總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題 讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇一

在一個(gè)單位，領(lǐng)導(dǎo)是群眾的榜樣,。群眾的表現(xiàn)如何,，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何,。在讀書(shū)活動(dòng)中，我校幾位行政人員堅(jiān)持為群眾帶好頭,，樹(shù)好樣子。我校在上學(xué)期初就為老師們征訂了一批教育教學(xué)書(shū)籍,。堅(jiān)持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。

每星期由姚校長(zhǎng)選擇符合教師們,、行政們學(xué)習(xí)的政治內(nèi)容，讓老師們進(jìn)行閱讀,，每星期一就是全校教師的讀書(shū)交流日，開(kāi)教師會(huì)開(kāi)始前分鐘教師們就一星期的讀書(shū)心得進(jìn)行交流,，有時(shí)交流《人民教育》的,，有時(shí)交流《福建教育》的,，領(lǐng)導(dǎo)總會(huì)帶頭參加讀書(shū)活動(dòng)，使得自身的管理方法得到改進(jìn),，又給教師們樹(shù)立了榜樣，起了帶頭作用,，學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)蔚然成風(fēng)。在讀書(shū)的過(guò)程中大家都提高了認(rèn)識(shí),，開(kāi)闊了視野,。在學(xué)校管理上,，通過(guò)讀書(shū)總會(huì)學(xué)到了不少行之有效的管理方法,，使得學(xué)校管理工作得以順利開(kāi)展。

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書(shū)是不能實(shí)現(xiàn)的,。我校教師在平時(shí)繁忙的工作中，能擠出時(shí)間參加讀書(shū)活動(dòng),。規(guī)定每天利用一個(gè)小時(shí)的自由讀書(shū)時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月開(kāi)展兩次的讀書(shū)交流活動(dòng),，分語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)大學(xué)科組。本學(xué)期我們?yōu)槊课焕蠋熣饔喠巳耸忠粌?cè)的《小學(xué)語(yǔ)文教師》,，有的老師還自己征訂其他的教育期刊，如許婷婷老師自己購(gòu)買了竇桂梅老師的《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的語(yǔ)文教師》等,。

每位老師堅(jiān)持每星期撰寫(xiě)和讀書(shū)隨筆，每人每周寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)筆記,，各教研組每周撰寫(xiě)一篇教書(shū)隨記,。平時(shí)經(jīng)常交流讀書(shū)體會(huì),，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論,。兩個(gè)教研組還利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)名師的課堂實(shí)錄,，如語(yǔ)文組學(xué)習(xí)王崧舟的《慈母情深》,、《兩小兒辨日》,，數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)吳正憲的《求平均數(shù)》,、《估算》等，老師們還積極撰寫(xiě)了聽(tīng)后感,。并把聽(tīng)后感上傳到在線投稿。如林桂花老師的《聽(tīng)名師目錄有感》,、林小亞老師的《讀書(shū)──教師的知識(shí)武器》等,。

學(xué)校有一個(gè)圖書(shū)室,，但正在進(jìn)行裝修，為了豐富教師們的文學(xué)底蘊(yùn),，為此，我們想方設(shè)法,，訂閱了一部分雜志,，放到閱覽室,、辦公室供大家閱讀。但還是滿足不了教師讀書(shū)的資源,。我們學(xué)校毗鄰晉江圖書(shū)館，于是我們發(fā)動(dòng)教師到圖書(shū)館辦理借書(shū)證,，鼓勵(lì)教師到圖書(shū)館看書(shū)。我們還充分挖掘網(wǎng)上資源,，讓教師到網(wǎng)上讀書(shū)，汲取營(yíng)養(yǎng),。如許婷婷老師上網(wǎng)看吳非的《不跪著教書(shū)》;許萍萍老師觀看《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》，林桂花老師觀看《夏洛的網(wǎng)》等,。學(xué)校還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì),，組織安排新老師參加進(jìn)修學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn),，如童曉芬老師正在學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)視頻教育》，主要為名師名錄,。做為新教師的她還任真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記及聽(tīng)后感。

我們清醒地看到,，學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)沒(méi)有結(jié)束,，正在縱深發(fā)展,，教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，還有好多工作要做,，還需進(jìn)一步深入開(kāi)展下去，以后我們將為老師創(chuàng)造讀書(shū)的氛圍,，最大限度地讓教師讀好書(shū)，為我校教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁,。

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題 讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇二

為深入貫徹學(xué)?！皩?kù)o致遠(yuǎn)工程”,，“4.23世界讀書(shū)日”期間，圖書(shū)館聯(lián)合宣傳部,、研究生院、學(xué)生處,、校團(tuán)委等單位于4月_日至_日舉辦“4.23世界讀書(shū)日活動(dòng)周”系列活動(dòng)，_日下午舉行了閉幕式__頒獎(jiǎng)儀式,。__副校長(zhǎng)出席并講話，圖書(shū)館,、校團(tuán)委、宣傳部,、學(xué)生處,、研究生院等部門領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生讀者_(dá)_余人參加了閉幕式活動(dòng),。

為期_周的“4.23世界讀書(shū)日活動(dòng)周”落下了帷幕，各項(xiàng)活動(dòng)情況總結(jié)如下：

1年度“學(xué)院閱讀之星”評(píng)選

為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，鼓勵(lì)同學(xué)們充分利用圖書(shū)館的資源，我們從20_年全年借閱冊(cè)數(shù)超過(guò)__冊(cè)的學(xué)生中篩選出各學(xué)院本科,、碩士、博士借閱冊(cè)數(shù)分別為第一名的讀者入選學(xué)院讀者之星,，共__人入選。其中有_名博士,、_名碩士和_名本科生,，第一名___同學(xué)去年1年借了__冊(cè)書(shū),，成為名副其實(shí)的“閱讀之星”。我們還把這些“閱讀明星”的簡(jiǎn)介,、讀書(shū)感言和推薦書(shū)目及理由等做成了展板在館內(nèi)展示，形成示范,，引導(dǎo)閱讀，改善讀書(shū)風(fēng)氣,。

2舉辦“經(jīng)典月讀”講座：

“經(jīng)典月讀”講座是本學(xué)期圖書(shū)館和宣傳部/文化素質(zhì)教育辦公室聯(lián)合開(kāi)設(shè)的一個(gè)新講座品牌，被稱為“文化素質(zhì)教育小講堂”,。講座以“讀經(jīng)典名著、與智者對(duì)話,、究永恒之理、成健全之人”為宗旨,，以專題的方式引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的經(jīng)典名著，開(kāi)拓視野，健全人格,。每學(xué)期一個(gè)主題，每月一講,。

4月_日晚上，文學(xué)院__教授圍繞“生命是什么”的主題從品讀路遙《平凡的世界》出發(fā),，從文學(xué)的視角來(lái)謳歌生命的美好，解讀平凡人生中的不平凡,。有近__名學(xué)生到場(chǎng)聆聽(tīng)，受到讀者廣泛好評(píng),，許多同學(xué)在講座后還發(fā)來(lái)的“聽(tīng)后感”。

4“__微書(shū)評(píng)”征集大賽

為充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體,，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),、善讀書(shū)的校園讀書(shū)氛圍，4月_日至_日,，我們依托微博為載體，舉辦“__微書(shū)評(píng)”書(shū)評(píng)大賽,，同學(xué)將書(shū)評(píng)凝練成__個(gè)字以內(nèi)，通過(guò)@__大圖書(shū)館官方微博參加比賽,，幾天內(nèi)，共收到書(shū)評(píng)__條,，#__微書(shū)評(píng)#話題也成為_(kāi)_學(xué)子的微博中高關(guān)注度的活躍話題,。

5書(shū)蟲(chóng)讀書(shū)分享會(huì)

本次書(shū)蟲(chóng)讀書(shū)分享會(huì)由我館“書(shū)蟲(chóng)志愿者服務(wù)隊(duì)”和“__經(jīng)典誦讀會(huì)”兩個(gè)學(xué)生組織共同舉辦，分享主題與“經(jīng)典月讀”接下來(lái)的講座相呼應(yīng),，從經(jīng)典典籍《論語(yǔ)》出發(fā),，由_位分享人分別從君子與修身,、仁禮法、“和”管理思想與《論語(yǔ)》實(shí)踐四個(gè)分主題進(jìn)行討論,。__多名同學(xué)以書(shū)會(huì)友,，圍繞著《論語(yǔ)》討論三個(gè)多小時(shí)，仍意猶未盡,。

6__原版學(xué)術(shù)圖書(shū)展

該展覽在_日--_日在圖書(shū)館二樓大廳展出,，共展出優(yōu)秀__圖書(shū)__多種。展覽結(jié)束后,，共收到現(xiàn)場(chǎng)薦購(gòu)單__份,，薦購(gòu)圖書(shū)__種,。經(jīng)過(guò)圖書(shū)館老師加班處理,，共訂購(gòu)圖書(shū)__種,。書(shū)展不但補(bǔ)充了我館館藏,，優(yōu)化了館藏結(jié)構(gòu)，還讓師生讀者接收到優(yōu)秀__圖書(shū)文化的洗禮,。

7選書(shū)閱讀分享——__購(gòu)書(shū)中心現(xiàn)場(chǎng)選書(shū)活動(dòng)

4月_日上午，圖書(shū)館聯(lián)合研究生院,、學(xué)生處、校團(tuán)委組織優(yōu)秀學(xué)生前去__購(gòu)書(shū)中心參加現(xiàn)場(chǎng)選書(shū)活動(dòng),。選購(gòu)圖書(shū)近__種,，內(nèi)容涉及政治、經(jīng)管,、歷史,、文學(xué)、生物,、化學(xué),、醫(yī)學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域?；顒?dòng)實(shí)現(xiàn)了我館“選您所愿,，藏您所需”的工作理念，受到讀者好評(píng),。

8免費(fèi)參觀__省省博物館、__市圖書(shū)館新館

4月23日——世界讀書(shū)日當(dāng)天下午,，圖書(shū)館_位老師帶領(lǐng)由研究生院,、學(xué)生處和校團(tuán)委推薦的__名優(yōu)秀學(xué)生參加了參觀省博物、__圖書(shū)館新館活動(dòng),。在省博物館參觀了“__歷史文化陳列”和“海上瓷路——__文物大展”兩個(gè)主題展廳,，全方位了解了__從__人到新中國(guó)成立的歷史變遷以及博大精深的陶瓷文化在世界上重要地位,。

在__圖書(shū)館新館,，同學(xué)們對(duì)操作簡(jiǎn)便快捷的自助借還書(shū)機(jī),、專為盲人開(kāi)辟的盲文閱覽區(qū)以及具有眾多視頻資料的視頻借閱區(qū)都產(chǎn)生了濃厚的興趣,。活動(dòng)開(kāi)拓了學(xué)生視野,，提升了大學(xué)生的文化品味,。

9、“閱讀生命里的一束陽(yáng)光”專題書(shū)目推薦

為喚起大學(xué)生閱讀意識(shí),、發(fā)現(xiàn)閱讀興趣,，我們特在“世界讀書(shū)日期間”制作了專題書(shū)目，以“大學(xué)生如何閱讀”為主題,，從什么是閱讀、閱讀的樂(lè)趣、閱讀的選擇與方法,、閱讀計(jì)劃與終生閱讀、大學(xué)生讀什么等五個(gè)部分向同學(xué)們推薦近百本圖書(shū)館館藏,，培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、學(xué)會(huì)選擇閱讀,，樹(shù)立終生閱讀計(jì)劃。

以上九個(gè)活動(dòng)是本次“4.23世界讀書(shū)日活動(dòng)周”舉辦的所有活動(dòng),。

自20__年以來(lái),，我們每年都舉辦“世界讀書(shū)日”系列活動(dòng),，下半年我們還將舉辦的“圖書(shū)館宣傳月”活動(dòng),，歡迎大家對(duì)我們的活動(dòng)提出意見(jiàn)與建議,，以便我們做得更好!

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題 讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇三

為深入貫徹學(xué)?！皩?kù)o致遠(yuǎn)工程”，“4.23世界讀書(shū)日”期間,，圖書(shū)館聯(lián)合宣傳部,、研究生院、學(xué)生處,、校團(tuán)委等單位于4月_日至_日舉辦“4.23世界讀書(shū)日活動(dòng)周”系列活動(dòng),，_日下午舉行了閉幕式__頒獎(jiǎng)儀式。__副校長(zhǎng)出席并講話,，圖書(shū)館,、校團(tuán)委、宣傳部,、學(xué)生處,、研究生院等部門領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生讀者_(dá)_余人參加了閉幕式活動(dòng)。

為期_周的“4.23世界讀書(shū)日活動(dòng)周”落下了帷幕,，各項(xiàng)活動(dòng)情況總結(jié)如下：

1年度“學(xué)院閱讀之星”評(píng)選

為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生“多讀書(shū),、讀好書(shū)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，鼓勵(lì)同學(xué)們充分利用圖書(shū)館的資源,，我們從20_年全年借閱冊(cè)數(shù)超過(guò)__冊(cè)的學(xué)生中篩選出各學(xué)院本科、碩士,、博士借閱冊(cè)數(shù)分別為第一名的讀者入選學(xué)院讀者之星，共__人入選,。其中有_名博士、_名碩士和_名本科生,，第一名___同學(xué)去年1年借了__冊(cè)書(shū)，成為名副其實(shí)的“閱讀之星”,。我們還把這些“閱讀明星”的簡(jiǎn)介、讀書(shū)感言和推薦書(shū)目及理由等做成了展板在館內(nèi)展示,，形成示范，引導(dǎo)閱讀,，改善讀書(shū)風(fēng)氣。

2舉辦“經(jīng)典月讀”講座：

“經(jīng)典月讀”講座是本學(xué)期圖書(shū)館和宣傳部/文化素質(zhì)教育辦公室聯(lián)合開(kāi)設(shè)的一個(gè)新講座品牌,，被稱為“文化素質(zhì)教育小講堂”。講座以“讀經(jīng)典名著,、與智者對(duì)話、究永恒之理,、成健全之人”為宗旨,，以專題的方式引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的經(jīng)典名著,，開(kāi)拓視野,，健全人格,。每學(xué)期一個(gè)主題,，每月一講,。

4月_日晚上，文學(xué)院__教授圍繞“生命是什么”的主題從品讀路遙《平凡的世界》出發(fā),，從文學(xué)的視角來(lái)謳歌生命的美好,，解讀平凡人生中的不平凡。有近__名學(xué)生到場(chǎng)聆聽(tīng),，受到讀者廣泛好評(píng)，許多同學(xué)在講座后還發(fā)來(lái)的“聽(tīng)后感”,。

4“__微書(shū)評(píng)”征集大賽

為充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體,，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),、善讀書(shū)的校園讀書(shū)氛圍,，4月_日至_日，我們依托微博為載體,，舉辦“__微書(shū)評(píng)”書(shū)評(píng)大賽，同學(xué)將書(shū)評(píng)凝練成__個(gè)字以內(nèi),，通過(guò)@__大圖書(shū)館官方微博參加比賽,，幾天內(nèi),，共收到書(shū)評(píng)__條,，#__微書(shū)評(píng)#話題也成為_(kāi)_學(xué)子的微博中高關(guān)注度的活躍話題,。

5書(shū)蟲(chóng)讀書(shū)分享會(huì)

本次書(shū)蟲(chóng)讀書(shū)分享會(huì)由我館“書(shū)蟲(chóng)志愿者服務(wù)隊(duì)”和“__經(jīng)典誦讀會(huì)”兩個(gè)學(xué)生組織共同舉辦,，分享主題與“經(jīng)典月讀”接下來(lái)的講座相呼應(yīng),，從經(jīng)典典籍《論語(yǔ)》出發(fā)，由_位分享人分別從君子與修身,、仁禮法、“和”管理思想與《論語(yǔ)》實(shí)踐四個(gè)分主題進(jìn)行討論,。__多名同學(xué)以書(shū)會(huì)友,，圍繞著《論語(yǔ)》討論三個(gè)多小時(shí)，仍意猶未盡,。

6__原版學(xué)術(shù)圖書(shū)展

該展覽在_日--_日在圖書(shū)館二樓大廳展出,，共展出優(yōu)秀__圖書(shū)__多種。展覽結(jié)束后,，共收到現(xiàn)場(chǎng)薦購(gòu)單__份，薦購(gòu)圖書(shū)__種,。經(jīng)過(guò)圖書(shū)館老師加班處理，共訂購(gòu)圖書(shū)__種,。書(shū)展不但補(bǔ)充了我館館藏，優(yōu)化了館藏結(jié)構(gòu)，還讓師生讀者接收到優(yōu)秀__圖書(shū)文化的洗禮,。

7選書(shū)閱讀分享——__購(gòu)書(shū)中心現(xiàn)場(chǎng)選書(shū)活動(dòng)

4月_日上午，圖書(shū)館聯(lián)合研究生院,、學(xué)生處、校團(tuán)委組織優(yōu)秀學(xué)生前去__購(gòu)書(shū)中心參加現(xiàn)場(chǎng)選書(shū)活動(dòng),。選購(gòu)圖書(shū)近__種，內(nèi)容涉及政治,、經(jīng)管、歷史,、文學(xué),、生物、化學(xué),、醫(yī)學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域,。活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了我館“選您所愿,，藏您所需”的工作理念，受到讀者好評(píng),。

8免費(fèi)參觀__省省博物館,、__市圖書(shū)館新館

4月23日——世界讀書(shū)日當(dāng)天下午，圖書(shū)館_位老師帶領(lǐng)由研究生院,、學(xué)生處和校團(tuán)委推薦的__名優(yōu)秀學(xué)生參加了參觀省博物、__圖書(shū)館新館活動(dòng),。在省博物館參觀了“__歷史文化陳列”和“海上瓷路——__文物大展”兩個(gè)主題展廳,，全方位了解了__從__人到新中國(guó)成立的歷史變遷以及博大精深的陶瓷文化在世界上重要地位。

在__圖書(shū)館新館,，同學(xué)們對(duì)操作簡(jiǎn)便快捷的自助借還書(shū)機(jī)、專為盲人開(kāi)辟的盲文閱覽區(qū)以及具有眾多視頻資料的視頻借閱區(qū)都產(chǎn)生了濃厚的興趣,?；顒?dòng)開(kāi)拓了學(xué)生視野，提升了大學(xué)生的文化品味,。

9、“閱讀生命里的一束陽(yáng)光”專題書(shū)目推薦

為喚起大學(xué)生閱讀意識(shí),、發(fā)現(xiàn)閱讀興趣,，我們特在“世界讀書(shū)日期間”制作了專題書(shū)目,，以“大學(xué)生如何閱讀”為主題,，從什么是閱讀,、閱讀的樂(lè)趣,、閱讀的選擇與方法,、閱讀計(jì)劃與終生閱讀、大學(xué)生讀什么等五個(gè)部分向同學(xué)們推薦近百本圖書(shū)館館藏,，培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,、學(xué)會(huì)選擇閱讀,，樹(shù)立終生閱讀計(jì)劃,。

以上九個(gè)活動(dòng)是本次“4.23世界讀書(shū)日活動(dòng)周”舉辦的所有活動(dòng)。

自20__年以來(lái)，我們每年都舉辦“世界讀書(shū)日”系列活動(dòng),，下半年我們還將舉辦的“圖書(shū)館宣傳月”活動(dòng)，歡迎大家對(duì)我們的活動(dòng)提出意見(jiàn)與建議,，以便我們做得更好!

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題 讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇四

隨著時(shí)代的發(fā)展，在今日的教育背景下,，社會(huì)對(duì)一中教學(xué)成績(jī)的期望越來(lái)越高，學(xué)校管理工作越來(lái)越細(xì)致,，老師的工作負(fù)擔(dān)與工作壓力與日俱增。我們學(xué)校仍然注重教師發(fā)展工作,，深知教師是學(xué)校最寶貴財(cái)富，而讓財(cái)富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學(xué)能力,，成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊(duì)的成員，甚至成為先行者,。學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)通過(guò)引導(dǎo)教師閱讀來(lái)提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)，所以,，我們每年都設(shè)計(jì)安排多項(xiàng)工作來(lái)達(dá)成愿望,。

現(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下：

1.學(xué)校每年都直接從新華書(shū)店為每位教師統(tǒng)一訂購(gòu)一些教育教學(xué)類理論與實(shí)踐性書(shū)籍，作為學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)的統(tǒng)一讀物,，如近年我們先后為老師購(gòu)置了《新課程下我們?cè)鯓赢?dāng)老師》、《教師的幸福人生與專業(yè)發(fā)展》,、《英才是怎樣造就的》、《好教育好人生》,、《教師人文讀本》,、《北大才齋講堂》、《學(xué)生第一》,、《為心靈解壓》等圖書(shū)，要求老師在平時(shí)的工作過(guò)程中認(rèn)真研讀,，并在教師繼續(xù)教育本上進(jìn)行重點(diǎn)摘抄點(diǎn)評(píng),，要求老師撰寫(xiě)讀書(shū)心得或讀后感,，并專門安排時(shí)間組織舉行讀書(shū)研討會(huì)來(lái)進(jìn)行心得交流,，近期我們就分別組織了班主任交流研討《學(xué)生第一》的閱讀情況以及各年級(jí)實(shí)驗(yàn)班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀情況,。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書(shū)心得發(fā)表在《一中教育研究》。

2.一中老師平時(shí)集中的閱讀時(shí)間較少,，而暑期是難得的集中學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間,，我們學(xué)校與xx市新華書(shū)店(鳳凰書(shū)城)聯(lián)系合作，每年暑期與其聯(lián)合舉辦一中讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，教育局團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和書(shū)城領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)十分重視,，幾乎每次都要出席隆重的開(kāi)幕式并講話。學(xué)校組織各學(xué)科組為學(xué)生推薦閱讀書(shū)篇目,，教學(xué)處制訂成《一中學(xué)生閱讀推薦書(shū)目》，教學(xué)處結(jié)合《中國(guó)教育報(bào)》每年的《教師閱讀推薦書(shū)目》以及我們學(xué)校實(shí)際情況,，制訂《一中教師閱讀推薦書(shū)目》,，指導(dǎo)師生購(gòu)買閱讀。書(shū)城則為一中師生開(kāi)辟推薦專柜并提供全場(chǎng)7.5折購(gòu)書(shū)優(yōu)惠,。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值125元的購(gòu)書(shū)卡，鼓勵(lì)老師利用集中時(shí)間進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí),，暑期教學(xué)研討會(huì)中,，再為參會(huì)教師發(fā)放同等面值購(gòu)書(shū)卡,。假期中，組織老師在鳳凰書(shū)城舉行兩次讀書(shū)沙龍,，共同探討讀書(shū)情況與思考。

3.充分有效利用?？瑢ⅰ兑恢薪逃芯俊纷鳛橐龑?dǎo)老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺(tái),，每期都選刊一篇文化教育類的專家文章，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中,。

4.組織在職教師積極參加各級(jí)讀書(shū)活動(dòng)及讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校為教師承擔(dān)參賽參評(píng)費(fèi)用,，以表對(duì)教師讀書(shū)發(fā)展的支持，對(duì)于獲獎(jiǎng)教師還要進(jìn)行一定獎(jiǎng)勵(lì),。

在長(zhǎng)期營(yíng)造的良好閱讀氛圍下,，一中教師普遍具有閱讀意識(shí),，形成閱讀習(xí)慣,，并涌現(xiàn)出以校長(zhǎng),、副校長(zhǎng)為代表的教育家培養(yǎng)對(duì)象，以,、等為代表的大批優(yōu)秀閱讀先進(jìn)個(gè)人。

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題 讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇五

萬(wàn)物復(fù)蘇,，春風(fēng)煦暖,，又是一個(gè)讀書(shū)的季節(jié)，書(shū)香彌漫……,，學(xué)校為廣大共青團(tuán)員舉行了盛大的讀書(shū)會(huì)。作為一名共青團(tuán)員,，加了這場(chǎng)盛會(huì),，并從中受益匪淺。

在所有讀過(guò)的書(shū)中,，給我感觸最深的是一本歷史書(shū)?？此婆c共青團(tuán)員扯不上什么關(guān)系,，卻是我潛移默化的領(lǐng)悟到一些道理。同時(shí)極大的拓寬了我的知識(shí)面,，這本書(shū)就是當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》,。

平日里,，當(dāng)我們感嘆歷史書(shū)籍浩如煙海,，博大精深之時(shí)卻又因其艱澀難懂,，枯燥無(wú)味而退避三舍，不愿探究,。而當(dāng)年明月以幽默風(fēng)趣的文筆讓我們輕松的了解了明朝歷史,。在他的筆下我們清晰的看到了明朝的每一個(gè)階段和眾多的文人志士，如朱元璋,，朱棣，于謙,，劉伯溫……而給我感觸最深的就是開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋,。

孟子曰：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚，行弗亂其所為”,，這句話用在朱元璋身上再合適不過(guò)了。他出身于一個(gè)貧苦的農(nóng)家,，父輩們都是佃戶,，靠租種地住的地維持生計(jì),，生活自然過(guò)的相當(dāng)艱難,，卻也相當(dāng)平靜,，那時(shí)的朱元璋還不叫“朱元璋”,，而是“朱重八”。他做夢(mèng)也想不到自己有一天會(huì)做皇帝,，原因很簡(jiǎn)單：沒(méi)必要。他只要做個(gè)普通人,，平平靜靜的過(guò)完一生,。但現(xiàn)實(shí)不饒人，元朝末期,，統(tǒng)治者仍以為自己是不可一世的成吉思汗的后人,，變得驕縱昏庸，再也不能創(chuàng)造金戈鐵馬時(shí)代的繁榮,，取而代之的是江河日下民不聊生的破敗景象。

元朝江山,，岌岌可危!在這種情況下，受害的往往是最下層的勞苦百姓,，朱元璋便在其中,，他的父母先后餓死，他卻無(wú)錢下葬,，只得草草埋下,。他本人為了生計(jì)跑到寺廟當(dāng)了和尚,。在那兵荒馬亂的時(shí)代,，能淡靜的當(dāng)個(gè)和尚活命也好啊,，可是事與愿違,，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己連和尚也做不下去的時(shí)候，他再也無(wú)法忍受了,。失去雙親之痛和居無(wú)定所的漂泊生活讓他產(chǎn)生了對(duì)元朝的恨。他要爆發(fā)了!他要去討伐這個(gè)讓他失去摯愛(ài)雙親,，自己也不能活命的時(shí)代!從此他開(kāi)始了他輝煌的一生,。

縱觀朱元璋的一生，有輝煌,，也有凄慘，尤其在開(kāi)國(guó)之前,，他所經(jīng)歷的種種磨難絕非常人可以想象和承受的,。當(dāng)他面臨“茍活”與“反抗”的抉擇時(shí)內(nèi)心痛苦的掙扎;當(dāng)他置身于死敵陳友諒所設(shè)的幾乎可以徹底消滅他的圍攻時(shí),，他心中極度的恐慌和質(zhì)疑;當(dāng)他一次又一次穿上鎧甲去面臨一場(chǎng)場(chǎng)不知結(jié)果的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)……種種艱難造就了他剛強(qiáng)的意志。當(dāng)然,，他之所以取得成就還與他天生的領(lǐng)悟力和敏銳的觀察力密不可分,，以至于作者當(dāng)年明月成他為“軍事天才”,。所以朱元璋稱得上是英雄,。所謂英雄者,，雄才大略,，敢為人之所不敢為，敢當(dāng)人之所不敢當(dāng),，堅(jiān)強(qiáng)剛毅，屢敗屢戰(zhàn),。

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題 讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇六

在第____個(gè)“世界讀書(shū)日”期間，首都圖書(shū)館為了讓更多市民朋友走進(jìn)閱讀世界,，享受閱讀樂(lè)趣，推出了以“共享閱讀快樂(lè)”為主題的系列讀書(shū)活動(dòng),。首圖充分發(fā)揮其推動(dòng)先進(jìn)文化傳播的窗口作用，大力倡導(dǎo)全民讀書(shū)新風(fēng)尚,，讓市民在各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)的參與中，認(rèn)可讀書(shū),、熱愛(ài)讀書(shū)、享受讀書(shū),，鼓勵(lì)市民培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，以營(yíng)造學(xué)習(xí)型城市的社會(huì)氛圍,。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在“世界讀書(shū)日”期間(4月20—26日),，共有近四萬(wàn)名讀者來(lái)到首圖，享受其優(yōu)質(zhì)文化信息服務(wù)，有近五千名讀者參與了首圖組織的各項(xiàng)活動(dòng),。

一、營(yíng)造閱讀好去處

首都圖書(shū)館在“世界讀書(shū)日”到來(lái)之前,，積極做好館舍的環(huán)境布置。優(yōu)雅知性的主樓門楣設(shè)計(jì),、大堂及各閱覽室配合活動(dòng)所做的環(huán)境裝飾，讓讀者走進(jìn)首圖即能感受到濃濃的閱讀氛圍,。

二、各項(xiàng)活動(dòng)豐富多彩

4月21日,，前中國(guó)奧委會(huì)副主席魏紀(jì)中先生做客首圖開(kāi)講奧運(yùn),。魏紀(jì)中先生以他精彩的人生歷程和前瞻性的認(rèn)識(shí),，為讀者講述了他與中國(guó)體育結(jié)緣的故事、他在北京兩次申奧過(guò)程中的親身體驗(yàn),、北京奧運(yùn)志愿服務(wù)、奧運(yùn)會(huì)籌備中及奧運(yùn)會(huì)舉辦過(guò)程中的相關(guān)問(wèn)題,，以及會(huì)后場(chǎng)館利用等情況。在互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié),，魏先生認(rèn)真解答了大家的問(wèn)題,。

4月22日,，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，著名兒童文學(xué)理論家,、作家彭懿先生以“圖畫(huà)書(shū)的閱讀”為題，參加了首圖“播撒幸福的種子”閱讀活動(dòng),。他以書(shū)會(huì)友，準(zhǔn)備了許多好玩的無(wú)字書(shū)故事與“講故事種子”與爸爸媽媽和小朋友分享,。當(dāng)日下午，講故事種子,、紅紅姐姐和部分小讀者還同臺(tái)打擂，比賽講故事,，一起渡過(guò)了快樂(lè)的讀書(shū)日。

4月23日“世界讀書(shū)日” 當(dāng)天,，“奧運(yùn)文化百校行”活動(dòng)在北京四中啟動(dòng),。本次活動(dòng)由第29屆奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)新聞宣傳部倡議指導(dǎo),，____市教育委員會(huì)、____市文化局聯(lián)合主辦,，首都圖書(shū)館承辦?；顒?dòng)將通過(guò)首都圖書(shū)館提供的“奧運(yùn)文化主題展”、奧運(yùn)文化大講堂等形式,，為在校中小學(xué)生傳播奧運(yùn)知識(shí),，弘揚(yáng)奧運(yùn)文化,。儀式上，首都圖書(shū)館黨委書(shū)記肖維平,，向首批20所奧林匹克教育示范校的代表贈(zèng)送了《奧運(yùn)靈魂人物之中國(guó)奧運(yùn)賽場(chǎng)英雄圖文集粹》和《20__年北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)形象元素》奧運(yùn)文化系列展,，受到各區(qū)縣教委及學(xué)校的熱烈歡迎?！皧W運(yùn)文化百校行”活動(dòng)是首都圖書(shū)館20__年“京城書(shū)香迎奧運(yùn)”系列活動(dòng)的重要組成部分之一，將持續(xù)到明年6月份,，其間首都圖書(shū)館將向全市19個(gè)區(qū)縣200所學(xué)校陸續(xù)贈(zèng)送不同主題的“奧運(yùn)文化主題展”。

在“世界讀書(shū)日”期間,，還舉辦了公益英語(yǔ)講座《西方音樂(lè)賞析》,、鄉(xiāng)土課堂講座《傳統(tǒng)文化與中國(guó)畫(huà)》、上品課堂講座《東西方插花藝術(shù)比較及創(chuàng)意制作》等;放映了歷史文化題材片《大國(guó)崛起》;4月14—26日期間舉辦了《中國(guó)玉雕及陶瓷藝術(shù)大師精品展》,。

三、各項(xiàng)活動(dòng)獲贊譽(yù)

豐富多彩的活動(dòng)吸引了眾多讀者參與其中,，并廣受好評(píng),。新華社,、中國(guó)文化報(bào),、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、北京日?qǐng)?bào),、新京報(bào)等媒體也紛紛對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了采訪報(bào)道。

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題 讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇七

在第____個(gè)“世界讀書(shū)日”期間,，首都圖書(shū)館為了讓更多市民朋友走進(jìn)閱讀世界，享受閱讀樂(lè)趣,，推出了以“共享閱讀快樂(lè)”為主題的系列讀書(shū)活動(dòng),。首圖充分發(fā)揮其推動(dòng)先進(jìn)文化傳播的窗口作用,，大力倡導(dǎo)全民讀書(shū)新風(fēng)尚，讓市民在各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)的參與中,，認(rèn)可讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū),、享受讀書(shū)，鼓勵(lì)市民培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，以營(yíng)造學(xué)習(xí)型城市的社會(huì)氛圍,。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，在“世界讀書(shū)日”期間(4月20—26日)，共有近四萬(wàn)名讀者來(lái)到首圖,，享受其優(yōu)質(zhì)文化信息服務(wù),，有近五千名讀者參與了首圖組織的各項(xiàng)活動(dòng),。

一,、營(yíng)造閱讀好去處

首都圖書(shū)館在“世界讀書(shū)日”到來(lái)之前,，積極做好館舍的環(huán)境布置,。優(yōu)雅知性的主樓門楣設(shè)計(jì)、大堂及各閱覽室配合活動(dòng)所做的環(huán)境裝飾,，讓讀者走進(jìn)首圖即能感受到濃濃的閱讀氛圍。

二,、各項(xiàng)活動(dòng)豐富多彩

4月21日，前中國(guó)奧委會(huì)副主席魏紀(jì)中先生做客首圖開(kāi)講奧運(yùn),。魏紀(jì)中先生以他精彩的人生歷程和前瞻性的認(rèn)識(shí),，為讀者講述了他與中國(guó)體育結(jié)緣的故事、他在北京兩次申奧過(guò)程中的親身體驗(yàn),、北京奧運(yùn)志愿服務(wù),、奧運(yùn)會(huì)籌備中及奧運(yùn)會(huì)舉辦過(guò)程中的相關(guān)問(wèn)題，以及會(huì)后場(chǎng)館利用等情況,。在互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，魏先生認(rèn)真解答了大家的問(wèn)題,。

4月22日,，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，著名兒童文學(xué)理論家,、作家彭懿先生以“圖畫(huà)書(shū)的閱讀”為題，參加了首圖“播撒幸福的種子”閱讀活動(dòng),。他以書(shū)會(huì)友，準(zhǔn)備了許多好玩的無(wú)字書(shū)故事與“講故事種子”與爸爸媽媽和小朋友分享,。當(dāng)日下午，講故事種子,、紅紅姐姐和部分小讀者還同臺(tái)打擂，比賽講故事,，一起渡過(guò)了快樂(lè)的讀書(shū)日,。

4月23日“世界讀書(shū)日” 當(dāng)天，“奧運(yùn)文化百校行”活動(dòng)在北京四中啟動(dòng),。本次活動(dòng)由第29屆奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)新聞宣傳部倡議指導(dǎo)，____市教育委員會(huì),、____市文化局聯(lián)合主辦,，首都圖書(shū)館承辦,?；顒?dòng)將通過(guò)首都圖書(shū)館提供的“奧運(yùn)文化主題展”,、奧運(yùn)文化大講堂等形式，為在校中小學(xué)生傳播奧運(yùn)知識(shí),，弘揚(yáng)奧運(yùn)文化。儀式上,，首都圖書(shū)館黨委書(shū)記肖維平，向首批20所奧林匹克教育示范校的代表贈(zèng)送了《奧運(yùn)靈魂人物之中國(guó)奧運(yùn)賽場(chǎng)英雄圖文集粹》和《20__年北京奧運(yùn)會(huì),、殘奧會(huì)形象元素》奧運(yùn)文化系列展,，受到各區(qū)縣教委及學(xué)校的熱烈歡迎,。“奧運(yùn)文化百校行”活動(dòng)是首都圖書(shū)館20__年“京城書(shū)香迎奧運(yùn)”系列活動(dòng)的重要組成部分之一,，將持續(xù)到明年6月份，其間首都圖書(shū)館將向全市19個(gè)區(qū)縣200所學(xué)校陸續(xù)贈(zèng)送不同主題的“奧運(yùn)文化主題展”,。

在“世界讀書(shū)日”期間,，還舉辦了公益英語(yǔ)講座《西方音樂(lè)賞析》、鄉(xiāng)土課堂講座《傳統(tǒng)文化與中國(guó)畫(huà)》,、上品課堂講座《東西方插花藝術(shù)比較及創(chuàng)意制作》等;放映了歷史文化題材片《大國(guó)崛起》;4月14—26日期間舉辦了《中國(guó)玉雕及陶瓷藝術(shù)大師精品展》,。

三、各項(xiàng)活動(dòng)獲贊譽(yù)

豐富多彩的活動(dòng)吸引了眾多讀者參與其中,，并廣受好評(píng)。新華社,、中國(guó)文化報(bào)、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái),、北京日?qǐng)?bào)、新京報(bào)等媒體也紛紛對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了采訪報(bào)道,。

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題 讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇八

作為老師，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生更是我們義不容辭的責(zé)任,。雖然有社會(huì)這個(gè)大環(huán)境的影響，雖然有家長(zhǎng)的不配合,，更有繁重的教學(xué)任務(wù)，可是我們都應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的課外閱讀習(xí)慣,。盡管良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的,，它需要引導(dǎo)、教育,、反復(fù)訓(xùn)練鞏固,，滴水穿石是習(xí)慣行成的關(guān)鍵,。但是我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，只要注重閱讀方法指導(dǎo),，重視閱讀興趣培養(yǎng)，就一定會(huì)讓孩子們逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

一,、重視閱讀興趣培養(yǎng)

教育心理學(xué)認(rèn)為：閱讀是一種由感覺(jué),、知覺(jué),、思維、想象,、記憶等多種心理因素組成的復(fù)雜心理活動(dòng),，在閱讀過(guò)程中,，學(xué)生的個(gè)性、情趣,、動(dòng)機(jī)、興趣等也都直接起著調(diào)節(jié)作用,。俗話說(shuō)：“興趣是的老師”，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)從激發(fā)興趣開(kāi)始,。課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是離不開(kāi)課內(nèi)的指導(dǎo)的,，我開(kāi)展了評(píng)比與展示閱讀筆記;展評(píng)手抄報(bào);講評(píng)優(yōu)秀作文;講故事等活動(dòng),。在活動(dòng)中，學(xué)生真切地感受到因?yàn)樽约贺S富的知識(shí)，出色的表現(xiàn),，帶來(lái)了他人的贊許,，由此就可能產(chǎn)生主動(dòng)閱讀的動(dòng)力。

二,、注重閱讀方法指導(dǎo)

只有掌握了閱讀方法,，才能實(shí)現(xiàn)自能閱讀的目標(biāo),。我認(rèn)為讀書(shū)的方法主要來(lái)自課內(nèi),，來(lái)自老師平時(shí)的課堂教學(xué)之中,，老師能注重利用教材中的“金鑰匙”，因?yàn)樗鼛缀醢诵W(xué)階段最基本的讀書(shū)方法,。在平時(shí)課堂教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),、揣摩、總結(jié),，在閱讀課外書(shū)時(shí)自覺(jué)地運(yùn)用，也就是“得法于課內(nèi),，得道于課外”。首先,，要求學(xué)生讀書(shū)時(shí)要注意力集中,，邊讀邊想,，遇到生字生詞能使用工具書(shū)，聯(lián)系上下文尋求答案,。其次,，要求學(xué)生讀書(shū)時(shí)要勤動(dòng)筆，做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,，在課外書(shū)中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，摘錄好詞句及精彩的片斷,。還要向?qū)W生介紹讀書(shū)的順序，拿到一本書(shū)應(yīng)該先看什么,，后看什么,，那些精讀,，那些略讀等等。

三,、榜樣促進(jìn)習(xí)慣的養(yǎng)成

“榜樣的力量是無(wú)窮的?！眱和膶W(xué)家梅子涵教授說(shuō)得好：“做兒童閱讀的點(diǎn)燈人,?！边@個(gè)點(diǎn)燈人最重要的是把孩子帶入兒童文學(xué)的情境中去，讓他們沉浸其中,，陶醉其中，這樣學(xué)生就成為了閱讀習(xí)慣的奴隸,，時(shí)刻聽(tīng)從它的指揮。因此,，我常常利用中午休息時(shí)間,，讓孩子手里都有一本相同的書(shū),。這書(shū)我提前閱讀后，以講故事方式帶他們一起閱讀,，并不斷在過(guò)程中設(shè)置懸念，以引領(lǐng)他們繼續(xù)深入閱讀，在情節(jié)最緊張時(shí)故意停頓下來(lái),，讓學(xué)生的想象自由發(fā)揮后再閱讀。學(xué)生在這樣精彩循環(huán)的往復(fù)中,，欲罷不能,。在課堂上,，我還有意識(shí)地讓一些閱讀好的學(xué)生像老師一樣帶領(lǐng)學(xué)生閱讀，學(xué)生的積極性更高了,，許多學(xué)生都躍躍欲試。繼而,，我又由朗讀示范,，講自己的讀書(shū)故事到學(xué)生朗讀示范，學(xué)生講自己的讀書(shū)故事等,。將學(xué)生的閱讀興趣繼續(xù)提高，并將閱讀需要深入到他們的心靈深處,，永久地保留下來(lái)。在這一榜樣示范中,，我還穿插了引導(dǎo)學(xué)生在閱讀活動(dòng)中運(yùn)用字典,、詞典等工具書(shū)以及其他相關(guān)資料輔助閱讀，解決閱讀中的問(wèn)題,，同時(shí)引導(dǎo)怎樣愛(ài)書(shū),、護(hù)書(shū),，注意閱讀衛(wèi)生等。

四,、讓習(xí)慣在活動(dòng)中鞏固

良好的習(xí)慣養(yǎng)成有其反復(fù)性，學(xué)生閱讀習(xí)慣形成也會(huì)出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況,，根據(jù)這一心理特點(diǎn)，需加強(qiáng)外在刺激，及時(shí)強(qiáng)化等方法,，使學(xué)生的閱讀傾向自動(dòng)化,。

(1)童話閱讀活動(dòng),。引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的童話，了解認(rèn)識(shí)童話作家,，感受童話作品的體裁特點(diǎn)，并組織學(xué)生試著編寫(xiě)童話故事,，選擇童話作品排演童話劇。

(2)經(jīng)典詩(shī)文閱讀節(jié)活動(dòng),。引導(dǎo)學(xué)生閱讀中國(guó)傳統(tǒng)的詩(shī),、詞,、文，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力,，并組織學(xué)生給古詩(shī)編故事，創(chuàng)演古詩(shī)情境劇,，古詩(shī)文朗誦等,。

五,、評(píng)比激勵(lì)中讓習(xí)慣扎下根

(1)在閱讀活動(dòng)中，我及時(shí)表?yè)P(yáng)那些敢于質(zhì)疑,，并積極圍繞疑問(wèn)探究的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在閱讀中勤于思考,，主動(dòng)探究,。

(2)定期將學(xué)生的閱讀積累本在班上展示。評(píng)出閱讀積累做得好的學(xué)生,，以幫助學(xué)生形成閱讀與積累相結(jié)合,，閱讀要?jiǎng)庸P墨的良好習(xí)慣。

(3)每一次學(xué)生習(xí)作,，我都要求學(xué)生用規(guī)定的符號(hào)畫(huà)出自己習(xí)作中用上的課外閱讀積累的好詞佳句，并進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),，極大地提高了學(xué)生積累的興趣,，形成學(xué)以致用的好習(xí)慣,。

(4)每周評(píng)選兩名閱讀之星，以此激勵(lì)那些閱讀習(xí)慣好,，閱讀持之以恒的學(xué)生，同時(shí)也對(duì)正在形成良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行促進(jìn),。

豐富多彩的評(píng)比、展示,、激勵(lì)活動(dòng),，讓已有良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生,，向更高效的閱讀推進(jìn)，讓正在形成閱讀習(xí)慣的學(xué)生從成功的體驗(yàn)中獲得閱讀快樂(lè),，從而形成穩(wěn)定的良好閱讀習(xí)慣。

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題 讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇九

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情,，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),，真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校園”,。我校開(kāi)展了“沐浴書(shū)香，靈慧成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng),。我班也積極投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中,。“營(yíng)造書(shū)香班級(jí),，讓好書(shū)陪伴學(xué)生,?！弊寱?shū)香飄逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際情況,，切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：

一、制定好有序的計(jì)劃

為保證班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有序,、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開(kāi)始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,。做到一步一個(gè)腳印,，有目的,，有步驟，有實(shí)效,。

二、積極動(dòng)員,，激發(fā)讀書(shū)興趣

在實(shí)施讀書(shū)計(jì)劃伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書(shū),，我快樂(lè)”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì),。班會(huì)上,，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū)，講述了讀書(shū)帶給自己的很多好處,。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句,、好的片段,?！拔易x書(shū)，我快樂(lè)”的主題班會(huì)中,，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣,。

三、營(yíng)造閱讀氛圍

班級(jí)氛圍也是一種語(yǔ)言,，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義,。

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題 讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十

作為老師，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生更是我們義不容辭的責(zé)任,。雖然有社會(huì)這個(gè)大環(huán)境的影響，雖然有家長(zhǎng)的不配合,，更有繁重的教學(xué)任務(wù)，可是我們都應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的課外閱讀習(xí)慣,。盡管良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的，它需要引導(dǎo),、教育、反復(fù)訓(xùn)練鞏固,，滴水穿石是習(xí)慣行成的關(guān)鍵,。但是我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中,，只要注重閱讀方法指導(dǎo)，重視閱讀興趣培養(yǎng),，就一定會(huì)讓孩子們逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

一,、重視閱讀興趣培養(yǎng)

教育心理學(xué)認(rèn)為：閱讀是一種由感覺(jué),、知覺(jué),、思維、想象,、記憶等多種心理因素組成的復(fù)雜心理活動(dòng)，在閱讀過(guò)程中,，學(xué)生的個(gè)性,、情趣,、動(dòng)機(jī)、興趣等也都直接起著調(diào)節(jié)作用,。俗話說(shuō)：“興趣是的老師”，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)從激發(fā)興趣開(kāi)始,。課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是離不開(kāi)課內(nèi)的指導(dǎo)的，我開(kāi)展了評(píng)比與展示閱讀筆記;展評(píng)手抄報(bào);講評(píng)優(yōu)秀作文;講故事等活動(dòng),。在活動(dòng)中，學(xué)生真切地感受到因?yàn)樽约贺S富的知識(shí),，出色的表現(xiàn)，帶來(lái)了他人的贊許,，由此就可能產(chǎn)生主動(dòng)閱讀的動(dòng)力。

二,、注重閱讀方法指導(dǎo)

只有掌握了閱讀方法,，才能實(shí)現(xiàn)自能閱讀的目標(biāo),。我認(rèn)為讀書(shū)的方法主要來(lái)自課內(nèi)，來(lái)自老師平時(shí)的課堂教學(xué)之中,，老師能注重利用教材中的“金鑰匙”，因?yàn)樗鼛缀醢诵W(xué)階段最基本的讀書(shū)方法,。在平時(shí)課堂教學(xué)中,，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),、揣摩、總結(jié),，在閱讀課外書(shū)時(shí)自覺(jué)地運(yùn)用，也就是“得法于課內(nèi),，得道于課外”,。首先，要求學(xué)生讀書(shū)時(shí)要注意力集中,，邊讀邊想,，遇到生字生詞能使用工具書(shū),，聯(lián)系上下文尋求答案。其次,，要求學(xué)生讀書(shū)時(shí)要勤動(dòng)筆，做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,，在課外書(shū)中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，摘錄好詞句及精彩的片斷,。還要向?qū)W生介紹讀書(shū)的順序，拿到一本書(shū)應(yīng)該先看什么,，后看什么，那些精讀,，那些略讀等等,。

三,、榜樣促進(jìn)習(xí)慣的養(yǎng)成

“榜樣的力量是無(wú)窮的?！眱和膶W(xué)家梅子涵教授說(shuō)得好：“做兒童閱讀的點(diǎn)燈人?！边@個(gè)點(diǎn)燈人最重要的是把孩子帶入兒童文學(xué)的情境中去，讓他們沉浸其中,，陶醉其中，這樣學(xué)生就成為了閱讀習(xí)慣的奴隸,，時(shí)刻聽(tīng)從它的指揮。因此，我常常利用中午休息時(shí)間,，讓孩子手里都有一本相同的書(shū),。這書(shū)我提前閱讀后,，以講故事方式帶他們一起閱讀，并不斷在過(guò)程中設(shè)置懸念,，以引領(lǐng)他們繼續(xù)深入閱讀,，在情節(jié)最緊張時(shí)故意停頓下來(lái)，讓學(xué)生的想象自由發(fā)揮后再閱讀,。學(xué)生在這樣精彩循環(huán)的往復(fù)中，欲罷不能,。在課堂上，我還有意識(shí)地讓一些閱讀好的學(xué)生像老師一樣帶領(lǐng)學(xué)生閱讀,，學(xué)生的積極性更高了，許多學(xué)生都躍躍欲試,。繼而,，我又由朗讀示范,，講自己的讀書(shū)故事到學(xué)生朗讀示范，學(xué)生講自己的讀書(shū)故事等,。將學(xué)生的閱讀興趣繼續(xù)提高，并將閱讀需要深入到他們的心靈深處,，永久地保留下來(lái),。在這一榜樣示范中,，我還穿插了引導(dǎo)學(xué)生在閱讀活動(dòng)中運(yùn)用字典、詞典等工具書(shū)以及其他相關(guān)資料輔助閱讀,，解決閱讀中的問(wèn)題，同時(shí)引導(dǎo)怎樣愛(ài)書(shū)、護(hù)書(shū),，注意閱讀衛(wèi)生等。

四,、讓習(xí)慣在活動(dòng)中鞏固

良好的習(xí)慣養(yǎng)成有其反復(fù)性,，學(xué)生閱讀習(xí)慣形成也會(huì)出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況,，根據(jù)這一心理特點(diǎn)，需加強(qiáng)外在刺激,，及時(shí)強(qiáng)化等方法，使學(xué)生的閱讀傾向自動(dòng)化,。

(1)童話閱讀活動(dòng),。引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的童話,，了解認(rèn)識(shí)童話作家，感受童話作品的體裁特點(diǎn),，并組織學(xué)生試著編寫(xiě)童話故事，選擇童話作品排演童話劇,。

(2)經(jīng)典詩(shī)文閱讀節(jié)活動(dòng),。引導(dǎo)學(xué)生閱讀中國(guó)傳統(tǒng)的詩(shī),、詞、文,，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，并組織學(xué)生給古詩(shī)編故事,，創(chuàng)演古詩(shī)情境劇,，古詩(shī)文朗誦等,。

五、評(píng)比激勵(lì)中讓習(xí)慣扎下根

(1)在閱讀活動(dòng)中,，我及時(shí)表?yè)P(yáng)那些敢于質(zhì)疑，并積極圍繞疑問(wèn)探究的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在閱讀中勤于思考,，主動(dòng)探究。

(2)定期將學(xué)生的閱讀積累本在班上展示,。評(píng)出閱讀積累做得好的學(xué)生,，以幫助學(xué)生形成閱讀與積累相結(jié)合,，閱讀要?jiǎng)庸P墨的良好習(xí)慣。

(3)每一次學(xué)生習(xí)作,，我都要求學(xué)生用規(guī)定的符號(hào)畫(huà)出自己習(xí)作中用上的課外閱讀積累的好詞佳句,，并進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，極大地提高了學(xué)生積累的興趣,，形成學(xué)以致用的好習(xí)慣,。

(4)每周評(píng)選兩名閱讀之星,，以此激勵(lì)那些閱讀習(xí)慣好，閱讀持之以恒的學(xué)生,，同時(shí)也對(duì)正在形成良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行促進(jìn)。

豐富多彩的評(píng)比,、展示,、激勵(lì)活動(dòng),，讓已有良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生，向更高效的閱讀推進(jìn),，讓正在形成閱讀習(xí)慣的學(xué)生從成功的體驗(yàn)中獲得閱讀快樂(lè),，從而形成穩(wěn)定的良好閱讀習(xí)慣,。

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題 讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十一

按照——關(guān)于開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的通知安排，-公司結(jié)合實(shí)際,，組織開(kāi)展了讀書(shū)系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況報(bào)告如下：

一、精心安排部署,，營(yíng)造良好氛圍

為確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展，公司黨委印發(fā)通知,，明確了活動(dòng)的宗旨和內(nèi)容,，堅(jiān)持以開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)豐富職工精神文化生活,，提高職工文化涵養(yǎng)和思想境界，要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭主動(dòng)讀書(shū),，支持、參與讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展,，鼓勵(lì)職工利用業(yè)余時(shí)間閱讀，培養(yǎng)好讀書(shū),、讀好書(shū)的意識(shí)，為讀書(shū)活動(dòng)的有效開(kāi)展?fàn)I造健康,、良好的輿論氛圍。

二,、豐富活動(dòng)內(nèi)容，保證活動(dòng)實(shí)效

一是開(kāi)展學(xué)習(xí)講堂活動(dòng),。今年已舉辦三次講堂活動(dòng),，組織黨員干部觀看學(xué)習(xí)了——的先進(jìn)事跡視頻以及感動(dòng)中國(guó)人物——的先進(jìn)事跡視頻資料,，教育引導(dǎo)干部職工向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中汲取力量,、見(jiàn)賢思齊。

二是開(kāi)展主題征文活動(dòng),。公司于——年4月至8月開(kāi)展了——主題征文活動(dòng),，活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，廣大干部職工積極響應(yīng),、踴躍參與，共征集到主題征文179篇,。經(jīng)評(píng)選，對(duì)32名優(yōu)秀稿件作者給予了通報(bào)表彰,。

三是開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)。為倡導(dǎo)全員閱讀,，打造書(shū)香企業(yè),，引導(dǎo)干部職工養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū),、愛(ài)分享，會(huì)讀書(shū),、會(huì)分享的良好習(xí)慣，公司黨委組織開(kāi)展了——主題讀書(shū)分享活動(dòng),，共征集到讀書(shū)分享文章89篇,。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，引導(dǎo)干部職工養(yǎng)成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營(yíng)造出多讀書(shū),、愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)的氛圍。

讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，-公司認(rèn)真組織，廣大干部職工積極參與,，產(chǎn)生了良好效果,，有力加快了企業(yè)文化建設(shè)步伐,，對(duì)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)，培育知識(shí)型職工隊(duì)伍起到了促進(jìn)作用,，營(yíng)造了學(xué)以致用的工作氛圍,，為推動(dòng)公司保持穩(wěn)定發(fā)展提供了有力的精神力量和智力支持。

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題 讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十二

20xx年4月27日,，我院舉行了“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，暨以“一本書(shū),，一份愛(ài),，一個(gè)夢(mèng)想”為主題的捐書(shū)活動(dòng),。活動(dòng)得到了我院師生的大力支持,，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)咨詢者、捐書(shū)者眾多,。工作人員耐心地向過(guò)往的師生介紹讀書(shū)節(jié)的由來(lái),、發(fā)展及捐書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容和規(guī)則,。同時(shí)積極開(kāi)展讀書(shū)問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)對(duì)年級(jí),、性別、讀書(shū)類型,、讀書(shū)方式,、讀書(shū)時(shí)間,、希望讀到什么書(shū)等問(wèn)題的調(diào)查，全方位了解學(xué)生的讀書(shū)現(xiàn)狀和讀書(shū)方向,。通過(guò)捐書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，初步建立起了一個(gè)借書(shū)平臺(tái),，為學(xué)生易書(shū),、借書(shū)提供了新的途徑,，為進(jìn)一步建設(shè)有特色的書(shū)香校園文化起到了積極作用,。

(1)通過(guò)捐書(shū)建立一個(gè)借書(shū)平臺(tái)的想法較為新穎特別,，將閑置的書(shū)籍再利用,，提高了資源的利用率。體現(xiàn)了文法學(xué)院學(xué)習(xí)部“為全校師生服務(wù)”的宗旨。

(2)讀書(shū)調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)合理,、全面。有利于多角度,、多方向了解學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)狀,、讀書(shū)方向和讀書(shū)需求。

(3)通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)了師生對(duì)于讀書(shū)節(jié)的了解，拓展了學(xué)生的知識(shí)面,，宣傳了“喜愛(ài)讀書(shū)，親近書(shū)本”的理念!

(1)活動(dòng)開(kāi)展前的宣傳力度不夠,。宣傳形式的單一,、活動(dòng)的延期,，導(dǎo)致很多同學(xué)并不知道這次活動(dòng)的開(kāi)展及開(kāi)展的日期和地點(diǎn)。

(2)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)組織人員不夠積極熱情,，主動(dòng)性不強(qiáng)。少有人員主動(dòng)向過(guò)往的師生介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容。

(3)雖然學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)部積極捐書(shū)，同時(shí)發(fā)動(dòng)其他同學(xué)，活動(dòng)也得到廣大師生的肯定和支持,。但從目前來(lái)看，所捐書(shū)量有限,。構(gòu)建借書(shū)平臺(tái)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，非一朝一夕所能完成,，需要持續(xù)地搞下去。

(4)從問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果看,，參與調(diào)查的絕大多數(shù)為文科生,。應(yīng)擴(kuò)大問(wèn)卷調(diào)查的輻射范圍，增強(qiáng)調(diào)查的權(quán)威性,，以更好地服務(wù)全校師生。

(1)加強(qiáng)活動(dòng)開(kāi)展前的宣傳力度,，同時(shí)將活動(dòng)延期的情況及時(shí)公開(kāi)。

(2)增強(qiáng)自身的主動(dòng)性和溝通能力。

書(shū)香飄逸的校園,，有內(nèi)涵,、有發(fā)展;與書(shū)相伴的人生,，有質(zhì)量、有生機(jī),。通過(guò)一系列多樣化的閱讀活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)的閱讀興趣,，進(jìn)行價(jià)值觀的引導(dǎo),，營(yíng)造“書(shū)香校園”起到積極作用,。總的說(shuō)來(lái),，本次活動(dòng)舉辦較為成功,。但同時(shí),，活動(dòng)開(kāi)展的倉(cāng)促，也暴露了我們自身組織溝通能力的不足,，需要我們?nèi)ノ〗逃?xùn)，不斷進(jìn)步,，這也是組織舉辦活動(dòng)的意義所在,。

捐書(shū)活動(dòng)給予了我們很多東西,，讓我看到了奉獻(xiàn)，讓我們感受到了愛(ài)心,，這份感動(dòng)需要我們一直傳遞下去。

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題 讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十三

20xx年4月27日,，我院舉行了“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，暨以“一本書(shū)，一份愛(ài),，一個(gè)夢(mèng)想”為主題的捐書(shū)活動(dòng)?；顒?dòng)得到了我院師生的大力支持,，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)咨詢者,、捐書(shū)者眾多。工作人員耐心地向過(guò)往的師生介紹讀書(shū)節(jié)的由來(lái),、發(fā)展及捐書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容和規(guī)則,。同時(shí)積極開(kāi)展讀書(shū)問(wèn)卷調(diào)查,，通過(guò)對(duì)年級(jí)、性別,、讀書(shū)類型、讀書(shū)方式,、讀書(shū)時(shí)間,、希望讀到什么書(shū)等問(wèn)題的調(diào)查,，全方位了解學(xué)生的讀書(shū)現(xiàn)狀和讀書(shū)方向。通過(guò)捐書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，初步建立起了一個(gè)借書(shū)平臺(tái)，為學(xué)生易書(shū),、借書(shū)提供了新的途徑,，為進(jìn)一步建設(shè)有特色的書(shū)香校園文化起到了積極作用,。

(1)通過(guò)捐書(shū)建立一個(gè)借書(shū)平臺(tái)的想法較為新穎特別，將閑置的書(shū)籍再利用,，提高了資源的利用率。體現(xiàn)了文法學(xué)院學(xué)習(xí)部“為全校師生服務(wù)”的宗旨,。

(2)讀書(shū)調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)合理,、全面。有利于多角度,、多方向了解學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)狀,、讀書(shū)方向和讀書(shū)需求,。

(3)通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)了師生對(duì)于讀書(shū)節(jié)的了解,，拓展了學(xué)生的知識(shí)面，宣傳了“喜愛(ài)讀書(shū),，親近書(shū)本”的理念!

(1)活動(dòng)開(kāi)展前的宣傳力度不夠。宣傳形式的單一,、活動(dòng)的延期，導(dǎo)致很多同學(xué)并不知道這次活動(dòng)的開(kāi)展及開(kāi)展的日期和地點(diǎn),。

(2)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)組織人員不夠積極熱情,，主動(dòng)性不強(qiáng),。少有人員主動(dòng)向過(guò)往的師生介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容。

(3)雖然學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)部積極捐書(shū),，同時(shí)發(fā)動(dòng)其他同學(xué),，活動(dòng)也得到廣大師生的肯定和支持,。但從目前來(lái)看，所捐書(shū)量有限,。構(gòu)建借書(shū)平臺(tái)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，非一朝一夕所能完成,，需要持續(xù)地搞下去,。

(4)從問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果看,，參與調(diào)查的絕大多數(shù)為文科生。應(yīng)擴(kuò)大問(wèn)卷調(diào)查的輻射范圍,，增強(qiáng)調(diào)查的權(quán)威性,，以更好地服務(wù)全校師生。

(1)加強(qiáng)活動(dòng)開(kāi)展前的宣傳力度,，同時(shí)將活動(dòng)延期的情況及時(shí)公開(kāi)。

(2)增強(qiáng)自身的主動(dòng)性和溝通能力,。

書(shū)香飄逸的校園,，有內(nèi)涵、有發(fā)展;與書(shū)相伴的人生,，有質(zhì)量、有生機(jī),。通過(guò)一系列多樣化的閱讀活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)的閱讀興趣,，進(jìn)行價(jià)值觀的引導(dǎo)，營(yíng)造“書(shū)香校園”起到積極作用,?？偟恼f(shuō)來(lái),，本次活動(dòng)舉辦較為成功,。但同時(shí)，活動(dòng)開(kāi)展的倉(cāng)促,，也暴露了我們自身組織溝通能力的不足，需要我們?nèi)ノ〗逃?xùn),，不斷進(jìn)步，這也是組織舉辦活動(dòng)的意義所在,。

捐書(shū)活動(dòng)給予了我們很多東西，讓我看到了奉獻(xiàn),，讓我們感受到了愛(ài)心，這份感動(dòng)需要我們一直傳遞下去,。