總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

語文教師工作總結(jié)個人能力提升篇一

這學期以來，我按照期初制定的教學方案有條不紊地開展工作,?；ハ嗦犝n，認真聽取同年段老師的意見,，不斷改進教學方式,。定期做好工作總結(jié)，不斷地把點滴經(jīng)驗投入教學中,，充分發(fā)揮學生學習的主體作用,。讓學生在觀察、猜測,、探究,、討論,、交流等過程中，獲得所應掌握的語文知識,，使語文學習活動成為一個生動活潑的,、主動的和富有個性的過程。努力貼切當前語文課程改革的重要理念?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、注重培養(yǎng)學生學習習慣的養(yǎng)成

一年級一年級是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)。作為一年級的老師不可忽視一個良好習慣的養(yǎng)成對一個人今后學習或生活的重要影響,。一旦學生養(yǎng)成了良好的學習習慣,，好的學習方法就形成于其中了。所以我非常注重學生各方面的學習習慣的養(yǎng)成,。并通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣,，促進學生的全面發(fā)展。

(一)運用多種途徑,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。一年級是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點,，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本,，每日由值日干部做記錄,，每星期評選一次，給予星星獎勵,。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學生的組織能力,，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,，本班學生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉。

(二)通過多種方法,，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,。我充分利用課前一分鐘，借助故事,，讓學生邊聽邊記好詞好句,。經(jīng)過一學期的嘗試,，本班學生的詞匯量大大增加，想象能力也有了比較明顯的提高,。

(三)加強寫字指導,，提高學生的寫字能力。一年級的寫字教學是非常重要的,。本學期,，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒,，利用文化餐對學生進行寫字指導,，課外嚴格要求學生認真書寫。

二,、激發(fā)學生學習興趣

一年級新課程的內(nèi)容多,、知識面廣，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵時候,，而學生活潑好動,、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣,，容易產(chǎn)生厭倦心理,，教學中如果把握不好，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎,，不扎實,。所以我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)學生輕松學習，讓學生感覺學習是一種快樂,。語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中,，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

“興趣是最好的老師”,。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門。

三,、采用多樣方法,，提高教學質(zhì)量

低年級是小學階段識字最多的。我教學生學習運用識字方法,，自學生字的音,，形，義,。學習辨析形近字,，用熟字去學生字，跟據(jù)形象會意,，形聲字的特點,，幫助學生記住生字的音形義，用生字去組多詞,。學生字時做到字不離詞,，詞不離句。把詞語放到句子中去理解,，學生字課文中識字也是在具體的語言環(huán)境中借助拼音會讀句子，并弄懂句子中詞語的含義和用法,。同時把識字和寫字緊密聯(lián)系,，每周利用寫字課訓練學生寫鉛筆字，開展寫字比賽,，對寫得好的貼出來表揚鼓勵,。學生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字及時進行糾正，要求學生補寫,。每課的詞語都要聽寫或看拼音寫詞語的練習,，對字詞不關(guān)的同學利用課余時間補做,。

四、注重課內(nèi)外結(jié)合

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心,，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益,?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學生閱讀《安安徒生童話》等書,，通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動,。此外，注意學科間的整合,。讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。

五,、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展

本班學生存在著差異,，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時，在班中成立"互助"小組,，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵，樹立后進生的信心,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，促使每一位學生都有提高,。

總之，本學期以來,，我盡心盡力做好自己的教學工作,，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

語文教師工作總結(jié)個人能力提升篇二

本學期我擔任501班、504班的語文教學工作,。我盡管教學經(jīng)驗豐富,，但對教學工作從不馬虎塞責?！扒Ы倘f教教人求真,，千學萬學學做真人?！北局@個理念,，我認真學習教育教學此文轉(zhuǎn)自理論，深入研究學法教法,，虛心向后輩學習,，腳踏實地地努力工作，又獲得了很多寶貴的教育教學此文轉(zhuǎn)自經(jīng)驗,，又取得了較好的成績?，F(xiàn)將本學期的教育教學此文轉(zhuǎn)自情況總結(jié)如下：

一、基本情況總結(jié)

1,、學生情況：

本年級由于去年招生時市局政策傾向一中,，我校招收的基本是中下等學生，尖子生不到5℅,，每班63個學生中,，統(tǒng)招生只有39至41人，占全班人數(shù)的66.67℅,。由于近年來農(nóng)村青壯年外出務工的多,，留守的是老小兩代，小孩的家庭教育出現(xiàn)了空白或誤區(qū),，學生們(尤其是獨生子女)養(yǎng)成了呼風喚雨、唯我獨尊的習慣或個性,。在家過了慣衣來伸手飯來張口,，要風得風,、要雨得雨的小皇帝生活，他們來到三中學習,，很不適應,。這給老師的教育教學此文轉(zhuǎn)自帶來很大的挑戰(zhàn)、考驗,。經(jīng)過高一兩個學期的管理教育,、學習教育，學生生活,、學習和紀律上的一些不良習慣得到了初步的矯正,。自費生陳鵬、虞妍進入了先進行列,。游浩,、朱家新剛到我班，上課不守紀,，學習不完成作業(yè),，經(jīng)過一年特別是本期的教育，學風端正了,，作風正派了,，成績上來了。

2,、學情總結(jié)：

本期我很抓雙基訓練,，突破重點難點頗有收獲。

全期學生每人完成大作8篇,，小作10篇,，周記18篇(個別同學突破了這個數(shù)字)，學生的語言表達能力有了明顯的增強,，書面作文水平有了顯著的提高,。狠抓雙基的落實，我充分利用教委編發(fā)的《語文三維基訓》,，強調(diào)要完成《基訓》中的寫作訓練,，及時講評。現(xiàn)在,，學生愛好寫作的習慣基本形成了,。學生全期投稿90多篇，被?？都饧饨恰房?8篇,，四人獲獎。一人獲市級二等獎，三人獲優(yōu)秀獎,。

課堂作業(yè)精選試題,，一課一練，一練一講,。著重語音字形的訓練,，上課要求師生講普通話，高考目標讓學生早知道,?！墩Z文三維基訓》，一周收閱一次,，課內(nèi)閱讀課文必須完成,。強調(diào)背誦的重要性，我每班印發(fā)了一個背誦登記卡,，每班分八個小組,，由課代表指派組長。每月默寫一次,，完成好的在黑板小報上表揚,，不好的個別督促。效果很好,。每次月考,，以及校級考試，95℅以上的同學能默寫過關(guān),。

由于學校的管理到位,，班主任勤勉治班，學生已基本養(yǎng)成了良好的學習習慣,，端正了學習態(tài)度,，形成了正直、有全局,、守時的紀律觀念,。

3、教材運用總結(jié)：

本學期發(fā)揮全年級老師的集體力量,，集體備課20節(jié)以上,，上公開課六堂，我聽課22堂,。備課65節(jié),，如質(zhì)如量的完成了全期教學任務。教學緊緊把握備課,、上課,、閱卷三個環(huán)節(jié)：

(1)備課:備教材、備學生、備教法,。備課是教學中一個必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié)。備課不到位,，會影響課堂氣氛和學生學習積極性。一位專家對我說,，備課不好,，倒不如不上課。我明白備課的重要性,，因此,，我不倚老賣老，靠老經(jīng)驗吃飯,，每天每節(jié)課都要精心鉆研教材,、教法，了解學生的實際情況,，絕不草率成章,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。例如教《諫太宗十思疏》的時候研究后明確,，這課的主題是：“思國之安，必積其德義”,，論證方法是：比論證,、比喻論證。此堂課的重點難點是論證方法的運用與論據(jù)的選擇,。為了上好這堂課,，我還為此準備了必要的教具，準備了錄音帶,，制作了幻燈片,。結(jié)果，這堂課非常成功,，課堂氣氛熱烈,，教學效果好。

(2)上課;用討論--講解的授課方式發(fā)揮學生的主體性,。

教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于鼓勵、喚醒,、鼓舞,，讓學生學會用手、用腦去學習。如何激勵,、喚醒,、鼓舞，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性呢?我運用了討論的方式,，讓學生自己去探討解題的思路,、方式及最后答案，我再為之進行補充,。這樣的方式能夠調(diào)動學生的內(nèi)在學習動機,，使學生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力,，感受到成功的喜悅,。同時，我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對發(fā)揮學生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點：

○1,、以其形式新穎,、氣氛熱烈，可刺激和較長時間保持學生的注意力,，無形中調(diào)動了思維積極地參與了活動,。

在活動中，我注意到,，強烈的表現(xiàn)欲使學生戰(zhàn)勝了被動,、依賴、害羞的心理,，誰都想一展身手,，于是不知不覺參與了活動。在整個討論--講解的過程中,，學生都主動,、緊張地思考、學習,。如此一課始終,，學生或問或答，或思或記,，無形中調(diào)動了自己的一切思維,，積極參與了活動，學習效果較好,。

2,、在主動獲取知識、訓練能力的同時,，更培養(yǎng)了學生的集體意識,，使他們意識到團結(jié)協(xié)作的重要性,。

在課堂上，學生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁,，因為他們都意識到必須緊密團結(jié),，互相幫助才能在為大家講解時較流暢，不出錯誤,、不鬧笑話,。而我也要不失時機地培養(yǎng)學生的團結(jié)精神與協(xié)作能力，如在講解完,，有的組答得并不太好時,，有的自責，有的懊喪,，這時我會給予他們一定的鼓勵，增強其信心,，讓他們意識到團結(jié)的重要性,，果然，在下一課的復習當中,，該組積極思考,，緊密團結(jié)，通力合作,，終于有了出色表現(xiàn),。

因此，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學生戰(zhàn)勝學習的,，激活思維,，主動學習，還可以為每一個學生提供更多,、更頻繁,、更深入地參與語文活動的機會，真正使每一個學生都成為課堂的主人,。

(2),、營造與培養(yǎng)學生自主創(chuàng)造精神相一致的語文課堂教學氛圍。

我國自古以來就講究師道尊嚴,、一日為師,，終身為父。老師說一不二,，學生對老師唯言是從,，不敢越雷池半步。這種教學制度嚴重制約了學生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展,，因此語文教學就要民主化,。如何營造語文課堂教學中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個方面：

1,、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權(quán)威性,，將師生活動建立在友好,、親切、和諧的氛圍之中,。

學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑,，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學生就會敢于提出疑問,，自信心也會增強許多,，獨立分析、解決問題的能力也就會相應地提高,。

2,、倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。

堂上的教授過程由明到隱,，特別是在感受新知識后的問題探究階段,，更應該讓學生仁者見仁，智者見智地主動學習,，使學生的主體意識充分地體現(xiàn)出來,。

3、教法設(shè)計盡量做到靈活多樣,。

教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學生的興趣,，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣,，喚起求知的欲望,。

(3).作業(yè)：精選、精批,、精講,。

作業(yè)是師生教與學情況的再現(xiàn)。作業(yè)采取雙軌制：全省公共用的《三維基訓》,，我精選的作業(yè)設(shè)計,。全期16次作業(yè)，講讀課文一課一次(12),，綜合練習4次,。大作8篇，小作12篇,。堅持精批與面批相結(jié)合,。學生家長非常滿意。

二,、教學策略與教學目標

一),、以教學大綱為準繩,，以單元只要為網(wǎng)絡(luò)，嚴謹實施教學,。

本學期我與全組老師一道研究教學大綱和高考考綱,，既要求學生明了本期本單元的學習任務，又從細小處努力,。在備課時緊扣大綱和單元知識體系,，抓好雙基教學：基礎(chǔ)知識的夯實，基本技能的提高,。

二),、依靠集體力量，依靠多媒體,，提高課堂教學效率,。

本學期期初集體討論，制定切實可行的教學教研計劃;執(zhí)行中分工協(xié)作,，如質(zhì)如量的完成了本學期的教學任務,。

我精心制作幻燈片等課件，或放相關(guān)電視劇片段,，如《鴻門宴》、《荷花淀》,，做到了直觀,、形象、精煉,、高效,。既培養(yǎng)了學生的學習興趣，又豐富了學生的精神生活,，全面提高了教學效率,。

三)、教學體現(xiàn)教育新理念,，構(gòu)建課堂教學新模式,。

課堂是學生獲取知識與增強能力的主陣地。這一期,，我在這一方面狠下功夫,。為了上好每一堂課，課前認真鉆研教材,，結(jié)合高一學生的特點,，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生學習積極性,，爆發(fā)濃厚的學習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學生的嘗試性因素,，引導自主探究，自主獲取知識,，真正提高學生的能力,。此外，注重激勵后進生提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步,。

四)、加強培優(yōu)輔差工作,，提攜全體學生共同發(fā)展,。

兩個班學生都存在差別。為使每位同學能在原來的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭,、促中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生,，發(fā)展他們的優(yōu)勢;發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)特長生,，發(fā)展他們的特長。鼓勵成立互助小組,，用“結(jié)對子”“一幫一,、一對紅”活動，以優(yōu)生帶動差生,。老師對差生,，加強課外輔導，課堂上創(chuàng)設(shè)機會,，給與鼓勵,，使后進生樹立了信心，提高了興趣,。因此,，通過一期的教學實踐，全班同學都有不同程度的提高,。

三,、本期教學得失啟迪與下期教學設(shè)想。

經(jīng)過一學年的教學,，特別是本學期的實踐,，給我已深深的啟迪,。我認為，作為高中教師,，必須做到如下幾點:

1,、堅持用普通話講課，有利于加強語文課語感語義教學的功用,。

2,、備好每一堂課，是上好每一節(jié)課的前提,，是提高課堂教育效果的基礎(chǔ),。

3、充分利用現(xiàn)有的多媒體進行教學,，有利于提高課堂教學效率,。

4,、認真出題,、評卷，是掌握學生知識程度,、學習態(tài)度的有效方法

下學期學生要進入高二了,。我想，下學期除了學完第三冊教材,，盡可能學完六冊一個單元,。有些課文,，如課外閱讀課文,，除了文言文之外,，盡量少講或不講，要找一些優(yōu)秀時文讓學生閱讀,，讓他們認識與時代共進步，脈搏與時代同跳動,。

語文教師工作總結(jié)個人能力提升篇三

一學期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,，作為一年級語文教師，我覺得很忙碌,，很辛苦,，但也很快樂,。這學期，不斷地把點滴經(jīng)驗投入教學中,，充分發(fā)揮學生學習的主體作用,。嚴格要求學生，尊重學生,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，努力做到教學相長,。

一、激發(fā)學生的學習積極性,。

一年級新課程的內(nèi)容多,、知識面廣，識字量大,，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵時候,，而學生活潑好動、自我控制能力較差,，對大量枯燥的練習不感興趣,，容易產(chǎn)生厭倦心理。因此,，在教學中,，必須激發(fā)學生的學習積極性，才能提高學生的學習效率,。因而在教學中,，我經(jīng)常運用一些兒歌、音樂,、游戲等方法來吸引學生的注意力,，運用一些鼓勵性語言、獎勵等方式來提高學生參與的積極性,，從而完成教學任務,。

二、充分利用多媒體教學,，促進語文教學的有效性,。

一年級的學生抽象思維能力非常低，對于一些枯燥乏味的文字不容易理解,，長此以往會造成學生對學習的厭惡感,。為了使教學內(nèi)容更直觀、更形象，我在教學中充分結(jié)合了多媒體來教學,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景,，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

三、加強培優(yōu)輔差工作,，關(guān)注每個學生的發(fā)展,。

一年級的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，沒有良好的上課習慣，針對這種問題,，就要采取各種方法教育,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有做一些適當評價,。

總之，本學期,，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念，關(guān)注每一個學生,，使每一個學生都能健康地成長,，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

語文教師工作總結(jié)個人能力提升篇四

“做一名好老師”是很多老師終生所追求的目標，也是我的目標,。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”尺度自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，以黨員的標準來要求自己,，現(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下：

一,、在思維上，愛國愛黨,，踴躍上進

我用心參加各種學習培訓,，認真參加政治學習，認真學習了黨章,，為了提高自己的思惟覺醒,，我認真學習《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”我還深知要教育好學生,，教師必需先身先之率,，時時做到教書育人、現(xiàn)身說法,、為人師表,，以自己的人格、舉動去感染學生,，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，努力使學生、家長能接收我,、喜好我,。今年又值新課程改革，為了適應新形式,，我認真拜讀了《在新課程改造中活化自己的主角》等文章,，盡力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意本身師表形象的同時無比重視對學生的全面培育,。由于我深信良好的品行是每個人身上最美的貨色，針對社會這一大氣象和學生這一小景象我把學生的德育,、美育工作放到了最主要的位置,。在工作中，我用心,、自動,、勤奮、職責性較強，樂于理解學校部署的各項工作;我還重視文化學習,，在不斷的學習中,，努力使自己的思維覺悟、實踐水平,、業(yè)務才能都得到較快的提高,。

二、在教導教學上,，敬業(yè)愛崗,，謹慎治教

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的宿愿,、最高的名譽。作為一名語文教師,，讓學生控制良好的學習方法,，獲取更多的知識是最重要的職責。因此,，我在課堂教學中,，堅持做到認真研究提綱，仔細分析教材的編工筆圖,，認真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計好每堂課的教學方法，研究古代教育技巧在課堂教學中的利用,，注重對學生各種潛力的培養(yǎng),。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學語文課堂教學中落實素質(zhì)教育的措施及手段,，摸索在教育中培養(yǎng)學生潛力發(fā)展的途徑,。在工作中，我深知學習的重要性,，抓住所有機遇認真學習,，在不斷學習、不斷實際中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有教訓的老師學習，提高自己的課堂教學水平,，努力構(gòu)成自己的課堂教學風格,。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時,，平常能以“團結(jié),、配合”的精神和老師們獨特交流、彼此學習,、奇特進步,。

在班主任方面，我愛崗敬業(yè),，瀆職盡責,。多年來，我時時以“愛心,、耐心,、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生,，去搞好班級的每一次運動這個學期,，我班取得了較好的成績，……我信念讓他們在一種“寬松,、探索,、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起,，用正確的輿論導向,，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動,，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品格和行為習慣。透過晨會,、班會,、黑板報、墻報等渠道,，使學生自覺地成為群眾的主人,，學習的主人。加強“安全教育”,，使“保險”牢牢地刻在學生心中,。使班級欣欣茂發(fā)，尤其器重與家長的聯(lián)系,，運用電話,、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法,，把學生在校的表現(xiàn)及變更,，如期向家長匯報,，讓家長了解孩子在校是提高了仍是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,，以便有針對性地輔助老師發(fā)展教育活動,。因為我的主動,，有些家長也很愿意將孩子在家的表示反饋過來,，渴望教師的幫忙,。這樣的雙向活動,，使家長也參加對學生的管理,，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。

一學期來,，我始終一如既住地去實現(xiàn)一件件事件,，做好一項項工作,。

總之,，在這一學年中,，我不僅僅在業(yè)務才干上，還是在教育教養(yǎng)上都有了必須的提高,。但我平時工作中浮現(xiàn)需改善的地方也較多，如實際知識不夠，論文精品意識不強;電腦常識長進不快。在今后的工作中,，我將揚長補短，一向努力,。

語文教師工作總結(jié)個人能力提升篇五

一年來,，我認真學習貫徹黨的精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下：

一,、不斷學習是工作的根本

新課程實驗搞得紅紅火火，為了保證新課程實驗能健康順利開展,，重要的是教師要樹立的新課程理念,，要以新課程的理念指導實踐，在實踐中進一步領(lǐng)悟新理念,。為此,，我十分重視學習，平時認真閱讀教學雜志上有關(guān)新課程改革的文章,，學習教科研專著,，認真聽講座，用心參加校本培訓,，透過一系列的學習,，自己的教學理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深,。除了學習理論文章外,，我還學習文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學水平,，我還虛心向同行們學習,，用心參與教研組的，聽課,，評課,，觀摩，研討活動,，不斷吸收新鮮血液,，以適應現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學跟上時代發(fā)展的脈搏,。

二,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我用心探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表此刻：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，十分注意學生的實際狀況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習狀況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學生的用心性

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們構(gòu)成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導,，透過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習用心性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，就應明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的這天比他的昨日好，即使不然,，也應相信他的明天會比這天好,。

2、因勢利導,，化消極因素為用心因素,。

首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們就應享有同其它學生同樣的平等和民主,，也就應在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到真誠二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)有假,，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲,。其次做到理解,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到理解二字，即透過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

三,、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一向遵循嚴要求，高標準的指導方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),、學習習慣,、勞動習慣和禮貌行為習慣等,。

2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部,，透過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)構(gòu)成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習狀況，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法,，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4,、關(guān)心學生身體健康,，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動,，用心參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

5,、經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系,，互通狀況，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。

透過以上工作，本班學生紀律,、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ),。

在校級比賽中，上學期下學期的校班容班貌獲得了三和二等獎,，廣播操比賽獲得了二等獎,，六一元旦匯演獲得了二等獎，學生池小薇在學校講故事比賽中獲得了一等獎,，李盼獲得了三等獎,。

總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我必須要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

語文教師工作總結(jié)個人能力提升篇六

本學期我擔任了小學一年級的教學工作，已有20xx年沒有教小學一年級了,，因今年我校教師減員,，這屆入學兒童中有幾個素質(zhì)較差的學生，因為難以提高教學質(zhì)量等諸多原因,，教師們都不敢理解這個班,，我自這班的語文教學任務承擔下來，作為我的“試驗田”進行細心耕耘,，下面做一個總結(jié)：

一,、運用新課標理念

在教學中，認真學習《小學語文新課標》理念,，根據(jù)新課標精神和學生的年齡特點,，認真制定“語文教學計劃”，做到教學有目標,，有方法,，有反思。透過學習和實際教學,，我了解到這個階段的兒童感性多于理性,，對于外界事物，側(cè)重于主觀認識,。為此,，在教學中，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學,，讓學生能迅速理解知識,。把孩子當成朋友，當成相互學習的伙伴兒,，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,，明白老師就是他們賴以信任的朋友。

二、習慣養(yǎng)成重于一切

一年級的學生可塑性強,，有人說他們是“一張白紙”,，看教師怎樣在這張白紙上落墨,。因此,，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。

1,、課前準備,，要求學生上課前，要把上課的書,、本,、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。課前,，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里,，養(yǎng)成有備無患,，講究衛(wèi)生的好習慣。

2,、上課起立時,，要整齊站好，一切服從指揮,，落座時,，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼,、交頭接耳說話,，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

3,、做到“三個一”,，胸離座一拳，眼離書一尺,，筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣,。

4,、回答問題時，要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮,，要用普通話，要“因為,、所以”把問題說明白,、講清楚,。別人回答問題時，要注意聽,，當別人回答完畢時,，能夠補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意,，好像與自己沒有關(guān)系似的。

5,、老師講課時,，注意聽講，記住老師講的知識和有關(guān)的學習方法,，要能提出自己的不同見解,，但要舉手，獲得老師的同意后,，才能發(fā)言,。

6、認真完成老師布置的作業(yè),，書寫要認真規(guī)范,，不敷衍老師。

7,、課前要養(yǎng)成預習的習慣,，老師要提前做好“預習提示”。

8,、每學完一課,，要做好復習，有疑必問,，要到達全知全解,，不能留下不懂得問題。

上面的要求看起來,，對學生有點苛刻,，過于嚴肅，筆者認為：這樣對學生的習慣養(yǎng)成是大有裨益的,。但我自己也注意要多接觸學生,，做他們的朋友，讓學生明白老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處,。還感受到老師和藹可親,，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快!”,。

三,、教給學生學習方法

此刻的一年級學生，較前些年的學生識字量和認識問題,、理解問題的潛力相對提高了很多,，教師應適時的教給學生學習的方法，更能幫忙學生提高識字量和理解寫作的水平,。一年級的主要任務就是學會拼音和識字,。在學拼音時運用形象的教學幫忙學生認識拼音,，如：l像什么?n想什么?在識字時,，運用古代的造字法幫忙學生識字。提前教會學生查字典,，運用字典學習拼音,、字詞。

學完拼音后,，讓學生用寫日記的方式學習寫作,，想什么寫什么?拼音、漢字都能夠,。一學期末,，大部分學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

四、培養(yǎng)學生相互學習的習慣

在日常教學中,，把學生分成了若干個學習小組,，一般前后桌。讓他們相互學習,、相互討論,、取長補短，輪流做組長,，充分發(fā)揮每個小組成員的作用,。另外，我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”,，讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用,，隨時監(jiān)督、幫忙他帶的學生學習,，效果很好,。

透過一學期的教學，我開始摸索到了一點兒低年級教學的方法,，期末語文綜合考試,，學生的成績到達了計劃的目標。下學期繼續(xù)探索、實驗,，總結(jié)出適合自己特點的教學方法來,。

語文教師工作總結(jié)個人能力提升篇七

一個學期的工作即將結(jié)束，這個學期我擔任一年一班班語文兼班主任工作,，一年來,，我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方應對自己所做的工作做以總結(jié)：

一,、語文教學工作

在教學中,，我刻苦鉆研、虛心求教,，不斷改善自己的教學方式,，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫忙學生提高學習質(zhì)量,，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的潛力,，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的,，我在備課中,，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā),，著重突破教學難點,，抓住教學重點，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計調(diào)動學生的用心性,。一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體,，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲,。因此，在教學中,，我總是鼓勵學生多講,，多練，大面積鋪開,，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言,，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,，提高學生的語文素養(yǎng)。

對于學困生的輔導和轉(zhuǎn)化,，我賦予教師真誠的愛,，暗中給他們鼓勵,，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣,。除此之外,，我還組織學生“結(jié)對子”，建立學習互助小組,，讓他們共同進步,，既培養(yǎng)了同學之間的團結(jié)友愛，也樹立了良好的班風,、學風,。

在語文教學不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的這天,，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力和實踐潛力,。在這種教學思想的指引下，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,，并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定,。

二、班主任工作方面

在堅持教好書的同時,，我從未放下過育好人,。從參加工作至今，我已擔任了九年的班主任工作,。我覺得,，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗,，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

1,、有一顆愛心,，這是做好工作的前提。

愛學生,，就務必善于走進學生的情感世界,，就務必把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,，能夠讓學生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離，同時,，他們犯了什么錯誤,，也就容易理解你的教育，很快地加以改正,。這種愛,，有對學生思想構(gòu)成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關(guān)心,。

2,、細心、耐心,、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作,，這就需要足夠的耐心,。要善于在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤,，坦誠地和學生交流,，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,，只要付出努力,，學生是能夠理解的。久而久之,，學生就會喜歡你,、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障,。

學生的學校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,，二者缺一不可,。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著必須的幫忙和促進。應對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題,，我和家長會用心取得聯(lián)系,，及時溝通，共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性,。使學生、老師,、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。為共同的目標去努力。

一年中,，還有許多工作做得不夠細致,，今后，要更加努力工作,，爭取各項工作有更大進步,。

語文教師工作總結(jié)個人能力提升篇八

20xx學年上學期，本人堅持認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識體系,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。上面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

1,、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了上面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，明白應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③思考教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景,，激發(fā)學生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

2、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，初一的學生愛動、好玩,，缺乏自控潛力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

3,、用心參與多媒體教學設(shè)計交流,，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。此刻我利用業(yè)余時間學習,，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務技能，同時也為全體小語教師帶給了很好的課件交流服務,。

4,、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試,，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課,，借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新,。

5、“金無足赤,，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確,，平時對于學生整體照顧不夠等,。此刻，我也正在不斷改正中,。

總之,，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己,，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表，語言健康得體,，舉止禮貌禮貌,，以身作則，注重身教,。在今后的教學工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量!

語文教師工作總結(jié)個人能力提升篇九

一,、教材簡析

人教版《義務教育課程標準實驗教科書語文》七～九年級教材中，八年級上,、下冊屬于一個階段,，這兩冊教材在編排上呈現(xiàn)出來的共同點是各單元仍以專題組元，但同時也兼顧文體,。八年級上冊四個現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭,、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡,、科學,，其中前兩個單元以記敘類文章為主，后兩個單元以說明類文章為主,。本冊教材要求學生了解兩種文體：記敘文和說明文;同時相應地了解兩種表達方式：記敘與說明,。另外，從八年級上冊開始，文言文和白話文分編,。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的,。

二、教學目標

課程目標根據(jù)知識和能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。熟讀這些課文,，要從中了解敘述,、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點,。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序，了解常用的說明方法,，體會說明文準確,、周密的語言。

三,、教學措施

1,、從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中,，提高思想認識,，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人,。

2、語文教學中,，要注重知識,、能力、情意之間的聯(lián)系,，重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

3、重視學生思維能力的發(fā)展,。在語文教學的過程中,，指導學生運用比較、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。

4,、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識,，科學地訓練技能,，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學習方式。

5,、作文教學,，貼近生活實際，富有生活氣息,，靈活命題,，形式多樣，多寫隨筆,，讀書筆記,，嘗試互批共批，以改促寫,，有效提高作文水平,。

6、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,，讓學生樹立起學習語文的信心,。

語文教師工作總結(jié)個人能力提升篇十

在學校領(lǐng)導的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無論在思想方面,、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步,?；仡櫼粚W年的工作，總結(jié)了以下幾個方面：

一,、思想方面

本人能積極參加思想政治學習,，關(guān)心國家大事，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦;工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生,，具有奉獻精神,。嚴格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,，自己是一個無愧于社會,、家長、學生的合格的人民教師,。

二,、工作方面

工作上服從學校領(lǐng)導的安排，聽從學校領(lǐng)導的指揮,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作,。

教學工作,，本學年本人擔任初二年級語文科目教學。為了教好語文,，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習，并買來一些語文工具書籍,。同時加強與其他語文老師的交流,，認真研讀他們的教案、教學心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學,，并認真、詳細地做好聽課記錄,。對于學校的優(yōu)秀語文教師,，本人更是悉心向其請教,，以盡快熟悉語文的教學,。平時,，本人還大量查閱有關(guān)語文教學方面的書籍,、報刊,、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料,。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與,，并做好記錄、整理,。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上,、報紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學生情況,，認真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點評,，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學中,。同時,，針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應在課后寫好教學反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學。

總之,，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學體會,，以提高自己的語文教學水平。經(jīng)過一系列的努力,，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧,，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時,，在本學年的語文教學中也取得了明顯的效果,。

三、個人學習

積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。努力學習英語,，以適應當前教育的形式,，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，為教學服務，上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之,，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步,，但由于參加工作的時間還短暫,，在為人處世、待人接物,、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,，仍須努力學習,，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下求索?！?/p>

語文教師工作總結(jié)個人能力提升篇十一

本學期,，本人擔任初三語文課教學工作。一學期來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè),，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務,，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強學習,，努力提高自身素質(zhì)

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力,，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平。通過學習,，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ),。

二,、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會,。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生,，不體罰,，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學生中樹立了良好的形象,。

三、強化常規(guī),，提高課堂教學效率

本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段,，充分調(diào)動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學效率;在課后,，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作在自習課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測,，及時了解學情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略,。認真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習,，博采眾長,，提高教學水平。一學期來,，本人共聽課32節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務。

四,、加強研討,，努力提高教研水平

本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題“開放性教學課型的研究”的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案、教學心得體會,，及時總結(jié)研究成果,，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

五,、正視自我，明確今后努力方向

1,、在課堂教學中充分利用多媒體課件,，調(diào)動了學生的積極性，但對學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠,，致使課堂教學效率不高;

2,、對知識點的檢查落實不到位;

3,、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上;

4,、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生,。

下學期改進的措施：

1,、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率;

2、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上，抓在手上;

3,、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力;

4,、采取措施，加強訓練,，落實知識點;

5,、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績,。

語文教師工作總結(jié)個人能力提升篇十二

本學期我繼續(xù)擔任三年級的語文教學工作,。在工作中,我認真學習新課程標準及相關(guān)的理論知識，在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎(chǔ)上,，深入研究和學習各種新的教學方法,。在工作中不斷探索,不斷反思，不斷總結(jié),，不斷改進自己的教學方法,，認識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距,，虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學方法的教師學習,，取長補短,力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離,不斷進步。經(jīng)過一個學期的努力,，我獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗和點滴的教學進步,。以下是我對本學期的教學工作作如下的回顧與總結(jié)：

一、思想政治表現(xiàn)

我熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè),。我認真閱讀報刊,、雜志，及時收聽廣播,，了解國內(nèi)外大事,，以清醒的頭腦看待問題，分清是與非,，對與錯,，時刻以一名合格的人民教師標準提醒自己，不斷地嚴格要求自己,，決不做出有損國家與人民利益的事情,，盡自己的能力做好學校交給我的各項工作。此外,我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，不早退不遲到,認真學習新的教育理論,，以新的教學方法指導教學，從而不斷提高自己的教學方法,。我嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高。

二,、教育教學工作:

1,、我認真?zhèn)湔n，積極,、細心地鉆研教材，針對不同學生的個性差異,，尋求最佳的教學方法因材施教,。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。學生是學習的主人,，新課程倡導教師要轉(zhuǎn)換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外,，每個學生都有自己的個性特點,，每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此,，在教學中,，我認認真真地備課，深入地鉆研教材,，針對不同學生的個性差異,，即備教材又備學生，尋找不同的教學方法對他們因材施教,。此外,，在課堂教學中，我充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，調(diào)動他們學習的積極性,，充分突出學生的主體性,，使學生們逐漸對語文學習充滿興趣，向40分鐘要質(zhì)量,。經(jīng)過一個學期的努力,，學生們的語文能力、素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高,，語文成績也有很大的進步,。

2、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作,，效果顯著,。

語文是一門工具學科，對學生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文,，就要讓學生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學,，也無法學下去。為此,，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法,，就是運用多種不同的方法和事例,，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文,。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動,，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的課外知識,，擴大他們的視野,。因為只有語文水平提高，他們才能提高語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,，耐心教導,，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀律松散,，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導,，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。本學期,我班的語文成績在原本的基礎(chǔ)上都得到相應的提高,，我品嘗到成功的喜悅,。

3、通過多種方法,，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,，提高學生的寫作能力。

首先為激發(fā)學生的寫作興趣,，我從作文的選題入手,，以寫童話、想象文為主,，適合學生的思維特點,，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘,，借助故事，作文佳作,，讓學生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學生讀讀記記,。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加,，語句通順了,閱讀興趣濃了,寫作能力也有了比較明顯的提高,。

語文是語言。因此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的語文水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，爭取進步。

三,、自我完善工作

為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學能力,，我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學習，學習相關(guān)的理論知識,，收集更多寶貴的教育教學經(jīng)驗,，利用課余時間閱讀大量的教育教學書籍和報刊，汲取其精華,，撰寫讀書筆記和讀后感,，取長補短，在學習中不斷地取得進步,。此外,，本人在教學中還及時了解學生們的各種動態(tài)，積極地與科任老師和家長取得聯(lián)系,，對孩子進行思想教育,，共同研究教育孩子的各種方法，使每一位孩子共同進步,。

以上就是我在本學期的教育教學工作總結(jié),。希望在未來的日子里，我能在教育教學實踐中以及與各位同事相互切磋中,，不斷積累經(jīng)驗,，取得更佳的教學效果。

語文教師工作總結(jié)個人能力提升篇十三

德育是學校工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是宏大的、神圣的,。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝固著教師無私奉獻的精神。師愛是"超常脫俗"的愛,。這種愛不血源跟親情,，不私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣,。

1,、愛就是了解。

愛學生就要了解學生,，包括對學生的身體狀態(tài),、家庭情形、知識基本,、學習成就,、興致愛好、性格氣質(zhì),、交友狀況,、喜怒哀樂的深刻懂得。這是做好班級管工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提，也是進步教育管理程度,、提高教育教學品德的必要條件,。

初接新班，了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年事,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到高深莫測。之后就要了解孩子的興趣,、愛好,、特色，他們有什么弊端,，需不須要照顧;了解孩子的學前教育狀況,，以便因材施教。

為了了解學生我每一天都和他們在一齊,，課間和他們一齊做游戲,，中午休息時和他們說談話,，在閑談進程中了解他們的基礎(chǔ)狀況。經(jīng)過一段時間的了解,，明白了許多：懂得了孩子的所有,，我才華有的放矢地去關(guān)懷他們。

2,、愛就是關(guān)心,。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護,、關(guān)心、幫忙學生,，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師潛力贏得學生的信任,，學生才樂于理解教育，教育才能收到良好的成果,。師愛要全面,、公平。全面公正的愛是指教師要酷愛每一個學生,。學習好的要愛,，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊敬學生要尊重學生的人格,。教師與學生誠然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上就應是等同的，這就是懇求教師不能平易近人,，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和主張，懂得他們成熟和天真;信賴學生要信任他們的潛在潛力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨難中成長,。只有這樣，學生潛力與教師縮警戒理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感,。

在班上，人人都是小主人,。不用老師指定，不必編排值日表,，每一天衛(wèi)生掃除都有學生搶著去做;班上有同學遇到艱難,，同學們都會主動去關(guān)心、援助……用愛心造就孩子對群體,，對別人的愛,，一旦這種愛升華為對別人、對社會的職責感,，那么人格大樹就矗立起來了,。

4、愛就是職責,。

愛學生要深入地愛,，愛學生要理智地愛。就是要嚴厲要求學生,，對學生不嬌慣,、不溺愛。對其弊病錯誤,，不放蕩,、不姑息、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情緒色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學生目前的得失和苦樂,，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

作為一個合格的國民先生，我有義務引領(lǐng)他們走進常識的殿堂,，學到更多的知識;我有職責引領(lǐng)他們張開空想的風帆,，駛向夢中的彼岸;我有職責引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。

在教學中我采用了良多孩子們易于理解的方式進行教養(yǎng),，想了很多搞笑的游戲，不僅僅使學生愛動的天性被發(fā)揮的暢快淋漓,，由此吸引了學生的留神力,，而且還有意想不到的收獲,。在輔導學生學習時，不僅僅要使優(yōu)等生學好,，也要使中等生學好,，更要使學困生學好。教師的職責不僅僅在于教學學生知識,，更在于引導他們學會生涯和生存的根本技能,，及做人的基本行動準則。

剛?cè)雽W的學生,，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧。我就不失時機地抓住一切可能利用的機會進行慣例教育,，如：班會上,、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育,。這樣讓他們心中有通例,，時刻有常規(guī)意識。

但這是遠遠不夠的,，他們的自發(fā)性不強,，還需要時刻不放松地"看"。下課時,，我先走到教室門口,，站在那兒，而后目送他們一個一個走出去,，還要不斷地提醒,，某某站排里，某某把手放下,。這樣的話不知說了多少,。指導他們游戲的辦法。上課時光站隊就得訓練好幾次,。就這樣,，促地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了,。

語文教師工作總結(jié)個人能力提升篇十四

一,、個人備課。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍,，扎實備課,。我在備課時，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,，使得教學時不斷拓展,。在備知識的同時，還要備學生,，不斷加強“以人為本”的教學建設(shè),。通過逐漸接觸，基本掌握所教班級語文學科的整體水平,，了解學生的實際水平,，做到對癥下藥。

二,、課堂教學,。

在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學方法，活學活用,。在教學中堅持教師為主導,、學生為主體、訓練為主線的原則,，努力調(diào)動學生的積極性,，極大地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識,，提高能力,。發(fā)揮學生的主觀能動性，積極性,。提高教學效率,，克服教學的盲目性、隨意性,，一定程度上提高了教學質(zhì)量,。

教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想,、新理念和課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，不斷探索，收到很好的效果。教學之余,，我積極探索,，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學意識和知識結(jié)構(gòu),。

三,、抓緊抓好批改、搞好各種考試,。

將語文知識,、閱讀訓練、作文訓練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學生的作文水平,，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改,。全面了解學生的作文水平,，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力,。

考試,、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗,，各次測試,。進一步了解學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學生的缺陷,，有利于更好地促使學生在平時下功夫,，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚,。我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，認真總結(jié)工作,，虛心向?qū)W習。

四,、在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進行教學反思

除了進行教學交流外,，還注重教學反思，在教學實踐的基礎(chǔ)上,，隨時記錄,，隨時總結(jié)，撰寫教學反思,，并按照自己的教學思總結(jié)進行思考,，探索教學方法。

五,、存在的不足

這一年的教學工作,，取得了一些成績，但還有很多不足,。由于參加工作時間較短,，工作經(jīng)驗不足，教學思路有待于進一步調(diào)整,，對自己的要求進一步加大,，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務水平,。在教學重心,、學生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入。

六,、下學期設(shè)想

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學期,，我將繼續(xù)努力,，進一步向有經(jīng)驗的同事學習，不斷提升自己,，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn),。因此，無論怎樣辛苦,，我都將繼續(xù)努力,。

語文教師工作總結(jié)個人能力提升篇十五

本學期我繼續(xù)擔任七(5)班的語文教學工作。又是一個學期的收尾工作,，回想這一學期一路走過來,，就像五味瓶，但體會收獲卻很多,。一學期來,，我不斷追求進步，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，并且經(jīng)常嘗試新的教學方法?，F(xiàn)將本學期來的工作做如下總結(jié)：

一,、嚴格要求自己、提高業(yè)務水平

參加教師工作正好一年時間,，體會頗多,。第一次接觸初中語文的教學，專業(yè)不對口,，對語文的教學對我來說是一項挑戰(zhàn),，知識水平和業(yè)務水平還對待加強、提高,。也許要上好一節(jié)課對有經(jīng)驗的教師來說只不過是小菜一碟,，而對我而言，卻并非易事,。對課文不熟悉,，知識的有限，要達到有效的教學成果,，這就要求我必須認真仔細地去吃透每一篇課文,。學生本身的基礎(chǔ)就不是很好，自學能力不強,，所以我必須很細膩的去講解課文,，必須弄清楚課文中的每一個環(huán)節(jié)。

除了熟悉教材之外,，我還利用課余時間閱讀課外名著和學校訂閱的《新青年》教學雜志,。如我看的高爾基的自傳《童年》《在人間》《我的大學》就有很大的收獲，對我的教學有一定的幫助,?！缎虑嗄辍冯s志，都是教師們發(fā)表的論文,，從中我了解他們的教學心得,、寶貴的教學經(jīng)驗及他們所取得我各種成績，無疑給了我很大的激勵和幫助,。

二,、備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課

備課時,，我總要這樣反復斟酌：這節(jié)課我到底應該教給學生什么東西,，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的,，哪些內(nèi)容是學生可能感到很困難的,，哪些內(nèi)容可能是學生想不到的。學生本身的基礎(chǔ)就不是很好,，自學能力不強,，所以我必須很細膩的去講解課文,，必須弄清楚課文中的每一個環(huán)節(jié)。每備一節(jié)課,，我都會認真的翻看《狀元大課堂》以及配套的導學案,，生怕自己對教材的理解有誤，而影響到學生,。

備每一節(jié)課之前,，我都在想，這節(jié)課要應該怎么去上課才能讓學生輕松愉快的學習,。班中幾乎有一半同學是不學習的,，但有時看到其他女同學學得津津有味，笑聲連連,，或是讀詩的時候,，他們也忍不住拿起課文跟著一起讀書。

當你對一篇課文理解透徹了,，那么課上起來很順手,，也覺得容易多了。

三,、把握好“度”,，提高學生的學習興趣

作為教師，我們都知道學生對一門學科感興趣,，很少是因為單純的對這門課程的知識感興趣,，而是來自他們對老師的喜歡。喜歡了你這位老師,，就喜歡上你所教學的學科,。學生有時會和我說這么一句話：“老師，這節(jié)要不是你的課我們早就想睡覺了,?！彼?，這一觀點我深有感悟,。

這一學期，我正是采用這種方法讓學生喜歡上語文課的,。平時和學生拉近距離,，課堂上依舊是師生，便課下就“隨便”多了,。和學生一起散步,，一起打球，一起做飯,，一起拉家常上,，這讓學生感到老師與他們是平等的,，老師是平易近人的。但也要有個“度”,，這個度就是別和學生走得太近,，要保持一定的距離。走得近了,，在課堂上他們也就隨便起來,。七(5)班的同學有一段時間就出現(xiàn)了這種的情況。

因為和他們走得近,，課堂上他們很隨意,，上課隨便換座位，老師走進教室了還在吵鬧,。這一現(xiàn)象的出現(xiàn),，我就在反思，這是我沒有威信嗎?他們不怕我嗎?結(jié)果在往后的日子里,，我注意了和學生拉開距離,，但依舊當一個他們喜歡的老師。

這樣下來,，課堂的紀律好多了,，課也容易上了。這一方法的使用,，收到了一定的效果,，但不是很顯著，還有一部分同學上課依然無興趣,。

四,、寫日記，心靈的溝通

雖然學校沒有要求要學生寫周記,。但我仍然堅持讓學生寫周記,。因為我覺得這是最好的溝通方式，學生可以把他們不敢當面和老師說的話寫在周記里,，同學也可以提高學生的書寫能力,。老師再恰當?shù)膶懸恍┕膭钚缘脑u語，這對學生的身心發(fā)展無疑起到了很大的幫助,。開始的時候要求每個周都要寫一篇,，到最后形成了習慣之后采用自愿的形式，想寫的同學就寫,，不想寫的同學可以不寫,。

這樣老師和學生進行心靈上的溝通，幫助學生走有生活和學習的誤區(qū),，指導他們?nèi)绾握_的對待生活,，對待學習,，這也是我請假回家之后，學生每天都打電話叫我早點回校的原因,。

本學期的教學也有一些不足之處,，表現(xiàn)在：

一、綜合性學習教學不是很到位,。由于學校圖書室的資料有限,，學生課外能查閱的資料有限，有些綜合性學習活動不得不從簡了,。

二,、個別成績較差的學生進步很慢;學生作業(yè)書寫潦草、學習主動性不強的現(xiàn)象仍然存在,。

我想,，在今后的語文教學工作中應該注意以下這些方面：

一、加強理論學習,，提高理論水平

二,、多讀多寫，提高文學水平

三,、勤于反思,，積累教學經(jīng)驗

四、進行教育教研,，解決實際問題