為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

垃圾分類活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

校現(xiàn)有2900多名師生員工,，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾,，如廢紙、舊書報(bào),、食品包裝,、廚余物品等，其中以廢紙為最多,。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走,，一方面是對(duì)資源的浪費(fèi)，如廢紙,、塑料等完全可以再生利用;另一方面,，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池)，會(huì)造成環(huán)境污染,。另外,，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境,，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣,，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

鑒于上述情況,，學(xué)校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生“保護(hù)環(huán)境,，從我做起”的意識(shí),，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭,、社區(qū),，為我校實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。

二,、工作目標(biāo)

以創(chuàng)建垃圾分類投放質(zhì)量為目標(biāo),，整合全校各方面的力量,，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳,，教育和引導(dǎo)師生,、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量,，減少污染,，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率,，做到人人知道垃圾分類的重要性,，自覺進(jìn)行垃圾分類。

三,、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng):宋輝

副組長(zhǎng):歐造先夏天成

成員:全體行政,、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任

四,、工作重點(diǎn)

1.宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年2月至20xx年6月),。充分利用國(guó)旗下講話，學(xué)校廣播,、橫幅,、黑板報(bào)、班會(huì)課,、展板,、分發(fā)宣傳手冊(cè)等形式，開展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳活動(dòng),，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動(dòng),。

2.組織實(shí)施階段(20xx年7月至20xx年10月)。以“我的生活我做主-垃圾分類”活動(dòng)為載體,，在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類管理,。通過開展“小手大手齊動(dòng)手、垃圾分類記心頭”活動(dòng),，一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭,、一所學(xué)校帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、一個(gè)社區(qū)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì),。

3.總結(jié)反饋階段(20xx年11月至20xx年2月),。針對(duì)各班開展垃圾分類工作情況，學(xué)校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個(gè)人(含教師和學(xué)生)的考核范圍,，對(duì)推進(jìn)垃圾分類工作成績(jī)顯著的班級(jí)和個(gè)人給予表彰,、獎(jiǎng)勵(lì)。

五,、工作要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、落實(shí)責(zé)任,。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切實(shí)把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí),、抓好,、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類全民行動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃,，建立健全工作機(jī)制,。

(二)加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍,。充分利用學(xué)校,、班級(jí)宣傳欄或黑板報(bào)、廣播站,、校園網(wǎng)等宣傳陣地,，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉,、深入民心,，營(yíng)造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。

(三)加大投入,，落實(shí)保障,。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購(gòu)置，在人流密集的地方,，如操場(chǎng),、校門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放,，提高師生參與程度,，并加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù)、保潔,。學(xué)校后勤要做好垃圾收集,、運(yùn)輸、處理工作,。

六,、具體工作安排

(一)人員配備

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由政務(wù)處牽頭,，各部門協(xié)作,。

2.各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé),，各辦公室由校辦負(fù)責(zé),，對(duì)垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié),，每天定人,、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。

(二)工具配備(總務(wù)處負(fù)責(zé))

1.每層走廊放可回收,、不可回收2個(gè)垃圾桶,。

2.學(xué)校室外擺放垃圾收集箱，分別為可回收,、其他,、有毒垃圾三種。

3.學(xué)校向每個(gè)班級(jí)發(fā)放垃圾桶2個(gè),，分別為可回收垃圾,、其他垃圾。

4.食堂配有廚房垃圾回收桶若干和專門的牛奶盒回收桶,。

(三)垃圾收集的方法

1.走廊的垃圾桶為家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)來校，以及師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用,，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中,。

2.教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交學(xué)校垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一回收,，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理,。

3.文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

4.廚房垃圾一部分堆肥使用,，另一部分每天進(jìn)行專門處理,。

(四)統(tǒng)一分類收集時(shí)間

1.每天早上上課前、中午放學(xué)前,、晚上上課前由值日生清理教室垃圾,。

2.辦公室定期對(duì)可回收垃圾送廢品回收站。

3.辦公室對(duì)有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理,。

(五)反饋檢查

由值日生負(fù)責(zé),，衛(wèi)生檢查小組學(xué)生檢查各班教室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒有按要求分類,，每次扣1分,。

垃圾分類活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工,、小朋友的環(huán)保意識(shí),，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工,、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減,，有利于綜合利用,，實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化等好處,，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì),。

根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定垃圾分類工作實(shí)施方案,，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行,，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

一,、垃圾分類管理原則

垃圾分類管理人人有責(zé),，垃圾分類從幼兒做起，加強(qiáng)管理,，園令暢通,，重在實(shí)效化，有獎(jiǎng)有罰,，持之以恒,。

二、垃圾分類宣傳總動(dòng)員

1,、xx幼兒園垃圾分類工作小組

組長(zhǎng)：

成員：,、

2、召開全體教職工大會(huì)

進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳,，充分認(rèn)識(shí)減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,，明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化,，無害化的重要舉措,。實(shí)行校園垃圾分類處理，美化幼兒園,，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量,，是一件利園利師利幼兒的利國(guó)利民大事。

3,、加大宣傳力度

把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處,，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守,，分類首先要從源頭上把好關(guān),。

4、利用網(wǎng)站,、微信平臺(tái),、智慧樹,、led橫幅等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識(shí),，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對(duì)垃圾分類投放的習(xí)慣,。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用,，節(jié)省資源,，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí),。普及垃圾分類知識(shí),，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,，建設(shè)一個(gè)和諧,，美麗，節(jié)約型的社會(huì),。

三,、垃圾的分類

（一）幼兒園垃圾分類

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜,，合理地確定分類依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要,，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生,。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物,，有毒有害垃圾三大類,。

1.可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括：

（1）紙類：未嚴(yán)重玷污的文字用紙,，包裝用紙和其他紙制品等,，如報(bào)紙，各種包裝紙,，辦公用紙,，廣告紙片，紙盒等,。

（2）塑料：廢容器塑料,，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋,，塑料瓶,，泡沫塑料，一次性塑料餐具,，硬塑料等,。

（3）金屬：各種類別的廢金屬物品,，如易拉罐，鐵皮罐頭盒,，鉛皮牙膏皮,，廢電池等。

（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品,。

（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品,。

2.不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮,，菜葉,，剩菜剩飯，花草,，樹枝,，樹葉等。

3.有毒有害垃圾

有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物,，也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物,，如廢電池，廢熒光燈管,，水銀溫度計(jì),，打印機(jī)墨盒等。

四,、幼兒園垃圾分類處理方法

（一）分類垃圾桶配備

1,、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個(gè)垃圾桶,。

2,、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收,、有害垃圾,。

3、每個(gè)班級(jí)發(fā)放分類垃圾桶兩個(gè),，分別為可回收垃圾及有害垃圾,。

4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個(gè),。

（二）垃圾收集的方法

1,、一樓大廳垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來園,，操場(chǎng)上教師幼兒在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用,，各班級(jí)活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理,，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理,。

2,、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量,，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理,。

3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi),，家中使用的電池也可帶來）,。

4、打印,、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理,。

5、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理,。

（三）統(tǒng)一分類收集時(shí)間

1,、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾,。

2、后勤處定期對(duì)可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶,。

3,、后勤組對(duì)有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。

（四）反饋監(jiān)督檢查

由保育員負(fù)責(zé),，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類,，若沒有按要求分類，按要求責(zé)令班保育員立即整改,。

垃圾分類活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

一,、學(xué)校目前垃圾種類和處理垃圾的方式情況分析

由于校園辦公和學(xué)習(xí)的特殊性，產(chǎn)生的校園垃圾(餐廚垃圾除外)主要以廢紙為主,，來源于老師辦公,、備課、會(huì)議,、廢舊書報(bào)等和學(xué)生草稿演算廢紙,，以及教導(dǎo)處，總務(wù)處等部門采購(gòu)物品廢棄包裝紙等,。每學(xué)期末老師們有積累有大量舊的作業(yè)紙,、試卷、一些會(huì)議材料等,。

二,、我校校園內(nèi)垃圾的細(xì)分

一般來說，垃圾包括:可回收,、餐廚垃圾,、不可回收以及有害垃圾四大類,。

1.可回收的垃圾又包括廢紙、塑料,、玻璃,、金屬等。

(1)廢紙:主要包括報(bào)紙,、期刊,、圖書、各種包裝紙,、紙盒等等,，但是紙巾和廁所紙遇到水就會(huì)化掉了，所以是不可回收的,。

(2)塑料:主要包括各種塑料袋,、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具,、牙刷,、杯子、礦泉水瓶等,。

(3)金屬:易拉罐,、廢棄電線等

2.餐廚垃圾

水果皮，果核,，骨頭,，等容易腐爛的生活垃圾。

3.不可回收垃圾

可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物,。比如口香糖,、樹葉、煙頭,、建筑垃圾,、油漆顏料、剩菜剩飯,、粉筆頭,、面巾紙等。

4.有害垃圾

主要包括廢電池,、日光燈管,、水銀溫度計(jì)、油漆筒,、藥品等,。

(針對(duì)校園的具體情況，垃圾中以廢紙為主,，建議主要分為四類:①?gòu)U紙②飲料瓶③不可回收垃圾④廢電池,、廢玻璃,。)

三、校園垃圾分類的意義

1.環(huán)境效益:回收x噸紙,，能生產(chǎn)x噸紙,，相當(dāng)于節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹齡為20年的樹木17棵，節(jié)省3立方米的垃圾填埋空間,，同時(shí)還節(jié)省化工原料x千克,，節(jié)省一半的造紙能源，節(jié)約造紙過程中240噸用水,、300度用電,，還能減少35%的環(huán)境污染。

2.經(jīng)濟(jì)效益:x元/斤,，長(zhǎng)積月累也是一筆收入,。

3.教育效益:樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類處理的好習(xí)慣,?；厥盏乃糜挚梢杂糜趷坌氖聵I(yè)。

4.組織管理效益:師生共同做起,，相互監(jiān)督促進(jìn);提高資源利用;改進(jìn)現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系,，師生勞動(dòng)。校園環(huán)境更整潔有序,。

四、主要投入與設(shè)施

進(jìn)一步完善硬件設(shè)施建設(shè),，增設(shè)垃圾分類回收箱,，并統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。各班設(shè)可回收垃圾箱(袋),、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶,，學(xué)校另設(shè)置有害垃圾桶一個(gè)。進(jìn)一步落實(shí)末端處理措施和進(jìn)行廣泛宣傳教育,，擴(kuò)大垃圾分類收集的范圍,，推廣垃圾分類收集工作。

垃圾桶放置位置及數(shù)量“每班兩桶一箱一袋”校前后門2個(gè)分類垃圾桶校園兩個(gè)分類垃圾桶樓梯口有害垃圾桶1個(gè)

五,、宣傳與發(fā)動(dòng)

1.國(guó)旗下講話:號(hào)召動(dòng)員大家行動(dòng)起來,，廢紙回收項(xiàng)目啟動(dòng)，意義宣傳,，強(qiáng)調(diào)回收是措施,，節(jié)約用紙才是根本。

2.撰寫和下發(fā)《垃圾分類倡議書》,。

3.各班班會(huì)課宣傳,。

4.黑板報(bào):垃圾分類的意義與方法,，收集指引，操作方法,。

5.校園廣播:各階段反饋和成果,。

6.小評(píng)論:讓學(xué)生多開展討論，讓分類意識(shí)深入人心,。

7.把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范,、每月模范班評(píng)比有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)管理過程的監(jiān)督,、整改,。

8.通過組織“小手牽大手”、“致家長(zhǎng)一封信”等各類活動(dòng),，全面開展“關(guān)愛地球,，節(jié)約資源，垃圾分類從我做起”為主題的實(shí)踐活動(dòng),，促進(jìn)家庭,、社區(qū)開展垃圾分類活動(dòng)。

9.做好活動(dòng)的記錄工作,。

10.認(rèn)真做好處理各類垃圾的程序和方法的分期培訓(xùn)工作,。

六、跟進(jìn)管理

1.回收管理:每周清理一次,，學(xué)校指定時(shí)間請(qǐng)收廢品人員來?；厥铡?/p>

2.垃圾處理:將可回收垃圾賣到回收站,，獲得各班班費(fèi),。將不可回收垃圾送到填埋場(chǎng)或者進(jìn)行肥料處理。將有害垃圾送到專門的處理機(jī)構(gòu)進(jìn)行收集處理,。

附件:處理各類垃圾的程序和方法:

1.紙板箱務(wù)必拆開,，鋪放平整。紙板箱內(nèi)的各種包裝紙和緩沖材料務(wù)必取出,。紙板箱和報(bào)紙雜志應(yīng)放在室內(nèi)保管(放在陽(yáng)臺(tái)上保管容易被雨淋濕),。平時(shí)，需將報(bào)紙雜志整理成捆,，保存在自己房間里,。在接到回收通知時(shí)再將其送到指定的地方。

2.紙板箱,、雜志,、報(bào)紙需另外回收，不能作為生活垃圾。

3.食物殘?jiān)?、剩菜剩飯,、茶葉放入餐廚回收垃圾桶。

4.使用指定垃圾袋以外包裝的垃圾是不會(huì)被回收的,。

5.嚴(yán)禁將火柴,、打火機(jī)、煙花,、未滅的煙頭等易燃易爆物品放入袋內(nèi),。玻璃、剃須刀片,、竹簽等務(wù)必用硬紙包裹后才能放入垃圾袋中,。

6.飲料瓶、易拉罐,、牛奶盒放入指定垃圾箱(袋)

注意事項(xiàng):

1.金屬瓶蓋屬于生活垃圾,，取下后放入生活垃圾袋里。

2.請(qǐng)將瓶子內(nèi)的飲料倒掉,，如瓶?jī)?nèi)有污物務(wù)必清洗后再放入垃圾袋中,。

3.塑料飲料瓶的瓶蓋和塑料標(biāo)簽屬于塑料資源垃圾，需要另外分類,。

4.嚴(yán)禁將廢紙,、竹簽、煙灰等異物放入瓶罐內(nèi),。

注意事項(xiàng):

1.各種食物包裝盒,，包裝袋，塑料瓶等務(wù)必清潔干凈才能作為資源垃圾回收,。

2.污損嚴(yán)重的需作為家庭垃圾處理,。

3.牛奶、果汁等的紙盒包裝不是塑料資源垃圾,。

4.電池等有害垃圾需要放入學(xué)校指定的有害垃圾桶內(nèi)，學(xué)校集中會(huì)定時(shí)集中處理,。

垃圾分類活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

設(shè)計(jì)意圖：

在剛剛學(xué)習(xí)中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊(cè)《美麗村》時(shí),，孩子們開始關(guān)注身邊的垃圾了，在與孩子們的談話中我發(fā)現(xiàn)他們有時(shí)會(huì)被街道上成堆的垃圾震驚,，都在討論垃圾從哪來的?怎么樣減少垃圾,，使周圍環(huán)境變得更美。我意識(shí)到讓幼兒懂得如何處理垃圾,，減少垃圾的危害勢(shì)在必行,。可是孩子們對(duì)垃圾分類沒有清楚的概念,，不知道將垃圾分類處理的意義,，所以我設(shè)計(jì)了《垃圾分類從我做起》這節(jié)社會(huì)活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒把垃圾分類放進(jìn)垃圾箱,，以便回收再利用,，希望能幫助幼兒從小培養(yǎng)正確的環(huán)保生活態(tài)度，珍惜資源,。

教材分析：

本次活動(dòng)內(nèi)容選自中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊(cè)《美麗村》的一節(jié)社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng),。《綱要》提出："4—5歲幼兒社會(huì)認(rèn)知能力明顯提高,，有意行為開始發(fā)展,，并具備了用簡(jiǎn)單語(yǔ)句交流的能力。"我班幼兒知道垃圾不能隨便扔,，但是沒有分類投放垃圾的意識(shí),，不知道有些垃圾還可以回收再利用。本冊(cè)教材的主題目標(biāo)是認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志,，能做力所能及的事來保護(hù)環(huán)境,。學(xué)習(xí)垃圾分類，培養(yǎng)分類投放垃圾的習(xí)慣,。本次活動(dòng)旨在通過培養(yǎng)幼兒進(jìn)行垃圾分類的'意識(shí),，了解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境從我做起,。

如今生活垃圾越來越多,，不僅影響自然環(huán)境，更是危害到人們的健康,。在幼兒周圍的環(huán)境中也會(huì)產(chǎn)生很多垃圾,，但在幼兒眼里卻太過平常并不以為然，因?yàn)樗麄儗?duì)垃圾的危害及如何處理缺乏了解,，因此需要加以引導(dǎo),。通過本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志，并通過分類操作,，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí),，更好地了解垃圾分類的意義，從小培養(yǎng)幼兒垃圾分類的良好習(xí)慣,，并能帶動(dòng)家庭,、帶動(dòng)身邊的人為創(chuàng)建良好生活環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

我將垃圾分類作為本次活動(dòng)的重點(diǎn),。將懂得保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約資源作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出"選擇幼兒教育活動(dòng)應(yīng)該貼近幼兒的生活，來源于生活"所以我將本次活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為：交流分享,，說說生活中的垃圾——問題思考,，商討垃圾處理方法——辨析明理，懂得垃圾分類意義——實(shí)踐操作,，嘗試進(jìn)行垃圾分類,，從幼兒的生活入手，再將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中去,，帶動(dòng)身邊的人一起保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約資源。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,。

2、分辨回收的垃圾,。

3,、嘗試進(jìn)行垃圾分類。

4,、了解垃圾分類的意義,，懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、課前請(qǐng)幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認(rèn)真填寫,。

2,、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識(shí)。

3,、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè),、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱,。

4,、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片,。

活動(dòng)過程：

一,、交流分享，說說生活中的垃圾,。

老師：孩子們，韓老師給大家布置了任務(wù),，請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾,，你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說說吧!

1、小組交流。(拿著記錄表,，互相說說)

2,、個(gè)幼介紹。(誰(shuí)想把記錄結(jié)果說給大家聽聽?)

小結(jié)：每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾,，主要有廢紙類,、塑料類、金屬類,、玻璃類,、織物類、廚余類,、有毒有害類垃圾,。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分類放進(jìn)垃圾箱"老師說：你在哪兒看到分類垃圾箱的?)

二、問題思考,，商討垃圾處理方法,。

(一)認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

老師：韓老師這兒就有兩個(gè)垃圾箱,，我們快來看看!

1,、提問：仔細(xì)觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色,、標(biāo)志)(找兩三個(gè)孩子說)

這是什么標(biāo)志?

可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

2,、幼兒自由回答。

小結(jié)：這是可回收標(biāo)志,，這是不可回收標(biāo)志,。回收以后經(jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾,，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中;除了這些,，剩下的就是不可回收垃圾，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中,。

(二)討論垃圾分類方法,。

老師：咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小伙伴說說吧!

1,、幼兒小組討論,。

2、提問：誰(shuí)愿意把討論結(jié)果介紹一下?

3,、個(gè)幼回答,。

小：哦,，原來,、塑料,、金屬、玻璃,、物是可回收垃圾(把分片來);廚余,、有毒有害是不可回收垃圾。(配老收走表和筆)

垃圾分類活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

為全面貫徹落實(shí)市委,、市政府關(guān)于推進(jìn)垃圾分類工作的具體部署,，普及生活垃圾分類知識(shí)，提高生活垃圾分類意識(shí),，引導(dǎo)形成生活垃圾分類投放習(xí)慣,，營(yíng)造“垃圾分類人人知曉，垃圾分類人人參與”的良好氛圍,，根據(jù)市城管局,、市教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組織開展“垃圾分類進(jìn)校園”宣傳教育活動(dòng)的通知》要求，請(qǐng)各校充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要意義,，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，積極開展“垃圾分類進(jìn)校園”宣傳教育活動(dòng)?；顒?dòng)要求如下：

一,、組織收看視頻錄播活動(dòng)。

通過“____教育云平臺(tái)”觀看主題教育活動(dòng)錄播視頻,，學(xué)習(xí)生活垃圾分類知識(shí),。

二、組織開展垃圾分類實(shí)踐活動(dòng),。

(一)各?？山Y(jié)合校情，以班級(jí)為單位開展垃圾分類宣傳教育活動(dòng),，指導(dǎo)垃圾分類方法,，如開展知識(shí)宣講、學(xué)生創(chuàng)意作品展,、垃圾分類互動(dòng)游戲等,，培養(yǎng)學(xué)生生活垃圾分類投放習(xí)慣。

(二)通過黑板報(bào),、宣傳欄等陣地,，宣傳好垃圾分類的意義，集中展示一批生活垃圾分類“小能手”,，傳遞校園正能量,。對(duì)于垃圾分類創(chuàng)新性做法，可發(fā)布到____縣教育體育網(wǎng)進(jìn)行宣傳推廣,。

三,、活動(dòng)要密切聯(lián)系生活實(shí)際

突出垃圾分類意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng),，力求取得實(shí)效，同時(shí)要切實(shí)做好活動(dòng)過程中的安全保障工作,。

垃圾分類活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

為貫徹落實(shí)xx市人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)城市生活垃圾分類工作的實(shí)施意見》，進(jìn)一步推進(jìn)局屬各中小學(xué),、幼兒園生活垃圾分類工作,，實(shí)施生活垃圾的減量化、資源化,、無害化,，改善校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,，提高資源利用率,，區(qū)教體局制定了《中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類實(shí)施方案》的有關(guān)要求,，結(jié)合我校實(shí)際,，制定此活動(dòng)方案。

一,、組織機(jī)構(gòu)

成立青島金水路小學(xué)垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。各部門分工合作,，共同做好垃圾分類工作,。

二、分類原則和標(biāo)準(zhǔn)

按照國(guó)家住建部《城市生活垃圾分類及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》城市生活垃圾分為可回收物,、大件垃圾,、可堆肥垃圾、可燃垃圾,、有害垃圾,、其他垃圾六大類。結(jié)合我市城市生活垃圾收運(yùn),、處理設(shè)施的現(xiàn)狀以及今后的實(shí)際需求,，我市城市生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)分布實(shí)施、逐步到位,，現(xiàn)階段按可回收垃圾,、不可回收垃圾進(jìn)行分類收集;待相關(guān)設(shè)施建設(shè)、分類收集的條件成熟后,，再按照部頒標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化,、實(shí)施。

(一)可回收垃圾:指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,，如紙類,、塑料,、金屬、玻璃等,。

(二)不可回收垃圾:指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾,，如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾,。

三,、目標(biāo)任務(wù)

(一)開展宣傳動(dòng)員。組織全體師生開展垃圾分類知識(shí)的宣傳普及工作,，利用校園網(wǎng),、班會(huì)課、黑板報(bào),、宣傳欄等形式,，開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”為主題的各類活動(dòng),。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類工作的知曉率,、參與率。

(二)參與社區(qū)共建,。與社區(qū)開展垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動(dòng),，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類,。

(三)設(shè)置分類收集設(shè)施,。按照可回收、不可回收分類設(shè)置垃圾收集設(shè)施,。

四,、經(jīng)費(fèi)保障

安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)校校園內(nèi)部垃圾分類的宣傳,、推廣以及分類設(shè)施的設(shè)置,、改造工作。

五,、階段安排

(一)宣傳動(dòng)員和準(zhǔn)備階段(20xx年xx月)

本階段建立機(jī)構(gòu),、制定方案,、開展普及宣傳,、教育活動(dòng),，設(shè)置垃圾分類箱,。

(二)推行階段(20xx年x月x日-xx月x日)

按照分類標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理,。本階段學(xué)校與社區(qū)進(jìn)行共建活動(dòng),，組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類,，小手拉大手,，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類,，提升文明程度,。

(三)提高鞏固階段(20xx年1月以后)

進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大垃圾分類收集工作的范圍，提高分類標(biāo)準(zhǔn),，使師生對(duì)垃圾分類收集工作的知曉率,、參與率達(dá)100%。

六,、工作措施

(一)召開工作會(huì)議,，部署相關(guān)工作。

(二)在校園內(nèi)以多種形式開展垃圾分類普及知識(shí)的宣傳教育,，組織開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”為主題的系列活動(dòng),。

(三)學(xué)校確定一名垃圾分類指導(dǎo)員,。指導(dǎo)員要熱心公益性事業(yè)，責(zé)任心強(qiáng),，勤勞肯干,，負(fù)責(zé)垃圾分類投放的指導(dǎo)監(jiān)督、分類投放,、分類收集,、分類運(yùn)輸作業(yè)、協(xié)助服務(wù)等相關(guān)工作,。

(四)積極推進(jìn)“零廢棄”工作,。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量，努力零排放,。

(五)加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)和日常監(jiān)督檢查

1.開展宣傳培訓(xùn),，提高垃圾分類的知曉率和參與率。倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式,，減少垃圾產(chǎn)生,。

2.開展學(xué)校與社區(qū)垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類,，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類,，提升文明程度。

3.加強(qiáng)資料歸檔,、管理制度,，規(guī)范專項(xiàng)檔案管理。

垃圾分類活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

一,、垃圾分類工作指導(dǎo)思想

以樹立“垃圾分類是新時(shí)尚”的理念,，按照市區(qū)總體部署，積極貫徹落實(shí)《南京市生活垃圾管理?xiàng)l例》《關(guān)于印發(fā)20_年南京市垃圾分類重點(diǎn)任務(wù)的通知》等文件精神,，助推生活垃圾分類工作,，提高全體師生垃圾分類和環(huán)境保護(hù)意識(shí),，建立長(zhǎng)效常態(tài)工作機(jī)制，提升學(xué)?！懊利愋@”“健康校園”建設(shè)水平,，助力全區(qū)生態(tài)文明建設(shè)和美麗南京建設(shè)。

二,、垃圾分類工作目標(biāo)

以創(chuàng)建垃圾分類示范學(xué)校為目標(biāo),，整合全校各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位,、多層次的宣傳,，教育和引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到垃圾分類是要從源頭上分離出來,，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量,，減少污染，保護(hù)環(huán)境,，提高資源的利用率,，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進(jìn)行垃圾分類,。

三,、垃圾分類工作組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：___

副組長(zhǎng)：__

2,、工作小組

組長(zhǎng)：__

副組長(zhǎng)：__

成員：__

四,、垃圾分類主要工作：

(一)規(guī)范做好生活垃圾分類投放收集貯存工作

1、明確生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn),。充分利用周一升旗儀式,、晨會(huì)、班會(huì)等途徑,，下發(fā)《垃圾分類》讀本,，開展垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)普及教育工作。(德育處)

2,、規(guī)范校內(nèi)生活垃圾分類收集容器設(shè)置,。根據(jù)生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校實(shí)際，統(tǒng)籌安排辦公區(qū),、教學(xué)區(qū),、就餐區(qū)等不同區(qū)域投放設(shè)施。(總務(wù)安保處)

3,、建立完善校內(nèi)生活垃圾分類臺(tái)帳制度,。由后勤保障部負(fù)責(zé)設(shè)置臺(tái)帳，記錄生活垃圾種類、數(shù)量,、去向等信息,，委托規(guī)范的收運(yùn)單位，建立雙向監(jiān)督機(jī)制,，與收運(yùn)單位做好交接,、登記和統(tǒng)計(jì)工作。(總務(wù)安保處)

4,、積極協(xié)調(diào)和督促收運(yùn)單位按時(shí)清運(yùn)垃圾,，濕垃圾做到“日產(chǎn)日清”。(總務(wù)安保處)

5,、做好與社會(huì)生活垃圾分類運(yùn)輸,、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)的斜街。(總務(wù)安保處)

(二)大力普及生活垃圾分類知識(shí)

1,、重視學(xué)生生態(tài)文明教育,，逐步建立包括生活垃圾分類知識(shí)教育的生態(tài)文明教育長(zhǎng)效機(jī)制。根據(jù)學(xué)校實(shí)際年齡特點(diǎn),，將生活垃圾分類知識(shí)納入學(xué)校教育課程體系中，開展學(xué)科融合教學(xué),。(教務(wù)處,、德育處)

2、開展生活垃圾分類專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn),。組織師生開展垃圾分類知識(shí)專題培訓(xùn),，重點(diǎn)開展班級(jí)垃圾分類小達(dá)人骨干培訓(xùn)，小手牽小手,，小手牽大手,，人人爭(zhēng)當(dāng)垃圾分類先鋒。開展垃圾分類社團(tuán)建設(shè),。(德育處)

3,、開展形式多樣、效果顯著的生活垃圾分類綜合實(shí)踐活動(dòng),，將垃圾分類融入青少年綜合素質(zhì)教育總體內(nèi)容中,。組織學(xué)生參與垃圾分類活動(dòng)，提高生活垃圾分類普及率,、覆蓋面,、有效性。(德育處)

4,、積極開展形式多樣的生活垃圾分類宣傳教育活動(dòng),。每學(xué)期開學(xué)季，組織一次以生態(tài)文明教育和垃圾分類為主題的宣傳教育活動(dòng)，每學(xué)年組織一次垃圾分類科普實(shí)踐活動(dòng),，并利用學(xué)?？萍脊?jié)、讀書節(jié),、藝術(shù)節(jié),、環(huán)保主題月等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新,、推廣生活垃圾分類與減量的科技發(fā)明和藝術(shù)創(chuàng)造,。(教務(wù)處、德育處)

(三)積極落實(shí)和豐富學(xué)校垃圾分類主題教育實(shí)踐活動(dòng)

圍繞立德樹人根本任務(wù),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，積極落實(shí)和不斷豐富校園垃圾分類主題教育和實(shí)踐活動(dòng)，培育和創(chuàng)新具有學(xué)校特色的綠色課程教育品牌,。遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,，把垃圾分類融入思想道德教育、文化知識(shí)教育,、科技創(chuàng)新教育,、社會(huì)實(shí)踐教育等各環(huán)節(jié)。提升垃圾分類主題教育和實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效,。(德育處)

(四)做好實(shí)驗(yàn)室廢棄物等其他垃圾處理工作,。

加強(qiáng)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)垃圾，特別是含危險(xiǎn)廢物成分的垃圾分類收集,、存放和處理,。日常生活垃圾，做到分類投放,、分類收集;實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物,，專人管理，重點(diǎn)監(jiān)控,，定時(shí)巡查,，做好實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物分流收集、運(yùn)送,、貯存,、交接及處置的相關(guān)要求。校內(nèi)產(chǎn)生的醫(yī)療垃圾,、建筑垃圾等其他垃圾分類處理工作,，參照行業(yè)規(guī)定執(zhí)行。(總務(wù)安保處)

垃圾分類活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

一,、明確活動(dòng)目的:

1,、明確垃圾分類的重要性。

師談話:我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，你知道這些垃圾到哪里去了嗎?它們通常是先被送到堆放場(chǎng),，然后再送去填埋,。垃圾填埋的費(fèi)用高昂，處理1噸垃圾的費(fèi)用約為200~300元人民幣,。以北京為例,，日產(chǎn)垃圾120xx噸，算一算每天該是多大的一筆支出,，而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場(chǎng),，變成填埋場(chǎng)后的土地滲漏的有毒物質(zhì)，侵害著人們的身體健康,。于是西方國(guó)家應(yīng)用另一種垃圾處理方法即焚燒,，雖然不會(huì)占用大量土地，但不僅投資驚人,，而且焚燒后產(chǎn)生的所體會(huì)增加二次污染的風(fēng)險(xiǎn),。針對(duì)這一問題，我們對(duì)垃圾處理是不是就是就是束手無策了嗎?其實(shí)辦法是有的,，就是垃圾分類,。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源,。

2,、知道活動(dòng)的目的。

出示大屏幕:通過本次活動(dòng),，積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢(shì)，從實(shí)際入手,，從小事入手,，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念,、導(dǎo)行為,，使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到提高、不斷關(guān)注環(huán)保,，形成充滿綠色氛圍,、充滿生命氣息的校園文化，即綠色的校園,、綠色的課程,、綠色的理念、綠色的行為,。

二,、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

1、連線生活

(1)根據(jù)你對(duì)垃圾問題的認(rèn)識(shí)，把下面有聯(lián)系的兩項(xiàng)用直線連接起來,。

玻璃瓶扔在地上,，有毒物質(zhì)會(huì)污染土壤

廢電池堆成肥料

鋁罐回收，熔化制成新品

廢報(bào)紙幾十年不腐爛,，污染環(huán)境

剩飯回收后可做成再生紙

枯樹葉原料從礦產(chǎn)中提煉出來,，無限開采會(huì)用盡

泡沫塑料回收利用比用原料制造新產(chǎn)品節(jié)省原材料

鐵絲堆放在露天會(huì)寄生細(xì)菌，產(chǎn)生異味,，污染環(huán)境

殺蟲劑罐子瓶?jī)?nèi)殘液有毒,，不能倒入水中

(2)垃圾被稱為"放錯(cuò)了地方的原料"，生活中所有的垃圾都有再利用的價(jià)值,，但回收利用的關(guān)鍵是分類,。你能把下面垃圾公成三類嗎?

易拉罐廢報(bào)紙建筑垃圾鐵罐盒子果皮果殼

2、思考現(xiàn)狀

(1)你所生活的城市,、社區(qū)是如何處理垃圾的?

(2)你實(shí)行過垃圾分類嗎?試一試,，并把過程記錄下來。

我的感受:

(3)你認(rèn)為實(shí)行垃圾分類可能嗎?主要困難在哪兒?

3,、行動(dòng)起來

(1)設(shè)計(jì)一份垃圾分類可行性調(diào)查問卷,。

(2)你對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)(請(qǐng)?zhí)顚懺跈M線上)

4、付諸實(shí)踐

(1)你是如何開展調(diào)查的?請(qǐng)熟人幫助還是直接到不同單位發(fā)放問卷,，請(qǐng)求協(xié)助的?

(2)你如何進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果反映出來的?

(3)撰寫調(diào)查報(bào)告,，向有關(guān)方面遞交報(bào)告。

(4)到社區(qū)作垃圾分類的宣傳,。

垃圾分類活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

指導(dǎo)思想

在新年到來之際,，讓學(xué)生在游園活動(dòng)中度過愉快的一天，人人自主參與游園活動(dòng),，在游戲中陶冶情操,，在游園中獲取知識(shí)，在游園中培養(yǎng)能力,，在游園中加強(qiáng)垃圾分類的意識(shí),，在游戲中貫徹落實(shí)垃圾分類，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,。

組織原則

具有較強(qiáng)的可操作性,，可參與性，娛樂性強(qiáng),。

確保安全有序,，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到良好的體驗(yàn)和鍛煉。

組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng):_

副組長(zhǎng):__

組員:__

年級(jí)負(fù)責(zé)人:一年級(jí)_,、二年級(jí)_,、三年級(jí)_

四年級(jí)_,、五年級(jí)_、六年級(jí)_

活動(dòng)時(shí)間

20__年12月31日12:30—15:30

活動(dòng)項(xiàng)目

“垃圾分類”趣味活動(dòng)

1,、一二年級(jí):“垃圾分類對(duì)對(duì)碰”

活動(dòng)地點(diǎn):綜合樓前面空地

活動(dòng)規(guī)則:兩人合作,，其中一人戴上眼罩，從桌上取一個(gè)垃圾(菜葉,、塑料瓶,、廢紙、果皮等),，由另一人指揮,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將垃圾扔進(jìn)正確的垃圾桶，方可過關(guān),。

負(fù)責(zé)老師:_

起點(diǎn)

垃圾桶

5米

2,、三四年級(jí):“垃圾分類巧問答”

活動(dòng)地點(diǎn):教學(xué)樓前面空地

活動(dòng)規(guī)則:學(xué)生從盒子中隨機(jī)抽取一道與垃圾分類有關(guān)的題目，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答正確者可過關(guān),。所有題目都出自《垃圾分類知識(shí)手冊(cè)》上,，活動(dòng)前讓學(xué)生熟讀。

負(fù)責(zé)老師:_

3,、五六年級(jí):“垃圾分類大闖關(guān)”

活動(dòng)地點(diǎn):塑膠操場(chǎng)跑道

活動(dòng)規(guī)則:由起點(diǎn)出發(fā),，跑到5米遠(yuǎn)處跳10個(gè)繩子，再往前跑5米,，從盒子中抽取一張寫有垃圾名稱(菜葉,、塑料瓶、廢紙,、果皮等)的卡片,，繞過標(biāo)志桿往回跑，在離終點(diǎn)2米處再拿一張與之前卡片相對(duì)應(yīng)的垃圾種類(可回收垃圾,、其他垃圾,、廚余垃圾、有害垃圾)的卡片,，最后跑回終點(diǎn)交給裁判，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拿到正確的兩張卡片則過關(guān),。

負(fù)責(zé)老師:_

終點(diǎn)取垃圾種類卡片

起點(diǎn)跳繩取垃圾名稱卡片繞桿

5米10米13米

4,、三至六年級(jí):“垃圾變變變”現(xiàn)場(chǎng)造型比賽

比賽地點(diǎn):塑膠操場(chǎng)籃球場(chǎng)

比賽規(guī)則:各班5位學(xué)生參賽，團(tuán)隊(duì)合作,。從家里帶來各種可回收利用的垃圾,，用這些垃圾現(xiàn)場(chǎng)做出一個(gè)造型，限時(shí)一個(gè)小時(shí),。根據(jù)作品情況,，每個(gè)級(jí)段分別評(píng)出金獎(jiǎng)1名,，銀獎(jiǎng)2名，銅獎(jiǎng)3名,。參賽學(xué)生可獲得游園以外的獎(jiǎng)品,。

負(fù)責(zé)老師:_

(二)各年級(jí)段的游園項(xiàng)目

1、以年級(jí)段為單位,，各班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目,，盡量以“垃圾分類”為主題，學(xué)生在同年級(jí)段開展串班游園活動(dòng),。

2,、每個(gè)級(jí)段六個(gè)班級(jí)的游園項(xiàng)目不能重復(fù)，各級(jí)段分別由以下老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào),。

一年級(jí):_ 二年級(jí):_ 三年級(jí):_

四年級(jí):_ 五年級(jí):_ 六年級(jí):_

3,、各班活動(dòng)項(xiàng)目的名稱與規(guī)則(格式附后)需在12月25日前發(fā)送電子稿到__。游園當(dāng)天,，將游戲名稱與規(guī)則張貼于教室門口顯眼處,，建議讓學(xué)生做一張宣傳海報(bào)。

4,、活動(dòng)所需的道具原則上由所負(fù)責(zé)的班級(jí)自己準(zhǔn)備,，部分體育器械請(qǐng)?zhí)崆暗襟w育室借取。

5,、一到三年級(jí)副班主任務(wù)必配合班主任在教室維持秩序,，指揮游園活動(dòng)有序開展。

六,、活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)

1,、根據(jù)游園活動(dòng)開展情況，每個(gè)級(jí)段分別評(píng)出“最佳組織獎(jiǎng)”,、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”,、“最佳人氣獎(jiǎng)”各一名。

2,、學(xué)生憑游園券上的過關(guān)次數(shù)到音樂室(1)領(lǐng)取獎(jiǎng)品,。過7關(guān)為一等獎(jiǎng)，5到6關(guān)為二等獎(jiǎng),，4關(guān)以下為三等獎(jiǎng),。但“垃圾分類”活動(dòng)為必參加項(xiàng)目，否則不能領(lǐng)獎(jiǎng),。

領(lǐng)獎(jiǎng)處負(fù)責(zé)老師:_

附

___一小班游園項(xiàng)目

一,、游戲名稱:

二、所需材料:

三,、分工負(fù)責(zé):

四,、游戲規(guī)則:

垃圾分類活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

一,、學(xué)校目前垃圾種類和處理垃圾的方式情況分析

由于校園辦公和學(xué)習(xí)的特殊性，產(chǎn)生的校園垃圾(餐廚垃圾除外)主要以廢紙為主,，來源于老師辦公,、備課、會(huì)議,、廢舊書報(bào)等和學(xué)生草稿演算廢紙,，以及教導(dǎo)處，總務(wù)處等部門采購(gòu)物品廢棄包裝紙等,。每學(xué)期末老師們有積累有大量舊的作業(yè)紙,、試卷、一些會(huì)議材料等,。

二,、我校校園內(nèi)垃圾的細(xì)分

一般來說，垃圾包括:可回收,、餐廚垃圾,、不可回收以及有害垃圾四大類。

1.可回收的垃圾又包括廢紙,、塑料,、玻璃、金屬等,。

(1)廢紙:主要包括報(bào)紙,、期刊、圖書,、各種包裝紙,、紙盒等等，但是紙巾和廁所紙遇到水就會(huì)化掉了,，所以是不可回收的,。

(2)塑料:主要包括各種塑料袋、塑料包裝物,、一次性塑料餐盒和餐具,、牙刷、杯子,、礦泉水瓶等,。

(3)金屬:易拉罐、廢棄電線等

2.餐廚垃圾

水果皮,，果核,，骨頭,，等容易腐爛的生活垃圾,。

3.不可回收垃圾

可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物,。比如口香糖、樹葉,、煙頭,、建筑垃圾、油漆顏料,、剩菜剩飯,、粉筆頭、面巾紙等,。

4.有害垃圾

主要包括廢電池,、日光燈管、水銀溫度計(jì),、油漆筒,、藥品等。

(針對(duì)校園的具體情況,，垃圾中以廢紙為主,，建議主要分為四類:①?gòu)U紙②飲料瓶③不可回收垃圾④廢電池、廢玻璃,。)

三,、校園垃圾分類的意義

1.環(huán)境效益:回收__噸紙，能生產(chǎn)__噸紙,，相當(dāng)于節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹齡為20年的樹木17棵,，節(jié)省3立方米的垃圾填埋空間，同時(shí)還節(jié)省化工原料__千克,，節(jié)省一半的造紙能源,，節(jié)約造紙過程中240噸用水、300度用電,，還能減少35%的環(huán)境污染,。

2.經(jīng)濟(jì)效益:__元/斤，長(zhǎng)積月累也是一筆收入,。

3.教育效益:樹立環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成垃圾分類處理的好習(xí)慣?；厥盏乃糜挚梢杂糜趷坌氖聵I(yè),。

4.組織管理效益:師生共同做起，相互監(jiān)督促進(jìn);提高資源利用;改進(jìn)現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系,，師生勞動(dòng),。校園環(huán)境更整潔有序。

四,、主要投入與設(shè)施

進(jìn)一步完善硬件設(shè)施建設(shè),，增設(shè)垃圾分類回收箱,，并統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。各班設(shè)可回收垃圾箱(袋),、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶,，學(xué)校另設(shè)置有害垃圾桶一個(gè)。進(jìn)一步落實(shí)末端處理措施和進(jìn)行廣泛宣傳教育,，擴(kuò)大垃圾分類收集的范圍,，推廣垃圾分類收集工作。

垃圾桶放置位置及數(shù)量“每班兩桶一箱一袋”校前后門2個(gè)分類垃圾桶校園兩個(gè)分類垃圾桶樓梯口有害垃圾桶1個(gè)

五,、宣傳與發(fā)動(dòng)

1.國(guó)旗下講話:號(hào)召動(dòng)員大家行動(dòng)起來,，廢紙回收項(xiàng)目啟動(dòng)，意義宣傳,，強(qiáng)調(diào)回收是措施,，節(jié)約用紙才是根本。

2.撰寫和下發(fā)《垃圾分類倡議書》,。

3.各班班會(huì)課宣傳,。

4.黑板報(bào):垃圾分類的意義與方法，收集指引,，操作方法,。

5.校園廣播:各階段反饋和成果。

6.小評(píng)論:讓學(xué)生多開展討論,，讓分類意識(shí)深入人心,。

7.把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范、每月模范班評(píng)比有機(jī)結(jié)合,，加強(qiáng)管理過程的監(jiān)督,、整改。

8.通過組織“小手牽大手”,、“致家長(zhǎng)一封信”等各類活動(dòng),，全面開展“關(guān)愛地球，節(jié)約資源,，垃圾分類從我做起”為主題的實(shí)踐活動(dòng),，促進(jìn)家庭、社區(qū)開展垃圾分類活動(dòng),。

9.做好活動(dòng)的記錄工作,。

10.認(rèn)真做好處理各類垃圾的程序和方法的分期培訓(xùn)工作。

六,、跟進(jìn)管理

1.回收管理:每周清理一次,，學(xué)校指定時(shí)間請(qǐng)收廢品人員來校回收。

2.垃圾處理:將可回收垃圾賣到回收站,，獲得各班班費(fèi),。將不可回收垃圾送到填埋場(chǎng)或者進(jìn)行肥料處理。將有害垃圾送到專門的處理機(jī)構(gòu)進(jìn)行收集處理,。

附件:處理各類垃圾的程序和方法:

1.紙板箱務(wù)必拆開，鋪放平整,。紙板箱內(nèi)的各種包裝紙和緩沖材料務(wù)必取出,。紙板箱和報(bào)紙雜志應(yīng)放在室內(nèi)保管(放在陽(yáng)臺(tái)上保管容易被雨淋濕)。平時(shí),，需將報(bào)紙雜志整理成捆,，保存在自己房間里。在接到回收通知時(shí)再將其送到指定的地方,。

2.紙板箱,、雜志、報(bào)紙需另外回收,，不能作為生活垃圾,。

3.食物殘?jiān)⑹２耸ｏ?、茶葉放入餐廚回收垃圾桶,。

4.使用指定垃圾袋以外包裝的垃圾是不會(huì)被回收的。

5.嚴(yán)禁將火柴,、打火機(jī),、煙花、未滅的煙頭等易燃易爆物品放入袋內(nèi),。玻璃,、剃須刀片、竹簽等務(wù)必用硬紙包裹后才能放入垃圾袋中,。

6.飲料瓶,、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱(袋)

注意事項(xiàng):

1.金屬瓶蓋屬于生活垃圾,，取下后放入生活垃圾袋里,。

2.請(qǐng)將瓶子內(nèi)的飲料倒掉，如瓶?jī)?nèi)有污物務(wù)必清洗后再放入垃圾袋中,。

3.塑料飲料瓶的瓶蓋和塑料標(biāo)簽屬于塑料資源垃圾,，需要另外分類。

4.嚴(yán)禁將廢紙,、竹簽,、煙灰等異物放入瓶罐內(nèi)。

注意事項(xiàng):

1.各種食物包裝盒，包裝袋,，塑料瓶等務(wù)必清潔干凈才能作為資源垃圾回收,。

2.污損嚴(yán)重的需作為家庭垃圾處理。

3.牛奶,、果汁等的紙盒包裝不是塑料資源垃圾,。

4.電池等有害垃圾需要放入學(xué)校指定的有害垃圾桶內(nèi)，學(xué)校集中會(huì)定時(shí)集中處理,。

垃圾分類活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)可回收,、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾,。

2.體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響,，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣,。

4.培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,，初步了解可回收垃圾的用途。

2,、頭飾小魚,、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個(gè),、教學(xué)ppt,。

3.舊報(bào)紙、飲料瓶,、廢紙盒,、廢電池、果皮,、枯樹葉,、菜葉等。

教學(xué)重點(diǎn)：

可回收垃圾和不可回收垃圾的認(rèn)識(shí),。

教學(xué)難點(diǎn)：

可回收垃圾和不可回收垃圾的分類,。

【活動(dòng)過程】

一、故事圖片導(dǎo)入,。

出示小魚圖片,，講述故事,，小魚的"家"教師帶領(lǐng)幼兒觀察小魚的家，請(qǐng)幼兒說說自己的感受,，比較兩幅圖片的不同激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望

二,、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類,。

(出示可回收標(biāo)記)，提問：什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報(bào)紙,、飲料瓶,、廢紙盒)(出示不可回收標(biāo)記)，提問：為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池,、果皮、枯樹葉,、菜葉)

三,、考一考(教學(xué)ppt)垃圾的分類，通過ppt的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾,。

游戲《幫小魚整理家》

集體檢查,，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解。

四,、觀看ppt圖片,，了解環(huán)境污染的危害，進(jìn)一步加深幼兒的環(huán)保意識(shí),。

課后延伸：

組成"環(huán)保小分隊(duì)",，檢查幼兒園的垃圾分類情況。

教學(xué)反思：

在本次活動(dòng)孩子們都是積極的參與到活動(dòng)來,，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋,，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中,，又用游戲法,，請(qǐng)小朋友嘗試根據(jù)u盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私馍钪械睦?，再到體驗(yàn)垃圾分類,，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的,。

垃圾分類活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二

活動(dòng)目標(biāo)

1,、了解誒分類垃圾箱的分類和功能。

2,、分辨可在利用的垃圾,，培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

有關(guān)垃圾分類的宣傳短片,、自制兩個(gè)垃圾筐一個(gè)可回收一個(gè)不可回收、搜集廢紙,，塑料瓶,、果皮及食品垃圾、廣告宣傳單,、衛(wèi)生紙紙筒,。

活動(dòng)過程

1，播放有關(guān)垃圾分類的視頻短片

老師：你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎?(廢紙,、塑料瓶,、金屬)

你們家里有把垃圾也分類嗎?

2，播放幼兒電子書師生討論,，圖上有4個(gè)大的垃圾箱,，它們有什么不同?

你們知道“可回收物”垃圾箱里分貝應(yīng)該放什么樣的垃圾嗎?

寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應(yīng)該放什么養(yǎng)的垃圾?

3，出示兩個(gè)一樣的垃圾箱,，上面貼著可回收與不可回收的標(biāo)志,，在桌子上擺放各類廢紙、塑料瓶,、飲料罐,、食品垃圾袋、果皮,，廣告宣傳單,、衛(wèi)生紙紙筒。請(qǐng)幼兒說說這些垃圾分別應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾箱中,。

4,，告訴幼兒，塑料,、金屬和廢紙都可以回收再制造有用的東西,，如廢紙可制成再生紙等，把垃圾分類便于回收利用,，這是珍惜資源保護(hù)環(huán)境的方法之一,。

5,，游戲，請(qǐng)幼兒上來逐一將垃圾分類,，放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐,，并說說可回收那這樣?xùn)|西還可用來做什么?

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到，幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，說出分類垃圾箱的用途,，也能說出可回收用來做什么，如衛(wèi)生紙筒可以用來做手工,，廣告宣傳單可以帶來幼兒園剪紙等,，最后建議幼兒回家以后，家里也準(zhǔn)備兩個(gè)垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進(jìn)行分類裝,，以便更好處理,。

垃圾分類活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三

一、活動(dòng)背景及簡(jiǎn)介

垃圾是放錯(cuò)地方的資源,。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限,。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問題,，而是人們沒有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識(shí),。

xx中學(xué)是由志愿從事社會(huì)公益事業(yè)與社會(huì)保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會(huì)團(tuán)體,，具有一定的專業(yè)性,、技能性，其成員具有奉獻(xiàn)自己,，服務(wù)他人的精神,。xx中學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)長(zhǎng)期致力于社會(huì)公益事業(yè)，并積極開展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動(dòng),。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類的意識(shí),，xx中學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)決定開展宣傳垃圾分類，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng),。

二,、活動(dòng)的主題

垃圾分類，保護(hù)地球,。

三,、活動(dòng)的宗旨

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類,，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問題,。本次活動(dòng)通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中,，共同保護(hù)地球,。

四,、活動(dòng)主辦單位、活動(dòng)承辦單位

主辦:共青團(tuán)xx中學(xué)委員會(huì)

策劃承辦:xx中學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)

贊助:

五,、活動(dòng)時(shí)間

20xx-x-x至20xx-x-x,。

六、活動(dòng)地點(diǎn)

全校范圍,，重點(diǎn)在,、生活區(qū)附近。

七,、活動(dòng)內(nèi)容

1.校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的,，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的,，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放,，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。

2.在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識(shí),，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類放,，可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站,。

3.據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地,，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi);同時(shí)在食堂各個(gè)門口設(shè)立傳單回收桶,，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi),，定期將傳單統(tǒng)一回收。

八,、活動(dòng)流程

1.項(xiàng)目活動(dòng)安排

以各小組為單位,，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作:

(1)準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;

(2)準(zhǔn)備“可回收”,，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張。

2.具體安排

x月x日前為前期宣傳,，出4張宣傳海報(bào)及一張展板(垃圾分類的一些照片),。

x月x日前，將“可回收”,，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上,，并放好傳單回收箱。

x月x日前,，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳,。

x月x日至x月x日主要針對(duì)不干膠的維護(hù)，對(duì)有殘破,，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼,。

九,、活動(dòng)的可實(shí)施性

現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒有意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類來扔,，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣,。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問題,，從個(gè)人做起,，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去。以己之力,，舉手之勞,，保護(hù)環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動(dòng),，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，共建和諧美好的校園環(huán)境。

十,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

不干膠宣傳單=x(可回收x張,，不可回收x張)。

宣傳單=x(貼于宿舍園區(qū)),。

傳單回收桶=x,。

照片x*1=x。

總計(jì):x元,。

十一,、注意事項(xiàng)

1.要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性、紀(jì)律性,、有序性,。

2.活動(dòng)過程中要注意公共道德,，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代中學(xué)生的良好形象,。

3.提前了解活動(dòng)當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動(dòng)應(yīng)急處理方案,，以靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4.機(jī)動(dòng)組:青協(xié)宣傳部,。

時(shí)間及任務(wù):負(fù)責(zé)把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門,，人員的靈活調(diào)動(dòng)，接待嘉賓,。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作,。