuǎn)變，使教師的學習伴著專業(yè)發(fā)展,，隨著課改深化進入可持續(xù)發(fā)展的新階段,。

（一）活動目標：

我校立足兩個“新突破”培養(yǎng)骨干教師，即自身成長新突破和輻射引領(lǐng)新突破,。要培養(yǎng)出一支站在課改前沿領(lǐng)域,，師德高尚、理念超前,、問題意識強,、善于研究、敢于實踐,、樂于創(chuàng)新的骨干教師隊伍,，引領(lǐng)青年教師共同成長，使學校教學工作整體水平提高一個層次,，為今后組建其他學習團隊提供經(jīng)驗,。

（二）組建團隊

我校以人為本，在尊重教師個人意愿,、自主發(fā)展目標的前提下,，打破傳統(tǒng)的“以學年、學科為單位的基層教師教研,、培訓的固定組織形式”，組建骨干教師學習型團隊,，制定團隊學習方案和團隊學習計劃,。

雷鋒小學骨干教師學習團隊組織機構(gòu)

組長：孟秀琴

副組長：韓金玲張艷韓曉輝

負責人：馬冰玉于淑清

成員：23位骨干教師

（三）具體安排：

團隊在學習與實踐的過程中，注重發(fā)揮其自身學習,、研究的主體作用,，以點帶面，引領(lǐng)其他教師共同提高,。學習過程體現(xiàn)“四個結(jié)合”：即理論學習與實踐體驗相結(jié)合,；個案反思與課題研究相結(jié)合；團隊學習與專家引領(lǐng)相結(jié)合,；團隊教研與廣泛參與相結(jié)合,；其活動的基本模式為：確定主題——理論學習——行動研究——案例分析——反思總結(jié)。

1.確定主題

依據(jù)骨干教師課堂教學的實際情況,，確定本年度學習主題是《轉(zhuǎn)變學生學習方式的研究》,，主要包括轉(zhuǎn)變學生學習方式的意義,、轉(zhuǎn)變學生學習方式的方法策略、轉(zhuǎn)變學生學習方式的實踐嘗試等三方面內(nèi)容,。

2.理論學習

學校為團隊學習創(chuàng)造一切機會,，提供一切條件。為保證學習效果,，切實提升教師理論素養(yǎng),，學校決定采取如下措施：

學習時間：每隔周三15：00——17：00

學習內(nèi)容：圍繞研究主題的相關(guān)內(nèi)容

參加人員：團隊成員、青年教師

學習形式：專家講座,、專題研討,、學術(shù)沙龍,、課題研究等

效果考核：學習筆記,、心得體會,、課堂反饋,、論文撰寫

3.行動研究

團隊行動研究重點體現(xiàn)理論與實際的緊密聯(lián)系,，圍繞主題內(nèi)容,，結(jié)合理論學習收獲,，針對教學中出現(xiàn)的疑難困惑進行實踐,、探索,，研究,。同時依據(jù)骨干教師的發(fā)展需求和引領(lǐng)要求，采取以下行動方式：

結(jié)對引路

學校為骨干教師聘請教學專家,、教研員或知名教師做引路人,，定期請名師、名校長來校講座,、講課,、聽課，以專題輔導,、現(xiàn)場評課等形式指導團隊教學實踐中遇到的困惑問題,。另外，在每月最后一周的周五,，團隊集中交流學習收獲,，負責人進行整理后，在校園《課改通訊》上發(fā)表,，供全校教師學習,。以此扎實有效地實踐高水平專業(yè)引領(lǐng)，快速提升團隊教師的專業(yè)技能,。

定尺壓擔

學校在對原有師徒合同重新修定后,，將為每一位骨干教師重新認定一位徒弟，簽訂師徒學習合同，制定徒弟的成長目標與成長計劃,，把徒弟的成長情況作為考核骨干教師學習效果的重要指標,。同時，明確要求每月的第一周為骨干教師教學開放周,，第二周為青年教師教學開放周,，教師需提前將上課內(nèi)容呈報教導處，教導處將授課日程表公布在校園網(wǎng)上,，骨干與青年教師互聽,、互評，在集體備課時研討交流,，以此實現(xiàn)校內(nèi)學科專業(yè)引領(lǐng),，互動提高。

搭臺給果

學校集中安排時間,，創(chuàng)設(shè)條件為團隊搭臺展示學習效果,。7月份展示階段學習成果，11月份展示年度學習成果,。展示內(nèi)容與展示形式由團隊教師自行設(shè)計,，如展示學習檔案、團隊專題論壇,、教師代表的課堂教學,、說課和評課、論文宣講,、學習研究成果介紹等,。學校要依據(jù)相關(guān)制度及獎勵措施對團隊優(yōu)秀教師進行表彰和獎勵，以此激發(fā)教師持久的學習熱情,，促進教師養(yǎng)成主動學習的好習慣,。

4.案例分析和反思總結(jié)

案例分析和反思總結(jié)是伴隨每一次行動研究之后的思考性學習活動。,，要求團隊教師,，緊密結(jié)合年度研究主題將每一次教學實踐中的有價值的案例進行認真積累，團隊負責人審閱后,，選出有代表性的案例，組織集體分析與研究,，并反思個人的發(fā)展情況,，不斷總結(jié)學習收獲。此項學習活動,，結(jié)合實際工作情況,，每月安排一次，并以此活動為載體，促進教師養(yǎng)成主動探究的意識與習慣,。

三、活動保障

組織管理：

團隊將由校長總領(lǐng)導,，副校長分管,，負責人具體實施。校長負責對團隊進行宏觀指導,，以確保團隊學習任務(wù)落到實處,；副校長要經(jīng)常研究解決學習過程中所遇到的問題。負責人確定學習內(nèi)容,、組織學習及問題,、情況、意見的反饋,。

檔案管理：

建立團隊教師的成長檔案,，將每位教師參加學習的內(nèi)容與學時完成情況及時記錄在案，便于查閱,、分析,、比較、評價,，真實客觀地反映教師的學習效果,，增強教師學習的內(nèi)驅(qū)力，以利總結(jié)規(guī)律性的經(jīng)驗,。

制度管理

學校實行激勵與制約相結(jié)合的管理機制,，為增強學習的實效性，依據(jù)實際情況,，我校將制定如下制度：《骨干教師學習型團隊學習制度》,、《骨干教師團隊檔案管理制度》，《骨干教師學習型團隊考核評估制度》等,。各項制度的建立與完善,，確保團隊學習能夠健康持續(xù)開展。

考核管理

在充分尊重教師的獨創(chuàng)性與差異性的前提下,，考核以團隊教師的自評為基礎(chǔ),，依據(jù)檔案內(nèi)容及平時表現(xiàn)，采取團隊匯報,、成員答辯,，小組評議確定成績的操作規(guī)程，對團隊成員進行民主和諧的評價,，反饋意見,，提出建議,。

經(jīng)費條件保障

學校將采取有效措施，廣開渠道,，積極籌措經(jīng)費,，為學習型團隊提供一定的專用資金，創(chuàng)造外出學習的機會,，提供多種服務(wù),。

信息資源保障

為滿足教師的學習需要，學校還將投資購買,、錄制,、下載大量優(yōu)秀的課件、教學錄像,、教學參考資料,、電子題庫等信息軟件，為教師開展網(wǎng)上學習提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ),，并將逐年加大投入,，加強學校信息化建設(shè)。

我們將認真執(zhí)行活動方案的具體安排,，開展學習活動,，爭取最有效的學習效果。經(jīng)校領(lǐng)導研究,，結(jié)合骨干教師學習團隊的討論意見,，我校擬定于20**年11月通過文本材料及實踐能力展示，接受有關(guān)領(lǐng)導及專家的驗收,。

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇二

一,、活動主題

宣傳“免費午餐計劃”,，提高其社會影響力并增加社會對貧困地區(qū)兒童的關(guān)注與關(guān)愛,。同時，走進貧困山區(qū),，體驗山區(qū)孩子們的生活,，送上來自江蘇各地的人們的.祝福和愛心,。

二、活動背景

1、在中國共產(chǎn)黨成立九十周年之際,，我們走進湖南，希望尋著年輕時代的毛澤東等偉人的足跡,，感受一份青年人身上應(yīng)該具有的擔當。

2、響應(yīng)溫家寶總理提出的關(guān)于“要讓孩子們吃得好，吃的有營養(yǎng)”的號召,，關(guān)注貧困地區(qū)兒童飲食健康,。

3,、**年3月9日，由鄧飛等媒體人在微博上發(fā)起“免費午餐”活動,，倡議社會關(guān)注貧困山區(qū)孩子們的吃飯問題,。20**年5月4日，500媒體人發(fā)起的,、中國社會福利教育基金會“多背一公斤公益基金”支持的免費午餐項目,，在湖南婁底市新化縣橫拉坪小學啟動。該項目通過向社會募集善款,，為山村小學配備廚房電器、餐具,、午餐費,，讓小學生每天在校吃到熱飯菜。

三,、活動目的

1,、宣傳并推廣免費午餐計劃，讓更多的人了解它并且參與其中,，為山區(qū)的孩子送上溫暖的午餐,。提高免費午餐的社會影響力，傳播公益精神,?！坝脨坌闹敢魍荆谜魍咀V寫未來”,，用我們的年輕與熱情,，讓社會充滿愛。

2,、在建黨九十周年之際,，在湖南尋著年輕時代的毛澤東等偉人的足跡，()感受一份青年人身上應(yīng)該具有的社會責任感和擔當,。增加大學生的社會主人翁意識,。

3、鍛煉自己的意志品質(zhì),、社會實踐能力與創(chuàng)新意識,，提高社會責任感。

四,、活動地點與路線

1）南京市市區(qū)-句容縣-常州市

南京市內(nèi)乘坐公交地鐵,；句容到常州乘坐高鐵

2）南京-湖南株洲

乘坐火車

3）湖南株洲-湖南新化市

乘坐當?shù)毓?/p>

五、活動時間

7月2日——7月9日

六,、活動內(nèi)容,、行程安排

7月2日：1）做好各項準備工作

2）在南航做第一次宣傳暨認捐活動

3）開準備會議，總結(jié)當天活動,，確定最終行程與活動時分工

7月4日：1）乘高鐵（南京站——常州站）

2）47分鐘后到達常州（約8:41）與周征在車站會合

3）由周征帶路去市中心宣傳

4）午餐后繼續(xù)宣傳

5）傍晚出發(fā)去往句容

6）晚住宿句容,，寫日志,，作總結(jié)

7月5日：1）早上前往天一商城步行街宣傳

2）中午午餐時間前往句容中學

3）下午會的回到天一商城宣傳

4）整理認捐箱、各種資料

5）晚上乘車回南京火車站（k1191次列車9:55）前往湖南婁底

6）在車上進行小結(jié),、討論,、寫日志、準備湖南的活動

7月6日：1）下午2:03到達株洲

2）購買返程火車票

3）乘車前往湖南新化,，購買物品,、聯(lián)系校長、運輸車等

4）晚上住宿新化,，會議討論準備第二天去小學的詳細事宜

7月7日：1）早上出發(fā)前往白云完小

2）到達白云完小進行活動

7月8日：1）白云完小活動,、發(fā)放牛奶，告別

2）下午從新化前往長沙

7月9日：1）聯(lián)系免費午餐長沙分部（湖南總部）,，采訪負責人及一線志愿者,，反饋活動情況，合影留念

2）活動結(jié)束

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇三

一,、活動目的：

冬去春來,，又逢一年一度的學習雷鋒精神活動的高潮階段，今年是老一輩革命家集體發(fā)出向“雷鋒同志學習”紀念活動46周年,。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富,，為弘揚這一精神，加強公民思想道德建設(shè),，繼承和發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng),，學校擬在三月份開展學習雷鋒精神系列活動，號召全體學生學習雷鋒精神,，增強學生的助人為樂精神,，改善學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的社會責任感,，改變學生的生活觀念,，并對廣大青少年學生進行愛國主義、集體主義的教育,，引導他們樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀,。

二,、活動時間：**年3月

三、活動主題：揚雷鋒精神 建和諧文明校園

四,、活動內(nèi)容：

（一）舉行以學雷鋒為主題的升旗儀式

時間：3月5日（星期四）7：40分

形式：通過“國旗下講話”環(huán)節(jié),，由學生代表向全校師生發(fā)起“向雷鋒同志學習”倡議，大力宣傳雷鋒事跡，營造教育氛圍,。

（二）舉行“文明單位文明行”—未成年人思想道德建設(shè)系列活動啟動儀式（時間：3月5日下午）

啟動儀式后,，開展“美化校園”、“愛心獻社會”等實踐活動,，組織全體師生在校園內(nèi)及校園周圍,、駐地馬路綠化帶進行白色垃圾清理。

（三）各班開展“學雷鋒,，樹典型”主題班會,，各班主任做好班會記錄并于3月10前上交政教處。

（四）3月8日是國際勞動婦女節(jié),，各班開展感恩活動,，感謝老師之情，感激父母之恩,。學校開展“感恩父母”主題征文大賽，題目自擬,，每班選出一篇優(yōu)秀作品于3月12日前上交政教處,，組織參加日照市“感恩父母”教育主題活動,。

（五）開展“3·12”義務(wù)植樹和“3·15”維權(quán)系列活動（具體活動學校另行通知）

（六）各班出一期有關(guān)雷鋒精神主題黑板報,。

要求板報內(nèi)容豐富，形式多樣,，主體鮮明。學校將在3月18日組織人員進行檢查評比,。

（七）開展“學雷鋒，樹新風”手抄報的評選活動,。

由六年級學生參與,，各班自評出5副作品于3月20日前上交政教處,，學校再評選出部分優(yōu)秀作品,，在學校宣傳欄內(nèi)展覽。

（八）開展“學習雷鋒,，告別不良行為”活動,。

1、不亂丟垃圾,，主動撿去地上的垃圾,，不在教學樓吃零食,；

2、不在校內(nèi)吃口香糖,，不亂吐痰,，主動清理地面、墻壁的污垢,；

3,、不踐踏花草，不毀壞校園綠化,；

4,、在校期間不喝酒、不吸煙,，不攜帶管制工具,、手機等進入校園；

5,、單車要擺放整齊,，不騎英雄車，不在校園內(nèi),、教學樓上追逐打鬧,。

（九）以班級為單位組織“學雷鋒”比賽活動

1、學習雷鋒艱苦樸素,、勤儉節(jié)約的作風,。從身邊做起，節(jié)約一度電,、一滴水,、一張紙、一粒糧,，不吃或少吃零食,。

2、學習雷鋒渴求知識,、發(fā)奮學習的“釘子”精神,，自覺培養(yǎng)勤奮好學、刻苦鉆研的學習態(tài)度,。

3,、尊敬師長，團結(jié)同學,，熱情幫助每一位需要幫助的同學,，友愛互助，創(chuàng)造和諧融洽的學校氛圍。

4,、積極參加“美化校園,、愛心獻社會”等實踐活動。

（十）開展“學習雷鋒事跡”評選活動

1,、及時登記好本班典型事例,，并寫好表揚稿上交政教處進行表揚；

2,、各班寫好 “學習雷鋒活動月” 總結(jié),，并將材料上交到政教處；

3,、評選出本班最具代表性的先進事例和先進個人參加學?！皩W習雷鋒活動月”活動的先進評選。

4,、根據(jù)各班活動的開展,，評選出“學習雷鋒活動月”活動先進班級、文明班級,。

通過系列活動的開展,，把學校學雷鋒活動從校內(nèi)延伸到校外，形成學校,、家庭、社會網(wǎng)絡(luò)教育體系,。

虎山中學政教處

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇四

各位親愛的兄弟姐妹：我們計劃在下周六舉行一次趣味活動,，提前慶祝圣誕節(jié)的到來。您是否正為日?？菰锏墓ぷ鞫鵁?？您是否正為高強度的工作而倍感壓力？來參加我們的活動吧,，一齊走向戶外感受清新的空氣,，和這幫常伴身邊的同事及朋友一齊游樂，它將令您忘卻憂愁,，體驗生活帶來的樂趣,。我們將在旗峰公園舉行一系列的戶外活動(活動方案詳情請參閱附件)，活動完畢后我們將會宴請所有同事一齊共進晚餐,。您只需要攜帶一份小小的禮物就能夠參加,，禮物不分大小輕重，能代表您的心意就行,。別忘了在禮物中送上你溫馨的祝福哦~~歡迎您攜帶您的家屬參加,！

提前祝大家“生蛋”快樂！

圣誕趣味游戲活動方案

一、活動宗旨：

為了迎接耶誕節(jié)的到來,，同時也為了豐富hr的業(yè)余生活,，加強同事們彼此之間的交流，增進大家的感情,，特舉辦此次的趣味活動,。

二、活動時光：2009-12-19（10：00-18：00）

10：00hr辦公室聚合

11：00到達目的地

11：30-16：30活動時光

17：30聚餐（星級酒店）

三,、活動地點：旗峰公園

四,、參與對象：hr全體同事

五、活動組委成員：（全體hr同事）

主持兼裁判：2人（自愿報名）

后勤：薇,、慧

隊長：自選隊長2名

六：活動資料：

所有人員全部分為2組,，每組20人，每組由組員自選一位隊長,。

1,、二人三足跑

活動道具：繩子2條（或護膝），秒表,，口哨40個,，起跑線和終點線間距50米?；顒釉敿殻簠①愓卟⑴耪驹谄鹋芫€后,，用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好，比賽開始,，二人向前跑出,，到達終點后再回到起跑點，解開繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功回到起跑線,，用時最短的一組獲勝,。

活動規(guī)則：務(wù)必向前走跑，不得跳躍,，中途繩子散開務(wù)必回到起點重新開始,。

2、真愛永流傳

活動道具：一次性吸管40根,，可掛飾物4個,，兩人間距2米。

活動詳細：每隊所有人嘴?叼支吸管,，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上,，以傳遞速度決定勝負。

游戲規(guī)則：隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物,，中途飾物掉落務(wù)必重新開始,。

3,、快樂抱抱爆

活動道具：氣球50個，起跑線和終點線間距為50米

活動詳細：比賽開始后第一組隊員背靠背（或胸對胸）夾住氣球向場地的終點線移動,，（其他隊員能夠協(xié)助放好球）,，跨過終點線后將球擠爆后下一組才能出發(fā)，所有隊員最先透過者獲勝,。

活動規(guī)則：隊員移動途中手不得觸球（除掉球外）,，球掉落須將球重新放好后在掉落處繼續(xù)行進。

4,、袋鼠跳跳向前沖

活動道具：大麻袋2只,，起跑線和終點線間距為30米

活動詳細：隊員分為兩邊，比賽開始后隊員鉆入麻袋中,，快速的跳向終點線,，到達終點線后鉆出麻裝并快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位元組員，以速度決定勝負,。

活動規(guī)則：參賽者務(wù)必向前跳躍,，不得走跑。

5,、心意大碰撞

全體參與人員自備禮物一份（需包裝）,，統(tǒng)一排號，全員參與抽獎,，根據(jù)相應(yīng)的號碼來領(lǐng)取相應(yīng)的禮物,。

七：其他待補充

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇五

“舞動青春快樂人生”趣味游戲活動方案為了迎接七夕的到來，同時也為了豐富員工的業(yè)余生活,，加強同事們彼此之間的交流,，增進員工的感情，特舉辦“舞動青春快樂人生”的趣味活動,。

一、指導思想

為切實加強我所員工的身體健康,，樹立“健康第一”的教育理念,，認真落實陽光體育行動，增強員工的體質(zhì),，促進員工健康,、和諧發(fā)展。

二,、活動目標

透過搞笑的游戲體驗和互動,，使員工們開心快樂，懂得生命在于運動,，陽光心態(tài)是健身之本,，科學地開展豐富多采的健身娛樂活動,，提升生活質(zhì)量、管理潛力和促進工作高績效,。透過活動,，培養(yǎng)員工的團隊意識、競爭意識,、合作交流潛力和創(chuàng)造潛力,，豐富員工的業(yè)余生活，激發(fā)員工的運動熱情,，弘揚個性特長,，促進員工全面健康地發(fā)展。讓管理所成為發(fā)展個性的樂園和溫馨和諧的家園,。

三,、活動主題

舞動青春快樂人生

四、活動資料：

活動前,，全體員工抽簽分為紅隊,、藍隊、綠隊、紫隊,、黃隊,，然后根據(jù)活動項目要求,，派隊員參加活動,，記總分多者為勝，凡獲勝的隊員可獲得精美的禮品一份,。

（一）二人三足跑

參賽者并排站在起跑線后,，用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好,，比賽開始，二人向前跑出,，到達終點后再回到起跑點,，解開繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功回到起跑線，用時最短的一組獲勝,。

游戲規(guī)則：務(wù)必向前走跑,，不得跳躍，中途繩子散開務(wù)必回到起點重新開始,。

（二）真愛永流傳

每隊所有人嘴?叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上,，以傳遞速度決定勝負,。

游戲規(guī)則：隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物,，中途飾物掉落務(wù)必重新開始,。

（三）快樂抱抱爆

比賽開始后第一組隊員背靠背（或胸對胸）夾住氣球向場地的終點線移動,，（其他隊員能夠協(xié)助放好球），跨過終點線后將球擠爆后下一組才能出發(fā)，所有隊員最先透過者獲勝,。

游戲規(guī)則：隊員移動途中手不得觸球（除掉球外），球掉落須將球重新放好后在掉落處繼續(xù)行進,。

（四）袋鼠跳跳向前沖

比賽開始后隊員鉆入麻袋中,，快速的跳向終點線,，到達終點線后鉆出麻裝并快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位組員，以速度決定勝負,。

游戲規(guī)則：參賽者務(wù)必向前跳躍,，不得走跑,。

（五）動物大連蹲

各隊派出三名隊員,，頭戴動物頭飾，剪刀石頭布分哪組隊員先喊“猩猩蹲,、猩猩蹲,，猩猩蹲完大象蹲”,，然后大象之后邊做動作邊喊,，蹲錯或者被叫到?jīng)]反應(yīng)的那對輸,，游戲進行3次，每勝一次100分,。

（六）踩氣球

當場一個組出2個人,，一男一女搭配,，左右腳捆綁三至四個汽球,，在活動開始后，互相踩對方的汽球,，并持續(xù)自已的汽球不破，或破得最少,，則勝出,。

（七）拋繡球

一局每隊出2名選手,，一人拿筐,，一人投球。拿筐者努力接住球,，接球多的一組獲勝。

（八）疊報紙：將2張4開的報紙放在地上,，每張報紙上站5個人（一個小組）,，每個小組派一個代表與對方猜拳（剪刀石頭布），輸?shù)舻男〗M須將腳下的報紙對折后再站在上方（所有的雙腳都不許著地）,，直到其中一方站不上去為止,。

（九）三人抱成團

每次參與活動為10人,，在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團”，參與者在最短的時光內(nèi)找到兩人抱好,，這樣就剩一人被淘汰,！主持人可按實際狀況喊口令,！

十二、活動要求及注意事項：

1,、安全第一,。員工應(yīng)服從工作人員的指揮,，不做無把握的冒險,；留意行事,，注意安全,。

2,、保護環(huán)境，活動中產(chǎn)生的垃圾請勿隨處亂扔,，請用垃圾袋裝好,！在活動結(jié)束時，群眾打掃戰(zhàn)場,！

3,、此次活動資料是休閑游戲為主,，希各位朋友以休閑裝出行，請勿穿正裝,，女員工們最好勿穿高跟鞋,，以免扭傷腳,，影響本隊成績,。

4,、中途有事需提前離開的員工請報告工作人員，因人數(shù)較多,，請大家聽從指揮及安排，讓我們共同把此次活動順利完成,。

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇六

“增強員工協(xié)作意識,，提高團隊凝聚力”活動方案

一,、活動的背景：公司隊伍逐漸壯大，無法避免新老員工之間,，業(yè)務(wù)團隊之間,，業(yè)務(wù)與后勤各個職能部門之間,，就工作問題上,，難免存在配合和服務(wù)上溝通的障礙,，和矛盾沖突。為了讓工作氛圍更加的和諧,，促使各個部門之間更好的交流和溝通,，提高工作效率,，創(chuàng)造更大的收益，企劃部針對這一現(xiàn)象,，特制訂了一系列關(guān)于緩解員工關(guān)系,，促進部門協(xié)作效率周期性活動。

二,、活動目的：活動有利于灌輸公司新的理念，互動能夠增加各部門人員之間的親和力,。透過周期性的活動，能夠及時,、有效的傳達公司最新精神和指示,，讓員工更加清楚的了解公司新動向。選取不一樣部門進行聯(lián)誼的活動,，更能增強不一樣崗位、不一樣職責員工之間的協(xié)作,、理解、包容,，從而到達團結(jié)一心,，有效溝通，高效益的團隊,。

三,、活動的時光：以兩個月為一個周期開展

四、活動的主體：公司全體員工（根據(jù)不一樣的部門和員工之間的狀況,，組織人員活動,。大活動人員不超過60人，小活動人員不低于30人）

五,、活動的場所：主要場地以培訓室為主，戶外能夠選取農(nóng)家樂,、度假山莊、市區(qū)內(nèi)免費的主體公園為場所

六,、活動的開展：周期性活動大致能夠分為三類：拓展項目,、座談會項目、體育活動項目,、知識趣味比賽,。

根據(jù)活動主體不一樣，企劃部牽頭組織培訓部和部門管理溝通，確定最后的活動方案,，確?；顒幽軌蚪鉀Q實質(zhì)問題,，讓活動的價值最大化。

（一）,、拓展分為：室內(nèi)拓展和室外拓展

室內(nèi)拓展：短期內(nèi)對心態(tài)和思維的調(diào)節(jié)效果好,、見效快，成本低,，可供選取活動資料豐富,。

戶外拓展：能夠構(gòu)成觸動和刺激，強化服務(wù)意識,，持久性好，能夠增強團隊之間的協(xié)作潛力,，到達團隊相互協(xié)作與信任的目的,。

（二）、茶話會：形式靈活多樣,，資料豐富多彩,，能夠分為：團隊才藝展示、小游戲,、個人才藝表演,、座談會、工作主角轉(zhuǎn)變短時光體驗感受,、案例分享,、思想和心得交流,、真心話,、傳愛心等一些列小片段組成,。既能夠以團體的形象對公司進行宣傳，又會為公司的業(yè)務(wù)累計資源,。

（三）,、活動：乒乓球比賽、拔河比賽,、波斯飛毯,、跳繩比賽,、滾鐵環(huán)比賽,、接力賽,、合唱比賽,、卡拉ok大賽、景區(qū)的旅游進行的團體賽和友誼賽等一系列活動,。還能夠組織到老人院、留守兒童,、問題兒童等地區(qū)送溫暖活動,，到社區(qū)為孤寡老人和空巢老人做服務(wù)和慰問活動，不僅僅能夠提高員工之間的組織與協(xié)調(diào)潛力,，還有益于提高公司形象,，宣傳力度,。

（四）房產(chǎn)專業(yè)知識競賽、助理團隊服務(wù)禮儀競賽,、陌拜房源,、客源角逐大賽,、關(guān)于對待客戶、尋找房源,、客源方式,、方法的辯論賽、帶看經(jīng)紀人技巧,、技能大賽等知識趣味比賽,。透過比賽既能夠促進員工之間的經(jīng)驗交流,，又能夠提升員工工作的用心性。

七,、活動的費用預(yù)算

每次活動最低標準以5元/人的標準，最高標準以10元/人為標準,。

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇七

一,、訓練背景

由于公司的業(yè)務(wù)迅速擴張，規(guī)模日益擴大,。人員需求越來越大，新進員工越來越多,，部分新進員工還未能充分職業(yè)化，他們的職責意識,、溝通意識、創(chuàng)新意識、團隊意識還有待提高,。為實現(xiàn)新員工特訓目標,，打造一支優(yōu)異的藍韻人力資源隊伍，培訓發(fā)展部經(jīng)過充分的研討，認為有必要在新員工特訓中增加團隊拓展訓練,。

二,、訓練目標

1,、樹立主動溝通的意識,，學習有效團隊溝通技巧,。

2,、打破成規(guī)，重新審視自我,，增強創(chuàng)意思維潛力。

3,、增進學員相互認知和理解,，提高團隊的信任和寬容,。

4、熔煉團隊精神,，加強團隊凝聚力,，樹立合力制勝的信念。

三,、拓展訓練后參訓人員的如下素質(zhì)和意識將得到提高

1、用心主動的溝通精神

2,、雙贏思維,、補位意識

3、應(yīng)對變化的正確管理方法

4,、對團隊具有高度的.職責感

5、富于創(chuàng)新精神,、主動求變

6,、欣賞他人,，鼓勵他人，贊美他人

四,、方案設(shè)計理論特點

項目整合訓練資料包含室內(nèi)項目和戶外項目,，整個培訓中體力與腦力活動充分結(jié)合，在項目的實施中充分進行體驗和感受,，并共享別人的體會與心得,。一系列活動使得參訓員工對整個培訓持續(xù)高度的熱情及參與感，項目設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,，對于一些基本理論在游戲中進行意識、體會和理解,，再分享討論并融會貫通構(gòu)成理論,，進而運用到實際工作,、生活當中。

五,、拓展培訓紀律要求

1,、培訓時務(wù)必嚴格遵守培訓規(guī)則和公司有關(guān)紀律,，嚴禁脫離團隊擅自行動。

2,、參加培訓時務(wù)必穿運動鞋,，著裝簡潔適合運動，女士請不要穿裙子,。

3、如患有不適于參加激烈運動疾病人員應(yīng)事先通知培訓組織者,，以作統(tǒng)一安排。

4,、請持續(xù)訓練區(qū)域的整潔,，產(chǎn)生的垃圾或廢物請隨身帶走，自覺保護環(huán)境衛(wèi)生,。

六、課程設(shè)計方案

1,、參訓人員：新員工特訓班全體員工

2、拓展地點：公司拓展訓練場

3,、培訓形式：15人至18人左右為一組,，每一組選一位組長，在教練的指導下進行游戲,，教練就游戲的目的和作用對學員進行引導，學員對游戲過程進一步進行體驗和感受,。

4、課程流程：

七,、費用預(yù)算

八,、拓展訓練游戲方案

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇八

為進一步豐富我校教職工的精神文化生活，用心推進校園文化建設(shè),，倡導教師“每一天鍛煉一小時，健康工作50年,，幸福生活一輩子”的理念,，經(jīng)工會委員會研究決定，組建教職工文體團隊,。

一、文體團隊類型

根據(jù)目前實際,，先行成立書畫隊、合唱隊,、舞蹈隊,、羽毛球、籃球隊、乒乓球隊,。

二,、組織領(lǐng)導

1。各文體隊在校工會的領(lǐng)導下以業(yè)余時光為主按計劃開展活動,。

2,。各文體隊隊長選暫由校工會推薦。各隊隊長根據(jù)工會工作要求,，明確活動計劃,，全面管理和協(xié)調(diào)隊員訓練、展示,、比賽等事務(wù),。

3。各文體隊由下列老師擔任隊長：

三,、各文體隊活動安排表

四,、實施過程及要求

1。所有教職工均可根據(jù)自我的愛好,，自愿選一個項目報名,。

2。請各隊隊長負責督促本隊老師用心參與活動,，做到活動有組織、有紀律,、有質(zhì)量,，活動時光為每周四4點——4點30，雙周集中活動,，隊長完成活動記載（包括時光,、地點,、參加人員簽到），單周自由活動,。

五,、未盡事宜，另行通知,。

六、其它

報名時光：請各工會小組長于9月20日下班前上交報名表至工會,。

聯(lián)系人：吳繼紅南園校區(qū)四年級語文辦公室

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇九

員工群眾生日晚會活動方案

主題：公司與你一齊長

特質(zhì)：增強凝聚力,，培養(yǎng)員工忠誠品質(zhì)；體現(xiàn)公司重視,、關(guān)注每一個員工的成長,，并且公司愿意與員工一齊成長的涵義。

活動策劃：

活動地點：適合于開part的任何地方,。

基本設(shè)施要求：投影儀（借用公司）,，話筒及音響（場地自帶或公司借用）,，音樂伴奏（網(wǎng)絡(luò)下載即可）、筆記本電腦（借公司即可）,，數(shù)碼相機（公司肯定有）,，dv(個人、公司借),，小彩燈（活動場地一般都有,，即使買也不到100大洋）。生日卡若干（成本可控）,，鮮花水果若干（推薦批發(fā),，不必包裝），空白cd若干（刻錄用）,，刻錄機（公司百分之九十九都有刻錄機,，或者帶刻錄功能的光驅(qū)，康寶光驅(qū)）,，1開白紙。

具體資料：

1,、“公司與你一齊長之公司關(guān)懷”：本環(huán)節(jié)作為活動開始的序幕,。活動組織者宣布活動開始之后,，燈光忽然變暗,，生日歌輕揚，投影出現(xiàn)公司總裁或者工會主席,、團委書記（身份恰當,、級別足夠高的領(lǐng)導）的生日賀詞視頻。

領(lǐng)導日理萬機,，賀詞可事先擬好,，要點包括：

親愛的員工，你們是公司發(fā)展的源動力,，公司這天的成績包含著在座每個崗位上員工的努力,。

這天給我們員工過生日，我代表公司送上最真摯的祝福：期望你們在公司這個平臺上健康成長,，透過努力,，實現(xiàn)夢想，公司愿意和大家一同成長,，讓我們一同來鑄造公司的每一個輝煌,！我代表全公司全體員工祝你們生日快樂,！

視頻完畢，能夠頒發(fā)生日賀卡,，賀卡上有該員工部門負責人書寫的祝福和主要同事的簽名,。（如果公司有生日禮金那就更煽情啦：））頒發(fā)賀卡過程中可同時進入第二環(huán)節(jié)--幸福驚喜。

2,、“公司與你一齊長之幸福驚喜”：提前選取每一位生日員工的vip親友（部門領(lǐng)導,、同事、父母,、男女朋友）,，透過錄音或者視頻向生日員工單獨表達生日祝福。能夠偷偷找到某位員工的父母,，錄上一段視頻,，或者電話采錄遠方家人的祝福，或者錄下她男朋友的意外傾訴,，都將讓人感動萬分,，終生難忘！此環(huán)節(jié)如果生日員工人數(shù)很多,，要控制每段祝福的時光,，以1分鐘之內(nèi)為宜。整個祝?？蛇x用電子相冊軟件或powerpoint制作，背景,、切換效果美觀,，音頻、視頻插入方便,，制作過程也相對簡單,。（華軍軟件園有n多免費電子相冊下載）

相信這時候氣氛已經(jīng)變得火熱了，有的mm是不是眼睛都流出淚水啦,，有網(wǎng)線的地方還能夠約好遠方的人透過qq視頻和壽星進行實時交流,，那就更火爆啦！下方該讓大家互動釋放一下拉,。進入第三環(huán)節(jié)--我的生日秀,。

3、“公司與你一齊長之我的生日秀”：該環(huán)節(jié)主要是給每個員工一個展示自我,，表達自我的機會,。可實現(xiàn)通知生日員工有此環(huán)節(jié)存在,，讓大家提前有所準備,。每位員工有3分鐘時光自由支配,，能夠給大家唱首卡拉ok，也能夠秀一下自我的小絕活,，或者主持一個小游戲,，或者和大家說說話，不拘一格,。主持人此環(huán)節(jié)可引導大家對公司和同事的祝福及進行反饋,，工作人員用dv拍下整個活動，刻成cd,，作為生日紀念,。如過條件允許，也能夠邀請當?shù)夭诲e的酒吧歌手,，吉他彈唱幾曲更為煽情,。

此環(huán)節(jié)持續(xù)時光在1~2小時為宜，

中間能夠穿插互動小游戲,，以增強氣氛,。

4、“公司與你一齊長之我和公司一齊長”：該環(huán)節(jié)由所有生日員工用水果或者鮮花為材料在白紙上拼出公司logo,，并在紙上簽寫祝福,。作為對公司帶給關(guān)懷的反饋。此環(huán)節(jié)能夠開動腦筋,，用各類物品作為原料,，組成公司logo，或者“我與公司一齊長”幾個字,。

5,、“公司與你一齊長之溫情永遠”：將活動整個過程制作成精美dv，刻錄成光碟,。發(fā)放給所有生日員工留作永久紀念,。把活動照片，員工親手制作的logo作成公司板報內(nèi)部展示,。也可作為公司企業(yè)文化或宣傳冊中員工生活的有利宣傳,。

6、“公司與你一齊長之大快朵頤”：這個環(huán)節(jié)不說也清楚啦,，整個過程花費金額不多,，既然有那么多的預(yù)算，能夠組織一個冷餐會,，或者大家動手自助制作生日餐,，總之，不能讓人家餓著肚子玩嘛,。

7,、“公司與你一齊長之我動故我在”：這個環(huán)節(jié),，在大家吃飽了，在房間里憋悶了,，能夠出來組織拔河,，籃球,、跳棋,，橋牌等比賽,。讓大家自由參加,。文秘114版權(quán)所有

活動整個策劃就這樣,，花費不大,，相信會給大家一個意外的驚喜。領(lǐng)導也會為音樂男孩哥哥的組織潛力而喝彩呢,。

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇十

一、目的為倡導“快樂工作,，幸福生活”理念,，活躍人力資源部團隊工作氣氛，加強團隊凝聚力,、向心力,，特舉辦本次“促團結(jié)、增友誼”文體比賽活動,。

二,、活動時光待定

三、活動地點待定四,、參加人員人力資源部全體人員五,、活動項目1。跳繩類a)1分鐘跳：1分鐘內(nèi)計選手跳的個數(shù),；b)1次性跳：選手開始跳至出現(xiàn)失誤為止計所跳的個數(shù),。

2。踢毽子類a)1分鐘踢：1分鐘內(nèi)計選手踢的個數(shù),；b)1次性踢：選手開始踢至出現(xiàn)失誤為止計所踢的個數(shù),。

3,。乒乓球類單打比賽方式：實行單局輪流積分制即選手要與其余參賽者分別進行1局定勝負得比賽，勝1局得1分,，輸者不得分,，積分多者勝,，如出現(xiàn)相同積分,，加賽1場評出勝者，加賽實行三局兩勝制,。

4,。羽毛球類

a)單打比賽方式：實行分組淘汰制即透過抽號分成兩人一組，透過三局兩勝制定勝負,；如初次分組組數(shù)為3組或以上,，第一輪淘汰賽結(jié)束后勝者重新進行抽號分組，直至決出一,、二名為止,。

b)雙打比賽方式：實行單局淘汰制，報名者不分男女透過抽號自由分組結(jié)合,，實行單局淘汰賽,。

六、獎項設(shè)置項目獎項跳繩1分鐘跳踢毽子1分鐘踢乒乓球單打男單羽毛球女單雙打一等獎二等獎紀念獎11若干11若干11若干11若干11若干22若干七,、活動流程

1,。報名a)報名原則：單人項目每人限報至少1個項目，至多2個項目,；當單人項目少于3人,、團體項目少于2組時取消該項目。b)報名方式：由各科室負責統(tǒng)計,，培訓科負責匯總,。

2．賽程安排第一項：跳繩第二項：踢毽子第三項：乒乓球第四項：羽毛球

3．頒獎

八、活動物品準備

1．輔助器材跳繩,、毽子,、乒乓球拍、羽毛球拍,、秒表

2．獎品（預(yù)算）共計2920元,。獎品價值預(yù)項目算項獎一等獎二等獎紀念獎跳繩類踢毽子類乒乓球類1分鐘跳1次性跳1分鐘踢1次性踢男單女單男單***10010010050****8040*250*350*350*350*350*35050*450*325*2*3羽毛女單球類雙打

九、活動預(yù)算

1．輔助器材預(yù)算（共計75元）毽子3個：5元*3=15元,；跳繩3條：20元*3=60元

2．獎品預(yù)算（2920元）3．預(yù)算共計：75元+2920元=2995元

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇十一

一,、活動目的：

1． 通過積累,、感悟和運用古詩，使學生充分感受古詩的意蘊美，養(yǎng)成背誦古詩的良好習慣,，語文活動課方案設(shè)計,。

2． 培養(yǎng)學生的觀察,、分析、想象,、記憶等能力,，培養(yǎng)競爭意識和合作精神,。

二,、活動過程：

（一）,、宣布活動規(guī)則：

今天這節(jié)課，老師要與同學們一起來組織,、參加一場別開生面的古詩擂臺賽。首先請參賽的四個代表隊隊長自報隊名。

（報名,、助威……）

本次擂臺賽的比賽規(guī)則是：各代表隊的基礎(chǔ)分均為100分,，然后按要求答對一題得10分，答錯一題扣10分，最后按得分高低分別設(shè)立金獎、銀獎及鼓勵獎,。

（二）、導入：

1． 播放歌曲《春江花月夜》,，（師述）：多么動人的旋律啊,！多么優(yōu)美的意境啊,！老師知道：在同學們的記憶倉庫中已儲存了許多古詩,，今天，讓我們打開記憶之門,，一起來猜一猜,、填一填,、背一背,、畫一畫，進行古詩擂臺賽,，看看哪個隊能獲得本場擂臺賽的金獎，好嗎,？

（三）競賽：

老師宣布：文化小學四（2）班古詩擂臺賽現(xiàn)在開始！

1． 猜：（8個數(shù)字,，每隊任挑2個，說出畫面上描繪的是哪首詩的內(nèi)容并背出來,。）

（1）《春曉》（唐 孟浩然）

春眠不覺曉,，處處聞啼鳥,，初中三年級語文教案《語文活動課方案設(shè)計》。夜來風雨聲,，花落知多少,。

（2）《逢雪宿芙蓉山主人》（劉長卿）

日暮蒼山遠，天寒白屋貧,。柴們聞犬吠，風雪夜歸人,。

（3）《村晚》（蕾震）

草滿池塘水滿陂,，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背,，短笛無腔信口吹。

（4）《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）

畢竟西湖六月中,，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,，印日荷花別樣紅。

（5）《望廬山瀑布》（唐 李白）

日照香爐生紫煙,，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天。

（6）《絕句》（唐 杜甫）

兩個黃鸝鳴翠柳,，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,，門泊東吳萬里船,。

（7）《游園不值》（宋 葉紹翁）

應(yīng)憐幾齒印蒼苔，小扣柴扉久不開,。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來,。

（8）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（唐 李白）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州,。孤帆遠影碧空盡,，唯見長江天際流。

2． 填：

（1）,、在空白處填一種動物名稱：

①,、草長鶯飛二月天,，拂堤楊柳醉春煙,。

②,、意欲捕鳴蟬,，忽然閉口立,。

③,、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭,。

④,、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天,。

（2）,、在空白處填一種植物名稱：

①、春色滿園關(guān)不住,，一枝紅杏出墻來,。

②,、羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān),。

③,、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅,。

④,、借問酒家何處有，牧童遙指杏花村,。

3． 聯(lián)：（說出詩的上句或下句）

（8個數(shù)字,、每組任選兩個）

①,、醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回,？

②,、莫愁前路無知己，天下誰人不識君,？

③,、我勸天公重抖擻,，不拘一格降人才。

④,、童孫未解供耕織,，也傍桑陰學種瓜。

⑤,、采得白花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜？

⑥,、南朝四百八十寺,，多少樓臺煙雨中。

⑦,、欲把西湖比西子,，淡妝濃抹總相宜。

⑧,、春風又綠江南岸,，明月何時照我還？

4． 背：

（1）,、背一首李白的詩：

《望天門山》,、《望廬山瀑布》,、《早發(fā)白帝城》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

（2）,、背一首頌春的詩：

朱熹《春日》、杜牧《江南春》,、賀知章《詠柳》,、葉紹翁《游園不值》

5． 找：（寫在答題板上，多找一句加10分）

找一找寫有“桃花”的詩句：

（1）,、竹外桃花三兩枝,，春江水暖鴨先知。

（2）,、桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情。

（3）西塞山前白鷺飛,，桃花流水獗魚肥,。

（4）、桃花一簇開無主,，可愛深紅愛淺紅,。

6． 畫（根據(jù)詩意作畫）：

（1）、君看一葉舟,，出沒**里,。范仲淹《江上漁者》

（2）、夕陽無限好,，只是近黃昏,。李商隱《樂游原》

（3）、停車坐愛楓林晚,，霜葉紅于二月花,。杜牧《山行》

（4）兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鷂,。高鼎《村居》

特邀評委：

陳琳金,、周國春、芮福英,、金振宇

各隊代表：

語文活動課方案設(shè)計

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇十二

一,、活動背景和目的

一年一度的五一國際勞動節(jié)又要來了，同學在了解了勞動節(jié)的來歷后一定會對各種各樣的職業(yè)有一定的興趣,，對每種職業(yè)的日常工作內(nèi)容也會非常好奇,。首羨中學團委少先隊在五一長假期間開展“規(guī)劃美好人生，體驗勞動甘苦”活動,，來進一步了解和理解同學們理想或者崇敬的一些職業(yè),。

二,、活動時間

第一部分（發(fā)動階段）：各班團支書、大隊委員做好每位同學的宣傳工作,，認真做好解釋工作,。

第一部分（體驗階段）：五一長假期間

第二部分（展示）：五一長假后，5月中旬

三,、活動內(nèi)容和上交材料要求（材料大小a4）

首先確認自己未來的理想職業(yè)是什么,，然后去尋找身邊是這樣職業(yè)的人，對他們進行采訪,，說出職業(yè)的苦與樂,，再跟蹤采訪體驗一天，并寫下自己的心得,。要求初一,、初二年級全體同學參加，撰寫活動心得,，拍攝勞動情景,。

材料制作規(guī)格：a4紙大小，要求圖文并茂,。各班統(tǒng)一收齊后于五一長假后開學第一天上交,。

四、活動注意事項

在開展活動時要注意安全,，盡量先思考完善和聯(lián)系完善后再去開展,，不可借著開展活動無目的游玩，浪費寶貴的時間,。

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇十三

活動主題：夏日午睡好習慣養(yǎng)成好 (一課時)

活動目的要求

1.通過一系列活動讓學生明白夏季午休能消除疲勞，恢復體力，是長身體的

需要,。

2.使學生合理安全午休時間，養(yǎng)成夏季午睡的好習慣,，更好地投入下午的學習和活動,。

活動重點

懂得午睡有利身體健康，能提高學習,、工作的效率;學會午睡，養(yǎng)成好習慣,。

活動準備

1.制作課件,、拍攝一段錄像。

2.每位同學填寫一張“關(guān)于小學生午睡的調(diào)查”問卷(附后),，老師收回并

了解有關(guān)本班學生午睡的基本情況。

活動流程設(shè)計意圖

一,、調(diào)查反饋,，導入主題,。

1.向?qū)W生宣布“五·一”放假后學校的午睡制度,。

2.班主任老師對有關(guān)午睡的調(diào)查問卷作個簡單的反饋，

并從學生談到的“對學校午睡制度的看法,、意見”切入質(zhì)疑：學校為什么要年年在

這段時間安排午睡課?

3.揭示活動主題：“夏日午睡好習慣養(yǎng)成好”,。

二、相互啟發(fā),，討論明理“夏天午睡好處多”,。.課件出示圖片(圖片附后)

圖一：炎熱的夏天，太陽火辣辣地烤曬著大地,。小強吃了中飯,，沖出家門向外跑去。

媽媽在后面大喊：“小強,，現(xiàn)在才十二點,，先睡一覺!”可小強已經(jīng)跑遠了,。

圖二：小強和同學志剛、兵兵在玩草坪上踢球,，大家玩得汗流浹背。

圖三：上課了,，他們趴在桌上,，眼皮沉沉的，一會兒就睡著了,。

圖四：作業(yè)整理課，這幾個同學對著作業(yè)皺著眉頭,，只好咬筆桿了。

學生看圖后討論：

(1)這幾位同學為什么會在課堂上睡著了?

(2)這樣好嗎,，對他們有什么影響?

2.討論明理：夏天午睡有哪些好處呢?

(1)談話：夏天最顯著的特點是天氣非常炎熱，白天時間長,，夜晚時

間短。這些特點對我們的學習,、生活有什么影響?

可分解成以下幾個小問題討論,，并結(jié)合自己平時情況談?wù)劊?/p>

① 夜短晝長，會影響人們的什么?

② 睡眠時間少了,，人們會感到怎么樣?

③缺少睡眠使人疲勞，那該怎么辦?

(請兩種學生發(fā)言：一種有午睡習慣,，一種沒有午睡習慣的。)

活動前,，班主任 老師通過對全班同學的午睡情況進行調(diào)查問卷，可以掌握第一手材料,，活動開展才能有的放矢,，更有針對性,。

教師結(jié)合以往存在的有的學生不午睡影響學習的現(xiàn)象，再現(xiàn)實際情景引入話題討論,。

在班級管理和思想教育工作中教師要從思想、行動上認真落實“一切為了孩子”的方針,，嚴格班

級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”,，不但要使學生學會學習,，更要讓他們“學會做人、學會生活”,。

(2)討論小結(jié)：夏季晝長夜短影響人們的睡眠，所以需要用午睡來彌睡眠不足,。另外，第二天早上剛起床精神還好,，上午的學習,、運動、活動使體力消耗大,，再加上出汗多,，人很容易疲勞。因此中午睡上一覺,，可以恢復體力，消除疲勞,，對身體和學習是很有好處的。(3談話：為了保證旺盛的精力,，人午睡來補足睡眠、恢復精力,。那么,，為什么要在中午睡覺呢?

討論：①夏季中午灼熱的陽光對人有什么危害? ②夏季中午高溫環(huán)境又會給人帶來什么影響?

(4)小結(jié)：灼熱的太陽會使人的皮膚受到傷害,，高溫的環(huán)境容易使人中暑,，影響人的身體健康,。因此，夏季午睡不僅能補充睡眠,，還能讓人避開灼熱的陽光、燙人的空氣,，保證人的身體健康,。所以人們常說：“夏季午睡好”。

三,、明辨是非,，學會午睡,。

1.看一段課前拍攝的學生午睡錄像：

一次午睡課的時候,，何某某等幾位同學沒睡著，有的睜著眼睛趴在位置上,，有的一會兒把臉朝左，一會兒把臉朝右,有的手伸進課桌內(nèi)摸著,。盡管他們沒有說話，可還是不斷地發(fā)出一些細小的聲弄得

旁邊的同學睡不好覺,。

(1)討論：午睡的時候只要不吵鬧,，可以坐在位置上不午睡嗎?

(2)小結(jié)：午睡的時候，盡管有人不吵鬧,，可是他們坐在教室里總會發(fā)出一些細小的聲音。這樣不僅他們自己得不到休息,，更重要的是還會影響旁邊的同學,、老師睡覺，對大家都不利,。

2.學會午睡，養(yǎng)成習慣,。

(1)提問：你有夏季午睡的習慣嗎?

(2)討論：不午睡對身體和學習會有什么影響?

(3)小結(jié)：不午睡會影響下午的學習，因為大腦經(jīng)過長時間的活動后,， 需要用休息來加以調(diào)整,。香甜的午睡可以給我們充足的精力，這對自 己和別人都非常重要,。老師相信,，大家一定會做得更好!

3.念兒歌《夏季午睡好處多》。

4.學生表演小品,，再討論：

(1)你知道為什么會出現(xiàn)這樣的情況?

(2)小結(jié)：午睡時間不要太長,，最多不能超過一小時,。午睡還有很多

講究，只有合理的午睡方法才能達到最好的效果。

5.交流午睡小常識：怎樣午睡更科學?

四、活動鞏固和延伸,。

1.為了使全班師生在午睡時間休息好,，共同討論制訂班級午睡制度,，

全班師生必須共同遵守,。

2.在夏季，回家要做到每天中午睡上半個小時;與家長聯(lián)系，隨時注 意培養(yǎng)學生午睡的良好習慣,。

通過引導學生在活動中緊密聯(lián)系生活實際提高科學、思想認識,，在解決問題的過程中明白道理,，達成班級活動的目標要求。

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇十四

現(xiàn)階段藝術(shù)教育作為培養(yǎng)學生的興趣,，全面提高學生素質(zhì)的重要渠道,，已不斷地引起人們更為廣泛的關(guān)注。而美術(shù)教育作為藝術(shù)教育的一個重要組成部分同樣受到重視,。隨著新課程改革的逐步推進,，對于義務(wù)教育階段美術(shù)教育的重新認識和定位勢必會導致在教育目的、教育方法、教育內(nèi)容上補充新的內(nèi)涵,。

本校近幾年來,，在美術(shù)教育方面積極地進行探索，除了扎實課堂教學外,，通過建設(shè)多個美術(shù)興趣團隊,，營造濃厚的美術(shù)文化氛圍來帶動更多的學生學習美術(shù)的興趣，讓學生在美術(shù)創(chuàng)作過程中更好的體驗到樂趣,，達到促進學校美育向更高的目標發(fā)展的要求,。團隊成立以來不斷在各種比賽和活動中取得了良好的成績,，吸引了更多的學生參加到美術(shù)活動中來,。

一、專業(yè)化的教師引領(lǐng)興趣團隊

教師作為美術(shù)文化的傳播者,，自身要有良好的美術(shù)文化修養(yǎng),，所以從這點上來講，本校在開展學生美術(shù)興趣團隊活動上專業(yè)化教師就引領(lǐng)了興趣團隊的建設(shè),。

本?，F(xiàn)有專職美術(shù)教師五名，具有美術(shù)本科學歷,，在平時的教學中和各項美術(shù)評比中均取得了優(yōu)異的成績,，像王有福老師在縣級小學美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比中多次獲得一等獎,，并在湖州市比賽中也取得過一等獎的佳績,，潘吉偉老師在縣小學美術(shù)教師基本功比武中多次獲一等獎，其繪畫作品入選省四屆青美展,、市美術(shù)教師作品展二等獎,，章桔露老師的教學案例獲縣二等獎……等等,，同時學校四位教師都有縣級以上的課題研究。如王有福老師的省教研課題《加強小學美術(shù)教學美術(shù)味的實踐研究》,、潘吉偉老師的縣級課題《兒童寫生繪畫教學與培養(yǎng)其積極心理的研究》,、章桔露老師的縣級課題《小學生美術(shù)學習狀態(tài)的策略研究》、沈昕老師的縣級課題《培養(yǎng)小學生造型能力的研究》,，都在各自的教學過程中尋找到了切入點,，進行了有效的研究，為學生美術(shù)興趣團隊的建設(shè)提供了一些理論依據(jù),。

有了優(yōu)質(zhì)的教師資源，在學生美術(shù)興趣團隊的建設(shè)上就顯得更有目標性,，在此基礎(chǔ)上,，學校先后成立了第一批學生美術(shù)團隊如：國畫興趣團隊、兒童畫興趣團隊、寫生畫興趣團隊,、手工制作興趣團隊,。而在組團的初期，美術(shù)教師也是根據(jù)各自的特長和盡量發(fā)揮自己的特長進行分工,，如沈昕老師比較擅長手工制作,，就主要負責學生手工制作興趣團隊的建設(shè)。

二,、個性鮮明的學生充實興趣團隊

學校每個興趣團隊每學期分四期進行活動,，每期成員都不同，每期成員近十名,，他們不是學校品學兼優(yōu)的學生,，也不是學校各班美術(shù)成績最好的學生，而是美術(shù)教師在平時的課堂教學中挖掘出來的在美術(shù)方面有鮮明個性的學生,。每個學生都有各自的特長,，教師的教學不是把十變成一，把學生的個性給抹殺了,。所以,，在這一點上老師的觀點是統(tǒng)一的，即要讓學生得到好的發(fā)展又要讓學生保持其個性特點,，這一點在教學中尤為重要,。如，在潘吉偉老師的課題《兒童寫生繪畫教學與培養(yǎng)其積極心理的研究》中就有這樣的教育個案：

在團隊中有部分學生學習成績比較好,，但繪畫水平在同學眼里一般,。其中就有一位三年級的男生名叫沈周。在入選團隊之前,，教師在美術(shù)課上發(fā)現(xiàn)其繪畫的最大特點就是線條感強,，從班主任那邊了解到該生學習情況還可以，于是征得其個人同意被選入學校寫生繪畫團隊,。輔導內(nèi)容著重培養(yǎng)其用線條的造型能力,，經(jīng)過一段時間的輔導，該學生積極性很高,，經(jīng)常利用課余時間把虎寫畫交給老師看,。一次省里組織了一個以“迎奧運”為主題的中小學生繪畫比賽，接到通知,，要求團隊中每位學生交一幅作品,。到了收作品的時候，發(fā)現(xiàn)該同學的畫很有童趣,，他畫了太湖邊漁船上一群兒童在爬桅桿比賽,。在團隊活動的時候老師特意表揚了他，很會動腦筋，畫畫進步得非?？?。在第二個學期開學后，從主委會傳來喜訊,，《爬桅桿比賽》獲得了省“迎奧運”中小學繪畫比賽一等獎,。

在兒童畫興趣團隊中還有一位學生，在平時的美術(shù)課上,，就是喜歡畫一些卡通人物,，課堂教學跟他毫無關(guān)系，但是我們的老師并沒有批評他,，反而將他吸收到團隊中,，一段時間的輔導后，在當年的縣藝術(shù)節(jié)比賽中該學生參加的漫畫比賽就獲得的一等獎,，給了他極大的鼓勵與信心,，成績一般的他后來在寫作中表露出了其喜悅的心情。

類似這樣的學生在各團隊都較普遍,，學生的積極性大了,，體驗到的樂趣就更多了。

三,、有效的實施方案保障興趣團隊

學校的興趣團隊雖然有美術(shù)教師具體操作,，但一直以來學校都比較重視，有專門的分管校長進行負責,。學校要求每個學期的興趣團隊活動都要有具體的活動方案,。定時定點采取多種形式保障活動的開展。如：長興縣第一小學美術(shù)興趣團隊活動方案

一,、指導思想

以打造“教育優(yōu)質(zhì),、特色鮮明”的精品學校為指導，結(jié)合學校藝術(shù)教育特色,，切實有效的開展美術(shù)興趣團隊的各項活動,。

團隊名稱：國畫 兒童畫 寫生 手工制作

二、具體措施

1.活動對象的選拔

每位美術(shù)教師結(jié)合日常的課堂教學,，留意觀察,，建立美術(shù)興趣特長學生庫。在每位美術(shù)教師提供的學生庫中,，由專任輔導教師進行選拔,，定出四個美術(shù)團隊的人數(shù)，人數(shù)控制在每團四十人左右,。

2.活動的形式與時間

根據(jù)學期時間的長短,，基本上每一個月為一期,，各期人員不同，每期各個團隊為十人,，分四期開展活動，這樣能夠帶動更多的學生參與到活動中來,。

每個星期保證有四個課時的活動時間,。

三、活動措施

1.教師按時到場組織團隊學生活動,，明確活動內(nèi)容,，努力提高學生的活動積極性和學生參與的趣味性。

2.定期將團隊學員優(yōu)秀作品進行校園內(nèi)外展覽,，提高團隊影響力,、濃厚校園美術(shù)文化氛圍。

3.組織學生積極參加同類的各種比賽,。

四,、濃厚的美術(shù)文化氛圍提升興趣團隊

成立美術(shù)團隊的初期目標就是要以團隊的活動營造濃厚的美術(shù)文化氛圍，讓團隊中

成員之間得到美的熏陶,，在活動中體驗創(chuàng)造美的樂趣,，培養(yǎng)學生熱愛生活積極進取的良好品質(zhì)。

首先,，小學生的審美能力是有限的,，他們只能按照他們自己的意愿去進行創(chuàng)作，提高學生的審美能力不是一朝一夕的事情,，除了在平時的教學活動中逐步提高學生的能力外,，對于興趣團隊的成員經(jīng)常組織欣賞一些相關(guān)優(yōu)秀的美術(shù)作品，作為提高審美能力的輔助手段,。通過對優(yōu)秀作品的欣賞了解到畫家的感受,，每一幅作品的都是畫家的情感體驗和再現(xiàn)，了解作品的形式美,，了解作品的簡單內(nèi)涵,，逐漸通提升學生的美術(shù)文化素養(yǎng)。

其次,，在團隊的活動中凸現(xiàn)美術(shù)興趣團隊的特色,，組織一二次課外寫生活動，不但讓成員得到鍛煉增強信心,，同時也讓他們更加體驗到活動的樂趣,。活動后開展作品交流活動加強成員間的交流,，設(shè)置成員之間開展互評和教師點評環(huán)節(jié),，讓每個成員得到全面的評價,。定期舉辦學校美術(shù)作品展覽活動，讓全校師生進行參觀,，保持參與活動的積極性,。

再次，組織參加各級各類的美術(shù)作品比賽活動,，各個團隊拿出優(yōu)秀作品參加,，激勵成員認真投入到每一次創(chuàng)作中去。

美術(shù)興趣團隊成立以來,，在大家的共同努力下,，取得了許多成績。在縣學生藝術(shù)節(jié)上團隊成員總能拿到各自的最好成績,，多次組織參加全國,、盛市級的比賽獲得佳績，獲獎率達80%多,。在近幾屆的由教育部主辦的全國中小學生繪畫書法比賽中連續(xù)有多人獲全國一,、二等獎，被評為全國書畫先進單位,。在團隊的活動室中陳列著團隊成員的獲獎證書和一部分優(yōu)秀的作品,，優(yōu)異的成績時刻感染的其他成員，同時也要求教師更加認真的去開展活動,，促進美術(shù)興趣團隊的建設(shè),。

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇十五

一、活動背景

為了豐富我校大學生課余生活,，給同學們提供相互交流的機會,，同時將團隊合作精神帶進校園，加深同學間的友情,。在輕松愉快地游戲中讓同學們更進一步的了解當今社會的主流---合作,，特此舉辦第二屆和諧團隊賽。提升校園文化品位,，構(gòu)建和諧校園,。

二、活動形式

以游戲比賽的形式開展,，并在現(xiàn)場對游戲進行評述，讓同學們及時了解游戲中透露的真正意義,。增強大家的團隊精神,，促進同學們團隊的凝聚力和互助意識，挖掘同學們自身的潛力,，也讓同學們展示自我活力和才能,。

1.活動主題：讓愛飛揚,，友誼必勝。

2.參與對象：天津城市職業(yè)學院全體同學

三,、活動時間及地點

1.前期準備、宣傳時間：5月21日至5月28日

2.活動時間：5月29日（周二下午）下午4：00比賽正式開始,。

3：00工作人員進場，3：30參加比賽的同學入常

3.活動地點：學?；@球場

四,、活動內(nèi)容及規(guī)則

（一）你說我走

道具：

1.每對參賽者一塊蒙眼布；

2.兩根約10米長的繩子(標明起始線和終結(jié)線),；

3.裁一些報紙,，用來代表游戲中的“地雷”。

步驟：

1.讓每個隊員找一個搭檔,。

2.給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布,，每對搭檔中有一個人蒙上眼睛,。

3.眼睛蒙好之后,，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上,，繩距約為10米,，這兩根繩子標志著地雷陣的起點和終點。

4.在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙,。

5.被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下,，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好,，他的同伴后退到他身后兩米處,。

6.游戲開始后同伴開始敘述地形，指引另一個同伴走出“地雷陣”,。

討論問題示例：

1.做完了這個游戲,，大家感受如何?

2.你的同伴能做到指令清晰嗎?

3.游戲過程中遇到了什么困難？

(二)捆綁行動

道具：

1.一根十米長的繩子（能夠把一組人捆住的長度）,；

2.鋪一些報紙作為障礙,。

步驟：

1.每組人都站好靠近,，整個團隊擠作一團。

2.用繩子束緊,。

3.團隊沿著設(shè)有障礙的小路前進,，速度最快者勝。

討論問題示例：

1.哪個小組有意外發(fā)生,？

2.你是否會責怪摔倒的隊友,？

3.速度最快的一組取勝的關(guān)鍵是什么？

（三）皮筋快跑

道具：

1.每隊參賽者一根橡皮筋,，每人一支吸管,；

2.兩根約10米長的繩子(標明起始線和終結(jié)線)。

步驟：

1.每隊派出4人參賽,。

2.每一組隊員排成一排,，間隔10米。

3.給每位學員發(fā)一支吸管銜在嘴里,，給第一位學員的吸管上套一個橡皮筋,。

4.以接力跑的形式把橡皮筋傳給第二個隊員（不可以用手）。

5.如果橡皮筋掉了的話,，就要重新開始,。

6.雙方首先完成4人接力的為獲勝方。

討論問題示例：

1.在傳遞橡皮筋時有什么好方法嗎?

2.你的同伴能做到與你配合默契嗎,？

3.游戲過程中遇到了什么問題,？

五、活動的報名要求

以班級或宿舍為單位,，自由組隊,，每隊6人。凡參賽的團隊需參加所有比賽,。

六,、活動的報名時間、地點

1.報名時間： 5月21日 ---5月28日

2.報名方式：以班級為單位報到各班體委后,，上報給系學生會文體部,，最后報到校學生會文體部。

七,、賽事工作人員及裁判

1.工作人員：文體部負責活動道具及場地的布置

2.裁判人員：校學生會文體部,、應(yīng)用文科系文體部的全體干部

八、活動經(jīng)費預(yù)算：

（一）獎品：

1.第一名：羽毛球拍兩幅

2.第二名：籃球兩個

3.第三名：馬克杯六個

（二）比賽所需物品：吸管兩包

總計：67元

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇十六

團隊建設(shè),，企業(yè)真正的核心競爭力,。團隊是指一種為了實現(xiàn)某一目標而由相互協(xié)作的個體所組成的正式群體。以下是小編搜索整理的企業(yè)公司團隊建設(shè)活動方案,，我們來看看下文,。

先自我介紹（姓名,、系院、專業(yè),、愛好）：手拉手圍成一個圈,。

1、相互認識（串名字）：把規(guī)則介紹完了,，請大家舉手誰第一個自我介紹,，舉手誰最后一個介紹,，問為什么？串完名字后,，問第一個同學記住幾個人的名字,？再問最后一個同學有沒有想象的那么難,，大家掌聲鼓勵他。問題：現(xiàn)實生活中,，我們也會面臨一些我們認為的難題,，從這個活動中我們能學到些什么,？

2,、風中勁草：10人一組，中間一人為草,，雙手交叉緊貼胸前，雙目閉合；其他人肩抵肩圍成一圈,，雙腳前后成弓步,，雙手成掌前伸,；中間同學膝蓋繃直，后倒或者前傾直到周圍同學接到他,，然后輕輕地推向?qū)γ?。體驗小組的信任。問題：誰很享受做草的感覺,？周圍同學如何讓草感覺安全,？有沒有開始不敢后來享受的同學，分享轉(zhuǎn)變的感受以及給我們的啟發(fā),。

3,、解手鏈：分兩組，各圍成一圈,，一只手握住對面同學的一只手,，另一只手握住其他同學的手，然后想辦法解開,。問題：整個過程是怎樣發(fā)展的,？是否有很多建議？如何處理怎么多的建議,？現(xiàn)實生活中有沒有遇到過類似的問題,，面臨一個問題大家提出很多不同的意見，你的建議被否決你怎么辦,？別人的建議行不通你怎么辦,？

4、圓球游戲（123三個球）：規(guī)則：小組所有同學按順序從第一個同學到最后一個同學依次將三個球按1,、2,、3順序傳遞,，用時最少者勝出，球掉地上加10秒,。鼓勵開拓思維,。問題：面對壓力問題，如何在眾多意見中選擇一個成功的建議,？

5,、溝通能力（每人一張紙，培訓師發(fā)命令,，所有人閉眼按要求做,，看結(jié)果是否一致）對折，再對折,，再對折,，右上角撕下，然后打開看結(jié)果,。問題：面對同樣的要求,，為什么不同的人結(jié)果會不同？

6,、集體造句（每人一個字,，最后要完成一個句子）：問題：成功的那組是如何成功的？每個小組成員介紹自己的想法,。（小組的默契）

【范例】

一,、活動宗旨：

1 ,、為 加強企業(yè)團隊凝聚力與團隊協(xié)作能力；

2 ,、激發(fā)公司員工積極參與公司各項活動的熱情,；

3 ,、加強和鞏固員工對公司企業(yè)理念的熟悉；

4 ,、休閑娛樂,，緩解工作疲勞。

二,、活動對象：

**明芯微電子 全體同仁

三,、活動時間：

三天二晚

四,、活動主題：

**蜈支洲島 3 天五星精品純玩團隊游（晚去晚回）

五,、活動主辦：

行政部（負責方案的制定,、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活

動的組織實施）

旅行社（**網(wǎng)提供的導游服務(wù)）

六,、旅游線路：

第一天： ** —— q （乘飛機） ** ——酒店入住

第二天： 鹿回頭山頂公園 —— 大**旅游區(qū) —— 天涯海角——晚餐

第三天： 游覽世界小姐選美總決賽會址：美麗之冠 —— 亞**沙灘 —— 蜈支洲島 ——**乘機回**

七,、費用：

1 、價格 ： 2210 元起 / 人,；

2 ,、費用包含：

（ 1 ）往返機票、機場建設(shè)費,、燃油費,。 （ 2 ）全程安排空調(diào)車。 （ 3 ）2 晚未掛牌五星酒店住宿（含**政府調(diào)節(jié)基金）,。 （ 4 ）專業(yè)導游服務(wù),。 （ 5 ）全程含三正二早（八菜一湯） （ 6 ）景點第一門票。 （ 7 ）旅行社責任保險和個人旅游意外險,。

3 ,、公司費用預(yù)算

公司總?cè)藬?shù) 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元

八、其他說明：

**網(wǎng)預(yù)訂電話

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇十七

一,、訓練背景

由于公司的業(yè)務(wù)迅速擴張,，規(guī)模日益擴大。人員需求越來越大,，新進員工越來越多,，部分新進員工還未能充分職業(yè)化，他們的責任意識,、溝通意識,、創(chuàng)新意識、團隊意識還有待提高,。為實現(xiàn)新員工特訓目標,，打造一支優(yōu)異的藍韻人力資源隊伍，培訓發(fā)展部經(jīng)過充分的研討,，認為有必要在新員工特訓中增加團隊拓展訓練,。

二、訓練目標

1,、樹立主動溝通的意識,，學習有效團隊溝通技巧員工團隊活動方案三篇員工團隊活動方案三篇。

2,、打破成規(guī),，重新審視自我，增強創(chuàng)意思維能力,。

3,、增進學員相互認知和理解,，提高團隊的信任和寬容。

4,、熔煉團隊精神,，加強團隊凝聚力，樹立合力制勝的信念

三,、拓展訓練后參訓人員的如下素質(zhì)和意識將得到提高

1,、積極主動的溝通精神

2、雙贏思維,、補位意識

3,、面對變化的正確管理方法

4、對團隊具有高度的責任感

5,、富于創(chuàng)新精神,、主動求變

6、欣賞他人,，鼓勵他人,，贊美他人

四、方案設(shè)計理論特點

項目整合訓練內(nèi)容包含室內(nèi)項目和戶外項目,，整個培訓中體力與腦力活動充分結(jié)合,，在項目的實施中充分進行體驗和感受，并共享別人的體會與心得

一系列活動使得參訓員工對整個培訓保持高度的熱情及參與感,，項目設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,，對于一些基本理論在游戲中進行意識,、體會和理解,，再分享討論并融會貫通形成理論,，進而運用到實際工作、生活當中,。

五,、拓展培訓紀律要求

1、培訓時必須嚴格遵守培訓規(guī)則和公司有關(guān)紀律,，嚴禁脫離團隊擅自行動員工團隊活動方案三篇策劃書。

2,、參加培訓時必須穿運動鞋,，著裝簡潔適合運動,，女士請不要穿裙子,。

3,、如患有不適于參加激烈運動疾病人員應(yīng)事先通知培訓組織者，以作統(tǒng)一安排,。

4,、請保持訓練區(qū)域的.整潔，產(chǎn)生的垃圾或廢物請隨身帶走,，自覺保護環(huán)境衛(wèi)生,。

六、課程設(shè)計方案

1,、參訓人員：新員工特訓班全體員工

2,、拓展地點：公司拓展訓練場

3、培訓形式：15人至18人左右為一組,，每一組選一位組長,，在教練的指導下進行游戲，教練就游戲的目的和作用對學員進行引導,，學員對游戲過程進一步進行體驗和感受,。

4、課程流程：

七,、費用預(yù)算

八,、拓展訓練游戲方案

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇十八

一、活動的背景：公司隊伍逐漸壯大,，無法避免新老員工之間,，業(yè)務(wù)團隊之間，業(yè)務(wù)與后勤各個職能部門之間,，就工作問題上,，難免存在配合和服務(wù)上溝通的障礙，和矛盾沖突,。為了讓工作氛圍更加的和諧,，促使各個部門之間更好的交流和溝通，提高工作效率,，創(chuàng)造更大的收益,，企劃部針對這一現(xiàn)象，特制訂了一系列關(guān)于緩解員工關(guān)系,，促進部門協(xié)作效率周期性活動,。

二、活動目的：活動有利于灌輸公司新的理念，互動能夠增加各部門人員之間的親和力,。通過周期性的活動,，能夠及時,、有效的傳達公司最新精神和指示,，讓員工更加清楚的了解公司新動向,。選擇不同部門進行聯(lián)誼的活動,，更能增強不同崗位,、不同職責員工之間的協(xié)作,、理解,、包容，從而達到團結(jié)一心,，有效溝通,，高效益的團隊員工團隊活動方案三篇員工團隊活動方案三篇。

三,、活動的時間：以兩個月為一個周期開展

四,、活動的主體：公司全體員工(根據(jù)不同的部門和員工之間的情況，組織人員活動,。大活動人員不超過60人,，小活動人員不低于30人)

五、活動的場所：主要場地以培訓室為主,，戶外可以選擇農(nóng)家樂,、度假山莊、市區(qū)內(nèi)免費的主體公園為場所

六,、活動的開展：周期性活動大致可以分為三類：拓展項目,、座談會項目、體育活動項目,、知識趣味比賽,。

根據(jù)活動主體不同,，企劃部牽頭組織培訓部和部門管理溝通,，確定最后的活動方案，確?；顒幽軌蚪鉀Q實質(zhì)問題,，讓活動的價值最大化。

(一),、拓展分為：室內(nèi)拓展和室外拓展

室內(nèi)拓展：短期內(nèi)對心態(tài)和思維的調(diào)節(jié)效果好,、見效快，成本低,，可供選擇活動內(nèi)容豐富

戶外拓展：能夠形成觸動和刺激,，強化服務(wù)意識，持久性好,，可以增強團隊之間的協(xié)作能力,，達到團隊相互協(xié)作與信任的目的,。

(二)、茶話會：形式靈活多樣,，內(nèi)容豐富多彩,，可以分為：團隊才藝展示、小游戲,、個人才藝表演,、座談會、工作角色轉(zhuǎn)變短時間體驗感受,、案例分享,、思想和心得交流、真心話,、傳愛心等一些列小片段組成,。既可以以團體的形象對公司進行宣傳，又會為公司的業(yè)務(wù)累計資源

(三),、活動：乒乓球比賽,、拔河比賽、波斯飛毯,、跳繩比賽,、滾鐵環(huán)比賽、接力賽,、合唱比賽,、卡拉ok大賽、景區(qū)的旅游進行的團體賽和友誼賽等一系列活動員工團隊活動方案三篇策劃書,。還可以組織到老人院,、留守兒童、問題兒童等地區(qū)送溫暖活動,，到社區(qū)為孤寡老人和空巢老人做服務(wù)和慰問活動,，不僅可以提高員工之間的組織與協(xié)調(diào)能力，還有益于提高公司形象,，宣傳力度,。

(四)房產(chǎn)專業(yè)知識競賽、助理團隊服務(wù)禮儀競賽,、陌拜房源,、客源角逐大賽、關(guān)于對待客戶,、尋找房源,、客源方式、方法的辯論賽,、帶看經(jīng)紀人技巧,、技能大賽等知識趣味比賽,。通過比賽既可以促進員工之間的經(jīng)驗交流，又可以提升員工工作的積極性,。

七,、活動的費用預(yù)算

每次活動最低標準以5元/人的標準，最高標準以10元/人為標準,。

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇十九

小學2015屆六年級畢業(yè)典禮活動方案

一,、活動目的：

1、通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的教育成果,。

2,、通過畢業(yè)典禮的形式，對學生體會母校情懷,。

二,、主題：“母校永遠祝福你”

三、時間：6月29日上午9點

四,、地點：大禮堂

五,、活動小組：

組長：鄧念(負責全面工作)

副組長：陽歡(負責活動整體安排)

成員：藝體組全體老師、六年級班主任老師

六,、活動安排

1,、環(huán)境布置，

(1)各班觀眾場地劃分圖,、場地安排(譚政負責)

(2)舞臺電子背景,，主背景(孫莉)各節(jié)目背景、頒獎背景(喻子龍負責)

(3)場地布置及上下場安排,，場地分布圖告知班主任的講解(陽歡負責)

(4)節(jié)目候場區(qū)域紀律管理并組織學生上臺(袁自立,、尹冰負責)

(5)節(jié)目完畢學生退場引導回原座位區(qū)(劉子義、唐立明負責)

(6)引導學生提前一個節(jié)目到達候場區(qū)域(劉志文,、袁贏負責)

(7)組織學生從班級就座至散場的整個流程的秩序安排(譚政,、賓妹負責)

2、活動當天相關(guān)安排

(1)主席臺領(lǐng)導牌,、桌布,、鮮花,、節(jié)目單擺放等安排(代娜負責)

(2)節(jié)目單設(shè)計及印制(黃成園負責)6月26日前完成

(3)邀請家長委員會前來觀看,，坐在第二排(李蓉暉負責)

(4)主持人訓練，兩男兩女,，舞臺話筒控制(賓妹,、趙嘉慧負責)

(5)前臺組織，上下場及器樂物品搬運(宋一斗,、唐立明,、劉志文)

(6)主持稿撰寫(許鵬,、羅麗霞負責)6月25日前完成

(7)音響、麥克風,、各節(jié)目伴奏帶收集,、現(xiàn)場音樂播放(孫莉、劉建負責)

(8)錄像(王柳壯負責)

(9)照相(喻子龍,、黃成園負責)

(10)前后門控制及會場紀律(袁自力,、袁贏、劉子義,、尹冰)

(11)畢業(yè)活動報道(李茜,、鄒亮負責)7月1日前完成

七、活動流程安排 全程活動時間：120分鐘

1,、暖場音樂后倒計時：10秒(孫莉準備倒計視頻)

2,、音樂響起《我的未來不是夢》全場齊唱。主持人走上臺,，開場白,。

3、介紹領(lǐng)導,、來賓,。

4、學校趙校長講話,，宣布活動正式開始,。

文藝表演――歡樂童年篇 時間：30分鐘

1、播放畢業(yè)錄像之一《歡樂童年篇》(時間2-3分鐘),。

(1)旁白撰寫：袁玲 (6月13日前完成)

(2)各班收集六年間主要活動,，如六一、運動會,、圣誕節(jié),、郊游、野炊等活動照片5張左右給陽歡(6月19日前完成)

(3)制作：黃成園(視頻)

(4)錄音：袁玲

2,、朗誦《老師,，我想對您說》 表演班級：65班 時間：7分鐘

負責老師：許鵬、賓妹

3,、歌曲聯(lián)唱《我的青春我做主》 表演班級：66班 時間：6分鐘

負責老師：羅麗霞,、孫云濤

4、話劇《澠池之會》 表演班級：67班 時間：7分鐘

負責老師：鄒亮,、宋一斗

5,、時裝秀《我型我秀我精彩》 表演班級：61班 時間：4分鐘

負責老師：張榮、趙嘉慧

優(yōu)秀學生表彰活動(放頒獎音樂)時間：10分鐘

1、劉副董事長寄語(主題為“ 越飛越高 ”)時間：2分鐘

2,、“優(yōu)秀畢業(yè)生”頒獎

(1)優(yōu)秀畢業(yè)生(每班5人,，共35名同學，站立2排)

(2)頒獎禮儀生：7人(每班選舉一名)

61班：賓思語 62班：郭靜蕾 63班：付又心 64班：余良婧青

65班：李洋 66班：黃樂馳 67班：黃俊怡

(3)頒獎嘉賓：劉副董事長,、趙校長,、陳校長、羅校長,、王書記,、羅蔡藝、李蓉暉

3,、優(yōu)秀畢業(yè)生代表講話,。(游丹負責)時間：1-2分鐘

文藝表演――感恩情誼篇 時間：25分鐘

1、播放畢業(yè)錄像之三《師生情誼篇》(時間2-3分鐘),。

(1)旁白撰寫：張榮 (6月19日前完成)

(2)收集各班同學之間的相互祝福,，老師對學生，學生對老師,，同學之間,，生活老師，父母親和校長的祝福片段(陽歡,、各班主任,、王柳壯)

(3)制作：王柳壯(視頻)

(4)錄音：羅蔡藝

4、器樂表演《心隨樂動》 表演班級：62班 時間：5分鐘

負責老師：袁玲,、孫云濤

3,、表演唱《童心如歌》 表演班級：64班 時間：4分鐘

負責老師：李茜、舒蓉

2,、音樂話劇《我們的花季》 表演班級：63班 時間：10分鐘

負責老師：游丹,、劉光輝

理想封存儀式 時間：3分鐘

1、趙校長寄語(主題為“做一個有理想的八達人”)時間：1-2分鐘

2,、理想封存儀式(放音樂)

(1)已購買“心愿星”(330張),，各班學生工整寫上自己理想，并簽名,。

(2)購買精致瓶子(7個),，每班將“心愿星”投放在瓶子中。

(3)各班班長上臺舉行交接儀式(上臺交與年級組長陽歡老師),。

(4)由年級組長陽歡老師親手交給趙校長,，并保管10年。

分班集體頒發(fā)畢業(yè)證(放音樂)時間：35分鐘,、每班5分鐘

1,、順序：61、62,、63,、64、65,、66,、67班(各班班主任提供站位名單)

2、四列縱隊：每列10―12人,。

3,、四個嘉賓(劉副董事、趙校長,、羅校長,、王書記)，同時為四排同學頒發(fā)《畢業(yè)證書》

4,、畢業(yè)證書分配負責人：歐璐,、陳君、黃晨露,、劉婭薇(每人負責一排)

5,、統(tǒng)一由舞臺左上右下順序。

6,、各班不進行舞臺合影,，活動結(jié)束后各班可自愿到舞臺上合影。(播放音樂《我的未來不是夢》mv)

7,、主持人結(jié)束語,。

[團隊活動方案]

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇二十

一、指導思想：

數(shù)學教學的目的是培養(yǎng)有數(shù)學素養(yǎng)的人才,。數(shù)學是現(xiàn)代化的重要組成部分,，它的內(nèi)容、思想,、方法和語言已經(jīng)廣泛深入人們的日常生活,、工作和學習的工具,，數(shù)學素養(yǎng)是現(xiàn)代公民必備的素養(yǎng)。數(shù)學作為教育學科的一部分,，它承擔著給人一定的數(shù)學知識的任務(wù),，同時給人以數(shù)學思維素養(yǎng)。

二,、活動目的：

1、進一步引導和鼓勵教師努力提高實踐教學能力,，從而達到加強師資隊伍建設(shè),。

2、通過專業(yè)技能比賽活動,，讓教師意識到專業(yè)技能的重要性,，同時有針對性地培養(yǎng)和提高自己。

三,、展示內(nèi)容：

根據(jù)首屆小學數(shù)學教師素養(yǎng)大賽的參賽方案,，賓縣團隊把常用數(shù)據(jù)的記憶作為技能展示的內(nèi)容。我們展示的內(nèi)容共分為四項：分別是50以內(nèi)的數(shù)判定它是質(zhì)數(shù)還是合數(shù),，如果是合數(shù)還要對該數(shù)進行分解質(zhì)因數(shù),。以及各數(shù)的平方值、立方值,、與圓周率的乘積,。

四、展示方法：

1,、展示的內(nèi)容由團隊5人共同完成,。

2、將展示的常用數(shù)據(jù)的記憶的4項內(nèi)容租成一個整體,，再制作成課件,，展示時隨機抽取哪個數(shù)字，就背誦出該數(shù)的各項答案,。

3,、展示時，由一人執(zhí)機操作,，其他四人口頭背誦,。觀眾和評委可以參看課件來判定展示的數(shù)據(jù)是否正確。

五,、預(yù)設(shè)效果：

1,、能夠根據(jù)隨機出現(xiàn)的數(shù)字，快速而準確地說出它是質(zhì)（合）數(shù)并對合數(shù)分解質(zhì)因數(shù),，它的平方值,、立方值和與圓周率的乘積。

2,、能夠在規(guī)定的時間內(nèi)展示出準備的一多半數(shù)字。

3,、隨機抽取的數(shù)字越大越好（當然,，這是無法確定的）,，這樣展示的難度也意味著得到了提升。

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇二十一

一,、指導思想

本次學習型團隊手語展示活動以阿城區(qū)教師進修學校師訓部關(guān)于學校學習型團隊建設(shè)活動的精神為依托,，根據(jù)學校學習型團隊建設(shè)活動安排，以“進一步激發(fā)特殊教育教師使用中國手語的熱情”為核心,，以“提高特殊教育教師業(yè)務(wù)水平,，促進特殊教育教學的發(fā)展”為目標,，以“展現(xiàn)手語魅力,，傳遞無言心聲”為主題，以“切實規(guī)范中國手語在教育教學活動中的使用”為突破,，進一步強化教師專業(yè)意識,，增強教師專業(yè)發(fā)展能力，努力為聽力殘疾學生創(chuàng)造無障礙交流環(huán)境,。力爭做到輻射面廣,，實效性強。

二,、展示人員及時間

1,、全校所有教學人員都要參加，不分年齡,、教齡,、學部和學科。

2,、學校的每一個學科教研團隊為一個展示團隊,。

3、展示時間：**年5月15日

4,、展示地點：四樓多媒體教室

三,、內(nèi)容及規(guī)程

此次手語展示只設(shè)置一個項目，就是主題式手語交流片段,。要求每個參賽團隊確定鮮明主題,，圍繞主題選定內(nèi)容（時間在5分鐘以上），突出團隊教師合作交流的精神,。

展示前將采取抽簽的形式確定展示順序,，每個團隊交流的內(nèi)容要有課件輔助。

四,、報名要求

各個教研團隊于**年5月5日前將團隊參賽的主題和展示交流的內(nèi)容()（課件）上交到學校副校長處,。

五、評價標準

1,、詞匯和短語以《中國手語》一書為標準,。

2,、凡詞語有規(guī)定手語打法的，不得以指語代替,。

3,、展示部分，從團隊所有教師手語表達是否準確,，是否熟練,，手口一致，節(jié)奏適當,，表情自然大方,、整齊同步等幾個方面進行綜合評價。

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇二十二

項目名稱：懸空排雷(雷區(qū)取水)

項目類別：個人挑戰(zhàn)和團隊合作項目

訓練時間：每組10分鐘

人數(shù)：6人以上

適宜人群：除有心臟病等疾病和身體有損傷者外,，盡量要求全體學員全部參與,。

場地要求：野外或是湖邊比較空曠的場地即可。

訓練器材：玻璃杯(8個),、眼罩(1個),、結(jié)實的繩索1根(足夠長且光滑)、手套(若干雙),、秒表(1個),、哨子(1個)。

訓練目標：

1,、加強隊員之間的相互交流,。學員通過共同討論，認識共同 決策的重要性,。

2,、培養(yǎng)團隊成員的合作意識，提高團隊的整體能力,。

3,、增進團隊合作精神，使學員認識到協(xié)同合作在解決問題中的重要作用,。

任務(wù)布置：

從成員之中推選出一名隊員當“排雷者”,，讓其蒙上眼罩，借助現(xiàn)有的工具(繩子)和其他隊員的幫助,，使身體懸空將“地雷”(玻璃杯)從“雷區(qū)”(5m見方的正方形)中安全取出并放置到指定的安全位置,。同時，該“排雷者”要遵守全身都不接觸地面的原則,，其余的隊員使用繩子牽引住“排雷者”,。在未把“地雷”放到指定位置之前，所有隊員都不可以松開繩索和踏人“雷區(qū)”,。

訓練指導與實施：

1,、選取比較平坦的地面作為訓練的場地,，檢查場地、器材是否符合要求,。

2,、把分配好了的小組帶領(lǐng)到訓練的場地(其他的小組由其他的負責人帶領(lǐng)到距離訓練場地較遠的地方,，以免偷看),。

3、將學員身上攜帶的所有硬物取下,，并放置到安全的地方,，比如手表等。

4,、讓成員觀察場地,，并帶領(lǐng)學員熱身,，以避免因準備活動不充分而受傷。

5,、清晰地宣講該項目的訓練規(guī)則和注意事項,。

6、觀察和記錄學員的活動情況,，活躍氣氛,。

注意事項：

1、提醒學員在分配和安排控制繩索的隊員時,，一定要注意男女力量的均衡搭配,，切實保護好“排雷者”，以免使“排雷者”受傷,。

2、協(xié)助的人員在控制繩索時,，要注意不能把繩索纏繞在手上,，最好戴上手套，以免勒傷手,?！芭爬渍摺币惨⒁鈱㈩^發(fā)扎起來,，以避免頭發(fā)與繩索纏繞在一起。

3,、時刻注意繩索的承受力,，當發(fā)現(xiàn)繩索的承受力快要達到最大限度時，應(yīng)及時果斷地中斷訓練,，更換繩索,。

4、注意做好“排雷者”的保護工作,，不可太過于追求速度,，應(yīng)盡量求穩(wěn)，避免操之過急而事倍功半,。

5,、若在“取雷”的過程中“地雷”發(fā)生爆炸(玻璃杯破裂)，應(yīng)立即停止該項目,，及時地清理場地,，以免玻璃碎片扎傷隊員。

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇二十三

為了落實五常市教育系統(tǒng)慶祝建黨**周年“心系教育頌黨情,，育人成才謀發(fā)展”青年教師風采展示活動的要求,，執(zhí)行市教育師進修學校初教部組織開展全市小學青年教師課堂教學及教學技能展示活動的決定，我校語文團隊制定如下活動方案：

一﹑活動宗旨

通過開展“讓師生過一種幸福完整的教育生活”青年教師風采展示活動,，樹立一批具有高尚師德,，為人師表，敬業(yè)愛生,，教書育人,，多才多藝的先進教師典型，進一步加快我鄉(xiāng)青年教師成長步伐,，激勵全鄉(xiāng)教師在哈市＂做主人,，敢擔當，謀發(fā)展,，惠民生＂學生討論活動和＂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)﹑全民成才＂活動中爭先進,，做表率，爭當教育發(fā)展主人,，勇挑教育發(fā)展重擔,，做＂快樂教育＂的實踐者和受益人，努力建設(shè)一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精良的語文教師隊伍,，弘揚中國傳統(tǒng)文化，推進我校教育均衡發(fā)展,，為全市經(jīng)濟社會發(fā)展做出新貢獻,。

二﹑活動主題

讓師生過一種幸福完整的教育生活,。

三﹑活動內(nèi)容

青年教師課堂教學及教學技能展示

四﹑參加對象

全鄉(xiāng)語文組在職青年教師，年齡均在35周歲以下,，師德高尚,，業(yè)績突出，有所專長,。

五﹑活動要求

1﹑高度重視,，做好宣傳發(fā)動，調(diào)動青年教師積極踴躍參加,，認真選拔推薦優(yōu)秀教師。

2﹑以此次活動為契機,，充分發(fā)展本校教育教學成果,，大力宣傳優(yōu)秀青年教師典型，積極營造廣大教師學先進,，爭優(yōu)秀的良好氛圍,。

六﹑活動安排

（一）準備階段（20xx年4月25－20xx年5月2日）

通知各位語文組老師做好課堂教學及教學技能展示的準備，要求每人一課,，一歌,，一舞，同時加強三筆字練習,。

（二）校內(nèi)遴選（20xx年5月3日）

學校組織業(yè)務(wù)領(lǐng)導聽課，驗收,，評選出5位老師參加市里展示,。

遴選優(yōu)秀青年教師具體條件如下：

1﹑具有良好的師德師風，得到學生及家長的認可,，群眾滿意度﹑支持率高,。

2﹑具有較高的教育教學水平和較為突出的工作業(yè)績，并有所專長,。

3﹑在語文教學領(lǐng)域內(nèi)具有引領(lǐng)和示范作用,，能夠樹立起新時期青年教師的良好形象。

（三）集中展示（20xx年5月4日－6日）

1﹑校內(nèi)集中展示：5月4日,。

2﹑參加五常市集中展示：5月5日或6日,。

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇二十四

團隊協(xié)作拓展游戲：笑容可掬

培訓游戲規(guī)則和程序

1.讓學員站成兩排，兩兩相對,。

2.各排派出一名代表,，立于隊伍的兩端。

3.相互鞠躬,，身體要彎腰成90度,，高喊***你好,。

4.向前走交會于隊伍中央，再相互鞠躬高喊一次,。

5.鞠躬者與其余成員均不可笑,，笑出聲者即被對方俘虜，需排至對方隊伍最后入列,。

6.依次交換代表人選,。

相關(guān)討論

1.這個游戲給你最大的感覺是什么?做完這個游戲之后，你有沒有覺得心情格外舒暢?

2.本游戲給你的日常生活與工作以什么啟示?

總結(jié)

1.人們常說,，當你面對生活的時候,，你實際上是在面對一面鏡子，你笑,，生活笑,，你哭,， 生 活也在哭,。面對別人的時候也是這個道理，要想獲得別人的笑容,，你首先要綻放自己的笑容 ,。所謂己所不欲勿施于人，既然你不想讓別人對你繃著臉,，為何要對別人繃著臉呢?

2.在團隊合作中,，彼此之間保持默契，維系一種快樂輕松的氛圍,，會非常有利于大家彼此 之間的溝通,，也會加快我們的合作步伐，武漢誠智拓展,。

參與人數(shù)：集體參與

時間：5分鐘

場地：空地

道具：無

應(yīng)用：

(1)促進團隊成員間的溝通與交流

(2)使大家眷活絡(luò)起來

團隊協(xié)作拓展游戲：尋寶之路

培訓游戲規(guī)則和程序

1.培訓者首先給大家講述下面一個故事：

你們組屬于古城探險隊的一部分,據(jù)說古城位于一個與世隔絕的森林里,。調(diào)查研究后找到一 個 向?qū)?由于存在語言障礙,通過翻譯費心的解釋,他才同意帶路,。由于古城到處散落有金幣,、寶 石,并且宣稱如果寶物被盜,全城人民將面臨災(zāi)難，因此,條件是大家必須答應(yīng)都戴上眼罩,保 證以后不會再找這條路,一路上不能作語言交流,但是可以通過其他聲音,即肢體語言來傳遞 信息給后面的隊友,以確保團隊能安全到達目的地，武漢誠智拓展訓練

2.隊員手拉手圍成圈,，戴上眼罩,。

3.悄悄讓一個隊員摘下眼罩，告訴他將充當向?qū)?負責帶領(lǐng)整個團隊(告知終點),。

4.讓兩位成員充當沿途的保護者,，可備一些食品在游戲結(jié)束后讓隊員(包括保護者)邊吃邊 談各自的體驗與感受,。

5.注:可以選在景色美麗的樹林或公園里進行,，可以使人接近自然,。

相關(guān)討論

1.當你被蒙上眼睛的時候你有一種什么樣的感覺?你是否能完全信任你的向?qū)?

2.如果現(xiàn)實生活中，你遇到需要將自己的安全寄托在別人身上的事情,，你會選擇怎樣做? 在何種前提下你才會這樣做?

總結(jié)

1.信任是集體交往的一個重要前提,，只有你充分信任你的伙伴，你才能將事情托付給他,， 你 才能相信他說的話,，他做的事，而只有相互信任,，大家才能毫無隔閡,、親密無間地合作，共 同將工作做好,。

2.在一個風景優(yōu)美的地方進行這個游戲,，可以幫助大家重新把心放回到大自然當中，陶冶 情操,，恢復青春與活力,。

參與人數(shù)：集體參與

時間：10分鐘

場地：樹林或草地

道具：無

應(yīng)用：

(1)增強團隊成員之間的相互信任□

(2)加強成員間感情的溝通

團隊協(xié)作拓展游戲：集體智慧

培訓游戲規(guī)則與程序：

(******為了保護著者的勞動,和活動操作的安全性.武漢誠智拓展訓練營進行了部分操作內(nèi)容的省略**** )

相關(guān)討論

1.請a組人員考慮：為了適應(yīng)并轉(zhuǎn)換b組搭檔的臺詞，你必須做些什么?是否感到吃力或有其 他感覺?怎樣才能使這個過程不那么煎熬呢?

2.請b組人員考慮：你們的任務(wù)是幫助a組人員完成任務(wù),，所以為他們提供臺詞并使這一切 進 行得容易一些,，你們需要做些什么?當a組成員沒能順利利用你的臺詞時，你有何感覺?

總結(jié)

1.無論a組還是b組成員,，都不可以遲鈍的、惡作劇的做這個游戲,，否則不僅會給搭檔造成 困難而且會破壞訓練的效果,。大家的目的是將一個故事合理、順暢地完成下來,，而不是給別 人出難題或顯示自己的才能,。這個游戲體現(xiàn)了公平的合作，即快樂來自于與他人分享創(chuàng)意 ,。

2.一個團隊最不可少的就是團隊的合作精神,，而合作精神最重要的就是要善于傾聽別人的 意見――像對待你的意見一樣，給予他人的想法和念頭以足夠多的關(guān)注。這個團隊也許最終 會同意采用你的想法,，但這在集體討論會上不是最重要的,，最重要的'是要善于傾聽他人的發(fā) 言。 □

形式：2人一組

時間：40分鐘

道具：一塊黑板

場地：室內(nèi)

應(yīng)用：

(1)活躍氣氛

(2)創(chuàng)造性地解決問題

(3)團隊溝通

團隊游戲相關(guān)經(jīng)驗,。----over----

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇二十五

一,、活動目標：全面提升我校青年教師隊伍的整體層次和素質(zhì)，形成一支素質(zhì)較高,、結(jié)構(gòu)合理的青年教師隊伍,，從而進一步增強學校的發(fā)展后勁，使之能夠適應(yīng)教育現(xiàn)代化和學校未來發(fā)展的需要,。

二,、活動要求：

1、三年以內(nèi)教師要以“一年入門,，二年過關(guān),，三年合格，五年成骨干”為目標,，制定好本學期至少三節(jié)以上的展示活動課方案,，并認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，每堂課要發(fā)揮教學個性,，突出自身亮點。課后要撰寫不少于300字的隨筆感想,。

2,、由名師工作室朱麗清老師負責隨堂聽課、評課,，寫好評課總結(jié),。同時學校將建立考評機制，通過朱麗清教師的評價,，每月分等級,。

三、青年教師成長團隊成員：

zz

三,、活動安排表：

月份

周次

姓名

日期

節(jié)次

科目

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇二十六

具體拓展方案

第一階段：勝兵先勝而后求戰(zhàn)

1. 明確建制（30分鐘）

一至兩天的內(nèi)訓結(jié)束后,，或者內(nèi)訓間息，指定雙方團隊長,、排,、班長（按貴司現(xiàn)崗級別指定分派即可）。將參訓全體人員等分為紅,、黃兩團隊,。（每隊人員可打亂現(xiàn)有部門編制,，抽簽決定歸建。）

2. 中高級領(lǐng)導（6—10人）技戰(zhàn)術(shù),、步兵方略特訓（90分鐘）

實際上,，考慮到貴司時間安排，該項應(yīng)在分組歸建前完成,。

特訓內(nèi)容包含：

a步兵攻防陣形,、攻防火力布控規(guī)律、現(xiàn)代步兵攻防通用戰(zhàn)術(shù),。

b 現(xiàn)代軍事管理主要條例和規(guī)則,、特性。

c戰(zhàn)術(shù)口語,、手語,、個人技戰(zhàn)術(shù)。

d小團隊（班組）協(xié)同技戰(zhàn)術(shù),。

e典型戰(zhàn)術(shù)體系的比較與分析,，由受訓領(lǐng)導做出因地制宜的甄眩

f現(xiàn)代步兵武器裝備使用技術(shù)講解。

特別說明：為什么只培訓雙方高級領(lǐng)導,，而不做雙方全員的特訓呢,？目的就是要激發(fā)雙方領(lǐng)導人的貫徹力。由他們事后（戰(zhàn)前）就象平時工作中遇到緊急情況一樣,，將信息和意圖迅速貫徹傳達,，然后由下屬逐層傳達至基層“戰(zhàn)士”。語言表述簡潔的一方速度快,，語言表述清晰的一方溝通得更到位,。兩強相爭，如同爭奪一個市場的兩家企業(yè),，信息傳遞快的一方,、信息溝通精準的一方往往勝出。這就是“貫徹力”強的表現(xiàn)之一,。通過該項目,，還可以檢驗兩組領(lǐng)導的學習和感悟能力，一群喪失了再學習能力的領(lǐng)導人是很難帶領(lǐng)團隊迎接新環(huán)境中的挑戰(zhàn)的,?！按髴?zhàn)”在即，相信貴司的高級領(lǐng)導定能認真對待,，在壓力下激發(fā)潛能，貫徹好決定“存亡”的信息,。（注：有甄選的貫徹,，只給雙方臨戰(zhàn)前兩天的一個晚上的時間，信息自選，辦法自籌,。扁平化貫徹對雙方都是違規(guī)行為,，一旦某方違背將被視為不誠信和不自信的表現(xiàn)。）

3. 與（2）同時進行的中,、基層代表（10人）戰(zhàn)場沙盤及攻防雙方態(tài)勢講解（90分鐘）

前線地形地貌,、雙方戰(zhàn)區(qū)位置、可能的攻擊方向,、火力配置情況等,。此時雙方“身份”可能并未明確（在分隊以前）概率為5：5。代表們作為“一線人員”,，一旦分組歸建,，必須要發(fā)揮平時工作中的最佳狀態(tài)，在雙方領(lǐng)導貫徹“特訓信息”的同時（或之后）,，向領(lǐng)導層及時匯報“市場信息”,。溝通能力強的一方會具備優(yōu)勢。

4. 內(nèi)訓結(jié)束后,，雙方臨戰(zhàn)前一晚的緊急戰(zhàn)前決策會議,。分組同時召開，雙方領(lǐng)導主持,。（120分鐘）

a抽簽決定的攻,、防雙方明確戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略意圖,。（攻方必須在規(guī)定時間占領(lǐng)守方司令部）

b 雙方團隊高級主官,，依據(jù)特訓心得制訂“作戰(zhàn)”方案、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),，由雙方最高主官做最終決策,。

c 雙方最高主官頒布、貫徹“戰(zhàn)時”獎懲條例和“軍規(guī)”,。

d雙方逐級貫徹“作戰(zhàn)”方案,、獎懲條例和規(guī)則。按戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)意圖,，明確每個人的崗位,、分工、責權(quán),。

5. 雙方基層“戰(zhàn)士”發(fā)言,，提出合理化建議，集體完善戰(zhàn)役方案,，君臣一體,，上下同心,。（30—45分鐘）

群眾的意見不可小視，基層里往往蘊涵著“大智慧”,。同樣,，執(zhí)行不利的根源往往是基層沒有感悟到領(lǐng)

導的“大智慧”。溝通不足,、貫徹不利,，永遠都是強勢執(zhí)行力的羈絆。最終決策還是要最高領(lǐng)導來拿,，

獨裁與集中不等于壓制個性,，民主與自由不等于否定權(quán)威。

6. 雙方最高主官對己方“勵志”宣言,，建立團隊信念,，鼓舞己方斗志，戰(zhàn)前部署結(jié)束（2分鐘）

第二階段：上兵若水,，奇正相生

7. 在規(guī)定地點準時集合（過時不侯）,，雙方按編制同時整隊，各級主官帶隊,，集體整裝后上車,，向“戰(zhàn)區(qū)”開拔（7：30——8：00）

各級領(lǐng)導的作用至關(guān)重要

8. 抵達戰(zhàn)區(qū)后，雙方按編制再次整隊,。各級主官帶隊,，按序配發(fā)裝備和給養(yǎng)。我司總教官簡短講話（2分鐘）,；紅隊最高主官戰(zhàn)前“勵志”講演（1分鐘）,；黃隊最高主官戰(zhàn)前“勵志”講演（1分鐘）。升國旗,、司旗,，唱國歌。（9：30——10：00）

講話要烘托“大戰(zhàn)在即”的緊張氣氛,，同時給雙方團隊做“終極”的鼓舞,。

9. 雙方急行軍進入各自戰(zhàn)區(qū)，攻防雙方按事先“計劃”布控火力點及攻擊陣形,，各級主管,、我司參謀進行巡視、督導,，做最后的戰(zhàn)前檢查與戰(zhàn)前動員,。攻擊一方會在一個小時內(nèi)發(fā)動進攻（10：15—11：00）

各級主官管理、管控力強,，注重戰(zhàn)術(shù)布控細節(jié),，完全按戰(zhàn)略意圖執(zhí)行到位,、精準度高的一方會占據(jù)優(yōu)勢。

另外：守方每人要在半小時之

內(nèi)置單兵掩體,、設(shè)計偽裝點（與攻方體力平衡,，且是實戰(zhàn)所必須,。）

10. 第三方奇襲（10：50——11：00）

攻擊守方的不是對方團隊,，而是來自第三方——我們拓展機構(gòu)的一個武裝加強班（10—15人）,，他

們會選擇從守方的薄弱方向發(fā)起突襲,，他們將由訓練有素的專業(yè)步兵和軍官組成,，以十幾人之眾沖擊守

方的一只火力完備的連隊。為什么要這么做呢？一般來說,，在設(shè)防嚴密的戰(zhàn)區(qū)，攻防雙方的兵力對比應(yīng)

為2：1甚至更高，攻方才有一定把握。本次拓展,，紅,、黃雙方等分人馬,，且守方是“以逸待勞”,，攻方

首次作戰(zhàn)大有“飛蛾撲火”之勢。為了公允和平衡戰(zhàn)局，我司會私下與“攻方”串通，率先從另一個方

向發(fā)動攻勢。但是，我司之專業(yè)人士決不會“射殺”首次作戰(zhàn)的守方員工,，恰恰相反,，我司整整一個班

以專業(yè)效率迅猛出擊，是專供貴司守方“射殺”的。目的有三：對守軍精神上施加壓力、磨礪其志；讓

守軍在“射殺”中練習技戰(zhàn)術(shù)，并獲得成就感；讓守軍的隱蔽火力點完全暴露給接下來要上陣的攻方,！

以達成“攻守平衡”,，就看守軍能不能臨陣決策變數(shù)，并將決策迅速轉(zhuǎn)為執(zhí)行了。

11. 攻守雙方接戰(zhàn)（11：00———12：00左右）

在步兵實戰(zhàn)中，蠻勇和“個人英雄主義”總會讓一個人“消失”得更快,，讓己方團隊損失“生員”。實

戰(zhàn)和電影是不一樣的,。在我司專業(yè)參謀的指導下,，貴司雙方都會“小心翼翼”地作戰(zhàn)，不僅僅是為自己,，

也為了己方不無謂地減員,，每個人,，無論他什么級別,、什么背景——戰(zhàn)場上，子彈面前人人平等,，每個

人都只有一次生命,！每個人都會這樣想：我不能“死”，我“死”了,，這塊陣地就丟了,，我要依靠我的

團隊才能活得更長久,，我的團隊要靠“活下來”的“我”才能最終取得勝利,。這一仗,，會打得艱苦而漫

長。

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇二十七

在團隊已經(jīng)兩年有余了,，從大一開始就一直關(guān)注并且參與著團隊中的每一件活動。并且從每次活動中不斷學習，不斷總結(jié),。希望在以后的團隊活動中能不斷改進,。那么我就來說一下以后團隊活動中的計劃。

這個計劃中的核心內(nèi)容就是優(yōu)化,。因為我們的各種活動之前都已經(jīng)做過好多了,，大體的流程都已經(jīng)輕車熟路。但是從現(xiàn)在來看我們活動中好多環(huán)節(jié)都需要做一個系統(tǒng)的優(yōu)化,。

1,、活動策劃的優(yōu)化

活動策劃的優(yōu)化需要體現(xiàn)在策劃前期應(yīng)該全面聽取全體碩市生的意見，集思廣益,。即使在時間緊迫的情況下也要盡量得到大家的意見,，即使是某個小的細節(jié)也要去爭取。要做到充分調(diào)動每個碩碩的積極性,，讓他們在團隊中體會到主人翁的感覺,，并且以主人翁的心態(tài)去做事情。只有這樣才會使整個團隊欣欣向榮不斷發(fā)展,。

我一直相信,，每個碩市生心中都有自己的想法，這些想法都很特別，都很精彩,，他們需要我們的肯定,，需要我們的活動融入他們的元素。這是我們需要去做的,，并且一直要做下去的事情。

2,、活動流程的優(yōu)化

活動流程的優(yōu)化其實就是事先把每一分鐘的時間都細化給每一個人每一件事,。這一點很難，但是很有效,。我們都要嘗試地去做,，到最后肯定能成功的。

另外我們要把活動過程中的每個任務(wù)點分配給個人,，做到一定程度的權(quán)力下放,，這樣會增加我們的緊急事務(wù)的處理能力。

并且在此之前,，活動的總負責人應(yīng)該仔細思考活動當天整個流程,，加強分組管理。

3,、活動亮點的優(yōu)化

我們的活動來講人氣都還是很高的,，因為華碩這個品牌本來就很響亮的。但是仔細想想咱們自己又做了些什么,，對,，很少!我們需要在我們的活動細節(jié)中多多突出些亮點來。比如在路演過程中加入主持人的元素,，并且配合上一些小難度的游戲等等,，只要給大家些時間，我們聚在一起出點子,，這樣效果一定會讓所有人都吃驚的,。

在學校這個大圈子里面，存在著這么多的學生組織,。我們能不能在其中脫穎而出,，成為佼佼者就要靠我們的激情。而這所謂的激情就是在我們平?；顒拥牧咙c體現(xiàn)出來的,。我們希望大家都能很認真地去考慮這一點。

聽到過很多人講有過什么什么想法,，但是之后就沒有什么動靜了，我們想這些東西我們都知道原因,。也就是說，有想法很簡單,，難的是我們需要堅持地把這些想法做下來,。

4,、團隊建設(shè)的優(yōu)化

考慮到剛剛招新就出現(xiàn)新碩碩退出這個情況,，我覺得咱們的團隊建設(shè)還是做得不到位,。我們應(yīng)該適當?shù)剡M行一些團隊合作性質(zhì)的活動,。我們完全可以經(jīng)常開展一些類似于訓練營時候的團隊培訓活動,，這樣既可以讓碩碩們感受一下我們團隊于學校其他社團的不同之處,，又可以讓優(yōu)化我們的團隊建設(shè),。

我們可以回想一下,，每每學期末了,，我們團隊退會率又多高，基本上第二年招新的時候都會感到很吃力。我們必須仔細思考一下這其中的原因,，并且積極思考解決的原因。

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇二十八

一,、活動目的

1.明確團隊的目標,，提升員工的團隊精神和團隊意識，增強團隊凝聚力,；

2.激勵團隊,，釋放工作壓力，心態(tài)調(diào)整,，可提升團隊的工作效能；

3.挖掘個人潛能,，挑戰(zhàn)自我,，促進團隊成員之間溝通和了解,，增進友誼，提高員工對單位的歸屬感和認同感,；

二,、活動時間

20xx年11月4日9:00——16:30

三、活動地點

東方年華三峽國際青年營

四,、活動內(nèi)容

通過團隊管理,，手工實踐，運動拓展,，軍事拓展,，生活體驗等各項團隊課程來提升團隊凝聚力，團結(jié)協(xié)作能力,，達到團隊建設(shè)的目的,；本次活動上午開展拓展活動，下午游園觀光,，果蔬采摘,，東方花谷和月季園的.花已經(jīng)盛情開放，園區(qū)現(xiàn)有大型番茄公園,，精選了四十幾個品種的優(yōu)質(zhì)番茄可供采摘,，品嘗原生態(tài)真味道。

軍事拓展課程：真人cs（陣地/叢林）

運動拓展課程：鼓動人心

備注：實際執(zhí)行課程因天氣或其他不可抗拒因素可能有微調(diào),；

五,、項目介紹

1、實兵cs

項目類型：團隊軍事拓展

項目描述：10-15人左右為一隊,；參與者在活動中模仿軍隊作戰(zhàn),，穿梭在實兵陣地中，展現(xiàn)各種隊形陣勢,，個人技巧,，全身心投入扮演一個士兵或?qū)㈩I(lǐng)的角色，進攻方和防守方對抗,，相互轉(zhuǎn)換,，直到把對方選手全部擊倒為勝?；顒訒r長90分鐘,。

培訓目的：提高團體意識，以及團體的凝聚力,；提高領(lǐng)導能力,，戰(zhàn)勝懦弱膽小心理；提高思維能力，敏捷的思考,，以及有效的變通是勝利的關(guān)鍵,；有助于放松身心，鍛煉身體,。

2,、鼓動人心

項目類型：團隊體驗項目（10-20人,，可多組同時進行）

項目描述：所有隊員每人手里拿一根繩子,，通過集體努力，讓球在鼓面上顛動起來,；

培訓目的：培訓齊心協(xié)力,，團隊默契，培養(yǎng)技巧,；學會用科學的方法解決問題,。

六、營地簡介

湖北東方年華三峽國際青年營位于湖北西部,、三峽出口,、屈原昭君故里、世界水電名城的宜昌市枝江安福寺鎮(zhèn)瑪瑙河畔,。園區(qū)占地10022畝,，概算投資10億元。距呼北,、滬蓉高速樞紐3公里,，三峽機場18公里，宜昌東站28公里,，三峽大壩68公里,，交通暢達，轉(zhuǎn)接便利,。

園區(qū)主要包含生態(tài)農(nóng)業(yè),、休閑旅游、營地教育,、康養(yǎng)度假四大板塊,。是機關(guān)團體,、學校市民的綠色食材供應(yīng)基地,；是休閑旅游、婚禮慶典的絕好去處,；是研學教育,、企業(yè)團建的理想之所；是養(yǎng)心養(yǎng)生、文藝創(chuàng)作的首選佳境,。

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇二十九

第一階段：勝兵先勝而后求戰(zhàn)

1. 明確建制(30分鐘)

一至兩天的內(nèi)訓結(jié)束后,，或者內(nèi)訓間息，指定雙方團隊長,、排,、班長(按貴司現(xiàn)崗級別指定分派即可)，團隊拓展活動方案,。將參訓全體人員等分為紅,、黃兩團隊。(每隊人員可打亂現(xiàn)有部門編制,，抽簽決定歸建,。)

2. 中高級領(lǐng)導(6—10人)技戰(zhàn)術(shù)、步兵方略特訓(90分鐘)

實際上,，考慮到貴司時間安排,，該項應(yīng)在分組歸建前完成。

特訓內(nèi)容包含：

a步兵攻防陣形,、攻防火力布控規(guī)律,、現(xiàn)代步兵攻防通用戰(zhàn)術(shù)。

b 現(xiàn)代軍事管理主要條例和規(guī)則,、特性,。

c戰(zhàn)術(shù)口語、手語,、個人技戰(zhàn)術(shù),。

d小團隊(班組)協(xié)同技戰(zhàn)術(shù)。

e典型戰(zhàn)術(shù)體系的比較與分析,，由受訓領(lǐng)導做出因地制宜的甄選,。

f現(xiàn)代步兵武器裝備使用技術(shù)講解。

特別說明：為什么只培訓雙方高級領(lǐng)導,，而不做雙方全員的特訓呢?目的就是要激發(fā)雙方領(lǐng)導人的貫徹力,。由他們事后(戰(zhàn)前)就象平時工作中遇到緊急情況一樣，將信息和意圖迅速貫徹傳達,，然后由下屬逐層傳達至基層“戰(zhàn)士”,。語言表述簡潔的一方速度快，語言表述清晰的一方溝通得更到位,。兩強相爭，如同爭奪一個市場的兩家企業(yè),，信息傳遞快的一方,、信息溝通精準的一方往往勝出。這就是“貫徹力”強的表現(xiàn)之一。通過該項目,，還可以檢驗兩組領(lǐng)導的學習和感悟能力,，一群喪失了再學習能力的領(lǐng)導人是很難帶領(lǐng)團隊迎接新環(huán)境中的挑戰(zhàn)的?！按髴?zhàn)”在即,，相信貴司的高級領(lǐng)導定能認真對待，在壓力下激發(fā)潛能,，貫徹好決定“存亡”的信息,。(注：有甄選的貫徹，只給雙方臨戰(zhàn)前兩天的一個晚上的時間,，信息自選,，辦法自籌。扁平化貫徹對雙方都是違規(guī)行為,，一旦某方違背將被視為不誠信和不自信的表現(xiàn),。)

3. 與(2)同時進行的中、基層代表(10人)戰(zhàn)場沙盤及攻防雙方態(tài)勢講解(90分鐘)

前線地形地貌,、雙方戰(zhàn)區(qū)位置,、可能的攻擊方向、火力配置情況等,。此時雙方“身份”可能并未明確(在分隊以前)概率為5：5,。代表們作為“一線人員”，一旦分組歸建,，必須要發(fā)揮平時工作中的最佳狀態(tài),，在雙方領(lǐng)導貫徹“特訓信息”的同時(或之后)，向領(lǐng)導層及時匯報“市場信息”,。溝通能力強的一方會具備優(yōu)勢,。

4. 內(nèi)訓結(jié)束后，雙方臨戰(zhàn)前一晚的.緊急戰(zhàn)前決策會議,。分組同時召開,，雙方領(lǐng)導主持。(120分鐘)

a抽簽決定的攻,、防雙方明確戰(zhàn)略目標,、戰(zhàn)略意圖。(攻方必須在規(guī)定時間占領(lǐng)守方司令部)

b 雙方團隊高級主官,，依據(jù)特訓心得制訂“作戰(zhàn)”方案,、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，由雙方最高主官做最終決策,。

c 雙方最高主官頒布,、貫徹“戰(zhàn)時”獎懲條例和“軍規(guī)”。

d雙方逐級貫徹“作戰(zhàn)”方案,、獎懲條例和規(guī)則,。按戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)意圖，明確每個人的崗位,、分工,、責權(quán)。

5. 雙方基層“戰(zhàn)士”發(fā)言,，提出合理化建議,，集體完善戰(zhàn)役方案，君臣一體,，上下同心,。(30—45分鐘)群眾的意見不可小視，基層里往往蘊涵著“大智慧”,。同樣,，執(zhí)行不利的根源往往是基層沒有感悟到領(lǐng)導的“大智慧”。溝通不足,、貫徹不利,，永遠都是強勢執(zhí)行力的羈絆。最終決策還是要最高領(lǐng)導來拿,，獨裁與集中不等于壓制個性,，民主與自由不等于否定權(quán)威。

6. 雙方最高主官對己方“勵志”宣言,，建立團隊信念,，鼓舞己方斗志，戰(zhàn)前部署結(jié)束(2分鐘)

第二階段：上兵若水,，奇正相生

7. 在規(guī)定地點準時集合(過時不侯),，雙方按編制同時整隊，各級主官帶隊,，集體整裝后上車,，向“戰(zhàn)區(qū)”開拔(7：30——8：00)各級領(lǐng)導的作用至關(guān)重要

8. 抵達戰(zhàn)區(qū)后，雙方按編制再次整隊,。各級主官帶隊,，按序配發(fā)裝備和給養(yǎng)。我司總教官簡短講話(2分鐘);紅隊最高主官戰(zhàn)前“勵志”講演(1分鐘);黃隊最高主官戰(zhàn)前“勵志”講演(1分鐘),。升國旗,、司旗，唱國歌,，規(guī)劃方案《團隊拓展活動方案》,。(9：30——10：00)講話要烘托“大戰(zhàn)在即”的緊張氣氛,，同時給雙方團隊做“終極”的鼓舞。

9. 雙方急行軍進入各自戰(zhàn)區(qū),，攻防雙方按事先“計劃”布控火力點及攻擊陣形,，各級主管、我司參謀進行巡視,、督導,，做最后的戰(zhàn)前檢查與戰(zhàn)前動員。攻擊一方會在一個小時內(nèi)發(fā)動進攻(10：15—11：00)各級主官管理,、管控力強,，注重戰(zhàn)術(shù)布控細節(jié)，完全按戰(zhàn)略意圖執(zhí)行到位,、精準度高的一方會占據(jù)優(yōu)勢,。

另外：守方每人要在半小時之內(nèi)置單兵掩體、設(shè)計偽裝點(與攻方體力平衡,，且是實戰(zhàn)所必須,。)

10. 第三方奇襲(10：50——11：00)

攻擊守方的不是對方團隊，而是來自第三方——我們拓展機構(gòu)的一個武裝加強班(10—15人),，他們會選擇從守方的薄弱方向發(fā)起突襲,，他們將由訓練有素的專業(yè)步兵和軍官組成，以十幾人之眾沖擊守方的一只火力完備的連隊,。為什么要這么做呢?一般來說,，在設(shè)防嚴密的戰(zhàn)區(qū)，攻防雙方的兵力對比應(yīng)為2：1甚至更高,，攻方才有一定把握,。本次拓展，紅,、黃雙方等分人馬,，且守方是“以逸待勞”，攻方首次作戰(zhàn)大有“飛蛾撲火”之勢,。為了公允和平衡戰(zhàn)局,，我司會私下與“攻方”串通，率先從另一個方向發(fā)動攻勢,。但是,，我司之專業(yè)人士決不會“射殺”首次作戰(zhàn)的守方員工，恰恰相反,，我司整整一個班以專業(yè)效率迅猛出擊,，是專供貴司守方“射殺”的,。目的有三：對守軍精神上施加壓力,、磨礪其志;讓守軍在“射殺”中練習技戰(zhàn)術(shù)，并獲得成就感;讓守軍的隱蔽火力點完全暴露給接下來要上陣的攻方!以達成“攻守平衡”,，就看守軍能不能臨陣決策變數(shù)，并將決策迅速轉(zhuǎn)為執(zhí)行了,。

11. 攻守雙方接戰(zhàn)(11：00———12：00左右)

在步兵實戰(zhàn)中,，蠻勇和“個人英雄主義”總會讓一個人“消失”得更快，讓己方團隊損失“生員”,。實戰(zhàn)和電影是不一樣的,。在我司專業(yè)參謀的指導下,，貴司雙方都會“小心翼翼”地作戰(zhàn),，不僅僅是為自己，也為了己方不無謂地減員,，每個人,，無論他什么級別、什么背景——戰(zhàn)場上,，子彈面前人人平等,，每個都只有一次生命!每個人都會這樣想：我不能“死”，我“死”了,，這塊陣地就丟了,，我要依靠我的團隊才能活得更長久，我的團隊要靠“活下來”的“我”才能最終取得勝利,。這一仗,，會打得艱苦而漫長。

附1：《誠信紅布陣亡制》

“誠信宣導”會在我司的戰(zhàn)前培訓中貫徹,、強調(diào),。“誠信”涉及一個人的人品,，相信貴軍人員能經(jīng)受考驗,。具體規(guī)則是：被“子彈”擊中四肢以外、頭盔以下的任何部位,，即表示你已經(jīng)“陣亡”了!你的裝備里有“一塊紅布”,，請拿出來蓋在頭上，那么您會被所有的人(包括射擊你的“敵人”)尊重,，說明您一個可貴的誠信自律的職業(yè)人士,。因為“子彈”很小，只有被擊中的人才會清楚地知道,，如果你忍著痛說謊,，那么你褻瀆了戰(zhàn)場和你的團隊。一經(jīng)查證,，“督戰(zhàn)隊”定會將您“就地除名”,。

12. 雙方在參謀指導下變換作戰(zhàn)方案,，各依地勢之利出“奇兵”以打破僵局(12：00左右——12：30左右)戰(zhàn)場如商場，商場如戰(zhàn)場,。唯一不變的就是“圖變”,、“變”與“應(yīng)變”。對方“變”招了,，實戰(zhàn)可不是拼“蠻勇”,，再強壯的人也經(jīng)不起一顆子彈，打仗拼的是“頭腦”,，拼的是“應(yīng)變”,、“決策”與“執(zhí)行”。誰更快,，誰更準,，誰更有執(zhí)行力，他就會掌握戰(zhàn)場的主動,?！氨鵁o常勢，水無常形,。上兵若水,，奇正相生?！辟F司的骨干們一定會在“應(yīng)變”中爆發(fā)出超常的決策力和瞬間執(zhí)行力,，領(lǐng)袖的號召力會讓每個人相信“勝利正在召喚著我們”。觀望,、等待,、懷疑、跟風,、慢辦拍的人會在瞬間被消滅,，不負責任、拍腦門的決策也會被凌厲的“轉(zhuǎn)守為攻”或者“變線突擊”砸得粉碎,。攻守雙方究竟誰能勝出?“戰(zhàn)役”的結(jié)果真的很難預(yù)料,，但戰(zhàn)敗一方的主官卻肯定會對失敗“負責”,。

第三階段：臥薪嘗膽,，避實擊虛

13. 雙方午休，午餐作戰(zhàn)總結(jié)會,。(12：40——14：00)

我司主教官,、參謀長做戰(zhàn)后總結(jié)和點評,。雙方主官做“述職經(jīng)驗,、教訓報告”。各級人員隨后可即興發(fā)言,，相互鼓舞,。餐后小憩，勵兵束馬,，以圖再戰(zhàn)。

14. 我軍人員將兩隊人馬分別緩步帶入新戰(zhàn)區(qū),，攻防角色互換,。攻防雙方按“計劃”布控火力點及攻擊陣形,，各級主管,、作戰(zhàn)參謀進行巡視、督導,、戰(zhàn)前動員,。攻擊一方會在半小時內(nèi)發(fā)動進攻(14：15——14：40)

15. 攻守雙方接戰(zhàn)，守方可以隨時轉(zhuǎn)移陣地,，此戰(zhàn)不以固守全部陣地為目標,。雙方都將在運動中尋機“殲滅”敵人(14：40——15：20左右)

此戰(zhàn)，心理素質(zhì)較差的人會得到錘煉,。雙方任何一隊如果不能集中精神,，缺乏定力，被佯攻和煙幕所干擾,，其臨場的判斷力,、決策貫徹力、現(xiàn)場執(zhí)行力都會下降,。所謂“大將風度”就是要處亂不驚——

——襲掠如火,，不動如山。攻方的“標地”就是守方的“供給站”,，只要拿下“站點”,，此役便以守軍的失敗而告終。反之,，守軍的戰(zhàn)略目標是以“供給站”做餌,，企圖全殲對方的“士兵”。而攻方此戰(zhàn)會啟動“督戰(zhàn)隊&r

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇三十

一,、活動目的

1,、為員工提供一次放松身心的機會,。

2、為員工提供一次相互交流的機會,，在活動中增進了解與互信,。

3、探索團隊活動經(jīng)驗,，為今后團隊活動提供支持,。

二、活動路線與場地

1,、總倉 ---重慶路----白塔湖（主場地）

三,、活動流程

1、確定參加人員,，一次大約50人

（1）,、方案1：工作量小，時間允許時,，盡量安排所有計時人員,、班組長、去年先進個人等,；

（2）,、方案2：工作量大，時間不允許時,，安排兩次,，每次一半人員輪流參加；

2,、確定時間：3月底或4月初,，天氣晴好、業(yè)務(wù)量小時,；

3,、確定活動方案；

4,、每天關(guān)注次日工作量,，確定活動時間；

5,、決定具體活動時間后頭一天發(fā)出通知,，當日下午13：00所有參加拓展活動人員在軟體倉培訓室前集合、分組（根據(jù)參加人員多少,，每組約10人）,、選定小組長、確定乘坐的車輛、每人帶小凳一個,，強調(diào)注意事項,，給各小組發(fā)放活動經(jīng)費（每組 ？元）,，各小組討論安排次日小組野炊方案,、應(yīng)自帶的物資；

6,、活動當日8點20分在總倉集合,，整隊、學唱一首歌曲,，保障人員給車輛

懸掛標語等,，編車隊，9點整出發(fā),，保障人員直接前往白塔湖布置主場地,；

7、沿最美鄉(xiāng)村公路觀光：總倉---重慶路---娘娘崗休息---到達白塔湖主場地,；

8,、預(yù)計11點整到達主場地集合---搬運物資---分組野炊；

9,、評委組對各小組野炊評分：

評分依據(jù)：野炊組織與菜品質(zhì)量各10分

（野炊同時后勤保障人員沿環(huán)湖路左右各5米以內(nèi),，放置環(huán)湖游標志物,，危險地段不得放置）,，野炊完畢收拾清理場地；

10,、13：10環(huán)湖游---各組沿環(huán)湖路尋找事先放置的標志物（總共80個）---以找到的標志物多少和回到出發(fā)點時間評分：

（1）,、各組找到多少標志物就記多少分

（2）、最先回到出發(fā)點的小組（必須是全組所有人員一起到達）,，加5分,，第二名加3分，第三名加2分

11,、14：30進行知識競賽,，各組人員答題記入小組分（共20道題，含各個方面如自然科學知識,、公司規(guī)章制度,、腦筋急轉(zhuǎn)變、謎語等）,；

12,、15：00分組進行穿越烽火線游戲；

游戲規(guī)則：

（1）、先過單層障礙,，后過雙層障礙,；

（2）、每組抽簽或選定兩人過,，其余人員協(xié)助,；

（3）、抽簽決定順序1-5,，抽到1的小組最先過,，抽到5的為1設(shè)置障礙場地；

（4）,、4為2,、1為3、2為4,、3為5設(shè)置障礙場地,；

（5）、以兩人全部過記時,，小組人員每觸碰一次障礙物加10秒,；

（6）、單層障礙過了以后,，各小組總結(jié)方法,，重新抽簽過雙層障礙；

（7）,、以最終時間最少者為第一名記10分,，第二名記8分，第三名記6分,，第四名記5 分,，第五名記4分；

13,、16：00分組進行你做我猜游戲,；

游戲規(guī)則：每組抽簽選一個動作進行傳遞，完成最好者加5分,，第二名加3分,，其余不得分；

14,、16：30根據(jù)場地分組進行同足跑或營救戰(zhàn)友比賽,；

15、17：00,，跳鍋莊,，統(tǒng)計小組所有環(huán)節(jié)得分評名次

16,、頒獎。

17,、晚餐：

18,、返程

四、活動經(jīng)費

1,、將原來到外面住宿的旅游活動改成團隊拓展,、旅游活動,，可以為單日活動,，待條件和經(jīng)驗成熟后可以進行在外住宿的團隊拓展、野外生存等活動,；

2,、每年可開展數(shù)次，預(yù)計3000---5000元/次,，保證每名計時人員都至少參加一次,。

五、物資保障（后勤保障組統(tǒng)一帶的物資）

1,、音響,、發(fā)電機一臺（帶汽油桶）、照相機兩臺,、電線

2,、桌椅板凳：折疊桌2、折疊椅2,、木椅2

3,、飲料、酒水

4,、大（第一名禮品約70元/份,，共10份；第二名禮品約40元/份,，共10份）、小禮品（每份2-5元/份,，約100份）

5,、白板、紅-白紙,、大夾子,、繩子（棉、編織繩）,、口哨,、秒表等.

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇

一、活動名稱

“快樂齊上陣”團隊素質(zhì)拓展訓練

二、活動主題

友誼,、合作,、感恩、拼搏

三,、活動目的

通過開展素質(zhì)拓展訓練活動,，旨在創(chuàng)設(shè)種種情境，真實地觸及知行人的心理,、體魄和品格,，使其以開放穩(wěn)定的心態(tài)對挑戰(zhàn)，激發(fā)創(chuàng)新活力,，促進團隊精神的形成,，進而收到“磨練意志、陶冶情操,、完善自我,、熔煉團隊”的良好效果。具體目的如下：

1,、增強同學間的團隊合作意識

2,、幫助同學體會在團隊工作中溝通的重要性

3、訓練同學對于結(jié)構(gòu)變動的適應(yīng)能力

4,、增強團隊成員之間的相互信任

5,、加強成員間感情的溝通

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇

總目標：

1.加深同學之間的相互了解，增進親近感,；

2.感受集體攜手前行時的強大力量,，并一起合作完成任務(wù)；

3.增強團隊凝聚力,，提高團隊合作精神,，學過合作配合。

活動地點：操場或者大教室

活動對象：平直實小三（4）班學生一共37名

準備材料：報紙

活動步驟：

一,、介紹團體領(lǐng)導者,、活動內(nèi)容、形式,、規(guī)則（2分鐘）

1.大家好,，我是此次團體輔導活動的指導者，我叫黃云霞,，大家可以稱呼我為黃老師,。我非常高興可以跟大家聚在一起參加這次團體輔導活動。我們這個活動的訓練的目標是幫助大家提高團隊意識和團隊合作能力,。我們團體訓練每個單元都會有相應(yīng)的規(guī)則,，但總的規(guī)則就是希望大家積極配合我的工作,，積極參加到活動當中，中途不能隨意離開團隊,。接下來讓我們進行今天的第一個活動,。

二、暖身：找家（8分鐘）

（一）指導語：現(xiàn)在我們將要進行第一個游戲,，這個游戲叫做“找家”,。活動目的是讓成員體會和感受個人與團體的關(guān)系,，從而積極參加活動,，增強團體的凝聚力?；顒右?guī)則是大家手拉手圍城一個大圈,，然后聽指示所有人往順時針方向走動，當我說出一個數(shù)字,，大家就要按照該數(shù)字的人數(shù)集合在一起,。沒有找到家的同學即視為無家可歸者，暫時退出游戲,，找到家的同學繼續(xù)游戲（指導者做示范）,。大家都聽明白了嗎？有問題的可以提出來?，F(xiàn)在活動正式開始：

（二）具體操作

1.首先指導大家手拉手圍成一個大圓

2.聽指令：“開始走動”,；結(jié)束指令：“3人才有家”

3.找到家的人繼續(xù)圍圈；“無家可歸”的成員暫時退出游戲

4.更改數(shù)字繼續(xù)游戲2~3次,。

三,、多元分組（10分鐘）

目的：增進小組成員的熟悉與了解，增加活動的趣味性,，活躍氣氛,。

步驟：

（一）指導語：現(xiàn)在我們將進行第二個游戲,，這個游戲叫“多元排隊”?，F(xiàn)在同學們根據(jù)我說出的要求分成兩列分別站在我的左右手的兩邊，在分組的過程不可以跟同學交流信息,、說話,。比如說男生站右邊，女生在左邊,。大家都聽明白了嗎？有問題的可以提出來?，F(xiàn)在活動正式開始：

（二）具體操作：

1.指導成員先按性別分成兩列

2.聽指令：同學們家里養(yǎng)寵物的站我右手邊排成一條隊伍,，不養(yǎng)寵物的站我左手邊排成一條隊伍,；（同學們做過火車的站我右手邊排成一條隊伍，沒做過的站我左手邊排成一條隊伍,；學號是奇數(shù)的站我右手邊排成一條隊伍,，偶數(shù)的站我左手邊排成一條隊伍；）同學們現(xiàn)在按照出生月份,，上半年出生的同學站我右手邊排成一條隊伍,，下半年出生的同學站我左手邊排成一條隊伍，兩列隊伍中的同學先按照月份先后,，從小到大排列（比如1月出生的排在前面）,，拍好之后再按照日期大小進行調(diào)整。現(xiàn)在每一列的同學都按照出生年月日的大小排好了,，讓我們圍成一個圈,，開始按123456進行報數(shù)，記住自己所報的數(shù)字,，數(shù)字相同的同學分成一組,。

四、同舟共濟(15分鐘)

目的：集思廣益,，團隊合作,，創(chuàng)新思維，努力嘗試,，靠團隊力量,，克服困難，達到目的,。

指導語：現(xiàn)在我們同學們已經(jīng)分成六組,，每組同學手里都有一張報紙，接下來我們利用這張報紙來進行我們第二個活動“同舟共濟”,。我們先將報紙整張鋪在地上,，這報紙就代表了汪洋大海中的一條船，現(xiàn)在需要每組的成員5個人全部都站在船上,，一個也不能少（指導者做下示范）?，F(xiàn)在將報紙一疊為二試試看……

五、分享（5分鐘）

每組舉出一名代表分享活動感受,。

六,、結(jié)束（3分鐘）

目的：在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本次團體活動

步驟：全體起立，互相告別 ,，告別采用擁抱的形式,，每人至少擁抱4個人。

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇

集體游戲

環(huán)節(jié)一：金雞獨立

分6組,，男女搭配,。將報紙攤開，站在報紙上面,，搶答問題,，答對的不動，其他組將報紙對折,；答錯的對折報紙,，其他組不用動。全程兩人必須把腳（可以單腳）放在報紙上,，堅持到最后的一組勝出,。最早輸?shù)年犖榻邮軕土P。

搶答題題庫：

1.蜜蜂停在日歷上 （打一成語）

風和日麗（蜂和日歷）

2.有十只羊,，九只蹲在羊圈,，一只蹲在豬圈 （打一成語）

抑揚頓挫（一羊蹲錯）

3.雞鵝百米賽跑,雞比鵝跑得快,為什么卻后到終點站?

答案： 雞跑錯了方向

4.上課鈴聲響了，卻沒有一個同學在教室里,，怎么回事,？

答案： 上的是體育課

5.茉莉花、太陽花,、玫瑰花中哪一朵花最沒力氣,？ 回答：茉莉花。

原因：好一朵美麗(沒力)的茉莉花,。

6.猩猩最討厭什么線,？

回答：平行線。 原因：平行線沒有相交(香蕉),。

7.橡皮,、老虎皮、獅子皮中哪一個最不好,？ 回答：橡皮,。

原因：橡皮擦(橡皮差)。

8.布和紙怕什么,？ 回答：布怕一萬,，紙怕萬一。

原因：不(布)怕一萬,，只(紙)怕萬一,。

9.麒麟到了北極會變成什么？

回答：冰淇淋,。 原因：冰淇淋(冰麒麟),。

10.哪位歷史人物最欠扁？

回答：蘇武。 原因：蘇武牧羊北海邊(被海扁),。

11.從1到9哪個數(shù)字最勤勞,，哪個數(shù)字最懶惰,？

回答：1懶惰,；2勤勞。 原因：一不做二不休,。

12.怎樣使麻雀安靜下來,？

回答：壓它一下。 原因：鴉雀無聲(壓雀無聲),。

13.歷史上哪個人跑的最快?

回答：曹操 原因：說曹操曹操到

14.小白加小白等于什么,？

回答：等于小白兔 原因：小白two

15.三個金叫鑫，三個水叫淼,，三個鬼叫什么,？

回答：叫救命

16.后天的大前天的后天，也就是昨天的昨天的大后天是哪一天,？

回答：明天

17.把一段長21米的棍子鋸成7段,，每段要3分鐘，一共要鋸多久,？

回答：18分鐘

第一隊輸?shù)膽土P： 情深深雨蒙蒙：依萍和書桓對話

第二隊懲罰： 喝蘋果醋交杯酒

環(huán)節(jié)二：心有靈犀

兩人搭檔,，用肢體語言表演一個成語，在5分鐘計時內(nèi)猜出最多的`隊伍獲勝,?？梢杂幸淮蝡ass的機會。猜出最少的隊接受懲罰,。共組3---4隊,。

成語：

掩耳盜鈴 虎背熊腰 金雞獨立 汗流浹背 張牙舞爪 抓耳撓腮 婀娜多姿 手舞足蹈 手忙腳亂 濫竽充數(shù) 花枝招展 鼠目寸光 碎尸萬段 虎頭蛇尾 坐立不安 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 舉案齊眉 昂首挺胸 飄飄欲仙

懲罰：蒙上眼面對面吹乒乓球，球用雙面膠粘在一紙板上,，然后中途把紙換成放有彩紙屑的紙,。

環(huán)節(jié)三：盲人剝桔

男女搭檔6組，女生把眼睛蒙起來,，男生坐好保持頭部不動（嚴格監(jiān)督）,，女生把橘子一瓣一瓣喂到男生口中，男生可以指導送橘子的方位變化,，最先完成的小組勝出,。

懲罰：還珠里紫薇和爾康對話

環(huán)節(jié)四：可憐的小貓和小狗

1. 全體圍坐成圈，一人當小貓坐在中間,。如果輪到男生,，需學小狗叫（啊嗚···）

2. 小貓走到任何一人面前，蹲下學貓叫,。面對者要用手撫摸小貓的頭,，并說「哦,！可憐的小貓。但是絕不能笑,，一笑就算輸,，要換當小貓。

3. 撫摸者不笑,，則小貓叫第二次,，不笑，再叫第三次,，再不笑,，就得離開找別人。

4. 當小貓者可以裝模做樣,，以逗對方笑,。

環(huán)節(jié)五：踩氣球

每人腳上綁好兩個氣球，計時開始,，集體互踩,，兩個都被踩爆者退出比賽，剩余到最后氣球沒被踩爆者勝出,。

懲罰：最早出局的同學抽簽選擇懲罰項目,。

獎勵：勝出的同學若是男生，可以點一名女生答應(yīng)他一個要求（不能太過分引起公憤）,；若是

女生,，可以點名一男生（包括主持人）選擇表演朗讀一段臺詞，有1, 2, 3個選項,。

環(huán)節(jié)六：真心話大冒險“007”

由開始一人發(fā)音“零”隨聲任指一人,，那人隨即亦發(fā)音“零”再任指另外一人，第三個人則發(fā)音“柒”,，隨聲用手指作開槍狀任指一人,，“中槍”者不發(fā)音不作任何動作，但“中槍”者旁邊左右兩人則要發(fā)“啊”的聲音,，而手作投降狀,。--出錯者選擇真心話或大冒險！

ps：也可以采用蛙跳水形式

1. 全體圍坐成圈,。

2. 由主持人開始說：「一只青蛙」,，第二人：「一張嘴」，第三人：「兩只眼睛」,，第四人：「四條腿」,，第五人：「撲通！」第六人：「跳下水」。

3. 繼續(xù)下個人開始：「兩只青蛙」,，第二人：「兩張嘴」,，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八條腿」,，第五人：「撲通,！撲通！」第六人：「跳下水」....,。

補充游戲

1）貼牌

道具：一副撲克牌（拿走大小怪）

規(guī) 則：一人抽一張牌,，貼在額頭上。自己不許看自己的牌面,，但卻能看到周圍人的牌。a最大,，2最小,，同一個點數(shù)，花色從大到小依次為黑桃,、紅桃,、草花、方塊,。 此時,，大家開始依次根據(jù)別人的牌面和表情，

猜測自己牌點是不是最小的,。如果覺得自己最小,，可以放棄，接受輕微懲罰,，但不許看牌面,，游戲繼續(xù)進行。直到大家 都不放棄時,，亮牌,，最小者受罰。

亮點：游戲的關(guān)鍵,，在于捕捉大家們初次看周圍人牌時的瞬間表情和眼神,。當然，如果演技夠精湛,，巧妙利用這種心理,，反其道行之，絕對可以做到“以眼神害人”

2）偵探游戲. (wink eyes)

玩法: 參與者圍圈, 抽簽或投票選擇一名偵探和一名殺手. 游戲開始后, 所有人互相對望,殺手趁偵探不注意時以眨眼(單眼)的方式將與之eye contact的平民殺死,死者需發(fā)出夸張聲響或動作告知大家自己已死. 偵探可在圈內(nèi)走動, 并有共3次機會猜測殺手, 力求為民除害. 如最后剩余一名平民, 殺手獲勝. 下一輪由殺手擔任偵探.

懲罰節(jié)目選項

1. 學廣告 大家都看過腦白金的廣告吧,，就讓他學里面的動畫人物的動作

2. 唱歌

3. 給大家講或讀一個笑話

4. 對墻壁大聲說三次“我愛你”

5. 表演：裝白癡,，裝gay

6. 有感情地朗讀一段臺詞，并配合眼神動作等。（一簾幽夢）云帆的臺詞由主持人來念,。

7. 跳一段馬步舞

朗讀

（1）

“曾經(jīng)有一份真誠的愛情擺在我的面前,，我沒有珍惜，等到失去的時候才追悔莫及,，人世間最痛苦的事情莫過于此,。如果上天能夠給我一個重新來過的機會，我會對那個女孩子說三個字：‘我愛你’,。如果非要給這份愛加上一個期限,，我希望是，一萬年,?！?/p>

（2）

我就是江湖上人見人愛,、花見花開,、車見車載,，人稱上天入地、無所不能、英俊瀟灑,、風流倜儻、玉樹臨風、學富五車,、高大威猛、擁有千萬‘粉絲’,、迷倒萬千少女,號稱一朵梨花壓海棠的玉面小白龍,，帥到掉渣,！

（3）

本人沒什么優(yōu)點，唯一的優(yōu)點就是沒有缺點,；本人基本全是缺點,，最大的缺點就是只有優(yōu)點,。如果帥是一種罪,，我已經(jīng)罪犯滔天,；如果有型是一種錯，我已經(jīng)一錯再錯,；如果聰明要受懲罰,，我豈不是要千刀萬剮；如果謙虛都要受折磨,，我又怎能逃得過?

情深深雨蒙蒙對話

男：對,，你無情你殘酷你無理取鬧！

女：那你就不無情??？不殘酷！,？不無理取鬧?。?/p>

男：我哪里無情??？哪里殘酷?。磕睦餆o理取鬧??？

女：你哪里不無情！,？哪里不殘酷?。磕睦锊粺o理取鬧??？

男：我就算在怎么無情再怎么殘酷再怎么無理取鬧也不會比你更無情更殘酷更無理取鬧！

女：我會比你無情??？比你殘酷！,？比你無理取鬧?。磕悴攀俏乙娺^最無情最殘酷最無理取鬧的人,！ 男：哼我絕對沒你無情沒你殘酷沒你無理取鬧,！

女：好既然你說我無情我殘酷我無理取鬧我就無情給你看殘酷給你看無理取鬧給你看！

男：看吧還說你不無情不殘酷不無理取鬧現(xiàn)在完全展現(xiàn)你無情殘酷無理取鬧的一面了吧,！

還珠里紫薇和爾康：

紫薇含著淚委屈地說：“她說你們一起看雪看星星看月亮,，從詩詞歌賦談到人生哲學……我都沒有和你一起看雪看星星看月亮，從詩詞歌賦談到人生哲學”

爾康：“都是我的錯我的錯,，我不該和她一起看雪看星星看月亮,，從詩詞歌賦談到人生哲學……我答應(yīng)你今后只和你一起看雪看星星看月亮，從詩詞歌賦談到人生哲學……”

《又見一簾幽夢》

紫菱：云帆,，我暈車耶,！

云帆：怎么會暈車呢，這只是馬車呀,。是不是中暑了？有沒有發(fā)燒,？

紫菱：我不是那種暈車,！ 我是坐著這樣的馬車， 走在這樣的林蔭大道上,，

我開心得暈了,， 陶醉得暈了， 享受得暈了,，

所以,，我就暈車了,。

其實，我自從來到普羅旺斯,，就一路暈,。

我進了夢園，我暈,。

我看到了有珠簾的新房,，我暈。

看到古堡,，我暈,。

看到種熏衣草的花田，我還是暈,。

看到山城,，我更暈。

反正,，我就是暈,。

云帆：好，你暈吧,，我在你身邊,，如果你暈倒了，我會抱住你,。

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇

為有效防范重,、特大安全事故的發(fā)生，及時消除各類事故隱患,，事故發(fā)生后,，立足于盡量減少人員傷亡及財產(chǎn)損失，并且在第一時間充分調(diào)動各方面力量投入搶險救助工作,，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責任追究的規(guī)定》及上級主管部門的要求和有關(guān)法律法規(guī)結(jié)合我校教育實際,，特制定本預(yù)案。

一,、組織領(lǐng)導

處理重,、特大安全事故，要按學校分級管理的原則,。學校發(fā)生安全事故,，要立即報告當?shù)卣蛥^(qū)教育主管部門。同時學校應(yīng)組織,、指揮,、調(diào)度現(xiàn)場的搶險救助工作并保護好現(xiàn)場，防止事態(tài)進一步擴大。學校領(lǐng)導應(yīng)及時趕赴現(xiàn)場主動參與組織搶險救助工作,。

二,、職責

1、各班主任為本班活動期間第一安全責任人,，年級負責人為本年級安全責任人,?；顒悠陂g班主任不得離開本班學生，隨時掌握本班級學生情況，遇到特殊情況及時做好本班級學生的疏散和控制,，并向有關(guān)領(lǐng)導報告,。

2,、活動負責人要及時做好整個活動的調(diào)度和控制,，穩(wěn)定好全體

3、脫離現(xiàn)場后,，各班主任,、年級負責人迅速組織好本班本年級學生，整理好隊伍,、清點好人數(shù),，不允許學生擅自離開隊伍。對沒有到場的,，要做好登記,，并及時上報現(xiàn)場負責領(lǐng)導。

三,、報告制度

凡發(fā)生師生有死亡,，或較大直接經(jīng)濟損失的重、特大安全事故,，必須在1小時內(nèi)電告教育主管部門,，并在12小時內(nèi)附上文字報告，報告內(nèi)容必須明確事故發(fā)生的時間,、地點,、傷亡情況以及經(jīng)濟損失狀況。由區(qū)教育主管部門轉(zhuǎn)報縣教育主管部門和區(qū)政府,，同時通知有關(guān)人員立即趕赴現(xiàn)場實施搶險救助工作,。

四、出現(xiàn)突發(fā)事件的處理辦法

1,、安排人員負責有序疏散人群,。

2、要用學到的安全知識進行自救,。

3、及時送到急救中心或打120,。

4,、及時向領(lǐng)導報告事件情況以及向上級報告,。

5、最后要查明事故原因,，追究相關(guān)責任人。

6,、學校事故發(fā)生時,，迅速了解、收集和匯總事故有關(guān)情況,，及時向應(yīng)急現(xiàn)場指揮部提供各種相關(guān)信息和資料,。

7、組織事故損失,、人員傷亡情況調(diào)查;評價、了解,、匯總應(yīng)急工作出動的救護人數(shù)，搶救傷員等情況,。

8,、發(fā)生事故，要組織人力及時搶救受困和受傷師生,，確保師生生命安全，及時將事故上報主管領(lǐng)導,。

9,、采取有效措施，做好事故善后處理工作,。

五,、事故調(diào)查

安全事故發(fā)生后，學校要做好相關(guān)現(xiàn)場保護工作,。事故調(diào)查必須采取“四不放過”原則(事故原因沒有查清不放過,，事故責任沒有追究不放過;師生員工沒有受到教育不放過;沒有防范措施不放過)，任何部門或個人不得違反規(guī)定,，隱瞞事故調(diào)查,。

六、本方案未盡事宜，按照有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度執(zhí)行

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇

團隊協(xié)作拓展游戲：笑容可掬

培訓游戲規(guī)則和程序

1.讓學員站成兩排,，兩兩相對,。

2.各排派出一名代表，立于隊伍的兩端,。

3.相互鞠躬,，身體要彎腰成90度，高喊***你好,。

4.向前走交會于隊伍中央,，再相互鞠躬高喊一次,。

5.鞠躬者與其余成員均不可笑，笑出聲者即被對方俘虜,，需排至對方隊伍最后入列,。

6.依次交換代表人選。

相關(guān)討論

1.這個游戲給你最大的感覺是什么?做完這個游戲之后,，你有沒有覺得心情格外舒暢?

2.本游戲給你的日常生活與工作以什么啟示?

總結(jié)

1.人們常說,，當你面對生活的時候，你實際上是在面對一面鏡子,，你笑，生活笑,，你哭， 生 活也在哭,。面對別人的時候也是這個道理,，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容 ,。所謂己所不欲勿施于人,，既然你不想讓別人對你繃著臉，為何要對別人繃著臉呢?

2.在團隊合作中,，彼此之間保持默契,，維系一種快樂輕松的氛圍，會非常有利于大家彼此 之間的溝通,，也會加快我們的合作步伐,，武漢誠智拓展。

參與人數(shù)：集體參與

時間：5分鐘

場地：空地

道具：無

應(yīng)用：

(1)促進團隊成員間的溝通與交流

(2)使大家眷活絡(luò)起來

團隊協(xié)作拓展游戲：尋寶之路

培訓游戲規(guī)則和程序

1.培訓者首先給大家講述下面一個故事：

你們組屬于古城探險隊的一部分,據(jù)說古城位于一個與世隔絕的森林里,。調(diào)查研究后找到一 個 向?qū)?由于存在語言障礙,通過翻譯費心的解釋,他才同意帶路,。由于古城到處散落有金幣,、寶 石,并且宣稱如果寶物被盜,全城人民將面臨災(zāi)難，因此,條件是大家必須答應(yīng)都戴上眼罩,保 證以后不會再找這條路,一路上不能作語言交流,但是可以通過其他聲音,即肢體語言來傳遞 信息給后面的隊友,以確保團隊能安全到達目的地,，武漢誠智拓展訓練

2.隊員手拉手圍成圈,，戴上眼罩。

3.悄悄讓一個隊員摘下眼罩,，告訴他將充當向?qū)?負責帶領(lǐng)整個團隊(告知終點)。

4.讓兩位成員充當沿途的保護者,，可備一些食品在游戲結(jié)束后讓隊員(包括保護者)邊吃邊 談各自的體驗與感受,。

5.注:可以選在景色美麗的樹林或公園里進行，可以使人接近自然,。

相關(guān)討論

1.當你被蒙上眼睛的時候你有一種什么樣的感覺?你是否能完全信任你的向?qū)?

2.如果現(xiàn)實生活中,，你遇到需要將自己的安全寄托在別人身上的事情，你會選擇怎樣做? 在何種前提下你才會這樣做?

總結(jié)

1.信任是集體交往的一個重要前提,，只有你充分信任你的伙伴,，你才能將事情托付給他， 你 才能相信他說的話,，他做的'事,，而只有相互信任，大家才能毫無隔閡,、親密無間地合作，共 同將工作做好,。

2.在一個風景優(yōu)美的地方進行這個游戲,，可以幫助大家重新把心放回到大自然當中，陶冶 情操,，恢復青春與活力,。

參與人數(shù)：集體參與

時間：10分鐘

場地：樹林或草地

道具：無

應(yīng)用：

(1)增強團隊成員之間的相互信任□

(2)加強成員間感情的溝通

團隊協(xié)作拓展游戲：集體智慧

培訓游戲規(guī)則與程序：

(******為了保護著者的勞動,和活動操作的安全性.武漢誠智拓展訓練營進行了部分操作內(nèi)容的省略**** )

相關(guān)討論

1.請a組人員考慮：為了適應(yīng)并轉(zhuǎn)換b組搭檔的臺詞，你必須做些什么?是否感到吃力或有其 他感覺?怎樣才能使這個過程不那么煎熬呢?

2.請b組人員考慮：你們的任務(wù)是幫助a組人員完成任務(wù),，所以為他們提供臺詞并使這一切 進 行得容易一些，你們需要做些什么?當a組成員沒能順利利用你的臺詞時,，你有何感覺?

總結(jié)

1.無論a組還是b組成員,，都不可以遲鈍的,、惡作劇的做這個游戲,，否則不僅會給搭檔造成 困難而且會破壞訓練的效果。大家的目的是將一個故事合理,、順暢地完成下來,，而不是給別 人出難題或顯示自己的才能。這個游戲體現(xiàn)了公平的合作,，即快樂來自于與他人分享創(chuàng)意 ,。

2.一個團隊最不可少的就是團隊的合作精神，而合作精神最重要的就是要善于傾聽別人的 意見——像對待你的意見一樣,，給予他人的想法和念頭以足夠多的關(guān)注,。這個團隊也許最終 會同意采用你的想法，但這在集體討論會上不是最重要的,，最重要的是要善于傾聽他人的發(fā) 言,。 □

形式：2人一組

時間：40分鐘

道具：一塊黑板

場地：室內(nèi)

應(yīng)用：

(1)活躍氣氛

(2)創(chuàng)造性地解決問題

(3)團隊溝通

團隊游戲相關(guān)經(jīng)驗。----over----

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇

一,、齊心協(xié)力

器材：藍綠布,、彩色筆、剪刀,、竹竿

時間：30分左右

規(guī)則：根據(jù)參加者數(shù)量將團隊分成小組,，選舉隊長，給小組冠名,，畫隊徽,、選對歌等，然后進行團隊間的展示,。要求隊長報隊名,、隊員報名、隊旗展示,、向大家解釋隊旗,、隊徽的內(nèi)涵，然后合唱隊歌,。在活動過程中,，如果隊長出現(xiàn)錯誤，男階長做十個俯臥撐,，女隊長做20次蹲起,。

二、穿針引線

器材：呼啦圈

時間：20～40分鐘

目的：感受合作和競爭的意義,，體驗探索與創(chuàng)新的快樂

規(guī)則：各組人手拉手圍成一個圈,，將呼啦圈套在隊長的左胳膊上，隊員在不松手的情況下將呼啦圈從隊長的左臂出發(fā),，通過每個隊員的身體傳送然后重新回到隊長的左臂,。時間少的團隊算勝利(失敗的團隊隊長做20個俯臥撐,，女隊長做20次蹲起)。

三,、平地而起

時間：20～40分鐘

目的：促進團隊間的合作,，增強團隊間的團結(jié)

規(guī)則：每組先派2名隊員，背靠背坐在地上,。兩人雙臂相互交叉,，合力使雙方同時站起。以此類推,，每組每次人數(shù)增加一倍,，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可以再加人,。時間最少且重復次數(shù)較少的為勝利的團隊?；顒舆^程中,，如果團隊失敗，則失敗隊男隊長20俯臥撐,，女隊長做20次蹲起,。

四、笑容可掬

時間：30分鐘左右

目的：促進團隊成員間的溝通與交流,，增進彼此之間的友情,。

規(guī)則：讓學員站成兩排，兩兩相對,，各排派出一名代表,，立于隊伍的兩端，相互鞠躬,，身體要彎腰成90度,，高喊xxx你好。然后,，向前走交匯于隊伍中央,，再相互鞠躬高喊一次xxx你好，要求鞠躬者與其余成員均不能笑,。如果哪隊有人笑出聲來即被視為對方俘虜,，需排至對方隊伍最后列，依次交換代表人選,。在活動過程中,，如果團階段失敗，則失敗隊男隊長20俯臥撐,，女隊長做20次蹲起,。

總結(jié)：人們常說,，當你面對生活的時候，你實際上是在面對一面鏡子,，你笑,，生活笑，你哭,，生活也在哭,。面對別人的時候也是這個道理，要想獲得別人的笑容,，你首先要綻放自己的笑容;在團隊合作中,，彼此之間保持默契，維系一種快樂輕松的氛圍,，會非常有利于大家彼此之間的溝通,，也會加快我們的合作步伐。

五,、張弛有道

時間：10分鐘左右

器材：長繩一根,、布條、秒表

目的：通過這個游戲,，讓大家認識到團隊合作的重要性,。一個團隊若想成功必須運用恰當?shù)姆椒ǎ@個方法不僅包括要善于利用有效資源,，還要求學會傾聽他人的意見,，以溝通尋求彼此間的默契。

規(guī)則：游戲開始時,，將繩圍在各自腰間位置,，所有隊員帶上眼罩，在2分鐘內(nèi)將繩索圍成指定的圖形(如正方形,、長方形,、平行四邊形、梯形,、菱形,、三角形)，在此過程中,，參加隊員不能手拖手,，只能通過繩互相維系，最后圍出圖形的隊伍將繩索不變形的平放置地上,，讓大家看圖形是否形似,，最快圍出圖形且圖形形似的隊伍勝出。在活動過程中,，如果團階段失敗,，則失敗隊男隊長20俯臥撐,，女隊長做20次蹲起。

六,、千鈞一發(fā)

時間30分鐘左右

器材：報紙若干,，膠帶3個

目的：幫助參訓者練習在遇到困難時如何做計劃，如何合作,，以及如何有效地利用有限資源等,。

規(guī)則：出發(fā)時，每個人必須從鐵板上走過,。在逃離過程中,，隊員身體的任何部分都不能出來，必須在鐵板上,。在整個的逃離過程中,，每塊鐵板都要被踩住，全部人達到小島之后,，并且所有鐵板被拿到對岸上,，游戲才算完成。在活動過程中,，如果團階段失敗，則失敗隊男隊長20俯臥撐,，女隊長做20次蹲起,。

七、囚徒困境

時間：40～50分鐘

器材：布條若干

目的：加強彼此之間的了解和信任,，增強大家之間的團隊友誼精神,。

內(nèi)容：假如你們組屬于古城探險隊的一部分，據(jù)說古城位于一個與世隔絕的森林里,。調(diào)查研究后找到一個向?qū)?，由于存在語言障礙，通過翻譯費心的解釋,，他才同意帶路,。由于古城到處散落有金幣、寶石,，并且宣稱如果寶物被盜,，全城人民將面臨災(zāi)難，因此,，條件是大家必須答應(yīng)都戴上眼罩,，保證以后不會再找這條路，一路上不能作語言交流,，但是可以通過其他聲音,，即肢體語言來傳遞信息給后面的隊友，以確保團隊能安全到達目的地,。

規(guī)則：將團隊分為兩組，男隊員為向?qū)?，女隊員為探險的人,。女隊員戴上眼罩有向?qū)ьI(lǐng)到達目的地，此時男生的任務(wù)是負責安全的護送女生到達目的地,。

總結(jié)：信任是集體交往的一個重要前提,，只有你充分信任你的伙伴，你才能將事情托付給他,，你才能相信他說的話,，他做的事，只有相互信任,，大家才能毫無隔閡,、親密無間地合作,，共同將工作做好。

七,、報數(shù)

時間：10～30分鐘

目的：增強團隊凝聚力,，增強團隊合作意識

規(guī)則：將團隊分為兩組，時間快的為獲勝團隊,。在活動過程中,，速度慢的團隊隊長將做10個俯臥撐，女隊長做10次蹲起,。

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇

選一人當預(yù)報員,，其他游戲者面對著他，站成一列橫隊,，相距3米遠,，游戲開始，當預(yù)報員發(fā)出各種氣象預(yù)報時,，全體游戲者要作出勇敢的反應(yīng),，如：

“刮大風!”-“不怕!”

“下大雨!”-“不怕!”

“有大霧!”-“不怕!”

“下大雪!”-“不怕!”

唯獨聽到“下冰雹羅!”必須趕快轉(zhuǎn)身抱頭蹲下，要是動作遲緩被預(yù)報員用乒乓球擊中了就算失誤,，互換角色。接著游戲開始,，誰失誤三次就要表演一個節(jié)目,。

晨會游戲的意義：我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺,，每天的晨會都散發(fā)出擋不住的魅力。

那么晨會游戲的意義就體現(xiàn)在這里,。

1. 晨會游戲是活動管理的基礎(chǔ)，是公司成員的“鬧鐘”

2. 晨會游戲是教育訓練課堂,，它是公司成員的“充電器”

3. 晨會游戲是業(yè)務(wù)推動的戰(zhàn)場

4. 晨會游戲是士氣激勵的廣場,，它是實戰(zhàn)中激勵公司成員的“啦啦隊”

5. 晨會游戲是情緒的“調(diào)節(jié)器”,，它可以調(diào)節(jié)你不良的情緒及工作中的做法晨會活動-專題演講(企業(yè)管理觀念或銷售技巧類)

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇

1,、07：30 起床,，洗漱,，晨練,。

2,、08：00 收拾營地（留下的只有腳印,，帶走的只有照片）

3、08：30 早餐（到景區(qū)酒店用早餐）

4,、09：00 乘車前往九峰山熱帶雨林森林公園

5,、10：00 到達森林公園

6、10：30 挑戰(zhàn)團隊的力量,，超越自我的極限。你敢一試身手嗎,？開展驚險刺激的戶外野戰(zhàn)探險項目,。

10人一組，分成兩個小隊,；自創(chuàng)團隊口號,；各隊推選出一位隊長，()由各隊長帶領(lǐng)隊員進行仿真cs叢林野外大作戰(zhàn),。

7,、12：00 仿真cs叢林野外大作戰(zhàn)頒獎儀式（第一名：公司產(chǎn)品500元/……）

8、12：30 合影留戀

9,、13：00 中餐

10,、14：00 帶著疲勞的身體，愉悅的心情乘車返回

活動費用預(yù)算：

1. 包車費用：來回1600元

2. 拓展訓練教練費300元/人 共計600元

3. 人均費用290元/人

安全注意事項：

1,、野外探險存在一定的危險性,，活動須加強自我保護；

2,、背包及攜帶物品需做好防水準備,；

3、個人著裝要求：寬松休閑長衣長褲,，（絕對不允許穿高跟鞋）,；

4、個人自備：旅游鞋及備用球鞋,、寬松耐磨長袖衣褲,、飲用水。

5,、盡量不攜帶金屬,、塑料等不易溶解包裝的食品進入保護區(qū)，不要破壞區(qū)內(nèi)的自然生態(tài)環(huán)境,，做到“留下的只是你的腳印,，帶走的只是你的留影”；

6,、注意安全,，遵守團隊紀律，集體行動,，不擅自離開設(shè)定行進路線和活動范圍,。

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇

各位親愛的兄弟姐妹：

我們計劃在下周六舉行一次趣味活動，提前慶祝圣誕節(jié)的到來,，趣味游戲活動方案,。

您是否正為日常枯燥的工作而煩惱?您是否正為高強度的工作而倍感壓力?來參加我們的活動吧,，一起走向戶外感受清新的空氣,，和這幫常伴身邊的同事及朋友一起游樂，它將令您忘卻憂愁,，體驗生活帶來的樂趣,。

我們將在旗峰公園舉行一系列的戶外活動(活動方案詳情請參閱附件)，活動完畢后我們將會宴請所有同事一起共進晚餐,。您只需要攜帶一份小小的'禮物就可以參加,，禮物不分大小輕重，能代表您的心意就行,。別忘了在禮物中送上你溫馨的祝福哦~~

歡迎您攜帶您的家屬參加!

提前祝大家“生蛋”快樂!

有需要參加的同事,，請攜帶禮物在以下人員處報名：

hr報名處：sonny peter

圣誕趣味游戲活動方案

一、活動宗旨：

為了迎接耶誕節(jié)的到來,，同時也為了豐富hr的業(yè)余生活,，加強同事們彼此之間的交流，增進大家的感情,，特舉辦此次的趣味活動,。

二、活動時間：20xx-12-19(10：00-18：00)

10：00hr辦公室聚合

11：00到達目的地

11：30-16：30活動時間

17：30聚餐(星級酒店)

三,、活動地點：

四,、參與對象：hr全體同事

五、活動組委成員：(全體hr同事)

主持兼裁判：2人(自愿報名)

后勤：

隊長：自選隊長2名

六：活動內(nèi)容：

所有人員全部分為2組,，每組20人,，每組由組員自選一位隊長。

1,、二人三足跑

活動道具：繩子2條(或護膝),，秒表1支(借用其他部門),，口哨40個，起跑線和終點線間距50米,。

活動詳細：參賽者并排站在起跑線后,，用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好，比賽開始,，二人向前跑出,，到達終點后再返回起跑點，解開繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線,，用時最短的一組獲勝,。

活動規(guī)則：必須向前走跑，不得跳躍,，中途繩子散開必須回到起點重新開始,。

2、真愛永流傳

活動道具：一次性吸管40根,，可掛飾物4個,，兩人間距2米。

活動詳細：每隊所有人嘴裏叼支吸管,，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上,，以傳遞速度決定勝負。

游戲規(guī)則：隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物,，中途飾物掉落必須重新開始,。

3、快樂抱抱爆

活動道具：氣球50個,，起跑線和終點線間距為50米

活動詳細：比賽開始后第一組隊員背靠背(或胸對胸)夾住氣球向場地的終點線移動,，(其他隊員可以協(xié)助放好球)，跨過終點線后將球擠爆后下一組才能出發(fā),，所有隊員最先通過者獲勝,。

活動規(guī)則：隊員移動途中手不得觸球(除掉球外)，球掉落須將球重新放好后在掉落處繼續(xù)行進,。

4,、袋鼠跳跳向前沖

活動道具：麻袋2只，起跑線和終點線間距為30米

活動詳細：隊員分為兩邊,，比賽開始后隊員鉆入麻袋中,，快速的跳向終點線，到達終點線后鉆出麻裝并快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位元組員,，以速度決定勝負,。

活動規(guī)則：參賽者必須向前跳躍，不得走跑。

5,、心意大碰撞

全體參與人員自備禮物一份(需包裝),，統(tǒng)一排號，全員參與抽獎,，根據(jù)相應(yīng)的號碼來領(lǐng)取相應(yīng)的禮物,。

七：其他待補充

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇

為增強團隊凝聚力，設(shè)計一些列的游戲活動讓大家參與其中是一種方式!以下是團隊凝聚力活動方案,，歡迎閱覽!

一、活動設(shè)計的背景：

新學期伊始,，老孩子升班,，新生入園，幼兒園隨即進入較為忙碌的時刻,，教師身心較為疲憊,。與此同時，新的教師團隊剛剛穩(wěn)定,，團隊成員處于磨合期,。教師節(jié)來臨，教師對節(jié)日有“放松身心”,、“收獲尊重與感動”的心理期待,。

二、活動預(yù)期效果：

1放松身心,，體驗大家一起游戲的快樂,。

2增進團隊成員之間的相互了解，提高團隊凝聚力,。

三,、活動方案：

1活動準備：

1)要求全體參與人員著休閑裝、運動鞋,。

2)準備游戲所需道具,。(隊旗兩面;“灰太狼”“喜洋洋”“兔八哥”隊名打印出來貼在即時貼上，9個字分開;硬心型卡6張,，35--50的大型拼圖兩套,，獎品若干，幸運禮包兩個,，里面寫著“請你大喊：我受傷了,，沒法走路，誰來幫幫我?”)

3)提前踏察活動場地,，最好是遠離幼兒園情境的,，當?shù)赜猩健⒂锌請龅氐男蓍e旅游區(qū),，方便教師們在拉練之后還可以自由活動,。(萊蕪雅鹿山)

4)工作人員安排：

總策劃,，總指揮：柳海水

第一現(xiàn)場，第三現(xiàn)場負責人：劉創(chuàng)

第二現(xiàn)場負責人：大鵬

現(xiàn)場布置：劉創(chuàng)大鵬

主持人：張暉

下通知：劉創(chuàng),。通知所有教職員工,，后勤職工自愿參加，教師必須參加,。

中午午餐安排：谷園長負責

各類獎品：劉創(chuàng)

錄像：趙帥

照相：王麗雅以及有相機的班級教師

2活動流程：

1)9.11上午9:00準時在雅鹿山腳下集合,，

2)主持人帶領(lǐng)大家開展熱身游戲，目的在于活動教師的四肢,，為拉練做好準備,。

3)柳園長宣布活動開始，介紹此次拓展活動的安排：

此次活動的主題是：體驗行進中的美好,。我們將分2個隊伍進行拉練比賽,。比賽全程為5公里。我會在路上設(shè)置3個障礙,。每個團隊的全體成員完成障礙后,，才能繼續(xù)前進。最后,，哪個團隊最先到達目的地,，哪個團隊獲勝。好,，現(xiàn)在發(fā)給每個隊一面隊旗,，大家出發(fā)!(教練注意記錄好時間)

4)主持人：“1,2”報數(shù)，分成兩組,，選出隊長,，排好順序，準備出發(fā)前,，沒人講一個笑話,，團隊笑過后，方可以出發(fā),，最后一人給主持人講,。

5)到達第一現(xiàn)場。(負責人：劉創(chuàng))

游戲《森林尋寶》,，找齊隊名,，知道“我是誰”

①場地：一片樹林。

②道具：劉創(chuàng)提前把兩個隊的名字(灰太狼隊,、喜羊羊隊,，兔八哥隊,，逐字分開藏起來,，藏到樹枝樹葉之間或石頭縫理,。

③游戲規(guī)則：

最先到達指定的場地的隊伍獲得優(yōu)先尋寶權(quán),，第二組等待,。第一組可以決定用哪一個名字做隊名,。等兩組都找齊隊名之后,，將名字貼在自己的隊旗上，繼續(xù)前進,。

6)到達第二現(xiàn)場(負責人：大鵬)

游戲《愛心傳遞》

①場地：開闊的場地

②道具：心形卡片3張

③游戲規(guī)則：小隊排成一列,，列首者用鼻子和嘟嘴夾著一張心形卡傳給下一個,，下一位也須用鼻子和嘟嘴夾著心形卡傳給再下一個,，一直到列尾。如果中間掉了,，需要從列首者重新來過。傳完規(guī)定的3張卡片之后,，繼續(xù)前進,。

7)當?shù)谝唤M完成時,，主持人接著隨機給第一組任一成員一份幸運禮包，讓指定成員拆開,，并作出呼喊狀,，尋求同伴幫助,。(看看同伴的應(yīng)變能力和團隊協(xié)作能力)

當?shù)诙M完成時,，主持人如法炮制......

8)到達第三場地(負責人：劉創(chuàng))

游戲《拼圖》

①場地：一個石桌或空地上鋪一張大報紙。

②道具：35-50片的拼圖一張,。

③游戲規(guī)則：

提前將拼圖打散,，要求小隊全體隊員參與，排好之后繼續(xù)前進,。

9)到達指定終點,。園長給獲勝的團隊頒獎,。

(建議獎品：香皂,、洗發(fā)水等小件的生活用品)給另一團隊發(fā)鼓勵獎(建議獎品：小件的毛絨玩具)

10)小隊內(nèi)部進行討論，分享體驗,，總結(jié)勝利或失敗的經(jīng)驗,。

11)全園全體教師分享心得,，主持人點評。

12)園長作為觀察員進行點評,。結(jié)束拉練。

3,，自由活動,。教師可以自由開展活動,，游覽風景

四、教師集合,，聚餐

時間：11:00

由隊長負責點名,，整隊。上車,。

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游戲人數(shù)：兩人一組

游戲道具：木板

游戲規(guī)則：二人一組(通常一男一女)，兩人交替將兩塊相同的長方形木板鋪在地上向目的地前進,，任何一人的雙腳都不許踩在木板之外,，優(yōu)先到達終點者為勝。

晨會互動小游戲的重要性

首先,，企業(yè)的晨會必須要有互動小游戲,，這是毋庸置疑的，為什么呢?

很多公司都會召開早會,，不管是為了傳達公司的最新通知,、下達當天的工作任務(wù)或討論一些日常工作的問題等等，這些問題,，一個是都是工作的事情,，第二都是口頭的通告，這種方式是否能達到應(yīng)用的作用呢,，互動游戲大全認為這個最多能達到一半的作用,，因為這種聽力灌輸式的講話，多半沒有太深的印象,，但是如果是通過晨會互動小游戲來傳達通知，那肯定可以深入人心,，這個有的人肯定不太明白,，其實我們只要把本站的互動小游戲進行小小的改動,，將通知或工作習慣等融入到游戲當中去。

目 的：

1,、提高晨會的吸引力——對于較新穎的企業(yè)管理觀念及營銷方式,，較易激發(fā)業(yè)務(wù)人員的求知欲，避免老生常談的訓話方式,。

2,、讓晨會成敗的責任歸于大家，由主管或指定營銷員事先充分準備,，則不會因缺乏內(nèi)容而招致抱怨浪費時間,，再則可借此機會練習談話技巧，而且由于每人都可能上臺演說,，自然有一份參與感,，同時對晨會成敗亦負有相對責任。

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為了加強公司員工的凝聚力和向心力,，調(diào)動員工的工作熱情和斗志,，增強組織活力，改善組織文化,，放松心境,，提升組織整體溝通與協(xié)調(diào)的精神和本事，同時歡迎新員工的加入,，讓新員工盡快融入公司,，培養(yǎng)新員工對公司的信任感和歸屬感。人事部決定于9月12(暫定)前往官湖角(暫定)參加兩天一夜的戶外拓展活動,，具體流程如下：

一,、總經(jīng)理審批;

二、經(jīng)總經(jīng)理批準后,，統(tǒng)計愿意參加此次活動的人員名單,。(20人)

三、做好活動的準備工作,。

9月

(1)提前預(yù)定場地;

(2)購買活動中需要的物品食品;

(3)安排活動人員的接送,。

9月12日-13日

(1)上午9:30準時從集合地點出發(fā)，到達目的地后開始活動,。公司員工活動策劃方案(2)活動結(jié)束,，安排將人員送回。

四,、活動資料

bbq(燒烤),、包餃子、ktv、打牌(麻將等),、桌游,、打球(羽毛球、沙灘排球等),、摘水果等

五,、活動經(jīng)費預(yù)算

1、活動中需要的物品食品(燒烤食材：火腿腸,、熱狗,、牛肉、雞翅,、青菜,、韭菜、孜然粉,、刷子,、蠔油等)預(yù)計1300元。

2,、三餐(兩中餐+1早餐)預(yù)計4500元,。房租預(yù)計共需7000元晚?；顒訄龅刭M：燒烤場地+其它活動場地預(yù)計共需1200元,。租車(巴士包車)預(yù)計共需2000元活動經(jīng)費預(yù)算總計：16000元整

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活動目的：

本次主題隊會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感悟,，讓他們在活動中體會“團結(jié)就是力量”,，珍惜集體的團結(jié)，能夠自覺維護集體的榮譽,。

活動形式：表演,、故事、游戲,、合唱,、討論。

活動準備：

提前安排主持人,，布置 活動步驟

編排小品：《同桌之間》

編排歌曲：《團結(jié)就是力量》

排練故事：《小水滴的故事》

活動過程

(一)預(yù)備部分

1,、全體立正，報告人數(shù),。

2.出旗

3. 齊唱隊歌,。

(二)正式部分

中隊輔導員:一滴水只有融進大海才不會干涸;一個人，只有融進集體,，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值,。親愛的同學們，今天我們來舉行一次《團結(jié)就是力量》主題隊會，讓我們發(fā)揮自己的力量,，發(fā)揮我們集體的力量,，努力地去思考,，認真地去總結(jié),，讓我們體會到“集體的力量”是多么的重要。

主持人甲：同學們,，你們聽過《小水滴的故事》嗎?有一滴小水珠,，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇,。一次偶然的機會,，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕,，但漸漸地,，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光,、亮麗的彩虹,、湛藍的大海，它陶醉了,，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀,，忘卻了一切。這時,，傳來了大海媽媽焦急的聲音：“小水珠,，快回來，太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽,，我再玩會,，這兒太美了……”可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來,，小水珠瞬間消失得無影無蹤,。

組織學生討論：為什么小水珠離開大海的懷抱后，會馬上消失?如果小水珠不想在這個世界上消失,，它該怎么辦?

主持人乙：小水珠的力量單薄,，無法抵御強烈的陽光，很容易被蒸發(fā)掉,。但回到大海就不一樣了,。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團結(jié)在一起,，共同抵御太陽光,，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。

主持人甲：同學們，我們的班級就像是一片大海,，我們就像那顆顆水珠,，我們共同的努力能產(chǎn)生很大的力量。不信,，就讓我們來玩一個游戲《紙上疊羅漢》吧!

游戲過程：在地上擺四張報紙,，4個組各派5名同學出來比賽。首先,，打開報紙,，讓 5名同學站在上面，堅持兩分鐘,，而且腳不能踏出報紙,。第二輪，將報紙對折,，5個同學仍要站在報紙上堅持兩分鐘，但腳絕對不能踏出報紙,。腳踏出的組出局,。第三輪，再將報紙第二次對折,，5個同學要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上,，并堅持兩分鐘。依次類推,，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出,，每人獲得一份小禮物。

活動過后,，組織學生討論以下問題：

1.你們組成功了幾次?失敗了幾次?成功與失敗的原因各是什么?

2.你們在游戲中的體會如何?是否感到團結(jié)的重要?

3.班集體的團結(jié)重要嗎?

主持人乙：在我們同學之間有沒有不團結(jié)的事發(fā)生呢?請欣賞小品《同桌之間》,。(小品內(nèi)容：一名同學因借鉛筆不禮貌被對方拒絕，繼而采取報復行為,，在對方的.課本撕破,，又把對方推倒在地，從而使得矛盾激化,。)

支持人甲：剛才小品中同桌間的矛盾,，在我們的生活中也時有發(fā)生。你覺得這兩位同學的做法對嗎?誰想談?wù)勀愕目捶ā?/p>

主持人乙：如果大家能夠團結(jié)友愛,，那結(jié)果會是什么樣呢?讓我們再來看看另外一對同桌是怎么做的,。請欣賞小品《同桌之間》。(小品內(nèi)容：一名同學禮貌地向同桌借鉛筆,，對方友好地借給他,，課間,，他們一塊兒出去玩。)

主持人甲：有人把班集體比喻為一個大熔爐,，班里的同學則像一塊塊的煤炭,。大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃,，放進去,，煤塊越多，燒得越旺,，那么我們的班集體也就越溫暖,。

主持人乙：我們要記住,，溫暖的班集體不是別人給予的,，也不會從天上掉下來。

主持人合：它是全班同學的熱情和愛匯聚起來的,。

主持人甲：下面歡迎中隊輔導員對我們的這次主題隊會進行點評,。

中隊輔導員：這個世界上并非每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水,。人生路上,，我們難免會有挫折、失敗和困難,。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結(jié),。很多時候人是需要被幫助的,，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候,，你會忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要,。團結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的,。我希望通過這次活動,，我們同學能夠團結(jié)起來，共同把我們班級建設(shè)成為一個團結(jié)友愛,、風雨同舟的班級,。讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長,。

最后讓我們用一首歌來結(jié)束我們這節(jié)班會課：《團結(jié)就是力量》

主持人合：全體起立,，呼號——退旗，敬禮——禮畢,。第三中心小學一(2)中隊《團結(jié)就是力量》主題隊會到此結(jié)束,。

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為了加強公司員工的凝聚力和向心力,，調(diào)動員工的工作熱情和斗志，增強組織活力,，改善組織文化,，走進自然，放松心境,，提升組織整體溝通與協(xié)調(diào)的精神和本事,，同時歡迎新員工的加入，讓新員工盡快融入公司,，培養(yǎng)新員工對公司的信任感和歸屬感,。人事部決定于本周六前往廣州笑翻天樂園參加一天的戶外拓展活動，具體流程如下：

08：00集合,，從公司出發(fā),，前方廣州笑翻天樂園。

09：00--09：30集中進入笑翻天拓展基地：由教練介紹拓展活動的科目,，講解安全等注意事項,。

09：30--09：45組建團隊：進行拓展分隊，選隊長,，取隊名,，確定新隊的隊歌和口號。

09：45--10：00破冰訓練(團隊熱身)

視團隊隊員的男女比例,、年齡情景組織進行2-3個團隊熱身游戲,，目的讓隊員之間增進了解，消除隔閡,，逐步增進隊員的團隊意識,。為拓展活動作前期準備。

10：00--11：45(山谷游樂區(qū))競技項目：

突出重圍---攀壁：參與人員站立于懸空的鋼絲上,，堅持良好的身體平衡狀態(tài),，障礙物重重的包圍圈后須徒手攀登5米高的斜壁上。需要良好的心理素質(zhì),、隊員的緊密配合,，堅韌不拔的意志是成功的關(guān)鍵。(良好的體能,，堅強的耐力和意志力是完成任務(wù)的關(guān)鍵!)

木樁橋---天羅地網(wǎng)：隊員在經(jīng)過搖晃不定的木樁橋后,，必須經(jīng)過設(shè)置結(jié)構(gòu)錯綜復雜障礙重重的天羅地網(wǎng)。前有堵截,、后有追兵,，時間緊迫、困難重重,，如何過關(guān)

(要步調(diào)一致,、靈活應(yīng)變,、果敢的行動，才能完成任務(wù)!)

空中鋼絲—極速圓木：參訓隊員從出發(fā)點經(jīng)過位于高空的鋼絲,，然后再經(jīng)過連綿起伏的圓木橋回到原地,。須具備良好的心理素質(zhì)和相互支持、緊密配合團隊協(xié)作精神才能取得優(yōu)異成績!(克服心理障礙,，應(yīng)對困難,，勇于挑戰(zhàn)自我!)

豎網(wǎng)橋---懸空搖擺：參訓隊員分別站立于豎網(wǎng)的兩側(cè)，雙手抓緊網(wǎng)繩經(jīng)過跨度長達40米之寬的終點站,，然后從晃蕩不定的伸展橋回到,。(良好的身體及心理素質(zhì)、隊員的緊密配合,，堅韌不拔的意志是成功的關(guān)鍵)

11：45--12：00活動點評：根據(jù)上午各參訓競技團隊的具體表現(xiàn),，各隊隊長的組織領(lǐng)導和隊員的組織紀律、精神面貌,、團隊協(xié)作以及團隊中存在的不足等方面進行點評!

12：00--14：00午餐時間(參觀楊四將軍廟)

14：00—16：00團隊大比拼競技項目：

踏籠飛渡：此項目由連綿起伏的浮箱和搖晃不定的竹籠組成,，極大地考驗參訓隊員的體能和意志，參訓隊員必須一步一個腳印,，腳踏實地，堅定不移,，才能順利經(jīng)過,。(檢驗隊員的團結(jié)協(xié)助、互相支持,、相互配合的精神!)

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為體現(xiàn)公司企業(yè)精神,，增強員工的團結(jié)協(xié)作感，促進員工之間的溝通,，計劃4月份組織員工舉行踏青活動,，具體如下：

一、活動意義：提高大家進取性,，促進員工之間的溝通,，讓員工放松心境，增強團體凝聚力和團隊精神,。

二,、活動時間：20xx年4月26日星期六上午7點出發(fā)

三、活動口號：放松心境,、團結(jié)協(xié)作!

四,、活動地點：爬山

五、參加人員：編委會成員,、修改部成員,、所有通訊員,、公司行政人員

六、活動費用：預(yù)計4000-5000元

1,、人員餐費計劃30人×50元=1500元2,、車輛費用：預(yù)計600元(供給活動車輛者每車補助100)3、礦泉水：60元4,、應(yīng)急藥品：30元5,、臨時備用：500元6、獎品費用：1500元

七,、活動資料:

為了讓大家彼此都能盡快熟悉了解,，活動期間要進行部分團隊游戲，活動結(jié)束后要進行團體拍照,。

八,、注意事項

1、所有人員應(yīng)注意安全,，不允許單獨行動,。不允許抽煙，此刻是防火期,，

2爬山時間為2個小時,，2個小時后回到山莊進行其他活動。

3,、所有垃圾斗裝到食品袋中,，不允許隨意亂扔,。

4,、行為舉止大方得體，注意維護公司形象,，不在風景區(qū)里大聲喧嘩,，亂扔垃圾，破壞公物,，破壞環(huán)境,。

5、期間出現(xiàn)任何突發(fā)情景時,，要及時上報負責人,，負責人及時處理好應(yīng)變工作。

6,、在游玩中,，請各組確認人數(shù)、注意安全,，,。

7,、必須嚴格遵守時間規(guī)定，并準時到達集合點,，及時清點人數(shù),。一切聽從負責人的安排。

8,、請您保管好自我的行李,。異常是手機、錢包及其他貴重物品,。并應(yīng)時刻提醒自我不要遺忘物品,。

九、活動負責人

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一,、企業(yè)文化：

經(jīng)營理念：

目標：

愿望：

發(fā)展方向：

核心價值：

使命：

文化理念：

企業(yè)精神：

二,、團隊建設(shè)宗旨：

團隊建設(shè)初期的核心是執(zhí)行力，團隊的執(zhí)行力體此刻團隊日常工作以及任務(wù)的執(zhí)行上,，團隊中每

一個員工都能在安排工作及任務(wù)之后,，能夠高效的執(zhí)行。高效的銷售團隊的基本特點是嚴謹,，團隊應(yīng)把嚴謹視作團隊的靈魂,，團隊的嚴謹體此刻工作態(tài)度和行為上，使工作的每一步都能以嚴謹?shù)膽B(tài)度去做,。

三,、團隊定位與總體目標:

銷售團隊必須有一個一致期望實現(xiàn)的愿景。在團隊建設(shè)中,，應(yīng)使團隊朝著共同的方向前進。團隊

目標必須量化,，并能夠進行分解成每年,，每季度，每月,，每周的目標,。

并且有與之相對的績效體系，以監(jiān)督目標的過程執(zhí)行,。

團隊任務(wù)需與上層領(lǐng)導溝通：

四,、團隊文化建設(shè)規(guī)劃：

1.建立團隊文化的要素：

認同：對員工的工作行為，工作狀態(tài),，以及工作成果的認同,。

贊美：善于贊美員工。

晉升機制：給有本事,，并且能夠到達晉升指標的員工晉升,。

激勵：目標完成時給予獎金以及其他獎勵,。

團隊意識：培養(yǎng)員工的團結(jié)意識，大局觀,。以團隊,，公司利益為重。

2.建立共同的目標觀念：

每個團隊的成員必須相信,，當公司能夠長遠發(fā)展時,，員工才能得到很好的職業(yè)發(fā)展

和待遇。

3.建立嚴謹?shù)墓ぷ髦贫龋?/p>

制定團隊具體到每一天的日常工作安排,，并嚴格按照其執(zhí)行,。

完善團隊工作紀律，并配合獎懲措施對執(zhí)行力進行監(jiān)督,。

明確團隊的失誤懲罰及職責認定體制,，誰犯錯誰負責。

明確團隊的各個層級的職責,，確定每人做自我的工作,，不越權(quán)工作。

五,、團隊建設(shè)工作規(guī)劃：

團隊的構(gòu)成（組建）：

一個團隊的潛力和本事是由團隊的人員決定,，團隊人員的素質(zhì)基本決定了這個團的

前景，人員的素質(zhì),，雖然能夠經(jīng)過培訓和團隊協(xié)作得到提高,，但畢竟再完美的培訓機制，也不能

從根本上改變提高一個人的基本素質(zhì),。團隊從根本上來說是一個用人團體,，而不是培訓機構(gòu)。團隊人員的素質(zhì),，技能,，心態(tài)，直接影響到團隊的整體水平和工作效率,，團隊負責人對自我團

隊成員的選擇應(yīng)注意最基本的三個原則：

1.選擇復合型人才：

我們所應(yīng)對的客戶群體五花八門,，涉及各行各業(yè)，這就要求我們每一個優(yōu)秀的銷售員工是一個

“雜家”,，對各行各業(yè)都要有所了解,。因為銷售從事的是一個與人溝通的工作，每一天都要應(yīng)對不一樣類型的客戶,，不一樣的客戶就應(yīng)當運用不一樣的方式,，至少對一個新客戶時能夠有一個切入點。

2.招聘過程結(jié)構(gòu)化：

要想提高招聘效率，就應(yīng)當建立一套招聘程序,。確定銷售團隊各個成員的職責,，對應(yīng)各職能

的應(yīng)對技能、經(jīng)驗,、素質(zhì)等方面制定規(guī)范的標準,，再依據(jù)此標準設(shè)計筆試或面試問題，根據(jù)各環(huán)節(jié)應(yīng)聘人員的綜合表現(xiàn)選擇相貼合的人才,。

3.團隊的問題解決本事和執(zhí)行力：

團隊人員須具備的基本要求,，如吃苦耐勞、平常心,、善于溝通等在招聘時會有嚴格的規(guī)定,，但

最能體現(xiàn)一個銷售人員是否合格的最重要的一個標準，就是主動解決問題的本事,。此刻很多人員所起的作用,，僅僅是問題手機和反饋，對于來自客戶和市場的問題和需求,，則缺乏適當解決的本事,，也就是說，團隊執(zhí)行力的強與弱,，其實是由團隊人員解決問題本事的強與弱決定的,。團隊的培訓和培養(yǎng)是關(guān)鍵：

一個團隊的培養(yǎng)不僅僅是新員工招聘入職時的培訓，也不能夠把新員工的培訓和團隊的培養(yǎng)混

為一談,。團隊的培養(yǎng)要從每一個細節(jié)入手,，在平時的工作、生活中從各個方面去不斷地提升,，逐步構(gòu)成一個團隊的風格和氣氛,，賦予團隊一種不一樣于其他團隊的精神，也就是團隊文化,。如果團隊構(gòu)成了這種文化就會帶動每個新加入的成員,，不論團隊人員怎樣流動，也不會帶來損失,。這樣才能解決這個行業(yè)人員相對流動較大的問題，可是這需要去耐心的,、持之以恒的堅持下去,，是一個長期的過程才能建立這樣的團隊。

具體的實施措施：

1.新員工培訓：

培訓資料包括行業(yè)特征,、產(chǎn)品知識,、專業(yè)本事。培訓課程如下：

互聯(lián)網(wǎng)及b2b基礎(chǔ)知識，中供產(chǎn)品知識,，銷售技巧

2.形象禮儀培訓與培養(yǎng)：

公司人員要衣著得體,，舉止文雅，語言柔和,，性格陽光,。

在公司制度上應(yīng)規(guī)定員工工作日的衣著形象等要求。

3.客戶開拓方式方法的培訓和培養(yǎng)：

4.電話銷售技巧,，面談技巧,，逼單等銷售技巧的培訓和培養(yǎng)。

5.售后服務(wù)意識的培訓和培養(yǎng),。

團隊的日常管理：

團隊的素質(zhì)提高和風格的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程,，這就決定了他的是團隊的日常工作中一點

一滴構(gòu)成的，那么日常事務(wù)的管理就不應(yīng)當僅僅是對現(xiàn)有規(guī)則制定的實行,，而是要從每一個細節(jié)上進行落實,，有問題之后要及時提醒并推進其改正。但要研究到員工的自尊,，不要打擊其自信心,。同時也要求了主管要進行嚴謹?shù)谋O(jiān)督。

對團隊要實行量化的管理：

把平時的工作細分到每一個數(shù)字量進行考核,，做到工作方式靈活而不散漫,。員的工作要有可控性，

對每一個意向客戶做一個信息表,，包括姓名,，職務(wù)，公司產(chǎn)品,，營銷模式,，聯(lián)系方式，每次跟進記錄等信息,。方便員工客戶跟進和主管檢查監(jiān)督,，給予指導。

團隊的管理要人性化：

公司對團隊看中的是業(yè)績結(jié)果,，往往會讓團隊人員感覺自我處于一個只注重結(jié)果,，而沒有人性

化的團隊中，應(yīng)加強內(nèi)部凝聚力和穩(wěn)定性,，讓每個員工能在團隊中找到歸屬感,。

制定完善的工作規(guī)章制度并嚴格監(jiān)督執(zhí)行,，并配合獎懲措施對執(zhí)行力進行監(jiān)督,。

團隊的績效考核和激勵機制（暫未定）

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一、活動時間：20xx年4月25日午時15:00——17:00

二、活動地點：籃球場

三,、活動目的：經(jīng)過幾個游戲,，讓員工互相認識，增加團隊的溝通本事和團隊協(xié)作本事,，使員工能夠在訓練中體會團隊的重要性,。

四、活動流程：

破冰(30min)

(1)按照報數(shù)將所有員工分為4-6組,，每組排成一排,，從第一個人開始自我介紹，第二個人要先介紹第一個人再自我介紹,，以此類推,，說錯即重新開始。哪組最先介紹完則贏,。團隊拓展活動方案四人三足(30min)

(1)小組賽：每個大組先組內(nèi)比賽,，分為3組，時間最短的組獲勝進入決賽;

(2)決賽：經(jīng)過小組賽的小組以綁足的方式行進一個來回,，時間最短的為最終冠軍

(3)輸?shù)年犖橐斫鈶土P：對贏的隊伍說：你真棒!贏的隊伍則回答：小意思啦!

石頭剪刀布(30min)

每組派出一個人與另一組猜拳,，贏的人要迅速抓住輸?shù)娜耍蛔プ【?/p>

淘汰換下一個人,，哪組最先被淘汰完所有組員,，哪組就輸。兩兩pk,，最終贏得隊伍獲勝,，輸?shù)年犖槊總€組員做俯臥撐10個。滾珠子

每組隊員各拿一節(jié)水管剖面,，裁判扔下一顆珠子,，以接力的方式將珠子滾到桶里，用時最短的隊伍獲勝,。

報數(shù)：(40min)這個游戲能夠替換成“石頭剪刀布”

此游戲有兩個規(guī)則：1.一切服從裁判;2.如有不服,，請參照第一條。

(1)1,，3組合為一組,，2，4組合為一組;

(2)每組自愿(必須要自愿)選出一名隊長;

(3)每組按照順序開始報數(shù),，1,，2，1,，2···所有人報完之后報1

的人向左跨一步，報2的人向右跨一步，時間最長的一組隊長需要理解懲罰：俯臥撐10個

(3)第二次報數(shù),，輸?shù)年犻L需做20個俯臥撐,，第三次40個，第四次80個,，以此類推,。

在游戲過程中，不允許任何人代替隊長受罰,，必須是隊長受罰,。這個游戲告訴員工，在工作中,，員工的任何一點點小小的失誤,，承擔職責的永遠是領(lǐng)導。所以員工在日常工作中需恪盡職守,，勇于承擔,。

抬單杠(能夠用木條，報紙卷成的長條代替)：(30min)——備選

每組分成兩隊,，相向站立,，伸出食指，將單杠放在食指上,，堅持單杠平衡并且每個人的食指都不能離開單杠,，將單杠由胸前慢慢下移至膝蓋。時間最短的隊獲勝,。這個游戲主要考驗大家的團隊協(xié)作本事,，游戲成功的訣竅是每個人的動作都要一致。

紅與黑：——備選游戲規(guī)則：

(1)兩隊均選紅,，各得1分;均選黑,，各減1分;

(2)一隊選紅、一隊選黑,，選紅者減3分,，選黑者加3分

(3)第9與第10輪選擇，得分乘3后計入總分,。得分最高的隊獲勝

(4)溝通：兩隊在第四輪選擇后,，征得雙方同意，可進行第一次溝通,，雙方各派一名代表外出面談,，面談時間為一分鐘;兩隊在第八輪選擇后，雙方必須進行溝通,，面談時間為一分鐘,。兩隊除按上述規(guī)則可召集的面談外,，禁止其它溝通。游戲目的：

1要取得長期利益,，必須采取合作的態(tài)度,。

2團體合作的基礎(chǔ)是相互信任。

3信任來自于暢順的溝通,。

4信任一旦逝去,，難以補救。

五,、現(xiàn)場人員安排：

主持人：xxx拍照攝影：xxx

裁判：xxxxxxxxx

六,、道具：布條;水管4根;桶;滾珠。

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇

1：活動目的：

經(jīng)過一系列的團隊素質(zhì)活動,，增強學員對團隊和他人的信任感,，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，以及壓力的釋放的方法,，以此讓學員有更進取樂觀的心態(tài)來應(yīng)對生活和工作,。2：活動概況

（1）活動主題

歡樂工作，心中有夢,；團結(jié)奮進,，開拓創(chuàng)新；

（2）活動地點

江蘇常州東方侏羅紀公園（游玩期間會組織幾個團隊建設(shè)的小游戲增強團隊意識）

（3）活動時間

2011年10月份

（4）活動對象

工程技術(shù)中心全員（注：可帶家屬,，門票費用與餐費自理,。）

另：工程技術(shù)中心副主任級以下員工參選優(yōu)秀員工，當選優(yōu)秀員工者可另享有溫泉一次,。

游戲一：破冰,、分組

撲克分組

目的：分組

材料：一副撲克牌

活動程序：

1、指導者給每一位成員發(fā)一張撲克,，這張撲克的花色僅有他本人明白,，不能夠讓他人看到；

2,、按照座位順序依次上臺用肢體語言來表達出你的花色,，其他學員也不能夠提問，整個活動過程所有人都不能說話,；

3,、其他成員要認真的觀察,，用肢體語言表達完自我的花色后,，站在認為跟自我是同一花色的成員后面,，站成一排,；

4,、最終所有人都介紹完之后,，看有沒有人站錯隊伍的,，如果有要為他應(yīng)屬的團隊做出一個貢獻，形式和資料由該小組團體決定,。

5、確定好小組后,，每個小組給自我組取個名字,。

分享：1,、站錯隊的人,，為什么會站錯——自我對別人的理解不夠還是別人表達的不夠清楚

2,、如果是表達不夠清楚的——溝通的準確性

游戲二：團隊建設(shè)

活動：同舟共濟

活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)成員團結(jié)一致,，密切合作，克服困難的團隊精神,；培養(yǎng)計劃,、組織、協(xié)調(diào)本事,；培養(yǎng)服從指揮,、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解,。形式：6人為一組

時間：30分鐘

材料與場地：每組報紙20張,，膠帶一卷,，空地

操作程序：

1、每組利用報紙和膠帶制作一個能夠容納全體成員的封閉式大圓環(huán),，將圓環(huán)立起來全隊成

員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán),。（能夠先給學員看下效果圖,，讓他們做船的時候有個參照,，另外必須要求船的寬度必須保證所有成員的腳在上頭，如果腳碰到地面就算溺水,，屬于扣分行為）

2,、全程進行記時比賽,，從做“船”至到達目的地,，如果“船”在中途破了，全組許停下來

將“船”修好，再繼續(xù)前進，但記時不斷,，最終船必須堅持完整。

3,、速度最快的一組,，每位組員將獲得一個小禮物作為獎勵。

分享：1,、在做船時是怎樣分工合作的呢,？你在你們小組任務(wù)完成中做出了哪些貢獻,？

2、船在前進中，你們是怎樣做的,，為什么要那樣做,？

3、一個團隊中的我們堅持一致很重要,。

游戲三：情緒釋放

活動：說出你的煩惱

活動時間：40分鐘

材料：a4報紙若干張,，中性筆若干只

活動規(guī)則：1、小組成員圍坐成一個圈,，給每一位學員發(fā)一張a4的白紙

2,、每位成員在白紙上頭寫下自我近段時間最感煩惱，或者最困難,，最有壓力的,，并且不明白該如何解決的問題（記住白紙上頭不用寫下姓名、部門,，只要寫出問題）

3,、指導者將小組的問題收上來，打亂順序后,，再發(fā)給小組成員每人一個問題,，記住不一樣拿自我的問題

4、每個人在拿到的問題上頭寫下針對這個問題的提議,，和鼓勵的話,；寫完后按順時針的方向傳給下一位成員，當拿到自我的問題時,，不用寫,，直接傳遞下去。

5,、所有成員都寫好后,，再由指導者將問題收上來，發(fā)給問題所有者,。

分享：1,、分享大家給他的提議

2、分享自我得到大家關(guān)心和幫忙的感受

3,、和給他提議的成員擁抱以示感激

活動：千千結(jié)

活動時間：10分鐘

活動規(guī)則：

1,、所有成員手牽手圍成一個圈，并要求所有成員必須記住自我的左右手分別牽的是那位成

員的手,。

2,、指導者下令所有成員都松開自我的左右手，在圈內(nèi)走動,，和在組織中還沒有交流過的成

員握手,、擁抱,，但直到指導者叫停時，所有成員都停止走動,，原地不動,。

3、在不動的情景下,，去牽原先的左手和右手的成員,，必須不能牽錯。當所有成員都牽好之

后,，開始結(jié)節(jié),，解開后變?yōu)樵鹊膱A圈。

目標：

經(jīng)過團隊建設(shè),，更好地實現(xiàn)目標,，強化團隊激勵及控制，提高戰(zhàn)斗力,，增強生命力,，激發(fā)創(chuàng)造力。

活動總結(jié)：不管我們工作的道路上有多少結(jié),，只要我們能團結(jié)一心,、齊心協(xié)力，任何困難也阻擋不了我們的前進,。

活動具體時間安排

1.集合時間：早上07:30

2.集合地點：新日陽光廣場

3.出發(fā)時間：08:00準時出發(fā)

4.目的地：09:00到達江蘇常州東方侏羅紀公園

5.中餐自理

6.回到集合時間：午時17：00準時在公園入口集合,。

7.18：00就餐。

組織紀律及注意事項

1.安全第一———每次活動中至少說三次“安全第一”,，出發(fā)前,、出發(fā)時、下撤之前,；

2.知會———活動前,，確認好自我的小組成員，根據(jù)小組成員的體力選擇適宜的游玩路線,，出發(fā)前請互相把電話號碼留給小組組長及成員,；

3.守時———遵守活動時間安排，是對組織者和大家最基本的尊重,；

4.行動———一切行動聽小組組長指揮，步調(diào)要一致統(tǒng)一,；

5.環(huán)?！S身攜帶，環(huán)保從我做起;

6.自助———自我的裝備自我背,。戶外中提倡互助,，不贊成做“奶媽”,；

7.互助———一齊出去，安全回家,，發(fā)揚團隊協(xié)作精神,；

8.冷靜———遭遇意外要冷靜，不驚慌,、亂走,，及時聯(lián)系同伴并等待救援；

注：分8個小組,，各小組成員游玩期間跟隨組織,，不得私自脫離組織。

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇

一,、登山時間：20xx年10月11日

二,、活動地點：白云山

三、參加人員：集團機關(guān)全體員工

四,、比賽具體安排：

1,、起點：

2、終點：

3,、登山分組：本次登山比賽以部門為單位分為5組,，由各部門負責人任組長。分組如下：

集團領(lǐng)導組(集團總裁,、副總裁,、總裁助理)

行政人事組(人力資源部、行政辦公室)

財務(wù)組(計財部,、資金部,、稽核部)

工程項目組(合約部、工程部)

汽貿(mào)綜合組(綜合管理部,、汽車板塊各店財務(wù)經(jīng)理)

4,、比賽規(guī)則：各組的組長負責帶領(lǐng)各自的小組，聽到登山比賽開始的命令以后,，從起點統(tǒng)一出發(fā),，按照全體小組成員完成全程所用時間的平均數(shù)評定小組名次。比賽結(jié)束后由各組的組長帶隊下山,。

五,、獎勵方式：

1、以小組為單位設(shè)登山團體獎,，取前三名,，頒發(fā)獎金。第一名800元,，第二名500元,，第三名300元,。

2、根據(jù)年齡段及性別設(shè)置個人獎：

青年段(35歲以下)冠軍男,、女各一名,，獎品(精美提花毛巾);中年段(35-60歲)冠軍男、女各一名,，獎品(精美提花毛巾);年長段(60歲以上)冠軍男,、女各一名，獎品(精美提花毛巾),。

六,、注意事項：

1、參賽人員穿著統(tǒng)一訂制的企業(yè)形象文化衫,，在比賽中須穿運動鞋或者球鞋,，登山時注意途中安全;

2、比賽中提倡“友誼,、團結(jié)和互助”的精神;

3,、中途放棄比賽或身體不適須通知部門領(lǐng)導;

4、參賽人員自覺遵守公共道德,，愛護生態(tài)環(huán)境,，禁止亂丟垃圾。

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇

一,、指導思想

在團縣委,、教育團委的領(lǐng)導下，結(jié)合我校本學年以的工作中心,，從實際出發(fā),，切實開展我校團的工作。以加強團員隊伍建設(shè),，增強團員意識,，調(diào)動團干部進取性，增加團組織的凝聚力,，全面提高團員青年素質(zhì)工作,，樹立優(yōu)秀的示范群體為重心，促進團組織自身建設(shè),，更好地發(fā)揮共青團組織的作用,，為學校的發(fā)展和學生的提高創(chuàng)造良好的空間。

二,、工作思路

1,、做好校黨支部的助手，以爭創(chuàng)五四特色團組織(團員常規(guī)管理)為抓手，抓好團員的行為規(guī)范要求,。經(jīng)過各項活動的開展，增強團員的政治意識,、組織意識和模范意識,。

2、堅持以青少年思想教育為核心,，加強團組織的育人功能,。利用學校各級宣傳陣地加強對青年學生的引導，創(chuàng)造良好的輿論氛圍和導向,，幫忙學生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

3,、加強團組織自身建設(shè),，認真實行評比考核制度;嚴格管理，向管理要質(zhì)量,。加強學生團干部班干部的培訓,，使他們提高思想認識和工作本事，發(fā)揮榜樣作用,。同時規(guī)范學生會工作,，加強指導，使其在學生中真正起到自我管理作用,。

4,、加強青年志愿服務(wù)活動的開展。

三,、具體工作

1,、工作踏實，作風扎實,，開展活動團體決策,，分工負責。

2,、學生干部團結(jié)友愛,，相互合作，進取進取,，在團員中具有較高威信,。

3、科學地管理學生干部,，不斷提高學生干部隊伍的素質(zhì),，提高他們的管理本事、協(xié)調(diào)本事,、創(chuàng)新本事等等,。

4,、結(jié)合學校的實際情景，定期開展學生干部培訓工作,。

想要組織并策劃團建活動,，首先應(yīng)當先定下一下大方向，這個大方向就是團建的目的,，這點誠智小編在此前的很多文章都有提到過,，也就是應(yīng)當先明確這個的團建活動是為了什么，每次的團建活動都應(yīng)當以團建目的為中心去策劃和選取團建活動,。

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇

一,、活動名稱：棋盤寨歡樂行

二、活動目的：打造高效團隊,、豐富員工業(yè)余生活,，提高員工穩(wěn)定性及歸屬感，旨在提高企業(yè)團隊的質(zhì)量,，增加團體核心力和向心力,，經(jīng)過活動，使組織成員更多的增強了解,，體驗團結(jié)協(xié)作的重要性及更多地了解自我和所在團隊,，增進員工感情。

三,、活動時間：20xx年4月27日星期五

四,、參加人員：

五、活動地點：棋盤寨

六,、活動項目

1.團體項目活動

1)燒烤

2)卡拉ok

3)乒乓球

4)采摘

2.個人意愿項目活動

1)cs

2)釣魚

3)臺球

4)棋牌

5)觀園

6)爬山

3.趣味游戲

猜牙簽,、碰球游戲規(guī)則、開火車,、007,、殺人游戲、

七,、活動資料說明：

1.活動項目意義

1)燒烤：

項目特征：團體娛樂活動項目

項目簡介：以全員燒烤作為公司戶外活動的午餐資料,，自我動手，豐衣足食,。

項目意義：增進員工之間的溝通與交流,，培養(yǎng)大家的動手本事和團隊合作意思。

2)卡拉ok：

項目特征：團體娛樂活動項目

項目簡介：以全員唱歌為公司娛樂活動資料

項目意義：增進員工感情

3)自由活動：

項目特征：個人或個人與團隊互動項目

項目簡介：根據(jù)個人意愿自行活動,，可釣魚,、打牌、觀園、爬山等活動項目意義：豐生活富員工的業(yè)余生活,，釋放員工的歡樂情緒,，放松員工身心。

2.趣味游戲

1)猜牙簽

項目簡介：由一個人在手中握著n根牙簽,，這個n小于等于桌上的人數(shù),，也能夠沒有。然后請大家猜他手中的牙簽數(shù),。每個人猜的數(shù)目必須是不一樣的哦。誰說對了,，誰就喝酒,。要是沒有人說對(比如他手上沒有，而人人都猜了一個數(shù)字),，拿著牙簽的人就喝酒,。

2)碰球游戲

項目簡介：游戲資料為語言類，傳話方式,，比如有十個人喝酒,，那么率先開始游戲的人為1號，那么1號喊“哎呦我的1球碰6球啊”,，那么從1號往下查的第六個人就喊“哎呦我的6球碰x球啊”,，他喊到哪個號哪個號就之后說，依次類推,，直到有人說錯或反應(yīng)可是來罰他喝酒為止,。然后再從這個人這開始，這時候這個人就是1號了,，下頭的人開始重新排號,。通常幾圈下來都會有那么幾個反應(yīng)可是來的多喝幾杯，喝多越多越迷糊,，越迷糊就越答錯,，答錯之后喝，直到趴桌子底下為止,。

3)開火車

項目簡介：在開始之前,，每個人說出一個地名，代表自我,?？墒堑攸c不能重復。游戲開始后,，假設(shè)你來自北京,，而另一個人來自上海，你就要說：“北京的火車就要開?！贝蠹乙积R問：“往哪開”你說：“上海開”,。那代表上海的那個人就要立刻反應(yīng)之后說：“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙积R問：“往哪開”再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往某某地方開?！比绻麑Ψ缴杂羞t疑,，沒有反應(yīng)過來就輸了。

4)007

項目簡介：由開始一人發(fā)音“零”隨聲任指一人,，那人隨即亦發(fā)音“零”再任指另外一人,，第三人則發(fā)音“柒”，隨聲用手指作開槍狀任指一人,，“中槍”者不發(fā)音不作任何動作,，但“中槍”者旁邊左右兩人則要發(fā)“啊”的聲音，而揚手作投降狀,。出錯者飲!

適合眾人玩,，由于沒有輪流的次序，而是突發(fā)的任指其中的一個人,，所以整個過程都必須處于緊張狀態(tài),，因為可能下個就是你了!

5)殺人游戲

參加人數(shù)以10人-20人較好，最佳人數(shù)12-16人,，另設(shè)法官一名,。

道具：和人數(shù)相等的撲克牌，或任何有不一樣標記物,，也能夠以名片代替。主角：警察,、殺手,、平民

勝負：警察找出隱藏的殺手---警察贏

殺手殺光警察---殺手勝

拿出19張牌，指定抓到4張a的人=殺手(4個人)

指定抓到4張k的人=警察(4個人)

其余抓到別的牌的人==平民(11個人)另外有一名法官

游戲開始由法官發(fā)一張牌給大家每個人記住自我的牌

這時法官宣布“天黑了大家(請睡覺)都閉上眼睛”.........

之后法官宣布“殺手們請睜開眼睛”抓到4張a的“殺手”悄悄的抬起頭,，睜開眼睛認清同伙。

法官之后宣布“請殺手們達成共識殺掉一個警察”4個殺手這時只能用眼睛互相做交流,、溝通(記得注意不要能出聲響).........共同指定一個人.........殺掉他。然后法官宣布“殺手閉上眼睛請警察們睜開眼睛”抓到4張k的“警察”悄悄抬起頭睜開眼睛認清同志,。

法官之后宣布“請警察達成共識指出-殺手”4個警察這時只能用眼睛互相做交流,、溝通(記得注意不要能出聲響).........共同指定一個人并以詢問的眼光看著法官,，法官這時以點頭或是搖頭的方式給予一次提示。

之后法官宣布“請police們閉上眼睛”“天亮了ok大家都能夠睜開眼睛了”,。等大家睜開眼睛后，法官宣布殺手們-殺死的那個人出局,。

然后大家展開討論平民,、殺手,、警察隨意發(fā)言指正誰有可能是殺手。

殺手們能夠誘導平民一齊幫自我指正警察是殺手,，警察們也能夠誘導平民一齊幫自我指正殺手

平民們也能夠憑據(jù)自我推理指正殺手

經(jīng)過討論(3,、4分鐘)，最終大家分別舉手表決指正誰就是殺手那個人即出局(不管他是否殺手,、警察還是平民)。

然后法官宣布剩下人重新閉上眼睛.........同上

最終一向到一方全軍覆沒警察贏或者殺手勝

游戲的竅門：

①必須要仔細觀察每個發(fā)言人的邏輯性

②找出發(fā)言者的偏袒性

③錯誤的誘導對方的確定性

④拉攏自我的支持者

八,、行程安排

1、8:30公司集合,、點名

2、9:00出發(fā)

3,、9：30抵達棋盤寨

4,、9：30-12：30美味燒烤

5,、12：30-14：30卡拉ok

6、14:30-16：30自行選擇活動項目

7,、16：30團體合影，全員原路回到

九,、經(jīng)費預(yù)算：

1,、燒烤區(qū)租爐60元

2,、卡拉ok場租150元半天

3、乒乓球場租每小時10元

4,、采摘15元每人

5、燒烤材料經(jīng)費預(yù)算900元

總計：1900元

十,、注意事項：

1,、在活動前清點人數(shù)

2,、在車上不應(yīng)將頭手探出車外

3、在活動期間注意用火安全

4,、燒烤時注意防燙傷

5、燒烤完要清理用火區(qū)域

6,、愛護各項設(shè)施級自然環(huán)境

7、自由活動時最好結(jié)伴同行

8,、活動結(jié)束后,，清理活動中所產(chǎn)生的垃圾

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇

沒有一支好的團隊，公司就會成為一盤散沙,，更談不上公司的發(fā)展與員工的提高。團隊文化的核心是強調(diào)協(xié)作,，團結(jié)協(xié)作才能成就共同事業(yè),，從而才能實現(xiàn)和滿足團隊成員的各自需求,，然而有效的團隊文化是獲得成功的切實保障,?！肮餐哪繕恕笔菆F隊的凝聚力,，“相互的信任”是團隊的基石,，“進取性”是團隊前進的力量源泉。

一,、營造愉快和-諧的工作環(huán)境

營造愉快的工作氛圍，是搞好團隊建設(shè)的基礎(chǔ),。愉快和-諧的工作環(huán)境使每個員工在企業(yè)中不但干得好，還干得開心,，從而不斷增強部門的凝聚力。

公司平時能夠組織員工打球,，爬山,，拓展等團體活動,，既能夠增進同事之間的感情,，也能夠放松員工們的工作壓力。

二、創(chuàng)立和-諧團隊

1,、有效溝通，相互尊重。

有效的溝通能夠使團隊建設(shè)中上情下達,、下情上達,，促進彼此間了解；能夠消除員工內(nèi)心的緊張和隔閡，使大家心境舒暢,，從而構(gòu)成良好的工作氛圍,。部門內(nèi)部的每個成員間必須相互尊重、彼此理解,，否則,，團隊內(nèi)部都將無法有效溝通如何對其他部門進行有效溝通呢？各部門之間也要相互尊重，對其它部門需要配合的工作進取配合。人們僅有相互尊重，尊重彼此的技術(shù)和本事,，尊重彼此的意見和觀點,，尊重彼此對公司的貢獻,，團隊才能更加友好和-諧相處,，才能提高工作

效率。

2、確立目標，分解計劃

首先管理者要提出團隊目標，然后將目標分解，細化，同時經(jīng)過組織討論,、學習,，將每個員工明確分工，并做好監(jiān)督管理工作,，大家統(tǒng)一朝著目標努力,，從而更加容易到達目標,。

3、明確規(guī)范,，嚴格執(zhí)行

衡量一個公司管理是否走上正軌的一個重要標志就是制度、流程是否被員工了解,、熟悉、掌握和有效執(zhí)行,，執(zhí)行過程中是否有監(jiān)督和保障措施,。讓員工熟悉、掌握各類制度,、流程,、不可是保證工作質(zhì)量的需要,，也是滿足公司長遠發(fā)展和員工快速成長的需要,。

4、加強培訓,，提升員工素質(zhì)

培訓是企業(yè)經(jīng)營管理中是一種重要的管理手段，同時也是企業(yè)員工職場提升的推動器,，它能使員工對企業(yè)文化和企業(yè)目標有深刻的體會和理解，能培養(yǎng)和增強員工對企業(yè)的認同感,，經(jīng)過培訓提高員工各方面的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)水平，從而到達任職資格要求使企業(yè)和個人雙方受益,。

5,、建立公平的激勵機制,，不斷激發(fā)員工提高。

激勵能夠調(diào)動員工的進取性,，促進員工成長，讓員工在工作中表現(xiàn)地更加出色,。每個員工都期望自我經(jīng)過努力學習，工作能得到晉升的機會,。

三、人文關(guān)懷

關(guān)愛員工,，更要關(guān)愛員工家人,。留意每個節(jié)日與員工的生日,，節(jié)

日慶祝與生日祝福不僅僅是對員工的祝福,，還能夠調(diào)節(jié)日常的工作氛圍,。如春節(jié)的紅包；中國傳統(tǒng)節(jié)日送出的禮盒,；還有兒童節(jié)送小孩禮物,；父、母親節(jié)對員工的父母表示祝福等,，將關(guān)懷一點一滴的送出,。同時不要忘了員工的家屬，對員工家屬的關(guān)懷往往更能抓住員工的心,，因為在公司的種種表現(xiàn)讓員工在家人面前很有成就感,，滿足了他們的“面子”問題,。例如：員工的家庭成員生病，公司能夠派代表予以探望,；員工的婚姻大事更期望得到全體員工的祝賀，公司不妨把這當作一次聚會的契機,；員工的子女升學成功考取名校也能夠給予適當?shù)莫剟?；定期邀請員工家屬參加公司各類活動,。

四、保護團隊成員

團隊領(lǐng)導者是一個中間人物,，既領(lǐng)導團隊也要受上級領(lǐng)導的考察。而上級考察的不是團隊領(lǐng)導者的個人績效,，而是在其領(lǐng)導下的團隊績效。然而很多團隊領(lǐng)導者為了表現(xiàn)自已,，不惜把所有職責推脫到自我團隊的成員身上，甚至以懲罰成員來掩蓋自身的過失,。極大地破壞了管理層和團隊成員之間的信任關(guān)系,，這種做法破壞力極大,，關(guān)系幾乎沒有再修復的可能,。整個團隊離心力渙散,，不可能再做出較高的績效。

五,、善待錯誤，寬容失敗

任何的成功都必然包括多次錯誤和失敗,。團隊建設(shè)的路上,，也必然會出現(xiàn)各種不一樣的錯誤和失敗,，有些甚至是不可避免的,，關(guān)鍵是如何應(yīng)對并轉(zhuǎn)化它們。團隊領(lǐng)導者者需要認識到錯誤和失敗的意義,，它們的存在并不是百害而無一利，相反,，它很可能就是成功的前兆,。善

待錯誤就是善待成功的可能性,。

領(lǐng)導者善待錯誤、寬容失敗會構(gòu)成較為和-諧的團隊氣氛,。團隊成員也會自主地珍惜這種和-諧，更加嚴謹?shù)貙Υぷ?，敢于提出各種創(chuàng)想并付諸嘗試，最終轉(zhuǎn)敗為勝

班級團隊活動方案 業(yè)務(wù)攻堅團隊活動方案篇

培訓對象：

各企事業(yè)單位

培訓目的：

加強公司員工對公司的向心力和團隊凝聚力;

加強內(nèi)部溝通交流,，創(chuàng)造相互信任,、彼此默契的工作生活氛圍和團隊合作精神;

在活動過程中,，通過團隊的活動與隊友們的參與，增進部門成員間的情感交流;

營造和諧的團隊,，提升公司業(yè)務(wù)績效,，增強公司核心競爭力,。

培訓人數(shù)：

培訓參加人數(shù)預(yù)計xx人

培訓時間：

xx年xx月-xx年xx月

培訓地點：

旅游景點、拓展訓練基地

培訓項目：拓展項目 (摘選,、供選擇參考)

1、團 隊 熱 身

項目介紹：

講述拓展訓練的內(nèi)容及意義,，以及良好的心理素質(zhì)和積極進取的人生態(tài)度

對成功的重要作用，同時激發(fā)學員的參與熱情,。形成歡快熱烈的良好氛圍,。

制定隊名,、隊歌、隊訓,、隊徽，選出隊長,。

各組展示：通過分組形式，迅速建立溝通環(huán)境,，團隊初步形成

自我介紹：12-17人組成一隊,，以獨特的方式進行自我介紹,，加速了解，集眾人智慧,，濃縮創(chuàng)新意識，展示團隊風采,。

培訓目標：

確立團隊、確定目標,。打破新團隊成員之間的隔閡,。加強相互了解和信任,。形成團隊成員的基本價值觀

2,、信任背摔

項目介紹：

每位學員都將站在一個1.5米的高臺上,，身體筆直向后倒，

其他學員用手臂去接這名隊員,。培訓師負責監(jiān)控整個過程及安全問題。

培訓目標：

增強隊員間的相互信任和理解,，這也是新團隊的基礎(chǔ)克服心理障礙，增強自信心,、戰(zhàn)勝恐懼學習換位思考通過身體接觸,，打破大家之間的隔膜?在組織中建立平等的人際關(guān)系增強團隊的凝聚力

3,、空 中 單 桿

項目介紹：

在8米高的圓柱頂端有一個圓盤上,，圓盤小的僅能容納人的雙腳，而且晃動不止,，你要站到上面，然后越出去抓住懸在頭頂上的單杠,。

培訓目標：

無論后退是多么舒適,，也不為舒適而后退;無論前進是多么艱難,，也要在艱難中前進在風險面前自我控制的能力

認識到機會的寶貴，培養(yǎng)人積極進取的人生態(tài)度

一般情況下你所需要的條件不可能完全成熟,，學習在這種情況下勇敢決擇的能力。體會到團隊的鼓勵和支持對于個人能力的發(fā)揮起的重要作用,，從而主動地在組織內(nèi)建立這種文化氣氛?？朔睦碚系K，增強自信心

4,、七 巧 板

項目介紹： 將團隊分成若干個小組,，模擬企業(yè)的不同部門，共同完成一系列復雜的任 務(wù),，深 刻

體 驗溝通、合作,、創(chuàng)新,、信息共享,、資源配置、領(lǐng)導風格,、科學決策等管理主題系統(tǒng)整合團隊?！捌咔砂濉睘榕嘤柕谰撸兓脽o窮,，寓教于樂，帶給學員無限體驗的空間,。這個項目在溝通,、協(xié)調(diào),、團隊意識、領(lǐng)導力,、執(zhí)行力方面都有所展示并對提升這些能力非常有助益…… 項目目標 ：

面對公司不同層面人員的任務(wù)，內(nèi)部如何進行有效的溝通與協(xié)調(diào)?培養(yǎng)工作的主動性,，發(fā)揚主人翁精神,。不要問“公司能給我什么”,，而要考慮“我能為公司做什么?”合理的分配和利用時間，集中精力抓主要矛盾,，提綱挈領(lǐng)。信息的公開與共享，跨部門之間的協(xié)同,、合作、創(chuàng)新與風險意識,，運用合理的判斷,，及時進行決策,，決策過程和組織溝通效率

5、共同 進 退

項目介紹：

探馬來報,，阿里八八第二個儲藏財寶的大門，密碼是一組神奇的數(shù)字

按著特定的順序拍打便能打開,，寶藏也將屬于你……

培訓目標：

群體決策的方法及意義，有限理性代替最優(yōu)方案,。大膽嘗試,，勇于付出,。挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新意識合理的分工與合作,，資源的優(yōu)化配置認識統(tǒng)一指揮的意義與重要作用? 體會對于團隊的領(lǐng)導技巧角色的合理分配與運用，避免“熟練工”對團隊造成的負面影響,，團隊學習保證,。

一天拓展訓練項目及時間安排表

時 間 安 排

第一天

08：00 指定地點集合，出發(fā)

09：00 到達訓練基地,營地介紹,、安全事項、訓練內(nèi)容介紹

09：10-10：00 破冰游戲：在培訓開始時,，團隊熱身活動將有助于加深學員之間的相互了解， 消除緊張,，建立團隊,，以便輕松愉悅的投入到各項培,。

建立團隊(隊名、口號,、隊旗,、隊歌)

團隊演示其隊名,、口號、隊旗,、隊歌

10：00-12：30 團隊拓展活動： 斷橋、信任背摔

12：30-13：30 午餐

13：30-14：00 團隊熱身游戲

14：00-17：00 團隊拓展活動：空中單桿,、共同進退、七 巧 板

本著心理挑戰(zhàn)最大,、體能冒險最小的原則設(shè)計,每項活動對受訓者的心理承受力都是一次極大的考驗

17：00-17：40

總結(jié) 每個隊派代表展示小組培訓總結(jié)的成果,。

培訓師對一天的活動總結(jié),。

以上項目教練員根據(jù)實際情況(學員身體、年齡,、天氣等狀況)可適當更改。(可根據(jù)您的需要定制)

17：40 活動結(jié)束,，返回

一天培訓報價：xx元/人

費用包括：1、課程計劃方案制定;2,、培訓師全程培訓費用;3,、拓展專業(yè)器材使用費;4,、專用設(shè)施使用、培訓總結(jié),、后期跟蹤服務(wù)費;5、場地服務(wù)費;6,、拓展活動備用藥品費用;7,、參訓學員飲用水費用 ;8、每人10萬元人身意外險;9,、拓展訓練橫幅一條;10、全程數(shù)碼照片光盤一張,畢業(yè)證每人一張;11,、午餐;12、旅游景點門票,。