總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇一

這冊教材雖然已經(jīng)較教了好幾遍了，但每次講課,，我仍然會對教材進(jìn)行分析,，挖掘其中的知識要點,。和本級老師一起商討最佳方案,，談自己的想法及授課過程中的收獲,、創(chuàng)新及困惑,，共同商討出每節(jié)、每單元的重點、難點,，積極尋求解決的辦法,，并根據(jù)各自不同的風(fēng)格，加以創(chuàng)新,。一個學(xué)期下來,，我們組每個人都收獲頗豐,。

二,、小處著手，注意積累

在本學(xué)期的教學(xué)活動中,，給我印象最深,、最成功的當(dāng)屬讀書課和古詩文誦讀，它為我們帶來的實惠是顯而易見的,，孩子在讀背的過程中,，識字能力有了很大提高,。最重要的是孩子的理解能力、運用能力,、表達(dá)能力都有了提高,，他們對語文的學(xué)習(xí)空前高漲,，每讀一首詩,，他們最想知道的是詩中描繪的意境,，寫詩人的故事,，趣事,，并運用到自己的語言中,。郊游時,，孩子們會情不自禁的吟誦“黃四娘家花滿蹊,，千朵萬朵壓枝低”,，因為他們看到了花團錦簇的花壇;搖曳的風(fēng)箏是孩子想起“兒童散學(xué)歸來早,，忙趁東風(fēng)放紙鳶”……這些傳世經(jīng)典詩句就是這樣悄悄地走進(jìn)孩子心中的。

三,、走進(jìn)生活,，體驗語文的樂趣

美麗的春天到了，孩子們的熟悉的誦讀聲又在耳邊響起,，他們的背誦是那么的熟練,，可當(dāng)問及詞語的意思時,，孩子們沉默了,。于是一個大膽的想法從腦海里跳了出來：走出書本,，走出校園,，走進(jìn)自然。于是孩子從發(fā)芽的小樹，干枯的草堆里的嫩芽上明白了什么是“復(fù)蘇”,。午后，和著暖暖的春風(fēng),，我和孩子們走在郊游的路上，路邊的莊稼吸引了孩子的目光“老師,，禾苗綠油油的!……”看著孩子們驚奇的目光，我知道我還應(yīng)該教給孩子認(rèn)識事物的方法,，把語文學(xué)習(xí)與生活融合起來,，讓語文學(xué)習(xí)和社會接壤，成為生活語文,。所以在平時的學(xué)習(xí)中,，我注意培養(yǎng)孩子語文能力,，教孩子閱讀，寫話,、講故事,，讓孩子盡情表達(dá)心聲,。而這時的寫話也成了我和孩子連心的工具，無聲的語文真好,。

四,、工作中的不足及努力方向

不拋棄、不放棄,，一個學(xué)期的工作,，我特別注意補差工作的開展,，不讓一個孩子掉隊,，對學(xué)困生尤其照顧,，這也使部分優(yōu)生吃不飽,，導(dǎo)致本班優(yōu)秀,、特優(yōu)人數(shù)上不去,。在今后的工作中,，尤其要注意這一點，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀做法,，結(jié)合自己的特點，讓每一個孩子都進(jìn)入優(yōu)秀,、特優(yōu)的行列,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇二

一,、善于合作，共同進(jìn)步

這冊教材雖然已經(jīng)較教了好幾遍了,，但每次講課,，我仍然會對教材進(jìn)行分析，挖掘其中的知識要點,。和本級老師一起商討最佳方案,，談自己的想法及授課過程中的收獲、創(chuàng)新及困惑,，共同商討出每節(jié),、每單元的重點、難點,，積極尋求解決的辦法,，并根據(jù)各自不同的風(fēng)格，加以創(chuàng)新,。一個學(xué)期下來,，我們組每個人都收獲頗豐。

二,、小處著手,，注意積累

在本學(xué)期的教學(xué)活動中,，給我印象最深,、最成功的當(dāng)屬讀書課和古詩文誦讀,，它為我們帶來的實惠是顯而易見的,，孩子在讀背的過程中,，識字能力有了很大提高,。最重要的是孩子的理解能力,、運用能力,、表達(dá)能力都有了提高，他們對語文的學(xué)習(xí)空前高漲,，每讀一首詩，他們最想知道的是詩中描繪的意境,，寫詩人的故事,，趣事,，并運用到自己的語言中,。郊游時,，孩子們會情不自禁的吟誦“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”,，因為他們看到了花團錦簇的花壇;搖曳的風(fēng)箏是孩子想起“兒童散學(xué)歸來早,，忙趁東風(fēng)放紙鳶”……這些傳世經(jīng)典詩句就是這樣悄悄地走進(jìn)孩子心中的,。

三,、走進(jìn)生活，體驗語文的樂趣

美麗的春天到了,，孩子們的熟悉的誦讀聲又在耳邊響起,，他們的背誦是那么的熟練，可當(dāng)問及詞語的意思時,，孩子們沉默了。于是一個大膽的想法從腦海里跳了出來：走出書本,，走出校園,，走進(jìn)自然,。于是孩子從發(fā)芽的小樹,，干枯的草堆里的嫩芽上明白了什么是“復(fù)蘇”,。午后,，和著暖暖的春風(fēng),，我和孩子們走在郊游的路上,，路邊的莊稼吸引了孩子的目光“老師，禾苗綠油油的!……”看著孩子們驚奇的目光,，我知道我還應(yīng)該教給孩子認(rèn)識事物的方法,，把語文學(xué)習(xí)與生活融合起來，讓語文學(xué)習(xí)和社會接壤,，成為生活語文,。所以在平時的學(xué)習(xí)中，我注意培養(yǎng)孩子語文能力,，教孩子閱讀,，寫話、講故事，讓孩子盡情表達(dá)心聲,。而這時的寫話也成了我和孩子連心的工具,，無聲的語文真好。

四,、工作中的不足及努力方向

不拋棄、不放棄,，一個學(xué)期的工作,，我特別注意補差工作的開展,，不讓一個孩子掉隊,，對學(xué)困生尤其照顧，這也使部分優(yōu)生吃不飽,，導(dǎo)致本班優(yōu)秀,、特優(yōu)人數(shù)上不去,。在今后的工作中,，尤其要注意這一點，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀做法,，結(jié)合自己的特點,，讓每一個孩子都進(jìn)入優(yōu)秀,、特優(yōu)的行列,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二307班班主任工作，在政教處的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

1,、開學(xué)之初根據(jù)班級情況，制訂了切實可行的班級工作計劃,，用于指導(dǎo)班級建設(shè),。介于高二年級重新組班,，在期初通過任課老師,、同學(xué)推薦組建了一個以周振華為班長、唐彩虹為團支部書記牽頭的強有力的班團干部隊伍,，發(fā)揮了班主任的好助手作用，班團活動井然有序地開展,，同學(xué)團結(jié)友愛,，互助競爭,，班級凝聚力大大增強,，形成了有自己特色的優(yōu)秀班級。在班團活動中,，表現(xiàn)最突出的班干部有班長周振華,、團支部書記唐彩虹,、學(xué)習(xí)委員田利獅、副班長吳俊,、體育委員陳嘉威、衛(wèi)生委員晏丹,、文娛委員劉盈、財保委員林汝錫,、生活委員朱志偉等。

2,、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日開課,、跑操,、午到位,、晚到位,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小,，小事化了,。經(jīng)常表揚好人好事,，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。

3,、本著公平、公正,、公開,、規(guī)范的原則，征集班級同學(xué)們的意見,，班團干部制定了班級公約,，做到切實可行，操作性強,，使管理公開化,，規(guī)范化。在約束學(xué)生的同時,，更的是起到激勵學(xué)生的作用;班團干部的工作積極性,、主動性強，基本做到了班團干部會議自己組織召開,，每兩個星期一次,，總結(jié)半月情況,，計劃下半月工作。

4,、注重教室文化的建設(shè)。開學(xué)初,，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明公約，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并自費在圖書室購買一些雜志供學(xué)生閱讀，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記,由班干部輪流負(fù)責(zé)記錄.,。

5、依據(jù)學(xué)校的要求和新課改的趨勢,，本著給學(xué)生提供展示才華,，鍛煉發(fā)展平臺的原則,，利用開課儀式時間，開展每日一值日班干部總結(jié)前日情況,，豐富了學(xué)生的生活，鍛煉了學(xué)生的能力,，使學(xué)生的自信心更足,。

6,、培尖輔后工作有條不紊的開展,，作為班主任,，不厭其煩地做學(xué)生的思想工作一期做學(xué)生的思想工作不下百次。如鼓勵周振華,、鄭伊帆等同學(xué)超前學(xué)習(xí),，進(jìn)行優(yōu)勢科目的突破性學(xué)習(xí);對劉桂林、胡星晨,、曾家豪、程逸軒,、易俊彥等有弱勢科目的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo),，讓其明白弱勢科目對自己的影響,，探索攻克弱科的方法;對后進(jìn)生則進(jìn)行多方說教和鼓勵，幫助他們找回自信,，如劉桂林,、胡星晨同學(xué)在本期有很大的進(jìn)步。

7,、關(guān)注貧困學(xué)生比如肖香,、吳俊、馬曉燕,、林汝錫、許園林,、許芬、肖健美,、易勝男,、胡葒,、蘇寧等同學(xué)。關(guān)注學(xué)困生比如劉桂林,、胡星辰,、曾家豪,、程逸軒,、楊珂、丁家豪,、肖健美等同學(xué);關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，組織學(xué)生參與感恩等活動,。

8,、積極參與學(xué)校和年級的各項活動，增強班級凝聚力,，打造班級精神。如舉行了“國護(hù)我成長,，我愛國正當(dāng)”,、“品味傳統(tǒng)文化”,、“不為失敗找借口，只為成功想辦法”,、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流”、“期中考試總結(jié),、月考總結(jié)”,、“健康與安全”、“綠色,，我們一直在努力”,、“傳承中華傳統(tǒng)美德，做文明學(xué)生”,、“善待批評,，感謝批評”,、“307班好聲音”,、“307班才藝秀”等主題班會;同學(xué)們都受到了很好的教育,，例在班會后,，同學(xué)們是這么總結(jié)的“生活中有許多深愛我們的人,，雖然以前我們錯過了,，但從現(xiàn)在起我們要學(xué)會用愛表達(dá)，以后才不會后悔”,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇四

自從擔(dān)任班主任以來,，我一直覺得班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低,，對學(xué)生健康全面的發(fā)展,，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用,。本學(xué)年我主要從以下幾個方面入手：

一,、為人師表，身教重于言教

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜。

二,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣

俗話說：播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格,，收獲人生,。人與人的差距分先天和后天,，先天的差距無法更改,，但后天的行為和發(fā)展卻主要靠自身的勤奮,，而在后天的打拼中,，良好的習(xí)慣可以讓人終身受益,。因為學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,，能否在一開始就培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做事,、學(xué)會共同生活的習(xí)慣,，關(guān)系到以后整個班級的發(fā)展。我班的學(xué)生總體情況比較好,，但經(jīng)常有學(xué)生不做家庭作業(yè)，或者丟三落四,。針對這些情況,，我就狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：早晨到校，自覺早讀;課間活動,，文明守紀(jì);做完作業(yè),，學(xué)會檢查等等。經(jīng)過這一學(xué)年的訓(xùn)練,，班級班風(fēng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的改善,。

無論是學(xué)習(xí)還是生活,，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者,、是班主任的工作關(guān)鍵,，也是工作,、人才成功的保障,。我常常以班隊活動會,、講故事讀書,、聊天等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),，幫助他們形成良好的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。注意個人衛(wèi)生,、飯前便后洗手,、用餐時不大聲講話等等,。我班有位學(xué)生生活習(xí)慣較差,，手每天都是臟的,，頭發(fā)可以一個月不洗,，衣服就更不用說了，身上常常散發(fā)出難聞的味道,。同學(xué)們都不愿意跟他在一起,?？吹竭@種情況，我每天都會提醒他洗手,，督促他一個星期至少洗頭一到兩次,，衣服要常常更換?，F(xiàn)在，他的生活習(xí)慣有了很大的改變,。班級其他同學(xué)也有了很大的進(jìn)步,。

三,、寬容,、理解每一個學(xué)生,，給批評“變臉”

沒有不犯錯的孩子,，為什么對于同一種錯誤,，有些孩子會屢犯，這當(dāng)中或許也有老師教導(dǎo)方法的問題,，孩子也是有自尊心和面子的,。作為班主任,，批評教育學(xué)生時,，應(yīng)該變挖苦,、斥責(zé),、謾罵為寬容和理解,，為和風(fēng)細(xì)雨的循循善誘，為全力以赴的幫助,、扶持，為合理化的意見和建議,，來一些不苦口的“糖衣片”，多采用“迂回”戰(zhàn)術(shù),，多一些“如果就”式的建議,，讓學(xué)生樂意接受,，又受到教育,、改正錯誤,，有時還會受到意想不到的情感效應(yīng)?？傊?，寬容,、理解孩子的過錯，讓批評“變臉”,。

四,、注重培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。我們班本來有較好的小干部隊伍,，但還需要培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,。能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

五,、架起家校聯(lián)系的立交橋

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此,，我主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用家校通,、家訪、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。

六,、成績方面

本學(xué)年,，我們班學(xué)生遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，無安全事故發(fā)生;積極參加學(xué)校組織的各項活動，并取得良好的成績：數(shù)學(xué)式題比賽一等獎,，英語單詞比賽一等獎，語文經(jīng)典誦讀一等獎等等,。

以上就是我個人在上學(xué)年班主任工作中的一點得失體會,。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進(jìn)步的過程,。通過這幾年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇五

本學(xué)期,，積極配合學(xué)校和年級的要求,，認(rèn)真開展班級管理的各項工作,，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想道路,，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)我班“奮發(fā)向上,、攜手共進(jìn)”的班風(fēng)，現(xiàn)對本學(xué)期的班級管理工作做一下總結(jié),，以期不斷改進(jìn),，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：

在上學(xué)期獲得的成績基礎(chǔ)上,，在以下方面又取得了更大的進(jìn)步，班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,，學(xué)習(xí)效率低,，所以本學(xué)期仍堅持進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)個別學(xué)生取得了明顯進(jìn)步,，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作,，在期中考試和各項活動中,，班級團結(jié)向上,，勇于爭先,，取得了很好的成績,。

具體措施如下：

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

1,、針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效,。

2,、多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生,，盡力做好心理輔導(dǎo),。

3,、利用空余時間進(jìn)行電話家訪,，及時與家長交流情況,，統(tǒng)一思想,。

4,、對一些要求上進(jìn)的學(xué)生,，充分調(diào)動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階,。

(二)常規(guī)工作：

1,、靈活運用表揚與批評,，調(diào)動學(xué)習(xí),、工作的積極性，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成,。

2,、適當(dāng)調(diào)整班干部組織,，召開班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力,。

3,、加強對學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生情況,，做好協(xié)調(diào)工作,。

2、和各科任老師一起搞好尖子生的培養(yǎng)工作,。

3,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

4,、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會,，辯論會等,。

5,、加強學(xué)生早自習(xí),，晚自習(xí)等時段的自主學(xué)習(xí),。

(四)活動安排：

2月：利用班會時間,，轉(zhuǎn)變角色,，調(diào)整好進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，樹立新學(xué)期奮斗目標(biāo),，一起投入到積極的學(xué)習(xí)中,。

3月：積極開展“學(xué)雷鋒”活動,，通過班內(nèi)互助和走出校園開展活動相結(jié)合的形式,營造人人關(guān)心集體,、關(guān)心他人的好風(fēng)氣,。

4月：結(jié)合學(xué)校德育工作開展社會實踐活動,、舉行籃球賽,。同時做好復(fù)習(xí)動員工作,，迎接期中考試,。

5月：對期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，介紹經(jīng)驗和好的學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)班內(nèi)的比拼和良好競爭。此外召開家長會,，與家長進(jìn)行面對面交流,。

6月：對整個班級的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對性總結(jié),，做好期末考試動員和備考工作,。

本學(xué)期,，班級工作取得了一定的進(jìn)步,，在期中考試中班級成績突出,，共有28人在年級取得不同程度的進(jìn)步,，在期末考試中共有25人在年級取得進(jìn)步,，在本學(xué)期學(xué)習(xí)綜合評價中共有22人在年級取得進(jìn)步;“紅三月,，學(xué)雷鋒”活動中表現(xiàn)突出;在班級量化考核中始終位于年級前列,。面對取得的成績,，我會總結(jié)經(jīng)驗,，在以后的班主任工作中繼續(xù)發(fā)揚,，不斷探索,，抓住班級教育的契機,，協(xié)調(diào)各科任老師的教學(xué)工作,，為培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體和全面提高每一位學(xué)生的素質(zhì)而奮斗!

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇六

光陰似箭日月如梭，忙忙碌碌,，跌爬滾打中，我已經(jīng)和我的學(xué)生們走過了一年半的路,，驀然回首,，喜笑怒罵都在眼前,，酸甜苦辣盡上心間,，有幾多成績值得欣慰,，更有幾多無奈值得反思,，現(xiàn)對本班狀況簡單總結(jié)

成績：班級管理步入正軌,，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)正,，師生關(guān)系融洽，尤其換了兩位科任老師后學(xué)習(xí)成績在慢慢提高,。

不足：學(xué)生的日常行為習(xí)慣規(guī)范得不夠理想,，學(xué)習(xí)成績還有待進(jìn)一步提高,，尤其有五六個學(xué)生,，由于種種原因,，學(xué)習(xí)成績差,、紀(jì)律差,、習(xí)慣差,，他們成為班級的破壞力量,。

針對以上現(xiàn)狀，制定本學(xué)期奮斗目標(biāo)

做人：做事先做人,，通過日常學(xué)習(xí)生活,，教學(xué)生做人,，提高情商,，塑造學(xué)生人格,。

學(xué)習(xí)：爭取班級每科成績均在平行班中位于中游,，年部前100名沖進(jìn)5名學(xué)生,。

紀(jì)律：讓每位任課教師都滿意,，不給學(xué)校找麻煩,。

衛(wèi)生：保持室內(nèi)外清潔,，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

差生：扭轉(zhuǎn)差生，使其健康,、快樂的成長,，最起碼不影響別人,。

總之，讓我的學(xué)生遇到我是一種幸運!

為了實現(xiàn)以上目標(biāo),，制定具體措施

第一，加強班主任自身建設(shè),。多向身邊有經(jīng)驗的`老師請教,，多讀有益的教育書籍,，讓自己的心靈經(jīng)常和大師對話，只有這樣才能保持一個良好的心態(tài),，才能提高教育技能，才能更好地服務(wù)學(xué)生,，更好地豐盈自己。

第二,，利用班團會，豐富學(xué)生的校園生活,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,。使班會真正成為學(xué)生成長的載體,。

第三，加大對差生管理力度,。用愛心去融化堅冰,，用耐心去挑戰(zhàn)反復(fù),，用決心去轉(zhuǎn)化差生,，從人性化角度教育,，多談心,、多交流,，并聯(lián)合學(xué)生和家長共同努力,，扭轉(zhuǎn)差生,，使其健康、快樂的成長,，

最起碼不影響別人。

第四,，培養(yǎng)班干部,，讓他們真正成為老師的左膀右臂，提升他們的領(lǐng)導(dǎo)能力,，帶動班級,。

第五,，取消班級形式管理,，加強班級內(nèi)涵建設(shè),。取消班級量化考核制度,。管理紀(jì)律一周一清;班級竟賽懲罰制;管理學(xué)習(xí)，采取定目標(biāo)獎勵制,。

總之，我相信,，在領(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助下,，在我和孩子們的共同努力下,，七班會越來越美好!

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級三班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí),，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

二、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

七年級學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí)

執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

2,、注意樹立榜樣

俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性,。

為此,，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》,、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》,。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，舉辦過知識搶答競賽,，說成語故事比賽,，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好。

三,、“三位一體”的互促法

教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪，或電話聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇八

初至北樓中學(xué)，當(dāng)我們安排好了所帶課程之后,，就該選擇見習(xí)班級了，帶著滿滿的雄心壯志,，我選擇了四班，放下主任的勸告還有師傅的眼神,，我相信,，選擇四班，就像雪中送炭,，可以幫助更多需要幫助的學(xué)生,，而選擇優(yōu)班，則激不起自己的斗志,，不符合自己的性格,。

四班在初二四個班級中,，是最令老師們撓頭的一個班，學(xué)風(fēng)不正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，班主任也很灰心,，不犯錯就很好,，跟不要說成績提上去了，數(shù)學(xué)平均分十七分,，最高分三十四分。初次見面,，四班學(xué)生們很疑惑，老師你為什么選擇四班,，老師你知道我們班的情況嗎?我跟學(xué)生說，我知道,，我想試一試,，盡自己努力為你們做些什么。

剛開始的幾個星期,，我?guī)缀跆焯炫菰诎嗬铮缱粤?xí)我過去盯他們英語單詞,，晚自習(xí)我要去為他們補數(shù)學(xué)，跑操的時候我和他們一起喊口號,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的壞習(xí)慣,，嚴(yán)格要求他們,。孩子們懶散慣了，一節(jié)課遲到十分鐘,，晃晃悠悠的喊報告，我就時不時的抓遲到,。嚴(yán)厲的管制了兩個星期之后,，我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然行為上改變了許多，對于我的管制,，心里還是不習(xí)慣，我在不斷的思考,，當(dāng)然,，嚴(yán)厲不是我的風(fēng)格,，更不是我的目的,，我也向當(dāng)?shù)赜泄芾斫?jīng)驗的老師們請教,，他們的支持給了我更大的動力。

差班不是白白出名的,，幾個跑校生帶頭起哄，是課堂上的釘子戶,，剛開始兩星期的批評說教也讓孩子們感到厭煩，為了緩解這種氣氛,，我開始走近他們,，體育課上看著他們打籃球，和女生一起為他們吶喊,，在跑操中及時給與表揚，慢慢的孩子們又開始在我身邊打鬧說話,，叛逆的眼神消失了。

其實撇開學(xué)習(xí),，四班孩子們個性鮮活,，積極樂觀,，都是極棒的孩子們,，經(jīng)常鼓勵學(xué)生,，孩子們也慢慢有了自信，何不發(fā)揮孩子們的特長,，讓孩子們體驗成功的喜悅,。孩子們長期以來已經(jīng)習(xí)慣了對自己失去信心，也沒有了斗志,，更不要說養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了，所以我認(rèn)為,，想要管理好四班,，一定要先激起學(xué)生的斗志，然后再培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時也響應(yīng)體育老師的號召,，把跑操的口號喊起來,。

我在晚自習(xí)專門開了一個動員大會，向隔壁班發(fā)出戰(zhàn)書,，比一比誰們班的口號響亮，隊伍整齊，在下晚自習(xí)之后,，孩子們自發(fā)到操場練習(xí)口號，晚上睡覺之前,，又向孩子們講了三班學(xué)生的備戰(zhàn)情況,，孩子們勁往一處使，第二天以出色的表現(xiàn)得到了各位老師的表揚,，為了慶祝這次勝利,，也為之后的比拼打下基礎(chǔ)，我在跑操之后為大家總結(jié),，鼓勵孩子們多挑戰(zhàn)，多準(zhǔn)備,。

士氣高漲真的可以改變一個班的面貌，但同時也讓孩子們更張揚,，幾個男孩子不愛跑操,，躲在廁所里,，我和班主任商量,，要給孩子們好好上一堂團結(jié)的教育課,，當(dāng)其他班級都在跑步的時候,，四班在原地等著，直到廁所所有的男生都回來,，讓孩子們跑了半節(jié)課,，孩子們也知道錯了,，之后的幾天，孩子們的表現(xiàn)讓我們慢慢放心了,。

不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷地溝通改變,，四班學(xué)生能感覺到自己在一步步強大起來,，學(xué)校老師們說,，四班有了好大的變化，孩子們在日記里寫到,，我是他們見過的第一位好老師,，甚至稱贊我是北樓最美女教師,，孩子們發(fā)自內(nèi)心的鼓勵，讓我鼓足干勁,，雖然四班基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng)，也可能畢業(yè)之后就要面臨就業(yè),，但是我愿意盡我最大的力量去為他們建立正確的人生觀價值觀，利用每周的班會課,，我會給孩子們講名人故事,，人生哲理,，心理健康。

我想,，雖然四班成績上做不到最好，但是現(xiàn)在四班的精神面貌一定是最棒的,，他們可以更健康更自信的迎接下一年的挑戰(zhàn)!

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇九

很幸運的成為了學(xué)長班主任,，時間不知不覺已經(jīng)過去,，在這期間,，我和他們一走過,，有苦有樂，有酸有甜,，對我來說，這是一種成長,，是一種進(jìn)步,。

學(xué)長班主任是一個特殊的職位,，因為我們和新生一樣都是學(xué)生,，我們是學(xué)校,、鋪導(dǎo)員與學(xué)生之間的紐帶和橋梁,。做為一個高年級學(xué)生，在學(xué)校生活了也有一段時間了,，對于學(xué)校的管理制度,，生活環(huán)境都比較了解。同時,，我們自己也經(jīng)歷過大一,，對于新生的心理可能會比較了解,，這也是由我們學(xué)生當(dāng)班主任的一個重要因素之一,。此刻回想，報名時的激情依然可感;招聘時的競爭瀝瀝在目;當(dāng)時構(gòu)想的班級建設(shè),，當(dāng)時向老師向自己許下和諾言也都能清晰的呈現(xiàn)在眼前。

迎接新生是我們做學(xué)長班主任的第一個任務(wù),，新生報到那天,，陸續(xù)看到那些富有朝氣的臉龐，回想起當(dāng)年的自己,，不乏有一種親切感;聽到他們一句句"學(xué)姐"的稱呼,，更是一種無言的幸福。這給我以后的工作樹立了信心,。剛剛開始做這份工作的時候真的很辛苦，因為九月份不同,，這個時候是我們最忙也是最需要全身心的投入時候。作為一個迷茫的新生,，每個新生身上都可能會不同的問題出現(xiàn),，軍訓(xùn)期間，我就會如同一個“全職保姆”一樣,，給他們幫助，開導(dǎo),，分管到他們的衣食住行。每天早上陪他們一起軍訓(xùn),，沒課的時候也在旁邊,，晚上還要走訪宿舍,。都說軍訓(xùn)是苦和累的代名詞,，我看不然,。軍訓(xùn)其實是一個鍛煉自己的最好的方式。它是培養(yǎng)自己不怕苦,，不怕累的最好的教練。軍訓(xùn)是嚴(yán)肅的、也是嚴(yán)格的,，它不容許有半點兒玩笑式和不服從,。同時軍訓(xùn)也是一種考驗。面對每天機械式的重復(fù),，自然陌生,、枯燥,、煩悶,、思念都會侵?jǐn)_每個人的心靈，當(dāng)然也少不了笑聲,?？粗麄円徊揭徊降淖撸粗麄円稽c兒一點兒的進(jìn)步，我的心有種莫名的感動,，是自豪,、是驕傲,。

軍訓(xùn)結(jié)束，就意味著他們的學(xué)習(xí)將要進(jìn)入軌道了。一個好的班級,，必定有一個好的班委,。在軍訓(xùn)結(jié)束后,，我組織召開了班會。本著公平公正的原則和自己在近期對同學(xué)的考察,，選出了一批負(fù)責(zé)任、有激情的班委,，后期的工作我絕大多數(shù)都交給了他們自己,，因為班委是從他們自己里選出來的新的團隊，應(yīng)該鍛煉他們管理這個班級的能力,，不可能次次幫他們,，我有自己的學(xué)業(yè)與其他的一些工作,，有一句話說“授人魚不如授人以漁”，讓班委自己來碰撞,、解決問題,。不過這也不是說我就任著他們不管了，每天都跟著一起上早晚自習(xí),，和他們共同學(xué)習(xí)，有什么學(xué)習(xí)上的問題隨時可以問我,，在我能力范圍內(nèi)我會很樂意幫助他們解決。我會給他們足夠的空間自己去組織活動,，在必要的時候給點建議，因為我覺得只有放手讓他們?nèi)プ?，才能發(fā)掘他們的潛力，培養(yǎng)他們的能力,。

在班級建設(shè)方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。我主要從兩方面入手，一是重視班會,，開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性，定期了解學(xué)生的思想動態(tài),。在開學(xué)以來,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓他們在輕松愉悅的環(huán)境中明事理,、長見識,。班會不必很長，開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，要及時發(fā)現(xiàn)不良思想的苗頭,，一針見血地指出來，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響團風(fēng),，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

在課余時間我和他們就像朋友一樣,，隨時都可以找我聊天，通過與學(xué)生聊天談心,，我基本上能了解他們心里的想法,，個人存在的問題,，對于那些不太開朗的學(xué)生我會主動找他們談心，叫他們在大學(xué)的處事方法,，給他們自信。向朋友一樣和他們相處，這樣才不會給人嚴(yán)肅的感覺,，學(xué)生自然而然會和我比較親近,，心里有什么想法也會很樂意與我訴說。

在與他們交流的過程中,，我們彼此之間也在相互學(xué)習(xí),，相互幫助,。在他們身上，我會發(fā)現(xiàn)自身存在很多不足的地方,。為了起到模范帶頭作用,，我會盡力地把自己不足的地方進(jìn)行改正,。無論在學(xué)習(xí)或者生活上，我都會根據(jù)自身的經(jīng)歷為他們提供指導(dǎo)和幫助,，因為我在做的就是如何把這個班帶好。結(jié)合自己的經(jīng)驗,，告訴他們?nèi)绾卧诖髮W(xué)里更好的生活,，更好的學(xué)習(xí),。

在這個一學(xué)年的時光里，每天過得都是那么的充實,。付出不少,，收獲也頗多,，最值得珍惜的是收獲了他們的`真情、他們的尊敬,。生活讓我學(xué)會了怎么去處理個人與個人,，個人與集體的矛盾,，學(xué)會了忍讓和寬容;也讓我明白：只有真誠的付出才會帶來心靈的感動,。我會永遠(yuǎn)珍惜和他們在一起的這段寶貴的日子，這份珍貴的情誼,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇十

(1) 班級工作的基本情況

a、基本數(shù)據(jù)：

b,、基本情況匯報：

本學(xué)期班級開展了多項主題教育活動,，包括組建學(xué)習(xí)小組幫扶促成長,，營造勵志教育氛圍，讓學(xué)生以勵志為主題寫征文;出勵志教育的黑板報;勵志詩歌朗誦;召開勵志教育主題班會;組織學(xué)生輪流上臺講勵志故事;期中考試成績名列前茅的進(jìn)行表彰獎勵,，組織優(yōu)秀運動員參與第三xx屆龍門中學(xué)田徑運動會;召開學(xué)生家長;20__年元旦文藝表演初賽舞蹈《對你愛不完》;義務(wù)打掃校門口周邊的道路清潔工作;協(xié)助學(xué)校完成宿舍衛(wèi)生清潔工作等,。

1.組建學(xué)習(xí)小組幫扶促成長,。首先組織學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會,，并且以多種不同的方式進(jìn)行。在學(xué)習(xí)上,，組成“學(xué)習(xí)一幫一”小組,，成績較好的與成績較差的形成一個小組，采取幫帶方式，從行動上提高后進(jìn)生的成績,，并且通過指導(dǎo)提高優(yōu)秀學(xué)生的自豪感,。在生活上,，組織學(xué)生義務(wù)勞動，利用課余時間,，組織部分學(xué)生在校園進(jìn)行衛(wèi)生清潔工作。在思想上,，提高學(xué)生的互幫互助意識,，將互幫互助的行為踐行到日常生活的方方面面。

2.勵志教育主題活動,。組織班干部提前準(zhǔn)備好主題班會，通過主題班會的形式，使學(xué)生產(chǎn)生愛國愛家的愛國主義精神,，通過學(xué)習(xí)成長,，為祖國的美好明天,，祖國的團結(jié)統(tǒng)一作出自己該有的貢獻(xiàn)。

3.勵志詩歌朗誦,。通過平時空閑時間祖師學(xué)生加強訓(xùn)練,，利用早讀時間和晚修下課后的10分鐘,，練習(xí)題為《頌歌獻(xiàn)給黨》的詩歌,。

4.參加田徑運動會。此次我班共派出了16人組成的運動小分隊,，共參加了學(xué)校的多個比賽項目,，特別是溫權(quán)君同學(xué)表現(xiàn)出色，一人斬獲了兩枚金牌,，并且?guī)ьI(lǐng)男生獲得了兩項接力賽的第四名,。同時在班級積分榜上獲得了高二級第四 第1頁

名,，這是高二級普通班中的最好成績。

5.20__年元旦文藝表演。此次活動是這一個學(xué)期的重頭戲,，由于參加的班級較多,，采取了初賽與決賽兩個層次進(jìn)行。我班在開始選擇節(jié)目時花費了比較大的功夫,，從小品,、唱歌、相聲到舞蹈,，最后經(jīng)過一致敲定選擇了舞蹈的形式參賽，并且選擇了陽光動感的舞蹈《對你愛不完》,，服裝上也經(jīng)過了多次的選擇，在初賽場上表現(xiàn)出了很高的水平,，但是沒能獲得進(jìn)入決賽的資格比較可惜。

(2)對所取得的成績與存在的問題的分析

在各個活動中,，我班都表現(xiàn)出了很高的熱情,，特別是在校運會上,，全班同學(xué)團結(jié)合作,，賽場上的學(xué)生用盡全力，場下的學(xué)生完美地詮釋了什么是啦啦隊,。特別是溫權(quán)君同學(xué)獲得了兩項跑步的冠軍，并且?guī)ьI(lǐng)班上的男生獲得了兩項接力賽的第四名,，團體總分排名全級第四名。在歌頌黨的詩歌比賽中在發(fā)揮失常的情況下還拿到了三等獎,。在學(xué)習(xí)上，學(xué)風(fēng)較為濃厚,，學(xué)生你追我趕，多個科目的成績都穩(wěn)定在全級前列,。

但是還存在一些不足，比如晚修時間普遍比較吵,，雖然大部分學(xué)生是在討論問題，但是也存在小部分學(xué)生借討論問題之機,，借機聊天講話，正是由于一開始沒有遏制住這種現(xiàn)象導(dǎo)致臨近期末仍然沒有改變過來,。個別后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠大,，部分學(xué)生的遲到現(xiàn)象一直都未能杜絕。雖然抓了差生,，但有時沒有抓在點子上。

(3)幾點體會

高二級學(xué)生通過半年的高二學(xué)習(xí),，基本已經(jīng)進(jìn)入了較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)，大部分學(xué)生都能夠很自覺地按照計劃學(xué)習(xí),。個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如遲到,、早退,、睡覺等不良行為隨之而來,，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。為了能(本站向你推薦)夠使學(xué)生在高二階段培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為高三的全面?zhèn)鋺?zhàn)高考做好充分的準(zhǔn)備，我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、演講會、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴(yán)格要求學(xué)生。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

3、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。 心理學(xué)告訴我們：人的接受

心理由觀察能力,、感知能力、認(rèn)識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性,。

4、與家長保持聯(lián)系,，家校合作。教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學(xué)校,、社會、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期與家長進(jìn)行電話聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果，特別是5月份到麻榨進(jìn)行家訪,，受到了家長的熱情接待，經(jīng)過家訪學(xué)生的成績也有了很大的提高家長到會人數(shù)非常多,，而且家長也很滿意。

(4)對下學(xué)期班級工作的建議

經(jīng)過一年多的積淀,，對班主任工作已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，在處理班級問題上也有了自己的一點體會,，我覺得作為新老師，還需要不斷加強自身的基本功的訓(xùn)練,，多向有經(jīng)驗的班主任多學(xué)習(xí),，取其精華,。多向后進(jìn)生的管理進(jìn)軍，通過抓兩頭,，提升尖子生的領(lǐng)頭羊地位，將后進(jìn)生的成績提上來,，糾正學(xué)生的不良行為，把班級的學(xué)習(xí)氛圍提上來,，多點愛心，多點關(guān)心,，讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心，使他能夠從心里學(xué)好,。加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)，讓學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)的效率,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇十一

本學(xué)期擔(dān)任高二(2)班班主任，帶本班已經(jīng)有一年半時間了,，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想,、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉,，因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下，進(jìn)一步落實精細(xì)化管理,，“以人為本”,，提高學(xué)生人文素質(zhì),，培養(yǎng)有特色的獨立人格，為高三的沖刺做好充分的準(zhǔn)備,。

1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

由于本學(xué)期高二需要6月9日參加學(xué)業(yè)水平考試,，結(jié)合我校學(xué)生實際情況，故把“學(xué)業(yè)水平考試”當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來抓,。明確目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)習(xí),，幾乎是每周班會課的主題，并且以此推動不同層次的學(xué)生共同學(xué)習(xí),、齊頭并進(jìn)。班會課中強調(diào),，盡最大的力量,、盡最大的可能在高二通過學(xué)業(yè)水平考試，要不然,，等到次年一月高三第一學(xué)期再補考，屆時沒有另開課復(fù)習(xí),，沒有老師幫忙復(fù)習(xí),，完全靠自己自覺復(fù)習(xí),，對本來自覺性較差的同學(xué)來說，通過則難上加難,。

由于學(xué)業(yè)水平考試對我班的一些后進(jìn)生來說的確是個艱巨的任務(wù)，備考策略優(yōu)生不輕視,，中等生不放松,，后進(jìn)生不放棄,，重點是放在對后進(jìn)生的教育,，則采取個別談心,，分化他們小集團的消極氛圍,，鼓勵向上，實現(xiàn)趕超,。通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視,，在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí),。思想高度重視,，行動認(rèn)真落實,，付出總有收獲,，在第一次月考中,，有4人未通過最低——c級要求,，難度較大的科目——生物，全班僅過18人,，但占四個文科班中的18/44。第二次月考有滑坡現(xiàn)象,，9人三科均未達(dá)到c級,。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，時時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的變化,，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)心理,，以激昂奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試。

原則上,，各科要均衡發(fā)展,，主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松,，但是學(xué)生完全貫徹班主任的要求，把學(xué)習(xí)的重點放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了,，致使文科成績沒有多大的進(jìn)步。這是一直強調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無相關(guān)的,，但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實現(xiàn)華麗的變身,。

從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來看,，學(xué)生能夠聽從老師指導(dǎo)的，學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真的,，對學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的，這些精神在即將到來的高三學(xué)習(xí)是非常寶貴的,。

2,、抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好習(xí)慣

學(xué)期初，為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，實行分塊管理的方法,，把班級工作分成若干崗位,，具體工作分為班長全局統(tǒng)籌,，學(xué)習(xí),、課堂紀(jì)律,、勞動衛(wèi)生、體育活動,、班級文化宣傳五大方面，專人負(fù)責(zé),，學(xué)生自主管理,。每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐能力,、社會責(zé)任感得到提高。各班干部能認(rèn)真履行職責(zé),，貫徹執(zhí)行班主任布置的各項任務(wù)和要求,，在班級管理中的確起到一定的作用,，班干部也能從中得到鍛煉。由此樹立團結(jié),、積極向上的班風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問題是,，個別班干部的管理不到位,，導(dǎo)致工作缺失,，特別是課堂紀(jì)律方面。這些需要班主任及時掌握,，培養(yǎng)和增強班干部的能力。

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇十二

不平常的20__年已經(jīng)過去了一半,，在這一半年里，我們經(jīng)歷了自然的與人為各種磨難,。雖然這些給我們帶來了心靈的創(chuàng)傷和驚悸，但是我們?nèi)匀灰蝗缂韧毓ぷ鲗W(xué)習(xí),，不放過每一個環(huán)節(jié)。特別是5,。12的地震,，讓我們更感受到了人生的意義。明白了活著就要好好工作,，好好學(xué)習(xí)，才不枉來到這個世界,，不枉虛度自己的年華。作為一名教師,，工作的對象很特殊，需要做好很多細(xì)致的工作,，而班主任的責(zé)任就更為重大了。因此,，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。下面我一學(xué)期的工作總結(jié),。

一、愛護(hù)學(xué)生,，了解學(xué)生;發(fā)揮自我，樹立威望,。

"誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能環(huán)境孩子。"班主任要愛護(hù)孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是環(huán)境取得成功的必要條件,，的途徑是通過活動觀察,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。環(huán)境可能取得事半功倍的效果,。

二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上班干部有著很大的責(zé)任,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",。

三,、以良好的常規(guī)帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

四、制定班集體規(guī)劃,，把每一份計劃都落到實處

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力。然后,，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心,。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑,。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。必須強調(diào)，這是"互助",、"友好"的.競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設(shè)立定期評價制度：以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進(jìn)取心。

3,、建立互助組：以互助小組,、"1+1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。4,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn),、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

六,、經(jīng)常召開主題班會與主題隊會

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》,，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等,，主題都非常優(yōu)秀,。

七、建立老師和家長聯(lián)系卡

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識。會上請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

八,、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

九,、對學(xué)生的評價要有策略。

對學(xué)生的評價必須講究策略,。班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則,，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認(rèn)識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學(xué)生環(huán)境地成長。

十,、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要,。通過總結(jié)要認(rèn)識不足，吸取經(jīng)驗,，努力使今后的工作更加完善。

誠然,，在我國的班級授課制度下,，在教育學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇十三

在上級領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷下,，在級長的大力協(xié)助下,，我圓滿完成了高二(x)班一學(xué)期以來的各項工作，現(xiàn)總結(jié)為以下幾點：

一,、工作重點：

1、養(yǎng)成良好的行為規(guī)范

高二學(xué)生都來到一個全新的班級,，我通過班會課反復(fù)強調(diào)常規(guī)，爭創(chuàng)文明班級,，爭做文明學(xué)生,，并在宿舍之間,、男女生之間、各小組之間展開競賽,，要求班干部監(jiān)督,、管理好各項常規(guī)的落實工作。通過全班同學(xué)的努力,，我班前半學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好,，沒有出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象。

2,、狠抓學(xué)風(fēng)的建設(shè)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

為了營造一種良好的學(xué)風(fēng),，我利用班會課介紹社會發(fā)展對人的要求越來越高，只有具備高學(xué)力,、高素質(zhì)，才能不被社會所淘汰,。因此,，我要求學(xué)生必須從現(xiàn)在起，早立志,、立大志，發(fā)奮學(xué)習(xí),。為此，全班學(xué)生每人都在周記本上寫了一個自己的座佑銘和老師寫的一句話,，并要求學(xué)生敦促自己不斷進(jìn)取,。落實各項學(xué)習(xí)常規(guī),，確保學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點。因此,，從開學(xué)起，我嚴(yán)格要求班干部每節(jié)課都要考勤,，向?qū)W生提倡盡量不請假，確保學(xué)習(xí)時間;從目前的情況來看效果比較明顯!全班同學(xué)的成績總體上有較大進(jìn)步!

3,、實行分工細(xì)則化，表格化的新型班級管理模式

本學(xué)期我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展情況,，根據(jù)廣東學(xué)生的特點制定并完善了一套班主任管理模式，實行有統(tǒng)有分,，統(tǒng)分結(jié)合,。根據(jù)廣東學(xué)生離不開引導(dǎo)和自我意識較強的特點,，我制定了另外一套“知錯就改”的班主任管理模式，允許學(xué)生犯錯,，但不允許學(xué)生總是犯錯，師生關(guān)系融洽而且在班級衛(wèi)生,、紀(jì)律、體育鍛煉、宿管方面都有較好的收效,。除一個月因特殊原因取消文明班評比以外，10月,、12月都被評為優(yōu)秀文明班。班干方面,，我實行新的“值周班干負(fù)責(zé)制”是最成功的嘗試;此外，我還制定了班干部分工細(xì)則,，把班級所有事物分給各個班干部，做到“事事有人管”,，出了問題有人負(fù)責(zé);為了使各種管理更加制度化,，規(guī)范化,，我在各種管理制度的執(zhí)行過程中都堅持采用表格化管理，做到事事有記錄;我還在班干部分工中指定干部定期組織班干部會議,、舍長會議和科代表會議，收到了很好的效果,。

4、關(guān)注學(xué)生的心理健康,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心

由于本班不是a班,，擇校生比較多，學(xué)生基礎(chǔ)比較不扎實,，家庭條件比較好，在家里是深受父母疼愛,，自立能力比較差，來到石門中學(xué)后,，由于不斷的考試，成績不是十分理想,，很多同學(xué)的自信心開始動搖;一部分同學(xué)由于基礎(chǔ)問題測試總是不及格,，導(dǎo)致幾乎失去了學(xué)習(xí)的信心，個別嚴(yán)重的甚至產(chǎn)生心理問題,，思想負(fù)擔(dān)過重等。針對這種現(xiàn)象,，我對這部分同學(xué)進(jìn)行個別交談和集體輔導(dǎo)，指出產(chǎn)生這種感覺的原因是對自己不客觀的定位造成的,，引導(dǎo)學(xué)生正確的定位自己，并在學(xué)習(xí)和生活中的方方面面都鼓勵他們,，最后他們中的很多同學(xué)都找回了信心。

二,、存在的問題：

1、個別同學(xué)的紀(jì)律意識淡薄,，經(jīng)常違反宿舍違紀(jì)，儀容不符合要求,、晚修時喜歡大聲討論問題,，以及自習(xí)課聽隨聲聽、吃零食等,。

2、學(xué)生獨立思考的習(xí)慣尚未養(yǎng)成,，很多同學(xué)上自習(xí)課喜歡討論問題,。

3,、有些學(xué)生集體觀念還不是十分濃厚，只顧學(xué)習(xí)，不愿意為班級做事情,。個別甚至參與學(xué)校的各項活動也不積極。

4,、個別家長反應(yīng)學(xué)生回家后過份沉迷電腦上網(wǎng)聊天、看言情少說等,。

三、針對本班情況,，今后工作努力的方向：

1,、堅持實行值周班干負(fù)責(zé)制,，在衛(wèi)生、晚煉及自習(xí)課紀(jì)律等方面做得更好,，班級獎懲更分明;同時讓更多的學(xué)生參與班級管理，讓班干部得到更多的鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識和責(zé)任感。

2,、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,。鼓勵同學(xué)找競爭對手,，找一條適合自己的座右銘;要求制定短期、長期的計劃,，努力完成計劃，不斷超越自我,。

3,、教育學(xué)生樹立“要成大事先從小事做起”的思想，不遲到,、不曠課,、上課不打磕睡,、不開小差、依時完成作業(yè)等,。教育學(xué)生要重視基礎(chǔ)，避免屢遭失敗,，產(chǎn)生“畏難情緒”,。

4,、搞好思想教育工作，加強個別談心和正面教育,，及時了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活情況,，堅持周記全批全改，加強與學(xué)生的溝通,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇十四

一,、學(xué)生的思想道德建設(shè)是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的關(guān)鍵

百年大計,，教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德,、智、體,、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年,。德育是教育中的重中之重。心理學(xué)家告訴我們,，人的一切行為,，無論其對錯、美丑,、高雅還是卑劣,，都是通過主題的認(rèn)識和選擇而付出實踐的!因此，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣,。在班級工作中，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓,。

1、以自己的品質(zhì)來感召學(xué)生,。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者,，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者,，更是學(xué)生的模范,。教育學(xué)生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教,、潛移默化。只有人格高尚的教師,，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。所以,，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強,。因此,，在工作上,，我要求自己忠于職守，全心盡職;在遵紀(jì)守法上,，要求學(xué)生做到的我自己首先要作到，要求學(xué)生不能做的自己首先不做;在學(xué)習(xí)上,，要求自己要終生學(xué)習(xí)，不斷提高自己的智能和技能;在越是特殊的日子,，越是艱巨的任務(wù)，自己身先士卒,，堅持到底,。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶,。

2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用,。利用思品課、早會,、班會課，結(jié)合班級實際強化了“五愛”教育,、學(xué)習(xí)目的性教育,、文明禮貌教育,、安全記錄教育、法制教育等,。班級每周一次班會進(jìn)行有的放矢的教育。在平時中經(jīng)常組織學(xué)生開展讀好書,、唱好歌,、看優(yōu)秀影片,、講故事和收集名言警句等活動，做到人人有讀書筆記,，人人有名言警句手冊。

3,、充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日因地制宜地開展教育活動,。例如：“三八”婦節(jié)號召學(xué)生為自己的母親做一件好事;教師節(jié)要求每一位學(xué)生為老師做一件事;每年的敬老節(jié)開展敬老活動;在此次抗擊“非典”中,，要求學(xué)生收看《新聞聯(lián)播》中“共產(chǎn)黨員豐采”這一節(jié)目,，號召全體學(xué)生向戰(zhàn)斗在第一線的白衣天使學(xué)習(xí),。

4,、認(rèn)真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長短”,。一個班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的,。每個班級都有一些后進(jìn)生,，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難，對于他們,，我在思想上不歧視他們，在教育上,，做到動之以情,，嘵之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識,，增強他們的自信心和自尊心。除了對后進(jìn)生進(jìn)行個別教育,，優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，自認(rèn)為成績好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育,。對這種學(xué)生,，我一般利用課余時間找他們個別談心,，使他們認(rèn)識到自己身上落后的思想，從而提高自己的思想境界,。

二、建立健全班級管理機制,，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的有利保障

班集體是培育學(xué)生成長的一方沃土,，如何創(chuàng)建一個文明守紀(jì),、團結(jié)互助,、勤學(xué)上進(jìn)的班級體?我的體會是,，班級建設(shè)也是一項系統(tǒng)工程，必須抓好其中的三個運行機制,。

(一)班級日常工作量化管理機制建立

小學(xué)生大多具有好奇,、爭勝的特點，日常行為有多重表現(xiàn),，一方面是愛說、愛鬧的,，自控能力差，這給班級管理帶來一定的難度：另一方面是好勝心強,，喜歡跟別人爭高低,，想當(dāng)?shù)谝?，這是管好班級的有利因素。因此,，我就將其的日常表現(xiàn)納入量化管理，加以正確引導(dǎo),，不僅提高管理效力，而且使學(xué)生要養(yǎng)成良好習(xí)慣,，提高素質(zhì)，具體做法如下：

1,、分項打分,。即把班級日常工作分為學(xué)習(xí),、紀(jì)錄、勞動,、衛(wèi)生,、文明等若干項,，對每系項內(nèi)容提出具體要求，給定分值,。例如“文明”一項包括，言行舉止得體,、儀表美觀整潔、講究衛(wèi)生,、不吃零食等內(nèi)容,，各占一分,，每周以小組為單位計分考評,。

2,、職責(zé)明確。全班分若干學(xué)習(xí)小組,，設(shè)立兩名值周班長，輪流值周,。各小組長考評本組成員(包括班長在內(nèi))，值班長考評各小組長,。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理,，能促進(jìn)班級建設(shè)良好循環(huán),，達(dá)到全面管理每一位學(xué)生之目的。

3,、定期通報。每周班會，值班長通報各小組總積分及排名情況;通報本周個人積分最高的前十名學(xué)生,，在該期的黑板報“標(biāo)兵欄目”中給以表揚。使學(xué)生學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo)，人人從我做起,，向自治邁進(jìn),。這一制度既調(diào)動每個學(xué)生的積極性,、自覺性，有加強成員之間的了解,，從而提高班級的整體素質(zhì)水平,，為創(chuàng)造一個良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。

(二)建立班干部選任考評機制

班干部是班集體的中堅,、班集體建設(shè)的核心，班主任的得力助手,。調(diào)動這部分同學(xué)的熱情,，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用,，是樹立良好班級的關(guān)鍵。在班級管理中,，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”(一個學(xué)生一學(xué)期或多學(xué)期擔(dān)任職務(wù)不變)，建立新型的干部選任考評機制,，面想全體學(xué)生，實行競爭上崗,，是每一位同學(xué)都有參與競爭的機會，鼓勵每一位同學(xué)都有參加競爭的機會,，鼓勵每一位同學(xué)積極參與班級的建設(shè)和管理。

具體做法：

1、民主推舉,，競爭上崗,。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上,，采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人,，亦可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競職演說,，闡明自己對擔(dān)任班干部的態(tài)度、適合擔(dān)任的角色,，以及干好本項工作的計劃、措施,、活動內(nèi)容,、活動形式和將達(dá)到的目標(biāo)等,。最后投票表決，當(dāng)場宣布結(jié)果,。學(xué)生對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服,。這樣選任的班干部，對班級工作的順利展開十分有利,。

2,、定期考評,，吐故納新。對當(dāng)選的班干部一月民主考評一次,。

考評內(nèi)容：

(1)工作態(tài)度是否認(rèn)真,、積極,、負(fù)責(zé)。

(2)工作任務(wù)完成情況,。

(3)自身素質(zhì)修養(yǎng)。

考評形式：

召開主題班會,，民主評議，投票表決,，吐故納新?？荚u后，對落選的同學(xué)認(rèn)真作好思想工作,，注意調(diào)動其的積極性,，鼓勵再次當(dāng)選,。這一管理機制的建立，就達(dá)到人人參與,，人人受鍛煉,，使學(xué)生的組織管理能力和水平的到普遍提高。

(三)建立班級激勵機制

素質(zhì)教育要求教育者極力,、教育、關(guān)注學(xué)生全面成長,。表揚和鼓勵是極力教育的重要內(nèi)容,。實踐證明,，表揚和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我，點燃他們努力奮進(jìn)的星星之火,，鼓足他們放飛希望的勇氣。

具體做法：

1,、設(shè)立獎項，實行全方位鼓勵。每學(xué)期設(shè)立“三好”,、“優(yōu)秀”及“單項獎”若干，對不同層次,、不同學(xué)生給以全面評價和鼓勵。調(diào)動每一位學(xué)生的上進(jìn)心,，推出優(yōu)秀,，樹立榜樣,，找出差距，不斷改進(jìn),。

2、定期評獎,，采取不同形式給以鼓勵。每學(xué)期舉行期中,、期末兩次全班民主評獎活動。采用不同形式進(jìn)行獎勵,。例如：獎勵學(xué)習(xí)用品;黑板報“標(biāo)兵”欄目給以表彰等,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，健康成長。

三,、加強班主任工作的研究是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的主要途徑

在素質(zhì)教育的今天，作為21世紀(jì)的班主任不僅要成為教育科學(xué)的學(xué)習(xí)者,，而且要努力使自己成為教育科學(xué)的研究者和創(chuàng)造者，才能使自己所帶班級的學(xué)生才能緊跟上時代的要求,。因此，在平時的工作中,，我就把自己培養(yǎng)集體,、引導(dǎo)班集體素質(zhì)發(fā)展的事實作為研究對象，大量地學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，經(jīng)常性地學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果，學(xué)習(xí)科研規(guī)范,，掌握科研方法，把自己在科研中所取得的成果注入班級工作,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇十五

x年即將過去,，在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)的勉勵支持下,，在自我不斷加壓努力下，圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù),，并且自己在德、勤,、績、能諸方面有了更大的進(jìn)步與成績,。下面就以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：

一、在思想品德方面

我始終忠誠于黨的教育事業(yè),，自覺抵制腐朽思想的影響,，時時刻刻關(guān)心祖國命運和社會主義建設(shè)事業(yè),，熱愛自己的工作崗位,，積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，自覺遵守各項法規(guī)與規(guī)章制度,，與同事團結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展,，一心為教育的新發(fā)展貢獻(xiàn)自己的努力,。

二,、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

把積極主動學(xué)習(xí)和探索實踐先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的教學(xué)方法,、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)，不甘于“只做一名教書匠”,，爭做一名“科研型專家”作為自己的職業(yè)追求;“教，是為了不教,。”作為自己追求教育的境界,。為此,，在日常教學(xué)工作中,，力求做到以人為本、因材施教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，充分而又靈活的運用各種教學(xué)資源,，靈活發(fā)揮每個學(xué)生的主觀能動性和聰明才智，培養(yǎng)學(xué)生的的實踐能力和創(chuàng)新精神,。“既教書,，又育人,?！辈粌H如此，我始終把育人作為教育的第一要旨,，始終把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操作為教學(xué)的第一要務(wù)。

三,、在履行崗位職責(zé)方面

本年度我擔(dān)任九年級班主任和兩個班的語文教學(xué)、以及九年級語文集備組長的工作,。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程,、對學(xué)校聲譽之重,，雖然自己是一名老班主任了，但從無掉以輕心,，對班主任工作特別努力與細(xì)心，以“責(zé)任教育”為核心,，以“班級責(zé)任制”為手段來細(xì)化班級管理，務(wù)必使班級事務(wù)管理做到既科學(xué)又民主,，使9,、5班不僅是自己的,，更是學(xué)生的，營造屬于自己健康,、向上的班級文化內(nèi)涵，形成“班榮我榮,，班衰我恥”的凝聚力與風(fēng)氣。

身為語文集備組長,，始終引領(lǐng)九年級6位語文教師站在語文教學(xué)的度，學(xué)習(xí)并運用先進(jìn)的教法,、學(xué)法,，不但讓自己會教,，更重要的是讓學(xué)生會學(xué)，把培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),、方法和意志,，作為教學(xué)的第一要務(wù),。為此,，平時教學(xué)中一切從細(xì)節(jié)入手,，備課、集備,、聽課、觀摩;理論與方法交流;命題,、講評、反饋,，計劃、總結(jié);整體定位,、個別輔導(dǎo),、跟蹤反饋;整體調(diào)研,、調(diào)查問卷、面對面談話等等,，無一不是平時從量入手,，以至于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響,，更重要的是對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與情操的影響。正所謂“其身正,，不令則行;其身不正，雖令不行,?！?/p>

四、在工作成績方面

1,、班主任工作方面：9(5)班上下兩個學(xué)期班級量化管理成績在全校38個班中位于前列，一次被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體,，兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部，區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體,，2人被評為讀書好少年;校運會總成績?nèi)５谝?蘇彬彬打破2項區(qū)級,、校級記錄,。

2,、語文教學(xué)方面：獲得嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二等獎;指導(dǎo)的2名學(xué)生作文在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中獲得一等獎;語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評為街道優(yōu)秀教研組。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！敝灰谐绺叩淖非笠约皹反瞬黄５那趧谧鳛椋媲暗睦щy再多,，也會在快樂中收獲,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇十六

一,、總體目標(biāo)：

1、根據(jù)馬克思主義哲學(xué)和毛澤東哲學(xué)思想的基本觀點,，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)世界觀,、人生觀和價值觀的教育。

2,、引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場,、觀點,、方法去觀察事物、分析問題,，逐步提高適應(yīng)時代發(fā)展、社會提高和參與社會實踐的本事,。

3,、使學(xué)生能夠應(yīng)對改革開放,、建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的新要求，進(jìn)行正確的價值確定和選擇,，確定正確的人生目標(biāo)和道路,。

知識目標(biāo)：“了解辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理和方法”。

本事目標(biāo)：“提高用馬克思主義立場,、觀點和方法應(yīng)對實際問題,，做出正確的價值確定和行為選擇的本事”,。

課程情感,、態(tài)度與價值觀目標(biāo)的要求：“熱愛團體，奉獻(xiàn)社會”,，“尊重科學(xué),，追求真理,，具有科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神”。

二,、實施教學(xué)目標(biāo)具體措施

1,、加強基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,，講清馬克思主義哲學(xué)的基本觀點和基本原理。

2,、自主命題，進(jìn)行單元測試提高學(xué)生分析問題和解決問題的本事,。

3、加強學(xué)法及解題方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題,、收集和處理信息的本事，使學(xué)生構(gòu)成一套適合自我特點的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率。

4,、加強課后練習(xí)，做到有練必改，了解學(xué)生對知識的掌握情景,，有針對性的評講。

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇十七

一,、學(xué)生的思想道德建設(shè)是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的關(guān)鍵

百年大計，教育為本,。教育的目的就是使學(xué)生成為“德,、智,、體、美,、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。德育是教育中的重中之重,。心理學(xué)家告訴我們，人的一切行為,，無論其對錯,、美丑,、高雅還是卑劣，都是通過主題的認(rèn)識和選擇而付出實踐的!因此,，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣。在班級工作中,，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。

1,、以自己的品質(zhì)來感召學(xué)生,。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者,，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的模范,。教育學(xué)生不能只是靠說教,，更主要的是靠教師身教,、潛移默化。只有人格高尚的教師,，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。所以,，教師的人格水平越高,，其榜樣作用也越強,。因此，在工作上,，我要求自己忠于職守,，全心盡職;在遵紀(jì)守法上,，要求學(xué)生做到的我自己首先要作到，要求學(xué)生不能做的自己首先不做;在學(xué)習(xí)上,，要求自己要終生學(xué)習(xí)，不斷提高自己的智能和技能;在越是特殊的日子,，越是艱巨的任務(wù)，自己身先士卒,，堅持到底,。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。

2,、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。利用思品課,、早會、班會課,，結(jié)合班級實際強化了“五愛”教育,、學(xué)習(xí)目的性教育,、文明禮貌教育、安全記錄教育、法制教育等,。班級每周一次班會進(jìn)行有的放矢的教育。在平時中經(jīng)常組織學(xué)生開展讀好書,、唱好歌、看優(yōu)秀影片,、講故事和收集名言警句等活動，做到人人有讀書筆記,，人人有名言警句手冊,。

3,、充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日因地制宜地開展教育活動,。例如：“三八”婦節(jié)號召學(xué)生為自己的母親做一件好事;教師節(jié)要求每一位學(xué)生為老師做一件事;每年的敬老節(jié)開展敬老活動;在此次抗擊“非典”中，要求學(xué)生收看《新聞聯(lián)播》中“共產(chǎn)黨員豐采”這一節(jié)目,，號召全體學(xué)生向戰(zhàn)斗在第一線的白衣天使學(xué)習(xí)。

4,、認(rèn)真做好個別教育,。俗話說“十個指頭有長短”,。一個班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的。每個班級都有一些后進(jìn)生,，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難，對于他們,，我在思想上不歧視他們，在教育上,，做到動之以情,，嘵之以理,，從而提高他們的思想認(rèn)識,，增強他們的自信心和自尊心,。除了對后進(jìn)生進(jìn)行個別教育，優(yōu)等生也要做,。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，自認(rèn)為成績好,，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育。對這種學(xué)生,，我一般利用課余時間找他們個別談心,，使他們認(rèn)識到自己身上落后的思想,，從而提高自己的思想境界,。

二、建立健全班級管理機制,，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的有利保障

班集體是培育學(xué)生成長的一方沃土,，如何創(chuàng)建一個文明守紀(jì),、團結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)的班級體?我的體會是,，班級建設(shè)也是一項系統(tǒng)工程，必須抓好其中的三個運行機制,。

(一)班級日常工作量化管理機制建立

小學(xué)生大多具有好奇、爭勝的特點,，日常行為有多重表現(xiàn)，一方面是愛說,、愛鬧的,，自控能力差,，這給班級管理帶來一定的難度：另一方面是好勝心強,，喜歡跟別人爭高低,，想當(dāng)?shù)谝唬@是管好班級的有利因素,。因此，我就將其的日常表現(xiàn)納入量化管理,，加以正確引導(dǎo),，不僅提高管理效力,，而且使學(xué)生要養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高素質(zhì),，具體做法如下：

1、分項打分,。即把班級日常工作分為學(xué)習(xí)、紀(jì)錄,、勞動,、衛(wèi)生,、文明等若干項，對每系項內(nèi)容提出具體要求,，給定分值。例如“文明”一項包括,，言行舉止得體、儀表美觀整潔,、講究衛(wèi)生、不吃零食等內(nèi)容,，各占一分，每周以小組為單位計分考評,。

2,、職責(zé)明確。全班分若干學(xué)習(xí)小組,，設(shè)立兩名值周班長，輪流值周,。各小組長考評本組成員(包括班長在內(nèi)),，值班長考評各小組長,。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理，能促進(jìn)班級建設(shè)良好循環(huán),，達(dá)到全面管理每一位學(xué)生之目的。

3,、定期通報。每周班會,，值班長通報各小組總積分及排名情況;通報本周個人積分最高的前十名學(xué)生,，在該期的黑板報“標(biāo)兵欄目”中給以表揚,。使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo),，人人從我做起,，向自治邁進(jìn)。這一制度既調(diào)動每個學(xué)生的積極性,、自覺性，有加強成員之間的了解,，從而提高班級的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng)造一個良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ),。

(二)建立班干部選任考評機制

班干部是班集體的中堅、班集體建設(shè)的核心,，班主任的得力助手,。調(diào)動這部分同學(xué)的熱情,，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級的關(guān)鍵,。在班級管理中，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”(一個學(xué)生一學(xué)期或多學(xué)期擔(dān)任職務(wù)不變),，建立新型的干部選任考評機制,，面想全體學(xué)生,，實行競爭上崗，是每一位同學(xué)都有參與競爭的機會,，鼓勵每一位同學(xué)都有參加競爭的機會，鼓勵每一位同學(xué)積極參與班級的建設(shè)和管理,。

具體做法：

1、民主推舉,，競爭上崗,。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上，采用民主推舉方式,，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人，亦可毛遂自薦,。然后由提名者和自薦者做競職演說,，闡明自己對擔(dān)任班干部的態(tài)度,、適合擔(dān)任的角色，以及干好本項工作的計劃,、措施、活動內(nèi)容,、活動形式和將達(dá)到的目標(biāo)等。最后投票表決,，當(dāng)場宣布結(jié)果,。學(xué)生對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服,。這樣選任的班干部，對班級工作的順利展開十分有利,。

2,、定期考評,，吐故納新。對當(dāng)選的班干部一月民主考評一次,。

考評內(nèi)容：

(1)工作態(tài)度是否認(rèn)真、積極,、負(fù)責(zé),。

(2)工作任務(wù)完成情況。

(3)自身素質(zhì)修養(yǎng),。

考評形式：

召開主題班會，民主評議,，投票表決，吐故納新,?？荚u后,，對落選的同學(xué)認(rèn)真作好思想工作，注意調(diào)動其的積極性,，鼓勵再次當(dāng)選。這一管理機制的建立,，就達(dá)到人人參與，人人受鍛煉,，使學(xué)生的組織管理能力和水平的到普遍提高。

(三)建立班級激勵機制

素質(zhì)教育要求教育者極力,、教育,、關(guān)注學(xué)生全面成長。表揚和鼓勵是極力教育的重要內(nèi)容,。實踐證明,，表揚和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我,，點燃他們努力奮進(jìn)的星星之火,，鼓足他們放飛希望的勇氣。

具體做法：

1,、設(shè)立獎項，實行全方位鼓勵,。每學(xué)期設(shè)立“三好”、“優(yōu)秀”及“單項獎”若干,，對不同層次、不同學(xué)生給以全面評價和鼓勵,。調(diào)動每一位學(xué)生的上進(jìn)心,，推出優(yōu)秀,，樹立榜樣，找出差距,，不斷改進(jìn)。

2,、定期評獎，采取不同形式給以鼓勵,。每學(xué)期舉行期中,、期末兩次全班民主評獎活動,。采用不同形式進(jìn)行獎勵。例如：獎勵學(xué)習(xí)用品;黑板報“標(biāo)兵”欄目給以表彰等，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，健康成長,。

三,、加強班主任工作的研究是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的主要途徑

在素質(zhì)教育的今天，作為21世紀(jì)的班主任不僅要成為教育科學(xué)的學(xué)習(xí)者,，而且要努力使自己成為教育科學(xué)的研究者和創(chuàng)造者，才能使自己所帶班級的學(xué)生才能緊跟上時代的要求,。因此，在平時的工作中,，我就把自己培養(yǎng)集體、引導(dǎo)班集體素質(zhì)發(fā)展的事實作為研究對象,，大量地學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，經(jīng)常性地學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果,，學(xué)習(xí)科研規(guī)范，掌握科研方法,，把自己在科研中所取得的成果注入班級工作。

班主任教學(xué)工作總結(jié)簡短精辟篇十八

在上級領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷下,，在級長的大力協(xié)助下，我圓滿完成了高二(x)班一學(xué)期以來的各項工作,，現(xiàn)總結(jié)為以下幾點：

一,、工作重點：

1,、養(yǎng)成良好的行為規(guī)范

高二學(xué)生都來到一個全新的班級，我通過班會課反復(fù)強調(diào)常規(guī),，爭創(chuàng)文明班級，爭做文明學(xué)生,，并在宿舍之間、男女生之間,、各小組之間展開競賽，要求班干部監(jiān)督,、管理好各項常規(guī)的落實工作。通過全班同學(xué)的努力,，我班前半學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好,，沒有出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象,。

2,、狠抓學(xué)風(fēng)的建設(shè)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

為了營造一種良好的學(xué)風(fēng),，我利用班會課介紹社會發(fā)展對人的要求越來越高，只有具備高學(xué)力,、高素質(zhì)，才能不被社會所淘汰,。因此，我要求學(xué)生必須從現(xiàn)在起,，早立志、立大志,，發(fā)奮學(xué)習(xí)。為此,，全班學(xué)生每人都在周記本上寫了一個自己的座佑銘和老師寫的一句話,，并要求學(xué)生敦促自己不斷進(jìn)取,。落實各項學(xué)習(xí)常規(guī)，確保學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點,。因此,，從開學(xué)起，我嚴(yán)格要求班干部每節(jié)課都要考勤,，向?qū)W生提倡盡量不請假，確保學(xué)習(xí)時間;從目前的情況來看效果比較明顯!全班同學(xué)的成績總體上有較大進(jìn)步!

3,、實行分工細(xì)則化，表格化的新型班級管理模式

本學(xué)期我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展情況,，根據(jù)廣東學(xué)生的特點制定并完善了一套班主任管理模式，實行有統(tǒng)有分,，統(tǒng)分結(jié)合,。根據(jù)廣東學(xué)生離不開引導(dǎo)和自我意識較強的特點,，我制定了另外一套“知錯就改”的班主任管理模式,，允許學(xué)生犯錯，但不允許學(xué)生總是犯錯,，師生關(guān)系融洽而且在班級衛(wèi)生、紀(jì)律,、體育鍛煉、宿管方面都有較好的收效,。除一個月因特殊原因取消文明班評比以外，10月,、12月都被評為優(yōu)秀文明班,。班干方面,，我實行新的“值周班干負(fù)責(zé)制”是最成功的嘗試;此外，我還制定了班干部分工細(xì)則,，把班級所有事物分給各個班干部，做到“事事有人管”,，出了問題有人負(fù)責(zé);為了使各種管理更加制度化,，規(guī)范化，我在各種管理制度的執(zhí)行過程中都堅持采用表格化管理,，做到事事有記錄;我還在班干部分工中指定干部定期組織班干部會議、舍長會議和科代表會議,，收到了很好的效果,。

4、關(guān)注學(xué)生的心理健康,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心

由于本班不是a班，擇校生比較多,，學(xué)生基礎(chǔ)比較不扎實,，家庭條件比較好,，在家里是深受父母疼愛,，自立能力比較差，來到石門中學(xué)后,，由于不斷的考試，成績不是十分理想,，很多同學(xué)的自信心開始動搖;一部分同學(xué)由于基礎(chǔ)問題測試總是不及格，導(dǎo)致幾乎失去了學(xué)習(xí)的信心,，個別嚴(yán)重的甚至產(chǎn)生心理問題，思想負(fù)擔(dān)過重等,。針對這種現(xiàn)象,，我對這部分同學(xué)進(jìn)行個別交談和集體輔導(dǎo),，指出產(chǎn)生這種感覺的原因是對自己不客觀的定位造成的，引導(dǎo)學(xué)生正確的定位自己,，并在學(xué)習(xí)和生活中的方方面面都鼓勵他們,，最后他們中的很多同學(xué)都找回了信心。

二,、存在的問題：

1,、個別同學(xué)的紀(jì)律意識淡薄,，經(jīng)常違反宿舍違紀(jì)，儀容不符合要求,、晚修時喜歡大聲討論問題，以及自習(xí)課聽隨聲聽,、吃零食等。

2,、學(xué)生獨立思考的習(xí)慣尚未養(yǎng)成,，很多同學(xué)上自習(xí)課喜歡討論問題,。

3、有些學(xué)生集體觀念還不是十分濃厚,，只顧學(xué)習(xí)，不愿意為班級做事情,。個別甚至參與學(xué)校的各項活動也不積極,。

4,、個別家長反應(yīng)學(xué)生回家后過份沉迷電腦上網(wǎng)聊天,、看言情少說等。

三,、針對本班情況，今后工作努力的方向：

1,、堅持實行值周班干負(fù)責(zé)制，在衛(wèi)生,、晚煉及自習(xí)課紀(jì)律等方面做得更好,，班級獎懲更分明;同時讓更多的學(xué)生參與班級管理，讓班干部得到更多的鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識和責(zé)任感。

2,、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,。鼓勵同學(xué)找競爭對手,，找一條適合自己的座右銘;要求制定短期、長期的計劃,，努力完成計劃，不斷超越自我,。

3、教育學(xué)生樹立“要成大事先從小事做起”的思想,，不遲到,、不曠課、上課不打磕睡,、不開小差、依時完成作業(yè)等,。教育學(xué)生要重視基礎(chǔ)，避免屢遭失敗,，產(chǎn)生“畏難情緒”,。

4,、搞好思想教育工作，加強個別談心和正面教育,，及時了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活情況，堅持周記全批全改,，加強與學(xué)生的溝通,。