人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教育信息化2.0教師個(gè)人研修任務(wù)篇一

隨著社會(huì)的進(jìn)步,，人類(lèi)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,，為了更好地提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，我會(huì)好好地把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好校本研修實(shí)踐活動(dòng),，提高自身的教育教學(xué)水平,。

（一）、個(gè)人讀書(shū),。

1,、至少精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著。

2,、提交一篇個(gè)人閱讀的讀后感,，并在個(gè)人博客中發(fā)表。

（二）,、聽(tīng)評(píng)課,。

1、量的要求：平均每周至少8節(jié)聽(tīng)評(píng)課,。

2,、每次聽(tīng)評(píng)課后要認(rèn)真填寫(xiě)《聽(tīng)評(píng)課記錄表》，并由任課老師簽名和學(xué)校證實(shí)（蓋章或領(lǐng)導(dǎo)簽名）,。

3,、每次聽(tīng)評(píng)課后，將聽(tīng)評(píng)課記錄表存入個(gè)人培訓(xùn)檔案,。

（三）,、公開(kāi)課。

1,、和小組成員集體備好展示課,。

2、量的要求：平均每月至少1節(jié),，其中至少有1節(jié)面向所在的中心校的語(yǔ)文科老師,。

3、在學(xué)習(xí)小組中擔(dān)任公開(kāi)課,，視為校外公開(kāi)課,。

4、每次上公開(kāi)課后,，應(yīng)準(zhǔn)備好需要提交的佐證材料,，（如：上課教案加蓋上課學(xué)校公章或領(lǐng)導(dǎo)簽名），并存入個(gè)人培訓(xùn)檔案,。

（四）,、教學(xué)設(shè)計(jì)。

1,、教學(xué)設(shè)計(jì)是個(gè)人研究教材教法的成果,，包含個(gè)人在崗研修期間所上公開(kāi)課的教案,。

2、量的要求：精選2篇（供本人在培訓(xùn)結(jié)業(yè)時(shí)供課堂教學(xué)抽查使用,，作為抽簽確定課題的依據(jù)）,。

3、精選的教學(xué)設(shè)計(jì)請(qǐng)存入個(gè)人培訓(xùn)檔案

（五）,、小組集中研修,。

1、積極參加在縣教育主管部門(mén)開(kāi)展的各種教研活動(dòng),。

2,、積極參與每月小組集中活動(dòng)，其中有兩次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修,。

（六）,、個(gè)人博客。

1,、個(gè)人博客是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺(tái)，繼續(xù)做好個(gè)人博客,。

2,、量的要求：上傳原創(chuàng)文章每月4篇以上，發(fā)表評(píng)論每月20條以上,。

（七）,、教研論文。

1,、論文主題：針對(duì)個(gè)人在崗研修的情況及收獲或問(wèn)題,、困惑、談自己的體會(huì),、思考,。論文題目自擬，按教科論文規(guī)范撰寫(xiě),，字?jǐn)?shù)在20xx以上,。

2、論文格式：采用word文檔,，頁(yè)面設(shè)置位a4,，標(biāo)題使用三號(hào)黑體，正文使用小四號(hào)宋體,。

3,、量的要求：總數(shù)1篇。

4,、自行打印一份紙質(zhì)材料,，存入個(gè)人培訓(xùn)檔案,，并于6月5日前電子稿，上傳到個(gè)人博客,。

教育信息化2.0教師個(gè)人研修任務(wù)篇二

要用新的思想,，新的知識(shí)，新的技術(shù)來(lái)武裝自己,，提高自身綜合素質(zhì)從而達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的能力,，為實(shí)踐自我發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，努力將各方面提高到一個(gè)新水平,。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,。堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2、立足課堂,，善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。

3,、提升業(yè)務(wù),，樂(lè)于動(dòng)筆，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，聽(tīng)名家誦讀，說(shuō)精準(zhǔn)的語(yǔ)言,，讀經(jīng)典的著述,，寫(xiě)生活札記。每天堅(jiān)持動(dòng)筆,，正人先正己,，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源,。

4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生,。

1、做好讀書(shū)筆記,。做到認(rèn)真研讀，讀有心得,。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,、生活點(diǎn)滴，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)感悟文字,。把所讀經(jīng)典作為反觀(guān)自身的明鏡,，端正教育教學(xué)行為方式。

2 ,、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類(lèi)網(wǎng)頁(yè)1小時(shí),，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討,。參加博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)教學(xué)日志,，不斷在反思中進(jìn)步,。

3、深入開(kāi)展校本課題研究,。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展集體備課,，集體研討,。互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。立足學(xué)校實(shí)際,，解決當(dāng)前教學(xué)難題，以研促教,。

4,、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，積極備課做課,。利用觀(guān)摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)提高。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),，研修提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù),。

5,、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討,，認(rèn)真參與小組活動(dòng),，相互交流，共同進(jìn)步,。積極向?qū)＜艺?qǐng)教,，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

6,、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拓展視野,，提升素養(yǎng),。練好教學(xué)基本功的同時(shí)，通過(guò)多讀多寫(xiě)完善自我,，為教好書(shū)育好人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。誦讀名家名篇，浸潤(rùn)人文情懷,。寫(xiě)生活感悟,，反思人生真諦。通過(guò)自身的提高，尋求教學(xué)的新起點(diǎn),。

教育信息化2.0教師個(gè)人研修任務(wù)篇三

“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”——貴州省中西部項(xiàng)目中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”是一個(gè)供廣大教師學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),，我從中受益匪淺。為了在以后的教學(xué)中能學(xué)以致用,，提高我自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面做起：

1、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，多聽(tīng)講座,，在學(xué)習(xí)中不斷地思考學(xué)習(xí)，多做筆記,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。

2、學(xué)習(xí)專(zhuān)家們的先進(jìn)理念和技術(shù),，逐步內(nèi)化為自己的東西,，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，不斷促進(jìn)自己在各方面技能知識(shí),。

3,、通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的文化素養(yǎng),。

4,、積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),，博采眾長(zhǎng),，在交流中提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近,。

5,、去實(shí)地考察,，并觀(guān)摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué),，吸取精華，提高自身素養(yǎng),。

6,、積極參與班級(jí)研討活動(dòng)，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn),，在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng),。

7、多去聽(tīng)課,，每次聽(tīng)課后做到及時(shí)記錄,、反思,。

8、每天堅(jiān)持花一定時(shí)間看教學(xué)專(zhuān)著,，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí),，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)下讀后反思,。

9,、每天填寫(xiě)好研修日志，將自己的思想文字化,，行動(dòng)化,。

10、多聽(tīng),、多看,、多思、多問(wèn),、多做,。

總之，更新教師觀(guān)念,、提高教師的信息能力,，才能利用好信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，這是一個(gè)間距漫長(zhǎng)的過(guò)程,，但卻是一件非常有意義的事情,。

教育信息化2.0教師個(gè)人研修任務(wù)篇四

1、優(yōu)勢(shì)分析：

本人從事教育事業(yè)近xx年了,，應(yīng)該說(shuō)正處于有一定經(jīng)驗(yàn)但又不墨守成規(guī)能不斷學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,。有良好的師德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于自律,，誠(chéng)實(shí)守信、熱愛(ài)集體,、尊重他人,、相互團(tuán)結(jié)。有較強(qiáng)的事業(yè)心,，忠誠(chéng)于教育事業(yè),，克服困難，集中精力于事業(yè),。

注重教育教學(xué)質(zhì)量能有效地組織教學(xué),，每節(jié)課認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)，滲透新課改精神，并在課堂上體現(xiàn),，有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力,，清晰、流暢,，有較規(guī)范的板書(shū),，能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，每節(jié)課都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思,。

2,、不足剖析：

首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,，以工作代替了學(xué)習(xí),，導(dǎo)致自己有點(diǎn)迷失了發(fā)展方向。其次,，由于缺乏學(xué)習(xí),，造成工作中缺乏深入思考，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作不太理想,。同時(shí),，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí),，缺乏理論積淀,，因此也就害怕寫(xiě)文章，使自己的專(zhuān)題研究大多停留在實(shí)踐層面,，無(wú)法提升到理論層面上,。理論素養(yǎng)不高，思考問(wèn)題的深度和廣度不夠,，已是中年,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和鉆研精神不足，學(xué)術(shù)方面獲得的成績(jī)層次較低,，難以突破,。連續(xù)幾年教高中信息技術(shù)教學(xué)的能力還是有一定的欠缺，雖然能對(duì)已有的題目進(jìn)行評(píng)價(jià)并恰當(dāng)?shù)丶右砸?，但自己原?chuàng)新穎且質(zhì)量高的題,，卻非常困難。

3,、環(huán)境分析

學(xué)校給每個(gè)教師都配備了電腦,、投影等輔助教學(xué)的信息設(shè)備,，為老師們的上課提供了很好的條件,，而且每臺(tái)電腦都安裝了電子白板，使教師們的課堂更加輕松有效，但是由于平時(shí)有些操作還不是很熟練,，所以在平時(shí)的教學(xué)中使用電腦和展示臺(tái)較多,，而電子白板較少。教師們平時(shí)教學(xué)時(shí)使用的教案和課件都可以循環(huán)使用,，為每位教師的教學(xué)節(jié)省了不少的時(shí)間,。

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型,、復(fù)合型的教師,。

具體的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)主要有：

1、科研能力有一定進(jìn)步,。能夠不斷提高理論水平,，具有較高的理論素養(yǎng)。能夠參與并扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究,，研究成果對(duì)教學(xué)實(shí)踐有較大的指導(dǎo)價(jià)值,。每學(xué)年至少有一篇獨(dú)立撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文在縣級(jí)以上刊物發(fā)表或在省級(jí)以上論文評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

2,、教學(xué)水平有明顯突破,。能夠轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，創(chuàng)新教學(xué)方式,，在日常的教學(xué)中創(chuàng)建和落實(shí)體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)模式,，形成具有自身特色的教學(xué)風(fēng)格。每年所任班級(jí)的信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

3,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)有較大作為。能夠代表本學(xué)科教師進(jìn)行公開(kāi)課展示,，能夠在本區(qū)域信息技術(shù)課教學(xué)改革中發(fā)揮公認(rèn)的示范作用,、指導(dǎo)作用,。

1、堅(jiān)持正確的政治方向,，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，具有創(chuàng)新精神和改革意識(shí)，自覺(jué)全面貫徹人民的教育方針,，教書(shū)育人,，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生,，鑄就師魂,。時(shí)刻銘記教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的規(guī)范,，人們的楷模,，高尚的師德，提高教育質(zhì)量,，注重學(xué)生的身心發(fā)展,、人格形成和人生道路的轉(zhuǎn)變，所以,，作為教師的我要樹(shù)立崇高的目標(biāo),，不斷提高自己的師德修養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，只有具備寬廣的科學(xué)文化視野，具有現(xiàn)代化教育觀(guān)念,，掌握現(xiàn)代教育理論,，了解高中信息技術(shù)教學(xué)發(fā)展動(dòng)向和最新成果以及中小學(xué)教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，將理論聯(lián)系實(shí)際,，反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐,，自覺(jué)培育與發(fā)展教育教學(xué)風(fēng)格和專(zhuān)長(zhǎng)，才能使自己的教育教學(xué)更具有科學(xué)性和藝術(shù)性,。

3,、認(rèn)真研究課堂教學(xué)，在實(shí)踐中反思與總結(jié),。課堂教學(xué)讓學(xué)生感悟出知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。采用現(xiàn)代教育技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教案電子化,，以先進(jìn)的理念實(shí)施先進(jìn)的教學(xué)手段,，力求產(chǎn)生最佳的教學(xué)效果,，不僅要有效地減輕學(xué)生的教學(xué)負(fù)擔(dān)，而且高效地進(jìn)行素質(zhì)教育,。同時(shí)在高中信息技術(shù)教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，能運(yùn)用科學(xué)的測(cè)試評(píng)價(jià)及時(shí)進(jìn)行各種類(lèi)型的教育教學(xué)評(píng)價(jià),。

4,、發(fā)揮本人作為信息技術(shù)優(yōu)秀教師的優(yōu)勢(shì)，重視信息技術(shù)教師培訓(xùn)技能的學(xué)習(xí)與提高,，使自己能在本校,、本地區(qū)參與教師培訓(xùn)活動(dòng)，弘揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)生精神,，傳播先進(jìn)教育理念和最新教學(xué)研究信息,，在新教師培訓(xùn)、信息技術(shù)學(xué)科教師的繼續(xù)教育等方面,，為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，貢獻(xiàn)出個(gè)人的才智與不懈的努力。同時(shí)要積極開(kāi)動(dòng)腦筋,，優(yōu)化幫帶工程,，使師徒結(jié)對(duì)取得實(shí)質(zhì)性效果，以促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),。

5,、開(kāi)展課題研究，力爭(zhēng)有較高成果,。堅(jiān)持以自學(xué)為主,，自主研究、自主實(shí)踐,，教學(xué)相長(zhǎng),，合作互助，不斷創(chuàng)新,，以不影響自身教學(xué)工作為前提,，爭(zhēng)取有較多機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修,，聆聽(tīng)專(zhuān)家教誨與指點(diǎn),，以加速理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力的提高。教育理論是實(shí)施教育行為的指南,，作為一名教師要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，站在學(xué)科教學(xué)的前沿，真正做到與時(shí)俱進(jìn),，不斷提高理論水平,，將先進(jìn)的教學(xué)理論與自己的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，并且每年都有論文在市級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

6,、認(rèn)真履行學(xué)科名師的職責(zé),，不折不扣地完成各項(xiàng)任務(wù)和要求，珍惜與名師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，積極合作,，共同提高，不斷進(jìn)步,。認(rèn)真練習(xí)“三字”,，提高普通話(huà)水平，“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、普通話(huà)”是教師的基本功,。因而,，計(jì)劃中不能沒(méi)有基本功的訓(xùn)練。

我不僅要積極撰寫(xiě)和發(fā)表論文,，還要不斷鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí),，也希望能有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)。在加入的課題組中,，我也會(huì)盡我所能,，將自己的作用發(fā)揮到極致。

教育信息化2.0教師個(gè)人研修任務(wù)篇五

通過(guò)這段時(shí)間的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),，我對(duì)于數(shù)學(xué)新課程,、新教材有了深入的認(rèn)識(shí)，胸中總涌動(dòng)著一股澎湃的課改激情,。數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)教育的核心課程,，引發(fā)了課程目標(biāo)、教材編寫(xiě),、教學(xué)行為,、學(xué)習(xí)方式以及教育評(píng)價(jià)等的變革。

新一輪基礎(chǔ)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)對(duì)象和實(shí)施素質(zhì)教育的角度來(lái)確立教學(xué)思想,，誠(chéng)心誠(chéng)意的把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主人,。應(yīng)當(dāng)把學(xué)生放在主體的地位上，以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念,。因此,，數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)不止是讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能,，它還應(yīng)當(dāng)包括在啟迪思維,、解決問(wèn)題,、情感與態(tài)度等各個(gè)方面的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)學(xué)生“經(jīng)歷了什么”,、“體會(huì)到了什么”,、“感受到了什么”。讓學(xué)生愿意接近數(shù)學(xué),、了解數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)。學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去認(rèn)識(shí)自己所生活的環(huán)境與社會(huì),，發(fā)展學(xué)生克服困難的意志力,，建立自信心,。

新教材在編寫(xiě)上確立學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位,，改變學(xué)生以前的學(xué)習(xí)方式，提倡自主探索,、合作交流與實(shí)踐創(chuàng)新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,。調(diào)動(dòng)教材的使用性。在此思想的'指導(dǎo)下,，新教材不是以例題,、習(xí)題等形式出現(xiàn)，而是以數(shù)學(xué)活動(dòng)的形式安排,，從而提供了大量的觀(guān)察,、操作、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng),。例如“實(shí)踐活動(dòng),、數(shù)學(xué)小調(diào)查、做一做等教學(xué)內(nèi)容”,。加強(qiáng)了學(xué)生生活,、社會(huì)生活的聯(lián)系。

隨著教育改革的深入,、素質(zhì)教育理念的確立,、新課程的及時(shí)推出，社會(huì)對(duì)教師的教學(xué),、教師的角色又有了新的更高的要求,，在新時(shí)期、新形式下,，教師還應(yīng)當(dāng)扮演的角色有：

a學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者

b學(xué)生探究的合作者

c學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者

d 個(gè)性化教學(xué)的創(chuàng)新者等,。

素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào),，教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生,，面向?qū)W生的全面發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展,，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展提供保障,、奠定基礎(chǔ),。這就要求教師關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,、了解每一個(gè)學(xué)生,；了解他們的個(gè)性特長(zhǎng)，了解他們的興趣愛(ài)好,，了解他們的所思所想,；知道他們想要什么、不想要什么,；幫助他們解決生活中的問(wèn)題,，克服學(xué)習(xí)上的困難，讓他們甩掉思想包袱,、消除后顧之憂(yōu),，把更多的精力用在學(xué)習(xí)上，以便更好地提高學(xué)業(yè)成績(jī),；在學(xué)生的學(xué)習(xí)探究活動(dòng)中,，教師常常是以智者長(zhǎng)者的身份、以自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),、以自己的洞察力和判斷力在為學(xué)生的探究活動(dòng)提供指導(dǎo),、提供幫助、提供服務(wù),，扮演著指導(dǎo)者和服務(wù)者的雙重角色,。

活動(dòng)中，教師要了解學(xué)生的想法,，有針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo),，并組織學(xué)生進(jìn)行合作與交流，得出有關(guān)結(jié)論,。因此,，教師在教學(xué)過(guò)程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué),，重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，掌握好教材的使用，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變,，有助于提高學(xué)生的能力,。

我想：我能通過(guò)這次學(xué)習(xí)，進(jìn)行實(shí)踐反思,，學(xué)以致用,，是我這次培訓(xùn)最大的收獲。

教育信息化2.0教師個(gè)人研修任務(wù)篇六

成功的起始點(diǎn)來(lái)源自我分析,，成功的秘密則是自我反省,。通過(guò)信息技術(shù)能力測(cè)評(píng)，我才發(fā)現(xiàn)自己在信息技術(shù)方面還存在很大差距,，所知道的還很膚淺,。雖課堂上可以使用現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段開(kāi)展教學(xué)，但質(zhì)量不高,，還停留在表面,，理論性不強(qiáng)，還存在照搬照抄網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)成資源,，缺乏創(chuàng)新,，導(dǎo)致課堂上學(xué)生的興趣不高,。通過(guò)這次培訓(xùn)提高我個(gè)人和全體教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力,，把信息技術(shù)更好的應(yīng)用于課堂教學(xué)中。

1,、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力,。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距,，存在顧此失彼現(xiàn)象,。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力,。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空,，但由于受傳統(tǒng)教育“一支粉筆一本教科書(shū)”的填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問(wèn)題,，過(guò)多的包辦代替,，注重知識(shí)的傳授而忽視能力培養(yǎng)。

3,、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力,。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術(shù),，網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能,，網(wǎng)絡(luò)對(duì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展十分重要，不出戶(hù)就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，而我在此方面還十分欠缺,，網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團(tuán)體也少,。

問(wèn)題永遠(yuǎn)在自己身上。我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)中學(xué),，現(xiàn)在我們學(xué)校的信息化環(huán)境是全縣中等水平,，但我們卻沒(méi)有充分利用好這一資源，希望通過(guò)這次培訓(xùn)提升教師的信息化專(zhuān)業(yè)能力,，把信息技術(shù)更好的應(yīng)用于我們的課堂教學(xué)之中,。

目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力。

1,、讓信息技術(shù)成為提高課堂教學(xué)能力魔法棒,。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式由“厭學(xué)”到“會(huì)學(xué)”最后達(dá)到“樂(lè)學(xué)”,。

3,、熟練制作多媒體課件，并學(xué)會(huì)使用多種教學(xué)軟件,。

4,、信息技術(shù)時(shí)代，更需要提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力,，沒(méi)有信息技術(shù)能力,，就不是一個(gè)合格的教師，因此,，我要珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，把網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有效地應(yīng)用到課堂教學(xué)，使自己應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的水平不斷提高,。

1,、每天至少在網(wǎng)上學(xué)習(xí)一小時(shí)左右，全面完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)任務(wù),，利用并創(chuàng)造多種機(jī)會(huì),，向名師和同仁們學(xué)習(xí)，尋求專(zhuān)家理論支持,，促使自己課堂教學(xué)模式更加成熟和完善,。

2、通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)專(zhuān)家們的先進(jìn)理念,，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題,，并積極和大家交流。

3,、通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng),，理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,，提高自身的生物學(xué)素養(yǎng),。

4、積極參與各種研討活動(dòng),，積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在交流中提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近,。

教育信息化2.0教師個(gè)人研修任務(wù)篇七

以學(xué)校發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本,，以教師發(fā)展為本,，大幅度面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，朝著“有特色,、有品位,、有創(chuàng)新、有活力”的方向不斷邁進(jìn),。

1,、嚴(yán)格實(shí)施教研工作計(jì)劃，全面深入地推進(jìn)新課程改革和研究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教學(xué)模式研究,。

2、利用現(xiàn)代信息技術(shù)與資源互通的

學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)研究活動(dòng),。

3,、做好課題的實(shí)驗(yàn)與總結(jié)工作,，確保教師課題實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，并作好下一輪課題研究的準(zhǔn)備工作,。

4,、堅(jiān)持以校為本，加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,，提高培訓(xùn)的實(shí)效,。

（一）、把新課程改革研究放在一個(gè)重要的戰(zhàn)略地位,，按照新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新課堂的思路,，突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性變革，建立既具有學(xué)校自身特點(diǎn)，又與國(guó)家課程,、地方課程相適應(yīng)的校本課程體系,，爭(zhēng)取取得最大化的課堂教學(xué)效益。

（二）,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效

1,、隨著新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時(shí)總結(jié)和交流在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法,，討論課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，研究新對(duì)策，提高實(shí)施水平,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，提高理論水平。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

（1）小學(xué)各年級(jí),、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材，進(jìn)一步明確課程改革的方向,。

（2）,、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論，探究如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為,。

（3）學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí),、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。

2,、充分發(fā)揮教研引領(lǐng)導(dǎo)航作用,，認(rèn)真組織，定期開(kāi)展以教改為重點(diǎn)的各種形式的理論學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平,。

（二）、強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo),、提高教師科研素質(zhì)

1,、認(rèn)真組織參加各種培訓(xùn)工作。做到學(xué)以致用,，受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動(dòng),，及時(shí)對(duì)課改實(shí)施工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思,，提煉成功的經(jīng)驗(yàn),，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應(yīng)的措施,，以加快我校新課程發(fā)展建設(shè)步伐,。

2,、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的排頭兵作用，認(rèn)真組織優(yōu)秀教師上觀(guān)摩課,、經(jīng)驗(yàn)介紹,，直接與教師對(duì)話(huà)、討論,、交流,、研究，促進(jìn)我校課改的深入發(fā)展,。

3,、加快現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)促使廣大教師掌握不同程度的現(xiàn)代教育信息技術(shù),，提高青年教師的信息技術(shù)水平,。

4、對(duì)青年教師進(jìn)行高層次的培訓(xùn),，提供他們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，提供錘煉的舞臺(tái)，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng),，培養(yǎng)一批青年骨干教師,。

（三）、抓好課題研究,、細(xì)化過(guò)程管理

1,、本學(xué)期，將按上級(jí)有關(guān)文件精神,，對(duì)學(xué)校教研課題進(jìn)行細(xì)化管理,。做好學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式的研究方面課題的研究工作。由教導(dǎo)處牽頭,，組織教師開(kāi)展多層次,、多渠道、全方位的研究,，邊實(shí)踐,，邊研究，邊總結(jié),，不斷探索，并上升為理論,。

2,、學(xué)校嚴(yán)格按照學(xué)校計(jì)劃有步驟地扎實(shí)開(kāi)展研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。特別注重平時(shí)的研究實(shí)驗(yàn),，堅(jiān)持教研結(jié)合,。認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失,，努力尋求解決的辦法。

（四）,、加強(qiáng)宣傳力度,、推廣教研成果

1、我校要開(kāi)展好新課程改革交流活動(dòng),，通過(guò)舉行教學(xué)研討活動(dòng),，推廣學(xué)校教研成果。

2,、圍繞學(xué)校中心工作,，積極鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)全體教師撰寫(xiě)學(xué)校課改信息、課題研究論文,、教育教學(xué)案例及分析,，鼓勵(lì)教師在各級(jí)各類(lèi)刊物投稿。

（五）實(shí)施管理戰(zhàn)略,。

進(jìn)一步建立和健全各項(xiàng)管理章程,，明確強(qiáng)化課堂教學(xué)的中心意識(shí)，強(qiáng)化教研組的職能管理,，強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和應(yīng)用,，強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量評(píng)估和競(jìng)賽輔導(dǎo)，強(qiáng)化與其他兄弟學(xué)校的校際交流,、學(xué)習(xí)外校成功經(jīng)驗(yàn),，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教研積極性，扎實(shí)有力地地提高校本研修質(zhì)量,。

教育信息化2.0教師個(gè)人研修任務(wù)篇八

對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,，及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮?zhuān)家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討,。

（1）加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外及周?chē)逃畔⒑蛯?zhuān)業(yè)理論,，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí),，并通過(guò)多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù),、觀(guān)摩、聽(tīng)講座,，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí),、新技能。

（2）利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線(xiàn)研討。

（3）在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率,。

（4）利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開(kāi)展自主,、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力,。

（5）利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講,，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告,，并做好必要的記錄。無(wú)論專(zhuān)家報(bào)告何種風(fēng)格,，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專(zhuān)家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí),，彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足,。

積極參加教育科研能力研修，樹(shù)立教研科研意識(shí),，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng),。

我的具體措施是：

1,、每天利用一定時(shí)間登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè),。

2,、認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家們視頻講座，做好筆記,，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3,、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思,，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用,！