體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,，近似于經驗總結,。優(yōu)質的心得感悟該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中班班主任工作心得感悟 幼兒園中班班主任工作心得篇一

手在人的個體發(fā)展中起著重要作用,。在《多才多藝的手》這一主題中,，我們創(chuàng)設了生動具體的學習情境,，引導孩子了解自己的手,，自覺地、有意識地運用自己的手,?！缎∈值拿孛堋纷尯⒆觽?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧、獨特的手而自豪;《手的舞蹈》,、《小手歌》,、《我的右手教左手》、《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多么能干,。另外,，通過活動《今天，我休息》,，他們也意識到手也有自己的局限,，需要借助工具來幫忙才能完成任務;與此同時，各種工具以及機械的本領再大,，也都要靠手來操作,。

小班下學期的孩子，自我意識正逐步形成,，交往范圍也發(fā)生著變化,，他們正用關注的眼神觀察周圍的玩伴,。在一個陽光明媚的日子里，我終于等來了我們全班的滿勤,。于是大家開心地聚在一起,，拍了一張張全家福。我將孩子引進親切,、溫馨的氛圍，讓他們意識到幼兒園也是一個大家庭,。照片出來了,，我把它貼在了我們的活動室里。孩子們一有空就去看,，并和同伴竊竊私語,，互相交流著什么，臉上的表情是欣喜的,?！豆陋毜男⌒堋纷尯⒆觽兏惺芰藳]有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多么地重要,。我們還通過一系列的活動,，讓孩子們學習怎樣與朋友友好共處。春天是踏青的好時節(jié),，我們和中班的哥哥姐姐手拉手一起出游,。短短半天的時間，孩子們都收獲良多,。在樂于與同伴交往的同時,，還進而和同伴一起分享食物、玩具,、快樂和秘密,。

二、保育工作

天氣暖和了,，孩子們的衣服穿得少了,，小手從厚厚的棉襖中解放出來了。不管什么樣的東西,，他們都愿意去摸摸,、碰碰。來到大樹下,，隨便找根小樹枝挖掘泥土,，是他們的最愛。有一度,，孩子們甚至迷上了樹上的小青蟲……這時候,，小手的清洗就至關重要了,。于是，我指導孩子們用正確的方法洗手,，保持手的清潔,。并結合生活事例，引導他們展開討論：平時怎樣保護手?小手有哪些地方不能碰?

另外,，我們還進行了生活自理能力小競賽,，設計了穿鞋子、疊衣服,、穿衣服等比賽內容,，請孩子分組參加，讓自己的小手變得更靈巧,。

到了月末,，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，以前最忙的起床時分,，我居然沒事干了,。孩子們大都能自己穿好衣服、穿好鞋子,，只有個別孩子需要調整鞋子的位置,，或幫他們整理一下衣領。我真是為他們感到驕傲!

午餐管理的效果同樣明顯,。在小紅花的激勵下,，連平時非常挑食的沈杰裔也把飯菜吃得干干凈凈。

三,、家長工作

這個月要求家長配合的工作依然好多,。

和孩子比比各自的掌紋和指紋，感受紋路的不同,，說說這些紋路象什么;要求孩子自己的事情自己做,，引導孩子幫助家人做一些力所能及的事，體驗擁有一雙能干的小手的自豪感,。在傾聽了孩子的小秘密后,，請家長也告訴孩子自己的小秘密，這能很好地增進親子之間的感情,，同時讓孩子體驗互相傾聽的快樂,。鼓勵孩子邀請幾個朋友到家里來玩等……

中班班主任工作心得感悟 幼兒園中班班主任工作心得篇二

一、教育教學活動

手在人的個體發(fā)展中起著重要作用,。在《多才多藝的手》這一主題中,，我們創(chuàng)設了生動具體的學習情境，引導孩子了解自己的手,，自覺地,、有意識地運用自己的手,。《小手的秘密》讓孩子們?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧,、獨特的手而自豪;《手的舞蹈》,、《小手歌》、《我的右手教左手》,、《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多么能干,。另外，通過活動《今天,，我休息》,，他們也意識到手也有自己的局限，需要借助工具來幫忙才能完成任務;與此同時,，各種工具以及機械的本領再大，也都要靠手來操作,。

小班下學期的孩子,，自我意識正逐步形成，交往范圍也發(fā)生著變化,，他們正用關注的眼神觀察周圍的玩伴,。在一個陽光明媚的日子里，我終于等來了我們全班的滿勤,。于是大家開心地聚在一起,，拍了一張張全家福。我將孩子引進親切,、溫馨的氛圍,，讓他們意識到幼兒園也是一個大家庭。照片出來了,，我把它貼在了我們的活動室里,。孩子們一有空就去看，并和同伴竊竊私語,，互相交流著什么,，臉上的表情是欣喜的?！豆陋毜男⌒堋纷尯⒆觽兏惺芰藳]有朋友的孤獨,，從而體會微笑面對朋友是多么地重要。我們還通過一系列的活動,，讓孩子們學習怎樣與朋友友好共處,。春天是踏青的好時節(jié)，我們和中班的哥哥姐姐手拉手一起出游,。短短半天的時間,，孩子們都收獲良多,。在樂于與同伴交往的同時，還進而和同伴一起分享食物,、玩具,、快樂和秘密。

二,、保育工作

天氣暖和了,，孩子們的衣服穿得少了，小手從厚厚的棉襖中解放出來了,。不管什么樣的東西,，他們都愿意去摸摸、碰碰,。來到大樹下,，隨便找根小樹枝挖掘泥土，是他們的最愛,。有一度,，孩子們甚至迷上了樹上的小青蟲……這時候，小手的清洗就至關重要了,。于是,，我指導孩子們用正確的方法洗手，保持手的清潔,。并結合生活事例,，引導他們展開討論：平時怎樣保護手?小手有哪些地方不能碰?

另外，我們還進行了生活自理能力小競賽,，設計了穿鞋子,、疊衣服、穿衣服等比賽內容,，請孩子分組參加,，讓自己的小手變得更靈巧。

到了月末,，我驚奇地發(fā)現(xiàn),，以前最忙的起床時分,，我居然沒事干了,。孩子們大都能自己穿好衣服、穿好鞋子,，只有個別孩子需要調整鞋子的位置,，或幫他們整理一下衣領。我真是為他們感到驕傲!

午餐管理的效果同樣明顯。在小紅花的激勵下,，連平時非常挑食的沈杰裔也把飯菜吃得干干凈凈,。

三、家長工作

這個月要求家長配合的工作依然好多,。

和孩子比比各自的掌紋和指紋,，感受紋路的不同，說說這些紋路象什么;要求孩子自己的事情自己做,，引導孩子幫助家人做一些力所能及的事,，體驗擁有一雙能干的小手的自豪感。在傾聽了孩子的小秘密后,，請家長也告訴孩子自己的小秘密,，這能很好地增進親子之間的感情，同時讓孩子體驗互相傾聽的快樂,。鼓勵孩子邀請幾個朋友到家里來玩等……

中班班主任工作心得感悟 幼兒園中班班主任工作心得篇三

本學期,，我繼續(xù)擔任中(_)班的班主任，班里共有41名幼兒,，其中24名男孩,，17名女孩中包括一句沒有上過幼兒園的小班幼兒。男女生比較嚴重的比例失調使班級的紀律很不好掌握,。我結合本園的實際條件、班級的實際情況,，積極適應新時期教學工作的要求,，認真學習《指南》精神，將其融入到自己的教育教學中,，嚴格要求自己,，積極向同事們請教，和配班老師密切配合,，使班級教育教學的各項工作有目的,、有計劃、有組織,、有步驟地開展,，并取得了一定的成績。教師互相配合,，使班級工作順利進行,。

一、教育教學方面

在現(xiàn)在使用的《建構式課程》中,，雖然進行了社會、語言、健康等領域的劃分,，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合,，以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展。

作為教研組長，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材,、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源,。根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標,，更突顯該活動的目標,。在課前準備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料,，往往是在主題開展以前,，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料,，為幼兒參與活動創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境,。

在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識,。在活動中，特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結,、歸類,，從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中,，我經常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,。活動中努力做到動靜結合,，寓學于玩,，學得容易，學得輕松,，學得愉快,?；顒雍螅e極地反思,，使自己能迅速地找到活動實施的不足,，努力使自己從一個“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子,、學會解讀孩子的一言一行,，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結束后,，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來,，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會,、回味的機會,，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會。在這個過程中,，每一個孩子都有了明顯的進步,。

二、安全,、衛(wèi)生教育方面

安全,、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識,，認真細致地開展各項安全工作,。開學初，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導,，對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育,。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的不安全隱患,，針對問題提出改進方法,。

三、真誠對待家長,，加強家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,，因此我把家長工作作為重點來抓。家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。在平時工作中,，我經常主動與家長聯(lián)系,，及時地向家長反映幼兒在園的生活與學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地形成教育合力,，共同教育好我們的孩子。

四,、存在不足

本學期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強,，教學與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑,，但由于男孩子特別多，比較好動,，個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進,。

一學期的工作就結束了，回顧所經歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實。今后,，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經驗教訓,，繼往開來,，開拓創(chuàng)新，以促進教學工作更上一層樓,。

中班班主任工作心得感悟 幼兒園中班班主任工作心得篇四

轉眼間,，幼兒園中班上學期的工作就結束了，回顧一年的工作,，在各位領導,、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作,，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一學期?，F(xiàn)把這學期的班級工作總結如下：

一、班級現(xiàn)狀分析

我們中班共有幼兒25人,，其中男孩13人,，女孩12人，經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高,，求知的__也有了相對增強，對唱歌,、跳舞有一定的興趣,，并能用簡單的語言表達自己的愿望。

二,、師德方面

我熱愛集體,，積極參加園內組織的各項活動，不遲到不早退,，不缺勤,，服從領導分配，團結同事，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒,，做孩子們的朋友老師，媽媽老師,，細心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人。

三,、教育教學方面

在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間,，組織豐富多彩區(qū)域活動,，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,，積極參與幼兒的活動,，和幼兒一起跳，一起玩,，我的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏,。本學期我以園的指導方針,，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識,、體驗并理解基本的行為規(guī)則,，學會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小,，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任,、支持和配合我的工作,，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步,，因此我把家長工作當重點來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地,、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法,、經驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒,。有時還向其他老師討教,，爭取給家長提供育兒經驗，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長討教育兒的科學方法,，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏,。

五,、安全工作

幼兒園里無小事，安全責任重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍,。今年在我的高度警惕和細心照顧下,，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

六,、存在不足與努力方向

經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強了，但也存在著不足：

1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習慣還有待改善,。

2、學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

以后的工作中,，在加強對幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

中班班主任工作心得感悟 幼兒園中班班主任工作心得篇五

中班上學期工作即將結束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、保育方面

三位老師默契配合做好班級衛(wèi)生清理工作,，嚴格執(zhí)行消毒制度，并及時記錄,。幼兒的毛巾,、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我們在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時,，還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,，

二、教育方面

在教學活動中,，教師之間能夠互相取長補短,，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調整班上的教學計劃,，在遇到問題時教師們能夠共同商討,，收集大量的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順利的進行,。

三,、健康

針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣的體育游戲,，還增加了競賽游戲,，完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識,，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識,。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走,，不推擠,，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強,，雖然懂得其中的道理,，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗?，靠說教就能對孩子產生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點,。

四,、語言

本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講,。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言,，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,，這將是我們下學期努力的方向,。在發(fā)展幼兒語言表達能力時，老師方面,，我們注重在各個領域進行滲透,，而針對孩子來說,，我們努力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往,，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受,。有些孩子膽小、內向不愛講話,，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話,，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會。此外,，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進行溝通,，共同促進孩子的發(fā)展。

五,、社會

這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則,，樂意與人交往，有初步的合作意識,，有同情心,。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了,，有了初步的初合作意識,，還能在游戲中做到愛護別人的玩具，而且通過這一活動,，不少孩子認識了星期,，知道一個星期有七天,，在幼兒園六天,，而且總會盼望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具,。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會,，所以孩子們已經基本上學會了合作。在活動中,，三位教師對孩子要求一致,，所以孩子的常規(guī)比起上一學期來好了許多，但還是不太理想,，好多細節(jié)還是需要老師不斷提醒,，沒有養(yǎng)成習慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學期有更好的成績,。

六,、科學

這一學期科學領域的大目標有三。一是愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關系并體驗數(shù)學的重要和有趣,。三是能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索過程和結果,。

因為我們走的是主題活動,，所以科學領域目標的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動物朋友”中完成的，由于活動比較集中,，所以孩子的活動印象比較深,，特別是在主題“動物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會積極主動的告訴老師,，我們老師就會乘機引導他們“你們要好好學本領,，快快長大，找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動中老師會盡量為幼兒提供交流探索的機會,，增進孩子之間的交往,，提高表達能力。現(xiàn)在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的,。而對于一些數(shù)學活動,，我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在游戲生活中學習數(shù)學,。

七,、藝術

藝術領域的目標重在喜歡參加藝術活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。這一學期我們通過教學活動,，區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機會，大膽表現(xiàn)自己,。但是對技能技巧的學習教師沒有用心思考如何讓孩子學得扎實,，所以活動進行過了，但孩子的技能不扎實,，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足,。所以在下一學期中，教師要在技能技巧上下功夫,。

八,、環(huán)境創(chuàng)設

根據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)說話,。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放,。這一學期，通過參加教研活動,，我們從理論上更加認識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響,，但在實際教學活動中教師在每個主題活動中并不能都按時、按質,、按量去投放與目標相應的材料做相印的指導,。此外,，作為教師也沒有把握好整個學期的主要完成目標，特別是角色區(qū)的目標,，而且沒有計劃,。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設很不理想，希望在下學期,，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階,。

九、家長工作

與家長很好的合作,，能夠直接影響班上各項工作的進行,，為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個家長,，對家長提出的問題進行耐心的回答,，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子我,，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見,，共同促進孩子的成長。

以上是我們班一學期的班級總結,，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練,，爭取更大的進步,。

中班班主任工作心得感悟 幼兒園中班班主任工作心得篇六

高三這一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,、年級的帶領下,、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學習,、工作等方面都取得較突出的成績,。特別是在高考中成績顯著,，作為文科平行班，我班有21人上本科線(超7人),，全班55人,，有51名同學的成績上了專科線,。本科上線人數(shù)超額完成了學校定的目標?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、首先端正自我心態(tài)

本學期學生各方面的壓力都很大,，在備考期間主要的問題是自信心不足,，心理問題比較多,。而最后沖刺的階段學生是很信任班主任的，也很渴望在班主任身上得到更多的鼓勵和支持,。作為班主任,，我深刻地體會到這一點，所以我時刻提醒自己首先必須要有健康積極的心態(tài)才能更好地為學生服務,，因此我在一直給自己灌輸這樣的思想：在教學上,，要用耐心和恒心加上十足的信心教導學生;生活上或其他方面上，要用寬宏大量的心對待他們,，做他們的大姐姐,。

二、繼續(xù)嚴抓常規(guī),，建立良好的班級秩序

通過嚴抓,、常抓常規(guī)，讓學生深化“細節(jié)決定成敗,，態(tài)度決定高度,，努力造就實力”的意識，這為高考的有條不紊的復習做好了保障,。

三,、通過多種途徑，激發(fā)學生的高考復習熱情

調動學生學習的積極性,，激發(fā)學生的高考復習熱情,，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績,，是高三班主任的首要任務,，這方面，采取了以下方法：

(1)營造良好的高考備考氛圍,。通過2次的動員大會,，先后2次的決心書的張貼，給學生營造濃厚的競爭氛圍;自身通過多閱讀與高考有關的信息資料,，共同與學生學習探討,，給與學生學法指導;

(2)一手抓兩頭，一手抓臨界,，兩手都要硬,。主要是以談話，面批作業(yè),、試卷為主,。對尖子生，要求他們明確目標,，確定方案,，突破弱點,，保持優(yōu)勢，同時提出相應的措施;對差生,，以鼓勵為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚;對臨界生,，則給于全面高度的重視和關注,，特別是在大考前，基本上都會以各種各樣的方式給于這些臨界生適當?shù)墓膭睢?/p>

(3)記錄和收集好學生備考的歷程,。用短期目標,、學習上的追趕對手引領，不斷積累學生信心,，讓學生能在長時間內保持好高考備考的高漲熱情,，同時我把全班同學的奮斗歷程都粘貼在課室里。另外還借助與學習小組,，形成同學間互助的`學習氛圍,，這一點在女生宿舍做得比較突出，而且也比較有成效,。

(4)密切課任教師間的關系,，注重學生心理輔導，共同做好學生的思想工作,，努力把學生的成績提上去,，特別是攜手共同搞好臨界生的輔導工作。

四,、以身作則,，給學生以不滅的學習動力和熱情

對于早晚讀，我是這樣認為的,，我來看早晚讀,，不僅僅是檢查學生是否到期了，而更重要的兩點是一是了解學生的狀態(tài),，二是給學生十足奮斗的動力,。

五、多利用課余時間用不同的方式了解學生的生活,、心理等狀況。

到了高三下學期,，我特別喜歡與學生一起上體育課,，很多時候我都督促我們班的同學一定要去上體育課,，因為這是一種很好的減壓方式。還有就是晚修放學后多去學生宿舍走動,，也會有不少意外的收獲,。

回顧高三走過的點點滴滴，雖苦猶甜,，但收獲良多,。今年是我第一次上高三，也是第一次做高三班主任,，經驗非常有限,，也有一些地方上還做得不夠，還有個別有點潛力的學生還沒有完全幫助他們踏上本科線,，還有尖子生的培養(yǎng)還比較弱,。望以后能不斷地改進缺點，發(fā)揚優(yōu)點,，通過這個舞臺提升自己,。

中班班主任工作心得感悟 幼兒園中班班主任工作心得篇七

本人擔任班主任的時間短、經驗淺,，在座的老師們都有自己一套獨特的管理方法和管理經驗,，是值得我學習的。今天,，我就自己擔任班主任以來的具體做法跟大家交流一下,。希望在座的老師們能給我提出寶貴的意見。現(xiàn)結合我擔任班主任工作的實際做法談幾點,。

一,、德育工作

1、教會學生如何做人;如何做人是教育的根本,，要求學生要做有道德,、有理想、文明守紀,、誠實守信,、樂于助人、積極進取,、尊老愛幼,、孝敬雙親之人,。

2,、教會學生如何生活;要求學生從小事做起、從點滴做起,、從個人衛(wèi)生、個人理財,、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。

3,、教會學生如何學習,。培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力,，指導學生的學習方法,、研究方法，鼓勵學生獨立研究,，積極探究,、勇于創(chuàng)新。

二,、班級管理

加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入了解學生,。一方面，通過各種方式,，指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質,。一方面,，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：人生觀教育,、意志教育,、學習經驗交流會、辯論會,、習慣養(yǎng)成教育等等,。

這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。一方面,，我針對本班的具體情況，制訂了一套班規(guī),。對學生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定,。如：儀容儀表、遵守課堂紀律,、早讀午寫到校時間,、分學習小組等等,。采用量化分制，每周評選出文明組比賽到期末哪組獲紅旗最多,，由值日班干部負責登記并評選,。

學生可自由查閱登記本,。一方面,，培養(yǎng)得力的助手。如：根據(jù)學生學科優(yōu)秀者,、民主選舉選出科代表,、學習小組組長、班長,、學習委員,、紀律委員等。由學生民主討論,、班干部制訂班級管理制度,。

1、座位輪換制

2,、衛(wèi)生工作責任制

3,、早讀帶讀者自愿制

4、課外學習小組自愿制

5,、班干值日制

6,、每月班干部開會一次，總結本月份的工作情況,。

三,、后進生的轉化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心,、最信賴的朋友,，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。但我覺得光靠這些做法是不夠的，對待某些學生,，必須做到"軟硬"兼施,，要有"愛心,、誠心、寬容心,、耐心,、同情心、細心,、狠心"七心相結合,，做到有效地治班。

四,、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,，正確的引導他們積極進取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來,。

以上是我擔任班主任工作以來的實際做法，雖然取得了一定的成績,，但仍存在不足之處,。今后，我會更加努力,，爭取做到最好,。

中班班主任工作心得感悟 幼兒園中班班主任工作心得篇八

時間飛逝，__年的工作也已經接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗、吸取教訓,，本人特就這年度的工作小結如下：

一,、思想政治表現(xiàn)、品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德,。

俗話說：“活到老,，學到老”。本年度,，我能夠堅持四項基本原則;學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、學習教育教學法規(guī)，并落實到自己的工作中去,。樹立高尚的師德,，通過學習，我能在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己的師德修養(yǎng),，不斷反省自己，能正視自己,，提高自身素質,。

二,、專業(yè)知識、工作能力,。

和剛走上工作單位時相比,，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為班主任,，已能熟練進行班級管理,，注重班級班風、學風的建設,，關心每一個學生的發(fā)展,，尤其是關愛留守學生工作,，在學校統(tǒng)一部署下,，解除了外出務工家長的后顧之憂。班級工作無小事,，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗,。

在教學方面，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。認真按照學校教學常規(guī)的要求做,，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實踐中探討,、落實新課程教學理念。自己能認真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”,，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動,。在教學之余，自己也進行一些教學研究,，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文形式,，并發(fā)表在個人博客上，這不僅是一次經驗的凝練,，也是對教學的再思考,，對自己教學理論水平的一次提升。

三,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。

在這一年中我擔任高三級16班班主任，執(zhí)教高____級16班17班的地理教學,，一星期14節(jié)課,，工作認真負責,，積極參加學校、學科的各項會議,、活動,，沒有缺席和病假。在擔任班主任工作期間,，針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，實施量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、衛(wèi)生和行為習慣,，努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體,。

總結只關乎過去,，未來的路要更踏實的走。吸取過去的經驗教訓,，將收獲的喜悅留在昨天,。在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新,、探究和實踐,，一步一個腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心!

中班班主任工作心得感悟 幼兒園中班班主任工作心得篇九

本學期在學校的安排下,，我擔任高一(12)班的班主任,。高一(12)班是我校普通班，經歷了高一年級第一學期的思想教育,，學生的行為習慣有了一定的改觀,，高一年級是為高考打基礎的重要階段，所以本學期重點在抓好班級的學風上,。在這過去的一個學期里,，在校領導的幫助和領導下，在各任課教師的大力支持和配合下,，在自己一步步的摸索和反思總結中,，使得班級的各項工作都能順利開展，也使得每位學生在學習,、生活等方面都有一定的進步,。回首一學期來的班主任工作,，我能夠本著對學生,、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題,，結合學校和本班的實際情況來開展工作,，過程有快樂也有辛酸,，結果較為充實有效。現(xiàn)將本學期的工作要點具體總結如下：

一,、繼續(xù)抓好學生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｈ魏我幻麑W生,，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好，他們受益的將是一輩子,。因而,，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析,，指出學生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育,。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理;努力營造積極,、健康、向上的和諧班集體,。

二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經過上學期的努力,，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內能自覺穿好校服,，男生不留長發(fā),，女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度,，做到不曠課,。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。

三,、抓好學生的學習,。把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的,。特別是相對于高一年的學生來說,，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要,。因而我想方設法來促進學生學習：

1,、努力創(chuàng)造良好的學風,，根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,，反思近一段時間的得與失,，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步,。

2,、加強與科任教師的交流，配合各科任教師的工作,，把班主任,、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在期中,、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作,，共同抓好期末復習工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象,。

3,、舉行了每周兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣,，我一再的給學生強調這兩門功課在以后高考中的重要性,，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的學生及時地進行表揚,，增強他們學習的信心,。針對期中考試情況，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會,，學生交流自己的學習方法,，改掉不良的學習方法，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法,。

4,、經常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚,，并號召其他學生向他們學習,，以樹立濃厚的學習氛圍。同時,，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生,，及時地進行獎勵。

5、常與學生談心,。不管是學習好的還是學習一般的學生,，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步,。對于學習好的學生,，我常鼓勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學習一般的學生,，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上,，努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題,，在期中考試之后,，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,，并給了他們一些建議,。

6、加強與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進步的學生,，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

7,、抓好學生的考前教育，特別是期中考試和期末考試,?？荚囈彩且环N誠信教育的體現(xiàn)，要求學生通過考試來檢測一個階段的學習成果,，堅決抵制考試作弊行為,。在兩次考試過程中沒有一起學生違規(guī)違紀行為，達到了誠信教育的目的,。

四,、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部,，讓班干部真正起到學生管理學生的作用,，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,，加強學生自主管理,，班級學生生活,、活動及日常事務都有班委會和團支部在班主任的協(xié)調監(jiān)督下自主進行。

這半年有收獲同時也有失落,，主要體現(xiàn)在班級管理上還是有很多難以解決的問題：比如,，極個別的學生在對其進行了思想教育和相應的班規(guī)懲處后，有關違紀和偶爾遲到等類似的錯誤還會發(fā)生,，而且有些學生對于班級懲戒的態(tài)度也同樣十分消極,。我在反思，也許是因為錯誤的懲戒,、補償方式太單一,，讓他們很難提起興趣去改正，同時也很難激起他們的錯誤意識,，后續(xù)通過和家長的溝通,，也發(fā)覺這些常常犯錯的學生在家庭環(huán)境中幾乎屬于父母太過寵愛甚至放任的類型。同時也因班級人數(shù)太多和有些學生性格有些內向的緣故,，還是有一些學生的狀況沒有很好的監(jiān)督到,。問題的存在使我意識到，在后續(xù)的學期中我將努力學習,，爭取更好的服務于學生,，服務于學校!

以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。當然,，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,。對于一名在新的環(huán)境中的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學習,，我也將不斷提高自我,，突破自我，努力提高自身水平,，爭做一名優(yōu)秀的班主任,。

中班班主任工作心得感悟 幼兒園中班班主任工作心得篇十

一、愛撒謊的孩子

尚晨涵是我們班處理名的調皮學生,，腦袋聰明,，學習習慣差，老師每次與他溝通教育,，他總是有大一堆的理由,，好像自己的錯都是外部原因造成的，自己很無辜,。最最頭疼的,，他的每個理由幾乎都是謊話，自己作業(yè)沒寫好，便說自己要看小弟弟,，沒時間,。每次遲到了，便告訴老師,，爸爸媽媽上夜班,，回來晚，沒人叫他起床,。作業(yè)沒訂正跑出去玩,，便告訴老師，作業(yè)忘家里了,。每次撒謊,，都成了他的習慣。一個二年級養(yǎng)成了撒謊的習慣是很嚴重的,。

為了幫他改掉壞習慣,，我盯緊了他的表現(xiàn)，一方面與他的家長溝通,，另一方面當眾揭穿他的謊言,。撒謊是為了掩飾面子，不讓自己在老師和同學的面前出丑,，我揭露他的謊話,，讓同學和老師看見他的真正表現(xiàn)。黑暗的一面總是怕光的,。當我在撕開他的假面具的時候,，他就會不好意思，也覺得自己很沒面子,，心理立刻產生悔意,。另外，我故意在大家面前,，表揚誠實的同學,，夸獎他們的表現(xiàn)。并用這樣的例子,，和尚晨涵對比，鼓勵他向誠實的孩子學習,。

漸漸地,，只要有撒謊的表現(xiàn)，我立刻給出嚴厲的批評,，只要誠實的表現(xiàn),，我立刻給與表揚，讓這樣的意識在每個同學心理產生誠實是美德，撒謊是在做壞事,。在二年級學生的心理階段,，每個孩子都是向善的、積極地,。只要用有效的方法,，學生就會想著誠實的一面發(fā)展。

二,、偷東西事件

在低年級的學生心理,，由于對自我的認識不足，對周圍環(huán)境的認識不足,，免不了會有拿東西的事情發(fā)生,，這個時候老師及時對他們進行正確的教育，不能適得其反,。有一次,，我們班里有三個同學，相約一起拿隔壁班級里學生的筆,。他們感覺是一項刺激的游戲,，并且偷來的東西，還能光明正大的自己用,。說明他們沒有認識到偷東西是一件極其丑陋的行為,，缺乏正確的行為意識和行為指導。

偷東西當然不能寬容,，經過一番嚴厲的批評以后,，我結合家庭的教育，讓他們清楚的知道事情的嚴重后果,，有了教訓,，還要有意識的反省，讓他們在心理用一個深刻認識過程,。事件后,，我開始有意識的指導學生分得清對于錯，有的行為是絕對不能有的,，通過開班會,、班級學生講身邊類似的故事、通過網(wǎng)絡事件的學習,，讓學生對“偷”有正確的認識,。并通過三經的誦讀，弟子規(guī)的誦讀學習優(yōu)良的美德,。

三,、出走的孩子

王俊賢是我們班級讓所有老師都頭疼的孩子,，他自私，以自我為中心,，做事情全憑自己的心情,。經常說的三個：“不高興，我不要”,。在他的眼睛里,，老師要向爺爺那樣寵著他才好。值日生從來不做,，經常有同學報告他打人了,，老師們都要向他要作業(yè)來批，別人指出他的錯誤,，他就不高興,，偷偷的走出教室，甚至上課期間要走出校門,。

對于這樣的學生,，他受家庭溺愛，在學校里不能與同學合群,。我先從和他的談話開始溝通,，但他態(tài)度依舊堅硬。擔心他的行為會被其他的同學模仿,，對班級班風產生不良影響,，我便結合他的家庭教育進行學校里的工作，孩子都是父母的心頭肉,，為孩子長遠的考慮,，打開父母內心的疑問，贏得父母的信任,，在工作上就事半功倍,。

現(xiàn)在王俊賢的家長很配合學校里的工作，慢慢的他的行為和習慣都有所改善,，再也不輕易的離開課堂,，走出校門了。

四,、意外的骨折

男生調皮是他們這個年齡階段的有的表現(xiàn),，女生也不例外，根據(jù)他們的行為特點,，男生總喜歡做出一些危險的動作和行為,。由于好奇心的驅使，個別的女生也會跟著模仿,。當然,，安全隱患就會伴隨他們。我們班的一名女生在走廊里,，模仿男生做高姿俯臥撐的動作,，他們相互比高，由于手臂的力量不足,，造成這名女生左手一根掌骨斷裂,。并且由于害怕批評沒有跟老師及時的報告。

這次事件后,，我也充分認識到課間安全的重要性,。后來，我針對這個事件給學生上了一節(jié)體育室內課《課間的安全與文明》,，給學生強調安全和文明的重要性,，收集一些他們身邊不安全的案例講給他們，并讓他們自己講講自己身邊的不安全的行為,，進行討論,、學習，自己發(fā)現(xiàn)安全的重要性,，并且,，模仿學習小護士，學會對一些簡單的外傷進行處理,。

中班班主任工作心得感悟 幼兒園中班班主任工作心得篇十一

還沒來得及細細推敲,，一年的工作時間就這么稀里糊涂地過完了?；仡櫚肽陙淼慕逃虒W工作真是喜憂參半,，心中五味陳雜，真可謂是才下眉頭,，又上心頭,。別是一番滋味在心頭。盡管如此,，迫于形式,，還是輕輕敲擊鍵盤把我半年來那些陳谷子爛芝麻的教育教學工作草草總結一下，以便給學校和家長還有我那可愛的學生一個交待,。

接住這個班,，我有一定的壓力，因為這是一個半寄宿班,，學生在校的時間短,，教學時間明顯沒有寄宿班的時間充足，要想和他們取得同樣的成績,，就意味著要付出更大的代價,。雖然我有一百個理由考得差,，但俺是一個寧折不彎的人，我不喜歡為自己的工作找借口,，何況教師干的本身就是良心活,，所以我要求自己盡最大的努力教好這個班。即是輸了,，也不能輸?shù)锰y看,，呵呵，俺也想考第一,。不為別的,，只為證明自己的實力。在這半年的工作當中,，我收獲了以下幾點經驗,。

一、家長大都是負責任的,，只是我們不善于同家長溝通,。

開學初，我接到學校發(fā)給我的名單一看,，乖乖,，足足七十二人。走進教室一看,，黑壓壓地一片,，到處都是人頭。嚇得俺這個從山溝溝里出來的小教師直往后退,，后來經過學校調整,，還剩下六十四人。就這也足夠俺夜不成寐了,，驚呼：“中國的人可真多,，都跑俺班來了!”由于這是走讀班，每天晚上布置作業(yè)是必不可少的,，于是乎,，第二天檢查作業(yè)便成了頭等難題?？墒菍W生接二連三地過來給我背書,，我根本沒法檢查家庭作業(yè)。無奈,，搬回辦公室趁沒課的時間改吧,，更不成，離開教室還要處理教材,，批改正規(guī)作業(yè),，根本找不到改作業(yè)的時間,。讓小組長改吧，小組長檢查不嚴格,，錯了的字還是錯著,。為了甩掉家庭作業(yè)的這個大包袱，我想到了家長,，讓家長心里有個準備，然后,，通過校信通的方式把作業(yè)發(fā)給家長,，第二天學生到校，我只用粗略地檢查一遍即可,。由于一個家長只需面對一個或兩個孩子,，而且是對待自己孩子的作業(yè)，他們會格外嚴格,。對于作業(yè)中孩子完成情況和家長批改情都很好的家長通過校信通的形式于以表揚,。這樣及時地溝通與反饋，很大程度上促進了家校的密切配合,。當然,，我這種粗放形的教學管理模式，還是有一定的弊端的,，遇到那些不負責任的家長就不靈了,，所以還要雙管齊下，一方面有家長驗收,，檢查,，另一方面還是要小組長諸個驗收，我隨機抽查,。這樣才能避免有個別沒有自律能力的學生鉆空子,。

二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問好,，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的,。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)認真完成,，不懂就問;格式正確,，布局設計合理;關心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等,。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng),。守紀也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰,，及時回答問題,。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果,。不隨地丟東西,，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn),。

三,、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里，小助手特別多,，每個同學都有自己幫助班級,，幫助老師的能力，于是各盡所能,，學生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事,。班級凝聚力也因此更強了,。如果，我有事不在學校,，課代表就會組織同學學習,，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分,。使學習井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調查,，開會商討,，提出解決的辦法。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六一班的班風,。六年級學生，獨立自主的能力強了,，如果什么都為他們準備好,，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神,。因此,，只有放開手腳，他們才會進取,，才會創(chuàng)新,。

四、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心,，消除阻礙其進步的心理因素,。

1、蘇姆林斯基曾經說過,，“讓每個學生都抬頭來走路,。”這就是要使每個人都看到自身的力量,、價值、對未來都有希望,，充滿信心,。自尊心和自信心是學生進步的動力，特殊生往往缺乏這種心理,。如：犯過錯誤或經常受到批評的學生都有一種態(tài)心理，認為別人瞧不起自己,，即使自己盡力做了好事,，別人也不會說自己好,，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學生我班上就有好幾個,，那么,，在學習上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了,，對行為方面就要認真觀察,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就給予表揚,，倍加愛撫和扶植,，這樣他們得到了老師的尊重,、信任和支持,，從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量。

2,、發(fā)動群眾,，統(tǒng)一教育思想。各方面教育影響協(xié)調一致,，并連續(xù)持久地堅持,，就構成教育特殊生良好環(huán)境、促進他們轉化的重要條件,。具體方法：①教育全體同學關心幫助他們,。例如：教學中建立“一加一”學習小組，把一個差生搭配給一個各方面較進步的中等生或優(yōu)生,，讓他(她)幫助督促,、檢查、輔導學習,。②班主任經常與科任老師聯(lián)系,，交換意見共同商量對策的方法;③與家庭、校外教育機構取得聯(lián)系,，互相配合,，讓他們處處有人管教，關心和幫助,。這樣充分發(fā)動群眾,，依靠群眾，取得良好的教育效果,。

五,、尊重雙差生，注重雙差生的行為轉化工作,。

雙差生就是學習差,、品德也差的學生，他們往往上課不專心,，不遵守紀律和小學生規(guī)則,，與同學不合作，不聽老師父母的話,，這些學生最難教育,，最容易引起學校、家長的關注,，但是,，我認為差生也是可以進步的，只不過比其他學生進步慢一些罷了,，他們的行為需要長期教育才能矯正,。作為一位班主任,，我們要足夠尊重每一位學生，對他們既要嚴格要求,，又要以慈母般的愛去關心他們,，愛護他們，正確對待他們的弱點,，過失和錯誤,，切忌冷淡，厭惡和嘲笑,，要對問題行為的性質和程度仔細分析,，然后采用相應的方法進行教育。如：班上的一位叫羅靜的同學,，經常遲到,，個人衛(wèi)生特別差。多次說她她都無動于衷,，聽說她媽走了,。她家姐弟三人做飯洗衣服的活都靠她一個做。我經?？吹剿蠈W前班的妹妹光著腳站在教室門前來找她,。我就讓她回家給她妹妹找一雙襪子穿上。并對她說：“你學習那么好要是不遲到,，那該多好呀”!從那天起她再也沒遲到過。還在我的書里夾著一張紙條上面寫著：“老師請別再當著大家的面提我媽媽,，因為他兩年前就離開我們走了”,。我深刻的體會到作為一位班主任，平時更要貼近這些學生;我經常利用課余時間找他們談心,，努力了解每個雙差生的內心世界,，用愛的情感去感化滋潤學生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況,，產生改正錯誤的動力,。增強他們的自信心?！俺哂兴?，寸有所長”，再差的學生也有長處,，班主任要注意觀察,、了解,，及時地撲捉他們的閃光點,，進行鼓勵、表揚，讓他們意識到自己的價值,，抹掉心中自卑的陰影,。并且，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻,，從而,，使他們不斷地獲得成就感，增強集體意識和團隊精神,。及時與家長溝通,，了解學生在家中的表現(xiàn)、交朋結友的情況等等,，對于班級管理來說是非常重要的,。

六、加強對學生安全教育,，提高自我保護能力和安全意識,。

經常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對學生進行法制安全教育;交通路隊;放火;本學期“甲型流感”流行高峰,，利用一切機會講解預防方法,，做好每天的體溫測量，嚴格要求學生,。建立家校聯(lián)系卡,，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱或不到校學生及時與家長聯(lián)系。強調在校內不能攀高,、爬樹,，做一些危險游戲，上學或放學時不要在路上停留,、不與陌生人交談,，不買零食或帶零食進校，使學生意識到它們的危險性和危害性,。增強法制安全意識,。教給學生自我保護的小常識，熟記一些急救電話,，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等,。總之,，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式,，但只要我們班主任講究方法,，從愛護他們的角度出發(fā),，采取學生樂于接受的教育方式，曉之以理,，動之以情,，循循善誘，勤于管理,，善于總結自己的經驗,，并形成自己的特色，定能水到渠成,，讓班級集體在推進素質教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用,。

中班班主任工作心得感悟 幼兒園中班班主任工作心得篇十二

一、思想政治教育方面

學生的思想動態(tài)關乎到學生安全,、學院的發(fā)展,、學校的穩(wěn)定，是學生工作的重中之重,，在這方面,，首先以班委為抓手，要求他們政治立場堅定,，工作態(tài)度端正,，不隨波逐流，在遇到突發(fā)事件時能把握住大局,。利用班會,、同學談話聊天的時機對大家進行遵守法紀、尊敬師長,、團結互助,、自尊自愛、自強自立等優(yōu)良品質的教育和培養(yǎng),。同時教育大家對自己的大學生活要有規(guī)劃，通過確定自己的未來目標來走好大學里面的每一步,，扎扎實實走向成功,。及時地了解學生的思想動態(tài)，對個別特殊學生加以引導,，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽感,，把專業(yè)當做一個大家庭。

二,、班級管理方面

一個好的集體離不開一個好的班級干部團體,，班干是管理班級的有力助手。在新生軍訓期間,，就開始對班級中表現(xiàn)突出,、能力優(yōu)秀的同學進行了摸排,，并讓有競選想法的同學可以找我來談，做好前期的準備工作,。在軍訓結束之后,，馬上進行了班級選舉，以競聘演講,，同學投票為參考,，學院綜合考慮定出28名班委。在之后,，為了使班委能了解自己的工作職責,，更好的開展工作，平均每2周帶領班委召開一次班委例會,，各班委對自己近期工作進行述職,，對接下來要開展的工作進行交流，對班級存在的問題,，共同商討解決方案,。

同時，不定期召開班會,，就學風,、考風、為人處世,、理財,、鍛煉身體、感恩等內容對大家進行教育,，讓學生遵守學校各項規(guī)章和治安秩序,，注意自己財產人生安全，對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進行批評教育,，對出現(xiàn)的先進分子表揚鼓勵,，激勵大家要積極地參與學校各項活動，利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力,。

在學生軍訓期間,，建立學生檔案，盡快的對每位同學有一個大致了解,，與此同時,，將學生家庭信息完善，對出現(xiàn)問題的學生及時的與家長聯(lián)系,。為了能更方便的與學生聯(lián)系,，建立了班級飛信群、qq群,，積極地深入學生宿舍,，與學生交談聊天,，讓學生把自己的心思都展現(xiàn)出來，再針對主要的環(huán)節(jié)進行一一引導,，解除學生心中的困惑,。

指導學生開展各項班級活動，班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要,，為此,，我對3個班的班委都事先進行了布置工作，從出游的選址,、活動方案等方面進行了指導策劃,。在以后的各項班級活動中，也及時給予方向性指導,，確保每次活動能夠有效地開展起來,。

三、工作不足及存在問題

作為一名新上任的輔導員,，在學生管理方面還有很多不足之處,，如在活動策劃方面有時過于繁瑣，在學生心理了解方面缺乏經驗,，對于班級中某些不積極分子仍感到棘手,。在以后的工作會進一步改善，與此同時,，也要加強自己個人的學習,，使自己和所帶的班級能一起共同成長。

中班班主任工作心得感悟 幼兒園中班班主任工作心得篇十三

一,、愛撒謊的孩子

尚晨涵是我們班處理名的調皮學生,，腦袋聰明，學習習慣差,，老師每次與他溝通教育,，他總是有大一堆的理由，好像自己的錯都是外部原因造成的,，自己很無辜,。最最頭疼的，他的每個理由幾乎都是謊話,，自己作業(yè)沒寫好，便說自己要看小弟弟,，沒時間,。每次遲到了，便告訴老師,，爸爸媽媽上夜班,，回來晚,，沒人叫他起床。作業(yè)沒訂正跑出去玩,，便告訴老師,，作業(yè)忘家里了。每次撒謊,，都成了他的習慣,。一個二年級養(yǎng)成了撒謊的習慣是很嚴重的。

為了幫他改掉壞習慣,，我盯緊了他的表現(xiàn),，一方面與他的家長溝通，另一方面當眾揭穿他的謊言,。撒謊是為了掩飾面子,，不讓自己在老師和同學的面前出丑，我揭露他的謊話,，讓同學和老師看見他的真正表現(xiàn),。黑暗的一面總是怕光的。當我在撕開他的假面具的時候,，他就會不好意思,，也覺得自己很沒面子，心理立刻產生悔意,。另外,，我故意在大家面前，表揚誠實的同學,，夸獎他們的表現(xiàn),。并用這樣的例子，和尚晨涵對比,，鼓勵他向誠實的孩子學習,。

漸漸地，只要有撒謊的表現(xiàn),，我立刻給出嚴厲的批評,，只要誠實的表現(xiàn)，我立刻給與表揚,，讓這樣的意識在每個同學心理產生誠實是美德,，撒謊是在做壞事。在二年級學生的心理階段,，每個孩子都是向善的,、積極地。只要用有效的方法,，學生就會想著誠實的一面發(fā)展,。

二,、偷東西事件

在低年級的學生心理，由于對自我的認識不足,，對周圍環(huán)境的認識不足,，免不了會有拿東西的事情發(fā)生，這個時候老師及時對他們進行正確的教育,，不能適得其反,。有一次，我們班里有三個同學,，相約一起拿隔壁班級里學生的筆,。他們感覺是一項刺激的游戲，并且偷來的東西,，還能光明正大的自己用,。說明他們沒有認識到偷東西是一件極其丑陋的行為，缺乏正確的行為意識和行為指導,。

偷東西當然不能寬容,，經過一番嚴厲的批評以后，我結合家庭的教育,，讓他們清楚的知道事情的嚴重后果,，有了教訓，還要有意識的反省,，讓他們在心理用一個深刻認識過程,。事件后，我開始有意識的指導學生分得清對于錯,，有的行為是絕對不能有的,，通過開班會、班級學生講身邊類似的故事,、通過網(wǎng)絡事件的學習,，讓學生對“偷”有正確的認識。并通過三經的誦讀,，弟子規(guī)的誦讀學習優(yōu)良的美德,。

三、出走的孩子

王俊賢是我們班級讓所有老師都頭疼的孩子,，他自私,，以自我為中心，做事情全憑自己的心情,。經常說的三個：“不高興,，我不要”。在他的眼睛里，老師要向爺爺那樣寵著他才好,。值日生從來不做，經常有同學報告他打人了,，老師們都要向他要作業(yè)來批,，別人指出他的錯誤，他就不高興,，偷偷的走出教室,，甚至上課期間要走出校門。

對于這樣的學生,，他受家庭溺愛,，在學校里不能與同學合群。我先從和他的談話開始溝通,，但他態(tài)度依舊堅硬,。擔心他的行為會被其他的同學模仿，對班級班風產生不良影響,，我便結合他的家庭教育進行學校里的工作,，孩子都是父母的心頭肉，為孩子長遠的考慮,，打開父母內心的疑問,，贏得父母的信任，在工作上就事半功倍,。

現(xiàn)在王俊賢的家長很配合學校里的工作,，慢慢的他的行為和習慣都有所改善，再也不輕易的離開課堂,，走出校門了,。

四、意外的骨折

男生調皮是他們這個年齡階段的有的表現(xiàn),，女生也不例外,，根據(jù)他們的行為特點，男生總喜歡做出一些危險的動作和行為,。由于好奇心的驅使,，個別的女生也會跟著模仿。當然,，安全隱患就會伴隨他們,。我們班的一名女生在走廊里，模仿男生做高姿俯臥撐的動作,，他們相互比高,，由于手臂的力量不足，造成這名女生左手一根掌骨斷裂。并且由于害怕批評沒有跟老師及時的報告,。

這次事件后,，我也充分認識到課間安全的重要性。后來,，我針對這個事件給學生上了一節(jié)體育室內課《課間的安全與文明》,，給學生強調安全和文明的重要性，收集一些他們身邊不安全的案例講給他們,，并讓他們自己講講自己身邊的不安全的行為,，進行討論、學習,，自己發(fā)現(xiàn)安全的重要性,，并且，模仿學習小護士,，學會對一些簡單的外傷進行處理,。

中班班主任工作心得感悟 幼兒園中班班主任工作心得篇十四

一學期來，在學校各部門的正確指導下,，經過全班同學的共同努力,，本人順利完成了學校交給本班的各項工作、學習任務,，取得了一定成績,，積累了一些經驗，現(xiàn)總結如下:

一,、對學生進行思想紀律,、安全教育，扭轉班風,。

剛開學時,，絕大部分學生脫離不了小學的行為習慣，以小學生的標準來衡量自己的日常行為,，不會實現(xiàn)從小學到中學的角色轉變,。所以，重新規(guī)范學生的日常行為猶為重要,。本人一開學就要求學生學習中學生日常行為規(guī)范和中學生守則,，制定班規(guī)，讓學生知道自己來學校該做什么,，不該做什么，怎么去做,，使學生明白小學與中學的不同紀律要求,。再者，由于本班絕大部分是外宿生,，強調各項安全特別是交通安全很重要。所以,，幾乎每天晨會,、放晚學前，本人都利用一些時間,，反復強調安全和紀律，對學生一天的思想紀律作出指導和總結,。一學期來,，由于本人積極努力,，本班班風端正,，學風良好，沒有出現(xiàn)重大違紀和安全事故,。

二、組建班集體,，使學生能夠適應環(huán)境，找到適合自己的學習方法,。

由于本班學生來自不同的各區(qū)域學校,，剛來到新的班集體中，彼此都很陌生,，本人通過讓學生制作自我介紹卡片，共同出黑板報,，分小組學習等方式,，打破學生原來的交往范圍和模式，使得他們重新找到了朋友,，開始了新的學習和生活,，適應了新的班級環(huán)境，為班級以后的建設和團結合作打下了基礎,。在學習方面,，要求每一個同學既敢于競爭又善于合作,，正確處理競爭與合作的關系，要具有良好的學習行為習慣,。如：本人要求每個學生在各學科上都要有一本筆記本,，每天下午放學后都用半小時在教室里做作業(yè)，久而久之,，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，很多學生學習進步很大,，期考全班上400分以上有7人，在同層次班級中名列前茅

三,、班干工作出色,，管理方法得當,，班級和諧共進,。

本學期本班經過全班同學討論,，民主選舉出優(yōu)秀的人才擔任班干,，本人對各班干的職責分工明確,，各司其職，對班干進行各方面培訓,，教育班干正確處理同學之間的各項事務和矛盾。特別是班長紀秀美,，工作大膽，認真負責,，有較強的組織能力和管理班級能力,，能夠分擔本人不少的工作,，為班級建設作出了很大貢獻,。在班級管理過程中，本人始終堅持端平一碗水,，公平公正對待學生，獎罰分明,，在學生中樹立崇高威性,，及時處理學生違紀現(xiàn)象,，及時教育制止學生的違紀行為，端正學生思想,、學習態(tài)度,，故本班學生都能團結奮進,，和諧共處,。

四,、做好家校聯(lián)系工作。

由于七年級年級學生剛進中學,，或多或少改不了小學生貪玩,、上課講小話等不良習性，班主任一時難以全面掌握學生情況,，所以本人在教育學生的同時,，特別注意與深長的聯(lián)系，畢竟班主任了解學生不全面,，必須有深長配合,，共同教育學生，才能更全面了解學生,，實行更好的教育方法,，因材施教,。一學期來，本人遇到學生的違紀現(xiàn)象,，一般都和深長進行溝通,，尋找教育學生的方法，取得良好的效果,。所以,，和家長進行聯(lián)系與溝通，往往是班主任能夠處理好學生問題的關鍵所在,。

總之,，一學期來，本班在各方面都取得了較大成績,，今后,，本人還要不斷地了解和研究學生，組建好班集體,，努力工作,，爭取更大成績。