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垃圾分類活動設(shè)計方案 垃圾分類系列活動方案篇一

我校有36個班級，900多名師生員工,，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾,，如廢紙、舊書報,、食品包裝,、廚余物品等，其中以廢紙為最多,。這些垃圾如果混雜在一起被運走,，一方面是對資源的浪費，如廢紙,、塑料等完全可以再生利,；另一方面,，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環(huán)境污染,。另外,，少數(shù)學(xué)生平時亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境,，又會養(yǎng)成不良的習(xí)慣,，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。

鑒于上述情況,，學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,，建設(shè)節(jié)約型社會的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境,，從我做起的意識,，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時進行環(huán)保宣傳教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，以學(xué)生影響家庭、社區(qū),，為我區(qū)實施垃圾分類打好基礎(chǔ),。

二、活動的口號

資源回收,，清潔校園,，保護環(huán)境，和諧發(fā)展,。

三,、活動的宣傳

1,、在校長室,、教導(dǎo)處的`領(lǐng)導(dǎo)下，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書,，號召人人參與,。每人在倡議書上簽名，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動,，為保護環(huán)境盡一份力（附后）,。

2、發(fā)放《垃圾來源及學(xué)生處置方式的問卷調(diào)查》（附后）,，讓師生反思自己的行為,。

四、具體分類收集工作安排及要求

（一）人員配備

1,、加強領(lǐng)導(dǎo),，由校長室牽頭,，各部門協(xié)作，大隊輔導(dǎo)員__負責(zé)每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計量工作,。

2,、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負責(zé),，各辦由辦公室主任負責(zé),，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結(jié),，每天定人,、定時進行垃圾清倒。

（二）工具配備：垃圾收集處3處,，分別有可回收和不可回收,。班級發(fā)垃圾桶2個，為可回收,，不可回收,。學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專用箱。實驗室配有實驗廢液回收缸,。

（三）垃圾收集的類別

根據(jù)學(xué)校的實際情況,，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：

a類：廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本,、各類產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝,。

b類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝,、各種塑料袋,、飲料瓶等。

c類：廢舊電池,、廢油墨盒,、實驗廢液。

d類：不可回收垃圾（含食品,、教室打掃后的殘存物等,。）

（四）垃圾收集的方法

1、教室產(chǎn)生的垃圾,，分類后在統(tǒng)一時間送交學(xué)校垃圾收集箱,。

2、廢舊電池,、實驗廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi),，家中使用的電池也可帶來。）,。

3,、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理,。

五、加強監(jiān)督,、強化管理

1,、總務(wù)處、少先隊大隊部對分類情況進行統(tǒng)一檢查評比,。

2,、每周對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總,。

垃圾分類活動設(shè)計方案 垃圾分類系列活動方案篇二

活動目標：

1,、認識可回收、不可回收標記,，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾,。

2、體驗環(huán)境污染帶來的影響,，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識。

3,、初步了解垃圾的危害,。

4、學(xué)會愛護環(huán)境,，不做“禁止”的事,。

活動準備：

1、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家,。

2,、舊報紙、飲料瓶,、廢紙盒,、廢電池、果皮,、枯樹葉,、菜葉等,。

3,、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱,、廢電池回收垃圾箱各一個,。

活動過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,，請幼兒說說自己的感受,，比較兩個小動物家的不同,。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

2,、教師出示可回收,、不可回收的標記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類,。

（出示可回收標記）,，提問：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的,？

（出示不可回收標記）,，提問：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的,？

3,、幫助小熊整理垃圾。

4,、集體檢查,，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。

5,、組成“環(huán)保小分隊”,，檢查幼兒園的垃圾分類情況。

活動反思：

“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響,，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見,，周圍生活中的資源,，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育,。

垃圾分類活動設(shè)計方案 垃圾分類系列活動方案篇三

一,、活動背景

由于農(nóng)村幼兒垃圾分類意識薄弱，亂扔垃圾現(xiàn)象頻出,，為樹立幼兒的環(huán)保意識,，以保護環(huán)境為目的，培養(yǎng)“垃圾分類,，從我做起”的意識,，根據(jù)本園實際情況，特制訂垃圾分類實施方案,。

二,、活動目的

本實踐活動通過幼兒親身去參與到垃圾分類活動中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，通過宣傳垃圾分類的意義提升幼兒們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法,，引導(dǎo)幼兒們正確地進行垃圾分類,，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒幼兒們時刻注意垃圾分類回收問題。從而熱愛周圍環(huán)境,，進而達到熱愛大自然的目的,。

三、活動主題

學(xué)會垃圾分類,，爭做環(huán)保衛(wèi)士

四,、活動時間及地點

20__年7月30-8月3日;校園內(nèi)

五、活動對象

__幼兒園全體幼兒

六,、活動參與人員及職責(zé)

1,、德育主任：負責(zé)幼兒園垃圾分類工作在幼兒園實施的總體籌劃部署。

2,、各班班主任：負責(zé)班會,、演講比賽的進行與垃圾分類知識的滲透。

3,、主持人：大一班班主任,。

4、評委：園長,、副園長及主任老師,。

5、后勤教師：協(xié)助各項工作的有效運行,。

七,、活動流程

(一)準備階段(7月30日-8月1日)

1、幼兒園制定“保護地球,，從垃圾分類做起”宣傳手冊下發(fā)給幼兒,，通過宣傳垃圾分類喚起幼兒們對垃圾分類這一實際問題的重視。

(1)幼兒園印發(fā)垃圾分類宣傳手冊,。

(2)各班下發(fā)垃圾分類宣傳手冊,。

(3)幼兒研讀手冊，了解垃圾分類的要點,。

(4)對垃圾分類有了一定的了解之后,，組織各班班主任進行主題班會。

2,、班主任開展“垃圾分類小能手”主題班會,，并播放垃圾分類視頻，讓幼兒們知道垃圾分類的重要性,。

(1)班主任播放視頻,，幼兒觀看，了解垃圾的產(chǎn)生及危害,。

(2)幼兒討論:常見的垃圾有哪些?垃圾的種類有哪些?如何進行分類?

(3)幼兒對垃圾分類有了進一步的了解之后,，進行知識儲備，為演講比賽做準備,。

(二)實施階段(8月2日-8月3日)

1,、全園范圍內(nèi)進行“垃圾分類我最棒”演講，使幼兒們了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類的意義和標準,。

(1)各班在本班內(nèi)抽簽決定演講順序。

(2)各班在班級內(nèi)角逐出演講比賽前5名,，進入全園演講比賽,。

(3)德育主任講話闡述進行垃圾分類的意義。

(4)比賽選手賽前抽簽,。

(5)主持人講話進行選手介紹,。

(6)后勤老師負責(zé)播放音樂。

(7)評委打分,，比賽結(jié)束,。

(8)主持人進行活動總結(jié)。

2,、幼兒園發(fā)動全體幼兒進行“清潔小行家”實踐活動,，檢驗準備活動階段的效果，通過對校園內(nèi)的垃圾回收和分類,，并在日常生活中讓垃圾分類逐漸成為一種習(xí)慣,。

(1)班主任帶領(lǐng)本班幼兒進行本班擔(dān)當(dāng)區(qū)的垃圾回收。

(2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進行分類,。

(3)班主任帶領(lǐng)全班幼兒進行“分類小專家”經(jīng)驗分享會,，請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，在討論中鞏固垃圾分類的知識,。

(4)班主任總結(jié)垃圾分類的重要性,。

(5)各班下發(fā)垃圾分類活動宣誓書。

八,、活動延伸

1,、各班班主任高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，將環(huán)保意識融入到教育教學(xué)當(dāng)中,，把“垃圾分類”納入到平時幼兒的學(xué)習(xí)中,。并布置“居家小能手”課后作業(yè)，將垃圾分類的視頻上傳班級群,。

2,、教師進行各領(lǐng)域教學(xué)互相滲透,，在藝術(shù)領(lǐng)域編制“垃圾分類童謠”，繪制垃圾分類宣傳海報等,。

3,、各班幼兒根據(jù)活動主題，繪制“垃圾分類我先行”手抄報,，布置班級文化墻,，在潛移默化中向幼兒們滲透垃圾分類，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導(dǎo)幼兒重視環(huán)境保護。

九,、具體要求

1,、前期動員，形成氛圍：幼兒園宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站,、國旗下講話,、課間小結(jié)的形式將垃圾分類的理念傳達給幼兒。

2,、形成計劃,，及時反饋：每個學(xué)期做好班級“垃圾分類”計劃、總結(jié),，在活動過程中反饋垃圾分類的效果,，如出現(xiàn)問題及時調(diào)。

3,、隱性教育,，日益熏陶：利用每期的幼兒園主題墻進行宣傳，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊,。

4,、資料收集，整理共享：幼兒園,、家長內(nèi)外聯(lián)動,，豐富垃圾分類資源庫。

5,、增加實踐,，展示成果：鼓勵幼兒在校內(nèi)外進行垃圾分類，以圖片,、視頻的形式展現(xiàn)出來,。

十、注意事項

1,、活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求,、規(guī)則等等,。

2、活動中注意加強互動,，多讓幼兒參與,，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標準答案，所以要注意聽幼兒們的回答,，對其中的閃光點要及時發(fā)現(xiàn),，給予肯定和鼓勵,。

3,、活動結(jié)束時，注意指導(dǎo)幼兒們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當(dāng)中,。

4,、將垃圾分類作為幼兒園常態(tài)化工作，在各個方面滲透給幼兒,，將環(huán)保觀念與行為相結(jié)合,。

此次主題活動的開展，不僅強化了幼兒們的垃圾分類理念,，讓每位幼兒意識到了垃圾分類的重要性,，更通過家園合作，將分類理念延伸到了每個家庭,，帶動幼兒身體力行踐行垃圾分類要求,，讓綠色環(huán)保理念更加深入人心。

垃圾分類活動設(shè)計方案 垃圾分類系列活動方案篇四

一,、活動背景：

校園在進行施工建設(shè),，基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善，我們的環(huán)境越來越惡劣,，垃圾隨處可見,，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔,，影響到了我們的公共衛(wèi)生,，環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類回收不僅關(guān)系我們個人的素質(zhì),，還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展,。

二、活動名稱：

__垃圾分類環(huán)?；顒?/p>

三,、活動主題：

“垃圾分類，保護環(huán)境,，共建美麗校園”

四,、活動目的：

1,、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類的意義。

2,、通過宣傳活動,，讓同學(xué)們知道垃圾分類與環(huán)保切實相關(guān)，讓他們自覺的保護環(huán)境,，讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保,。

3、讓同學(xué)們認識到垃圾分類是世界的潮流,，一場不可阻擋的洪流,，這將讓我們每個人改變，讓我們的環(huán)境改變,，讓我們祖國更加美麗,，讓民族在世界之林中更加有地位。

五,、活動口號：

保護環(huán)境,，從我們做起;美麗學(xué)院，從垃圾分類做起,。

六,、主辦單位：

__

七、活動時間：

20__年x月x日

八,、活動地點：

校內(nèi)

九,、參加對象：

學(xué)校學(xué)生

十、活動形式：

演講,，宣傳手冊,，宣傳海報，小游戲,，知識卡片等,。

十一、活動流程：

(1),、活動宣傳：校內(nèi)主要宣傳點設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處,，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀念小傳單(上面可以申請院長簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書),，并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單,，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣傳海報,，也可以進行簽名活動,。

(2)、主題活動：

a,、在校內(nèi)各個垃圾桶上貼上標簽(有關(guān)可分類與不可分類的物品名稱),，用次來提醒同學(xué)們進行垃圾分類,。

b、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋(在袋上注明__學(xué)院和垃圾袋分類標示等名稱),。

c,、在宣傳處進行有關(guān)垃圾分類小游戲(主持人待定)，游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色,，不可回收用黃色)的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎勵(物品待定),。并進行知識卡片小問答，獎勵物品同上,。

d,、在校廣播臺及相關(guān)平臺進行報道

(3)、活動結(jié)束

1.安排宣傳報道人員,，由院新聞中心負責(zé),。做好本次活動后期宣傳報道,，并公布于校新聞網(wǎng),。

2.協(xié)會做好此次活動的總結(jié)以及相關(guān)資料(活動照片和報道等)的留檔保存工作。

3.成立機動小組,，謹防活動當(dāng)天發(fā)生意外事件,。

4.對亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進行回收

5.最后參加的活動成員進行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作，每個人的一個動作,，將是我們熱愛的學(xué)院環(huán)境前進的一大步,。(視情況而定)

垃圾分類活動設(shè)計方案 垃圾分類系列活動方案篇五

一、活動的主題

垃圾分類,，你我有責(zé)

二,、成立學(xué)校“垃圾分類,，你我有責(zé)”主題活動的領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：__

副組長：__

各部門負責(zé)人(成員)：__,、__

教育教學(xué)方面：

宣傳、氛圍與少先隊活動方面：

校園環(huán)境與后勤補給方面：

各組明確分工,，責(zé)任到人,，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合,，確保工作順利推進,。

三、活動的宗旨

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法,，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進行垃圾分類,，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時刻注意垃圾分類回收問題。

四,、活動時間

20__年x月x日

五,、活動目標

1.知道垃圾分類的意義和標準,，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識,。

3.在課堂上通過提出問題,、設(shè)置競賽，引導(dǎo)學(xué)生討論,、設(shè)計方案,、表達，培養(yǎng)探究問題的能力,，進一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力

六,、活動形式

本項活動主要是通過班級文化宣傳,、課堂教育教學(xué)經(jīng)過討論、探究,、設(shè)計方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標準,，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護,，注意節(jié)約資源。

七,、具體要求

1,、學(xué)校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話,、課間小結(jié)的形式進行校園氛圍宣傳,。

2、每個學(xué)期做好班級“垃圾分類”計劃,、總結(jié),。

3、利用每期的黑板報進行宣傳,，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊,。

4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。

5,、健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學(xué)計劃,、總結(jié)、教案,，要有過程性記錄,，學(xué)科計劃、總結(jié)也要有專門的工作安排,。

6,、美術(shù)科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象。

7,、保持校園衛(wèi)生環(huán)境,。

八、具體措施

1,、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué),，把“垃圾分類”納入到平時學(xué)生的學(xué)習(xí)中。

2,、學(xué)科教學(xué)互相滲透,，注意課堂教育。健康課,、美術(shù)課上交相關(guān)的教案,。

3,、積極參與活動,，把活動的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交,。

4,，所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復(fù)制,、粘貼word文檔,，并附簡短文字說明的形式。

本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護意識,，并積極參與其中,，共同保護地球。