時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

初中生物培優(yōu)補差計劃篇一

通過創(chuàng)業(yè)課的培訓,我學到了很多,。懂得了自己需要什么和為之奮斗,。我要做一個勇敢,，自信，有目標的人——這就是我的定義,。

我們要養(yǎng)成良好的習慣：積極主動,，以終為始,，要是第一,，雙贏思維,，知己解彼，綜合綜效,。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。通過這次創(chuàng)業(yè)課程的學習，我們掌握了一定的創(chuàng)業(yè)知識和技能,。對創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認識和預測,。

1、確立好目標,，必須在不耽誤學習的情況下鍛煉自己,。因為大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環(huán)境相比較,，大學有很多鍛煉自己的機會,。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此,，作為大學生,，我們有很多接觸社會，在大學里我們可以半工半讀,，家教,、服務員、各中校園代理等兼職都是我們大學生能勝任的簡單工作,。所以鍛煉自己的途徑還是很多的,。

2、心態(tài)問題,。擁有良好的心態(tài),，尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，并充分擁有應對風險的心理準備,，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件,。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識,，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備,。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應不利影響,。

3,、經(jīng)驗限制。由于剛步入社會,，大學生很難擁有關于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗,，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難,。

4,、知識限制,。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊,、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識,，在缺乏相應知識儲備的情況下,，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣,。

5,、資金困境。由于大學生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金,，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇,。但是大學生創(chuàng)業(yè)由于風險較大，較難獲得必需的資金,。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題,，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術，二是過于珍惜技術而不肯做出適當?shù)淖尣?。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助,。

6、技術限制,。理工類大學生受學識的限制,，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術的大學生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類大學生來講,，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術,。技術的缺乏直接限制了大學生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難,。

創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事,，必須具備豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和知識，以及對市場的洞察力,，并且要有足夠的資本,、技術，同時必須要有良好的心態(tài),，因為做任何事情都會遇到挫折和困難,，更何況創(chuàng)業(yè)也面臨著倒閉的危險，所以我們必須做好面對這些的良好心態(tài),?？傊覀円欢ㄒ盐蘸卯斍暗臋C會，根據(jù)自身條件合理地為自己打造一片未來的天空,。因為創(chuàng)業(yè)的話題是永恒的,，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。

初中生物培優(yōu)補差計劃篇二

現(xiàn)階段,本班現(xiàn)有的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊,，會自然而然地產(chǎn)生一系列的問題,，需要提高優(yōu)生的自主和自覺學習的能力，使其影響并提高中等生的學習成績,，幫助差生取得適當進步,，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績,，并培養(yǎng)較好的學習生活習慣,，并逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì),。

在課堂教學中的,就必須抓基礎知識,，抓基本技能，以重要生物知識為主進行教學,，使學生能逐步形成系統(tǒng)的生物思想與方法,，為學生打下扎實的生物基礎。在課堂教學中,全面提高學生學習的主動性和積極性,使學生轉變觀念,、認真學習,、發(fā)展智力、陶冶品德,，使學生活起來,。在學生中形成“趕、幫,、超”濃厚的學習氛圍,，使每個學生都能健康地成長。激發(fā)學生的學習興趣,，全面提高教育教學質(zhì)量,，力求每一個學生學習不斷進步，能力不斷提高,。

從學習情況,、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學學習積極性高,，學習目的明確,，上課認真，動手能力強,，各科作業(yè)能按時按量完成,，且質(zhì)量較好,，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的模范作用,。但同時,，仍然有部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散,，自我控制力不強,，出現(xiàn)上課講小話、睡覺,、不做作業(yè)等現(xiàn)象,。根據(jù)實際情況,，培優(yōu)工作要有全局觀念,，抓好生物培優(yōu)輔差工作，實行分層教學,，生物基礎差的學生要從最基本的知識點補起,，鼓起他們對學習生物的信心，采取循序漸進,，由淺入深的啟發(fā)式教學,，變要他學為他要學，使他們能主動發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,。對于生物基礎較好的學生，鼓勵他們力爭高分,，有針對性的選取一些思考題,，讓他們?nèi)シ治龊徒鉀Q，使得他們“吃得飽”,，提高他們的分析,、解答問題的能力。甚至要從嚴要求,，規(guī)范他們解答生物問題的步驟,。在平時的教學中要以中間層次的學生為主，兼顧兩頭,。這樣下去生物的整體成績才能有提高,。

具體措施：

1、實行教師輔導,，學生幫輔的雙重輔導模式,。

2、以平時的作業(yè)為基礎,，加強學習方法的輔導,。

3,、及時召開學生會議，總結成績,，分析不足,，提出要求。

4,、結合考試,，搞好培輔工作的查漏補缺。

5,、利用適當時間對學生進行思想道德教育,，文明教育，紀律教育,。

6,、實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變,。

7,、讓優(yōu)生講述自己的學習方法，進行經(jīng)驗交流,。

8,、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生,，在學生中形成“趕,、幫、超”的濃厚學習氛圍,。

9,、差生進行多鼓勵、少批評,、多談心,，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力,。

10,、激勵機制，多給點差生表現(xiàn)的機會,，讓他們樹立起學習的信心和勇氣,，克服自卑的心理。必要時與家長聯(lián)系,，共同來解決差生各方面存在的問題,。

初中生物培優(yōu)補差計劃篇三

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，最大限度地讓每個學生得到充分的發(fā)展,，提高我班八年級教育教學成績,、提升學校的美譽度,、辦人民滿意的教育，特制定以下培優(yōu)補差工作方案,。

一,、思想方面的培優(yōu)補差：

1、做好學生的思想工作,，經(jīng)常和學生談心,，關心他們，關愛他們,，讓學生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度,、學習習慣,、學習方法等，從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導,。

2,、定期與學生,、班主任溝通,，進一步了解學生的家庭、生活,、思想,、課堂等各方面的情況。

二,、有效培優(yōu)補差措施：

1,、課上差生板演，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題,。

2、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”即基礎題,，第二層：“選做題”即中等題,，第三層“思考題” 即拓展題。滿足不同層次學生的需要,。

1,、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生,，一視同仁,。

2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案,，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,，已達到循序漸進的目的。

3,、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,，并做出評價。

5,、不定期地進行所學知識的小測驗,，對所學知識進行抽測。

四,、落實培優(yōu)補差方案：

我們針對學生知識殘缺不全,基本解題方法不熟悉的特點,在面向全體學生采取知識點逐一過關的基礎上,，采取不同措施落實教學常規(guī)，實現(xiàn)共同提高,。

首先,，備課是課堂教學的基礎。因此,，我們堅持通過認真?zhèn)湔n來明確教學目標,，設計教學內(nèi)容，堅持在備課時,，突出對培優(yōu)補差的討論和研究,，經(jīng)過分析學生的能力增長點、思維障礙點,，對不同層次學生提出不同的目標要求,。備課內(nèi)容以學案和教案呈現(xiàn)出來，其中基礎知識整合,，重點熱點探究,，課后練習都以培優(yōu)補差為出發(fā)點設計不同的教學目標，由淺入深,，梯度合理,，可供不同層次學生選用。教案供教師使用,。任課教師根據(jù)所教班級實際情況,，圍繞教學目標，編寫教學設計,，主要內(nèi)容有：教學內(nèi)容,、重點難點、課堂范例,、探 究點的設置,、方法規(guī)律,、作業(yè)布置,、課后反思等,。其次，授課時要按的主要理念是：以學生為本,，低起點,，緩坡度，讓不同層次學生都有思考和回答問題的機會,，讓各個學生在課堂中都能嘗試成功。該授課模式是：基礎知識整合→嘗試探究→分層點撥→歸納小結→布置作業(yè),。課堂教學中,，我們交叉采用平行推進和分層推進授課。對于基本知識回顧,、基本技能訓練和課堂歸納小結,，無論哪個層次學生都必須參與,，同步進行;對于重點知識的延伸拓展,，并把所學知識遷移到習題中時，不同層次學生進行不同層次的概念理解和不同要求的探究,。

八年級的孩子其實也不難交流，良好的師生關系是學生提高成績的重要途徑,，很多學生就因為喜歡一個老師從而喜歡他所帶的課?？滔?，我與學生經(jīng)常進行交流，了解學生,，從而對后進生的轉化工作更加有利,。

總之，我覺得,，后進生在經(jīng)過一段時間的挫折之后,，他們也會慢慢對歷史入門的，我想他們的成績在下學期一定會有更大的提高,，我也會更加努力,，使每位學生不落伍。

初中生物培優(yōu)補差計劃篇四

監(jiān)造部班內(nèi)組織健全,，按照各人工作職能劃分繪制了班組分工網(wǎng)絡圖,。并制訂了各職責工作標準,。根據(jù)班組正、負班長,、技術負責人,、安全員、黨小組長,、工會小組長詳細制訂了其職責范圍,。民主氣氛濃厚，職責明確,，核心作用好,。班組長素質(zhì)高，作風民主,，能夠團班員,，有很高的威信。

監(jiān)造部按招標和履約情況制定監(jiān)造計劃臺帳,，每月按監(jiān)造(抽檢)計劃執(zhí)行監(jiān)造任務,，月監(jiān)造(抽檢)率達到100%，在監(jiān)造(抽檢)工作過程中,，嚴格按照國網(wǎng)公司下發(fā)的抽檢技術導則和變電設備監(jiān)造大綱規(guī)定內(nèi)容來執(zhí)行,，每次監(jiān)造或抽檢都有專人負責，工作完成后集齊相關內(nèi)容完成工作報告,，報領導審核后存檔,。信息化管理按照公司要求每周、每月進行固定和動態(tài)反映,。

班組員工著規(guī)范服裝按時上下班,，嚴守打卡考勤制度，衛(wèi)生采取個人區(qū)域包干原則,，整齊干凈,。公共環(huán)境有專門清潔人員進行清理，環(huán)境良好,。在專業(yè)基礎管理方面,，按本班所承擔的業(yè)務范圍，收集,、編寫,、存檔相關規(guī)程、規(guī)范及有關技術書籍,。

二,、安全建設

安全生產(chǎn)是電力企業(yè)做好一切工作的基礎和前提，因此，我們通過安全學習牢固樹立“安全第一”的方針,，居安思危,，超前防范，樹立以安全保穩(wěn)定,、促發(fā)展,、增效益的安全觀，在管理上堅決做到嚴,、細,、實，為創(chuàng)一流營造一個良好的基礎,。自從監(jiān)造部于20xx年7月份重組以后,，我班加大了安全管理方面的工作，積極開展安全性評價工作和創(chuàng)建無違章班組和無違章個人活動,，根據(jù)班組的工作性質(zhì)重點抓好防人身觸電,、防交通事故等方面的工作。堅持每周一次的安全學習日活動,，認真學習討論各級下發(fā)的安全文件和《事故快報》,，做到了人員、時間,、內(nèi)容,、記錄四落實，增強了班員的安全意識,，使班員的安全思想更加牢固,，在實際工作中不發(fā)生違章現(xiàn)象打下了堅實的基礎。對各站點的消防器材,、安全工器具,、事故照明等進行了檢查，果均符合規(guī)定,。通過半年多的不斷努力,，在安全管理方面做到了安全工作有計劃，隱患整改有措施,。

三、技能建設

俗話說,，“基礎不牢,，地動山搖”，班組是企業(yè)的細胞,，班組戰(zhàn)斗在企業(yè)的第一陣線,，第一個發(fā)現(xiàn)問題，第一個解決問題，安全生產(chǎn)與員工士氣直接關系企業(yè)經(jīng)營的成敗,，所以我班組開展培訓工作是不惜花大力氣的,。在技術培訓工作上，由技術員負責,，每月至少安排一次班組技術培訓活動,，并有記錄及技術培訓活動要求，并在實際工作中采用邊做邊學的方法,，起到以老帶新的作用,，進一步提高了班員業(yè)務技能水平。班組內(nèi)崗位分工明確,，維護工作到位,，達到“三熟三能”的要求，今年底均獲得了從業(yè)資格證書,。

四,、創(chuàng)新建設

班組自從20xx年7月份重組后，針對現(xiàn)行國網(wǎng)公司要求和班組實際情況出發(fā),，查找不足,，正視差距，并針對性地學習借鑒其它班組建設先進單位的經(jīng)驗,，進一步找準定位,，落實標準，采取有力措施,，著力推進班組建設實現(xiàn)“三個逐步轉向”,，即：從原來注重檢查班組上墻看板、臺帳記錄齊全,、班容班貌整潔,、物品擺放整齊，逐步轉向著眼于班組管理機制是否健全和強化,，管理措施是否切實可行,、有效;從注重檢查班組各方面管理形式是否齊全、完整,，逐步轉向著眼于班組執(zhí)行各項管理制度,、班組記錄內(nèi)容的真實性、針對性和實用性;從注重規(guī)范班組管理行為,、提高班組管理標準,，逐步轉向著眼于提高班組長的管理水平、工作質(zhì)量,、班組成員綜合素質(zhì)的提高等,，并以此來實現(xiàn)班組建設工作“質(zhì)”的轉變,。

五、民主建設

班組實行班組長負責制和班組民主管理相合的體制,。建立平等關系,，促進人文和諧。和諧可以凝聚人心,，和諧可以團力量,，和諧可以開辟未來。華中物流服務中心監(jiān)造部班員之間建立民主,、平等,、和諧的關系，相互合作,、彼此尊重,，分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識,，交流彼此的情感,、體驗與觀念，實現(xiàn)共同發(fā)展,。組織對個人,，做到公正處事、公平待人,，工作上嚴格要求,，生活上多加關心;個人對組織多看一點大局，多做一點貢獻,，多講一點服從;個人與個人之間,，多一點尊重，多一點寬容,，多一點愛心;個人對自己,，多一點自律，多一點自省,，多一點修煉,。努力形成見賢思齊、團和諧,、共促發(fā)展的良好班組氛圍,。

六、思想建設

加強思想教育,，凝聚班組力量,。華中物流服務中心監(jiān)造部著力培養(yǎng)員工的向心力，讓員工認清當前的社會形勢,，產(chǎn)生緊迫感，從而達到自身激勵，同時要讓員工了解公司的使命,、責任和目標,，鼓勵員工不斷地努力，相互學習,，研究什么才是正確的價值判斷,，提高班組員工的思想政治素質(zhì)。另外還特別注重發(fā)揮黨員先鋒模范作用,，提升班組戰(zhàn)斗力,，今年為了取得監(jiān)造單位資質(zhì)，監(jiān)造部相關員工不計個人得失,，敬業(yè)愛崗，勇挑重擔,，犧牲周末休息時間共同圓滿地完成了此次取證工作,。

七,、文化建設

第一是從大處著眼,，小處著手,，深入實際，走進職工,，認真做好調(diào)查研究工作,，真正弄清班組文化建設中存在的突出問題和根源性問題，查找不足之處,，提出改進意見,，采取有效措施，并通過舉辦班組文化建設培訓,、經(jīng)驗交流會等形式,，回顧總,，交流經(jīng)驗，取長補短,，把“努力超越,、追求卓越”的企業(yè)精神和“以人為本、科學管理”的管理歷練交融滲透于其中,。

二是從挖掘班組文化建設內(nèi)涵,、提升班組文化建設品位入手，破解班組文化建設的難題,。用身邊的事例教育和引導員工,，營造獨具特色、氛圍濃厚的班組文化氛圍,。

三是班組長把班組文化建設的重要意義融入到日常管理工作之中,，以身作則帶頭參與率先垂范，著重“設計師”的角色,，淡化“指揮家”的角色,。營造具有“人情味”的工作環(huán)境，與職工交朋友,，通過面對面的交流,，了解他們的所想、所思,、所急,、所慮，對他們的生活狀況,、工作狀況,、思想狀況做到情況明、底數(shù)清,。做到互相理解,，互相支持，共同培養(yǎng)和打造優(yōu)秀團隊,。

四是健全完善班組各項規(guī)章制度,，實行制度化、規(guī)范化管理,，并將班組事務及時公開,，讓班組工作和工資分配真正達到公平、公正,、公開,、透明，為班組文化建設注入生機和活力,。

五是全力塑造恪盡職守,、敬業(yè)守紀的員工形象,，大力創(chuàng)造和保持班組整潔優(yōu)美的環(huán)境形象。

另外,，全班組成員參加了公司組織的禮儀培訓,。

八、班組長隊伍建設

班組長自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理,。所以我們建立了完善的班組長管理機制，班組長的任命都有選拔程序,，實行競聘上崗制,，班組長既要懂生產(chǎn)、精技術,、通安全,、熱管理，又要有一套靈話的工作方法,，有效地帶動班組成員,，形成合力，促進班組各項工作的有序開展,。

按照“貫徹科學發(fā)展觀,、實施可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略”的精神方針，制定出嚴格的班組長考核措施,。定期從安全業(yè)績,、業(yè)務技能、管理能力,，工作態(tài)度中進行測評,，時刻保持班組長隊伍的戰(zhàn)斗力、競爭力,。加強對班組長的綜合考評,。在此基礎上，采取多項措施來促使班組長養(yǎng)成良好的學習習慣,，制定了詳細的班組業(yè)務學習計劃,，還不定期到總部參加培訓班。