時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃教學(xué)方面篇一

1、認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點,，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點全面開展教育教學(xué)活動。

2,、教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，案例分析為載體，以問題為核心,，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式,，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學(xué)生共同發(fā)展。

3,、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

1,、教研活動為的是要改進課堂教學(xué),，使其以取得最佳的教學(xué)效果。

2,、改革課堂教學(xué)的實質(zhì),，就是教師教學(xué)方法的改進。所以,，如何改進教學(xué)方法,，使教師自身的教法能符合當(dāng)前教學(xué)的實際，取得最佳的教學(xué)效果,，這已經(jīng)成為改革課堂教學(xué),，開展教研活動的主題

(1)改進教學(xué)方法，是每一位教師每天都在思考著,、做著,、摸索和總結(jié)著的突出問題;要想提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，就必須進行教學(xué)方法的改進,。

(2)改進教學(xué)方法沒有固定的模式,，靠的是各位教師發(fā)揮主觀能動性,，通過艱辛的實踐和苦心的摸索，不斷試驗,、分析,、總結(jié)和提高，才能得到改進,。

(3)教學(xué)方法改進的過程,，就是創(chuàng)新的過程，只有創(chuàng)新精神的教師,，才能不斷改進教學(xué)方法,，以取得最佳的課堂教學(xué)效果。

數(shù)學(xué)組現(xiàn)有16名教師,，其中初中7名,，高中9名。年齡結(jié)構(gòu)為：40—50歲6人,，30—40歲9人,，30歲以下1人。男女比例為7：9,。班主任為9人,。從以上數(shù)據(jù)可以看出這是一個充滿活力的集體，是一個能承擔(dān)重任的團隊,。

1,、課堂教學(xué)中時刻牢記學(xué)校制定的“提升地區(qū)整體課堂教學(xué)質(zhì)量”和“精細化管理，創(chuàng)高效課堂”科研課題,，將課題要求貫徹教學(xué)的始終,，同時結(jié)合學(xué)生實際和初高中差異特制定本教研組課題如下：

(1)初中：提高課堂效率，縮小兩極分化數(shù)學(xué)組教研工作計劃

(2)高中：初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接

1,、做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

(1)備課：要求備課內(nèi)容包括教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo),、重點難點、教學(xué)方法,、教具,、教學(xué)過程、板書設(shè)計,、作業(yè)布置,，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進行檢查,。

(2)上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序,，圍繞目標(biāo)組織教學(xué),。講授要精當(dāng)、精練,，突出學(xué)生主體地位,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí),、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，特別是“農(nóng)遠教學(xué)資源”的運用,，課中要明確目標(biāo)，講透知識點,，訓(xùn)練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學(xué)效果,。

(3)作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確,、及時，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范,。

(4)輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間,、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，做到措施得力,，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

(5)檢測：改進檢測的方法,，對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化,。注意運用各種方式考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,。通過課堂提問、觀摩,、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式,，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。單元教學(xué)結(jié)束后要及時進行查漏補缺工作,。

(6)聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，年輕教師至少16節(jié),，要邊聽邊思,，及時評注。

2,、扎實開展教研活動,，努力提高教研效率。

(1)根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,，制定切實有效的教研計劃,，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

(2)每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,，不無故缺席,，并做好詳細記錄。

(3)根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性,。

(4)結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)及相關(guān)數(shù)學(xué)課題的研究,，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動的積極性,、主動性,，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,，切實提高教學(xué)效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

(5)根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,，安排好聽課,、評課活動。(每位老師一學(xué)期聽課、評課達到10節(jié)以上,。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

(6)鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長。

(7)本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問,、多聽,、多看，寫好記錄及反思,，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法,。

1、每人一課及備課順序：教研活動時間為每周二下午,，第一節(jié)講課,，第二節(jié)評課，三四節(jié)講課人備課及分組備課,。

2,、根據(jù)學(xué)校安排組織教研組學(xué)習(xí)4次。

1,、初中：初二年組知識競賽(12月份)

2,、高中：高一年組知識競賽(10月份)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃教學(xué)方面篇二

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教學(xué)部和教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真落實區(qū)級學(xué)校教學(xué)科研工作意見,，堅持以課堂教學(xué)為重點，在實施教學(xué)套路的基礎(chǔ)上,，努力提高數(shù)學(xué)課程的實施水平,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

(一)提高理論水平,，增強課程實施能力,。

1.關(guān)注核心素養(yǎng)。

基于學(xué)生核心素質(zhì)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢,，把握學(xué)科的核心能力是教師的必然要求,?！秞x省義務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力框架》對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力進行分解,，并提出相應(yīng)的目標(biāo)要求。每一位教師都要將知識技能,、數(shù)學(xué)理解,、應(yīng)用規(guī)律,、解決問題等深入內(nèi)化，并在教學(xué)中認(rèn)真貫徹,。

2.組織教材培訓(xùn),。

閱讀教材是教師必備的基本技能，也是提高課堂教學(xué)效率的前提,。因此,，我們將在開學(xué)時繼續(xù)參加教材培訓(xùn)活動。這一輪的教材分析重點在五個方面:教材專業(yè)解讀,、學(xué)生學(xué)習(xí)難點分析,、典型習(xí)題分析、經(jīng)典案例分享,、學(xué)生數(shù)學(xué)活動組織,。讓每一位老師專業(yè)地閱讀和理解教材，創(chuàng)新性地使用教材,，提高課堂教學(xué)的有效性,。

3.加強學(xué)習(xí)能力。

繼續(xù)推進教師閱讀活動,。通過成立讀書俱樂部,、讀書交流、推薦好書等,。,，可以營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)動力,，構(gòu)建溫馨和諧的閱讀場,。這學(xué)期以備考組為單位，利用每周討論時間,，每月進行一次讀書交流會,。精心組織教學(xué)沙龍活動。針對辦學(xué)理念,、熱點問題,、教育教學(xué)等。,，以教研組為單位,，期間開展2-3次沙龍活動，做到有計劃,、有準(zhǔn)備,、有主題、有思路、有推廣,。這學(xué)期繼續(xù)要求每位老師上傳4篇推薦讀物,，4篇教學(xué)反思或案例，4篇讀書筆記,，共12篇,。請注意自己的上傳時間，不要耽誤,。上傳說明:4篇推薦閱讀貼在“理論前沿”欄目,，4篇教學(xué)反思或案例上傳在“教師文章”欄目，4篇閱讀后感受也上傳在“教師文章”欄目,。

4.舉行論文評比,。這學(xué)期我們將繼續(xù)組織市、區(qū)兩級年度數(shù)學(xué)大會的論文評審活動,。20xx年,，xx市十進會議的論文評價繼續(xù)以“為每個孩子建立小學(xué)數(shù)學(xué)教育”為主題。教師在學(xué)習(xí)理論,、總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，圍繞主題積極撰寫教育教學(xué)論文，區(qū)教師發(fā)展中心在評議的基礎(chǔ)上選派參加市級論文評議,。

(二)規(guī)范教學(xué)管理,，提高課程實施水平。

1.提高備課的有效性,。加強集體備課管理,，一般提前一周，注重教材的自主學(xué)習(xí),，認(rèn)真完善教材注釋,；要注意備課組成員的集體討論。此外,，每個備課小組應(yīng)采用“每周討論”制度,，利用每周二的第六節(jié)課一起討論，分享教學(xué)經(jīng)驗,。備課要注意“教什么,，怎么教，怎么練”,，工作近五年的新老師要認(rèn)真手把手備課,。

2.提高課堂教學(xué)的有效性。要繼續(xù)加強“師范類”的學(xué)習(xí),，落實教學(xué)套路,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教師應(yīng)積極探索，以新課程的教學(xué)理念進行課堂教學(xué)改革,，以創(chuàng)造“真實”的課堂為出發(fā)點，促進學(xué)生的深度學(xué)習(xí),，進一步深化教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)過程。積極利用配套光盤或課件優(yōu)化教學(xué)資源,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3.作業(yè)設(shè)計與批改。作業(yè)安排要規(guī)范,，現(xiàn)有的補充練習(xí)和練習(xí)冊要用好,，要與課堂教學(xué)巧妙銜接，合理安排每份作業(yè)的完成時間,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高自我意識，注重寫作質(zhì)量,。靈活設(shè)計個別作業(yè),，及時規(guī)范的修正各種作業(yè)，及時反饋,，努力彌補差異,。

4.加強數(shù)學(xué)教學(xué)的反思與改進。撰寫優(yōu)質(zhì)的教后反思,，及時上傳,，反思教學(xué)目標(biāo)和效果，反思教學(xué)行為和管理,，不斷總結(jié)優(yōu)化策略,。

5.做錯習(xí)題集。每個人每學(xué)期都需要做一個錯題集,，把學(xué)生練習(xí)的每一個單元的錯題率高的題目記錄下來,，形成電子稿，方便備考組內(nèi)部交流,，有效提高教學(xué)質(zhì)量,。

6.做好質(zhì)量監(jiān)控和分析。本學(xué)期省教研室將基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)(五年級學(xué)生考四年級內(nèi)容)進行質(zhì)量監(jiān)控,。因此,，有必要加強對學(xué)科核心素養(yǎng)的研究和學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中轉(zhuǎn)化和實施,。

(三)加強教學(xué)研究,，突出課程實施的有效性,。

這學(xué)期，區(qū)教師發(fā)展中心確定的研究主題是“豐富教學(xué)過程,，促進數(shù)學(xué)理解”,。每個年級可以圍繞主題，進行有針對性的討論,，深入思考數(shù)學(xué)理解的策略和方法,。

1.給領(lǐng)導(dǎo)上課。通過校長公開課,、“學(xué)習(xí)帶”,、“骨干”展課等活動，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用,，提升學(xué)校教學(xué)和科研質(zhì)量,。

2.推進重點課程。規(guī)范學(xué)科群重點課程的開發(fā),，做到研究課題清晰,、打磨過程充分、活動材料齊全,。不要拖延活動,，改進研究。這學(xué)期的重點課程都是xx老師教的,。擔(dān)任重點課程的教師應(yīng)將教學(xué)計劃上傳至戴小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動欄目,。數(shù)學(xué)組全體成員要圍繞討論題目，及時認(rèn)真地對課程進行評價和討論,，并及時在課堂上老師的教案下上傳自己的評價內(nèi)容,。

3.檢查并報告基金會。中青年教師xx備考班,；五年新來的xx老師講課課很好,；本學(xué)期初繼續(xù)開展師徒活動，期末學(xué)校組織新老師講課活動,。

4.推門聽講座,。注意正常上課的準(zhǔn)備、教學(xué)情況和可能出現(xiàn)的問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,。充分利用學(xué)科組每周的研討班時間，重點學(xué)習(xí)教材和備課

(4)深入推進課題研究工作

這學(xué)期我們會繼續(xù)做好項目的開展工作,。在“促進小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實課堂研究”總項目下,，我們設(shè)立了“在真實課堂中提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的研究”子項目。

課題研究的作用主要體現(xiàn)在診斷教學(xué)問題,、改善教學(xué)現(xiàn)狀,、幫助專業(yè)成長和發(fā)揮輻射效應(yīng)四個方面,。教學(xué)離不開研究。所謂課題研究,，就是圍繞某個主題或?qū)ｎ},，進行一定深度的系統(tǒng)理論研究和實踐研究，總結(jié)解決問題的方法和經(jīng)驗,。課題研究必須貫穿分析問題和解決問題的過程,。

(五)教師能力的提高

這學(xué)期我們將舉辦一場教師基本功大賽，不僅為每個成員提供了鍛煉和展示的機會,，也搭建了一個學(xué)習(xí)的平臺,。希望各位委員拿出自己的風(fēng)格和水平,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃教學(xué)方面篇三

一,、指導(dǎo)思想

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以校本教研為本塑造善于思考,、勇于實踐,，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,。

二、主要工作：

（一）加強教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、備課

備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),，備課要做到五備：備教材,、備學(xué)生、備教法學(xué)法,、備教學(xué)手段,、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)等,。

①備教材：要整體把握教材知識系統(tǒng),。弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系,。確定各章節(jié),、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo),。明確教學(xué)重點,、難點。要“用”好教材,，對教材的處理要靈活,，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能,；另一方面，要跳出教材,、超越教材,，靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容。

②備學(xué)生：要了解學(xué)生的知識水平,、學(xué)習(xí)能力及思想情緒,，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛好和對教學(xué)的期望,。

③備教法學(xué)法：針對不同年級不同班級的學(xué)生特點,，設(shè)計適宜的施教方案。要設(shè)計好突出重點,、突破難點的教學(xué)環(huán)節(jié),，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次,、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等,。設(shè)計的教學(xué)情境合理，符合學(xué)生認(rèn)識心理和年齡特征,，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能為學(xué)生分析問題和研究問題服務(wù)。活動設(shè)計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為學(xué)生的主動參與留下時間和空間,，為教學(xué)的動態(tài)生成創(chuàng)造條件,。在備課時，要充分設(shè)計在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,、可能遇到的困難,、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強學(xué)法指導(dǎo)。教師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

④備例題與練習(xí)：要根據(jù)教材和學(xué)生實際精選例題、習(xí)題,，突出例題,、練習(xí)的針對性、目的性和有效性,。

⑤備教學(xué)手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段,，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。

2,、上課

上課是完成教學(xué)目標(biāo),，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率,，充分利用課堂40分鐘時間,，認(rèn)認(rèn)真真上好課。

（1）根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確,，教材處理得當(dāng),，知識講授準(zhǔn)確、清楚,，既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng),，又重視思想品德教育,。

（2）把教材思路和教學(xué)思路有機結(jié)合起來,，主次分明,，條理清楚。能運用多種方法手段,，有效地突出教學(xué)重點、突破學(xué)習(xí)難點,，使學(xué)生覺得輕松,、深入。

（3）講練結(jié)合,，課堂結(jié)構(gòu)合理,。新授時間一般控制在15-20分鐘，練習(xí)10分鐘左右,。

（4）面向全體學(xué)生,、注重調(diào)動中、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境,，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題,。

因材施教,，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾,，使全體學(xué)生積極地參與教學(xué)活動。

（5）重視實驗和實踐課教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,。

（6）上完每堂課、每個章節(jié)或單元,，要及時反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以不斷改進教學(xué),。

3,、作業(yè)設(shè)置與批改

設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識，教師反饋教學(xué)信息和改進教學(xué)的重要手段,。因此,，要高度重視此項工作。

⑴進一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量,，努力做到格式正確，字跡端正,，卷面整潔,。

⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng)，份量適度,。因人而異,，優(yōu)等生可加深難度，增些量,；中等生,，適量，布置些普通題,；后進生,，布置一些容易題，量少些,。形成三級階梯,，從而逐級上升，形成整體進步,。

⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn),，教材和學(xué)生的實際情況出發(fā)。認(rèn)真研究,，精心設(shè)計,。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系，有利于學(xué)生加深、鞏固所學(xué)知識,；有利于學(xué)生思維能力的提高,。

⑷批改作業(yè)要求認(rèn)真、細致,、及時,，做到有布置有批改，并做好評講工作,?？刹扇∶媾蛯W(xué)生批改相結(jié)合的批改方式，教師從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,，及時調(diào)整并改進自己的教學(xué),。

5、課外活動與輔導(dǎo)

學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實踐活動是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù),，是學(xué)校教學(xué)工作的延伸,。對優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，要鼓勵他們發(fā)揮特長,，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對有困難的學(xué)生,，要滿腔熱情,，分析原因，從提高學(xué)生興趣或抓學(xué)習(xí)常規(guī)入手,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補課,，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進步,，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃教學(xué)方面篇四

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向,，以教師成長促進學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，以校本教研為突破口，以課堂教學(xué)“五還”為研究的抓手,，打造一支個性鮮明,、團結(jié)協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團隊,，塑造善于思考,、勇于實踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,，構(gòu)建動態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。

（一）常規(guī)工作“日?；?/p>

1．健全集體備課制度

以備課組為單位,，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,，重點加強對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計,，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課,，做到“四定”：定專題,、定中心發(fā)言人、定時間,、定地點,。根據(jù)行事歷的時間安排進行有專題的集體備課（學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論；根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型,。）

2．推行隨堂聽課制度

發(fā)揚門戶敞開,，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課,、備課組與備課組之間的交叉聽課,、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂,，課后進行自評與他評,，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念,。

3．建立學(xué)習(xí)沙龍制度

認(rèn)真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書,，定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得,，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理,，引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來指導(dǎo)實踐；提供對話交流的平臺,，針對“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進行各種形式的專題研討,，充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流,，及時了解新基礎(chǔ)教育的研究動態(tài)，確定數(shù)學(xué)專題研究的方向,。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動和各級各類的培訓(xùn)活動,，提高教師的理論素養(yǎng)。

4．加強常規(guī)管理制度

每月25日左右進行常規(guī)檢查（包括教師的備課,、反思,、學(xué)生的作業(yè)。）主要由學(xué)科主任,、教研組長和備課組長負(fù)責(zé),。每個學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測,，對考后情況進行質(zhì)量分析,，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善基礎(chǔ)達標(biāo)體系,，每個年級每學(xué)期確定一項單項小型競賽,。

5．改革考核評價制度

針對低年級學(xué)生的身心發(fā)展特點，在低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評價上作進一步的調(diào)整,，評價目標(biāo)更加多元化,，綜合運用筆試與面試等方式，口算,、筆算,、操作等考核方式，在平時的教學(xué)中逐步滲透,，以減輕期末考試時學(xué)生的壓力,。

（二）研討活動“專題化”

研究過程不走過場，不搞形式主義,，活動的設(shè)計與推進考慮可行性與實效性,。研討活動以“新基礎(chǔ)教育”的理論為依據(jù)，以課堂教學(xué)“五還”為研究為抓手,，以全體教師的積極主動參與為準(zhǔn)則,，實實在在地在課堂實踐中感悟“新基礎(chǔ)教育”的基本理念。

（三）教師發(fā)展“自主化”

1．自主選擇——小課題的研究

老師們可以選擇自己教育教學(xué)實踐中感興趣地問題,，或教學(xué)中遇到的困難，自主選擇,，確定小課題,，進行課堂教學(xué)研究。

具體操作如下：個人自主申報,，自由組合,，認(rèn)真作好過程記錄，學(xué)期末進行課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求：重研究,、重過程,、重實效、重積累,。

2．自主發(fā)展——業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升

（1）積極參加常州市組織的青年教師素質(zhì)比賽活動

（2）在反思中成長

30周歲以下的教師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思,；35周歲以下的教師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思；40歲以下的教師每學(xué)期至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,。

（3）及時總結(jié),，撰寫論文

在學(xué)習(xí)理論、開展教改實踐的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗,、撰寫教育教學(xué)論文。

（4）同伴互動,，取長補短

各備課組成員互相聽課,，每人每學(xué)期至少聽課20節(jié)。每人每學(xué)期至少上研究課1節(jié)（包括備課組內(nèi)研究課）,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃教學(xué)方面篇五

陶行知老師的：“教師生命成長的必需,。必需就是舍之不可?！币粋€人,，要想生存的話，就需要空氣,，陽光,，食物和水等必須的養(yǎng)料；作為教師,，就不單單需要這些,，因為我們教師肩負(fù)著一種特殐的歷史使命，是人類靈活的工程師,，需要在精神與心靈層面涵養(yǎng)學(xué)生,。新的一學(xué)期開始了，為了不斷提升自己的精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：

讀書學(xué)習(xí) ——注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.,，如：《教育是溫暖的》,、《做一個幸福的教師》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想,、行為,、作風(fēng)、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生,。因此，教師必須 “美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理——作為一名教師,，我要時刻提醒自己,，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學(xué)期,，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到,，不早退,，不隨便串課要課。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動,，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會,向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教，學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼班主任,。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想,，尊重學(xué)生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生,，要愛得有方，嚴(yán)得有度,，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學(xué)生樹立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有“四心“，即愛心,、耐心,、信心、恒心,，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間,，不計報酬,。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學(xué)生家長的溝通,，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之,，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象,，嚴(yán)肅認(rèn)真,、全心全意地做好本職工作，做一個幸福的教師,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃教學(xué)方面篇六

在我的意識里,，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績,，只是在***小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話,，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛,、家長尊重、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。基于對自身的這種定位,，一直以來,，我堅持以“勤學(xué)、善思,、求實”為指南,，認(rèn)真、務(wù)實地走過每一天,。因此,，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法,。

“愛校,、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”,，并與學(xué)生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會知識,，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動,，我都傾盡全力,，盡我所能,。我剛到咱們***小學(xué)時學(xué)校要求我接三年級兩個班的數(shù)學(xué),，教了一年之后，學(xué)校要求我重新再接兩個三年級班,，一班和三班,。

剛剛和這兩個班的學(xué)生建立起了感情，和兩個班的班主任工作配合的也很融洽,，沒想到一年之后,，學(xué)校又要求我改教三班和四班，由于種種原因,，當(dāng)時四班的數(shù)學(xué)成績是全年級最差的,，當(dāng)時我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理,。因此,，我二話沒說，就盡我所能進行教學(xué),，而四班的數(shù)學(xué)成績也由年級最后一名逐步提高,，在上學(xué)期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績。

過去的五年,，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索,，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年,。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向,。因此,，我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問題，多次積極參加市,、區(qū),、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓(xùn)等,，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠程教育培訓(xùn),，每學(xué)期都認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)；及時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識,。結(jié)合自身的情況,，我努力探索,，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路,。

在備課方面,，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參,，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異,，制定切實可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參,，又備學(xué)生,；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程,，切實履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置,；在課外輔導(dǎo)方面，耐心細致,，培養(yǎng)優(yōu)生,，幫扶后進生，使每個學(xué)生都擁有自信,、擁有成功,，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展,，我也多次承擔(dān)學(xué)校,、區(qū)公開課任務(wù)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃教學(xué)方面篇七

學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的特點是：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不好,，上課走神,、不認(rèn)真聽講、或者說根本就聽不懂上課內(nèi)容,，缺乏學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和信心,。根據(jù)每個學(xué)生的特點，要因地制宜,，老師對他們個別輔導(dǎo),，課堂上安排一些簡單的問題專供他們回答，對有進步的學(xué)生進行及時表揚,，樹立起學(xué)習(xí)的信心,，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，使后進趕先進，達到共同提高的`目的,。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：觀察物體,、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體,、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),、分?jǐn)?shù)的加法和減法、統(tǒng)計,、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等,。因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體,、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),、分?jǐn)?shù)的加法和減法及統(tǒng)計是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

1.理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù),，會進行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,，能夠比較熟練地進行通分和約分。

2.掌握因數(shù)與倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù),、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2,、3,、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù),。

3.理解分?jǐn)?shù)加減法的意義,，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法,，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)加,、減法，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加,、減法的簡單實際問題,。

4.知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算,，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義,。

5.結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,，探索某些實物體積的測量方法,。

6.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度;欣賞生活中的圖案，靈活援用平移,、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案,。

7.通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義,，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),，并解釋結(jié)果的實際意義;根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征,。

8.認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

10.體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。 11.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

因數(shù)與倍數(shù),，長方體和正方體,，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法,，統(tǒng)計,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神,，根據(jù)新課改的要求,，把握教材的內(nèi)容，吃透教材的前后聯(lián)系,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，做到對學(xué)生基礎(chǔ)摸清,，好,、中、差生做到心中有數(shù),，更好的因地制宜,，因材施教,，優(yōu)生優(yōu)培，做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,。

2,、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，提高自身素質(zhì),，加強理論與實際相結(jié)合,，加強直觀教學(xué)，通過教具,、電子白板等教學(xué)輔助手段,，使學(xué)生從實物中認(rèn)識并掌握數(shù)學(xué)概念知識。

3,、加強基礎(chǔ)教學(xué)的同時,，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，更好發(fā)揮他們的特長,，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力。

4,、制作必要的數(shù)學(xué)教具,，為有效地開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)而準(zhǔn)備。

5,、認(rèn)真寫好每節(jié)課后的反思。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃教學(xué)方面篇八

(一)時,、分,、秒

1、使學(xué)生認(rèn)識時光單位時,、分,、秒，明白1分=60秒,，會進行一些有關(guān)時光的簡單計算,。

2、初步建立時,、分,、秒的時光觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時光的意識和習(xí)慣,。

1,、使學(xué)生會計算三位數(shù)加、減三位數(shù),。

2,、使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進行估算,，進一步領(lǐng)會加、減法估算的基本方法,，增強估算意識,。

3、使學(xué)生理解驗算的意義,，會對加法和減法進行驗算,，初步養(yǎng)成檢驗和驗算的習(xí)慣。

4,、使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,。

1、使學(xué)生經(jīng)歷實際測量的過程,，認(rèn)識長度單位毫米,、分米和千米，建立1毫米,、

2,、分米和1千米的長度觀念。認(rèn)識質(zhì)量單位噸,，建立1噸的質(zhì)量觀念,。

3、使學(xué)生明白常用的長度單位間,、質(zhì)量單位間的關(guān)系,，會進行簡單的單位換算，會恰當(dāng)?shù)剡x擇單位,。

4,、使學(xué)生能估計一些物體的長度和質(zhì)量，會選擇不一樣的方式進行測量,。

5,、在實際操作中，增強學(xué)生合作交流的意識,，提高操作技能,，發(fā)展實踐本事。

1,、使學(xué)生能夠比較熟練地口算整十,、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)(每位乘積不滿十),。

2,、使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計算過程，學(xué)會多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,。

3,、使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進行乘法估算,，并說明估算的思路。

4,、使學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解決日常生活中的簡單問題,。

1、學(xué)生認(rèn)識四邊形的特征,，進一步掌握長方形和正方形的特征,，初步認(rèn)識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形,。

2、使學(xué)生明白周長的含義,，探索并掌握長方形,、正方形的周長計算公式。會計算長方形,、正方形等圖形的周長,。

3、使學(xué)生能估計一些物體的長度,，并進行測量,。

4、經(jīng)過多種活動,，使學(xué)生逐步構(gòu)成空間觀念和估算意識,，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

1,、使學(xué)生初步認(rèn)識幾分之一和幾分之幾,。會讀、寫簡單的分?jǐn)?shù),。明白分?jǐn)?shù)各部分的名稱。初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,。

2,、會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法,。

3,、在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實際問題,，培養(yǎng)解決問題的意識,。

1、使學(xué)生經(jīng)過觀察,、猜測,、實驗等活動,，找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析及推理本事以及有順序地、全面地思考問題的意識,。

3,、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實際生活中的問題,。

4,、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，并初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果

總復(fù)習(xí)

1,、經(jīng)過系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，使學(xué)生構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)。

2,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

4,、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的本事,。

教學(xué)重點：

萬以內(nèi)的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形

教學(xué)難點：

時分秒的認(rèn)識、四邊形以及有余數(shù)的除法

教學(xué)進度：

課題課時重難點

時分秒4初步建立時分秒的時光概念,，掌握有關(guān)時光的簡單計算,。

萬以內(nèi)數(shù)的加減法15會計算加減三位數(shù)

測量7教學(xué)重點：認(rèn)識長度單位毫米、分米,、千米,，質(zhì)量單位噸，會用毫米,、分米度量物體長度,。

倍的認(rèn)識4h

多位數(shù)乘一位數(shù)12理解算理，掌握計方法

數(shù)字編碼3

長方形和正方形6掌握圖形的特征,，明白周長的含義,。

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識8初步認(rèn)識及簡單計算。

數(shù)學(xué)廣角3簡單事物的排列和組合數(shù)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃教學(xué)方面篇九

1,、本學(xué)期,，我們將以國家和省《中長期教育改革和發(fā)展綱要》以及市教研室教研工作意見為統(tǒng)領(lǐng),，以課程改革為重點，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，堅持教研為教學(xué)服務(wù),、為教師服務(wù)的教研工作方向和以人為本的教育思想，堅持“鞏固,、深化,、提高、發(fā)展”的工作思路,，加強教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為。

2,、創(chuàng)新教研方式,，優(yōu)化課堂教學(xué);強化質(zhì)量管理，提高學(xué)生素質(zhì),，努力推動全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育持續(xù),、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展,。

1,、新學(xué)期的教研工作將在全面貫徹落實我鎮(zhèn)整體工作計劃的基礎(chǔ)上，突出抓好以下幾方面工作：

(1)努力抓好市教研室布置的幾項工作任務(wù)

2,、抓好教師培訓(xùn)工作,，穩(wěn)步推進課程改革

(1)廣泛開展課程標(biāo)準(zhǔn)研修活動，以“課標(biāo)學(xué)習(xí)”統(tǒng)領(lǐng)課堂教學(xué)改革,。

(2)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)的正式頒布,，標(biāo)志著我國課程改革進入了深水區(qū)。

(3)新學(xué)期,，要把修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動作為深入推進課程改革的重要契機,，要認(rèn)真組織開展全員培訓(xùn)。學(xué)習(xí),、領(lǐng)會《標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》的內(nèi)涵,，并以此指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，是今后一段時間內(nèi)教師理論研修的重點,。通過研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，深入領(lǐng)會修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì);通過對比研讀修訂稿與實驗稿,，準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的主要變化——明晰“四基”內(nèi)涵,、把握核心概念、理清內(nèi)容變化,。

(4)各校要遴選學(xué)習(xí)資源,、匯編學(xué)習(xí)材料,、設(shè)計學(xué)習(xí)問題、制定考核措施,。通過開展集體學(xué)習(xí),、專題講座、主題沙龍等豐富多樣的學(xué)習(xí)形式,，激發(fā)教師學(xué)習(xí)的積極性;要把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐結(jié)合起來,，用標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課堂實踐，用課堂實踐物化標(biāo)準(zhǔn)理念,。

(5)深入開展教材培訓(xùn)活動,。課程標(biāo)準(zhǔn)是教科書編寫的依據(jù)，課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂必然帶來教材編寫的變化,。起始年級教材編寫的變化與內(nèi)涵是本學(xué)期教材研究的重點,。除組織教師參加教研室教材培訓(xùn)外，各校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師教學(xué)用書,，閱讀全冊教材分析,，理清教材內(nèi)容、編排體系等方面的變化,，并通過廣泛開展說教材活動提升教師對教材的駕馭能力,。

3、以“常態(tài)課堂深度分析”助推優(yōu)效課堂建構(gòu)

(1)加強常態(tài)課堂研究,，增強常態(tài)課堂有效性,，是構(gòu)建優(yōu)效課堂的重點。所謂“常態(tài)課”,，是與公開課,、評優(yōu)課相對的。常態(tài)課堂深度分析,，是以日常課堂教學(xué)為研究對象,，通過對教學(xué)理念的深刻把握、教材內(nèi)容的深入解讀,、教學(xué)對象的深度研究,，探尋具有普遍意義的、能增強課堂有效性的教學(xué)策略與操作范式等,。

(2)加強常態(tài)課堂研究,，要做到三個結(jié)合：要把常態(tài)課堂研究與落實《邳州市小學(xué)課堂教學(xué)管理意見》結(jié)合起來;要把常態(tài)課堂研究與課標(biāo)學(xué)習(xí)結(jié)合起來;要把常態(tài)課堂研究與教材研究結(jié)合起來。

3,、努力做好我鎮(zhèn)傳統(tǒng)的教研工作

(1)繼續(xù)開展集體備課活動,，集體備課是發(fā)揮同伴互助、開展自我反思的有效形式，是促進教師專業(yè)發(fā)展,、探索有效課堂的重要方式,。本學(xué)期我們將繼續(xù)把教材研究與集體備課活動結(jié)合起來，在磨課的過程中品讀教材的意蘊,，提升“用教材教”的能力,。

(2)各校的集體備課，要做好“加減法”,，減,，就是減少數(shù)量的要求，一個學(xué)期安排集體備課的內(nèi)容不宜太多;減少數(shù)量恰恰是為了拉長每個內(nèi)容的研討過程,，突出“磨課”的意蘊,。集體備課是一種前有準(zhǔn)備、中有研討與實踐,、后有反思與教學(xué)方案二次設(shè)計的思考不斷深入,、教學(xué)設(shè)計持續(xù)優(yōu)化的過程。集體研討重點是三個方面：一是教材的解讀,，二是學(xué)生的研究,，三是學(xué)習(xí)活動的設(shè)計。

(3)后期反思的重點應(yīng)放在以下兩個方面：一是根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)驗證教學(xué)設(shè)計是否取得預(yù)期效果,，從而作出否定,、調(diào)整，甚至推翻重構(gòu);二是回顧學(xué)生課堂生成的豐富性,，反思教師價值引導(dǎo)的藝術(shù),。

4、繼續(xù)開展聽,、評課活動,，各校還要繼續(xù)開展好每學(xué)期的2次“人人聽，聽人人”的校級聽課,、評課活動,，通過這個活動有效地提高教師的課堂教學(xué)的能力。

5,、加強口算訓(xùn)練,，各校各年級對學(xué)生進行口算的練習(xí)。這項工作,，各校要有計劃和實施的方案,，以便更有效地提高學(xué)生的口算能力。

1,、九月份

(1)舉辦義務(wù)教育各科課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)培訓(xùn)

(2)舉辦數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)

(3)新上崗教師教學(xué)技能培訓(xùn)

2,、十月份

(1)開展教學(xué)專題調(diào)研周活動

(2)舉辦構(gòu)建高效魅力的數(shù)學(xué)課堂主題研討活動

(3)組織優(yōu)質(zhì)課評比活動

3、十一月份

(1)期中教學(xué)檢測

(2)組織教師參加市優(yōu)質(zhì)課評選

4、十二月份

(1)組織優(yōu)秀論文,、教學(xué)案例評比活動

(2)開展口算能力抽查活動

5、元月份

(1)組織期末考試

(2)收集優(yōu)秀備課,、論文評選材料

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃教學(xué)方面篇十

（一）知識教學(xué)點

1,、初步學(xué)會列方程解比較容易的兩步應(yīng)用題。

2,、知道列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是找應(yīng)用題中相等的數(shù)量關(guān)系,。

（二）能力訓(xùn)練點

1、使學(xué)生能用方程的方法解較簡單的兩步計算應(yīng)用題,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)解題過程總結(jié)列方程解應(yīng)用題的一般步驟。

3,、能獨立用列方程的方法解答此類應(yīng)用題,。

（三）德育滲透點

1、培養(yǎng)學(xué)生用不同的方法解決問題的思維方式,。

2,、滲透在多種方法中選擇最簡單的方法解決問題。

1,、口頭解下列方程（卡片出示）

2,、出示復(fù)習(xí)題

（1）讀題，理解題意,。

（2）引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的方法解答

（3）要求用兩種方法解答,。

教學(xué)例1：

商店原來有一些餃子粉，每袋x千克,，賣出x袋后,，還剩x千克。這個商店原來有多少千克餃子粉,？

（1）讀題理解題意,。

（2）提問：通過讀題你都知道了什么？

（3）引導(dǎo)學(xué)生知道：已知條件和所求問題,；題中涉及到“原有餃子粉,、賣出餃子粉和剩下餃子粉；原有餃子粉重量去掉賣出的餃子粉重量等于剩下的餃子粉重量,。根據(jù)理解題意的過程教師板書：原有的重量-賣出的重量=剩下的重量

（4）教師啟發(fā)：等號左邊表示什么,？等號右邊表示什么？（引導(dǎo)學(xué)生回答：等號左邊表示剩下的重量,，等號右邊也表示剩下的重量,，所以相等。）

（5）賣出的餃子粉重量直接給了嗎？應(yīng)該怎樣表示,？（引導(dǎo)學(xué)生回答：賣出的餃子粉重量沒有直接給,，應(yīng)該用每袋的重量乘以賣出的袋數(shù)）把上面的等式改為：

原有的重量-每袋的重量×賣出的袋數(shù)=剩下的重量

（6）啟發(fā)學(xué)生把已知條件在關(guān)系式下面注出來。然后引導(dǎo)學(xué)生說出要求的問題用x表示即設(shè)未知數(shù),，教師說明怎樣設(shè)未知數(shù),。

（7）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)等量關(guān)系式列出方程。

（8）讓學(xué)生分組解答,，集體訂正時板書,。

（9）引導(dǎo)學(xué)生自己看xx頁例x上面一段話，提出問題：你能用書上講的檢驗方法檢驗例題x嗎,？引導(dǎo)學(xué)生自己檢驗,。之后請幾位學(xué)生匯報結(jié)果。都認(rèn)為正確了再板書答語,。

小結(jié)：列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么,？（關(guān)鍵是找出應(yīng)用題中相等的數(shù)量關(guān)系）

1、口答：列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么,？

2,、完成練習(xí)第x題，在書上填寫,，集體訂正,。

3、按列方程解應(yīng)用題的方法步驟學(xué)生獨立做練習(xí)題,，集體訂正結(jié)果,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃教學(xué)方面篇十一

長期以來，教學(xué)一向強調(diào)“師道尊嚴(yán)”,。在課堂上,，教師往往居高而下，采取“教師講,，學(xué)生聽,，”“教師演，學(xué)生看”,，“教師寫,，學(xué)生抄”的做法，學(xué)生處于被動的狀態(tài),，成了接受知識的“容器”,。

要提高教學(xué)質(zhì)量：首要的任務(wù)是要擺正師生以往不平等的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍,。教師要成為學(xué)生的好朋友,，老師與學(xué)生是平等和民主的關(guān)系,。教師首先要放下架子，與學(xué)生多溝通,，跟他們交朋友,，在生活上、學(xué)習(xí)上都關(guān)心他們,，從而激起對老師的愛,，對數(shù)學(xué)的愛；其次,，教學(xué)要平等，要面向全體施教,，不能偏愛極少數(shù)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,，而對一部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生卻漠不關(guān)心。要成為學(xué)生的好朋友,，教師就與學(xué)生一起玩,，一起學(xué)，互動互學(xué),，知學(xué)生所想,，急學(xué)生所急，幫學(xué)生所忙,。在課堂里,，教師包辦的事情要盡量少一些，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的機會要盡量多一些,，師生共同融入情境教學(xué)中去，營造一個和諧民主的學(xué)習(xí)氣氛。讓課堂成為師生心靈交融,、情感呼應(yīng)的園地,。這時，教師才真真正正地成為學(xué)生的良朋知己,。良好的師生關(guān)系與和諧愉快的課堂教學(xué)氣氛是學(xué)生敢于參與的先決條件,，在喜愛所教老師的前提下，才會樂于學(xué)習(xí),。

由于小學(xué)生年齡小,，自制力差，學(xué)習(xí)時心理因素影響占主導(dǎo)地位,，所以教師只有遵循學(xué)生心理活動的規(guī)律,，把學(xué)科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué),、主動學(xué),。學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，是對提高學(xué)習(xí)積極性長時間起作用的因素,。教師要利用各種機會結(jié)合實際,，不斷向?qū)W生進行學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性和必要性的教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的社會意義,，看到數(shù)學(xué)的實際價值,，誘發(fā)其學(xué)習(xí)動機。在教學(xué)過程中,，教師要明確提出并說明課題內(nèi)容的意義和重要性,，還可以通過生活實例，知道學(xué)習(xí)到的知識能解決什么實際問題,，讓其感受到生活中處處有數(shù)學(xué),，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要，激發(fā)和培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)動機,。例如：學(xué)習(xí)了“長方形面積的計算”后,，可以讓學(xué)生量出家中電視機的長和寬，然后求出它的面積,；再讓學(xué)生想辦法求出學(xué)校沙池的面積,。學(xué)生通過自己親身實踐，體驗到數(shù)學(xué)知識在生活中的實際應(yīng)用,，從而提高學(xué)習(xí)的熱情,。學(xué)生在長期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，逐步明確學(xué)習(xí)的意義,，對探求數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生了樂趣,，在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，就能一直保持積極進取的態(tài)度,，獲得優(yōu)良的成績,。

根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展特點,適當(dāng)開展學(xué)習(xí)競賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段,，有研究表明小學(xué)生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果更加明顯,。在競賽中，由于強烈的好勝心,、好奇心驅(qū)使,，他們總希望爭第一，總想得到老師的表揚,，我們利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增,。比賽形式多種多樣，可以全班比賽,；可以分男女同學(xué)比賽,；可以分小組比賽,；還可以將學(xué)生按能力分組比賽，這里沒有什么分組原則,，總之要使每個學(xué)生在各個層面上獲的成功,，想辦法讓每個學(xué)生體驗學(xué)習(xí)成功的快感，這樣對小學(xué)生的激勵作用將會更大,，他們參與學(xué)習(xí)的熱情就會更高,。

數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué),。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材,，讓教學(xué)貼近生活,，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué),。從而使學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數(shù)學(xué)是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺,，數(shù)學(xué)教育是要學(xué)生獲得作為一個公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能,，把生活中的鮮活題材引入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大課堂。如改革家庭作業(yè)形式,，突出應(yīng)用性操作,。

總之，在教學(xué)工作中,，要做一名好教師,，要先做個有心人，讓數(shù)學(xué)真正成為學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué)的學(xué)科,，只有這樣，才能為學(xué)生提供充裕的探索,、實踐的空間和時間,，才能調(diào)動大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性；才能提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃教學(xué)方面篇十二

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)的教育教學(xué)工作還是以深化教學(xué)改革，加強教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為為主,，提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率,，積極推進素質(zhì)教育,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控。

1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用,。

2,、加強師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn),，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強校際交流與協(xié)作,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

3、深入進行課堂教學(xué)研究,，確保學(xué)生課堂知識的鞏固率,，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。

4,、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展,。

1、組織學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),，發(fā)揮教研組的群體教研作用,，以會“理解新教材、處理新教材,、教好新教材”為研究目標(biāo),，開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn),、

新教法為課程的教學(xué)研究,。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位,、基本理念及目標(biāo)任務(wù),，切實作到“求真務(wù)實、扎實有效”,。

2,、加強教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實。以教研組為單位,，每周組織教師進行集中學(xué)習(xí),，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,，力求實效,。

3、切實作好“培優(yōu)補差”工作,，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案,。

4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學(xué)研究活動,，調(diào)動青年教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功,，促進數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材,、處理新教材,、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用,，促進我校教師的專業(yè)成長,。

2、開展課堂教學(xué)的研究,，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想,，尊重學(xué)生,，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極,、健康,、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐,、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。

3,、以區(qū)教育局對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，嚴(yán)格常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（1）備課：組織教師開展集體備課活動,，積極倡導(dǎo)“同課異構(gòu)”,，備出優(yōu)質(zhì)課，實用課,。共同探討新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式,，完善備課的各環(huán)節(jié),。教研組將定期檢查備課情況。

（2）上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，特別是講課中要明確目標(biāo)，講透知識點,，訓(xùn)練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學(xué)效果,。

（3）作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確,、及時，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范,。

（4）輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間,、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

（5）檢測：改進檢測的方法,，對學(xué)生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式,，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問,、觀摩,、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程,。及時進行單元檢測,，做好檢測分析、查漏補缺工作,。

（6）聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié),，要邊聽邊思，及時評注,。實施“推門聽課”制度,。

3、加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作,。

4,、結(jié)合各級教研活動，本學(xué)期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué),，每位教師進行一次集體備課活動,。

5、加強校際間的教學(xué)交流,，提升學(xué)校知名度,。

6、積極參加上級組織的各類教研活動,，鼓勵教師參加各級教學(xué)競賽及論文評比活動,。

九月份：

1、制定數(shù)學(xué)組教研計劃及數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃,。

2、召開數(shù)學(xué)教研組會議,。

3,、組織教研組的成員聽課、研討,。

4,、進行期初教學(xué)常規(guī)檢查。

十月份：

1,、繼續(xù)組織教研組的成員聽課,、研討。

2、進行作業(yè)檢查,。

十一月份：

1,、數(shù)學(xué)期中檢測工作。

2,、期中教學(xué)常規(guī)檢查,。

十二月份：

1、開展集體備課活動,。

2,、組織開展數(shù)學(xué)教案、教學(xué)反思評比活動,。

一月份：

1,、撰寫教學(xué)經(jīng)驗、完成教學(xué)論文,。

2,、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進行期末考試,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃教學(xué)方面篇十三

以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)志》為指導(dǎo)，以求實,、創(chuàng)新,、發(fā)展為研修理念。堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

1、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃,，用心備課,、認(rèn)真上課、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

2,、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動,。

3、堅持網(wǎng)上研修,，借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

4,、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進課堂,。

5、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭取多聽課,，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足,，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié),。

6、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會,，爭取有質(zhì)有量,。

在以后的工作中，我將切實按照市教科院和學(xué)校的總體計劃部署,，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實際情況,，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進取,，盡力把自己的本職工作所教學(xué)科做到最好,。