作為一名教職工,,就不得不需要編寫教案,,編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡,。
高三夢想主題班會教案最新版本篇一
__級即將進(jìn)入高三學(xué)習(xí),,面對高三生活,自己應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對,?如何去實(shí)現(xiàn)自己理想的目標(biāo),?充滿著疑惑與好奇。在這樣彷徨的階段,,給以學(xué)生奮斗的動力,,增強(qiáng)其雄心壯志非常重要。
活動主題
我理想的大學(xué)
活動目的
旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,,鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,,通過班會能夠警醒學(xué)生時(shí)間的緊迫感,樹立持之以恒的決心和鍥而不舍的精神,,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,,進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,鼓勵學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,為自己確定一個(gè)明確的短期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo),,贏在高三的起跑線上,。
活動時(shí)間
__年6月20日晚7:00
活動地點(diǎn)
本班教室
參加人員
組織者:實(shí)習(xí)班主任和原班主任
參與者:全班同學(xué)
活動流程
1、齊唱班歌(放飛夢想)開場7min
2,、班主任致辭,,激活班會氣氛5mi
3,、主持人介紹活動的環(huán)節(jié)及背景3min
4、第一環(huán)節(jié):看看我國名校風(fēng)采(播放ppt)5min
5,、第二環(huán)節(jié):說說我理想的大學(xué)20min
6,、第五環(huán)節(jié):憧憬未來,奮斗在當(dāng)下(經(jīng)驗(yàn)交流)10min
7,、第四環(huán)節(jié):游戲互動10min
8,、第六環(huán)節(jié):才藝展示10min
9、第七環(huán)節(jié):活動總結(jié),,布置寫一封信“寫給一年后的我”10min
活動準(zhǔn)備
1,、準(zhǔn)備活動策劃書,搜集有關(guān)素材
2,、準(zhǔn)備卡片小游戲,,游戲獎品
3、實(shí)習(xí)老師大學(xué)生活的發(fā)言稿
4,、“寫給一年后的我”
5,、選定學(xué)生做發(fā)言準(zhǔn)備及才藝展示
詳細(xì)方案
一、引出主題
男:當(dāng)你乘坐輪船航行于大江大海之中,,你可曾知道,,不管是風(fēng)和日麗,陽關(guān)明媚的白天,,還是狂風(fēng)巨浪,、月明星稀的夜晚,船都可以航行,,靠的是什么呢,?
女:靠的就是一條正確的航道,靠的就是指引巨輪航行的羅盤和燈塔,。
男:認(rèn)得一生,,如同在大江大海里航行的輪船,人生的道路也需要正確的航道,,也要燈塔,,更需要夢想!夢想是燈,,指引人生走向正確航道,,使你我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
女:相信在大家心中都有自己夢想的大學(xué),,那不妨與大家一起分享一下你理想的大學(xué)是怎樣的,?
男:在你們思考之余,我們先來分享一些我國的知名大學(xué)的部分照片,看看這些學(xué)校是否與你理想的大學(xué)一樣呢,?
看完了照片,,你一定有許多的想法?那就大家齊分享吧,。
女:分享了我們理想的大學(xué)后,,相信大家一定很希望聽一聽經(jīng)歷過大學(xué)生活的黃老師,給我們談?wù)勊慕?jīng)歷吧,。
實(shí)習(xí)老師:
大學(xué)士培養(yǎng)高級專門人才的殿堂,,是傳授知識和創(chuàng)造新知識、繼承和創(chuàng)造人類文明的搖籃,;是社會服務(wù)的中堅(jiān)力量,。在大學(xué)里,你可以接觸許多很多學(xué)識淵博的大師,,你可以和五湖四海的人交朋友,,你可以鍛煉你的管理能力,組織能力等等,。既然大學(xué)這么美好,,究竟美好到什么程度,大家只有考上了大學(xué),,你們才能真正切切的感受其中之樂趣,。
故事:不識字的退休老人通過查字典寫好了自己的自傳。同學(xué)們比他年輕,,學(xué)的東西也比他多,。有句話說,年輕時(shí)最大的資本,。要是現(xiàn)在不吃苦,,將來會后悔!不要覺得自己現(xiàn)在基礎(chǔ)差,,就沒希望,。能不能取得成績,實(shí)現(xiàn)你自己的夢想,,關(guān)鍵看你準(zhǔn)備為此付出多少,。你們要堅(jiān)信“一分耕耘一分收獲”。只要你堅(jiān)持,,那么最后一定會收獲喜悅,!既然你們可以從無數(shù)千萬你們競爭的精子中脫穎而出,成為競爭中的勝利者,,那么你的存在本身就是一種成功。所以當(dāng)你產(chǎn)生倦怠情緒的時(shí)候,你要告訴自己“我存在我成功我努力我自信”,。同學(xué)們,,相信你們的未來都將是燦爛輝煌。
男:從黃老師的經(jīng)歷中,,我們看到了要把你我理想的大學(xué)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),,需要辛勤的勞動,刻苦努力的學(xué)習(xí),。
女:接下來,,看到大家都深有感觸,相信今天的班會讓我們受益匪淺,、深受啟發(fā),。憧憬未來,活在當(dāng)下,,現(xiàn)在的我們將如何一步一步地去實(shí)現(xiàn)我們的夢想呢,?
男:三人行必有我?guī)煟谖覀兊纳磉呌性S多值得我們學(xué)習(xí)榜樣,,他們在某些方面值得大家學(xué)習(xí),。那我們就請__,讓她(他)與我們分享一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,??纯催M(jìn)入高三他們有何計(jì)劃呢?
(學(xué)生交流,。)
男:聽了我們身邊同學(xué)的計(jì)劃,,你們是否在自己的心中也有自己短期計(jì)劃和長期計(jì)劃呢?暫時(shí)還處于茫然狀態(tài)的你,,也該是確立明確方向的時(shí)候了,。
女:想象一年后的你,自信地從高考場上走出來時(shí)的那份淡然,,你的心情會如何呢,?
男:同學(xué)們,讓我們在最后的一年高中生活中一起努力吧,,珍惜彼此在一起的時(shí)光,,珍惜奮斗的時(shí)光,為圓夢而甘愿吃苦,。我們要暗下決心:讓父母放心讓老師放心,,我們一定會堅(jiān)持,不怕累不怕苦,,在荊棘中勇往直前,!
女:我們都很優(yōu)秀,,我們的優(yōu)秀不僅僅表現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)成績上,我們的優(yōu)秀體現(xiàn)在各個(gè)方面,。說到這里,,我們班有大家公認(rèn)的幽默搞笑天王級人物蔣國輝、楊凱,、張偉等,,不僅語言幽默,動作也是不失搞笑天王風(fēng)范,。
男:其次還有各項(xiàng)才藝能人比如李麗秀的唱歌,、楊穎的演講、陳波的籃球,、鄧林的熱心助人等等,。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),接下來我們就要考驗(yàn)大家的合作默契如何,?進(jìn)入我們的互動游戲環(huán)節(jié)——你秀我猜,。
首先看游戲規(guī)則:
1、以每一個(gè)學(xué)習(xí)組為一組,,共十一組,。
2、每組推選一位富有表現(xiàn)力的選手上臺抽取卡片
3,、抽取卡片后,,只有主持人和選手可以看卡片內(nèi)容
4、每位選手只有10秒準(zhǔn)備時(shí)間,,然后開始表演卡片內(nèi)容,,讓自己的組員猜測其表演的內(nèi)容。(注意選手只能用肢體語言表達(dá),,語言提示只能說卡片內(nèi)容有幾個(gè)字,,其他的內(nèi)容均不能提示。如果語言提示涉及卡片類容,,將視為犯規(guī),。每張卡片有兩個(gè)內(nèi)容)
5、每小組猜測時(shí)間為50秒,,在五十秒內(nèi)每猜對一個(gè)加5分,,若在規(guī)定時(shí)間內(nèi)仍不能猜出,將視為自動放棄,。
6,、暫定循環(huán)進(jìn)行兩輪。
7,、按分?jǐn)?shù)前取前三名作為最后的勝利組,,頒發(fā)獎品,。而對于倒數(shù)的最后三名小組將進(jìn)行懲罰(懲罰形式就是表演節(jié)目)。
男:游戲玩的很盡心,,而快樂的時(shí)光總是很短暫的,。
女:在班會接近尾聲,由請我們班主任為此次班會做總結(jié),。
總結(jié):
同學(xué)們,通過今天的班會,,你們暢談了自己的理想大學(xué),,樹立了自己正確的人生道路。從你們的交流中,,讓我感受到了你們都是有理想有抱負(fù)的好學(xué)生,,老師祝福你們,祝福你們早日實(shí)現(xiàn)自己的人生之夢,,過上幸福的生活,,為社會展示自己的才華,貢獻(xiàn)自己的力量,!共勉一句話:吃得苦中苦,,方為人上人!
游戲內(nèi)容:
炒菜對牛彈琴
踢足球破繭成蝶
跑步孔雀開屏
乞丐捉襟見肘
物理老師豬八戒照鏡子
大象欣喜若狂
化學(xué)老師化妝
青蛙金雞獨(dú)立
生物老師狐假虎威
數(shù)學(xué)老師一針見血
語文老師東張西望
外語老師嫦娥奔月
高三夢想主題班會教案最新版本篇二
高三主題班會教案是為了讓高三年級的學(xué)生體會大學(xué)精彩的生活,,激發(fā)他們對大學(xué)的憧憬之情,。交流高中生活的感受和體會,保持積極樂觀的態(tài)度,,堅(jiān)定追求理想的信心,。關(guān)于高三主題班會教案的內(nèi)容分享給大家。
邁向大學(xué),,放飛夢想
高三年級的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力,,但高考到底是為了什么,繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢,。面對不確定的明天,,很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向,失去了動力,。讓高三年級的學(xué)生體會大學(xué)精彩的生活,,激發(fā)他們對大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會,,保持積極樂觀的態(tài)度,,堅(jiān)定追求理想的信心。
】 羅定中學(xué)(東校區(qū)) 高三(13)班(理科)
【】 收集大學(xué)活動的精彩圖片,,制備ppt
1,、導(dǎo)入:讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo) 設(shè)問:
1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo),?(引發(fā)思考)
總結(jié):進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性。
2)你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢,? 學(xué)生探討,,了解學(xué)生對大學(xué)的理解。
2,、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活
1)通過圖片欣賞,,感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活; 讓學(xué)生體會到大學(xué)精彩,,對大學(xué)產(chǎn)生憧憬,。
2)正確認(rèn)識“大學(xué)”的意義。
大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中,,認(rèn)為經(jīng)過高考之后,,進(jìn)入大學(xué),生活就可以隨心所欲了,。輕松自在,,毫無限制。
通過大學(xué)管理模式——班級自主管理,,讓學(xué)生認(rèn)識到大學(xué)是自主,、自由學(xué)習(xí)的象牙塔,而不是讓人松解的,、頹廢的地方,。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”,避免陷入“迷途”,。
3)大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”
由于家境的不同,,多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生,上大學(xué)對于他們來說,,是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力,能夠以更好的心態(tài)去面對高考,,所以,,讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。
兼職,,形形式式的兼職,,不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會勞動的意義,,收獲更豐富的社會經(jīng)驗(yàn),,可謂一箭雙雕。
獎學(xué)金,,獎學(xué)金的評定條件主要是針對學(xué)習(xí)和學(xué)生工作,,有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問題,。
3、品味一起奮斗的滋味
1)分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài),。
2)學(xué)會體會高三的“辛酸”和“甘甜” 總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲,。 為學(xué)生加油、鼓勁,,提高學(xué)習(xí)動力,。
通過學(xué)習(xí),學(xué)生能更深刻,、真實(shí)地了解大學(xué)生活,,對大學(xué)生活更加向往,產(chǎn)生的強(qiáng)的動力,。同時(shí),進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活,。
需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考,,以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行,、可供借鑒的設(shè)計(jì)。
高三夢想主題班會教案最新版本篇三
一,、班會背景:
高一新生剛?cè)雽W(xué)充滿了新鮮感,,因興奮心情會使其具有積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。而高三的學(xué)生由于面臨高考,,內(nèi)動力增強(qiáng),,家長和老師對他們給予更高度的關(guān)注。即將升入高二階段的我們很有可能熱情淡去,,沒有高一時(shí)的雄心壯志,,也沒有面臨高考的緊迫感,是一個(gè)容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時(shí)期,。有的學(xué)生會幡然醒悟,,奮起直追。有的學(xué)生則出現(xiàn)倦怠,、厭學(xué),、焦慮。因此高二s會出人意料的出現(xiàn)成績迅速躍升或大幅下滑,。心理狀況也會動蕩不安,。針對這種情況,我們需要對學(xué)生進(jìn)行精神上的刺激,,給學(xué)生注入更加強(qiáng)大的力量,,讓學(xué)生能夠更加清楚的認(rèn)識自己,。
二、設(shè)計(jì)理念:
首先提出正能量的概念,,然后以多個(gè)心理學(xué)小故事作為理論依據(jù)展開,,讓學(xué)生對這一概念有更加清楚的認(rèn)識,從而能夠更好地將其運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí),、生活中,,激勵他們努力學(xué)習(xí),將來回報(bào)社會,。
三,、班會目的:
“正能量”一詞是時(shí)下很流行的一個(gè)詞語,它是通過激發(fā)內(nèi)在潛能,,使人表現(xiàn)出一個(gè)新的自我,,從而更加自信、更加充滿活力,。是一種健康樂觀,、積極向上的動力和情感。通過此次班會,,讓學(xué)生認(rèn)識什么是正能量,,同時(shí)將正能量傳遞給每位學(xué)生,讓學(xué)生再次感受一下正能量的魅力,,從而以更新的面貌去迎接自己學(xué)習(xí),、生活上的挑戰(zhàn)。
四,、班會準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備班會時(shí)所用的文字,、音樂、視頻材料,、ppt及道具等,。
五、班會過程:
1,、開篇:
尊敬的老師,,親愛的同學(xué)們:歡迎來到本周班會,本周班會的主題是“傳遞正能量,,樹立新風(fēng)尚”,。一看到這個(gè)主題,可能有的同學(xué)對“正能量”一詞早有耳聞,,可能有的同學(xué)腦子里面出現(xiàn)一個(gè)大大的問號—什么是正能量呢,?不管你是如何理解這個(gè)詞,我們本周還是共同來討論這個(gè)話題。首先讓我們一起來了解,,什么是正能量,,以及正能量的由來。
2,、講解主題
①正能量的由來:這是一個(gè)在2012年經(jīng)常被引用的一個(gè)詞,。起初,在奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f期間,,很多博主在微博上發(fā)表“點(diǎn)燃正能量,,引爆小宇宙!”和“點(diǎn)燃正能量,,運(yùn)氣擋不住”的博文,,之后這兩句迅速被網(wǎng)友跟進(jìn)和模仿,這兩句話也成了時(shí)下網(wǎng)絡(luò)最熱門的句子,。后來網(wǎng)友把點(diǎn)燃正能量的勵志口號與倫敦火炬?zhèn)鬟f結(jié)合起來,,倫敦奧運(yùn)火炬成了正能量的代言物,正能量一詞也借此在中國走紅,。
②正能量的概念:“正能量”本是物理學(xué)名詞,,而“正能量”的流行源于英國心理學(xué)家理查德·懷斯曼的專著《正能量》,其中將人體比作一個(gè)能量場,,通過激發(fā)內(nèi)在潛能,可以使人表現(xiàn)出一個(gè)新的自我,,從而更加自信,、更加充滿活力?!罢芰俊敝傅氖且环N健康樂觀,、積極向上的動力和情感。當(dāng)下,,中國人為所有積極的,、健康的、催人奮進(jìn)的,、給人力量的,、充滿希望的人和事,貼上“正能量”標(biāo)簽,。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號,,與我們的情感深深相系,表達(dá)著我們的渴望,,我們的期待,。
③介紹《正能量》的書籍:(英)理查德·懷斯曼 《rip it up 正能量》這是一本排除負(fù)面情緒、傳遞正能量的心靈成長之書。本書通過種,。種實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù),,向我們闡釋了偉大的“表現(xiàn)”原理,破除了我們過去秉持的“性格決定命運(yùn)”“情緒決定行為”等認(rèn)知,。運(yùn)用“表現(xiàn)”原理激發(fā)出的正能量,,可以使我們產(chǎn)生一個(gè)新的自我,讓我們變得更加自信,、充滿活力,、也更有安全感。
3,、故事引入
一本書和水的故事:幾年前有一本可愛的小書叫《水知道答案》,,作者告訴我們,水不僅會被周圍環(huán)境傳遞的信息所影響,,還能感知人的喜怒哀樂,,從而呈現(xiàn)出形態(tài)各異的結(jié)晶。比如聽了貝多芬《田園交響曲》的水結(jié)晶美麗工整,,而聽了莫扎特《第40號交響曲》的水結(jié)晶則展現(xiàn)出一種華麗的美,。
4、分享寓意
聽到這個(gè)故事大家可能會感到非常驚奇,,或者還有些不相信,,心中可能會問,水是一種沒有生命的物質(zhì),,怎么能受不同聲音的影響而產(chǎn)生不同的形狀呢,?其實(shí)這是不同的聲音釋放出不同的能量造成的結(jié)果。同學(xué)們可能還不相信這個(gè)故事,,那么下面這個(gè)現(xiàn)象大家肯定知道,,在一個(gè)房間里放滿了不同頻率的音叉,如果振動其中一個(gè)音叉,,另外一個(gè)和它振動頻率相同的音叉也會被引動,。這就是物理學(xué)里面所謂的共振對吧?其實(shí)自然界中一種物質(zhì)受其他物質(zhì)的影響的現(xiàn)象還有很多很多,。
暢所欲言:講到這里大家有沒有聯(lián)想到我們生活中這種現(xiàn)象呢,? 另外一個(gè)報(bào)導(dǎo)是說一個(gè)日本小學(xué)生做的米飯實(shí)驗(yàn)。在教室中放三碗米飯,,每天孩子上學(xué)的時(shí)候,,對第一碗米飯說:“我愛你,你好好吃哦,!”第二碗米飯完全沒有得到任何關(guān)注,。第三碗米飯得到的話語是:“你丑死了,沒人要理你!
一個(gè)月后,,第一碗米飯變成黃色,,發(fā)出香曲味。第二碗米飯變黑發(fā)臭,,還長出霉菌,,見證了無人理睬的悲哀。第三碗米飯稍好一點(diǎn),,變黑發(fā)臭,,但是因?yàn)橹辽龠€有人理睬,所以情況不如第二碗那么糟,。
“我們的話語和意念真有這么大的力量嗎,?”老師想告訴大家:有!其實(shí)不僅無生命的物質(zhì)有這種現(xiàn)象,,人同樣會出現(xiàn)這種現(xiàn)象,,一開始我們了解到,英國心理學(xué)家理查德·懷斯曼的專著《正能量》,,其中將人體比作一個(gè)能量場,,通過激發(fā)內(nèi)在潛能,可以使人表現(xiàn)出一個(gè)新的自我,,從而更加自信,、更加充滿活力。
5,、舉例論證
美國一所中學(xué)做過一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),,找來兩個(gè)教學(xué)成果差不多的老師,一個(gè)讓他去教“放牛班”的學(xué)生,,但卻告訴他這是“資優(yōu)班”,請老師好好認(rèn)真地帶他們,。另一個(gè)老師去教資優(yōu)班,,卻告訴他這一班是放牛班,隨便教教就可以了,,不必太費(fèi)心,。
結(jié)果一個(gè)學(xué)期下來,原來放牛班的學(xué)生成績竟然比資優(yōu)班的學(xué)生成績要來得好,,證明了“觀察者影響被觀察者”的實(shí)驗(yàn)室結(jié)論,。
其實(shí)這就是我們所說意念的力量,我們也可以稱之為吸引力法則,。所以如果一個(gè)人充滿了快樂,、正面的思想,那么好的人、事,、物都會和他起共鳴,,而且會被他吸過來。同樣的,,如果一個(gè)人老帶著悲觀,、憤世嫉俗的思想頻率,那么難怪這個(gè)人常有倒霉的事發(fā)生在他身上了,!
(補(bǔ)充論證:癌癥患者痊愈 一位父親的病最后消失了 滴血之死) 學(xué)生:這也說明了臭味相投,、物以類聚的道理吧!
其實(shí)正能量在我們的生活中是無處不在的,,我們要善于去尋找它,,并努力的試著去擁抱它,力爭做一個(gè)能帶給他人溫暖,,自信,,充滿朝氣的好少年。
6,、尋找生活中的正能量
讀一本振奮人心的書 看一場勵志演講 聽一首美妙的歌曲 對他人投以微笑 為挽救生命捐款
感動中國人物頒獎典禮 舒心溫暖的環(huán)境 教室里面的標(biāo)語 黑板報(bào)上面的激勵語 公益廣告
公交車上為老人和懷抱小孩的婦女讓座 ,。。,。
(學(xué)生暢所欲言,,主持人做評價(jià))
7、播放視頻
下面老師播放一個(gè)廣告視頻(潘婷廣告),,相信能夠給大家傳遞正能量,。 (播放視頻)
看完了這個(gè)視頻,大家有什么感想呢,?請大膽地說出你的想法,。
8、總結(jié)
本次班會到這里基本上接近尾聲了,,我想現(xiàn)在大家一定會認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn):人的思想,、行為等等對自身的狀態(tài)乃至他人都會造成影響,。誰都想得到更多的正能量,,誰都不想自己周圍被負(fù)能量所包圍,那么就讓我們從自我做起,,做一個(gè)充滿正能量的人,,用正能量去感染他人。
其實(shí)做一個(gè)充滿正能量的人很簡單,,與在腦海中想象一些快樂的事情相比,,每天表現(xiàn)得快樂更加快捷,、高效。所以,,請盡情微笑,,讓腳步輕快起來,高昂起頭,,快樂地說話,、跳舞、談笑,、歌唱,做任何你喜歡的事情,,這樣正能量才能被驅(qū)動起來,,將所有好的情境、人和事件帶入你的生命中,!或者,換句話說,,如果你想要變得快樂,,那就先得感覺美好,這樣才能有吸引美好事物的能量,。
這也是獲得友誼、吸引力,、愛的秘密,。
我們要不要做一個(gè)傳播正能量的能量體呢? 回答:想,!
評價(jià):很好,,那么從現(xiàn)在,,讓我們一起,,傳遞正能量,,樹立你我新風(fēng)尚,! (播放歌曲:《怒放的生命》)
高三夢想主題班會教案最新版本篇四
1,、引發(fā)高三學(xué)生對未來生活的思考,對大學(xué)生活的憧憬,,樹立遠(yuǎn)大的理想
2,、提出要求,,不僅要有夢想,還要有為夢想而奮斗的意志,,激勵高三
學(xué)生心懷夢想,,努力奮斗,勇往直前,。
活動準(zhǔn)備:收集精彩勵志圖片,,制作ppt,選主持人,,設(shè)計(jì)活動內(nèi)容和流程,。
一、導(dǎo)入,,主持人引入班會主題,。
男:尊敬的老師,親愛的同學(xué)
合:大家好,!
女:今天我們迎來了新學(xué)期的第一個(gè)主題班會,,我們班會的主題是“心懷夢想,勇往直前”,。
男:高三,,我們來了,一個(gè)嶄新的起點(diǎn),,一個(gè)全新的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。
女:一個(gè)值得去努力的階段,一個(gè)洋溢著青春,、歡樂,、奮斗的時(shí)期。我們是否應(yīng)該在這個(gè)充滿斗志的高三為自己努力拼搏一次呢,?
男:大浪淘沙,,方顯真金本色;暴雨洗禮,,更見青松巍峨,。
女:歲月崢嶸須拼搏,韶華瀟灑莫蹉跎,。讓我們把愿望寫在今天,,把人生的夢想刻在今天,,!
男:從今天開始心懷夢想,,勇往直前,堅(jiān)持不懈,,奮斗到底,,努力去譜寫一曲最悅耳,、最激昂的生命樂章!
女:下面我宣布,,永春三中高三一班勵志主題班會,,
合:現(xiàn)在開始!
男:首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任給我們講話,。
二,、班主任發(fā)言,播放幻燈片,。
第一部分:你的夢想是什么,?
1、對高三的認(rèn)識與建議,。
2,、展示招聘會現(xiàn)場圖片,告誡學(xué)生不努力學(xué)習(xí)的悔恨與無助,,激發(fā)他們樹
立遠(yuǎn)大理想,,在高三一年奮力拼搏。
3,、欣賞各高校校門,、校園風(fēng)光圖片,引發(fā)學(xué)生對大學(xué)的憧憬,,激發(fā)他們樹
立美好的大學(xué)夢,。
第二部分:如何實(shí)現(xiàn)夢想
1、路在腳下,,奮力拼搏,。
2、如何面對高三的“苦和累”,?多媒體展示相關(guān)圖片
3,、正面激勵學(xué)生磨練意志,勤奮努力,,送給學(xué)生三句勵志名言,。
高三夢想主題班會教案最新版本篇五
1、活動目標(biāo):
⑴認(rèn)識自我,,正確對待成長過程中出現(xiàn)的煩惱,,采取積極的生活態(tài)度。
⑵給學(xué)生和家長一個(gè)充分交流和溝通的機(jī)會,,讓學(xué)生了解成人心路歷程的同時(shí),,也使家長把握孩子的心思。
⑶通過口頭表達(dá)和書面寫作的訓(xùn)練,,提高運(yùn)用語文的能力,。
2、活動重難點(diǎn):
通過了解比較成人對自己成長時(shí)期煩惱的認(rèn)識,,審視自己的所謂煩惱,,重新評價(jià)自我;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的方法,、積極樂觀的心態(tài)去化解煩惱,。
3、課堂活動時(shí)間:
兩課時(shí),。
4,、設(shè)計(jì)理念:
凸現(xiàn)學(xué)生主體地位,尊重學(xué)生對人生成長經(jīng)歷的獨(dú)特體驗(yàn),,幫助學(xué)生認(rèn)識煩惱,、調(diào)整心態(tài),并充分利用身邊的課程資源,,在實(shí)踐活動中感悟人生,,感受學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀,。
【活動設(shè)計(jì)】
一、活動準(zhǔn)備──扮演小記者調(diào)查采訪
1,、調(diào)查同學(xué):
你的煩惱有哪些,?什么事情讓你最煩惱?寫出三件讓你最煩惱的事情,,按照由重到輕的順序依次排列出來,。
2、采訪長輩:
您在我們這個(gè)年齡時(shí)的煩惱有哪些,?當(dāng)時(shí)您是如何對待的,?對當(dāng)年的煩惱您現(xiàn)在又是如何看待的?
設(shè)計(jì)說明:為了使活動任務(wù)更明確,,學(xué)生采訪更正式,,操作更方便,我們共同設(shè)計(jì)了一份表格,,包括采訪記者,、對象、時(shí)間,、地點(diǎn),、目的、主題,、內(nèi)容,、過程,、采訪后記、長輩寄語等(見附錄),。
3,、統(tǒng)計(jì)信息。
設(shè)計(jì)說明:前面的準(zhǔn)備工作是培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力,,這一設(shè)計(jì)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生篩選信息的能力,。
4、鼓勵學(xué)生從課外收集,、補(bǔ)充相關(guān)材料,。
5、主持人根據(jù)老師設(shè)計(jì)的活動過程撰寫活動串詞,。
設(shè)計(jì)說明:活動的主題設(shè)計(jì)緊扣學(xué)習(xí)語文為本,,同時(shí)盡量鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生全方位參與,。
二,、活動過程(建議邀請家長代表參與課堂活動)
1、暢所欲言談煩惱:
⑴自己現(xiàn)在的煩惱:
主持人甲:日子在匆匆中溜走,,年歲在匆匆中增長,,青春正匆匆地向我們走來,于是我們心中的煩惱也隨之而來,。
主持人乙:這些煩惱也許來自生活,,也許來自學(xué)習(xí),也許來自與同學(xué)的交往,,也許來自與父母的相處
主持人甲:有了煩惱,,憂郁、感傷就會籠罩在我們的心頭,,生活也會因此失去光彩,。但是煩惱來了不要怕,多與父母聊聊,,多與老師說說,,多與同學(xué)談?wù)劊瑹谰涂赡軙M快化解,。
主持人乙:那么從現(xiàn)在開始,,把你遇到的煩惱坦誠地向同學(xué)講一講吧。
幻燈片提示:同學(xué)們可從以下幾個(gè)方面來談:
①學(xué)業(yè)方面的煩惱
②生活方面的煩惱
③交往方面的煩惱
設(shè)計(jì)說明:學(xué)生是課堂的主人,,新課標(biāo)倡導(dǎo)努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂,。這樣的設(shè)計(jì),既激發(fā)了學(xué)生發(fā)言的熱情又訓(xùn)練了學(xué)生的口語。
⑵長輩少年時(shí)的煩惱:
①家長談少年時(shí)的煩惱:
主持人甲:我們有無窮的煩惱,,它們似風(fēng)伴雨,,如影相隨。其實(shí)我們的長輩也一樣,,他們在少年時(shí)也遇到成長的煩惱,。讓我們走進(jìn)他們的世界,看看他們少年時(shí)都有哪些煩惱,,他們又是如何面對這些煩惱的。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎xx同學(xué)的爸爸/媽媽給我們談?wù)勊麄兩倌陼r(shí)的煩惱,。
②學(xué)生比較分析兩代人的煩惱:
主持人乙:為了更全面更深入地了解長輩少年時(shí)遇到的煩惱,,現(xiàn)在我們先分組交流自己的采訪成果和心得體會。特別注意找出兩代人在不同時(shí)代的煩惱有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn),,然后比較分析,。分析結(jié)果:
相同:兩代人的煩惱大都來自以下幾個(gè)方面:學(xué)習(xí)、家庭,、同學(xué)交往,、經(jīng)濟(jì)、身體,、社會等,。學(xué)習(xí)方面的煩惱都排在第一位的。
不同:上一代人把來自于生活,、經(jīng)濟(jì)條件方面的,。煩惱列在第二位,而被調(diào)查的學(xué)生比較多的把來自家庭的壓力和與父母溝通方面的煩惱列在第二位,。
設(shè)計(jì)說明:活動的內(nèi)容要體現(xiàn)探究性,。這項(xiàng)工作的意義在于找出不同時(shí)代兩代人的煩惱有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。通過比較分析使學(xué)生對成長中的煩惱能有更全面,、更深刻地了解,,以便對自己的生活有更多的啟示和幫助。
2,、交流明理悟煩惱:
⑴家長與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生互動交流。
⑵學(xué)生談體會,、收獲:
主持人甲:通過這幾天的采訪和今天的活動,,我們對煩惱一定有了新的體會和認(rèn)識。
主持人乙:下面請幾位同學(xué)講講自己的采訪收獲及剛才活動交流的心得體會,。
學(xué)生1:通過采訪,,我更深入地了解了父母,理解了父母。明白了父母能有今天的一切是努力奮斗得來的,。
學(xué)生2:現(xiàn)在我知道了爸爸小時(shí)候也是個(gè)淘氣的孩子,,我對他更加了解了,我更愛爸爸了,。
學(xué)生3:與媽媽當(dāng)時(shí)的生活比起來,,我現(xiàn)在簡直太幸福了。我要好好把握機(jī)會,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,掌握更多的知識。
學(xué)生4:爸爸媽媽在我這個(gè)年齡有很多煩惱,,可現(xiàn)在都已經(jīng)飛到九霄云外去了,,我如果為我現(xiàn)在的一些小事不斷煩惱,那將是一件很沒有意義的事情,。
學(xué)生5:每個(gè)人都有煩惱,,我要學(xué)我的長輩更冷靜地處理這些煩惱。
⑶家長感言:
主持人甲:下面有請_同學(xué)的爸爸/媽媽說說參加這次活動的體會和收獲,。
主持人乙:我們渴望叔叔/阿姨把今天的體會和收獲帶到下次的家長會上,,讓我們的爸爸/媽媽多多理解我們。
家長發(fā)言:
設(shè)計(jì)說明:這樣設(shè)計(jì)不僅是為了鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力,,更重要的是為了充分利用采訪成果,,讓每個(gè)學(xué)生都把自己在采訪中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和心得介紹出來,避免活動流于形式,。同時(shí)家長參與課堂與學(xué)生進(jìn)一步交流和溝通,,使得課堂效果更好,生成更多,。
3,、科學(xué)樂觀解煩惱:
教師分發(fā)有關(guān)如何化解煩惱的科學(xué)方法的資料,如:自我放松法,、自我暗示法,、傾訴法、音樂療法,、體育調(diào)整法,、閱讀法、向心理輔導(dǎo)老師尋求幫助等方法,,幫助學(xué)生用科學(xué)的方法,、積極樂觀的心態(tài)去化解煩惱。
設(shè)計(jì)說明:認(rèn)識煩惱不是目的,,化解煩惱才是目的,。
三,、總結(jié)存儲
1、教師總結(jié):
首先肯定兩位小主持人的出色表現(xiàn),,然后贊揚(yáng)積極參與討論發(fā)言的學(xué)生所表現(xiàn)出來的勇氣和自信,,接著小結(jié)活動的收獲并對學(xué)生進(jìn)行勵志教育。
2,、主持人總結(jié):
主持人甲:昨天的煩惱或許你已經(jīng)通過傾訴擺脫了,,或許還藏留你心中,但無論如何,,今天的煩惱我們無法躲避,,明天的煩惱仍在延續(xù),煩惱會一直伴隨我們的成長,。
主持人乙:其實(shí)煩惱和快樂一樣,,都是我們多姿多彩生活中的一種顏色,我們?nèi)巳硕紵o法回避,。但是我們不能為煩惱而煩惱,我們要學(xué)會用科學(xué)的方法去化解煩惱,,用積極樂觀的心態(tài)去面對人生,。
主持人甲、乙:最后,,讓我們一起朗誦普希金的《假如生活欺騙了你》,,因?yàn)槟沁^去的都將成為我們親切的懷戀!
設(shè)計(jì)說明:總結(jié)活動,,引導(dǎo)學(xué)生正確對待成長中的煩惱,,積極樂觀地面對生活中的挑戰(zhàn),形成良好的心境,。
四,、課外寫作
結(jié)合這次活動,抓住其中你體會最深一點(diǎn)或幾點(diǎn),,圍繞成長的煩惱寫一篇作文,,不少于600字。
設(shè)計(jì)說明:活動是作文的準(zhǔn)備,,作文是活動的小結(jié),。既是檢測前期活動效果的一種手段,也是學(xué)習(xí)成果的一種呈現(xiàn)方式,,同時(shí)這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能更好地達(dá)成活動目標(biāo)3,。
【活動評價(jià)】
口語能力方面的評價(jià)。主要是同學(xué)之間互評,,要點(diǎn)包括:說話的語速和聲音,,說話的態(tài)度,說話的流暢程度等等。
寫作能力方面的評價(jià),。主要是老師評價(jià),,老師從情感、內(nèi)容,、結(jié)構(gòu),、語言幾個(gè)方面進(jìn)行綜合評價(jià)。
注重對學(xué)生研究能力,、探究興趣,、參與程度、活動態(tài)度的評價(jià),,主要方式是激勵,。
高三夢想主題班會教案最新版本篇六
【“感謝一路有你”】
活動背景:
“感恩是一種生活態(tài)度,是一種品德,,是一片肺腑之言,。我們組織這次以“感恩”為主題的班會課,題目為《感謝一路有你》,,希望學(xué)生能夠心存感恩,,學(xué)會懂得感恩父母和老師,感恩他人,,回報(bào)社會,。
活動目的:
讓同學(xué)懂得感恩不僅是一種美德,更是一〈www.〉種責(zé)任,,是做人起碼的修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則,。
活動準(zhǔn)備:
1、搜集感恩小故事,。
2,、學(xué)唱歌曲李宇春的《腳踏板》。
3,、準(zhǔn)備想對父母表達(dá)的話,。
3、同學(xué)準(zhǔn)備小品---我們班的那些老師
班會流程:
(開場白)
a:在這個(gè)陽光明媚下午,,讓我們敞開心扉,,聆聽彼此的心聲。
b:此時(shí)此刻,,我們心潮澎湃,,讓我們一起來表達(dá)我們的感恩。
a:對父母心存感恩,,因?yàn)樗麄兘o予我生命,,讓我健康成長,,他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想,。
b:對師長心存感恩,,因?yàn)樗麄兘o了我教誨,讓我拋開無知,,懂得思考,,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。
a:對兄弟姐妹心存感恩,,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,,讓我知道有人可以和我血脈相連。
b:對朋友心存感恩,,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,,讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴,,看到希望和陽光,。
a:感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有,。
b:感謝肯接受我?guī)椭娜?,他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。
第一環(huán)節(jié)“感恩父母”,。
a:我們沐浴著愛的陽光長大
我們滋潤著人間的真情成長
b:多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)
多少回含著感動的淚花暢想未來
a:常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
ab:好,,讓我們共同進(jìn)入這次班會的第一環(huán)節(jié)之感恩父母,。
一,、播放公益廣告視頻“family”,導(dǎo)入第一環(huán)節(jié)“感恩父母”,。
b:父母的愛像一杯濃茶,,
需要我們細(xì)細(xì)品味。
a:讓我們過上幸福的生活,,讓我們無憂無慮地成長,,
是天下所有父母的愿望!
b:我們應(yīng)該學(xué)會感恩,,學(xué)會感激,,
但很多時(shí)候,我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛,,并且認(rèn)為是理所當(dāng)然,。
漸漸忘記了感動,忘了說聲謝謝,。
a:下面請欣賞由……同學(xué)給我們帶來的故事“跌落在風(fēng)里的愛”,。
二,、欣賞故事“跌落在風(fēng)里的愛”,引起大家情感共鳴,。
b:如果說母愛是船,,載著我們從少年走向成熟;
那么父愛就是一片海,,給了我們一個(gè)幸福的港灣,。
a:如果母親的真情,點(diǎn)燃了我們心中的希望,;
那么父親的厚愛,,將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
ab:拿什么來感謝你,,我的父母,!
父母的愛說不完、道不盡,,所有的恩情我們銘記于心,。
b:下面就請欣賞由女 生帶來的小合唱“腳踏板”,把我們的感謝送給我們
爸媽,。
三,、女 生小合唱:李宇春“腳踏板”。
a:媽媽的皺紋深了,,她把美麗的青春給了我,;
媽媽的手粗了,她把溫暖的陽光給了我,;
b:爸爸的腰彎了,,他把挺直的脊梁給了我;
爸爸的眼花了,,他把明亮的雙眸給了我,;
a:面對爸媽深沉的感情,殷切的心愿
我想我們一定有很多話要說給他們聽,;
b:下面請欣賞有學(xué)生代表真情表白“爸媽,,我想對你們說……”
四、學(xué)生代表表白“爸媽,,我想對你們說……”
a:其實(shí)世上除了爸爸媽媽,,還有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進(jìn)入主題班會的第二個(gè)環(huán)節(jié):
ab:感恩老師,!
第二環(huán)節(jié)“感恩老師”,。
a:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,?!鼻О倌陙?,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,,在她的嘔心瀝血,、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材,!誰又能知道,,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),,斑斑皺紋是的見證,。
b:老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,,教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆?/p>
a:是您——光榮的人民教師,,讓我們學(xué)會如何面對困難,,如何感受生活,如何珍惜幸福,,如何自我發(fā)展,。
b:您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,一個(gè)個(gè)動人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。
a:下面請欣賞名人的感恩老師的小故事,。
一、欣賞名人感恩老師的小故事,。
名人尊師的故事1:江澤 民百忙中看望老師
名人尊師的故事2:居里夫人
二,、播放視頻“鄒越演講之感恩老師”,。
a:親愛的老師,,因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜兊萌绱嗣利?,混沌之中,,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,,才有了永恒的北斗?/p>
b:您肩負(fù)著神圣的使命,,您肩負(fù)著祖國的未來,您肩負(fù)著民族的昌盛,,您肩負(fù)著歷史的重任,,就這樣,,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程,。
a:因?yàn)橛辛四?,就有了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此,,全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注,,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。
b:您的偉大在于創(chuàng)造世界,,播種未來,,您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人,;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求,,無怨無悔,心無旁鶩,。
a:進(jìn)入到高中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,,相信全班同學(xué)對我們班的各科老師都有很深的了解,我們的老師們也肯定給我們大家留下了各種各樣感人的瞬間,。
b:下面請欣賞小品“我們班的那些老師”,。
三、表演小品“我們班的那些老師”,。
a:“捧著一顆心來,,不帶半根草去”正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。
b:您從不在乎所失所得,,因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?,在收獲什么,這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,。
a:下面請欣賞由……同學(xué)帶來的散文朗誦“獻(xiàn)給敬愛的老師”,!
四、配樂散文朗誦“獻(xiàn)給敬愛的老師”,。
第三環(huán)節(jié)“感恩同學(xué),、回饋社會”。
b:感恩是美好的,,感恩別人,,自己是幸福的;被別人感恩,,不但是幸福的而且還是滿足的,。我們要感恩的人太多太多,老師,、父母,、同學(xué)……地球上的萬事萬物都值得我感恩,。下面讓我們進(jìn)入主題班會的第三個(gè)環(huán)節(jié)——
ab:感恩同學(xué)、回饋社會,。
a:當(dāng)童年走過我們的年少,,
我們就不得不感恩于那份天真的歲月;
b:當(dāng)家人走過我們的一生,,
我們就不得不感恩于那種血肉的真情,;
a:當(dāng)師長走過我們的生命,
我們就不得不感恩于那份真摯的呵護(hù),;
b:當(dāng)朋友走過我們的生活,,
我們就不得不感恩于那種珍貴的相知。
a:下面請全班同學(xué)齊參與,,一起來討論一下我們該如何去感恩父母,、老師及同學(xué),回饋社會,。
一,、討論:
男生:如何去感恩父母、老師,?
女 生:如何去感恩同學(xué),、社會?
二,、全體同學(xué)宣誓,。
《青春感恩宣言》
三、用心聆聽歌曲《感恩的心》,。
a:親愛的同學(xué)們,,在看著太陽又一次從地平線上升起時(shí),
讓我們感恩于這個(gè)世界的和平吧,;
在看著父母相依偎于門口等你回家時(shí),,
讓我們感恩于他們的堅(jiān)韌與包容吧
b:如果師長這一刻還在燈下讀著你的文字
就讓我們感恩于他們的執(zhí)著與無私吧
如果朋友這一刻心里還記著你的名字
就讓我們感恩于他們的信任與愛護(hù)吧
a:最后讓我們一起來用心聆聽歌曲《感恩的心》。
結(jié)束語:(班主任致辭)
高三夢想主題班會教案最新版本篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,,親愛的同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是《堅(jiān)定信念,,超越自我》,。
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動的話:“當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動時(shí),,他將再也不會滿足于在地上爬,。”正是有了遠(yuǎn)大的理想,,正是有一種信念,,她接受了生命的挑戰(zhàn),,創(chuàng)造了生命的奇跡。
她,,盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué),,并用生命的全部力量奔走呼告,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),,為殘疾人造福,,被評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗,,走出死寂,,理想和信念像巨大的羽翼,幫助她飛上云天,。
從某種意義上說,,人不是活在物質(zhì)世界里,而是活在精神世界里,,活在理想與信念之中,。對于人的生命而言,要存活,,只要一碗飯,,一杯水就可以了;但是要想活得精彩,,就要有精神,,就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。
理想信念使貧困的人變成富翁,,使黑暗中的人看見光明,,使絕境中的人看到希望,使夢想變成現(xiàn)實(shí),。
下面我給大家講一個(gè)故事:
浩瀚的沙漠中,,一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱難地跋涉。頭頂驕陽似火,,烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥,,揮汗如雨。最糟糕的是,,他們沒有水了,。水就是他們賴以生存的信念,信念破滅了,,一個(gè)個(gè)像塌了架,,丟了魂,不約而同地將目光投向隊(duì)長。這可怎么辦,?
隊(duì)長從腰間取出一個(gè)水壺,,兩手舉起來,用力晃了晃,,驚喜地喊道:“哦,,我這里還有一壺水!但穿越沙漠前,,誰也不能喝,。”
沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞,,原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色,,一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著,一步一步地向前挪動,??粗撬畨兀麄兠蛎蚋闪训淖齑?,陡然增添了力量,。
終于,他們死里逃生,,走出茫茫無垠的沙漠,,大家喜極而泣之時(shí),久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺,。
隊(duì)長小心翼翼地?cái)Q開水壺蓋,,緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說:“只要心里有堅(jiān)定的信念,,干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水,。”
黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言:“這個(gè)世界上,,沒有人能夠使你倒下,。如果你自己的信念還站立著的話?!笔堑?,即使在最困難的時(shí)候,也不要熄滅心中信念的火把,。
同學(xué)們,,不管你現(xiàn)在的成績怎么樣,不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣,,只要堅(jiān)定信念,,超越自我,,你就有了努力的方向,你就有了奮斗的目標(biāo),,你就有了生活的動力,,你就有了成功的希望,!
同學(xué)們:大家下午好,!很榮幸來參加你們班的期中總結(jié)班會。
開學(xué)以來只有兩個(gè)月,,你們中的很多人給我留下了非常深刻的印象,。學(xué)習(xí)態(tài)度極其踏實(shí)認(rèn)真刻苦的人很多,如某某某等等,。數(shù)學(xué)思維非常敏捷而深刻的人不少,,如某某某等等,也有偶爾靈光一現(xiàn)的同學(xué),,如某某等,。今天,你們請我來就期中數(shù)學(xué)做個(gè)總結(jié),,其實(shí)這個(gè)總結(jié)我在課上說過,,數(shù)學(xué)期中考試大家表現(xiàn)還不錯(cuò),但這個(gè)場合,,這個(gè)機(jī)會,,我想說點(diǎn)別的,我想給大家鼓鼓勁,,加加油,,和大家探討一些問題,給你們提一點(diǎn)建議,。
我的第一個(gè)建議是:你應(yīng)該承認(rèn)高三是你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。可能還有些同學(xué)孩子得過且過,,或猶豫不決,,表現(xiàn)在行動上是聽課走神,作業(yè)落實(shí)不好,。其實(shí)在你們面前路不是很多,。你試想一下,第一條路你能馬上出國留學(xué)嗎,?事實(shí)上決定出國學(xué)習(xí)的同學(xué)已經(jīng)都走了,,學(xué)托福的學(xué)托福,學(xué)雅思的學(xué)雅思,,基本上已經(jīng)準(zhǔn)備的差不多了,,都快走了,。因此這條路被pass掉了。第二條路你能拼爹嗎,?如果你有一個(gè)好爹媽,,能找個(gè)熟人拖點(diǎn)關(guān)系上個(gè)大學(xué),但也不可能是好大學(xué),,或者也只能在自主招生中加點(diǎn)分,,但這也幫不了多少。當(dāng)然很多人沒有這樣的好爹媽,,當(dāng)然即使沒有你也犯不著回去責(zé)怪他們,。因此這條路也基本上被pass掉了。第三條路你是富二代嗎,?即如果我家很有錢,,有企業(yè)將來也不愁沒出路,也不用上什么大學(xué)嗎,。其實(shí)沒有或者極少,,你們中絕大多數(shù)都是父母用工資含辛茹苦撫養(yǎng)成人的,因此你們也做不了富二代,。這第三條路也被pass掉了,。你無路可逃了,其實(shí)你還是比較看重自己的成績得,,還是比較希望依靠自己的奮斗來贏得自己的`地位和尊重,,也就是說你注定不會裸奔的。
我的第二個(gè)建議是:學(xué)習(xí)中抓落實(shí)很重要,。有一個(gè)數(shù)學(xué)式子很有哲理:0.9365=0,。意思是說假如每天你學(xué)懂學(xué)校要求的90%,一年下來你其實(shí)明白的非常少,。試想一下,,你們中很多人其實(shí)聽課聽懂了90%了嗎,作業(yè)得分到達(dá)90分了嗎,,總結(jié)反思知識和方法掌握了90%了嗎,,我想我要現(xiàn)場調(diào)查的話,你們中很多人會選擇沉默,。那你會說,,老師按您說我們都完蛋了?不會的,!關(guān)鍵是你們的態(tài)度,,如果你要向你的目標(biāo)邁進(jìn),你要變化,,你要發(fā)展,,你做出正確的行動,。比如,從提高聽課效率,,提高作業(yè)質(zhì)量,,積極答疑總結(jié)等方面緊跟并達(dá)到或超過教師的教學(xué)要求,如果一次達(dá)不到,,多來幾次復(fù)習(xí),,在前面那個(gè)式子前一個(gè)系數(shù)m,也是可以趨向于1的,,相信你,,你要馬上行動起來,,抓好落實(shí),,一步一個(gè)腳印的,只要你得行動越堅(jiān)決,,你重復(fù)的遍數(shù)越多,,你肯定能行的!
我的第三個(gè)建議是:學(xué)習(xí)中意志堅(jiān)定尤為關(guān)鍵,。有一個(gè)保齡球效應(yīng)很有說服力,。 10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300。就是說如果你意志很堅(jiān)定,,每天你的表現(xiàn)可以得到滿分,,那么最后高考你一定是黑馬,你會創(chuàng)造奇跡的,!因此,,我有了奮斗目標(biāo),有了行動計(jì)劃,,這個(gè)計(jì)劃有短期的,,長期的,當(dāng)然是很好執(zhí)行的科學(xué)的計(jì)劃,,只有你堅(jiān)持不懈地走下去,,你肯定有成功的一天的。
李開復(fù)說:做你最好的自己,!你可以說,,高三了,做最好的你自己,,拼了,!你可以說,為理想拼了,,為家庭拼了,,為社會拼了,,其實(shí)都是為了你自己!
我就說這么多,,希望你們有收獲,!好的,謝謝大家的聆聽,!