演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

今天我來當老師演講稿篇一

大家好,！

今天,，我是來參加“我要當老師”這個演講活動的，為此我早做好了充分的準備,，希望大家能接受我,，喜歡我。

現(xiàn)在的老師可以分好多類型,。有說話啰嗦,，講起話來沒完沒了的“大話派”；有布置作業(yè)超多,，喜歡拖堂的“守舊派”；有喜歡侮辱學生,，打罵學生的“暴力派”等等,。唉！這些老師都不受同學們喜愛和尊敬,。同學們,，你們覺得什么老師受人歡迎？當然是幽默搞笑,，活潑開朗的老師了,。

幽默搞笑，活潑開朗當然說得是我呀,！我說一句話差不多能讓你笑得前仰后合,，讓你在輕松快樂的氛圍里學到知識。也就是說,，我這種老師一定會受大家歡迎的,！

如果說讓我當小老師，我絕對不打學生,，罵學生,，而更多的是關心他,，指導他，讓他改掉壞毛病,，走上正確的道路。

如果讓我當小老師，我會盡量少給同學布置作業(yè)，根據(jù)學生掌握的熟練程度適當?shù)牟贾米鳂I(yè),。上課時我會用做游戲的方法讓學生們邊玩邊記，一舉兩得,。

如果讓我當小老師，我會長話短說,，不拖堂,，不占用同學們寶貴的休息時間,，讓同學們擁有充足的課余時間玩耍和休息。

同學們,，怎么樣？我這個小老師不錯吧，希望你們支持我。

今天我來當老師演講稿篇二

今天，朱老師給了我一個特殊的任務，讓我當一次電腦小老師，我的心里很興奮,，當然也有些緊張,。

起先我猶豫著不敢進電腦室，但最后我還是走進了電腦室,。大家都用異樣的目光看著我,，似乎在議論：今天教我們的怎么會是他？我鼓足了勇氣,，走到講臺前向大家講明了這件事的來龍去脈,，同學們都明白了，大聲地喧嘩起來,。

這時朱老師走了進來,，大家頓時安靜下來。朱老師又向同學們說明了情況,，囑咐同學們要聽我的話,，還囑咐我要把同學們教好，然后轉身走了,。我開始上起課來,。

我先講了今天上午三節(jié)課的學習內容，讓同學們有個目標,，然后我認真地給同學們講起課來,。

我先請同學們打開畫圖板畫大山，然后說：“請同學們先單擊工具欄里的曲線工具,，然后在畫圖板上畫一條直線,，用鼠標拖動它往上移……”我邊說邊還在黑板上進行演示，努力讓同學們能聽懂,。說完,，我就走下講臺，一個個檢查過去,，看看同學們是否真的已會操作,。看完以后,，我見同學們都會操作了,，臉上不禁露出了一絲笑意,。

接著我又教同學們怎么輸入文字,。我先請同學們單擊工具欄中標有英文字母a的文字工具，然后拖動鼠標,，拉出一個方框,，再請同學們選擇智能abc輸入法,，在這個框框內輸入“雁南飛”這三個字。等同學們都掌握之后,，我就請同學們發(fā)揮自己獨特的想象力創(chuàng)作一幅《雁南飛》的圖畫,。

在一上午的教學過程中，我多次敲打講臺,，是因為同學們在我講課時總是在下面講空話,，我希望同學們不要在老師講課時說話,，可他們總是不聽,。下午，我又教同學們怎樣在畫圖板里復制,、剪切,、粘貼……

通過一天教學，我深深地體會到：作為一名教師是多么的不容易,，而我們作為學生,，經(jīng)常要讓老師擔心，還要讓老師生氣,。我們是多么的不應該,。

今天我來當老師演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好,！

今天,，我是來參加“我要當老師”這個演講活動的，為此我早做好了充分的準備,，希望大家能接受我,，喜歡我。

現(xiàn)在的老師可以分好多類型,。有說話啰嗦,，講起話來沒完沒了的“大話派”；有布置作業(yè)超多,，喜歡拖堂的“守舊派”,；有喜歡侮辱學生，打罵學生的“暴力派”等等,。唉,！這些老師都不受同學們喜愛和尊敬。同學們,，你們覺得什么老師受人歡迎,？當然是幽默搞笑，活潑開朗的老師了。

幽默搞笑,，活潑開朗當然說得是我呀,！我說一句話差不多能讓你笑得前仰后合，讓你在輕松快樂的氛圍里學到知識,。也就是說,，我這種老師一定會受大家歡迎的！

如果說讓我當小老師,，我絕對不打學生,，罵學生，而更多的是關心他,，指導他,，讓他改掉壞毛病，走上正確的道路,。

如果讓我當小老師,，我會盡量少給同學布置作業(yè)，根據(jù)學生掌握的熟練程度適當?shù)牟贾米鳂I(yè),。上課時我會用做游戲的方法讓學生們邊玩邊記,，一舉兩得。

如果讓我當小老師,，我會長話短說,，不拖堂，不占用同學們寶貴的休息時間,，讓同學們擁有充足的課余時間玩耍和休息,。

同學們，怎么樣,？我這個小老師不錯吧,，希望你們支持我。