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大班上學期家長會發(fā)言稿上學期篇一

首先,，我對你們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，當然了,，也是對你們孩子的一種關心，,。正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。也說明家長足夠重視對孩子的教育。在此,，謝謝你們的熱情支持,。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作,。我是陳老師,，參加工作近二十年了,，因張老師坐月子，今后將由我接管這個班的教育教學工作,。

進入了大班,，和中班相比，學習任務稍重一些,，作為教師我將更耐心,、仔細。盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子各方面的能力和習慣,，我也能想到家長們很想了解孩子在幼兒園的生活,，以及老師對孩子的要求,、及孩子們在園的學習情況,，現(xiàn)在我先將本學期的教學計劃做一下介紹。

一,、生活習慣,、自理能力

再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.

在這里我要重點說一下關于這方面的問題： 通過這兩個星期的觀察,，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī),、自理能力,、行為習慣需要進一步規(guī)范，這個學期我們將重點從這三方面進行入手,。

⑴孩子在園吃飯情況,，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據(jù)自己的情況再去取飯,。吃完飯,，自己收拾碗桌。這樣,，在增強孩子責任心的同時,，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù),。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,，作家長的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好，或不會做,，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,，過分的溺愛,，帶來孩子的無情。

中午要求幼兒在進餐后,，讓幼兒學會自己整理桌面,，自實施以來，幼兒自己基本上能完成,，而且很用心,，做事認真也很快樂。在家,，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,。餐后參加一些安靜的活動，一圖書閱讀為主,。

⑵ 還要給孩子提供一個固定的學習的地方,，掌握一定得時間，整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做,。

⑶ 除了自己的事情自己做,，還要求別人的事情幫著做，這樣孩子才會幫助他人，有為他人服務的意識,。

如：整理衣物,，書包、不光要求孩子會整理,，還要有一個標準,，及整理的方法教給孩子，這樣孩子能有目的性的去做,，而不是漫無目的,，亂成一團。每天都會選取組長整理,，去幫助他人,。有為集體服務的意識。

⑷ 在和家長的交流時我們也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動,、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，(拿別的孩子和自己的孩子比較,，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好,，那個也做不好,，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子,，給孩子信心,。)這樣孩子才會更積極主動的去做事。

⑸ 每天上幼兒園請孩子自己背書包,，每天自己整理書包內(nèi)的文具,、書籍。在這里家長要知道(孩子可以丟三落四,、可以亂七八糟,，但要讓他自己承擔責任)班上的孩子責任意識不強，甚至有的孩子沒有責任意識,。家長們知道為什么嗎?

經(jīng)常會有孩子忘記帶書,、本、鉛筆盒一類的學習用品,，老師會問：“你的東西呢?”有的孩子會毫不猶豫的說：“我媽媽沒給我?guī)?。”聽了孩子這樣的話我很感慨?不知道家長會怎么理解,，這個問題呢?(請家長回答,，教師進行解釋)

這就是孩子責任意識不強,，或者說家長就沒有注意到這一點，而孩子本身是不知情的,，孩子覺得這些責任就該是爸爸,、媽媽的，你就應該為我承擔責任,，在幼兒園 我們常說“沒有錯誤的孩子,，只有錯誤的成人”所以家長要知道、也要了解,，讓孩子從現(xiàn)在承擔起自己的責任,，第一點要做的事，早晨入園讓孩子自己拿書包,、自己掏作業(yè),。

⑹午睡時請小朋友安靜的進臥室，擺放好衣服,、鞋子,，午睡后自己簡單的整理床鋪。

二,、家長配合工作：

1,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子,、手鐲,、項鏈。

2,、幼兒帶藥(用紙把藥包好,，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù),，教給本班老師(坐車的交給接孩子的老師)

3,、不要事事包辦代替,，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。(比如系鞋帶,、疊被子等,，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。)

4,、一個班有二十來個孩子孩子,，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為,，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒,，只是孩子的交往方式我們大人不理解,，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了,，也許這才叫孩子,。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中,，讓他們自己去解決,。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通,，由老師引導解決,。

5、咱們幼兒園一般來園時間為7：30,，請家長不要過早的送孩子來園,，但一定要在8:20之前入園，以免影響孩子的課程,，也不要給其他孩子造成不必要的打擾,，影響課堂紀律。

6,、孩子下午離園為4：30,，如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全,，請您在接到幼兒后帶幼兒及時離園,。如果晚來請及時告訴老師、關鍵是家長配合我們按時接園,。

7,、如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假,，電話號碼是 ,，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們，以便我們和您聯(lián)系

9,、孩子的坐姿問題：現(xiàn)在班內(nèi)孩子坐姿個別孩子還不算好;請家長在家也要經(jīng)常提醒一下孩子‘

10,、孩子回家的作業(yè)不督促，不如在幼兒園寫得認真(有的家長會說：“快給我做作業(yè)去”請問孩子的作業(yè)是給你做的嗎?這樣孩子會認為這是家長的作業(yè),，做的還不好無所謂)

11,、家長無節(jié)制的溺愛，使孩子任性,、不堅強,，不高興了家又打又罵(高興了怎么也行，不高興了就“去去去,，一邊去)這樣孩子能服你嗎?這就是孩子在家不聽話的原因之一,，家長有想過孩子為什么在幼兒園表現(xiàn)好,，而在家不聽話呢?

12、整理書包：這學期老師會把大部分的學習用品讓孩子自己保管,，每天來幼兒園自己檢查一次,，自己的物品是否帶齊(是家長提醒孩子自己檢查、不是家長代勞)養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,。

13,、作業(yè)：有的家長認為孩子的作業(yè)好壞是老師的責任，而家長自己不給予指導,。

14,、鉛筆盒：最多帶3支鉛筆，一塊橡皮,。

15,、教會孩子寫自己的名字，注意筆畫順序,。

16,、要求孩子做的事情，自己必須以身作則,，自己先做好,。

17、將孩子送到教室交到老師手中,。

18,、如有特殊情況必須請假，及時告訴老師,，但盡量不要請假,，以免耽誤課程。

最后再次感謝家長來參加今天的家長會,，相信在我們的共同努力下,，孩子或有更大的進步、更好的發(fā)展,。

大班上學期家長會發(fā)言稿上學期篇二

各位家長朋友：下午好!

首先感謝大家在百忙之中抽空參加本次家長半日活動,，在這里我代表大(1)班的兩位老師對各位的到來表示熱烈的歡迎。通過三個月的相處,，我們和孩子一起學習,一同游戲已經(jīng)有了很深的感情,同樣我們和家長之間有了一定的了解,，也十分感謝各位家長在這一學期中對我們工作的支持,。我先說一下這次家長會的主要內(nèi)容：一.大班幼兒的教育目標二.大班幼兒的年齡特點三.孩子在園的表現(xiàn)四.家園合作的情況及對家長朋友的幾點建議,。

一.大班幼兒教育目標：

(一)健康

1. 身體健康，能較好地適應環(huán)境(生病的人明顯比小班少),。

2. 生活衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,。

3. 逐步形成自我保護和安全意識。

(二) 語言

1. 會說普通話,。

2. 樂意與人交談,。

3. 能清楚說出自己想說的事。

(三)科學

1. 能積極主動,，較長時間地參加科學活動,，有好奇心和求知欲。

2. 在生活和游戲中感受事物的數(shù)量,，體驗數(shù)學的重要和有趣,。

(四)社會

1. 能主動地參與各項活動，有信心,。

2. 在活動中學習互助,，合作，分享,，有同情心,。

3. 能努力做好力所能及的事。

(五)藝術(shù)

1. 積極主動地參與藝術(shù)活動,。

2. 能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作,。

二.大班幼兒年齡特點：

大班幼兒處于三年學前教育期的晚期，是由學前教育過渡到小學教育的承上啟下的時期,。他們的身體狀況與中小班幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣;他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了;他們好學多問，學習能力有了顯著提高,，他們能較好地控制自己的行為;初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,。

三.孩子在園表現(xiàn)

我們的孩子在升入大班后的短短三個月里也長大了許多，懂事了許多,，各方面能力都有了一定的提高,。平時在幼兒園，孩子們能用普通話進行交流,，能積極主動的參加各項活動,，有良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力較強,，以逐步形成自我保護和安全的意識,，知道一些避免危險和意外傷害的方法。現(xiàn)在就家長最關心的——孩子成長的情況,，來說說孩子近階段在幼兒園的表現(xiàn),。我班的孩子大多聰明,、活潑、,，和小伙伴們能友好相處,，有的孩子還能互相幫助，相互合作,。在爭創(chuàng)小組長活動中,，孩子們個個積極認真，努力做好自己的“工作”,，如收發(fā)書本,、鉛筆，發(fā)勺子,，擦桌子等等,。像謝佳儀.謝迪.吳苑.李嘉欣.陸江赟.周涵.張慧.宗雨安.蔣心怡.蔣梓軒等小朋友都會十分主動地為班級做力所能及的事。

到了大班我們比較重視孩子語言方面的發(fā)展,，我們會通過多與孩子交流,，鼓勵孩子上課積極回答問題等,，我們平時也會照顧一些膽量比較小的幼兒主動叫他們起來回答問題?，F(xiàn)在我班大多數(shù)孩子都能認真聽講能集中注意力傾聽他人說話大多數(shù)孩子都能積極舉手發(fā)言,，并能用完整的語言進行表達,。如陸江赟.湯意.何子涵.徐晨陽.張宇嬌.孫佳璐.馮奕鴻.李劍.湯欽雅.謝佳儀.湯蒙丹等。另外大班的數(shù)學對孩子來說也十分重要,，一學年要求孩子掌握10以內(nèi)的分成與組成;10以內(nèi)的加減;看圖編應用題,，并列式計算;還要認識一些基本的形體,。我們會創(chuàng)設相應的教學情境,，提供相應的操作材料,，運用相應的教學方式來促進幼兒的數(shù)學學習，并去發(fā)掘生活中的數(shù)學,。我班的蔣海鵬.薛兆能.湯意.何子涵.湯天宇.湯恩欽.謝迪.王孟佳等人對數(shù)學特別感興趣,，而且每次作業(yè)都做得有快又對。而還有一些小朋友在語言和數(shù)學這兩方面有了一定的進步,像是周亮亮.周哲鵬.蔣晗.謝玲.孫銘成.施葭穎.張怡.王偉.湯宇鋮.黃蘇.單希賢.朱晨茜.花駿南.吳馨怡.喻碩.潘錦楓.史明輝.張嘉憶等,。

雖然本學期幼兒園沒有開展實驗繪畫和中國舞的興趣班,，可我們每周都會輪流組織一次實驗繪畫和集體舞。小朋友畫的畫越來越大膽,，涂色越來越均勻,，如何可盈.單雪涵.馮奕鴻.湯雯雯.張心怡.吳靜湯恩欽.何文濤等。小朋友都非常喜歡跳舞,，節(jié)奏感也越來越強了,。每次上完集體舞課他們都會說很開心,還問我們什么時候再來跳。除了跳舞,小朋友還很喜歡唱歌,像是湯沸.王明宇.王曉曉.朱迪.湯亞茹等

總之，每個孩子都有各自的進步,，也都有各自的優(yōu)點，我想給我三天時間也說不完,每當發(fā)現(xiàn)他們有一點進步我們都會記錄下來,并及時表揚使他更有自信,。當然還是會個別孩子由于自動能力相對較差,，上課時沒坐相，不能認真聽講,，對老師所授的內(nèi)容不能較好掌握,，下課后喜歡和別的小朋友一起，追追趕趕,，打打鬧鬧,。所以我們還會繼續(xù)努力去教育好每個孩子。

四.家園合作情況

大家都知道,，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,，只有家園合作，密切配合,，才能把教育孩子的功效發(fā)揮到極致,。我們的教學活動是按主題形式展開的,本學期我們就有10個主題，已經(jīng)完成了7個主題,，還有3個主題,。在各個主題中我們要為幼兒準備充足的材料供幼兒去操作,去學習,而這些材料有大部分需要家長和孩子共同去收集,在收集的過程中對于幼兒來說也是一個很好的學習過程。而本學期我們就請家長幫忙收集了很多的材料,，大家都是很積極地和孩子一起收集和制作,，只要是孩子學習要用到的你們都會想辦法去找來，在這里我要向大家說聲“謝謝”,，正是有了你們的信任,、理解與支持，我們的工作才能順利開展,。

為了以后我們能夠更好地合作,，我說一下對家長的幾點建議：

1.《家園聯(lián)系冊》是家長與老師溝通的橋梁。上面及時反映了孩子在幼兒園及在家的表現(xiàn)情況,，請各位家長能認真填寫,，及時反饋，以便于我們有重點有針對性的進行教育,。

2.本學期我們增加的作業(yè)本主要是用來記錄孩子所學到的知識,。請家長能夠按時完成并上交，以有利于我們及時了解孩子的學習情況,。(我發(fā)現(xiàn)我班的家長大都比較負責,，對于以上兩項內(nèi)容都能認真完成。)

3.天氣越來越冷，請家長以身作則,，讓孩子養(yǎng)成按時入園的好習慣,，不隨便缺課，做到有事先請假,。

4.關心孩子,，多和孩子交流。在生活中不斷豐富孩子的語言,，讓孩子學會用完整的言語去表達自己的想法,。 5.關注孩子的興趣和做事的態(tài)度。

6.平時多表揚孩子,，讓孩子在鼓勵中進步!

7.為了孩子的安全請準時接送孩子,。總之,，對于幼兒園教育方面的疑問,，建議，要求或者是指導,，我們懇切地希望家長們直接的,，及時地和老師溝通，以利于我們及時地改進工作,。相信在我們的友好合作下,，我們的活動會越來越豐富，我們的孩子會越來越棒,。

最后祝大家工作順利,天天快樂!

大班上學期家長會發(fā)言稿上學期篇三

各位家長：你們好!

首先,，我代表大二班的倆位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時,，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

一,、總結(jié)前段時間幼兒的表現(xiàn);

這段時間孩子們在各方面的能力上有很大的進步,，特別是在自我服務能力，例如：會自己穿衣服，會疊被子,，自己的玩具自己收拾,，等等，孩子在自己做好的情況下,，也經(jīng)常幫助別人,。在學習方面，上課紀律好了很多,，學習的主動性有所加強,，學習習慣也有所提高,，對老師所提出的問題能主動積極的回答,，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信,。這還需要我們共同努力,，幫助幼兒建立一個良好的學習習慣。

二,、本學期的教學安排;

我們這學期的教育活動還是以主題活動的形式進行,。在上個學期的活動中家長們都積極參與幫助我們收集了許多的資料，而且一些表格都能認真的填寫并及時的交上來,。往后希望家長還是能一如既往的支持,，因為你們的共同參與可以讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要學的東西,。

有的家長可能不明白這個主題活動是什么?在這里我說明一下,，這個主題活動就是孩子的學習課本，每本書有兩個大主題,，大主題中又有很多小主題,。舉例說明一下 ……

家園雙通道解釋一下

三、有待加強的方面;

1,、自我保護意識還較差,，特別是喜好跑動的幼兒，經(jīng)常出現(xiàn)相互碰撞,、摔傷現(xiàn)象,。

2、合作意識方面較欠缺,，在碰到利益沖突時,，個別幼兒就表現(xiàn)極為自私。

3,、衛(wèi)生方面時好時壞,，呈兩極分化，在老師提出獎勵制時，幼兒能表現(xiàn)的很積極,。老師沒有督促下,，衛(wèi)生情況就不盡人意?？上攵?，幼兒的惰性很強。 (指甲,、衣服,、洗腳、勤換衣服等等)

4,、家園配合方面不理想,，個別家長就做的不夠好，要求拿什么,，什么也拿不來,，對于我們老師來說，我們沒有什么損失,，損失的是您的孩子,，別人學到了你沒有學到，別人鍛煉了您的孩子沒有,。(跳繩,、花、八寶粥筒,、彩筆,、作業(yè)本)

5、幼兒安全不夠重視,，為了安全起見,，幼兒來園前家長朋友們一定要注意查看幼兒的口袋不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園,。,，如發(fā)現(xiàn)有危險物品(如小刀,、藥片,、鐵釘,、小顆粒物,、釘錐、彈子,、碎玻璃等危險品)應立即取出,，并及時對孩子進行教育。

坐車幼兒的安全

放學后及時離開,，不要在院內(nèi)逗留

四,、良好行為的培養(yǎng)

1、培養(yǎng)孩子的獨立意識,。知道自己的事情自己做,，并且要做好。知道什么事情可以做,，什么事情不可以做,，學會控制自己的愿望。(就是說這件事情我很想去做,，但是我又有必須要做的事情,，比如說;我很想看電視，但是我還沒有做完作業(yè),，那么我就要學會放棄我的愿望,，去完成我該做的事情,，然后再去看電視。)

2,、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢,。

3,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應變能力的具體表現(xiàn),。防止意外事故的發(fā)生,，使幼兒身心健康得到保障，,，就知道119,、120、110等最基本號碼代表的意思,。同時要求家長與幼兒園共同教育幼兒,，注意防火、防水,、防電,、防摔傷、防刺傷,、防吞異物,，防中毒,，防拐騙,，防交通事故等等，一切安全事故都在防范,。在家時,，家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危險物品入園,。

4,、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。

五,、需要家長配合的內(nèi)容與要求,。

1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、刀子,、手鐲,、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中,，交代清楚,，或?qū)憦埿〖垪l(注明：幼兒姓名，服藥時間,，用量等),。

2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。

3、如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請你在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生,，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察,，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。

4,、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。(跳繩,、彩筆、八寶粥筒,，沒每人一個沙包)

最后,，對于各位的到來再次表示感謝，您如果有什么問題,，或者是對我們兩位教師有什么要求,，或者您有什么不明白的，您都可以告訴我們,，直接說也可以,，打電話也可以，實在不行我們可以上網(wǎng)的方式,，寫信的方式都可以,。那么，今天我們就到此結(jié)束,。

再次感謝你們的到來,。

大班上學期家長會發(fā)言稿上學期篇四

尊敬的各位家長：

大家好!首先，請允許我代表初一(12)班全體科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對本班學生的關心和愛護,，感謝你們對我們班級工作的大力支持,，感謝大家這半學期來對我工作的支持，對學校工作的支持,。如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進步。今天,，借此機會和大家做一下交流,，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能在最短的時間內(nèi)得到最大可能的進步和提高,。

孩子是我們國家的未來,，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，現(xiàn)在的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力,，就難于在激烈的競爭中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德?，F(xiàn)在多付出一點,，盡自己的努力和職責;否則，在孩子升學時,，我們家長就要為了給孩子找一所好的學校而苦惱,，在孩子就業(yè)時為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱,，有見識的家長既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才,，自己也能有一個幸福的晚年。這應該是我們家長考慮的最重要的一個話題,。實際上初中講授的知識并不太多,，只要認真去聽，認真去學,，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學,，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題,。一位教育家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言,，可見孩子們的潛力是巨大的,。但由于在小學，孩子沒有升學壓力,，每個孩子都可以直接升入初中,，所以目前很多孩子在學習上還缺乏主動性,，也缺乏目的性，沒有學習目標,，一部分孩子把學習當作任務來完成,，而沒把學習當成是自己的事。個別孩子由于在小學成績不理想,，對學習缺乏信心,，以為自己已經(jīng)沒什么希望了。其實,，小學時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用,。有些孩子初一入學成績并不理想，但由于初中階段的努力,，照樣能上重點高中;而有些孩子小學階段成績很棒,，進入初中后，反而由于這樣或那樣的原因,，比如：學習不勤奮,，或者學習方法不科學，導致初中階段成績下降,。目前,，孩子的一些良好的習慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀,，上課不認真聽講,，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間,，學習觀念不強。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識,。對此,，我們老師會更進一步加強引導，不以規(guī)矩,，無以成方圓,，一個孩子要想取得思想與學習的全面發(fā)展。

初中三年,，初一是關鍵,。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮,、踏實學習的好習慣,，要能練好坐功，有較強的自我約束和控制能力。這是今后三年乃至于到高中學習的基礎,。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,。所以，我個人認為,，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間,，監(jiān)督孩子學習。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下,，學習習慣養(yǎng)成了,，那么以后再也不用操心，包括以后離開您上高中,，上大學,。也許為此您少掙了點錢，少打了幾場麻將,，少看了一會電視,，或者每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我想明理的家長們一定認為這點付出是值得的,。有些家長認為把自己的孩子送進城關中學,，孩子就能順利的跨進靈臺一中的大門，自己卻放手把孩子交給學校全權(quán)管理,，有些家長則把孩子托付給親戚或托管去管理,，這樣的想法和做法都是很不可取的。有些家長說自己沒多少文化,，孩子學得東西自己都不懂,，其實我們的家長要明白，做家長的不是教孩子怎樣做題,，而是怎樣做人,，怎樣養(yǎng)成學習的好習慣，如果他學會了做人,，學會了學習,，那他還有什么學不會的?也許親戚能幫你照顧孩子的起居，托管能幫助孩子講評一些作業(yè),，但試問有誰能像愛自己的孩子一樣愛別人的孩子,。如果其他人是槳，那么你就是舵手,，您必須自己掌控方向,，而他們只能助你一臂之力。作為班主任,，作為任課教師，為學生的成長做出努力也是責無旁貸的，但班主任,、任課教師要管理兩個班的學生,，要把自己的精力分給46個乃至94個孩子，能用到你孩子身上的精力必然是很有限的,，更何況我們也有自己的孩子,，而我們的家長們則只有一個孩子，所以,，家庭教育必定比學校教育更為重要,，每個家長在給孩子創(chuàng)造良好學習環(huán)境的同時一定不要忽視了您對孩子的監(jiān)管和教育。有些家長會說,，孩子不聽我們的話,，老師的話很聽，那么問題出在哪里?老師只管孩子三年,，而家長們要管孩子一輩子,，如果你不在教育孩子問題上多下功夫，那么怎樣的家庭教育就會造就怎樣的孩子,。所以,，在這里我建議：

①家庭要擔當起教育子女的首要任務，而不要把孩子象皮球一樣踢給學校,，踢給他人;②家庭要和睦,，尤其父母雙方在有矛盾時不要當著孩子的面吵架，能為孩子提供祥和幸福的環(huán)境;③減少不必要的應酬,，當一方有應酬時,，另一方盡量要和孩子呆在一起;④平時多和孩子溝通、談心,，跟他一起制定學習目標和計劃,，并監(jiān)督其實施，鼓勵他前進,，通過你堅持不懈的努力,，相信孩子一定會有進步的;⑤行為習慣方面家長要做好表率，當著孩子的面少談社會的陰暗面,，讓他做個純潔可愛的學生,，因為純潔可愛的學生人見人愛，不要讓他太勢利,，太自我,，應教育他多為集體處力，學會寬容,，學生與人友好相處,。因為對學習成績的認同是人身的一小部分，對為人和能力的認同是人生的一大部分。有些家長聽了會想,，你這么說是不是為了推卸老師的責任,，我可以向每個家長們表明，每個老師都一定會盡自己所能去管教您的孩子,。

下面我先談談班級的基本情況和我一些不太成熟的個人觀點,。

一、基本情況

我們班共有學生46人,，其中男生24人,，女生22人，男女比例尚可,。實不相瞞,，在分班時，七年級12個班均按照分數(shù)平衡分班,，我們班是平衡班中極為普通的一個班,，入校時班級第一名是全級第十一名，但我們班班風還是比較正氣的,，從任課老師反映的情況來看,，目前管理上暫時還沒有十分棘手的學生，男生中除了一些有點調(diào)皮的學生比較好動,，愛講幾句空話外,，基本都很可愛、很厚道,，女生也比較純樸,、乖巧。但是,，班級基礎較差的學生還是比較多,，尤其是住校男生，除了紀律上違紀情況多外,，把班級倒數(shù)四名全攬了,，所以，雖然開學只有半學期,，但本該初二時才出現(xiàn)的兩極分化已有所顯現(xiàn),。再從平常表現(xiàn)看，主要存在以下一些問題：

1.少數(shù)學生行為規(guī)范較差,，喜歡插話,，好動，注意力難集中,。(如： )

2.作業(yè)習慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯了,，沒有及時進行訂正,。(如：)

3.不會聽課，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂,。

4.粗心馬虎，常丟三拉四,，有的好學生,，忘記帶作業(yè)，忘記帶桌布椅套,，校簽,，需要家長送過來，或是回家取,。()

5.個別學生不會自主學習,。

6.自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話;有學生會在放學后不及時回家,。(如：)

7.座位問題,。分座原則，按學習成績,，個子高低等搭配,。

8.校內(nèi)住宿學生管理難度較大，(如不按時休息,，衛(wèi)生習慣差等),。

從考試情況來看，本次共進行了兩次大型考試,。中期考試是對,，全國最大的高考網(wǎng)站 end# 學生半學期以來學習情況的檢測，我們班結(jié)果還是可以的,。從本次中期考試來看,，在初一12個平行班中，十二班七科及格率和優(yōu)秀率均名列第一,，總分600分以上學生4人,，其中三名學生名列全級第十名。再從前半學期值周考核結(jié)果來看,，十二班位居全校40個教學班第四名,，初一級第一名,，成績也還算可以。(看成績表分析),，這次考試,，我班共有33人不同程度的進步了，但也有退步的現(xiàn)象,。期中考試也反映了一些問題,，其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現(xiàn)象嚴重)，要引起重視,。希望家長配合教育,。糾其原因，有以下幾點：

1.少數(shù)學生學習目的性不夠明確,，學習的自主性較差,，缺乏自覺性，尤其是個別住校男生,，整天熱衷于交朋友,、認老鄉(xiāng)，惹是生非,，甚至打架,。

2.部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

3.少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好,。

4.現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話,，做小動作,，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好,，有的同學對班集體漠不關心,，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,，及時幫助學生改掉這些缺點,。

5.學生的學習自覺性較差，沒有主動性,，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊督促才后才有行動。

6.思想懶惰的人還比較多,，怕動腦子,，怕動筆,，怕記，怕背,，做什么事情都是完成任務,，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。

7.學生安于現(xiàn)狀,，沒有競爭意識,，個別學生在作息時間表調(diào)整后依然遲到。

出現(xiàn)以上情況,，最重要的原因是一些學生良好的學習習慣還沒有形成,。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，進入中學以后，學習難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了,。在中學,，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強的同學，成績會越來越好,，或者有明顯進步;而懶惰,、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了,?？拷處熝a，想有出色表現(xiàn),，難!因為很多知識要靠學生自己去消化,、領悟，最后達到觸類旁通,。所以我提倡同學們多思,、多問。當然,，學習的過程從來就不是一帆風順,，會遇到許多困難和波折，作為學校,，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習,。如有的學生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細心。我們還實行了科任教師幫扶學生的制度,，并且和個別學生座談,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力,。

二,、工作措施

為了更好的讓學生快速進入狀態(tài)，這兩個多月來,，我主要做了以下工作,。

1.每天早、中,、晚都和孩子在一起,，了解班級情況，處理一些突發(fā)事件,。剛開始,，很多孩子象小學生一樣經(jīng)常會來向我告狀，說對方的不是,，或是誰與誰吵架了,，我了解情況后，總是讓矛盾雙方找自己的不是,，然后再向?qū)Ψ秸嬲\的道歉,，或?qū)懙狼感沤o對方，讓他們重歸于好,，再給他們講一點要互相寬容之類的話,。有時我干脆說：“有些雞毛蒜皮的小事不要總是來向老師告狀，要自己和平解決,，否則雙方都要批評,，而且還要扣兩人的德育分?！边€讓班級的同學看到有同學鬧矛盾時一定要出面相勸,，班干部尤其不能推卸責任。所以現(xiàn)在班級同學之間起矛盾的事也很少了,，有也是一些稍微說幾句話的事罷了,。

2.為了形成良好的自修紀律,，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，更好的提高學習成績,，指導他們怎樣充分利用兩飯時間,，先盡快完成作業(yè)，然后看一些有意義的書,，要求孩子們在中午進校時間和自修課時間都要能靜心學習,，不交頭接耳。為了提高學生的自控能力和工作能力,，每個同學都有機會管理班級的機會,，在管理班級時，學生們也都能很好的履行職責,，做得很出色,。對那些違反自習紀律和堂課紀律的同學，我除了說教,、開導,，還讓同學自己對自己制定出適當?shù)膽土P措施，以警示自己,。有些孩子，在比較溫和的老師的課上也會管不住自己,，我就讓值日班長每次都讓任課老師簽名,，如果發(fā)現(xiàn)有紀律一般或較差的情況，再予以說理和追查,。經(jīng)過這段時間師生們的共同努力,，現(xiàn)在班級自習紀律和課堂紀律還是很不錯的。

3.為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和勞動習慣,，我一開始就對學生說：“每個學生不能逃值日生,，如果你逃避做值日生，那么即使你到家了,，我也會讓你的家長把你送回學校補上值日生工作，如果是不小心忘記了，那么請主動要求補上值日生工作,?！蔽疫€說，勞動是一個人應盡的職責,，同學們能辛苦的為班級而勞動,，而你為何就不能為班級勞動，班級是大家的班級,，如果你不想為班級出力,，那你也不配當七(12)班的同學,。”值日工作如果做得不盡人意,，會教育他們要注重團隊意思,，互相幫助，如果還不行,，會給他們一點小小的懲罰――罰掃,，如果工作有所改進，就免于罰少,，或減少罰掃天數(shù),。開學到現(xiàn)在我們班共奪得流動紅旗三次，在初一級也算比較多的,。

4.做好學生的談心工作,。《三國演義》中馬謖說：“攻心為上,，攻城為下,。”班主任最重要的工作就是攻心的了,，有些孩子心胸不夠海闊;有些孩子愛欺負別人;有些孩子不知如何在學校安排時間,，經(jīng)常光著桌板;有些孩子愛講粗話、臟話;有些孩子成績退步;有些孩子過于粗心等等,，這些都是作為班主任的我再平常不過的事了,，也不一一例舉。

5.在語文教學工作上,，除了平時上好課,，也經(jīng)常給學生人別輔導，有時到很晚才回家,。關于批改作業(yè),，我對學生們說：“課堂作業(yè)老師一定會認真批改，即使今天來不及,，我在下一次批改這本本子時也會補上,，至于回家作業(yè)，我有時間有精力批的一定會盡量批,，但作為班主任學校工作很多很瑣碎,，有時又要把更多的精力放在管理班級日常工作和班級建設上，有時要做同學的思想工作和個別輔導工作,，有時我很注重中午完成的獨立作業(yè)的批改和測試卷,，所以很多時候回家作業(yè)批不出來，希望大家見諒?！睂W生們也都很理解我,，在此，我想每位家長說聲“抱歉”,。

三,、幾點建議

學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象，集中在一個學生身上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學校,，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

(一)要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育,，在教育上更應講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,，詢問學習情況,，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子,。比如,，孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶,，等等,。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,。關注孩子的心理問題,，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,，事實上光靠老師教育還是軟弱的,，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,，選擇最佳地點和時機;我們班有個女同學，她的家長和它交流是通過筆談的形式,，把要對她說的話寫在紙上,，留在書桌上，她有什么想法,，意見和不愿當面說的話也寫下來,，留給父母。這中方法很好,，彼此都避免了情緒上的問題,，也很容易接受。家長們可以試試,。

(二)要全面而準確地估計自己的孩子,。這種評估不能過高，也不可過低,，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后,，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。

(三)要正確看待孩子的分數(shù)。時代變化了,，人才的標準也在變化,，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家,、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀,。您的孩子學習成績好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時學習成績落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,，應該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項,，多花些時間補上。

(四)要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習,，導致成績差,，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子,，幫助他們分析存在的問題，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,，家長不應該一味的責備,，更不應該放棄。要多鼓勵,，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。,。有時候家長的一句話,，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息。不如換一個角度,，效果會大不同：這么難的題目,，也得了60多分,，不錯呀!

(五)要教育學生遵守紀律。家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律,，是同學們提高成績的保證,，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學習,，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害,，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的。班級里個別學生講臟話,、喊別人外號,、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級風氣,，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。

(六)教育孩子遇事多做自我批評,。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛,，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長,。

(七)要與老師坦誠相待,，保持一致，形成教育的合力,。在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上,，家長無法取代學校教育,。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下,，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流、相互包容,。作為家長,，要正確對待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師,，堅定地站在學校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習,，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學生滿意,，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果,。

(八)不嬌慣孩子、學會對孩子說不,。以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的。手機,、mp3,、文曲星、課外讀物(武打,、言情小說)問題的處理,。要注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務活。如洗碗,、擦地,、收拾房間、洗菜,、田間勞動等,。不學會生活，往往也不會學習;在勞動中,，既培養(yǎng)了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉,。我們對孩子的衛(wèi)生值日等勞動安排也正基于此,。在教育孩子時，要求自己的事情自己做,，家長不要把孩子的一切事情都包辦,，要有意識地培養(yǎng)孩子的責任感。

(九)積極主動和班主任,、科任老師聯(lián)系,，及時了解孩子在校表現(xiàn)及學習情況。由于班級中學生比較多,，作為班主任,，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了,。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來,，把工作做到孩子的心坎上,，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性,，另一方面，也可以對孩子的進步有驅(qū)動力,。有個別的孩子,，家長、老師兩頭瞞,，自己落得一個逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作,，我想至少可以使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學習,、紀律等情況,，靠一次家長會,，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次,、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的,。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致,，形成一股合力,。

(十)嚴格管理時間，科學安排時間,。有以下幾個方面需家長注意：(1)休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出,。(2)早晨到校時間：6：30，晚自習放學時間：20：50,，要督促孩子按時起床,，做到不早到，不遲到,，家長要掌握時間,，要求學生放學按時回家，不能在外逗留,、玩耍,。(3)星期天也要按時作息，做到勞逸結(jié)合,，建議每天學習平均3――4小時,，(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高),。(4)每天晚上的學習時間應達到1至2小時,，包括做作業(yè)和復習。(5)家長要經(jīng)常過問孩子的學習,，了解孩子的學習效果,。

各位家長，隨著社會的進步,，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識,。但是在現(xiàn)實生活中,，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響,，必將對孩子的一生造成延誤,。 孩子是各位家長生命的延續(xù)和未來的希望，家長的配合與老師的努力,，是孩子走向成功的基礎,，讓我們攜手合作，架設孩子成長的橋梁,，共創(chuàng)孩子美好的明天!盡管在教育孩子上我們前期已付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭，更進一步,，力爭把工作做的更好,。我有信心三年后把這46個孩子都培養(yǎng)成人，在學習和生活上有質(zhì)的飛躍,，我有信心,，還是那句話，有百分之一的希望,，我們也決不會放棄,。

大班上學期家長會發(fā)言稿上學期篇五

各位家長：上午好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。下面，作為本班的班主任和數(shù)學老師我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：

一,、匯報前半學期學生的學習情況

我們班共69人,。男生31人，女生38人,。大部分同學都是原來一(3)班的,，有十多名同學是原來一(2)班的，還有7名同學是這個學期新轉(zhuǎn)來的，組成了現(xiàn)在69名同學的大班級二(2)班,。大部分同學經(jīng)過一年級的常規(guī)教育已經(jīng)適應了小學階段的學習生活,。從兩個多月的學習中，班里涌現(xiàn)了一大批學習自覺,、積極認真的好學生,，比如：賴媛、廖國輝,、鐘佳文,、楊梓豪、謝妍,、黃宇琳,、溫榕歡、唐博彥,、周鵬,、王海帆、楊鵬,、沈俊,、楊寶浴、鄧金華,、楊清圓,、劉詩妮、楊佳瑩,、楊清煒,、許思琪、歐陽澤君,、楊長萌,、鐘淇、楊錫偉,、楊曉萱,、沈靜茹、楊毅,、劉楊琪,、鐘久良、楊吉通,、宋靜茜,、鐘孟穎、鐘子揚,、郭鑫蕓,、黃圣,、黃興宇、楊俊耶,、沈裕欣,、李鵬輝、喻溶,、黃奕,、楊瑞藝、鐘穎,、湯文君,、黃玥。這些同學都能做到上課認真聽講,，作業(yè)也能認真按時完成,，并且他們中間有的成績一直名列班上前茅。

學習進步的有：毛鴻斌,、謝文浩(特別是書寫和計算方面),、楊文靜(上課更認真聽講)、楊坤,、朱嘉麗(書寫較好,、計算能力也不錯)、賴彩燕(上課更認真聽講,、也會積極舉手、乘法口算能力較好),、楊超棋(上課更會積極舉手),。

上課積極舉手發(fā)言的有：宋靜茜、唐博彥,、楊清圓,、楊錫偉、楊曉萱,、楊毅,、楊長萌、楊梓豪,、鐘孟穎,、鐘淇、鐘振華,、周鵬,、鄧金華、郭鑫蕓,、黃圣,、黃宇琳,、黃興宇、沈俊,、歐陽澤君,、謝妍、楊吉通,。

有的是老師的得力助手：鐘淇,、黃玥、楊曉萱,、王薇,、賴媛等，班上的早讀,、午休紀律,、領營養(yǎng)餐、衛(wèi)生等,，全這幾個得力出色的班干部,。

但有個別學生的自我約束力仍舊比較差，在學習的過程中還會出現(xiàn)各種各樣的問題,，比如：上課不專心,、玩小動作或開小差，這樣的同學有：鐘炅良,、楊一,、劉芳芳、鐘家琪,、楊靖這些同學每次都需要老師提醒,，才能集中注意力、專心聽課,。還有同學作業(yè)不能及時完成：曹志宏,、胡帥、楊靖,、鐘家琪;還有的同學書寫潦草：楊超棋,、楊蘇庭、楊一,、鐘炅良,、楊宇文;還有的同學開學初較好，現(xiàn)在表現(xiàn)不是很好：鐘久良,、廖國輝,、楊可、楊梓豪,。希望我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同協(xié)商,，采取適當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q發(fā)生在孩子身上的各種問題，并幫助他們提高學習成績,。這也是本次家長會的目的之一,。

二、匯報期中考試情況

雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè),，至少能反映了孩子這兩個月的學習情況,。從開學到現(xiàn)在我班進行了三次單元考試和一次期中考試?；旧戏从沉藢W生的真實的學習水平,。

前三次單元考試，除第一次不理想外,，其他兩次都較好,，這里就重點說說期中考試。這次期中考試我班的數(shù)學成績考得較不錯,。有69人參加考試,，及格人數(shù)有61人，及格率是91%,。全班最高分是沈俊同學100分,。相比之下最低分是38分，平均分為79.4,。本次期中試卷重點檢測第一至四單元的基礎知識,、基本技能、基本方法,，同時注重過程性知識和方法性知識的考察,，關注學生的數(shù)學思考，具體體現(xiàn)在：

1.內(nèi)容覆蓋面廣,，對每一部分內(nèi)容均有涉及，有利于全面考察學生的知識和能力,，突出了重點,。加大了難度，題目多轉(zhuǎn)了幾個彎,。

2.題型靈活多樣,，考察了學生思維的靈活性。試卷共分六個大題：大體分為填空,、計算,、看圖列式、操作,、判斷,、解決問題等,。

3.試卷中難度較大的題有20分，考察了學生思維的廣闊性,。重點考查了學生在“長度單位”,、“表內(nèi)乘法”、“角的認識”這幾個單元的掌握情況,。試卷即重點考查了學生基礎知識的掌握,、基本能力的培養(yǎng)情況，也適當考查了學生運用數(shù)學的能力,。試題內(nèi)容全面,，共計七個大題。試題整體較好地體現(xiàn)了層次性,。本試卷題從學生熟悉的現(xiàn)實情況和知識經(jīng)驗出發(fā),，選取源于孩子身邊的事和物，讓學生體會學習數(shù)學的價值,。這些對于那些平時不認真學習,、知識掌握不牢固的學生來講就是最容易失分的，特別是最后一題“給你20元,，可以買幾個同樣的食物正好把錢花完?”是失分最為嚴重的一小題,，也是本張試卷中難度最大的一題，許多同學沒能理解“買幾個同樣的食物正好把錢花完?”關鍵是要“同樣的”幾個字,，所以有的不會做或做錯,。一些聰明的學生就做對了。還有的同學是因為粗心丟了分,，比如：楊吉通,、沈靜茹、沈裕欣幾個同學,，在筆算中沒有列豎式,，導致整題12分一分也沒有，這是很可惜的,。也有的同學做對了沒寫單位或沒答等等一小的細節(jié)上丟分,。

對待孩子的考試成績，請我們在坐的各們家長要擺正心態(tài)以平常心對待,。不要只盯著不如意的分數(shù),，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地,、心平氣和地幫孩子找原因,，幫助他弄懂，學會,，把問題解決好才是上策,。請關注孩子的學習過程,。不管如何，亡羊補牢,，為時不晚,。只要我們努力，采取正確的方法,，孩子們的成績會慢慢好起來的,。孩子們的學習離不開我們的幫助。我希望我們能各自擔負起屬于自己的那份責任,。我們分工負責,，各司其職。在學校歸老師管,，在家歸家長管,。各自盡各自的義務。為了孩子們的學習我希望你們能嚴把家庭作業(yè)關,。保證孩子能夠保質(zhì)保量完成每天的家庭作業(yè),。你們千萬不要對我說：“老師，我的孩子不聽我的話,，我們家長說的話沒用,，還要靠你們老師,，望老師多關照,、多費心”之類的話,，老師是69個學生的老師，而你們家長卻是幾個孩子的家長,，我們老師就是有心力也不足啊,，何況還要受時間的限制。所以希望在座的家長能盡到做家長的義務,，我也會盡到自已做老師的職責,。讓我們家校聯(lián)合，共同努力,，一同抓好的孩子的學習,。

三、家庭教育問題

接下來我想大家說說家庭教育的問題,。大家都知道學習如逆水行舟,，不進則退,。小學二年級的學生更是如此,。他的軍功章里很大一部分都屬于家長您的。俗話說：“土地不種荒一年,，子女不教誤一生,?！笨梢娂彝ソ逃闹匾浴Ｈ欢?，在與家長的平時接觸中,，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實在是孩子教育當中一個薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認為教育是學校的事,，不做好孩子的榜樣,。其實家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質(zhì)量,。因此,，家長只有加強對孩子的教育，與學校齊抓共管,，為孩子的成長營造一個良好的學習環(huán)境要,，關心孩子的學習。低年級的孩子可塑性是很強的,，他們需要你的幫助和鼓勵,。所以在這里我墾請各位家長擔起屬于你的那份責任。 在家庭教育方面,，我對家長朋友們有下面幾個小小的請求：

1,、及時檢查孩子的作業(yè)情況。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長每天查看孩子作業(yè)是否認真,，讀,、寫、算,、默,、背是否過關，有問題及時補救,，并簽字證明,。當然要求家長簽字，并不只是簡單的簽上你家長的名字,，關鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確,，督促孩子按質(zhì)按量地完成，特別是以后有些要回家修改的試卷或練習冊,，家長必須在旁邊監(jiān)督,。我覺得，孩子的家庭作業(yè)應該比課堂作業(yè)做的好,，因為家長在家里只管一個孩子的作業(yè),，而老師在課堂上要同時管69個孩子的作業(yè)，并且有時間的限制，教師在上課時精力有限,，即使眼觀六路,，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽,。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,，往往都是作業(yè)不能及時完成的，這些學生的依賴性比較強,，不愿獨立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的,。這樣的同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長要注意正確引導。以后我們的每一次考試,，家長對孩子拿回家的檢測卷不要只看分數(shù),，有時卷子難一點，可能大家都考得不好,，要認真檢查,，幫助找問題，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字。我也非常理解做父母的心情,。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不要忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大,，一點點地進步，內(nèi)心一定是非常開心的,。此外要與孩子多交流在校學習了什么,，如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容,，然后幫助他,，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,，好處是多方面的,。誰關注孩子的細節(jié)越多，誰的孩子進步得就越大,。

2、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。比如督促孩子形成良好的作息規(guī)律,。讓孩子養(yǎng)成時間意識除了把握作息時間，還應讓孩子做作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時間內(nèi)完成,，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視,、玩玩具,，這種習慣非常有害。家長要經(jīng)常關注學習作業(yè)情況,，同時要培養(yǎng)孩子的責任心,。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情,，完成作業(yè)是應盡的義務,。培養(yǎng)孩子認真細心的習慣，如讓孩子做完作業(yè)自己檢查,，看清題目,，認真書寫、計算等,。孩子寫字時,，必須嚴格要求，每一個筆畫都要按要求寫,，哪一筆該寫在線上,，哪一筆長，哪一筆短都要按規(guī)定寫,，這對以后的發(fā)展非常有益,。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功,，所以請父母親要認真對待這一點,。還如幫助孩子培養(yǎng)正確的坐姿、讀姿,、寫姿,，愛護書本，聽他人說話時專心致志,，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學習用品整理好,，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學。鼓勵孩子學兒歌,、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習慣,。對于一個學生來說，他第一應當熱愛的,，就是讀書,。因為這是他的責任。現(xiàn)在他們站在同一起跑線上,，看起來沒有差別———六年之后,，他們將會不同?！安煌钡脑蛴泻芏?，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離,。當然我們的孩子還只是二年級,，我們不是要求他現(xiàn)在就讀好多書，我們的目的是要養(yǎng)成他們喜歡讀書的好習慣,。讀書是一輩子的事情,，重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀,，只要他這周比上周進步了,，就值得高興，就應當鼓勵,，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力?這些好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益,，誠然，習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事,，但我們可以慢慢來,，從現(xiàn)在開始，督促他們,，使他們逐漸形成一種規(guī)律,。

3、 督促孩子自己的事情自己做,，養(yǎng)成良好的生活習慣,。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書包,、帶好一切學習用品,。自己穿脫衣服，系鞋帶,，遇到困難會尋求幫助,，行走時不要跑、跳不在馬路上玩耍,，會用鑰匙開門,，倒開水等。要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,，自己的鞋帶松了,，也不會系，這可能與家長的包辦有關系,。其實在很多事上,，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子,，他們能做的很好,。此外在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校,，也盡量讓孩子不帶零花錢,，懂得節(jié)約，更主要的是避免孩子由于自控力差,，在上課時間吃東西,，從而耽誤學習。 每個星期一學生都要穿校服,，戴紅領巾,，這都需要在家長的提醒下完成。

四,、數(shù)學方面的要求

作為數(shù)學老師,，在數(shù)學學習方面對各位提幾點小小的要求。首先介紹本學期數(shù)學重要知識點及復習輔導,。

1,、計算是學習的一個重點。

這冊教材的計算教學內(nèi)容是100以內(nèi)的加,、減法筆算和表內(nèi)乘法,。這兩部分內(nèi)容占了整冊教材較多的篇幅，所以說計算是本學期學習的一個重點,。這兩部分內(nèi)容都是進一步學習計算的重要基礎,。特別是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎,。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘,。因此,，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣,，是小學數(shù)學的重要基礎知識,，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確,、迅速,。同時，100以內(nèi)的加,、減法筆算和表內(nèi)乘法也是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學知識與技能,。所以掌握好這兩部分內(nèi)容就顯得尤為重要。

如何輔導好孩子的計算,，讓孩子提高呢?提幾點建議：

(1)了解孩子目前學習的知道：現(xiàn)在我們已經(jīng)學習了100以內(nèi)的加,、減法筆算和表內(nèi)乘法

(一)即1到6的乘法口訣。平時在家除了老師布置的作業(yè)外,，家長可以出些100以內(nèi)的計算題給孩子做,，提高他的計算能力，同時還應要求孩子所學的乘法口訣要能背能默寫,，并且能根據(jù)一句口訣寫出兩個乘法算式,，也可以出一現(xiàn)相關的乘法的口算題，從而提高孩子的計算能力,。

五,、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法,，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

1、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重,。對于小學生來說,，安全工作尤為重要,。所以不管在學校還是家里，特別是在上學,、放學的路上,，我們都要對學生進行安全教育。讓每一個孩子高高興興地到校,，平平安安地回家,。

2、學習方面

各位家長協(xié)助孩子保質(zhì)保量的完成老師布置的家庭作業(yè),，,。

3生活方面

天氣漸冷，請適時地給孩子添衣保暖預防孩子感冒,，同時要注意孩子的個人衛(wèi)生,，勤洗澡勤換衣服。照顧好孩子的飲食起居,，讓孩子有一個健康的身體,。以確保孩子們有一個健康的學習環(huán)境,。

另外有其他事情沒辦法來上學請及時和老師聯(lián)系,、溝通。請記住我的手機號碼,，有事及時和我溝通,。

尊敬的家長，最后我要說的是,，學校教育不是萬能的,，但學校會盡力，家庭教育不可少,，望家長重視,。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”我們以此和各位家長共勉,。謝謝大家!

大班上學期家長會發(fā)言稿上學期篇六

各位學生家長下午好：

首先我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，可以看出你們對孩子的關心和對學校及班級工作的支持,。今天我們把各位家長請來,，就是共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況,，家校共同努力,，給他們以適當?shù)膸椭屯苿?，使學校、學生,、家庭三方形成合力,，爭取在一半年后的高考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學,。

首先介紹會議議程安排：

1,、發(fā)學生寫給家長的信及相關資料，家長閱讀并簽字上交

2,、學生代表發(fā)言：學習委員王蘭紅

3,、由我就這一階段班級教育教學管理情況向家長作一匯報，并針對班級存在的一些問題談談教育的方法及其重要性,，希望得到各位家長的理解,、配合和支持;

一、學生代表發(fā)言：學習委員王蘭紅

簡單介紹該生,，發(fā)言后總結(jié),。

二、班級基本情況介紹

(一),、概況：我班是理科班,，全班41人，男生22人,，女生19人,。住校生：37人，分住4個宿舍,，走讀生：4人,。 (二)、學生學習表現(xiàn)：

1,、學習總體成績：暑假前高一期末考試總平均分全市一般性高中排名第三 ,，其中數(shù)學全市第一，獲校長特別獎,。

2,、學生總體學習特點：學習刻苦，競爭勁頭足,，成績進步明顯,。女生學習尤其刻苦。

(1)目標明確,，刻苦努力,，有很多成績優(yōu)秀或上進較快的同學。他們從早晨5點多起床到晚上9點多睡覺,，基本上是除了學習還是學習,。學習都是非?？炭嗟摹Ｋ麄冎杏泻芏嗳送碜粤暫筮€要加班加點,，早操后及時來教室學習,，時間抓的很緊。如：侯堪文,、孫婷婷,、王蘭紅、趙娟娟,、等很多同學學習非?？炭啵屛乙哺械椒浅８袆?。當然這些同學成績也比較優(yōu)秀,。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足,。在這種環(huán)境下,，很多同學的成績有了明顯的上升。還有宮經(jīng)明,、金城,、周均賢、王騰達,、彭國林等

(2)滿足于現(xiàn)狀,，知道學習但不夠刻苦,，成績中等或偏下的同學,。這類學生大多數(shù)性格外向，交友,、愛好廣泛,，能夠真誠待人，易滿足于現(xiàn)狀,，上進心不夠強,，但可塑性較強，溝通起來較為容易,。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標,，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機,，耐心與他們溝通,。同時呢這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格,，希望他們能盡早改變對待學習的態(tài)度,，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者!

(3)有強烈的學習動機和明確的目標,，肯下苦功，但成績不太理想的同學孫雅琪,、寧媛媛,。這類學生呢或許由于學習基礎薄弱，學習方法不合理,，腦筋反映稍微有點慢,，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫,。這樣的學生責任感較強,，他們也付出了很大的努力，內(nèi)心焦慮,，壓力很大,。對于他們批評、訓斥只會適得其反,，甚至使人心灰意懶,、精神崩潰。這就需要我們家長多關心,、多理解,，鼓勵、疏導,，肯定他們的努力,，哪怕是一點點的進步。對他們的期望要適當,，忌諱用過高的目標去增加他們的精神負擔,。畢竟人是有差別的，應該看到他們已經(jīng)盡了最大的努力,，引導他們改變方法,、減輕壓力、樹立信心可能更為好一些,。

3,、個人成績狀況和期中考試分析

參見四次成績優(yōu)秀獎、進步獎,、突破獎獲獎情況名單,，下次增加退步獎

二、班級目前存在的問題

1,、有個別同學作風散漫拖拉,，時間觀念不太強。表現(xiàn)為上課打盹，,，愛看小說,，，自習課效率低,，偷偷玩手機,、，這些都是制約我們學習成績,，不能實現(xiàn)目標的因素,。雖然我們經(jīng)常強調(diào)紀律，但是還是有些同學做不到,。不守時,、不守紀就是不守信。為此我也懲罰過他們,，希望他們增強時間,、紀律觀念，做誠實守信的人,。男生的問題主要是勁頭不足,，不夠主動，喜歡玩,，偷懶;女生基本都很認真,，但往往信心不足，學習方法跟不上,，有時也因生活中的一些瑣事而影響自己的情緒,。

2.學生偏科現(xiàn)象。

3.不能正確地對待每一次考試成績,，特別是一次,、兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心,。尤其有些女生性格內(nèi)向,，不喜歡和同學老師交流,，不喜歡運動,，不懂得釋放學習壓力。

4,、在生活上,，因為現(xiàn)在信息時代的發(fā)展，有些學生有手機,，-----------

5,、 關于孩子的交友問題。現(xiàn)在每個家庭孩子都較少，所以應該鼓勵孩子多交朋友,。但是對于交什么樣的朋友,，應該慎重，應該有所選擇,，家長應當正確引導,，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學習的朋友,，對社會上一些提前退學,，整天游蕩、不三不四的人,，應當教育孩子遠離(偷竊,、搶劫案， 70% 的犯人是 25 歲以下的青年,，其中又有 70% 是十五六的末成年人),。對朋友講義氣是應該的，這個講義氣應該是講正義講正氣,，應該有嚴格的是非觀念;而不能講江湖義氣,，如果不論是非，啥忙都幫,，最終會把自己幫進去,。

針對以上這些問題，我想,，從老師和家長的角度應該為他們做些什么呢?

三,、班主任需要做的工作

作為班主任，其實這些在高中階段出現(xiàn)過的現(xiàn)象,，我都知道,，都理解，都經(jīng)歷過,，而今天,，到自己作為一個老師，我堅信：只要思想端正,，沒有教育不好的學生,。我的指導思想是：一切以提高學生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽,只求提高，能夠讓學生鍛煉的,盡量讓其鍛煉;在學習方面,不以成績論英雄,著眼于學生的自身比較,。我也相信：每一朵鮮花都有盛開的理由! 1,、.規(guī)范學生的行為。雖然是18,、19歲的人了,，但畢竟還是小孩子,，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的,，有時難免偷懶和放松,，需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活,，需要有統(tǒng)一的行動,，才能保證大家都有一個學習和休息的環(huán)境。

2.在學生學會做人,、學會學習上下功夫,。做人是無止境的，要成才先成人,，要想學習好,，首先要學會做人，學會團結(jié)同學,、尊敬師長,、尊重他人，孝敬父母,，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài),。

3.幫助學生形成良好的學習習慣 。首先合理利用時間,，時間對每個人都是平等的,，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間,，誰才有可能在競爭中獲勝,。實際上，每個人都能認真按照學校的作息時間去學習,，也差不多了,。我時常對學生說，早起是重要的,，但效率更重要,。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力,。其次要有一個良好的學習環(huán)境,，一要心靜，心無雜念;二要多問,，多向老師請教,，向同學問。

4.積極與家長進行溝通和聯(lián)系 ,。學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任,，我一定要多聽取家長的意見和建議,，但同時也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系。

四,、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面

1.要關注學生的行為,。比如交友、消費情況,、有無手機(請不要讓您的孩子帶手機到學校,，利少弊多)等等都應該成為我們關注的問題。

2.在關注學習的同時,，家長們都很關心自已孩子的身體健康,。的確，多數(shù)學生在緊張的學習的同時,，也承擔著巨大的心理壓力,，如升學壓力，人際交往,、青春期的困惑等等,。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現(xiàn)過失眠,、心情煩躁,、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣,，長此以往,，學生免疫力低下，精神狀態(tài)差,，容易生病,。有部分學生身體素質(zhì)或生活習慣不太好，胃病,、感冒等時有發(fā)生,，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習，沒有效率,。所以家長們也要叮囑孩子,，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng),，如奶粉,、水果都比較好。

3.正確看待學生的成績,。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少,，名次高低,。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績已是事實,，是結(jié)果,，我們應該更多的關心、幫助學生把握好過程,。進步也好,，落后也好，應該多和學生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓,，以利于下次能有更好的結(jié)果,。對于孩子的學習，有的情況需要鼓勵,，有的情況需要批評,，有的需要為他減壓，也有的需要為他增負,，但不管是那種情況,，對于孩子的努力，一定要給予肯定,，理解和信任才會讓他有抓好過程的動力和信心,。絕大多數(shù)學生都是刻苦努力的，如果成績暫時不太好,，他們自己心里也不好受,，請家長一般不要不問情況就武斷的批評或提出過高的目標，那樣只會增加他們的心理負擔,，適得其反,。

4. 要擺正學校教育和家庭教育的關系，我們部分家長現(xiàn)在有一個錯誤的觀念,，認為把學生送到學校就是學校的責任,，至于孩子在學校學的怎么樣，與同學們相處的怎么樣,，從不過問,，也從不在乎，對自己孩子的個性,、習慣也從不給老師交流,，學校布置的也從來不管。如果一個孩子的教育成長過程,，只靠學校教育,，得不到家長的配合，這種教育是不成功的,。如果家長都不顧自己孩子的將來,，那么當老師的也只是操閑心,，甚至還出力不討好,。

加強與老師的溝通，多來學校走一走,，看看孩子,，見見老師。多溝通,，才能多了解。認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教,，就擔心學生不來問一次。要相信我們的老師,，當您的孩子說某位老師不好時,，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是態(tài)度和努力程度,，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的,。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好的原因的想法,，因為這樣會害了孩子,。

5.正確看待高考，培養(yǎng)孩子認真的態(tài)度和踏實的作風,。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考,，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理,、意志力的全面考查,。不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用,，事情沒有這樣絕對的劃分,。但必須承認，我們的社會還沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育的程度,，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式,。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺,。高考就是人生最大的機會,，機會面前人人平等。其實高考考的不僅僅是學生的成績,，更考驗一個學生吃苦耐勞的精神品格,，考驗學生在重壓之下，科學掌握學習方法,、科學調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力,，考驗學生屢敗屢戰(zhàn),、百折不撓的意志品質(zhì)。相對于考試內(nèi)容,，這種品格和能力的塑造與鍛煉,，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。歷來高考成績優(yōu)異的學生,，他們具備的常常不是過人的大腦,，而是過人的自我約束能力，一種不給自己找借口,、有心計,、能堅持、不達目的誓不罷休的堅強品質(zhì),。這種能力和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備條件,。要教育孩子：無論做何事，態(tài)度決定一切!各位家長,，您的孩子需要我們的教育,，我們的學生也需要您的呵護。愿我們攜起手來,，齊抓共管,，使我們的班級蓬勃向上，使我們的學生全面發(fā)展,，為您的孩子打造成功快樂的人生,。最后祝各位家長工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。

大班上學期家長會發(fā)言稿上學期篇七

尊敬的各位家長：

感謝大家百忙中抽出時間參加今天的家長會，轉(zhuǎn)眼間我們攜手愉快地度過了一個學年,，今天我們又聚集在這里,，無論談什么，我想都離不開這個話題,，那就是如何讓孩子們在這一學年里有個更好地發(fā)展?

我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能取得充分的功效,。”我想這句話就是對我剛才提到的話題最好的回答,，總結(jié)起來就是“家園共育”,。我想這也是各位參加今天家長會的目的。

首先我來介紹一下班級的總體情況，我們班共有幼兒46名,，其中男女生各23人,。經(jīng)過一學年的集體生活，我班幼兒在多個方面都有了很大的進步,，比如喜歡上幼兒園,，樂意過集體生活，自理能力明顯提高,，基本都能自己穿脫衣服鞋襪和獨立進餐等,。我班幼兒在園情緒穩(wěn)定;隨著年齡的增長，他們的求知欲也更加強烈,，在活動中自己動手操作,、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚,。但也發(fā)現(xiàn)少數(shù)幼兒上課時注意力集中時間不長,，容易走神，動腦的習慣還未完全養(yǎng)成,。少數(shù)幼兒仍沒能形成謙讓的習慣,，體現(xiàn)在游戲中爭搶玩具，排隊時你爭我搶等,。極少數(shù)幼兒不愛動手,，比如在手工活動時請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫輪廓而不愿意涂顏色。極少數(shù)幼兒的常規(guī)意識還需進一步加強,，比如上下樓梯不知道靠右行,、 他人講話時不知道安靜的傾聽等等。

本學期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活學習習慣,，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識,。根據(jù)我班幼兒的實際情況和幼兒發(fā)展狀況，我們將以“多元化智能”課程為媒介,，全方面,、多元化地開展一系列的教育活動，促進每個幼兒的發(fā)展,。

下面介紹一下我們幼兒園的課程設置：多元化智能就是根據(jù)幼兒身心發(fā)展學習的特點,，多側(cè)面、多手段,、多方法地對幼兒進行教育引導,，讓幼兒從好奇、有趣,、好玩中產(chǎn)生學習的動機,。從實際體驗、操作的活動中感受到發(fā)現(xiàn)的快樂,。從討論,、對話,、操作中不斷地重建知識、整合經(jīng)驗,，增強能力,，從而享受學習帶來的樂趣。

我們的目的在于讓孩子感受到幼兒園集體生活的愉悅,，同時又促進孩子在社會,、語言、健康,、科學,、藝術(shù)等領域方面得以發(fā)展和提高。每一個主題活動開展前,，我們都做了充分的準備,，同時也為活動的開展提供豐富的資源。

例如：現(xiàn)在我們正在進行的“秋天“主題活動,，根據(jù)多元智能的原則,，我們帶領幼兒走進秋天，尋找秋天的秘密,，引導幼兒去發(fā)現(xiàn),、去探索，“秋天的樹葉怎么落了?秋天的色彩與春天有什么不一樣?”等,，從而生成關于“多彩的秋天”的主題活動,。又如“秋弟弟”、“秋天!到處走走”,、“彩色的路”等主題活動,。由于孩子們積累了豐富的經(jīng)驗，又能積極參與講述,、操作,、表演等活動，因此豐富了知識,，提高了動手動腦的能力,，并逐漸養(yǎng)成細致、耐心,、主動學習等良好的學習習慣,。而領域活動則分為語言領域、生活與健康領域,、藝術(shù)領域,、科學領域、社會性領域、數(shù)學領域,。

語言領域要求幼兒能夠安靜地傾聽同伴和老師說話,，能聽懂并愿意在集體面前說普通話，學習一些簡單的兒歌和故事,。

數(shù)學領域主要注重于學習一種思考,、一種方法、一種游戲,、一種興趣,、一種解決問題的能力。

音樂領域,，我們有歌唱,、韻律活動(根據(jù)音樂節(jié)奏來做模仿動作，如：打鼓,、吹喇叭,、小鳥飛、摘果子等),、音樂游戲,、欣賞。

美術(shù)領域,，我們有繪畫(學畫線條、直線曲線折線和簡單形態(tài),、圓形方形,，并用來表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征)、手工(有泥工,、撕紙,、粘貼、折紙),、欣賞(欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡單造型的物品,，如：秋天的水果)。

科學領域則引導孩子觀察動植物,、自然現(xiàn)象的明顯特征,，了解各種感官在感知中的作用，發(fā)展感知能力,。

健康：幫助幼兒獲得健康常識,，培養(yǎng)良好的生活習慣，參加體育鍛煉,，發(fā)展基本協(xié)調(diào)能力,，增強體質(zhì)。

社會領域：關心周圍的同伴與成人，愿意與人交往,，愿意在集體面前大方地表現(xiàn)自己,。

我們一般采取集體教學和區(qū)角活動兩種形式。集體教學又分為顯性教育和隱性教育,。顯性教育就是看得見,、聽得到、摸得到的東西,，例如：兒歌,、繪畫、唱歌等都是顯性的,。而隱性教育是不能立即看到成果的,，它隱藏在幼兒的潛意識里，但是它會在不經(jīng)意間展現(xiàn)出來,。比如“科學神奇的磁鐵”就是隱性的,，它是認識磁鐵有相吸、相斥的特性,，利用磁鐵特性進行分類活動等等,。“數(shù)學彩云屋“這是讓幼兒理解表格與空間相對應的關系,，練習形狀與顏色的區(qū)域位置對應,。而社會公共汽車來了是讓幼兒了解乘坐公共汽車的有序規(guī)則等。區(qū)角活動是當前幼兒園實施素質(zhì)教育,，推進幼教改革的一種重要的教育活動形式,，它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動，靜止狀態(tài)的局面,，孩子不再是被動靜止地接受知識,，而是通過教師的設計，提供可供孩子操作的材料,，讓孩子自己通過操作來掌握知識,。孩子也可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇;同一活動區(qū)活動的孩子還能通過同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索,。

其次介紹一下班級格言和特色,，我班的班級格言是“聆聽童音、擁有童心”,。為了更好地發(fā)展幼兒的“手,、眼、腦”的協(xié)調(diào)能力,，我們把開展繪畫活動作為班級特色活動,。中班幼兒的動手能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展,，在這樣的基礎上開展繪畫活動是恰到好處的，我們利用正式活動以外的時間有計劃,、有目的地引導孩子畫一些生活中常見的物品,。例如：蝴蝶、螃蟹,、磨菇,、章魚、蘋果樹等,。一個多月的訓練下來,，孩子們的繪畫水平得到了明顯的發(fā)展。有些孩子還表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造能力,。比如能夠自己增添景物等,。

當然，要想把我們工作做好,，最重要的是能得到各位的支持,，因此最后我們談談希望家長們能配合我們做的一些工作：

第一，為讓孩子能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在八點左右到園,。如果因為一些特殊原因遲到，請您輕聲的和孩子道別;同時在和老師交談時,，盡量不要影響其他孩子的正?；顒印?/p>

第二,，為了孩子的安全考慮,，孩子應該送到教室門口交到我們的手里，同時要有專人接送,，如果臨時有事需要其他人代接，應事先通知我們,。

第三,，孩子的行為習慣和禮貌教育還需要家長的大力配合，比如多引導孩子講禮貌用語,，多培養(yǎng)幼兒的自理能力,，如在家早晚睡覺穿脫衣服就可以讓孩子們自己完成，并指導鼓勵他們把衣褲疊放整齊,，從而讓孩子的自我服務能力得到更好的鍛煉,。

第四，秋季早晚溫差較大,，請家長早晚適時為孩子增減衣服,。如果孩子身體不適,，請在送孩子入園時及時告訴我們，以便我們進行照顧,。

第五,，有時由于活動需要，我們會請家長協(xié)助幼兒帶一些物品,，請家長盡力給予配合,，以便幼兒能夠更好的參加活動。

第六,，我們會在每月的最后一周的周五下午把《家園聯(lián)系手冊》發(fā)給孩子帶回去,，請您及時填寫后在下個周一交還給我們。

另外,，如果有空,，可以每天抽半小時與孩子談談心、做做親子游戲,、講講故事,，推薦讀物：《嬰兒畫報》、《東方娃娃》,、《父母必讀》,、《早期教育》等。日積月累,，你會發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加,，孩子的詞匯量增加，表達能力提高,。如果幼兒感興趣的話,，家長還可以適當教些漢字，以此來培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣,。

最后,，在此衷心感謝各位家長一直以來對我們工作的支持和配合，讓我們在各方面都有了一定的進步和改善,，當然我們的工作中肯定還存在著一些不足,，在以后的工作我們一定不斷實踐和總結(jié)，為促進孩子的全面發(fā)展而努力!同時為了今后的工作能夠做得更好,，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。謝謝大家!

大班上學期家長會發(fā)言稿上學期篇八

三年級是一個關鍵年段，學生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生,。有人將學生的小學階段學習成績，比喻為“u ”字型,，低年級起點較高,，中間的三年級是處于最低點,，但隨著年級的增長，在往后的學習中,，成績又會慢慢地升起,，直至最高點。為什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為三年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化,。

一,、心理方面。

1 ,、個性差別大：三年級的小學生是形成自信心的關鍵期,。他們在接受別 人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產(chǎn)生興奮感,、自豪感,，對自己充滿信心;有的還表現(xiàn)出強烈的自我確定、自我主張,，對自己評價偏高,，甚至有時“目空一切”，容易導致自負的心理,。相反,，有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失，受到班級同學 的歧視,，往往對自己評價過低,，對自己失去信心。

2 ,、情緒不穩(wěn)定：

三年級學生由于生活經(jīng)驗不足,，他們在陌生、嚴肅,、沖突,、恐怖、約束,、遭受指責等情況下,，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差,，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞,。他們喜歡與伙伴共同游戲,、學習，但情緒很不穩(wěn)定,，容易激動,、沖動,，常為一點小事面紅耳赤，而且情緒變化極大,，并且 表露在外,，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。

3 ,、自控力不強：

從三年級開始,，學生進入少年期，此時會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望,，因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)出明顯的獨立性,。同時，隨著年齡的增長,，他們對外部控制的依賴性逐漸減少,，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為,。

( 二) 學習方面

三年級開始,，孩子們的學習內(nèi)容變了。例如語文：低年級主要是一些非?；A的知識,，拼音、生字,、詞語讀幾遍,，抄幾遍，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題,。三年級的語文，除了掌握基礎知識以外,，作業(yè)更多的是句與片段的訓練,，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案的,。這對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀,，該抄的還得抄,，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。

這時,，學習需要拿出真本事。三年級課程似乎一下子變得難了,，許多事情都要靠自己的努力去解決,。一,、二年級的時候，有的孩子比較聰明,，不太認真學習也能取得比較好的成績,，然而到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎,，學習成績就有可能滑下來,。常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考99、100 分,，怎么到三年級只有90 來分,、八十幾分了，的確是這樣,，三年級是一個兩極分化的階段,，由于學習內(nèi)容多了，難度大了,，孩子要保持高分,，需要花費更多的力氣，付出更多的努力,，如果馬虎的話,，成績很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長和孩子的老師密切配合抓住這關鍵的一年,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實,、勤奮的學習態(tài)度，一般成績不會下滑,，而且這一年保持了良好成績的話,，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。相反,，如果三年級成績滑下去了,，那基礎肯定不會扎實，以后的學習也 會越來越困難,。所以,，如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于我們家長 要正確幫助他們順利學好這一年,。在教育孩子中要掌握技巧,，常夸孩子,。別怕夸孩子他會驕傲,，如果他沒達到第一怎么會驕傲呢，他只會不斷進步。我們一定要記?。航逃⒆拥臅r候要用拇指別用食指。當然,，表揚,、鼓勵也要注意方式，應該多精神的,、少物質(zhì)的,，盡量不要用錢去賄賂孩子。如今,，有的家長會在孩子取得高分 時給50 元或上百元的獎勵,，可能會取得一些效果，但是提醒家長注意,，此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進取精神,，學習態(tài)度，而是讓孩子的自我教育目標蛻變?yōu)?0 元錢,，這是一種教育的短視行為,。畢竟，讓孩子高興的是50 元,，而不是你對他成績的認 可,。

當孩子學習馬虎時，我們要及時督促,，嚴格教育,，更不能聽之任之，過于遷 就,，溺愛孩子,。“一切讓給孩子,，一切為了孩子”,，在傳統(tǒng)觀念中，這無疑是出色 的好父母;但在現(xiàn)代教育理念中,，這卻是父母送給孩子最可怕的禮物,。有位成功的父親曾這告誡人們：“愛他，就不要抱他”,。為人父母,，我們有責任讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己,，靠自立和自強,，要對自己負責;為人父母，我們也有責任讓孩子懂得，父母,、孩子,、和他人之間是獨立的，人與人之間在追求事業(yè)時,、在享受人生時,、在給予和接受愛的時候都是獨立的。父母完全可以通過自身事業(yè)的成功和生活的幸福,，來告訴孩子：什么是真正的愛,。不要圍著孩子轉(zhuǎn)，千方百計地滿足孩子,。欲望,。

(三)交往方面：

三年級的學生與同伴的友誼進入了一個雙向幫助階段、但是還不能共患 難,。他們對友誼的認識有了提高,，但還具有明顯的功利性特點。他們的擇友標準也 在發(fā)生著變化,，往往把學習的好壞當作衡量人的能力的標志,。一、二年級的時候,，孩子在外面見到什么事或者自己做了什么事回家都要講給大人聽,，大人不聽還不高興，但是到了三年級情況就發(fā)生了變化,，一部分學生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長,，有時自己經(jīng)歷的事也不告訴家長，顯示出獨立的個性,。并且此時父母對他們的要求也從“聽話”標準上升到“學習好,，能力強”的標準，而對他們的照料和關注則比以前要減少許多,，因此父子,、母女之間的溝通通常被忽視，

矛盾與代溝開始出現(xiàn),。針對三年級學生的這些特點,，我建議各位家長：多花些時間陪孩子，多做一些溝通和交流. 有的家長說,，我的事多得不得了,，哪有時間去問孩子的學習，哪里顧得上孩子的教育,。心理學家對幾千例學生進行調(diào)查,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：與父母在一起時間多的孩子，在學業(yè)成績、能力素質(zhì)和品德發(fā)展等各個方面的發(fā)展明顯優(yōu)于與父母在一起時間少的孩子,。

造成學生差異的原因

有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化,，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢，而有的孩子卻直線下降?其實,，這個問題很簡單,，那就是孩子們在三年級以前的學習、生活習慣中,，還是存在著極大的差異的。

首先,，每個家庭智力背景有差異,。

做家長最重要的是：時刻注意自身形象。孩子的可塑性大,、模仿性強,，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶,，如父母鮮明的政治立場,、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操,、助人為樂的精神等等,，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說,，喊破嗓子,，不如做出樣子。家長教育孩子,，可以說是“全天候”的,。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行,、一舉一動都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因,。

其次,，孩子的學習習慣有差異。

班級里有一部分學生學習習慣相當好,，上課時專心,，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快,?？赏瑫r也有一部分學生，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時候卻潦草,、拖拉。

正是因為孩子學習習慣上的差異,，而造成了學習效率的一種差異,。關于效率，我想,，家長們最關心的就是作業(yè)了,。同樣的作業(yè)，有的孩子半個小時就夠了,，有的卻要做兩個小時,。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習能力,、學習效率上有問題,。

第三，家庭的重視程度有差異,。

每個孩子都是父母的心肝寶貝,，掌上明珠。在生活上,，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至,。但是，對于孩子的學習以及思想變化的關注,，家庭之間的差異是很大的,。也許是一些家長還不了解孩子中年級學習的要求，也許是最近工作比較忙,，開學來,，我還是感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有幾次作業(yè)讓孩子簽名,，家長簽了名,，可我檢查時，卻總會發(fā)現(xiàn)孩子上次作業(yè)的錯都還沒改,。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關系”這樣一個信息呢?誠信教育又怎么會不是一紙空談呢?再次請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象,，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育。

有些家長可能會說我們關注的不是孩子的成績,，不是孩子的學習,，我只要孩子健康、快樂就行了,。但一些孩子成績出現(xiàn)問題,，不是因為接受能力有問題,，而是因為學習習慣、學習態(tài)度出現(xiàn)了問題,，有的家長可能認為：我的工作很忙,，我沒有時間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設一個豐盈的物質(zhì)基礎就可以了,。但是,，長此以往地下去，您會“談起事業(yè)興高采烈,，談起孩子遺憾苦笑”的,。其實，我們老師也并不是覺得分數(shù)有多重要,，而是在關注孩子學習過程中的情感智商的培養(yǎng),。這種“情商”，包括我們對待事情的責任,，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質(zhì),。如果孩子在學習中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神,，將來無論走上哪一行,，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。

減少差異的方法

差異已經(jīng)存在,，我們現(xiàn)在要做的是想方設想地減少這個差異,。仍然先從語文學習方面來談。

一 ,、抓寫字(抓作業(yè))

中年級是孩子最能練出字階段,，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡,，能讓孩子寫出一手好字,，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字,，而應該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習慣,，每一次作業(yè)，甚至留個便條,，都應該認認真真寫好它,。作業(yè)一定認真!

接下來，我就專門從培養(yǎng)孩子“抓緊時間不拖延”這個方面來談一談培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣,。

首先,，讓孩子迅速開始,。有些同學在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品;或東翻翻語文,，西翻翻數(shù)學;或一會兒喝點水,，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視,，一會兒聽聽大人們閑聊,，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢?

第一,，請你給孩子一個固定的學習的地方,，一坐下來，就可以做作業(yè)了,。而其他事情,，如看閑書、喝茶,、聊天,、吃點心什么的都必須到別的地方去。其次,，必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè),，時間一到，做沒做完都必須結(jié)束,。

其次,，要求孩子集中注意力。學生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善,，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差,。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小學生就易分心,。第一,，做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾,。若來了客人,，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做,。一邊聊天一邊做,，得不償失。第二,，不要在兒童做作業(yè)的時候批評,、教育孩子，這樣一來教育無效,，二來作業(yè)效率低下,，長此以往,，還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè),。

關于注意力的訓練,，給大家推薦幾個小游戲。

上課不走神游戲訓練法

小和尚打坐

找一塊干凈的地方,，讓孩子盤腿坐在上面,，挺直腰桿，保持身體端正,，雙手放在膝蓋上,，閉上雙眼，臉部肌肉自然放松,。放輕柔舒緩的音樂,。讓孩子像小和尚那樣靜坐5 分鐘，不動不睜眼,，把自己當成一個木頭人,。記錄這段時間內(nèi)孩子做小動作或 睜眼，眼皮抖動的次數(shù),。

說不動就不動

放節(jié)奏比較教強的音樂,，讓孩子隨著音樂做動作。當音樂突然停止時,，孩子的動作也要立即停止，保持這一姿勢不變,，直到下次音樂響起,。比如孩子正在做踢腿動作時，音樂突然停止,，那么就保持這個姿勢不動,，看其能否立即靜止不動并保持身體平衡。中間反復三,，四次,，時間控制在3 分鐘內(nèi)。

有軌電車

在地上畫兩條相距10 厘米,，長2 至5 米的平行線，讓孩子在線的厘米走，目視前方,，頭上頂著一本書,。不能踩線或越到線外，頭上的書也不能掉下來,，否則就算犯規(guī),，犯規(guī)就必須重來,。

二、抓閱讀

孩童時期是記憶的黃金時期,，學習能力最強,，最擅長背誦。多讀多背多寫,，語文不會差,。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做,、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書,。腹有詩書氣自華。所以我鼓勵孩子每天在家中有閱讀時間,。閱讀對孩子學習太重要了,。請看資料：

被魔杖點中的孩子學習能力強。小學甚至初中沒有真正的學業(yè)落后,，也決不存在絕對的成績優(yōu)秀,，一切都是可以逆轉(zhuǎn)的。使情況發(fā)生逆轉(zhuǎn)的神奇力量就是：課外閱讀,。凡是大量閱讀的孩子,，他的智力狀態(tài)和學習能力就會更好;凡是缺少閱讀的孩子，學習能力一般都表現(xiàn)平淡;哪怕寫作業(yè)速度,，一般來說他們也比那些閱讀多的同學要慢得多,。那些除了教科書什么也不讀的學生，他們在課堂上掌握的知識就非常膚淺,，并且把全部負擔都轉(zhuǎn)移到家庭作業(yè)上去,。由于家庭作業(yè)負擔過重，他們就沒有時間閱讀,，這樣就形成一種惡性循環(huán),。

孩子在小學，甚至初中低年級時,，僅僅依靠聰明是可以取得好成績的,，但如果沒有閱讀墊底，年級越高越會力不從心,。而對于學困生,，多閱讀更是解決問題的金鑰匙。人們通常會認為：學困生只要把課本學好就行了,，哪有時間,、哪有能力讀課外書呢?其實不然，前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中就說“學生學習越感覺到困難,，他就越需要閱讀,，正像敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣,，不要靠補課、也不要沒完沒了的‘拉一把’,，而是靠閱讀,、閱讀、再閱讀,。讀書多了,，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍,，自然就越聰明”,。

閱讀需要誘惑，在教育中,，想要孩子接受什么,，就去誘惑他;想要排斥什么，就要強迫他,，這是非常有效的一招,。

誘惑孩子的辦法很多，辦法之一就是建立“讀書型”班級,、家庭,，這對孩子的成長大有裨益。通過創(chuàng)設良好的氛圍,，就會很輕松地培養(yǎng)一個“小書迷”,，而且孩子一旦迷戀讀書了，就不會調(diào)皮搗蛋,，惹是生非了,。他自己就會學得很好，不僅語文學得輕松,，對數(shù)學學習也有幫助。所以倡導每天親子快樂閱讀半小時,，愉快交流十分鐘,。

還要跟大家推薦優(yōu)秀家庭教育資源。一本書〈好媽媽勝過好老師〉,，上述資料就是從這本書上摘錄的,。

三、幫作文

寫作是語文的靈魂,，但很多學生不喜歡寫作,，主要原因：一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少)，二是不知道怎么寫,。久而久之,，學生便怕寫,，不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫,。面對這三大難題,，作為家長，首先要消除“速戰(zhàn)速決”,，“一勞永逸”的念頭,。非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累,。對于三年級的孩子來說,，讓孩子寫周記是個很好的起步方法，剛開始寫日記時不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅,，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣,，敢說心理話，尤其是如果成文速度比較快,，說明思維很活躍,。我相信隨著訓練的循序漸進，孩子的作文能力一定會越來越高,。這一點我們班的子睿同學做得尤其好,。

四、抓做人

做人第一,，學習第二,。

誠信是首要。孩子做了錯事,，我總對他們說,，只要主動承認就不會受罰，一旦讓我查處來,，我絕對不原諒,。對待孩子說謊，我是這樣認為的,。有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打,，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞,，能騙就騙,，因為對孩子來說，騙過了一次,，就可以減少一次“災難”,。可是孩子說的謊話，往往站不住腳,，很容易被家長發(fā)現(xiàn),。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強硬;而為了逃避挨打,，孩子下一次做錯事后更會說謊,，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時候,，我們一定要注意恰當?shù)匾龑?。如：可以給孩子三次機會，第一次說理,，第二次提醒,，第三次再懲罰也不遲。這樣,，給孩子改正錯誤一個緩沖,，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。

其次是要善良,。善解人意,，擁有一顆感恩的心。

對父母,，對老師,，對同學，對生活……他懂得感恩了,，一定會把學習搞好,。一個善解人意的人誰不喜歡?哪樣的社會不歡迎?

再次，還需要我們幫助培養(yǎng)孩子的責任心,。

可憐天下父母心,，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領巾,、校服,、書、本子送來,。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失,。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料，而不是包辦,。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任,。我也是這樣有意識地教育孩子的,，做錯了事情我就會要求孩子用實事來彌補，而不只是留于口頭教育，在實際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學習都有一定的責任,。

擁有了責任,，我們還需要在日常生活中培養(yǎng)孩子的耐挫力。現(xiàn)在的孩子,，大多數(shù)是獨生子女,，他們在長輩的呵護中長大，備受至愛,，事事順心,，因而，缺乏一種耐挫力,。主要表現(xiàn)為：聽得進表揚聽不進批評,，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心,。為此,，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。培養(yǎng)孩子不僅贏得起,，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎,。

五,、抓飲食

資料：飲食與學習

我們知道，葡萄糖是人們通過飲食而攝入的營養(yǎng)成分,。學習,、記憶等高級腦力勞動自不必說，就連為生存而進行的呼吸,，以及各種活動也都需要以葡萄糖為能源,。早上睡醒后不久，每個人都會有頭腦不清的感覺,。這完全是因為葡萄糖不足的緣故,，尤其是大腦，比身體其它部分消耗的葡萄糖更多,，所以剛睡醒時頭腦發(fā)木不清醒,。

美國科學家戈爾德教授對葡萄糖與學習的關系做過深入的研究。他把學習者分為兩組,，一組在學習一段時間后注入葡萄糖,，另一組則置之不理。然后,，對兩組學習者分別做了學習測試,，結(jié)果表明，注入葡萄糖的那組學習者的成績要好于沒有注射葡萄糖的那組學習者。

那么,，我們再來看看早餐中葡萄糖的影響,。以醫(yī)科大學的住校生為實驗對象，對早餐吃葡萄糖的學生和不吃葡萄糖的學生的成績進行比較,，結(jié)果表明,，早餐攝入足夠量的葡萄糖的學生，成績相當好,。這就是說,，進餐后，血液中葡萄糖含量一旦增高,，記憶力也會與之成正比,，相應提高。由此可知,，餓著肚子堅持學習,，是非常不講求效率的。

另外,，雖說葡萄糖能提高記憶力,，但是飯后馬上開始學習，卻只能得到相反的結(jié)果,。實際上,，進食后，食物經(jīng)過消化,、吸收,，在體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，大約是在飯后兩個小時之后,，然后,，大腦可以高效率地工作3個小時。也就是說,，飯后第2～5小時是最佳學習時間,。

在平時的學習中，我需要家長配合的是：

① 督促孩子細致及時完成作業(yè),，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認真書寫,。

② 督促孩子完成口頭作業(yè)。語文和數(shù)學不一樣,，沒有厚積是不可能有薄發(fā),。靠平時多讀多積累,。該讀的讀,，該背的背,，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意,。

③ 督促孩子認真閱讀課外書。

最后,，想給家長朋友們提一點兒要求：

① 盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通。

② 教會孩子善于與人溝通,。當孩子和同學發(fā)生矛盾了,，要教會孩子用語言去化解矛盾，學會和別人溝通,，并解決問題

③ 分享孩子的歡樂和痛苦,。有些家長看到孩子考好了獎勵一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼,，回家狠狠揍一頓,。這樣做是不妥當?shù)摹,？吹胶⒆釉嚲淼臅r候,，別光盯著分數(shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因,，薄弱環(huán)節(jié),，找到下一步努力的目標。分享孩子學習中的苦樂,，理解孩子,。

大班上學期家長會發(fā)言稿上學期篇九

各位家長：

下午好!非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助,。我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步,、為了孩子的明天。借這次期中考試,，我們召開家長會,，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系,，希望家長進一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績!

第一方面：班級介紹

半個學期以來,，整體上看,，學生進步都很大，從剛?cè)雽W的時候注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,，特別是每周的班級評比，學生表現(xiàn)良好,，集體榮譽感都增強了,。

第二方面：說說期中檢測。

當家長看到試卷的時候,，有喜有憂,，喜的是孩子考了好成績，憂的是孩子的成績不理想,，其實這正是有我們所感到困惑的,，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時,，不知你有沒有想過究竟是什么原因?你為孩子在學習上付出了多少?教師有多大的責任?當然,，現(xiàn)在的社會并不是一味地看重分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標也是一樣的。不過,，從這張試卷上也可以看出一些問題,。

1、個別學生基礎知識差,遺忘現(xiàn)象嚴重.

2,、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。

3、考試過程中較粗心,，不能認真仔細地讀題,、分析題意，解決問題,。

第三方面：經(jīng)驗交流

1.激發(fā)孩子的識字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣,，不僅是老師的責任,，也是家長的責任。平時,，隨時隨地都可以讓孩子識生字,，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,，認識商品標簽上的事物名稱等等,。這樣,，讓孩子在輕松愉快中認會了字，孩子識字的興趣也就會更濃了,。在課堂上,，他就可以很自豪的把自己在生活中認會的字向老師同學展示，體驗到了成功的喜悅,。

2.關心孩子的學習,。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好,。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中,，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性,、易發(fā)脾氣、激動,、挑吃挑穿,、不愛惜東西，生活自理能力差,、不合群,、不關心他人、妒忌心重,，自我為中心,，自卑、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情,。我們白天辛苦一天,，晚上要擔負起教育孩子的責任,。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導,?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步,，內(nèi)心是非常開心的,。

3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵孩子不懂就問,。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強,，不愿獨立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長要注意正確引導。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),，有時卷子難一點,，可能大家都考得不好，要認真檢查,，幫助找問題,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字,。

第四方面：安全及行為教育

1、正值夏季,，家長一定要杜絕孩子玩火,，禁止單獨騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學生,。

2,、學校作息時間已經(jīng)調(diào)整，所以請家長務必讓孩子按時到校,，早上7點到校,，下午1點45到校,。另一方面也是對學生安全的考慮，不要提前到學校,，還有下午是5點15放學,，請家長一定要按時來接，孩子還小,，不要讓他們一個人走回去,。

3、給孩子勤洗手臉,，勤換衣物,，勤洗澡，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,。

4,、有計劃的給孩子零花錢，不要讓孩子買零食吃,，尤其是便宜的小食品，防止食物變質(zhì)中毒,。

各位家長,，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,，重視和改進家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子,，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響,，必將對孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們,，卻是一個嚴重的問題,。”今天,，我們召開本次家長會,，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1,、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長,，我們平時要教育孩子愛勞動,，講文明，尊敬長輩,，待人有禮,。教育孩子該做的事，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的,。試想一個做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,?！靶湟字币惨讖潯保议L們,，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的,。

2,、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,，自己的鞋帶松了,，也不會系，這可能與家長的包辦有關系,。其實在很多事上,，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子,，他們能做的很好,。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己

去整理教室,，有時還自己去排練節(jié)目,，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了,。

3,、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學習很少過問,。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,，我們身有體會,。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下詞語,，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的,。

以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處,，懇請家長們批評指出,。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。謝謝大家!

大班上學期家長會發(fā)言稿上學期篇十

各位家長,，你們好!

非常感謝大家冒著寒冷來參加今天的期末家長會，時間過的真快,，新年的鐘聲即將敲響,，您的孩子入園已有一個學期了，留下許多孩子們成長的足跡,，這里記載了他們無數(shù)的歌聲,、哭鬧聲和歡笑聲，過去的一點一滴,，酸,、甜、苦、辣盡在其中,。

在此,，我代表我們小(2)班的兩位教師衷心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極的配合，讓我們這學期的工作畫上圓滿的句號,。

班級工作小結(jié)

這一學期來,，我們班的兩位教師在教育教學方面積極配合，互相支持,，使得班級的各項活動得以順利地開展,。本學期，在家長的積極配合下,，在我們兩位老師的耐心引導下,，孩子們都有了很大的進步， 經(jīng)過一個學期的學習,、生活,，本班幼兒在愉快的、自主的學習,、游戲環(huán)境中學到了各種的本領,，如生活自理方面孩子們有不會自己吃飯、自己洗手,、自己穿脫鞋子,、自己上廁所等現(xiàn)象，我們都手把手的耐心的去教孩子們,，幫助他們掌握各種方法,。而現(xiàn)在，我們班所有的幼兒都會自己吃飯,、自己獨立入廁,，自己獨立穿脫鞋子、自己洗手,、在老師的教育下大多自己能自己穿脫衣服了,。

學習本領方面：為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，我們把教學活動變成游戲,，以游戲的方式與幼兒進行交流，讓幼兒在愉快的氛圍中主動地學習,，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功,。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達能力，使得每個孩子都得到了不同程度的提高,。

介紹本學期的學習內(nèi)容和孩子們的掌握情況

在課堂上我們更多的是培養(yǎng)孩子的秩序感,、專注力及動手能力,。我們這學期數(shù)學認識：圓形，正方形,，三角形,，還認識了顏色紅黃藍綠，同時培養(yǎng)了幼兒對1-10的數(shù)字與數(shù)量的對應以及點數(shù)能力,，還有一些感官類的工作,，如：用一些日常的東西來比較大小及排序，長的物體和短的物體來比較長短,，還有我們常常玩的玩具,，有時會要求他們按老師的要求插一個什么圖形，鍛煉了幼兒的專注力和動手能力,，同時開發(fā)了孩子的智力,。數(shù)學和閱讀：本學期的數(shù)學，我們練習數(shù)1--20,，有大多數(shù)的孩子能數(shù)到20,、10到1的倒數(shù)以及5以內(nèi)數(shù)字的認讀與點數(shù)，大多數(shù)孩子們掌握的都比較好,。孩子們大都會操作一些容易的貼和畫,，能充分調(diào)動了孩子學習探討的積極性。

本學期的,、美術(shù),、音樂、手指操,、常規(guī)都按照每周的教學計劃如期的完成了教學任務,，音樂或手指操是是孩子最愛的課，本學期幼兒學會了很多歌曲,。美術(shù)課是練練孩子的手部發(fā)展力量,，大都孩子能掌握要領，常規(guī)課中幼兒學會了入園,、離園,、洗手,、睡覺,、如廁、愛護圖書,、愛護公物,、禮貌用語等各方面的禮儀。讓幼兒從小就養(yǎng)成了良好的道德行為習慣,。

提出寒假需要家長配合的事宜

1.在園在家教育目標要保持一致,，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替,。

2.請您配合幼兒園繼續(xù)對幼兒進行禮貌教育,，見到客人、長輩,、老師能主動大聲的問好,。

3.寒假在家時注意有意識地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，在別人講話時能安靜地傾聽,。

4.下學期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園,，多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強體質(zhì),。

5.在寒假里家長能根據(jù)孩子們的不足進行鼓勵和培養(yǎng),，如開展一些涂色、繪畫,、折紙等活動,，讓孩子們在新學年里有更大的進步。

大班上學期家長會發(fā)言稿上學期篇十一

各位親愛的家長們：

大家好!首先向各位致以最美好的祝愿和最真摯的祝福,。

轉(zhuǎn)眼到了隆冬之際,，半個學期的課程也完成了檢測。有人歡喜有人憂,，不過考得如何都是過去,，重要的是從考試之中反思自己的學習狀況。下面我就淺談我的學習方法,。

人們常說,，興趣是最好的老師。如果我們能在忙碌之中找到一種樂趣,，讓自己愛上學習,，學習也就愛上了你。在這點上,，我把學習當做是一種游戲,，使自己變被動為主動。

對于學習方法,，我想有三個方面：“靜”“勤”“活”,。靜就是要靜下心來享受學校，享受求知的過程,?？梢韵胂螅诟黝惥实奈淖种写┧笞匀缡窃鯓拥囊环N快樂!勤就是要勤奮,。學習是個積累的過程,，尤其對于語文方面,，說起來簡單卻也難，簡單不過是用嘴說和動手寫,，難卻難在不能用恰當?shù)恼Z言來表達自己的意思,。這樣就折射出平時的積累。其實文字都是有潛移默化的動能,，只有勤奮積累,，認真理解，就不愁講它運用自如了,?；罹褪且顚W活用，融會貫通,。尤其在課內(nèi)知識和課外知識的運用上,，認真學好課本知識才能更好的學習課外知識，而學習課外知識則是為了更好地掌握,、運用課內(nèi)知識,，在拓展課外知識上同學們可以根據(jù)自己的要求，訂閱種類報刊雜志,。在這種觀點上應該有自己的觀點,，在保持的基礎上不斷改進，才是不斷的進步,。

在這個學習過程中,，有時也會失敗，會精神不振,，可是有誰的人生是一風順的呢!這就需要我們身強體壯同學有一個良好的心態(tài),，勇敢自信地去面對，所以,，希望每一位家長們不要用絕對的成績來衡量我們,。我們也清楚父母帶給我們的是這個世界最真誠的愛，所以我代表所有的孩子對親愛的爸爸媽媽說一聲：“謝謝你們!”

冬天的來臨讓世界變成美麗的白色,，也預示著來年的豐收,，希望每一位同學，在來年的中考中能取得理想的成績!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,。

大班上學期家長會發(fā)言稿上學期篇十二

尊敬的各位家長 :

我是家長，首先感謝*教師給我們大家提供了這個機會,，能一起交流切磋孩子的教育培養(yǎng)問題,，一起分享孩子們成長的快樂與喜悅,。

剛上小學時,，女兒害羞,、內(nèi)向、不愛說話,，就短短的一個多時間里,，她變了，大方開朗了,，自信了,，愛看書了。說句心里話,，家庭教育只能起到一小部分作用,，主要作用還是學校里教師的教育和引導，這一點也不夸張,。

對于孩子的教育,，我沒有太多的經(jīng)驗，只是談談個人的看法,，還希望教師和家長朋友們能多多指導,。

學習成績對于孩子來說固然重要，但是對于小學生來說,，我認為學習習慣的養(yǎng)成,，學習方法的掌握和良好性格的塑造才是關鍵。這樣才能進入良性循環(huán),，孩子升入高年級后,，老師、家長們才都能省心,。

1,、 孩子習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，需要一個很長的過程,，中間可能會有反復,，這需要我們家長的耐心和堅持，一旦養(yǎng)成良好的習慣,，孩子就擁有了受用一生的財富,。

誰都希望說自己的孩子好，但女兒原來的確不愛看書,，只喜歡看動畫片,。為了讓她養(yǎng)成愛看書的習慣，我陪她看動畫片的同時,，告訴她相關的故事,，然后告訴她這些都是書上寫的，動畫片只能節(jié)選其中一二,。于是,，她有了看書的欲望,，我就趁熱打鐵，先買帶卡通圖畫的格林童話等,，然后再買帶拼音的經(jīng)典兒童故事,。其間也有反復，我就再買不同的類的《80天環(huán)球旅行》,、《地心游記》,、《金銀島》等之類的書，每天給她念,，第三天就纏著我念,，后來自己主動去閱讀，想看看故事最后的結(jié)果了?，F(xiàn)在,，每天回家看到她很少坐在電視前，總是抱著本書,，經(jīng)常還看著看著就笑出聲來了,。

2、 學習方法的掌握會增強孩子的自信,。因為她性格較內(nèi)向,，不愛說話，尤其在一年級剛開始接觸應用題時,，即使她都能做對,，但讓她講思路時，會感到?jīng)]有條理,，經(jīng)常還講不出來,。為解決這個問題，我去書店選了《奧數(shù)舉一反三》的書,，反復給她講思路,，然后讓她復述，最后再做題,。直到現(xiàn)在,，每次出口算題目時，仍會出些帶有技巧的題,。通過這些訓練,，現(xiàn)在她做題速度明顯提高了，尤其是每次說解題思路時,，自信多了,，語言表達能力也提高了。

3、 孩子學習成績再好,，如果沒有良好的性格,，快樂的童年，那么以后無論用多大的代價也彌補不了,。所以我讓她多發(fā)現(xiàn)同學們的優(yōu)點,，多交朋友,，多關心周圍的人,，即使年齡小，也要有同情心和愛心,，盡自己的力去幫助人,。去年參加公開課時，我注意到讓他們小組上臺給動物們找尾巴時,，自己找對了下臺坐好了后,，看見別人雖然找到了動物的尾巴，但因為個子低貼不上去時,，就又跑上去,，幫忙貼在高處的動物身后?；丶椅腋嬖V女兒后,，她以小孩子的思維說：“可是他上課愛玩?！边@時,，我就引導她去發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點，善待同學,，交更多的朋友,。當時她沒什么反應，我很了解她,，其實在她心里已經(jīng)認同了,。第二天下班回家，她就高興地告訴我其它小朋友的優(yōu)點了!再過了幾天,，她又興奮地告訴我,，她又交了幾個好朋友了!

看著孩子的這些變化，作為媽媽,，我很開心,，也很真誠地感激老師們的教育培養(yǎng)。最后衷心祝老師工作順利,，家長身心愉快,，謝謝大家!

大班上學期家長會發(fā)言稿上學期篇十三

上午好!感謝你們在百忙之中抽空參加本次會議，歡迎您們一起來討論您們的孩子的教育,、學習問題,。我想各位家長今天到來,更多的是一種期待：我們的孩子學習快三年了,，希望通過今天的家長會，了解自己孩子的進步情況,。既然都是為了關心孩子而來,，請大家把手機關掉或調(diào)成震動，不要吸煙

現(xiàn)在我就學校的高三教學工作和我班高考復習的一些做法,，向家長們作通報和解釋,，也有幾點想法、要求和家長交流,，不當之處,，敬請各位家長批評指正。

一,、學?；厩闆r

從20xx年以來，在我校在校長的帶領下,，堅持以人為本,，一切為了學生，為了一切學生,，在競爭中求發(fā)展,。不斷改善辦學條件，美化凈化育人環(huán)境,，加強教師隊伍建設,，更新教育教學理念，提升辦學的指導思想,。已經(jīng)形成了自己的辦學特點,，寬松的學習環(huán)境，濃厚的學習氛圍,，給學生留下了更大更廣的自主發(fā)展空間,，培養(yǎng)了一大批自學能力強,，綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學生,。20xx年高考中所取得的成績令每一個一中學生受到極大的鼓舞,。20xx屆學生是我校歷屆中招生生源素質(zhì)較不整齊的一屆，整體的基礎和學習狀態(tài)不是象上一屆那么好,，而面臨上一屆輝煌的成績,。他們能否在高考中脫穎而出，高三這一年的學習,、復習將起到至關重要的作用,。

二、高三(4)班整體概況

從假期補課開始，高三開學半個多月了,，我班學生復習情況是較穩(wěn)定的,，相對高二而言，由于是高三,，學生的班級自主管理和學習成績都有了很大進步,。這也是我們共同期盼的。

現(xiàn)在每一個孩子都承載著整個家庭的希望,，特別是到了高三,，這個希望也變得越來越具體，越來越明確,。每一位家長的心理都有一種焦慮,，擔心孩子的現(xiàn)在的成績和最后的高考,，這些,，我們當老師的最能理解。既然學校選定了我們幾位老師在高三這關鍵的一年擔任這個班的教學工作,，就說明學校對我們的充分信任,，我們也將全力以赴把這個班的成績搞上去，不辜負每個家長的期望,。

高三(4)班的整體基礎不錯,，在年級中屬于次重點班，但很多同學因為在高一年級浪費了很多寶貴的時間(無知階段),，高二年級時拉下一些差距(被動階段),，高三搞急抓(主動階段)，基礎知識上普遍存在漏洞,。部分同學出現(xiàn)了急抓現(xiàn)象,，急抓在高三復習中肯定是不行的，我們必須從調(diào)整學生自己的心態(tài)和方法入手,。

對于我來說,，作為這個班的班主任，深感自己肩上的擔子的沉重,，我們(4)班同重點班(1),、(2)班相比，差距實在是大,。但帶好這個班是我義不容辭的責任,。開學的第一天，我就跟同學明確表示,，既然我站到了這里,，今后的日子里，我就會同全體高三(4)班老師跟同學們風雨同舟，幫他們走好高三最艱難這一段程,。從高一年級的家長會我就說過,，我信奉“有教無類”，不管什么家庭背景,、什么樣的學習成績我都會同等對待,，請各位家長放心，我們不會放棄每一個學生,。我認為學生在學習上只要端正態(tài)度,、真正去努力，一切都會變好,。

從高一接手這個班開始,，我就制定本班的長遠規(guī)劃，確立以“高考為目標,、學習為中心,、紀律和衛(wèi)生為保障、文體為輔助”的班級工作目標,。我不僅注意他們的學習,，還必須關注他們的心理。俗話說得好,，一把鑰匙開一把鎖,，每一個學生的心理是一把鎖，要找到適應這把鎖得鑰匙,，他們的狀況我必須要了解,。所以學生犯了錯誤，我一般情況下最先想到的不是找家長,，而是做心理工作,，“攻心為上”，我要讓這些同學意識到自己的錯誤,，認識到老師的批評是為自己好,，這樣才能根本改變。在不觸犯根本原則的情況下,，我一般會給他們留一些機會,，誰也不會永不犯錯，重要的是知錯能改,，老師不就是幫他們改錯的嗎?

但是紀律和衛(wèi)生要求是嚴明的,，也就是班級紀律的原則性必須堅持，有的同學偶爾遲到一兩次我可以原諒,，但是有的同學以此為由,，多次違反學校紀律,，經(jīng)教育還不能認識到錯誤的，同樣上報學校,，強制退學,。

三、月考考試情況

高三(4)班各科任老師是很努力的,，也是很負責的,，幾位科任教師還自動給我擔任起個別同學的學習指導和心理輔導工作，為此我很是感謝,。有什么情況我們都會及時溝通,。在所有老師的共同努力下，我們班的總體成績有了很大的進步,。

我們手頭有兩份考試成績單,，一次是上學期期末成績，一次是這學期期初月考成績

考試成績公布后,，學生們的學習勁頭更大了,。考好的繼續(xù)努力;考得不太理想的也在積極尋找不足,，找各科老師溝通,、指導,?？吹剿麄冎鸩竭M入了高三應有的學習狀態(tài)，我由衷地為他們高興,。但更重要的是通過考試發(fā)現(xiàn)問題?，F(xiàn)把問題提出來，請各位家長注意：

1,、有些同學壓力過大,，心態(tài)調(diào)整不好，影響了考試成績,，甚至是平時的學習,。

2、有些同學存在偏科,，影響整體成績的提高,。

3、復習中心太急,，基礎知識掌握不牢固,，有漏洞。

4,、學習態(tài)度好,，但效率不高,，不能掌握好的方法，不會合理利用時間,。

5,、個別學生缺乏學習動力，學習習慣懶散,。

至于各科的情況,，還要請科任教師分析。

我想很多家長對考試的關心主要在于考試的成績,。譬如都在問“多少分?”“總分又下降了?”等等,。所以下面我想談一點關于考試的問題。

平時的考試是檢測考試,，而高考是選拔考試,，平時的學習和考試應該是重過程而不重結(jié)果的。這次的過程是為了下一次的結(jié)果,，所有過程都是為了最終的結(jié)果,。所以每次考試對學生來說都是一個不斷充實、不斷完善自己的過程,。所以應該以正常的心態(tài)迎接考試,。在考試過程中關鍵是看你得到了什么經(jīng)驗和教訓，再把這些經(jīng)驗和教訓用于下一次考試,，最終是高考,。考試是一個能力積累的過程,，每一次都要有不同的收獲,。我曾指導學生不要過于看重自己的成績，而是要看自己得到了什么,，又鍛煉什么樣的能力,。也就是說在考試中獲得經(jīng)驗比考試分數(shù)重要。

那平時考試的成績重要不重要呢?答案是肯定的,，它可以衡量學生成績進步情況,，特別是填志愿等更是重要的參考依據(jù)。我在這里的意思是在學生面前不要只以分數(shù)來和學生交流,。特別是在他們某次考試成績不理想的時候,。

四、復習進度情況

今天的家長會,，我有必要把高三(4)班的復習進度計劃(即高考復習時間表)與家長通報一下：

第一輪復習 基礎能力過關(8月中—2月末)

全面閱讀教材查漏補缺,，使知識系統(tǒng)化。并配以單元訓練,，提升應用能力,。

第二輪復習綜合能力突破(3月初—4月中旬)

明確重點,，突破難點，把握知識內(nèi)部聯(lián)系,。進行解題訓練,，提升實戰(zhàn)能力。

第三輪復習應用能力提高(4月中旬—5月底)

檢驗復習,，強化記憶,。自選模擬題，按考場要求自考,，進入考試狀態(tài),。

五、希望家長對學生強調(diào)幾個問題：

1,、高三的關鍵時期,，要跟著老師學。

(1),、老師匯總了多人多方面的信息,，每時每刻都在研究高考，而學生一個人的信息量畢竟是很少的,，所以要相信老師,，信其師，聽其道,，才能有好的效果,。

(2)、先完成老師的大計劃,，在完成自己的小算盤,，絕對不能脫離老師自己搞一套，實踐證明自以為是都是失敗的,。課堂的時間比自己搞得時間多。請假聽家教更是不明智之舉,。

(3),、多找自己的不足，不要把所有責任都推到老師身上,。當然老師的教法是有自己特色的,，如果有些不適應，應盡可能多找老師問問題,，多與教師交流,，你不相信和欣賞老師，他任教的這一科你是很難學好的,。

2,、盡快提升自己的弱勢科目,，尋找六科中的“經(jīng)濟增長點”。不能放棄弱勢科目,，更不能停下優(yōu)勢科目,，以求有更多的時間來提升弱勢科目。

3,、科學安排時間,，提高效率。

要根據(jù)個人習慣(夜貓子型,、公雞型),，別跟別人比。腦子清醒時,，要記憶思考;糊涂時,，作些事務性的照抄、整理等,。夜貓子最好不要超過晚上12點,，不好的睡眠讓第二天的課堂效率低下，得不償失,。

4,、心理和情緒是個重要問題。

(1),、同學之間要多溝通,，多交流。團結(jié)的氣氛會使心情好,、情緒好,，利于學習。

(2),、要讓學生找到適合自己的發(fā)泄方式,，如聽音樂、運動,、吃一頓等,，要引導他們在注意調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，不能因情緒而耽誤上課,、影響老師,，或因小事讓老師誤會。

(3),、心中有事要多和班主任和科任教師溝通,，盡可能遵守各項規(guī)章制度，不給自己惹麻煩(遲到問題),。這學期很多同學做得好,，開學是我主動找了很多同學談,，現(xiàn)在是同學主動找我談，

5,、關于校外租住的問題

原則上要求走讀的同學要回到學校居住,，因為在校外住不安全，不利于學校,、班級的日常管理,。不利于學生的健康發(fā)展，應該學會求知,，還應該學會共存,。

如果學生覺得外邊學習的時間多一點，需要在校外住,，必須有家長陪同,。否則，在校外的一切責任自負,，與學校無關,。

六、為了孩子的學習希望家長做到：

1,、創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境,。父母感情融洽，彼此尊重,。這是家庭幸福的最主要因素,，也是影響子女對父母態(tài)度的重要因素。父母感情好,，彼此尊重,，學生生活在溫馨的家庭氣氛中，得到關心和愛護,，獲得愛和尊重的情感陶冶,，從而心情愉快，心理健康地發(fā)展,，對父母持積極肯定態(tài)度;相反,，則持否定態(tài)度。

2,、把自己的生活多留一點時間給學生，其實以后和學生在一起的時間也不會是很多了,，高三又是學生一生中關鍵的一年,。多關注孩子在家的學習狀態(tài)，注重實效,，幫著孩子找進步和不足,，研究對策,，制定一個近期可以實現(xiàn)的奮斗目標，讓他們堅定信心,。

3,、不要給孩子太大的心理壓力，要多鼓勵,，多贊賞,，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的價值。學生的壓力和緊張不僅僅來源于學習,，更多的是來自于家庭,。他們到外面去，聽到最多的問候就是“學習怎么樣?最近考得怎么樣?”這實際上是一種精神耗損,。只有心態(tài)平和,，才能從容面對。

5,、給孩子找好出路的不要過早告訴孩子,，讓他堅持好這一年。

6,、用好高三的錢,。在高三，一些學習費用相對要增加,。如學生自備的一些復習,、參考用書。所以家長要有教育的投機意識,，現(xiàn)在的一份投入,，將來一定會有幾倍的收獲。特別是部分同學有薄弱學科,，他自己也有補課的要求,，希望家長能在經(jīng)濟上給予支持。

七,、就班級管理方面給家長提的要求：

1,、明確孩子上學和放學的時間。

2,、不遲到缺曠是為了培養(yǎng)孩子的良好的學習生活規(guī)律,。

3、禁止孩子帶手機,，學校有明文規(guī)定,，這次家長來請您把手機帶回，否則就讓他多了一個分散學習精力和注意力的機會。已失去考上好大學的一次機會,，

4,、要嚴格執(zhí)行請消假制度。家長不要幫助孩子請假

5,、關注孩子的安全問題和情感問題,。

6、關注孩子的身心健康,，讓孩子吃好早飯,，鼓勵他們多運動。

以上是本次家長會的主要內(nèi)容,，謝謝大家能堅持聽到現(xiàn)在,。謝謝，家長會到此結(jié)束,。

大班上學期家長會發(fā)言稿上學期篇十四

各位家長：您們好! 首先歡迎并感謝各位的到來!

我是29班的班主任,。首先，我代表29班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎,。感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這個班的學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高以后的教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,，使我們的學生,，你們的孩子在以后的學習中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)你們家長,、你們的孩子,、我們學校老師三者共同的心愿。今天,，我從以下幾方面和各位家長交流,。

一、班級基本情況介紹

高二29班為理科平行班,，班級現(xiàn)有學生52人,，其中男生34人，女生18人,。學生整體素質(zhì)較高,，在校期間能做到尊敬師長，團結(jié)同學,，互助互利,，積極向上,，同學關系融洽,，學習氛圍濃厚,，在各位班委的帶頭表率和大家的共同努力下，形成了較好的班風班貌!

成績：1.大部分學生懂得如何做人2.集體榮譽感增強 3.班級成績一般,。 不足：1.個別同學責任心不強(表現(xiàn))2.個別同學學習的目的性不強,，學習沒有目標3.個別男生衛(wèi)生習慣差4.學生有偏科現(xiàn)象

二、教師情況簡要介紹

課任老師不僅工作能力強,，責任性更強,，生活中關注學生的身體、心里健康,，學習中注重學習方法的指導和交流,，經(jīng)常聚在一起，分析情況,，提出方案,，都達成共識，心往一處想,，勁往一處使,，本著對學校負責，對家庭負責,，對學生負責的態(tài)度,，始終不懈的努力中!

各科教師介紹：

三、班級管理情況

本學期,，我以“一個中心,、兩個抓手”為遵旨開展工作，從一開始組建起這個班級,，我首先自己嚴格要求自己,，自己給自己制定班級管理目標，要求學生做到的,，自己首先做到(舉例),，我的具體做法如下：

1.小組化管理(介紹)

2.注意營造高昂的班級輿論、開學之初,，制定了班訓,，班級誓言本學期，進行了班級文化墻的建設,。

3.堅持開好每周一次的班會,，努力提高每一次班務會的效率。著重養(yǎng)成學生良好思想道德品質(zhì),，培養(yǎng)他們的愛國愛校情感,，吃苦耐勞精神和奉獻意識，塑造他們自尊、自強,、自立,、自愛的性格特征，促使他們早日形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。

4.日常管理實行量化考核：學習小組值日制度(介紹)。

5.實行月考核總結(jié),，評選學習刻苦之星,、文明禮儀之星(結(jié)果公布)。

四,、期中考試情況分析

見成績表

五,、需要家長配合的工作和建議

1.正確看待成績與成才的關系

2.重視學生的人生觀的培養(yǎng)

3.盡量少在孩子面前爭吵

4.最好一周來學校看一次或給學生打一次電話

6.注意他們心理上的變化

7.多鼓勵,，少打擊

六,、需要注意的幾個問題

1.注意安全，慎用手機 我們學校規(guī)定學生不能拿手機,。本來,，使用手機可以方便學生與家長聯(lián)系，也無可厚非,，但是,，學生的自控能力有限，常常會在早讀,、晚自習,，甚至課堂上玩手機，夜間休息聽音樂,、上網(wǎng),，談情說愛，嚴重影響學習,。更為嚴重的是,，經(jīng)常發(fā)生手機保管不善、不小心遺失的現(xiàn)象,，造成不必要的煩惱和麻煩,。

2.上網(wǎng)問題：我班有個別同學可能有上網(wǎng)，甚至有學生出現(xiàn)迷戀上網(wǎng)現(xiàn)象,，我們要堅決制止,、重點教育，進行個別談話與心理輔導,，努力防止上網(wǎng),。上網(wǎng)本無可厚非但學生自控能力差,，辨別是非能力差上網(wǎng)往往導致成績急劇下降、表現(xiàn)變壞,、對家長冷漠(早戀現(xiàn)象)和暴力現(xiàn)象的發(fā)生等,。希望家長監(jiān)督學生課余上網(wǎng)吧、游戲室,、看課外讀物等現(xiàn)象,。更要注意孩子與其他人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為,，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

3.重視學生的心理教育,，學生常有的心理：攀比心理(抽煙,、喝酒等)

逆反心理等

4.其它：交通安全(學生騎電動車，路小人多,，不趕時間),、飲食安全、女生安全,、拿錢多少等,。

一個成功的父母，應該是子女登天的梯,，而不是吊車的臂;是鋪路的石,，而不是飄飛的云。有句話說得很重：“每個人都有做父母的權(quán)利,，但未必都有做父母的資格,。”請大家記?。簩⒆舆^格的期待會帶來孩子的無望;過多的保護會帶來孩子的無能;過多的溺愛會帶來孩子的無情;過多的干預,，會帶來孩子的無奈;過多的指責，會帶來孩子的仇恨?一句話,，過猶不及,。應該做到： 生活上關心多一點;思想上溝通多一點;

言語上表揚多一點;餐桌上營養(yǎng)多一點;

請你們家長和我們老師和孩子們團結(jié)在一起，擰成一股繩,，讓你們的孩子我們的學生在這個新起點帶著希望上路,，放飛他們的夢想!最后，祝愿各位家長家庭幸福,，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!

大班上學期家長會發(fā)言稿上學期篇十五

尊敬的各位家長：

你們好!草長鶯飛春意昂然,，迎來了大班最后一學期，這天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了.在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎,，對各位家長對幼兒園工作的理解,、支持和幫忙表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學期,。這個學期只有短短4個月，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了,。這一學期,，我們說它既是過度期，也是關鍵期,。我們不僅僅僅要進行正常的教學,，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學生活與教學模式,，并激起他們爭做小學生的欲望,，這是我們工作的重點。

首先介紹這學期老師,。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期,，也是孩子們?nèi)胄W前十分重要和關鍵的一學期。我們一齊來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學,。作為教師,，我們將更耐心、仔細,、認真,，盡自己的努力培養(yǎng)孩子們各方面的潛力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。

首先簡單總結(jié)上學期的各項工作的完成狀況,。大班上學期，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期,。透過一個學期的學習,，孩子們的進步是十分大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了務必的進步,，有很多孩子拼讀潛力很強,，書寫的還個性好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識,。孩子生活自理潛力明顯提高,，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,，會保管自己的學習用品,，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料,。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,，取得了可喜的成績，圓滿完成了上個學期的任務,。上學期在考核中成績顯著,。在教育教學方面,，我們兩位老師用心配合，各負其責,，按時完成了學期初制定的教育教學計劃,。

對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式,，初步養(yǎng)成主動的學習習慣,。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢,，個性是幼兒的握筆姿勢,，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽潛力,、自控潛力,，充分利用了餐前、餐后,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習,，提前做好幼小銜接工作。

在主題教育活動中,，我們根據(jù)幼兒的興趣特點,，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材資料,，開展了各個主題教學,。在這些主題活動中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習,，調(diào)動孩子的各種感官參與,，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用,。

我們還對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，透過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施,，明白簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。個性是轉(zhuǎn)來的個別插班生，個性需要老師費心,。

衛(wèi)生保健方面,，我們本著讓孩子吃好、睡好,、學好,、鍛煉好的原則，用心做好各類消毒工作,，做好甲流預防工作,，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強了,，班級出勤名列第一,。

二、本學期的各項教學計劃;

本學期的教育資料還是學前班教材《幼兒用書》資料,。先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學資料,。這學期拼音學習復韻母，整體認讀音節(jié),，再加一些簡單的識字教學,。重點練習音節(jié)的拼讀和書寫。要指導孩子開始拼音閱讀幼兒文學書籍,，每月計劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,，按部就班的完成，具體活動請大家關注一日活動資料欄目,。

三,、關于幼小銜接的有關問題。

大班下學期是幼小銜接的關鍵期,，在這個學期,，需要我們和孩子一齊做好以下幾方面的工作。

讓孩子做好上小學的心理準備,。在休息的時候家長能夠多帶孩子到附近小學去參觀,，介紹相關的小學生活，讓孩子產(chǎn)生想當小學生的愿望,。培養(yǎng)孩子的獨立意識,。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學以后,，學習的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包,，自己喝水,，自己上廁所,，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。因此,，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存,、生活,、學習和勞動。培養(yǎng)準小學生的自我服務潛力,。學齡前兒童在進入小學以后,，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里,，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘,，自己背書包，按課程表自己整理書包,，這些事情小學老師是很少過問的,，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有務必的自我服務的潛力,。加強孩子學習方面的自我管理潛力。家長要教給孩子有關校園生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護,、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,，獨立完成自己的作業(yè),。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間,，需要孩子集中注意力聽講,，此刻需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。要讓孩子懂

得什么時間就應做什么事,，并務必要做好;什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為,。要讓孩子學會承受挫折,，學會忍耐，學會與小朋友分享,。

我們都明白孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的,，他是要靠我們共同努力配合來實現(xiàn)的,。此刻我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下，期望在今后的日子里能得到你們的用心配合和理解,。

1,、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。

要培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣,。晚上,，規(guī)定孩子應在9：00——9：30之間睡覺;早上，家長要按時把孩子叫醒,。起床后應要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉、刷牙,、梳頭等等,，要求在務必時間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉,、不磨蹭的好習慣,。還要教育孩子持續(xù)儀表整潔，愛護玩具用品,，學會整理書包,，等入小學后就容易養(yǎng)成這種愛護書籍、文具,，持續(xù)作業(yè)清潔的好習慣了,，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很簡單了。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。

家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事,，陪孩子一齊畫畫,、聽音樂、看圖書,、多帶孩子到外面去散步,、參觀、游覽,，重點要指導孩子學會寫自己的姓名,，明白爸爸媽媽的電話號碼等等，(這些是大班每個孩子都要求做到的),，從中就培養(yǎng)孩子對學習的興趣和求知欲望,，以及注意聽、仔細看、認真思考,、用心發(fā)問,、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣,。

3,、培養(yǎng)孩子的任務意識。

其實我們平時一向都在努力培養(yǎng)幼兒的任務意識,，如值日生,、小班長、小組長等,。等孩子上小學以后,，就要獨立記住許多東西，個性是這天的任務是什么明天是否有一些老師交代的東西要帶的呢等等要想讓孩子記住老師交待的一些事,，就得提前訓練他們,，其實在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫張畫,，講講這天所教的的故事資料,，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明這天老師交代的一些事情，要帶的東西等等,，這個時候家長就不要包辦代替,，但是能夠適當提醒，讓他記住老師交待的任務是自已的事,，就應自已完成,，常常忘記老師要求做的事情，這一點,，如果一向帶到小學對孩子的影響會更大,，此刻在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學后,，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業(yè),。因此,，家長要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多,。

4,、此刻幼兒已經(jīng)是處于大班下學期了，班級的學習資料很多,、而且活動也個性的多,，所以如果沒有什么特殊狀況，請你讓孩子堅持每一天空上幼兒園，不遲到也不早退,，如有特殊狀況不能來園,，請您及時的和班級、老師請假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。

5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W生

幼兒園和家長務必密切配合,，共同努力培養(yǎng),。為此，幼兒園務必做好以下幾方面的工作,。

1)做好與小學的溝通聯(lián)系工作,。在本學期中，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動,，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動,，春游活動，走進消防隊,，參加小學,，熟悉小學環(huán)境，了解小學生的學習及生活狀況,，并因勢利導組織幼兒討論,，開展“我要上小學了”的主題活動，讓幼兒模擬做一名小學生,，激發(fā)幼兒上小學的愿望和興趣,。

2)逐漸改變幼兒生活學習作息時間。小學生每節(jié)課需上40—45分鐘,，要求有意注意的時間較長,。根據(jù)這點，在大班第二學期幼兒每次學習活動的時間增長到30—35分鐘,，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意,。

3)幫忙幼兒掌握初淺的聽、說,、讀,、寫潛力。在大班的一日學習生活中,，我們作為教師個性注意培養(yǎng)幼兒的聽,、說、讀,、寫潛力,，為幼兒適應小學學習作準備,。

四、需要家長配合的若干事宜,。

1,、早晨入園、下午離園務必要按時,，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，期望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8：50前到園,。如有特殊狀況老師發(fā)信息,。

2、注意收費時間

3,、對孩子有合理的要求,，班上有一些年齡偏小幼兒

4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。

5、幼小銜接

我們老師應對的是全班孩子,，很多東西我們都只能給予引導,，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫,、閱讀,、計算這些家長完全能夠給予督促的。幼小銜接的途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣,，而非超前學習,。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題,，其實多數(shù)是學習習慣問題,，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月,。孩子能否順利地進入小學,，這幾個月起著關鍵的作用。期望各位家長,，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促,。做好幼小銜接工作。

大班上學期家長會發(fā)言稿上學期篇十六

尊敬的各位家長：

大家好!首先,，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護,，感謝你們對我們班級工作的大力支持,，感謝大家這學期以來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進步,。今天，借此機會和大家做一下交流,，希望在我們共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。

一,、宣布本學期受表彰名單

1,、“校園華彩之星”名單。

2,、三好學生,、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員,、進步標兵,、熱愛班級標兵等名單。

二,、 期末考試情況

期末考試是對學生一學期以來學習情況的檢測,，結(jié)果還是可以的。(看成績表分析),，這次考試,，我班共有 人不同程度的進步了，但也有退步的現(xiàn)象,。

但期末考試也反映了一些問題,，其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現(xiàn)象嚴重)，要引起我們的重視,。希望家長配合教育,。糾其原因，有以下幾點：

1,、少數(shù)學生學習目的性不夠明確,，學習的自主性較差，缺乏自覺性,。自習課上總有學生管不住自己,，光回頭說話;有的學生在放學后不及時回家。

2,、部分學生的學習習慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時間,，作業(yè)習慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣,，不懂就不懂了,，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正等等,。

3,、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間,，造成上課狀態(tài)不好,。不會聽課，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂,。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學上課注意力難集中,，說話，做小動作,，有的同學喜歡攻擊別人,，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心,，有的同學不愿意承擔責任等等,。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點,。

5,、 學生的學習自覺性較差，沒有主動性,，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著“鞭子”趕著.

6、 懶的人比較多,，怕動腦子,，怕動筆，怕記,，怕背,，做什么事情都是完不成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.

7,、 部分學生安于現(xiàn)狀,，沒有競爭意識.

出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學生良好的學習習慣還沒有形成,。在小學是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進入中學以后，學習難度加大了,，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了,，但學習方法還改變不了,。在中學，學生應該有學習的主動性,，可以預習老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學,，成績會越來越好,，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學,，想把成績搞好就難了,。靠教師補,，想有出色表現(xiàn),，難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟,，最后達到觸類旁通,。所以我提倡同學們多思、多問,。當然,，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折,，作為學校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務幫助學生克服學習中的困難,，有針對性的幫助學生真正學會自主學習,。如有的學生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力,。

學校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象，集中在一個學生身上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學校,，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

一,、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育,，在教育上更應講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流,，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子,。比如,，孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌又換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶,，等等,。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,。關注孩子的心理問題,，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注,。在教育孩子的時候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;我們班有個女同學,，她的家長和它交流是通過筆談的形式,，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上,，她有什么想法,，意見和不愿當面說的話也寫下來，留給父母,。這中方法很好,，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受,。家長們可以試試,。

二、要全面而準確地估計自己的孩子,。這種評估不能過高,，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后,，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。

三,、要正確看待孩子的分數(shù)。時代變化了,，人才的標準也在變化,，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家,、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀,。您的孩子學習成績好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時學習成績落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,，應該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項,，多花些時間補上,。

四、要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習,，導致成績差,，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子,，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流,。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備,，更不應該放棄。要多鼓勵,，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。,。有時候家長的一句話,，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息。不如換一個角度,，效果會大不同：這么難的題目,，也得了60多分，不錯呀!

五,、要教育學生遵守紀律,。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律,，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害,，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。班級里個別學生講臟話,、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話,，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育,。教育孩子在學校服從老師管教,，尊敬老師、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。

教育孩子遇事多做自我批評,。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時,，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長,。

七,、要與老師坦誠相待，保持一致,，形成教育的合力,。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,，在這一點上,，家長無法取代學校教育。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務,，更需要家長與教師的合作,，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力,。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流,、相互包容。作為家長,，要正確對待教師的不足,，人無完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力,。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學習，這樣的話,，孩子的損失就大了,。作為老師，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來，教好書,，育好人,，叫學生滿意，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學和小學有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果,。

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭，更進一步,，力爭把工作做的更好,。我有信心三年后把這55個孩子都培養(yǎng)成人，在學習和生活上有質(zhì)的飛躍,，我有信心,，還是那句話，有百分之一的希望,，我們也決不會放棄,。

那么,，如何提高學生的學習成績呢?

1、抓作業(yè),。如果孩子不認真做作業(yè),，家長要及時了解原因，有針對性地進行教育,。

2,、抓態(tài)度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整,、清潔,、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞.

3、抓技能.如想問題,、做作業(yè)時,要求準確面迅速,在質(zhì)中求快;

4,、關心孩子的雙休日，科學,、合理地安排好孩子的學習,、休息的時間，既要讓孩子愿學,、會學,，又要會玩。勞逸結(jié)合,。

初中三年,，初一是關鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真,、勤奮,、踏實學習的好習慣。這是最后兩年乃至于到高中學習的基礎,。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,。所以，我個人認為,，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間,，監(jiān)督孩子學習,。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下,，學習習慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心,，包括以后離開您上高中,。您不該感到高興嗎?即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將,，即使您少看了一會電視,，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，您不覺得這點付出很值得嗎?

最后我把我對孩子的學習要求和您交流，如果您認為可行,，希望我們共同配合,，使孩子努力達到最好!

1、周末每天孩子都要學習,，我們每周都有適量的家庭作業(yè),，讓孩子必須養(yǎng)成習慣，不能三天打魚,，兩天曬網(wǎng)!至少從現(xiàn)在開始看他一個月,，待習慣養(yǎng)成后，再放手,。

2,、周末少看電視。完成作業(yè)后,，看一會兒新聞,，體育或有關知識方面的節(jié)目。和孩子一塊室外步行幾里地,，鍛煉一下身體,。

3、控制孩子的零用錢,，免得孩子有錢去游戲廳等場所和亂買零食吃,。

4、孩子在家要養(yǎng)成勤勞的習慣,，否則他在學習中也不會勤奮!

希望在以后的日子里我們能即時溝通,，共同幫助孩子提高成績!也希望如果嚴格要求了您的孩子，您能予以諒解!您的孩子在初一(22)請放心,，班主任是孩子在學校的父母,，這一點，請您相信!

大班上學期家長會發(fā)言稿上學期篇十七

家長朋友們：

下午好!

“架起家校溝通的橋梁,，共創(chuàng)孩子美好的明天”是家長會永遠的話題,，因為這個緣由我們坐在了一起。首先感謝你們對我們學校和老師的信任,，把孩子送到鳳凰來讀書;其次感謝你們在百忙中抽出時間前來參加家長座談會,，既是對你們孩子的深切關懷，也是對我們班級工作的大力支持,，讓我們共同關注孩子的成長,。

應該說你們孩子入學二個月來，進步很大,。記得第一周的前幾天,，孩子們還像在幼兒園一樣不知道上課的要求,，下位喝水、沒有聽講的意識,，老師只有用紅花和故事吸引他們,，讀字母和兒歌一律是唱讀，這種現(xiàn)象在兩三天后就有了好轉(zhuǎn),，通過入學教育,，孩子們明白自己已經(jīng)是一個小學生了。短短的幾周,，多數(shù)孩子學會了專心聽講,，舉手發(fā)言，積極開動腦筋;有的孩子盡管注意力還不夠集中,，但與剛?cè)雽W相比,，也有不同程度的進步。孩子們是非常聰明的,，課堂上我著重訓練他們說完整的話,，大膽地發(fā)表自己的意見，大聲回答問題,，有感情地朗讀兒歌,。興趣是最好的老師，我了解了一下,，95%的孩子都說喜歡語文,，個別孩子告訴我是因為小學要學很多音節(jié)，隨時削筆而不喜歡,。其實這幾個孩子上課是很愛發(fā)言的,，很會表達自己的意思，余下的就是我們做老師和家長一致配合的問題,。我告訴孩子們：“學習本身就需要付出辛苦的勞動,，天才是99%的汗水加1%的靈感，你們現(xiàn)在辛苦些,，但學好了語文,，以后就可以自己看喜歡的童話書?！焙⒆觽兌夹α?，不會再害怕麻煩了。心理學研究表明：七歲正是兒童語言發(fā)展的最佳時期,，興趣,、習慣,、意志,、毅力等非智力因素的培養(yǎng)對學生智力的開發(fā)有著不可估量的作用,。其實，孩子們的學習條件很好,，上課時我們學校老師都在使用多媒體進行教學,，講解練習冊時也在使用投影儀，課堂上使用卡片開火車,，摘蘋果等這些游戲孩子們都很感興趣,，特別喜歡朗讀，表演書上的兒歌,。我是非常喜歡小孩子的,，但是在課堂上我對他們是非常嚴格的，該罰的就罰,，該獎勵的就獎勵,，只有紀律好了孩子們的學習才會好。課后,，我會和孩子們一起玩耍,，一起說笑，對孩子們時發(fā)自內(nèi)心的愛,。

幾周來,，孩子們之間的差異出現(xiàn)了，多數(shù)學生的音節(jié)書寫的很整潔,，速度也比較快(書寫好的同學有：),。但是有幾個孩子書寫得還不夠美觀，有些孩子書寫得很整潔但是速度比較慢(書寫好速度慢的小朋友：),，這就需要在家多摹寫字帖,。課堂上孩子們整體拼讀音節(jié)比較熟練，部分孩子運用拼讀方法在老師教之前就會拼讀,，為了鍛煉他們,，我往往會選些孩子當小老師教大家讀，盡量抽問每個孩子,，不對的再予以糾正,。但一部分孩子在家你們輔導朗讀音節(jié)和短文時就會發(fā)現(xiàn)他們有些吃力，這種現(xiàn)象是正常的,，請家長們不要著急,。“十個手指不一樣齊”我們不能把孩子與別人橫向比較,，而應該縱向看到孩子的點滴進步,。教育專家周紅在《賞識教育》中寫道：“我們要用愛心去喚醒孩子，愛孩子必須懂得孩子?！弊屛覀兝蠋熀图议L一起善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,，哪怕是極小的，不起眼的一個優(yōu)點,，我們都要及時地給予表揚,、鼓勵。那么孩子一定會監(jiān)控快樂的成長,。

為了增大孩子們的作業(yè)練習量,，學校特意為孩子們增訂了一套全優(yōu)卷，加上教研室的試卷共有20多張,?？紤]到孩子們現(xiàn)在還不理解題意，不懂得如何考試,，因此做題時都是老師先給孩子們講題的意思,，在讓孩子們做。孩子們在學習上有什么問題盡管直接打老師電話,，我們不會嫌麻煩的額;有什么好的建議老師也會虛心接受的,，“金無赤足，人無完人”嘛,，大家的目的都是為了孩子的教育,。其實孩子入學這一年做父母的自然要多付出一些，包括周末給孩子準備5支削好的鉛筆,，提醒孩子帶好作業(yè),，轉(zhuǎn)筆刀和橡皮擦，要愛護書本,。個別學生在書上亂涂亂畫,，折皺多，這就需要老師和家長們的共同努力,，讓孩子們把這個習慣改掉,。這次半期考試我們就有卷面分，可能有些孩子考的不是很理想,，請家長們不要責怪孩子,，而是幫助孩子們找原因，更不要追求滿分,，太高標準要求孩子,，那樣會給孩子們造成壓力，會造成“考試”緊張,。對于剛?cè)雽W的孩子,，我們老師和家長應該做到一是“耐心”，有的孩子照著黑板上的內(nèi)容都不會寫，錯誤的地方老師要單獨講幾次才會修改,，只要發(fā)現(xiàn)孩子有錯就會及時讓孩子們糾錯,，這樣有助于孩子知識的掌握。孩子們最需要讀記的是書上43頁的聲母,、韻母和音節(jié)表，能按順序默寫;課后生字表(一)的字要認得,，生字表(二)的字要寫得起,。平時做得試卷我會給孩子們收來放著，標號序號,，便于期末復習,。

家長朋友們，相信通過我們的共同努力,，你們可愛的孩子一定會有長足的進步,。“讓孩子受到最好的教育”是大家共同的心愿,，我們老師將以真心,、熱心、愛心和信心來對待每個孩子,，成為他們的良師益友,。關注學生發(fā)展的多一點進步，讓自信伴著孩子們快樂成長,，讓所有孩子享受到成功的喜悅,，是我們鳳凰一貫追求的目標，也是我們老師努力的方向,。

謝謝大家!

大班上學期家長會發(fā)言稿上學期篇十八

各位家長朋友：

早上好!歡迎大家來參加家長會,。我姓蔣，是蔣介石的“蔣”,，教齡 28 年,，擔任初一( 1 )( 2 )班的語文科教學。一般情況下,，我將陪伴兩個班的孩子,，持續(xù)教到他們初三畢業(yè)。

語文學科是一本綜合性很強的學科,，涉及天文,、地理、自然,、社會,、生活，無所不包，因此,，要學好語文,，需要廣闊的知識視野，最怕孤陋寡聞,。所以,，希望家長們能大力支持我的工作。怎么支持呢?

第一,、 再忙也要找孩子說說話以溝通思想,。

必須知道你的孩子最近心里在想些什么，有什么心愿,，這個心愿是好的還是不好的?如果是合理的,，就要滿足他(她)、鼓勵他;如果不合理的,、偏差的,，就要拒絕他，也可以告訴老師,，讓老師協(xié)助糾偏,。找孩子說話是延續(xù)親情的重要途徑，是培養(yǎng)孩子情商的最佳方法,。語文學習離不開情商的支撐,，也離不開親情的滋養(yǎng)。

第二,、 再苦也要讓孩子讀點課外書以增長見識,。

前面說過，語文學科需要廣博的知識視野打基礎,，這就需要讀更多的書,，一本語文書顯然不夠。語文考試題目課內(nèi)外都考,，好多牽涉到課外,，比如綜合性語文學習占 10 分左右，名著導讀占 7 分,，現(xiàn)代文課外閱讀占 20 分左右,，寫作初一、初二占 50 分,，初三占 60 分,。假如考到課內(nèi)沒教過的字詞等知識，在讀課外文章時就受到影響,。像名著導讀這一塊,，不買課外書是不行的,。具體的該買什么書，在語文書最后都寫得很清楚,，希望家長回去后問問孩子就知道了,。

第三、 再累也要關注孩子的書寫,，讓你的孩子能寫一手好文字,。

當下，電腦普及我們的生活,，很多孩子犯有一個通?。嚎陬^說話滔滔不絕，可以從早晨睜開雙眼就說,，說到晚上睡覺為止,，但讓他寫一篇文章,，要么寫了卻錯別字一大堆,，要么怎么寫也寫不出來，要么寫出來了,，但字跡難以辨認——書寫糊里糊涂,。真正能按老師的要求去做的孩子不多，這些孩子都是小學基礎很好的同學,，他們在小學階段已經(jīng)愛上看課外書了,，他們把看書當成每天的必修課。這些孩子,，老師當然是很放心了,。這是小學語文老師的功勞，也是家長支持的結(jié)果,。

最后,，希望家長們每周抽一點時間來抽查孩子的語文作業(yè)本。

我們語文作業(yè)包括作文,、日記,、摘抄、練字,、課課練,、課堂練習本。經(jīng)常不做作業(yè)的孩子,，就是期中考試120 分不滿 50 分的那些孩子,。語文是我們的國語、母語,，學不好的因素很多,，最重要的原因是懶惰,。語文學習需要勤奮刻苦的精神，需要持之以恒的毅力,，需要行之有效的方法,。老師教給孩子的，只有方法,，其余的,，都靠他自己。

占用了大家一點時間,，謝謝各位!歡迎大家有空到學校來坐坐,，并為學校的教學工作提出寶貴的建議!

大班上學期家長會發(fā)言稿上學期篇十九

尊敬的老師，家長朋友,，我們可愛的孩子們,，大家好：

今天再次和大家一起共同探討、學習,、分享,，孩子在成長階段中教育、學習問題;我很開心,。首先我代表各位家長朋友,，向一直為我們孩子辛勤付出的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!說實在的，當孩子跟我說要準備這個稿子時,，我很為難,，感到這一段時間對自己孩子的關心、教育很少,，好像我只做了個后勤部長,。每天5:30起床，準備早飯和午飯,。帶飯這事,，還是非常非常感謝王老師。謝謝王老師的諒解,、支持,。

學習上，我基本沒有怎么操心,，所學的知識越來越難,，很多我也指導 不上。有時晚上寫作 業(yè)寫到10點,，10點半;一般都是我先睡,。有時我說，媽媽給你簽個字吧,，別寫太晚了,，但每次都不用我簽字,。

最辛苦的還是老師和孩子。記得代數(shù),，學到計算,，因式分解那章，王老師每天給孩子出10道計算題,，練習,，每次都會錯1—2道。一直堅持到期末復習,，錯題少了點,，每次彩琳錯題，我都幫她整理到錯題本上,。英語,，我只是在網(wǎng)上買對應這個階段的《書蟲》英語讀物，每天上學,，放學路上,，在車里放碟給孩子聽。(平時的時間大多都被作業(yè)占去),。希望孩子不要學習啞巴英語;每天堅持背2個英語單詞,，這學期因為作業(yè)多,，沒有再督促,，就沒堅持下來，希望這個假期再撿起來,。語文,，我一直自認為語文功底很好，但實際每次的分數(shù)都離我想象的有點遠,，尤其是作文 ,，退步很大。這次現(xiàn)代文閱讀一分都沒有丟,，倒是出乎我的意料,。希望彩琳能把學習數(shù)學，物理的熱情給點語文,，媽媽相信你能找回原來的你,，真心的渴望能再讀到你寫得優(yōu)美的文章，好嗎?物理,，是初二新加的一科,，每次試卷 我都看，盡管有時沒達到優(yōu)秀,，但,，覺得還是很棒的,。不瞞大家，學生時代我物理學的不好,，甚至老師講課,，我都聽不懂。我的女兒,，彩琳超越了媽媽,，比媽媽厲害。要加油,，,。

這學期我們班組織的公開課，我聽了物理老師的課,，當時老師給我的感受是,，親和力很強，很尊重學生,，很會引導孩子們,。感恩學校，感恩我們的老師,，謝謝您們!孩子是因為有您們這些負責任的老師,，才有學習的動力，熱情,、激情,。感恩!衷心的希望這股學習勁能保持下去。孩子喜歡學習的興趣需要老師和家長的護持,。學習內(nèi)在的動力是興趣,，有了興趣才會主動學習，才會克服種種困難,，用積極的心態(tài)對待學習,。另外，家長要和老師及時的溝通,，記得彩琳物理第一次月考,，83分，并且說很多題不會做,。我和王老師溝通了很長時間,，采用了王老師的建議。現(xiàn)在彩琳非常喜歡學習物理,，偶爾還能達到優(yōu)秀水平,。

這次期末考試 ，在班級的分數(shù)還算優(yōu)秀,，這之前,，一直鼓勵彩琳自己定個目標,，每階段自己和自己比;但下學期開始，希望目標放到學校,，爭取前30名,。學生階段分數(shù)很重要，但分數(shù)不是生活的全部,。希望新學期開始彩琳能再合理的安排學習時間,，多看看課外書，多參加社會活動,，多參加戶外活動,，增強體質(zhì)。同時希望學校,，老師能給予大力支持,，有個健康的體魄，才能有更好的精力去學習,。不要讀死書,，死讀書;做一個陽光，健康,，惜福,，知福的人;學會感恩;做個快樂，智慧的對社會有用的人,。

最后祝老師,，家長朋友們身體健康，吉祥如意永伴隨; 祝我們的孩子們假期愉快,，每天能以快樂的心情去學習,，相信我們五班是最棒的!

謝謝!