總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學四年級班主任班級工作總結篇1

翻開日歷,，猛然發(fā)現(xiàn)20xx年已悄然過去。一年來日子過得忙碌而又充實,，回首來路,，我不禁思緒萬千，有成功的喜悅,，也有失敗的教訓,，正如老舍《養(yǎng)花》中所說：有笑有淚，有花有果......

一,、教學工作

本學年我?guī)У氖撬哪昙壣鐣n,，由于原來一直當班主任帶的是語文課，所以在社會課方面還是有些薄弱,，為了在最短的時間里駕馭社會課,，在課堂上得心應手,，我翻閱資料、鉆研教材,，遇到不會的問題及時向有經驗的教師請教,，力爭在課堂上把知識給學生講的更豐富一些。尤其是把安全知識和養(yǎng)成教育滲透到課堂當中,，讓學生在潛移默化中關注安全,、注意行為，把感恩和獻愛心教育與實際行動結合起來,，給學生布置作業(yè)——回家為父母做一件事兒,，鼓勵學生積極參加“手拉手獻愛心”活動，讓孩子們懂得感恩父母,、知道回報社會,。大家都知道四年級班容量最大，每班八十多名學生,，再加上四年級又是小學階段的過渡期,，所以要想讓他們把社會課上好，就得付出更多的精力,。此外,，在教好本科目的同時，我還努力配合班主任做好班級其它的日常工作,，使得他們平穩(wěn)地度過過渡期,。

二、安全法制工作

1,、學校安全

安全維系著學校的一些正常工作,，學校共有29個教學班，20xx多名學生,，每天上下樓梯,，上學下學的安全成了學校的重中之重?！鞍踩哂谝磺?，責任重于泰山”在接受這項工作的那一天，我就暗暗告誡自己,，一定要踏踏實實地工作,，對學生負責、讓家長放心,。如果沒有特殊情況,，我每天一定是早早來到學校，看看樓梯口,、校門口是否有學生早來,，看看是否有老師忘了值班,。放學了，我要看一下明天該誰帶班,，有沒有人督促靜校。尤其是新生剛入學時,，我更是每天早早到校迎接學生進校門,，放學送學生出校門。此外,，還要時刻根據(jù)天氣變化和突發(fā)事件隨時調整家長接孩子的

地點,。這些看起來不起眼的小事兒，常常牽扯了我很大的精力,，但我心甘情愿,，無怨無悔，因為安全是我的工作,，平安是我的心愿,。安排值班、督促值班,、檢查值班,，迎送學生已經成了我的一種習慣，成了我學校生活中的一部分,。在校長,、書記的大力支持下，在全體師生的共同努力下,，在法制辦,、政教處、總務處,、教導處全力配合下,，201x全年無事故平平安安度過了365天，在此我感謝大家對安全工作的支持,。

2,、交通安全

八月份我?guī)ьI學生到路與中華大街交通崗，進行現(xiàn)場安全文明教育,，第二天《xx晚報》第二版刊登了交警們耐心講解,，我校學生認真學習的場景。十一月份我校迎接xx省交通廳安全交通文明檢查,，我安排部署迎檢工作,，并代表學校向領導匯報我校的安全交通文明工作。自甘肅正寧縣校車發(fā)生交通事故以來,，我兩次起草有關交通方面致家長的一封信,，并組織法制辦印發(fā)到每一位家長手中,，組織政教處舉辦交通安全文明主題班會，讓大家共同關注孩子的交通安全,。依照上級文件,，我多次組織法制辦排查全校學生交通安全隱患，組織班主任和門衛(wèi)清理小太陽車,、小三輪車,，無證、無照,、報廢及存在安全隱患的車輛,，保證了學生上、下學路上的安全,。

3,、綜合治理

為了給學生創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，我經常帶領總務處和門衛(wèi)人員在校門口進行綜合治理,。嚴禁小商小販在校門口賣三無食品,，規(guī)范門口車輛的擺放，規(guī)范家長接孩子的等候區(qū)域,，規(guī)范車輛進,、出校內的時間以及校內各種車輛的擺放。

4,、法制

學校規(guī)模不斷擴大,，學生人數(shù)也越來越多，這就給管理帶來了一定的壓力和困難,。學生之間劫錢,，學生從家里偷錢，甚至有的同學在班里拿別人的錢,。學生之間的矛盾,，家長之間的矛盾，以及家長與老師之間的誤會,，甚至有的學生在校外打群架等等,，一學期下來我自己都不知道到底處理過多少件這樣讓老師頭痛、使家長煩心的棘手難辦的事情,。為了不給學生,、老師、學校帶來不良影響,，每次我都積極和班主任一道調查處理,、協(xié)調解決，盡量把事情扼制在初期階段。除此之外,，我還經常配合班主任一起排摸班內管制刀具,，預防惡性打架斗毆事件，協(xié)助班主任和任課教師做好學生的思想教育,，讓他們知法,、懂法、守法,，做一個德,、智、體全面發(fā)展的好學生,。

5、依法治校

三月份我校代表xx市迎接xx省人大“五五”普法督導,，在張校長的指導下,，我安排部署迎檢工作，并代表學校在賓館向市人大,、市政府的領導匯報我校的普法工作,。四月份起草藝術節(jié)活動方案，制定藝術節(jié)活動預案,。組織,、協(xié)調百人師生大合唱，訓練四個小主持人,。撰寫藝術節(jié)致辭,、開幕詞、節(jié)目串詞,、結束語以及朗誦詞,。

十一月份第四屆法制安全文化節(jié)啟動以來，我組織全體班主任召開兩次緊急會議,，討論商量,、集思廣益，在領導的關心和支持下,、在各位班主任和美術教師的共同努力下,，我校又一次成功地舉辦了法制安全文化節(jié)。60多本安全畫冊,、100份精致手抄報,、100份精致漂流卡、自制圖書,、自制書簽以及師生現(xiàn)場作畫在安全法制文化節(jié)展出中,，受到各級領導的一致好評，我校被評為法制安全文化節(jié)先進學校。由于安全法制文化節(jié)和法制工作做得比較扎實,，我校被評為“xx普法”先進集體,，在全體師生的通力合作下下，我校依法治校工作順利而穩(wěn)定,。

三,、信息工作

隨著學校各方面工作的發(fā)展，信息工作顯得越來越重要,，自從五月份我接管此項工作以來,，先后有十三篇信息見報，一篇信息上《今日》,?！秞x晚報》刊登八篇、《xx日報》刊登五篇,、《中原商報》刊登一篇分別從不同的角度宣傳報道了我校的工作,，讓社會從不同的側面對我校有了更進一步的了解，為今后我校打造名校打下了良好的基礎,。為了更好地把信息工作做到實處,，進一步提高我校的知名度，xx區(qū)文教體局的宣傳媒體也成了宣傳報道我校的主陣地,，教育網上有十七篇,，文教體局簡報 篇。大家都知道我們學校以前信息報道工作比較薄弱,，自張校長來了之后,，我們的信息工作蒸蒸日上，我堅信明年信息工作會做得更扎實,。

四,、家長學校與校信通工作

孩子是家庭的希望，學生是祖國的未來,，孩子的教育是一項巨大的工程,，要想使這項工程更好地去完成，那么就需要家庭教育與學校教育形成合力,，因此家校工作也日漸提到學校工作日程,。今年我校一、二年級700多名學生的家長入了校,，走在了全區(qū)的前列,。為了把家校工作做得更扎實，我組織協(xié)調全校一,、二,、三年級900多名家長進校園聽xx省家校專家梁紅梅作專題報告,，指導莉莉主任組織協(xié)調29位班主任讓全校1800多名家長入了校信通，使家長學校成了教育孩子的平臺,、校信通成了老師與家長溝通的橋梁,，為我校教育學生打下了堅實的基礎。由于我校家校工作做得比較扎實,，今年局關工委已將我校推薦為省家長學校示范校,。

以上是我本年度所做的工作，如果這也算成績的話,，那就要感謝學校領導對我的信任和支持,，在座的各位同仁對我的幫助，尤其是29位任勞任怨的班主任,，在此我由衷地說一句：謝謝!

小學四年級班主任班級工作總結篇2

作為一名教師,，特別是一位班主任，是很幸福的一件事情,，因為那可以體驗到別人無法體驗的快樂,。

作為班主任，我可以感受到班級慢慢進步的快樂,。

古人云，“親其師,，信其道”,。車爾尼雪夫斯基也說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人,?！卑嘀魅卧趯W校里和學生接觸的時間最長，在學生面前自己是一面鏡子,、一本書,。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為,，在教育工作中要求學生做到的,，我首先做到。

班級是整體,，是一個家,，在我這個“家長”的培養(yǎng)下，看著它慢慢的長大,，那是一種無法用言語表達的快樂和自豪,。

一、培養(yǎng)班干部隊伍是直接影響班級質量的因素之一,。

以前的我,，總覺得學生還小，還沒有那么強的能力去管理一個班；總覺得自己還很年輕,，還有足夠的精力去應付他們,；總覺得自己有很多時間，畢竟自己與學生朝夕相處的,，對他們的問題我可以一一去分析,。可是我錯了,，我的管理代替不了學生的,；問題不能出現(xiàn)以后才去解決。

我和朱老師一起選定一個學生,，然后充分的肯定她,，讓她先在班級樹立威信，然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領?，F(xiàn)在這名學生已經慢慢的走向成熟了,。如今我最自豪的時候就是別班的班主任和我說，在他們找不出這樣的班干部,，能把那么調皮的學生都管牢,。

二、營造良好的班級氣氛是促進班級進步的另一有利因素,。

在班級理念上,，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮,；消極的人象月亮,，初一十五不一樣。而且自開學的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生,，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中,。為了配合這個理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲,，一套是用來鼓勵自己的,，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學生的斗志,。一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮,，步調一致才能得勝利,。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個沒有原則的人,。

三、引導學生自我管理是提高班級成績的又一關鍵因素,。

可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說,，兒童能否受到良好的教育,，有內外兩個方面因素的影響,。而引導小學生自我管理正是其內部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學生在更好的環(huán)境中接受教育,，班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導小學生進行自我管理,?？梢哉f，班集體教學的順利進行離不開小學生的自我管理,。引導全班的每一位同學,，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方可能成為健康完整的有機體。一方面,，我們要對學生進行生活學習的獨立性教育,。我在晨會,、少先隊活動中宣傳“自己的事自己做”,，并舉行各類小競賽激趣，強化意識,。課外,，我又主動與家長聯(lián)系,，使學生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會,，保證了學校,、家庭,、社會影響的一致性。另一方面,，我又愛護學生自我管理的積極性,，經常進行成就強化,。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的,，他們樂于遵守紀律,，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務,。只要教育得法,，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。使學生不斷體驗到成功的快樂,，鞏固了進行自我管理的意識,。

四、培養(yǎng)學生的良好習慣,，才是教育的真諦,。

1、培養(yǎng)學生課前預習的習慣習慣,。

課前預習能夠提高聽課的效果,，這樣，變被動聽課為主動學習,，牽牛牽住了牛鼻子了,，主要矛盾解決了，其它問題也就迎刃而解了,。久而久之,，會逐步提高聽課的效果，形成學習上的良性循環(huán),。

2,、培養(yǎng)學生遵守課堂紀律的習慣,。

紀律是教學質量的保證。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。做到一個同學不聽課也不講課,。在班里定下班規(guī)，實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己,。在課堂教學中，也經常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,。如讓學生進行講題,、動手操作、生生互講等活動,，既調動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓練了學生動口、動腦,、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達能力。經過一個學期的努力,，還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒,，整個班里秩序有所好轉。以后還要加強教育,。

3,、培養(yǎng)學生積極復習的習慣。

孔子曰“溫故而知新”,，復習不是簡單地重復,。而是一種創(chuàng)造性的學習。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平,，達到了融會貫通的新水平。系統(tǒng)化的知識有利于記憶,，道理很簡單,，孤立的事物容易忘記，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記,。想搞好知識的系統(tǒng)化,，一要靠平時把概念和原理學好，為建造“知識大廈”備好料,；二要肯于堅持艱苦的思考,。思想懶漢,，逃避艱苦思考的人，是不可能真正掌握好知識的,；三要學會科學地思維,。

五、重視與家長的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，應高度重視,，確保會議質量，盡量與家長取得共識,。充分調動家長的積極性,，配合學校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松,。

經過一學期的努力,，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，比如遇學生犯錯誤,，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等,。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進。

班主任工作讓我明白：班主任工作雖有規(guī)律可循,，但教育對象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同情況，進行全方位的立體思維,，做到左思右想,、三思而后行，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙””,，提高班級工作的有效率和成功率,。

小學四年級班主任班級工作總結篇3

一、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習慣

在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習,、生活環(huán)境,。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人,。如：紅領巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員,、紀律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應做到哪些，不能做哪些,。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學，把他們的名字寫到光榮欄里,，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

二,、關心愛護每個學生用愛心轉化后進生

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,，恢復他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1,、學習困難的學生;2,、行為習慣自制力較差的學生;3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生,。然而,，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂,。通常我會跟他們接觸、交談,，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法,，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情,，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步，我都要在班內進行表揚,，鼓起他們學習的勇氣,，樹立起他們的自信心。在班內,，我還常開展評比活動,，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說,。我始終堅信,，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學期,，我始終愛字當頭、以情動人,。有幾個學困生的成績有很大提高,。

三、以身作則,，為人師表,，加強安全、行規(guī)的教育,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！币虼耍以诮虒W中,，批改作業(yè)認真仔細,，字跡端正清楚，及時糾正錯誤,。平時,，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”,。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學習怎樣做人,，安全意識警鐘長鳴,。

小學四年級班主任班級工作總結篇4

新課程改革實驗以來，大家越來越關注課堂教學的有效性,。我們的數(shù)學課堂也逐漸變得真實而生動,，教學的設計樸實而又創(chuàng)新，學生學得扎實而又愉快,。

本節(jié)課是新課標人教版四年級上冊第四單元第一課時的教學資料《垂直與平行》,。這部分教材是在學生學習了直線與角的知識的基礎上教學的，也是認識平行四邊形和梯形的基矗由于垂直與平行是同一平面內兩條直線的兩種特殊的位置關系,，對于小學四年級的孩子來說,，他們應當都有這樣的經驗：哪些線是交叉的，哪些線是不交叉的,。所以我們在課中要做的就是讓學生體驗在同一平面內,，不交叉的兩條直線叫做平行線，交叉里有一種特殊的叫做互相垂直,，讓學生的認識上升到思維的層面來,。針對本節(jié)課，我主要把握以下幾點：

1,、準確把握教學起點,，努力還學生一個“真實”的數(shù)學課堂。

本節(jié)課從學生的實際出發(fā),，關注學生的生活經驗和知識基礎,，從復習有關“直線”知識入手，喚起學生的回憶,，為新知的探究學習做了較好的街接準備,。同時，逐步培養(yǎng)學生對數(shù)學研究的興趣,，用數(shù)學自身的魅力來吸引,、感染學生。

2,、課堂教學的方式,、方法,、教學手段樸實無華。

回顧在《垂直與平行》的課堂教學中,，我緊緊抓裝以分類為主線”展開探究活動,，提出“在無限大的平面上同學們想象的兩條直線的樣貌畫下來?”“能不能把這幾種情景進行分分類?”這樣有思考價值的問題，學生經過想一想,、畫一畫、分一分,、說一說等多種活動進行觀察,、思考，逐步認識到：在同一平面內兩條直線的位置關系僅有相交和不相交兩種情景,，相交中有成直角和不成直角兩種情景,。這樣的教學不僅僅貼合學生的認知規(guī)律，并且經過分類,，分層理解,，既貼合學生的認知規(guī)律，又有利于提高學生生活實際,，讓學生從自我的身邊發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識,，進一步培養(yǎng)學生觀察的本事，發(fā)現(xiàn)垂直與平行現(xiàn)象,。

在處理教學難點“在同一平面內”時,，我利用課件出示一個長方體，在長方體的不一樣面上畫兩條不相交的直線,，提問學生是否平行,，幫忙學生理解垂直與平行關系“必須在同一平面內”，直觀到位,。

3,、新知的訓練點和拓展點扎實有效。除了從主題圖中找垂直與平行現(xiàn)象,，從生活中找,，從身邊找，還讓學生動手擺一擺,、拼一拼,、畫一畫……經過這些練習，讓學生進一步加深對平行和垂直概念的理解,，進一步拓展知識面,，使學生克服學習數(shù)學的枯燥感。讓學生真正參與學習過程中來,，在學習過程中提升自我的本事,。

當然,，樸實不是不追求完美，真實不是為了展示平淡無奇,，扎實不是簡單重復的機械操作和訓練,。在我們的數(shù)學課堂中，要充分應用數(shù)學課程改革的理念,，扎扎實實從學生的實際出發(fā),，讓我們的課堂活起來，讓我們的學生動起來,，讓課堂融入我們的智慧和思考,，讓課堂充滿勃勃生機。

在本節(jié)課的教學中,，也有不少不足之處,，如1、重難點處理速度較快,，后進生沒有理解到位,，以后的教學中應因材施教，照顧后進生,。2,、有一名學生的發(fā)言不夠準確，我沒有及時指正出來,。3,、時間把握不夠好，后面還有一個小環(huán)節(jié)沒有完成,，學生們也失去了一個自我小結,、交流的機會，這也算是一個遺憾吧,。

總之,，應對新課程課堂教學的成功與失敗，我將真實地對待,，坦然地看待,，將在不斷地自我反思中加強“新理念”的再學習、再實踐,，相信自我能在不斷的自我反思中成長,，在不斷的自我實踐中發(fā)展，在不斷的自我成長中創(chuàng)新,。

小學四年級班主任班級工作總結篇5

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。一個學期來,，我能時刻牢記 “ 愛崗敬業(yè) ” 和 “ 為人師表 ” 的職業(yè)道德為宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，在領導的關心、支持,、指導和幫助下,，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結,。

一,、教育工作

我們xx人，其中男生男孩多,，而且淘氣,，男孩中差生也多。但班級凝聚力強,，班級集體榮譽感強。 在班級管理方面,，我首先實行 “ 記帳 ” 管理,。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因,，改正了給予獎勵,。四年級是孩子的一個轉折期，身體,、思想都在突飛猛長,，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強,，如果只是一味地要求他們做這,、做那，他們根本不服管,， 容易和 老師產生對立情緒,。對他們進行了 “ 記帳 ” 管理，學生能嚴格要求自己,，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯誤，批評到他們頭上,，也能心服口服,。 其次，對班級的各個部位實行崗位責任制,。就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管，如開門,、自習,、責任區(qū),、發(fā)作業(yè)、收作業(yè),、課間紀律,、站隊、圖書管理等等,。都有人去管理,，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的效果,。 第三，我取得了家長對我的支持和信賴,。要想教育好學生,，家長就必 須支持 老師的工作，我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子,，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事,，還是學校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說。正因為如此,，我們班才形成一個團結,、向上、積極進取的班級,。 在我的班級里,，從來沒有學生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,，可是轉眼又和我很親近,，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了!

二,、教學方面

這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學,，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過,。除了備課,，上課以外，我還堅持每天批改學生的家庭作業(yè),，作到批后讓學生及時改錯誤,。我們班的學生很多任課教師都說，紀律很好,，學生的聽課狀態(tài)很好,，也很愛發(fā)言,。在我的課堂上，學生的發(fā)言總是絡繹不決,，爭先恐后,，但是學生發(fā)言很積極，但是學生發(fā)言很積極,，可是動手卻很懶,，不愿意寫，針對本班的實際情況,，我堅持每天的自習時間讓學生造幾個句子,，為的是能提高學生的造句能力;每周的下午第二節(jié)科學課的時間，我還讓學生帶來家里的課外書在課堂上看,，為的是培養(yǎng)學生的獨立閱讀的能力和習慣;班級成立了圖書室,，利用課余時間可以看課外書，增大閱讀量,，培養(yǎng)學生的讀書的興趣,，教育學生多讀書，讀好書,。我堅信只要我努力，一定會使我們班的學習成績是最棒的,。

三,、其他方面

學生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的,，在學校組織的各項活動中,，我們班也是從不甘落后的。在校冬季運動會上,，我們班取得了第一名的好成績,。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務,，把學校和班級當成了自己的家,。另外，在本學期我還利用空閑時間寫了多篇省,、市級的論文,，還獲得了諸多的榮譽。我想我所做的一切,，領導是認可的,，我的付出沒有白費，學生的進步和取得的成績就是最好的回答,，不是嗎! 以上是我對本學期教育教學工作的總結,，還有很多的不足該去改進,。我相信在今后的教育教學中會一如既往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生,，我成為學生學習的伙伴,，共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境,，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記：勤能補拙,，時間就是效率，時間就是質量,，時間就是生命,，付出就有收獲!

小學四年級班主任班級工作總結篇6

一個學年即將結束，這個學期,，我們班在學校的統(tǒng)一組織,、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，安全,、學習,、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下：

一、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，凈化學生的心靈。

重視每周的班會課,，開好班會課;重視與學生的思想交流,，多與學生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風,、學風,，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性,。為配合學校各項工作的落實,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理,、長見識,。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感,，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。

二、班主任工作,，爭做學生的良師益友,。

作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師,，身正為范”這條古訓,。要求學生做到的，我自己首先應做到,。在過去的一年當中,，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教,。比如,，同學們要到專用教室去上課，臨出教室時,，我悄悄地把燈關掉,，把門關好。學生看在眼里,，記在心里,，經過幾次下來，同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣,。不開無人燈,，教室沒人要關好門窗,。通過這種無聲的教育,，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離,。在過去一年的工作中,，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上,，服從學校工作安排,，積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動，盡自己的力量為學校出一份力,。對待學生,，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識,，把學生與家長作為服務的對象,。

三,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"團結,、嚴格,、活潑、奮進"的班集體,。

四年級的學生思想,、心理發(fā)展、變化很快,。因此,，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里,，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱",。在這點上,，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調,，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);(班主任工作總結 )他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部,，是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達能力等,，還可以培養(yǎng)其關心集體,、關心他人、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質,。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,，讓學生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理,、自制能力,。同時，做好宏觀的調控,，做好班級的帶頭人,、領路人，把好方向關,，帶領學生不斷前進,、不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展,，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

四,、積極抓好學困生的轉化工作。

對學習有困難的學生,，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想學困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關心,、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動的。班主任堅信這一點,，并努力實行,，轉化后進生才會有成功的轉機。

五,、積極開展好課外文體活動,，做好早操、課間操,、眼保健操,，保護學生視力，增強學生的體質,，提高學生的學習效率,。

六、抓好安全工作,。我始終做到,，安全第一，預防為主,。一方面利用周會,、隊會、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施,。一學期沒有發(fā)生安全事故。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大的起色,，學生的整體素質在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力,，把工作做好,。

小學四年級班主任班級工作總結篇7

學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿,。面對學生,，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任,，素質教育要求我們要面向全體學生,，為學生服好務，使學生的思想道德,、文化科學,、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體,，提升學生學習生活及生命的質量呢?在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織,、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，安全,、學習,、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下：

一,、營造民主平等的學習生活環(huán)境,，尊重學生的意見，讓學生積極參與班級建設,，比如說在制定班規(guī)班約時,，在班會課上，讓學生自己討論,，和學生共同制定四(3)班規(guī)班約;

二,、加強對班干部及后備干部的培養(yǎng)，定期召開班干部會議,，從各方面指導學生管理班級的能力,，穩(wěn)步提高學生的管理能力;

三、放手讓學生自主管理班級,，在班級中給學生樹立這樣一種思想：我班我家,，愛班如家。讓大家共同來關心班級參與班級管理,，每天都有一問：我為班級和學校做了什么事?樹立學生的集體意識,，增強學生的集體榮譽感。

四,、加強班級文化建設,，以誠實守信為主題，精心布置教室,，培養(yǎng)學生的品行,，營造家的溫馨，讓學生在寬松的環(huán)境中學習和生活,。

五,、加強學困生的輔導。學困生的學習成績是班級教學質量達標的重要因素,。為此讓學生首先樹立信心,，經常和學生談心，傾聽他們的心聲,，與其交朋友,，加強對他們的關心、指導,，并以小組為學習單位展開互學互幫的活動,，期末設定“進步獎”，來鼓勵學習進步大的同學,。

六,、積極關心和指導學生參加課外活動。在“學雷鋒樹新風”競賽中,，四(3)班的游睿蟬同學獲校級一等獎,，李鑫雅同學在中心校舉行的紅歌大賽中獲鎮(zhèn)級二等獎。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色,，學生的整體素質在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力,，及時總結經驗教訓,，爭取取得更輝煌的成績,。

小學四年級班主任班級工作總結篇8

本學期，我擔任四（2）班的班主任,，我結合學校提出的要求和本班的實際情況,，開展班級工作，努力提高學生的素質,，使學生能得到全面的發(fā)展,。我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手,，端正學生的學習態(tài)度,。

由于我是新教師，我為了更快,，更透徹地了解學生,，做到勤下班級，與學生接觸,，細心地觀察他們的言行舉止,。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢,，不愛學習,，集體觀念差的同學，買零食的現(xiàn)象也相當嚴重,，造成班內不清潔,。我利用班會課組織學生學習《小學生管理制度》、《小學生日常行為規(guī)范》,，結合貫徹學校的各項常規(guī)教育,，分析本班的特點，制訂本班在學習,、紀律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結合規(guī)范開展文明學生評比,，利用一切機會表揚遵守紀律,，勤好學，關心集體,，樂于助人的文明學生,，為全班學生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結果公布,，連續(xù)幾次做得好的同學表揚,。通過這樣做，促使學生良好的行為養(yǎng)成,。加強課前,、課外紀律,，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出,，耐心誘導,。

二、制訂學習目標,。

學期初,，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標,，時刻用目標來衡量,、約束學生。如徐某,，對集體很關心,，但上課經常說話，與同學鬧不團結,，于是我找他談話,，肯定他的優(yōu)點，經常與他制訂的目標結合教育,，學習態(tài)度也有了很大的轉變,，學習很積極。每次犯了錯誤,，我都耐心地教導,，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓,，互相團結,、合作，要形成一個好集體,，必須從自己做起,。

三、讓學生參與班級管理,，充分發(fā)揮班干部的主動性,。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務,，必須領導學生,，信任學生，調動全體學生的積極性,，讓他們參與班級事務的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性,，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手,。

1、樹立威信,，熱情幫助,。

班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正,。

2,、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能,，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾,，為他排憂解難,。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風,，使老師更徹底地了解班級的情況,，順利地開展工作。

3,、召開會議,。

定期內召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題,，商量,、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議,，而我對他們的優(yōu)點給予肯定,，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。

4,、努力轉變后進生。

（1）首先積極了解學生,，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點,，并給予正確的引導,。在課堂上，要關注后進生，尊重后進生,。學生在校里主要活動場所是課堂,，用好這個陣地。上課時,，多提問他,，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小老師,，在學習上關心,、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖,。

（2）多與家長聯(lián)系,，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼,，給予孩子的是批評,、指責,。為了讓家長了解他們的學習情況,，通過家訪，加強與家長溝通,，以爭取家長的支持配合,。

（3）及時疏導，細致說理,。有些學生在課堂上違反了紀律,，被老師點名批評時，表面裝出接受批評的樣子,，實際心里暗暗責罵老師,，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端,，及時疏導,，診治心病，讓學生消除抵觸的情緒,，放低偏見,，重振其鼓。

四,、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng),。

本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有：（1）,、對人有禮貌,，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結同學,，誠實勇敢,；（2）、站有站樣,，坐有坐樣,，孩子起立時要有神氣、有自信,，挺胸抬頭,，手放身后，雙眼注視老師,。坐時挺胸抬頭,，胸離課桌一拳，雙眼注視老師,，腳平放在地上,；（3）、大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解,。（4）,、做事有始有終，獨立完成作業(yè),，主動做力所能及的事情,，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣,。（5）,、有良好的作息習慣，定時上學,，按時完成作業(yè),，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩,，多學少玩,。通過經常性的要求、培養(yǎng),，學生的學習習慣已經有較大的進步,。

五、抓好平時各項比賽活動的訓練,，做好各項考評工作,。

本學期比賽活動較多，工作、學習的任務較重,，為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能,，增強班級凝聚力，我重視去培養(yǎng)學生的各項素質,，發(fā)掘其潛能,，讓學生勇敢地團結在一起面對考驗，爭取好成績,。經常性去檢查學生的個人衛(wèi)生,，及時發(fā)現(xiàn)問題。搞好學習園地,，優(yōu)秀作業(yè),，并定期更新內容，增長學生見聞,，在班上開設信息欄,，定期公布全班學生成績，有縱橫的比較,，在班內形成你追我趕的良好學習風氣,。

六、充分發(fā)揮班主任職責,，協(xié)調各方力量,。

（1）協(xié)調學校mm家庭mm社會,。

（2）協(xié)調各科任之間聯(lián)系,，及時交流班中情況。

（3）積極及時做好家訪工作,。

老師是溝通學校與家庭的橋梁,，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學生雖然大部分時間在學校內,，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響,，所謂"近朱者赤，近墨者黑",，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比,。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分,，卻忽視平時的培養(yǎng),。為此，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,，從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，加強平時的培養(yǎng)，共同教育好下一代。

一個學期以來,，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低,，學習懶散,，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律,，有些同學屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法,，誘導他們,，使之能專心學習。

小學四年級班主任班級工作總結篇9

一,、開學四步曲

1,、了解學生基本情況。

開學第一天向各位原班主任了解孩子的基本情況,，尤其是特殊生,，當然只是了解，不能以此來評定該生,，還應由自己的慧眼去識“英雄”,。另外，要求學生每人帶回一張家校聯(lián)系單,，要求家長寫清姓名,、工作單位、聯(lián)系電話,，并告訴他們我的聯(lián)系方法,。

2、競選班干部,。

在班干部產生過程中,，單純的“民主”、“自主”,，一些學生往往會傾向自己的好朋友,。所以不妥，比較好的方法應該是先民主后集中,，先由學生投票選舉,，再由老師權衡。

3,、營造家的氛圍,。

布告欄,、衛(wèi)生角是每學期必做的必備項目。另外,，在這學期我打算開設一個“為您服務”欄,，另分三個小塊：“小雷鋒”(好人好事記錄)、“閱報欄”,、“失物招領”(讓撿到的東西展現(xiàn)在那,，讓主人認領，可以免去講臺的繁雜),。

4,、制定班級努力目標。

做好期初學生的思想工作,，激勵,、勉進，讓孩子們一鼓作氣定下本學期本班要共同努力創(chuàng)設的目標,，使班級運行有個良好的開端,，同時增強班級的凝聚力。

二,、工作花絮

(一)“情”“法”互動,。

“情”能拉近師生的距離，滋潤孩子的心田,，感化孩子的心靈,。但若只有“情”，班級管理缺乏力度,，尤其對高段來說,，容易造成管理上的放縱和隨意?！胺ā蹦苁拱嗉壒芾硪?guī)范化,，使學生有“法”可依，逐漸養(yǎng)成良好的各種習慣,。(比如，班里可以制定“追星”計劃,，共設6種明星給學生追求(學習明星,、紀律明星、進步明星,、勞動明星,、助人明星、體育明星)定期評選,，確定權由學生掌握,。

(二)按規(guī)章辦事,，完成學校任務，又要搞出特色,，搞得出色,。

學校是一盤棋，每個老師,、每個班是棋盤上的子兒,，要下好這盤棋，就必須下好每一個子兒,。所以,，我首先要把班主任工作按學校規(guī)定按時、按質,、按量完成,，另外，在此基礎上,，力爭搞出自己的特色,，形成一套自己的工作方法。

(三)抓住教育時機,，學會用明智的方法管理班級,。

1、捕捉學生閃光點,，勉勵學生,。

2、抓住學生的心理因素處理事情,。

3,、家校聯(lián)系還是重頭戲。(家長和班主任的教育目標一致,，但在教育方法,、教育態(tài)度上理解不一致，難免產生矛盾,，于是應該主動把這種矛盾扼殺在萌芽狀態(tài),。

班主任工作成功=身入+心入+方法，我想我會在具體的班主任工作中不斷探索,、力求完善,。

小學四年級班主任班級工作總結篇10

在20__——20__學年度上學期本人擔任四年級X班的班主任工作，在學校整體思想的指導下,，經過全體師生一學期的共同努力,，己經形成了班風正，學風濃,，同學之間團結友愛,、刻苦學習,、互相幫助、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

一,、深入了解學生,，搞活課堂教學

針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學內容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，讓他們集中精神聽課,。

二、學習優(yōu)秀班主任工作經驗,，抓好班級管理

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作,。因此,，我在工作之余,，認真鉆研班級管理經驗,，積極進行實踐,，力求把每件事處理好,。開學初,，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調動學生的積極性,，培養(yǎng)學生的各方面能力,，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調動了學生工作的積極性加強團隊精神,，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

三、言傳身教,，培養(yǎng)學生主人翁意識

我班學生平時的生活習慣較差，比如在學校,、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候,，我就指名學生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感,。

四,、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點,，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間,、休息時間找那些基礎較差的同學談心,，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績,。

五,、不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務水平

新一輪的課程改革，要求教師在教學中必須有新的理念,、運用新的教學方法,，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學生都能得到應有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信,，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學習的思想,，了解國內外最新的教育動態(tài),，努力提高自己的業(yè)務水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經驗的班主任請教,，總結班主任工作經驗,，用科學、合理,、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

經過一學期的努力,，我在班級工作中取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平,。

小學四年級班主任班級工作總結篇11

提筆又是一學期!感慨于時光的匆匆,，有時愿回首走過的路,，因為那里有付出的充實,，也有收獲的喜悅,。在工作上，我克服種.種壓力,，用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印,，一串串收獲!下面就本學期的班主任工作進行回顧總結：

一,、深入了解學生，搞活課堂教學

從20xx年至今和孩子們相處三年半,，幾年的班主任工作,，我深入班級,，每天早來晚走,，通過任課教師及家長,，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學生的學習習慣已經養(yǎng)成,，平時好講好動,，較調皮,，各任課教師反映課堂上卻很積極樂觀，針對學生的個性特點,，我在教學過程中作了一些針對性措施,，在我的課堂上,，在教學內容里也少不了我的德育教育，多給班委說話的機會,，培養(yǎng)學生的班級管理能力,，讓他們隨時隨地感受四x班就是他們快樂的“家”。

二,、學習優(yōu)秀班主任工作經驗,，抓好班級管理

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復性工作,。因此，我在工作之余,，認真鉆研班級管理經驗,，積極進行實踐，力求把每件事處理好,。每每開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,，重組班干部集體,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調動學生的積極性,，培養(yǎng)學生的各方面能力,，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調動了學生工作的積極性加強團隊精神,，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。為三班56個孩子創(chuàng)造一個良好的學習和生活的“家”,。

三、言傳身教,，培養(yǎng)學生主人翁意識

在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的,，老師先要做到”,。我班學生平時的生活習慣還可以，比如在學校,、教室看見地上有紙,，都要撿起來,。每當這個時候，我看見這樣的事件我就表揚,，一個,、兩個、三個,，三班每個學生都整理好自己的一片“天空”,。漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感,。教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。有時會輕輕摸一下孩子的頭。孩子見了我也會親近的走進我,。我想：這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展,。在三班這樣的“家”里，孩子們會越來越快樂!

四,、重視對后進生的教育工作

三班的宗旨：“不讓每一個孩子掉隊”,。針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助,，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心,，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃,，和劃分學習小組,，提高他們的學習成績。每周我進行兩次英語作業(yè)檢查,，一次科學檢查,，使孩子們全面發(fā)展。

加強家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，與多位家長進行交流,。

五,、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平

在課程改革中,，要求教師在教學中必須有新的理念,、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學生的終身發(fā)展負責,。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到的發(fā)揮,，使每名學生都能得到應有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信,，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態(tài),，努力提高自己的業(yè)務水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經驗的班主任請教,，總結班主任工作經驗，用科學,、合理,、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

這就是我上學期的班主任工作中的得失體會,。我做的還很不夠，有時缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進步的過程,。通過幾年班主任的學習鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

小學四年級班主任班級工作總結篇12

生是涌動著無限活力的生命體,，是教育的起點和歸宿,。面對學生，祖國的未來,，我們要做一個真正有意義的班主任,，素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務,，使學生的思想道德,、文化科學、勞動技能,、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質量呢? 在過去的一學期里,，我們班在學校的統(tǒng)一組織,、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，安全,、學習、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下：

一,、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課,，開好班會課;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心,。 重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風,、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性,。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理,、長見識,。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學生的思想交流，多與學生談心,，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。用個人的魅力征服學生,，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習,、生活的方方面面,。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮,，為學生利益著想,，學生才易于接受。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)"團結,、嚴格、活潑,、奮進"的班集體,。

四年級的學生思想、心理發(fā)展,、變化很快,。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要,。在這個學期里,，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是"包袱",。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部,，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達能力等,，還可以培養(yǎng)其關心集體、關心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學生的管理,、自制能力。同時,，做好宏觀的調控,，做好班級的帶頭人、領路人,，把好方向關,，帶領學生不斷前進、不斷發(fā)展,，促進他們全面發(fā)展,，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內在潛力得到充分發(fā)揮,。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關心,、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動的。班主任堅信這一點,，并努力實行,，轉化后進生才會有成功的轉機。

四,、積極開展好課外文體活動,，做好早操、課間操,、眼保健操,，保護學生視力，增強學生的體質,，提高學生的學習效率,。

高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高,，而且也有利于學習效率的提高,。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,。在這方面，我平時注意多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，上課專心聽講,，認真完成作業(yè),，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

六,、抓好安全工作,。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預防為主。一方面利用周會,、隊會、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色,，學生的整體素質在不斷的提高，圓滿完成了各項任務,。我還會不斷的努力,，及時總結經驗教訓，爭取取得更輝煌的成績,。