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職稱晉升的申請書 職稱晉升申請書結尾篇一

一,、傾心教育，為人師表

身為教師,，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在工作中，具有高度的責任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作,；甘于奉獻，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。

二,、精心施教，形成特色

作為一名普通的教學工作者,，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備、輔,、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討,；備——備教材,、備學生,、備重點、備難點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素,；輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔“邊緣”學生,；考——不超綱、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補漏。教學過程中,，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教，使學生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。本人多次被評為省級,、市級教學能手，20多次獲得國家,、省市區(qū)獎項和榮譽稱號。

三,、潛心鉆研，完善自我

從教二十年來,，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究,，積累教學經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學基本功,。多次講公開課,、示范課，并獲得了優(yōu)異成績,。還在校內(nèi)的評優(yōu)課大賽上多次獲得名次。在完成教學工作的同時,，注重教學研究，寫出了《淺談小學低年級識字教學》,、《論教學語言的語音美》、《作文教學要放射出人文情懷的光芒》等多篇論文,。部分研究成果參加了全國巡展。

成績屬于過去,，何況教育教學這門藝術永無止境,，我將在今后的工作中虛心學習,，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史,，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”。

根據(jù)我的實際情況,，完全符合小學高級教師的申報要求，特提出申請,，望各級領導予以批準為盼,。

特此申請

申請人：

20xx年x月x日

職稱晉升的申請書 職稱晉升申請書結尾篇二

肖蘭,，女，現(xiàn)年45歲(1966年4月14日出生),，漢族，中共黨員,，大學本科畢業(yè)。1985年7月畢業(yè)于四川省簡陽師范學校,，同年8月分配到簡陽市禾豐普安學校任教，先后在簡陽市普安學校,、簡陽市石橋鎮(zhèn)初中,、簡陽市董家埂鄉(xiāng)龍云九義校工作。任教初中化學學科,，20__年12月取得中學一級教師資格?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結如下：

(一)教學能力

1,、勤勉教學,，更新理念,，成績突出,。

作為一名教師,，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,，把成為學者型的教師作為自己的目標,，孜孜追求。任現(xiàn)職以來,，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，更新教育理念,，深入鉆研教材，認真進行教學研究,，堅持系統(tǒng)性,、啟發(fā)性,、研究性的教學方法。教學中,，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上，讓學生生動活潑地發(fā)展,。盡管農(nóng)村初中學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣,、特長。在教學內(nèi)容和目標的實施上,，不強求“齊頭并進”，而是正視事實,，追求“差異發(fā)展”和“個性發(fā)展”。在教學方法的設計上,，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知,。每一節(jié)課都要設計讓學生主動參與學習的問題，來引導和訓練學生,。開展形式多樣的“自主學習”“合作學習”“探究學習”模式,，如“網(wǎng)絡資料收集”“科技時事”等,，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲和探究欲,，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力、綜合概括能力,，起到很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求,，近兩年積極投身到研究性學習的教學改革中去,，并取得較好的成績,。在任職期間，我所教的初中化學學科成績多次在片區(qū)同年級評比中獲第一名,，20__-20__學年度考核中被評為優(yōu)秀,。2、深入鉆研,，講求實效，大膽創(chuàng)新,。

任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,，勤奮學習，努力提高自

己的理論水平,，把握政治學科最新的改革趨勢，理解政治學科新課程改革的發(fā)展方向,。積極參加教研組的集體備課活動，與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題,。主動承擔校級公開課教學，每期在學科教研組內(nèi),，至少上公開課和示范課1節(jié);20__年11月在學區(qū)組織的的公開課《元素符號元素周期表》得到同行好評;20__年11月在簡陽市參加全市初中化學優(yōu)質(zhì)課競賽，以《元素符號元素周期表》榮獲二等獎,。

3,、重視實踐,，筆耕不輟，總結提高,。

在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失,，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文,，從未間斷,。撰寫的論文《淺談初中化學的創(chuàng)新教育》發(fā)表在20__年9月14日的《教育導報》上(刊號：cn51-0052，總第2255期第4版);撰寫的論文《新課程理念下對初中化學實驗教學的思考》發(fā)表在20__年9月28日的《教育導報》上(刊號：cn51-0052,，總第2260期第1版)。

4,、扶持后輩，關心教師,，共同進步。

“一枝獨秀不是春,，萬紫千紅春滿園”,，作為中學一級教師，我在做好自己本職工作的同時,，認真參加備課組活動,，積極承擔培訓青年教師的工作。任現(xiàn)職期間,，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務,，在教學“結對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長,。任現(xiàn)職以來，培訓指導新教師多人,，其中的大多數(shù)教師，已經(jīng)成長為學校的骨干教師,、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任,。

5、與時俱進,，重視科研，質(zhì)量興教,。

在科研興教,、質(zhì)量強校的精神指引下,，我積極參與教育教學改革與研究，深鉆業(yè)務,、研究教學、細致管理;我積極學習現(xiàn)代教育理論,，掌握現(xiàn)代教育技術,，取得資陽市教師教育技術能力合格證。參加資陽市《教師教學基本能力》課程考試,，成績合格。在平時工作中,，我?guī)ь^深入教學第一線，堅持聽課學習,，每期均在40節(jié)以上。(二)教育能力

作為教師,，我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽,、關心而不驕縱、信任而不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”,。從教26年，有13年時間均在從事班主任工作,，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高,，取得了較好的成績,。“勤奮努力,，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間,，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關心學生，愛護學生,，言傳身教。我熱愛,、尊重學生的人格，不歧視差生,，采取“結對子”“一幫一”“自我激勵”“小級互助”等方式，注意做好差生的轉化工作;在幫助貧困學生方面,，我積極奉獻愛心,，深受學生愛戴,。對一些思想上不夠成熟,、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,，我進行了細致的了解工作,，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得

尊敬的師長,，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,，學習正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長,，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系，引導他們關心集體,，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上,，還是在課外,，我都一直奉行一個準則,，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會,。因此，在轉化差生,、扭轉班級學風上我做出了突出的成績,，德育工作受到學校領導的肯定,。20__年7月被資陽市教育局評為期間第二批資陽市骨干教師。

三,、工作業(yè)績

1、論文撰寫,、發(fā)表與獲獎情況

我在搞好本職工作的同時,，努力進行相關學科的學術探討,，積極撰寫論文,，常有論文在刊物上發(fā)表、在學會上交流,、在評選中獲獎。撰寫的論文《淺談初中化學的創(chuàng)新教育》發(fā)表在20__年9月14日的《教育導報》上(刊號：cn51-0052,，總第2255期第4版);撰寫的論文《新課程理念下對初中化學實驗教學的思考》發(fā)表在20__年9月28日的《教育導報》上(刊號：cn51-0052，總第2260期第1版),。2、培訓提高情況

本人積極參加各種培訓活動,，把終身學習作為提高自己的重要途徑，不斷提升自己的教育教學水平和管理能力,。20__年10季，參加資陽市中小學班主任培訓,，成績合格(證書編號：zj20071273)。20__年1月參加資陽市教師教學基本能力考試,，成績合格(證書編號：

zyjy085156),。20__年7月參加資陽市教師晉升高級職務崗位培訓,，考核合格(編號：zygj20100124)20__年7月參加資陽市教師教育技術能力培訓合格(證書編號：zyjs20101717)。20__年6月參加四川省語委普通話等級測試,，取得普通話水平二級乙等證書(編號：18-122001725),。另外，我每期均按時參加簡陽市教師進修學校組織的教材教法,、心理健康教育,、教育新理念等培訓活動,，成績合格,，繼續(xù)教育達到規(guī)定學時,。

任現(xiàn)職11年以來,，我認真履行初中化學一級教師職責，自覺遵守學校的規(guī)章制度,，從無遲到、早退和曠課現(xiàn)象,，有事有病先請假。綜上所述,，按照《四川省中高級教師職稱評定試行條例》，我認為自己符合初中化學高級教師的任職資格,。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠,，為了龍云九義校的飛速發(fā)展，我愿作出自己應有的貢獻,。

職稱晉升的申請書 職稱晉升申請書結尾篇三

敬愛的院領導：

您好!本人8月來我院工作，轉眼已經(jīng)16年了,。在我院工作學習的這段時間，我認真學習和執(zhí)行《中華人民共和國藥品管理法》,、《處方管理條例》等相關法律法規(guī)，不斷加強自身醫(yī)德修養(yǎng),，工作勤勤懇懇，努力提高技能水平加快工作效率,，積極向老同志和前輩們請教，較圓滿地完成了各項工作任務,。

在領導的栽培和同事的幫助下，我始終堅持工作質(zhì)量第一,，服務質(zhì)量第一的工作原則,，嚴格要求自己，按照《藥品管理法》的規(guī)定,，加強對藥品質(zhì)量的控制把關，嚴防假,、冒、偽,、劣藥品進入臨床。同時,，認真做好毒、麻,、劇等特殊藥品的管理，確保臨床用藥安全有效,。較好的完成了考核的各項工作與任務指標。

在從事藥品采購過程中,，嚴格按照《醫(yī)療機構藥品集中采購工作規(guī)范》、《藥品集中采購監(jiān)督管理辦法》等有關規(guī)定執(zhí)行,，百分百從廣東省藥品陽光采購網(wǎng)上采購,保證了購進藥品的質(zhì)量,并密切聯(lián)系臨床,及時了解各科藥品需求動態(tài)及掌握藥品使用后的信息反饋,通過醫(yī)院信息系統(tǒng)將藥品供應信息發(fā)布通知至臨床科室,保證了臨床藥品的及時供應。讓病人在我院治療中安心放心,，為群眾提供了快捷、準確,、優(yōu)良的藥學服務。

工作之余我能積極參加本專業(yè)的各項活動,，加強藥學基礎理論知識學習，不斷充實和更新自己的知識,，了解和掌握藥學界的學術新動向，熟練掌握藥學基礎理論,、基本知識和基本操作技能,，利用藥學專業(yè)知識指導臨床合理用藥,。本人于20--年5月參加主管藥師職稱資格考試,，現(xiàn)已取得了主管藥師職稱資格,。個人在專業(yè)技術等方面已具備主管藥師資格，我現(xiàn)在申請受聘于主管藥師這一職稱,，我將無愧于這一職稱，將變壓力為動力,，在新的崗位上，我要名符其實,，用激情點燃前行的路，愛崗敬業(yè),，專心業(yè)務,，在今后的工作中,，我將更加努力工作，力爭把專業(yè)技術水平再提高,，更好地為廣大人民群眾服務。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

職稱晉升的申請書 職稱晉升申請書結尾篇四

我叫,，于1990年7月畢業(yè)于渾源師范，同年參加工作,，至今已經(jīng)在教學一線工作二十年，于20xx年9月評定為小學一級教師?，F(xiàn)符合小學高級教師的申報要求，特提出申請。主要申請理由如下：

一,、傾心教育，為人師表

身為教師,，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在工作中,，具有高度的責任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關工作；甘于奉獻,，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象,。

二、精心施教，形成特色

作為一名普通的教學工作者,，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備,、輔、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進行了深入研究與探討,；備——備教材、備學生,、備重點、備難點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素,；輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補漏。教學過程中,，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法,，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教，使學生的個性,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。本人多次被評為省級,、市級教學能手，20多次獲得國家,、省市區(qū)獎項和榮譽稱號。

三,、潛心鉆研，完善自我

從教二十年來,，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究,，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功,。多次講公開課、示范課,，并獲得了優(yōu)異成績,。還在校內(nèi)的評優(yōu)課大賽上多次獲得名次,。在完成教學工作的同時，注重教學研究,，寫出了《淺談小學低年級識字教學》,、《論教學語言的語音美》,、《作文教學要放射出人文情懷的光芒》等多篇論文,。部分研究成果參加了全國巡展。

成績屬于過去,，何況教育教學這門藝術永無止境,，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史,，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”。

根據(jù)我的實際情況,，完全符合小學高級教師的申報要求，特提出申請,，望各級領導予以批準為盼。

特此申請

申請人：

20xx年x月x日

職稱晉升的申請書 職稱晉升申請書結尾篇五

尊敬的各級領導：

我叫,，男，30歲,，x族，xx黨員,，學歷，20xx年7月本科畢業(yè)后到寶雞市中心醫(yī)院工作至今,，職務醫(yī)師,，專業(yè)是心血管內(nèi)科。20xx年取得醫(yī)師資格證書,，次年被聘為醫(yī)師,。參加工作以來,，在各級領導的關心和幫助下，我在各個方面均有所提高,，向組織匯報如下：

一,、思想政治方面始終把堅定正確的政治方向放在首位,，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線,、方針和政策，認真學習“三個代表”重要思想,、科學發(fā)展觀和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針,。平時認真參加政治學習，關心國家大事,，努力提高自身素質(zhì)。

二,、醫(yī)德醫(yī)風方面作為一名醫(yī)務人員，始終銘記健康所系,、性命相托的誓言,，堅守為人民服務的信念,，忠于社會主義醫(yī)療事業(yè)。在執(zhí)業(yè)中,，嚴格遵守法律,、法規(guī)及醫(yī)療核心制度,，遵守技術操作規(guī)范。不利用職務之便謀取私利,，不做損害病患利益的事情。關心,、愛護、尊重病患,，不怕臟，不怕累,，盡職盡責為病患服務。

三,、業(yè)務工作方面20xx年xx大學臨床專業(yè)本科畢業(yè)，我走上了心血管內(nèi)科醫(yī)師的工作崗位,。

多年醫(yī)療工作中,，越來越深切地認識到作為一個合格的醫(yī)生應具備過硬的專業(yè)素質(zhì)。在工作之余不斷學習,，汲取新的營養(yǎng)，通過閱讀大量書籍及期刊,、積極參加學術會議和學習班來開闊視野，擴大知識面,，努力提高業(yè)務水平。工作中始終堅持用新的理論和技術指導業(yè)務工作,，不但能夠熟練掌握常見病、多發(fā)病的診療,，而且能結合其他臨床資料，開拓思路,，診斷部分疑難病例,。堅持精益求精、一絲不茍的原則,，認真分析、診療每一個病例,，在最大程度上避免漏診誤診。在心血管介入治療中能在上級醫(yī)師指導下完成一部分初級手術,。作為醫(yī)院一員，愛護集體利益和榮譽,；對同事坦誠相待，相互學習,，共同提高；充分尊重領導和年長的同志,，積極主動完成領導布置的任務。20xx及20xx年兩度被評為我院十佳醫(yī)生,。我相關考試成績?nèi)缦拢?0xx年度全國職稱外語等級考試，英語衛(wèi)生b級：分,。20xx年度衛(wèi)生專業(yè)技術資格考試，心血管內(nèi)科學（中級）：基礎知識分,，相關專業(yè)知識分，專業(yè)知識分,，專業(yè)實踐技能分,。發(fā)表相關醫(yī)學論文x篇,。按照晉升中級技術職稱資格的相關文件，我已經(jīng)達到條件,，為了今后在工作中更好的服務于廣大病患，故向組織提出申請晉升主治醫(yī)師,，懇請組織給予批準,。

申請人：