我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師走訪心得體會(huì)200字篇一

20x年，由于學(xué)校工作需要進(jìn)行人事調(diào)整,，我跨學(xué)年接手完全陌生的高三四班,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是眾所周知的艱巨挑戰(zhàn)。過(guò)渡期是班級(jí)最容易出問(wèn)題的一段日子,，雖然牽扯了我不少精力,，但我以為這恰恰可以讓學(xué)生在彼此試探的過(guò)程中流露真性情。粗暴的高壓往往會(huì)適得其反,，因?yàn)椤袄^母”難做,，我需要做的是耐心觀察和了解。

m同學(xué)安靜沉默,，好學(xué)上進(jìn),。一日課間，我因急事要回班處理,，結(jié)果撞見(jiàn)m同學(xué)與一男生舉止甚為親密,，由于他倆太專(zhuān)注而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。進(jìn)退之間略加猶豫,，我選擇了原路返回,。當(dāng)時(shí)的念頭是如果直接戳破會(huì)不會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，畢竟我這個(gè)“繼母”還不了解學(xué)生的性情與底細(xì),。我決定家訪,。

m同學(xué)自幼在姥姥家生活，與老人相依為命,。而姥姥對(duì)我述說(shuō)的內(nèi)容只有一個(gè)：她的外孫女是多么好的孩子!我醞釀多日的談話內(nèi)容幾度欲言又止……蘇霍姆林斯基說(shuō)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng),，比處罰更強(qiáng)烈?！奔以L結(jié)束后,，m同學(xué)堅(jiān)持送我，她主動(dòng)提及那個(gè)男生,，并表示她會(huì)理性結(jié)束這件事情,，努力學(xué)習(xí)。我說(shuō)我相信她,。

在傳統(tǒng)教育中,，家訪是很多老師的“殺手锏”。調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也在乎在老師心中的形象，他們害怕家長(zhǎng)和老師聯(lián)手揭發(fā)他們的“老底兒”,，自然對(duì)家訪心存畏懼,。如今，一些獨(dú)生子女唯我獨(dú)尊的思想早早地讓父母深感家庭教育的無(wú)力,。在校不斷違紀(jì)的學(xué)生不僅不怕老師,，更不會(huì)害怕家長(zhǎng)。一旦不遂心愿,，他們動(dòng)輒拿離家,、絕食、跳樓等相威脅,。這些都是擺在我這個(gè)新班主任面前棘手的難題,。

g同學(xué)在班級(jí)成績(jī)穩(wěn)穩(wěn)倒數(shù)，上課吃零食,、講話,、亂扔垃圾、看課外書(shū),、遲到等是家常便飯,，甚至高二還因?yàn)椤袄蠠熋瘛钡纳矸菔艿綄W(xué)校警告處分。g同學(xué)太扎眼啦,，接班第一天他獨(dú)坐,，全天一直歪倒在桌子上，兩條長(zhǎng)腿伸在過(guò)道,，桌面幾乎空無(wú)一物,。一度我以為他的身體有隱疾而不能正常坐立呢。我嘗試著和家長(zhǎng)電話溝通,，得知他的父母忙于開(kāi)店,，已經(jīng)好幾年吃住在店鋪里，只留g同學(xué)自己在家,。父母之愛(ài)從錢(qián)上找平衡,，媽媽言語(yǔ)里滿含著對(duì)兒子的愧疚之情?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，我這個(gè)新班主任又能指望家長(zhǎng)做什么呢?我自己想辦法!佛不渡我，我自渡;不為彼岸,，只為海,。

家訪!我再次想到了家訪。每個(gè)學(xué)生代表著一個(gè)家庭,，我想去了解這千差萬(wàn)別的個(gè)體。g同學(xué)聽(tīng)到家訪后很認(rèn)真地告訴我他家里沒(méi)有別人，只有他自己,。我說(shuō),，我不想看到別人，就是想去看看他課后生活的地方,。他想了想說(shuō)：“老師,，你十一之后再來(lái)我家吧，要不我爸媽忙,，沒(méi)有時(shí)間收拾家,。”我裝作恍然大悟的樣子：“啊!原來(lái)你在家不疊被子不洗腳吧!沒(méi)看出來(lái)呀,?！眊同學(xué)忙掩飾說(shuō)不是那樣的。我說(shuō)：“趕明兒,，我得好好看看你座位衛(wèi)生,，座位要是又臟又亂，估計(jì)你家的樣子我也能想象出來(lái)了,?！焙冒桑以L成了師生之間說(shuō)不清楚的小秘密了,。

我不敢奢望一個(gè)缺少父母正常關(guān)愛(ài)的高三男生能把個(gè)人衛(wèi)生打掃得多干凈,，但讓我欣慰的是盡管此后g同學(xué)隨手扔垃圾的習(xí)慣并沒(méi)有立刻改掉，但當(dāng)他看到我的目光停留在他的桌面或地面上時(shí),，他的反應(yīng)速度越來(lái)越迅速,，收拾衛(wèi)生的動(dòng)作越來(lái)越敏捷。事實(shí)說(shuō)明他知道干凈的環(huán)境是一個(gè)人的臉面,，此前他缺少督促和堅(jiān)持,，今后他愿意為此努力。有時(shí)候我也善意地提醒他早上是否忘記疊被子了,，他一邊回答一邊檢查自己的座位是否又出現(xiàn)了問(wèn)題,，之后朝我開(kāi)心地笑著。而我,，一直走在去g同學(xué)家家訪的路上,。

我逐漸清醒地意識(shí)到：沒(méi)有萬(wàn)能的教育良方，唯有充滿智慧的愛(ài)才是有生命的教育,。家訪早已不再是懸在學(xué)生頭上的達(dá)摩克利斯之劍,，但家訪依舊可以解決很多問(wèn)題。只有因勢(shì)利導(dǎo)的家訪,，才能有更多因材施教的教育,。我會(huì)將家訪進(jìn)行到底!

教師走訪心得體會(huì)200字篇二

為加強(qiáng)我們村官與農(nóng)民群眾的溝通,，搭建我們之間的橋梁，了解新農(nóng)村農(nóng)民生活中的困難和急需解決的問(wèn)題,，有利于我們今后更好的工作,，我縣開(kāi)展了大學(xué)生村官“民情大走訪”活動(dòng)，看似簡(jiǎn)單,，但任務(wù)極重,。我滿懷激情地走上了去往村里的路上，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次鍛煉的機(jī)會(huì)又是一次挑戰(zhàn),。

記得剛走訪的第一天,，我到了村支部書(shū)記家與他聊了半天，談了我們這次活動(dòng)的主題,，書(shū)記贊同的說(shuō)“好啊,，上級(jí)部門(mén)對(duì)我們農(nóng)民的關(guān)心真是無(wú)微不至呀，讓你們深入基層真正了解群眾的困難,，反饋群眾的意見(jiàn)和建議,，這對(duì)我們村今后的發(fā)展是極其重要的?！庇谑菚?shū)記利用村喇叭廣播了廣播,，說(shuō)明了我這次走訪的目的，這對(duì)我后來(lái)在村農(nóng)戶家里了解情況起了很大的作用,。

轉(zhuǎn)眼間,，活動(dòng)開(kāi)展已經(jīng)有一個(gè)多月，回顧一個(gè)多月的走訪過(guò)程中所經(jīng)歷的酸甜苦辣,，頂著風(fēng),，冒著雨，披星戴月,，流過(guò)汗,，時(shí)不時(shí)受到群眾的不理解，看他們那毫無(wú)表情的臉,，有時(shí)甚至感到很委曲,。然而值得欣慰的是，在走訪過(guò)程中,，真正了解他們內(nèi)心的苦,，聽(tīng)到他們的實(shí)話，加上我對(duì)有關(guān)惠農(nóng)政策的講解,，通過(guò)實(shí)實(shí)在在為群眾辦一些力所能及的事,，群眾觀念發(fā)生了改變，由不理解轉(zhuǎn)變到理解,，由不歡迎轉(zhuǎn)變到熱情主動(dòng),，甚至有的盛情挽留讓在他家吃飯,，聽(tīng)取他們的心聲，取得了大多數(shù)群眾的信任和支持,，受到了群眾的普遍歡迎,。在走訪過(guò)程中有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一是在走訪的過(guò)程中,，看到部分群眾的生產(chǎn)生活還相當(dāng)艱苦,，特別是一些家庭，因病因殘導(dǎo)致家庭貧困的現(xiàn)實(shí),，感到十分的不安和內(nèi)疚,，在走訪中都一一進(jìn)行了了解和記錄，并解決了一些具體問(wèn)題,。

二是要為群眾辦好事辦實(shí)事,，切實(shí)解決群眾的困難和問(wèn)題。如我村閆星星同志想辦一個(gè)養(yǎng)殖山雞場(chǎng),，但對(duì)創(chuàng)業(yè)起步資金的合理預(yù)算及今后的管理經(jīng)驗(yàn)一無(wú)所知,，我主動(dòng)與澤州縣創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的賈老師進(jìn)行了聯(lián)系，給他拿回了創(chuàng)業(yè)的有關(guān)資料,，供他參考并給他留了有關(guān)電話,，和他說(shuō)在今后的創(chuàng)業(yè)路上有什么困難還可找我?guī)兔Α?/p>

三是要調(diào)整好心態(tài)。在走訪中,，要爭(zhēng)做百姓的貼心人,，做群眾的好朋友，把他們當(dāng)成自己的親人,、朋友,，以誠(chéng)相待，以理服人,。

四是要改變工作作風(fēng),。這就要求我們聯(lián)村干部要在宣傳有關(guān)政策中、調(diào)處矛盾糾紛的過(guò)程中,，一定要有耐心,，要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?。一遍不行,，我們講二遍，講十遍;一次不在家,，走兩次,，我們就是用這種精神，耐心去打動(dòng)群眾的心,，順利完成工作,。

五是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。在村工作直接面對(duì)農(nóng)民，涉及方方面面的工作,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)很重要,。要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策，學(xué)習(xí)有關(guān)城建,、土管,、計(jì)生、村級(jí)組織建設(shè),、村級(jí)財(cái)務(wù)管理,、信訪、安全管理,、種植,、養(yǎng)殖等方面知識(shí)，才能在政策法規(guī)宣傳,、組織建設(shè)督導(dǎo),、民主制度監(jiān)督、矛盾糾紛化解,、富民強(qiáng)村服務(wù)等工作中發(fā)揮作用,，開(kāi)展農(nóng)村工作才能游刃有余。

六是要積極拓展新思路,。農(nóng)村工作錯(cuò)綜復(fù)雜,，包羅萬(wàn)象。在工作中,，我們要勤于思考,，對(duì)各方面的問(wèn)題要充分考慮，建議和方案一定要符合本村實(shí)際,。在追山村走訪中大多數(shù)村民有調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，發(fā)展種養(yǎng)業(yè)方面的想法，下步我們要結(jié)合本村實(shí)際,，因地制宜,，合理的進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

七是要做到勤快,。要多走訪,，多調(diào)研，多到第一線去了解村情民意,，從而對(duì)癥下藥,，制定對(duì)策，幫助解決問(wèn)題,。

這次走訪后的趕觸太多太多,，有苦有甜,，對(duì)那些生活條件較好的農(nóng)民我替他們高興，可是那些困難的群眾讓我感受到了自己今后肩上的責(zé)任,，這時(shí)刻鞭策我要不斷的努力和學(xué)習(xí),，在黨和人民的領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,，在農(nóng)村的工作中發(fā)揮自己的余熱,。

教師大走訪心得體會(huì)4

教師走訪心得體會(huì)200字篇三

為了切實(shí)促進(jìn)我院的學(xué)生工作，落實(shí)省高校工委“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動(dòng)的有關(guān)精神,，我院在20x年寒假期間開(kāi)展“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動(dòng),。

一個(gè)孩子，他有多個(gè)方面的表現(xiàn),，是我在學(xué)校里通過(guò)肉眼或口頭交流所覺(jué)察不到的。一個(gè)孩子的內(nèi)心世界,，它是看不出的,，需要我們用心地體會(huì)。一個(gè)孩子,，縱使他有千萬(wàn)個(gè)不是,，那也不是他所自愿的，他的生活,、他所受的教育或許對(duì)他有著決定性的因素,。這一次家訪，我共家訪了兩名同學(xué),。雖說(shuō)不多,，卻收獲頗多，真正感覺(jué)到家訪的必要性,。

在家訪中,，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些家長(zhǎng)要求老師對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育治理。兩位家長(zhǎng)都說(shuō)：“孩子不聽(tīng)父母的話,，只聽(tīng)老師的話,，老師管得嚴(yán)一點(diǎn)沒(méi)事的?！彼麄儼呀逃呢?zé)任與希望全部寄托到老師的身上,。可憐天下父母心,，讓家長(zhǎng)放心是我們的職責(zé)所在,，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作,。但是,，學(xué)生的成長(zhǎng)是社會(huì),、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果，家長(zhǎng)在這方面也應(yīng)該多為孩子提出一些建議,，更好的輔助學(xué)生的成長(zhǎng),。

另外，家訪時(shí)教師要講究說(shuō)話的藝術(shù)性,。教師在家訪中要態(tài)度誠(chéng)懇,，分寸得當(dāng)，要掌握好尺度,，無(wú)論在什么情況下,，都要耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，即使有的意見(jiàn)不一定正確,，也應(yīng)當(dāng)在其中找到自己應(yīng)考慮的方面,，切不能讓自己的情緒影響家長(zhǎng)或?qū)W生，更不能因?yàn)橐粫r(shí)不高興,，說(shuō)一些有損學(xué)生和家長(zhǎng)自尊心的話,。所以教師家訪時(shí)首先要了解家長(zhǎng)的性格，初次接觸時(shí)說(shuō)話要委婉,，抱著尊重對(duì)方的態(tài)度,，只有尊重家長(zhǎng)，家長(zhǎng)才會(huì)尊重你教師,，配教師共同來(lái)教育自己的孩子,。例如，我這次家訪中這樣一位學(xué)生,，她學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,。我在家訪時(shí)，在與家長(zhǎng)交談時(shí)避免“差”字,，改用“不太理想”之類(lèi),，以免傷害家長(zhǎng)和學(xué)生的自尊。

再就是通過(guò)家訪還使得我對(duì)班級(jí)的信息得到了一些了解,，因?yàn)橛械氖虑閷W(xué)生不一定會(huì)和老師說(shuō),，但可能會(huì)去和家長(zhǎng)說(shuō)，這樣我就能知道在班級(jí)中還存在什么問(wèn)題,，或者班級(jí)管理上還有什么疏漏的地方,。

最后一點(diǎn)感受就是家訪應(yīng)注意反饋。這不僅指在家訪過(guò)程當(dāng)中要察顏觀色,，注意家長(zhǎng)和學(xué)生的反應(yīng),，斟酌談話內(nèi)容和措辭。在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化，檢驗(yàn)家訪的效果,。四,、家訪后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督導(dǎo)，以鞏固家訪效果,。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，尤其是后進(jìn)生的進(jìn)步往往不是一步到位的，必然有一個(gè)反復(fù)的過(guò)程,。多數(shù)老師家訪后,，對(duì)學(xué)生不聞不問(wèn)，認(rèn)為家訪回來(lái)就意味著完成了一項(xiàng)任務(wù),，這是錯(cuò)誤的,。可以說(shuō),，這樣的家訪反映在學(xué)生身上的效果不會(huì)非常理想,。家訪后，老師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生加以督導(dǎo),，這是家訪整個(gè)過(guò)程中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。因?yàn)榧以L必定引起學(xué)生心理不同程度的震動(dòng)，學(xué)生心里正在進(jìn)行著“積極思想”與“消極因素”的對(duì)抗,，正急需外部動(dòng)力的輔助，以達(dá)到思想上的凈化和改良,。

每一次家訪都會(huì)有每一次的感受,。這兩天的家訪雖然結(jié)束了，但是需要老師總結(jié)和反思的地方還有待繼續(xù),。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個(gè)學(xué)生,，更重要的是讓我看到了工作中的不足，以后我會(huì)更加真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，共同陪伴學(xué)生去成長(zhǎng),。

教師大走訪心得體會(huì)5