時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

初中生物培優(yōu)補差計劃篇一

通過創(chuàng)業(yè)課的培訓(xùn),我學(xué)到了很多,。懂得了自己需要什么和為之奮斗,。我要做一個勇敢，自信,，有目標(biāo)的人——這就是我的定義,。

我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：積極主動,，以終為始，要是第一,，雙贏思維，知己解彼,，綜合綜效,。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行,。通過這次創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我們掌握了一定的創(chuàng)業(yè)知識和技能,。對創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認(rèn)識和預(yù)測。

1,、確立好目標(biāo),，必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己,。因為大學(xué)是進入社會的搖籃，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較,，大學(xué)有很多鍛煉自己的機會。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地,。因此,，作為大學(xué)生,，我們有很多接觸社會，在大學(xué)里我們可以半工半讀,，家教、服務(wù)員,、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡單工作,。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。

2,、心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài),，尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識，并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險的心理準(zhǔn)備,，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識,，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下,，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應(yīng)不利影響,。

3,、經(jīng)驗限制。由于剛步入社會,，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”,，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預(yù)見的問題,，以致創(chuàng)業(yè)困難,。

4、知識限制,。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理,、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識,，在缺乏相應(yīng)知識儲備的情況下,，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣,。

5、資金困境,。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇,。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險較大,，較難獲得必需的資金,。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題,，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù),，二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣健＿@些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助,。

6、技術(shù)限制,。理工類大學(xué)生受學(xué)識的限制,，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù),。而對于那些文科類大學(xué)生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù),。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難,。

創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事,，必須具備豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和知識,，以及對市場的洞察力，并且要有足夠的資本,、技術(shù),，同時必須要有良好的心態(tài),，因為做任何事情都會遇到挫折和困難，更何況創(chuàng)業(yè)也面臨著倒閉的危險,，所以我們必須做好面對這些的良好心態(tài),。總之,，我們一定要把握好當(dāng)前的機會,，根據(jù)自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創(chuàng)業(yè)的話題是永恒的,，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重,。

初中生物培優(yōu)補差計劃篇二

現(xiàn)階段,本班現(xiàn)有的學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況參差不齊，會自然而然地產(chǎn)生一系列的問題,，需要提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力，使其影響并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,，幫助差生取得適當(dāng)進步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，并逐步提高紀(jì)律意識和思想道德水平,，形成良好的自身素質(zhì),。

在課堂教學(xué)中的,就必須抓基礎(chǔ)知識，抓基本技能,，以重要生物知識為主進行教學(xué),，使學(xué)生能逐步形成系統(tǒng)的生物思想與方法,，為學(xué)生打下扎實的生物基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力,、陶冶品德,，使學(xué)生活起來,。在學(xué)生中形成“趕、幫,、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個學(xué)生都能健康地成長,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，力求每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進步,，能力不斷提高,。

從學(xué)習(xí)情況,、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)目的明確,，上課認(rèn)真,，動手能力強，各科作業(yè)能按時按量完成,，且質(zhì)量較好，自我要求嚴(yán)格,，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時,，仍然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,，紀(jì)律生活方面比較懶散，自我控制力不強,，出現(xiàn)上課講小話、睡覺,、不做作業(yè)等現(xiàn)象,。根據(jù)實際情況,，培優(yōu)工作要有全局觀念，抓好生物培優(yōu)輔差工作,，實行分層教學(xué),，生物基礎(chǔ)差的學(xué)生要從最基本的知識點補起,，鼓起他們對學(xué)習(xí)生物的信心，采取循序漸進,，由淺入深的啟發(fā)式教學(xué)，變要他學(xué)為他要學(xué),，使他們能主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,。對于生物基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，鼓勵他們力爭高分,，有針對性的選取一些思考題，讓他們?nèi)シ治龊徒鉀Q,，使得他們“吃得飽”,，提高他們的分析,、解答問題的能力。甚至要從嚴(yán)要求,，規(guī)范他們解答生物問題的步驟。在平時的教學(xué)中要以中間層次的學(xué)生為主,，兼顧兩頭。這樣下去生物的整體成績才能有提高,。

具體措施：

1,、實行教師輔導(dǎo)，學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式,。

2、以平時的作業(yè)為基礎(chǔ),，加強學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),。

3,、及時召開學(xué)生會議，總結(jié)成績,，分析不足，提出要求,。

4、結(jié)合考試,，搞好培輔工作的查漏補缺,。

5、利用適當(dāng)時間對學(xué)生進行思想道德教育,，文明教育，紀(jì)律教育,。

6,、實行以點帶面來全面提高,，使學(xué)生觀念進行轉(zhuǎn)變。

7,、讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進行經(jīng)驗交流,。

8,、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生,，改變差生，在學(xué)生中形成“趕,、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。

9,、差生進行多鼓勵,、少批評、多談心,，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力,。

10,、激勵機制,，多給點差生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理,。必要時與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題,。

初中生物培優(yōu)補差計劃篇三

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，最大限度地讓每個學(xué)生得到充分的發(fā)展，提高我班八年級教育教學(xué)成績,、提升學(xué)校的美譽度,、辦人民滿意的教育,，特制定以下培優(yōu)補差工作方案。

一,、思想方面的培優(yōu)補差：

1、做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常和學(xué)生談心,，關(guān)心他們,，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等,，從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2,、定期與學(xué)生、班主任溝通,，進一步了解學(xué)生的家庭,、生活,、思想,、課堂等各方面的情況。

二,、有效培優(yōu)補差措施：

1、課上差生板演,，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題,。

2,、課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”即基礎(chǔ)題,，第二層：“選做題”即中等題，第三層“思考題” 即拓展題,。滿足不同層次學(xué)生的需要。

1,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,，一視同仁。

2,、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí),，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解,，已達(dá)到循序漸進的目的,。

3、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,，并做出評價。

5,、不定期地進行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進行抽測。

四,、落實培優(yōu)補差方案：

我們針對學(xué)生知識殘缺不全,基本解題方法不熟悉的特點,在面向全體學(xué)生采取知識點逐一過關(guān)的基礎(chǔ)上，采取不同措施落實教學(xué)常規(guī),，實現(xiàn)共同提高,。

首先,，備課是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。因此,，我們堅持通過認(rèn)真?zhèn)湔n來明確教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,，堅持在備課時，突出對培優(yōu)補差的討論和研究,，經(jīng)過分析學(xué)生的能力增長點、思維障礙點,，對不同層次學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求,。備課內(nèi)容以學(xué)案和教案呈現(xiàn)出來,，其中基礎(chǔ)知識整合，重點熱點探究,，課后練習(xí)都以培優(yōu)補差為出發(fā)點設(shè)計不同的教學(xué)目標(biāo),，由淺入深,，梯度合理，可供不同層次學(xué)生選用,。教案供教師使用,。任課教師根據(jù)所教班級實際情況,，圍繞教學(xué)目標(biāo)，編寫教學(xué)設(shè)計,，主要內(nèi)容有：教學(xué)內(nèi)容,、重點難點、課堂范例,、探 究點的設(shè)置,、方法規(guī)律、作業(yè)布置,、課后反思等。其次,，授課時要按的主要理念是：以學(xué)生為本,，低起點,，緩坡度，讓不同層次學(xué)生都有思考和回答問題的機會,，讓各個學(xué)生在課堂中都能嘗試成功。該授課模式是：基礎(chǔ)知識整合→嘗試探究→分層點撥→歸納小結(jié)→布置作業(yè),。課堂教學(xué)中,，我們交叉采用平行推進和分層推進授課,。對于基本知識回顧、基本技能訓(xùn)練和課堂歸納小結(jié),，無論哪個層次學(xué)生都必須參與，同步進行;對于重點知識的延伸拓展,，并把所學(xué)知識遷移到習(xí)題中時,，不同層次學(xué)生進行不同層次的概念理解和不同要求的探究,。

八年級的孩子其實也不難交流，良好的師生關(guān)系是學(xué)生提高成績的重要途徑,，很多學(xué)生就因為喜歡一個老師從而喜歡他所帶的課?？滔?，我與學(xué)生經(jīng)常進行交流,，了解學(xué)生,，從而對后進生的轉(zhuǎn)化工作更加有利。

總之,，我覺得，后進生在經(jīng)過一段時間的挫折之后,，他們也會慢慢對歷史入門的，我想他們的成績在下學(xué)期一定會有更大的提高,，我也會更加努力,，使每位學(xué)生不落伍,。

初中生物培優(yōu)補差計劃篇四

監(jiān)造部班內(nèi)組織健全，按照各人工作職能劃分繪制了班組分工網(wǎng)絡(luò)圖,。并制訂了各職責(zé)工作標(biāo)準(zhǔn),。根據(jù)班組正、負(fù)班長,、技術(shù)負(fù)責(zé)人、安全員,、黨小組長,、工會小組長詳細(xì)制訂了其職責(zé)范圍,。民主氣氛濃厚，職責(zé)明確,，核心作用好。班組長素質(zhì)高,，作風(fēng)民主,，能夠團班員,，有很高的威信。

監(jiān)造部按招標(biāo)和履約情況制定監(jiān)造計劃臺帳,，每月按監(jiān)造(抽檢)計劃執(zhí)行監(jiān)造任務(wù)，月監(jiān)造(抽檢)率達(dá)到100%,，在監(jiān)造(抽檢)工作過程中,，嚴(yán)格按照國網(wǎng)公司下發(fā)的抽檢技術(shù)導(dǎo)則和變電設(shè)備監(jiān)造大綱規(guī)定內(nèi)容來執(zhí)行，每次監(jiān)造或抽檢都有專人負(fù)責(zé),，工作完成后集齊相關(guān)內(nèi)容完成工作報告,，報領(lǐng)導(dǎo)審核后存檔,。信息化管理按照公司要求每周、每月進行固定和動態(tài)反映,。

班組員工著規(guī)范服裝按時上下班，嚴(yán)守打卡考勤制度,，衛(wèi)生采取個人區(qū)域包干原則,，整齊干凈,。公共環(huán)境有專門清潔人員進行清理，環(huán)境良好,。在專業(yè)基礎(chǔ)管理方面，按本班所承擔(dān)的業(yè)務(wù)范圍,，收集,、編寫,、存檔相關(guān)規(guī)程、規(guī)范及有關(guān)技術(shù)書籍,。

二、安全建設(shè)

安全生產(chǎn)是電力企業(yè)做好一切工作的基礎(chǔ)和前提,，因此，我們通過安全學(xué)習(xí)牢固樹立“安全第一”的方針,，居安思危,，超前防范,，樹立以安全保穩(wěn)定,、促發(fā)展,、增效益的安全觀,，在管理上堅決做到嚴(yán)、細(xì),、實，為創(chuàng)一流營造一個良好的基礎(chǔ),。自從監(jiān)造部于20xx年7月份重組以后,，我班加大了安全管理方面的工作,，積極開展安全性評價工作和創(chuàng)建無違章班組和無違章個人活動，根據(jù)班組的工作性質(zhì)重點抓好防人身觸電,、防交通事故等方面的工作。堅持每周一次的安全學(xué)習(xí)日活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論各級下發(fā)的安全文件和《事故快報》，做到了人員,、時間,、內(nèi)容,、記錄四落實，增強了班員的安全意識,，使班員的安全思想更加牢固,，在實際工作中不發(fā)生違章現(xiàn)象打下了堅實的基礎(chǔ),。對各站點的消防器材、安全工器具,、事故照明等進行了檢查，果均符合規(guī)定,。通過半年多的不斷努力,，在安全管理方面做到了安全工作有計劃,，隱患整改有措施,。

三,、技能建設(shè)

俗話說，“基礎(chǔ)不牢,，地動山搖”，班組是企業(yè)的細(xì)胞,，班組戰(zhàn)斗在企業(yè)的第一陣線，第一個發(fā)現(xiàn)問題,，第一個解決問題,，安全生產(chǎn)與員工士氣直接關(guān)系企業(yè)經(jīng)營的成敗,，所以我班組開展培訓(xùn)工作是不惜花大力氣的。在技術(shù)培訓(xùn)工作上,，由技術(shù)員負(fù)責(zé),，每月至少安排一次班組技術(shù)培訓(xùn)活動,，并有記錄及技術(shù)培訓(xùn)活動要求，并在實際工作中采用邊做邊學(xué)的方法,，起到以老帶新的作用，進一步提高了班員業(yè)務(wù)技能水平,。班組內(nèi)崗位分工明確,，維護工作到位,，達(dá)到“三熟三能”的要求，今年底均獲得了從業(yè)資格證書,。

四、創(chuàng)新建設(shè)

班組自從20xx年7月份重組后,，針對現(xiàn)行國網(wǎng)公司要求和班組實際情況出發(fā)，查找不足,，正視差距,，并針對性地學(xué)習(xí)借鑒其它班組建設(shè)先進單位的經(jīng)驗，進一步找準(zhǔn)定位,，落實標(biāo)準(zhǔn)，采取有力措施,，著力推進班組建設(shè)實現(xiàn)“三個逐步轉(zhuǎn)向”，即：從原來注重檢查班組上墻看板,、臺帳記錄齊全,、班容班貌整潔,、物品擺放整齊，逐步轉(zhuǎn)向著眼于班組管理機制是否健全和強化,，管理措施是否切實可行,、有效;從注重檢查班組各方面管理形式是否齊全,、完整，逐步轉(zhuǎn)向著眼于班組執(zhí)行各項管理制度,、班組記錄內(nèi)容的真實性,、針對性和實用性;從注重規(guī)范班組管理行為、提高班組管理標(biāo)準(zhǔn),，逐步轉(zhuǎn)向著眼于提高班組長的管理水平、工作質(zhì)量,、班組成員綜合素質(zhì)的提高等,，并以此來實現(xiàn)班組建設(shè)工作“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變,。

五、民主建設(shè)

班組實行班組長負(fù)責(zé)制和班組民主管理相合的體制,。建立平等關(guān)系,，促進人文和諧,。和諧可以凝聚人心，和諧可以團力量,，和諧可以開辟未來,。華中物流服務(wù)中心監(jiān)造部班員之間建立民主、平等,、和諧的關(guān)系，相互合作,、彼此尊重,，分享彼此的思考,、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感,、體驗與觀念,，實現(xiàn)共同發(fā)展,。組織對個人，做到公正處事,、公平待人,，工作上嚴(yán)格要求,，生活上多加關(guān)心;個人對組織多看一點大局，多做一點貢獻,，多講一點服從;個人與個人之間，多一點尊重,，多一點寬容,，多一點愛心;個人對自己,，多一點自律，多一點自省,，多一點修煉,。努力形成見賢思齊,、團和諧、共促發(fā)展的良好班組氛圍。

六,、思想建設(shè)

加強思想教育，凝聚班組力量,。華中物流服務(wù)中心監(jiān)造部著力培養(yǎng)員工的向心力,，讓員工認(rèn)清當(dāng)前的社會形勢,，產(chǎn)生緊迫感，從而達(dá)到自身激勵,，同時要讓員工了解公司的使命、責(zé)任和目標(biāo),，鼓勵員工不斷地努力，相互學(xué)習(xí),，研究什么才是正確的價值判斷，提高班組員工的思想政治素質(zhì),。另外還特別注重發(fā)揮黨員先鋒模范作用,，提升班組戰(zhàn)斗力,，今年為了取得監(jiān)造單位資質(zhì)，監(jiān)造部相關(guān)員工不計個人得失,，敬業(yè)愛崗,，勇挑重?fù)?dān),，犧牲周末休息時間共同圓滿地完成了此次取證工作。

七,、文化建設(shè)

第一是從大處著眼，小處著手,，深入實際,，走進職工,，認(rèn)真做好調(diào)查研究工作，真正弄清班組文化建設(shè)中存在的突出問題和根源性問題，查找不足之處,，提出改進意見,，采取有效措施,，并通過舉辦班組文化建設(shè)培訓(xùn),、經(jīng)驗交流會等形式，回顧總,，交流經(jīng)驗,，取長補短,，把“努力超越、追求卓越”的企業(yè)精神和“以人為本,、科學(xué)管理”的管理歷練交融滲透于其中,。

二是從挖掘班組文化建設(shè)內(nèi)涵,、提升班組文化建設(shè)品位入手，破解班組文化建設(shè)的難題,。用身邊的事例教育和引導(dǎo)員工，營造獨具特色,、氛圍濃厚的班組文化氛圍,。

三是班組長把班組文化建設(shè)的重要意義融入到日常管理工作之中，以身作則帶頭參與率先垂范,，著重“設(shè)計師”的角色，淡化“指揮家”的角色,。營造具有“人情味”的工作環(huán)境，與職工交朋友,，通過面對面的交流，了解他們的所想,、所思,、所急,、所慮，對他們的生活狀況,、工作狀況、思想狀況做到情況明,、底數(shù)清,。做到互相理解,，互相支持，共同培養(yǎng)和打造優(yōu)秀團隊,。

四是健全完善班組各項規(guī)章制度，實行制度化,、規(guī)范化管理,，并將班組事務(wù)及時公開,，讓班組工作和工資分配真正達(dá)到公平、公正,、公開、透明,，為班組文化建設(shè)注入生機和活力,。

五是全力塑造恪盡職守,、敬業(yè)守紀(jì)的員工形象，大力創(chuàng)造和保持班組整潔優(yōu)美的環(huán)境形象,。

另外，全班組成員參加了公司組織的禮儀培訓(xùn),。

八、班組長隊伍建設(shè)

班組長自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理,。所以我們建立了完善的班組長管理機制,，班組長的任命都有選拔程序，實行競聘上崗制,，班組長既要懂生產(chǎn)、精技術(shù),、通安全、熱管理,，又要有一套靈話的工作方法,，有效地帶動班組成員,，形成合力,，促進班組各項工作的有序開展,。

按照“貫徹科學(xué)發(fā)展觀、實施可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略”的精神方針,，制定出嚴(yán)格的班組長考核措施。定期從安全業(yè)績,、業(yè)務(wù)技能、管理能力,，工作態(tài)度中進行測評，時刻保持班組長隊伍的戰(zhàn)斗力,、競爭力,。加強對班組長的綜合考評,。在此基礎(chǔ)上，采取多項措施來促使班組長養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，制定了詳細(xì)的班組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,，還不定期到總部參加培訓(xùn)班,。