當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

教師走訪心得體會1

金秋十月，隨著我校課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”活動的熱烈進(jìn)行,，我和學(xué)校的老師們在陣陣秋風(fēng)里踩著翩然落下的秋葉踏上了家訪的征途.作為一名教師，深知家訪的意義;而作為一名新教師,，更清楚家訪的必要性,。這次活動猶如及時(shí)雨一般，即滋潤了孩子和家長,，又對教師今后的教學(xué)工作提供了莫大的幫助,。

俗話說“溝通是架起友誼

的橋梁”。家訪即是一種溝通,，是孩子,、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流,，是架起孩子和教師,、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁,。通過家訪,，既傳達(dá)了國家相關(guān)的教育方針政策，也了解了家長對孩子所給予的厚望以及對國家教育的支持和期望,，同時(shí),，也讓孩子明白自己肩負(fù)的職責(zé)和重任，為孩子以后的成長之路點(diǎn)亮了一盞方向燈,。

此次活動,，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一,，讓教師全面的了解孩子,，與家長達(dá)成共識。古人云“一日為師,，終生為父”,。在這個快速發(fā)展的時(shí)代說這樣的話似乎已經(jīng)不合時(shí)宜，但可以肯定的是家長和孩子還是非常信任老師的,，特別是在這樣比較偏僻的鄉(xiāng)村,，村民都是非常的純樸善良,，通過與他們的交談，我們能看見一個孩子完全不一樣的一面,，能更全面的了解他,，使教師能在以后的工作中能對癥下藥，幫助孩子健康的成長,。比如班上的一個女生特別的兇,，總是吵架，蠻不講理,，讓我非常地頭疼.通過訪問才知道她父母已經(jīng)離異了,，她隨父親生活，而父親也常年在外,。她只是個需要關(guān)愛的孩子,，她平時(shí)表現(xiàn)出來的所有的霸道是一種嚴(yán)重缺乏安全感的體現(xiàn)。知道這種情況后我就轉(zhuǎn)變了方針,，不再對她的種種行為嚴(yán)厲的指責(zé),，而是耐心的引導(dǎo)，對她也更加的關(guān)心,，她的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變,，笑容也多了起來。我相信,，她將來一定會有所建樹,。通過交談，我知道了很多孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，這為我以后的教學(xué)工作開啟了一扇窗,。

每個家長都是”望子成龍””望女成鳳”的，而教師又何嘗不是呢?所有的孩子都是教師的子女,，他們和天下父母有著一樣的愿望.在家訪中,，家長說得最多的是把孩子當(dāng)成自己的親人看待，我雖還未為人母,，卻也深深懂得天下父母心,。

二，向家長傳達(dá)了國家教育思想,，調(diào)解了家長和孩子之間的矛盾,。身在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，很多家長的文化知識并不是很多,，思想意識也比較落后,。比如說很多家長朋友還奉行”棍棒底下出孝子”的做法，對孩子最好的教育就是暴力,。也許在遠(yuǎn)古的時(shí)候這樣還可以糊弄孩子,，但現(xiàn)在的孩子思想獨(dú)立,，武力已無法解決問題,。所以在此次訪問中,，我給家長朋友講解了說服教育以及有關(guān)教育方面的問題，讓他們明白了讓孩子健康成長的關(guān)鍵點(diǎn)在于讓孩子明是非,，懂上進(jìn),，全面發(fā)展。使孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽了,。

三,，協(xié)調(diào)了師生關(guān)系，促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧發(fā)展,。扳起指頭算算,，已為人師表的我們在求學(xué)的日子里，有沒有討厭過老師?討厭過多少老師?就算你沒有討厭過老師,，也一定對他的某次行為非常地憤怒過?，F(xiàn)在的孩子猶如當(dāng)年的那個你，對老師的某種行為(罰抄作業(yè),，罰搞勞動,，罰寫一份檢討書)氣憤至極，只是當(dāng)年的你成了現(xiàn)在的教師,。在此次訪談中,，我特意問了那些被我責(zé)怪過的學(xué)生，我講清楚責(zé)罰他的原因,，我問在某一刻有沒有特恨我,，他們都羞澀的地頭笑了，接著說現(xiàn)在都不恨我了,。我說為什么呢,，他們基本上都說是因?yàn)檎J(rèn)識到自己的調(diào)皮搗蛋了。

值得一提的是,，作為一名教師,，很多時(shí)候?qū)Υ龑W(xué)生我都是嚴(yán)厲的。而學(xué)生是又愛又怕我,，愛我,，是因?yàn)槲覑鬯麄儯沂撬麄兊拇蠼憬?，怕我,，是因?yàn)槲沂且幻v原則的嚴(yán)師。通過此次家訪,，更加促進(jìn)了我和學(xué)生之間融洽關(guān)系的發(fā)展,。

在此次家訪活動中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如：1,，留守兒童問題仍然是教育工作中相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)：很多父母外出打工或者做生意,，孩子交給長輩照顧。父母在外,，隔代撫養(yǎng),，長輩的寵愛使孩子唯我獨(dú)尊，心理放縱,，在言論,。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四,，對人刻薄無禮,。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生基本禮儀的教育,。2,，特殊的家庭對孩子的成長帶來了很多陰影。單親家庭,、過于貧困的家庭,、父母身體不好的家庭等，這些特殊的家庭對孩子的負(fù)面影響非常之大,，容易使孩子向兩個極端發(fā)展,，倡議學(xué)校以及整個社會對這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷。

在瀟瀟的秋雨中,，我們結(jié)束了此次家訪活動,。返校后，我常常思考這樣一個問題：怎樣做才算是一名稱職的人類靈魂的工程師?我給不出一個完美的答案,。因?yàn)橥ㄟ^此次家訪,，我深深地理解了做一名教師的偉大與艱辛，同時(shí)也明白了教師責(zé)任的重大,。這個問題的答案,，不是幾百字幾千字就能書寫完的，它是一本翻不完的書,，在實(shí)踐的過程中每進(jìn)步一次就離尾頁近了一點(diǎn),。在以后漫長的路途里，我只能用孔子的話自勉---路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。

教師走訪心得體會2

“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動開展以來，身為一名教育工作者,，我積極投身于這場轟轟烈烈的活動中,，提高自己的育人意識，增強(qiáng)了教書育人的責(zé)任心,。在做好上學(xué)工作的前提下,，利用課余，對我班的51名學(xué)生進(jìn)行了家訪,，所見所聞,，感觸良多：

一、統(tǒng)一思想,，明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪學(xué)生家庭情況,。進(jìn)行家訪前,，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,，才有助于提高教育工作的針對性,。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，多報(bào)喜,，少報(bào)憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動,，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。

3、與家長共同研究,，明確要求,，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,，加深對學(xué)生的了解,，在未來的教育中有的放矢。

4,、向家長提出建議,，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長介紹一些心理學(xué),、教育學(xué)的基本知識,，并共同商量出解決問題的辦法。

二,、通過切實(shí)開展工作,，家訪成果顯著

1,、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、通過家訪,，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,，第一時(shí)間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解,。

3,、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道,，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳,，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

4,、通過家訪,，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋,。

三,、家訪體會

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要,。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有較強(qiáng)的自覺性,。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,，但會以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人不錯，心地善良,，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),，一般會有較大的進(jìn)步。

還有少數(shù)家長,，本身文化程度低,，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,，孩子的脾氣也越來越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了,，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子,。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異,。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后,，不學(xué)習(xí),，不寫作業(yè)，整天看電視,、錄像,，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干,。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實(shí)踐能力相對較差,，必將影響其未來的發(fā)展,。

3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求,。

從家訪中,，我們深感家長對學(xué)校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿,，有的孩子任性撒嬌,，有的家長對孩子寵的厲害，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時(shí),，家長總是說你不聽話,，就把老師請來,，覺得老師就是萬能的，能解決孩子的一切問題。如果在老師身上發(fā)現(xiàn)了什么不良之處,，家長就覺得特別吃驚，覺得不可思異,。家長對我們報(bào)以這么高的期望,，我們真是深感責(zé)任重大。怎樣為孩子們樹立榜樣,，也對我們提出更高的要求,。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭,、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時(shí)間的家訪,，我們得到了許多收獲,，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地開展家訪工作,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!

教師走訪心得體會3

當(dāng)接到家訪這個任務(wù)時(shí)，讓我感到壓力很大,，同時(shí)也讓我感到有些害怕,，在我心中有種沖動不想去做;但我知道我不能這么做，因?yàn)槲抑肋@是這個責(zé)任,，我必須去完成,。確實(shí)這家訪對我們工作有很大的幫助，一可以了解孩子的個別情況,，興趣愛好等,。二可以了解一些家長對幼兒的要求，并且我們老師又能與孩子建立更親切的關(guān)系…

在家訪時(shí)我們確實(shí)要面對很多問題,，有的家長很希望我們?nèi)ゼ以L,，但有些家長不喜歡我們?nèi)サ群芏鄦栴}，還有在訪中有家訪會問到一些問題讓我們預(yù)想不到的一些問題,。而這次家訪一開始我真的很害怕,，也很緊張，但最后慢慢的調(diào)整了過來,，也是這也是家長們熱情與大方的關(guān)系吧!讓我感到很親切,，在溝通中也慢慢的放開去談了。確實(shí)很多事情,，只有去做了才知道,，自己也可以去完成。有時(shí)候沒我們想象中那么難,，也沒我們想象中那么害怕,。

這家訪真的對我們工作有很大的幫助，就拿去訪秦兆陽小朋友來說,，陽陽小朋友是新來的小朋友,，也許是一開始不適應(yīng)吧!每天早上就來哭一會，可當(dāng)我們?nèi)ニ壹以L時(shí),，一開始很害羞,，后來他開心的跟我們玩…經(jīng)過跟家長溝通也了解到了他在家的情況等!第二天來幼兒園時(shí)他就很開心的,，也不哭了…還常和我們老師說話。而去過家訪的小朋友,，他們都很開心,，來到幼兒園了還常叫我們?nèi)ニ?hellip;我們與孩子們的關(guān)系也更加親切了。

九月二十三日那晚家訪,，讓我感觸好深,。剛到他們家們口，家長就很熱情的歡迎我們;還說：“我們老師關(guān)心他們孩子,，開學(xué)不到一個月就家訪了,，真是辛苦你們呀!”還說我們老師很有責(zé)任心，當(dāng)聽到家長這么說,，心里感到很安慰,，再苦也值得了。而一開始我們就聊一些幼兒的情況呀!聊著聊著,，那小朋友的媽媽就把我們當(dāng)成自己的好朋友聊了,，還說出自己生活中的一些不愉快的事，當(dāng)時(shí)好想去安慰,，卻不懂怎么說好,，就靜靜的聽著他們訴說，相信說出來了會好些,。最后我們還是有說有笑的聊,，在回來時(shí)候她還說有時(shí)間再去她家坐坐，一起說說話等,。這位家長讓我到到了一種格外的親切與友好。同時(shí)這次家訪也讓我深有感,，原來我們跟家長也可以那么的親切與友好,。

家訪也接近尾聲了，而在這次家訪中我學(xué)到了不少;同時(shí)與孩子們的關(guān)系也更加親切了.....這次家訪給我留下了很多深刻的,，值得我反思事情,，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)期即將結(jié)束的那個星期,，我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情,，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了，而且骨折了,，當(dāng)時(shí)我真的不知所措,，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴(yán)重的事故了，對于葉文偉和他的家長我感到非常的內(nèi)疚,。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他,，我們坐著三輪車剛到他們家路口,，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們,。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意,，也得到了他們的理解，在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理解,，說這是個意外,，沒有關(guān)系，文偉自己平時(shí)也很調(diào)皮,，還說文偉經(jīng)常說老師很好,。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興，家長這么理解我們的工作,，另一方面更覺得內(nèi)疚了,。這次家訪還有多印象深刻的事，如：鄭樂珊高興的拿小時(shí)候的照片給我們看,，給們講小時(shí)候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈;還有很多家長會著孩子在路口接我們等等,，這些都很讓我們感動，也讓我們在寒冷的冬夜感受到了溫暖,。

?通過家訪,，我們不僅了解到了平時(shí)不了解的情況，與家長進(jìn)行了情感溝通,，達(dá)成了共識,，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任,，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉,。家訪不僅僅給我們教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天,，孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容,。孩子們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的快樂,。家訪更帶給家長全新的感動：“老師,，謝謝你如此細(xì)致。

教師走訪心得體會4

家訪,，對我們教師來說,，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶,，它發(fā)揮了無可替代的作用,。通過家訪能讓教師及時(shí)了解幼兒學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，能傾聽到家長對我們工作的反饋和建議,，取得家長對學(xué)校和教師的理解和支持,，同時(shí)還加深了教師與家長的感情,。在這次跟隨小四班教師對杰杰小朋友的家訪過程中，我深刻體會到,，對一些特殊行為的孩子進(jìn)行家訪的必要性,，作為教師我們要更多了解幼兒在家的表現(xiàn)，家長的教育方法,，發(fā)現(xiàn)問題,，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育理念積極的指導(dǎo)家長，進(jìn)行交流溝通,，相互學(xué)習(xí),，取得信任，融洽感情,，相互合作,，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的成功,。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會,。

1、杰杰的個性特點(diǎn),。杰杰是個很有個性的孩子,，聰明活潑好動，說話口齒不夠清楚,，自主意識很強(qiáng)特別任性,，來園兩個星期還不能適應(yīng)集體生活，大家在操場上排好隊(duì)做操,，他一個人滿場亂跑,，沒有一點(diǎn)的規(guī)則意識，而且軟硬不吃,，擾亂大家,，和別的小朋友明顯不一樣，需要一個老師專帶,。

2、家中的表現(xiàn),。和家長約定好,，9月13日上午，我們來到了杰杰家,，他的媽媽在家接待了我們,。媽媽是個全職媽媽，在家專門帶小孩,，家中的條件非常優(yōu)越,，對孩子很寵愛,。觀察一：媽媽叫寶寶過來，叫了幾遍,，寶寶都不理,，直顧自己玩。媽媽也就讓他去了,。觀察二：媽媽和老師在聊,，這時(shí)寶寶過來拉著媽媽的手說要一起去玩水，媽媽說不行,，寶寶越是纏繞,，越鬧越兇，最好發(fā)脾氣,，媽媽沒辦法,，最后還是另外一位老師帶他去玩了。整整一個小時(shí),，杰杰都沒停過,，一會而這兒玩玩，一會那兒摸摸,，變化很大,，很少有安靜的時(shí)間。觀察三：老師和杰杰在玩開汽車的游戲,，小汽車不小心開到了沙發(fā)底下,，老師說有沒有東西撥一下?寶寶找來了撈漁網(wǎng)，可是太短夠不著,，有沒有長一點(diǎn)的?寶寶馬上找來了一根很長的塑料管,，并自己在下面嘗試，不要老師幫忙,。孩子在家的表現(xiàn)非常任性,，我行我素，也很霸道,，我想怎么樣就怎么樣,，不依著就發(fā)脾氣。但孩子缺很聰明,，喜歡探索,，實(shí)踐。媽媽的脾氣很好,，順著他很多,，平時(shí)媽媽干活就由著孩子一個人玩，但媽媽說的話孩子一般不太聽,，不接受大人的建議,，媽媽拒絕孩子時(shí)不說明理由,，任由孩子纏著。

3,、教師的指導(dǎo)策略,。通過幾個實(shí)驗(yàn)觀察，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題,，和媽媽進(jìn)行了溝通交流,，媽媽非常樂意地接受我們的建議。

(1)樹立威信,，培養(yǎng)孩子安靜傾聽大人的說話要和孩子說話,，首先得讓他靜下來，站或坐到你的前面,，安靜傾聽你的說話,，在孩子面前樹立威信。

(2)告訴孩子拒絕的理由,。當(dāng)孩子提出無理要求時(shí),，你要向他說明拒絕的理由，培養(yǎng)孩子判斷分辨是非的能力,。

(3)讓孩子承擔(dān)犯錯的責(zé)任后果,。孩子犯錯很正常，適當(dāng)讓他承擔(dān)后果,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識,。

這次家訪，使家長和孩子感到十分親切,，從內(nèi)心深處非常感激教師,。特別是針對有問題的孩子和家長促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生,，同時(shí)把握實(shí)際,，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,，共同商量,、探討教育措施，家長也欣然配合,?？傊以L讓我受益非淺,，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育,。我覺得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個別教育,，真正達(dá)到“教育一個孩子,，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果,。

教師走訪心得體會5

國慶節(jié)期間,，我們?nèi)＠蠋熥裾帐〗逃龔d的指示對大部分學(xué)生進(jìn)行了家訪工作。由于黃梅縣北部深處山區(qū),，都是路途較遠(yuǎn)的孩子,。以前我們家訪工作主要是以班主任通過電話聯(lián)系的手段，與學(xué)生家長取得聯(lián)系,，共同溝通和探討學(xué)生教育問題,。如何做好家訪工作，是班主任及任課教師掌握學(xué)生情況,，進(jìn)行家庭與學(xué)校雙向管理,，開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，提高教育質(zhì)量的重要保證,。我們的路線是下新——獨(dú)山——杉木——停前——五祖——柳林——苦竹——大河——濯港——孔壟——蔡山——龍感湖——小池——分路,，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生人數(shù)較多，上下村也較分散,，每天只能家訪8到12家,。通過這次家訪工作之后，本人對本班學(xué)生家庭情況,，以及全校學(xué)生的一些基本情況有所了解,。大部分學(xué)生的家長都不在家，有在外務(wù)工和在外省做生意的,，都跟隨爺爺奶奶生活,。當(dāng)然，少數(shù)在家的家長都在家務(wù)農(nóng),，沒有什么經(jīng)濟(jì)來源,。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會。

一,、思想上要重視家訪,。

家訪是班主任密切與學(xué)生家長聯(lián)系的一種最常用的方法，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竅之一,。通過家訪,，可以跟家長交流情況和交換意見，統(tǒng)一認(rèn)識,，這樣既幫助教師我們改進(jìn)教育教學(xué)工作,，又幫助家長改進(jìn)家庭教育的方式和方法，從而能形成教育合力,。蘇霍姆林斯基說過：“只有家庭教育而無學(xué)校教育,，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù),。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上,，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學(xué)。”通過家訪保持教育的一致性,，是兒童健康成長的關(guān)鍵,。我們家訪方向的學(xué)生，家長對孩子的學(xué)習(xí)都比較重視,。雖然他們的素質(zhì)比較低,，沒有受過什么教育，但對孩子的學(xué)習(xí)都比較重視,，對孩子的期望也比較高,。如外寮的徐微，父母在溫州打工,。在我家訪期間,，只有奶奶在家，但爸爸特意從溫州打電話回家,，詢問孩子在學(xué)校得學(xué)習(xí)情況,，和上學(xué)期期末考試情況的了解，并且探討孩子為什么平時(shí)成績理想,，到期末考試時(shí)候發(fā)揮不好的一些原因,。我講解了兩個原因，一是心理壓力過大,，把分?jǐn)?shù)看得過重;二是題型的新穎性,，造成孩子的不適應(yīng)，要懂得如何變通,。

二,、家訪應(yīng)有準(zhǔn)備地進(jìn)行。

去家訪之前,，我們都做好了充分的準(zhǔn)備,。

首先提前告訴了家長，叫家長和學(xué)生在家等待老師的到來。否則,，學(xué)生家長不在家,，白跑了一趟，既浪費(fèi)時(shí)間,，又達(dá)不到目的。

第二,，必須估計(jì)到可能遇到的困難和意想不到的情況,，做好克服困難的心理準(zhǔn)備。

第三,，應(yīng)針對學(xué)生的情況具體分析,，想要說什么，最好在心里有個提綱,，到時(shí)一五一十,，侃侃而談，從容不迫,，有條有理,，家長聽起來肯定認(rèn)真，覺得老師工作細(xì)心,，很負(fù)責(zé)任,。在學(xué)校做了充分準(zhǔn)備以后，我們個人要收集家訪學(xué)生的一些基本信息,，如家庭成員,，在家家長情況，經(jīng)濟(jì)來源,，在校表現(xiàn)情況等等,。

三、選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)家訪,。

有利的時(shí)機(jī)是成功的重要保證,。例如學(xué)生生病在家回不了學(xué)校、學(xué)生取得優(yōu)秀成績,、后進(jìn)生有很大進(jìn)步,、學(xué)生生活遇到了困難、學(xué)生之間產(chǎn)生誤會,，以及學(xué)生犯了嚴(yán)重錯誤時(shí)進(jìn)行家訪效果是最好的,。學(xué)生厲巧偉，個性很要強(qiáng),，重情感,，同學(xué)關(guān)系和睦，不管男生，還是女生,，都愿意與他交朋友,。平時(shí)的各科成績也非常的優(yōu)異，是老師眼中的好學(xué)生,，但最近成績有些不穩(wěn)定,。在上次家訪中了解到父母不和這樣的情況。10月6日下午,，由于父母打架而未到校讀書,。我們幾位相關(guān)的老師立刻去下村家訪，并且跟家長侃侃而談起來,。家長聽了我們老師的一番話,，認(rèn)識到家庭氛圍對孩子健康成長的重要性。

四,、家訪要講究藝術(shù)性

家訪時(shí)的談話最講究技巧,，談話是指通過教育者與受教育者之間的親切交談來進(jìn)行。首先要尊重學(xué)生,。特別是那些有多種缺點(diǎn)且學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，要從愛心出發(fā)，不要以偏概全,，一差皆差,。應(yīng)該從表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)開始，打開家訪局面,，使家長體會到嚴(yán)是愛,、松是害，不管不教要變壞;向家長匯報(bào)時(shí)要挖掘他們在學(xué)校的點(diǎn)滴的進(jìn)步,，不要當(dāng)面告狀,，不能把家訪當(dāng)作告狀的機(jī)會，特別不能當(dāng)著學(xué)生的面向家長數(shù)落學(xué)生,，要告訴學(xué)生犯了錯誤并不可怕,，可怕的是不改正，改正了就是好學(xué)生,。交談中盡量做到多鼓勵,，少批評。當(dāng)然鼓勵也要適可而止,，避免使學(xué)生產(chǎn)生驕傲自滿,，沾沾自喜的情緒，同樣也要指出其不足之處,，提出教育建議,，希望獲得家長的配合,，這樣家訪的氣氛會比較融洽，家長比較容易接受,，孩子也會消除恐懼心理,，愿意改正缺點(diǎn)，增強(qiáng)進(jìn)步的信心,。再次,，家訪中的語氣要親切，不要語調(diào)生硬,。家訪中偶爾會遇到極個別素質(zhì)較低的家長,。他們嬌慣子女，放任自流,，甚至對老師蠻不講理。教師去家訪,，首先是客人的身份,，不可針尖對鋒芒，發(fā)生口角,，使自己陷入進(jìn)退兩難的境地,。談話要言簡意賅，話不投機(jī)就適時(shí)告辭,。

五,、家訪要遵守學(xué)生在場原則

學(xué)生在場原則指的是家訪時(shí)讓學(xué)生在場，家長,、老師,、學(xué)生在一種溫和、平等,、輕松的氣氛中“三方對話”,，可以使學(xué)生愉快地接受教育，?樣既可以增強(qiáng)師生之間的信任,，消除不必要的疑慮,，同時(shí)也可以給學(xué)生講話的機(jī)會，有利于消除消極因素,，保證意見的準(zhǔn)確性和教育措施的切實(shí)性,。

六、保證家訪教育的延續(xù)性,。

學(xué)生教育是一個長期的過程,，學(xué)校的教育固然重要，然而加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，多方掌握學(xué)生的動向是必不可少的,，這就要求我們應(yīng)該使家訪工作經(jīng)?；瑹o論學(xué)生在?；蚍偶僭诩?，我們都可以通過電話、信件等方式經(jīng)常與學(xué)生家庭保持聯(lián)系,，經(jīng)常溝通,，確保學(xué)生健康、全面地發(fā)展,。

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