在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學三年級家長會數學老師發(fā)言稿簡短篇一

作為班主任，對各位家長的到來表示熱烈歡迎,，感謝你們對孩子的重視和我工作的支持!

我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質和良好的心理素質,。

1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性,。

這些孩子,，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關懷,、祖輩的呵護中長大,，備受關愛，事事順心,，可以說是“飯來張口,、衣來伸手”，只要把書讀好,，其他的什么都不用做,。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏,，成績也不見得好,。所以家長們，您可以適當放手,，讓孩子學會自主,，學會獨立，有時候即便是受到挫折,，相信在您的引導下,，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展,。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全,、心理健康、有社會適應能力,、有終身學習的愿望和能力的人,。一個人的觀察能力、思維能力,、綜合運用知識的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識是遠遠不夠的,，學生的綜合素質、情感,、態(tài)度,、價值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分數上。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊,，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人,，只看見自己的優(yōu)點,，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較,。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所,，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達樂觀的性格,，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎,，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想,，73個人同在一個教室,，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容,、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導,。

3,、培養(yǎng)孩子的進取心

人的心理素質,，往往會對人的一生起重大作用,。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵,。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,，應學會和孩子一起分享,。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,，在很大程度上,，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難,、解決問題,。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定,，相信孩子的才能,，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞,，努力進取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對，父母就譴責,，打罵,，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱,，失去信心,，影響今后的發(fā)展。所以,，我希望家長和老師們攜起手來,，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果,。

一,、孩子的學習方面

孩子進入三年級，一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教，才能使孩子健康成長,。這期間,，從學習方面來說，孩子們學習上的知識內容廣泛了,，所以這就對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內容增加了，新開設的英語課,、品德與生活課,、科學課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學內容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學習方法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶為主,，要向理解記憶轉型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容,，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導孩子了,，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學方式,、教學手段等等來激發(fā)孩子們的學習興趣,，達到教學目標;作為家長，請你們也思考一下,，你們該怎么做,，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的,，端正學習態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學習習慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說,，此時,，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,，經常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育,，家長的善導是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任,。學生來到學校接受教育，提高和進步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望,。

二,、我希望家校之間加強聯(lián)系

一切為了孩子，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結合才能使孩子不斷進步,，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。老師愿意從一點一滴做起,，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！?/p>

由于時間關系，今天講的內容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子,。

2,、以嚴格的要求約束孩子。

3,、以實際的行動支持孩子。

4,、以平常的心態(tài)關愛孩子,。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處,，請您及時與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對我們工作的支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

小學三年級家長會數學老師發(fā)言稿簡短篇二

各位家長：

大家好!我是這個班的副班主任也是數學老師,，我姓沈,。

首先,，我要非常的感謝各位家長，感謝你們在這一個學期中對我工作的支持,，感謝你們對孩子們學習情況的關注,。

今天，我們又為了一個共同的目的,，一同走到了一起,，一起探討如何使孩子更好的發(fā)展的方法,。

所以,，今天我要說的一個主題是“家校一心，共同努力”,。

孩子的學習、我們的教育離不開家長的強力支持,。

現(xiàn)在的家庭,，大都是一個孩子，望子成龍,、望女成鳳是每個家長的心愿,，而作為老師的我們，也和家長有著一樣的心愿,。

所以請家長信任我們,。

我們都很明白這樣一個道理,，如果兩個人齊心做一件事情,，那再困難的事情都會變得很簡單，如果兩個人各懷心思,，那事情很難成功，所以,，我希望,，當你遇到有關孩子在學校的什么問題時，你首先想到的應該是請求老師幫助解決,，

當你發(fā)現(xiàn)孩子在學習上出現(xiàn)困難時，你首先想到的是向老師尋求幫助;當你發(fā)現(xiàn)孩子的情緒或心理出現(xiàn)變化時,，你首先想到的還是向老師咨詢……而不是其他人,。

因為我覺得你應該明確,，真正最關心孩子的,，除了你們家長就是他們的老師,。

今天,，我的第二個主題是向各位家長匯報一下孩子的數學學習情況。

在新接手班級的時候,，我很驚異的發(fā)現(xiàn)很多學生存在著偏科的現(xiàn)象,，很多我認為學習應該很好的學生數學成績不是很理想，針對這種情況,，我在認真地分析完每一個學生之后,，對每位學生制訂了不同的標準并在課上和課下對學生學習情況進行了悉心的指導。

1,、鼓勵為主，提高興趣,。

在課堂上，我通過多種方式鼓勵學生,，表揚、小組競賽,、班級集優(yōu)冊都使他們的興趣越來越高,。

當看到他們一只只高舉的小手，當看到他們激烈的討論,，當看到他們踴躍的提問時,，我就知道他們已經拋棄了對數學的拘謹與害怕。

毛瓊曾問我,，說“老師，你怎么一上數學課就愛笑啊?”之后,，班級的每個學生也都知道了答案,，只要是我的數學課,，必然是輕松而有意義的，他們會在輕松與快樂之中不知不覺地學會很多知識，當然,，他們也知道,，數學課上他們是不會有半點偷懶的,。

經過一個學期的學習,，我發(fā)現(xiàn)原來最害羞最不敢發(fā)言的王朋同學也能積極舉手發(fā)言了,。

每節(jié)課的課后,，我經常聽到新來的王鵬說“這節(jié)課怎么過得這么快?”總是有很多同學遺憾的說“這節(jié)課為什么沒叫到我”，而李遠強總是說“老師,，下節(jié)課你再上數學課吧!”,。

這個時候,，我知道,，他們已經喜歡上了數學課,。

經過觀察,，每節(jié)課都能舉手發(fā)言的有張學文、李遠強,、于晨、楊皓雪,、王鵬、蘇磊,、蔡振洋,、崔昕,、徐成月王琳等，這些同學學習數學的積極性非常的高,。

這一個學期中,，他們之中很多事情讓我很激動,。

數學課代表于晨,、李慧陽和小數學迷張學文能主動幫老師做很多事情;崔瑩在出水痘期間仍不忘學習,，回來多次主動找我補課,，我很高興得答應了他的請求;石玉峰平日的數學考試中也會偶爾考到a了，這讓我很為他自豪;經過與家長的溝通,，

陳玉龍也能將自己在家做的練習冊的題目拿到學校讓我檢查了;在我向劉俊男家長了解孩子學習情況時,，我知道他現(xiàn)在不但能回家主動完成作業(yè)還能保證每天自己完成一頁的課外習題;王琳經常自信的對我說“老師我能答95分以上”;還有崔昕在元旦時送我的賀卡上寫了下面的話“如果必須是語文,、

數學學得好才算天使的話，那我就是一個折翅的天使,，但自從遇上您，我對數學的興趣一觸即發(fā),，我那斷了翅膀漸漸長好了,。

”等等這些讓我看到了他們的潛質，我也看到了希望,。

2,、指導方法，提高能力,。

經過這一個學期的指導,，他們會學習了。

課堂上,，一部分學生在做完自己應該完成的題目以外,，還能抓緊時間完成自己買的練習冊上的題目,，像于晨、楊皓雪,、張學文等。

課下，孩子們經常湊在一起研究數學問題,，呂思喬和蔡振洋則經常拿著一些題目來考我!現(xiàn)在,，自主研究學習做的最好的是數學課代表于晨,、李慧陽、班長楊皓雪,、張學文,，董國超、蔡振洋,、呂思喬,、謝杭州王朋等也非常不錯，還有李遠強,、曲柯潤,、毛瓊、

劉合,、崔昕,、孫琪、王琳,、蘇磊、叢唐民,、來雙雙等人也已成了班級數學學習的帶動者,。

良好的氛圍帶來了良好的成績，每次的檢測,，我班的成績都比較令人滿意,，尤其是這次的期末考試，我班取得了年級第一的好成績,。

所以,，我要向各位家長講的第三個主題是期末考試。

本次考試，卷面分兩部分，第一部分100分,，第二部分附加25分,，前面是對知識的檢測，而后面是對能力的檢測。

總體來說,，這次成績很讓人滿意,，因為每位學生都達到了開學初我所給他們預定的標準。

并且我們發(fā)現(xiàn),，每次考試,，都有很多同學脫穎而出。

這次考試,，成績優(yōu)秀的我就不一一說了,，進步比較大的是張夢瑤、石玉峰,、婁蘭,、魏政新、呂天明,、吳翰,、徐成月、王躍,、崔瑩等,，這些同學在考前的狀態(tài)也非常好。

對于這張卷,，我要說一點的是各位家長不要單單的以他的成績得分來評價孩子,，也許兩名學生全是答了96分,，可這分數代表的意義可能不同，反應的問題也不同,，所以我請家長正確地看待分數。

然而,，通過考試我們也不得不承認,，我班的學生整體在思維能力方面與其他班級存在著一些差距，這從試卷的附加第二題可以看出,。

所以我希望我能和家長在這方面一同努力,。

現(xiàn)在，可以說,，孩子的學習已進入小學階段最終的沖刺階段,，每位家長都對孩子的學習給予了最高的關注,。

那在此,，我也想對各位家長提幾點要求：

1、每天抽出一點時間來關注一下孩子的作業(yè),。

也許有的家長說自己知識已經忘記了,，沒法指導孩子了,。

那不要緊,，只要家長每天保證孩子完成作業(yè)的時間及安靜的環(huán)境就可以了,，家長還可以通過他的書寫檢查他的作業(yè)認真情況,。

2,、多多鼓勵孩子,。

盡量不要說“你怎么這么笨?”,、“隔壁誰誰都會你怎么不會”等語言,。

3、充分利用好這個假期,。

這個假期，能力強的學生該提高一下的家長可以給找個提高班提高一下,，對于基礎比較薄弱的，應該趕快想辦法往前趕一趕!

小學三年級家長會數學老師發(fā)言稿簡短篇三

各位家長：

你們好!

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!時間過得真快,，一晃我們的孩子都上三年級了,，真的是非常感謝這三年來在坐的各位對我工作的支持和信任,。我們學校召開這個家長會，主要目的是希望我們相互交流一下學生在校及在家的情況,，加強家長和學校之間的聯(lián)系召開這次家長會還有一個原因,，近段時間,，尤其是上周,，明顯的感覺到我們的孩子們目前的學習非常浮躁,，主要反映在作業(yè)的完成上,。每天的家庭作業(yè)完成特別差，主要是書寫,，然后即使是交來的同學完成情況也不好，有的是沒做完,，有的是字跡潦草,、作業(yè)不整潔,，還有的是錯誤太多(語文的抄寫作業(yè)都是照著書寫,，交來卻是錯字連篇),，這次就是想讓家長多多幫助,，進一步配合老師,，做好一些工作,，能夠積極參與到學生的教育管理中來,，讓孩子們學得更好,，更快樂地成長!

1主要變化：

孩子進入三年級,，一切都有了較大的變化，升入三年級以來,，許多家長憂心忡忡：我的孩子一,、二年級時都挺優(yōu)秀的,，也很聽話，為什么上了三年級,，總也不聽話了呢?是老師教得有問題?還是孩子出了什么問題?

三年級是一個關鍵年段，一切都有較大變化,，學生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),，無論是學習觀,、學習情緒以及學習成績的兩極分化在這個學齡段都會發(fā)生，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生,。有人將學生的小學六年學習成績,，比喻為“u”字行，低年級起點較高,，中間的三年級是處于最低點，但隨著年級的增長,，在往后的學習中，成績又會慢慢地升起,，直至點。

2了解孩子

為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?因為孩子從二年級升入三年級,，無論是心理特征還是將要學習的語文內容都明顯區(qū)別于一二年級,，是低中段的一個大跳躍。主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化,。作為家長與老師，我們都要掌握孩子的這些情況,，進行因材施教,，才能使孩子們健康地成長,。小學六年分為三個階段：一,、二年級為低段，三,、四年級為中段,，五、六年級為高段,。而您的孩子，現(xiàn)在正處在低段跨到中段的適應期,。能否順利地通過這一時期,，更好的適應這個階段的學習,，為下一階段的學習奠定基礎,，順利的完成這個時期的學習，有許多方面需要我們家長的幫助和引導,。家長要幫助他,，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：

第一、學習方面

首先,，三年級開始,，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非?；A的知識，拼音,、生字,、詞語讀幾遍，抄幾遍,，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題。三年級的語文,，除了掌握基礎知識以外,，作業(yè)更多的是句與片段的訓練，都是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案的。這對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實地掌握,，該讀的還要讀，該抄的還得抄,，但同時還要拓展孩子的思維,。

第二,、心理方面,。

其次，孩子們的心理狀況也變了,。*心也大。三年級的孩子對很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開始有獨立性,，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,，首先就是要答應他們的要求,，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法,，可以自己通過其他途徑解決，也可以詢問父母親,。這樣，孩子的好奇心,、好勝心才會得到滿足。如果孩子沒有達到父母的標準,，你也不要一味地指責,，應該從方法、過程,、結果等幾個方面對孩子加以引導，引導他學會處理事情。就這樣“不放手——放一半手——完全放手”一步一步,、慢慢地引導孩子,，教會孩子處理事情，才能讓孩子平穩(wěn)地渡過這個非常時期,。

小學三年級家長會數學老師發(fā)言稿簡短篇四

各位家長朋友：

大家上午好!我是三(1)班班主任*,，和有些家長還是第一次見面，請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時間來參加我們的家長會,感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持,。我同時代表全體學生感謝大家的到來,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作,，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

一,、孩子進入中年級的變化,，以及家長老師該為他們做些什么

小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三,、四年級為中段;

五、六年級為高段,。那么您的孩子從二年級升入三年級,，其實也是低中段的跳躍,。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程,，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長的幫助,，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化，我個人認為有以下幾個變化：

學習方面：知識學習廣泛了,、考試科目變多了,，相對作業(yè)也變多了。我就拿語文課為例來講,，低年級的時候我們主要學習一些非常基礎的知識,，如拼音、生字,、詞語,，平時只要孩子能認真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問題,。但是，現(xiàn)在有很大的不同,，現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外,，考試試卷上更多的是一些比較“活”的題目,，比如課外知識的積累，動物成語,、數字成語,，什么描寫春夏秋冬的詞語啦,名言警句啦,再如閱讀題、作文兩大題占一半分數。

這就要求孩子在規(guī)定的時間必須認真完成作業(yè),，否則孩子作業(yè)一多就胡亂做，根本沒有什么效果,。大家都知道，一個孩子的書寫決定一個孩子對待學習的態(tài)度,，這就要求家長必須嚴格要求孩子的書寫,，養(yǎng)成孩子形成良好的學習習慣。

(分析試卷：我想問大家一個問題,，當您拿到試卷后，您第一眼要看的是卷面分數還是孩子錯在哪里?不管您現(xiàn)在的答案是什么,，我要談的話題就是請分擔孩子的快樂或者悲傷!每一個孩子，無論他是活潑的,，還是靦腆的,，他們的自尊心都是非常強的?？荚嚦煽兒芾硐耄瑢⒆邮且环N鼓勵,，這時您是針對分數實行獎勵還是攤開試卷,，和孩子總結成功的經驗，以便下一次繼續(xù)成功?前一種做法會誤導孩子,，使他們認為成功只為了獎勵，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去,。當然,，如果您能將二者結合起來，將會消除弊端,。如果孩子成績不理想呢?您會很生氣,，您想責罵孩子?您認為責罵他以后情況會有好轉嗎?您有沒有分析過他失敗的原因?孩子已經很傷心了,，您的責罵不過是把您的悲痛轉到孩子身上,，讓他更傷心而已,。那么您應該怎么做呢?民主型的家長會和孩子一起打開試卷，分析每一道錯題,，總結失敗經驗，讓下次考試不犯同樣錯誤,。這樣的家長,，才是分擔孩子快樂和悲傷的家長,，在這樣家庭里出來的孩子，肯定是一個樂觀、自信的孩子,。那么現(xiàn)在,，您的答案是什么呢?針對這個變化,，我在教學中盡可能地教給他們一些方法，比如:上課時讓學生劃劃重點的詞語體會從中明白了什么,再通過反復的朗讀領悟作者用詞的精確,把自己喜歡的好詞好句抄下來讀一讀,、背一背。另外這學期要默的課文比較長,，要默的詞語比較多,所以自己感覺

一直反復的默寫炒冷飯，確實忙的很?，F(xiàn)在進度也沒跟上,，為了提高效率，所以希望家長能配合學校也做一點輔導工作,，比如幫助默生詞啦默課文啦，督促孩子看課外書啦等,，相信很多的家長都有一種怎么我當陪讀了的感覺,，但是確實你的孩子需要你的扶植,，學校的工作需要你的配合,。(2)、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子批評不得,，越批評越有逆反的心理,，做的越差，這是孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。不要以勢壓人，而應該以理服人,。批評時先肯定孩子的努力再告訴他該如何做就比較妥帖。,確實對待有思想有意識的活生生的人我們需要這樣

細致入微地教育引導,。3、思想意識：思想從單純走向復雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算,，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強,，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,，經常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

孩子的學習方面

孩子進入三年級，一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教,，才能使孩子健康成長。這期間,，從學習方面來說,，孩子們學習上的知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實地掌握,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內容增加了,，開設的英語課,、品德與生活課、科學課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學內容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學習方法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶為主,，要向理解記憶轉型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;作為家長,，請你們也思考一下，你們該怎么做,，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步,，讓孩子明確學習目的，端正學習態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學習習慣呢?從心理方面來說,，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂，他們開始有獨立性,，自尊心也逐漸增強了,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,。從思想意識上來說,，此時,，孩子的思想從單純走向復雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

從學生個人的學習習慣談起,。

我們班絕大多數女生都有著良好的學習習慣,，能夠及時保質保量地完成老師布置的任務,，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎,，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆做不完,。老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來,，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，我們并不是向家長推卸責任,，但是有的家長對老師要求檢查并簽名的任務置之不理，也許工作太忙,，但這讓學生在第二天的作業(yè)很難和其他同學一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學生愛撒謊的壞習慣,。習慣養(yǎng)成之后是很難改正的,，這些學生不僅沒能將自身的壞習慣改掉,，而且變本加厲，變得很難讓人應付,。

時間過得真快，轉眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學生了,。這期間,，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程,。自我接這個班以來,，看著每個孩子逐漸漸長大,，課堂上,，大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多,，學習習慣好了很多,。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,，關心班級,。應該說每個孩子都有他的長處,，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實,，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下,，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講,，兩極分化比較嚴重,，雖然大多數學生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣,。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了,，一會兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè),，我們做老師的總要數一數沒有,，有時候少了本子時還問不出少了誰,，非得一個個報名字才能查到,。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持,。將近兩年時間的接觸,，我對各位家長也比較熟悉了,。一直以來，家長們總是非常熱心,、積極地支持著我們,，配合學校開展各項工作，正是由于在座的大力支持,，用心教育,，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究,，潛心學習,，請家長多多培養(yǎng)他們，讓他們在班級中脫穎而出,，也能帶動整個班級,，形成中年級“博學精思”的良好學風。

二,、班主任工作方面

作為班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質和良好的心理素質。

1.養(yǎng)成良好的行為習慣,。(安全,、誠信、隨便拿別人的東西,。)

2,、培養(yǎng)孩子的獨立自主性

這些孩子，絕大多數是獨生子女,，他們在父母的關懷,、祖輩的呵護中長大，備受關愛,，事事順心,，可以說是“飯來張口、衣來伸手”,，只要把書讀好,，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,，結果是生活能力沒有,，學習習慣缺乏，成績也不見得好,。所以家長們,，您可以適當放手,，讓孩子學會自主，學會獨立,，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下,，那也是一種收獲,。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應更加關注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全,、心理健康,、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人,。一個人的觀察能力,、思維能力、綜合運用知識的能力,、生存能力是非常重要的,。因此，光有知識是遠遠不夠的,，學生的綜合素質,、情感、態(tài)度,、價值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分數上,。

3、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊,，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人,，只看見自己的優(yōu)點,，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較,。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動,。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格,，孩子小時候就有很好的“肚量”,。

小學三年級家長會數學老師發(fā)言稿簡短篇五

大家好!首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來,。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容,，但只要自己的家長在其中,，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福,，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的,。召開這次家長會的目的是為了加 強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作,，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也堅信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!

今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

一.班級基本情況：

本班學生35人,，其中男生17人，女生18人,。我們的班委,，他們以身作則，起到模范帶頭作用,，共同營造出良好的班風,，在班級各項常規(guī)中,，班干部、小隊長的作用舉輕重的,。本班的小干部李雅,、夏國萍、范文帥,、卞海亮等積極主動,，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高,，我將會進一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會,，使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶,，還有一些有特長的同學，如馮樹成,、李雅等能為班級出好每一期黑板報,，奪得了兩期黑板報流動紅旗。這學期,，在校運動會上,，我班學生奮力拼搏，奪得了兩個團體第四名,。廣播操比賽中奪得中年級組第一名,。這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝,，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子,，不論在學習上還是在日常的生活當中,，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,，去除他們以前的某些壞習慣,。但我相信，時間會驗證一切!

我們接著再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧,。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了,。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步,，但期中考試也反映了一些問題,，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實,、牢固;二是對待學習不當回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視,，希望家長配合教育,。

二、數學教學工作,。

本學期的教學中,，我追求的是讓孩子們快樂地上數學課。玩是孩子們的天性,，孩子們是在玩的過程中學習各種技能,、技巧，學會與人交往,，學習做人的道理,，形成良好個性和氣質。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩,，玩中學”,。所以，在課堂教學中,，我經常采用形式多樣的教學方法,，來激發(fā)學生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,。我在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景,，使課堂學習活動化、交際化,，生活化,。這樣，孩子們在課堂上全神貫注,、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂,。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究,，并學會了表達自己的意見,、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領,。

三,、三年級特點：

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長,，你才感到快慰,。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教,，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一,、二年級為低段;三,、四年級為中段;五、六年級為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：

1,、學習方面：知識內容廣泛了,，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內容增加了,，新開設的英語課、品德與生活課,、科學課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學內容中比較重視和重要的一部分。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達不到你所要求的標準,，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3,、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強,，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

四,、請家長介紹經驗

五、最后我就本班的實際情況,，給家長們提一個建議;

重視家庭教育,，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,，也是家長們的責任,。學生來到學校接受教育，提高和進步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望。

在剩下的這段時間里,，我希望家長朋友多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作。

樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素質的核心,，它不但制約著家長對知識和能力的運用,，而且直接影響著家長對子女的教育內容和方式，影響著家長對子女教育時間,、精力投入和物質經濟投入的方向,。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展,。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全、心理健康,、有社會適應能力,、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力,、思維能力,、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質,、情感、態(tài)度,、價值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分數上,。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,，在很大程度上,，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識,，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客,，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績,。在別人面前,，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育,，給孩子面子,。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,，花時間幫助他克服困難,、解決問題。

和孩子交流,，多關注孩子的學習,，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習,。常帶孩子們接觸社會,，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉,、做小實驗,、搞小發(fā)明等，使孩子們全面發(fā)展,。)針對學生的情況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學生,，在此基礎上家長和老師們攜起手來,，把工作做到學生的心坎上,，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯(lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性,，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在,，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學生的工作,，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流,。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起,。

以上是我的一些想法,，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來,，再次感謝!

六,、下面就請我們的語文老師來談談我們同學的學習情況。

七,、意見和建議,、家長發(fā)言

下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。,、個別交談

八,、結束語。

最后,，祝各位家長工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展,，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材!

小學三年級家長會數學老師發(fā)言稿簡短篇六

尊敬的各位家長：

大家晚上好!

您的孩子來學校不到一年,，這已經是第三次家長會了,。說實話，頻繁地開家長會既是你們的負擔,，更是我們班主任老師的負擔,。我認為，在這個數字化的年代,，要交流孩子的情況,，要溝通彼此的要求和想法，有各種各樣的方式方法，根本無須耽誤各位家長寶貴的時間,。但是,，今天的會議的確有些特別，任務有些重,，必須請您來學校一趟,。我也相信，不管您覺得開家長會的負擔有多重,，您為了孩子,，都是滿心歡喜的,我亦一樣。

因此,，今天我的發(fā)言能簡就簡,，能短就短，以后我們三五班開家長會,，也會遵循這個原則,。各位家長若對我、對我們班級的任課教師,，或者是對學校有什么想法,，有什么建議的話可以在q和微信留言，也可以給我打電話,。

作為班主任,，我首先要感謝各位家長對學校教育教學工作的支持。我有必要提提他們的名字,，他們是熊冰琦家長,，劉夢潔家長，吳俊浩家長,。

先說說熊冰琦家長,，記得有一次我安排孩子們回家后和家長一起完成勞技作品的，熊冰琦媽媽做了兩朵非常漂亮的小花;布置孩子們美化教室的活動,，熊冰琦率先帶來了一盆蘆薈,，長勢非常好;每次考試結束后熊冰琦媽媽都會給我打電話，詢問孩子考試情況,，讓人特別欣慰的是,，熊媽媽不只是詢問孩子的分數，還要究其根本,，到底什么地方丟分,，到底是不會，是粗心,，還是閱讀能力或者寫作能力的欠缺,。

其二就是劉夢潔媽媽,，劉夢潔是個很漂亮的小女孩，她自告奮勇當路隊長,，各位家長都知道當路隊長是一件吃苦不討好的事情,，每天要將路隊牌帶來帶去的，很麻煩,。一次,，路隊牌壞了，我用透明膠粘貼起來,，她的父母見了之后,，主動拿去修補好了，雖然這只是一個小小的舉動,，但是讓我很感動,。吳俊浩是個聰明，好動的孩子,，但是孩子的成績很好,。吳俊浩媽媽非常關心孩子的學習情況，隔上三天兩天就會問問孩子在校的表現(xiàn),，每次的作業(yè)那也是相當漂亮,，我想很多家長可能都讀過這個孩子寫的作文，非常出色,。

我可以毫不夸張地說,，我們三五班的家長都非常關心孩子的成長情況，都非常支持學校的教育工作,，瞧瞧我們三五班的窗臺上放滿了一盆盆綠色植株,，為教室增添了盎然的生機，看看我們的圖書角,，一摞摞的圖書整齊擺放著,，讓教室彌漫著淡淡的墨香，這里就是孩子們快樂學習成長的樂園,。

更重要的是我們三五班的家長個個明事理,，懂寬容，熱心腸,，重教育,，因此，你們的言傳身教更是孩子的榜樣,，在你們的影響下，孩子也會成長為一個個品德高尚,，嚴于律己,，寬于待人的有責任心有愛心的人!

孩子是一個家庭的未來,，孩子的成長離不開家庭教育，也離不開學校教育,，只有兩者結合起來,，才能收到良好的效果。我依然是那句話,，我們老師的心和你們家長的心是一樣的,，都是希望孩子能健康成長，快樂成才,。我想也正是有了這么多支持學校工作,，支持教師工作的家長，我們三五班才這么和諧,，才這么充滿正能量,，才這么努力向上，朝氣蓬勃,。

我也希望各位家長以后一如既往支持學校和我們老師的工作,，一起為您孩子的成長撐起一片藍天。

其次,，我想談談語文學習的問題,。

我想請家長配合的是一定要督促孩子的字詞過關，每個孩子的學習能力是不一樣的,，有的孩子字詞一遍學過,，就終身不忘，但是有的孩子寫了5遍6遍,，還是不會寫，有的甚至要寫上幾十遍才勉強記得,。因此，家長一定要對孩子學過的字詞認真督促過關,，經常報聽寫檢查孩子的掌握情況,。學習字詞沒有捷徑,，那就是反復記憶,。

第二,，就是陪孩子多讀課外書。現(xiàn)在我們的班級圖書角里天天都可以借書,，只要保護好，看完之后及時還到圖書角就可以了,。在這里也拜托各位家長，在書店發(fā)現(xiàn)了值得一讀的書,，就及時買下來，看完后放在班級圖書角,，讓全班同學都來分享。我給孩子們講過這樣一個道理,，每個人買一本書,，那每個孩子就可以讀到49本書,，多劃算啊。有些家長可能認為個別家長從來買賣書,，但是他的孩子照樣有書看,。我想問問家長，這位家長的做法對嗎?多您也覺得不對,，那您覺得有必要將這種想法告訴您的孩子嗎?家長不要教給孩子自私,，天天就是計較幾十百把塊錢,，教孩子大氣一點，寬容一點,，這對孩子的成長受益無窮,。說到底，孩子的成長不僅需要家長的精力和心血的投資,，也需要金錢的投資,，該買的書一定要買，這是最可靠的投資,。

最后,，我想談談語文學習的重要性。現(xiàn)在的高考正在改革,，語文的分數將從150分增到180分,，還會增到200分。不管是從孩子升學,，還是從孩子將來就業(yè)來講,，語文學習都是非常重要的。我想各位家長也都知道,，孩子上了初中高中后，有補這個的,，補那個的,，但是偏偏沒有補習語文的，為什么?因為語文學習是一個長期的過程,，等你孩子大了，想補都來不及了,，想補也不會有好的效果。因此,，學好語文必須從小學階段就給予足夠的重視,，一步一個腳印，扎扎實實地學,，除了學好字詞之外，要努力提高閱讀能力和寫作水平,。

說到習作水平的提高，我想提醒各位家長的是,，不要老師一布置作文，一輔導孩子就是上網查類似的作文,，然后這里找?guī)拙洌抢镎規(guī)拙?，拼湊而成,。還有的家長為了方便,，直接說,，讓孩子照著寫，這對孩子都沒有什么幫助,。家長輔導孩子的時候一定要打開孩子的思維,，讓孩子用自己的語言來寫作,，這樣才對孩子有幫助。

其次,，我想和家長聊聊孩子習慣的問題。我發(fā)現(xiàn)我們班的部分孩子沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，生活習慣。他的屜子里“慘不忍睹”,，一片狼藉,，他的課桌下一天不掃嗎,，就是垃圾成山，從不知道拾掇拾掇,。還有部分的孩子不知道健康常識，垃圾食品吃個不停,。各位家長,，這些雖說是細節(jié),，但是也有必要您加強強調,。我會在學校不停提醒您的孩子,，您在家里也要加強指導加強教育,。

好了,，閑言少敘，各位家長今天還有一個艱巨的任務,，完成孩子的學籍網上登記工作，請各位爺爺奶奶或者沒帶智能手機的家長不要著急,，您在班上找一個年輕的家長幫助,，他一定會幫助您的,。

小學三年級家長會數學老師發(fā)言稿簡短篇七

尊敬的各位叔叔阿姨、老師:

大家晚上好!

首先我很榮幸作為學生代表在這里發(fā)言,，也同時感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。我給大家做個自我介紹吧!我叫蔡曉靜,，現(xiàn)在我是班上的紀律委員,。

各位叔叔阿姨,，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!我們的老師和您一樣，希望學生能有很大的出息,。我們的成長離不開老師的辛勤培育,，更離不開你們的精心愛護,，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長就會受到阻礙,，我們就會走很多的彎路。

我在這里給各位叔叔,、阿姨提幾點建議:

1、要經常過問我們在校的情況,。

2,、要教育我們要有端正的學習態(tài)度,。

3,、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購買好書,，讀好書,，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

4,、經常和我們談心交流,，掌握我們的心理狀況。

5,、要經常和老師保持聯(lián)系，及時了解情況,，加強教育,。為此我真心希望你們能夠大力配合學校，讓給我們得到真正的,、有效的教育,。

我們雖然有許多缺點，但我們也有很多的優(yōu)點:聰明,、善良,、活潑,、有個性，人才不泛,。我們有責任心強的老師，有爸爸媽媽的配合,，有關心我們的學校。因此,，我們才會有這么好的成績,。如今,，在老師的耐心教導下，我們全班同學在各個方面都取得了很大的進步,。

我還要感謝我們班的班主任黃老師，他教育了我們三年,，這三年來,，他嚴格要求我們,，想盡千方百計,，經常鼓勵我們,，讓我們不斷進步,，為我們營造了一個和諧的班集體。我們應該好好學習,，將來出人頭地,，回報父母和老師們,。我想對黃老師說:“黃老師,，我愛您感謝您教育了我們三年,，讓我們不斷進步,。我一定不會辜負您的期望，將來出人頭地,?！?/p>

祝大家合家歡樂，合家幸福!

我的講話完了,，謝謝大家!

小學三年級家長會數學老師發(fā)言稿簡短篇八

親愛的家長朋友們：

大家上午好!

為了孩子的成長,，我們如約而至,，相聚在三年級五班的教室。在此，請允許我代表同學們對家長的到來表示熱烈的歡迎。本次家長會的主題是“一路歡歌,，享受閱讀的童年,。”按照以往的慣例,，請各位家長自覺遵守會場紀律，把手機關機或者摁到靜音狀態(tài)，以便提高我們會議的質量!謝謝!

本次會議主要有以下幾個方面：首先是家長代表發(fā)言以及總結上學期經費開支情況,，接著是宋老師講數學方面的事宜,，最后是我總結上期工作以及做本期打算。

一,、上期工作回顧

三年級，是孩子由低段向中段過渡的時期,，孩子學習成績表現(xiàn)出不穩(wěn)定,。所以，孩子的成績的落差也是符合年段特征的,。上學期，我們期末考試全班63人參加，平均分97.2分,，最高分99.5分,，最低分86.5分。家長們應該想到，隨著年級的增高,，閱讀和作文的加入,，孩子們考試的分數會逐漸降低的，這屬于正?，F(xiàn)象。因此，你對孩子提出的各種獎勵也可以降低要求,。

好多家長都在乎孩子期末考試考多少分，而平時都由于忙于工作而沒有時間過問。說實話,，期末考試一張卷子是不能全面的反映孩子學習的綜合能力。當然,，從卷子上，我們能看出孩子孩子存在的部分問題：知識點沒有過關，知識遺忘,，做題不仔細、馬虎等等，這些都是要引起重視的,，我們必須靜下心來和孩子一起分析，爭取以后不要犯同樣的錯誤。其實,，我們看孩子，除了看卷子，還要從孩子平時的作業(yè)和表現(xiàn)中去觀察，這樣你才會更加客觀,、全面的了解你的孩子,，幫助孩子，促進孩子的全面發(fā)展,。”因此，我要告訴家長的是：我們不僅僅要關注結果，還要關注過程,，往往學習的過程比學習的結果更重要,。我們要轉變一個觀念,，不要死盯著學生期末考試的成績不放,，需要我們關注的是在這個年段，這個學期我們的孩子在語文方面獲得了哪些能力，在數學方面的思維又得到了那些進步，在生活方面孩子又學會了哪些技能,。

那么在這學期我們的孩子在語文學習方面又要獲得哪些能力呢?在心理成長方面哪些問題又值得去思考該怎樣去引導我們的孩子呢?下面,，我將以“一路歡歌，享受閱讀的童年”為主題,，談談本學期我將在語文教學上做什么?我們在孩子語文能力上要做什么?我們的孩子在這個年齡階段需要養(yǎng)成什么養(yǎng)的習慣?這三個方面談談本期學習構想,。

(一)本期我在語文教學上要做什么?

說到20xx年的秋期,，我個人認為是自己在教學生涯中在教學觀念上快速轉變的一個學期。

20xx年9月10日，江陽區(qū)教培中心語文教育專家熊生貴老師走進了我的課堂，聽了我一節(jié)《秋天的雨》礪能課堂展示課,，盡管孩子們在小班合作分工學習上已經初見效果,，但是,，那節(jié)課卻是很失敗的一次展示課,。用熊老師的話說：“課堂中學生做不出“展練”的狀態(tài)，所“展”的只是所學內容，“練能”思維不明顯，而且上臺的學生有的沒表現(xiàn)，當學生表現(xiàn)不出來時,，教師又回到“串講串問”的老路上。那次課后,，我經歷教學上的迷茫，我開始思考面對我們班的孩子,，我要讓孩子們在這個階段學會什么語文能力?在進行語文課堂改革的同時，我將如何兼顧學習困難學生完成基本語文要求等方面的問題。于是，我開始一邊有針對地聽課，在聽課中及時記錄當時自己的真實想法形成聽課反思,，另一方面，我開始在自己的教學中把自己的一些想法用到課堂上來。就這樣，經歷了整整一個學期的嘗試，我漸漸地明白了：作為一名教師要真正地體現(xiàn)以學生為中心，立足于課堂教學應該是要教會學生自主學習的能力,。語文的教學應當以能力為重。在寒假我學習了本期的教材,，我將在語文課堂上教會學生以下幾個語文學習的方法：

1.自主識字,、記字的方法,。

2.解釋詞語的方法。

3.有效預習的方法。

4.交流預習的能力,。

5.有效提問的方法。

6.積累好詞、好句的方法,。

怎樣達成上述的四個方面的能力呢?在課堂教學上,，我將把一個單元的教學資源進行整合，分步驟地教會學生語文學習的方法,，并且圍繞每個單元的主題內容進行語文實踐活動,。我們每一個單元都是以一個主題展開的,。每個單元分別由三篇精讀課文一篇略讀課文和一個語文園地組成,。在本期教學中,，我將立足每個單元和學生一起學習三篇精讀課文,，略讀課文則是由我列出學習提綱,，學生按照學習提綱自行學習,。以第一單元為例：通過導讀提示我們知道這個單元的主題是圍繞大自然景物專題安排的,?！堆嘧印愤@篇的文章的教學，我將圍繞課文寫了燕子的哪些特點?讓學生在學習中學會觀察的方法,，以及查字典理解關鍵詞語的方法,?！豆旁妰墒住返慕虒W,，我將繼續(xù)鞏固上學期我教給孩子們學習古詩的“三讀”方法,?！逗苫ā返慕虒W,，我將圍繞為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”?讓學生學習查字典,、聯(lián)系上下文理解詞的方法,。寫景時從整體到部分的寫作方法,。有了方法的教授,，我就要在第一單元的學習中,，安排一次語文拓展性活動：觀察“我居住的小區(qū)一角”的寫我身邊的故事的活動。因此,，本學期的《磨刀不誤砍柴工》也有了一些小小的改變。(幻燈片出示本期《磨刀不誤砍柴工》并解釋要求),。

(二)一路歡歌，享受閱讀的童年

閱讀能力是學好各門功課的基礎,，閱讀能力強的學生不一定考第一,，但各門功課都不會差,。

為什么有些學生在童年時期聰明伶俐,，理解力強，勤學好問,，而到了少年時期,，卻變得智力下降,，對知識的態(tài)度冷淡,，頭腦不靈活了呢?就是因為他們不會閱讀!

通過閱讀而激發(fā)起來的思維,，好比整理德很好的土地，只要把知識的種子撒上去,，就會發(fā)芽成長,，取得收成……學生對書籍的思考越多,，他的內心由于書籍而激發(fā)的喜愛感越強,，他學習起來就越容易,。

——摘自蘇霍姆林斯基《給教師的建議》(幻燈片出示)

閱讀是學生獲得幸福的基礎,。喜歡學習的孩子在學校里會感到幸福，而討厭學習的孩子在學校就會痛苦,。從小學到高中畢業(yè)，不論能不能上大學,，這十多年的學校生活是大部分孩子都要經歷的,，不愛學習的孩子如何忍受這漫長的歲月?所以,，作為教師的我和作為家長的您首要的責任是讓孩子喜歡閱讀,。本期我們將堅持課內大量閱讀活動,。

閱讀經典,，本期我們繼續(xù)閱讀《論語》,。(幻燈片展示),。對于經典的閱讀,，我一向主張是不求甚解，只要學生能背誦就行,。上學期,，我們主要閱讀的是《日有所誦》上面的內容,。這學期，我們將在每天早讀時，每天背誦兩句《論語》,。

一筆一畫寫字,，本期繼續(xù)學習書法，開展書法課,。

堅持每天在家閱讀半小時以上的課外書，做好課外閱讀記錄表,。本期的課外閱讀記錄表,，我們將不再每天收上來檢查而是采取每周星期一收上來的方式進行，目的是讓學生感到閱讀不是負擔而是享受,，因此,，閱讀記錄表就要保證每次記錄的質量。

繼續(xù)堅持每半個月一次的班級作文期刊的發(fā)行,，開展好書推薦,、每天故事演講、寫我的故事專輯等語文綜合實踐性活動,。

繼續(xù)開設班級圖書開放日,。

班級圖書就是圖書柜里的書，主要是由上學期孩子們遺留下來的書籍,，以及學校給班級征訂的部分“文學周刊”等,。本期我們將在每個小組里增設一名“圖書管理員”，分別為小組同學借閱書籍做登記,，以確保圖書的流失,。古人常說：“書非借不能讀也”，因此,，靠借書讀,，孩子們積極性很高。請孩子們選擇一本圖書交到書柜來,，這樣你才有機會借別人的書讀,。

(三)繼續(xù)完善班級幸福樂園管理模式，讓學生做班級管理的主人

1.本期我們將繼續(xù)完善班級幸福樂園管理模式,，我們將在下周星期一上午的兩節(jié)語文課開展本期大班干部競選演講,，請家長們指導學生寫好演講搞。(幻燈片出示幸福樂園管理模式,。)

2.關于本學期在生活上我們要培養(yǎng)孩子什么方面的習慣,，以及這學期孩子們在心理上有什么樣的心理特征，我將在以后的家校聯(lián)系《雁南飛》上和家長一起交流,，這里就不再重復啦!

3.本期推薦家長閱讀的書籍：《朗讀手冊》主要是引導家長怎樣教會學生閱讀;國家級期刊《父母課堂》,。

我們說學生最好的教育是家校共育，只有充分發(fā)揮家庭教育和學校教育的合力，我們孩子才能在教育中成為最終的受益者,，本期除了每周我以給家長寫一封信的形式,，向家長朋友們介紹有關家庭教育的做法，學生本期的心理特征,，本期我要向家長朋友推薦一本期刊《父母課堂》,，在寒假時我閱讀了里面的內容，覺得這本書很實用,，這里面給我們介紹了很多家庭教育的方法,、案例。這本書也很實惠,，每個月5元,。如果需要購買的家長朋友，在散會后在我這里登記,。

4.本期上學,、放學路線：上學一律由下校門進入，放學路線和上學期一樣,。

昨夜一霎雨,，滿園綠芽發(fā)。這一切都在傳遞著春的氣息!春,，屬于我們的季節(jié)!讓我們共同播種新學期的希望,，期待收獲成長的美好!今天的家長會到此結束，謝謝大家!再次祝大家：元宵節(jié)快樂!豬年大吉!

小學三年級家長會數學老師發(fā)言稿簡短篇九

各位家長下午好!

今天,，很高興大家又能相聚在這兒,。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，這是你們對孩子的愛,，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。總之一句話,，那就是“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!

上上學期在學校的組織下在各家長的支持下成立了家長委員會，并為孩子們?yōu)榘嗌献龀隽撕芏嘭暙I,，感謝你們,。請容我對家長委員會的成員做下介紹，本學期家長委員會的成員有所變動,，楊景麟的爸爸楊亞是校級家長委員會委員,，上學期為班上的各項活動比賽提供了很多幫助還有羅陳因子、張超凡,、譚松梨,、孔淦平的家長是咱們班的班級家長委員會委員。本班的班風班紀一直以來都是很好的,，得到各領導和老師的認可，大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋,，學習習慣在往越來越好的方向發(fā)展中,。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級,。如我們班的：吳宏程,、鐘喆琦、羅陳因子,、徐帥,、孔淦平、宋禧,、譚松梨等是我們班的班干部,，他們以身作則，幫老師管理班級紀律,，早晨早早到校領讀,，真是老師的好幫手。作業(yè)認真,，字寫的好的小朋友有：艾曉琪,、張馨焱、孔淦平,、徐帥,、鄭惠暉、宋禧等,。愛勞動,，學習上進步很大的有：李嘉晟、彭勃,、李征鵬等,。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點,，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子,。確實,，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下,，各方面有了質的飛躍,。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了,。

各位家長,，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,，重視和改進家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子,，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛,，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題,?！?今天，我們召開本次家長會,，就希望我們能夠共同探討,，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

一,、默契配合,。教學是一個“雙邊”的互動過程，既有老師與學生的互動,，也有學生與家長,、家長與學校與教師的互動。培養(yǎng)教育孩子,，不光是通過在學校,、在課堂這唯一的渠道,，家庭、家長,、社會都是孩子學習的大課堂,，希望家長與學校互相配合,，互相支持,，構建學校、家庭,、社會三位一體的教育體系,。第二，正確對待表揚與批評,。表揚是好事,，誰都喜歡聽。教學中,，對于孩子們,，我也是一直堅持尊重孩子的自尊心，保護孩子的積極性,，多表揚，少批評,。但孩子成長進步的過程中,，有些問題，有些時候,，少不了有缺點,，有問題，少不了受批評,，學校也好,，我們當班主任的也好，對在座的孩子一視同仁,，教學和工作的出發(fā)點都是為了孩子好,，希望家長同志對此要有正確、客觀的理解,。有情況想溝通,，有建設想提出，我真誠地歡迎家長直接來找我談,、找我講,。因為我們的目標是一致的，都是為了把孩子培養(yǎng)教育好,。第三,，班級是孩子學習生活的地方,，希望大家多關心。大家看到了,，這個教室就是孩子們開學后要長期生活,、學習的地方，希望課下,，家長們要配合學校教育好孩子,，在這個集體里要勤奮學習，要遵守紀律,，要把集體當成家,，多為集體做貢獻。

二,、思想上,，行為習慣上繼續(xù)引導孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣,，我要求孩子早上不能遲到,，來了以后就讀書，每天孩子一到校,，總是自覺地拿出書包里的東西,，書放在桌腳，作業(yè)本也放好,，等組長來收,。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢,，做到一拳,、一尺、一寸,。每次離開教室上其他課,，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好,。減少磨蹭的機會,，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始,，我曾經擔心孩子是否能做到的,，事實證明孩子做得很棒。作為家長,，我們平時要教育孩子愛勞動,，講文明，尊敬長輩,，待人有禮,。父母是孩子最好的老師,。首先，家里有一個愛學習求上進的氣氛,，家長的榜樣作用十分重要,。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng),、好學上進,、作風民主、舉止文明,、關系和諧的家長,。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣,，從而間接地影響孩子的學習成績,。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學習的需要,，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣,。因此，家長應率先熱愛學習,，形成家風,，以自己的言行熏陶子女。調查表明,，許多學業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學習氣氛,，家長經常約些朋友晚上打牌，撮麻將,，閑聊，外出跳舞,，上網打游戲等,，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學習呢?“小樹易直也易彎”，家長們,，只有我們從小教育引導好孩子什么事該做,，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習慣,。那對孩子今后的成長是十分有利的,。

三、學習上要幫助孩子,。三年級是小學階段一個關鍵的階段,，開始用鋼筆寫字，正式開設,、了作文課,。下面我們來講講到了三年級我們在語文學習中的一些三年級語文學科要達到的要求

學習習慣方面

繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢,，并養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成愛惜學習用品的好習慣。

繼續(xù)培養(yǎng)專心聽講,，積極發(fā)言的習慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,，主動識字的習慣。

培養(yǎng)認真寫鋼筆字,、毛筆字的習慣,。

漢語拼音方面

1、鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音幫助識字,，學習普通話。

2,、能熟記《漢語拼音字母表》,。

識字寫字方面

1、準確認讀378個生字;

2,、能按筆順正確書寫,、默寫233個生字，能按字的結構特點把字寫端正,、寫勻稱,。

口語交際方面：

1、能認真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事,，能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事,。

2,、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整,、連貫的話,。

3、能就所聽所讀的內容,，用普通話回答問題,，做到語句完整，意思連貫,。

愿意與別人進行口語交際,，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌,。

閱讀方面

1,、繼續(xù)學習正確、流利,、有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文;能復述課文;會分角色朗讀課文。

2,、繼續(xù)學習默讀課文,，能不出聲，不指讀,，除不能對科文中不理解的地方提出疑問,。

3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解常用詞語的意思;

4,、能憑借語言文字理解課文內容,，想象課文描述的情境，知道課文大意,。

習作方面

留心周圍的事物,，開始學習寫作，樂于書面表達,。

能把自己看到的,、聽到的、鄉(xiāng)道德,、做過的寫明白,。

學會寫“留言條”和“請假條”。

能夠使用逗號,、句號,、問號和感嘆號。初步學習冒號引號,。

綜觀三年級上學期的語文學科要求,，我們發(fā)現(xiàn)，與一二年級比起來,，三年級的知識學習廣泛了,，低年級的時候呢我們主要是一些非?；A的知識,，拼音、生字,、詞語讀幾遍,，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題,。但是,，現(xiàn)在可能就有點不同了,，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,，可以是一題多解，不像學生字,、拼音怎么讀就怎么讀,，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實的掌握,，該讀還要讀，該抄的還得抄,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在內容增加了,，并開始練習寫作文,，如果基礎方面不扎實，寫作也就困難了,，因為寫作文必須要有事實的語言,，如果積累少了，寫作文時就沒話說,。學習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了,，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進入中年級以后就更不提倡這種做法了,，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”,，而不是“要我學,。”就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識,。

二,、語文學習方面的年級特點以及家長如何配合

1、關于寫鋼筆字。

本學期開學初各個班的老師就已經布置學生準備了鋼筆,，這就是本學期培養(yǎng)良好學習習慣的第一項——寫好鋼筆字,。學生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對,、寫字姿勢不正確,、筆順寫錯、出現(xiàn)錯誤很難修改和無法保持作業(yè)本整潔等,。鋼筆的正確執(zhí)筆方法應該是食指與拇指執(zhí)住筆桿,，用中指抵住筆桿。但是,，有相當一部分的學生卻是將食指彎曲,，讓食指的指甲背壓住筆桿，再用大拇指緊緊包住,，握緊了拳頭寫字,。用這種執(zhí)筆方法寫字，不僅樣子難看,，而且費力,，速度慢，還阻擋視線,，寫字累且慢了,。此外，少數學生執(zhí)筆時,，手腕向外翻出,，手心向內，其狀如同畫素描中的線條一樣,，力不在指上,、掌上、而在向外翻出的腕上,。這樣寫出來的字,，特別難看。這種情況必須及時糾正,。另外,，寫錯了字，該怎樣去修改訂正呢?通常情況下,，我們推薦學生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法,，而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法,，都會在作業(yè)上留下痕跡,，影響作業(yè)本的美觀，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆,，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫,。在此我想對家庭作業(yè)對各位家長提出一點要求。有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學習很少過問,。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,，我們深有體會,。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘,，還是可以的,。如幫他們檢查下家庭作業(yè)，或在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,，問一問最近的學習的內容,，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩,，小學生記憶力好,，有些東西會背了，可以終生不忘,。家長在指導孩子學習時,，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數學題,，甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的,。不過再此我還想說一件事,，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數”的感覺,。

四,、關于安全教育。由于學校周圍公路分布較為密集,交通繁忙,，各種車輛來來往往,。特別是現(xiàn)在處在朝陽拆遷時段，各種隱患就更多了,。在學校里,，我們每天都會關照學生，反復強調,，注意安全,，增強自我保護意識,，校內外不做危險游戲，上下路上不逗留,，不玩耍,，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,，因為孩子是家庭的希望,，是學校的希望，更是國家的希望,。

最后,、我希望家校之間加強聯(lián)系，老師和家長之間互相理解,。孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步,，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。同時,，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。我們老師會很好地利用家校通這個平臺跟家長進行交流,，會把家庭作業(yè)和學校的一些事情,，孩子們的表現(xiàn)等發(fā)到你們的手機上，所以請還沒有辦理的家長把號碼報到我這來申請辦理,，以便更好地與我們溝通和交流,。謝謝大家!

小學三年級家長會數學老師發(fā)言稿簡短篇十

各位家長：

作為班主任，對各位家長的到來表示熱烈歡迎,，感謝你們對孩子的重視和我工作的支持!

我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質和良好的心理素質,。

1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性

這些孩子,，絕大多數是獨生子女,，他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大,，備受關愛,，事事順心，能夠說是“飯來張口,、衣來伸手”,，只要把書讀好,，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依靠性,，結果是生活潛力沒有,，學習習慣缺乏，成績也不見得好,。所以家長們，您能夠適當放手,，讓孩子學會自主,，學會獨立，有時候即便是受到挫折,，相信在您的引導下,，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展,。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全,、心理健康、有社會適應潛力,、有終身學習的愿望和潛力的人,。一個人的觀察潛力、思維潛力,、綜合運用知識的潛力,、生存潛力是十分重要的。因此,，光有知識是遠遠不夠的,，學生的綜合素質、情感,、態(tài)度,、價值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分數上。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊,，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自我而無他人,，只看見自我的優(yōu)點,，別人的缺點，有時甚至拿自我的優(yōu)點跟別人的缺點比較,。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所,，讓孩子與同伴們一齊游戲,、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達樂觀的性格,，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎,，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想,，73個人同在一個教室,，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容,、大度，也期望家長們多重視這一方面的教導,。

3,、培養(yǎng)孩子的進取心

人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用,。孩子年紀小,，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長，應學會和孩子一齊分享,。要給孩子自信,、鼓勵點滴進步，在很大程度上,，學生的學習用心性靠外部驅動,，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,，教師和家長要為他們樹立自信,、指導方法,，花時間幫忙他克服困難、解決問題,。如孩子確認要干某件事時,，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能,，并予以鼓勵,，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對,，父母就譴責，打罵,，會大大挫傷孩子的用心性,，變得畏縮軟弱,，失去信心,，影響今后的發(fā)展。所以,，我期望家長和老師們攜起手來,，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果,。

三,、孩子的學習方面

孩子進入三年級，一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切狀況,，進行因材施教，才能使孩子健康成長,。這期間,，從學習方面來說，孩子們學習上的知識資料廣泛了,，所以這就對學生提出了更高的要求,，基礎務必扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維,，從不一樣角度去思考問題,。學習方面的改變還表此刻課程資料增加了，新開設的英語課,、品德與生活課,、科學課就是最典型的例子，也是此刻教學資料中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學習方法需要轉變――不再是低年級時的以機械記憶為主,，要向理解記憶轉型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括潛力、想象潛力等等的資料,，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導孩子了,，作為老師，我們在課堂上盡量使用不一樣的教學方式,、教學手段等等來激發(fā)孩子們的學習興趣,，到達教學目標;作為家長，請你們也思考一下,，你們該怎樣做,，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的,，端正學習態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學習習慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了,，也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了,，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說,，此時

,，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了,，開始有自我意向,，自我有自我的打算，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,，經常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風”務必一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實際狀況,，給家長們提一個推薦：重視家庭教育,，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的職責，也是家長們的職責,。學生來到學校理解教育,，提高和進步，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望,。也是家長們的愿望。

四,、我期望家校之間加強聯(lián)系

一切為了孩子,，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,，我們走到一齊來了,。為了我們完美的理想，我們務必一齊努力,，實現(xiàn)這個理想,。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結合才能使孩子不斷進步,，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況,，或反映一下在家里的狀況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起,，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母,?！?/p>

由于時間關系，這天講的資料不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠的目標激勵孩子。

2,、以嚴格的要求約束孩子,。

3、以實際的行動支持孩子,。

4,、以平常的心態(tài)關愛孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處,，請您及時與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!多謝大家!期望各位家長多提寶貴意見!

小學三年級家長會數學老師發(fā)言稿簡短篇十一

各位家長您好：

首先非常感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會,。與孩子們相處了三年,，收獲工作經驗的同時我也與他們建立了深厚的感情。記得有一次過教師節(jié),，我吃完早點馬上趕到后操場檢查早操,，看了一圈兒也沒見到孩子們奔跑的身影，當時,，心里那個生氣呀,，可隨后當我踏進教室那一剎那，孩子們給我一個驚喜,，他們異口同聲的說：“祝老師節(jié)日快樂,。”當時我的心情無法用語言來形容,，感覺他們真的長大了,，作為一名老師此時此刻我倍感幸福。在班長的組織和帶領下,，孩子們還把祝福送給了其他任課老師,，孩子們這么小就懂得感恩，這是對我德育工作的最大肯定,。我們班的另一大亮點就是團結向上,、富有凝聚力。每個年度學校開展一些活動的時候,，三三班的孩子們總是踴躍報名積極參加,，并在活動中有突出表現(xiàn)。就拿一年一度的運動會來說吧,，孩子們都能夠全力以赴為班級爭得榮譽,，比賽過程中，場下的小觀眾們也都在助威吶喊,，偶爾有失誤,，孩子們哭成一團的時候，總會有班里的同學爭相安慰?？梢?，他們具有強烈的集體榮譽感與團隊協(xié)作精神。

以下是我對本年度教學以及管理工作的總結匯報

一,、班務工作方面;

1,、 學校活動

這學期學校就組織了作文比賽,。

2,、 班級活動

1) 捐款

這次獻愛心活動我班王朝媽媽組織并將所有物品捐給四川災區(qū)。一共有19人捐物,，每個人有的甚至能捐7 ,、8件

2) 書法比賽

3、 行為習慣的養(yǎng)成

習慣已經是老生常談的話題了,，對于三年級的孩子來說,，依然很重要。

1) 好習慣

孩子們基本能做到

2) 壞,。習慣

有的孩子至今還是帶錢,、帶玩具、帶零食,。凡是帶錢,，帶玩具的都被我沒收了

二、語文教學

1,、 預習

預習是針對學生自主學習能力的培養(yǎng),，通過預習能夠培養(yǎng)學生搜集信息，處理信息的能力,。建議預習的時候家長一定要讓學生把課文讀熟,，在熟悉課文內容的基礎上提出問題并思考課后問題,，這樣以來可以提高和培養(yǎng)學生們閱讀能力與獨立思考問題的能力,。至今,，我班有極個別孩子只會單一的寫生字,，圈生字，標自然段,，我認為這是一種不正確的學習方法,，家長發(fā)現(xiàn)后應及時教導指正。

2,、 積累

語文就是積累的過程,。只有一定程度的量變才能達到質變。

3、 作業(yè)

課堂作業(yè)：每學期的作業(yè)設置都是校方的要求,。我們有三套作業(yè)：作文,，綜合作業(yè)，品德作業(yè),。練習冊留成家庭作業(yè)了,，希望家長配合及時改正。

家庭作業(yè)：常規(guī)家庭作業(yè)是：看書,、閱讀訓練一篇,、積累，考生字,、練字,，練習冊。我希望家長配合的是考生字,，有時我每天留考兩課的生字,，第二天早晨必須都得交，收上來的作業(yè)我都要仔細批閱,，但是仍有家長重視程度不夠,，考完后的錯誤仍然重復。

4,、 復習

5,、 我們常說溫故而知新，孩子有一個特點就是記得快,，忘的也快,。尤其是生字，常常是學前忘后,，這對知識的銜接非常的不利,，漢字的積累構成篇章，而語文本身就是積累的過程,。

5,、作文方面。

三年級孩子剛接觸作文,，切不可拔苗助長,，急于求成。三年級的作文訓練主要是為了孩子們能夠清楚地描述事物,，應多給孩子參閱課外讀物,，這樣才能夠豐富他們的思維，拓寬他們的想像,，

6,、 考試成績

考試成績固然很重要,，但一味地注重考試成績就容易偏激的抹殺孩子們的學習積極性，其實,，教育就是為了生存,。學校教育就是發(fā)展人的生存能力。我們重知識輕能力還是輕知識,，一切都要從孩子們未來面臨的實際生活出發(fā),，要知道一個人成功與否，他的人際溝通能力,，合作能力,，探究能力，都是至關重要的環(huán)節(jié),。

三,、 班級管理存在的問題

言傳身教的影響力想必各位家長都能夠感同身受，孩子身上可以折射出家長的日常行為習慣,，要知道只有嚴謹的課堂教學與科學的家庭教育雙管齊下才能夠塑造一個優(yōu)秀的孩子,，所以敬請各位家長在配合好學校教育的同時能夠更好的約束自己的行為，要知道你的一言一行也在潛移默化的教導著孩子

1,、 書寫速度較慢

據我觀察,，有些孩子寫字速度慢，在書寫過程中喜歡磨蹭,，注意力不夠集中,，這些都是家長應該多監(jiān)督指正的，現(xiàn)在三年級了,，作業(yè)明顯增多,，而隨著年級的升高，作業(yè)會越來越多,，低效率長時間的作業(yè)只會讓學生養(yǎng)成日后拖拉的壞習慣

2,、 每日成語故事

成語是中華經典文化中的一部分，大家也在媒體,、電視看過許多國學文化,，我們現(xiàn)在搞的講成語故事也是其中的一部分。

存在以下問題：一是根本沒看,。二是沒用心去看,。三是看了沒有記住。

一個星期講五個成語故事,，孩子們也都知道講什么，家長應定期抽查孩子們的完成情況,，督促孩子認真完成成語故事的閱讀與理解,。你們想想,，一個星期積累5個成語故事，一個學期有20個星期,，就能積累100個成語,，一年能積累多少呢?且講故事的過程也是對他們口頭表達能力絕好的鍛煉集會，家長應高度重視,，試想好的口才可以為孩子的成長平添更多的自信

3,、 閱讀方面

有的家長跟我反映孩子至今不喜歡閱讀。其實,，語言就是多讀,，在閱讀中感悟，家長應該采用多種方法和措施,，讓孩子們樂于閱讀,，勤于閱讀，一拿上書就愛不釋手,?？梢灾苣Ш⒆幼哌M圖書館或者書店，選擇他們感興趣的閱讀書目,。還有就是親子閱讀,。利用午休和晚上睡覺的時候給你的孩子講幾個故事，或是讓他給你講幾個故事,，講完之后彼此交流下心得體會,，還應該積累圖書，使孩子們閑暇之余可以隨時翻看

4,、 積累

課上積累：要求每學完一課,，必須將文中的好詞好句寫在采蜜本上。

課外積累：我們將一周的成語利用晨讀的時間抄在采蜜本上,，可僅僅這些還是不夠的,，還應該引導孩子們注重課外的積累。如：養(yǎng)成將課外書中遇到的好詞好句也摘抄下來的習慣,。

培養(yǎng)孩子歸根結底是培養(yǎng)孩子的的人格,，培養(yǎng)孩子的興趣。,，寫作興趣,，讀書興趣，對學習的熱情,，心里不能有恐懼心里,。你們想想他對學習都沒有興趣，即使你推他一把他都不原走,，他能對這個感興趣嗎?

總之,，家長應和老師思想統(tǒng)一,，向同一個方向給力，不能偏離軌道,，這樣才能達成共識,，有利于孩子的發(fā)展。我相信咱們的孩子會在以后的學習,，生活中慢慢地顯露出他們的優(yōu)勢,。

教師是一座橋，架設在童年與成年之間,，學生從這座橋上路過,，跨過人生幼稚無知的江河，使彼岸不再遙遠,，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實,。

小學三年級家長會數學老師發(fā)言稿簡短篇十二

大家好!首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。孩子入學一晃已經兩年了,，我們有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于孩子的學習和生活,，作為班主任,，感謝大家半年來對我工作的支持，對學校工作的支持,。借此機會,，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們是接觸過的,，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些,。

下面,，我再把我們三(4)班級特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是女生多一點,，男生少,。班里總的情況是課外比較活潑，好動的孩子比較多,?？墒巧险n時，敢于回答問題的孩子卻一般,，常常就是幾個人在唱主角,，比如，徐聰慧,、陳子宇,、陳金陽,、徐新昭,、鞏奕等同學就回答得多一點,。

一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成,，長大后便會一直堅持下去,。

做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

1.專心致志。小學生注意力不容易集中,，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講，聚精會神,，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣,。

2.獨立思考,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

3.認真細致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成,，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,，書寫工整,，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,，提高正確率與責任感,，應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,，并能及時更正孩子的錯誤想法,。

5.背記詞匯和課文。小學生記憶力好,，有些東西會背了,，可以終生不忘,。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,。演講稿

6.養(yǎng)成看書讀報的習慣,。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過多，書要少而精,。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題,，并指導孩子做讀書筆記,。

7.培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期,，培養(yǎng)孩子按預習,、聽課、復習,、作業(yè)這樣的周期學習的習慣,。

作為中年級的小學生很重要的`一點就是好習慣的養(yǎng)成，這包括學習上的,，也包括生活上的,。這次家長會上，我想讓各位知道,，現(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展,。

1)孩子就是孩子，理應天真爛漫,，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子,，讓孩子成為一個小大人。

2)讓孩子自己能做的事自己做,，大人的事幫著做,。

3)讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當的引導,。

4)現(xiàn)在是三年級了,，多看一些課外書，增長一些課外知識。

5)密切家校聯(lián)系,，在家多和孩子溝通,、交流，經常抽時間到學校了解子女的學習,、思想狀況,。

6)正確處理對待電視和網絡，玩和學的關系,。

7)及時了解孩子的變化,，尤其是壞習慣,，引導教育,。

年前的期末考試，總的成績還可以,，陳子宇,、李欣茹、肖田雨,、肖銅,、徐聰慧、陳婷婷,、陳億明,、鞏奕、趙俊婷,、王昊,、徐新昊等幾名同學考的很理想，有的同學的成績較前有了很大進步,。但也發(fā)現(xiàn)有些同學考的很不令人滿意,，希望家長們能好好地看看自己孩子的平時的單元試卷，和孩子好好地分析,，并能幫助孩子調整好學習方法,，讓他們能健康成長。有一位教育家認為：要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請在座的家長記住這樣一句話：“良好的學習習慣是成功的一半”,。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說,，這不能不算是一大遺憾,。

各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育,、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責任心顯著增強,。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問題。因此,，要提高家教水平,，最主要的是轉變家庭教

育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀,、人才觀,、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境,。家長的思想境界,、人生觀、價值觀及其對工作,、生活的態(tài)度,、待人接物、舉止談吐,，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生,。因此,，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題,，而是嚴肅的社會問題,，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,。

各位家長,，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是學校發(fā)展的生命,，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發(fā)展永無止境,，我們一定會在今后的工作中,，廣泛聽取各位家長的意見和建議，虛心學習先進學校的辦學經驗,，結合我校實際,，自加壓力，開拓創(chuàng)新,，勇于爭先,，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻,。總之,，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女,，我們的學生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,，時間倉促,，準備不足，說得不當之處,，敬請批評指正,，謝謝!

真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通,。

小學三年級家長會數學老師發(fā)言稿簡短篇十三

各位家長:

大家好!

為了孩子的教育大事,，今天，我們又一次相聚在xx小學,。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學校工作的支持,。學校召開家長會，是想提供一個家校交流的平臺,，加強老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶,，以便老師能夠及時調整工作,，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,，共同促進孩子的全面發(fā)展,，健康成長。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@,。

一,、先向家長們介紹一下我班的情況:

時間過得真快，轉眼間孩子們已進入三年級的學校生活了,。課堂上,，大部分的學生都能坐端正認真聽講，更加遵守紀律了;積極動腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多，學習習慣好了很多,。大部分學生都形成了良好的行為習慣,，他們能遵守學校紀律，關心班級,。許多學生在不同的方面都有出色的表現(xiàn),，應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實,，孩子們在自己的努力下,，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍,。平時學習與作業(yè)比較認真的同學有:趙繼祖,、梁開屏、孫屹然,、王蕊,、楊方敏等同學。三年級家長會班主任發(fā)言稿,。這次期中考試陳兆龍,、侯耀輝、王毅鵬,、姚佳等同學進步比較明顯,。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明，卻非常好動,，自制力以及自理能力相對較弱,。

二、班主任工作方面:

作為班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質和良好的心理素質,。

1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性,。這些孩子,，他們是在父母的關懷、祖輩的呵護中長大,，備受關愛,，事事順心，其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,，結果是生活能力沒有,，學習習慣缺乏，成績也不見得好,。所以家長們,，您可以適當放手，讓孩子學會自主,，學會獨立,，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下,，那也是一種收獲,。教育觀念是家長素質的核心,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展,。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗,。因此，光有知識是遠遠不夠的,，學生的綜合素質,、情感、態(tài)度,、價值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分數上,。

2、培養(yǎng)孩子的進取心,。孩子年紀小,，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長，應學會和孩子一起分享,。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,，在很大程度上,，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,，花時間幫助他克服困難,、解決問題。如孩子確認要干某件事時,，做家長的應給予支持肯定,，相信孩子的才能，并予以鼓勵,，孩子會倍受鼓舞,，努力進取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對，父母就譴責,，打罵,，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱,，失去信心,，影響今后的發(fā)展。所以,，我希望家長和老師們攜起手來,，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果,。

三,、孩子的學習方面

三年級的學習和以前相比有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教,，才能使孩子健康成長。這期間,，從學習方面來說,，孩子們學習上的知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實地掌握,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內容增加了,，開設的英語課、品德與社會課,、科學課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學內容中比較重視和重要的一部分。我就本班的實際情況,，給家長們提一個建議:重視家庭教育,，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,，也是家長們的責任,。學生來到學校接受教育，提高和進步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望,。在剩下的這段時間里，我希望家長們能多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作:

1,、抓作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成放學后及時完成作業(yè),，認真檢查的好習慣,。其實日積月累是最重要的，每天的作業(yè)就是他們對所學知識的鞏固,，只要認真完成了,，并不需要花很多的時間去復習。

2,、抓態(tài)度,。要幫助孩子獲得學習專心、細心,，勇于克服學習中的困難的信心,。作業(yè)的書寫要工整、清潔,、準確,，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。因此,，當您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時,，一定不能隨口一句“下次要用功，要認真”就算了,。進入中年級以后,，學生應該是自己主動地去學習，是“我要學”,，而不是“要我學,。”

3,、把您的時間留一點給孩子。我知道家長們每天的工作也很繁忙,，但請你一定要留一些時間給您的孩子,。每天花一定的時間與孩子交流，問問孩子學習的情況,，和孩子交流思想,，抽時間陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。其實很多在座的家長們,，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經驗,，絕對不會比我少,。說了這么多，我只希望:讓學校和家庭成為一條教育的紐帶,，以促進您孩子學習成績的進一步提高和身心的健康發(fā)展,，讓他們各有所能，各展所長,，爭取越來越進步,。

四、關于安全問題

雖然我們學校有嚴格的安全管理制度,，但是也不可能時時刻刻讓每一個學生都有處在老師的掌握之中,，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做,，這就是常說的“教育不是萬能的”;所以還需要家長的支持和配合,。這就要求家長和學校能夠統(tǒng)一認識，澄清認識上的一些誤區(qū),。

誤區(qū)一,、關于孩子的監(jiān)護問題。

教育部頒發(fā)的<學生傷害事故處理辦法>及<未成年人保護法>明文規(guī)定,，家長是學生的監(jiān)護人,，學校的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動進行引導和管理,。所以,，那種“把孩子交給學校就是學校的責任”的想法是不正確的，家長對孩子的教育,、培養(yǎng)責任是推脫不掉的,。

誤區(qū)二、 關于孩子的上學和放學問題,。

對于一些路途較遠的學生上學,、放學肯定是要乘車的，但是,，乘什么樣的車,，應該有所選擇。在我們的反復勸說下我校乘坐電動三輪車上學的現(xiàn)象基本消失,，乘坐人力三輪車的有幾個,，有一位車主拉了三位孩子，幾位車主都是老人，大家想想這安全嗎?大家應該也都知道了最近交通事故頻發(fā),，希望各位家長一定要引起高度重視,，選擇安全可靠的方式接送學生。

五,、我希望家校之間加強聯(lián)系

一切為了孩子,，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想,。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結合才能使孩子不斷進步,，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！?/p>

由于時間關系,，今天講的內容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉:

1,、以高遠的目標激勵孩子

2,、以嚴格的要求約束孩子

3、以實際的行動支持孩子

4,、以平常的心態(tài)關愛孩子

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。如果我們在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

小學三年級家長會數學老師發(fā)言稿簡短篇十四

各位家長：你們好!

作為語文這門學科來說,，三年級是轉折關頭,，各位家長要作好思想準備,，從三年級以后，語文就很難考到九十分以上了,，不像一二年級語文考試,，全班的平均分要考到九十分以上。而三年級的語文要考到九十五分以上,，這是那是很不容易的,，因為作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右,，而一,、二年級作文，只要語句通順,，寫得比較具體就不會扣分了,，所以到了三年級，語文能夠考滿九十已經很不錯了,。

在一般狀況下,，語文教完一單元就要進行一次單元考試，考完以后會進行評講和訂正,，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,，有時試題難一點，可能大家都考得不好,。作為家長,，我們主要幫忙分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯誤,，哪些地方是平時沒有學扎實,，比如看拼音寫詞語，課文填空等,，這些是基本的知識,，作為學生來講這些知識就應掌握的，如果您的孩子在這方面有錯的話,，那說明他學習的態(tài)度不夠端正,，作為家長就要引起重視，要在平時督促您的孩子認真完成作業(yè),，該背的課文要背,，課文中的生詞要全默出來。

到了三年級,，閱讀短文是個難點,，因為每個孩子的智力都是不一樣的，這一部分最能把班級當中學生的分數拉開來。其實,，老師在分析每篇課文的時候,，就把方法滲透進去了，比如說找出文中的比喻句,，擬人句,，文章的中心句，讀了文章回答問題等等,，這些方法,，老師都教給他們了，但在不一樣文章中,，有的孩子就不會做了,。這不僅僅需要老師的耐心，還需要家長的耐心,。因為在學校,，每個孩子的時間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的資料,，課間只有十分鐘的休息時間,，所以只能利用放學以后的時間還給您的孩子補課，但也不能補得太晚,，所以對于這樣的孩子,，作為家長，只能在家里為他再補補課了,。

我們不管是哪次的練習,，都會把考卷發(fā)下來給家長看的，但有的孩子考得好了就給家長看,，考了不好,，就說我們沒有考，如果您遇到這種狀況,，就及時和老師聯(lián)系,。如果您看過考卷以后，就在考卷上簽好名字,，讓老師心里有數,，哪個孩子讓家長看過了。個性是到了高年級,，有的孩子會模仿家長簽名的,，所以以后出現(xiàn)教了二個單元還沒有進行練習的狀況，就要和老師取得聯(lián)系,。當然也有可能有特殊狀況,，練習會延后,，但一般狀況下不會出現(xiàn)教了三個單元了，第一個單元也沒有進行練習這種狀況的,。

至于就應讓孩子掌握哪些知識,，如何去掌握它們，在學習的過程中可能會遇到哪些困難,，以后，我們會透過校信通來提醒家長注意的,。我想,，只要按老師的要求去做，您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的,。

下方我再談談平時需要注意的幾個問題：

(1)作業(yè)問題：

每一天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的,，是讓孩子積累語言的重要途徑?？赡苡械募议L會說,，這幾課的詞語前幾天抄過了，怎樣還要抄,，其實學生對學過的知識很容易忘的,，需要不斷地鞏固，因此,，期望家長能夠理解并給予支持,，在家里能夠及時督促孩子按時、認真地完成家庭作業(yè),。我在那里要向大家說明一下：每個孩子的狀況是不一樣的,，動作快的孩子會迅速認真地完成作業(yè)，質量也比較好,，覺得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒,，注意力不集中，當然就會花費很長時間,，他們覺得作業(yè)負擔很重,，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。

(2)如果做完了作業(yè),，能夠讓孩子多看些課外書,。我們學校規(guī)定，每個孩子中午有半小時的看課外書的時間,，所以您能夠提醒孩子在書包里放上一本課外書,，看完了再換一本，書包里的課外書不要放得太多,，上學期我們班有一個孩子帶了十幾本的課外書,，不僅僅放著重不說,，如果萬一弄丟了一本，老師還得幫他找呢,。此刻每個年級都要求看課外書,，所以你們去書店買了看，能夠和鄰居的孩子調了看,，或者借了看也行,。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看，至于三年級買什么書看,，等教導處統(tǒng)一安排了再告訴大家,。

(3)關于背誦課文：盡量讓孩子自我背誦課文，家長要做好監(jiān)督工作,，這樣能夠讓孩子多積累些好詞好句,，就不至于寫作文的時候沒話可說;另外，家長在簽字時請如實簽字,，以配合我們的教學工作,，掌握孩子真實的學習狀況.除了家長監(jiān)督孩子背書，我平時只要一有空,，也會進行抽背的,。如果您的孩子背不出來，我會發(fā)校信通告訴您的

最后我想說的,，放了假,，不能讓孩子多看電視，個性不能多玩游戲,，三年級才開學沒幾天,，就有許多家長和我講了，想讓我給他們的孩子調座位,，想調到前面去,，我也理解家長，因為你們不想讓自我的孩子過早地戴上眼鏡,，但是如果真的近視的話,，就算是坐到第一個也會看不清的，而且,，孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的,，不可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面,，如果我這樣做的話,，肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學遮住了。再說老師排座位也要經過多方面的思考的,，不僅僅按身高來排,，男女生要隔開坐,，成績好的和差的坐，調皮的和文靜的坐,，不僅僅同桌要思考,，前后左右的同學都要思考到，所以在那里請家長原諒,，作為班主任要從全班的狀況來思考,，不能隨便地給孩子調座位的。此刻孩子的近視的狀況越來越多,，上課真的看不清,，也只能配眼鏡，但是要提醒孩子的是平時不要戴,，因為此刻孩子還小，他們有可能是假性近視,，所以只有當要看黑板上字的時候才看,，不然的話，眼鏡的度數會越來越深的,，基本上一年要重配一副眼鏡的,。

作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來思考,，為他們著想,，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合,，為了共同的目標而一齊努力,。

小學三年級家長會數學老師發(fā)言稿簡短篇十五

各位家長：

大家好!首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。我先介紹一下我自己,，我姓王，是我們三2班的班主任,，教我們班的數學,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可以看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持,。我同時代表全體學生感謝大家的到來,。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁,，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容,，但只要自己的家長在其中，來參加會議,，對他們來說這就是驕傲就是幸福,，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作,，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!

今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

一.班級基本情況：

本班學生31人，其中男生16人,，女生15人,。男生和女生差不多。下面我介紹下我們班的班委,，他們以身作則,，能起到模范帶頭作用，班干部,、小組長的作用舉足輕重的,。本班的班長：符陽，符金浩,，小組長：宋其瑞,、張淼、申豐碩,、劉林,。體委：張文浩，生活委：于金陽等都是老師的小幫手,，這里我要點名表揚一下,。每天的早讀、課間,、課后,，都是他在管理班級的紀律，可以說,，有了她們,，老師可以少操很多心。我得感謝他們,。在不斷的磨練下,，他們的組織管理能力在不斷地提高,，我將會進一步完善班干部輪換制，讓大部分的孩子獲得機會,。雖然大多數同學能跟得上,，但是無論在學習上還是在日常的生活當中，同學們的自我約束能力不強,，短時間內無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信,，時間會驗證一切!

我們接著再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧,。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個,。第一次階段性考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,。大部分同學成績較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題,，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實,、牢固;二是對待學習不當回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視,，希望家長配合教育。相信有些家長已經看到過考卷了,，但是也有些家長到現(xiàn)在為止,，沒見過您的孩子帶回過一張考卷。這就要家長平時多關心孩子,，多問您的孩子在學校學了些什么,。

二、數學教學工作,。

數學教學中,，我要求孩子們做到以下幾點：課前做好準備工作，提前2分鐘進教室,，數學工具準備好,，例如：鉛筆，用hb的,，不允許用自動鉛筆,，準備直尺、三角尺,，橡皮用長城牌繪圖橡皮,。每個同學要準備二個作業(yè)本，方便學生的使用,。數學學習是一種連貫性比較強的學習,，基礎不打好,，后面很難跟得上，就跟造房子打地基一樣,，地基不夯實,，這樓是造不起來的。由于數學的連貫性,，因此,，前面的知識沒學好，后面的學習孩子會學得非常地痛苦,。因此,，我希望每個孩子都能牢固地掌握每堂課的內容。

三,、三年級特點：

我相信各位家長最大的愿望就是希望您的孩子將來能有出息,，沒有哪個家長不要自己的孩子好的。所以,，有些家長的理論說,，我只要我的孩子認識幾個字，會算算簡單的算術就好了,，這種想法應該是不正確的,。您辛苦掙錢為什么，不都是為了您的孩子么,。孩子進入三年級,，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教,，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一,、二年級為低段;三,、四年級為中段;五、六年級為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。這個時期的孩子，變化比較大,，學習變化更大,，這個時期，數學學習是屬于低谷期,，如果能跟上,，那么后面的學習就沒有問題，如果這個時期您的孩子跟不上，那么后面他想要再跟上大隊伍,，就得花很大的力氣才能做到,。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：

1,、學習方面：知識內容廣泛了,，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內容增加了,，新開設的英語課,、品德與生活課、科學課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學內容中比較重視和重要的一部分,。

2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準,，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,，并不是孩子一有錯，回家不是打就是罵的,。

3,、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強,，不聽我們家長的話了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,，經常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，我知道，我們的家長大多是農村的,，工作很忙,，平時很少有時間，或者根本就沒時間來關心您的孩子,，但是我要說一句,，您辛苦掙錢是為了什么?僅僅是為了養(yǎng)家糊口?如果是這樣的話，您又何必把您的孩子送到學校里來接受教育呢,，為什么不讓他在家里隨便認識幾個字呢?說明您對您的孩子還是有一定的期望的,。所以。我希望每一個家長都能盡量抽出一點時間,，每天關心一下您孩子的學習,。

四、最后我就本班的實際情況,，給家長們提一個建議;

重視家庭教育,，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,，也是家長們的責任,。學生來到學校接受教育，提高和進步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望。您把孩子交到我們老師手中，老師肯定會盡心盡責地教育好每一個學生,，但同時,，我們也希望我們的家長在家里也能配合學校做好教育工作。學生到家以后第一件事就是做作業(yè),，做玩作業(yè)以后盡可能地復習功課,，而不是每天泡在田間路邊瘋玩，每天泡在電視機跟前,。

在剩下的這段時間里,，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作,。

和孩子交流,，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學習,。常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活,。針對學生的情況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來,，把工作做到學生的心坎上,，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯(lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性,，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞,，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知,。就拿這次的期中測試來說,，很多家長相信也是第一次看到您孩子的考卷，平時都是藏起來的,。說實話,，考卷上的題目并不難，老師們都是講過來講過去，甚至把正確答案的考卷貼在黑板上的,，但是結果呢,，還是有很大一部分同學不高興做，不想做,，不愿意做,。首先不說字寫得怎樣，就說他的學習態(tài)度,，學習態(tài)度不端正,，任何事情都做不好。老師的要求很簡單,，就是上課認真聽講,，認真做作業(yè)，不要拖拉,，起碼把字寫端正,，然后有錯了認真改正。假如我們能做好了這部分學生的工作,，我想至少可以使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想,。老師愿意從一點一滴做起。

以上是我的一些想法,，不當之處請各位家長多多指正,。對你們的到來，再次感謝!

五,、下面就請我們的語文老師來談談我們同學的學習情況,。

六、意見和建議,、家長發(fā)言

下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議,。

七、結束語,。

最后,，祝各位家長工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展,，愿我們的學生都能健康成長,，成為棟梁之材!

小學三年級家長會數學老師發(fā)言稿簡短篇十六

各位尊敬的家長：

大家好!

首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，感謝大家對本班工作的支持,。

我擔任這個班級的班主任已經有一年時間了,。對孩子門們的基本狀況也已經有了必須的了解。首先,，我就孩子們這個學期來的個方面表現(xiàn)做一個簡單介紹,。

我們班這個學期各方面都取得了不錯的成績:在黨山鎮(zhèn)三年級語文自學潛力競賽中，我班戚鳳獲得一等獎,。楊春偉獲得三等獎,，這是我們年級中的成績。在黨山鎮(zhèn)初夏杯書畫賽中,，我班的戚鳳獲二等獎,。項葉欽獲三等獎。昨日舉行的六一表彰會上,，我班戚鳳獲得長沙學區(qū)優(yōu)秀少先隊員,，本人也榮獲長沙學區(qū)少先隊優(yōu)秀輔導員。我們班舉行的”地球媽媽何時笑”主題中隊會也獲得所有聽課老師的好評,。

也許有很多家長很擔心,，覺得我們這個學期把很多時間都用在體育達標上了，是否學習放松了呢,。請大家放心,，雖然我們時間是少了很多，但我們在學習方面是抓得很緊的,。這個學期,，在教學的基礎上，我給他們增加了一系列的比賽,，例如：詞語聽寫比賽,、擴詞比賽、段落默寫比賽,、根據意思寫詞語比賽等等,。而且把比賽的獎勵方式由以前的物質獎勵變成了精神鼓勵，給他們發(fā)一張小小的獎狀,，讓他們能夠將它貼在家里的墻壁上時刻鼓勵自我,。我這樣的目的是期望對我們的基礎知識來一個鞏固，同時提高他們的學習用心性,，變被動學習為主動學習,。事實證明，這樣是很有效果的,，有項葉欽,、徐彥昕、戚鳳,、周欽楓,、蔡利娜、全玉雯,、陳剛,、沈燕紅、周建祥,、陳欽陽,、丁維、徐玲飛,、許欽欽,、汪鳳婷、管錠婷,、宣麗萍,、潘軼青、戚喬喬,、郭佳琪,、周穎欽、楊春偉,、壽夢飛,、金晶、徐鑫峰,、陸佳峰等同學曾得到過我們的獎狀,，戚鳳、沈燕紅,、許欽欽,、汪鳳婷等同學還連續(xù)得到過很多次。其中獲得獎狀最多的是周欽楓同學,，他一共得到過七次,。從他們拿到獎狀時那高興勁兒和其他同學的羨慕眼神來看，這樣的比賽是有效果的,。其實我們這樣的比賽全都是基礎知識,，只需要去讀一讀，背一背,，所有的同學都有獲獎的可能,，但是仍然有很多同學不能獲獎,，

所以我期望在我鼓勵他們的同時，請家長們也多鼓勵,、督促他們,。因為比賽只是一種方式，不管獲不獲獎,，這些基礎知識我們都是要掌握的,。同時，我們這個學期寫了超多的作文,，此刻還一天寫一篇日記,。每一天我改完所有的日記會挑出寫的比較好的放在講臺上給其他同學學習，所有的作文我都是一個一個當面批改,，一邊改一邊教他這樣寫,。這樣，他們的寫作水平提高很快,。例如汪鳳婷,、戚鳳、楊春偉,、沈燕紅,、壽夢飛、周欽楓,、管錠婷等都能寫出很好的文章,，有些文章還寫得個性棒。我們教室后面的黑板報上就經常登載他們的文章,?；A知識和作文我估計我們問題都不大，接下來這段時間我們的主要任務就是閱讀了,，我會找一些閱讀題,，每一天訓練一到兩篇。這三方面結合,，語文方面就應就沒有什么問題了,。

接下來我說說大家比較關心的數學方面。上個學期因為各方面原因,，我們的數學成績不是很理想,。這個學期由于葉老師外出學習，我們的數學課由陳老師暫時代上一段時間,。陳老師是一位很有經驗也很有職責心的老師,，雖然她只是代課，但是她仍然是盡心盡力,，所以大家能夠放心,。

下方我想就作業(yè)等方面的一些問題講一講,。其實上一次家長會我就講過作業(yè)問題。有些學生在家里的作業(yè)總是做得一塌糊涂,，他寧愿來學校重新做過,，有時候是這天的沒補完，明天的又要補,。還有一些是能拖就拖，能騙就騙,。我那里也不點名,，請家長們回家看一看您孩子的作業(yè)本就清楚了。我們還要求作業(yè)每一天要簽名,，但是我發(fā)現(xiàn)這個基本上沒有什么效果,。可能有些家長從來沒有看過自我孩子的作業(yè),，我經常發(fā)現(xiàn),，有些孩子作業(yè)沒完成，有些字寫得連他自我都看不清楚,，抄作業(yè)本上家長的名字天天都簽得很好,。很多家長可能認為，我們只要管好孩子的生活,，學習是老師管的,。還有很多家長說，以前我的孩子讀一二年級的時候成績挺好,，此刻換了老師,，怎樣成績就下降了呢。當然,，如果真是這樣,，真是我們老師的原因，我們也會自我反省,。但是,，大家要明白，三年級是一個轉折階段,，學習難度提高了,，成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化,，他們不會像以前那么聽話那么自覺,。以前也許你能夠問一問：作業(yè)做好了沒有?就當作是檢查，但是此刻這樣問一問已經沒有什么作用了,。有時候,，我跟一些家長說您的孩子作業(yè)沒有完成時,，他們的回答基本上都是：“我問過他做作業(yè)了沒有，他說做完了啊,?！痹谖覀兾逡坏木盘?/p>

里，我布置作業(yè)的時候是花了很多心思的,，我把作業(yè)寫在告家長書的后面,，而且每一天的作業(yè)我都分得很細。還特意每一天都加了一項家長簽名,。這一次的效果還比較好,，大部分同學都完成得不錯，但是仍然有三位同學沒有完成好作業(yè),。甚至有一個同學,，作業(yè)只寫了一點點，但是他的那張紙上,，每一天都簽了名,。還有的同學，聽寫時,，二十幾個生字里錯了十六個,，也照樣原封不動地交了過來，第二天聽寫還是錯這么多,。每一天我都布置了體育達標的作業(yè),，但是每次我問家長，孩子在家里有沒有鍛煉過,，得到的回答基本都是,，從來沒見他練過，我想說,，那您為什么要給他簽名呢,。我期望以后這樣的狀況不要再出現(xiàn)。孩子是您自我的,，您要對他負職責,。有些孩子來學校好象是在混日子，每次聽寫和默寫都寫不出來,，每一天的作業(yè)都寫得一塌糊涂,。其實每一天檢查作業(yè)很簡單只需要讓孩子把抄作業(yè)本和做好的作業(yè)拿到您的面前，把一項項作業(yè)指給您看,。如果他的字寫得很難看您能夠讓他重新做一遍,。沒做完的不管多晚必須讓他做完。千萬不要心慈手軟，您要明白,，您此刻的所謂仁慈,，也許將耽誤他一輩子。我期望透過我們的共同努力能讓孩子們有更大的進步,。也許那里有一些家長還有一些疑問,，為什么作業(yè)好象比以前少了?為什么新學習方案做了一半

不做了?這是因為我們此刻在實行浙江省推行的減負政策，每一天的語文和數學作業(yè)加起來不能超過半個小時,，而且所有的復習資料都不能用,。還有家長要問，為什么老師總是讓孩子們自我聽寫或默寫后讓他們自我改呢,，是不是老師懶得改呢,。在那里我要說明一下：我們作業(yè)里的聽寫和默寫都是為第二天正式的聽寫和默寫做準備的，我們每一次的聽寫和默寫都是在我的手里嚴格把關的,，錯一個字就要重新來過，直到全對才能過關,。所以他們改過以后,，明白自我錯在哪里，能夠再進一步記熟,，這樣在第二天的聽寫或默寫中,，才能夠得心應手。所以我也期望在他們聽寫和默寫時,，家長能夠在旁邊監(jiān)督一下,。因為我經常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽寫和默寫都是抄的。還有的不管對錯都是一個勾勾,，這樣的學習態(tài)度,，成績怎樣會提高呢?我們課桌上都放有他們的聽寫本，各位家長能夠翻閱一下,。

剛才我說的是作業(yè)方面,，接下來我還想說說我們班里的一件怪事情。我們班幾乎每一天都有學生因為生病而不來上學,。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來沒有的,。我統(tǒng)計了一下，我們這個學期請過假的有(21)個同學,。我不明白是因為我們班的同學身體個性差一些呢還是大家都認為來不來上學無所謂,。當然，孩子的身體是重要的,，我們都期望他們能健康快樂地成長,。但是一點點小毛病就不來上學對孩子是不好的，首先耽誤了他的學習，有時候我們想給他補課都不明白從什么地方補起,。其次讓他們變得更懶惰,。我想，首先我們要及時發(fā)現(xiàn)他們的異狀,，及時看醫(yī)生,，同時我們也要鼓勵他們勇敢一些，能堅持就堅持,。我們掛鹽水的時間也選取在中午或晚上,。您千萬不要讓孩子隨心所欲，這樣只會讓您的“愛”變成“害”,。

我們都是為了一個共同的目標,，那就是教育好孩子，所以,，我期望我們以后能多一些交流多一些溝通,，為了我們共同的目標一齊努力。多謝!如果大家還有什么事我們能夠個別交流,。最后一句話,，感謝大家的支持!

小學三年級家長會數學老師發(fā)言稿簡短篇十七

各位家長朋友們：

你們好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得成功!

我們班現(xiàn)有學生xx人,，男生xx人,，女生xx人，我們通過自薦和同學推薦的方式,，確立了第一的班干部,，他們以身作則，起到模范帶頭作用,，共同營造出良好的班風,，在班級各項常規(guī)中,，班干部、小隊長的作用舉輕重的,。本班的小干部徐佳玲等積極主動,，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高,，當然也請家長放心,，我將會不斷完善班干部輪換制，讓所有的學生獲得機會,，使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶,，還有一些有特長的同學，如文舒怡,、李逸心等還積極主動為班級出好黑板報,。不過，我接觸這個班級不久,，還有很多方面需要進一步地了解和加強,，從而完善自己的工作。從短短兩個星期下來看,，平時的學習中,很多女孩子較認真,平時作業(yè)書寫較工整的有等,，特別要表揚的是,書寫相當認真，當然有一部分同學書寫有了很大的進步,。而,，這些同學都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的,，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝,，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，但他們畢竟是孩子,，不論在學習上還是在日常的生活當中,，自我約束能力不強，難免會出現(xiàn)一些錯誤,，我也開誠布公地和各位家長提出來,，希望能夠在以后的工作中得到改善。

一 紀律方面：

1) 課堂上,，有同學上課走神,，動動這，動動那,，一些不好的習慣延續(xù)下來;還有個別學生課堂上容易發(fā)呆,，這些情況我在班里已進行了教育，同時也請家長配合,，不定期檢查孩子的書包,，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進學校。

二 行為習慣方面

1 不注意個人衛(wèi)生,，尤其是男同學,，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理,，

2 家長要關注,，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對女生,、男生有意識的教育,，男孩子要大氣、穩(wěn)重,，不要斤斤計較;女孩子要注意的自身儀表,、姿態(tài)、行為文雅,、大方)

三 學習方面

1 上課時,，有個別學生經常開小差，聽了一會就走神,，或者管不住自己的嘴巴和手,，喜歡找別人講話，動手惹別人,。

2 家庭作業(yè)質量不高,，在學校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫,，回到家貪玩,，做作業(yè)就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業(yè),，或者第二天來學校寫,。而大部分的同學書寫速度太慢，有的在聽寫中竟來不及哭了,，所以在家進行書面作業(yè)時,，家長要多督促他加快速度，及時完成,。

根據以上情況,，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子接觸最多的人,，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用,，在我們共同的努力下，使孩子得到進步,，現(xiàn)我提出幾點建議：

一 關注孩子良好習慣的培養(yǎng),。

好習慣,，將受益一生，而習慣的培養(yǎng),，則要從小做起,。 一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習慣不夠重視,，但是,，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的第一步,，是至關重要的,。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

1.專心致志,。

小學生自制能力較差,，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講,，聚精會神，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課,。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣，并定期檢查學生的書包是否有帶玩具上學的情況,。 這里我想強調一點：有條件的話,，家長可以為學生提供一個房間，或是一個角落,，擺上一張桌子,，一把椅子,，就像學校一樣,，讓他在這里看書，寫字,，久而久之,，就規(guī)范了他的學習行為。

2 學會整理自己的東西,，要求學生自己清理好自己的房間,，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學習用品備好,，養(yǎng)成有不丟三落四的好習慣,。半個月以來,，忘帶書的，忘帶作業(yè)的,，還有忘帶飯盒的人很多,。究其原因，就是不會整理自己的東西,。

3 .認真細致,。

學生的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而且不能草率馬虎,。這就要求內容正確,，書寫工整，按時完成等方面,。為使學生養(yǎng)成良好的習慣,，提高正確率與責任感，就應要求學生養(yǎng)成檢查的習慣,。

4 .養(yǎng)成看書讀報的習慣,。

現(xiàn)在考試，題目比較活,，考察的是學生的思維理解能力,，和知識含量，書本的知識畢竟有限,，為了擴大閱讀量,，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境,，培養(yǎng)學生閱讀的習慣，但書最好不要訂得過多,，書要少而精,。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題,，有能力的要指導孩子做讀書筆記。

二 做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任,，家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè),，不能只是問一問。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣,，如認真讀題習慣,、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等,。每次做完作業(yè),，家長都要從頭到尾看一遍,，看字寫得如何就可以了，對錯老師批,，如果有背誦就聽一遍,。預習課文的話就一定要讓他在一定的時間里充分閱讀。之后,，再允許孩子干其他的事情,。

三給孩子適當的壓力，切記要一步一步地來,，切不可因火氣大,，而給以過高的要求，尤其是我們三年級,。我覺得從我們家長角度來說,，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，當然也不能要求過低,，任其發(fā)展,。我們覺得應該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異,，因材施教,。作為家長主要的工作應該是給孩子一些教育、鼓勵和提醒,?？荚囘^后，有些孩子因考砸了,，生怕被你責備,，所以不敢在你面前說實話，在這種情況下,，你不該大發(fā)脾氣,，應該耐心細致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點和錯誤,，更多地給他鼓勵和自信,，這才是家長和老師們都應該做好的事。

小學三年級家長會數學老師發(fā)言稿簡短篇十八

小學三年級,，是小學階段由低年級到高年級的轉折點,。務必培養(yǎng)良好的學習習慣和優(yōu)良的學習氛圍,。但是,，要想讓學生一堂課40分鐘全神貫注的聽講確實不易，就算是好同學也很難做到,，老師講課的時候務必讓他們把焦點放在老師身上,。

小學三年級的數學教學,，最令我煩心的是如何提高學生學習數學的興趣。原因較多,，也是比較復雜的,，我個人認為除了學生自身的原因，數學學科本身的特點,，任課教師的教學方法和教學手段及教學基本功是否扎實也是很關鍵的,。

于是我在教學設計中不斷的反思，上課前認真準備,，同時我還用心的透過其他途徑來完善自我的每一節(jié)課堂教學,。

一、重學習環(huán)境,，讓學生參與數學

高效課堂教學必須強調學生在活動中學習,，通過學生的主動參與，發(fā)展學生的應用意識與推理能力,，新的數學課程標準廢除了學科中心論,，確立了數學教育應面向全體學生，體現(xiàn)數學教學的基礎性,、普及性和發(fā)展性;重視數學與學生生活,、自然和社會的聯(lián)系;體現(xiàn)了數學學習活動的過程性特點;尊重學生的個體差異，倡導自主性學習和探究性學習,。

二,、 重問題情境，讓學生親近數學

只要在教學中注重對學生心理訓練,，養(yǎng)成健康心理----不怕麻煩,、不怕失敗、敢于挑戰(zhàn),，定能使學生學有所成,。主要采取了下列措施:

(1)在班中實行幫教活動，每一個學困生都找到一個學習優(yōu)秀的好朋友來每一天對所學的知識進行輔導和考試,，教師定期進行抽查,。

(2)我作為數學教師每一天的工作計劃中就有關于學困生的輔導工作。

(3)學困生自我制定出具體的學習目標,，以不斷促使自我努力,。

三、 重動手操作,，讓學生體驗數學

思維往往是從人的動作開始的,，切斷了活動與思維的聯(lián)系，思維就不能得到發(fā)展,。而動手實踐則最易于激發(fā)學生的思維和想象,。在教學活動中,，教師要十分關注學生的直接經驗，讓學生在一系列的親身體驗中發(fā)現(xiàn)新知識,、理解新知識和掌握新知識,，讓學生如同“在游泳中學會游泳”一樣，“在做數學中學習數學”,，發(fā)展思維能力,。

四、重生活應用,，讓學生實踐數學

數學源于生活又服務于生活,，生活中處處有數學。在教學中,，教師應經常讓學生運用所學知識去解決生活中的實際問題,，使學生在實踐數學的過程中及時掌握所學知識，感悟到數學學習的價值所在,，從而增強學好數學的信心,，學會用數學的眼光去看周圍的事物，想身邊的事情,，拓展數學學習的領域,。

總之，我們要踏踏實實地研究“高效課堂教學”,，在新課程標準的指導下,，從學生實際出發(fā)，從素質教育的目標出發(fā),，使我們的課堂教學建立在更加有效的基礎上,。

在今后教學中，我必須要真正讓學生在主體用心參與,、操作,、交流、動腦,、動口的探究性學習中建立概念,、理解概念和應用概念。實踐證明:學生學習方式的轉變,，能激發(fā)學生的學習興趣,，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩,。

小學三年級家長會數學老師發(fā)言稿簡短篇十九

一,、 致歡迎詞各位家長，今天，因為孩子們的緣分,，我們又相聚了,，歡迎各位!感謝 大家!

二 總結本班的總體情況：

和孩子們一起已經兩年多了,。 因為有了各位家長的大力支持,，很多學生在父母、老師的教導下,，自身的努力下,，取得了不少的成績，字寫得端正了,，勞動更積極了,，上課更專心了。

作為老師,，我們和你們一樣,，都希望孩子們能健康成長、快樂成長,，優(yōu)化品行,、提高成績，不斷進步……這些是我們的共同愿望,。

但孩子始終是孩子,，他們仍然存在一些需要我們共同努力去解決的問題，在此,，借家長會這個契機提出來,，以此引起各位家長的重視，幫助孩子們改正缺點,，共同教育好孩子,。

1、 第一是清潔問題,，每天教室里都有紙張垃圾,，每天說，每天都有,，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒,，一不小心又掉到地上了,。

2,、話特別多，上課只要一有機會就說,，說得似乎停不下來的感覺,。孩子年齡小,，注意力也不夠集中，容易受外界的影響。

3,、有個別孩子經常忘記帶作業(yè).

4,、不交作業(yè)，馬虎完成(希望家長們能每天檢查他的作業(yè)登記本)以上我提了很多孩子的不足,，其實我是希望各位家長能理解,，我說這些不足只是希望能引起大家的重視，合作讓孩子健康活潑地成長,。作為他們的班主任和語文老師,，我衷心地希望有這些缺點的同學能夠迅速改正，爭取好成績,。

三,、學習方面的：

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長,，你才感到快慰,。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教，才能使孩子健康成長,。小學六年一般可分為三個階段：一,、二年級為低段;三、四年級為中段;五,、六年級為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點：

學習方面：知識內容廣泛了,，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。字詞句已經由低年級的重點變成我們中年級必須要有的基礎,，孩子們除了要把字詞句掌握好,，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓練，就我們班現(xiàn)時的情況,，這些方面還有些欠缺,，我建議家長們能給孩子至少準備一本作文書和一本三年級的語文閱讀訓練,，成績都是練出來的，多練習見識就會多,，懂得的自然比別人多,。

三年級是孩子在學習上比較難適應的一年，很多同學成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,，希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長,。

現(xiàn)在三年級的作文要求難度高，分數比例也重,，到了中考,，作文分占了55分,，所以我們一定要重視,。本學期的作文難度也比較大，要寫出好的文章,，我覺得必須要有生活的體驗,，沒有生活的體驗，很難寫的,。因此我建議家長會有空的時候多帶孩子出去玩玩,，多讓他們接觸各方面的書籍，這樣對寫作文能起到事半功倍的的效,。我建議設立一個試卷錯題集錦本子,，可以把每次的錯題歸納總結，當然,，這是建議,，你們可以按照自己孩子的實際情況來決定。其實對于中年級來說,，我發(fā)現(xiàn),，成績落后的同學都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心，人在心不在,，有些是聽一半就玩一半,，有些是經常沉浸在自己的夢幻中，沒有積極主動跟著老師的思路,，課后再問他課堂上講過的內容,，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎,，甚至不交作業(yè),。當然，這只是個別同學,，提出來,，是避免更多的同學出現(xiàn)這種情況,。同時，我們老師對任何一名孩子都是盡責的,。為了不讓這些孩子掉隊,，我們會和他們談心，做他們的思想工作;朝后課后輔導,，當然,，在留學生的同時，我們做老師的也在留堂,，我們作為家長也應當看到,，老師們付出的時間，汗水和心血,，都是希望孩子們有進步,。希望家長們繼續(xù)理解、支持我們的工作,。同時,，繼續(xù)多關心他們的學習狀況。

各位家長,，三年級是小學的關鍵時期,，在此期間，孩子的性格會多變,，問題也會增多,，特別是品行和學習上的成長，更多地需要孩子們的自覺,，需要孩子們的勤奮,，也需要我們家長與老師一起引導他們，教育他們,。作為一名老師,，在學校是會盡力教好他們的，但為了使孩子們在學習上更好地成長,。希望各位家長重視孩子思想與學習,。讓孩子養(yǎng)成好的學習和生活習慣。 四,、最后我想提出幾點要求：

思想上,，要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈,。不能過于溺愛孩子,，這樣只會縱容他們，使他們產生刁蠻任性,、唯我獨尊,，的非正常心理,，直接影響他們的成長;也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會適得其反,。我們在對孩子批評責罵過后,，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理,，這樣孩子才能容易接受,，便于改正錯誤。

在學習上,，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè),。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機聲,、說話聲,、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學后要立刻回家,，回家后馬上做作業(yè),。做作業(yè)時,，不能東張西望,，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關的事情,，要專心致至,、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè)，必須自己細心檢查,?？陬^作業(yè)、復習也不容草率,。這樣,，孩子培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學習習慣,，將會受益一生,。。

安全方面,，為了確保孩子的人身安全,，學校開門時間是早上7點30分，放學時間是11點,，下午2點30分開門,，在學校開門前，請家長們不要把孩子放在門口,，因為那樣很危險,，還有就是放學了,，希望家長們能準時來接孩子。

另外,，由于小朋友的天性是好動的,，有些孩子會喜歡追逐，更有同學在玩的時候,，發(fā)生身體的碰撞,，甚至會造成無意的受傷。這些,，是我們都不希望發(fā)生的,，但有時候卻難以避免，希望各位家長配合我們老師的工作,，教育孩子不要追逐,，玩的時候，不要玩得過了火,。假如發(fā)生一些事情,，希望彼此能互相理解。

老師是人,，不是神,，希望并歡迎各位家長朋友對我們各位老師今后的教學工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議,，歡迎隨時直接與我們聯(lián)系,。希望通過我們老師和家長多交流，多探討,，通過孩子的自覺,、勤奮，促使孩子們在各方面都有進步,。

最后,，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會，對各位的到來以及一直以來對我們學校,、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!

小學三年級家長會數學老師發(fā)言稿簡短篇二十

親愛的各位家長：

大家好!

x月我剛剛送走六年級,，本以為今年會接一年級，開學時學校安排教三年級,，所以與你們相遇了,，這是一種緣分。今天大家工作了一天,，本應該休息了,，可是還是能聚在一起，為了我們的孩子們,，先感謝大家對孩子的關心,，有了你們的關心,，我們就有信心把你們的孩子教好。先自我介紹一下,，我是你們孩子的數學老師,，姓x，如果不出意外的話,，你們的孩子我將一直教他們到畢業(yè),。

三年級的孩子在學習上處于一個非常關鍵的轉折期，首先他要擺脫一,、二年級的稚嫩,，很多事情都要學會自己處理，自己承擔責任,。不再一有事情就報告,，一有事情就哭鼻子，一有問題就兩手一攤我不知道,。學習上要學會獨立記錄回家作業(yè),，獨立安排回家作業(yè)的時間，獨立完成回家作業(yè),。

這是一個非?？部赖倪^程，半個學期下了,，大部分孩子能做到,，還有一小部分的孩子早上到校還會有這樣不做，那樣沒完成的現(xiàn)象,。為了盡早讓孩子學會認真完成回家作業(yè)，我這里強調的是“完成”,，有的時候您一早會接到電話,，要求把孩子接回家做回家作業(yè)，請您務必配合,，并適當批評,，老師和家長雙方的壓力會讓他盡早養(yǎng)成好的習慣。

千萬不可隨便對待,，陪著孩子在門衛(wèi)做,，或者開了輛車在車里做，你要一本正經的把他帶回家完成,，并適時的進行批評,。不要覺得我把孩子接回家了，別的課上不到會怎樣,，習慣更重要,，而且,，你要清楚，你的孩子課沒上到,，重要的內容老師還是會抽時間給他單獨補上去的,，你辛苦走一趟，老師比你更辛苦,，還要單獨給補課,。請記住，老師給你孩子制造的麻煩其實出發(fā)點都是為了你的孩子好,，請務必配合好,。

第二個轉折就是作業(yè)的速度。三年級作業(yè)量會適當增加,，所以要求孩子的作業(yè)速度要加強,。其實他是能快的，只是一開始要磨磨蹭蹭找本子,、找鉛筆,、寫的時候還要東張西望，甚至與邊上的同學聊上幾句,。所以,，請家長在家也積極配合，回家作業(yè)在規(guī)定時間內完成,，中途不準吃東西,，不準小便，不準說話,，不會的等全部完成了再去教他,。一般數學時間最多請控制在半小時以內。

第三個關于口算,。從開學早現(xiàn)在,，你們家天天堅持給孩子批2條口算的家長請舉手。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子的口算速度差異很大,，問題出在回家的練習,。重視的家長，孩子的口算練的很好,，最快的20道用了一分鐘不到,。口算要的是速度,，孩子的口算要在家長的監(jiān)督之下完成,，你給他計時，不要讓他自己無時間限制的情況相下做，那樣是無效的,。家長請別小看口算,，近幾年的教學發(fā)現(xiàn)孩子的計算能力很差，計算題在我們試卷上的分值一般是30分左右,，還不包括應用題計算,，填空題中的計算，問題就出在基礎的東西沒打扎實,。

所以我們回家作業(yè)天天兩條口算,，這個任務就布置給家長您了，請您務必監(jiān)控時間,，并且認真批好,。另外，如果口算紙丟了,，我把口算發(fā)到班級群共享中,，丟了可以去打印一下。

第四關于數學成績,。我們現(xiàn)在試卷采用的是小數報試卷,。試卷有一定的難度，開學到現(xiàn)在共考了4次小數報試卷,，情況一次比一次好,，所以讓我更堅持了我的做法。第一單元考下了讓我驚呆了,，平均分只有70多分,，不及格的人數還很多，到第4單元考下來已經屬于正常了,，有不及格,，但一般就1、2個,，平均分能達到80左右,。

家長你現(xiàn)在要改變觀念，不要只看分數,，要看孩子在班級中所處的位置。一般情況我都會告訴你多少90分段,，多少80分段,，多少70分段等等。碰到好幾個家長都跟我說,，一二年級都考90幾的,，現(xiàn)在只有70幾、80幾,，試卷不同,，難易程度不同,，無法比較分數的。

如果要考90幾,，我把試卷難度一降,，都是90幾，有什么價值呢,，只會助漲孩子的驕傲情緒,，最終導致上課不要聽了。成績只是一個結果,，關鍵是他掌握了沒有,，掌握到了什么程度。另外,，為了讓更多的孩子不懼怕思考題,，有時我還會把思考題也折合到總分100分之中，這樣考高分的可能性就更小了,，當然,，這個思考題應該在學生動動腦會做的范圍之內。

第五,，關于應用題,。從幾次卷面上可以發(fā)現(xiàn)，孩子的理解能力不強,，有幾次和作業(yè)盡然還有好幾個孩子應用題一道都不對的,，真是令人大吃一驚。分析原因,，孩子不會讀題,，題目讀不通順，讀題之后不知道題目講什么意思,，不知道如何去分析題目,，從而采用正確的方法去解決。

這跟語文的閱讀量有關,，所以,，我的習慣是中午布置回家作業(yè)，讓孩子在校有空就做掉,，回去只練2條口算,，估計就5分鐘，這樣有更多的時間去讀課外書,，閱讀量和閱讀能力上去了,，數學的理解能力也就上去了。另外，也可以在家買一種課課練,，每天練幾道應用題,，有能力的孩子可以買一本《數學奧賽起跑線》，或者每天練幾道相對難一點的題目,，小數報上《每日思維操》也是不錯的,，可以開拓一下思維。

總之,，今天給大家交流的那么多,，概括第一就是回家作業(yè)一定要在家里認真完成;第二，口算請家長務必看好時間并批改好;第三,，加強閱讀,，可以適當的做應用題練習。

小學三年級家長會數學老師發(fā)言稿簡短篇二十一

各位尊敬的家長：

大家下午好!

一年兩度的家長會又如約而至了,，十分感謝您能按時來參加,。

(一、家長委員會成員發(fā)言)

首先我想向大家介紹學校家長委員會中來自我們班的兩位成員,，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸,，這兩位家長對孩子教育有方，對學校工作十分支持,，是兩位十分優(yōu)秀的家長,。下方就先請這兩位家長向我們介紹學校的有關工作，傳達有關精神,。大家掌聲歡迎!

(二,、何奕介紹班級前段狀況)

十分感謝兩位家長為學校做的一切!多謝你們的發(fā)言!孩子們進入三年級以后，我開始有意識地讓他們參與班級中的各項事務,，給他們帶給展示和鍛煉的平臺,。這天的家長會上，我就邀請了三個孩子站在那里講話,。首先,，我們請何奕為我們介紹本學期以來我們班級的有關狀況。何奕同學成績優(yōu)異,，做事盡職盡責,，十分能干!這是她第一次站在這么多長輩面前講話，請大家給她點掌聲鼓勵她吧!

(“第一次”,，表揚捐書的,，上課思考問題用心的，做作業(yè)認真的)

(三,、老師補充總結)

多謝何奕!真是一個細心又認真的孩子，班級的點點滴滴她都看在眼里，記在心上了!讓我們一齊祝賀她第一次成功的發(fā)言吧!我還就剛剛何奕講到的做一個補充,。

講到班級的圖書角,，這給班上的孩子看書帶來了極大的便利，個性是家里書比較少的,，在學校能看到這些書,，對知識的積累和充實很有益。我發(fā)現(xiàn)自從建立以來,，同學們都很用心地看書,，構成了比較好的讀書氛圍。在感謝各位家長的同時,，我還想提出請求,，我們的圖書角的書有限，總有一天孩子們會把感興趣的書看完,，所以它需要更新,，如果您的孩子還愿意捐一些書過來，期望您能配合!

剛才何奕還沒有表揚到的,，我也想做個補充,。水仙(曾毓玨、何奕,、夏苡晴,、)個性表揚曾毓玨(搜集資料、剪紙)

不大好的現(xiàn)象：

1,。遲到現(xiàn)象嚴重,，每一天都有人遲到，戴紅領巾的狀況不好,。

2,。衛(wèi)生狀況有退步，搞衛(wèi)生的速度也比較慢,。

3,。部分同學無論是學習還是做其他事情都缺乏用心性和主動性，有些懶散,。

針對這些現(xiàn)象,，我想在班級的常規(guī)管理這方面懇請各位家長配合做到這些：

1。監(jiān)督孩子早點起床,，出門戴好紅領巾,。

2。不帶零食,、錢,、玩具等到學校(吃飯,、坐車的錢除外;能夠帶牛奶、水果等東西),。3,。相信孩子，多鼓勵孩子,，多給他鍛煉的機會,。(以我們班的黑板報和教室布置為例)

(四、老師總結期中考試狀況)

總體狀況：90分以上：23人80―89：14人70―79：3人60―69：4人

60分以下：4人

平均分：83分

考試狀況分析：

1.基礎題考得較為扎實,，都是一些需要重點掌握,，進行了重點復習的資料。但部分同學還是出現(xiàn)了很多問題,。

2.課外閱讀題比較簡單,，但有的同學因為粗心漏掉了題。

3.作文比較簡單,，是已經練習過了的題,，除了一個同學沒有看清題目，寫了小花貓,，和另一個同學沒有做之外,，其他的同學審題都沒有太大偏差。

暴露出的問題：

1.基礎不扎實,，不少字詞會讀會背但不會正確地書寫,。

2.第一次沒有人提醒，沒有人念題,，自我讀題不細心,，出現(xiàn)了看錯題和看漏題的現(xiàn)象。

3.從作文中暴露出課外閱讀少,，語言積累匱乏,，寫出來的作文語句不通順，詞匯量很有限,。

解決的辦法：

1.繼續(xù)堅持每課過關,，聽寫生字詞語。

2.背書狀況監(jiān)督,，按要求背誦,，反復背。

3.爭取每學完一個單元進行考試,。

4.多閱讀,，多練筆，提高寫作潛力,。

(五,、介紹本學期語文學習的要求)

根據這些,，我期望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學習。

作業(yè)：

1.每一天根據黑皮本上抄的作業(yè),，認真檢查并簽字,。

2.預習：讀課文三遍以上，把課文讀通;畫出生字詞語,，多讀幾遍，自學一些生字,，給生字組詞;查字典,，把課文中的多音字寫上(周芷怡、何奕,、李恬等),，還能多讀幾遍。做到這些才能簽字,。

3.聽寫：批改,，并及時更正。(劉函,、曾駿堂,、曹世昱、何奕,、劉秀等)

4.背書：鞏固學習;積累語言;培養(yǎng)語感;增強記憶力,。在校時間有限。期望家長監(jiān)督背書狀況,，按要求背誦,，還要反復背。

5.小練筆：讓孩子自由寫,，寫自我想說的話,，實的想法。寫完以后讓他自我大聲讀自我寫的資料,，幫忙他自我修改不通順的地方和錯別字等,。然后再請您提示他，他沒檢查出來的地方,，做到結構完整,，語句通順，表達意思清楚就能夠了,，請您不要大肆改動他寫的句子,，這樣會打消他的用心性，也不利于他的進步,。

課外：

1.課外閱讀

有些家長苦惱孩子的作文寫的不好,，想盡了一切辦法為孩子找補習班等,，結果還是見不到效果，其實,，孩子頭腦中空空的,，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜,，就先采蜜,，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神,。要想讓孩子寫出好的作文,，就要增加學生的課內外閱讀量，讓學生多讀書多看報,，對于一些重要的經典的語句,，要讓孩子們朗讀背誦。這樣,，學生就能夠從讀中學寫,，增長知識，豐富語言,。

我們平時怎樣指導孩子進行閱讀,，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢?

英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結為養(yǎng)成兒童的良好習慣,，往往自我的幸福都歸結于自我的習慣,。”我國當代教育家葉圣陶說得更明確：“什么是教育?簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習慣,。”

有的孩子在閱讀時還要用手指著讀,，更有甚者還不會很好地默讀,，導致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的,，結果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時習慣做小動作,，注意力容易分散;有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康;有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考,，閱讀質量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時沒有計劃性,，總是半途而廢;有的孩子閱讀時不習慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀,，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習慣,。

那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢?我個人認為應從以下幾個方面著手。

(1)培養(yǎng)每一天閱讀的習慣,。

(2)培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習慣,。

(3)培養(yǎng)專心閱讀的習慣,。

(4)培養(yǎng)讀書動筆的習慣。

(5)培養(yǎng)邊讀書邊思考的習慣,。

(6)培養(yǎng)帶工具書閱讀的習慣,。

(二)關于寫作：

這是我要重點講的第二點。小學三年級,，作文教學正式開始起步,，這是小學生從口頭語言轉而發(fā)展書面語言的一個關鍵環(huán)節(jié)，也是決定學生走穩(wěn)習作之路的關鍵一步,。尤其是三年級,，作為作文時代的開端，三年級作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語文水平發(fā)展,。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情,，它需要我們從平時做起,，在生活中留心觀察，善于積累等等,。

期望家長能幫忙配合做到：

1,。保護孩子寫作的用心性，多鼓勵寫,，不硬性要求,，有話可說的時候寫。

2,。監(jiān)督孩子實的事情,，實的想法，這是最重要的,。不僅僅是學習寫作,，也是學做人，要讓他做一個真誠的人,。

3,。經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造完美的生活,。(雙休日、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉、做小實驗,、搞小發(fā)明,、編手抄報,，不僅僅使孩子們全面發(fā)展，也讓他們有東西可寫,，多讓他們寫觀察或記實日記,。

4。多教他修改作文,。因為好文章不是寫出來的,，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應培養(yǎng)他們自主修改習作的習慣,。

5,。或學習實在有困難的學生,，家長務必輔導,、請家教、報*,，把知識補上,。

(六、連云和媽媽發(fā)言,，交流學習經驗)

(七,、曹世昱發(fā)言，交流課外生活的合理安排)

總之,，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女,，我們的學生。為了孩子們的健康成長,，我們走到一齊來了,，為了我們的理想，我們務必一齊努力,，實現(xiàn)這個理想,，而你們的理解和支持，就是我工作的動力,，即使苦累,，我也會感到欣慰。

最后我想借用一代文豪冰心以前說過的話作為這天家長會我發(fā)言的結尾,，同時也與各位家長共勉：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花。”我們的孩子需要的也正是這個,。讓我們共同為孩子們撒下完美的“情”和“愛”,，相信他們必須會開出最美最亮麗的花。

真誠感謝各位家長耐心的聆聽,。并期望各位及時地與我們聯(lián)系,、溝通。電話,、郵箱都行,。

小學三年級家長會數學老師發(fā)言稿簡短篇二十二

各位家長：

大家好!首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對我們班級工作的大力支持,。我是今年新接的咱們班,今天,借著家長會這個機會,我想我們應該敞開心扉,共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活,。我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的有些家長我們接觸的機會比較多,，可能就對我和孩子的了解也就多一些,，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些,。

班級總的情況：

首先,，我把咱們班的班級特點和目前班級總的情況：的一些學習和生活的狀態(tài)作義個簡單的介紹。本班孩子聰明活潑,，思維敏捷，學習基礎較好,，多數家長也很重視孩子的生活和學習,，。但孩子們在學習上相對來說比較浮躁,，加之現(xiàn)在又處于小學階段的過渡期這個特殊階段,，自控能力差，,，學習不夠認真,、仔細。不過,，經過我們大家半學期的努力,，孩子們良好的行為習慣正在逐步養(yǎng)成，積極,、團結的良好班風已逐漸形成,。

認識三年級

各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級。在小學階段老師最不愿接或者教的班不是一年級而三年級,。這是因為一年級的學生剛入學,，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣,。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。

1,。知識方面,。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語、古詩,、名人名言,、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句、閱讀理解,、習作等都在等待著學生們來獵取,。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，

2,、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達不到你所要求的標準,，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強,，不聽我們家長的話了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡,，經常提醒他什么該做，什么不該做,，以給他明確的方向,，需要主要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。

這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替,，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降,。其實這是對老師的一種誤解,。相信經過我剛才的解釋，大家已經對三年級有了新的認識,。

班級管理中所做的一些工作

小學三年級家長會數學老師發(fā)言稿簡短篇二十三

各位尊敬的家長們：

大家下午好!感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，這是各位對自我孩子的關心,，也是對我們工作的大力支持,。召開這次家長會，是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，加強孩子與家長的溝通,，構建一個愛的橋梁，使他們能更好地,，更健康快樂地成長,。在此，我代表三(5)班全體任課教師對大家的到來表示衷心的感謝,。

這天我主要講以下幾方面資料：

首先介紹一下班內的一些狀況：

我們三(5)班總體上是一個團結上進的班群眾,，孩子們的上進心比較強，學習用心性很高。進入三年級后,，孩子們懂事了許多,，各方面都比以前有很大的進步。

(1),、同學都具有很強的群眾榮譽感,。比如，開學初為了美化教室環(huán)境,，大家不僅僅踴躍地提出了自我的推薦,，還有高婭、俞心哲,、查慧敏,、楊?婧、鄭翔,、吳天韻,、周雁楠等同學從家里帶來了自我心愛的植物，夏棟晨,、倪潤豐帶來了可愛的小金魚和小烏龜,。還有，每逢上公開課,，全班同學都認真聽講,，用心舉手發(fā)言，以吳張奇,、高婭,、周雁楠、沈樂陶,、孫心蔚,、沙泰康、羊俊堯,、徐同春,、楊?婧等同學為代表，他們思維活躍,、發(fā)言精彩,，給來聽課的老師留下了很好的印象。對于學校組織的各項活動,，全班同學都是齊心協(xié)力,、用心參與，有很強的凝聚力,。比如開展此次秋季運動會的報名工作時,，盧毅杰,、吳思怡、劉奇成,、陶路陽,、唐倩?等同學都用心要求參與。許多同學都熱心為班級服務,，對班級中的各項工作都是爭著干,、搶著干，作為一種榮譽來對待,。個性是曹健,、張鵬程、吳張奇,、卞一峰,、陸承頁、朱怡靜,、查慧敏,、鄭翔、唐歆卉,、武蕓,、羅文杰、錢?浩等及其許多同學,。所以開學至今,，各項活動都開展順利。很多同學學習認真,、自覺,，成績穩(wěn)定，如：陸依然,、潘周靜,、周夢恬、陳向榮,、周楷文,、徐同春、朱穎,、俞心哲、張文悅,、徐陳迪,、吳天韻等。平時,，班級同學之間互幫互助,，班隊干部都構成了很好的工作作風,。像高婭、陳向榮,、羊俊堯

,、吳張奇、陸依然,、查慧敏,、周楷文、楊?婧,、夏雨,、孫心蔚等等同學都成了很好的小干部，協(xié)助老師管理班級與同學,。這跟我們班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝。我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪,。

其次，我講講有關語文學習方面的問題

應對孩子進入三年級,，很多地方都有較大的變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切狀況，進行有善啟導才能使孩子健康成長,。下方談談大家個性關心的語文學習問題,。這個學期，許多家長見了面都問：“怎樣孩子進了三年級,，成績一下子下滑許多,，以前一二年級總是90幾分甚至100分，此刻只有80幾分甚至更差,?！逼鋵嵾@個現(xiàn)象還是比較正常的，三年級語文是小學階段的一個低分期,。為什么呢?因為學生剛剛升入三年級,，以前學得都是字詞，句子也是比較簡單的,，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少,，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步,，潛力較差,。但是從這學期第一單元開始，每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,，而且占分較大,，這就造成兩者之間的不平衡,。這種狀況的轉變也需要一個時期，隨著我們教學的深入,，接觸的題型多了,，對應的知識增加了，就慢慢從不會到會,。

其次呢,，我覺得也要正確的看待分數，不能光看絕對值,。要怎樣看?一個要看看在班級中的位置,，是高于平均分還是低于平均分?？赡苓@一次考了90幾分,，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分,，其實含金量還高于上一次,。還有一個要看看他錯的原因。如果是已掌握的知識,，因為粗心扣分了,，就該批評。如果確實題目難度較大,，那么做錯了,，我們該做的就不是一味的批評職責，坐下來和他講解,、分析更有好處,。

三年級語文確實是一個轉折期、困難期,，但還是有辦法幫忙孩子提高成績的,。主要能夠從三個方面來著手：

1、加強良好的學習習慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成細心的習慣,，提高作業(yè)的效率。

這兩個方面其實都取決于一個詞“認真”,。很多同學們在拿到考試卷后,，看著分數念叨：“哎呀，我才80多分,，都是我太粗心了”,。等等類似的話。我認為粗心不是天生的,，是怎樣造成的,，是自我日積月累的，是答卷習慣差了,，不認真了才造成粗心的,。平時做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語也要錯好幾個,，到考試時怎樣可能做到不粗心呢?想細心也細心不起來,。粗心的原因就是不認真，一個平時認認真真,、全神貫注的人,，他不太可能粗心。所以,，粗心比做不出更不就應,。

要適應中年級的學習，還有一點就是要提高作業(yè)的效率,。此刻不僅僅作業(yè)難度提高了,，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時間實在太少,，往往只能在中午或放心班上做,，加上語數外三門學科都有作業(yè)，都需要時間,。在這樣的狀況下,，再拖拖拉拉、一邊玩一邊做,，學習會越來越吃力,，學習興趣也會越來越低。要改變這種狀況需要老師和家長的配合,，請家長們在孩子完成回家作業(yè)時能夠采用激勵表揚的手段,，不斷提高孩子作業(yè)的質量和速度，對一些速度較慢的孩子,，必須要耐著性子督促好他,，(發(fā)火只能讓他緊張，做得更慢)千萬不能讓他下滑,，一旦放松一天,，日積月累，越積越多越難補,。

2,、提高閱讀理解潛力

對思維潛力、理解潛力的培養(yǎng),，能夠從以下2個方面去試一試：

1)認真聽講,，用心思維,。

平時每一堂課上對每一篇文章的分析就是在進行閱讀潛力的培養(yǎng)。所以孩子在課上必須要專心聽講,，而且要用心發(fā)言,，參與到討論中來，鍛煉自我的頭腦,，發(fā)展自我的思維,。像這次的語文調研考試，很多題目都是來源于課文,，很多題目其實在課堂上都講過或在課堂作業(yè)中出現(xiàn)過,，但是由于部分孩子聽課習慣差，導致考試成績不理想,。

2)多看書,，多交流。

閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關,，中高年級的語文試卷中往往會出現(xiàn)許多課本外的知識,，所以我們平時要鼓勵孩子多看課外書。而且要針對書中資料和孩子交流看法,，不能只是簡單地規(guī)定他看多少時間,。能夠在他看完后談談書中的資料、主題,，他的想法等等,。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀潛力,。在這個方面還要請家長們多督促,，多指導。

3,、提高寫作潛力

1)保質保量完成練筆作業(yè)

提高寫作潛力,，經常練筆不失為一個好辦法。讓孩子在雙休日寫的小作文,，一般結合學生的日常生活中的人,、事、活動或配合所教課文進行一些小練筆,。練筆資料和學生的校園生活緊密結合,，讓學生有資料可寫，再加強寫作與修改作文的指導,，就容易寫出質量,，就會受益較大。我發(fā)現(xiàn)部分孩子的練筆質量很差，感覺似乎以完成任務為目的,，這與提高寫作潛力是背道而馳的,。期望家長能多提醒，多督促,。

2)課外閱讀注意積累

作文不一樣于其它習題,，它不可能在一周或一月內一蹴而就，這只能靠平時日積月累,，逐步提高。剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解潛力,，其實對寫作也很有幫忙,。所以我每當作業(yè)不多的時候會布置同學們做閱讀摘記，摘錄課外書中的好詞好句,，不斷豐富詞匯和語言,。

3)接觸生活，加強語言表達,。

其實寫作文很簡單,，就是把自我看到的、聽到的,、想到的寫下來,，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白,。所以生活素材是否豐富,、口頭表達潛力強不強很重要。平時能夠帶孩子多出去走走,，讓他開開眼界,，見見世面，寫作文時有話可說,，有吸引人的東西可寫,。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說,，聽聽他的意見,，口頭表達潛力強了，寫作文也會有進步,，這就是“口頭作文”,，既不加重負擔，又有效,。

4,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

主要有以下幾點：1)預習與復習的習慣。2)勤于思考與全神貫注的學習習慣,。3)參與課堂學習活動的習慣,。4)多動腦，勤動手的習慣,。5)大膽發(fā)言,，敢于質疑問難，敢于表達自我見解的習慣,。6)獨立完成作業(yè)與自我評價的習慣,。7)課外閱讀的習慣。

第三,、有你們的支持和配合,，我會做得更好。

教育孩子是我們教師的職責,，學生來到學校理解教育,，提高和進步，是我們老師的愿望,。但是要想真正教育好孩子,，光靠學校，光靠老師是很困難的,。我們需要你們的支持和配合,。對于這一點，我得感謝在座的每一位,，感謝你們開學至今都十分配合我的工作,，能夠用心配合、支持班級開展的一些工作,，個性是在對待孩子的學習方面,，各位家長都傾注了超多的心血。正是你們的熱情配合,，給了我更大的信心和動力,，正像我黑板上寫的――有你們的支持和配合，我會做得更好,。在以后的時間里,，我期望家長朋友能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作,。

1,、用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”,。

記得我以前一位學生家長與我交流孩子的學習狀況時,，他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真,，沒有耐心，太粗心,，做題很馬虎,，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里,，孩子一無是處。

正在成長過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水,，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子,。

每一個人都期望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子,，其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展,、思維,、興趣、愛好,、才能,、天賦、傾向,，就談不上教育,。”每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,，家庭教育就就應讓孩子找到“我是好孩子”的感覺,。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫忙孩子分析落后的原因，提出應對的策略,，你必須會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。

當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進步,，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場合,、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵,，才是促進孩子健康成長的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎,。

2、給孩子一個鍛煉的機會,。

有這么一個故事：一天,，年邁的漁王問年邁的漁夫：“老弟啊，想想過去的幾十年里,，我每次打到的魚總要比你多出許多,，怎樣此刻，我兒子的捕魚技術會差你兒子一大截了?”漁夫問：“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說：“為了讓他少走彎路,，我從小就把他帶在身邊,。每次出海，我都會告訴他,，到哪里去尋找魚群,，就是每次撒網前，我也總要向他指點一二……我但是毫無保留地傳授了一切呀!”漁夫笑了：“喏,，問題就出在那里,。”

在某大學,，以前發(fā)生過這樣一件事,，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績出類拔萃,，被學校選送到美國某名牌大學深造,。誰知該大學生卻一口回絕，說什么也不愿出國,。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活,。大學生四年中，他的衣服被褥都是媽媽定期來到學校取回去清洗,。

很顯然,，這位大學生是在父母的過分保護下成長起來的。所謂過分保護,，是指父母親對子女的一切大包大攬,、包辦代替，像老母雞保護小雞一樣,，始終將子女護在自我的羽翼之下,，不舍得讓孩子做力所能及的事情,。

過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產生極其惡劣的后果,。首先是孩子獨立生活潛力差了,，動作笨拙，行為幼稚,，起碼的個人生活都不會料理;第二是社會化困難,，社交無能，無法與他人溝通,、相處,。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心,，過分羞怯和自卑;第四是容易產生消極情緒,，陷進持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感，職責心淡漠,，報復心較重,，甚至具有盲目的進攻性行為。

在發(fā)達國家的家庭時里,，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理潛力和自強精神,。

美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的,。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自我動手修理,、裝配摩托車,，到外邊參加勞動。即使是富家子弟,，也要自謀生路,。美國的中學生有句口號：“要花錢自我掙!”農民家庭要孩子分擔家里的割草、粉刷房屋,、簡單木工修理等活計,。

德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自我的事情自我做的習慣，家長從不包辦代替,。

日本人教孩子“不給別人添麻煩”,。日本家長在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩,?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理潛力和自強精神。全家人外出旅行,，不論多么小的孩子,，都要無一例外地背一個小背包,。父母說：“這是他們自我的東西，就應自我來背,?！?/p>

3、給孩子一點紀律約束,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律,。這些規(guī)定和紀律,，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好地遵守這些紀律,，才能夠構成一個良好的班級,，才能夠全面提高自我的水平。加強紀律觀念,，做到禮貌守紀,，就顯得格外必要。要教育學生明白,，一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自我進步,。風箏要想飛得高，務必由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的,。

4,、把你的時間留一點給孩子

1)每一天花必須的時間與孩子交流。抽出必須的時間陪孩子,。時間的長短并不重要,，但是每一天要花必須的時間坐下來，問問孩子學習的狀況,，和孩子交流思想,，溝通情感。

2)每一天花必須時間和孩子玩耍,。不必須要在空閑時,，你在做家務時也能夠和孩子玩“猜謎語”等游戲,，這樣既不影響你做家務，又讓孩子在快樂中積累了詞匯,，豈不一舉兩得?

3)和孩子一齊外出,。帶孩子一同去戶外散步，上街購物,，去公園賞景,，有條件的帶孩子出去參觀、旅游,，拓寬孩子的視野,，陶冶孩子的性情。

4)和孩子一齊看書,、看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相互交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞潛力,。

5、針對孩子的狀況,，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通。

我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學生,，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上,，做到真正有效果,。期望家長們多和我們聯(lián)系，一方面能夠使自我的教育更具有針對性;另一方面,，也能夠對孩子構成一種前進的動力,。聯(lián)系的方式很多,，你們能夠選取自我覺得方便的方式,。

以上是我結合自我的教學經驗所提的一點推薦，如有不當之處還敬請各位家長提出寶貴意見,。最后,，祝各位家長工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。多謝大家!