每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園如何開(kāi)展體育鍛煉篇一

二、動(dòng)作發(fā)展指向：

發(fā)展幼兒身體的靈敏性和動(dòng)作的快捷性,，提高幼兒的判斷力,、思考力和合作精神。

三,、活動(dòng)名稱(chēng)：《搶位子》

四,、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

"搶椅子"是很受孩子們歡迎的游戲,，游戲中被淘汰出局孩子的遺憾總是我的遺憾。于是我改變游戲的活動(dòng)方式,，保存游戲中"搶"這一競(jìng)爭(zhēng)形式,，改變了"淘汰"這種遺憾，使全體幼兒能自始至終饒有興趣地參加游戲活動(dòng),，這一改變,，不僅發(fā)展幼兒的動(dòng)作，體驗(yàn)到自己的成功,，還能品嘗到與同伴共同游戲的樂(lè)趣,。

五、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)"搶位子"游戲,，發(fā)展幼兒的靈敏性和動(dòng)作的快捷,，同時(shí)提高幼兒的分析判斷力、思考力和合作配合的集體精神,。

六,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

平衡凳8條、錄音機(jī)1只,、體操音樂(lè)若干段,。

七、活動(dòng)過(guò)程：

(一),、開(kāi)始部分

1,、跑步熱身：聽(tīng)鼓聲變速跑。

2,、熱身操：聽(tīng)音樂(lè)精神飽滿(mǎn)地做,。

(二)、基本部分

1,、玩《搶位子》游戲

(1),、幼兒坐成一行，面對(duì)老師,。當(dāng)聽(tīng)到哨聲后,，幼兒快速起立，坐至相距4米遠(yuǎn)的另一排長(zhǎng)凳上,。

(2),、聽(tīng)到語(yǔ)音提示后，幼兒快速起立,，再次換位,。

(3)、區(qū)分有效和無(wú)效口令,，拍掌3次為有效移動(dòng)信號(hào),。

(4),、用眼睛來(lái)區(qū)分，3個(gè)手指為有效移動(dòng)信號(hào),。

(5)、請(qǐng)幼兒眼睛看,，耳朵聽(tīng),，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號(hào),，如拍掌1或2次,，伸出兩或五個(gè)手指等，但有效信號(hào)仍是伸3個(gè)手指或拍掌3次,。

(6)綜合運(yùn)用各種信號(hào),，但只是跺腳才是移動(dòng)信號(hào)。

2,、保持原隊(duì)形,，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

將平衡凳的數(shù)量適當(dāng)減少,，促使幼兒相互照顧,，以便全體幼兒都能坐在椅子上。

(1),、每次換位后,，均減少一條平衡凳，鼓勵(lì)幼兒想到他人,，能在僅剩的凳面上坐下來(lái),。

(2)、僅剩一條平衡時(shí),，要求全體幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋,。

開(kāi)始不提示，讓全體幼兒嘗試,。

適當(dāng)提示,，以站立姿勢(shì)來(lái)嘗試。

提示幼兒應(yīng)多想到同伴,，采取緊貼和側(cè)站的方式,，增加空間，完成任務(wù),。

(三),、結(jié)束部分

幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做放松動(dòng)作回教室,。

八,、活動(dòng)反思：

此游戲由原來(lái)的民間游戲"搶椅子"改編而來(lái),，把它進(jìn)行了繼承和發(fā)展，使目的更明確,，方法,、手段更靈活多變，幼兒喜愛(ài)玩這游戲,。游戲中幼兒通過(guò)看,、聽(tīng)、想并進(jìn)行嘗試活動(dòng),，所以在活動(dòng)中,，幼兒的參與意識(shí)強(qiáng)烈，較主動(dòng)積極,，連平時(shí)較文靜,、不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小朋友也表現(xiàn)出少有的活躍。在第一次"搶位子"游戲中,，幼兒的判斷力,、思考力得到訓(xùn)練和提高。在第二次游戲中,，既達(dá)到動(dòng)作發(fā)展的需要,，又更好地培養(yǎng)了幼兒的集體合作精神。幼兒對(duì)這次活動(dòng)很感興趣,，自始至終積極,、主動(dòng)地參與。

在以后教學(xué)工作中,，要多挖掘一些幼兒喜愛(ài)的老教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?，使它適合當(dāng)今幼教的需要，適合孩子的需要,。

幼兒園如何開(kāi)展體育鍛煉篇二

一,、比賽時(shí)間:20__年4月18日—4月30日

國(guó)際象棋比賽4月27日下午1:10~5:00

20__米健身走比賽4月27日下午4:10

二、比賽地點(diǎn):校園操場(chǎng)體育館乒乓球館

三,、比賽項(xiàng)目:

1.國(guó)際象棋比賽

2.20__米健身走比賽

3.羽毛球比賽

4.乒乓球比賽

5.兩分鐘投籃比賽

四,、比賽形式:集中比賽和分組比賽相結(jié)合

五、比賽流程:

1.以辦公室為單位,，每人選好一項(xiàng)體育項(xiàng)目后,，于4月20日前交工會(huì)小組長(zhǎng);

2.20__米健身走比賽分成40周歲以下年齡組和40周歲以上年齡組;其他比賽項(xiàng)目根據(jù)報(bào)名情況進(jìn)行抽簽分組;

3.國(guó)際象棋比賽和20__米健身走比賽采用定時(shí)定點(diǎn)比賽形式，羽毛球比賽,、乒乓球比賽和兩分鐘投籃比賽采用分組不定時(shí),、自行評(píng)分決定勝負(fù)的形式進(jìn)行比賽。

4.獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置:原則上按1:1:2的比例確定各組一、二,、三等獎(jiǎng)名額;人人有獎(jiǎng),。

5.比賽規(guī)則

⑴國(guó)際象棋比賽、羽毛球比賽,、乒乓球比賽:采用“三局兩勝”定勝負(fù),。

⑵20__米健身走比賽:統(tǒng)一令下后，沿著操場(chǎng)走10圈,，以最先完成者為勝,。不能跑，不能繞道,，違者以三等獎(jiǎng)處置。

⑶兩分鐘投籃比賽:在兩分鐘時(shí)間內(nèi),，用一個(gè)籃球進(jìn)行投籃,，投中一個(gè)得2分，得分多者為勝,。

幼兒園如何開(kāi)展體育鍛煉篇三

一,、比賽日期：201x年10月x日下午x點(diǎn)

二、設(shè)置項(xiàng)目比賽地點(diǎn),、裁判及規(guī)則概述：

1,、跳長(zhǎng)繩

地點(diǎn)：西院

規(guī)則：每班4男4女參加，2人搖繩6人同時(shí)跳,，一分鐘跳的多者獲勝,。取前六名積分(分別積7、5,、4,、3、2,、1分)

2,、50米迎面接力跑

地點(diǎn)：操場(chǎng)東跑道

規(guī)則：每班5男5女參加。取前六名積分(分別積7,、5,、4、3,、2,、1分)

3、“呼啦圈過(guò)山車(chē)”

地點(diǎn)：東籃球場(chǎng)

規(guī)則：每班10人參加(男女不限),，手拉手一字排開(kāi)通過(guò)身體和手臂的擺動(dòng)把一個(gè)呼啦圈從第一人傳至最后一人,，(傳遞時(shí)10人均不準(zhǔn)松手，否則從頭開(kāi)始)用時(shí)少者獲勝。取前六名積分(分別積7,、5,、4、3,、2,、1分)

4、“開(kāi)心保齡球”

地點(diǎn)：升旗臺(tái)北

規(guī)則：8米距離三角形擺10個(gè)礦泉水瓶用實(shí)心球撞擊,，每次撞到幾個(gè)記幾分,。每班5人參加(男女不限)每人三次機(jī)會(huì)，5人總積分高者獲勝,。取前六名積分(分別積7,、5、4,、3,、2、1分)

5,、一分鐘仰臥起坐

地點(diǎn)：東院

規(guī)則：每班3男3女參加,，以6人做的總次數(shù)評(píng)定名次。取前六名積分(分別積7,、5,、4、3,、2,、1分)

6、拔河

地點(diǎn)：操場(chǎng)東路上

規(guī)則：學(xué)生以學(xué)部為單位組隊(duì);(部長(zhǎng)負(fù)責(zé);原則上每班挑選2人)每部6男6女參賽,，三局兩勝制,。第一名每名學(xué)生給該班積3分;第二名1分。女教職工以七,、八,、九年級(jí)、三處室為單位組隊(duì)(年級(jí)主任負(fù)責(zé);每隊(duì)6人)參賽,。雙敗淘汰三局兩勝制,，抽簽決定對(duì)陣雙方。

7,、投擲實(shí)心球

地點(diǎn)：小足球場(chǎng)

規(guī)則：每班5男5女參加,，每人三次機(jī)會(huì)，七年級(jí)學(xué)生成績(jī)達(dá)到7.5米(男生)6米(女生)以上;八年級(jí)學(xué)生成績(jī)達(dá)到8.6米(男生)6.7米(女生)以上積3分,，其余參加者積1分,。10人總分為該班總分,。

8、立定跳遠(yuǎn)

地點(diǎn)：籃球場(chǎng)

規(guī)則：每班5男5女參加每人三次機(jī)會(huì),，七年級(jí)學(xué)生成績(jī)達(dá)到2.2米(男生)1.85米(女生)以上;八年級(jí)學(xué)生成績(jī)達(dá)到2.31米(男生)1.93米(女生)以上積3分,，其余參加者積1分。10人總分為該班總分,。

賽制及規(guī)則：

1,、半場(chǎng)、四人,、小組循環(huán)賽制,。分上下半場(chǎng);粗略時(shí)間半場(chǎng)15分鐘。有3分球,，有上籃犯規(guī)罰球,，有三秒違例，投中籃后對(duì)方在中圈發(fā)球,。斷球后出三分線(xiàn),。

2、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集隊(duì)員按時(shí)參賽,。

3、未盡事宜現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)明,。

比賽要求：

1,、每名隊(duì)員每場(chǎng)均需有上場(chǎng)時(shí)間(每5分鐘強(qiáng)制換人一次)。

2,、要無(wú)條件服從裁判的判罰不得爭(zhēng)論,。

3、各組要積極訓(xùn)練認(rèn)真準(zhǔn)備,，并提前把課安排好,。

裁判：兩隊(duì)比賽，另外兩組各出一名裁判,。

記錄：趙林俊 劉書(shū)艷

四,、參加單位：七、八年級(jí)學(xué)生,、教職工,。

五、參加辦法：

學(xué)生以班級(jí)為單位組隊(duì)參加,，(拔河除外)班主任為領(lǐng)隊(duì);要把學(xué)生按項(xiàng)目分組并安排好小組長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員按時(shí)參賽,。男教職工籃球賽由組長(zhǎng)帶隊(duì);女教職工由張春紅校長(zhǎng)組織;年級(jí)主任帶隊(duì)參賽。

六,、報(bào)名及報(bào)到：

1,、各班、隊(duì)報(bào)名表務(wù)于10月16 日放學(xué)前交王林有老師，逾期按棄權(quán)論處且通報(bào)批評(píng),。

2,、各領(lǐng)隊(duì)、裁判員及有關(guān)人員于10月 日 點(diǎn)到大會(huì)議室集合學(xué)習(xí)參賽規(guī)則,。

七,、體育教師于10月 日下午放學(xué)前劃好場(chǎng)地。

八,、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：分年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名計(jì)入班主任考核積分且有一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

九、未盡事宜,，另行通知,。

幼兒園如何開(kāi)展體育鍛煉篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)助跑屈膝跳的動(dòng)作，使幼兒跳過(guò)30厘米寬和30厘米高的障礙物,。

2.發(fā)展幼兒的助跑屈膝跳和鉆的能力,。

3.通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒不怕困難的精神。

活動(dòng)過(guò)程

一,、開(kāi)始部分

1.組織幼兒集隊(duì),，隊(duì)列訓(xùn)練。

2.準(zhǔn)備活動(dòng)：教師同幼兒一起邊做動(dòng)作邊說(shuō)兒歌：小青蛙呱呱呱,，田里住水里劃,，看見(jiàn)害蟲(chóng)吃掉它，農(nóng)民伯伯把我夸,。(表演2—3遍)

二,、基本部分

1.教師扮青蛙媽媽?zhuān)杂螒蚩谖钦f(shuō)：孩子們，農(nóng)民伯伯的稻田里有許多害蟲(chóng)在吃莊稼,，怎么辦呀?(幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng))師：你們真是樂(lè)意助人的好孩子,，那么在去農(nóng)民伯伯家的路上，我們會(huì)遇到很多困難,，先和媽媽學(xué)習(xí)一些本領(lǐng)路上用,。

2.教師示范講解助跑屈膝跳的動(dòng)作。

3.請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范動(dòng)作,。

4.幼兒分組練習(xí)助跑屈膝跳,，教師指導(dǎo)糾正跳的不正確的幼兒動(dòng)作，并表?yè)P(yáng)跳的好的幼兒,。

5.游戲：《青蛙捉害蟲(chóng)》進(jìn)一步鞏固幼兒助跑屈膝跳的動(dòng)作,。

玩法：把全體幼兒分成人數(shù)相等的四組，戴上頭飾扮“小青蛙”站在“家中”,，教師扮“青蛙媽媽”,。

游戲開(kāi)始,，“媽媽”說(shuō)：“孩子們，你們的本領(lǐng)都練好了嗎?一會(huì)兒我們就出發(fā),，路上我們會(huì)遇到一堵矮墻,、一條小河和一座獨(dú)木橋，你們一定用上學(xué)到的本領(lǐng)”,。教師發(fā)出口令,，每組第一名“小青蛙”越過(guò)各種障礙物，到’稻田”里捉一只小“蟲(chóng)子”,，再按原路回來(lái),，把’小蟲(chóng)子”放到筐里，拍第二只“小青蛙”的手,。最后,，“青蛙媽媽”帶領(lǐng)全體“小青蛙”到稻田里檢查還有沒(méi)有“小蟲(chóng)子”以進(jìn)一步鞏固幼兒助跑屈膝跳的動(dòng)作。

三,、結(jié)束部分

放音樂(lè),，全體“小青蛙”一起跳起快樂(lè)的舞蹈，做放松整理活動(dòng),，教師小結(jié)游戲情況,。

幼兒園如何開(kāi)展體育鍛煉篇五

活動(dòng)背景：

在每天的早鍛煉中，我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳,，我問(wèn)他們“害怕嗎?”有的說(shuō)：“這有什么好害怕的,，又不高?！庇械恼f(shuō)：“我一開(kāi)始害怕的,，但看見(jiàn)他們都能跳,，我也跟著一起跳,，就不害怕了!”

捕捉到這個(gè)興趣點(diǎn)后，我翻閱了許多幼教雜志,。綱要中指出幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者,，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要,、及接受能力相吻合,，引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。根據(jù)以上的情況便生成了這個(gè)活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳,，鍛煉腿部肌肉,，掌握協(xié)調(diào)能力,。

2、有參加體育活動(dòng)的興趣,，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一只布袋

2,、準(zhǔn)備活動(dòng)的音樂(lè),，小紅旗四面，四枝小樹(shù)枝

活動(dòng)過(guò)程：

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)：

“小朋友,，今天天氣真好，我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!”

聽(tīng)音樂(lè)跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng),。

2,、導(dǎo)入：探索布袋

“小朋友，這是什么?”(布袋)

“你們以前和布袋玩過(guò)游戲嗎?現(xiàn)在我們就和布袋來(lái)玩游戲吧!”

老師的要求：“請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)的小腦筋,，玩出與別人不一樣的花樣來(lái)!”

幼兒探索,，老師輔導(dǎo)。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)

(評(píng)析：在活動(dòng)的開(kāi)始讓幼兒自由探索,，考慮到大班幼兒有自己的想法,，讓他們自己想到小袋鼠進(jìn)入主題，充分發(fā)揮了孩子的想像空間,，調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的積極性,。)

3、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳

“小朋友們,，快來(lái)看呀,，她跳得真像只袋鼠，好棒!”

“我們請(qǐng)她為我們表演一下,，好嗎?”

請(qǐng)這位小朋友演示,，其余的坐下休息。

“還有誰(shuí)有不同的玩法?”

請(qǐng)出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來(lái)演示,，其他幼兒觀(guān)察：她是怎么跳的?

演示后請(qǐng)她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法,。(介紹布袋)

小結(jié)：雙腳并攏，起跳時(shí)膝蓋稍彎,，雙臂自然放于胸口,，前腳掌用力往上蹬，落地時(shí)輕輕著地,。

“那我們也來(lái)學(xué)她的樣子,，做袋鼠寶寶跳，好嗎?”

提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助

“袋鼠寶寶們,，用力跳,，跳的高又遠(yuǎn),，跳到老師這里來(lái)?！?/p>

幼兒朝著老師的方向向前跳,。

(評(píng)析：這部分是重點(diǎn)，在活動(dòng)中,，利用布袋來(lái)束縛孩子們活動(dòng),，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn)，又輕,，又快,，又高;根據(jù)幼兒的不同情況加以引導(dǎo)鼓勵(lì)：能力弱的可以多跳幾次，直到戰(zhàn)勝自己,，克服恐懼心理;能力強(qiáng)的為他們加油鼓勵(lì),，體現(xiàn)同伴間的相互關(guān)心。)

4,、游戲：挑戰(zhàn)自我《過(guò)獨(dú)木橋》

(1),、選擇一條獨(dú)木橋(一高一矮)勇敢的跳過(guò)去。

師：“大家看,，前面有兩條獨(dú)木橋,，它們有什么不一樣嗎?”

幼兒說(shuō)一說(shuō)。(一高一矮)

“小袋鼠,，你們敢跳過(guò)獨(dú)木橋嗎?”

“真勇敢!那你愿意過(guò)哪座橋,，又該怎么過(guò)呢?我們來(lái)試一試?！?/p>

師提出要求：請(qǐng)孩子們?cè)谙朐囂哪亲鶚蚯懊媾抨?duì),，一個(gè)一個(gè)按次序跳，要注意安全,?！?/p>

(過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒互相鼓勵(lì),，勇敢的跳過(guò)橋,。)

“孩子們真勇敢,，都跳過(guò)去了,，我們坐下來(lái)休息一下吧!”“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么跳過(guò)去的?”

(請(qǐng)?jiān)囂鴷r(shí)遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感,。)

(評(píng)析：為了豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒自己來(lái)跳高的獨(dú)木橋，挑戰(zhàn)自我,，增強(qiáng)自信心,。放手讓幼兒自己去嘗試,，在練習(xí)過(guò)程中自己尋找方法。)

(2)練習(xí)與同伴合作跳,。

“大家真厲害,，都能勇敢的通過(guò)獨(dú)木橋，剛才我們是一個(gè)人跳的,，那能不能與同伴一起合作跳呢?”

先討論,，然后請(qǐng)小袋鼠們找自己的好朋友來(lái)跳跳看。

幼兒探索,，師巡視指導(dǎo),，引導(dǎo)多人跳，把他們吸引過(guò)來(lái),，提出要求：要跟著口令協(xié)調(diào)跳,。

(評(píng)析：這部分是難點(diǎn)，要求是合作跳,，可以是兩個(gè),，三個(gè)，甚至更多,，讓孩子們自由探索,，教師通過(guò)引導(dǎo)讓孩子們協(xié)調(diào)好動(dòng)作，一起喊“一二,、一二”,，使大家跳得又快又穩(wěn)，并一起分享勝利帶來(lái)的歡樂(lè),。)

5,、小游戲：搶紅旗

“那我們來(lái)個(gè)比賽，搶紅旗!”

師介紹游戲方法：五人一組,，分成四組,，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令,。哪組先拔起小紅旗就獲勝,。

(評(píng)析：以游戲的形式來(lái)突破難點(diǎn)，舉行比賽,，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng),、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的手法來(lái)進(jìn)一步練習(xí),，更激發(fā)了孩子們的積極性及練習(xí)的興趣,。)

6、結(jié)束部分

(1)放松練習(xí)《雪人融化了》

“唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來(lái)放邊上,，跟我一起放松一下吧!”

“啊呀呀!我的腰融化了,，不行不行,，我的左腿也融化了，我的右腿也開(kāi)始融化了,，我的手,，我的臉，我的身體都融化了!”

(2)整理布袋

“嗯,，游戲結(jié)束了,，小朋友們，我們把布袋整理好,，下課后再用別的方法來(lái)玩布袋吧!”

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

本次內(nèi)容是通過(guò)每一個(gè)具體活動(dòng)來(lái)落實(shí)到幼兒身上,。根據(jù)新綱要中指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，注重能力的培養(yǎng),，通過(guò)自主的學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)和諧的發(fā)展,。

活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的,，幼兒同時(shí)通過(guò)與材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。因此,，本次活動(dòng)準(zhǔn)備能與目標(biāo),、活動(dòng)主體的能力、興趣,、需要等相適應(yīng),。

這次活動(dòng)設(shè)計(jì)，來(lái)源于幼兒的日常生活中的一個(gè)興趣點(diǎn),，并且在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),，在相互的鼓勵(lì)，幫助中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳,，探索到了一些有關(guān)跳的玩法,。

大班的孩子探索欲望很強(qiáng)，能相互合作,，也有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí)，感覺(jué)自己厲害,、勇敢了,，增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),，這些孩子喜歡探索,，敢于嘗試,，對(duì)于跳,，合作跳非常感興趣,。

活動(dòng)反思：

本次內(nèi)容是通過(guò)每一個(gè)具體活動(dòng)來(lái)落實(shí)到幼兒身上。根據(jù)新綱要中指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),，注重能力的培養(yǎng),，通過(guò)自主的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑,，主動(dòng)和諧的發(fā)展,。

幼兒園如何開(kāi)展體育鍛煉篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兩人三足走,，鍛煉腿部力量及身體的平衡,。

2、提升動(dòng)作協(xié)調(diào)與配合能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：兩人一根長(zhǎng)布條,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：腿部放松操,。

2,、提出活動(dòng)內(nèi)容。

找個(gè)好朋友,，把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起,，在戶(hù)外的平地上走一走，感受怎樣才能走好,，不摔跤,，而且走得快。

3,、幼兒自由嘗試練習(xí),，教師巡回了解情況。

4,、集中交流學(xué)習(xí),。

請(qǐng)幾對(duì)朋友來(lái)表演一下，一起說(shuō)說(shuō)該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)?

有好方法及時(shí)請(qǐng)大家學(xué)一學(xué),，如：兩人同時(shí)喊口令,，保持同一節(jié)奏;被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等,。

5,、分小組比賽，激發(fā)幼兒再次練習(xí)兩人三足走,?？筛鶕?jù)情況重復(fù)進(jìn)行幾次。

6、敲打按摩腿部,，做放松運(yùn)動(dòng),。

教學(xué)反思：

1、孩子的主體性：

在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體,，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法,，在說(shuō)一說(shuō)、看一看,、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法,。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造，正因?yàn)槭呛⒆觽兘?jīng)常玩的,，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法,，也由于是孩子們自己想出來(lái)的，所以玩起來(lái)也特別的帶勁,。

2,、提供豐富多樣的操作材料。

在本次活動(dòng)中我提供了綁腳繩子若干,、盒子若干,、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時(shí)可以想各種各樣的方法,，因?yàn)椴牧系呢S富多樣,，所以孩子們不會(huì)出現(xiàn)你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象，這樣很好的保證的游戲的秩序,。孩子們?cè)谪S富多樣的材料中學(xué)會(huì)了游戲的玩法,，體驗(yàn)了游戲的快樂(lè)。

3,、創(chuàng)設(shè)情境,，吸引興趣。

在整個(gè)活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)幫小學(xué)里的哥哥姐姐運(yùn)皮球,，從而讓孩子們進(jìn)行兩人合作進(jìn)行練習(xí),，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運(yùn)過(guò)去,，所以在運(yùn)皮球之前要把本領(lǐng)學(xué)好,。從而讓幼兒進(jìn)行自由探索本領(lǐng)，而后學(xué)會(huì)本領(lǐng),。最后以把本領(lǐng)學(xué)會(huì),，去幫哥哥姐姐運(yùn)皮球?yàn)榻Y(jié)尾。讓整個(gè)情景都參與其中,，讓孩子們非常的感興趣,。

幼兒園如何開(kāi)展體育鍛煉篇七

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，把加強(qiáng)學(xué)校體育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要突破口和主要方面,，確保學(xué)生“每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”,，有效落實(shí)“三課、兩操,、兩活動(dòng)”,，培養(yǎng)小學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式,，使小學(xué)生在增長(zhǎng)知識(shí),、培養(yǎng)品德的同時(shí)，鍛煉和發(fā)展身體的各項(xiàng)素質(zhì)和能力,，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展,，努力使我校學(xué)生普遍達(dá)到國(guó)家體質(zhì)健康的基本要求。

二,、活動(dòng)主題

快樂(lè)運(yùn)動(dòng) 健康成長(zhǎng)

三,、活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容

“每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”時(shí)間由早操,、大課間活動(dòng),、眼保健操、體育與健康課,、體育活動(dòng)課等時(shí)間組成,。

1、早操：每天安排跑操(不少于15分鐘),。

2,、大課間活動(dòng)：每天上午第2、3節(jié)課之間做課間操(不少于30分鐘),。

3,、眼保健操：每天下午、晚自習(xí)第1,、2節(jié)之間各組織學(xué)生做好1次眼保健操(每次5分鐘,，共10分鐘)。

4,、體育與健康課：按照中小學(xué)體育與健康《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng);(每周三節(jié)體育課)

5,、體育活動(dòng)課：圍繞《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求，學(xué)校制定了《沙堆中學(xué)校園體育活動(dòng)安排表》,，各班級(jí)可以自行調(diào)節(jié),，主要開(kāi)展小籃球、小排球,、羽毛球,、踢毽子,、跳繩、仰臥起坐,、立定跳遠(yuǎn),、短跑、拔河等活動(dòng),，掌握多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,。

沒(méi)有體育課的當(dāng)天，學(xué)校安排一節(jié)體育活動(dòng)課,，確保每周至少3節(jié)體育活動(dòng)課時(shí),，并排入課表，在正常教學(xué)時(shí)間段予以安排,。如果下雨地濕改由班主任或者輔導(dǎo)老師在教室組織室內(nèi)操或者下棋,，如象棋、軍棋,、圍棋,、跳棋等。

6,、提倡教師參加大課間及眼保健操等體育活動(dòng),，和學(xué)生共同鍛煉、共同活動(dòng),。 四,、活動(dòng)的組織實(shí)施

(一)建立健全組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)落實(shí)“每天校園體育鍛煉一小時(shí)”工作的領(lǐng)導(dǎo),。校長(zhǎng)是保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的第一責(zé)任人,。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，政教處,、教導(dǎo)處、總務(wù)處組成的領(lǐng)導(dǎo)小組和年級(jí)組,、體育組組成的工作小組,。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào),、組織,、監(jiān)督和檢查。本著對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì),、對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)的精神，把落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)作為一項(xiàng)全局性的教育工作來(lái)抓,，充分落實(shí),。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：陳水兵

副組長(zhǎng)：宋漢民 柳自威

組員：李志剛 吳忠良 周新民 宋守民 胡元龍

2、工作小組 組長(zhǎng)：柳自威

成員：吳亞軍 吳和平 杜輝煌 各班主任 體育教師

(二)要將制定的方案在學(xué)校公示欄等顯著位置予以公示,，接受社會(huì),、家長(zhǎng)、學(xué)生的監(jiān)督,，保證“學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”的堅(jiān)決落實(shí),。

(三)加大對(duì)落實(shí)“每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校加大對(duì)落實(shí)“每天一小時(shí)校園活動(dòng)”陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入,，每年安排一定比例的經(jīng)費(fèi)用于保證開(kāi)展體育活動(dòng)場(chǎng)地器材設(shè)施的需要,。同時(shí)，要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神,，積極發(fā)動(dòng)廣大師生因地制宜,、因校制宜,、廢舊利用,，切實(shí)保證“每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”的開(kāi)展。

(四)建立體育和健康教育教學(xué)調(diào)研制度,。制定學(xué)校體育和健康教育課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施的效果進(jìn)行評(píng)價(jià),、分析和反饋,，提高學(xué)校體育和健康教育課堂教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮體育和健康教育課堂教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康方面的主渠道作用,。

(五)完善班級(jí)評(píng)估機(jī)制,。加強(qiáng)學(xué)校體育專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，制定班級(jí)體育工作專(zhuān)項(xiàng)檢查評(píng)價(jià)細(xì)則定期組織專(zhuān)項(xiàng)檢查并予以公告;對(duì)無(wú)故擠占體育課,、不落實(shí)“每天一小時(shí)校園鍛煉”要求的班級(jí),，將予以處理。凡未認(rèn)真組織,、落實(shí)每天體育活動(dòng)課的班級(jí),、班主任及學(xué)生，不得評(píng)為先進(jìn)班級(jí),、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀學(xué)生。

(六),、加強(qiáng)安全教育,、保障學(xué)校體育活動(dòng)的順利進(jìn)行 經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行安全教育，組織活動(dòng)時(shí)學(xué)校和教師要考慮到安全因素,，防止課外體育活動(dòng)中傷害事故的發(fā)生,，以保證活動(dòng)安全,、有序、有效的開(kāi)展,。

五,、每周體育、活動(dòng)課安排

幼兒園如何開(kāi)展體育鍛煉篇八

一,、指導(dǎo)思想

為了發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，共建快樂(lè)、和諧校園,，調(diào)動(dòng)教職工積極性,，在辭舊迎新之際，我校將舉行教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。

二,、組委會(huì)成員

三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)： 時(shí)間:201x年10月26日

地點(diǎn)：二年級(jí)教室和操場(chǎng)

四,、活動(dòng)形式及要求：

1.全體教職工通過(guò)抽簽分成兩個(gè)組參賽,。抽簽前先選出兩個(gè)組的領(lǐng)隊(duì)，然后男女教職工分別抽簽,，抽在同一個(gè)組的組成一個(gè)參賽隊(duì),。

2.團(tuán)體賽取1、2名,，個(gè)人賽取前3名,。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1.投乒乓球進(jìn)籃

男 女混合項(xiàng)目,，每隊(duì)4人,，2男2女。每隊(duì)一名運(yùn)動(dòng)員持6只乒乓球跑15米至終點(diǎn)線(xiàn),，向距終點(diǎn)線(xiàn)外2.5米處的籃筐內(nèi)用手逐只拋投乒乓球進(jìn)籃(腳過(guò)線(xiàn)犯規(guī)),， 無(wú)論是否進(jìn)筐，每只乒乓球只允許拋投1次,。6只球拋投完畢,，跑回起點(diǎn)線(xiàn)，與第二名隊(duì)員擊掌后,，第二名隊(duì)員方可接力,，如此反復(fù)，直至4人全部完成,。每隊(duì)總限 時(shí)4分鐘,，以限時(shí)時(shí)間內(nèi)各隊(duì)進(jìn)籃筐乒乓球總數(shù)計(jì)算名次。如進(jìn)球數(shù)相等,，則以用時(shí)少的隊(duì)名次列前,。超時(shí)則不計(jì)成績(jī),。

2.趕籃球接力跑

男女混合項(xiàng)目，每隊(duì)4人,，2男2女,。第一人手持木棒，趕籃球沿跑道前進(jìn)15米至另一端,，繞過(guò)標(biāo)志后趕籃球返回;第二人接棒后重復(fù)前過(guò)程,，如此循環(huán)，用時(shí)少的隊(duì)名次列前,。比賽過(guò)程中,，不得用身體任何部位觸球，球出界則算犯規(guī),，不計(jì)該隊(duì)成績(jī),。

3.運(yùn)籃球投籃

接力男女混合項(xiàng)目，每隊(duì)6人,，4男2女,。第一人從籃球場(chǎng)的中場(chǎng)線(xiàn)開(kāi)始運(yùn)球投籃(投籃方式不限)，球投進(jìn)后運(yùn)球返回中場(chǎng)線(xiàn),，與下一人擊掌后;第二人重復(fù)前過(guò)程,，直到第6個(gè)人將球投中后,，運(yùn)球返回終點(diǎn)線(xiàn),，用時(shí)少的隊(duì)名次列前。

4.打保齡球

男女混合項(xiàng)目,，每隊(duì)4人,，2男2女。4人同時(shí)進(jìn)行,。距投球線(xiàn)外7米,，按倒三角形狀放置10只礦泉水瓶作為擊打目標(biāo)，運(yùn)動(dòng)員在投球線(xiàn)處手持籃球滾射目標(biāo)(滾射方式可單手可雙手,，但不允許用腳),，每人滾射2次。以每隊(duì)4名隊(duì)員擊倒礦泉水瓶總數(shù)計(jì)算名次,。

5.集體跳繩

男女團(tuán)體項(xiàng)目,。8m長(zhǎng)繩，每隊(duì)上場(chǎng)7名隊(duì)員,，2名甩繩(男女不限),，其他5名隊(duì)員(3男2女、或3女2男)原地跳繩,。時(shí)間一分鐘,。在一分鐘時(shí)間內(nèi),，各隊(duì)以5名隊(duì)員集體成功跳過(guò)繩總數(shù)排列名次。

6.步調(diào)一致(雙人綁腿跑接力) 每組2人,，每組一次(中途壞了,，必須從頭再來(lái))，回到起點(diǎn)后(以過(guò)起點(diǎn)線(xiàn)為準(zhǔn)),，另一人再進(jìn)行,，用時(shí)少的隊(duì)為勝。

7.心心相印(背夾球接力) 每組2人,，每組一次,，背靠背夾住籃球(中途如球掉下，必須從頭再來(lái)),，回到起點(diǎn)后(以過(guò)起點(diǎn)線(xiàn)為準(zhǔn)),，兩人共同把球放入筐內(nèi)后，下組再進(jìn)行,，用時(shí)少的隊(duì)為勝,。

8.以牌會(huì)友(撲克比賽) 采取單循環(huán)賽，以勝者多決出名次,。

9.齊心協(xié)力(拔河比賽) 采取三局兩勝制,。

10.游龍戲水

每組7人，用紙杯將水接力運(yùn)往終點(diǎn)桶中,，1人在起點(diǎn)負(fù)責(zé)加水,，其余6人，每2米1人,，第1人用嘴將裝好水的紙杯銜住,，往第2個(gè)人的紙杯中注水，第2人又向第 3人的紙杯中注水,，依次進(jìn)行,，直到第6人將水倒在桶中，運(yùn)水中,，不得用手扶持紙杯,，否則算犯規(guī)，不計(jì)成績(jī),。時(shí)間限時(shí)5分鐘,，以桶中水多組為勝。

11.汽排球 每隊(duì)5人,，每局打12個(gè)球,，勝方發(fā)球，雙方可分別墊球三次，如不過(guò)網(wǎng),、出界或落在自方場(chǎng)地為輸,，勝方得分，采取三局兩勝制,。

六,、獎(jiǎng)勵(lì)辦法： 本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，每項(xiàng)比賽取得名次的組或個(gè)人均給予獎(jiǎng)勵(lì).

優(yōu)勝獎(jiǎng) 4人 被子一床

鼓勵(lì)獎(jiǎng) 15人 運(yùn)動(dòng)服一套

幼兒園如何開(kāi)展體育鍛煉篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、訓(xùn)練敏捷的攀爬取物能力,。

2、參加體育活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、會(huì)攀爬技能。

2,、攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲(chóng),，墊子鋪成草地，椅子排成小橋,。

3,、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、引出主題,，激發(fā)興趣。

教師當(dāng)壁虎媽媽?zhuān)∨笥旬?dāng)小壁虎,，戴上頭飾,，孩子們，今天我們一起去捉害蟲(chóng)吧!

2,、活動(dòng)身體,，做準(zhǔn)備操。

3,、基本動(dòng)作練習(xí)

小昆蟲(chóng)都飛的很高，停在了墻壁上,，小壁虎該怎么辦呢?

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范練習(xí)(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論怎樣能很快向上爬,，往下落)

(2)自由練習(xí)。(重點(diǎn))

4,、游戲：《小壁虎捉蟲(chóng)子》

(1)小壁虎怕小草地,，爬小木橋，爬上墻壁,，取到小蟲(chóng)子,，往回放到筐內(nèi)。幼兒練習(xí),。

(2)比賽游戲若干次

幼兒園如何開(kāi)展體育鍛煉篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向跳,，發(fā)展腿部的力量。

2,、能遵守游戲規(guī)則,，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：蟋蟀頭飾,，指定一地方為“家”,。

活動(dòng)過(guò)程

一、準(zhǔn)備活動(dòng),。

1,、今天天氣真不錯(cuò)，小蟋蟀們,，讓我們一起來(lái)玩一玩吧!帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí),，由大圓走成小圓等。

二,、基本活動(dòng),。

1、真舒服呀,，以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w,。咱們蟋蟀可是昆蟲(chóng)里的跳躍能手哦!小蟋蟀們，你們長(zhǎng)大了,，現(xiàn)在你們也來(lái)學(xué)一學(xué),、練一練跳躍吧。

2,、幼兒自由練習(xí),。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。

3,、強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動(dòng)作,。咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，連續(xù)跳得快快的,，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們，現(xiàn)在就跟著媽媽一起來(lái)跳吧,。

4,、講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓,，腳后跟抬起,，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意腳落地時(shí)要輕,。

5,、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。

三,、游戲：蟋蟀找家,。

1、講解游戲規(guī)則,，開(kāi)展游戲：你們真能干,，今天全都學(xué)會(huì)了連續(xù)跳，能夠朝一定的方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,、快快的?，F(xiàn)在媽媽分房子啦，房子在場(chǎng)地的各個(gè)方向,，當(dāng)我發(fā)出口令說(shuō)“出發(fā)”的時(shí)候,，你們就找準(zhǔn)一個(gè)“家”，然后用剛才所學(xué)到的方法跳過(guò)去,，好嗎?

2,、反復(fù)游戲數(shù)次。糾正幼兒不規(guī)范動(dòng)作四,、放松活動(dòng),。

1、蟋蟀們今天真能干,，表現(xiàn)得都很棒,，大家現(xiàn)在一定都累了吧，來(lái),，都到媽媽這兒,，我們來(lái)抖抖大腿，拍拍臂,，放松一下,。

教學(xué)反思：

中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班,，又低于大班,。比小班的孩子會(huì)玩但沒(méi)有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力，所以對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)規(guī)則游戲是一種的教育手段,。寓教于樂(lè)，寓教于游戲之中,，通過(guò)情景游戲讓幼兒既達(dá)到了鍛煉的目的,，又能快樂(lè)的游戲，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握立定跳的動(dòng)作,，在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候,，幼兒的動(dòng)作有些不到位，應(yīng)該請(qǐng)幼兒多演示幾次,，教師還應(yīng)著重講解,。給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓幼兒熟練掌握,。在朝不同方向跳和游戲“蟋蟀找家”的這兩個(gè)環(huán)節(jié)中,，教師同樣應(yīng)多提醒幼兒做好準(zhǔn)備動(dòng)作，以防幼兒肌肉拉傷,。

幼兒園如何開(kāi)展體育鍛煉篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒感受身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲,。

2,、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)、共同玩球,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、玩球,。

幼兒人手一個(gè)球,，分散進(jìn)行玩球活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法,。

讓幼兒相互交流,、學(xué)習(xí)各種玩球方法。

二,、移球游戲,。

教師：想一想，一個(gè)人怎樣給球搬家?

鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法,，如：兩手心托球,、用手背托球、用一只手和手臂夾球,、把球夾在兩腿之間,、抱球在胸前等。

引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球,，然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí),。

采用接力的形式開(kāi)展游戲活動(dòng)——胸夾球。安排幼兒兩兩面對(duì)面,，用胸部或腹部夾住球往前走,。(可采用接力賽進(jìn)行)

結(jié)對(duì)開(kāi)展集體游戲——背夾球,。采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背,，用背部夾住球往前走,。

三、放松活動(dòng)——玩球,。

教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手,、打氣、向上輕輕跳起等動(dòng)作,。

活動(dòng)分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法,，在活動(dòng)中很好的利用了發(fā)散性思維。

幼兒園如何開(kāi)展體育鍛煉篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)游戲活動(dòng),，發(fā)展幼兒走跑交替、跳躍及平衡的能力,，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。

2、通過(guò)游戲活動(dòng),，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性,、柔韌性和動(dòng)作的靈敏性，提高幼兒聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作的能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維和協(xié)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、紅,、黃、藍(lán),、綠色的塑料圈每人四個(gè),。

2、紅,、黃,、藍(lán)、綠色的小旗各一面,。

3,、大鼓一面，柱子兩根,。

4,、錄音機(jī)、磁帶,。

5,、場(chǎng)地布置如圖,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引出課題,，引起興趣。

幼兒人手一個(gè)小圈當(dāng)方向盤(pán)舉在胸前,。

師：小建筑師們,。今天我們開(kāi)車(chē)去上班，好嗎?

二,、活動(dòng)熱身操,。

(放音樂(lè))工地到了，我們把車(chē)停好開(kāi)始工作啦!

教師帶幼兒做各種勞動(dòng)的動(dòng)作,。如鏟土,、打樁、運(yùn)磚等,。

三,、用圈來(lái)搭建迷宮。

為了讓小動(dòng)物們玩得更開(kāi)心,，我們打算在這個(gè)動(dòng)物樂(lè)園里建兩座大迷宮,。今天就是請(qǐng)小建筑師們來(lái)建迷宮的。不過(guò)在建迷宮之前,，我這個(gè)質(zhì)量檢查員要先檢查一下你們的技術(shù)怎么樣,。

(一)熟悉鼓聲，練習(xí)基本動(dòng)作,。

你們瞧,，我們的工地上有一面大鼓。你們知道這面鼓是怎么用的嗎?

1,、熟悉鼓聲,。

教師邊講解邊演示：它有三種敲法。(第一種——慢慢敲;第二種——快速敲;第三種——短促地敲鼓邊,。)這三種不同的聲音分別可以用走,、跑、跳以三種動(dòng)作來(lái)表示,，你覺(jué)得哪種聲音用哪種動(dòng)作表示比較合適呢?

2,、聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。

幼兒根據(jù)不同的鼓聲信號(hào)練習(xí)三種動(dòng)作：慢慢敲——走,，快速敲——跑,，敲鼓邊——跳。

3,、擴(kuò)散思維,。讓幼兒想象不同的走法,、跑法和跳法。(如大象走,、袋鼠跳等等,。)

(二)分散練習(xí)，搭建迷宮,。

1,、提出要求。

你們看,，我們跟前都擺著四個(gè)不同顏色的圈?，F(xiàn)在請(qǐng)你們每一位建筑師都用這四個(gè)圈來(lái)搭建一個(gè)小迷宮，迷宮的形狀可以是各種各樣的,?？凑l(shuí)搭的和別人不一樣。

2,、幼兒操作,。

3、走跑練習(xí),。

迷宮造好了嗎?那么搭得怎么樣呢?讓我們一起來(lái)看看吧,。

請(qǐng)你們聽(tīng)著鼓聲，繞著自己的小迷宮邊走邊看,，檢查一下自己的迷宮漂不漂亮,。如果鼓聲慢，我們就慢慢走;如果鼓聲快,，就快快跑;鼓聲停,，我們也要停，再做個(gè)漂亮的動(dòng)作,，好嗎?

4,、雙腳跳躍練習(xí)。

剛才你們檢查過(guò)了迷宮的形狀和樣子,，漂亮嗎?那么,，它里面是不是很堅(jiān)固呢?我們用另外一種方法來(lái)檢查一下吧。你們瞧,，我是用什么方法來(lái)檢查的?(教師示范在圈內(nèi)單腳跳和雙腳跳)你們想試試嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們也聽(tīng)鼓聲邊跳邊檢查迷宮的每個(gè)角落,。鼓聲停的時(shí)候，我會(huì)舉起一面旗子,。舉什么顏色的旗,，就跳到什么顏色的圈里?？凑l(shuí)跳得,，做的動(dòng)作最有趣,。

(三)自由組合，合作搭建迷宮,。

1,、提出要求。

你們知道,，一個(gè)人做事速度快,，還是大家一起工作快呢?對(duì)了，人多力量大,。那現(xiàn)在就請(qǐng)你們拿好自己的材料去找?guī)讉€(gè)伙伴合作搭一個(gè)迷宮好嗎?

2、幼兒操作,。(自由組合)

3,、走跑交替和跳躍練習(xí)。

你和好朋友的迷宮搭得怎樣了?我們也用剛才的方法檢查一下吧,。

注意,，在敲鼓面的時(shí)候，我們就繞著迷宮走;敲鼓邊的時(shí)候,，我們就在里面跳著檢查;停下的時(shí)候,，我會(huì)舉兩面旗于，你要?jiǎng)幽X筋怎樣同時(shí)跳

入這兩種顏色的圈里,。

(四)分組練習(xí),。

我檢查了一下，看來(lái)你們?cè)烀詫m的技術(shù)都不錯(cuò)?，F(xiàn)在,，我正式宣布：這兩座大迷宮的建筑任務(wù)就交給你們了!高興嗎?

1、提出要求,。

現(xiàn)在,，我們要分兩隊(duì)進(jìn)行施工。男隊(duì)在左邊,，女隊(duì)在右邊,。看哪一隊(duì)的建筑師合作得,。

2,、幼兒分組操作。

3,、走迷宮,，綜合練習(xí)走、跑,、跳及平衡等基本動(dòng)作?，F(xiàn)在迷宮大了許多,，我們檢查得時(shí)候要更仔細(xì)了。要聽(tīng)清楚鼓聲,，鼓聲停的時(shí)候,，我會(huì)舉更多的旗子，你們也要?jiǎng)幽X筋怎樣同時(shí)進(jìn)入這么多的圈里,。

四,、通過(guò)游戲《造高樓》來(lái)整理活動(dòng)器具。

你們的迷宮造得這么好,，小動(dòng)物們一定會(huì)喜歡的,。

(教師指著兩根柱子)你們瞧，那兒的動(dòng)物新村還有兩棟高樓沒(méi)建完呢,，你們?cè)敢鈳兔?(讓幼兒通過(guò)游戲的形式北朝鮮圈套入兩根柱子上,。)

五、結(jié)束,。

辛苦了一天,，時(shí)間也不早了。我們坐上汽車(chē)回家去吧!(放音樂(lè))

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的重點(diǎn)定位在觀(guān)察,，觀(guān)察也是之后進(jìn)行表現(xiàn)的基礎(chǔ),，所以通過(guò)層層深入地引導(dǎo)孩子欣賞、感受,、比較,、發(fā)現(xiàn)，孩子確實(shí)能夠并且十分樂(lè)意表達(dá)對(duì)建筑的理解,。同時(shí)準(zhǔn)備方便,、效果明顯的建筑圖片展示，更恰到好處地體現(xiàn)出了本次活動(dòng)與多媒體教學(xué)結(jié)合的意義所在,。

幼兒園如何開(kāi)展體育鍛煉篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教會(huì)能力強(qiáng)的幼兒在游戲時(shí)能加快奔跑速度，能力弱的幼兒能勇敢向前奔跑,，增強(qiáng)幼兒的奔跑能力,。

2、發(fā)展幼兒跑的動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真鍛煉,、遵守規(guī)則的良好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：不同顏色的小旗六面。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會(huì)走跑。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分

(1) 集合隊(duì)伍成六路縱隊(duì),。聽(tīng)信號(hào)做隊(duì)列練習(xí)，隊(duì)形變化：六隊(duì)——大圓——六小圓——大圓——六路縱隊(duì),。

(2)徒手游戲,。根據(jù)教師指令，幼兒一人,、兩人,、三人或多人一起游戲，如：一人可玩玩拍球,、跳舞,、做操、射擊等;兩人可玩翻餅,、套圈;多人可開(kāi)火車(chē),、鉆洞等。

二,、基本部分

(1)幼兒跟老師在原地復(fù)習(xí)跑的基本動(dòng)作。

(2)幼兒自由進(jìn)行跑的動(dòng)作練習(xí),。

教師將幼兒分成人數(shù)相等的六隊(duì),，幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),，幫助能力強(qiáng)的幼兒在奔跑時(shí)加快速度,，能力弱的幼兒能大膽向前跑。

(3)幼兒學(xué)習(xí)繞圈跑：

①教師示范繞圈跑,。與幼兒一起討論,，重點(diǎn)讓幼兒掌握繞圈跑的身體姿勢(shì)，即沿弧形繞圈時(shí),，身體應(yīng)向左稍?xún)A斜,。

②請(qǐng)兩名幼兒繞圈跑。相互討論：怎樣超越同伴(后方幼兒超越前方幼兒時(shí)必須經(jīng)過(guò)對(duì)方的右側(cè))

③全體幼兒練習(xí)繞圈跑,。

三,、游戲“繞圈接力”。

1,、交代游戲名稱(chēng)及教師交代游戲規(guī)則：今天,，楊老師要請(qǐng)小朋友們來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名稱(chēng)叫“繞圈接力”;這個(gè)游戲怎么玩呢,，先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師講解一下游戲規(guī)則吧!聽(tīng)到旗手快跑的信號(hào)后,，每對(duì)排頭的幼兒手持小旗沿圈快跑一周，把旗交給下一位幼兒，自己站到隊(duì)尾,，接到旗的幼兒用前一位幼兒的方法進(jìn)行快跑,，到隊(duì)尾幼兒跑完為結(jié)束。

2,、幼兒游戲,。提醒：前一位幼兒跑時(shí)，后一位幼兒向前一步,，站到預(yù)備接力跑位置上,，準(zhǔn)備接力的幼兒，不可站到圈外,。

三,、結(jié)束部分。

1,、小結(jié)幼兒學(xué)習(xí)奔跑動(dòng)作的情況,。

2、做放松整理活動(dòng),。

幼兒園如何開(kāi)展體育鍛煉篇十四

目標(biāo)：

1練習(xí)原地向上縱跳拋物,。

2活動(dòng)中會(huì)聽(tīng)信號(hào)按要求活動(dòng)。

準(zhǔn)備：

1組織幼兒制作雪花,。

幼兒按意愿將紙(如掛歷,、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料)剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊,，當(dāng)作“雪花”,，每人自制若干。

2教師使用的籮筐,、鈴鼓等,。

過(guò)程：

1開(kāi)展游戲“雪花飄飄”。

(1)每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí),，將“雪花”拋向空中,，然后盡力接住。比一比誰(shuí)拋得高,、接得準(zhǔn),、接住的次數(shù)多。

(2)幼兒自由結(jié)伴,，一人拋“雪花”,，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲,，看誰(shuí)拋得高,、接住的次數(shù)多。

教師注意觀(guān)察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲,，鼓勵(lì)他們用力向上拋,。

2師幼共同開(kāi)展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

(1)幼兒手持自制雪花,，扮“小雪花”,，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,，搖動(dòng)鈴鼓,。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度,、音量變化，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑,、快跑,、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái),。

(2)幼兒熟悉游戲后,，可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲,。

3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲,。

教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”,。掃到哪片“小雪花”,，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用,。