我們得到了一些心得體會以后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家庭教育講座心得體會簡單一點 家庭教育培訓講座心得體會篇一

10月21、22日我有幸參加了吉林省永吉縣家庭教育專家講座,，聆聽了趙剛教授《國際視野下的家庭教育》和崔宇教授關于家庭教育方面的講座,，讓我對于我的教育事業(yè)有了更進一步的認識，也對于家庭教育對于孩子成長成才過程中的重要性,，有了更深的體會,。關于家庭教育的學習讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義,。下面,，我就從這次培訓給我的感觸來談談我的一些心得。

先談談家庭教育的現(xiàn)狀,。學生良好行為習慣的形成,，必須是良好的學校教育與良好的家庭教育密切配合的結果,。然而，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨——學校辛辛苦苦地教育了一周,，難以抵擋家庭消極教育一天,。在我們教學實踐中不難發(fā)現(xiàn)，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：a,、“望子成龍”型,。b、“重視分數(shù)”型,。c,、“順其自然”型。究其原因,，家庭教育的超現(xiàn)實性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結所在,。所謂的“超現(xiàn)實性”，是指家長不能正確,、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望,，常常用鄰居、同事,、朋友的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗,，從而導致心理上的不平衡。

只有當學校教育和家庭教育形成了合力,，我們的教育才會收到事半功倍的效果,。因此，學校要充分利用家長學校和家訪,，全面指導家庭教育,。孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當寵物,，不要剝奪孩子的權利,。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步,，甚至要學會賞識孩子的失敗,，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。在提高家長認識的基礎上,，采取統(tǒng)一的內容,，統(tǒng)一的標準來進行教育與評價。學校重在“如何做”,，家庭重在“怎么做”,。學校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋,，樹立榜樣,，找出差距，從根本上克服“教育靠學校包打天下”的被動局面,。

經(jīng)過兩天的學習,，讓我覺得，對于家庭教育,，我還有許多知識要學習,，但是，從這兩天的講座中,，我卻學到了很多,，我會將所學到知識應用到實際中，身為母親的我,，不僅在學校教育學生,，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次家庭教育專家培訓的學習是幾代人都享不盡的充電之旅,。

聆聽武校長的家庭教育講座,，我頗感收益良多。其中的一個事例,，尤其令我感觸深刻,。

武校長講到，電力工程隊在深山中架設電纜時,，由于溝深壑險,，把電纜線從一座山梁扯到對面的山梁上去，極為不便,。聰明的施工人員是這樣操作的：首先放飛風箏,，讓風箏落在對面山梁上,。然后,，把“風箏線”逐漸變得粗起來。當“風箏線”粗到足以承受電纜的重量時,，最后順利地把電纜牽引過去,。

這個聰明辦法令人拍案稱奇，其過程更是耐人尋味,。試想一下：如果沒有“‘風箏線’逐漸變粗”的巧妙過程,，細細的風箏線能成功地牽引電纜嗎?地球人都知道，當然不能!

可是,，在教育孩子,，特別是在轉變差生的過程中，不少教師,、家長恰恰忽略了那個讓“‘風箏線’逐漸變粗”的巧妙過程,，急功近利,，簡單粗暴，結果自然是事與愿違,。

由這件我聯(lián)想到自己的一些做法,。

當初大部分學生學習積極性不強，一多半男生長期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學生搞接力賽跑做起,，培養(yǎng)學生力爭上游的意識,。這種意識，遷移到學習,、生活的方方面面,，班風班貌漸漸好轉。鑒于學生不愛學習,，我就從讀故事書抓起,，讓學生愛上讀書，愛上學習……

總之,，辦法總會比困難多,。前提嘛，是付出足夠的愛心和耐心,。

我想,，孩子的教育于每個家庭而言都是重中之重，每個家庭對孩子成長的關注程度也是不言而喻的,，只是我們是怎樣關注的?我們關注的方向是什么?我們該怎樣去教育我們的孩子?該怎樣引導我們的孩子?讓她們的人生能朝著正確,、積極的方向走下去。這是我的一個困惑,，我相信也是很多家長的困惑,。11月的第三個周未，我有幸在青園小學的陽春廳聽到了曹萍教授有關家庭教育的講座,，本人受益非淺,。

曹萍教授首先講到愛的能力，我是這樣理解的,，在親子關系中,，父母和孩子的愛是互相的,，而且要讓雙方都感受得到,，只在雙方感受到了對方的愛時，才能說明愛的表達方式是正確的,。在孩子的成長過程中孩子必須具備這個給予愛和感受愛的能力,，他的人生才會完整,。而生活中我們往往忽略了這一點。常常是父母為了給孩子創(chuàng)造更好的條件而辛苦賺錢，而孩子卻常常抱怨這不如意那不如意,，對父母的辛苦卻視而不見;父母下班回到家里,，忙家務做飯，而孩子卻還嫌飯菜不好吃,，挑肥撿瘦的;父母把吃的留給他,，最后演變到好吃的東西就只能是他吃，別人吃了就不行,。為什么會這樣,，曹萍老師說這是錯誤的表達愛的方式造成的，這樣的解釋讓我豁然開朗,。我想我們給孩子愛沒有錯,，孩子們也沒有錯，但一定要讓她感受到那是我們在愛她,，同時也要給她愛我們的機會,。所以親子關系中溝通和表達的方式是最重要的。

在講座過程中曹教授還講到了小學生習慣的培養(yǎng)：聽,、說,、寫，勞動,，思考,。對我們家的小家伙，尤其那個寫字,，我真的是很頭痛,。我覺得她對這個橡皮擦的依賴已經(jīng)到了不可救藥的地步了，只要下筆,，寫不到幾個字就要擦一下,，好象已經(jīng)形成習慣了。既耽誤時間,，作業(yè)本又不夠清潔,，而且書桌也總是很臟。曹萍教授說的這個“落筆就對”,，我想應該可以給她進行一點這方面的單項訓練,。

勞動可以培養(yǎng)一個人的責任意識,。這點我深有感觸,。我們家的小家伙，每到周末就最愛睡懶覺了,，睡到十點不叫還起不來,。記得有個周末，大概是11月13日吧，那天我正好有點事脫不開身,，她爬起來就直嚷餓,，沒辦法，我說那你自已去買吧,，她興奮得跳起來,，還做一個“耶”的手勢就跑著出去了。她走了之后我跟在后面看著她過馬路,，她小心翼翼的左邊看看,，再右邊看看，然后慢慢的走,，當走到馬路對面邊上的時候才飛也似的跑了,。我這才放心的回家，不一會兒,，她就神氣的提著幾個包子回來了,，自已高高興興的在那里吃呢，還興奮的說：“今天運氣真好,，一到馬路邊兩邊都沒車,，馬上就過去了，沒耽誤一點時間”,。接下來的幾個周末,，每次8點多鐘，我們大人都還沒起床,，她就趕緊爬起來去買早餐,，這幾周以來都是這樣堅持的，她再沒有睡過懶覺,。

曹教授所說的孩子被肯定就會有自信,，其實就是通常所說的賞識教育，但在生活中很多失敗的例子,，比如孩子經(jīng)受不起挫折等,。這就是曹教授所說的一個“度”的把握。而且不管是批評還是表揚都應該有家長的表達智慧在里面的,，一個表達的邏輯層次,，只有和孩子站在同一個層次去說話，溝通才會有效,。

曹教授講了很多,，也講得很具體，其實從她的智慧里,，我學到得不是具體的方法,，我感受到的更多的是一種對父母的教育,。家庭氛圍對孩子的影響，父母價值觀對孩子的影響,，周圍人們的行為對孩子的影響等,。父母更重要的是一種榜樣的作用，我想孩子的人生不是教育出來的,，是她自已走出來的,，在這個人生道路上，他該怎么選擇,，取決于她所受到的影響,。也讓我想起了道德經(jīng)里有一句話：“一動分陰陽”，雖然說的是世界萬物,，但用在親子關系上的意思就是說,，成人的每一個舉動，每一句話都會在孩子身上產(chǎn)生正反兩面的結果,，如果這個行為所產(chǎn)生的是好的結果,，那對孩子所產(chǎn)生的就是一種正面的引導，一種成材的教育,。如果所產(chǎn)生的反應是負面的,，那么這種行為對孩子而言就是一種負面的引導，對她的人生就是一種破壞,。相信家長們都深有同感,，如果父母太嚴格，太霸道,，孩子就會撒謊,，而撒了謊，父母又會更嚴厲的批評,，最后導致了孩子的叛逆,。所以說孩子有問題，家長應該多在自身上找找原因,，而不要過多的責怪孩子,。所以說我們的教育是從有了孩子開始的，因為孩子是我們的一面鏡子,。在此用一句話告誡自已：“教育自已,，反思自已，然后影響孩子”,。

非常感謝能聽到曹教授的講座,，生動的語言，廣博的學識,，給了我很大的影響,。我雖然還不能完全透徹的領司她其中的精髓，為了孩子的積極向上,，為了孩子的幸福人生,，我、我們一定會繼續(xù)努力的,。

5月13日下午,，在青園陽春廳參加了以“提高家庭教育水平、更好地關注孩子健康成長”為主題的家庭教育座談會后,，我深有感觸,。

學校能為我們構建這樣一個好的家長與學校交流與學習的平臺，作為學生的家長,，非常感謝學校!對孩子的良好行為習慣的養(yǎng)成,，作為家長的我有很多的時候都是只能用無奈兩個字來總結，孩子就是只聽老師的,，在家和學校就是不一樣,，為什么?因為老師在孩子心目中的神圣地位，老師是最愛他們的,，老師是無所不能的,，老師說一不二.....老師是最會激勵孩子的，孩子什么時候須要表揚,，什么時候須要幫助,，作為孩子的第一位老師的父母，我們就沒有學校老師那么有經(jīng)驗,，那么有耐心,。我覺得當孩子入校的時候，我們的家長也應當入學,，和自己的孩子一起學習,，一起畢業(yè)……

根據(jù)這次報告精神，結合我們家庭教育中好的做法和存在的不足,，經(jīng)過認真的反思,，在今后的家庭教育中我會注重以下幾個方面：

一、關心愛護,，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長

家庭環(huán)境對孩子的成長至關重要,。由于我們雙方從事的工作性質，不能抽出很多時間陪伴孩子,，孩子從上托兒所開始就在學校全托,，現(xiàn)在一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴重的是,，雙方不注意各自的情緒控制,，在家里是典型的慈父嚴母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭吵,、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺,，也導致學習成績上不去,，這一教訓是極為深刻的，也是無法彌補的,。教育的特點是不可逆轉性,。對此，現(xiàn)在我們得做到及時的糾正,，首先,，雙方做了溝通，彼此理解對方,，解除相互間的誤解,，多抽出時間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長,，必須創(chuàng)造一個幸福的環(huán)境,，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福,。

二,、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的品行

首先是雙親一致,。夫婦二人在教育原則和思想上要高度一致,，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從,。其次,，要養(yǎng)成良好的生活習慣。好的習慣使人終身受益,。

三,、尊重孩子，健全孩子的良好人格

在對待孩子的教育上,，要把孩子看作具有獨立人格的主體,，尊重孩子，不能一切包辦,，更不能溺愛,。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理,，學會處理一些基本的事務,，不要因為孩子小，就認為他的意見可以不重視,，這是不可取的,。人的心理健康的核心是自尊,、自信。只要做到了自尊,、自信,，很少會出現(xiàn)心理問題。不把孩子當回事,，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊,。要幫助孩子處理好人際關系,。在現(xiàn)階段,，孩子的人際關系主要是伙伴關系。良好的同伴關系,，可以使孩子在同伴中受到尊重,，有愛的歸屬感，對培養(yǎng)孩子的自尊,、自信至關重要,。同時要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低,，學會寬容和,。

四、鍥而不舍,，強化孩子的素質教育

要強化自立教育,。讓孩子學會自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神,，學會生活自理,，懂得生活的艱辛，因此,，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應對挫折的能力,。可以從一些小事做起,，比如,，對孩子的要求先不要急于答應，要讓孩子在“逆境”中成長,。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好,。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進孩子積極向上的心理發(fā)展,，也是提高綜合素質的重要途徑,。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣,，要選取一些有思想深度的書,，培養(yǎng)孩子“深讀”的習慣,。

由于我的專業(yè)知識有限，以上這些體會非常浮淺,，本人建議,，由學校通過家長學校這個平臺，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座,，從整體上提高家長的家庭教育水平,，配合好學校的教學工作實現(xiàn)協(xié)調持續(xù)發(fā)展。

孩子是家庭的希望,，社會的未來,。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情,，天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰,。然而由于這樣或那樣的原因，結果往往事與愿違,，我們看到太多的父母在為子女的不爭氣而捶胸頓足,，搖頭嘆息。于是,，怎樣教育子女,，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。作為一名家長,，我也同樣遭遇了這道難題,，媽媽和婆婆有時說：“我那時一個人帶三、四個孩子,，你們才不過一個,，就忙得人仰馬翻的”。到底是現(xiàn)在父母比較“軟弱”,，還是現(xiàn)代父母“難為”?

當我聽了縣張局長關于家庭教育的講座后,，忽然使我眼前豁然開朗了，他那簡而易懂又富有幽默生動的語言對我的內心觸動很大,，也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來,。近三小時的講座讓我領悟到了：

一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑

孩子從嬰兒期步入幼兒期,，隨著年齡的增長,，由家庭這個小環(huán)境終將步入大社會，接觸家庭外的人群,、事物,。社會中那些真善美假丑惡不時地進入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因為家庭中的電視錄像也會從不同角度不斷地反映著當今社會的現(xiàn)實,，問題既有正面的,，也有反面的。

兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力,，但有著比成人敏銳的感受能力,。他們對身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強,，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎,，做為家長應利用這一拓點幫助孩子在這種感受能力的基礎上，發(fā)展對社會生活的辨別能力和心理承受能力,，過濾社會信息,，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強的特點,，抓住具體的日?，嵤?，幫助孩子認識辨別社會中發(fā)生的是是非非,，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會到丑惡的卑鄙,，可以幫助孩子增強揚善除邪的正義感,，從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。為此家長做好優(yōu)化兒童心靈的工作對安定社會,，安定國家功在千秋,。

二、讓孩子感到生活和學習的快樂

首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境,。不要有過多的禁令約束孩子,，不要絮絮叨叨地埋怨責怪孩子，更不要打罵體罰孩子,，要讓孩子自由發(fā)展,，盡情揮灑他們的天性，展現(xiàn)他們的才華,。這樣他們才會無憂無慮地成長,，開開心心地生活，感到生命的快樂,。

其次,，在游戲中，要讓孩子盡情展示自我,。孩子最快樂的時候往往是他們玩得最盡興的時候,，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣，他們在玩耍的同時擔心父母的責罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興,，玩得快樂呢?首先,，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上,，走進他們的心靈深處,，了解他們的所思所想，體察他們的需要,，歸還他們游戲的權利,，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子盡情地釋放自我,，充分享受童年的快樂時光,，給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍色和快樂的淡粉色。再次,，在活動中多給孩子自己選擇的機會,。

幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴,，也是獨立的人,，應該有自我選擇的權利。他們會對自己所選擇的事情投入的熱情,，從而以全身的熱情投入其中,，以快樂的心情去享受快樂，因而會得到全身心的放松和達到活動的最終目的,。

最后,，允許孩子犯“錯誤”。幼兒的身心特點決定了他們是在不斷地嘗試中學習和成長的,，嘗試就免不了犯錯誤,。而那些“錯誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗和缺乏知識的緣故，對于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯誤”,，我們要認真分析,，充分理解，以科學的方法和寬容的心態(tài)對待孩子,，讓他們在寬松的環(huán)境下無拘無束地認知,、探索、創(chuàng)造這個世界,。在享受快樂的同時吸收知識的養(yǎng)料,，在成長的年輪上輕輕松松地,，快快樂樂地度過燦爛的童年歲月,，踏著快樂的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂的未來生活,。

三、注意培養(yǎng)孩子的獨立自理的能力,。

(一),、學會自理

要求孩子玩完玩具自己負責收拾，放在固定的地方,。孩子沒有管理好自己的玩具,，想玩某種玩具找不到時,，家長不要輕易替他尋找,，而要借此機會進行教育,。家長可以問孩子：“玩具玩完應該自己收的，想一想,，你把這個玩具放在哪里了?”這樣不僅可以讓孩子意識到自己的事情自己做，還可以培養(yǎng)他們獨立的自理能力,。

(二),、承擔簡單的家務勞動

孩子雖小,，也能夠做一些力所能及的家務事,。例如：可以在飯前擺放碗筷;擦桌椅;掃地;倒垃圾;洗自己的小件衣服。作為家長一定要堅持孩子自己去完成,，切莫代勞,。

(三)、自我服務勞動

自我服務勞動是孩子照料自己的生活,、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動,。作為學前班的孩子自我服務勞動的要求是：學會洗手、洗臉,、刷牙,、洗腳、剪指甲等;能初步搞好個人衛(wèi)生;能穿衣服,，系鞋帶;學會削鉛筆,、包書皮;能對自己的學習用品進行分類整理和保管。

總之,，教孩子學會自己的事情自己做,，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨立性，還能培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質。這對幼兒的成長是具有積極意義的,。

四,、給孩子營造一個良好的成長環(huán)境,，給孩子樹立一個鮮活的榜樣,。

所謂"近朱者赤，近墨者黑",，說的就是環(huán)境對人的影響之大,。的確，不同的環(huán)境,，就會有不同的成長歷程,，就會造就不同的人物性格,。

周四受邀參加了--縣--小學杜主任主講的《家庭教育》專題講座,，杜老師圍繞“用心呵護,，培養(yǎng)孩子的良好習慣”這個主題，深入簡出的闡述了孩子學習,、日常行為習慣和安全教育等方面的內容,。 聽完了杜老師的講座,，作為家長的我感觸頗多,，在孩子到學校的這段時間里，孩子學到了很多知識,，也比以前懂事了很多,，這些都要感謝老師們的關愛和教誨，也離不開學校給家長的培訓,。自己也通過和老師的配合,，悟出一些教育孩子的方法：

1、家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為,，以后我們對待孩子要言行一致,，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。

2,、培養(yǎng)孩子的學習興趣,。按各科的教學目標引導孩子,，使孩子樂于學習，勤于思考,，善于觀察,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣以及安全意識。教會孩子認真遵守交通規(guī)則,，提高自我防范意識,。快快樂樂的生活,、學習,，做一個品學兼優(yōu)的好學生，為以后成功的人生打下堅實的基礎,。

3,、合理安排孩子的課余時間，在完成家庭學業(yè)的前提下,，給予其他興趣愛好培養(yǎng),，讓他做個全面發(fā)展的孩子。

4,、要時刻保持與學校的溝通,，尤其是班主任的溝通，對于一個一年級的學生來說,，他還不具備自學能力,，憑借著的是個人的興趣愛好接受教育。孩子大部分時間在學校里,，只有時刻保持與學校的溝通,，才能更全面的了解孩子，通過學校和家長的努力,，讓孩子快樂的接受教育,。

5、給孩子營造一個良好的學習環(huán)境,。良好的學習環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學習、獨立思考的能力;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，增進父母與孩子心靈的溝通,。

一個人命運的好壞，取決于一個人的性格,，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質和品德修養(yǎng),。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時期,，多方面的因素都會影響到孩子,，主要有家庭,、學校、社會等,。所以,，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作,。

感謝--小學的領導和老師提供了這樣一個讓家長提高進步的平臺,。正是因為你們的不辭辛勞，無私付出,，犧牲自己寶貴的休息時間為我們提供這樣的培訓講座,，真正的體現(xiàn)了老師們教書育人、無私奉獻的崇高品德,。

我是--的家長,。我的孩子--，今年初一年級了,，她從入學以來,，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應了學校生活,，漸漸地養(yǎng)成了較好的學習習慣,，成了一名合格的中學生。在此,，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關愛,，表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣,。而一個人擁有一個好的習慣,，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,，家長是老師的助手,，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一.家庭教育首先要從自我教育開始

父母喜歡看書,，忘情工作,，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用,。對待孩子的學習,，不能光說不做。要求孩子做到的,，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大,，有時他們提的問題,，難免把大人難住,。大人不學習是不行的。所以我們經(jīng)常會買書,、看書,。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書,。有時帶孩子去運動,，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè),，我們會給她檢查一遍,。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫,。有時候,，她很不愿意，但不能心軟,，得讓她記住,，如果第一次做不好，要負出更多的努力,。所以干事情一定要認真,，應該盡自己最大的努力。

二.不能過分寵愛,，事事包攬,，但也不能放手不管

現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差,，沒有上進心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大,，生活上的一些小事,，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人,。

三.期望值不過高,，但仍要嚴格要求

家長都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學她不喜歡的事情,。盡量讓孩子干她喜歡的事,。做到愛好廣泛，做事認真,，將來做個對社會有用的人,。

四、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,，這樣會方便與孩子交流溝通。

五,、把孩子當作一個朋友,，多理解，多表揚,，多鼓勵,，少批評，不指責

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果,，但必須重視過程。孩子考砸的時候,，幫她分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,，我的目的就達到了,。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務,，當然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的,。只要我們有耐心,，有毅力，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育,。還希望老師對所有孩子都悉心呵護,，使孩子的明天更美好!

怎樣搞好小學生的教育呢?關鍵應該根據(jù)小學生的特征“對癥下藥”。小學生象春天的花朵,，天真爛漫,，活潑可愛，純真無瑕,，分辯是非能力差,，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學生施教,，作為家長絕不能采用簡單,、粗暴的方法，應善于引導,，想方設法激發(fā)小學生的學習興趣,，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：

首先,，做為家長要放下架子,，善于和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣,，多用商量的語言,，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”,，“我們來一起畫畫好不好!”等等,。因為孩子膽小，如果家長經(jīng)常教訓孩子,，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話,，就連學校也怕去了,。

其次,，做為家長,，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來,，因為小學生有極強的好奇心和模仿能力,，同時分辯是非能力差，在家里,，家長們都教育孩子,，到學校后要聽教師的話，所以孩子們都認為老師的話永遠是對的,，老師做的永遠都是好事,，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象,，教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣,，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣,，言談舉止要文明得體,。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成,，對孩子今后人生道路的成長影響深遠,。

再次，在平時的家庭教育中,，要想方設法善于引導,，激發(fā)孩子的學習興趣，我們都知道,，孩子生性好動,、貪玩，正如教育專家所言,，只要他們感興趣的事,，他才會真正認真去學，認真去做,，自覺地做,。否則，對他們不感趣的事,，他們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發(fā)孩子們的學習興趣,，才能讓孩子們學得更多,，平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力,，編一些有趣的小故事,，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學習興趣,。

另外,，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子,。切莫把工作生活當中遭遇到的煩惱向孩子傾訴,，甚至把孩子當成發(fā)泄桶，人們常說“六月的天氣,，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常,，經(jīng)常說變就變，一會兒笑哈哈,，一會兒又哭又鬧,，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調皮起來,，說什么也不聽了,。常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌,。當然,，這時做為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育,，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣,，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導,，說服,。

總之，對小學生的家庭教育,，要學會用心去與孩子們交流,，即要耐心細致，又要靈活多樣,，只要我們都成了孩子的好朋友,，還怕教不好他們嗎?

昨天下午2：30我園召開全園家長會。會場上坐滿了各班的家長,，有的家長還拿著筆記本認真地坐著筆記,。家長會的主講人時從北京來的家庭教育專家——常海教授,。

風趣的付教授做了題為“家園協(xié)同培育孩子健康成長”的專題講座。他結合典型事例以及自身教育子女的親身經(jīng)歷,，從四個方面闡述了如何教育孩子,。

一、搞好家庭教育,，意義十分重大

二,、高度關注孩子，全面健康成長

三,、孩子健康成長,，家長必須付出

四、加強家園聯(lián)系,，共同培育孩子

常教授有句話對我觸動很大：“好孩子是夸出來的，好父母是學出來的,。狼爸虎媽”是極端的教育方式,，這種教育方式的特點是“家長主導型”，由家長來決定孩子的成長方式和成長路線,，并利用一些懲罰手段去維護家長的權威,，達到既定的教育目的。家長們也應轉變傳統(tǒng)應試教育的理念,，關注孩子的全面發(fā)展,。在尊重孩子自主權利之上給予孩子合理的引導和教育。以自身的豐富閱歷和專業(yè)的眼光幫助孩子進行選擇,、判斷,，而不是逼孩子成才或者規(guī)劃孩子成才;”深感在這方面我對自己的女兒做得不好，以后要努力啊,。他要求家長每周每月都看點教育孩子的文章,，這也正是我們的欠缺之處。

謝謝蘇園長組織的這次家長會!

我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學的3年級學生,，學習成績比較優(yōu)異,，并且在《數(shù)學大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪,，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會,，如有不當之處請多諒解,。

一、培養(yǎng)孩子學習的興趣,，讓孩子“快樂學習”

許愷佶從小時就很愛學習,，我們家長看準了孩子的這個特點,，特別注重培養(yǎng)孩子學習的興趣,，保護孩子學習的興趣,，使孩子從小至今一直把學習當作是一件很快樂的事情,。我們家長從來不給孩子定學習任務，而是經(jīng)常通過游戲的方式引導孩子,，比如用撲克牌算24點,，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,，最重要的一點是每當發(fā)現(xiàn)孩子的學習有了進步，掌握了一些新的知識,，家長就要毫不吝嗇地表揚他,，增強他學習的快樂感受,，引導和培養(yǎng)他愛學習的習慣。

二,、不給孩子施加學習壓力，適當?shù)臅r候幫助孩子減輕壓力

孩子的心靈是比較脆弱的,，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣,。我們家長從來不給孩子施加學習壓力,，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時候測驗或考試沒考好,，心情特別沮喪,，我們家長在這時候往往是對孩子進行保護，安慰他,，鼓勵他,，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來,，等過一段時間后再來總結上一次失敗的原因,。我們覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法,。

三,、培養(yǎng)孩子自覺學習和獨立學習的習慣

孩子在學習時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨立學習和自覺學習的習慣,。每天放學,，許愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情,，我們家長從不干涉,。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學習和獨立學習的習慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習慣,。

四,、尊重孩子的興趣，注重培養(yǎng)孩子好的興趣

許愷佶在很小的時候,，看見別的孩子都學樂器,，我們家長就按照自己的想法給他報名學電子琴，可是孩子對學琴沒有多大的興趣,，一到練琴時間就哭,。看著孩子傷心的樣子，我們反省了自己的做法,，最后決定讓孩子放棄學琴,。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿,，家長應當注重培養(yǎng)孩子好的興趣,，帶領孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導他的一些好的興趣如學習的興趣,，讓孩子在學習的過程中能夠體驗快樂,，把學習當作一件快樂的事。

五,、注重表揚孩子的優(yōu)點與特長,，增強孩子的自信心

孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點與特長，我們家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與特長,，引導孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點與特長,，增強孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣,，有些方面有優(yōu)勢,，有些方面有劣勢，我們家長經(jīng)常注重表揚孩子的優(yōu)點,，有意識地引導孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目,，一方面發(fā)揮孩子的特長，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心,。

六,、注重與孩子進行溝通和交流

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來,，了解孩子的喜怒哀樂,，對孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度,，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動,。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài)，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感,。

家庭教育講座心得體會簡單一點 家庭教育培訓講座心得體會篇二

良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分，是未來人才素質中的一項十分重要的資料,。當代中小學生是跨世紀的一代,。他們正處在身心發(fā)展的重要時期，大多是獨生子女,，隨著生理,、心理的發(fā)育和發(fā)展、競爭壓力的增大,、社會閱歷的擴展及思維方式的變化,，在學習,、生活、人際交往和自我意識等方面可能會遇到或產(chǎn)生各種心理問題,。有些問題如不能及時解決,，將會對學生的健康成長產(chǎn)生不良的影響，嚴重的會使學生出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷,。

心理健康可用三良好來衡量：良好的個性情緒穩(wěn)定,，性格溫和，意志堅強,，感情豐富,，胸懷坦蕩，豁達樂觀;良好的處世本事觀察問題客觀現(xiàn)實,，具有較好的自控本事,，能適應復雜的社會環(huán)境;良好的人際關系助人為樂，與人為善,，與他人關系良好,。總之,，心理健康的人是能堅持鎮(zhèn)靜的情緒,，堅強的性格。較高的智能,，適度的對社會環(huán)境的適應行為和愉快和諧的情緒,。我國著名心理學家王極盛的調查結果顯示，此刻的中小學生,，僅有三分之二的學生心理基本是健康的,。這就是說，還有30%34%的學生存在心理健康問題。這些心理健康問題主要表現(xiàn)為：①學習壓力感由學業(yè)帶來的心理壓力;②偏執(zhí)偏于固執(zhí);③敵對經(jīng)常與人抬杠;④人際關系緊張與敏感;⑤抑郁精神苦悶、低落,，悶悶不樂;⑦自我強迫;⑧適應不良對學校的生活不適應,。⑨情緒不穩(wěn)定情緒和情感忽高忽低,。⑩心理不平衡性;其中，情緒不平衡,、學習壓力感,、適應不良、焦慮、強迫癥，是當前中小學生存在的最嚴重的心理問題,。如果學校對學生開展心理健康教育,，不但對學生學習起到促進的作用,，并且能構成一個和諧的學校環(huán)境，提高學校的聲譽,。同時教師和家長對學生的心理影響也是十分重要的,，所以教師和家長也要付出很多努力,。

一,、在中小學開設有關心理健康課程，對學生進行心理素質教育。

對學生進行心理健康教育能夠提高學校德育工作的成效,。此刻學校德育工作質量不高的重要原因之一就是沒有高度重視心理健康教育,。因為在對青少年進行思想品德教育的實踐中,，往往沒有充分遵循和應用心理科學來對照,、分析教育對象，沒有依據(jù)青少年學生年齡階段及其心理學特征來設計教學資料,、形式和方法,，所以,，德育工作往往脫離青少年學生的實際,，效果不是很夢想。目前不少中小學已開設健康教育課,，其中也開始涉及心理健康的知識,。但開設心理健康教育課，不僅僅是普及心理學有關知識，更重要的是在心理健康教育課中進行心理訓練,、心理指導,。心理健康教育課應當是融知識性、趣味性,、參與性和操作性為一體的,，這樣才能學以致用，真正提高學生抗挫折本事和自我心理調節(jié)本事,，減少心理障礙及其他心理問題,。使每個學生都能到達智力正常，情緒健康,、意志健全,、行為協(xié)調、人際關系適應的心理健康標準,，全面提高學生心理素質,。

二、建立學校心理健康服務體系,。目前學校開展心理健康服務,，缺少專業(yè)人員是一大問題,。所以教育部門應研究培養(yǎng)和培訓專業(yè)的心理輔導教師,，在上級專業(yè)人員的指導下,，開展心理健康服務。在學校開設心理咨詢室,，心理閱覽室，心理活動室,，開設心理咨詢電話熱線,。定期為師生舉辦心理健康、心理保健等專題講座,。進取開展心理健康教育活動,，對學生進行學習指導、生活輔導,，前途職業(yè)指導等并建立健全學生心理檔案,，作為班主任、任課教師教育教學工作的依據(jù),。使心理健康工作落到實處,。

三、加強教師學習,，提高教師心理素質,。要對學生進行心理健康教育，首先要提高教師的心理素質。現(xiàn)代化生活日益緊張和繁忙,，給人們帶來許多心理變化,，應對激烈的升學競爭及來自社會各方面有形無形的壓力，使一些教師產(chǎn)生心理沖突和壓抑感,。教師不健康的心理狀態(tài),，必然導致不適當?shù)慕逃袨椋瑢W生產(chǎn)生不良影響,。學校要重視自身的心理健康,，教師的職業(yè)牲特征要求教師要有極強的自我調節(jié)情緒的本事。教師要用科學知識調整自我心態(tài)使自我始終處于進取樂觀,，平和穩(wěn)定,，健康的狀態(tài)，以旺盛的精力,、豐富的情感,，健康的情緒投入教育教學工作中去，并且這樣也能使師生之間的矛盾會越來越少,，使整個學校一片喜氣洋洋,，溫馨和睦，呈現(xiàn)一片生機,。這必然會增強學生的整體的素質,，進而提高教學質量。

四,、加強對家長的指導和幫忙,。家長是學生的第一任教師，家長的品德修養(yǎng),，文化水平,，教育方法以及家庭環(huán)境條件等對學生品德和心理成長有直接而重大的影響。有相當一部分家庭和家長的條件不利于學生心理健康成長,，有的家長對子女經(jīng)常訓斥,，使孩子對父母見而生畏，缺乏感情交流,。孩子遇到困難得不到幫忙,，遇到挫折得不到鼓勵，使孩子有種壓抑感,、委曲感,。有的父母感情破裂，雙親離異,，嚴重摧殘了孩子的心靈,。更有些問題家庭家長本身品德低劣，作風不正，對孩子的危害也就可想而知了,。所以家庭教育不當,，是孩子出現(xiàn)心理問題的重要原因之一。所以,，學校要經(jīng)過家長會,，家長座談會等到方式，讓家長懂得青少年心理發(fā)展規(guī)律,，懂得心理健康的重要性,，了解青少年年齡特點，懂得教育學生的正確方法,。使家長了解青少年是一個特殊年齡階段,，學生情緒反復，行為多變,，對此要有心理準備,，不能所以不尊重，不理解他們,。對學生教育既要鼓勵,，也能夠批評，但方法的使用必須要貼合青少年心理規(guī)律,。對孩子的期望值不要過高,，期望孩子成才，這是人之常情,，但壓力過大,，也會適得其反。此外對問題家庭的學生更要異常留總關心,，幫忙他們克服因家庭的不良影響引起的心理問題。

總之,，學生的心理教育是關系到21世紀人才培養(yǎng)的大問題,，當然學生良好的心理素質的構成是一個漸進而漫長的過程，并且必須在強大的教育合力下才能到達,，為了祖國的明天,，為了學生的心理健康，讓我們共同擔負起學生心理健康教育的重任吧!

家庭教育講座心得體會簡單一點 家庭教育培訓講座心得體會篇三

周四受邀參加了xx縣xx小學杜主任主講的《家庭教育》專題講座,，杜老師圍繞“用心呵護,，培養(yǎng)孩子的良好習慣”這個主題，深入簡出的闡述了孩子學習,、日常行為習慣和安全教育等方面的內容,。聽完了杜老師的講座，作為家長的我感觸頗多，在孩子到學校的這段時間里,，孩子學到了很多知識,，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關愛和教誨,，也離不開學校給家長的培訓,。自己也通過和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：

1,、家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為,，以后我們對待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā),。

2,、培養(yǎng)孩子的學習興趣。按各科的教學目標引導孩子,，使孩子樂于學習,，勤于思考，善于觀察,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣以及安全意識,。教會孩子認真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識,?？炜鞓窐返纳睢W習,，做一個品學兼優(yōu)的好學生,，為以后成功的人生打下堅實的基礎。

3,、合理安排孩子的課余時間,，在完成家庭學業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好培養(yǎng),，讓他做個全面發(fā)展的孩子,。

4、要時刻保持與學校的溝通,，尤其是班主任的溝通,，對于一個一年級的學生來說，他還不具備自學能力,，憑借著的是個人的興趣愛好接受教育,。孩子大部分時間在學校里，只有時刻保持與學校的溝通,，才能更全面的了解孩子,，通過學校和家長的努力,，讓孩子快樂的接受教育。

5,、給孩子營造一個良好的學習環(huán)境,。良好的學習環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學習、獨立思考的能力,；有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，增進父母與孩子心靈的溝通。

一個人命運的好壞,，取決于一個人的性格,，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視,。尤其是在孩子成長的黃金時期,，多方面的因素都會影響到孩子，主要有家庭,、學校,、社會等。所以,，我們大家要群策群力,，努力做好孩子的教育工作。

感謝xx小學的領導和老師提供了這樣一個讓家長提高進步的平臺,。正是因為你們的不辭辛勞,，無私付出，犧牲自己寶貴的休息時間為我們提供這樣的培訓講座,，真正的體現(xiàn)了老師們教書育人,、無私奉獻的崇高品德。

家庭教育講座心得體會簡單一點 家庭教育培訓講座心得體會篇四

孩子是家庭的希望,，社會的未來,。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情,，天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰,。然而由于這樣或那樣的原因，結果往往事與愿違,，我們看到太多的父母在為子女的不爭氣而捶胸頓足,，搖頭嘆息,。于是,，怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題,。作為一名家長,，我也同樣遭遇了這道難題,，媽媽和婆婆有時說：“我那時一個人帶三、四個孩子,，你們才不過一個,，就忙得人仰馬翻的”。到底是現(xiàn)在父母比較“軟弱”,，還是現(xiàn)代父母“難為”,？

當我聽了縣張局長關于家庭教育的講座后，忽然使我眼前豁然開朗了,，他那簡而易懂又富有幽默生動的語言對我的內心觸動很大,，也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來。近三小時的講座讓我領悟到了：

孩子從嬰兒期步入幼兒期,，隨著年齡的增長,，由家庭這個小環(huán)境終將步入大社會，接觸家庭外的人群,、事物,。社會中那些真善美假丑惡不時地進入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的,，因為家庭中的電視錄像也會從不同角度不斷地反映著當今社會的現(xiàn)實,，問題既有正面的，也有反面的,。

兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力,，但有著比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發(fā)生的親切的可怕的事物,，敏感性強,，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎，做為家長應利用這一拓點幫助孩子在這種感受能力的基礎上,，發(fā)展對社會生活的辨別能力和心理承受能力,，過濾社會信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈,。如果家長在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強的特點,，抓住具體的日常瑣事,，幫助孩子認識辨別社會中發(fā)生的是是非非,，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會到丑惡的卑鄙,，可以幫助孩子增強揚善除邪的正義感,，從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。為此家長做好優(yōu)化兒童心靈的工作對安定社會,，安定國家功在千秋,。

首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境,。不要有過多的禁令約束孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責怪孩子,，更不要打罵體罰孩子,，要讓孩子自由發(fā)展，盡情揮灑他們的天性,，展現(xiàn)他們的才華,。這樣他們才會無憂無慮地成長，開開心心地生活,，感到生命的快樂,。

其次，在游戲中,，要讓孩子盡情展示自我,。孩子最快樂的時候往往是他們玩得最盡興的時候，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣,，他們在玩耍的同時擔心父母的責罵,。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂呢,？首先,，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上,，走進他們的心靈深處,，了解他們的所思所想，體察他們的需要,，歸還他們游戲的權利,，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子盡情地釋放自我,，充分享受童年的快樂時光,，給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍色和快樂的淡粉色。再次,，在活動中多給孩子自己選擇的機會,。

幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴,，也是獨立的人,，應該有自我選擇的權利。他們會對自己所選擇的事情投入的熱情,，從而以全身的熱情投入其中,，以快樂的心情去享受快樂，因而會得到全身心的放松和達到活動的最終目的,。

最后,，允許孩子犯“錯誤”。幼兒的身心特點決定了他們是在不斷地嘗試中學習和成長的,，嘗試就免不了犯錯誤,。而那些“錯誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗和缺乏知識的緣故，對于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯誤”,，我們要認真分析,，充分理解，以科學的方法和寬容的心態(tài)對待孩子,，讓他們在寬松的環(huán)境下無拘無束地認知,、探索、創(chuàng)造這個世界,。在享受快樂的同時吸收知識的養(yǎng)料,，在成長的年輪上輕輕松松地，快快樂樂地度過燦爛的童年歲月,，踏著快樂的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂的未來生活,。

（一）、學會自理

要求孩子玩完玩具自己負責收拾,，放在固定的地方,。孩子沒有管理好自己的玩具，想玩某種玩具找不到時,，家長不要輕易替他尋找,，而要借此機會進行教育。家長可以問孩子：“玩具玩完應該自己收的,，想一想,，你把這個玩具放在哪里了？”這樣不僅可以讓孩子意識到自己的事情自己做,，還可以培養(yǎng)他們獨立的自理能力,。

（二）、承擔簡單的家務勞動

孩子雖小,，也能夠做一些力所能及的家務事,。例如：可以在飯前擺放碗筷；擦桌椅,；掃地,；倒垃圾；洗自己的小件衣服,。作為家長一定要堅持孩子自己去完成,，切莫代勞。

（三）,、自我服務勞動

自我服務勞動是孩子照料自己的生活,、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動,。作為學前班的孩子自我服務勞動的要求是：學會洗手、洗臉,、刷牙,、洗腳、剪指甲等,；能初步搞好個人衛(wèi)生,；能穿衣服，系鞋帶,；學會削鉛筆,、包書皮；能對自己的學習用品進行分類整理和保管,。

總之,，教孩子學會自己的事情自己做，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨立性,，還能培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質,。這對幼兒的成長是具有積極意義的。

所謂"近朱者赤,，近墨者黑",，說的就是環(huán)境對人的影響之大。的確,，不同的環(huán)境,，就會有不同的成長歷程，就會造就不同的人物性格,。

家庭教育講座心得體會簡單一點 家庭教育培訓講座心得體會篇五

良好的家庭教育是青少年健康成長的必要條件,，不良的家庭教育很有可能導致青少年性格上的缺陷，下面給大家分享家庭教育講座的心得體會,，希望對大家有幫助,！

家庭教育講座的心得體會1首先很感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。

聽了張某某局長的講座,，受益匪淺。張局長用深入淺出的語言,、理論與實踐結合的方法,、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法,，讓我感慨頗深,，深刻領悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師,，家長所承載的責任與重要意義,。教育的關鍵就在于養(yǎng)成好習慣、與孩子更好的溝通,、增加閱讀方法等幾個方面,。

父母是孩子的第一老師。我們的一言一行,，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦,、濃郁的親情氛圍等都是一個孩子健康成長的客觀條件,。從小讓就孩子樹立獨立的人格，其次就是關注孩子的心理健康發(fā)展,，孩子雖然很小,，但卻有著強烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里,，記在心上,，特別是當著外人的面不留情面的指責或是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座,，還有幾點體會與大家分享：

要有好的習慣,，首先要讓孩子在思維上習慣，要給孩子足夠的自由,，不能管太死,，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起,，從小事做起,，仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為,，加以糾正和引導,；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣,，讓孩子在好習慣的陪伴下學習,、生活。

家長與孩子的溝通,，要注意講究科學方法：首先要善于傾聽,。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么,，關注什么和需要什么,，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事,，您應該表示高興,；孩子向您訴說不高興的事，您應該讓他盡情地宣泄,，并表示同情,；當孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應該耐著性子聽,，表示您關注他的談話內容,。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴,，也可以提高他的語言表達能力,。其次，家長要學會和孩子做朋友,。家長如果總是高高在上,，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通,。這就要求家長和孩子談話時,，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心,。家長與孩子之間的年齡,、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程,。如果過于急躁,，溝通就會成為泡影。

讀書是開闊孩子的視野,，獲得知識的一種學習方法,。也是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。所以首先要給孩子營造一個濃厚的閱讀氛圍,。使閱讀成為他的一種生活方式,，讓孩子認為閱讀是一件很快樂的事情，所以,，在家里,，每天晚上總是會有一個固定的時間去看書，不管是何種書籍,，給他帶一個頭,，營造一個學習的氛圍。慢慢地,，孩子也就喜歡了上閱讀,，閱讀不僅成了一種生活習慣,，而且它也成了我們的良師益友。

通過聆聽這次講座,，使我受益匪淺,，也讓我深刻領會到了教育孩子這個大課題，家庭教育的重要性,。尤其在孩子性格上的培養(yǎng),，做的很不到位，在家里,，控制孩子的行為,，每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認可才敢放心去做，嚴重地阻了他思維的想像力,。再者就是脾氣的急躁,，因為脾氣的急躁、沒有足夠的耐心,，不僅一次又一次對孩子惡言相向,，更甚是動手打他,，當看到孩子那雙無助委屈的眼神時,，才回過神來，他也只是,，僅僅只是一個孩子,。專家說得真好：一朝為父母，終身為老師,，所以,，從此刻起，從自身做起,，從每件小事做起,，讓孩子有著獨立的人格，有著一個良好的習慣,，與孩子公平地交流,，讓他快樂、健康的成長,，讓他成為一個有知識的人,，做一個對社會有用的人。

家庭教育講座的心得體會2今天在西師附小聽了家庭教育講座,，深深地感受到對孩子的教育是一門永遠學不完的人生課,。而這門課程是需要全方位重視和成長的。作為一個家長,、一所學校甚至整個社會對下一代的培養(yǎng)都應該有一種責任心和關注度,。而我們家長作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長首先要以身作則,，不斷學習和提高自己,。在《親子共成長》中的一位專家就這樣說道：“不要做一個有知識沒文化的家長”。這句話值得我們深思,。并不是有了高學歷,、有了好工作你就一定是一個合格的父母，我們做家長的要時刻學習如何與孩子溝通,，如何引導好孩子,，如何教育好孩子，如何培養(yǎng)好孩子,。因此家庭教育對孩子的一生起到至關重要的作用,。

我認為在孩子成長的道路上環(huán)境是最為重要的因素，而家庭教育中的環(huán)境因素我簡單的把他們分了以下四個方面：語言環(huán)境,；親子環(huán)境,；個性發(fā)展環(huán)境；硬件環(huán)境,。

語言環(huán)境：有一位專家提出了一個每個家庭都會有的問題：當孩子出現(xiàn)問題的時候作為家長應該怎么做呢,？我們中國的父母有一個很大的通病就是責備和懲罰。而且責備的話語往往非常傷害孩子的自尊心,，懲罰的內容也并不是和孩子犯的`錯有任何關聯(lián),。比如經(jīng)常會有家長說：“你看你怎么這么不小心？你怎么每次都這樣粗心,？不許吃飯了,。”這樣的話語是最傷害孩子的,，也是亂貼標簽的一種傾向,。孩子如果常常被這樣的話語評價批評的話，就會沒有了自信心,，總覺得自己什么都做不好,。所以說話的技巧很重要，引導的方向更重要,。我們面對孩子做錯事的時候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀,，所以千萬不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議：“孩子,，剛才發(fā)生了什么,？你很傷心很難過對嗎？你覺得為什么會導致這樣的事情發(fā)生,？讓孩子思考后想出解決方法,，并讓他認識到這樣的后果是不好的,，充分讓他認識到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”,。因此語言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌,。

親子環(huán)境：父母應該有顆平常心，父母心態(tài)如何,，直接影響孩子的一生,，凡是心態(tài)好的父母，身邊就會有一個快樂的孩子,；心態(tài)不好的父母,，身邊就會有一個障礙的孩子。無論孩子做出了什么樣的錯事,，考出了什么樣的糟糕成績,，作為家長都應該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長大,，總有一天孩子會學會感恩,，學會為了報答而努力奮斗，成為高情商的人才,。

個性發(fā)展環(huán)境：作為家長,，不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較，別讓虛榮心害孩子,，別讓補償心代替了自己的平常心,，給孩子勇氣,，給他們自己的天空,。在孩子的成長過程當中應該有他獨立的空間，尊重孩子,、給孩子一定的自由,。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子,，陪孩子一輩子,，“授人以魚，不如授人以漁”,。留給孩子金錢,、住房、汽車等等財富,，不如教給孩子良好的習慣和內力的發(fā)展,，這樣才能讓他們受益一生。

硬件環(huán)境：作為家長,，應該不斷地學習,、適應信息化,、網(wǎng)絡化、現(xiàn)代化,、數(shù)字化的時代,，因為我們的孩子出生在新世紀，作為新世紀的父母也應該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境,，讓孩子能夠學習掌握探知手段和能力,。更應該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗社會，探索世界的優(yōu)良環(huán)境,。

作為家長我希望能為孩子創(chuàng)造以上幾點環(huán)境,，讓他能快樂健康成長。無論他將來是在事業(yè)上的成功人士還是平凡人士,，只希望那是他自己選擇的人生道路,，我會一同伴他成長！

家庭教育講座的心得體會3聆聽武校長的家庭教育講座,，我頗感收益良多,。其中的一個事例，尤其令我感觸深刻,。

武校長講到,，電力工程隊在深山中架設電纜時，由于溝深壑險,，把電纜線從一座山梁扯到對面的山梁上去,，極為不便。聰明的施工人員是這樣操作的：首先放飛風箏,，讓風箏落在對面山梁上,。然后，把“風箏線”逐漸變得粗起來,。當“風箏線”粗到足以承受電纜的重量時,，最后順利地把電纜牽引過去。

這個聰明辦法令人拍案稱奇,，其過程更是耐人尋味,。試想一下：如果沒有“‘風箏線’逐漸變粗”的巧妙過程，細細的風箏線能成功地牽引電纜嗎,？地球人都知道,，當然不能！

可是,，在教育孩子,，特別是在轉變差生的過程中，不少教師,、家長恰恰忽略了那個讓“‘風箏線’逐漸變粗”的巧妙過程,，急功近利,，簡單粗暴，結果自然是事與愿違,。

由這件我聯(lián)想到自己的一些做法,。

初接班這個時，大部分學生學習積極性不強,，一多半男生長期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學生搞接力賽跑做起,，培養(yǎng)學生力爭上游的意識。這種意識,，遷移到學習,、生活的方方面面，班風班貌漸漸好轉,。鑒于學生不愛學習,，我就從讀故事書抓起，讓學生愛上讀書,，愛上學習……

總之,，辦法總會比困難多。前提嘛,，是付出足夠的愛心和耐心,。

家庭教育講座的心得體會4周四受邀參加了xx縣xx小學杜主任主講的《家庭教育》專題講座，杜老師圍繞“用心呵護,，培養(yǎng)孩子的良好習慣”這個主題,，深入簡出的闡述了孩子學習、日常行為習慣和安全教育等方面的內容,。

聽完了杜老師的講座,，作為家長的我感觸頗多，在孩子到學校的這段時間里,，孩子學到了很多知識,，也比以前懂事了很多,，這些都要感謝老師們的關愛和教誨,，也離不開學校給家長的培訓。自己也通過和老師的配合,，悟出一些教育孩子的方法：

1,、家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對待孩子要言行一致,，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā),。

2、培養(yǎng)孩子的學習興趣,。按各科的教學目標引導孩子,，使孩子樂于學習,，勤于思考，善于觀察,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣以及安全意識,。教會孩子認真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識,?？炜鞓窐返纳睢W習,，做一個品學兼優(yōu)的好學生,，為以后成功的人生打下堅實的基礎。

3,、合理安排孩子的課余時間,，在完成家庭學業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好培養(yǎng),，讓他做個全面發(fā)展的孩子,。

4、要時刻保持與學校的溝通,，尤其是班主任的溝通,，對于一個一年級的學生來說，他還不具備自學能力,，憑借著的是個人的興趣愛好接受教育,。孩子大部分時間在學校里，只有時刻保持與學校的溝通,，才能更全面的了解孩子,，通過學校和家長的努力，讓孩子快樂的接受教育,。

5,、給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學習,、獨立思考的能力,；有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進父母與孩子心靈的溝通,。

一個人命運的好壞,，取決于一個人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質和品德修養(yǎng),。但是這些東西從小就要引起我們的重視,。尤其是在孩子成長的黃金時期，多方面的因素都會影響到孩子,，主要有家庭,、學校,、社會等。所以,，我們大家要群策群力,，努力做好孩子的教育工作。

感謝xx小學的領導和老師提供了這樣一個讓家長提高進步的平臺,。正是因為你們的不辭辛勞,，無私付出，犧牲自己寶貴的休息時間為我們提供這樣的培訓講座,，真正的體現(xiàn)了老師們教書育人,、無私奉獻的崇高品德。

家庭教育講座心得體會簡單一點 家庭教育培訓講座心得體會篇六

上周日,，兒子所在的小學組織了一場家庭教育講座,，邀請了教育專家講課，雖然講座時間并不長,，但我受益匪淺,，有幾點體會：

孩子就是一本書，從童年到少年,，從少年到青年,，我們都在一頁一頁往下翻，但要真正讀懂它卻十分不容易,。有一個比喻說得好,，對于孩子的教育，學校好比是白天,，而家庭就是夜晚,。白天的變化固然重要，但夜晚所發(fā)生的很多看不見的變化更不可小覷,。只要我們細心觀察一下就會發(fā)現(xiàn),，種子總是在夜晚發(fā)芽，人總是在夜晚長高的,。那么,，家庭應當如何發(fā)揮作用呢?專家的講座給了我們很多的啟示。首先,，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛質,。家長的作用應是發(fā)現(xiàn)孩子的潛質，而不是改變孩子,。要以“幸福、快樂”為本,，做好孩子的引路人,。其次,，家長要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，因為興趣是最好的老師,。特別是在學習,，家長應做好引導，克服教條主義,，否則,，非但起不到正面作用，甚至會起反面作用,。第三,、要教會孩子學會寬容。專家講得好,，“寬容別人,，就是善待自己”。現(xiàn)實中,，絕大多數(shù)孩子都是獨生子女,，在這一點的教育上顯得尤為重要。第四,、身教言教統(tǒng)一,。俗話說：孩子是父母的影子。孩子需要養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效,。你不讓孩子看電視,、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時候,，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇,，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以,，以身作則,，比千言萬語都更管用。

學習成績不是最重要的,，“品德”教育應放在第一位,，否則，就會造成相反的后果。專家講到“厚德載物”和“德不配物”的問題,。古今中外,，沒有良好的品德修養(yǎng)者，其本身擔負不起受人敬仰的“東西”——包括金錢,、官位,、壽命……所以，一定要重視孩子品德的教育,。

現(xiàn)在的孩子生活條件非常優(yōu)越,，但是隨著年齡的增長，他們必須要面對社會,，凡事不可能一帆風順,，甚至要面對很多的挫折，這個時候家長應當如何引導呢?從現(xiàn)在做起,，正確對待孩子的哭,、發(fā)脾氣，這是成長的部分,。平時的生活中,，家長應多讓孩子有機會體會成功感受，讓他們學會檢測自己,。

家長要互相尊重,，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍,，這也是孩子健康成長必須的良好環(huán)境,。讓孩子體驗到家庭

的溫暖，最好能把家長當成朋友,，和你分享成長中的困惑,，這是多么幸福的事情呀!

通過聆聽這次講座，使我受益匪淺,，也讓我深刻領會到了教育孩子這個大課題,，家庭教育的重要性。專家說得好：一朝為父母,，終身為老師,，所以，從此刻起,，從自身做起,，從每件小事做起，讓孩子有著獨立的人格,，有著一個良好的習慣,，與孩子公平地交流,，讓他快樂、健康的成長,，讓他成為一個有知識的人,，做一個對社會有用的人,。

聆聽武校長的家庭教育講座,，我頗感收益良多。其中的一個事例,，尤其令我感觸深刻,。

武校長講到，電力工程隊在深山中架設電纜時,，由于溝深壑險,，把電纜線從一座山梁扯到對面的山梁上去，極為不便,。聰明的施工人員是這樣操作的：首先放飛風箏,，讓風箏落在對面山梁上。然后,，把“風箏線”逐漸變得粗起來,。當“風箏線”粗到足以承受電纜的重量時，最后順利地把電纜牽引過去,。

這個聰明辦法令人拍案稱奇,，其過程更是耐人尋味。試想一下：如果沒有“‘風箏線’逐漸變粗”的巧妙過程,，細細的風箏線能成功地牽引電纜嗎?地球人都知道,，當然不能!可是，在教育孩子,，特別是在轉變差生的過程中,，不少教師、家長恰恰忽略了那個讓“‘風箏線’逐漸變粗”的巧妙過程,，急功近利,，簡單粗暴，結果自然是事與愿違,。

由這件我聯(lián)想到自己的一些做法,。初接班這個時，大部分學生學習積極性不強,，一多半男生長期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學生搞接力賽跑做起,，培養(yǎng)學生力爭上游的意識。這種意識,，遷移到學習,、生活的方方面面,，班風班貌漸漸好轉。鑒于學生不愛學習,，我就從讀故事書抓起,，讓學生愛上讀書，愛上學習……

總之,，辦法總會比困難多,。前提嘛，是付出足夠的愛心和耐心,。

首先很感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座,。

聽了張某某局長的講座，受益匪淺,。張局長用深入淺出的語言,、理論與實踐結合的方法、自己的親身經(jīng)歷,，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法,，讓我感慨頗深，深刻領悟到了言傳身教,，一朝為父母,，終身為老師，家長所承載的責任與重要意義,。教育的關鍵就在于養(yǎng)成好習慣,、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面,。

父母就是孩子的第一老師,。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子,，家庭的和睦,、濃郁的親情氛圍等都就是一個孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格,，其次就就是關注孩子的心理健康發(fā)展,，孩子雖然很小，但卻有著強烈地自尊心,，大人的言行他都看在眼里,，記在心上，特別就是當著外人的面不留情面的指責或就是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害,。通過收聽這次講座,，還有幾點體會與大家分享：

一、能有一個好的學習,、生活習慣的養(yǎng)成就是非常必要的,，它應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中,。要有好的習慣，首先要讓孩子在思維上習慣,，要給孩子足夠的自由,，不能管太死，否則精神上就會有叛逆,，我們就要從孩子小時候起,，從小事做起，仔細觀察,，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為,，加以糾正和引導;對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵,，使之成為習慣,，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活,。

二,、做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通,，要注意講究科學方法：首先要善于傾聽,。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么,，關注什么和需要什么,，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易,。孩子向您訴說高興的事,，您應該表示高興;孩子向您訴說不高興的事，您應該讓他盡情地宣泄,，并表示同情;當孩子向您訴說您不感興趣的話題,，您應該耐著性子聽，表示您關注他的談話內容,。這樣,，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語言表達能力,。其次,，家長要學會和孩子做朋友。家長如果總就是高高在上,，就很難和孩子交知心朋友,，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時,，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進行,。再者要有耐心,。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,，理解需要一個過程,。如果過于急躁，溝通就會成為泡影,。

三,、要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。讀書就是開闊孩子的視野,，獲得知識的一種學習方法,。也就是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。所以首先要給孩子營造一個濃厚的閱讀氛圍,。使閱讀成為他的一種生活方式,，讓孩子認為閱讀就是一件很快樂的事情，所以,，在家里,，每天晚上總就是會有一個固定的時間去看書，不管就是何種書籍,，給他帶一個頭,，營造一個學習的氛圍。慢慢地,，孩子也就喜歡了上閱讀,，閱讀不僅成了一種生活習慣，而且它也成了我們的良師益友,。

通過聆聽這次講座,，使我受益匪淺，也讓我深刻領會到了教育孩子這個大課題,，家庭教育的重要性,。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，做的很不到位,，在家里,，控制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認可才敢放心去做,，嚴重地阻了他思維的想像力,。再者就就是脾氣的急躁，因為脾氣的急躁,、沒有足夠的耐心,，不僅一次又一次對孩子惡言相向，更甚就是動手打他,，當看到孩子那雙無助委屈的眼神時,，才回過神來,，他也只就是，僅僅只就是一個孩子,。專家說得真好：一朝為父母,，終身為老師，所以,，從此刻起,，從自身做起，從每件小事做起,，讓孩子有著獨立的人格,，有著一個良好的習慣，與孩子公平地交流,，讓他快樂,、健康的成長，讓他成為一個有知識的人,，做一個對社會有用的人,。

上周四，兒子所在的小學組織了一場家庭教育講座,，邀請了北京關工委的專家講課，雖然講座時間并不長,，但我受益匪淺,，有幾點體會：

一、要充分認識家庭教育的重要意義

好家長勝過好老師,。家長應該是孩子的啟蒙老師,，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來,，才能收到最好的教育效果,。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育,，孩子才能健康茁壯地成長,，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才!所以,，每個家長都要認識到這一點,，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質生活條件就是稱職的,，放養(yǎng)也需要一定的度,，還需要家長收放自如地加以教育、規(guī)劃,，促使其更加健康地成長!

二,、幾種行之有效的家庭教育方法

1,、言傳身教法

孩子需要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,，這些受父母的影響最大,。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,，還口口聲聲地教育孩子,，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視,、上網(wǎng)玩游戲,，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇,，玩著網(wǎng)游,，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則,，比千言萬語都更管用,。

2、教孩子好的

比如預習功課,，上課認真聽講,，和老師同步思考、加強互動,，等等,。只是一味的要求孩子提高學習成績，卻不懂得幫助孩子好的學習方法,，也許并不能及時收到想要的效果,。尤其是寒暑假，借來下學期的書本,，讓孩子抽時間預習功課,，對孩子下學期的學習是有益的。

3,、學會賞識教育

都說孩子還是自己的好,。所以說，從內心賞識自己的孩子,，應該不是一件多難的事情,。只是，家長要做到教育孩子的方法得當,，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子,，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點，比如孩子的誠實,、善良,、守信，這些都是很多大人所不具備的,。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長,，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子,，尊重孩子,，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學習和生活,。

4,、營造溫馨幸福的家庭氛圍

家長要互相尊重，文明禮貌待人,，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍,，這也是孩子健康成長必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗到家庭的溫暖,，最好能把家長當成朋友,，和你分享成長中的困惑，這是多么幸福的事情呀!

5,、同孩子一起成長

活到老學到老,。每個人都在不斷地成長、進步,、成熟,，并不是因為你為人父母就什么都懂什么都對。與孩子共同成長吧,，體驗這其中的樂趣!

周四受邀參加了_縣_小學x主任主講的《家庭教育》專題講座，x老師圍繞“用心呵護,，培養(yǎng)孩子的良好習慣”這個主題,，深入簡出的闡述了孩子學習、日常行為習慣和安全教育等方面的內容,。聽完了杜老師的講座,，作為家長的我感觸頗多，在孩子到學校的這段時間里,，孩子學到了很多知識,，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關愛和教誨,，也離不開學校給家長的培訓,。自己也通過和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：

1,、家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為,，以后我們對待孩子要言行一致,，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。

2,、培養(yǎng)孩子的學習興趣。按各科的教學目標引導孩子,，使孩子樂于學習，勤于思考,，善于觀察,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣以及安全意識。教會孩子認真遵守交通規(guī)則,，提高自我防范意識,。快快樂樂的生活,、學習,，做一個品學兼優(yōu)的好學生，為以后成功的人生打下堅實的基礎,。

3,、合理安排孩子的課余時間，在完成家庭學業(yè)的前提下,，給予其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個全面發(fā)展的孩子,。

4、要時刻保持與學校的溝通,，尤其是班主任的溝通,，對于一個一年級的學生來說，他還不具備自學能力,，憑借著的是個人的興趣愛好接受教育,。孩子大部分時間在學校里，只有時刻保持與學校的溝通,，才能更全面的了解孩子,，通過學校和家長的努力，讓孩子快樂的接受教育,。

5,、給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學習、獨立思考的能力;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，增進父母與孩子心靈的溝通,。

一個人命運的好壞，取決于一個人的性格,，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質和品德修養(yǎng),。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時期,，多方面的因素都會影響到孩子,，主要有家庭、學校,、社會等,。所以，我們大家要群策群力,，努力做好孩子的教育工作,。

感謝_小學的領導和老師提供了這樣一個讓家長提高進步的平臺。正是因為你們的不辭辛勞,，無私付出,，犧牲自己寶貴的休息時間為我們提供這樣的培訓講座，真正的體現(xiàn)了老師們教書育人,、無私奉獻的崇高品德,。

x月_日下午，在_x參加了以“提高家庭教育水平,、更好地關注孩子健康成長”為主題的家庭教育座談會后,，我深有感觸。

學校能為我們構建這樣一個好的家長與學校交流與學習的平臺,，作為學生的家長,，非常感謝學校!對孩子的良好行為習慣的養(yǎng)成，作為家長的我有很多的時候都是只能用無奈兩個字來總結,，孩子就是只聽老師的,，在家和學校就是不一樣，為什么?因為老師在孩子心目中的神圣地位,，老師是最愛他們的，老師是無所不能的,，老師說一不二.....老師是最會激勵孩子的,，孩子什么時候須要表揚，什么時候須要幫助,，作為孩子的第一位老師的父母,，我們就沒有學校老師那么有經(jīng)驗，那么有耐心。我覺得當孩子入校的時候,，我們的家長也應當入學,，和自己的孩子一起學習，一起畢業(yè)……

根據(jù)這次報告精神,，結合我們家庭教育中好的做法和存在的不足,，經(jīng)過認真的反思，在今后的家庭教育中我會注重以下幾個方面：

一,、關心愛護,，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長

家庭環(huán)境對孩子的成長至關重要。由于我們雙方從事的工作性質,，不能抽出很多時間陪伴孩子,，孩子從上托兒所開始就在學校全托，現(xiàn)在一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧,。更為嚴重的是,，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭吵,、沖突,，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導致學習成績上不去,，這一教訓是極為深刻的,，也是無法彌補的。教育最大的特點是不可逆轉性,。對此,，現(xiàn)在我們得做到及時的糾正，首先,，雙方做了溝通,，彼此理解對方，解除相互間的誤解,，多抽出時間陪伴孩子,，要想孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造一個幸福的環(huán)境,，讓孩子感到家的溫暖,，和父母在一起的幸福,。

二、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的品行

首先是雙親一致,。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致,，不能各自為戰(zhàn),，使孩子無所適從,。其次,，要養(yǎng)成良好的生活習慣。好的習慣使人終身受益,。

三,、尊重孩子，健全孩子的良好人格

在對待孩子的教育上,，要把孩子看作具有獨立人格的主體,，尊重孩子，不能一切包辦,，更不能溺愛,。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理,，學會處理一些基本的事務,，不要因為孩子小，就認為他的意見可以不重視,，這是不可取的,。人的心理健康的核心是自尊、自信,。只要做到了自尊,、自信，很少會出現(xiàn)心理問題,。不把孩子當回事,，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關系,。在現(xiàn)階段,，孩子的人際關系主要是伙伴關系。良好的同伴關系,，可以使孩子在同伴中受到尊重,，有愛的歸屬感，對培養(yǎng)孩子的自尊,、自信至關重要,。同時要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低,，學會寬容和,。

四、鍥而不舍,，強化孩子的素質教育

要強化自立教育,。讓孩子學會自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神,，學會生活自理,，懂得生活的艱辛，因此,，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應對挫折的能力,。可以從一些小事做起,，比如,，對孩子的要求先不要急于答應，要讓孩子在“逆境”中成長,。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好,。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進孩子積極向上的心理發(fā)展,，也是提高綜合素質的重要途徑,。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣,，要選取一些有思想深度的書,，培養(yǎng)孩子“深讀”的習慣。

由于我的專業(yè)知識有限,，以上這些體會非常浮淺,，本人建議，由學校通過家長學校這個平臺,，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座,，從整體上提高家長的家庭教育水平，配合好學校的教學工作實現(xiàn)協(xié)調持續(xù)發(fā)展,。

孩子的教育問題是家長最關心也是最困惑的一個問題,。今天聽了_教授的講座后，充分認識到家庭教育的重要意義,。教育孩子首先應從家長及家庭教育做起,，父母在以身作則的同時要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習慣。孩子的可塑性強,，兒童階段更是教育的黃金時期,，把握好這個重要的時期，對于一個孩子乃至一個家庭都是至關重要的,。通過聆聽今天的講座,，有以下幾點體會：

一、家長要重視家庭教育

家長是孩子的啟蒙老師,，孩子最容易模仿家長的言行,，只有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果,。在校每周五天的教育,，老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格,、品行、意志和興趣等等,，孩子也易于接受和成長,。可是周末的兩天,，孩子在家容易受到家長的溺愛,，沒有規(guī)律的學習和生活，把在學校五天培養(yǎng)出來的好習慣給忘掉了,。只有家長意識到家庭教育的重要性,，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長,，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹,，才能成為對社會有益的棟梁之才。

二,、父母要以身作則

孩子需要養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣，這些受父母的影響最大,。你讓孩子不亂扔衣服,，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好,，孩子會照你說的做嗎?不讓孩子看電視,、上網(wǎng)玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時候,，家長卻目不轉睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲,，孩子的心里會怎么想，能感覺到平衡呢?所以,，家長要以身作則,，要求孩子不做的，首先自己不做,。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè),，或者孩子寫作業(yè)的時候，家長看看書,，讀讀報,，輕聲地做些家務，讓孩子感覺到他(她)寫作業(yè)時父母也沒有清閑,，這樣孩子的心里會有一種平衡感,，也愿意寫作業(yè)了。

三,、加強與孩子的溝通

家長要多與孩子交流和溝通,，哪怕再忙,，家長也要抽出一定的時間陪孩子一起說說話，聊聊天,，給孩子講講故事,。家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善于傾聽,。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么,、關注什么和需要什么,，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕松,。孩子向您訴說高興的事,，您應該表示高興;孩子向您訴說不高興的事，您應該讓他盡情地宣泄,，并表示同情;當孩子向您訴說您不感興趣的話題,，您應該耐著性子聽，表示您關注他的談話內容,。這樣,，孩子便樂意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內心世界,。

四,、學會賞識自己的孩子

賞識導致成功，抱怨走向失敗,。對孩子要多鼓勵,、多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子的自信,、自強,、自尊和自立。賞識是對孩子的愛,，如果我們家長都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，用正確的方式指出和改正孩子的缺點，“你能行”,，“你真棒”,，在家長的鼓勵下，許許多多的孩子在快樂中改變,，在快樂中成長,。不要因為孩子一次考試成績未達到高分就苛責孩子，而要鼓勵他說“考得不錯”,、“考得挺好”,，幫助孩子分析沒做對或者沒做出來的原因,，找到做題的方法，下次遇到這樣的問題就不做束手無策了,。賞識孩子會帶給孩子帶來快樂的動力,、向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石,，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了,。

五、為孩子創(chuàng)造良了的學習環(huán)境

環(huán)境很容易改變一個人,，尤其是對孩子很言,。有人說：孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會長出荒草,。由此可以看出環(huán)境對孩子成長的重要性,。夫妻恩愛、家庭和睦,，才會使孩子感受到愛的存在,，家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的,，做父母的要好好珍惜這種親情,。和睦的家庭對孩子的影響是積極的，向上的,，孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會有學習的興趣和動力,，才會懂得去愛別人、愛社會,。家長要常讀書,、常讀報，讓孩子感覺到讀書看報是件很快樂的事情,，時間久了,，孩子自然就會喜歡學習的。

孩子是父母的唯一,，做父母的有責任,、有義務把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好,，不侈求孩子將來取得多么偉大的成就,，只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長,，擁有自信自強的心態(tài),，擁有獨立的人格，對學習充滿興趣，對生活充滿熱情,，對他人和社會充滿愛,。

我想，孩子的教育于每個家庭而言都是重中之重,，每個家庭對孩子成長的關注程度也是不言而喻的,，只是我們是怎樣關注的?我們關注的方向是什么?我們該怎樣去教育我們的孩子?該怎樣引導我們的孩子?讓她們的人生能朝著正確、積極的方向走下去,。這是我的一個困惑,，我相信也是很多家長的困惑。11月的第三個周未,，我有幸在青園小學的陽春廳聽到了曹萍教授有關家庭教育的講座,，本人受益非淺。

曹萍教授首先講到愛的能力,，我是這樣理解的，在親子關系中,，父母和孩子的愛是互相的,，而且要讓雙方都感受得到，只在雙方感受到了對方的愛時,，才能說明愛的表達方式是正確的,。在孩子的成長過程中孩子必須具備這個給予愛和感受愛的能力，他的人生才會完整,。而生活中我們往往忽略了這一點,。常常是父母為了給孩子創(chuàng)造更好的條件而辛苦賺錢，而孩子卻常常抱怨這不如意那不如意,，對父母的辛苦卻視而不見;父母下班回到家里,，忙家務做飯，而孩子卻還嫌飯菜不好吃,，挑肥撿瘦的;父母把吃的留給他,，最后演變到好吃的東西就只能是他吃，別人吃了就不行,。為什么會這樣,，曹萍老師說這是錯誤的表達愛的方式造成的，這樣的解釋讓我豁然開朗,。我想我們給孩子愛沒有錯,，孩子們也沒有錯，但一定要讓她感受到那是我們在愛她,，同時也要給她愛我們的機會,。所以親子關系中溝通和表達的方式是最重要的。

在講座過程中曹教授還講到了小學生習慣的培養(yǎng)：聽、說,、寫,，勞動，思考,。對我們家的小家伙,，尤其那個寫字，我真的是很頭痛,。我覺得她對這個橡皮擦的依賴已經(jīng)到了不可救藥的地步了,，只要下筆，寫不到幾個字就要擦一下,，好象已經(jīng)形成習慣了,。既耽誤時間，作業(yè)本又不夠清潔,，而且書桌也總是很臟,。曹萍教授說的這個“落筆就對”，我想應該可以給她進行一點這方面的單項訓練,。

勞動可以培養(yǎng)一個人的責任意識,。這點我深有感觸。我們家的小家伙,，每到周末就最愛睡懶覺了,，睡到十點不叫還起不來。記得有個周末,，大概是11月13日吧,，那天我正好有點事脫不開身，她爬起來就直嚷餓,，沒辦法,，我說那你自已去買吧，她興奮得跳起來,，還做一個“耶”的手勢就跑著出去了,。她走了之后我跟在后面看著她過馬路，她小心翼翼的左邊看看,，再右邊看看,，然后慢慢的走，當走到馬路對面邊上的時候才飛也似的跑了,。我這才放心的回家,，不一會兒，她就神氣的提著幾個包子回來了,，自已高高興興的在那里吃呢,，還興奮的說：“今天運氣真好,，一到馬路邊兩邊都沒車，馬上就過去了,，沒耽誤一點時間”,。接下來的幾個周末，每次8點多鐘,，我們大人都還沒起床,，她就趕緊爬起來去買早餐，這幾周以來都是這樣堅持的,，她再沒有睡過懶覺,。

曹教授所說的孩子被肯定就會有自信，其實就是通常所說的賞識教育,，但在生活中很多失敗的例子,，比如孩子經(jīng)受不起挫折等。這就是曹教授所說的一個“度”的把握,。而且不管是批評還是表揚都應該有家長的表達智慧在里面的,，一個表達的邏輯層次，只有和孩子站在同一個層次去說話,，溝通才會有效,。

曹教授講了很多，也講得很具體,，其實從她的智慧里，我學到得不是具體的方法,，我感受到的更多的是一種對父母的教育,。家庭氛圍對孩子的影響，父母價值觀對孩子的影響,，周圍人們的行為對孩子的影響等,。父母更重要的是一種榜樣的作用，我想孩子的人生不是教育出來的,，是她自已走出來的,，在這個人生道路上，他該怎么選擇,，取決于她所受到的影響,。也讓我想起了道德經(jīng)里有一句話：“一動分陰陽”，雖然說的是世界萬物,，但用在親子關系上的意思就是說,，成人的每一個舉動，每一句話都會在孩子身上產(chǎn)生正反兩面的結果,，如果這個行為所產(chǎn)生的是好的結果,，那對孩子所產(chǎn)生的就是一種正面的引導，一種成材的教育。如果所產(chǎn)生的反應是負面的,，那么這種行為對孩子而言就是一種負面的引導,，對她的人生就是一種破壞。相信家長們都深有同感,，如果父母太嚴格,，太霸道，孩子就會撒謊,，而撒了謊,，父母又會更嚴厲的批評，最后導致了孩子的叛逆,。所以說孩子有問題,，家長應該多在自身上找找原因，而不要過多的責怪孩子,。所以說我們的教育是從有了孩子開始的,，因為孩子是我們的一面鏡子。在此用一句話告誡自已：“教育自已,，反思自已,，然后影響孩子”。

非常感謝能聽到曹教授的講座,，生動的語言,，廣博的學識，給了我很大的影響,。我雖然還不能完全透徹的領司她其中的精髓,，為了孩子的積極向上，為了孩子的幸福人生,，我,、我們一定會繼續(xù)努力的。

長久以來,，孩子的教育問題都是家長最關心也是最困惑的一個問題,。作為培訓機構的老師，不論從目前的工作上還是以后的家庭方面考慮,，了解家庭教育的方面的知識都是很有必要的,。上周，聽了錢老師和陳老師的講座后,，讓我更加充分地認識到家庭教育的重要意義,。通過聆聽講座，有以下幾點體會：

一,、充分認識家庭教育的重要意義

好家長勝過好老師,。家長是孩子的啟蒙老師,，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來,，才能收到最好的教育效果,。每周在校的五天教育，老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格,、品行,、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長,?？墒侵苣┑膬商欤⒆釉诩胰菀资艿郊议L的溺愛,，沒有規(guī)律的學習和生活,，把在學校五天培養(yǎng)出來的好習慣給忘掉了。作為家長,，應該意識到家庭教育的重要性,，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長,，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹,，才能成為對社會有益的棟梁之才。

二,、幾種行之有效的家庭教育方法

1,、言傳身教法

孩子需要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,，這些受父母的影響最大,。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效,。你不讓孩子看電視,、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時候,，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇,，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以,，以身作則,，比千言萬語都更管用。

2,、學會賞識教育

都說孩子還是自己的好,。所以說,，從內心賞識自己的孩子，應該不是一件多難的事情,。只是,，家長要做到教育孩子的方法得當，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子,，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子,。孩子身上有很多優(yōu)點，比如孩子的誠實,、善良,、守信，這些都是很多大人所不具備的,。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長,，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子,，尊重孩子,，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學習和生活,。

3,、學會有效地與孩子溝通

首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,，知道孩子想什么,，關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助,，也會使以后的溝通變得更加輕易,。其次，要學會和孩子做朋友,。家長如果總是高高在上,，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通,。這就要求家長和孩子談話時,，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心,。家長與孩子之間的年齡,、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程,。如果過于急躁,，溝通就會成為泡影。

總之,，感謝公司花費大量的人力,、物力,、財力組織了這次培訓，讓我在家庭教育方面受益匪淺,。感覺自己需要提高的還有很多,，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。

16日下午,，我校老師有幸聆聽了家庭教育專家顧曉鳴老師的家庭教育課。感謝學校給我們這樣一個機會,，顧老師近兩個小時的精彩講座,，讓我受益匪淺。

本次講座的主題是《我們如何成為育人專家》,。顧老師說：父母是孩子的第一任老師,，更是終身的老師，孩子的家庭教育是至關重要的,。在講座中顧老師用許多生動的案例來教育我們,，每一個都深深打動了我們的心靈。其中一案例講的是一位教師的女兒在荷蘭留學中自殺,，讓人觸目驚心,。刨其根本，就是因為家庭教育的失敗,。這位母親在遭遇女兒去世的打擊之后,，最終選擇了堅強面對。更可貴的是這位偉大的母親,，在反省后用女兒的血的事例為自己班里的孩子上了一節(jié)特殊的班會課,，她告訴孩子們：“成績不是更重要的，不能判斷一個人的成功與否,。無論遇到什么困難,，什么挫折，都要珍惜生命,。只要活著,，就有希望”。我感觸很深,，反思平時的教育教學工作，我們一直都停留在這一教育的誤區(qū)中,，一味的強調成績,，抓分數(shù)，而忽視了教育的核心是育人,，作為一名教師,，在以后的教育教學中,，我要不斷地反思，改進自己的教育中存在的問題,，力爭做到顧老師期望我們的：要賞識和欣賞孩子,，包容孩子，尊重孩子,，使他們健康快樂的成長!

感謝學校,，感謝顧老師給了我這一次成長的機會，我將把顧老師的家庭教育理念貫穿到實際生活中,，并滲透貫徹到家長教育當中,。

家庭教育講座心得體會簡單一點 家庭教育培訓講座心得體會篇七

13日下午，在青園陽春廳參加了以“提高家庭教育水平,、更好地關注孩子健康成長”為主題的家庭教育座談會后,，我深有感觸。

學校能為我們構建這樣一個好的家長與學校交流與學習的平臺,，作為學生的家長,，非常感謝學校！對孩子的良好行為習慣的養(yǎng)成,，作為家長的我有很多的時候都是只能用無奈兩個字來總結,，孩子就是只聽老師的，在家和學校就是不一樣,，為什么,？因為老師在孩子心目中的神圣地位，老師是最愛他們的,，老師是無所不能的,，老師說一不二……老師是最會激勵孩子的，孩子什么時候須要表揚,，什么時候須要幫助,，作為孩子的第一位老師的父母，我們就沒有學校老師那么有經(jīng)驗,，那么有耐心,。我覺得當孩子入校的時候，我們的家長也應當入學,，和自己的孩子一起學習,，一起畢業(yè)……

根據(jù)這次報告精神，結合我們家庭教育中好的做法和存在的不足,，經(jīng)過認真的反思,，在今后的家庭教育中我會注重以下幾個方面：

家庭環(huán)境對孩子的成長至關重要。由于我們雙方從事的工作性質,，不能抽出很多時間陪伴孩子,，孩子從上托兒所開始就在學校全托,，現(xiàn)在一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴重的是,，雙方不注意各自的情緒控制,，在家里是典型的慈父嚴母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭吵、沖突,，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺,，也導致學習成績上不去，這一教訓是極為深刻的,，也是無法彌補的,。教育最大的特點是不可逆轉性。對此,，現(xiàn)在我們得做到及時的糾正,，首先，雙方做了溝通,，彼此理解對方,，解除相互間的誤解，多抽出時間陪伴孩子,，要想孩子茁壯成長,，必須創(chuàng)造一個幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖,，和父母在一起的幸福,。

首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致,，不能各自為戰(zhàn),，使孩子無所適從。其次,，要養(yǎng)成良好的生活習慣,。好的習慣使人終身受益。

在對待孩子的教育上,，要把孩子看作具有獨立人格的主體,，尊重孩子，不能一切包辦,，更不能溺愛,。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理,，學會處理一些基本的事務,，不要因為孩子小，就認為他的意見可以不重視，這是不可取的,。人的心理健康的核心是自尊、自信,。只要做到了自尊,、自信，很少會出現(xiàn)心理問題,。不把孩子當回事,，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關系,。在現(xiàn)階段,，孩子的人際關系主要是伙伴關系。良好的同伴關系,，可以使孩子在同伴中受到尊重,，有愛的歸屬感，對培養(yǎng)孩子的自尊,、自信至關重要,。同時要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低,，學會寬容和,。

要強化自立教育。讓孩子學會自已的事情自已做,，從小樹立“吃苦”的精神,，學會生活自理，懂得生活的艱辛,，因此,，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應對挫折的能力?？梢詮囊恍┬∈伦銎?，比如，對孩子的要求先不要急于答應,，要讓孩子在“逆境”中成長,。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn),，可以促進孩子積極向上的心理發(fā)展,，也是提高綜合素質的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣,，特別是讀書的興趣,，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的.習慣。

由于我的專業(yè)知識有限,，以上這些體會非常浮淺,，本人建議，由學校通過家長學校這個平臺,，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座,，從整體上提高家長的家庭教育水平，配合好學校的教學工作實現(xiàn)協(xié)調持續(xù)發(fā)展,。