在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高中作文評(píng)語萬能篇一

2,、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩,，語言生動(dòng)活潑,，表現(xiàn)手法富有新意。

3,、文章開頭簡而得當(dāng),，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化,。

4,、會(huì)用一些基本的邏輯語句，能夠真正理解一些句子所表達(dá)的思想……

5,、…以輕松愉快的語氣,，向我們娓娓道來,，令人回味無窮。

6,、本文事情過程寫得具體,，明晰，條理清楚,。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充分表達(dá)了…

7、文章頭尾照應(yīng),，中心明確,，結(jié)構(gòu)完整。

8,、激勵(lì)式：學(xué)生的寫作水平是不均衡的,，有的作文只是局部或個(gè)別句子,、詞語精彩,，那么老師在寫評(píng)語的時(shí)候，就要抓住學(xué)生的這些閃光點(diǎn),，來激發(fā)他們的寫作興趣,。文中的兩個(gè)比喻句很美妙，獨(dú)特,，讀后有身臨其境的感覺,，我很喜歡，希望以后還能享受到,，老師相信你不會(huì)讓我失望的,。雖然寥寥數(shù)語，但這樣激勵(lì)所起的作用是不可估量的,。

9,、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言,，將…呈現(xiàn)讀者面前,。

10、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,，溫馨,，雋永。

11,、文章的語言很流暢,，也寫出了老師的感受。你是老師的知音,，希望我們共同切磋,，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束,。

12、文中描繪的…清新活潑,，歡快明朗,。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力,。

13,、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,，演繹出一篇精彩的童話故事,，讀來饒有趣味。

14,、錯(cuò)別字一定要認(rèn)真訂正,，并好好教育，這是最基本的……

15,、比喻貼切,，用詞生動(dòng)。

16,、你的字跡工整,，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,，肯定會(huì)與書寫交相輝映,。你認(rèn)為呢？

17,、文章很有說服力,，也發(fā)人深思。從寫作上來說,，情節(jié)生動(dòng),，文章有波瀾，讀起來深受教益,。

高中作文評(píng)語萬能篇二

1,、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然,?！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng),。

2,、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩,，語言生動(dòng)活潑,，表現(xiàn)手法富有新意,。

3、文章開頭簡而得當(dāng),，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,，十分藝術(shù)化。

4,、會(huì)用一些基本的邏輯語句,，能夠真正理解一些句子所表達(dá)的思想……

5、…以輕松愉快的語氣,，向我們娓娓道來,，令人回味無窮。

6,、本文事情過程寫得具體,，明晰，條理清楚,。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充分表達(dá)了…

7、文章頭尾照應(yīng),，中心明確,，結(jié)構(gòu)完整,。

8,、激勵(lì)式：學(xué)生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個(gè)別句子,、詞語精彩,，那么老師在寫評(píng)語的時(shí)候，就要抓住學(xué)生的這些閃光點(diǎn),，來激發(fā)他們的寫作興趣,。文中的兩個(gè)比喻句很美妙，獨(dú)特,，讀后有身臨其境的感覺,，我很喜歡，希望以后還能享受到,，老師相信你不會(huì)讓我失望的,。雖然寥寥數(shù)語，但這樣激勵(lì)所起的作用是不可估量的,。

9,、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言,，將…呈現(xiàn)讀者面前,。

10,、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨,，雋永,。

11、文章的語言很流暢,，也寫出了老師的感受,。你是老師的知音，希望我們共同切磋,，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束,。

12、文中描繪的…清新活潑,，歡快明朗,。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力,。

13,、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,，演繹出一篇精彩的童話故事,，讀來饒有趣味。

14,、錯(cuò)別字一定要認(rèn)真訂正,，并好好教育，這是最基本的……

15,、比喻貼切,，用詞生動(dòng)。

16,、你的字跡工整,，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,，肯定會(huì)與書寫交相輝映,。你認(rèn)為呢？

17,、文章很有說服力,，也發(fā)人深思。從寫作上來說,，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來深受教益,。

高中作文評(píng)語萬能篇三

守望那風(fēng)里盛開的桃花，恬靜千年,，輕嚼慢品那一世的等待!

清晨的校園,，聲音漸疾,，微風(fēng)吹過,，花枝垂首。

一萬片桃花,，如輕盈下墜的蝴蝶又如黯然飄斷的歌聲,，從枝頭輕輕的滑落,，或許它并不想落,，卻身不由己,。孤單的身影，劃過了驚心,，折斷的翅膀，尋覓來時(shí)的痕跡,，每簇綻開的心思因穿越過往已支離破碎,。

紅色的桃花落了下來,，粉紅色的桃花也紛落如雨,，白色的桃花還是話苞兒，正在隨風(fēng)輕晃,，包含幾顆晶瑩的流連,，發(fā)出心靈恐慌的夢(mèng)囈。

春天,，這就是春天,，永遠(yuǎn)是這樣的古老而一成不變，落花有意,，流水無情,，歲月了無痕跡，輕啟時(shí)間之門,，喚醒遠(yuǎn)古的氣息,，漫溯生命的源頭，看見的熄滅了,，消逝的記住了,，而一枚枚的跌落桃花盡沉重得讓人無從翻閱,，無法卒讀。把生命的童話留給了一個(gè)無言的春天,，冥想一段十八里相送的纏綿;一首《題都護(hù)南莊》的凄美;一曲《葬花吟》的如泣如訴;

消逝，這就是消逝,，這就是消逝了的曾經(jīng)的美,，一切都是這樣美卻又略顯倉促,。來不及多想,，來不及多看，一年年,，多少繽紛安靜的離去,，穿越了千百輪回的花開花落，那么固執(zhí)地從我低下下的眉梢邊掠過,，帶著一絲絲不易覺察的掙扎,，怦然掉進(jìn)我蕭瑟的心中,，把我生命的綻放與凋零合為一體，開出一個(gè)靜止的美麗,，等待一雙晚歸的手伸來!

簡評(píng)：跟隨作者的足跡，我們一路走,，一路看,，我們目睹了一幅優(yōu)美的秋意圖，也在思考生命的意義,。如“紅色的桃花落了下來,，粉紅色的桃花也紛落如雨,，白色的桃花還是話苞兒，正在隨風(fēng)輕晃,，包含幾顆晶瑩的流連,，發(fā)出心靈恐慌的夢(mèng)囈”,。作者就像一位思考者,，引人遐想,。

高中作文評(píng)語萬能篇四

1、 文章線索明朗,，主題突出,，緊緊圍繞…進(jìn)行文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美,，令人愿讀,，愛讀,，不忍釋手

2,、 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,，較好地凸現(xiàn)了文章主題`

3,、 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是本文的成功之處

4,、 作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開,，行文跌宕起伏,，耐人尋味語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡,，感情卻真摯,，充沛，感人文章結(jié)尾不落俗套,，給人以欲還休的感覺

5,、 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)可見你是個(gè)生活的有心人文章來源于生活,，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理

6,、 全文語言流暢,，行文舒展自如，自然灑脫,，稱得上是一篇較成功的之作

7,、 全文酣暢淋漓，一氣呵成,，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,，真摯感人開頭出手不凡

8、 注意觀察具體事物,，并展開合適的想象,，這是本文的成功之處。

9,、 文章融情于景,，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法,，使文章生動(dòng)具體

10,、 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫,，自然通達(dá),。

11、 本文取材真實(shí)生活,，選材恰當(dāng),，很有新意，段落分明,，過渡自然，情趣盎然,，可讀性強(qiáng),。

12、 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底,。

13、 對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是本文的一大特色。

14,、 描寫細(xì)膩,，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神,。

15,、 語言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng),，內(nèi)容極其豐富具體,，

高中作文評(píng)語萬能篇五

晚風(fēng)吹至，你的心在瑟瑟發(fā)抖,，每一處微風(fēng)的縫隙,，都是你蜷縮的裙角，一襲寒衣,，怎抵得住這股寒流的蜂擁而至,？

——題記

燭光煎破了黑暗，你獨(dú)坐鏡前,，看紅顏衰老,，不覺心中溢滿悲涼。整整的一個(gè)人生,，你郁積了多少的心傷與相思呀,！這是你，大漠中的美神,，凄美,、孤獨(dú)的昭君,。

每一個(gè)漫長而深邃的夜晚已經(jīng)忘記了是怎樣的度過,，悲乎,？凄乎？累乎,？悲悲凄凄,，慘慘戚戚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，起起落落,，的確有“人生幾回傷往事，山形依舊枕寒流”之悲,，茫茫大漠,，塞外女子，只身一人,，怎能不悲,？月圓高掛，一人獨(dú)望,，怎能不苦,？永遠(yuǎn)響徹心扉的胡笳，另一種嘶啞僵硬的琵琶,，我的昭君,，這是怎樣的一種悲苦？

啼聲嗒嗒,，卻不能為你踏出人世的精彩與繁華,。雁聲陣陣，卻不能將你內(nèi)心的孤獨(dú)帶到遠(yuǎn)方去傳遞,。

今夜已落花成冢,，還仍是響起你的琵琶音弦。我的昭君,，這是怎樣的一種悲苦,？

顫動(dòng)的琴弦，無言的流淚,，一個(gè)弱女子的心房那能如你,？一曲飛入中原家邦的離別愁緒，一曲對(duì)家鄉(xiāng)故土的無盡相思,，一曲對(duì)祖國沉重的深切緬懷,，一個(gè)弱女子的無限情愫，那能如你,？即使是易安緊鎖的眉頭也擠不出這個(gè)偌大的悲苦,?？v使是后主，無奈的哀嘆也釀不成這一撥孤獨(dú)的難言,。手把琵琶,，孤身遠(yuǎn)嫁。沒有給后人留下任何可讀的文字,，車輪碾壓,，也沒有為相思者留下任何的牽掛！

手抱琵琶訴哀思,，一曲音弦傳中原,，漸漸地走向你，走著走著,，就像走進(jìn)一條留戀忘返的路,，陷入泥沼深部可拔，那是一池滿是悲愁的苦水,，那是一滴滴從心底里流出的淚,。

你的長長短短的段落，你的`悲悲戚戚的音弦,，你的慘慘凄凄的容貌,。還是留給后人去解讀吧！我孤獨(dú)的昭君,，悲涼的大漠和那響徹心扉的琵琶,。

批改評(píng)語：本文是一篇描寫王昭君的抒情散文，優(yōu)美的語言,，凄美的意境,，孤獨(dú)的昭君，在這里得到了完美的統(tǒng)一,。讀之,，心醉情傷；品之,，文雅境遠(yuǎn),。這就是你，大漠中的美神,，凄美,、孤獨(dú)的昭君，手把琵琶,，孤身遠(yuǎn)嫁,。

高中作文評(píng)語萬能篇六

誰人詩作吾愛，天上謫仙李太白,。

你,，性情豪邁,，獨(dú)擁九斗之才。你,，詩風(fēng)浪謾,，常邀愁酒為伴。你仕途坎坷,，卻似蜀道之艱,。你,，奇想連篇,，敢邀明月為友。

你,，月下獨(dú)酌與孤影為伴,，日落孤坐愁眼看空山。你滿腔壯志,，卻無用才之地,，只得把一腔赤誠碎作腹中之淚，萬里還鄉(xiāng)飲盡酒千壇,。

你,，詩風(fēng)浪漫，灑脫豪爽,，有著荷衣惠帶絕纖塵的輕靈與飄逸,，“清水出芙蓉，天然去雕飾”正是你詩風(fēng)寫照,。

你,，奇想連篇，卻又自成一味,。于是有了“白發(fā)三千丈,，緣愁似個(gè)長”的奇想想，于是有了“舉杯邀明月,，對(duì)影成三人”的意境,。于是有了“飛流直下三千尺，一是銀河落九天”景美佳句,。于是就成就了你--詩仙太白,。

你從灰蒙蒙的日記里，終于擰走了那灰色的雨季,，走過了那連天碧雨,，走進(jìn)了你的游俠生活。你,，遍游名山大川,。你終于“閑”下來了可以聽一曲高山流水,，品一杯有故香茗。在兩朵紅藕香殘玉簟秋的異苑奇葩,，此時(shí)你的心同野鶴與塵遠(yuǎn),，此時(shí)你的詩若冰壺見底清。此時(shí)你的詩平易流淌領(lǐng)袖群芳,。

你的詩可謂“偷得梨蕊三分白,，借的梅花一縷香”。

你有一張秀口,，酒入愁腸,，便化一分塵土，二分流水,，三分釀成日月,，四分成就劍氣。你秀口一吐,，便是半個(gè)盛唐,。

你憤離朝廷，遍訪名山大川,，你,，咳珠吐玉，成就詩仙美名,，留璀璨篇章,。

簡評(píng)：這篇散文結(jié)合詩仙李白的詩歌內(nèi)容、創(chuàng)作風(fēng)格以及他的人生經(jīng)歷,，表達(dá)了對(duì)李白詩歌的喜愛,，對(duì)李白其人格精神的敬佩。行文引用李白詩句,，對(duì)李白評(píng)價(jià)精當(dāng),，也體現(xiàn)出作者的淵博。

高中作文評(píng)語萬能篇七

1. 注意觀察具體事物,，并展開合適的想象,，這是本文的成功之處。

2. 文章融情于景,，邊繪景邊抒情,，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體

3. 文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫，自然通達(dá)。

4. 本文取材真實(shí)生活,，選材恰當(dāng),，很有新意，段落分明,，過渡自然,，情趣盎然，可讀性強(qiáng),。

5. 全文語言流暢,，行文舒展自如，自然灑脫,，稱得上是一篇較成功的之作,。

6. 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),，情感豐富而真實(shí),，讀來津津有味。

7. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,，擲地有聲,，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃,。

8. 這篇作文取材新穎,，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑,。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

9. 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事,，語言比較流暢,，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融,。

10. 全文節(jié)奏明快,，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,，讀來其樂無窮,。

11. 全文敘事集中，不枝不蔓,，語言樸實(shí)流暢,，感情真摯感人。

12. 通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生,，讀來令人愛不釋手,。

13. 作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開,，行文跌宕起伏,，耐人尋味。

14. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,，給文章增添了些文學(xué)情趣

15. 開頭簡明扼要

16. 文章開頭新穎,，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象,。

17. 文章開頭引人入勝,，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合,，使文章生動(dòng)，具體,，詳略得當(dāng),。

18. 文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng),。

19. 開頭出手不凡,，吸引讀者

20. 開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感,。

高中作文評(píng)語萬能篇八

1,、文章選材新穎，…這件事,，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,，富有兒童情趣讀后令人身心愉悅，舒暢

2,、 本文取材真實(shí)生活,，選材恰當(dāng)，很有新意,，段落分明,，過渡自然，情趣盎然,，可讀性強(qiáng)

3,、全文節(jié)奏明快，語言清新,，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,，讀來其樂無窮

4、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色,，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致這是文章成功的一大要素

5,、 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理

6,、 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言,，展示了實(shí)驗(yàn)的全過程,，跌宕起伏，妙趣橫生小作者觀察仔細(xì),，敘述時(shí)井然有序

7,、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害,，詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,，讀來饒有興味

8、文章開頭交待得十分清楚,，起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語,，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)

9,、 本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫,，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊

10,、 本文圍繞…這一中心組織材料，語言準(zhǔn)確,，鮮明,，生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體,，不失一篇成功之作

11,、文章雖短，但敘述生動(dòng)描寫細(xì)膩,，生活氣息濃厚,，遣詞造句準(zhǔn)確傳神

12、文章最后揭示中心之句,，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,，概括之語，短促而有力

13,、通過仔細(xì)觀察,，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣

14,、對(duì)人物的語言,，神態(tài)，動(dòng)作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡,，意猶未了

15,、文章將…寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖,，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界

高中作文評(píng)語萬能篇九

廊上的風(fēng)信子叮叮當(dāng)當(dāng)作響，風(fēng)就來了,，一直穿過長長空空的回廊。高高揚(yáng)起手臂,，我順勢(shì)將它拉在手里,，十指相扣著放在我的臂彎,，輕輕地緊緊地把風(fēng)挽在手里,。

偏偏我家以前就忝列于那臨街密密麻麻樓群中的一處。街窄,，房子也密。臨窗一瞥,，大樓灰色的墻壁偏擋了視線，相隔只數(shù)米,，房子一年四季照不到陽光，人同這房子一樣落寞地潛身這里,。一日,，終于，起風(fēng)了,！不想這風(fēng)攀爬著,，迂回著來到了這里,，玻璃窗跟著那風(fēng)一顫一顫又一顫,，我將手伸入那兩幢房子的夾縫中,，竟是伸入風(fēng)的軌道,，緊緊地，急急地,，

一股股地在掌心,、指間摩挲,，竟然有些感動(dòng)。那深,，那長,，那窄,，那迂回，擋不住的只有風(fēng)了,。

老房子的四季輪回之中,，風(fēng)穿梭在孤寂的日子里。風(fēng)微微而過,，春來了,，北方春天的風(fēng)難得溫順，常夾著塵沙一起來,。而在這里,，它偏又改了脾氣，穿越一層又一層的屏障,，風(fēng)在窗前過往，細(xì)膩地?fù)湓谀樕?。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，那風(fēng)中，只望得滿眼的綠色,，不知你有沒有好好聞上一聞,，醇醇的，來自春天,，來自遠(yuǎn)方,。

老房子的冬,，風(fēng)來時(shí)，窗就不能再打開了,。風(fēng)徘徊著,，彷徨著，你聽得出它憂郁,、感傷,、抑郁、憤怒的呼喊,。它矜持地壓低著他表述感情的聲音,，呻吟著，囁嚅著,，疲憊地、痛苦地呼嘯而過,。我懷疑它帶著一個(gè)類似于《呼嘯山莊》中的故事,，執(zhí)著于一種悲傷，一種憤怒,?？伤駛€(gè)老者，細(xì)膩不粗獷,，甚至有些溫情而非粗暴,，體貼著我這少年人的心懷！

可巧,，搬家過后一個(gè)星期,，就迎來在這新房子中的第一個(gè)冬天，我驚奇地發(fā)現(xiàn),，在這房前空闊的院中狂舞著的風(fēng)這般暴戾而快活,，在這房前空闊的院中狂舞著的風(fēng)原來是個(gè)少年。

當(dāng)風(fēng)再來時(shí),，送來一抹綠和一縷陽光,。我看著風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)鉆進(jìn)積雪中，鉆進(jìn)土壤中,，開始春的篇章,。我看它在天地間游走，冬去春來,，來時(shí)來了,，去時(shí)去了。來了,，陽光雨露一并帶來了,；去了,，有如“滟滟隨波千萬里”，颯颯瀟瀟,。

當(dāng)風(fēng)又去,，不知對(duì)遠(yuǎn)方的那一絲遐想，能不能給夢(mèng)一絲斑斕,？

高中作文評(píng)語萬能篇十

1,、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng),，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙,。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體,，段落明確,，語言樸實(shí)，通俗易懂,。

2,、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好,。

3,、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),，對(duì)于塑造人物,，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信,。思路清晰,，節(jié)奏明快。

4,、本文事情過程寫得具體,，明晰，條理清楚,。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充分表達(dá)了…

5、文章用孩子的語言敘事,，顯得自然,，樸素，猶如一股清泉,。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用,。

6,、能過合理的想象,，反映出意味深長的哲理，…行文流暢,，簡潔,，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,，流暢連貫,，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用,，無形中為文章增添了不少情趣,。

7、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,，給文章增添了些文學(xué)情趣,。

8、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,，但仍不失為一篇成功之作,，其一，較好地刻畫了角色的形象,，其二語言生動(dòng)豐富,，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果,。

9,、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅,，其味無窮,。

10、全文敘事集中,，不枝不蔓,，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人,。

11,、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì),。文章想象合情合理,，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫,，中心突出。

12,、語言樸素,，中心明確,，構(gòu)思合理，行文層次清楚,。

13,、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴,，給人留下了深刻的印象,。

14、文章頭尾照應(yīng),，中心明確,，結(jié)構(gòu)完整。

15,、全文酣暢淋漓,，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,，真摯感人,。開頭出手不凡。

高中作文評(píng)語萬能篇十一

1. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

2.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮

3.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人

4.通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出

5.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚

6.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象

7.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,，從生活細(xì)節(jié)出發(fā),，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),，誰說“白開水”不是最佳的飲料?

8.全文幾句俗語的引用恰到好處,，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí),。

9.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃!

10.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成,，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺!

11.作為隨感，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

12.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味,。

13.文章雜而不亂,，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

14.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味

高中作文評(píng)語萬能篇十二

大年夜的一大早,，我輕輕地推開門,，向外一看。哇!下雪了,，地上白茫茫的一片，就像完整的一塊羊毛毯子,，沒有任何雜物,。

雪，又在樹上調(diào)皮的跳躍著,，把翠綠的葉子變得雪白,。過了幾許，雪又紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天空飄下,，真是“大戰(zhàn)玉龍三百萬,，殘磷敗甲滿天飛呀?！毖┞湓跇渲ι?，亮晶晶、毛茸茸的,，像馴鹿探出的角像慈母隨風(fēng)飄舞的銀絲,。雪也如蝴蝶一般翩飛在屋頂上，給房屋裹上了一層厚厚的棉襖;翩飛在樹枝上,，為樹木編織了一件潔白的“禮服”,。

雪又像純潔的精靈，它撒下美麗的雪花,，給花兒,、草兒披上一件潔白的棉衣，給樹兒戴上了一副副雪白的手套,。

雪也似一位染色師,，將大地染得潔白。它染色完畢似乎還意猶未盡,，又把花兒,、草兒翠綠的身影穿上了一件閃閃發(fā)亮的銀衣。

雪那俏皮的微笑,，就像同桌的鬼臉,，若影若現(xiàn)，真淘氣!放眼望去,，整個(gè)世界白茫茫的猶如一個(gè)童話般的冰雪王國,。

落下來的一片片雪，就好像一顆顆斷了線的珍珠，在廣闊的天空中漫無目的游蕩著,，也像一個(gè)迷路的孩子,，在碩大的城市里尋找著自己的家。

這一次下雪,，帶給我了許多震撼和想象,，同時(shí)給了我不一樣的感受。

這使我不禁想起兩句詩：“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開,。”我穿好衣服,，決定出去瞧瞧：地上鋪著厚厚的雪,，它潔白無暇，純潔得讓人不忍心踩上一腳,。

且斟美酒,，但舉玉杯，喚起一天明月,，照我滿杯冰雪,。于即將到來的喜慶的新年里，將過往一懷情緒,，一樽飲盡吧!

觀雪帶給我了無限的樂趣和遐想,。

簡評(píng)：這是一篇優(yōu)美的寫景散文，全篇處處充斥著優(yōu)美的語句,。修辭手法的使用也是恰到好處,，多處使用了擬人與比喻的修辭手法，把下雪的景象描繪的淋漓盡致,。不錯(cuò)!

高中作文評(píng)語萬能篇十三

1,。 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作,，其一,，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動(dòng)豐富,，生活氣息濃,，起到了良好的表情達(dá)意之效果

2。文章以…為結(jié)尾,，言簡意賅,，其味無窮

3。全文敘事集中,，不枝不蔓,，語言樸實(shí)流暢,，感情真摯感人

4。通過豐富人物的語言和動(dòng)作,，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫,，中心突出

5。語言樸素,，中心明確,，構(gòu)思合理，行文層次清楚

6,。能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴,，給人留下了深刻的印象

7,。你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā),，創(chuàng)新精神可嘉,。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料,？

8,。全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí),。

9。你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃,！

10。作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),，整篇文章一氣呵成,，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺,！

11,。作為隨感，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線,！

12,。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻,，耐人尋味,。

13。文章雜而不亂,，能做到詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出。

14,。文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事,，讀來饒有趣味

15,。 …要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理