作為一名教職工,,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,,希望大家可以喜歡。
高三夢想主題班會教案最新版本篇一
__級即將進(jìn)入高三學(xué)習(xí),,面對高三生活,,自己應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對?如何去實(shí)現(xiàn)自己理想的目標(biāo),?充滿著疑惑與好奇,。在這樣彷徨的階段,給以學(xué)生奮斗的動力,,增強(qiáng)其雄心壯志非常重要,。
活動主題
我理想的大學(xué)
活動目的
旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,,通過班會能夠警醒學(xué)生時間的緊迫感,,樹立持之以恒的決心和鍥而不舍的精神,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì),。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,,進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,鼓勵學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,,為自己確定一個明確的短期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo),,贏在高三的起跑線上。
活動時間
__年6月20日晚7:00
活動地點(diǎn)
本班教室
參加人員
組織者:實(shí)習(xí)班主任和原班主任
參與者:全班同學(xué)
活動流程
1,、齊唱班歌(放飛夢想)開場7min
2,、班主任致辭,,激活班會氣氛5mi
3、主持人介紹活動的環(huán)節(jié)及背景3min
4,、第一環(huán)節(jié):看看我國名校風(fēng)采(播放ppt)5min
5,、第二環(huán)節(jié):說說我理想的大學(xué)20min
6、第五環(huán)節(jié):憧憬未來,,奮斗在當(dāng)下(經(jīng)驗(yàn)交流)10min
7,、第四環(huán)節(jié):游戲互動10min
8、第六環(huán)節(jié):才藝展示10min
9,、第七環(huán)節(jié):活動總結(jié),,布置寫一封信“寫給一年后的我”10min
活動準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備活動策劃書,,搜集有關(guān)素材
2,、準(zhǔn)備卡片小游戲,游戲獎品
3,、實(shí)習(xí)老師大學(xué)生活的發(fā)言稿
4,、“寫給一年后的我”
5、選定學(xué)生做發(fā)言準(zhǔn)備及才藝展示
詳細(xì)方案
一,、引出主題
男:當(dāng)你乘坐輪船航行于大江大海之中,,你可曾知道,不管是風(fēng)和日麗,,陽關(guān)明媚的白天,,還是狂風(fēng)巨浪、月明星稀的夜晚,,船都可以航行,,靠的是什么呢?
女:靠的就是一條正確的航道,,靠的就是指引巨輪航行的羅盤和燈塔,。
男:認(rèn)得一生,如同在大江大海里航行的輪船,,人生的道路也需要正確的航道,,也要燈塔,更需要夢想,!夢想是燈,,指引人生走向正確航道,使你我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。
女:相信在大家心中都有自己夢想的大學(xué),,那不妨與大家一起分享一下你理想的大學(xué)是怎樣的?
男:在你們思考之余,,我們先來分享一些我國的知名大學(xué)的部分照片,,看看這些學(xué)校是否與你理想的大學(xué)一樣呢,?
看完了照片,你一定有許多的想法,?那就大家齊分享吧,。
女:分享了我們理想的大學(xué)后,相信大家一定很希望聽一聽經(jīng)歷過大學(xué)生活的黃老師,,給我們談?wù)勊慕?jīng)歷吧,。
實(shí)習(xí)老師:
大學(xué)士培養(yǎng)高級專門人才的殿堂,是傳授知識和創(chuàng)造新知識,、繼承和創(chuàng)造人類文明的搖籃,;是社會服務(wù)的中堅(jiān)力量。在大學(xué)里,,你可以接觸許多很多學(xué)識淵博的大師,,你可以和五湖四海的人交朋友,你可以鍛煉你的管理能力,,組織能力等等,。既然大學(xué)這么美好,究竟美好到什么程度,,大家只有考上了大學(xué),,你們才能真正切切的感受其中之樂趣。
故事:不識字的退休老人通過查字典寫好了自己的自傳,。同學(xué)們比他年輕,學(xué)的東西也比他多,。有句話說,,年輕時最大的資本。要是現(xiàn)在不吃苦,,將來會后悔,!不要覺得自己現(xiàn)在基礎(chǔ)差,就沒希望,。能不能取得成績,,實(shí)現(xiàn)你自己的夢想,關(guān)鍵看你準(zhǔn)備為此付出多少,。你們要堅(jiān)信“一分耕耘一分收獲”,。只要你堅(jiān)持,那么最后一定會收獲喜悅,!既然你們可以從無數(shù)千萬你們競爭的精子中脫穎而出,,成為競爭中的勝利者,那么你的存在本身就是一種成功,。所以當(dāng)你產(chǎn)生倦怠情緒的時候,,你要告訴自己“我存在我成功我努力我自信”,。同學(xué)們,相信你們的未來都將是燦爛輝煌,。
男:從黃老師的經(jīng)歷中,,我們看到了要把你我理想的大學(xué)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),需要辛勤的勞動,,刻苦努力的學(xué)習(xí),。
女:接下來,看到大家都深有感觸,,相信今天的班會讓我們受益匪淺,、深受啟發(fā)。憧憬未來,,活在當(dāng)下,,現(xiàn)在的我們將如何一步一步地去實(shí)現(xiàn)我們的夢想呢?
男:三人行必有我?guī)?,在我們的身邊有許多值得我們學(xué)習(xí)榜樣,,他們在某些方面值得大家學(xué)習(xí)。那我們就請__,,讓她(他)與我們分享一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,。看看進(jìn)入高三他們有何計劃呢,?
(學(xué)生交流,。)
男:聽了我們身邊同學(xué)的計劃,你們是否在自己的心中也有自己短期計劃和長期計劃呢,?暫時還處于茫然狀態(tài)的你,,也該是確立明確方向的時候了。
女:想象一年后的你,,自信地從高考場上走出來時的那份淡然,,你的心情會如何呢?
男:同學(xué)們,,讓我們在最后的一年高中生活中一起努力吧,,珍惜彼此在一起的時光,珍惜奮斗的時光,,為圓夢而甘愿吃苦,。我們要暗下決心:讓父母放心讓老師放心,我們一定會堅(jiān)持,,不怕累不怕苦,,在荊棘中勇往直前!
女:我們都很優(yōu)秀,我們的優(yōu)秀不僅僅表現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)成績上,,我們的優(yōu)秀體現(xiàn)在各個方面,。說到這里,我們班有大家公認(rèn)的幽默搞笑天王級人物蔣國輝,、楊凱,、張偉等,不僅語言幽默,,動作也是不失搞笑天王風(fēng)范,。
男:其次還有各項(xiàng)才藝能人比如李麗秀的唱歌、楊穎的演講,、陳波的籃球,、鄧林的熱心助人等等。每個人都有自己的閃光點(diǎn),,接下來我們就要考驗(yàn)大家的合作默契如何,?進(jìn)入我們的互動游戲環(huán)節(jié)——你秀我猜。
首先看游戲規(guī)則:
1,、以每一個學(xué)習(xí)組為一組,,共十一組。
2,、每組推選一位富有表現(xiàn)力的選手上臺抽取卡片
3,、抽取卡片后,只有主持人和選手可以看卡片內(nèi)容
4,、每位選手只有10秒準(zhǔn)備時間,,然后開始表演卡片內(nèi)容,讓自己的組員猜測其表演的內(nèi)容,。(注意選手只能用肢體語言表達(dá),,語言提示只能說卡片內(nèi)容有幾個字,,其他的內(nèi)容均不能提示,。如果語言提示涉及卡片類容,,將視為犯規(guī),。每張卡片有兩個內(nèi)容)
5、每小組猜測時間為50秒,,在五十秒內(nèi)每猜對一個加5分,若在規(guī)定時間內(nèi)仍不能猜出,,將視為自動放棄,。
6,、暫定循環(huán)進(jìn)行兩輪,。
7,、按分?jǐn)?shù)前取前三名作為最后的勝利組,頒發(fā)獎品,。而對于倒數(shù)的最后三名小組將進(jìn)行懲罰(懲罰形式就是表演節(jié)目)。
男:游戲玩的很盡心,而快樂的時光總是很短暫的,。
女:在班會接近尾聲,由請我們班主任為此次班會做總結(jié),。
總結(jié):
同學(xué)們,,通過今天的班會,你們暢談了自己的理想大學(xué),,樹立了自己正確的人生道路。從你們的交流中,,讓我感受到了你們都是有理想有抱負(fù)的好學(xué)生,,老師祝福你們,祝福你們早日實(shí)現(xiàn)自己的人生之夢,,過上幸福的生活,為社會展示自己的才華,,貢獻(xiàn)自己的力量,!共勉一句話:吃得苦中苦,,方為人上人,!
游戲內(nèi)容:
炒菜對牛彈琴
踢足球破繭成蝶
跑步孔雀開屏
乞丐捉襟見肘
物理老師豬八戒照鏡子
大象欣喜若狂
化學(xué)老師化妝
青蛙金雞獨(dú)立
生物老師狐假虎威
數(shù)學(xué)老師一針見血
語文老師東張西望
外語老師嫦娥奔月
高三夢想主題班會教案最新版本篇二
高三主題班會教案是為了讓高三年級的學(xué)生體會大學(xué)精彩的生活,激發(fā)他們對大學(xué)的憧憬之情,。交流高中生活的感受和體會,,保持積極樂觀的態(tài)度,,堅(jiān)定追求理想的信心,。關(guān)于高三主題班會教案的內(nèi)容分享給大家。
邁向大學(xué),,放飛夢想
高三年級的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力,,但高考到底是為了什么,繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢,。面對不確定的明天,,很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向,失去了動力,。讓高三年級的學(xué)生體會大學(xué)精彩的生活,,激發(fā)他們對大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會,,保持積極樂觀的態(tài)度,,堅(jiān)定追求理想的信心。
】 羅定中學(xué)(東校區(qū)) 高三(13)班(理科)
【】 收集大學(xué)活動的精彩圖片,,制備ppt
1,、導(dǎo)入:讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo) 設(shè)問:
1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)?(引發(fā)思考)
總結(jié):進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性,。
2)你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢,? 學(xué)生探討,了解學(xué)生對大學(xué)的理解,。
2,、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活
1)通過圖片欣賞,感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活,; 讓學(xué)生體會到大學(xué)精彩,,對大學(xué)產(chǎn)生憧憬。
2)正確認(rèn)識“大學(xué)”的意義,。
大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中,,認(rèn)為經(jīng)過高考之后,進(jìn)入大學(xué),,生活就可以隨心所欲了,。輕松自在,毫無限制,。
通過大學(xué)管理模式——班級自主管理,,讓學(xué)生認(rèn)識到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔,,而不是讓人松解的,、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”,避免陷入“迷途”,。
3)大學(xué)“理財經(jīng)”
由于家境的不同,,多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生,上大學(xué)對于他們來說,,是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力,能夠以更好的心態(tài)去面對高考,,所以,,讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。
兼職,,形形式式的兼職,,不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),同時也能提前體驗(yàn)社會勞動的意義,,收獲更豐富的社會經(jīng)驗(yàn),,可謂一箭雙雕。
獎學(xué)金,,獎學(xué)金的評定條件主要是針對學(xué)習(xí)和學(xué)生工作,有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問題,。
3,、品味一起奮斗的滋味
1)分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。
2)學(xué)會體會高三的“辛酸”和“甘甜” 總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲,。 為學(xué)生加油,、鼓勁,,提高學(xué)習(xí)動力,。
通過學(xué)習(xí),學(xué)生能更深刻,、真實(shí)地了解大學(xué)生活,,對大學(xué)生活更加向往,產(chǎn)生的強(qiáng)的動力,。同時,,進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。
需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考,以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行,、可供借鑒的設(shè)計,。
高三夢想主題班會教案最新版本篇三
一、班會背景:
高一新生剛?cè)雽W(xué)充滿了新鮮感,因興奮心情會使其具有積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度,。而高三的學(xué)生由于面臨高考,,內(nèi)動力增強(qiáng),家長和老師對他們給予更高度的關(guān)注,。即將升入高二階段的我們很有可能熱情淡去,,沒有高一時的雄心壯志,也沒有面臨高考的緊迫感,,是一個容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時期,。有的學(xué)生會幡然醒悟,奮起直追,。有的學(xué)生則出現(xiàn)倦怠,、厭學(xué)、焦慮,。因此高二s會出人意料的出現(xiàn)成績迅速躍升或大幅下滑,。心理狀況也會動蕩不安。針對這種情況,,我們需要對學(xué)生進(jìn)行精神上的刺激,,給學(xué)生注入更加強(qiáng)大的力量,讓學(xué)生能夠更加清楚的認(rèn)識自己,。
二,、設(shè)計理念:
首先提出正能量的概念,然后以多個心理學(xué)小故事作為理論依據(jù)展開,,讓學(xué)生對這一概念有更加清楚的認(rèn)識,,從而能夠更好地將其運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)、生活中,,激勵他們努力學(xué)習(xí),,將來回報社會。
三,、班會目的:
“正能量”一詞是時下很流行的一個詞語,,它是通過激發(fā)內(nèi)在潛能,使人表現(xiàn)出一個新的自我,,從而更加自信,、更加充滿活力。是一種健康樂觀,、積極向上的動力和情感,。通過此次班會,讓學(xué)生認(rèn)識什么是正能量,,同時將正能量傳遞給每位學(xué)生,,讓學(xué)生再次感受一下正能量的魅力,從而以更新的面貌去迎接自己學(xué)習(xí)、生活上的挑戰(zhàn),。
四,、班會準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備班會時所用的文字、音樂,、視頻材料,、ppt及道具等。
五,、班會過程:
1,、開篇:
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:歡迎來到本周班會,,本周班會的主題是“傳遞正能量,,樹立新風(fēng)尚”。一看到這個主題,,可能有的同學(xué)對“正能量”一詞早有耳聞,,可能有的同學(xué)腦子里面出現(xiàn)一個大大的問號—什么是正能量呢?不管你是如何理解這個詞,,我們本周還是共同來討論這個話題,。首先讓我們一起來了解,什么是正能量,,以及正能量的由來,。
2、講解主題
①正能量的由來:這是一個在2012年經(jīng)常被引用的一個詞,。起初,在奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f期間,,很多博主在微博上發(fā)表“點(diǎn)燃正能量,,引爆小宇宙!”和“點(diǎn)燃正能量,,運(yùn)氣擋不住”的博文,,之后這兩句迅速被網(wǎng)友跟進(jìn)和模仿,這兩句話也成了時下網(wǎng)絡(luò)最熱門的句子,。后來網(wǎng)友把點(diǎn)燃正能量的勵志口號與倫敦火炬?zhèn)鬟f結(jié)合起來,,倫敦奧運(yùn)火炬成了正能量的代言物,正能量一詞也借此在中國走紅,。
②正能量的概念:“正能量”本是物理學(xué)名詞,,而“正能量”的流行源于英國心理學(xué)家理查德·懷斯曼的專著《正能量》,其中將人體比作一個能量場,,通過激發(fā)內(nèi)在潛能,,可以使人表現(xiàn)出一個新的自我,從而更加自信、更加充滿活力,?!罢芰俊敝傅氖且环N健康樂觀、積極向上的動力和情感,。當(dāng)下,,中國人為所有積極的、健康的,、催人奮進(jìn)的,、給人力量的、充滿希望的人和事,,貼上“正能量”標(biāo)簽,。它已經(jīng)上升成為一個充滿象征意義的符號,與我們的情感深深相系,,表達(dá)著我們的渴望,,我們的期待。
③介紹《正能量》的書籍:(英)理查德·懷斯曼 《rip it up 正能量》這是一本排除負(fù)面情緒,、傳遞正能量的心靈成長之書,。本書通過種。種實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù),,向我們闡釋了偉大的“表現(xiàn)”原理,,破除了我們過去秉持的“性格決定命運(yùn)”“情緒決定行為”等認(rèn)知。運(yùn)用“表現(xiàn)”原理激發(fā)出的正能量,,可以使我們產(chǎn)生一個新的自我,,讓我們變得更加自信、充滿活力,、也更有安全感,。
3、故事引入
一本書和水的故事:幾年前有一本可愛的小書叫《水知道答案》,,作者告訴我們,,水不僅會被周圍環(huán)境傳遞的信息所影響,還能感知人的喜怒哀樂,,從而呈現(xiàn)出形態(tài)各異的結(jié)晶,。比如聽了貝多芬《田園交響曲》的水結(jié)晶美麗工整,而聽了莫扎特《第40號交響曲》的水結(jié)晶則展現(xiàn)出一種華麗的美,。
4,、分享寓意
聽到這個故事大家可能會感到非常驚奇,或者還有些不相信,,心中可能會問,,水是一種沒有生命的物質(zhì),,怎么能受不同聲音的影響而產(chǎn)生不同的形狀呢?其實(shí)這是不同的聲音釋放出不同的能量造成的結(jié)果,。同學(xué)們可能還不相信這個故事,,那么下面這個現(xiàn)象大家肯定知道,在一個房間里放滿了不同頻率的音叉,,如果振動其中一個音叉,,另外一個和它振動頻率相同的音叉也會被引動。這就是物理學(xué)里面所謂的共振對吧,?其實(shí)自然界中一種物質(zhì)受其他物質(zhì)的影響的現(xiàn)象還有很多很多,。
暢所欲言:講到這里大家有沒有聯(lián)想到我們生活中這種現(xiàn)象呢? 另外一個報導(dǎo)是說一個日本小學(xué)生做的米飯實(shí)驗(yàn),。在教室中放三碗米飯,,每天孩子上學(xué)的時候,對第一碗米飯說:“我愛你,,你好好吃哦,!”第二碗米飯完全沒有得到任何關(guān)注。第三碗米飯得到的話語是:“你丑死了,,沒人要理你,!
一個月后,第一碗米飯變成黃色,,發(fā)出香曲味,。第二碗米飯變黑發(fā)臭,還長出霉菌,,見證了無人理睬的悲哀,。第三碗米飯稍好一點(diǎn),變黑發(fā)臭,,但是因?yàn)橹辽龠€有人理睬,,所以情況不如第二碗那么糟。
“我們的話語和意念真有這么大的力量嗎,?”老師想告訴大家:有!其實(shí)不僅無生命的物質(zhì)有這種現(xiàn)象,,人同樣會出現(xiàn)這種現(xiàn)象,,一開始我們了解到,英國心理學(xué)家理查德·懷斯曼的專著《正能量》,,其中將人體比作一個能量場,,通過激發(fā)內(nèi)在潛能,可以使人表現(xiàn)出一個新的自我,,從而更加自信,、更加充滿活力,。
5、舉例論證
美國一所中學(xué)做過一個小小的實(shí)驗(yàn),,找來兩個教學(xué)成果差不多的老師,,一個讓他去教“放牛班”的學(xué)生,但卻告訴他這是“資優(yōu)班”,,請老師好好認(rèn)真地帶他們,。另一個老師去教資優(yōu)班,卻告訴他這一班是放牛班,,隨便教教就可以了,,不必太費(fèi)心。
結(jié)果一個學(xué)期下來,,原來放牛班的學(xué)生成績竟然比資優(yōu)班的學(xué)生成績要來得好,,證明了“觀察者影響被觀察者”的實(shí)驗(yàn)室結(jié)論。
其實(shí)這就是我們所說意念的力量,,我們也可以稱之為吸引力法則,。所以如果一個人充滿了快樂、正面的思想,,那么好的人,、事、物都會和他起共鳴,,而且會被他吸過來,。同樣的,如果一個人老帶著悲觀,、憤世嫉俗的思想頻率,,那么難怪這個人常有倒霉的事發(fā)生在他身上了!
(補(bǔ)充論證:癌癥患者痊愈 一位父親的病最后消失了 滴血之死) 學(xué)生:這也說明了臭味相投,、物以類聚的道理吧,!
其實(shí)正能量在我們的生活中是無處不在的,我們要善于去尋找它,,并努力的試著去擁抱它,,力爭做一個能帶給他人溫暖,自信,,充滿朝氣的好少年,。
6、尋找生活中的正能量
讀一本振奮人心的書 看一場勵志演講 聽一首美妙的歌曲 對他人投以微笑 為挽救生命捐款
感動中國人物頒獎典禮 舒心溫暖的環(huán)境 教室里面的標(biāo)語 黑板報上面的激勵語 公益廣告
公交車上為老人和懷抱小孩的婦女讓座 ,。,。。
(學(xué)生暢所欲言,,主持人做評價)
7,、播放視頻
下面老師播放一個廣告視頻(潘婷廣告),,相信能夠給大家傳遞正能量。 (播放視頻)
看完了這個視頻,,大家有什么感想呢,?請大膽地說出你的想法。
8,、總結(jié)
本次班會到這里基本上接近尾聲了,,我想現(xiàn)在大家一定會認(rèn)同這個觀點(diǎn):人的思想、行為等等對自身的狀態(tài)乃至他人都會造成影響,。誰都想得到更多的正能量,,誰都不想自己周圍被負(fù)能量所包圍,那么就讓我們從自我做起,,做一個充滿正能量的人,,用正能量去感染他人。
其實(shí)做一個充滿正能量的人很簡單,,與在腦海中想象一些快樂的事情相比,,每天表現(xiàn)得快樂更加快捷、高效,。所以,,請盡情微笑,讓腳步輕快起來,,高昂起頭,,快樂地說話、跳舞,、談笑,、歌唱,做任何你喜歡的事情,,這樣正能量才能被驅(qū)動起來,,將所有好的情境、人和事件帶入你的生命中,!或者,,換句話說,如果你想要變得快樂,,那就先得感覺美好,,這樣才能有吸引美好事物的能量。
這也是獲得友誼,、吸引力,、愛的秘密,。
我們要不要做一個傳播正能量的能量體呢,? 回答:想,!
評價:很好,那么從現(xiàn)在,,讓我們一起,,傳遞正能量,樹立你我新風(fēng)尚,! (播放歌曲:《怒放的生命》)
高三夢想主題班會教案最新版本篇四
1,、引發(fā)高三學(xué)生對未來生活的思考,對大學(xué)生活的憧憬,,樹立遠(yuǎn)大的理想
2,、提出要求,不僅要有夢想,,還要有為夢想而奮斗的意志,,激勵高三
學(xué)生心懷夢想,努力奮斗,,勇往直前,。
活動準(zhǔn)備:收集精彩勵志圖片,制作ppt,,選主持人,,設(shè)計活動內(nèi)容和流程。
一,、導(dǎo)入,,主持人引入班會主題。
男:尊敬的老師,,親愛的同學(xué)
合:大家好,!
女:今天我們迎來了新學(xué)期的第一個主題班會,我們班會的主題是“心懷夢想,,勇往直前”,。
男:高三,我們來了,,一個嶄新的起點(diǎn),,一個全新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
女:一個值得去努力的階段,,一個洋溢著青春,、歡樂、奮斗的時期,。我們是否應(yīng)該在這個充滿斗志的高三為自己努力拼搏一次呢,?
男:大浪淘沙,方顯真金本色,;暴雨洗禮,,更見青松巍峨,。
女:歲月崢嶸須拼搏,韶華瀟灑莫蹉跎,。讓我們把愿望寫在今天,,把人生的夢想刻在今天,,,!
男:從今天開始心懷夢想,勇往直前,,堅(jiān)持不懈,,奮斗到底,努力去譜寫一曲最悅耳,、最激昂的生命樂章,!
女:下面我宣布,永春三中高三一班勵志主題班會,,
合:現(xiàn)在開始,!
男:首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任給我們講話。
二,、班主任發(fā)言,,播放幻燈片。
第一部分:你的夢想是什么,?
1,、對高三的認(rèn)識與建議。
2,、展示招聘會現(xiàn)場圖片,,告誡學(xué)生不努力學(xué)習(xí)的悔恨與無助,激發(fā)他們樹
立遠(yuǎn)大理想,,在高三一年奮力拼搏,。
3、欣賞各高校校門,、校園風(fēng)光圖片,,引發(fā)學(xué)生對大學(xué)的憧憬,激發(fā)他們樹
立美好的大學(xué)夢,。
第二部分:如何實(shí)現(xiàn)夢想
1,、路在腳下,奮力拼搏,。
2,、如何面對高三的“苦和累”?多媒體展示相關(guān)圖片
3、正面激勵學(xué)生磨練意志,,勤奮努力,,送給學(xué)生三句勵志名言。
高三夢想主題班會教案最新版本篇五
1,、活動目標(biāo):
⑴認(rèn)識自我,正確對待成長過程中出現(xiàn)的煩惱,,采取積極的生活態(tài)度,。
⑵給學(xué)生和家長一個充分交流和溝通的機(jī)會,讓學(xué)生了解成人心路歷程的同時,,也使家長把握孩子的心思,。
⑶通過口頭表達(dá)和書面寫作的訓(xùn)練,提高運(yùn)用語文的能力,。
2,、活動重難點(diǎn):
通過了解比較成人對自己成長時期煩惱的認(rèn)識,審視自己的所謂煩惱,,重新評價自我,;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的方法、積極樂觀的心態(tài)去化解煩惱,。
3,、課堂活動時間:
兩課時。
4,、設(shè)計理念:
凸現(xiàn)學(xué)生主體地位,,尊重學(xué)生對人生成長經(jīng)歷的獨(dú)特體驗(yàn),幫助學(xué)生認(rèn)識煩惱,、調(diào)整心態(tài),,并充分利用身邊的課程資源,在實(shí)踐活動中感悟人生,,感受學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文,,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度和價值觀,。
【活動設(shè)計】
一,、活動準(zhǔn)備──扮演小記者調(diào)查采訪
1、調(diào)查同學(xué):
你的煩惱有哪些,?什么事情讓你最煩惱,?寫出三件讓你最煩惱的事情,按照由重到輕的順序依次排列出來,。
2,、采訪長輩:
您在我們這個年齡時的煩惱有哪些?當(dāng)時您是如何對待的?對當(dāng)年的煩惱您現(xiàn)在又是如何看待的,?
設(shè)計說明:為了使活動任務(wù)更明確,,學(xué)生采訪更正式,操作更方便,,我們共同設(shè)計了一份表格,,包括采訪記者、對象,、時間,、地點(diǎn)、目的,、主題,、內(nèi)容、過程,、采訪后記,、長輩寄語等(見附錄)。
3,、統(tǒng)計信息,。
設(shè)計說明:前面的準(zhǔn)備工作是培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力,這一設(shè)計的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生篩選信息的能力,。
4,、鼓勵學(xué)生從課外收集、補(bǔ)充相關(guān)材料,。
5,、主持人根據(jù)老師設(shè)計的活動過程撰寫活動串詞。
設(shè)計說明:活動的主題設(shè)計緊扣學(xué)習(xí)語文為本,,同時盡量鼓勵,、引導(dǎo)學(xué)生全方位參與。
二,、活動過程(建議邀請家長代表參與課堂活動)
1,、暢所欲言談煩惱:
⑴自己現(xiàn)在的煩惱:
主持人甲:日子在匆匆中溜走,年歲在匆匆中增長,,青春正匆匆地向我們走來,,于是我們心中的煩惱也隨之而來。
主持人乙:這些煩惱也許來自生活,,也許來自學(xué)習(xí),,也許來自與同學(xué)的交往,也許來自與父母的相處
主持人甲:有了煩惱,,憂郁,、感傷就會籠罩在我們的心頭,,生活也會因此失去光彩。但是煩惱來了不要怕,,多與父母聊聊,,多與老師說說,多與同學(xué)談?wù)?,煩惱就可能會盡快化解,。
主持人乙:那么從現(xiàn)在開始,把你遇到的煩惱坦誠地向同學(xué)講一講吧,。
幻燈片提示:同學(xué)們可從以下幾個方面來談:
①學(xué)業(yè)方面的煩惱
②生活方面的煩惱
③交往方面的煩惱
設(shè)計說明:學(xué)生是課堂的主人,,新課標(biāo)倡導(dǎo)努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂。這樣的設(shè)計,,既激發(fā)了學(xué)生發(fā)言的熱情又訓(xùn)練了學(xué)生的口語。
⑵長輩少年時的煩惱:
①家長談少年時的煩惱:
主持人甲:我們有無窮的煩惱,,它們似風(fēng)伴雨,,如影相隨。其實(shí)我們的長輩也一樣,,他們在少年時也遇到成長的煩惱,。讓我們走進(jìn)他們的世界,看看他們少年時都有哪些煩惱,,他們又是如何面對這些煩惱的,。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎xx同學(xué)的爸爸/媽媽給我們談?wù)勊麄兩倌陼r的煩惱。
②學(xué)生比較分析兩代人的煩惱:
主持人乙:為了更全面更深入地了解長輩少年時遇到的煩惱,,現(xiàn)在我們先分組交流自己的采訪成果和心得體會,。特別注意找出兩代人在不同時代的煩惱有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn),然后比較分析,。分析結(jié)果:
相同:兩代人的煩惱大都來自以下幾個方面:學(xué)習(xí),、家庭、同學(xué)交往,、經(jīng)濟(jì),、身體、社會等,。學(xué)習(xí)方面的煩惱都排在第一位的,。
不同:上一代人把來自于生活、經(jīng)濟(jì)條件方面的,。煩惱列在第二位,,而被調(diào)查的學(xué)生比較多的把來自家庭的壓力和與父母溝通方面的煩惱列在第二位。
設(shè)計說明:活動的內(nèi)容要體現(xiàn)探究性,。這項(xiàng)工作的意義在于找出不同時代兩代人的煩惱有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn),。通過比較分析使學(xué)生對成長中的煩惱能有更全面、更深刻地了解,以便對自己的生活有更多的啟示和幫助,。
2,、交流明理悟煩惱:
⑴家長與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生互動交流,。
⑵學(xué)生談體會,、收獲:
主持人甲:通過這幾天的采訪和今天的活動,我們對煩惱一定有了新的體會和認(rèn)識,。
主持人乙:下面請幾位同學(xué)講講自己的采訪收獲及剛才活動交流的心得體會,。
學(xué)生1:通過采訪,我更深入地了解了父母,,理解了父母,。明白了父母能有今天的一切是努力奮斗得來的。
學(xué)生2:現(xiàn)在我知道了爸爸小時候也是個淘氣的孩子,,我對他更加了解了,,我更愛爸爸了。
學(xué)生3:與媽媽當(dāng)時的生活比起來,,我現(xiàn)在簡直太幸福了,。我要好好把握機(jī)會,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,掌握更多的知識,。
學(xué)生4:爸爸媽媽在我這個年齡有很多煩惱,可現(xiàn)在都已經(jīng)飛到九霄云外去了,,我如果為我現(xiàn)在的一些小事不斷煩惱,,那將是一件很沒有意義的事情。
學(xué)生5:每個人都有煩惱,,我要學(xué)我的長輩更冷靜地處理這些煩惱,。
⑶家長感言:
主持人甲:下面有請_同學(xué)的爸爸/媽媽說說參加這次活動的體會和收獲。
主持人乙:我們渴望叔叔/阿姨把今天的體會和收獲帶到下次的家長會上,,讓我們的爸爸/媽媽多多理解我們,。
家長發(fā)言:
設(shè)計說明:這樣設(shè)計不僅是為了鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力,更重要的是為了充分利用采訪成果,,讓每個學(xué)生都把自己在采訪中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和心得介紹出來,,避免活動流于形式。同時家長參與課堂與學(xué)生進(jìn)一步交流和溝通,,使得課堂效果更好,,生成更多。
3,、科學(xué)樂觀解煩惱:
教師分發(fā)有關(guān)如何化解煩惱的科學(xué)方法的資料,,如:自我放松法,、自我暗示法、傾訴法,、音樂療法,、體育調(diào)整法、閱讀法,、向心理輔導(dǎo)老師尋求幫助等方法,,幫助學(xué)生用科學(xué)的方法、積極樂觀的心態(tài)去化解煩惱,。
設(shè)計說明:認(rèn)識煩惱不是目的,,化解煩惱才是目的。
三,、總結(jié)存儲
1,、教師總結(jié):
首先肯定兩位小主持人的出色表現(xiàn),然后贊揚(yáng)積極參與討論發(fā)言的學(xué)生所表現(xiàn)出來的勇氣和自信,,接著小結(jié)活動的收獲并對學(xué)生進(jìn)行勵志教育,。
2、主持人總結(jié):
主持人甲:昨天的煩惱或許你已經(jīng)通過傾訴擺脫了,,或許還藏留你心中,,但無論如何,,今天的煩惱我們無法躲避,,明天的煩惱仍在延續(xù),煩惱會一直伴隨我們的成長,。
主持人乙:其實(shí)煩惱和快樂一樣,,都是我們多姿多彩生活中的一種顏色,我們?nèi)巳硕紵o法回避,。但是我們不能為煩惱而煩惱,,我們要學(xué)會用科學(xué)的方法去化解煩惱,用積極樂觀的心態(tài)去面對人生,。
主持人甲,、乙:最后,讓我們一起朗誦普希金的《假如生活欺騙了你》,,因?yàn)槟沁^去的都將成為我們親切的懷戀,!
設(shè)計說明:總結(jié)活動,引導(dǎo)學(xué)生正確對待成長中的煩惱,,積極樂觀地面對生活中的挑戰(zhàn),,形成良好的心境。
四,、課外寫作
結(jié)合這次活動,,抓住其中你體會最深一點(diǎn)或幾點(diǎn),,圍繞成長的煩惱寫一篇作文,不少于600字,。
設(shè)計說明:活動是作文的準(zhǔn)備,,作文是活動的小結(jié)。既是檢測前期活動效果的一種手段,,也是學(xué)習(xí)成果的一種呈現(xiàn)方式,,同時這一環(huán)節(jié)的設(shè)計能更好地達(dá)成活動目標(biāo)3。
【活動評價】
口語能力方面的評價,。主要是同學(xué)之間互評,,要點(diǎn)包括:說話的語速和聲音,說話的態(tài)度,,說話的流暢程度等等,。
寫作能力方面的評價。主要是老師評價,,老師從情感,、內(nèi)容、結(jié)構(gòu),、語言幾個方面進(jìn)行綜合評價,。
注重對學(xué)生研究能力、探究興趣,、參與程度,、活動態(tài)度的評價,主要方式是激勵,。
高三夢想主題班會教案最新版本篇六
【“感謝一路有你”】
活動背景:
“感恩是一種生活態(tài)度,,是一種品德,是一片肺腑之言,。我們組織這次以“感恩”為主題的班會課,,題目為《感謝一路有你》,希望學(xué)生能夠心存感恩,,學(xué)會懂得感恩父母和老師,,感恩他人,回報社會,。
活動目的:
讓同學(xué)懂得感恩不僅是一種美德,,更是一〈www.〉種責(zé)任,是做人起碼的修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則,。
活動準(zhǔn)備:
1,、搜集感恩小故事。
2,、學(xué)唱歌曲李宇春的《腳踏板》,。
3,、準(zhǔn)備想對父母表達(dá)的話。
3,、同學(xué)準(zhǔn)備小品---我們班的那些老師
班會流程:
(開場白)
a:在這個陽光明媚下午,,讓我們敞開心扉,聆聽彼此的心聲,。
b:此時此刻,,我們心潮澎湃,讓我們一起來表達(dá)我們的感恩,。
a:對父母心存感恩,,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長,,他們的一次次牽扶下,,讓我自信的放飛理想。
b:對師長心存感恩,,因?yàn)樗麄兘o了我教誨,,讓我拋開無知,懂得思考,,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我,。
a:對兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,,讓我知道有人可以和我血脈相連,。
b:對朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,,讓我在孤寂無助時傾訴,、依賴,,看到希望和陽光,。
a:感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有,。
b:感謝肯接受我?guī)椭娜?,他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。
第一環(huán)節(jié)“感恩父母”,。
a:我們沐浴著愛的陽光長大
我們滋潤著人間的真情成長
b:多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)
多少回含著感動的淚花暢想未來
a:常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
ab:好,,讓我們共同進(jìn)入這次班會的第一環(huán)節(jié)之感恩父母。
一,、播放公益廣告視頻“family”,,導(dǎo)入第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。
b:父母的愛像一杯濃茶,,
需要我們細(xì)細(xì)品味,。
a:讓我們過上幸福的生活,,讓我們無憂無慮地成長,
是天下所有父母的愿望,!
b:我們應(yīng)該學(xué)會感恩,,學(xué)會感激,
但很多時候,,我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛,,并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。
漸漸忘記了感動,,忘了說聲謝謝,。
a:下面請欣賞由……同學(xué)給我們帶來的故事“跌落在風(fēng)里的愛”。
二,、欣賞故事“跌落在風(fēng)里的愛”,,引起大家情感共鳴。
b:如果說母愛是船,,載著我們從少年走向成熟,;
那么父愛就是一片海,給了我們一個幸福的港灣,。
a:如果母親的真情,,點(diǎn)燃了我們心中的希望;
那么父親的厚愛,,將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,。
ab:拿什么來感謝你,我的父母,!
父母的愛說不完,、道不盡,所有的恩情我們銘記于心,。
b:下面就請欣賞由女 生帶來的小合唱“腳踏板”,,把我們的感謝送給我們
爸媽。
三,、女 生小合唱:李宇春“腳踏板”,。
a:媽媽的皺紋深了,她把美麗的青春給了我,;
媽媽的手粗了,,她把溫暖的陽光給了我;
b:爸爸的腰彎了,,他把挺直的脊梁給了我,;
爸爸的眼花了,他把明亮的雙眸給了我,;
a:面對爸媽深沉的感情,,殷切的心愿
我想我們一定有很多話要說給他們聽,;
b:下面請欣賞有學(xué)生代表真情表白“爸媽,我想對你們說……”
四,、學(xué)生代表表白“爸媽,,我想對你們說……”
a:其實(shí)世上除了爸爸媽媽,還有我們的老師在關(guān)心著我們,。下面讓我們進(jìn)入主題班會的第二個環(huán)節(jié):
ab:感恩老師,!
第二環(huán)節(jié)“感恩老師”。
a:“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干,。”千百年來,,多少人把教師比作春蠶,,蠟燭,在她的嘔心瀝血,、無私奉獻(xiàn)中,,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,,這其中包含著多少的汗水與淚水,,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是的見證,。
b:老師把所有的希冀寄托在我們身上,。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,,教我們?nèi)绾巫鋈?,怎樣處事?/p>
a:是您——光榮的人民教師,讓我們學(xué)會如何面對困難,,如何感受生活,,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展,。
b:您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,,更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,一個個動人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。
a:下面請欣賞名人的感恩老師的小故事,。
一、欣賞名人感恩老師的小故事,。
名人尊師的故事1:江澤 民百忙中看望老師
名人尊師的故事2:居里夫人
二,、播放視頻“鄒越演講之感恩老師”,。
a:親愛的老師,因?yàn)橛辛四?,我們的世界才會變得如此美麗,,混沌之中,才有了指路的明燈,,迷茫的夜空,,才有了永恒的北斗?/p>
b:您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國的未來,,您肩負(fù)著民族的昌盛,,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,,在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
a:因?yàn)橛辛四?,就有了一個特別的節(jié)日——教師節(jié),。從此,全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注,,我們看到和感受到了您的偉大和平凡,。
b:您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來,,您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,,是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求,,無怨無悔,,心無旁鶩。
a:進(jìn)入到高中已經(jīng)一個學(xué)期了,,相信全班同學(xué)對我們班的各科老師都有很深的了解,,我們的老師們也肯定給我們大家留下了各種各樣感人的瞬間。
b:下面請欣賞小品“我們班的那些老師”,。
三,、表演小品“我們班的那些老師”。
a:“捧著一顆心來,,不帶半根草去”正是我們的老師心境的真實(shí)寫照,。
b:您從不在乎所失所得,因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?,在收獲什么,,這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。
a:下面請欣賞由……同學(xué)帶來的散文朗誦“獻(xiàn)給敬愛的老師”!
四,、配樂散文朗誦“獻(xiàn)給敬愛的老師”,。
第三環(huán)節(jié)“感恩同學(xué)、回饋社會”,。
b:感恩是美好的,,感恩別人,自己是幸福的,;被別人感恩,,不但是幸福的而且還是滿足的。我們要感恩的人太多太多,,老師,、父母、同學(xué)……地球上的萬事萬物都值得我感恩,。下面讓我們進(jìn)入主題班會的第三個環(huán)節(jié)——
ab:感恩同學(xué),、回饋社會。
a:當(dāng)童年走過我們的年少,,
我們就不得不感恩于那份天真的歲月,;
b:當(dāng)家人走過我們的一生,
我們就不得不感恩于那種血肉的真情,;
a:當(dāng)師長走過我們的生命,,
我們就不得不感恩于那份真摯的呵護(hù);
b:當(dāng)朋友走過我們的生活,,
我們就不得不感恩于那種珍貴的相知,。
a:下面請全班同學(xué)齊參與,一起來討論一下我們該如何去感恩父母,、老師及同學(xué),,回饋社會。
一,、討論:
男生:如何去感恩父母,、老師?
女 生:如何去感恩同學(xué),、社會,?
二、全體同學(xué)宣誓,。
《青春感恩宣言》
三,、用心聆聽歌曲《感恩的心》。
a:親愛的同學(xué)們,,在看著太陽又一次從地平線上升起時,,
讓我們感恩于這個世界的和平吧,;
在看著父母相依偎于門口等你回家時,,
讓我們感恩于他們的堅(jiān)韌與包容吧
b:如果師長這一刻還在燈下讀著你的文字
就讓我們感恩于他們的執(zhí)著與無私吧
如果朋友這一刻心里還記著你的名字
就讓我們感恩于他們的信任與愛護(hù)吧
a:最后讓我們一起來用心聆聽歌曲《感恩的心》,。
結(jié)束語:(班主任致辭)
高三夢想主題班會教案最新版本篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,,親愛的同學(xué)們:
大家好,,今天我演講的題目是《堅(jiān)定信念,超越自我》,。
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動的話:“當(dāng)一個人感覺到有高飛的沖動時,,他將再也不會滿足于在地上爬?!闭怯辛诉h(yuǎn)大的理想,,正是有一種信念,她接受了生命的挑戰(zhàn),,創(chuàng)造了生命的奇跡,。
她,盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué),,并用生命的全部力量奔走呼告,,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福,,被評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像,。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗,走出死寂,,理想和信念像巨大的羽翼,,幫助她飛上云天。
從某種意義上說,,人不是活在物質(zhì)世界里,,而是活在精神世界里,活在理想與信念之中,。對于人的生命而言,,要存活,只要一碗飯,,一杯水就可以了,;但是要想活得精彩,就要有精神,,就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念,。
理想信念使貧困的人變成富翁,使黑暗中的人看見光明,,使絕境中的人看到希望,,使夢想變成現(xiàn)實(shí),。
下面我給大家講一個故事:
浩瀚的沙漠中,一支探險隊(duì)在艱難地跋涉,。頭頂驕陽似火,,烤得探險隊(duì)員們口干舌燥,揮汗如雨,。最糟糕的是,,他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念,,信念破滅了,,一個個像塌了架,丟了魂,,不約而同地將目光投向隊(duì)長,。這可怎么辦?
隊(duì)長從腰間取出一個水壺,,兩手舉起來,,用力晃了晃,驚喜地喊道:“哦,,我這里還有一壺水,!但穿越沙漠前,誰也不能喝,?!?/p>
沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞,原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色,,一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著,,一步一步地向前挪動??粗撬畨?,他們抿抿干裂的嘴唇,陡然增添了力量,。
終于,,他們死里逃生,走出茫茫無垠的沙漠,,大家喜極而泣之時,,久久凝視著那個給了他們信念支撐的水壺。
隊(duì)長小心翼翼地擰開水壺蓋,,緩緩流出的卻是一縷縷沙子,。他誠摯地說:“只要心里有堅(jiān)定的信念,干枯的沙子有時也可以變成清冽的泉水,?!?/p>
黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言:“這個世界上,,沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話,?!笔堑模词乖谧罾щy的時候,,也不要熄滅心中信念的火把,。
同學(xué)們,,不管你現(xiàn)在的成績怎么樣,,不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣,只要堅(jiān)定信念,,超越自我,,你就有了努力的方向,你就有了奮斗的目標(biāo),,你就有了生活的動力,,你就有了成功的希望!
同學(xué)們:大家下午好,!很榮幸來參加你們班的期中總結(jié)班會,。
開學(xué)以來只有兩個月,你們中的很多人給我留下了非常深刻的印象,。學(xué)習(xí)態(tài)度極其踏實(shí)認(rèn)真刻苦的人很多,,如某某某等等。數(shù)學(xué)思維非常敏捷而深刻的人不少,,如某某某等等,,也有偶爾靈光一現(xiàn)的同學(xué),如某某等,。今天,,你們請我來就期中數(shù)學(xué)做個總結(jié),其實(shí)這個總結(jié)我在課上說過,,數(shù)學(xué)期中考試大家表現(xiàn)還不錯,,但這個場合,這個機(jī)會,,我想說點(diǎn)別的,,我想給大家鼓鼓勁,加加油,,和大家探討一些問題,,給你們提一點(diǎn)建議。
我的第一個建議是:你應(yīng)該承認(rèn)高三是你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),??赡苓€有些同學(xué)孩子得過且過,,或猶豫不決,表現(xiàn)在行動上是聽課走神,,作業(yè)落實(shí)不好,。其實(shí)在你們面前路不是很多。你試想一下,,第一條路你能馬上出國留學(xué)嗎,?事實(shí)上決定出國學(xué)習(xí)的同學(xué)已經(jīng)都走了,學(xué)托福的學(xué)托福,,學(xué)雅思的學(xué)雅思,,基本上已經(jīng)準(zhǔn)備的差不多了,都快走了,。因此這條路被pass掉了,。第二條路你能拼爹嗎?如果你有一個好爹媽,,能找個熟人拖點(diǎn)關(guān)系上個大學(xué),,但也不可能是好大學(xué),或者也只能在自主招生中加點(diǎn)分,,但這也幫不了多少,。當(dāng)然很多人沒有這樣的好爹媽,當(dāng)然即使沒有你也犯不著回去責(zé)怪他們,。因此這條路也基本上被pass掉了,。第三條路你是富二代嗎?即如果我家很有錢,,有企業(yè)將來也不愁沒出路,,也不用上什么大學(xué)嗎。其實(shí)沒有或者極少,,你們中絕大多數(shù)都是父母用工資含辛茹苦撫養(yǎng)成人的,,因此你們也做不了富二代。這第三條路也被pass掉了,。你無路可逃了,,其實(shí)你還是比較看重自己的成績得,還是比較希望依靠自己的奮斗來贏得自己的`地位和尊重,,也就是說你注定不會裸奔的,。
我的第二個建議是:學(xué)習(xí)中抓落實(shí)很重要。有一個數(shù)學(xué)式子很有哲理:0.9365=0,。意思是說假如每天你學(xué)懂學(xué)校要求的90%,,一年下來你其實(shí)明白的非常少。試想一下,,你們中很多人其實(shí)聽課聽懂了90%了嗎,,作業(yè)得分到達(dá)90分了嗎,,總結(jié)反思知識和方法掌握了90%了嗎,我想我要現(xiàn)場調(diào)查的話,,你們中很多人會選擇沉默,。那你會說,老師按您說我們都完蛋了,?不會的,!關(guān)鍵是你們的態(tài)度,如果你要向你的目標(biāo)邁進(jìn),,你要變化,,你要發(fā)展,你做出正確的行動,。比如,,從提高聽課效率,,提高作業(yè)質(zhì)量,,積極答疑總結(jié)等方面緊跟并達(dá)到或超過教師的教學(xué)要求,如果一次達(dá)不到,,多來幾次復(fù)習(xí),,在前面那個式子前一個系數(shù)m,也是可以趨向于1的,,相信你,,你要馬上行動起來,抓好落實(shí),,一步一個腳印的,,只要你得行動越堅(jiān)決,你重復(fù)的遍數(shù)越多,,你肯定能行的,!
我的第三個建議是:學(xué)習(xí)中意志堅(jiān)定尤為關(guān)鍵。有一個保齡球效應(yīng)很有說服力,。 10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300,。就是說如果你意志很堅(jiān)定,每天你的表現(xiàn)可以得到滿分,,那么最后高考你一定是黑馬,,你會創(chuàng)造奇跡的!因此,,我有了奮斗目標(biāo),,有了行動計劃,這個計劃有短期的,,長期的,,當(dāng)然是很好執(zhí)行的科學(xué)的計劃,,只有你堅(jiān)持不懈地走下去,你肯定有成功的一天的,。
李開復(fù)說:做你最好的自己,!你可以說,高三了,,做最好的你自己,,拼了!你可以說,,為理想拼了,,為家庭拼了,為社會拼了,,其實(shí)都是為了你自己,!
我就說這么多,希望你們有收獲,!好的,,謝謝大家的聆聽!