光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園教師讀書計劃篇一

教師—傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，在書籍的滋養(yǎng)中不斷成長,。學校給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境：打造書香校園,。作為一名從事一線教學的幼兒教師，要通過讀書學習,，不斷更新自己的.教育理念,，用新的思想，新的理念,，指導與反思自己的教育教學,。激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考。

1,、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。

2,、意識提高：在讀書中提高自己的思想境界,。

3、能力提高：實際教育教學中提高理論聯(lián)系實際的能力,。

1,、堅持“讀書促進思考,，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合,，讀書時及時記下自己的讀書體會,，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進自己的專業(yè)成長,。

2,、積極發(fā)表自己的讀書點滴體會。

3,、將讀書融入教學的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟,，不斷更新自己的教學觀念，提高自己的教學實踐能力,。

4,、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育,、享受人生,，提高生命質(zhì)量。

5,、充分利用網(wǎng)絡資源,，開展網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野,。積極發(fā)表自己的讀書點滴體會,。

1、研讀專著：《愛的教育》《愛彌兒》《陶行知教育名篇》

2,、解讀綱要：《從理念到行為》《幼兒園教育指導綱要（試行）》

3,、每月必讀：《幼教園地》《學前教育》《教育導讀》

4、品讀名著：《紅樓夢》

5,、專業(yè)理論：《主題活動與幼兒成長》

1,、積極參加學校組織的集體讀書學習活動。

2,、充分利用網(wǎng)絡資源,，開展網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野,。

3,、以品讀為主，認真書寫讀書心得體會,。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深,、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學工作有關(guān)的先讀,、精讀,，古今中外文學名著選讀、略讀,、速讀,。

4、讀書要與思考有機結(jié)合,。

5,、古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆,?！币苓呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,，讀出自己的思考與見解,，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。把所學的理論知識與實踐相結(jié)合,，在實踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。

6,、按照幼兒園讀書活動實施計劃的要求,，把讀書活動和日常教科研活動融合在一起。扎扎實實地投入到教師讀書活動中去,。

7,、以自學為主，在課外和休息日主動學習,、摘錄,。重點閱讀《從理念到行為》《愛的教育》《紅樓夢》，構(gòu)成自己的“三本書”,。同時廣泛閱讀各類書籍,。并要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學習,。

我希望通過我的讀書實踐,，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c,，但可以改變?nèi)说慕K點?！蔽蚁Ｍㄟ^讀書實踐,，自己能成為有知識、更有文化底蘊的幼兒教師,。

最后,，我想說：天下風光在讀書?！伴喿x不能改變?nèi)松拈L度,，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c,，但可以改變?nèi)说慕K點,。”我們應把讀書作為今天的選擇,，讓我們自己打開書本,，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界,！智慧的人生從讀書開始,，且讀且思，且思且行,，這一路必將書香四溢,，笑語滿懷！

幼兒園教師讀書計劃篇二

根據(jù)溫州市教師學科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求,，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，以建設書香校園為載體，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,，通過開展讀書活動,，在幼兒園形成讀書熱潮。引導廣大教職工“多讀書,，讀好書,，好讀書”，倡導終身學習理念,，提高教師自身的學習能力和業(yè)務水平,，進一步促進教師的專業(yè)化成長，提升學校文化品位,。結(jié)合本園實際,，特制定本實施方案,。

二、讀書活動活動目標

1.通過讀書活動,，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍,，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣，形成積極進取,、努力學習的氛圍,。

2.通過讀書活動，使教師轉(zhuǎn)變教育理念,，積極參與教育改革,，進行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學者型教師,。

3.通過讀書活動,，提高教師的理論水平、科研水平,，提高教育實踐能力,，不斷適應現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的.需要。

4.以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺,，切實解決教育教學中的問題,，成為教師成長的主要途徑。

5.通過讀書活動,，構(gòu)建有特色的書香校園文化,。

三、讀書活動領(lǐng)導小組

為保障教師讀書活動的有序有效開展,，特成立讀書活動領(lǐng)導小組,。

組長：章曉芳

成員：黃曉聰 黃海泉 鄭艷

五、活動時間

9月——7月

六,、必讀書目

《幼兒園數(shù)學教學手冊》 作者：徐苗郎

七,、讀書活動的方法和步驟

1.制訂讀書計劃

2.將教師讀書活動與園本研修結(jié)合起來。讀書活動中要做到集中學習和自主學習相結(jié)合,，理論學習與實踐指導相結(jié)合,，通過、沙龍,、心得,、小報、征文,、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升,。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動。

3.教師圍繞選定書目或者自選教育書刊,，開展“兩周一閱讀”活動,。

4.教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學時,。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進行理論摘錄,，但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學科撰寫的教學反思(每篇不少于600字),。

5.每學年結(jié)束，教師必須上交一篇讀后感,，參加園優(yōu)秀讀書心得評比,，及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進行推廣,。(保證5%上傳至縣教師進修學校網(wǎng)站)

6.表彰讀書先進

優(yōu)秀讀書教師條件：(1)教師必須完成規(guī)定的書目閱讀，完成較高質(zhì)量的讀后感,，并上傳教師進修網(wǎng)站;(2)學有所用,，開展課堂教學方式改進見成效，在學校開課中得到教師的一致好評,。

推薦書目：

4.《學前教育科研方法指導》胡育主編,，上海教育出版社，版

6.魏書生著《教學藝術(shù)》

幼兒園教師讀書計劃篇三

1,、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為,，不斷更新教育理念，提高教育教學創(chuàng)新潛力和教育科研潛力,，以更加適應發(fā)展的需要,。

2、透過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運用科學觀點看待問題的潛力,。

3、提高自身學習的`興趣,，讓自己與好書作伴,，與大師對話，在讀書中成長,，使自己融到我園學習型學校的建設之中,。

1、根據(jù)學校讀書活動方案,，制定個人切實可行的讀書計劃,。

2、每一天要保證至少半小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習慣,。真正做到靜心靜神，沉溺于書中,，讀出意味,、讀出情趣,。

3、讀書要與思考有機結(jié)合,。要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解,，提高認識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,，認真做好讀書筆記,，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段,，提出質(zhì)疑,，用心思考，及時寫下心得體會,，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合潛力。

4,、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來,，與自己日常教育和教學工作實際結(jié)合起來，在反思中實踐,，不斷提高自己的理論水平,、科研潛力和運用理論處理教學實際問題的潛力，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

5,、用心和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,，并參與網(wǎng)絡論壇交流,。借此，提高個人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長，成為有知識,、更有文化底蘊的教師,。

6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié),。

相信透過自己不斷地學習,，書中的陽光會照亮我的心靈,，指引我前進的道路。

幼兒園教師讀書計劃篇四

幼兒是祖國的未來和希望,，幼兒園是幼兒日常生活和學習健康成長的地方,。

作為幼兒教師，要多讀書,，讀好書,，常寫讀書筆記，讓自己養(yǎng)成一種愛讀書的好習慣,。

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。

讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。

讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

以下我根據(jù)幼兒園制定的讀書節(jié)活動方案制定本人讀書計劃,。

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩！

1,、努力提升理論和實踐水平,，增長教學智慧，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質(zhì)量和效益,。

2、通過讀書學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

3,、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,。

《理想國》

《跟上孩子的成長的腳步》

《幼兒園指導綱要》

《幼兒學習檔案——真實記錄幼兒學習的歷程》（[美]elizabethf。shores&cathygrace著：南京師范大學出版社,，20xx年版）

蘇霍姆林斯基著：《給教師的100條建議》

《解放兒童》（劉曉東著,，新華出版社，20xx年版）

1,、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃適時適度對個人讀書計劃進行預調(diào)微調(diào),。

2、積極參加學校組織的各項讀書活動,。

3,、充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記,，寫好心得體會,。

4、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5,、以自學為主，在課外和休息日主動學習,、摘錄,。

6、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。

莊子說,，吾生也有涯，而知也無涯,。

書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。

通過讀書，我們深深地體會到：教育不應是僵硬的教育,，而應是互動的充滿生氣的教育,。

讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

幼兒園教師讀書計劃篇五

學校給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境：打造書香校園。

作為一名從事一線教學的幼兒教師,，要通過讀書學習,，不斷更新自己的教育理念，用新的思想,，新的理念,，指導與反思自己的教育教學。

激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考,。

學校給我們創(chuàng)造了這么好的讀書學習的時間和空間條件,，我們要把讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要途徑，要通過讀書學習,，不斷更新自己的教育理念,，用新的思想,，新的理念,，指導與反思自己的教育教學、激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考,。

根據(jù)學校的讀書計劃,，我制定以下個人讀書計劃：

1、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師,。

2,、意識提高：在讀書中提高自己的思想境界。

3,、能力提高：實際教育教學中提高理論聯(lián)系實際的能力,。

1、堅持“讀書促進思考,，思考促進成長”的原則,，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合,，不斷促進自己的專業(yè)成長,。

2、積極發(fā)表自己的讀書點滴體會,。

3,、將讀書融入教學的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學觀念,，提高自己的教學實踐能力,。

4、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀,、享受教育,、享受人生，提高生命質(zhì)量,。

5,、充分利用網(wǎng)絡資源，開展網(wǎng)上電子閱讀,，開闊自己的視野,。

積極發(fā)表自己的讀書點滴體會。

1,、研讀專著：《愛的教育》《愛彌兒》《陶行知教育名篇》

2,、解讀綱要：《從理念到行為》《幼兒園教育指導綱要（試行）》

3,、每月必讀：《幼教園地》《學前教育》《教育導讀》

4,、品讀名著：《紅樓夢》

5、專業(yè)理論：《主題活動與幼兒成長》

1,、積極參加學校組織的集體讀書學習活動,。

2、充分利用網(wǎng)絡資源,，開展網(wǎng)上電子閱讀,，開闊自己的視野。

3,、以品讀為主，認真書寫讀書心得體會,。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難,、螺旋上升的原則，與教育教學工作有關(guān)的先讀、精讀,，古今中外文學名著選讀、略讀,、速讀。

4,、讀書要與思考有機結(jié)合。

5,、古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆,。

”要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,，讀出自己的思考與見解，提高認識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。

把所學的理論知識與實踐相結(jié)合,，在實踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高,。

6,、按照幼兒園讀書活動實施計劃的要求,，把讀書活動和日常教科研活動融合在一起。

扎扎實實地投入到教師讀書活動中去,。

7,、以自學為主,，在課外和休息日主動學習,、摘錄。

重點閱讀《從理念到行為》《愛的教育》《紅樓夢》,，構(gòu)成自己的“三本書”,。

同時廣泛閱讀各類書籍。

并要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源,，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學習,。

我希望通過我的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取?/p>

閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,，但可以改變?nèi)说慕K點,。”我希望通過讀書實踐,，自己能成為有知識,、更有文化底蘊的幼兒教師。

最后,，我想說：天下風光在讀書,。

“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取?/p>

閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,，但可以改變?nèi)说慕K點,。”我們應把讀書作為今天的選擇,，讓我們自己打開書本,，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界,！智慧的人生從讀書開始,，且讀且思，且思且行,，這一路必將書香四溢,，笑語滿懷！

幼兒園教師讀書計劃篇六

在教育理論改革的大潮下,在新綱要精神的指導下,在園領(lǐng)導精心的培養(yǎng)下,為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,，孩子園新教師成長計劃,。特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì),。

一,、認真履行好班組長職責,并積極主動的投入工作,。

作為一名年輕的班組長,對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習,。

首先,我將繼續(xù)本著理解,、關(guān)心,、支持的態(tài)度與班級各位教師合作,統(tǒng)一工作思想,、教育的一致,發(fā)揮教育的合力。

其次,作為班組長對孩子的發(fā)展充滿信心,更要以此來感染班組沒一位教師,并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心,以成就感,、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信,。

再次,善于接受每個人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的計劃,、行為,以適應新的需要與新發(fā)展,。

再次,定時召開班務會,商討,、交流班級工作中的問題及解決方法,尋求集體智慧的最大化,。

最后,深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作,積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要,指導家庭教育和家庭親子游戲活動,。

二,、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),。

首先,在理論學習中成長:

1,、主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論。

2,、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等,吸取教育學科的新知識,、新技能,。

3,、自學有關(guān)托班孩子的年齡特點和托班教育內(nèi)容,，工作計劃《孩子園新教師成長計劃》,。

4,、利用寒暑假和節(jié)假日,進行教育學函授學習,。

5,、進一步學習課題研究方法,積極參與課題的研究,。

其次,在實踐中成長:

1,、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。

2,、尊重孩子,、走進孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3,、探索適合托班的教育內(nèi)容,、教育方法,。

4,、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學,每周記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5,、在活動中學習觀察孩子的一言一行,及對事物的反應、行為態(tài)度,、學習狀況,并進行一些記錄,提高教師的觀察,、記錄技能,。

6,、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗,。

三,、重視師德修養(yǎng)

首先,關(guān)心和熱愛每一個孩子,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。

其次,為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率,。再次,關(guān)心集體,、關(guān)心他人,團結(jié)協(xié)作,進一步提高自己為人處事的能力。最后,為自己樹立正確的人生觀,、教育觀,、質(zhì)量觀和道德觀。

四,、具體實施內(nèi)容:

二月份:

1,、學習綱要的內(nèi)容,領(lǐng)會《綱要》中的精神。

2,、學習教育論文的寫作。準備孩子教育論文的選題,、收集有關(guān)資料,。

3,、制定有關(guān)教育教學計劃,、各類活動計劃。

4,、學習托班課程目標,、內(nèi)容。

三月份:

1,、學習教師觀察技能,。

2、確定孩子教育論文的提綱,收集論文的資料,。

3、寫好一篇孩子觀察記錄,。

四月份:

1,、學習創(chuàng)造性美術(shù)活動的方法,閱讀有關(guān)孩子創(chuàng)造性美術(shù)活動的書籍,。

2、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇,。

五月份:

1、學習教師的師德,書寫一篇心得,。

2、對各別孩子進行有針對性家訪,。

3,、教研組對有關(guān)創(chuàng)造性美術(shù)教育活動進行開課、研討,。

幼兒園教師讀書計劃篇七

圖書漂流,，源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將閱讀過的書,，貼上特定的標簽,，放在公共場所,，撿獲此書的人可隨意取走閱讀,，閱畢再將其放回公共場所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀，這樣層層傳遞……讓書籍不斷漂流下去,。沒有借書證，不需支付押金，沒有借閱期限,。讓每一本好書與大家共享,，讓“知識因不斷傳遞而美麗”。

二,、活動目的,、意義：

動員全校教師讀書，提供更多閱讀機會,，喚起讀書意識,，讓書籍在流動中發(fā)揮作用，激起大家惜書,、愛書的情感,，分享藏書，播撒書香,，傳遞文化,，掀起讀書熱潮。

三、首漂時間：20xx年3月8日

五,、圖書漂流活動規(guī)則

（1）每人每次限領(lǐng)取一本漂流書,，要愛護書籍，精心保管,，遵守漂流活動規(guī)則,。

（2）閱讀過漂流圖書的漂友，須在我們制作的傳閱記錄處,，留下讀書日期和姓名,，并簡單書寫閱讀感言。

（3）圖書放漂后,，可自行“轉(zhuǎn)漂”（將已經(jīng)讀完的書傳給下一位,，讓其繼續(xù)漂流下去或放回漂流站換取其他圖書）。

（4）漂友團可以自行“求漂”（對任意一本圖書發(fā)出漂流請求）,，掀起和諧友善的讀書熱潮,。

六、活動流程：

1,、活動宣傳,；圖書收集、整理

（1）公布活動方案：幼兒園網(wǎng)站,。

（2）征集漂流圖書：每位教師準備一本圖書進行漂流,，并將書名等圖書信息在學校讀書博客上的《漂流圖書登記表》填寫完整。

（3) 準備“圖書漂流標識”和“圖書漂流卡”（傳閱記錄）,。

2,、首漂及推廣：3月8日--學期末前一周

首漂日當天，每位持書人在漂流圖書的封面粘貼“漂流標識”,，在尾頁粘貼“圖書漂流卡”,。集中漂流圖書后，大家可以選擇自己喜歡的圖書,，閱畢可傳給下一位漂友,，也可放回漂流站。

3,、活動結(jié)束：學期末

圖書漂流活動結(jié)束,，請大家及時將漂流圖書歸還至漂流站。

漂友的責任和義務是保證圖書的完整和回歸,。

我們將根據(jù)漂流書上的傳閱記錄,，統(tǒng)計大家最為喜愛的書籍，并公布結(jié)果,，供大家借鑒交流,。

幼兒園教師讀書計劃篇八

幼兒是祖國的未來和希望,，幼兒園是幼兒日常生活和學習健康成長的地方。作為幼兒教師,，要多讀書,，讀好書，常寫讀書筆記,，讓自己養(yǎng)成一種愛讀書的好習慣,。讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。以下我根據(jù)幼兒園制定的讀書節(jié)活動方案制定本人讀書計劃。

一,、指導思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩,！

二、實現(xiàn)目標：

1,、努力提升理論和實踐水平,，增長教學智慧，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質(zhì)量和效益,。

2、通過讀書學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

3,、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,。

三、主要書籍《3—6歲幼兒發(fā)展指南》

四,、主要措施

1,、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃適時適度對個人讀書計劃進行預調(diào)微調(diào)。

2,、積極參加學校組織的各項讀書活動,。

3、充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，做好讀書筆記,，寫好心得體會。

4,、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5、以自學為主,，在課外和休息日主動學習,、摘錄。

6,、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。

莊子說,，吾生也有涯,，而知也無涯。書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。通過讀書,，我們深深地體會到：教育不應是僵硬的教育，而應是互動的充滿生氣的教育,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

幼兒園教師讀書計劃篇九

一,、總目標：

通過培訓，力爭使骨干教師,、青年教師成為師德好,、學歷高、業(yè)務精,、能力強的復合型教師,。

二、具體措施：

開展“幼教師資隊伍建設年”活動,，切實采取有力措施,，全面提高教師素質(zhì)。

1,、加強思想政治建設,，完善政治學習制度，形成良好的學習風氣以集中,、分組學習等形式,，進一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導自己的行為,。

2、加強對新《綱要》的學習培訓,，通過開展班級環(huán)境創(chuàng)設和活動區(qū)材料檢查評選活動,，進一步更新教師觀念，深化教學改革,，優(yōu)化幼兒一日活動,，全面提高保教質(zhì)量。

3,、根據(jù)教師自身特點,，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個性,，全面發(fā)展中顯個人特長,，更好地顯示其教育才能,。

4、拓寬教師文化視野,，充實教師文化內(nèi)涵,，不斷積淀文化底蘊，倡導教師讀名著,、專業(yè)理論書,，注重吸納社會各行業(yè)信息，使教師具有寬廣的視野,。

5,、采取“走出去，請進來”等多種方式方法,，加強對教師教育技能,，專業(yè)技能及特色課程的培訓，并充分利用本園教育資源,，搞好園本培訓。

6,、加大對青年教師的培養(yǎng)培訓力度,，爭取培養(yǎng)出1—3名園級骨干教師，力爭更多地涌現(xiàn)出州,、縣幼教隊伍中較有影響的教師,。

7、創(chuàng)設機會組織教師外出參觀學習,，加強教師對實踐活動的操作能力,。

三、