人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

四年級美術(shù)課教學計劃人教版篇一

教學計劃（課程計劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例,，同時，對學校的教學,、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排,，具體規(guī)定了學校應設(shè)置的學科,、課程開設(shè)的順序及課時分配，并對學期,、學年,、假期進行劃分。下面是關(guān)于美術(shù)教學計劃,，請參考,！

美術(shù)教學計劃

美術(shù)教學在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化，美術(shù)教學計劃,。面對美術(shù)學科在社會發(fā)展,、教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù),，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,，狠抓40分鐘的課堂教學效率,，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質(zhì)量,。為更好的完成本學期的教學目標,、教學任務(wù)，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

一,、指導思想：

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破,。

二、教學目標：

本學期我擔任一至六年級的美術(shù)教學工作,，周課時每班兩節(jié)課,，本學期一共280節(jié)課,。我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,，針對于學生的心理特點和學習情況,，通過美術(shù)課教學,，將欣賞,、繪畫,、工藝、手工融合貫通在一起,，以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學和畫畫的技法、方法,、設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習,。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大學生的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維,、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù),。

三,、具體工作：

1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓,，深化教學觀念和理念,。

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓,，利用一切時間,，自學、勤練,、尋找自身的不足,，要以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程,。

2,、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念,、新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究,?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,、運用新理念,、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平,。

針對于學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對于對知識高要求、學生對知識的探索,、研究的心理,，我在課堂上將討論交流、分工合作,、資料調(diào)查,、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起,，以調(diào)動學生積極性有主,，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能,。

3,、為促進學生發(fā)展而進行評價

我在教學中改變過去的評價觀念，應關(guān)注學生在學習情境中的表現(xiàn)-----興趣,、投入,、積極、對探討問題的貢獻,、對問題反應的敏感程度,，關(guān)注學生的學習方式與學習策略-----主動探究，能否與他人合作交流,，能否汲取信息和運用信息形成個人觀點,，關(guān)注學生解決問題的能力-----作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說，以及的體驗和對學習方法的`領(lǐng)悟等方面的評價,。評價用語也要改變,。過去教師習慣的“選出誰畫得最好”,、“那張最差”之類的語言，應改為“選出你最喜歡的畫”------強調(diào)個性審美取向,；“你能改進他的創(chuàng)造嗎,？-----啟發(fā)創(chuàng)造思維，完善他人創(chuàng)造的語言,。

四、教材的特殊處理：

1,、新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得一年級可以適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習,。

2,、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足,，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀,，提高教學質(zhì)量,。

3、根據(jù)實際教學的需要,，將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學,，工作計劃《美術(shù)教學計劃》,。

4、要求學生作好材料的準備工作,。要做到：課前布置,，課時檢查，課后整理,。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足，影響教學進程,。

五,、教學要注意的問題：

1、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課,。

2,、自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗,。

總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩,，以學生興趣、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量,。本學期的科研小課題------美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究,。

四年級美術(shù)課教學計劃人教版篇二

一,、“玩”色

瓶蓋印畫

引起幼兒對顏色、圖案的興趣,。

繼續(xù)認識幾種顏色,，如咖啡色、紫色,。

學會選擇大小不同的瓶蓋,，用不同的方法來印。

樹葉印畫

學會印樹葉的“玩”法,。

欣賞各種樹葉的形狀,、色彩，感受其美感,。

海面球印畫

引起幼兒對色彩及畫畫的興趣,。

認識葡萄、枇杷的形狀,、顏色,。

棉簽畫

教會幼兒用棉簽點、拖,、涂的畫畫方法,。

啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫,。

二,、添畫

吃點心

1、通過添畫點心,，學習畫三角形,、正方形,、半圓形和圓形。

腳印

學習由里向外的涂染方法,，并用它來表示腳印,。

激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

球拍

練習橫,、直線,。

變換顏色畫小圓圈。

我學媽媽洗衣服

試著用簡單圖形表示衣服,。

培養(yǎng)愛勞動的意識,。

果子樹

區(qū)別紅、橙,、黃顏色,，并運用這三種顏色學畫蘋果,、桔子,、雪梨。

均勻涂色,。

三,、貼畫

貼雞蛋

認識橢圓形。

學習粘貼方法,。

雞蛋變小雞

認識小雞的主要特征,，添畫嘴、眼,、腳,。

鼓勵幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。

太陽

試著用短線,、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光,。

學習選擇兩種顏色的搭配。

大象

認識大象基本特征,，學習簡單的表現(xiàn)方法,。

學習添畫簡單背景。

四,、簡筆畫

小白兔

認識小白兔的基本外形特征,。

學習用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu),。

[美術(shù)課教學計劃]

四年級美術(shù)課教學計劃人教版篇三

關(guān)于美術(shù)課教學計劃

美術(shù)教學在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化,。面對美術(shù)學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況,，結(jié)合生活中的藝術(shù),，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活,，努力提高教育教學質(zhì)量,。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務(wù),，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

一,、指導思想：

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二,、教學目標：

本學期我擔任一至六年級的美術(shù)教學工作,，周課時每班兩節(jié)課，本學期一共280節(jié)課,。我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,，針對于學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學,，將欣賞,、繪畫、工藝,、手工融合貫通在一起,，以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學和畫畫的技法,、方法、設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習,。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大學生的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶、思維,、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的,、大膽的去完成學習任務(wù),。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓,，深化教學觀念和理念,。

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓,，利用一切時間,，自學、勤練,、尋找自身的不足,，要以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程,。

2、課堂教學活動,。

加強課堂教學新理念,、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究,。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,、運用新理念,、嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平。

針對于學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對于對知識高要求,、學生對知識的探索、研究的心理,，我在課堂上將討論交流,、分工合作、資料調(diào)查,、情境模擬和角色扮演,、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性有主,，使學生開闊眼界,、擴展學習的興趣和技能。

3,、為促進學生發(fā)展而進行評價

我在教學中改變過去的評價觀念,，應關(guān)注學生在學習情境中的表現(xiàn)―――――興趣、投入、積極,、對探討問題的貢獻,、對問題反應的敏感程度，關(guān)注學生的學習方式與學習策略―――――主動探究,，能否與他人合作交流,，能否汲取信息和運用信息形成個人觀點，關(guān)注學生解決問題的能力―――――作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說,，以及的體驗和對學習方法的領(lǐng)悟等方面的評價,。評價用語也要改變。過去教師習慣的“選出誰畫得最好”,、“那張最差”之類的語言,，應改為“選出你最喜歡的畫”――――――強調(diào)個性審美取向；“你能改進他的創(chuàng)造嗎,？―――――啟發(fā)創(chuàng)造思維,，完善他人創(chuàng)造的語言。

四,、教材的特殊處理：

1,、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得一年級可以適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習,。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物,，使教學更直觀,，提高教學質(zhì)量。

3,、根據(jù)實際教學的需要,，將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況,，突出本校美術(shù)課的特色教學,。

4、要求學生作好材料的準備工作,。要做到：課前布置,，課時檢查，課后整理,。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足,，影響教學進程。

五,、教學要注意的問題：

1,、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課,。

2,、自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗,。

總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩,，以學生興趣、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量,。本學期的科研小課題――――――美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究,。

四年級美術(shù)課教學計劃人教版篇四

一,、指導思想：

本學期我科組將以市、區(qū)教育局,、教研中心的指導思想,；繼續(xù)發(fā)揚我科組成員團結(jié)協(xié)作,、積極進取,、勇于探索的精神，做好市,、區(qū)教研中心以及學校的各項工作任務(wù),，爭取取得更好的成績。

二,、各月份工作要點：

九月份：

1,、做好新學期開學的準備工作。

2,、參加區(qū)學期工作計劃會議,，制定我科組工作計劃。

3、參加市美術(shù)教師美術(shù)作品展,，送作品照片,。

十月份：

1、配合學校市廣播操標兵評選工作,，積極參加廣播操訓練,。

2、動員參加市,、區(qū)各種師生比賽活動：“廣東省水墨國畫中小學師生作品比賽”,、“讀書月書畫比賽”區(qū)“遵守法律行為文明”繪畫競賽等。

3,、組織組員集體備課,，檢查教案。

4,、準備校校結(jié)對的上課,、聽課、評課活動,。

5,、參加區(qū)的教研學習活動。

十一月份：

1,、參加市“微課”大賽活動,，及其他教研活動。

2,、做好學校工作,。

3、進行校校結(jié)對的上課,、聽課,、評課活動，書寫評課表,。

十二月份：

1,、參加區(qū)、市美術(shù)教研活動和教師培訓,。

2,、參加深圳市“讀書月”美術(shù)創(chuàng)作比賽。

3,、參加市中小學生手工創(chuàng)意現(xiàn)場大賽,。

一月份：

1、結(jié)束新課,，進行考核,。

2,、做好科組學期總結(jié)。

3,、參加區(qū)教師專項培訓（水墨畫）,。

四年級美術(shù)課教學計劃人教版篇五

一年級美術(shù)課教學計劃

一、學情分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,，習慣比較差,，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛,。

二,、教材分析

一年級下冊美術(shù)教材共有20課，一年級美術(shù)教學計劃分造型與表現(xiàn),、設(shè)計與應用,、欣賞與評述、綜合與探索等課型,，其中綜合與探索課比重較大,，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的探索。

二,、教學目標

(1),、認知目標

一年級美術(shù)教學，通過輕松的教學游戲,，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法,；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

(2),、智力能力目標：

培養(yǎng)學生造型技能,；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力,。

(3),、思想品德目標：

培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物,；進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣,。

三、教材中重點,、難點分析：

本冊的`重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料,，表達自己豐富多彩的想象,。

1、通過美術(shù)教學,，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好,。

2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3,、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學生觀察能力,、想象能力、形象思維能力等,。

四,、教材重點、難點：

1,、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能,。

2、培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造能力等。

五,、個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng),。

六、主要措施：

1,、認真鉆研教材,，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學策略,。

2,、精心準備，做好課前工作,。

3,、運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

四年級美術(shù)課教學計劃人教版篇六

我校采用的是人民美術(shù)出版社的教材，該教材緊跟義務(wù)教育課程標準,，貼近兒童的心理,，符合兒童的年齡特點,，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為19課,。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計·應用”、“欣賞·評述”,、“綜合·探索”四個學習領(lǐng)域中的一個方面,。教材的可操作性強，貼近生活,。注重在娛樂中讓學生體驗學習美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識,。

一、教學目標,、教學重點,、教學難點：

目標：通過教學提高學生的審美修養(yǎng)，促進學生的智力和才能的發(fā)展,，培養(yǎng)學生的觀察習慣,，發(fā)展學生的形象記憶力、想象力,、手工制作能力,。培養(yǎng)學生對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神,、陶冶高尚的審美情操,。

重點：主要放在對學生普及美的教育，培養(yǎng)學生的審美能力,。了解美術(shù)語言的表達方式和方法,，靈活的掌握對造型、色彩的運用,，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神,。

難點：主要放在讓學生自己創(chuàng)造美,，學會運用美。發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操,，滲透德育。

二,、教學措施：

1,、注重對學生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學中，讓學生初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2,、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，通過思考,、討論、對話等活動引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言,。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習,，發(fā)表自己獨特的見解,。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量,，使學生通過美術(shù)學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識,，樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神。

4,、加強教學中師生的雙邊關(guān)系,，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系,。

5,、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系;調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,，用美術(shù)的手段進行記錄規(guī)劃與制作;通過跨學科學習,，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,。

6,、重視對學生的研究，引導學生以感受,、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等，進行自主學習與合作交流,。

7,、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野,，展示他們的美術(shù)作品進行交流。

三,、教學用具：

水彩筆,，油畫棒，色紙,，膠水,，橡皮泥，剪刀,，墨,，顏料等。

四年級美術(shù)課教學計劃人教版篇七

六年級美術(shù)課教學計劃

一,、學生現(xiàn)狀分析：

六年級的學生經(jīng)過了五年的美術(shù)學習,，他們對美術(shù)了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗,，其抽象思維,、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。本學期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學生認識美術(shù)這一學科的特點,，了解更多的美術(shù)知識,，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式,，體驗形,、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學習和滲透,，加強學生對知識的綜合運用能力,，感受美術(shù)所帶來的樂趣。

二,、教學總目標：

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，運用各種工具材料進行制作。運用美術(shù)欣賞和評述的方法,，了解書作品的特征,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學習的持久興趣,。熟悉美術(shù)語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

三,、教材分析：

該教材貼近學生的心理,，符合學生的年齡特點，每課的.主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜,。六年級美術(shù)教材一共分為19課,。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)” 、“設(shè)計·應用” ,、“欣賞·評述” ,、“綜合·探索”四個學習領(lǐng)域中的一個方面，同時也有不少系列的課,，教學內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密,，非常適合學生較深入地做一個專題。并且有些教學內(nèi)容還設(shè)計成了案例學習,、問題學習和項目學習,，這就要求我們老師應多引導學生進行主動的探究學習，增加學生集體合作的機會,。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強,、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學生學習興趣的培養(yǎng)等特點,。

四,、教學目的和教學重點、教學難點：

“造型·表現(xiàn)”：在教學中,，讓學生運用形,、色與肌理等美術(shù)語言，選擇合適自己的各種工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力,，傳遞自己的思想和情感,。

“設(shè)計·應用”：運用對比和和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,，進行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。

“欣賞·評述”：欣賞認識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解,。

“綜合·探索”：結(jié)合學校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式,，進行策劃,、制作、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

重點：在學習中逐步體會美術(shù)的學習特征，激發(fā)和保持學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力,。了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型,、色彩的運用,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神,。

難點：發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操，提高審美能力,，同時滲透德育教育,。并且繼續(xù)加強對學生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。

五,、教學措施：

1,、教師本人積極學習提高自身素質(zhì),，多看、多讀,、多思新課改的教學理念和教學案例,。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學生具體情況靈活多樣的實施教學,。

2、在教學中,，多遵循審美的規(guī)律, 多給學生感悟藝術(shù)作品的機會,，引導學生展開想象，進行比較,。多通過比較,、討論等方法，引導學生體驗,、思考,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美情趣。,。

3,、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，通過思考,、討論、對話等活動引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言,。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習,，發(fā)表自己獨特的見解,。

4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量,，使學生通過美術(shù)學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識,，樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神。

5,、注重教學評價,，使評價能真正地促進學生健康和諧地發(fā)展,。

6、重視對學生學習方法的研究,，引導學生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流。

7,、以各種生動有趣的教學手段,，如電影、電視,、錄像,、范畫、故事,、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學,，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學,。

目錄：

1,、遠近的奧秘2、風景寫生3,、心中的風景 4,、會動的剪影 5 、水墨畫—動物 6,、形體切挖 7,、我們做樂器 8、宇宙之旅 9,、保護文物 10,、愛護古建筑 11、電腦美術(shù) 12,、中國畫和油畫

遠近的奧秘

課時：2-3 課時

教學目標：

1,、通過本課的學習，讓學生了解透視的基本變化規(guī)律,。

2,、學習、了解平行線和消失點概念,。

3,、欣賞名家作品,，品味透視在美術(shù)中的魅力。

4,、聯(lián)系生活,，感受生活中的透視變化。

教學重點：

1,、了解和掌握透視變化的基本規(guī)律,。

2、透視基本規(guī)律的運用,。

教學難點：透視規(guī)律的理解和在實踐中的運用

教學工具：名家美術(shù)作品,、建筑風景照片等

四年級美術(shù)課教學計劃人教版篇八

四年級日記:美術(shù)課

今天星期四上午第一節(jié)是美術(shù)課，麥老師讓我們模擬一張自行車寫生畫,。

老師打開了一張自行車圖片,。這是一輛黑紅色的山地越野車。我拿起鉛筆,，在紙上輕輕勾出了自行車的位置,，使構(gòu)圖更加飽滿。

然后,，我又畫出了自行車的`框架,、車把手還有車輪的圓形。就這樣,，一輛自行車的大致輪廓就完成了,。下一步，是最重要的一步——添加細節(jié),。我仔細地用鉛筆慢慢勾勒出齒輪、鏈條以及車軸等細節(jié),。我還在車架上畫出了火焰圖案,，還寫上了“david”等字樣，一輛自行車就畫好了,。

然后,，就得上色了。我先在車架外圍用黑筆小心翼翼的涂色,，注意不要涂出界,，再用紅筆在火焰里面上色，外圍則用黃筆涂顏色,。而其中“david”,、“blue”等單詞用淺藍色筆填上色。最難的就是車輪了,。別小看這兩個圖形,，要突出立體效果,，是一件很不容易的事。我先用灰色涂好輪胎,，再用黑色覆蓋外圈,。效果不是很理想，我又用黑筆涂上帶有陰影效果的條紋到內(nèi)圈,，效果非常不錯,。一幅自行車寫生畫終于大功告成了！

評分時間到了,，麥老師用紅筆給我們評分,。第一組的同學中，除了黃冠城以外,，其他同學的成績都不理想,。麥老師走到了我身邊，我緊張極了,。最后,，麥老師打上了個“a ”，我看見了,，開心極了,，心里比吃了蜜還要甜！

四年級美術(shù)課教學計劃人教版篇九

幼兒園美術(shù)課教學計劃

幼兒園美術(shù)課教學計劃

一,、幼兒現(xiàn)狀分析

繪畫是孩子的一種天性,，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同,，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些,，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師作積極正確的指導，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法,。并給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。

二,、培養(yǎng)目標

1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,，并會描述生活中常見的`動物或事物,。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。

2,、引到幼兒在玩中學，學中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條、顏色來表達自己的所想,、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來。

3,、熟練掌握油畫棒,、水彩筆、剪刀等材料,、工具的使用方法,。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

4,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,，注重幼兒的經(jīng)驗積累,，開展多種活動方式、方法,，加強幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力。

6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

三、具體措施

1,、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,，探究性,，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動,。

2,、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容，并及時調(diào)整計劃,。

3,、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應的教具和范畫,。

4,、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質(zhì),，做好幼兒的榜樣,。

5、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動,，學習新經(jīng)驗,，汲取她人的長處，彌補自身的不足,。

6,、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成,。

四,、周歷表

大班美術(shù)教學安排

2月份：

《太陽寶寶的發(fā)型》、《美麗的花瓶》,、《神氣的獅子》,、《太空》

3月份：

《臉譜裝飾》、《美麗的魚》,、《母雞帶小雞》,、《鯨魚》

4月份：

《花兒朵朵開》《雪娃娃》4、《月亮睡覺了》6,、《林間小屋》

5月份：

《美麗的彩虹》《快樂的小鴨子》《海底世界》6月份：《自由組合畫》

四年級美術(shù)課教學計劃人教版篇十

一,、教材分析：

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主,、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識,、線條、節(jié)奏、工藝制作,、玩具,、實用設(shè)計、電腦美術(shù),、欣賞等,。

二、教學重點：

在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。

三,、教學難點：

強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,，設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術(shù)學習的興趣,；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

四、教育教學目標：

1,、知識和能力方面：

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣,；幫助學生認識和使用常用色和點、線,、面,；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學生的空間知覺能力,、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

2,、教學過程與方法：

引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程,；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

3、情感態(tài)度價值觀：

在美術(shù)活動的過程中,，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣,；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣,；能夠表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

四年級美術(shù)課教學計劃人教版篇十一

早晨,，我漫步在校園里,，去尋找春天的足跡。

抬頭看一看春天那迷人的天空,，非常晶瑩透亮,，以前那灰灰的污垢已變得無影無蹤。天空的藍,，藍得純凈,，藍得透底，好像用畫筆重新描繪過,。我想,，那種藍色，也許只有畫家的畫筆才描繪得出來吧,！春風如透明的紗巾,，蘸著晶晶的晨露，縹緲地沐浴著萬物,。春天,，在這春風柔拂過的天空中。

“不知細葉誰裁出,，二月春風似剪刀,。”柳樹的柳條上吐出了一枚枚嫩綠的萌芽,，原來光禿禿的柳條被它們點綴得格外美麗,。*樹木也不甘示弱，長出了嫩葉子,。真是“處處聞啼鳥”,，鳥兒都停留在樹枝上面，唧唧地唱著動聽的歌曲，好像在說：“春天來啦,！春天來啦,！”燕子也飛回了它遙遠的故鄉(xiāng)。大雁也排著“人”字行在天空中飛過,。嫩嫩的草芽兒聞到了春天的氣息,，破土而出，宛如嬰兒手腕上淡青色的脈管,，激起春的熱流,。遠遠望去一片嫩綠色，叫人格外喜愛,。春天,，在這伴隨著鳥鳴的青色之中。

走著走著,，我已來到了美麗的花園邊,。啊,！我被這美麗迷人的花兒深深地吸引住了,。五彩繽紛的花兒看得我眼花繚亂、目不暇接,。艷麗的桃花露出了自己粉撲撲的臉蛋兒,，在向我們微笑。杜鵑花開得比火還要紅,，在綠葉的襯托下,，顯得更加美麗。迎春花也不甘示弱,，開出了一朵朵討人喜愛的黃色的花朵,。還有許多不知名的花兒，有火紅色的,、橘色的,、粉色的、白色的……萬紫千紅,，都開出了自己最嫵媚的姿態(tài),。形態(tài)萬千的花兒爭芳斗艷，伸展著腰肢,，在盡情地跳著搖擺,，使蘇醒的大地充滿無窮的樂趣。勤勞的蜜蜂跟漂亮的蝴蝶都圍著花兒翩翩起舞,。春天,，在這濃郁的花粉氣息當中,。

不知什么時候，雨下了起來,。春雨淋淋瀝瀝,，如絲如縷地飄落在校園，滋潤著萬物,。春雨霏霏，雨霧彌漫,，千萬條銀絲飄蕩在半空中,，如煙如云地籠罩著一切。春雨綿綿,，輕得像牛毛,，細得像繡花針。春雨瀟瀟,，灑落在柳樹的葉子上,，飄落在桃花那粉紅的花瓣上。春雨,，落在了人們的心坎里,。慢慢地，雨停了,。雨后,，空氣變得非常清新，有一股泥土的氣息,，讓人感到一陣心曠神怡,。小草上的露珠兒不住地扭轉(zhuǎn)臉蛋，在忘情地歡笑,。陽光照在它們的身上,，泛著金光。春天,，在這春雨之中,。

那美麗的春景既使人驚嘆，又叫人舒服,，既愿輕輕唱一首歌,，又想在那里美美地呆一整天。

春天在哪里,？春天,，在我們的身邊。春天的一切是那么令人喜愛,，到處都像變了一個樣,，被大自然描繪得有聲有色,。啊,！我愛春天,，愛它的一切！

四年級美術(shù)課教學計劃人教版篇十二

4月4日 星期五 晴

今天星期四上午第一節(jié)是美術(shù)課,，麥老師讓我們模擬一張自行車寫生畫,。

老師打開了一張自行車圖片。這是一輛黑紅色的山地越野車,。我拿起鉛筆,，在紙上輕輕勾出了自行車的位置，使構(gòu)圖更加飽滿,。

然后,，我又畫出了自行車的框架、車把手還有車輪的圓形,。就這樣,，一輛自行車的大致輪廓就完成了。下一步,，是最重要的一步——添加細節(jié),。我仔細地用鉛筆慢慢勾勒出齒輪、鏈條以及車軸等細節(jié),。我還在車架上畫出了火焰圖案,，還寫上了“david”等字樣，一輛自行車就畫好了,。

然后,，就得上色了。我先在車架外圍用黑筆小心翼翼的涂色,，注意不要涂出界,，再用紅筆在火焰里面上色，外圍則用黃筆涂顏色,。而其中“david”,、“blue”等單詞用淺藍色筆填上色。最難的就是車輪了,。別小看這兩個圖形,，要突出立體效果，是一件很不容易的事,。我先用灰色涂好輪胎,，再用黑色覆蓋外圈。效果不是很理想,，我又用黑筆涂上帶有陰影效果的條紋到內(nèi)圈,，效果非常不錯,。一幅自行車寫生畫終于大功告成了！

評分時間到了,，麥老師用紅筆給我們評分,。第一組的同學中，除了黃冠城以外,，其他同學的成績都不理想,。麥老師走到了我身邊，我緊張極了,。最后,，麥老師打上了個“a ”，我看見了,，開心極了，心里比吃了蜜還要甜,！