我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

幼兒園走訪教師心得體會篇一

這一學年，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上取得進步,，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要,。

一學年來，我還積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

“學海無涯，教無止境”,，作為一名教師,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。所以,，本學年，除了積極參加政治理論學習外,，我還積極進行業(yè)務(wù)學習,，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),，認真學習課程改革相關(guān)理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗,、方法等,。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念,，也明確了今后教育教學要努力的方向,。

二、求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白,，工作再苦,、再累，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學工作。課前,，我認真鉆研教材,、教參，課程標準,，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。課堂上，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源,，運用課件，運用多種教學方法,，精講精練,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性,。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學質(zhì)量,。總之,，不管在課堂教學中,，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨，完成學校其他工作

我在工作之余,，把自己在教學中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題,。

四,、加強反思，及時總結(jié)教學得失

反思本學年的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,。

3,、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點,。

4、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強,，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強,。

五,、繼往開來，開創(chuàng)新的天地,。鑒于自己在本學年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是

1、加強自身基本功的訓練,，特別是課堂教學能力的訓練,。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2,、對后進生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強學生行為習慣方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己,。

4,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。一份春華,，一份秋實，在本學年的工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感,。

幼兒園走訪教師心得體會篇二

一,、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

這一學年，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上取得進步，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學年來,，我還積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

“學海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學習,。所以,，本學年，除了積極參加政治理論學習外,，我還積極進行業(yè)務(wù)學習,，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)，認真學習課程改革相關(guān)理論,，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗,、方法等。通過學習,，讓自己樹立了先進的教學理念,，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù),。我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學工作,。課前,，我認真鉆研教材、教參,，課程標準,，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。課堂上,，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法,，精講精練,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性,。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨，完成學校其他工作

我在工作之余,，把自己在教學中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題,。

四、加強反思,，及時總結(jié)教學得失

反思本學年的工作,，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,。

3、數(shù)學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。

4,、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強,。

五、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地,。鑒于自己在本學年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是

1,、加強自身基本功的訓練,，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2、對后進生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要能嚴格約束自己,。

4、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。一份春華，一份秋實,，在本學年的工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感,。

幼兒園走訪教師心得體會篇三

眼見學年尾聲,，又是一個時間段的告別。這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一,、政治思想

平時關(guān)注關(guān)心國家時事新聞，利用網(wǎng)絡(luò),，每天會瀏覽國內(nèi)外新聞,，與時俱進，嚴格履行和提高做一名中國人的榮譽感,。除了自己是一名中國人,，我還是一名開幼兒一員，本著個人利益服從集體利益,，勇于奉獻的準則,，本學年在懷孕和哺乳期間克服身體上的不適，在復(fù)評六期間常加班到五六點,。而在現(xiàn)在的哺乳期,，經(jīng)常為了幼兒園和班級的事務(wù)，舍棄1小時的喂奶時間,。雖然在自己的工作崗位上忙碌的耕種,，但還是深感只有創(chuàng)新不斷才能適應(yīng)當代需要，所以要不斷自我完善,，充實自己,。

二、教育教學

作為教師,，每天與孩子“玩”在一起,，教育教學為重的一日工作，必須合理科學安排,。

1、不斷開拓活動領(lǐng)域,，努力打造主題教學,。

2、結(jié)合主題課題,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，努力做到“靜與動”的結(jié)合,。

3、細化生活活動,，形成管理小智囊,。如洗手七步驟，穿衣脫褲兒歌法,，進餐量彈性化,、睡覺靜悄悄。

4,、各項重要和不足技能重點練習,，比如運動方面的投擲、雙腳跳等,，藝術(shù)方面的繪畫,、折紙、玩色,。

5,、保教并重，小班幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣更為重要,。生活中,，多提醒多防范多防范。如天氣人,，提醒孩子多喝水,，及時補充水分。天冷時,，提醒孩子多穿衣服,，以防感冒。

三,、家園合作

本學年,，班級教師有調(diào)動，家長工作受到園領(lǐng)導(dǎo)的重視,。小班的一學年,，工作受到家長的信任，這與平日點滴工作分不開,。在與家長的交流中,，做到：勤反饋，用qq群和成長冊等資源及時反饋當天的活動內(nèi)容,，便于家長指導(dǎo),。換位思考，每次活動,，我要想到,，家長與老師的想法會有不同,，每個家長的想法又會不同。所以針對家長的想法,，我根據(jù)大家的實際情況,，在理解的'基礎(chǔ)上，耐心解釋和交流,，使家長們接受各種活動安排和我們的教學理念,。

本學年，自己繼續(xù)與年輕教師搭班,，在教學和班級工作中,，我細心指導(dǎo)，點明方向,。在短短的幾個月中,，與我搭班的張琴梅老師,，虛心好學，進步較大,。另外自己參加幼兒園的幼兒科幻畫比賽,，最終獲得市二等獎的成績,。

幼兒園走訪教師心得體會篇四

一個學年的工作即將結(jié)束,，在這一學年里，我們始終把安全工作放在班級工作的首位,。我們針對本班幼兒的實際情況出發(fā),，制定了安全教育計劃，并因地制宜,，有計劃地對幼兒進行安全教育,，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開,，家長們滿意的表情,，我們感到非常欣慰。現(xiàn)將班級安全工作總結(jié)如下：

一,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。

二、把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動之以情,，曉之以理。

我們面對的是一群四五歲的孩子,，年齡小,，控制力差，安全意識差,，對他們講大道理有時也不能理解,，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的,、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當注意些什么,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險,，于是，我們就教會孩子正確的搬法,，學期將近結(jié)束,，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。

三,、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識,。

我們依據(jù)學期安全教育計劃,，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中,。在開展“我健康,，我快樂”主題活動中，我們就引導(dǎo)幼兒了解一些安全常識,，樹立幼兒的安全意識,，杜絕安全隱患。在開展“小問號”主題活動中,，我們就引導(dǎo)幼兒了解電的用途,、電與人們生活的關(guān)系，也通過一些事例引導(dǎo)幼兒學會安全使用電器的小常識等等,，幼兒都會用心的記下來,，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意,，幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

四,、家園溝通,，確保幼兒園外安全。

本學期,，我們利用家長園地,、家園聯(lián)系冊、通過家訪,、電訪,、互聯(lián)網(wǎng)交流等形式，與家長聯(lián)系,，及時提醒家長確保幼兒在家時,、外出時的安全。

幼兒園走訪教師心得體會篇五

園務(wù)公開是加強幼兒園管理,，推動改革發(fā)展,，推進黨風廉政和行風建設(shè)很重要的一項工作，20__年我園園務(wù)公開工作在規(guī)范化,、制度化等方面取得明顯成效,。下面就我園20__年園務(wù)公開工作情況總結(jié)匯報如下：

一、健章立制，加強領(lǐng)導(dǎo),。

1,、健全機構(gòu)。為使園務(wù)公開工作順利開展,，重新調(diào)整了三個小組成員：

①以黨支部書記(園長兼任)為第一責任人的園務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組,。

②以園長為組長，分管副園長為副組長,，總務(wù)室、辦公室等職能部門組成的園務(wù)公開工作小組,。

③以工會主席兼黨支部紀檢委員為組長,，工會代表，教師代表等組成的園務(wù)公開監(jiān)督小組,。

各工作小組分工合作,，各負其責，層層把關(guān),，事事落實,，有力地保證了園務(wù)公開的內(nèi)容規(guī)范，程序合法,，方式多樣,。

2、完善制度,。將園務(wù)公開工作擺在重要的議事日程上,，制定了《南平實幼園務(wù)公開工作制度》及《實施細則》，確定了園務(wù)公開的內(nèi)容和形式,，公開時間,、范圍。設(shè)立園內(nèi)外園務(wù)公開專欄,，意見箱,，舉報電話。責任到人,，落實到位,，切實把園務(wù)公開工作當作幼兒園黨政工共建活動的重中之重來抓，納入幼兒園工作議事日程,，幼兒園各部門各司其職,，相互配合，定期檢查,，監(jiān)督和總結(jié),，貫徹于園務(wù)公開全過程之中，從而建立了園務(wù)公開制度化，正?；谋Ｕ象w系,。

二、重在內(nèi)容,，形式多樣,。

我園園務(wù)公開主要采取下列幾種形式：

(一)、園務(wù)公開欄形式,。20__年在園務(wù)公開專欄上公開了關(guān)系到幼兒園重大改革和廣大教職工所關(guān)心的熱點,、重點、難點問題20余條,，接受全園教職工和社會監(jiān)督,，并得到教職工的認可和社會的好評。

(二),、各種會議形式,。幼兒園按不同的對象、范圍在不同會議上公開,。

1,、教代會上公開。幼兒園將關(guān)系到教職工切身利益的改革方案,，民主評議幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部,，幼兒園重大決策都在教代會上公開，并經(jīng)教代會審議通過實施,。

2,、全園教職工大會上公開。對幼兒園發(fā)展規(guī)劃,、幼兒園課改方案,、評先評優(yōu)、職稱評定,、選拔培養(yǎng)青年干部,、業(yè)務(wù)培訓、獎懲制度,、師德師風建設(shè)等需要全體教職工知道的問題,，都在教職工大會上公開，增加透明度,，積極調(diào)動了教職工的積極性,。

3、行政會上公開,。各職能部門的階段性任務(wù),，教育教學中人事安排，上級機關(guān)的各種檢查評估，工程立項,，招標,，投標及大宗物質(zhì)采購等事務(wù)都在行政會上公開，使各職能部門各司其責,，為幼兒園教育教學工作做好服務(wù),。

4、黨政工聯(lián)席會議上公開,。公開黨政工在共建工作中各自的職責,，公開共建過程中出現(xiàn)的各種實際問題，通過研討,，協(xié)調(diào)解決,，使共建工作常建常新。

5,、家長座談會上公開。及時向家長公開幼兒園教育教學改革的重大舉措,，公開關(guān)于幼兒入園收費問題,，新生招生、插(轉(zhuǎn))生問題,，以及整頓園風師風等問題,，取得了廣大家長的密切配合和支持。

(三),、文件形式,。幼兒園工作計劃、工作總結(jié),、規(guī)章制度,，教代會通過的《決議》、評先評優(yōu)決定,、獎勵方案,、業(yè)務(wù)培訓等均由幼兒園或各職能部門下文到各年段和各部門予以公開。

(四),、致家長公開信形式,。在長假日、學期,、學年結(jié)束或幼兒園教育教學改革有重大舉措時,，均及時地給家長發(fā)公開信。如：20__年12月我園舉辦實幼十周年園慶,，園方在致家長的公開信中,，將園慶的目的和方案予以公開，得到家長們的支持和稱贊。

三,、正常有序,，規(guī)范公開。

為確保園務(wù)公開工作正常有序地進行,，我們堅持園務(wù)公開在內(nèi)容,、時間、程序上規(guī)范化,。

1,、園務(wù)公開內(nèi)容規(guī)范化。對社會,、教師關(guān)心的熱點問題,，如收費、招生工作,、職稱評定等,，都能做到及時、真實地通過內(nèi)外公開專欄等多種形式給予公開,。

2,、園務(wù)公開時間規(guī)范化。采取定期和不定期的方式予以公開,。如在開學初和學期結(jié)束前對收費,、招生、評優(yōu)等園務(wù)定時予以公開,，對于幼兒園辦園過程及上級下達的各種指令,，采取多種形式給予公開。

3,、園務(wù)公開程序規(guī)范化：①明確各職能部門園務(wù)公開職責,。②園務(wù)公開工作小組認真執(zhí)行工作任務(wù)，本分類整理資料上專欄或在各種形式的會議上公開,。③工作小組將上欄資料備份存檔,。④園校務(wù)公開監(jiān)督小組，搜集教職工對園務(wù)公開的意見,，反饋給領(lǐng)導(dǎo)小組進行整改,。

四、深化公開,，凸顯成效

我園深入開展園務(wù)公開工作后,，幼兒園不僅取得了明顯的辦園成效，而且在推進幼兒園民主建設(shè),，加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，密切干群關(guān)系,，贏得社會廣泛支持，提高實幼知名度等方面都取得顯著成效,。

1,、園務(wù)公開營造了民主氛圍，推動了教職工代表大會制度的健全和完善,，使教代會的內(nèi)涵進一步延伸和拓展,。幼兒園黨政工領(lǐng)導(dǎo)非常重視每學年召開的一次教代會，在教代會上公開討論審議關(guān)系幼兒園發(fā)展的規(guī)劃,，教職工隊伍建設(shè),，改革方案與教職工密切相關(guān)的主要規(guī)章制度及教職工的生活福利等重大問題，認真評議幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部,。

2,、園務(wù)公開增進了園領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)，密切了領(lǐng)導(dǎo)與教職工的關(guān)系,。園務(wù)公開堅持同加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)相結(jié)合,，同培養(yǎng)和使用青年干部相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)把自身置于全體教職工監(jiān)督之中,，發(fā)放民意測驗表,，廣泛聽取教職工的意見。在20__年對領(lǐng)導(dǎo)干部進行的問卷調(diào)查中,，“德,、能,、勤,、績、廉”五個方面的優(yōu)秀率達90%以上,，滿意率達98%,。

3、我園園務(wù)公開工作在市教育局,、市教育工會領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，在全體教職工的努力下，呈現(xiàn)出良好的園風是：黨政和,，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和諧團結(jié);意識強,，黨政干部民主辦園意識強;制度嚴，有嚴格的制度保障機制;層次清,，園務(wù)公開層次清楚;效果好,，團結(jié)全園教職工辦好幼兒園，分園年年有發(fā)展,。

4,、通過園務(wù)公開,，保證了幼兒園黨政干部的廉潔自律，端正了行風,，有利于幼兒園的健康發(fā)展,。限度地維護了幼兒園、教職工的合法權(quán)益,，增強了幼兒園的活力,，調(diào)動了教職工的積極性。

近幾年來,，我園先后獲得了省級文明學校,、省級綠色學校、市級五好支部,、市級衛(wèi)生先進單位等稱號,。幼兒園教育教學質(zhì)量不斷良性發(fā)展，在社會上已獲得了良好的聲譽,。

五,、存在問題，努力方向：

在園務(wù)公開過程中,，我們也感到存在以下問題,，有待在今后工作中去改進。

1,、幼兒園向教職工公開部分重大問題的決策后不可能人人滿意,。就公開本身來說是做到了，就內(nèi)容來說對于具體教職工不一定滿意,，或不可能滿意,。如：班生數(shù)太多問題;四樓辦班問題;教職工的住房問題;教職工福利問題等等。

2,、幼兒園財務(wù)經(jīng)費大額的可以通報,，細化上存在部分內(nèi)容難細化的問題。如：一張紙,，一支筆多少價格都一一公布,。

3、園務(wù)公開我們只能是努力去做,，追求更好,，離上級的要求還有一段距離。

就以上這些問題,，借這次匯報,，我們將分別召開會議進行研究，努力做得更完善一些,，更深入一些,，讓更多的教工滿意,。

幼兒園走訪教師心得體會篇六

新學期的開始，對一個已工作兩年的我來說更具有挑戰(zhàn)性自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作,，也對孩子們有了一些深層的了解,，學了很多的幼教理論知識但卻不能充分運用到實際當中，這也給我?guī)砹怂伎己吞魬?zhàn),，我是否能在原有的2年的基礎(chǔ)上有進一步的提升?是否能形成自己的一套教學方法?這些還需要從反思中得到答案,。

一、自身素質(zhì)特點的反思

2年的工作讓我學到了很多,，在園中我堅持參加每項培訓活動,，力求比別人學的多?！皩W高為師,，身正為范”這既是對教師的要求，也是對教育幼兒的負責,，因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用,，培養(yǎng)幼兒良好的個人品質(zhì)，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對待生活,。在教學上――我已能順利的帶好一日活動，在每次活動前總是會認真地去準備教具,，以多樣的形式貫穿一日活動,。就這樣在自身的努力下，教學水平有了提高,，也增強了幼兒的學習興趣,。在保育工作上，從細小的事情入手,，孩子的一個表情,，一個動作我都看在眼里,，并能引導(dǎo)幼兒獨立的做好自己的事情,。班級中，他們總愛和我一起說一說,、玩一玩,，和他們在一起，我覺得自己快樂了許多,，所以總會得到家長的信任,，與家長一起幫助孩子成長。

由于自身經(jīng)驗的不足,，有時因操之過急和方言不通,，與家長交流時會出現(xiàn)考慮不全面和無法溝通的情況,。也因自身性格個性不愛張揚，對于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問題,，處于思路不寬,、無自己獨特的見解的狀態(tài)。

總的特點：我是屬于何種類型和層次的教師,。

二,、成長環(huán)境的分析

隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業(yè)化水平的提高,，社會對教師的要求也提高了,。我們教師就要不斷學習進取，一味的認為教師職業(yè)就是鐵飯碗,，不去提升自己就會讓自己變得墮落而缺乏競爭的意識,。當前新園舍即將新建和園與園之間的競爭，給我們教師帶來一定的壓力,，這也鞭策我們要給自己充電加油,，不斷的去學習新的知識。新園舍的建造成功,，我園力求往省級示范幼兒園發(fā)展,，我也會努力做好自己的工作，提高自己的素質(zhì),，為幼兒園整體提高貢獻自己的一份力量,。

我不是本地人，常年與自己家庭分開,，雖然這對我與家長的溝通上有一定的影響但并不會影響到與同事的相處,。因為自己對這份工作的喜愛，家里人也很支持我堅持自己的工作,，也希望我能在幼教工作上有所成就,。

三、教學活動過程的反思

當前隨著新課程改革的不斷推進,，幼兒教師專業(yè)的發(fā)展越來越得到重視,，盡管教師已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)理論知識與技能，但大量的知識仍然需要通過自身的教學實踐和自我反思獲得,，因而教學反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”,。一個教師如果缺乏對日常教學行為進行反思的意識,，是很難成為一名優(yōu)秀教師的，名教授葉瀾曾經(jīng)說過的一句話：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年反思有可能成為名

師”,。在教學實踐中,，既會有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓,，對我來說都是財富,。每次課后我都會把這些寶貴的財富及時進行分析、整理,，由感性認識上升至理性認識,，對照新的教育理念再來指導(dǎo)實踐;通過將零星的教學經(jīng)驗，不斷加以總結(jié)與提煉,，逐漸形成自己的教學風格,，凸現(xiàn)自己獨特的教育思想。我總結(jié)了以下兩點進行反思：

1,、對孩子在活動中的行為進行反思

這就是教師在對活動中孩子的行為進行分析以及對提供的材料進行科學的分析,。是教師教學過程得與失自我診斷的一種方式，它可以使教師及時根據(jù)教與學的情況,，對下一階段的教學進行適當?shù)恼{(diào)整,，采取有效的教學策略，以便使教學更具有科學性,、針對性和實效性,。特別是可以隨時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，采取積極措施,，改進教學,。

2、對教師的教學活動方式進行反思

反思是要求我們批判地考察自己的教學行為及其情景,，通過實踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，應(yīng)變能力，關(guān)注自己教學行為背后的思想,，觀念,，提高教學技能，優(yōu)化課堂效果,，從而在不斷的反思中獲得進步,。

幼兒園走訪教師心得體會篇七

時間過得真快，一學期的學習生活即將結(jié)束,，孩子們在各方面的能力在原有基礎(chǔ)上都有所提高,，特別是語言表達能力和動手操作能力有了明顯的提高,。以下是本學期的工作總結(jié),。

常規(guī)培養(yǎng)是正常開展各項教學活動的保證，在日常生活中我們繼續(xù)用音樂來指揮幼兒一日生活,，多數(shù)幼兒值日生工作認真負責,，知道上課應(yīng)認真聽講,，不影響別人，并且學會互相幫助穿脫掉衣服,，多數(shù)幼兒能書寫自己的名字,，知道在各項活動中不推擠，朋友間應(yīng)相互謙讓,。由于幼兒年齡的增長,，變得越來越不喜歡睡覺，而且睡眠的時間也越來越短,，如何抓好午睡的常規(guī)也是一門科學,。每次睡覺前我們都安排一些安靜的游戲，如：手指游戲,、智力游戲等穩(wěn)定幼兒的情緒,。睡覺時放一些催眠曲、搖籃曲,，幫助幼兒睡眠,，通過一系列的活動，使我班幼兒的午睡情況有了明顯的改變,。我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，開學初，我們就設(shè)立了各種活動角,，如：手工角,、自然角、科學角,、圖書角等等,，同時還積極同幼兒建立和諧的師生關(guān)系，讓幼兒共同參與班級的環(huán)境布置,，在國慶,、圣誕、元旦來臨之際,，我們還讓幼兒自己動手制作一些小飾品來裝飾教室,，讓幼兒體會到環(huán)境布置“我們也能做到”，增強他們的自信心,。

游戲的活動性,、趣味性、自主性,，給幼兒帶來了無限的歡樂和身心的滿足,。本學期我們積極開展音樂游戲、體育游戲、智力游戲,、親子游戲,、區(qū)域游戲，平時積極為幼兒開展做好準備如提供游戲材料,、保證游戲時間等等,。在區(qū)域游戲中我們開設(shè)了“感官區(qū)”讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗,、聽一聽,，充分調(diào)動幼兒的感官，會辨別各種氣味,、各種聲音等等,。在“手工區(qū)”幼兒逐漸學會了做立體手工，會看簡單的折紙示范圖進行折紙,。在“語言區(qū)”小朋友們忙著聽故事或看圖將故事,，在最后一個月中，幼兒還學會了分角色表演故事,。在“數(shù)學區(qū)”幼兒鞏固了課上所學知識,。在“棋類區(qū)”幼兒學會了玩飛行棋，格子棋,，了解了棋類游戲的一些簡單規(guī)則,。總之,，豐富多彩的區(qū)域游戲讓幼兒留戀往返,。

幼兒期是培養(yǎng)人的全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期，又是生長發(fā)育十分迅速,、新陳代謝極為旺盛時期,，讓幼兒參加合理密度和運動量的體育活動能促使幼兒體格強健，技能協(xié)調(diào)發(fā)展,。我們充分利用空氣,、陽光等自然因素，鍛煉幼兒的身體組織幼兒在戶外玩各種游戲,。十月份我們還組織幼兒到未來農(nóng)林大世界秋游,，讓幼兒感受大自然的美，特別是滑草活動充分鍛煉了孩子間的勇敢,、相互合作,。我們利用各種廢舊材料制作“彩色小尾巴”、“飛盤”,、“松緊球”等等,，讓幼兒在游戲中鍛煉,，增加其體質(zhì)。我們還對幼兒進行自我保護等安全教育,，通過晨間談話,、情景游戲,、主題活動讓幼兒學習避免危險和意外事件的有效方法,。通過活動幼兒知道不能玩火、不能亂摸插頭開關(guān),、如果撞疼了要用冷毛巾敷……

本學期仍以綜合教育為主,，根據(jù)新綱，我們在教學中長設(shè)計不同層次的題目或操作活動,，讓不同能力的幼兒進行回答操作,，努力做到因材施教。通過各類主題活動,，循序漸進地深入開展,，運用聽、說,、看,、講等教育手段，促進其記憶力,、觀察力,、想象力，在原有基礎(chǔ)上逐步提高,。

如在《快樂的國慶節(jié)》主題活動中：首先,，我們組織幼兒觀看錄象帶——升國旗，通過找一找,、看一看,，知道五星國旗是我國的國旗，代表我們的國家,，然后讓幼兒通過繪畫“和平鴿”,、歌曲“我們是祖國的好娃娃”及在國慶期間讓家長帶孩子觀察商店、廣場,、公園等地的節(jié)日布置,，而每當《娃哈哈》的音樂響起時，小朋友都喜歡帶上新疆帽載歌載舞,，充分感受國慶節(jié)歡樂的節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

幼兒園的德育教育是滲透在各個活動中的,，如在主題活動《我升中班了》,，通過談話《我升中班了》、社會活動《能干的值日生》、詩歌《別說我小》,，逐步樹立自信心,，懂得自己長大了，會幫老師做事了,，為班級服務(wù),，初步樹立為集體服務(wù)的光榮感。學會大家一起玩,，友好相處,、懂得謙讓。而在《有趣的小動物》主題活動中,，則通過各個內(nèi)容,，增進幼兒自信心，培養(yǎng)責任感,，對小動物有一片愛心,，有初步的環(huán)保意識。

另外,，我們把德育教育滲透到游戲過程中：如把謙讓教育滲透到游戲中去,，并利用五角星、小紅花,、笑臉蘋果等進行獎勵,，讓幼兒體驗到謙讓的愉快和快樂。又例如常有幼兒告訴我某某小朋友搶玩具,、打人之類的事,，我就利用“和小太陽花交朋友”的活動鼓勵幼兒觀察周圍一些好人好事，這樣一來,，幼兒可帶勁了,，告狀的情況漸漸少了，好人好事逐漸多了,。

音樂活動也是藝術(shù)教育的重要部分,，本學期著重培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。平時讓幼兒多聽一些不同節(jié)奏型的樂曲,，在理解的基礎(chǔ)上,，讓幼兒用身體動作來表現(xiàn)二拍子、三拍子的節(jié)奏,，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。在演唱歌曲中，逐步教幼兒學會根據(jù)不同的要求演唱,。另外本學期還重點教幼兒學跳簡單的舞蹈,，如《娃哈哈》《摘果子舞》,，學習手腕在不同方位轉(zhuǎn)動的方法，學習踵趾小跑步,，激發(fā)幼兒跳舞的興趣,。

幼兒非常喜歡涂涂畫畫，而美術(shù)活動則為幼兒提供了一個自我情感表達和他人情感溝通的機會,。因此我們在組織幼兒美術(shù)活動時盡量讓他們盡情地,、自由地表達自己的觀點，抒發(fā)內(nèi)心的情感,。同時通過散步,、觀察等活動,，指導(dǎo)幼兒仔細觀察,，為幼兒繪畫做好準備。本學期我們繼續(xù)開設(shè)美工課,，除了指導(dǎo)幼兒用剪刀來剪紙,、制作美工作品。我們還教幼兒折紙,，從開始看老師折到學會看折紙示范圖折,，也經(jīng)歷了一段很常的時間。現(xiàn)在戴心怡折的小鋼琴,、譚新月折的房子,、吳若琪折的小魚都非常受小朋友的歡迎。現(xiàn)在我班小朋友的雙手變得更加靈巧,，大腦變得更聰明了,。

從開學初起為了是使長能進一步了解中班教育教學內(nèi)容及須家長配合的工作，我們召開了家長會,，并設(shè)立了家園欄目,，向家長宣傳科學，同時定期寫好《家園聯(lián)系冊》,，向家長介紹每個月的工作重點及幼兒表現(xiàn)情況,。為使家長幼兒能進行更好地溝通，十二月份組織了家長半日活動觀摩,，此外還利用家長接送幼兒的機會與家長及時交流意見,，努力做到家園一致。

以上是我班在本學期所做的工作,，雖取得一些成績,，但還存在一些不足，有待于下學期進一步培養(yǎng),。

幼兒園走訪教師心得體會篇八

伴隨著虎年的到來,，20__年的工作已畫上圓滿的句號!本年度,，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本,，個性發(fā)展,。讓教師工作舒心，幼兒生活開心,，家長工作放心”的辦園理念,，促進幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到提高,。并在上級部門的關(guān)心幫助,、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下,，不斷強化內(nèi)部管理,，形成“敬業(yè)、團結(jié),、務(wù)實,、創(chuàng)新”的園風，現(xiàn)將學期工作總結(jié)匯報如下：

一,、健全制度,，明確責職。

為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進,，我們制定了嚴格的管理制度,，形成健全的管理系統(tǒng)，做到分工明確,，責任到人,。同時，根據(jù)實際情況我園還制定了教職工崗位職責,、班級每月考核等各項規(guī)章制度,，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴格照章辦事,。通過健全制度,，明確職責，提高了教職工的工作責任感,，促進了我園各項工作有序,、高效地開展。

二,、加強保育,，注重服務(wù)。

我園制定了一系列幼兒保育制度,。要求全體教職工嚴格執(zhí)行管理制度,，認真做好幼兒保育工作,。在幼兒飲食上，嚴格把關(guān)食品質(zhì)量,，為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食,。并對小班以及部分中班自己還不能獨立進餐的，我們生活老師也會照顧到位!給他們喂飯,，并教他們該怎樣用餐,，從而慢慢的提高他們的自理能力!注重手足口病，流感,、傳染病的防范工作,，嚴格把好晨、午檢關(guān),，特別是幼兒午睡時,，餐后散步、睡覺時幼兒身上保留衣服數(shù)量,，以及整個午休過程中幼兒棉被是否蓋嚴,，這些我們的值班老師也會細心的做到位的!另外,，加強一日觀察,，并抓緊幼兒日常生活常規(guī)管理，切實有效地做好一日多次的消毒工作,，幼兒良好的衛(wèi)生習慣已基本養(yǎng)成,。

三、教研方面

1,、根據(jù)《幼兒園教育綱要》,，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學習目標。在目標的指導(dǎo)下,，選擇教學內(nèi)容,，寫出每周教學內(nèi)容安排。并組織所有教師每周進行備課討論,、制作豐富的教具!最后我們在學期結(jié)束之前會將教學目標作為測查小朋友的依據(jù),。進行抽測，檢驗各位老師的教學效果,，并作為考核的一項內(nèi)容,。

2、科學合理的組織安排好幼兒的一日生活,，做到動靜結(jié)合,，室內(nèi)外結(jié)合。保證幼兒有足夠的戶外活動時間,，認真開展各類游戲活動,。提高幼兒整體素質(zhì),。

3、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強環(huán)保意識,，平時注意收集廢舊物品,，如舊掛歷、月餅盒,、易拉罐等,，利用廢舊物品進行教玩具制作評比，也動員家長舉行親子玩具制作比賽(利用廢品),，發(fā)揮老師,、家長、孩子的想象以及動手能力,。并將其制作的作品放于本園的作品展覽區(qū)展示,、參觀!

4、幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成,，在這方面,，我們教師先嚴格要求自己，起好帶頭作用,。并以故事,、游戲等各種形式對幼兒進行良好行為習慣的培養(yǎng)!我們采取的措施是每月進行班級評比，以班級流動紅旗,、文明寶寶,、優(yōu)秀寶寶、禮貌寶寶的形式鼓勵每位老師以及每位幼兒加強這方面的發(fā)展,。

四,、加強安全工作

安全工作落到實處。幼兒園在落實教師目標責任制時,，把安全工作放在首位,。一是建立了安全檢查制度，并成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，定期檢查設(shè)備,、大型玩具的安全狀況，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時排除,。二是將安全知識引入課堂，教給幼兒一些安全常識,。三是加強幼兒園安全管理,，嚴格把關(guān)好幼兒接送制度。(如：接送卡的嚴格把關(guān)，幼兒園保安的值崗,，以及不是直系親屬來接幼兒的要打電話確認情況是否屬實)另外,，結(jié)合幼兒的學習生活經(jīng)常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓,，以多種途徑,、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，限度地杜絕安全事故的發(fā)生,。

五,、家長工作

1、堅持開展了家長開放日,、家長會,、以及節(jié)日聚會等各項集體開放式活動，并邀請家長積極參與,，讓家長近距離的,、更多的了解孩子在園一日的學習與生活情況和我園的各項基本情況!

2、辦好《家園聯(lián)系欄》與《最新消息》,，發(fā)揮了家園資源導(dǎo)向作用,，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長的目光。

3,、堅持利用《家園聯(lián)系手冊》,，教師認真、細心的觀察每一位幼兒一周在園的各項具體情況,，并將其表現(xiàn)寫下,，然后經(jīng)過上級領(lǐng)導(dǎo)批閱之后于每周五發(fā)放給每位家長!同時堅持開展學期前、學期末以及特殊情況的家訪工作,、電訪工作，通過老師的家訪調(diào)研,，我們的工作得到了家長的支持與理解,，實現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育,、社會教育的緊密結(jié)合,，達到了家園共育的目的。

一學期以來,，我園圓滿地完成了各項工作,，當然也存在著許多不足，但我們有信心在新學期里,，全園教職工齊心協(xié)力下,，不斷完善工作方法，調(diào)整工作思路,，深入思考,，銳意創(chuàng)新,，把幼兒園建設(shè)得更加美好。讓我們一起期待我園下學期的成績吧!

幼兒園走訪教師心得體會篇九

伴隨著虎年的到來,，20__年的工作已畫上圓滿的句號!本年度,，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本,，個性發(fā)展,。讓教師工作舒心，幼兒生活開心,，家長工作放心”的辦園理念,，促進幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到提高,。并在上級部門的關(guān)心幫助,、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下,，不斷強化內(nèi)部管理,，形成“敬業(yè)、團結(jié),、務(wù)實,、創(chuàng)新”的園風，現(xiàn)將學期工作總結(jié)匯報如下：

一,、健全制度,，明確責職。

為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進,，我們制定了嚴格的管理制度,，形成健全的管理系統(tǒng)，做到分工明確,，責任到人,。同時，根據(jù)實際情況我園還制定了教職工崗位職責,、班級每月考核等各項規(guī)章制度,，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴格照章辦事,。通過健全制度,，明確職責，提高了教職工的工作責任感,，促進了我園各項工作有序,、高效地開展。

二、加強保育,，注重服務(wù),。

我園制定了一系列幼兒保育制度。要求全體教職工嚴格執(zhí)行管理制度,，認真做好幼兒保育工作,。在幼兒飲食上，嚴格把關(guān)食品質(zhì)量,，為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食,。并對小班以及部分中班自己還不能獨立進餐的，我們生活老師也會照顧到位!給他們喂飯,，并教他們該怎樣用餐,，從而慢慢的提高他們的自理能力!注重手足口病，流感,、傳染病的防范工作,，嚴格把好晨、午檢關(guān),，特別是幼兒午睡時,，餐后散步、睡覺時幼兒身上保留衣服數(shù)量,，以及整個午休過程中幼兒棉被是否蓋嚴,，這些我們的值班老師也會細心的做到位的!另外，加強一日觀察,，并抓緊幼兒日常生活常規(guī)管理,，切實有效地做好一日多次的消毒工作，幼兒良好的衛(wèi)生習慣已基本養(yǎng)成,。

三,、教研方面

1、根據(jù)《幼兒園教育綱要》,，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學習目標,。在目標的指導(dǎo)下，選擇教學內(nèi)容,，寫出每周教學內(nèi)容安排。并組織所有教師每周進行備課討論,、制作豐富的教具!最后我們在學期結(jié)束之前會將教學目標作為測查小朋友的依據(jù),。進行抽測，檢驗各位老師的教學效果,，并作為考核的一項內(nèi)容,。

2、科學合理的組織安排好幼兒的一日生活，做到動靜結(jié)合,，室內(nèi)外結(jié)合,。保證幼兒有足夠的戶外活動時間，認真開展各類游戲活動,。提高幼兒整體素質(zhì),。

3、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強環(huán)保意識,，平時注意收集廢舊物品,，如舊掛歷、月餅盒,、易拉罐等,，利用廢舊物品進行教玩具制作評比，也動員家長舉行親子玩具制作比賽(利用廢品),，發(fā)揮老師,、家長、孩子的想象以及動手能力,。并將其制作的作品放于本園的作品展覽區(qū)展示,、參觀!

4、幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成,，在這方面,，我們教師先嚴格要求自己，起好帶頭作用,。并以故事,、游戲等各種形式對幼兒進行良好行為習慣的培養(yǎng)!我們采取的措施是每月進行班級評比，以班級流動紅旗,、文明寶寶,、優(yōu)秀寶寶、禮貌寶寶的形式鼓勵每位老師以及每位幼兒加強這方面的發(fā)展,。

四,、加強安全工作

安全工作落到實處。幼兒園在落實教師目標責任制時,，把安全工作放在首位,。一是建立了安全檢查制度，并成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，定期檢查設(shè)備,、大型玩具的安全狀況，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時排除,。二是將安全知識引入課堂,，教給幼兒一些安全常識。三是加強幼兒園安全管理,，嚴格把關(guān)好幼兒接送制度,。(如：接送卡的嚴格把關(guān)，幼兒園保安的值崗,，以及不是直系親屬來接幼兒的要打電話確認情況是否屬實)另外,，結(jié)合幼兒的學習生活經(jīng)常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓,，以多種途徑,、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，限度地杜絕安全事故的發(fā)生,。

五,、家長工作

1、堅持開展了家長開放日,、家長會,、以及節(jié)日聚會等各項集體開放式活動，并邀請家長積極參與,，讓家長近距離的,、更多的了解孩子在園一日的學習與生活情況和我園的各項基本情況!

2、辦好《家園聯(lián)系欄》與《最新消息》,，發(fā)揮了家園資源導(dǎo)向作用,，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長的目光。

3,、堅持利用《家園聯(lián)系手冊》,，教師認真、細心的觀察每一位幼兒一周在園的各項具體情況,，并將其表現(xiàn)寫下,，然后經(jīng)過上級領(lǐng)導(dǎo)批閱之后于每周五發(fā)放給每位家長!同時堅持開展學期前、學期末以及特殊情況的家訪工作,、電訪工作,，通過老師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長的支持與理解,，實現(xiàn)了幼兒園教育,、家庭教育、社會教育的緊密結(jié)合,，達到了家園共育的目的,。

一學期以來，我園圓滿地完成了各項工作,，當然也存在著許多不足,，但我們有信心在新學期里，全園教職工齊心協(xié)力下,，不斷完善工作方法,，調(diào)整工作思路，深入思考,，銳意創(chuàng)新,，把幼兒園建設(shè)得更加美好。讓我們一起期待我園下學期的成績吧!

幼兒園走訪教師心得體會篇十

幼兒園始終貫徹黨的教育方針,，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計劃,，確立“以德治園、以法治園”的思想,，以愛國主義,、集體主義為主線，以培養(yǎng)幼兒學會合作,、學會生存,、學會做人為目標,，拓展德育教育活動,，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明,、守紀律的孩子,，全面提高教師思想素質(zhì),、道德修養(yǎng)。

一,、加強理論學習,，營造良好育人氛圍

1、加強理論學習園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學習有關(guān)開展德育工作的文件,、先進人物事跡,，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務(wù),。

2,、重德育環(huán)境營造注重本園文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣傳欄的作用,，及時宣傳德育活動,。圍繞創(chuàng)建省級文明單位目標內(nèi)容，把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中,。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題,，開展系列活動，同時加大投入,，對園環(huán)境進行改造,，栽種了上百盆花,，建造了幼兒舞臺，安裝了三件大型玩具,，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化,、亮化、兒童化,、情趣化的特點,。

3、每周開展德育教育利用每個星期的升降旗時間,，對幼兒進行德育教育,，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進行民族主義,、愛國主義教育,，讓幼兒了解粗淺的德育知識，增長幼兒知識,。

二,、實行分級管理、分層負責

幼兒園德育工作形成了園長室,，班級,、教師的管理網(wǎng)絡(luò)，進一步明確班主任,、值日教師職責,，把教師的公德形為、工作的事業(yè)心,、責任心,、態(tài)度作風等作為列入年終考評細則，以確實達到督促,、提高的效果,。

三、把“三生”教育融入幼兒園五大領(lǐng)域

今年3月開始,，我園在大,、中、小班全面開設(shè)了“三生”教育課程,，由各班班長任教,。通過兩次教材教法的培訓，讓教師掌握了“三生”教育的目的,、意義,，認識到只有讓幼兒通過參觀、郊游,、體驗,、講解,、探索等方式的活動，才能把“三生”教育真正融入到每個領(lǐng)域,，同時建立了幼兒園,、家庭、社會合作的模式,。每個班設(shè)立了宣傳欄，繪制了教學要求表格,、評價體系,，開展了防震、防火演練,。通過“三生”教育的開展,，培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習慣,，有愛心,、感恩之心、有責任心,、正義感,，教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育，要著眼于幼兒的成長,、成才,。

幼兒園走訪教師心得體會篇十一

時間的流逝，分秒的飛逝,，中班的上學期很快的過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了,，各方面都的能力也有了不同水平的提高,，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展,，現(xiàn)將本學期的各項,、教學工作作如下總結(jié)：

一、教育教學方面

本學期我們中_班有32名幼兒,，我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境,，幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學習生活環(huán)境，其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上,，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性。照本班幼兒的實際情況制定班級,，周計劃,，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合,，促進幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導(dǎo),，根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂,，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性,，趣味性,。

二、衛(wèi)生方面

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，抓好幼兒在園生活習慣,，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見的工作,，減少細菌滋生,。

三、家園聯(lián)系方面

幼兒的進步離不開家長的支持,。我們服務(wù)的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作。老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，每天放學后,，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做的好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合,，幫助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作。

四,、存在的不足

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取。這學期,，我努力作好本職工作,，但也存在著不足，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強,，教學與管理有待進一步深化,。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑,，但由于男孩子特別多,，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進,。

幼兒園走訪教師心得體會篇十二

今年，校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學校實際,，提出了走科學發(fā)展之路,，創(chuàng)精致教育特色的辦學理念。堅持常規(guī)工作抓規(guī)范、重點任務(wù)抓落實,、難點工作抓突破,，推動品位升級、管理升級和質(zhì)量升級,。在學校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們的心理健康教育工作也取得了一定的成效。

本學期學校根據(jù)中學教育的特點和中學生心理發(fā)展的規(guī)律,，圍繞學校的工作計劃,、德育計劃，廣泛運用各種形式繼續(xù)深入推進心理健康工作,，有效提升了不同年齡層次的學生的心理健康水平,，有效實現(xiàn)了助人自助的教育目標，促進了學生人格的健全發(fā)展,。

一,、堅持心理健康服務(wù)原則

1、科學性原則：即根據(jù)學生生理,、心理發(fā)展特點和規(guī)律,，運用心理學、教育學,、社會學,、行為科學乃至精神醫(yī)學等多種學科的理論與技術(shù)，科學地開展心理健康教育工作,。

2,、因地、因校制宜原則：不同地區(qū),、不同學校學生心理問題表現(xiàn)不同,，教學條件、師資條件不同,，開展心理健康教育的程度不同,，因此，要根據(jù)我校實際情況來開展工作,，以提高工作的針對性,、實效性。

3,、面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合的原則：心理困惑或障礙既有共性的問題,，也有個性的問題，因此要將面向全體學生同關(guān)注個別差異相結(jié)合,。

4,、以發(fā)展、預(yù)防為主的原則：在實踐中，要堅持發(fā)展,、預(yù)防為主,，矯治為輔的原則。

5,、人本主義教育原則：其一,，把學生作為獨立的生命個體，充分地尊重,、理解,、信任學生，建立平等的師生關(guān)系;其二,，把學生作為完整的生命個體,，要全方位、多角度地認識學生;其三,，以學生為教育的主體和活動的主體,。

6、助人自助原則：即幫助學生提高自助能力,。

二,、其它宣傳方式

1、充分利用學校心理網(wǎng)站等宣傳媒介對學生進行心理健康教育有關(guān)內(nèi)容的宣傳和心理健康知識的普及,。

2、各班每期黑板報都開辟出心理健康方面的專欄,，有效提高了學生對心理健康重要性的認識,，促進了心理健康漸漸納入班級文化建設(shè)。

3,、積極創(chuàng)設(shè)校園心理環(huán)境,，充分利用了網(wǎng)站和廣播及時宣傳心理培訓活動的信息，增強心理健康教育在校內(nèi)外的影響力,。

三,、取得的積極效果

1、在區(qū)教育局和學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，建立了心智和諧的新浪博客,，創(chuàng)造了心理交流的新天地。

2,、組織了心理工作小組,，讓在大家的共同努力下，找到了心理健康教育的捷徑,，提高了心理健康教育的效果,。

總之，在過去的一年里，我們學校的心理工作取得了很大的成果,。但是成績屬于過去,，不代表未來，未來掌握在我們自己的手中,。因此我們要總計經(jīng)驗教訓,，為明天的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，相信在大家的共同努力下,，平陽學校的心理工作會不斷取得新成績!

幼兒園走訪教師心得體會篇十三

本學期我園以提倡學生學會學習,、學會生活、學會做人,、學會創(chuàng)新為前提,，以愛國主義、集體主義,、社會主義教育為重點,，以思想品德教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒良好的品德,，成為講文明,、守紀律的孩子，在全體老師及家長的共同努力下,，本學年的工作取得一定成績,，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、重觀念轉(zhuǎn)變,，抓制度建設(shè),，夯實德育基礎(chǔ)

1、加強理論學習,，統(tǒng)一思想認識,。組織全校教師學習《關(guān)于適應(yīng)新形勢，進一步加強和改進中小學德育工作的意見》,，貫徹以德治國重要思想,，明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)是解決針對性和實效性問題。確立以人為本,，落實“全員德育,，全面德育，全程德育,，有重點德育”,，體現(xiàn)教書育人，管理育人,，服務(wù)育人,，環(huán)境育人,。

2、提倡“道德自律,，工作自勵”,。在師德建設(shè)方面，以年級組為單位開展“挹秀的發(fā)展和我的改變”,、“挹秀教師形象談”,、“共為挹秀添光彩”等主題教育活動，落實文明組室的爭創(chuàng),、師德高尚好園丁的評選工作,。重點引導(dǎo)教師處理好群體中的影響和地位，工作中的勤奮和自勉,，利益前的理智和淡泊,，人際交往中的坦誠與合作，強調(diào)量化到位,，更重視情態(tài)投入,，強調(diào)過程努力，更重視效果表現(xiàn);強調(diào)外部制約,，更重視自我塑造;強調(diào)群體協(xié)同,，更重視個體效率，努力使自己成為一本德育無字書,，讓幼兒讀出教師的有說有為,、身體力行、表里如一,、事必躬親,、身先士卒。

3,、實行“分級管理，分層負責”,。幼兒園德育工作形成園長室,、年級組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò),，進一步明確年級組長,、班主任、值日教師的職責,，并以此為抓手,，狠抓師德建設(shè)，把教師的公德行為,，工作的事業(yè)心,、責任感,、態(tài)度、作風等作為衡量公德的主要依據(jù),，列入教師工作考評,。期初修訂班隊工作考評條例，改革德育評價,，把“促進幼兒發(fā)展和教師的提高”作為重要標準,。考評過程要重實實在在的事實,、真實可靠的數(shù)據(jù),、公認的顯著成效。各項評比反饋重激勵,，重人文關(guān)懷,，重個體、集體的縱向比較,，重合理化的建議指導(dǎo),。進一步明確值日教師職責。以不定期的問卷,、座談等方式,，及時了解教師的工作責任意識與態(tài)度作風，及時反饋,，及時修整,。完善年級組長例會制度，不僅要及時做好下情上傳,、上情下達工作,，還要更多地體現(xiàn)為基層服務(wù)，排憂解難,。

4,、加強共青團建設(shè)，發(fā)揮青年教師在班級工作,、幼兒管理等方面的主力軍作用,，積極主動地當好幼兒校內(nèi)外活動、生活的良師益友,。號召青年教師主動維護校園衛(wèi)生,，全面關(guān)心幼兒成長，時時處處以身作則,，努力成為師德高尚的好園丁,。

二、抓常規(guī)落實,，重活動開展,，追求德育實效

1,、加強教師值日活動的指導(dǎo)、管理,、反饋,，要求值日教師以高度的事業(yè)心、責任感,，克服困難,，用自己的親歷親為，為學校管理,、幼兒發(fā)展盡職盡責,。在課間規(guī)范方面，要求值日老師在值日當天的所有課余時間認真完成巡查任務(wù),，當好學生課間活動的指導(dǎo)員和檢查員,。

2、發(fā)揚民主,，改進幼兒的自主管理活動,。

各年級要根據(jù)本年級幼兒年齡特點和實際情況，創(chuàng)造性地開展幼兒自主管理活動,，調(diào)動幼兒的積極性,，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，并真正貫徹讓“少兒當家作主”的思想,。通過自主管理這一實踐環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒變“學校要我守規(guī)范”為“為自己、為班級,，我要守規(guī)范”,，真正達到自我教育的境界。

3,、講究藝術(shù),，創(chuàng)造性地進行社會公德教育。

(1)規(guī)范遵守,。本學期重點在“課間說文明話,、玩有益健康游戲、不亂拋灑,、不做危險性舉動，養(yǎng)成良好學習習慣”等方面加強教育,，狠抓校園文明,，樹立挹秀學生文明好學的形象。并以此向社會延伸,，在家做個好孩子,，在社會做個文明好少年,。

(2)衛(wèi)生維護。全學年著重抓衛(wèi)生維護工作,，加強對學生良好衛(wèi)生意識和習慣的培養(yǎng),，用多種方式指導(dǎo)學生正確處理廢紙、垃圾,，養(yǎng)成隨手撿拾的習慣,，并杜絕把食品包裝紙、快餐盒帶入校園的現(xiàn)象,。人人從自我做起,，從點滴小事做起，用實際行動保持校園整潔有序,。

(3)用餐紀律,。各班主任、年級組加強學生用餐管理,，飯菜添加要適度,，并講秩序。

4,、優(yōu)化班級教育活動,。

⑴我們把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀,，與各學科活動有機整合，開展綜合性活動,，要走到兒童生活中去,，重感悟、體驗,，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展(學習)的能力,，承擔起使幼兒價值觀、情感,、態(tài)度等非智力因素得到發(fā)展,，從而過一種道德生活的任務(wù)。各年級可在基地實踐活動,、探究性小課題研究,、集體內(nèi)體驗活動等方面有所側(cè)重地開展活動，讓幼兒在活動中學會做人與處世,。

⑵嚴格按課表上課,，把學生的安全教育,、健康教育、科學教育等納入到課程管理之中,，進一步體現(xiàn)晨談活動的教育性,、針對性和自主性，指導(dǎo)教師主動地創(chuàng)造性地設(shè)計開展晨談活動,，并做好個案的整理,、解讀工作。

⑶開展心理健康教育,，平時注意全面關(guān)心,、了解幼兒、及時發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,，加強教育針對性,，注意教育藝術(shù)性，實施個案研究,，提高實效性,，真正為幼兒身心健康著想、努力,。

三,、重環(huán)境營造，抓陣地建設(shè),，凝聚德育合力

1,、注重校園文化建設(shè)，優(yōu)化德育工作的內(nèi)部環(huán)境,。充分發(fā)揮學校櫥窗的作用,，及時宣傳各項德育活動，表彰各類先進典型,。辦好《蜜蜂園地》,，提高這些德育陣地引導(dǎo)人、培養(yǎng)人,、教育人的效益,。

2、建設(shè)健康向上的校風,、教風,、學風和班風，不斷提高學校的文化品位,，創(chuàng)設(shè)文明校園,，創(chuàng)立體教科書。

3、切實加強家園聯(lián)系,。修改家園聯(lián)系手冊，使它更具針對性,、實效性,，在用好家園聯(lián)系手冊的基礎(chǔ)上，要求班主任老師與配班教師勤家訪,，多溝通,。發(fā)揮各年級家長委員會的作用，開辦“知心家庭學?！?，開展父母與孩子“共讀一本書”等活動，促進父母與孩子的溝通,，優(yōu)化兒童成長環(huán)境,。

幼兒園走訪教師心得體會篇十四

社區(qū)是幼兒成長的重要環(huán)境，蘊含著豐富的教育資源,，是幼兒接觸現(xiàn)代生活的源泉,，不但可以擴展教育空間，更能引發(fā)幼兒參與的積極性和學習愿望,。社區(qū)內(nèi)的自然環(huán)境,、人文景觀、公共設(shè)施,，普通勞動者,，以及公益活動等，都可以成為幼兒學習的內(nèi)容,。通過組織調(diào)查訪問,，參觀等多種形式的活動，直接深入社會生活,，才能讓幼兒感知生活的豐富的多彩,，激發(fā)幼兒的情感。在家長,、教師,、幼兒、社區(qū)共同參與的活動中,，我們都受益非淺,。下面，我們從幾個角度談?wù)勎覀兊氖斋@,。

一,、社區(qū)及幼兒園的共同收獲。

學前兒童社區(qū)教育是社區(qū)教育的一個重要組成部分，我園開展的這些社區(qū)活動,，給幼兒帶來了鮮活的生機,。社區(qū)的人們感受到了與孩子們在一起的快樂，同時,，社區(qū)文化滲透到幼兒園,，成為幼兒園文化的一部分，在影響幼兒園教育,，社區(qū)的文化氛圍,，精神文明，對幼兒園也起著潛移默化的作用,。

二,、幼兒的收獲。

1,、幼兒在社區(qū)活動中開擴了視野,，擴大了知識面。

2,、幼兒在社區(qū)活動中大膽的與人交流,，萌發(fā)了熱愛生活及大自然的激情。

3,、增強了幼兒探究了生活的興趣,。

4、幼兒獲得了無盡的快樂,。

三,、家長的收獲

1、體驗了參與園內(nèi)及社區(qū)活動的快樂,。

2,、更加重視了自身的參與性，知道自己也是幼兒園實施社區(qū)課程的不可缺少的一分子,。

3,、增強了與幼兒的溝通與了解。

四,、教師的收獲

1,、能主動地開發(fā)新穎有趣的社區(qū)課程。

2,、能限度的發(fā)揮自己的公關(guān)能力,，積極的處理好與社區(qū)的關(guān)系。

3,、教師從社區(qū)活動中更加了解幼兒的個性及興趣,。

當然,，活動中還有許多的不足：不夠大膽，比較保守,，應(yīng)帶幼兒去廣闊的地方,，尤其是大自然中及院外其他公共設(shè)施場所，對每一次的活動應(yīng)及時的總結(jié),，保存好所有的資料,，為下一步更好的開展活動打好基礎(chǔ)。

幼兒園走訪教師心得體會篇十五

隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園、家庭,、社會三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識,。本學期我園的家園,、社區(qū)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在社區(qū)的支持下,，在家委會成員的協(xié)助下,，在各班老師及家長的密切配合下出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、家園互動促進家長協(xié)作

本學期，開展了多種形式的家園互動活動,。如我園參加了社區(qū)演出活動,，全園家長大力配合個個都積極踴躍的一大清早就帶著孩子去參加活動;幼兒舉行的體操、合唱,、舞蹈匯報表演家長們都從百忙中抽出時間來給孩子加油喝彩;家長開放日活動,，我們邀請家長們來園與寶寶們一起參加幼兒園的開放日活動，家長們興致勃勃地和孩子們一起唱歌,、跳舞,、做游戲，各個都像回到了童年時代……這一次次精彩的家園活動,，都融入了我們教師的智慧與心血,，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。

2,、家園聯(lián)系冊家園更和諧

我們要求老師每周根據(jù)各個幼兒在園的活動表現(xiàn),、情況進行詳細記錄，周末發(fā)給家長,，讓家長及時了解孩子在園情況,，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服,，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神,，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發(fā)展,。

3,、家訪活動加大家園共育

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn),。首先,，全面開展了家訪工作，我園各班老師利用周末休息時間分頭行動,，走進幼兒家庭,，與孩子的父母家人交流溝通，虛心,、誠懇聽取家長們對辦園和教育孩子方面的意見和建議,，通過家訪師生關(guān)系更加融洽、幼兒行為習慣很大改善,、家園共育的氛圍更加弄濃厚,，達到了預(yù)期的效果。

社區(qū)是幼兒生活的空間,，幼兒對社區(qū)中的一切既熟悉又陌生,，既親切又好奇，社區(qū)資源作為幼兒教育的“活教材”,，有取之不盡的源泉,。帶幼兒走出社區(qū)，將社區(qū)教育資源作為幼兒園教育的一部分,，符合幼兒的發(fā)展需要,。深入社區(qū)學習，是以社區(qū)情景為課程活動的載體,，帶幼兒深入社區(qū)參觀,、觀察、探究,、開展活動,，讓幼兒在實地情景中學習。我們利用社區(qū)資源,，引導(dǎo)幼兒開展“我們的社區(qū)”“超市”等活動,，帶幼兒走進社區(qū)，展開探究,，促使幼兒真正了解家鄉(xiāng),，熱愛家鄉(xiāng),。深入社區(qū)學習，讓幼兒身臨其境中感受,、發(fā)現(xiàn),、體驗，可以使課程更能夠激起幼兒的共鳴,，從而幼兒獲得更多的感性認識,，提高幼兒的認知興趣、發(fā)展幼兒的能力,。

總之,，通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長,、社區(qū)人員逐漸了解和明確了幼兒教育的特點與要求,，并且積極參與幼兒園的各項教育工作，幼兒園的家長,、社區(qū)工作應(yīng)該說得到了家長的大力支持和社會的肯定。