無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
閱讀伴隨我成長作文篇一
我看的書都是老師和媽媽推薦的,，都是積極向上,，開拓視野的。我在學(xué)好課本知識后,，博覽群書,，在書中讀懂了李白的瀟灑，蘇軾的豪放,，魯迅的深邃,，冰心的意切情長。讀書,，讓我的目光投向更廣闊的時(shí)空,，心靈溝通過去和未來，古今和中外,，已知和未知,。這個學(xué)期剛開學(xué)，老師就向我們推薦了很多中外小說名著,，我看得簡直著了“魔”,。《安徒生童話》帶著我游歷于充滿想象的童話王國,；《愛的教育》讓我感受到純潔的友情,，父母和師長的關(guān)愛；《木偶奇遇記》讓匹諾曹這個調(diào)皮搗蛋的木偶陪伴我們,，一起體驗(yàn)成長的喜怒哀樂,，說到《魯賓遜漂流記?！肺揖透鼇韯帕?，我想到我們遭受泥石流和地震的同胞們,，不也是靠這種頑強(qiáng)不屈的精神與大自然抗?fàn)幹亟覉@的么？讀書真的讓我受益匪淺,！
我愛看書,，也愛收集和保存書。一本好書經(jīng)常讓我愛不釋手,，廢寢忘食。我對書的熱愛到了如癡如醉的地步,。有一次,，媽媽給我買了本新書。我一口氣就讀完了,，妹妹很想看,，再三懇求我，并向我保證不把書弄臟,，弄破,，弄丟。我終于答應(yīng)了,，等她看完還給我時(shí),，我發(fā)現(xiàn)頁角有些卷起來了，我傷心落淚氣憤之下打了她,，我倔強(qiáng)地憐惜著自己的新書,，沒有接受媽媽的批評。媽媽罰我一個星期不準(zhǔn)碰我的書柜,，我哭著入睡,。第二天媽媽問我，為什么半夜里突然起床走到書柜前,，她當(dāng)時(shí)叫過我,，我沒有答應(yīng)。天哪,！我竟然為書夢游了,！于是媽媽解除了不準(zhǔn)我看書的禁令，我同時(shí)也因?yàn)閯邮执蛉?，向妹妹道了歉?/p>
高爾基爺爺說得好：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,。讀書能讓我們的心靈插上想象的翅膀，能給我們的心田澆灌豐富的營養(yǎng),，能給我們的心房裝上清澈的眼睛,，能給我們一把尺子，丈量對和錯,。拿到一本書,，我喜歡先閱讀目錄,，了解這本書的章節(jié)和大概內(nèi)容，然后會習(xí)慣性地拿起一支筆讀讀畫畫,，抄抄寫寫,。這樣日積月累，既豐富了閱讀量,，增長了課外知識,，開拓了視野，提高了寫作水平,。讀書給我最無窮的樂趣,，給了我恒久的前進(jìn)動力。
同學(xué)們,，少年志則中國志,，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，讓我們?yōu)橹腥A崛起而讀書,，多讀書,，讀好書！
閱讀伴隨我成長作文篇二
“帶露折花,，色香自然要好很多,，但是我卻不能?！薄斞赶壬f的這句話太深奧了,，一開始我不理解其中的含義，但是讀了這本《朝花夕拾》后,，我深深地懂得了它的道理,。
我對魯迅的了解不多，總覺得他是孤傲的,。這位民族魂在我的印象中僅是“橫眉冷對千夫指,，俯首甘為孺子牛”,，我十分敬仰他,，卻莫名地又有些怕他。我覺得他的文章一定是正義凜然,，鋒利無比的,，但是，這本《朝花夕拾》改變了我對他的看法,。
“朝花夕拾”的本意是早上開的花,，傍晚去采摘。當(dāng)我讀完“小引”后，我知道了這本書是作者在晚年時(shí)回憶自己早年事情的一部作品,，它的原名叫《舊事重提》,。我興趣盎然，希望能看到一些有趣的事情,，結(jié)果不佳,，很多生僻字和一些我不熟悉的語言，我看看便丟在了一旁……
第二次我是跳著看的,，在媽媽的指導(dǎo)下,，我越看越有興趣。我最喜歡魯迅充滿趣味的童年,，喜歡他家的.百草園,，我喜歡那生機(jī)勃勃的景象：蟬在樹上高歌，黃蜂在花叢里勞作,，鳥直沖云霄……好不美麗！我也多么想擁有這樣一個百草園,，真是其樂無窮,！魯迅先生小的時(shí)候也很貪玩，經(jīng)常在花園里搞小破壞,，拔草,、翻轉(zhuǎn)、連根扯起那酷似人形的何首烏……好不開心,！我一下子覺得魯迅是多么親切,，和藹可親！
有時(shí)我又為少年魯迅的單純而感到著急,，比如心存不善的衍太太在魯迅父親臨終前讓魯迅大喊大叫,，為的是讓他的父親痛苦地死去。只恨當(dāng)時(shí)的魯迅太不懂事,，不知衍太太是在害他,，捉弄他，所以大聲叫喊起來：“父親,！父親,！”——“大聲！他聽不見,，還不快叫,？！”——“父親?。,。「赣H！??！”我突然受不了了，我恨死衍太太了,！我真希望少年魯迅當(dāng)時(shí)就醒悟過來,，做出正確的選擇。還有一次魯迅與小伙伴在一起吃冰玩,，被別人看見了,，那人就說：“莫吃啊,！吃了肚子疼呢,！”而衍太太看見了，就說：“好,，再吃一塊,，我記著，看誰吃得多,！”看到這兒,，我生氣地把地板踏得咚咚響，我對衍太太損人不利己和歹毒的行為感到義憤填膺,！
還記得我小時(shí)候被同學(xué)欺侮而不知道反抗,，現(xiàn)在想起來多么憤怒！但人不是一開始就懂得很多道理的,，也許現(xiàn)在讓我去理解一些事情,，我還是不能正確地去感受它、領(lǐng)悟它,。人需要慢慢成長,，才能去分辨出一些事、一些人的對與錯,。
帶露折花,，色香自然要好很多，但是我卻不能,。等我長大以后,，心中也應(yīng)該有一本記錄了我成長點(diǎn)滴的“朝花夕拾”吧！
閱讀伴隨我成長作文篇三
我從小酷愛讀書,。書像水一樣是我的生命之源,，沒有書的我就像缺水的泥巴一樣干；像口渴的植物那樣沒精打采,。書也是我身體的一部分,，你瞧，無論我閑坐在哪兒，我的手中一定有一本書,，看著書中的故事,，我就像掉進(jìn)了無邊無際的大海，一直往前游,，除非我自己游上岸,，否則你是無法將我從沉浸的海洋里拉出來。
記得在我八歲那年,，已經(jīng)會看一些沒拼音的書了,，所以，我便從書柜里偷了一本姐姐的《同桌冤家》,，光自己看書不說,，還叫上爸爸媽媽一起來看，爸爸媽媽也非常配合我,，和我一起津津有味地閱讀起來,，也被我拉進(jìn)了知識的海洋，讀到開心的地方,，我們一起放聲大笑,，父母也被我卷回到了童年時(shí)刻這時(shí)姐姐突然打開書房門，嚇得我和爸爸媽媽都放聲大叫：??！怪物來了,！姐姐被逗得不知所措：哪里有怪物啊?。∥业臅?！你們都干了什么,？而我們還陶醉在知識的海洋里，隨便應(yīng)付了一句,，姐姐忍不住笑了起來：我看你們呀都變成書蟲了,，兩只老書蟲，一只小書蟲,！哈哈,！佳佳，你那已經(jīng)不叫看書了,，那叫啃書,！
思緒隨我飄向另外一個場景，我放學(xué)回家,，扔下書包就拿起雜志看了起來,，到了吃晚飯的時(shí)間，媽媽在我耳邊大叫一聲吃飯了！,，我連頭也不抬,，這時(shí)姐姐在外面說：算了，她肚子餓了總會來吃的,。媽媽聽了就吃飯去了,，吃完飯后，媽媽對正在書的海洋里遨游的我說：媽媽有事出去一下,，等會吃完飯馬上做作業(yè),！說完就嘭地一聲關(guān)上了門姐姐正在做作業(yè)，所以也沒時(shí)間管我,。雜志看完了,，我又換了本童話看：灰姑娘的故事讓我懂得了什么叫做奇跡；丑小鴨的故事讓我明白了人不可貌相童話看完了,，我又捧起了一本寓言故事：我為小老虎的愚笨而緊張,；我因狐貍的狡猾而討厭；我為小猴的勇敢而自豪不知不覺就到了九點(diǎn),，媽媽回來了,，問我：寶貝，作業(yè)做完了嗎,？什么,？我好像大夢初醒一樣，趕緊從知識的海洋里游上岸來,。媽媽走到餐桌前一看：你怎么連飯都沒吃,？嗯？開飯了嗎,，你們也不通知我一聲,？我奇怪地問，媽媽聽了哈哈大笑,，你這個書蟲,，一定又被書迷住了！迷途的我像個丈二和尚摸不著頭腦
看書,，既豐富了我們的知識,，還教會了我們各種各樣的道理。
我愛看書,！因?yàn)闀咽俏胰松斜夭豢缮俚囊徊糠郑?/p>
閱讀伴隨我成長作文篇四
讀書,，這個習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合,?！}記
小時(shí)候,，我曾有幸聽到過一個故事。故事大體講的是一位母親在書上涂抹了蜂蜜,，讓孩子去舔書,，讓孩子明白：書是甜的。這個故事也在我心中生根發(fā)芽,，讓我明白了：書是和糖一樣的東西,，是甜的。
古人曰：“水養(yǎng)人,，書養(yǎng)心”,。別人都喜歡去玩玩手機(jī)，看看電腦,，可我卻醉心于讀書,，喜歡倚著書架，用手撫摸著一頁頁老書那泛黃的的紙張,，嗅著新書特有的油墨氣息,，使我不能不陶醉其中……
閱讀這個事，從我識字開始就從不間斷,。在三四歲時(shí),，爸爸讓我看了人生中的第一本書——《四五快讀》。那是我第一次認(rèn)識到了“書”的存在,。雖然一個字一個字的認(rèn)很難,，可我還是抑制不住自己的好奇心，到睡覺時(shí)間了,，躺在床上也是輾轉(zhuǎn)反側(cè),，滿腦子是書上的字。書,，帶我走進(jìn)了一個新的世界,，它讓我認(rèn)識了一夫當(dāng)關(guān),，萬夫莫開的趙子龍,，手握銀槍，殺個七進(jìn)七出,；也令我認(rèn)識了肝膽相照的岳武穆,，馬踏金兵，槍出如龍,。他們是英雄,，是戰(zhàn)士。
我也曾去領(lǐng)略過歷史,，李白與我訴說懷才不遇的失落和傷感,，陳子昂和我傾訴自己直言進(jìn)諫所遭收的貶低和打擊,，杜工部只能對天長嘆，感懷自己顛沛流離的身世……
當(dāng)然書也不是如此悲傷,，他有時(shí)也會給我?guī)硪恍┤松鷨⒌?，如《三體》告訴我人貴有自知之明，《海狼》使我明白生命之可貴,，《三個火槍手》的生死之交又令我感動萬分,。
如今，我更愛讀書了,，書是我生命中不可缺少的一部分,，每每得到一部好書，我就會迫不及待的看起來,，每逢看到開心處,，我會情不自禁的手舞足蹈，讀到傷心處,，不禁黯然神傷,，讀一本好書，就如與一位良師益友傾心交談,。誠如楊絳先生所說：好的讀書就像串門兒,。“參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者,，不必事前打招呼求見,，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進(jìn)大門,，翻過幾頁就升堂入室,；而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去,。不問他是否講正經(jīng)大道理或聊天說笑,，都可以挨近前去聽個夠?！笔前?，還有什么能比在書中邂逅有趣的靈魂、發(fā)現(xiàn)新奇的觀點(diǎn)更好玩的呢,？
閱讀伴隨我成長作文篇五
書,，是人一生最真摯的伙伴，最淵博的老師,。高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,。”從古至今,，無數(shù)偉人都曾贊美過書,。我與書,，也是自小便結(jié)下了不解之緣。
又與朋友吵架了,，心浮氣躁的我回家后默默傷心,，于是隨手翻開一本包裝精美書：一只名叫“大灰”的半狼半狗，毫不顧忌女主平日對它的打罵,，在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,，擋下了兇惡的豹子對主人的致命一擊——讀到這兒，我的眼眶中早已經(jīng)滿是淚水,，和朋友吵架的怒氣早已經(jīng)不知飛到十萬八千里了,。
書化解了我一次又一次的憂愁，是我精神力上的支持,，更是靈魂上的撫慰,。閱讀書籍讓我學(xué)會了許多新的知識，曾經(jīng)幼小的我,，眼前混沌的視線似乎逐漸變得清晰了,。書中性格鮮明的人和事物似乎來到了我的身邊，一個個都有血有肉,，被刻畫得活靈活現(xiàn)的他們?nèi)谌胛夷切⌒《种赡鄣氖澜?，使其逐漸寬廣熱鬧了，就像一個其樂融融的大家庭,。通過閱讀,，我的心靈深處好似打開了一扇若有若無的窗戶，見到了更廣闊的人生,，認(rèn)識了一個更清如明鏡的世界,。同時(shí)，我也了解了人間的是非曲折以及人心的險(xiǎn)惡,，學(xué)會了判斷正邪的我在我的世界中逍遙自在,，不再茫茫然前進(jìn)了。
我總是將我的全身心托付給書,，讓它為我的世界觀來一場徹徹底底的洗禮,，升華我的智慧。我曾幻想我擁有一雙雪白的大翅膀,，純潔得沒有絲毫的不完美,。我展開雙翼,，在書的天空中飛翔,，無拘無束，沉迷其中,。我是常常忘了時(shí)間,，在書中“飛”得過久了,，好似再也不能落地般，連媽媽那一聲誘人的“吃飯了”也毫無影響,。
小時(shí),，小丑鴨的話題使我傷心落淚的；大時(shí),，孔子的一言一行深深印在我腦中,，揮之不去。比如：“言必信,，行必果”,，告訴了我做事一定要誠實(shí)，說出的話是不能反悔的罷,！書教會了我什么叫道德修養(yǎng),，什么叫真誠友善，這是身邊的人和事所不能帶給我的教誨啊,。
以前我在書店里,，常常一泡就是一天。我閱讀過許多書：知道動物界的不同情感,，也體會到了人的悲歡離合,，更深刻地體驗(yàn)了一反酸甜苦辣。我不停長大,，閱讀也不停歇地陪伴著我,。
閱讀伴我成長，感恩有你陪伴……讓我踏著書籍,，正如高爾基說的一樣,，向上前進(jìn)，不斷努力吧,！
閱讀伴隨我成長作文篇六
捧一卷詩書,，啜一杯香茗。在氤氳的熱氣中,，閱讀伴我成長,。
“人生若只如初見?！钡谝淮闻c書相逢,，是童年時(shí)期百讀不厭的《安徒生童話》《格林童話》。
為了愛情不惜一切代價(jià)的海的女兒,，饑寒交迫中去世的賣火柴的小女孩,，貪心而自欺欺人的說葡萄是酸的狐貍……多少個月明風(fēng)清的夜晚，這些幼稚而又飽含深刻道理的故事伴我度過,。
韶華流轉(zhuǎn),。不知不覺間,，我已成長為一名小學(xué)生，閱讀依舊伴我前行,。我在《狼王夢中》結(jié)識了深愛兒女的母狼紫嵐,，在《草房子》中認(rèn)識了活潑好動的男孩桑桑，在《青銅葵花》中了解了疼愛妹妹的青銅以及乖巧懂事的葵花,，在《一只獵雕的故事》中看到了忠心耿耿的獵雕……曹文軒筆下的人物性格特點(diǎn)鮮明,，他們都珍惜親情并愿意為之做出犧牲，故事往往使人潸然淚下,。而沈石溪筆下的動物也都有自己的情感,，它們也有喜怒哀樂，也會舍生取義,。在這些書中,，我認(rèn)識了不一樣的人生，也對動物有了全新的看法,?？梢哉f，書是我的啟蒙老師,。
是“窗竹影搖書案上”的閑適,，“三更燈火五更雞”的刻苦；是“書中自有黃金屋”的收獲,，“書到用時(shí)方很少”的痛惜,；是“絕知此事要躬行”的頓悟，“腹有詩書氣自華”的信心……墨香彌漫在夜露潮濕的夜晚,，我捧著書,，領(lǐng)會到了中華博大精深的詩詞文化。
風(fēng)華是一指流沙,，如今的我,，已是一名初二學(xué)子。我隨魯迅一同《吶喊》,，與老舍在《茶館》中品茶,，我同冰心一起看《繁星》《春水》，和朱自清凝望父親的《背影》,，我隨魯濱遜一同“冒險(xiǎn)”,，與格列佛前去大人國小人國；我同海倫一起看三天光明,，和霍金追溯時(shí)間的簡史,；我參觀了大觀園，看過了忠義堂，去過了花果山,，見證了三國歸晉,。
我想我真的成長了,。
走進(jìn)古典詩詞之中,，我看到“千古第一才女”的李清照，“尋尋覓覓,，冷冷清清,，凄凄慘慘戚戚”；聽到南唐后主李煜吟“問君能有幾多愁,，恰似一江春水向東流”,；我望到了“羌管悠悠霜滿地”的邊塞秋景；賞過了“砌下落梅如雪亂,，拂了一身還滿”的落紅,；也嗅過“零落成泥碾作塵，只有香如故”的梅香,。
我在文字的世界中徜徉,。看山河無疆,，初心不戀,，指尖留有墨香。
閱讀伴隨我成長作文篇七
閱讀名著,，使我增加了知識,，拓寬了視野；閱讀名著,，陶冶了我的情操提高了我的語言能力,；閱讀名著，啟迪了我的思想,；讓我受益匪淺,；
說起名著，對我影響最大的當(dāng)然是我國四大名著之一《西游記》,?！段饔斡洝凡坏且槐緩V為流傳的名著，而且被搬上銀幕,，成為家喻戶曉的電視劇,、動畫片，可我覺得書中的內(nèi)容比電視上的劇情更加精彩,。這本書是明朝的吳承恩寫的,，這本書以豐富瑰奇的想象描寫了唐僧﹙唐三藏﹚、孫悟空、豬八戒,、沙僧﹙沙和尚﹚師徒四人,，在迢迢的取經(jīng)路上勇斗妖魔鬼怪，戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻,，經(jīng)歷了九九八十一難,，才取得真經(jīng)的故事。書中作者將師徒四人所經(jīng)歷的千難萬險(xiǎn)形象化成妖魔鬼怪所設(shè)置的九九八十一難,，把動物幻想成一些精靈妖怪,，生動形象地表現(xiàn)出了大自然的兇險(xiǎn)、惡劣,、無情,，以降妖伏魔來歌頌了唐僧師徒四人不畏艱險(xiǎn)、排除萬難,、戰(zhàn)勝大自然的戰(zhàn)斗精神,。
《西游記》的妖魔鬼怪都是以獅、虎,、豹,、象、鼠等動物幻想出來的,，而戰(zhàn)勝這些妖怪的主角是猴,、豬。故事情節(jié)充滿了童話的色彩,，想象新奇,，出神入化，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)感,，也具有濃厚的神奇色彩,，使我更想進(jìn)一步了解《西游記》。
我讀了名著《西游記》后,，我非常喜歡書中的孫悟空,，他樂觀、機(jī)智,、勇敢,、堅(jiān)定、神通廣大,，但有些浮躁,，帶著猴的野性，但他是神奇力量的化身,。孫悟空有神性也有人性,，他在取經(jīng)的路上對師傅堅(jiān)貞不一的師徒之情,，就是他人性的最大表現(xiàn)，這讓我非常感動,，也是這本名著讓我感受最深的一點(diǎn),。二師弟“天蓬元帥”豬八戒貪婪、懶惰,、蠢笨,、好色，但有時(shí)他也傻得可愛,，所以也是這本名著必不可少的角色之一,。三師弟“卷簾將軍”沙僧和唐僧一樣是以慈悲為懷之人,，但沙僧并不像唐僧那樣迂腐,，他吃苦耐勞、任勞任怨,、不計(jì)得失,、忠于職守。
唐僧師徒四人各有各的特點(diǎn),，在生活中,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孫悟空的樂觀、機(jī)智,、勇敢,、堅(jiān)定的精神；在學(xué)習(xí)中,，我們應(yīng)該像沙僧那樣能吃苦耐勞,，勤奮學(xué)習(xí)。
閱讀名著,，使我在成長的道路上有了更多的感悟,；使我更進(jìn)一步了解了中國的一些歷史文化和人文地理知識；也使我積累了許多好詞佳句,；也讓我從中感受到了生活的美好,、父母的關(guān)愛……今后，在我成長的道路上,，我更要孜孜不倦地讀好書,，好讀書，多讀書,，在書的海洋中遨游,，用書的知識來豐富自己精彩的人生。
