總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

保育老師工作總結(jié)篇一

一、自身存在的問題

在師德師風(fēng)推進(jìn)年整改活動(dòng)中,，認(rèn)真做好師德心得體會(huì),、學(xué)習(xí)階段總結(jié)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),，做到以學(xué)致用,，用理論指導(dǎo)自己工作，并認(rèn)真對(duì)照自己的言行,，進(jìn)行了深入的自查自糾,，從根本上杜絕損害師德師風(fēng)的行為，樹立起良好師表形象和教育形象,，然而,，在師德師風(fēng)方面仍然存在著缺陷和不足：

1.專業(yè)知識(shí)不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn),。

2.教育事業(yè)不夠堅(jiān)定,，遇到困不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想，在教學(xué)實(shí)踐中不能放手的開展工作,。

3.對(duì)學(xué)生的思想及原有素質(zhì)等等動(dòng)態(tài)了解的還不夠,，因此在解決學(xué)生的一些問題上不能得心應(yīng)手。

4.加強(qiáng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠,。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，即自身的素質(zhì)建設(shè),。

二,、幫助有困難的學(xué)生：

當(dāng)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，一定要善待他們,，真誠地向他們傾注情感,，用真心、善意去打動(dòng)他們,、啟發(fā)他們,、誘導(dǎo)他們，逐步增強(qiáng)他們的信心,、勇氣,，并耐心細(xì)致的培 ，我們一定要深養(yǎng)他們,，幫助他們克服困難。特別是對(duì)于“學(xué)困生”入了解,，既要了解自身原因,，又要了解家庭原因既了解生理原因，又了解心理特征,，以便對(duì)癥下藥,。因此，教育的關(guān)鍵是疏導(dǎo),、遷移,，促使他們把旺盛的精力、智力和情感用到學(xué)習(xí)上,。美國哈佛大學(xué)的研究表明,，人的聰明是多元的，不同的人其聰明表現(xiàn)不盡相同,。

三,、用心去實(shí)踐，才會(huì)逐漸收獲教育的理想和理想的教育,。

“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)幼兒教師要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,，成為教育幼兒的行家里手,，應(yīng)將教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)際能 ”力，這是搞好教育教學(xué)的重要條件,。

保育老師工作總結(jié)篇二

一年來,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把今年的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

師德表現(xiàn) ,，平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及種學(xué)校集體活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

一、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn),。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

二,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

三,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

四,、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課一到二節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

五,、注重教育理論的`學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。一年來，我在學(xué)校開了兩次公開課,，一次是青年教師比武課,，一次是公開課，通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

六,、致力于教學(xué)研究,，做到理論聯(lián)系實(shí)際，把平時(shí)教學(xué)中的所得寫下來,，用于指導(dǎo)我教學(xué),。一年以來在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表了40余篇教學(xué)輔導(dǎo)文章。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作文7篇,。

我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心,，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)互幫互助,，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

以上是我一年來的工作總結(jié),，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲,，努力工作。

保育老師工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任初一四班的英語教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，作為一名英語老師，現(xiàn)將教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸廣州學(xué)生的時(shí)候，我一點(diǎn)都不了解他們,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受,。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候,，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,，結(jié)果后來下課一調(diào)查,，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上,，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過,。于是，我在課后更多的主動(dòng)走近學(xué)生,，與他們聊天談心,，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：

一方面,，學(xué)生英語聽,，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，三、四班的同學(xué)雖然比較活躍,，上課氣氛積極,，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,。由此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，做好聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課,，同時(shí)也聽其他老師的課。本學(xué)期,，我聽了二十多節(jié)課,，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了較好的效果,。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。在三班和四班,，我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績方法,，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵(lì),，只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí),。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會(huì)更好,。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時(shí)，口語操練時(shí),，我充分利用有效時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法,。在課堂上,，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記,，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn),，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),，這樣通過精講,，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識(shí),，在練的過程中鞏固知識(shí),。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,，在我每次評(píng)講習(xí)題的過程中,，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解,。事實(shí)證明,，這一方法切實(shí)可行，也行之有效,。

總之,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn),。無論成績高低,，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果,，也是我和學(xué)生共同努力的見證，更會(huì)促使我繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，爭取更大進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)

保育老師工作總結(jié)篇四

如何讓有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，我認(rèn)為主要還是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。興趣是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部誘因，是學(xué)習(xí)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力,，是積極學(xué)習(xí)的源泉,。所以，教學(xué)對(duì)教師要善于利用各種方法,，從多方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

一,、尊重學(xué)生的人格,、理解他們的心理、關(guān)心他們身體的健康,、了解他們的家庭和社會(huì)環(huán)境做起,，及時(shí)地幫助他們解決困難，讓學(xué)生感覺到我的愛的存在,。

使他們相信你,，尊重你，愿意和你交流,，這樣他們才愿意學(xué)習(xí)你教的數(shù)學(xué),。為了和學(xué)生培養(yǎng)情感，我每次走進(jìn)課堂,，都以微笑的面容出現(xiàn)在同學(xué)們面前,，使他們感覺到我是一位和藹可親的好老師。這樣,，一下子就拉進(jìn)了和他們的距離,，學(xué)生也愿意在課堂上與你互動(dòng)，愿意和你進(jìn)行情感的交流和問題的交流,。使學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用得以更好地體現(xiàn),，學(xué)習(xí)效率也得到較好的提高。上課時(shí)還做到用柔和的目光盡量與每一位學(xué)生目光接觸,，使學(xué)生感到我時(shí)刻在關(guān)注他,，學(xué)生會(huì)對(duì)我產(chǎn)生信任感,。即使是差生也如此，他們會(huì)感到我沒有放棄他們,，會(huì)爭取表現(xiàn)出好的一方,，去用心學(xué)習(xí)。同時(shí),，通過目光接觸不僅可以加強(qiáng)情感的交流,，也能獲得信息反饋，了解學(xué)生對(duì)講解的內(nèi)容是否感興趣,，是否在注意聽講,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我做到少責(zé)備,、多鼓勵(lì),、關(guān)心他們樹立信心，時(shí)刻保護(hù)他們的學(xué)習(xí)積極性,。在平時(shí)回答問題和板演時(shí),，適當(dāng)選擇一些他們能夠回答的問題讓他們回答，給他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。在我的不懈努力下,，使我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)師生情感融洽，課堂氣氛和諧活躍,，由學(xué)生喜歡“數(shù)學(xué)老師”轉(zhuǎn)化為喜歡“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”,。

二、合作學(xué)習(xí)能從許多方面促進(jìn)學(xué)生更加生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

它以學(xué)生的主題認(rèn)識(shí)特點(diǎn)出發(fā),，巧妙地運(yùn)用了學(xué)生之間的互動(dòng)、把大量的課堂時(shí)間留給學(xué)生,，使他們有機(jī)會(huì)相互切磋,，共同提高，許多過去課堂上需要老師完成的工作,，現(xiàn)在可以由學(xué)生小組合作完成,。在這一過程中，學(xué)生的主體性得到了體現(xiàn),，產(chǎn)生了求知探究的興趣,。

例如：在教學(xué)找規(guī)律的數(shù)學(xué)問題時(shí)，有這樣一道題：某餐廳有長方形餐桌若干張,，每張桌子長邊每邊可以擺兩把椅子,，短邊每邊只能擺一把椅子。這樣,，如果只有一張桌子就可以擺六把椅子,，而將兩張桌子拼在一起,，一共可以放十把椅子，三張餐桌拼在一起,，一共可以擺十四把椅子,。按照這樣的擺放方法，你能知道五張,、六張餐桌連在一起一共可擺多少把椅子嗎?n張餐桌呢?你能很快算出十五張餐桌連在一起一共能擺多少把椅子嗎?我將學(xué)生每四人分成一組(前后相鄰兩張課桌的四位同學(xué)為一組),，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作畫圖，從不同角度來解決問題,。同學(xué)們以非常濃厚的興趣積極參與，互相配合,，最終找到了各自不同形式的答案,。如：4n+2，4(n—2)+10,，6+4(n—1),，6n—2(n—1)等。利用這些結(jié)果就很方便地計(jì)算出十五張餐桌連在一起一共可擺多少張椅子了,。學(xué)生在快樂輕松的氣氛中解決了這一問題,。

三、成立課外活動(dòng)小組,。

不僅能讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué),，而且還能使學(xué)生自覺地把自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，因此再此過程中,，學(xué)生將更多地把數(shù)學(xué)知識(shí)與社會(huì)生活和其他學(xué)科聯(lián)系起來;將進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系和數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的綜合應(yīng)用,，體驗(yàn)各種數(shù)學(xué)表達(dá)方式之間的內(nèi)在聯(lián)系，初步獲得對(duì)數(shù)學(xué)的整體認(rèn)識(shí);將嘗試綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決現(xiàn)實(shí)生活和其他學(xué)科中的問題,，并用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)語言對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行解釋和交流;將嘗試綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法探索簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律.又如我在講完人教版九年級(jí)《數(shù)學(xué)》下冊第二十七章 相似 后,，我班的數(shù)學(xué)課外活動(dòng)小組便對(duì)我校的旗桿的高度進(jìn)行了測量.他們在測量之前，對(duì)測量方案進(jìn)行了小組討論后,，初步得出有以下幾種方案：

方案1：利用同一時(shí)刻物高于影長成比例;

方案2：利用標(biāo)桿使人的眼睛,、標(biāo)桿的頂端，旗桿的頂端在同一條直線 上;

方案3：利用平面鏡對(duì)光的反射原理：入射角等于反射角;

小組分別選用了這三種方案進(jìn)行了實(shí)際測量畫出了三種方案測量圖(見九年級(jí)《數(shù)學(xué)》第27章 相似 第67頁數(shù)學(xué)活動(dòng)1)分別如下：

他們采用了這三種方案,，測得學(xué)校旗桿的高度大體相同,，學(xué)生在此測量與計(jì)算過程中，親身體驗(yàn)到了相似知識(shí)在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用,，自 己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)得到了進(jìn)一步的展示

總之,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是多方面的，本著不同的人能在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，真正實(shí)現(xiàn)了以“以人為本”的理念開展數(shù)學(xué)教學(xué),，以上幾點(diǎn)只是我在實(shí)際教學(xué)中幾點(diǎn)嘗試,，不妥之處，敬請(qǐng)同行批評(píng)指正,。

保育老師工作總結(jié)篇五

一,、教學(xué)工作方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

要想上好課,，必須先備好課,，剛一開始，我沒有掌握好備課的方法,，花費(fèi)時(shí)間很多,，卻達(dá)不到想要的效果。這時(shí)我虛心向師父請(qǐng)教,，從教學(xué)環(huán)節(jié)到提問技巧,，從重難點(diǎn)的把握到作業(yè)的分析，我在探索中成長,，在失敗中收獲,，逐漸掌握了備課的方法，力圖用最少的時(shí)間達(dá)到最好的效果,，一步步提高了上課的效率,。我的教案書寫詳細(xì)，反思及時(shí),，在學(xué)校常態(tài)檢查中,，受到了教研組長的好評(píng)。

2,、投入上課

一堂成功的課要讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。為了提高課堂效率,，我仔細(xì)研究教輔材料，不漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，不懂的問題向同年級(jí)有豐富經(jīng)驗(yàn)的顧老師請(qǐng)教,。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法，比如編題,、隨堂批閱,、課堂討論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

3,、辛勤輔優(yōu)補(bǔ)差

為了不使班級(jí)出現(xiàn)兩極分化,，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，效果很好,。我?guī)缀趺刻?：20到校,，抓住早課前的這一段時(shí)間對(duì)及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)，以提高班級(jí)的及格率和優(yōu)秀率,。我因?yàn)樽≡趯W(xué)校附近,，每天放學(xué)后，我也會(huì)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，晚上我在辦公室批改作業(yè),，對(duì)一天的工作進(jìn)行總結(jié)，要忙到近21：00才回宿舍,。

由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累,，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來,。有幾位學(xué)生進(jìn)校成績不及格，現(xiàn)在基本上能考近七十分,。通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師,，想要把課上好,，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去,，就必須付出更多的勞動(dòng),，花更多的時(shí)間。

5,、及時(shí)反思

我每上完一節(jié)課就會(huì)寫一節(jié)反思,，因?yàn)槲抑廊魏我粋€(gè)教師，不論其教學(xué)能力起點(diǎn)如何,，都有必要通過多種途徑對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,。隨時(shí)把所思所想給寫下來，把工作中的點(diǎn)滴變成文字成為一種習(xí)慣,。一個(gè)經(jīng)常地并自覺地對(duì)自己教學(xué)進(jìn)行反思的教師,，就有可能發(fā)現(xiàn)許多教學(xué)中的問題，越是發(fā)現(xiàn)問題,，就越是有強(qiáng)烈的愿望想去解決這些問題,。關(guān)注問題并去解決問題的過程，也就是教師樹立自己的科研意識(shí),，并潛心參與教學(xué)研究的過程,。反思是教師進(jìn)步的最好的途徑,，我在反思中得到了成長。

6,、優(yōu)異的學(xué)生成績

老師教得好不好,，學(xué)生的成績最能說明問題。任教近一年來,，我所教的六(1),、六(2)兩個(gè)班在區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成績。第一學(xué)期期中與期末都是鎮(zhèn)統(tǒng)考,，六年級(jí)數(shù)學(xué)平均分兩次位列鎮(zhèn)第一名,，其中我任教的六(1)班兩次優(yōu)秀率都是年級(jí)第一名;第二學(xué)期期中考試是區(qū)統(tǒng)考，六年級(jí)數(shù)學(xué)的平均分與合格率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第一名,，我的兩個(gè)班全部超過鎮(zhèn)平均分和區(qū)平均分,。

二、班級(jí)管理方面

1,、班級(jí)多次獲獎(jiǎng)

這一學(xué)年,，我輔助莫海華老師任教六(2)班的見習(xí)班主任，充分的參與到班級(jí)管理中來,。從給學(xué)生排座位,，到秋游和春游，再到家校聯(lián)系,，我的班主任工作能力得到了極大的鍛煉,。經(jīng)過師生的共同努力，六(2)班取得了很大的成就----

①“奉賢區(qū)優(yōu)秀小隊(duì)”(區(qū)級(jí))

②“20xx年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”獲第三名(校級(jí));

③“科技周”獲第三名;

……

現(xiàn)在的六(2)班出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭,，在區(qū)統(tǒng)考第二學(xué)期期中考試中,，六(2)班有四名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前十，占到了全年級(jí)的40%,，本學(xué)年得過兩次“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”,。我想將來真正的給我一個(gè)班，我也能將它帶好,。

2,、成功開設(shè)班隊(duì)課

六(2)班是一個(gè)表現(xiàn)欲很強(qiáng)的班級(jí)，我利用這一特點(diǎn),，班隊(duì)課中爭取讓每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來,，從主持人、中隊(duì)長的選拔,，到各個(gè)節(jié)目的排練,，我充分發(fā)揮班主任這一角色的作用，讓每個(gè)學(xué)生都得到了鍛煉。班隊(duì)課上的很順利,，形式多樣,，主持人激昂飛揚(yáng)，舞蹈演員動(dòng)作嫻熟,，小品意義深刻,，亮點(diǎn)很多，顯示出了我選人的準(zhǔn)確性,。

三,、自身成長方面

1、虛心聽課

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。通過聽課,，我的收獲很大,，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。我大膽的將編題,、課堂討論、隨堂批閱等技巧運(yùn)用到教學(xué)中去,，收到了很好的效果。

2,、積極開設(shè)公開課

從亮相課到區(qū)級(jí)新教師研討課,，再到匯報(bào)課，我在一次次磨課中逐漸成長,，雖然過程很痛苦,，但收獲卻很大，尤其是區(qū)新教師研討課,，三名新教師同臺(tái)競技,，我被評(píng)為教學(xué)重點(diǎn)抓的最好的一位，我的教案設(shè)計(jì)也得到了聽課教師的好評(píng),。我在講課時(shí)充分考慮到借班上課的因素,，在課前激勵(lì)學(xué)生，活躍課堂氣氛,，得到了教研員莊老師的肯定,。雖然每次上課都會(huì)有一些遺憾，但我從這些遺憾中吸取教訓(xùn)，爭取下一次上的更好,。

3,、大膽評(píng)課

這一年來，聽了幾十節(jié)課,，每次評(píng)課我都積極主動(dòng)參與,，有些觀點(diǎn)得到了很多老師的認(rèn)同，比如在古華中學(xué)聽陸老師講課時(shí),，我提出應(yīng)將等式兩邊加代數(shù)式這一內(nèi)容加進(jìn)去,，得到了教研員的肯定。通過評(píng)課,，我加強(qiáng)了自己分析教材的能力,，能夠從一個(gè)學(xué)生的角度看一節(jié)課的成功與失敗，并提高自己的評(píng)課技巧,，在評(píng)課中反思自我,，在日常教學(xué)中吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，避免出現(xiàn)類似的缺點(diǎn),。

4,、在教研組中成長

每周二的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)是我成長最快的時(shí)機(jī)，我緊緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，認(rèn)真聽取老教師的教學(xué)想法,，在其他教師和自己的磨課中吸取精華，讓自己逐步完善,。平時(shí)我也經(jīng)常向師父以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺,。數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng),、區(qū)里的集體備課和聽課活動(dòng)，讓我明確了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。從中我也明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取四周其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平,。

5,、初步參與教科研課題課題，案例,，論文

作為一名新教師,，這一年我參與了數(shù)學(xué)組的兩個(gè)課題,，一個(gè)是張忠華老師負(fù)責(zé)的《九年制校本背景下構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究》，一個(gè)是權(quán)克軍老師負(fù)責(zé)的《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中構(gòu)建有效合作交流機(jī)制的研究》,，在做課題的過程當(dāng)中,，搞清楚課題研究的基本過程，為以后申報(bào)課題做好準(zhǔn)備,，我也充分體會(huì)到了做一名研究性教師的重要性,，希望將來自己也能獨(dú)自承擔(dān)課題。

我將平時(shí)教學(xué)中碰到的問題寫成教學(xué)案例和教育案例,，并匯總成論文形式,，邊成長，邊總結(jié),，走一步有一步的收獲,，厚積薄發(fā)，為將來做準(zhǔn)備,。

以上是我的一些匯報(bào),，這一年來我確實(shí)收獲了很多，大學(xué)里學(xué)的是理論的知識(shí),，現(xiàn)在是在實(shí)踐中成長,，在一次次的失敗與碰壁中收獲，這才是實(shí)打?qū)嵉闹R(shí),，我很感謝泰日學(xué)校對(duì)我們新教師的培養(yǎng),，我相信我的明天會(huì)更好!

保育老師工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任初一四班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，現(xiàn)我對(duì)本期教學(xué)情況作如下總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸廣州學(xué)生的時(shí)候,，我一點(diǎn)都不了解他們，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受,。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng),，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上,，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是,，我在課后更多的主動(dòng)走近學(xué)生,，與他們聊天談心，增進(jìn)彼此的了解,，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：

一方面,，學(xué)生英語聽，說的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,，三,、四班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛積極,，但中差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體。由此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授《9》的時(shí)候,，這課的主題是“如何詢問和回答時(shí)間”,，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。當(dāng)講到“half”和“quarter”時(shí)的時(shí)候，我通過畫圖,，用數(shù)學(xué)上的“圓”來加以充分形象的講解和此文來源于第一范文網(wǎng)說明,。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞,，學(xué)生聽懂了,，也就顯得頗有積極性,。因此在練習(xí)”what’sthetime?it’s”的句型時(shí)，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果也十分理想,。可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課,，同時(shí)也聽其他老師的課,。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課,，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了較好的效果,。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。在三班和四班,，我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績方1

法,，當(dāng)然不能操之過急,，并且多鼓勵(lì)，只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí),。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好,。英語是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時(shí)，口語操練時(shí),，我充分利用有效時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法,。在課堂上,，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記,，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn),，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),，這樣通過精講,，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識(shí)，在練的過程中鞏固知識(shí),。同時(shí),，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過程中,，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解,。事實(shí)證明,，這一方法切實(shí)可行，也行之有效,。

總之,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn),。無論成績高低,，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見證,，更會(huì)促使我繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，爭取更大進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能有機(jī)會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績

2、

在過去一年的英語教學(xué)中,，現(xiàn)作如下幾點(diǎn)總結(jié),。

一:高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)

“讓游泳者到水中去,?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。語言學(xué)家毛魯(ke morrow)曾說過：“to learn it, do it only bypractising communicative activities can we learn to communicate.”意思是,，要學(xué),，就得實(shí)踐。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:

1.建立“課前五分鐘會(huì)話”,，培養(yǎng)課堂交際氛圍,。如一進(jìn)課堂老師說：“it’s nice to see you again./it’s finetoday, isn’t?/how are you today?”星期一上課問：“did you have a good time in theweekend?”學(xué)生會(huì)做出不同的回答，引出更多的對(duì)話，從而達(dá)到交際的目的,。這種做法一定要堅(jiān)持到高三年,。

2.適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容,，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練,，然后再般上課堂表演。

3.多鼓勵(lì),，少批評(píng),。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中,，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言,，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮,。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,、各種方法掌握英語基本知識(shí)的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力,。另外,，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書,，讓學(xué)生勤查字典,。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)教學(xué)效果,，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,，上課可以結(jié)合時(shí)事,、熱點(diǎn),，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史,、社會(huì)等各方面的新聞,、幽默等。還可以通過開辟第二課堂,，如舉辦英語角,、講故事,、各類競賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動(dòng),、體育運(yùn)動(dòng),。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞,，然后再到學(xué)校進(jìn)行交流,。

然而，在教學(xué)實(shí)踐中,，批改作業(yè)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),、一個(gè)被忽視的環(huán)節(jié)。在此,，我總結(jié)自己的教學(xué)體會(huì),，談?wù)勛约簩?duì)批改作業(yè)的看法。

1 鞏固教學(xué)效果 發(fā)展學(xué)生智能

教學(xué)的一個(gè)根本目的,，是要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,、獨(dú)立自學(xué),，最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的,，但由于學(xué)生多,，時(shí)間少，而學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多,。所以,，課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。學(xué)生在完成作業(yè)過程中,，需要獨(dú)立思考,、獨(dú)立鉆研，這對(duì)學(xué)生有充分的實(shí)際鍛煉機(jī)會(huì),。課外作業(yè),，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識(shí)解決問題,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力,，并能培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神,。因此,，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性,、客觀性和唯一性,，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。

如,，學(xué)了高二上冊u(píng)nit9的saving the earth, 我要求學(xué)生寫一篇作文what do you think is the mostserious problems in the world?要求學(xué)生聯(lián)系生活列舉身邊對(duì)環(huán)境造成污染的事例,，并提出解決問題的方法，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,，使他們認(rèn)識(shí)到地球環(huán)境問題的嚴(yán)重性及如何由我做起,，在日常生活中的點(diǎn)滴做起保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源,。

2 及時(shí)反饋信息 調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)

每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度,，都會(huì)在作業(yè)中直接反映出來。對(duì)于難度較大的題目,，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),，教師批語應(yīng)多加鼓勵(lì)，并且在講解時(shí)要具體詳細(xì),，對(duì)課堂教學(xué)也必須做出相應(yīng)的調(diào)整,。對(duì)于難度較小，作業(yè)一般不應(yīng)該出現(xiàn)的問題,，批語應(yīng)該嚴(yán)肅懇切,，并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正,。同時(shí)，教師可利用批語爭對(duì)不同層次的學(xué)生征求對(duì)課堂教學(xué),，尤其是單元教學(xué)的意見,，使自己對(duì)教學(xué)方法和教材處理更加科學(xué)合理，更加有利學(xué)生主動(dòng)接受性,、新知識(shí),，提出新問題。例如,，教師可以在中下等水平的學(xué)生作業(yè)里用批語征求意見：doyou think this unit is difficult for you? what do you think is the mostdifficult point? 或者 what’s your suggestion on how to deal with the ne_tunit?堅(jiān)持這樣做一段時(shí)間后,，學(xué)生會(huì)主動(dòng)向教師反映上一個(gè)單元中還沒有弄清的教學(xué)內(nèi)容和在新課文預(yù)習(xí)的過程中遇到的問題。這樣,，就能做到因材施教,、教學(xué)相長。

3 交流師生感情 促進(jìn)學(xué)生求知

人的心理結(jié)構(gòu)是有智力,、意志,、情感三個(gè)基本因素組成的。情感因素在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)接受知識(shí)的過程中起到關(guān)鍵作用,。教師應(yīng)采用教學(xué)情感性若干策略：①激勵(lì)性。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長,，正面誘導(dǎo),。②支持性。給遇到困難,、喪失信心,、情緒低落的學(xué)生以必要的心理援助,。③愉悅性,。相互信任、彼此融洽的師生關(guān)系,，可以使教學(xué)取得更加滿意的效果,。師生書面語言的交流是中學(xué)階段師生情感交流的最佳方式。通過長期的師生書面交流,，能夠使3

學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)興趣盎然,，使教師課堂內(nèi)外教學(xué)得心應(yīng)手，達(dá)到教與學(xué)的高度配合,。例如,，一個(gè)學(xué)生曾有抄襲作業(yè)的毛病，我批閱：i’m glad thatyou can hand in your homework on time and your handwriting is beautiful. but isit written by yourself? why not do it by yourself? if you made any mistakes, itdoesn’tmatter.又如,，某學(xué)生在初中沒有認(rèn)真學(xué)英語,，進(jìn)入高中發(fā)覺自己和同學(xué)差距較大,，就產(chǎn)生了放棄英語的念頭，對(duì)作業(yè)馬虎應(yīng)付,。我發(fā)現(xiàn)情況后,，在作業(yè)中寫到：although your english is poor ,it doesn’t matter. don’t lose heart .try yourbest. i’m sure you will be better and i will always help you .whenever you havequestion, just come to me.后來，他經(jīng)常向我請(qǐng)教英語學(xué)習(xí)的各種問題,。我鼓勵(lì)他積極上進(jìn),，指導(dǎo)他采取正確的學(xué)習(xí)方法，并強(qiáng)調(diào)我時(shí)刻都在關(guān)注著他的進(jìn)步,。經(jīng)過努力,，他的英語成績接近班級(jí)中等水平。更有一些學(xué)生,，在與老師建立了互相信任的基礎(chǔ)上,，愿意把自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題以及生活中的煩惱甚至個(gè)人秘密，用英語或中英夾敘與教師交流,。事實(shí)證明,，良好的師生關(guān)系極大地促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)展。

4 端正學(xué)習(xí)態(tài)度 掌握學(xué)習(xí)方法

有的學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)過程中,，養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣;有的學(xué)生雖然想學(xué)好英語,，可是由于方法不得當(dāng)，進(jìn)步緩慢,，事倍功半,。這些問題都可能在作業(yè)中反映出來。教師通過作業(yè)批改,，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，并予以糾正。例如,，某學(xué)生老是拼錯(cuò)單詞,，我寫道：whycan’t you remember the spelling of words ? what’s the matter? can you tell me?后來她找我談話，我給她一些單詞記憶法,，并鼓勵(lì)她自信,，取得了明顯效果。而另一些學(xué)生上課開小差,，作業(yè)有時(shí)漏做,，我批曰：you are always good,but try to not be absent-minded again, ok? 他回答：ok! i can do better in thefuture.師生交流如同行云流水，自然順暢,。

5 滲透德育教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生情操

高中教材圖文并茂,，教材豐富，這為師生提供了大量豐富的語言實(shí)踐素材,。在學(xué)生作業(yè)中教師應(yīng)巧妙地利用這些教材,，為學(xué)生設(shè)計(jì)一些高質(zhì)量的練習(xí)題,。例如，學(xué)了高二上冊britishisles,我讓學(xué)生作文：huadu,。學(xué)生利用本單元的短語勾畫出花都的美麗圖畫,，多了解花都，我用優(yōu)美的詞語批閱,，鼓勵(lì)他們?yōu)楣枢l(xiāng)美好的未來而勤奮努力,。又如，學(xué)完firstaid要求學(xué)生作文,。讓他們知道在緊急情況下如何自救和幫助救人,。教師批語中教育他們：在危急時(shí)刻，要沉著冷靜,、機(jī)智勇敢地自救,，還應(yīng)想到他人的安危。這樣,，教學(xué)和德育有機(jī)地結(jié)合起來,。教材提供了內(nèi)容、體裁多樣,、品位高雅,、緊扣時(shí)代的文章。教師可充分利用它們,，針對(duì)性地進(jìn)行思想教育,。

鑒于高中生已掌握了一定數(shù)量的詞匯，對(duì)基礎(chǔ)語法基本了解,。我在作業(yè)批改中做到：①盡量用英語批語,。在批語中，不故意避免使用新詞匯,，因?yàn)閭€(gè)別生詞反而可以刺激學(xué)生求知欲,，可擴(kuò)大他們的詞匯;同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用中英夾敘來回應(yīng)老師批語。②批語盡量使用學(xué)生最近學(xué)到的詞匯句型,，以利用學(xué)生鞏固掌握,。③批語應(yīng)根據(jù)各個(gè)學(xué)生的不同英語水平分別對(duì)待,，切忌千篇一律,。④批語書寫盡量工整、簡潔,、標(biāo)準(zhǔn),，以起到示范作用。⑤批語以肯定,、鼓勵(lì)為主,，如果提出批評(píng)或建議,，語氣盡量平和以利于學(xué)生接受。

教師應(yīng)充分利用學(xué)生作業(yè)和作業(yè)這一教學(xué)環(huán)節(jié),，互助共長,，也是師生交流增進(jìn)感情的一種很好的方式使，教學(xué)取得更大成效,，適應(yīng)教育的轉(zhuǎn)型,。

20_初中英語教師工作總結(jié)3

這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期,我擔(dān)任初一級(jí)七班,八班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受,。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知小測出來才知道不如人意,。后來聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過,。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況:

一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語聽,說的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,七班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少,。因此,講得太深,沒有照顧到整體,而八班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習(xí)欠積極性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在教授9的時(shí)候,這課的主題是“如何詢問和回答時(shí)間”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時(shí)候,我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙,把它剪成一半,告訴學(xué)生這是圓的一半,也就是half,。講到”quarter”時(shí),又把半圓剪成一半,那么剩下來的就是圓的四分之一,也就是”quarter”了,。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí),我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘,同學(xué)們一開始就被它吸引住了,顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)”what’sthetime?it’s”的句型,學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想,。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n,我 5

感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

英語 是一門外語,對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不原學(xué),也無法學(xué)下去,。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,近來文秘資源網(wǎng)版權(quán)所有,全國公務(wù)員共同的天地!更幫部分同學(xué)交上了”penfriendinamerica”,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語,。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高,他們才能達(dá)到交異國筆友的目的,同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,絕對(duì)不能忽視,。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。例如在七班,我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好,。

英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練,。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力,。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視,。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),。從中段考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng),八班的差生面相對(duì)較大,。所以在中段考后的時(shí)間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,特別是八班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握,。而期考結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

保育老師工作總結(jié)篇七

一年來,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立了“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己,，本年度也被評(píng)為了學(xué)生最喜歡的好老師,。

能積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí),，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,，本年度除 擔(dān)任八年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)外,，還擔(dān)任了八年級(jí)兩個(gè)班的生物教學(xué)工作，教學(xué)效果好，期末考試八年級(jí)生物綜合得分在 東寶區(qū)第三,，受到了師生的好評(píng),。

求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作,，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前,，我認(rèn)真鉆研教材,、教參，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源,，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

任勞任怨，完成學(xué)校其他工作,。我在工作之余,，把自己

在教學(xué)中反思、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題,。

反思本年度的工作,，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。如對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn),。

保育老師工作總結(jié)篇八

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

;1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教三節(jié)公開課,，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,，同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié),，在校內(nèi)聽課32節(jié),。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)

生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物

保育老師工作總結(jié)篇九

人們稱贊教師為偉人培育者,、人生引路者,、愛的傳播者、無悔奉獻(xiàn)者,、是時(shí)代推動(dòng)者,。自加入教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中以來，我便時(shí)刻銘記這些對(duì)我們?nèi)嗣窠處煹姆Q呼贊賞,。無時(shí)不刻都在用師德規(guī)范來約束和提醒自己,。我1997年畢業(yè)于竹山師范，并于當(dāng)年8月被分配到偏遠(yuǎn)的下谷任教,，在下谷任教期間,，主要從事初中數(shù)學(xué)和物理教學(xué)工作,。xx年1月晉升為小學(xué)一級(jí)教師，xx年9月,，承蒙教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照,，將在偏遠(yuǎn)的下谷任教六年之久的我調(diào)回宋洛任初中物理教學(xué)。任現(xiàn)職以來,，我一直擔(dān)任初中的課程教學(xué),，曾在秋至春還兼職承擔(dān)了宋洛鄉(xiāng)成人文化技術(shù)學(xué)校的所有工作培訓(xùn)了近千名農(nóng)民學(xué)員掌握農(nóng)業(yè)技術(shù)，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作簡要總結(jié)如下：

一,、政治思想素質(zhì)

德高為師,，身正為師，教育教學(xué)中要以堅(jiān)定教育事業(yè)的敬業(yè)精神,、奉獻(xiàn)意識(shí)和崇高的職業(yè)道德為目標(biāo),，并堅(jiān)定不移的向著目標(biāo)努力奮斗，才能夠做一名合格的人民教師,。在工作中,，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟,，深入學(xué)習(xí)馬列著作,、毛澤東思想,、鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想,，全面貫徹教育方針，忠誠人民的教育事業(yè),，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),，遵紀(jì)守法，教書育人,，為人師表,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，做到了教書育人,，為人師表,。

二,、業(yè)務(wù)能力方面

1,、勤勉教學(xué)：教書育人是人民教師的根本職責(zé),，教學(xué)中我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任,，把成為學(xué)者的教師作為奮斗的目標(biāo),，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來,，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),，深入鉆研教材,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性,、啟發(fā)性,、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，盡管鄉(xiāng)下的學(xué)生基礎(chǔ)差,，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣,、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”,。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。精心巧妙的設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,，在輕松活躍順暢的教學(xué)中,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的的能力起了很好的導(dǎo)向作用。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步

作為一名中師生勝任初中課程的教學(xué)，本就是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和鼓勵(lì),，同時(shí)也擔(dān)負(fù)著社會(huì)對(duì)我的一種期盼,。我深知要給學(xué)生一碗水，而自己就得有一桶水,，甚至更多的水,，而且還要是新鮮的。故而我每年堅(jiān)持訂閱《初中物理教學(xué)研究》等有關(guān)報(bào)刊雜志,，并認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究，不斷給自己充電,。同時(shí)還參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)歷學(xué)習(xí),，xx年暑期在華中師范大學(xué)參加了為期一個(gè)月的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，抽出休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，先后在xx年取得?？茖W(xué)歷和20xx年取得本科學(xué)歷,，不斷的來充實(shí)和完善自我。

三,、敬業(yè)精神

1,、傾心教育，為人師表

身為教師,，為人師表,，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來,，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng),，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想,，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”,。在工作中，具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和科學(xué)的世界觀,。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息時(shí)間來做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn),，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。

2,、精心施教,，形成特色

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主,，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律,。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡到繁,、由易到難、深入淺出,、通俗易懂,，我十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語言生動(dòng),，教學(xué)活動(dòng)活躍、順暢,，學(xué)生學(xué)得輕松,。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者,，能夠嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),，特別是備,、教、批,、輔,、考五個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材,、備學(xué)生、備重點(diǎn),、備難點(diǎn),、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;教——課堂教學(xué)得體，教學(xué)設(shè)計(jì)靈活多樣,，把握重點(diǎn),，突出重點(diǎn);批——做到仔細(xì)認(rèn)真批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)并詳細(xì)更正;輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏,。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教,，使學(xué)生的個(gè)性,、特長順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高,。

我熱愛教育工作,，并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實(shí),、肯干,，任勞任怨，服從安排,，勇挑重?fù)?dān),。近四年來，每年都擔(dān)任初三畢業(yè)班的物理教學(xué),，有兩年擔(dān)任四個(gè)班的物理教學(xué),，有兩年時(shí)間擔(dān)任三個(gè)班的物理教學(xué)工和和班主任工作，(—)以及(—xx年)學(xué)年度,，我承擔(dān)了初二(1),、初二(2)個(gè)班和初三(1)、初三(2)四個(gè)班物理教學(xué)工作,，由于在xx年秋至xx年春兼職成校工作的同時(shí),，還是每年都是承擔(dān)初二一個(gè)班和初三一個(gè)班跨年級(jí)物理教學(xué)，為學(xué)校排憂解難,。

保育老師工作總結(jié)篇十

上一學(xué)年,，在學(xué)校的工作安排下，我擔(dān)任了高一和高三美術(shù)教學(xué)工作,。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一 傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表,，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。始終具有明確的政治目標(biāo),，崇高的品德修養(yǎng),，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生視為神圣的使命,，視為自己人生的理想,，安教,、樂教,。我謙虛進(jìn)取,，事業(yè)心強(qiáng),，認(rèn)真貫徹教書育人的思想,，認(rèn)真領(lǐng)悟師德師風(fēng)精神，嚴(yán)格遵守《漢中市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》之規(guī)定,。在工作中，具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請(qǐng)假,。積極按時(shí)參加校內(nèi)外一切集體活動(dòng),嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,工作積極,、主動(dòng),，任勞任怨,。甘于奉獻(xiàn),，從不計(jì)較個(gè)人得失,，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

二, 精心施教,，形成特色

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)。在教學(xué)方面,，我時(shí)刻準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)簡簡單單,、扎扎實(shí)實(shí),、深入淺出,、通俗易懂，十分注重提高教學(xué)技巧,，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動(dòng),，學(xué)生學(xué)得輕松,，老師教得自然,。

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。

積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，通過參觀學(xué)習(xí),，組織考試等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開拓教學(xué)視野和思維,。

藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力,。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。

三 潛心鉆研,，完善自我

在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我積極進(jìn)行教學(xué)研究,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,。

通過購買大量的書籍資料,，以及合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,，探索出一套適合我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，同時(shí)不斷汲取營養(yǎng)，充實(shí)自己的專業(yè)理論水平,。

在平時(shí)的教學(xué)工作中,，堅(jiān)持和學(xué)生一起示范,，努力提高自己的實(shí)踐能力,。充分利用業(yè)余時(shí)間,，廣泛涉獵于書法平、攝影,、影視編輯等美術(shù)專業(yè)領(lǐng)域,，拓寬了自己的知識(shí)范圍,，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),。

保育老師工作總結(jié)篇十一

小班個(gè)人工作總結(jié)眨眼間一學(xué)期的時(shí)間又過去了,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是感觸很深,。在沒有配班老師的日子，每一次理解了當(dāng)班主任的“操心”的真正含義,。我站在終點(diǎn)回顧這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴確實(shí)收獲了許多,。以下是我對(duì)這學(xué)期工作總結(jié)如下：

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜，有悲,，有累也有汗,，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子,，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確,，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重。我想,，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛,，那么我們的孩子將是最棒的,。

在工作中,，我一如既往地嚴(yán)格要求自己,，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退,，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí),，很多孩子都是臉上掛滿淚水,，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中,，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面。因此,，在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，例如我們班的莫軒菡,，宋書瑤小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)自己吃飯,。原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，鄧通通,，汪俊杰進(jìn)步也很大,，大部分孩子懂得友好相處。

在教研活動(dòng)中,，我也能認(rèn)真投入,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長,，我能學(xué),，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示,。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,，在空余時(shí)間，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍,，這些書籍對(duì)我來說受益非淺,，現(xiàn)在我的線描畫有了很大的進(jìn)步，我相信我會(huì)做到更上一層樓的,。

在共同性活動(dòng)中,，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》,、《調(diào)皮小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習(xí)過程中,，我們注重對(duì)幼兒的參與性,、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松,、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng),，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng),。

在家長工作方面，本學(xué)期我利用家訪,、家長會(huì)等形式,，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利用早,、晚家長接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話,。不僅讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提,。

而且,，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),，及時(shí)和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個(gè)舒適,、健康,、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長的

思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康、快樂的成長,。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任,。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累,，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，對(duì)于與搭班老師的協(xié)作上，會(huì)更加的注意技巧,，做到有問題及時(shí)溝通,，力求把日后的工作做得更好!

保育老師工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任八年五、六班的語文教學(xué)工作,。一學(xué)期發(fā)來,，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又充分尊重他們,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷進(jìn)步,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了更好的完成教學(xué)目標(biāo),，對(duì)本階段工作總結(jié)如下：

一、備課：我們使用的人教版教材體現(xiàn)了語文學(xué)科人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合,。在備課時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，和同級(jí)老師共同鉆研教材，力爭對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。理解編者意圖，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),，盡力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

二、上課：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學(xué)生。教學(xué)時(shí)我首先引導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)問題,，力求他們會(huì)提問題,，同時(shí)與同學(xué)合作，通過觀察,、辯論等形式尋找解決問題的辦法,，也就是說，在學(xué)習(xí)上,，我提倡自合作的探究學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)他們樂于動(dòng)手，勤于實(shí)踐的意識(shí)和習(xí)慣,，因?yàn)橹挥凶约和诳招乃枷氤鰜淼?，記憶才?huì)更憂新，只有親身經(jīng)歷過,、體驗(yàn)過,，人才會(huì)有所收獲。我在課堂上能有序地開展教學(xué)活動(dòng),，體現(xiàn)分層理念,，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展，嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

三,、課后輔導(dǎo)：作業(yè)的布置做到合理，習(xí)題做到少而精,，不采用題海戰(zhàn)術(shù),，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè);抓好培優(yōu)輔差工作,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,，并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果、有記錄,、有輔導(dǎo),、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

四,、加強(qiáng)與同學(xué)科教師互動(dòng)學(xué)習(xí)：為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我們八年組三位語文教師共同加大訓(xùn)練力度,。規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文,。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練是每周三一次,，周日一次,，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞,、所見,、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等,。同時(shí),，兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真，為了提高他們書寫能力,，我規(guī)定他們每天必須練字,，每天一頁，每周一交上來,。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,，也可以以抄課文，總之要認(rèn)真書寫,。經(jīng)過這么長時(shí)間訓(xùn)練,，他們有了一定程度的進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)期,，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課,，并通過參與研討和集體備課等活動(dòng),，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。

在本學(xué)期的語文教學(xué)工作中,，我力爭嚴(yán)格要求自己,，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表,，語言健康得體,，舉止文明禮貌，以身作則,，注重身教,。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，爭取做一名讓人民滿意的合格教師!

保育老師工作總結(jié)篇十三

逝者如斯夫，不舍晝夜,。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)語文兼班主任工作，一年來,，我認(rèn)真履行教師職責(zé),。下面我就從以下幾方面談?wù)勛约旱墓ぷ鳌?/p>

在教學(xué)中，我刻苦鉆研,、虛心求教,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育,。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā),，著重突破教學(xué)難點(diǎn),，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。因此，在教學(xué)中,，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講,，多練，大面積鋪開,，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,，我賦予教師真誠的愛,，暗中給他們鼓勵(lì)，揚(yáng)其所長,，讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣,。除此之外，我還組織學(xué)生“結(jié)對(duì)子”,，建立學(xué)習(xí)互助小組,，讓他們共同進(jìn)步，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛,，也樹立了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

在不斷提倡課程改革的今天,，我著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定,。

在堅(jiān)持教好書的同時(shí),，我從未放棄過育好人,。我覺得，做一個(gè)班主任也許不難,，但要做一個(gè)好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)，我努力做到了兩個(gè)字： “愛” 和“嚴(yán)”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

1,、有一顆愛心，這是做好工作的前提,。

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做到嚴(yán)中有愛。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離，同時(shí),，他們犯了什么錯(cuò)誤,，也就容易接受你的教育，很快地加以改正,。這種愛,，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,。

2,、細(xì)心、耐心,、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作,，這就需要足夠的耐心,。要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠地和學(xué)生交流,，共同探討解決問題的途徑和辦法,。我想，只要付出努力,，學(xué)生是能夠接受的,。久而久之，學(xué)生就會(huì)喜歡你,、信賴你,，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。

3,、家長的理解與支持是做好工作的保障。

家長的理解與支持對(duì)于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn),。面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,，我和家長會(huì)積極取得聯(lián)系，及時(shí)溝通,，共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性。使學(xué)生,、老師,、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力,。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績

保育老師工作總結(jié)篇十四

隨著教育制度的改革,，小班化教學(xué)的應(yīng)運(yùn)而生，給學(xué)校教育注入了新的活力,。小班化教學(xué)更能適應(yīng)素質(zhì)教育的深入開展,，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性以及創(chuàng)新和實(shí)踐能力方面,，有著大容班級(jí)無可比擬的優(yōu)越性，因此,，小班化教學(xué)有著十分旺盛的生命力,。

本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，在同事的幫助下,，我結(jié)合自己的理論知識(shí)摸索著小班的教學(xué)之路,。

1、在環(huán)境設(shè)置上力求要有特色,，適合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

首先，教室的環(huán)境設(shè)計(jì)是以適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，讓教室變的不在是教室,，讓教室成為孩子們的學(xué)習(xí)場所、游戲場所,、生活的場所,，優(yōu)化教室的空間，讓學(xué)生的課桌根據(jù)實(shí)際需要隨意擺放,，經(jīng)常變動(dòng)，既有小組式的集中擺放,，又有分散式的擺放,，在空間的上使學(xué)生感覺到不受約束，有利于師生和生生之間的交流和交往,。其次,，把講臺(tái)設(shè)置在教室的任何一個(gè)角落，而不局限于孩子中間和孩子之外,。讓教室的每一個(gè)地方都成為教師進(jìn)行教學(xué)的講臺(tái),，因此教師應(yīng)沒有講桌，拓寬教師的活動(dòng)范圍,。其他電教,、生活設(shè)施也要圍繞有利于學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)這一主導(dǎo)思想，讓學(xué)生看著舒服,，用著愉快,。

2、教學(xué)力求要有特色,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

在現(xiàn)代教育理念的指引下，創(chuàng)設(shè)“互助,、互動(dòng),、合作,、開放”的課堂教學(xué)模式，緊緊圍繞學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。采取“探究教學(xué)”“分組教學(xué)”“參與教學(xué)”“分層教學(xué)”“合作教學(xué)”等一系列教學(xué)新策略,。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施因材施教,，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

小班化教學(xué)創(chuàng)設(shè)“互助、互動(dòng),、合作,、開放”的教學(xué)模式，教師要在課堂教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的“互助,、合作”實(shí)際活動(dòng),，師生互動(dòng)，不斷的轉(zhuǎn)換師生的角色,，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,，最大限度使課堂教學(xué)走向開放。在此我特別注重小組合作教學(xué)與個(gè)別教學(xué)相結(jié)合,。課堂上經(jīng)常開展小組合作學(xué)習(xí),，一方面根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行異質(zhì)分組，使小組成員合理搭配,，在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極主動(dòng)性,，讓他們大膽表現(xiàn)自己的個(gè)性，教師給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)性的評(píng)價(jià),，使學(xué)生在小組中自主活動(dòng),，互助活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的主體作用,。另一方面教師在面向全體的同時(shí),，照顧每一個(gè)學(xué)生的差異情況，實(shí)施個(gè)別教學(xué)的策略,。根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行采用不同的方式方法,，尊重、激勵(lì)學(xué)生,，保護(hù)好每一個(gè)學(xué)生的自尊心,，使他們的'個(gè)性得到健康發(fā)展。

3,、加強(qiáng)課外實(shí)踐,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性

鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解，尤其要鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。在實(shí)踐中我還注意分析學(xué)生的個(gè)性,，分析潛能沒有發(fā)展的原因,，調(diào)動(dòng)內(nèi)因，讓學(xué)生自己對(duì)自己不滿,，自己和自己“打架”在“打架”中不斷發(fā)展自己,。同時(shí)還應(yīng)特別注意那些成績平平，在集體中毫不起眼的學(xué)生,，為他們提供一個(gè)施展身手的機(jī)會(huì),，顯露才華的舞臺(tái)，使他們建立起自信,，讓每一個(gè)學(xué)生個(gè)性得到充分的發(fā)揮,。

在教學(xué)實(shí)踐中，我特別注重以下幾個(gè)方面:

1,、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，主要有以下八個(gè)方面：

①當(dāng)小老師的習(xí)慣

②問的習(xí)慣

③記的習(xí)慣

④讀書的習(xí)慣

⑤復(fù)習(xí)的習(xí)慣

⑥考自己的習(xí)慣

⑦檢查的習(xí)慣

⑧時(shí)間運(yùn)用的習(xí)慣。

2,、對(duì)學(xué)生激勵(lì)與批評(píng)并存

3,、教學(xué)方法力求有新意

4、關(guān)注后勁生

小班化教育要求尊重學(xué)生的個(gè)性和人格,，建立新型民主的師生關(guān)系,，致力于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的積極性和主動(dòng)性，著重個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)和自主,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，最大限度的促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

在課堂教學(xué)的心理水平上,，我們力求達(dá)到的是探究性理解水平和創(chuàng)造性水平，讓學(xué)生發(fā)揮自己的能力,，較多的參與到課堂中來,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識(shí)，在獨(dú)立解決問題過程中,，鍛煉創(chuàng)造性思維,，增進(jìn)解決問題的能力?？傊?，小班化教育采用新型的教學(xué)方式，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)比較寬松,、愉悅的課堂氛圍,，在保障學(xué)生自己去探究、自己去發(fā)現(xiàn),、自己去學(xué)習(xí),，從而逐步形成學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力

保育老師工作總結(jié)篇十五

20xx年,，**學(xué)院分團(tuán)委在院黨委及校團(tuán)委的關(guān)心指導(dǎo)下，帶領(lǐng)全院團(tuán)員青年,，高舉旗幟,， 以中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)院黨委的指示精神及校團(tuán)委的文件精神,，繼續(xù)堅(jiān)持“繼承傳統(tǒng),、塑造精品、重點(diǎn)突破,、整體推進(jìn)”的工作方針,，在近幾年團(tuán)工作取得的成果的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化和推動(dòng)團(tuán)的思想工作,，繼續(xù)規(guī)范團(tuán)支部整體化建設(shè)和團(tuán)員教育評(píng)議制度,，加大團(tuán)干部培養(yǎng)、選拔,、考核,、培訓(xùn)力度，努力做好推優(yōu)工作,，同時(shí)深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、科技創(chuàng)新活動(dòng)和志愿者活動(dòng)，將理論運(yùn)用到實(shí)際,，展現(xiàn)我院共青團(tuán)員奮發(fā)向上的精神面貌?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想政治教育

1.我院以各團(tuán)支部為單位,，組建各種理論學(xué)習(xí)小組,，小組機(jī)構(gòu)健全，指導(dǎo)有力,，小組定期開展學(xué)習(xí)討論會(huì)等,，活動(dòng)內(nèi)容豐富，提高了青年團(tuán)員學(xué)生的政治覺悟和理論水平,，成效顯著,。

2.圍繞黨的xx大召開等社會(huì)上廣為關(guān)注的熱點(diǎn)問題，以組織團(tuán)員青年開展各種形式的討論會(huì),、參觀,、寫觀后感等方式，深入開展愛國愛黨教育活動(dòng),，引導(dǎo)團(tuán)員青年樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀，肩負(fù)起新世紀(jì)新階段的歷史使命,。

3.深入貫徹中共中央,、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，組織全院各支部以豐富多彩的形式認(rèn)真學(xué)習(xí),，并做了學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告,，卓有成效。

4.深化和鞏固增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)成果,，把團(tuán)員意識(shí)教育作為一項(xiàng)長期任務(wù),，持之以恒，使共青團(tuán)的凝聚力得到進(jìn)一步增強(qiáng),，使全院團(tuán)員的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到進(jìn)一步發(fā)揮,。在前兩年“團(tuán)員意識(shí)教育”的基礎(chǔ)上,，我院團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)于20xx年開春之際進(jìn)入了總結(jié)提高階段。我院在第一,、二階段廣泛深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，在第三階段中引導(dǎo)廣大團(tuán)員開展批評(píng)與自我批評(píng)，重點(diǎn)剖析自己在思想,、組織,、學(xué)習(xí)和生活等方面存在的問題和不足，以便進(jìn)一步地完善自己,，提高自己,，發(fā)展自己。同時(shí),，還廣泛征求了對(duì)團(tuán)組織的意見和建議,。并對(duì)各個(gè)年級(jí)團(tuán)總支和團(tuán)支部團(tuán)員上交的團(tuán)支部團(tuán)員現(xiàn)狀分析材料和對(duì)團(tuán)組織的建議和意見進(jìn)行了匯總、分類,。經(jīng)過三個(gè)階段的教育學(xué)習(xí),，我院廣大團(tuán)員青年受益匪淺，在思想意識(shí)上得到了很大程度的提高,。

5.建設(shè)了共青團(tuán)網(wǎng)站,，設(shè)有網(wǎng)上團(tuán)校,、交流平臺(tái)等,，定期更新，以網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳**學(xué)院團(tuán)學(xué)工作,，積極開展網(wǎng)絡(luò)思想政治工作,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供切實(shí)有效服務(wù)，形成一道成熟的工作流程線,。成為我院宣傳團(tuán)學(xué)知識(shí),、團(tuán)結(jié)廣大團(tuán)員青年奮斗的陣地。

6.為及時(shí)掌握共青團(tuán)員思想狀況,，在每學(xué)期結(jié)束前組織學(xué)生做好學(xué)期總結(jié)及開學(xué)之際組織學(xué)生做好返校思想?yún)R報(bào),。在教育部本科教學(xué)評(píng)估期間，我院尤其注意做好穩(wěn)定工作,，及時(shí)了解和反饋學(xué)生有關(guān)信息,，效果顯著。經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行心理咨詢與輔導(dǎo),，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，防范于未然。

二,、團(tuán)的自身建設(shè)

1.成立學(xué)生團(tuán)委會(huì),。在專職教師團(tuán)干部暫時(shí)無法配備的情況下 ，我們從基層團(tuán)支部選拔了一批優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)干部,，于20xx年6月成立了學(xué)生團(tuán)委會(huì),，下設(shè)立綜合處、組宣處,、網(wǎng)絡(luò)處等,，專門從事團(tuán)務(wù)管理和團(tuán)建工作等。利用校團(tuán)委的培訓(xùn)班,、清明節(jié),、五四青年節(jié)、xx大召開等多個(gè)機(jī)會(huì),，對(duì)團(tuán)干部進(jìn)行培養(yǎng),。我院分團(tuán)委現(xiàn)有團(tuán)支部262個(gè)，包括學(xué)生會(huì)支部1個(gè),，學(xué)生社團(tuán)支部一個(gè),，04級(jí)團(tuán)支部62 個(gè)，05級(jí)團(tuán)支部 66個(gè),，06級(jí)團(tuán)支部 68個(gè),，07級(jí)團(tuán)支部 64個(gè)。每個(gè)支部設(shè)支部書記一名,，組織,、宣傳等委員各一名。分團(tuán)委指導(dǎo)每個(gè)支部根據(jù)自己情況分設(shè)若干團(tuán)小組,，每個(gè)小組一名組長,，采取逐層負(fù)責(zé)制，運(yùn)作靈活。各團(tuán)支部和團(tuán)小組配合著我院分團(tuán)委的工作,，使得工作效果更加突出明顯,。每隔兩個(gè)星期定期召開團(tuán)支部會(huì)議，及時(shí)掌握各個(gè)支部的工作狀況并及時(shí)傳達(dá)上級(jí)下派的任務(wù)和工作,，做好指導(dǎo)和監(jiān)督工作,。

2.團(tuán)籍注冊、團(tuán)費(fèi)收繳,、團(tuán)員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作做得認(rèn)真,、及時(shí)、規(guī)范,。切實(shí)做到團(tuán)籍注冊程序規(guī)范,、團(tuán)費(fèi)收繳人數(shù)與金額相統(tǒng)一、團(tuán)員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接井條有序,。

3.關(guān)心團(tuán)員的成長成才,，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員的責(zé)任感和使命感，規(guī)范團(tuán)員發(fā)展過程,，做好團(tuán)員發(fā)展工作,。20xx年一整年我們新發(fā)展了新團(tuán)員47名，舉行了新團(tuán)員宣誓儀式,。

4.做好“推優(yōu)”工作,。從育優(yōu)、選優(yōu),、推優(yōu),、考優(yōu)四個(gè)環(huán)節(jié)入手，把好推優(yōu)質(zhì)量關(guān),，按時(shí)客觀準(zhǔn)確地作好鑒定工作,。20xx年全院共培養(yǎng)出校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員53人，優(yōu)秀團(tuán)干26人,，優(yōu)秀支部2個(gè),，三好學(xué)生43人，三好學(xué)生標(biāo)兵4人,，優(yōu)秀學(xué)生干部26人,，各類活動(dòng)積極分子103人，先進(jìn)班級(jí)2個(gè),，評(píng)選出校內(nèi)及校外各類各級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)500余人次,，引導(dǎo)近1600名青年學(xué)生遞交了入黨申請(qǐng)書，并在此基礎(chǔ)上,，推舉366人參加黨校學(xué)習(xí),，培養(yǎng)263名入黨積極分子，向黨組織培養(yǎng)輸送了230名優(yōu)秀青年,。

三,、志愿服務(wù)活動(dòng)

我院青年志愿者活動(dòng)始終堅(jiān)持“黨政關(guān)注、群眾急需,、青年能為”的要求,，培養(yǎng)青年的能力，提高青年的素質(zhì),。20xx年3月的青年志愿者活動(dòng)月中,，我院新注冊志愿者1600余人，并且廣泛開展志愿服務(wù),，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù),，被評(píng)為“優(yōu)秀組織單位”。在9月份xx年級(jí)新生入學(xué)期間成立了迎新志愿服務(wù)小組,，盡心作好07級(jí)新生的入學(xué)報(bào)到服務(wù)工作,，以設(shè)立咨詢臺(tái)咨詢、幫助辦理入學(xué)手續(xù),、搬運(yùn)行李,、貧困生咨詢與指導(dǎo)、新生家長見面會(huì),、心理咨詢輔導(dǎo),、文體聯(lián)歡、選課說明等形式幫助新生及家長順利安排好入學(xué)各項(xiàng)事宜,，受到眾多家長和學(xué)生的感謝,。開展了“志愿奧運(yùn)，我們在行動(dòng)”活動(dòng),，到**市各個(gè)景點(diǎn),、公園等人群密集去區(qū)進(jìn)行了宣傳“科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn),、綠色奧運(yùn)”的理念,。開展了“迎評(píng)促建，我為評(píng)估做貢獻(xiàn)”活動(dòng),，倡導(dǎo)校園文明新風(fēng),，樹立大學(xué)生良好形象，營造文明高尚的校園文化氛圍,。開展了“課桌文化節(jié)”活動(dòng),，共創(chuàng)美麗校園，保持課桌情清潔,。開展了“清除白色垃圾”活動(dòng)周活動(dòng),。堅(jiān)持每周兩次到培智學(xué)校送溫暖,。

四、科技創(chuàng)新活動(dòng)

通過充分動(dòng)員,，我院輔導(dǎo)員和學(xué)生積極踴躍報(bào)名參加各項(xiàng)科技競賽,，并取得了較好的成績。在20xx年春季科技立項(xiàng)中,，我院申報(bào)數(shù)量超出校團(tuán)委規(guī)定數(shù)量的5倍多,，以絕對(duì)優(yōu)勢位居全校之首，最終立項(xiàng)17項(xiàng),，數(shù)量占到全?？偭㈨?xiàng)數(shù)目的四分之一。秋季立項(xiàng)13項(xiàng),。全年共立項(xiàng)30項(xiàng),。在科技文化藝術(shù)節(jié)中，我院獲創(chuàng)業(yè)計(jì)劃類特等獎(jiǎng) 1項(xiàng),，一等獎(jiǎng)5項(xiàng),，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng) 7項(xiàng),，調(diào)查報(bào)告類特等獎(jiǎng)1項(xiàng),，一等獎(jiǎng) 1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng),，三等獎(jiǎng)2項(xiàng),，科技發(fā)明類一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng),，三等獎(jiǎng)1項(xiàng),，**學(xué)院被評(píng)為大學(xué)生科技活動(dòng)先進(jìn)單位，14位老師被評(píng)為大學(xué)生科技活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)老師,。另外,，我院學(xué)生在電腦前沿知識(shí)大賽、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽,、等活動(dòng)中取得了較好的成績,。這些活動(dòng)的開展，直接鍛煉和提高了團(tuán)員青年的動(dòng)手和實(shí)踐能力,，活躍了校園學(xué)術(shù)氛圍,，極大地增強(qiáng)了學(xué)生專業(yè)探索的勇氣和信心，直接充分體現(xiàn)了我院學(xué)生對(duì)創(chuàng)新課題的高度熱情與投入,。雖然取得了一些成績,，但是**學(xué)院只能算科技大院，還不是強(qiáng)院,，在今后的工作中要進(jìn)一步打造精品,。

五,、社會(huì)實(shí)踐

今年夏天，我院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)按照校團(tuán)委的統(tǒng)一安排部署,，確定以“貫徹科學(xué)發(fā)展觀,、服務(wù)農(nóng)村促和諧、我與祖國共奮進(jìn),、迎評(píng)促建謀發(fā)展”為主題，積極引導(dǎo)青年學(xué)生開展了科技服務(wù),、支教扶貧,、文化宣傳、社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。成立**學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。幾千名學(xué)生利用返鄉(xiāng)就近就便參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在院黨委領(lǐng)導(dǎo)的指示下,，我院分團(tuán)委精心策劃組織,，指定了詳細(xì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，分三個(gè)層次進(jìn)行動(dòng)員,，通過各年級(jí)優(yōu)秀黨員,、團(tuán)員的選拔，組建成立九支院系重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)：“服務(wù)新農(nóng)村”送文藝進(jìn)社區(qū)實(shí)踐服務(wù)團(tuán);故城縣西半屯鎮(zhèn)范莊村經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)研實(shí)踐服務(wù)團(tuán);滏陽河及其支流水資源利用情況調(diào)查小組;青島海容科技有限公司創(chuàng)業(yè)實(shí)踐團(tuán);唐山俊信股份有限公司創(chuàng)業(yè)實(shí)踐團(tuán);失地農(nóng)民權(quán)益保障調(diào)查服務(wù)團(tuán);武漢科博化工材料股份有限公司創(chuàng)業(yè)實(shí)踐服務(wù)團(tuán);東方股份有限公司創(chuàng)業(yè)實(shí)踐服務(wù)團(tuán);**市科技服務(wù)體系建設(shè)情況調(diào)研服務(wù)團(tuán),。在活動(dòng)期間,，隊(duì)員們在出色完成工作的同時(shí)，充分利用各種媒體和工具,，傳播“新農(nóng)村”的理念,，受到當(dāng)?shù)匕傩蘸徒哟块T的熱情歡迎，取得很好的社會(huì)反響,。同時(shí),，隊(duì)員們針對(duì)新農(nóng)村建設(shè)過程中出現(xiàn)的一些現(xiàn)狀與問題，如農(nóng)村教育特別是義務(wù)教育發(fā)展問題,、留守兒童問題等等,，作出了深刻總結(jié)與反思，具有很好的現(xiàn)實(shí)意義,?！?*日?qǐng)?bào)》等媒體陸續(xù)宣傳報(bào)道了我院社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐情況，產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響,?；顒?dòng)結(jié)束后，我院積極組織開展了社會(huì)實(shí)踐總結(jié)評(píng)比工作,，及時(shí)總結(jié)和宣傳了社會(huì)實(shí)踐的優(yōu)秀成果,。學(xué)院被評(píng)委優(yōu)秀組織單位,。

六、校園文化活動(dòng)

組織學(xué)生參加了大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié),、大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)節(jié)和團(tuán)支部活動(dòng)節(jié)等,，在諸如校園歌手大賽、形象設(shè)計(jì)大賽,、健美操比賽,、英語演講比賽、球類競賽,、棋類擂臺(tái)賽,、主持人大賽、主題征文演講,、郵展,、書畫展、手工藝作品展,、太極拳表演,、輪滑表演、服裝表演,、街舞表演,、曲藝晚會(huì)、文藝晚會(huì),、話劇,、校園dv展映等品牌活動(dòng)等當(dāng)中取得了整體上的突出成績：我院選送的選手在校“迎評(píng)促建”演講賽中獲頭名,，在20xx年形象設(shè)計(jì)大賽中奪魁,，在xx年校園歌手大賽中獲一等獎(jiǎng)，在校棋王爭霸賽中奪得團(tuán)體第一名,，在?！按髮W(xué)生籃球聯(lián)賽”中奪得冠軍，太極拳比賽獲一等獎(jiǎng)等,。分團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦了學(xué)院迎新晚會(huì)，晚會(huì)以活潑的形式,、豐富的節(jié)目全方位的展現(xiàn)我院團(tuán)學(xué)青年團(tuán)結(jié)向上,、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌和德才兼修的優(yōu)良素質(zhì)。在校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上我院運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)突出,，獲得男子團(tuán)體乙組第五名,、女團(tuán)體乙組第三名的好成績，比往年有較大突破,。

七,、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)的工作

我院學(xué)生會(huì)是在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下和院分團(tuán)委的指導(dǎo)下成立的學(xué)生組織,，它通過開展各種有益的活動(dòng)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，豐富同學(xué)們的課余生活,，促進(jìn)優(yōu)秀院風(fēng),、學(xué)風(fēng)和基礎(chǔ)文明的形成。分團(tuán)委一直非常重視對(duì)學(xué)生會(huì)工作的指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生會(huì)的換屆,、招新、干部培訓(xùn)等投入了大量精力,，督促學(xué)生會(huì)完善組織、制度,、作風(fēng)等各方面建設(shè),，并對(duì)許多具體的活動(dòng)開展給與直接的幫助和指導(dǎo),，使學(xué)生會(huì)組織在整體上有了一個(gè)明顯的進(jìn)步,，得到了上級(jí)的肯定。20xx年秋季完成了第七屆主席團(tuán)換屆選舉工作,，現(xiàn)機(jī)構(gòu)以一個(gè)主席團(tuán)(主席一名,，副主席6名)為核心，下設(shè)辦公室,，學(xué)習(xí)部,，宣傳部，文藝部,，自律部,，體育部和女生部共9個(gè)部門,，每部分別設(shè)部長一名，副部長二名,，干事若干;學(xué)生會(huì)分別在每學(xué)年初招新一次,，并在學(xué)期末進(jìn)行綜合考評(píng)?，F(xiàn)學(xué)生會(huì)共有成員300余名,。一年共舉辦各種大小活動(dòng)100余項(xiàng)，協(xié)助學(xué)校管理部門做好多項(xiàng)自我管理,、服務(wù)等事務(wù),，極大地豐富了學(xué)生生活,，促進(jìn)了**學(xué)院的發(fā)展。

八,、指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)的工作

學(xué)院現(xiàn)有注冊學(xué)生社團(tuán)20個(gè),，受社團(tuán)管理委員會(huì)統(tǒng)一管理。社團(tuán)管理委員會(huì)下設(shè)辦公室,、活動(dòng)部,、宣傳部三個(gè)部門，對(duì)各社團(tuán)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行統(tǒng)一賬務(wù)的管理,，策劃,、協(xié)調(diào)各社團(tuán)開展活動(dòng)，修訂,、補(bǔ)充社團(tuán)申報(bào)注冊,、會(huì)員登記、會(huì)費(fèi)管理,、活動(dòng)管理,、干部管理等制度。20xx年積極配合校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)開展各項(xiàng)工作,，認(rèn)真組織,、參與各項(xiàng)活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績,。社團(tuán)管理委員會(huì)組織各社團(tuán)在**學(xué)院東校區(qū)開展了“社團(tuán)文化節(jié)開幕晚會(huì)”,，各個(gè)社團(tuán)向同學(xué)們展現(xiàn)了自己社團(tuán)的風(fēng)采，拿出自己最精彩的活動(dòng),。社聯(lián)組織征集以“奧運(yùn)”為主題的征文活動(dòng),，在全院范圍內(nèi)征集郵票設(shè)計(jì)，奧運(yùn)寄語,，書信400多諞,，組織了初評(píng)，選拔出230多篇優(yōu)秀作品參加社聯(lián)組織的復(fù)評(píng),。承辦了“*大學(xué)棋王爭霸賽”復(fù)賽,。舉辦了“迎評(píng)促建在我心”為主題的中文演講比賽。周末舞會(huì)集培訓(xùn),、娛樂為一體,，常年堅(jiān)持，每周日晚七點(diǎn)對(duì)會(huì)員進(jìn)行專業(yè)的舞蹈培訓(xùn),。各個(gè)社團(tuán)相繼舉辦了第二屆新欣“唱響校園”歌手大賽,、翰墨情—**高校四校區(qū)書畫精品交流展、第二屆文學(xué)社團(tuán)筆會(huì)、首屆聯(lián)合社團(tuán)征文大賽,、“迎評(píng)促建”大型露天晚會(huì),、樂理知識(shí)講座、羽毛球校團(tuán)體賽,、“迎新棋類交流大會(huì)”,、新生乒乓球團(tuán)體比賽、高校乒乓球聯(lián)賽,、**市女排與我校同學(xué)友誼邀請(qǐng)賽,、成功學(xué)講座、“自信,、自立,、自強(qiáng)”簽名活動(dòng)、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,、基本網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn),、單身貴族節(jié)舞會(huì)、“節(jié)約在我身邊”調(diào)查問卷活動(dòng),、宣揚(yáng)了的精神活動(dòng),、“讀好書，多讀書”活動(dòng),、“college life”英語演講比賽,、北響堂室外寫生等四十多項(xiàng)各類活動(dòng),。

九,、完成上級(jí)黨團(tuán)組織交辦的其它工作任務(wù)

作為院系先進(jìn)組織，我院團(tuán)分團(tuán)委首先做到的就是遵守上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的命令,，及時(shí)籌備并且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成上級(jí)組織交代下來的任務(wù),，力求不僅要做，更要做得好,，直到上級(jí)組織滿意,，我們才算完成自己的任務(wù)。積極主動(dòng)地與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通了解,，以求獲得更多的幫助,，解決在完成任務(wù)時(shí)所遇到的問題。完成任務(wù)后及時(shí)向有關(guān)部門詳細(xì)匯報(bào)情況,，而且能夠做好自我總結(jié),，以期處理事物的水平得到提高。組織人員代表*大學(xué)參加了**市國慶電影招待周;組織了“中華魂”主題征文活動(dòng)等;響應(yīng)學(xué)校迎接教育部本科教學(xué)評(píng)估工作,，我院分團(tuán)委嚴(yán)格要求本院學(xué)生,，注重對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，發(fā)揮團(tuán)員青年的先鋒模范作用，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，樹立了良好形象,。

在過去的一年里，在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在校團(tuán)委的指導(dǎo)和院分團(tuán)委全體成員的共同努力下,，學(xué)院團(tuán)學(xué)工作取得了一些成績。但在取得成績的同時(shí),，我們也看到了工作中的不足,，在今后的工作中，我們要進(jìn)一步解放思想,，立足基礎(chǔ),，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足,，繼續(xù)努力做好院黨委和校團(tuán)委布置的各項(xiàng)工作,，不斷探索新思路，開創(chuàng)新局面,，拓展新領(lǐng)域,，帶領(lǐng)全院共青團(tuán)員，為學(xué)校,、學(xué)院的改革,、發(fā)展、建設(shè)發(fā)揮更大的作用,。

保育老師工作總結(jié)篇十六

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，與王老師有默契的配合已一年，與薛老師的搭檔也整整一學(xué)期了,。在這一年的工作中,，我與本班的30名寶寶建立了深厚的感情，與寶寶家長相處得也很融洽,。

本學(xué)期與薛老師合作共同完成了《整合課程》中的幾大主題單元教育,，通過“扮家家”、“車子叭叭叭”,、“可愛的動(dòng)物”,、“大和小”、“蔬果舞會(huì)”幾個(gè)主題單元幫助幼兒建立脫離自我中心,，逐步走入群體的基礎(chǔ);學(xué)習(xí)要注意交通安全,，并養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣;引導(dǎo)他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動(dòng)物的更多的的信息;初步獲得數(shù)、形,、量,、空間的感性經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念;讓幼兒親近大自然,，獲得有關(guān)水果蔬菜與大自然關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他們的成長十分重要,。

學(xué)期剛開始與薛老師共同完成了園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng),，一絲不茍地參與了早操、自然角,、游戲區(qū)角和自制玩具,、晨間活動(dòng)和自制體育器具評(píng)比，鼓勵(lì)每個(gè)寶寶爭當(dāng)故事大王,，配合幼兒園辦好親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，春游活動(dòng)，“六一”親子聯(lián)歡會(huì),，全力以赴參與到與月底的大型文藝匯演中,，做好春季招生工作，支持園內(nèi)開展的教科研活動(dòng),，向家長展示半日活動(dòng),，并在學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)家長總結(jié)了本學(xué)期的工作。

與王老師配合默契,，做好本班的衛(wèi)生保健消毒工作,，及時(shí)觀察幼兒，遇到緊急事情不慌張,，有條不紊地做好每件事情,，配合保健老師做好體檢，預(yù)防接種等工作,，照顧好有特殊需要的幼兒,，讓家長實(shí)實(shí)在在的放心。

與家長保持平等互助的良好關(guān)系,，愛每一個(gè)寶寶,，讓家長深切感受到我與寶寶間的深厚感情,，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的情況,，多以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，適當(dāng)提出希望,，對(duì)一些因生病而長期不能入園的幼兒經(jīng)常打電話慰問,，隔段時(shí)間去探訪，讓家長與寶寶感受到老師的關(guān)心與重視,。對(duì)于一些情況較特殊的幼兒我會(huì)特別照顧,。如性格活潑的___因在學(xué)期中父母離異而導(dǎo)致入園情緒不佳，我與他媽媽共同想辦法如何幫助___度過這段困難期,，平時(shí)多親近___,，盡量在大家面前多表揚(yáng)他，只要王老師有空還會(huì)帶著___去玩他最愛的電腦游戲，這才使他的情緒稍加穩(wěn)定,，這才讓他媽媽松了一口氣,。

本學(xué)期雖然遇到困難重重，但在同事支持與園領(lǐng)導(dǎo)的幫助下我還算較圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),。針對(duì)本班寶寶性格活潑,，且大多數(shù)寶寶喜愛音樂這一特點(diǎn)，我不失時(shí)機(jī)地將音樂滲透到孩子們的游戲與活動(dòng)中,，給幼兒聽音樂收玩具,，多復(fù)習(xí)歌曲與音樂游戲，讓幼兒聽琴音起立,、坐下,、回座位、睡覺,、散步等,，吃飯前進(jìn)行拍節(jié)奏練習(xí)，結(jié)合音樂鍛煉幼兒身體各動(dòng)作,，一系列豐富多彩的音樂活動(dòng)使本班寶寶的音樂能力各有不同層次的增長,。

本班寶寶與目前三位老師感情深厚，在以后的工作中還要互相學(xué)習(xí),，汲取別人的優(yōu)點(diǎn),，讓每個(gè)人都共同成長