人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

音樂課檢討書100字篇一

在此我懷著深刻自責的心情遞交這份檢討書給您，以反省我在音樂課亂打節(jié)拍,、擾亂課堂秩序的錯誤行為,。我的錯誤真的非常不對，在此就向您做細致檢討：

首先是對于我錯誤的回顧：一陣悠揚的樂笛聲響起,，您輕舞翩翩得飄進了教室,，用您那纖細的小手輕打動作告訴我們開始上課了。隨即您打開廣播收音機,，放入磁帶,，示意我們細心聆聽。并且指示我們打開音樂課本翻到《梁祝》音樂章節(jié),，按照課本要求學生要在上課時候一邊聆聽一邊細打拍子,。我們就在您的帶領下，慢慢得打著拍子……噔噔噔噔噔噔……音樂響起,，我見您沉浸在音樂聲中非常陶醉,，不知不覺就有了困意，漸漸得就忘記了自己已經(jīng)打錯了節(jié)拍,，打成了噔噔噔噔……噔噔噔噔……與《命運交響曲》有些相似了,，這《梁祝》的背景節(jié)拍跟我單獨的《命運交響曲》節(jié)拍形成了混搭,，極大得破壞了教室里的音樂藝術氛圍,，頓時間我見您從陶醉狀態(tài)中蘇醒，一臉的愁容與憔悴,，猶如一個遭丈夫拋棄的四十多歲大齡女性,，看到我還是裝著無辜表情，我慢慢得從您的眼中感受到了怒氣,，心情開始變得恐慌,。可是您沒有像平常那樣取下拖鞋來抽我,，而是采取了用音樂書本敲腦袋的溫柔方式,，叫我著實感到有些受寵若驚。

這次錯誤我在諸多方面都犯有過責,，通過咨詢第一范文網(wǎng)的建議,，我對于錯誤有了深刻的總結與分析，因此在這里我也要特別鳴謝一下jts100呀,?？偨Y錯誤如下：1，我錯打節(jié)拍影響了音樂的藝術感,，影響了您的藝術發(fā)揮,，破壞了您追求的藝術完美感。2,，我亂打節(jié)拍屬于不注意認真聽講的行為,，是違反課堂紀律的。3,，我亂打節(jié)拍也讓教室內部的音樂藝術氛圍遭到破壞,，我的所作所為損壞了班級同學的整體利益。

現(xiàn)在我的錯誤發(fā)生了,，那就不能輕易放過,，應該嚴肅對待認真處置。要對我的錯誤行為進行徹底得分析，這次錯誤暴露我本人許多問題,，最重要的還是缺少一種音樂的藝術審美力,。再有就是我身上存在一個不入群的缺點，我應該多多向南郭先生學習,，學會那種“濫竽充數(shù)”的本領,。這樣的話，即便我在音樂藝術上沒有造詣,，但我至少不會破壞掉整個音樂藝術欣賞氛圍,，也不會損害到其他同學的課堂利益,。在今后的音樂課堂當中,，我要不斷加強自身對于音樂的高度鑒賞能力，通過親身投入音樂意境當中,，從而能夠在音樂藝術上跟音樂老師產(chǎn)生共鳴以配合老師上課,。

最后，我懇求音樂老師原諒我這次錯誤,，請同學們原諒我,。

此致!

x年xx月xx日

音樂課檢討書100字篇二

尊敬的學校老師：

關于今天上課時候睡覺的事情，我感到非常后悔,，對于自身所犯的錯誤感到深深的煩惱與內疚,，特此檢討!

回顧錯誤，我當時由于感到學習聽不進去,，慢慢地就產(chǎn)生了倦意就爬在桌子上睡了起來,。面對錯誤，這已經(jīng)不是我第一次在課堂上睡覺了,，我的上課睡覺行為給周圍同學做了非常不好的范例,，讓周圍同學受到了我的影響，同時我的行為還影響老師的教學心情,，從而就嚴重地降低了老師的教學水平,，進一步來說讓全班同學都受到了我的不好影響。

面對錯誤,，我感到愧疚,。經(jīng)過領導的批評以后，我更是認識到了自身錯誤的嚴重性,。我屢教不改,，經(jīng)常違反學校紀律，充分說明我是一個不懂事的青年,，沒有意識到“遵守紀律,，積極上進”才是一名青年學生的正途。而我這樣上課睡覺，也充分暴露出我“怕懶得,、不求學”的不好學習品行,，我這樣的品行倘若繼續(xù)存在，在今后就很難立足社會,，更是無法適應當今社會對于人才的要求,。

總而言之，上課睡覺違反課堂紀律,，就是一種違紀違規(guī)行為,，我錯了，我深深地感到了自責,，今天班主任給我父母打電話以后,，晚上我的心情也不好受。

在此,，我向您保證：今后我一定要認清錯誤,，徹底改正這個上課睡覺的壞毛病，即使聽不進,，我也努力看書,，爭取理解知識。

此致!

x年xx月xx日

音樂課檢討書100字篇三

音樂老師：

我錯了,。

我已經(jīng)深刻的意識自己錯誤的嚴重性了,。

紀伯倫曾說過：“在充分思考了露珠之后，我知道了大海的秘密,?！?正所謂“一粒沙里看一個世界，一朵花里開一片天堂,，露珠也能反射出太陽的光芒”同樣一個人的舉止細節(jié)就能夠徹底地反映出這個人的道德品質,。上課不帶書，正如打仗不帶槍,，這樣是對生活沒有責任感的體現(xiàn),，是我的人格缺陷的體現(xiàn)!我這么做，完全是在老師父母的關愛下墮落 放棄 ,，對他人極不尊重的做法,。

老師，我不會再犯同樣的錯,，請監(jiān)督,。

檢討人：

20xx年x月xx日

音樂課檢討書100字篇四

尊敬的：

我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦,，自古就講究尊師重道,，這是一種傳統(tǒng)的美德,，過去我一直忽視了它。拋開著一層面,，不單單是老師,，無論對任何人，我們都應該尊重他,，尊重他的勞動,，他的勞動成果。我這樣做,，直接造成了不尊重老師,，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響,。作為一名當代中學生,，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求,。再次,，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,，破壞了學校的形象,。同學之間本應該互相學習，互相促進,，紀律良好,，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭,，不利于學校的學風建設,。同時，也對學校形象造成了一定損害,，我們應該去維護而不是去破壞它!對于這件事情,，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

1、在同學們中間造成了不良的影響,，由于我在上課的時候講閑話,，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話,，都沒有好好聽課,，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。

2,、影響個人綜合水平的提高,，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成,，我深感懊悔,，深刻檢討自己的錯誤,。

3、思想覺悟不高,，對錯誤的認識不足,，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生,。之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代中學生應具有的認識問題水平,，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,，為此,，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè),，在上課的時候絕對不講閑話地同時,，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學生相符合。作為在上課的時候講閑話的一份子,，我覺得有必要對我們的行為作出檢討,，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,，并認清可能造成的嚴重后果,。望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理,，請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督,，幫助我改正缺點，取得更大的進步,。今后我一定會好好學習,，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻,，為班級添光彩!請老師相信我!

簽名：

時間：20xx年**月**日

音樂課檢討書100字篇五

尊敬的：

我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn),。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道,，這是一種傳統(tǒng)的美德,，過去我一直忽視了它。拋開著一層面,，不單單是老師,，無論對任何人，我們都應該尊重他,，尊重他的勞動,，他的勞動成果。我這樣做,，直接造成了不尊重老師,，不尊重他人,，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生,，一名正在接受教育的人來說,，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。再次,，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習,，互相促進,，紀律良好，而我這種表現(xiàn),，給同學們帶了一個壞頭,，不利于學校的學風建設。同時,，也對學校形象造成了一定損害,，我們應該去維護而不是去破壞它!對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

1,、在同學們中間造成了不良的影響,，由于我在上課的時候講閑話，有可能影響班級紀律性,，讓其他同學也講話,，都沒有好好聽課,，這實際上也是對別的同學的父母的不負責,。

2、影響個人綜合水平的提高,，使自身在本能提高的條件下為能提高,。如今錯已鑄成，我深感懊悔,，深刻檢討自己的錯誤,。

3、思想覺悟不高,，對錯誤的認識不足,，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生,。之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代中學生應具有的認識問題水平,，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,，為此,，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己,，在認真完成作業(yè)，在上課的時候絕對不講閑話地同時,，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學生相符合,。作為在上課的時候講閑話的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討,，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份,。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果,。望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上,，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督,，幫助我改正缺點,，取得更大的進步。今后我一定會好好學習,，上課不講閑話,，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!

x年xx月xx日

音樂課檢討書100字篇六

尊敬的：

在此我懷著深刻自責的心情遞交這份檢討書給您,，以反省我在音樂課亂打節(jié)拍,、擾亂課堂秩序的錯誤行為。

現(xiàn)在我的錯誤發(fā)生了,，那就不能輕易放過,，應該嚴肅對待認真處置。要對我的錯誤行為進行徹底得分析,，這次錯誤暴露我本人許多問題,，最重要的還是缺少一種音樂的藝術審美力。

在今后的音樂課堂當中,，我要不斷加強自身對于音樂的高度鑒賞能力,，通過親身投入音樂意境當中，從而能夠在音樂藝術上跟音樂老師產(chǎn)生共鳴以配合老師上課,。

最后,，我懇求音樂老師原諒我這次錯誤，請同學們原來我,。

檢討人：

20xx年x月

音樂課檢討書100字篇七

尊敬的音樂老師：

在此我懷著深刻自責的心情遞交這份檢討書給您,，以反省我在音樂課亂打節(jié)拍、擾亂課堂秩序的錯誤行為,。我的錯誤真的非常不對,，在此就向您做細致檢討：

首先是對于我錯誤的回顧：一陣悠揚的樂笛聲響起，您輕舞翩翩得飄進了教室,，用您那纖細的小手輕打動作告訴我們開始上課了,。隨即您打開廣播收音機,，放入磁帶，示意我們細心聆聽,。并且指示我們打開音樂課本翻到《梁?！芬魳氛鹿?jié)，按照課本要求學生要在上課時候一邊聆聽一邊細打拍子,。我們就在您的帶領下,，慢慢得打著拍子……噔噔噔噔噔噔……音樂響起，我見您沉浸在音樂聲中非常陶醉,，不知不覺就有了困意,，漸漸得就忘記了自己已經(jīng)打錯了節(jié)拍，打成了噔噔噔噔……噔噔噔噔……與《命運交響曲》有些相似了,，這《梁?！返谋尘肮?jié)拍跟我單獨的《命運交響曲》節(jié)拍形成了混搭，極大得破壞了教室里的音樂藝術氛圍,，頓時間我見您從陶醉狀態(tài)中蘇醒,，一臉的愁容與憔悴，猶如一個遭丈夫拋棄的四十多歲大齡女性,，看到我還是裝著無辜表情,，我慢慢得從您的眼中感受到了怒氣，心情開始變得恐慌,?？墒悄鷽]有像平常那樣取下拖鞋來抽我，而是采取了用音樂書本敲腦袋的溫柔方式,，叫我著實感到有些受寵若驚,。

這次錯誤我在諸多方面都犯有過責，通過咨詢第一范文網(wǎng)的建議,，我對于錯誤有了深刻的總結與分析,，因此在這里我也要特別鳴謝一下jts100呀?？偨Y錯誤如下：1，我錯打節(jié)拍影響了音樂的藝術感,，影響了您的藝術發(fā)揮,，破壞了您追求的藝術完美感。2,，我亂打節(jié)拍屬于不注意認真聽講的行為,，是違反課堂紀律的。3,，我亂打節(jié)拍也讓教室內部的音樂藝術氛圍遭到破壞,，我的所作所為損壞了班級同學的整體利益,。

現(xiàn)在我的錯誤發(fā)生了，那就不能輕易放過,，應該嚴肅對待認真處置,。要對我的錯誤行為進行徹底得分析，這次錯誤暴露我本人許多問題,，最重要的還是缺少一種音樂的藝術審美力,。再有就是我身上存在一個不入群的缺點，我應該多多向南郭先生學習,，學會那種“濫竽充數(shù)”的本領,。這樣的話，即便我在音樂藝術上沒有造詣,，但我至少不會破壞掉整個音樂藝術欣賞氛圍,，也不會損害到其他同學的課堂利益。在今后的音樂課堂當中,，我要不斷加強自身對于音樂的高度鑒賞能力,，通過親身投入音樂意境當中，從而能夠在音樂藝術上跟音樂老師產(chǎn)生共鳴以配合老師上課,。

最后,，我懇求音樂老師原諒我這次錯誤，請同學們原來我,。

此致!

簽名：

時間：20xx年**月**日

音樂課檢討書100字篇八

尊敬老師;

你好!這次上課遲到真的很不應該,我已經(jīng)深刻認識到自己的錯誤,，自己想了很多東西，反省了很多的事情,，自己也很懊悔,，很氣自己，做為一個學生連基本的時間概率都沒有,，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

一個學校,，學生都應遵循上課時間是個不變的規(guī)定,而我一直沒有引起重視,，沒有重視學校這么平常的規(guī)定，這些都是不應該的,。上課遲到也是對老師的不尊重,。事后，我冷靜的想了很久,，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,，也給同學起了壞影響,如果每個人都像我這樣上課遲到那上課的次序就會被擾亂,老師無法正常教學,其他同學也不能正常上課。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,，有可能造成別的同學的效仿,，影響班級紀律性，年級紀律性,，對學校的紀律也是一種破壞,，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害,，也是對別的同學的父母的一種不負責任,。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展,，樹立良好形象,，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習,，生活,。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的,，我應該為自己的犯的錯誤付出代價,，我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理,。

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的時間觀念的問題,。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣,。我也知道,，對于學生，按時上課是一項最基本的責任,，也是最基本的義務,。但是我卻連最基本的都沒有做到。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己,，批評和教育自己,，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒,，知羞而奮進,，亡羊補牢、努力學習,。我也要通過這次事件,，提高我的時間觀念認識，強化責任措施,。

相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn),，是自己的一時失足,，希望老師可以原諒我的錯誤.對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省,，懇請老師相信我能夠記取教訓,、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好,。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我,，并卻對我的問題酌情處理。

此致

敬禮

簽名：

時間：20xx年**月**日

音樂課檢討書100字篇九

還記得某一次校內教研活動時,，我對我的初中語文老師成老師說:“成老師,，我好想重溫初中的感覺，你給我們上節(jié)課聽聽吧,?！背衫蠋熀浪嘏闹馗舐曊f:“行，你們想聽什么課?”我們組內一致大叫--《黃河頌》,。笑言已過,。十多年來，校內公開課聽過無數(shù),，只是《黃河頌》始終無人問津,。我想，這就是有一類課文,，語文老師始終歡喜不得,，永遠不會選擇來上公開課的。

今天,，我上了《黃河頌》,，此刻自信如黃河之水一瀉千里，思緒卻掀起萬丈狂瀾,。

我認真?zhèn)湔n了,。教學視頻看了兩個，教學實錄打印若干,。充分取長補短后,，又實際研究了第二單元教學目標，可以概括為三:1.反復朗讀,，感知思想內容2.學習語言運用技巧3.培養(yǎng)愛國主義情操,。我知道這樣的一篇詩歌，可以簡單上,。朗讀作為一條主線,，貫穿課堂。可是,，只有朗讀,，怕語言品析落空，缺少語文課堂最實效的內容;怕缺少愛國情感的渲染,，又失去課堂的深度,。我糾結了很久，決定一個不放手,。

三大板塊,，遂在我腦海中成形。

先朗讀(蓄勢)--品語言(實質)--扣現(xiàn)實(升華)

但,，這樣割裂的板塊,，卻讓我忽視了語文中最重要的“品讀”實為一家。在進行朗讀指導時,，學生知道要抓關鍵詞,，學生說“奔向東南”的“奔”和“劈成南北兩面”的“劈”要重讀，可以表現(xiàn)黃河水的氣勢,，“望黃河滾滾”的“望”要讀得拖長一些……我頻頻點頭,，我想順勢深入，“奔”寫出水流的速度,，展現(xiàn)黃河一瀉千里的氣勢;再啟發(fā)“望”換成“看”在效果上有什么不同?可是,，忽然腦海中又清晰出現(xiàn)我早已設計好的課堂思路，現(xiàn)在品析了語言,，下個環(huán)節(jié)怎么辦?我還設計了名師洪鎮(zhèn)濤上詩歌課的形式呢,，學著他先從語言的角度提出示范問題，讓學生用換詞,、比較的角度再自己提出問題,，整個課堂既形式活潑，學生主體又有效體現(xiàn),，教學效果也特別好,。如果我現(xiàn)在自然而然解決語言賞析，那下一步我上什么呢?

剎那的猶豫矛盾之后,，還是決定按預設的走,，至少在我的掌控范圍內?？稍酵?，越覺得兇險茫然。這個詞語賞析已經(jīng)在朗讀指導時淺嘗輒止了,，關鍵是學生再怎么找詞語替換其實質都差不多,?！氨肌薄ⅰ跋啤?、“劈”,、“滾滾”,、“狂瀾”等等都展現(xiàn)黃河的氣勢力量之美,。這一賞析環(huán)節(jié)實質上進入了無聊重復階段。馬老師的點評一針見血,，我方才悟得缺乏實質品析的朗讀指導如空中樓閣,，“品”與“讀”本就是可以自然融合的。因為我的人為割裂,，浪費很多課堂時間,，而這些本可以用來聯(lián)系現(xiàn)實，拓展深度,。我已經(jīng)設計了在結尾階段引入正在網(wǎng)絡上掀起軒然大波的“名古屋市長關于否定南京大屠殺”事件,，我想學生的愛國熱情一定會在詩人的點燃下，在現(xiàn)實的沖突中熊熊燃燒,，那么這節(jié)課的思想魅力也不言而喻了,。只是，還是我這個教者缺乏應變的智慧,，文本解讀的深度吧。

一節(jié)遺憾的課!但,，誰又能說教學不是一門遺憾的藝術呢?只是希望自己可以在這一節(jié)課中,，更清醒地反思教學，認識自我,，完善自我,。