在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)學(xué)期班級管理工作總結(jié) 班級管理總結(jié)報(bào)告篇一

一、為人師表,，率先垂范,。

班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長,，開展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,、一本書。因此,，我在規(guī)范學(xué)生的行為時(shí),，首先要規(guī)范自己的行為，班紀(jì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)大有改觀,。

二,、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。

一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于中學(xué)階段的教育,，特別是初中的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。一學(xué)期來，為建設(shè)良好的校風(fēng),、班風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理,、自控的能力,。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)能力,，嚴(yán)格要求，一抓到底,。

三,、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自我管理能力,。

值日問題,，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分學(xué)生長期處于被動(dòng)狀態(tài),，失去了上進(jìn)心和積極性,。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后,，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí),，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、清潔、紀(jì)律,、出勤情況等,，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則,，才有說服力,。實(shí)踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過值日,，使我進(jìn)一步認(rèn)識到：學(xué)生是班級的主體,，學(xué)生是班級的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),，也有參與管理班級的權(quán)力,，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛自己的班集體，促進(jìn)學(xué)生"主體意識"的確定,。

四,、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子,。

學(xué)生的進(jìn)步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會(huì),，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,，對家長提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義,，并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍,同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做榜樣,。

總之，班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實(shí)踐中一起去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

小學(xué)學(xué)期班級管理工作總結(jié) 班級管理總結(jié)報(bào)告篇二

本學(xué)期的班級管理工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事們的大力協(xié)助下,，已經(jīng)圓滿結(jié)束了。為更好的指導(dǎo)以后的工作，現(xiàn)將本期的班級管理工作總結(jié)如下,，望各位指正,。

一、為人師表,，率先垂范,。

班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長,，開展的教育活動(dòng)最多,，對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書,。因此,，我在規(guī)范學(xué)生的行為時(shí)，首先要規(guī)范自己的行為,，班紀(jì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)大有改觀,。

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,。

一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于中學(xué)階段的教育，特別是初中的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng),，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。一學(xué)期來,，為建設(shè)良好的校風(fēng),、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理,、自控的能力。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)能力,，嚴(yán)格要求，一抓到底,。

三,、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自我管理能力,。

值日問題,，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分學(xué)生長期處于被動(dòng)狀態(tài),，失去了上進(jìn)心和積極性,。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后,，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí),，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、清潔、紀(jì)律,、出勤情況等,，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,，更重要的是值日生既要去管理別人,，那首先就得以身作則，才有說服力,。實(shí)踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過值日,，使我進(jìn)一步認(rèn)識到：學(xué)生是班級的主體,，學(xué)生是班級的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),，也有參與管理班級的權(quán)力,，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛自己的班集體，促進(jìn)學(xué)生"主體意識"的確定,。

四,、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子,。

學(xué)生的進(jìn)步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會(huì),，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,，對家長提出必要的要求,，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義,，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),，推薦一些教育方面的書籍,同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做榜樣。

總之,，班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們在實(shí)踐中一起去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

小學(xué)學(xué)期班級管理工作總結(jié) 班級管理總結(jié)報(bào)告篇三

學(xué)期末,，細(xì)細(xì)回顧少先隊(duì)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、嚴(yán)抓德育 ，把愛灑向全體學(xué)生

少先隊(duì)工作,，千條萬條,，德育工作是第一條，這是我從事少先隊(duì)工作的深刻體會(huì),。俗話說得好,，玉不雕，不成器,。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度,，提高學(xué)生思想認(rèn)識,，促進(jìn)行為規(guī)范。

抓好學(xué)生的德育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,，既是少先隊(duì)工作的一個(gè)主要特點(diǎn),，又是少先隊(duì)工作的基點(diǎn)。我是這樣做的：

首先,，制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度,。作為班級學(xué)生遵紀(jì)守法的行動(dòng)指南。上好思想品德課,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，還制訂了《班級公約》、《新星在這里閃爍園地》,、《小組獎(jiǎng)扣分條例》,，通過全面的強(qiáng)化性的管理，全面地評價(jià)學(xué)生的思想行為,，而又用獎(jiǎng)勵(lì)措施,，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求，約束自己的言行,，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭,，向著健康的道路發(fā)展。還制訂了《爭當(dāng)優(yōu)秀少年,，從我做起》,，這樣，即能及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘,，又教育學(xué)生明辨是非,，實(shí)施中也收到較好的效果,。

在工作中，抓好班級制度的建設(shè),，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,，針對小學(xué)生的過錯(cuò)行為，按照不同程度進(jìn)行教育,，做到一視同仁,。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事,，讓他們引起重視,，及時(shí)的教育，嚴(yán)格的要求,，嚴(yán)格的管理,，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè),，我會(huì)找他們談心，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,，同等對待,，從不手軟，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。

二、注重小干部的培養(yǎng)

每個(gè)班都有班干部,，老師不在的時(shí)候,，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),，他們不但要對自己有責(zé)任感,，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感,。每個(gè)干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策,，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中,，也有不少的過失,。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤,。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學(xué)生明白,，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評,，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了,。要讓各處干部管到位,，層層負(fù)責(zé)。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

我們都在一個(gè)班級里,，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理,，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽,，我們班拿了三個(gè)一等獎(jiǎng),，一個(gè)二等獎(jiǎng)，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,，單靠一個(gè)人的成績是不能取得這樣的好成績的,，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌,、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，漸漸明白：集體是有你、有我,、有他所組成的,。我們作為三(1)班的一員，要互相關(guān)心,，互相團(tuán)結(jié),，互相進(jìn)取。

總之,，少先隊(duì)?wèi)?yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

小學(xué)學(xué)期班級管理工作總結(jié) 班級管理總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)期的班級管理工作,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事們的大力協(xié)助下，已經(jīng)圓滿結(jié)束了,。為更好的指導(dǎo)以后的工作,，現(xiàn)將本期的班級管理工作總結(jié)如下，望各位指正,。

一,、為人師表，率先垂范,。

班級是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長,，開展的教育活動(dòng)最多,，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,、一本書,。因此，我在規(guī)范學(xué)生的行為時(shí),，首先要規(guī)范自己的行為,，班紀(jì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)大有改觀。

二,、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,。

一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于中學(xué)階段的教育,，特別是初中的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項(xiàng)活動(dòng),，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成,。一學(xué)期來,，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理,、自控的能力,。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)能力,，嚴(yán)格要求,，一抓到底。

三,、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自我管理能力。

值日問題,，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流,，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,，差的仍然趕不上,，因?yàn)檫@會(huì)使部分學(xué)生長期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性,。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì),。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),，總是盼著自己當(dāng)值的那天,。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔,、紀(jì)律,、出勤情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì),，在值日中學(xué)會(huì)管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人,，那首先就得以身作則,，才有說服力。實(shí)踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感,。通過值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識到：學(xué)生是班級的主體,，學(xué)生是班級的主人,，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力,，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛自己的班集體,，促進(jìn)學(xué)生"主體意識"的確定。

四,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子。

學(xué)生的進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往,，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會(huì)，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,，對家長提出必要的要求,，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn),，推薦一些教育方面的書籍,同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做榜樣,。

總之,，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們在實(shí)踐中一起去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

小學(xué)學(xué)期班級管理工作總結(jié) 班級管理總結(jié)報(bào)告篇五

近一年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各位家長的關(guān)心,，幫助下,，全體科任教師的共同努力下,，同學(xué)們逐漸成長，目前的五年級,，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。

我一直認(rèn)為,，習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不可能有長遠(yuǎn)的發(fā)展,，所以堅(jiān)持“德育為首”的理念,，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌,，衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期做了如下幾方面的工作:

一,，抓班級文化建設(shè),，讓學(xué)生有歸宿感，成就感

學(xué)生在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),，生活,，成長，就要讓學(xué)生愛自己的班級,，要讓學(xué)生愛自己的班級,，就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,，可以改造人,。五年級班級工作總結(jié)。我們常說班級是學(xué)生另一個(gè)溫馨的家,，所以在平常的教育教學(xué)中就非常重視這一點(diǎn),，不輕易讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，我把這樣的一個(gè)管理理念,，教育宗旨滲透在班級文化建設(shè)中,。在“瞧我的家”這個(gè)畫板中，就集中了全班16個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)繪制自己喜歡的卡通畫,，在上面寫出了自己的愛好,，特長，優(yōu)點(diǎn),，不足,，競爭對手，學(xué)習(xí)目標(biāo)等,，這樣在每次的作業(yè)中,，每次的測試中都有一個(gè)很好的參照，這也是一種很好的激勵(lì)方式,，讓每個(gè)孩子都有展示自我的舞臺,。在“百舸爭流”的畫板中，記錄了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況,，衛(wèi)生情況,，紀(jì)律情況等,，經(jīng)過這一系列的評比,，激勵(lì)性地評出當(dāng)月的優(yōu)秀之星，進(jìn)步之星等,。

二,，多維約束激發(fā)責(zé)任

我認(rèn)為,，班主任有效地進(jìn)行班級管理的過程，關(guān)鍵是要學(xué)生學(xué)會(huì)管理和自我管理,，使每個(gè)學(xué)生既是管理的對象,，又是管理的主體，達(dá)到“管是為了不管”的目的,，同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，沒有責(zé)任心的人將一事無成，為此我和同學(xué)們一同制訂了班級管理辦法,，人人參與,，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫龋⑷鎸?shí)施,，真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間里都有人做事,，有人管事，多維管理,。制定責(zé)任分工時(shí),，我相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自己選擇為班級做什么,，讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角,。這樣就讓所有的學(xué)生意識到:班級管理,，我的責(zé)任。

三,，培優(yōu)輔差人人發(fā)展

由于各種原因,，同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成績的差異，怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展,，這是老師最頭痛的事情,，我在班中采用了優(yōu)優(yōu)作為競爭對手，優(yōu)差進(jìn)行幫輔的形式,，促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成績?，F(xiàn)今社會(huì)越來越重視能力，成績的好壞已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn),，因此我很注重能力的培養(yǎng),，創(chuàng)造性地開展了一些實(shí)踐性的活動(dòng),，開展了一些主題鮮明,，教育性強(qiáng)的班會(huì)，有一些班會(huì)由學(xué)生自己組織,。這些活動(dòng)的開展培養(yǎng)了學(xué)生吃苦的精神,，培養(yǎng)了學(xué)生的毅力，提升了學(xué)生各方面的能力,。

總之,，和同學(xué)們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興,，欣慰;他們的每一次退步,，懶惰我也會(huì)生氣，著急,。我相信在我和同學(xué)們的共同努力下,，同學(xué)們一定會(huì)茁壯成長!

小學(xué)學(xué)期班級管理工作總結(jié) 班級管理總結(jié)報(bào)告篇六

本學(xué)期，擔(dān)任五年級班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一,、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，我就鼓勵(lì)他們,，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認(rèn)為,，小學(xué)時(shí)期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正,。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1,、愛就是了解,。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點(diǎn)，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。

2,、愛就是關(guān)懷,。

春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多,，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況,。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃,。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷,，一個(gè)起水痘，都在家休息近一個(gè)月才上學(xué),，來了之后跟不上課程,，我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課，讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因,。

4,、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚,，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對他們也有提醒的作用,。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,，如：班會(huì)上、晨會(huì)上,，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識,。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng),，還需要時(shí)刻不放松地"看",。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面,，站在那兒,，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒,，某某站整齊點(diǎn),，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時(shí),，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在,，我不在的時(shí)候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

小學(xué)學(xué)期班級管理工作總結(jié) 班級管理總結(jié)報(bào)告篇七

x年學(xué)年度，我很榮幸擔(dān)任初二年級四班的班主任,。在去年的學(xué)年里,，我班學(xué)生通過積極向上，奮發(fā)圖強(qiáng)地努力,，并取得了優(yōu)異地成績，這些都與學(xué)生不斷地努力及與他們配合我的工作息息相關(guān),。作為班主任的基本任務(wù)就全面貫徹黨的教育方針,，按照德、智,、體全面發(fā)展的基本要求,，實(shí)施對學(xué)生健康的教育管理及培養(yǎng)興趣能力，使得每一位學(xué)生都能健康快樂的成長并積極樂觀地全面發(fā)展,。歸根結(jié)底,，本著對學(xué)生的良好教育，努力培養(yǎng)"赤誠,、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)"的班集體做出以下幾個(gè)方面的工作：

一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德,、智,、體全面發(fā)展的人才。

1,、思想道德教育

班主任對學(xué)生的思想教育在教育領(lǐng)域尤為重要,，首先老師就要有一顆寬容的心，然后對學(xué)生,，對班級進(jìn)行思想道德教育,，這也是教師的主要任務(wù)。在關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的同時(shí),，還要對他們進(jìn)行思想道德教育,，使得他們做到愛祖國，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)與理想,，并增強(qiáng)集體觀念,，家庭觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成積極向上,，樂觀開朗，朝氣蓬勃的新一代接班人理念,。

做好學(xué)生的思想工作需從兩方面著手,，一方面要重視班會(huì)，開好班會(huì),，另一方面則是要重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生溝通。

初二的學(xué)生正是青春朦朧的時(shí)期,，在思想與觀念上都會(huì)有模糊的時(shí)候,，很多學(xué)生處于癡心妄想，躁動(dòng)不安地狀態(tài),，當(dāng)他無心學(xué)習(xí)的時(shí)候,，要進(jìn)行細(xì)心地勸導(dǎo)，不能盲從傷害學(xué)生的自尊心,，如果一刀濺血不但會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的叛逆還會(huì)使得反感,，導(dǎo)致厭學(xué)重上加重，所以利用好班級的時(shí)間，回避一些單調(diào)無聊的話題,，切實(shí)為學(xué)生考慮,，澄清學(xué)生模糊的意識，提高學(xué)生的思想境界,。開班會(huì)也不一定要很長時(shí)間,，如果出現(xiàn)問題了，及時(shí)利用一些零碎的時(shí)間,，比如課間或者放學(xué)前的十幾分鐘,，大家一起分析下事件或者是某某同學(xué)的行為，對事不對人,，進(jìn)行警惕性的引導(dǎo),，往往能影響班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，從而消滅學(xué)生的一些不良思想,。

2,、重視思想交流

學(xué)生需要面對面地細(xì)心勸導(dǎo)與心理咨詢。以學(xué)生的個(gè)性與性格而進(jìn)行教育,，與學(xué)生促膝而談,，為他們排憂解難，成為學(xué)生的知己,，就會(huì)贏得越來越多的學(xué)生尊重與信任,。

3、量化管理

古往今來,，嚴(yán)師出高徒,，如果給了學(xué)生太多自由，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無所事事的思想,。無規(guī)矩不成方圓,，這也是其中的道理，老師給予學(xué)生的散漫在某些程度上也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生叛逆,，因?yàn)樾湃螘?huì)使得學(xué)生隨心所欲,。而我們要把對學(xué)生的量化做為規(guī)范學(xué)生，約束學(xué)生不良行為的守則,。早到校,、兩操、打掃除,、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求,，決不馬虎,，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍，至使學(xué)生以習(xí)慣成自然,，并按照學(xué)?！度粘Ｐ袨橐?guī)范表》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，同時(shí)更是學(xué)生直觀了解自己的途徑,，像一面鏡子反饋每個(gè)人的信息,，這樣有利于強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

二,、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，重視班委班風(fēng)建設(shè),。

初二年紀(jì),，正是身體發(fā)育的時(shí)候，很多學(xué)生會(huì)有對身體,、思想變化的重要變化階段感到疑惑,，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對學(xué)習(xí)失去信心。因此,，在此特殊階段間思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。想要組織一個(gè)成功的班級，就要要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，再進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。因此,，我的班級管理工作從以下三方面進(jìn)行實(shí)施：

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，勝利者去。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。然而學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生歷來是班主任最難的工作，卻又是影響整體教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注差生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,；及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,；同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后他們表現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)夸贊他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生，細(xì)心勸導(dǎo),，并組織“一幫一”活動(dòng),，做為老師，就有責(zé)任理解學(xué)生并尊重和真心用愛來感染他們,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng),。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

四,、積極組織活動(dòng),，凝聚團(tuán)體力量

在西北邊疆長大的學(xué)生，大部分都是來自農(nóng)村,，所以在這塊上很是欣慰,，每次組織活動(dòng)，大家都積極向上,，那種軍墾地區(qū)的精神就展現(xiàn)在了學(xué)生們身上,，雖然有些家境比較好的學(xué)生每次去參加組織活動(dòng)的時(shí)候，總是非常落后,，但是我依然鼓勵(lì)大家,，現(xiàn)在講究的是團(tuán)體精神，要攜手勞作才會(huì)產(chǎn)生價(jià)值,。于是,，每次我都將他們分成組，然后由組來完成任務(wù),，干得不好的,，勤快能干的就幫助他們一起干。時(shí)常我也會(huì)把那些不太會(huì)勞動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行精心地勸道,，教會(huì)他們要學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)自理生活。每次組織完活動(dòng),，也會(huì)讓學(xué)生們寫下活動(dòng)感受,，從中體會(huì)到人生哲理。凝聚團(tuán)體,，實(shí)質(zhì)也就是要團(tuán)結(jié)一心,，奮發(fā)圖強(qiáng)，這不僅僅包含一個(gè)班級那么簡單,，從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣,，凝聚團(tuán)體的力量，更是對以后走入工作崗位的事業(yè)上有更重要的幫助,，甚至乃至一個(gè)國家的發(fā)展都離不開團(tuán)體力量,。

總而言之，一個(gè)言談舉止都在學(xué)生眼里的班主任,，不但要以自我為風(fēng)范,，還要積極樂觀地施展教育理念,，不斷與時(shí)俱進(jìn)，改變教學(xué)思路,，與時(shí)代接軌,。而我們的班級，在不斷地努力改變中,，相信一定會(huì)有突飛猛進(jìn)地驕人成績,。當(dāng)然我要汲取的教育管理知識還有很多，還需要不斷地改善與進(jìn)步,，也非常感謝校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)與同事對我的指點(diǎn)與幫助,，我還會(huì)一如既往地拼搏在教育事業(yè)上，使得我的班級,，我們的學(xué)校蒸蒸日上,、增添輝煌！

小學(xué)學(xué)期班級管理工作總結(jié) 班級管理總結(jié)報(bào)告篇八

一,、創(chuàng)設(shè)平等和諧的同學(xué)關(guān)系,。

一個(gè)良好的班級氛圍可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著很大的幫助。在所有的班風(fēng)中我覺得平等和諧最重要,。要讓學(xué)生覺得自己是班集體中的一員,，熱愛這個(gè)班集體，就必須讓孩子覺得無論成績好壞,，自己跟別人一樣都是平等的,，都一樣受到老師同樣多的關(guān)注和愛護(hù)。除了班主任對所有的同學(xué)平等對待外,。我還取消建立班干部選任制度,，用值日生管理班級。每人輪著來做班長,。值日班長除了要做值日生的工作外,，還兼顧管理班級紀(jì)律的工作。在第二天在全班里報(bào)告前一天班級的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況,。這樣每個(gè)學(xué)生都有得到鍛煉的機(jī)會(huì),。同時(shí)對紀(jì)律差一點(diǎn)的學(xué)生也起到很好的約束。一學(xué)期之后根據(jù)學(xué)生值日的表現(xiàn)由全班推選出優(yōu)秀班干,、優(yōu)秀隊(duì)員,。這可消除班干部因?yàn)楹ε卤粚W(xué)生孤立而不敢管的局面，還可以鍛煉了每個(gè)學(xué)生的膽量,，使學(xué)生感到只要我努力了,，同樣也可以做得好。

二,、創(chuàng)設(shè)師生溝通的良好氛圍,。

通過相互間的溝通,，師生得以意見交流、才可以聯(lián)絡(luò)感情,、化解誤會(huì),、團(tuán)結(jié)班級中的力量，進(jìn)而使學(xué)生在愉快的氣氛中發(fā)揮潛能,，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果,。但在溝通中，我認(rèn)為教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1,、溝通，但要與要與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x,。如果和學(xué)生的關(guān)系過于要好,，稱兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在學(xué)生中就會(huì)下降,。因?yàn)榭偸怯行W(xué)生會(huì)利用自己與老師的關(guān)系去謀點(diǎn)小利,，或者有些學(xué)生會(huì)仗自己與老師較好的關(guān)系去鉆一些紀(jì)律的空子，等你批評他的時(shí)候,，他嬉皮笑臉地就過去了,。長期以往，勢必導(dǎo)致自己的地位,。所以,，在課余時(shí)間要多去接觸學(xué)生，要在真正做到關(guān)心,、關(guān)愛,、尊重每一位學(xué)生的基礎(chǔ)上，與學(xué)生保持距離,，引導(dǎo)他們懂得生活,、懂得珍惜、懂得尊重,，在自我體驗(yàn)中長大,。

2、讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,，自己認(rèn)真閱讀,、認(rèn)真批改。很多學(xué)生會(huì)把自己的心事,，對學(xué)校,、對班級和對同學(xué)的一些看法和建議、甚至是對社會(huì)熱點(diǎn)的看法寫在周記本上,，是老師了解學(xué)生思想,、了解班級動(dòng)態(tài)的最好方式,。自己在批改周記的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)真誠地與學(xué)生交流,，特別是在學(xué)生有思想上的困惑,、學(xué)習(xí)上的困難的時(shí)候，要及時(shí)幫助學(xué)生,，讓他們知道這些困難有老師來跟他們共同分擔(dān),，而且要多給予他們鼓勵(lì)，多抓住“閃光點(diǎn)”來表揚(yáng)他們,，幫助他們樹立自尊自信,。

三、建立班級激勵(lì)機(jī)制

素質(zhì)教育要求教育者關(guān)注學(xué)生的全面成長,。表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激勵(lì)教育的重要內(nèi)容,。實(shí)踐證明，表揚(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我,，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火,，鼓足他們放飛希望的勇氣。我的具體做法是：

1,、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng),，實(shí)行全方位鼓勵(lì)。每學(xué)期設(shè)立各種獎(jiǎng)項(xiàng),，對不同層次,、不同學(xué)生給以全面評價(jià)和鼓勵(lì)。調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的上進(jìn)心,，推出優(yōu)秀,，樹立榜樣，找出差距,，不斷改進(jìn),。

2、定期評獎(jiǎng),，采取不同形式給以鼓勵(lì),。例如：表揚(yáng)信;獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品;在自設(shè)班級表格里送星星等。

四,、營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

要營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，樹立正確的班級輿論很重要,，而要樹立正確的班級輿論,，老師是起著重要作用的。小學(xué)生的思想一點(diǎn)也不成熟,，分辨不清是非對錯(cuò),，很容易憑著自己一時(shí)意氣做事,，在這里老師就要起到一個(gè)引導(dǎo)作用。當(dāng)覺察到班里出現(xiàn)一些不正之風(fēng)的時(shí)候,，比如打架,、偷東西、抄作業(yè)等等時(shí),，就要及時(shí)召開班會(huì)來教育學(xué)生,，表明自己的立場，讓學(xué)生認(rèn)識到哪些事情是小學(xué)生應(yīng)該做的,，哪些是不應(yīng)該做的,，還要讓全體學(xué)生共同來抵制這些不良行為。還有,，應(yīng)該讓學(xué)生有競爭的意識,，要有憂患意識，要適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生樹立對手,，通過開展各方面的評比來提高學(xué)生的競爭意識，從而提高班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

五,、批評學(xué)生要注意因人而異。

我們的學(xué)生再調(diào)皮也會(huì)有一些閃光之處,。關(guān)鍵是看我們班主任如何去正確地去發(fā)掘,。有些學(xué)生是吃硬不吃軟的，那當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，可以直接地把他們的問題指出來,，并強(qiáng)調(diào)其嚴(yán)重性。若有必要可以給一些處分,。而更多的學(xué)生需要的是溝通,，讓其明白所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。以前,，我碰到班級里有學(xué)生打架,、吵鬧，甚至和任課老師對著干的時(shí)候,，總是當(dāng)著全班同學(xué)的面把他們狠狠地批評一通,，臉上的表情也很嚴(yán)肅。過后,，表面上看他們好像接受了這樣的批評,，但從平時(shí)的表現(xiàn)來看，明顯地和我之間變得生疏了,。后來,，我就利用課余時(shí)間把這些學(xué)生重新找來,，好好地溝通一下，了解了他們心里的真正想法,。他們說,，自己也知道是做得不對，但當(dāng)眾批評就會(huì)覺得很沒面子,，自然就產(chǎn)生抵觸情緒,。所以，以后再批評學(xué)生的時(shí)候我盡量能從他們的立場先想一下,，然后個(gè)別交流,，指出其不足。

以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得,。古語曰：“他山之石,，可以攻玉?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會(huì)碰到一些“堅(jiān)硬的石頭”,，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這需要“匠師們”的精心雕琢,。所以,，我將繼續(xù)著，努力著,，把班主任工作做得更完美,。

小學(xué)學(xué)期班級管理工作總結(jié) 班級管理總結(jié)報(bào)告篇九

從教二十幾年來，我深知班主任工作的艱辛,、繁雜和不易,。雖然說干了二十幾年的班主任但也沒有多少成功的經(jīng)驗(yàn)，今天所交流的算不上什么經(jīng)驗(yàn)只能算是拙見,，下面我就簡單談一下自己是如何做好七年級學(xué)生工作的,。

班級情況分析：

七年級六班現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)46人，其中男生17人,，女生29人;男女比例嚴(yán)重失調(diào),，班內(nèi)缺少陽剛之氣;住宿生41人，其中男住宿生15人,，女住宿生26;走讀生5人;特殊學(xué)生3人,，其中一人單親，其母親去世,，一人父母離異跟爺爺生活,，一人父母長年在外務(wù)工，后兩名問題學(xué)生同時(shí)也屬于留守兒童;問題學(xué)生2人。就總體情況來看學(xué)生的紀(jì)律觀念還算可以,，但是學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等存在嚴(yán)重的不足。例如：垃圾亂扔,，物品亂放,，上課不認(rèn)真聽課，不能及時(shí)做筆記,，學(xué)習(xí)積極性不高等,。

所以針對學(xué)生的具體情況我主要做了以下幾個(gè)方面的工作： 一、關(guān)愛學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友 ,，讓學(xué)生進(jìn)得來，留得住,。

開學(xué)之初,，如何讓學(xué)生進(jìn)得來留得住，對初一班主任來說這是一個(gè)難題,，要求嚴(yán)了學(xué)生受不了再加上學(xué)生剛到一個(gè)新的地方想家容易輟學(xué),，要求松了，學(xué)生容易養(yǎng)成松松垮垮的習(xí)慣,。想家這個(gè)問題對在我們學(xué)校上六年級的學(xué)生來說還好,，已經(jīng)有了一年的住宿時(shí)間，但對于在安家圈和一小上六年級的學(xué)生來說是一個(gè)全新的開始,，想家、生活不適應(yīng),、學(xué)習(xí)緊張等困擾著學(xué)生,。為了讓他們盡快的適應(yīng)初中生活，幫助他們排解煩惱,，消除想家的思想等問題,，我盡量多的同他們交流談心及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，有的放矢的做好學(xué)生的思想工作,，分享他們的喜怒哀樂,，力爭用最短的時(shí)間讓學(xué)生適應(yīng)新的生活，做到進(jìn)的來留得住,。所以七年級六班分班時(shí)46人除一人因胃病在家接受治療外全部按部就班的在學(xué)習(xí),，沒有因想家、學(xué)習(xí)緊張等出現(xiàn)問題的,。

二,、從實(shí)際出發(fā)，制定出一套較為完整且容易操作的班規(guī)。

“沒有規(guī)矩不成方圓”,，班級管理一定要有一套較為完整且容易操作的班規(guī),，有了目標(biāo)，有了一定的規(guī)矩才能有一個(gè)良好的班集體,。但是現(xiàn)在學(xué)生中不乏獨(dú)生子女,，他們是一代甚至幾代的掌上明珠，嬌生慣養(yǎng),，人性,、自私，不好管理,。再加上現(xiàn)在的教育形式要求我們不能這樣不能那樣,，增加了我們對學(xué)生的管理難度。所以,，怎樣管理好學(xué)生又要保護(hù)好自己這是擺在我們?nèi)w班主任面前的一個(gè)難題,。這就要求我們及時(shí)同家長交流溝通，取得家長的理解和支持,，只有家長明白了我們的用心良苦,，他們才能在非常時(shí)候理解我們支持我們。所以開學(xué)之初我就借家長來送學(xué)生的機(jī)會(huì)給全體家長和學(xué)生召開了一個(gè)簡短的家長會(huì),。在會(huì)上明確了學(xué)生到校學(xué)習(xí)的主要任務(wù)：第一是成人,，第二是成才。讓家長明白成人第一成才第二,，二者相輔相成,，即使不能成才也要成人。讓家長和全體學(xué)生共同明白班規(guī)的重要性,。同時(shí)在這次家長會(huì)上向家長簡單的談了一下自己制定的班規(guī)：家長必須在學(xué)生放學(xué)生按時(shí)來接學(xué)生,，嚴(yán)禁乘坐三輪車等一切具有安全隱患的車輛;嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)等任何通訊工具和娛樂工具帶入校園;嚴(yán)禁學(xué)生吸煙喝酒;物品擺放必須整齊、凳子必須在自己離開時(shí)放入課桌下;教室衛(wèi)生只有在周日下午打掃,，平時(shí)保持;晚上必須按時(shí)作息;不準(zhǔn)男同學(xué)欺侮女同學(xué),、大同學(xué)欺侮小年級同學(xué);正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系;學(xué)生在校期間必須穿校服;在任何時(shí)候、任何地方都必須把安全放在第一位;繳費(fèi)要按時(shí)等班級規(guī)定,。讓家長理解配合自己的工作,，有了家長的理解和配合我們的工作就好做多了。譬如說在這次校服征訂和學(xué)生保險(xiǎn)的收交中我們班家長就非常的配合與支持,，沒有一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)不定和不交的情況;再如,，為了及時(shí)同家長交流溝通，我建立了一個(gè)飛信平臺,，有一學(xué)生家使用的是固定電話無法加入,，家長在我的建議下撤了固話換了手機(jī),，還有一個(gè)學(xué)生家長是聯(lián)通手機(jī)號也無法加入也及時(shí)更換成了移動(dòng)手機(jī)號。有了班規(guī),，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則,，班主任開展工作就容易多了。因?yàn)?，同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則,，如果誰違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律約束,，就要接受同學(xué)們和老師的批評和教育,。班規(guī)要制定好，更要落實(shí)好,，這樣才能為建設(shè)良好的班集體打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三、精心培養(yǎng),，大膽使用班干部

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由這些小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)小干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。 當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,，班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，我們必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，定期召開班委會(huì),，在鼓勵(lì)班干部大膽工作的同時(shí)，指點(diǎn)他們工作方法,，要求他們在學(xué)習(xí)上、生活上,、紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己,，以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三,，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。所以在開學(xué)之初，我就對學(xué)生在六年級的情況進(jìn)行了全面的了解,，從了解中得知,，在我們學(xué)校上六年級的楊桂榮同學(xué)干班長干的非常好，所以我就大膽的任命她為班長,，負(fù)責(zé)班級的所有事物,。然后由楊桂榮同學(xué)負(fù)責(zé)根據(jù)她對學(xué)生的了解向我提供班干部候選人，然后考察任命,。所以七年級六班的班委總體來說是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上用戰(zhàn)斗力的班委,，對我安排給她們的工作都基本能不折不扣的按時(shí)完成，真正起到了我“左膀右臂”的輔助作用,。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)要完成，班主任必須下決心,，動(dòng)真格,，采取各種方法。我的具體做法是：

(1)抓課前準(zhǔn)備：俗話說,，良好的開端是成功的一半,。一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要。開學(xué)初,，鈴聲響了之后,，大多數(shù)學(xué)生象沒有聽到似的，該玩什么的還玩什么,。針對這種現(xiàn)象提出提前2分鐘到教室做準(zhǔn)備的要求,，并隨機(jī)督查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，現(xiàn)在基本已形成習(xí)慣,。

(2)抓作業(yè)：開學(xué)之初,，每天總有十幾個(gè)學(xué)生交不上作業(yè)。經(jīng)調(diào)查,，在小學(xué)無論是安家圈,、一小還是我們學(xué)校的學(xué)生總有那么三四個(gè)同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，開學(xué)的第一月抓作業(yè)成為了我工作的重點(diǎn),。經(jīng)多方談心教育,，作業(yè)的完成有了很大進(jìn)步,，基本上消滅了不完成作業(yè)的現(xiàn)象。

(3)抓衛(wèi)生保潔：針對教室保持得不夠干凈,，學(xué)生們有亂扔亂拋現(xiàn)象,，我號召他們不亂扔廢棄物，我在衛(wèi)生方面倡導(dǎo)的思想是：衛(wèi)生是保持出來的不是打掃出來的,。所以規(guī)定每周教室衛(wèi)生只在周日下午打掃一次其他時(shí)間自己保持,，自己產(chǎn)生的垃圾自己帶出教室，教室后面的垃圾桶平時(shí)倒扣放置,，只有在飯空學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)用,，同時(shí)，還給每一個(gè)同學(xué)劃分出一塊塊的包干區(qū),，這樣就消除了衛(wèi)生死角,。并且衛(wèi)生久而久之，學(xué)生就養(yǎng)成了習(xí)慣,，現(xiàn)在無論什么時(shí)候走進(jìn)教室,，教室里都是整齊、干凈的,。

五,、密切任課教師和家庭的關(guān)系，共同教育學(xué)生

在教育,、教學(xué)過程中,，對學(xué)生發(fā)生影響并使之成才并非是班主任一人而已，而要靠教師集體的共同努力,。所以,，我經(jīng)常向任課教師了解本班學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度,、生活紀(jì)律等方面的情況,，并及時(shí)匯報(bào)本班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況及自己的班主任工作計(jì)劃等,，聽取他們對班級管理及工作方面的意見,，邀請他們參加班級的活動(dòng)，爭取他們的支持,，同心協(xié)力搞好班級管理工作,。一個(gè)人的成長過程，會(huì)不同程度地受到學(xué)校,、家庭、社會(huì)三方面的影響,，各個(gè)方面的作用都是不可低估的,，所以我還經(jīng)常與家長聯(lián)系,，每周五我就用飛信的形式把本周學(xué)校要求的事情、學(xué)生的在校情況等發(fā)到家長的手機(jī)上,，讓家長配合,，以達(dá)到家校共同教育學(xué)生的目的，盡量避免“5+2=0”的教育現(xiàn)象發(fā)生,。

以上所言是我工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，成績的取得并不是我個(gè)人所為，在這里我要感謝各位同仁的大力支持和幫助,，另外,，各位同仁都是我的良師益友，我還有許多不足之處需要學(xué)習(xí),，讓我們一起共勉吧!

小學(xué)學(xué)期班級管理工作總結(jié) 班級管理總結(jié)報(bào)告篇十

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。記得有一次，童騰飛沒寫作業(yè),，下課時(shí)我問他帶多少錢,，他說兩元。我問他父母干什么呢,，他說都在工地干活,。我笑著說，工地的活是不是很輕巧,，他說可累了,，每天媽媽都說腰都要折了。我立刻把笑容一收說,，你媽媽那么累掙來的錢給你帶,，為的是什么?他不語了。我馬上抓住這個(gè)時(shí)機(jī)進(jìn)行思想教育,，結(jié)果,，他這學(xué)期表現(xiàn)的很好。

二,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)赤誠,、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)的班集體,。

六年級是學(xué)生的重要階段，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,，例如，班隊(duì)活動(dòng),、自主上好早自習(xí),、辦板報(bào)等都由班干部組織學(xué)生獨(dú)立完成，我只是從旁協(xié)助,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和

顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理,，不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時(shí)候,，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實(shí)際上，班級的重大決策都由我來決定,。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。

再一方面，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，勤跟班，使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,，每個(gè)學(xué)生都為能在我們班上課而感到無比自豪,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。

小學(xué)學(xué)期班級管理工作總結(jié) 班級管理總結(jié)報(bào)告篇十一

日月如梭，光陰似箭,。伴著歲月的匆匆腳步,，又走過了一個(gè)輪回?；厥最櫷?，感慨萬千，忙碌,、充實(shí),、煩惱、歡樂一同擁有,，讓我悟出：忙碌與充實(shí),，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌,，我的充實(shí),，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了我的職責(zé),，使我樂此不疲,，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘,。雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但是,，我仍以“一分耕耘,，一分收獲”來詮釋。

一,、端正思想,，找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,，不斷提高思想覺悟,。熱愛幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己,，恪守崗位職責(zé),。幼兒園工作煩瑣而細(xì)小，在班子成員中,，我明確自己的角色定位,，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余,，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉,，總是舍身處地，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與后勤園長,、年段長一起同心協(xié)力,，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。

二,、不斷充實(shí)，努力進(jìn)取,，提升自身內(nèi)涵

人的一生要扮演多種角色,，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者,，又是教師,，也是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上,，深深感到自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色,，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,，常在工作之余,，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,，每當(dāng)閱讀到精彩之處，我就會(huì)對照自己的工作,，尋找差距,，不斷地充實(shí)，更新自己的管理理念,，調(diào)整自己的工作方式,，并在一線理論聯(lián)系實(shí)踐，大膽嘗試,，努力探索新的教育觀念與教育模式,，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在課改的今天,，我們都有煩惱,、茫然的時(shí)候，把握不住課程,，把握不住孩子,，把握不住預(yù)計(jì)和生成??每當(dāng)茫然的時(shí)候，我就看書,，查資料,、詢問、探討,、反思,，通過多種途徑的學(xué)習(xí)和老師共同解決一些實(shí)踐中的困惑與難題。我還抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，聆聽專家的講座,，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實(shí)自己,，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長起來,。曾經(jīng)多次承擔(dān)各級各類的公開觀摩活動(dòng)的指導(dǎo)，對指導(dǎo)工作一絲不茍,、竭盡所能,，獲得了觀摩者的一致好評。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎(jiǎng);撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表,，《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”匯編,，《摸著石子過河》在教育局“論文薈萃”匯編,《呵護(hù)愛心，讓愛萌發(fā)》在中心小學(xué)駕云報(bào)發(fā)表,。

三,、互學(xué)互幫，加強(qiáng)培訓(xùn),，促進(jìn)教師成長

我園部分教師是小學(xué)轉(zhuǎn)崗的新教師,，教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,，我把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作,，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度。深入班級聽課80多節(jié),，尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽課,，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo),，力求使每位教師通過課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度,。以園為本,，開展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源,，采取“新老教師結(jié)對幫扶”的形式,，通過園本培訓(xùn)、崗前培訓(xùn),、崗位培訓(xùn)等途徑,，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍,，通過學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思—再實(shí)踐的螺旋式上升形式,，開展培訓(xùn)，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),，取得了良好的效果,，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。三是重視群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長，給教師“壓擔(dān)子”,，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng),，鼓勵(lì)教師積極參加各級各類的技能比賽，如：優(yōu)質(zhì)課評比,、課題展示活動(dòng),、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比,、常規(guī)評價(jià)月等活動(dòng),，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師林英蘭,、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比雙雙獲得二等獎(jiǎng),，是歷來在縣級優(yōu)質(zhì)課評比取得最好的名次。在全體教師的共同努力下,，在老教師的熱情幫助下,，新教師態(tài)度誠懇、虛心學(xué)習(xí),、努力進(jìn)取,，如今

小學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師對幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊(duì)伍也不斷地成長起來,。

四,、注重研討,，促進(jìn)教學(xué)，提高保教質(zhì)量

在競爭激烈,，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天,，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長,，分明感到了這沉甸甸的責(zé)任!為使幼兒園立于不敗之地,，我變壓力為動(dòng)力，堅(jiān)持“以研興園,，以園促教”為宗旨,，以教研為切入口，以課題研究為突破口,，大膽開展研討活動(dòng),，我園的教研課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》,，經(jīng)專家對該園研討能力的核實(shí),，于20xx年12月審批為省級教研課題。我們以此為契機(jī),，各年段,、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位,，開展課題研究展示活動(dòng),，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫》,，小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等,。她們各自根據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學(xué)的整合,，努力探詢學(xué)園特色的教育,，在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,。通過一系列的園本教研,、課題研究活動(dòng)，大大提高了教師的研討能力,、業(yè)務(wù)能力,，有力地促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當(dāng)參加各級各類的繪畫比賽都捷報(bào)頻傳,，多次參加中心小學(xué)舉辦的演講,、講故事、表演唱,、童謠傳唱等比賽均獲得好名次,，其中顏肖航等小朋友參加縣 “童謠說唱” 比賽獲得一等獎(jiǎng),，并代表縣參加市級比賽獲二等獎(jiǎng);我園教師高培華、陳春萍,、陳素云,、陳美洪等教師撰寫的論文，分別參加省,、市,、縣論文評比也縷縷獲獎(jiǎng);在20xx年1月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動(dòng)中，檢查組成員通過實(shí)地觀察,、下班聽課,、檢查資料等形式，對我園保教工作的扎實(shí)開展,，以及保教工作所取得的成績給予充分的肯定,。讓我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收獲”,。 五,、分工合作，加強(qiáng)管理,，激活日常教學(xué)

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān),。為完善教學(xué)管理體系，充分利用骨干教師的人才資源,，實(shí)施分層管理,，由年段長配合管理各年段教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作，并督促,、指導(dǎo)教師科學(xué),、合理地開展日常教學(xué)活動(dòng),，經(jīng)過大家的共同努力,，彌補(bǔ)了我園保教工作中較為薄弱的方面(如：創(chuàng)造性游戲的開展)，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué),、不斷規(guī)范,，有條不紊地開展日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn),。

六,、善于反思，尋找差距,，確定努力方向

幾年來,，雖然忙碌，但很充實(shí),，也常因碰到困惑而煩惱,，但體驗(yàn)到解除煩惱后的歡樂,但這種歡樂只是瞬間,，不容樂觀，在工作中,，雖竭盡全力,，但還不盡如人意，今后將從以下幾方面繼續(xù)努力,。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高管理水平,。

2、努力探索保教工作的指導(dǎo)策略,，努力提高幼兒園的保教質(zhì)量,。

3、加大課題研究的力度,，提高教師研討能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

為給以后的日子多點(diǎn)激勵(lì)和喝彩,，為給平淡如水的生活多點(diǎn)回憶和感動(dòng),，我將以零為起點(diǎn)，在奧運(yùn)精神,，抗戰(zhàn)在地震災(zāi)區(qū)一線的救災(zāi)人員的鼓舞下,，在自己的工作崗位上，辛勤耕耘,、奮發(fā)進(jìn)取,。有著火熱的工作熱情，有著強(qiáng)烈的責(zé)任心,，相信明天會(huì)有更大的收獲,。

小學(xué)學(xué)期班級管理工作總結(jié) 班級管理總結(jié)報(bào)告篇十二

學(xué)期我們按照學(xué)校工作計(jì)劃、本年段期初制定的年段工作計(jì)劃,，并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作,。具體如下：

一、統(tǒng)一思想,，形成合力,。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。

首先,，我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：

其次,，每個(gè)月定期召開年段教師座談會(huì),，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式,，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道,。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。再次，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。

第三，工作上的決策,，通過各種民主方式,，請教師參與，征求教師的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,。

第四,，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍,。以上做法,，使全年段同心協(xié)力,，心往一處想，勁往一處使,，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。

二,、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識,。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，杜絕偏科現(xiàn)象,。為此,，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期,、不定期地開展教研活動(dòng),，特別是“月考,、期中考試、期末考試”后,，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,，及時(shí)補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況,，掌握新動(dòng)向，研究新問題,，制定新方案,，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓,。

三、面向全體學(xué)生,，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系,。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能,。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初,、期中后,、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會(huì);每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中,、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，并責(zé)任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中,、差和座談會(huì);等等,。以上措施的實(shí)行已見成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,，獲得學(xué)校和社會(huì)家長的好評,。

四、開展豐富多采的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動(dòng)會(huì),、以及“紀(jì)念一二九愛國運(yùn)動(dòng)歌詠比賽”等活動(dòng)，同時(shí)還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽,，寓教于樂;等等,。采用“走出去”、“請進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動(dòng),。這些活動(dòng)的開展,，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界,，學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國主義教育,、集體主義教育、革命教育,、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀,、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果,。

回顧一學(xué)期來的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下,，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作,。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，一學(xué)期來，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,，反之,，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),，提供了有力的保保障,。

但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足,，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問題：

1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、積極性有待進(jìn)一步提高,，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3,、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室,、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力,。

4,、沿須加強(qiáng)對新時(shí)期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討。

針對這些不足,，在今后的工作中,，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場,、觀點(diǎn)和方法研究新情況，解決新問題,，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新。

2,、改進(jìn)工作方式方法,，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式,，力求工作效率的提高,。

3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談,，崇尚務(wù)實(shí),，堅(jiān)決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣,。

4,、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè),，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),，根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善，做好工作。

小學(xué)學(xué)期班級管理工作總結(jié) 班級管理總結(jié)報(bào)告篇十三

忙忙碌碌,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期接近尾聲,，現(xiàn)對班級工作進(jìn)行如下總結(jié)。

一,、重點(diǎn)工作內(nèi)容：

1,、做好學(xué)生思想工作，加強(qiáng)思想教育;規(guī)范班級管理,，進(jìn)一步推行自主管理和小組合作相結(jié)合,，落實(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,，本學(xué)期無一人破皮紅傷。

3,、進(jìn)行班級文化活動(dòng)的建設(shè),，以各種節(jié)日為契機(jī)，以征文競賽,、板報(bào),、德育基地、主題班會(huì)等為教育陣地,，寓教于樂,，著重抓好愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚(yáng)民族精神,，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑,、文明、健康地發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)學(xué)校、家庭,、社會(huì)的聯(lián)系,，形成共同抓好德育工作的合力。進(jìn)一步健全以學(xué)校德育為主導(dǎo)的三結(jié)合的教育合力,，發(fā)揮家庭德育和社會(huì)德育的合力作用,，讓學(xué)校教育、家庭教育,、社會(huì)教育保持連續(xù)性,、融合性。

二,、每月工作記錄

九月份：

1,、小結(jié)假期情況,。

2、競選班干部,、志愿者,，調(diào)位，制定班級計(jì)劃,，布置工作,。

3,、組織學(xué)生的入險(xiǎn)工作,。

4、慶祝教師節(jié)：開展“我愛我?guī)煛被顒?dòng),。

5,、抓好班級路隊(duì)隊(duì)伍訓(xùn)練。

6,、開展“我喜歡的一本好書”活動(dòng),。

十月份：

1、開展“祖國在我心中”的主題班會(huì),。

2,、進(jìn)行“愛國手抄報(bào)”評比。

3,、加強(qiáng)安全教育,。

4、組織期中考試,。

5,、開展科技小制作比賽。

十一月份：

1,、策劃“心系感恩”中隊(duì)主題隊(duì)會(huì),。

2、期中總結(jié),，召開家長會(huì),。

3、組織學(xué)生積極開展“孝親敬老”活動(dòng),。

4,、開展“安全在我心中”主題隊(duì)會(huì)。

十二月份：

1,、開展“節(jié)約環(huán)?！被顒?dòng)。

2,、圍繞“慶祝元旦”做好黑板報(bào),。

3,、班級慶祝元旦聯(lián)歡活動(dòng)方案制定。

4,、慶祝元旦活動(dòng)籌備,。

5、慶祝元旦聯(lián)歡會(huì),。

一月份：

1,、期末考試復(fù)習(xí)動(dòng)員。

2,、期末班隊(duì)工作總結(jié),，上交各類記載本、表格,。

3,、制定假期活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行假期生活指導(dǎo),。

4,、假期安全教育。