制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒園大班教師個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班教師個(gè)人工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì),，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)《綱要》中的精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)舒適,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō),，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4,、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),，及其他工作安排，努力嘗試英語(yǔ)教學(xué),，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

1,、充分利用各種資源,，開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng),，鍛煉幼兒身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2,、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、在日常生活中,，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

1,、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話(huà)以及家庭短信箱等途徑,，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。

3,、家訪(fǎng)了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長(zhǎng)!

1、作為一名教師,，應(yīng)該善于認(rèn)識(shí)自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己,。并且要不斷挑戰(zhàn)自我,，激發(fā)個(gè)人潛能，從而樹(shù)立信心,。

2,、在日常生活中不斷充實(shí)自己，在孩子的眼中,，老師是神圣的,，是無(wú)所不能的。如果對(duì)于孩子的問(wèn)題不了解,，那么,，在孩子的眼中就會(huì)有質(zhì)疑，對(duì)于你以后的問(wèn)題孩子不會(huì)特別的配合,，這樣不僅影響孩子的學(xué)習(xí),，也會(huì)影響自己今后工作的開(kāi)展。所以,，要不斷的從各方面充實(shí)自己,。

幼兒教師的工作雖然很繁瑣，但也很重要,，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的情況,，他們的言行、舉止,、神態(tài),，當(dāng)然,，我們永遠(yuǎn)要用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解幼兒的同時(shí),，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿(mǎn)的完成計(jì)劃,。

大班的幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力，但由于幼兒年齡小,，自控能力較差,。本學(xué)期為保證孩子安全、健康的成長(zhǎng),，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況,，特制訂了班級(jí)安全工作計(jì)劃：

首先，在幼兒園安全工作計(jì)劃中永遠(yuǎn)是安全第一,。班級(jí)保教人員在思想上必須樹(shù)立“安全第一”的意識(shí),，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況,，不離開(kāi)幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。

1,、積極配合保健老師和后勤工作，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園,。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性,，鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢,。

2,、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記,，對(duì)缺席（請(qǐng)假）的幼兒及時(shí)了解原因,。

3、做好戶(hù)外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,，檢查活動(dòng)場(chǎng)地,、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動(dòng),。

4、盥洗時(shí),，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,，排除積水，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水。

5,、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí),。首先,，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險(xiǎn)動(dòng)作,、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西,，不將異物塞入耳,、鼻、口內(nèi),。其次,，教育團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打人,，互相幫助,，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。

6,、午休時(shí),，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥,、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等,。教師加強(qiáng)巡視,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。

7,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,。提醒家長(zhǎng)憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級(jí)老師聯(lián)系好,，并及時(shí)補(bǔ)辦接人卡,，謹(jǐn)防幼兒走失,。

8、對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查,，對(duì)幼兒的玩具,、用具定期進(jìn)行消毒，并登記,。

9,、利用家園聯(lián)系冊(cè)，家園欄,，家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,，向家長(zhǎng)宣傳對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，使家長(zhǎng)也能重視對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。對(duì)于一些好動(dòng),，行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系,。

以上,，只是針對(duì)做好班級(jí)本學(xué)期安全工作計(jì)劃的想法，在具體實(shí)施中,，班級(jí)三位老師必須共同協(xié)調(diào)配合,，才能做到防范于未然。讓孩子在一個(gè)舒適,、安全,、快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),。

幼兒園大班教師個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班教師個(gè)人工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,根據(jù)課改精神,完成教育教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),興趣愛(ài)好,以及本土文化和時(shí)事信息,開(kāi)展生成課程,以豐富孩子的知識(shí),拓展他們的視野,另外,根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字以及拼音,并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,使孩子們能夠熟練掌握.在英語(yǔ)方面,除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外,還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練,提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

教師的一言一行直接影響到孩子,只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高專(zhuān)業(yè)水平,勤練基本功,多看,多學(xué),多想,多思考,不斷的追求創(chuàng)新意識(shí),為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng),言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用.,我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,為孩子提供與主題相關(guān)的資料,滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識(shí).根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息,使孩子了解社會(huì),組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng),了解祖國(guó)大好河山,培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感.現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì),更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他,。

每天接孩子的時(shí)候給家長(zhǎng)一個(gè)放心的笑容,讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給我們.給家長(zhǎng)說(shuō)孩子一天在園的整體情況.尊重家長(zhǎng),多與家長(zhǎng)溝通,！

幼兒園大班教師個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班教師個(gè)人工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

新學(xué)期，新氣象,。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是具有挑戰(zhàn)性的一年,，能不能使家長(zhǎng)滿(mǎn)意,、放心,？能不能讓孩子永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光?能不能使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)新的生活,，能不能使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等，這都將取決于我們這一年的工作重點(diǎn)和方向及工作效果,，我們深感肩上責(zé)任的重大,。為了使自己能順利的完成任務(wù),，我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議,，擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。

本學(xué)期本班幼兒57名,；舊生57名,；新生1名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，非常是在體能,、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。

鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的練習(xí),，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起

1,、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)與安全方面的知識(shí)

（1）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字,、握筆姿勢(shì),，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官,。

（2）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈,，走人行道,；有困難找警察，記住各種急救電話(huà),；知道不能玩水,、玩火，玩電,。

2,、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力

（1）通過(guò)談話(huà)、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名學(xué)前班的小朋友了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，碰到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

3,、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：

（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期,，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒,，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品,，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等,；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想,、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題,、注重傾聽(tīng)的習(xí)慣；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字,、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣,；還有,，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。

（3）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：

a前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀,、書(shū)寫(xiě)環(huán)境,；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作,，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí),，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音,，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等,。為幼兒閱讀,、書(shū)寫(xiě)提供條件。

b數(shù)學(xué)方面的滲透

通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類(lèi),、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。

班級(jí)日常工作：

1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，并及時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì),、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

2）配合教研組開(kāi)展音樂(lè),、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂(lè)素質(zhì)入手,，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性,，通過(guò)與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門(mén)學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展,。

3）在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí),，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結(jié)合,。

4）在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)選,；音樂(lè),、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)選；“三.八婦女節(jié)”以班級(jí)為單位的親子活動(dòng),；組織班級(jí)幼兒參與“小博士知識(shí)競(jìng)賽”,；積極預(yù)備“慶五.一”詩(shī)歌、故事展示會(huì),；做好慶“六.一”音樂(lè)匯演工作,；大班畢業(yè)典禮。

衛(wèi)生保健工作：

1）做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行,。

2）對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識(shí),，避免出現(xiàn)安全事故,。

3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng),，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧,。

1）開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,。

2）加強(qiáng)平時(shí)電話(huà)聯(lián)系，取得家園教育的一致性,。

3）要求家長(zhǎng)配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣。

4）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三,、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng),；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

教師團(tuán)隊(duì)合作及專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)：通過(guò)上學(xué)期的合作,，我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神,，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí),、及時(shí)反思,，在專(zhuān)業(yè)方面,，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂(lè)素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新,，努力做到超越自我,。

二月份：

1、根據(jù)實(shí)際靈活選擇教育內(nèi)容,，彈性安排活動(dòng)時(shí)間,，適當(dāng)增加幼兒閱讀與戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

2,、根據(jù)常規(guī)薄弱環(huán)節(jié),，加強(qiáng)幼兒盥洗、進(jìn)餐,、睡眠等行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

三月份：

1、三八節(jié)慶?；顒?dòng)

2,、開(kāi)展教師輪流主持升旗活動(dòng)，滲透幼兒德育教育,。

3,、開(kāi)展教育教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)，提高教育指導(dǎo)的有效性,。

4,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（月底）

四月份：

1、開(kāi)展同伴交往等方面禮儀教育,，重視幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。

2、開(kāi)展主題活動(dòng)

3,、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

4,、完善區(qū)域,、集中活動(dòng)、游戲活動(dòng)等常規(guī)的管理,，通過(guò)有效途徑增強(qiáng)幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的自主,、實(shí)踐性。

五月份：

1,、籌備“六一”慶?；顒?dòng)前期工作：音樂(lè)劇、慶祝周相關(guān)活動(dòng),。

2,、幼兒義賣(mài)活動(dòng)。所得款項(xiàng)用于扶貧助殘,。

3,、開(kāi)展閱讀日活動(dòng)。

六月份：

1,、引導(dǎo)幼兒策劃,、組織“六一慶祝周”活動(dòng)。

2,、對(duì)幼兒做好期末的評(píng)估工作,。

3、大班畢業(yè)典禮

4,、做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作,，并收集各類(lèi)資料做好存檔。

總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力,。

一,、什么是幼小銜接？

幼小銜接：從字面上來(lái)看,，是指幼兒園與小學(xué)的銜接,，幼小銜接是依照兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)，協(xié)助兒童順利地從幼兒園階段過(guò)渡到小學(xué)階段,，幼小銜接是兒童身心發(fā)展的客觀需要,，是由兒童身心發(fā)展規(guī)律決定的，它主要包括外在學(xué)習(xí)環(huán)境（老師的教學(xué)形式,、上課時(shí)座位擺放等）和兒童內(nèi)部精神（一節(jié)課堅(jiān)持40分鐘,、面對(duì)不同的伙伴、遵守很多的規(guī)則等）的銜接,。

二,、了解了幼小銜接的概念,，那么家長(zhǎng)們了解幼兒園和小學(xué)有什么差別呢？（家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)）

1.教學(xué)內(nèi)容和手段的差異

幼兒園實(shí)行保教結(jié)合的原則,，其特點(diǎn)是在幼兒一日生活的各環(huán)節(jié),，合理地組織各領(lǐng)域的教育活動(dòng)，并以游戲?yàn)橹饕逃侄?，讓幼兒積極運(yùn)用感官,，去探索、感知周?chē)挛?。在教學(xué)中,，多采用直觀教育，以游戲寓于教育之中,。而小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)則以老師口頭傳授為主,，學(xué)生以聽(tīng)課、讀書(shū),、做作業(yè)方式來(lái)掌握所學(xué)到的理性知識(shí),，偏重于抽象思維,。一進(jìn)校門(mén)就有許多的規(guī)章制度,，如小學(xué)生守則、小學(xué)生行為規(guī)范等,，這種在感性與理性,、直觀與抽象、室內(nèi)與室外,、動(dòng)手與動(dòng)腦,、動(dòng)靜交替與靜坐聽(tīng)講的驟然變化，往往超出了兒童的心理,、生理承受能力,，以至于一些兒童覺(jué)的小學(xué)學(xué)習(xí)單調(diào)、枯燥,，懷念幼兒園生活,。

2.活動(dòng)的自由度不同

這是幼兒園與學(xué)校的最大區(qū)別，上小學(xué)后,，孩子們規(guī)定的上學(xué)的時(shí)間會(huì)更嚴(yán)格,，包括平時(shí)的上下課有了鈴聲的制度，另外,，在幼兒園可供幼兒自由選擇活動(dòng)的時(shí)間約占一半,，到了小學(xué)卻只占四分之一。小學(xué)教學(xué)時(shí)間長(zhǎng),，活動(dòng)時(shí)間短,，幼兒園上課時(shí)間短,，活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，而且中午有午睡時(shí)間,，上了小學(xué)中午不能睡午覺(jué)或者說(shuō)睡眠時(shí)間不足,。（幼兒園12：30——2:00都是睡覺(jué)時(shí)間，小學(xué)11:40——2:00路上,、吃飯都要用很多時(shí)間,，再加上拖拉一些的孩子就根本睡不上覺(jué)）孩子初上小學(xué)沒(méi)有時(shí)間觀念，驟然改變他們的生活習(xí)慣,，會(huì)覺(jué)得很不適應(yīng),。

3.班集體的變化

小學(xué)與幼兒園的班集體有著明顯的不同：小學(xué)兒童的人數(shù)比幼兒園增加許多，而成人數(shù)量相對(duì)減少,。這意味著更多的兒童分享一個(gè)成人,，教師給予兒童個(gè)體的注意減少。幼兒園有一半時(shí)間為個(gè)別接觸,，而在小學(xué)個(gè)別接觸的機(jī)會(huì)少,，初入學(xué)的學(xué)生不習(xí)慣接受教師面向全體成員的教學(xué)形式。

4.人際關(guān)系的變化

兒童從學(xué)前機(jī)構(gòu)進(jìn)入小學(xué)需建立新的人際關(guān)系,。在幼兒園時(shí),，教師和孩子整天相伴，和小朋友們一起游戲,，人際關(guān)系是合作的小伙伴關(guān)系,。到了小學(xué)后，小學(xué)生和教師的接觸主要是上課,，隨著環(huán)境和課程等的變化,，孩子間出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)、小團(tuán)體等現(xiàn)象,，人際關(guān)系不象幼兒園時(shí)那樣單純,，出現(xiàn)了更多的社會(huì)性方面的因素。

5.身心方面差異

這種差異的出現(xiàn),，主要是以學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教學(xué)方法有差異為前提，幼兒園休息時(shí)間充裕,，學(xué)習(xí)內(nèi)容貫穿于各種娛樂(lè)之中,，他們感覺(jué)輕松、愉快,，沒(méi)有后顧之憂(yōu),；上小學(xué)后教師的教學(xué)形式，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和要求不同,，幼兒園教師較重視激發(fā)幼兒的想象力,，而小學(xué)教師較重視孩子知識(shí),、能力的培養(yǎng)。方法的多變,，他們感到不適應(yīng),，忙于緊張應(yīng)付，另一方面學(xué)習(xí)科目多,，難度大,，如果教師要求嚴(yán)一些，留的作業(yè)多一點(diǎn),，而且是書(shū)面的,、需要寫(xiě)的，就會(huì)增加兒童身心負(fù)擔(dān),，產(chǎn)生疲勞感,。

再一個(gè)小學(xué)會(huì)考試。所謂的考試是什么意思,？就是有了標(biāo)準(zhǔn),，一旦有了標(biāo)準(zhǔn)就有了比較，幼兒園的時(shí)候孩子們之間的比較可能不是那么太明顯,，可一到了小學(xué),，有了考試制度，就讓孩子們有了強(qiáng)烈的對(duì)比,，有了壓力,。

剛才我們了解了幼兒園和小學(xué)之間存在的一些差別,，當(dāng)然還有其他方面的,，當(dāng)你的孩子真正進(jìn)入小學(xué)后，你們就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn),，差別真的有許多,。

三、家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么,？

從上面我們說(shuō)了這么多,，我們知道要讓孩子適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)要和我們老師要為孩子做的有很多,，幼小銜接不僅僅是讓孩子認(rèn)了多少字,、學(xué)了多少拼音，才叫和小學(xué)銜接,，他也包括了孩子的自我管理能力,、自主性、學(xué)習(xí)態(tài)度,、是否愿意學(xué)習(xí),、自信心,、有沒(méi)有任務(wù)意識(shí)這些非智力因素的銜接，我們做這些不光是為孩子上小學(xué)做準(zhǔn)備,，而是為他的將來(lái),、整個(gè)人生做好準(zhǔn)備。

那我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合幼兒園做好幼小銜接工作呢,？

1.激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校的向往,。

要激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校的向往，激發(fā)他們上小學(xué)的愿望,，有條件的帶孩子去小學(xué)參觀,，讓孩子參加小學(xué)的升國(guó)旗儀式，認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾激發(fā)他們對(duì)少先隊(duì)的向往,，還可以找身邊的一年級(jí)小學(xué)生和自己的孩子玩,，讓同伴之間產(chǎn)生互動(dòng)，孩子可以通過(guò)互動(dòng)了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)制度等,。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”,。我們沒(méi)有人不希望自己的孩子碰到最好的老師吧，碰到好老師真的是好運(yùn)氣,，我們都會(huì)打聽(tīng)自己孩子的老師是不是特級(jí)教師,，是不是很有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子是不是好,，但是我們大部分的家長(zhǎng)沒(méi)有辦法挑選我們的孩子進(jìn)入小學(xué)后,，第一個(gè)碰到的老師是誰(shuí)，因?yàn)楹美蠋煹陌嗉?jí)真的是人滿(mǎn)為患,，我們很多人想進(jìn)去卻還得人托人,，最后還不一定能辦成，那我們是不是可以幫孩子保留興趣這個(gè)最好的老師呢,？

怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,？

◆尊重孩子的興趣。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)從孩子一入學(xué)開(kāi)始,，就千方百計(jì)想孩子學(xué)得好,，懂得多，所以家長(zhǎng)把孩子的雙休日,、節(jié)假日都安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的,。事實(shí)，孩子多學(xué)點(diǎn)東西是好的，家長(zhǎng)這個(gè)出發(fā)點(diǎn)也是好的,。但自己的孩子是否喜歡學(xué)呢?家長(zhǎng)就不理,，不顧及孩子的感受，使孩子學(xué)得非常辛苦,、吃力,，不想學(xué)。孩子好比各種的樹(shù)苗,，有的像松柏苗,，有的像楊柳苗，有的像榕樹(shù)苗等,，不論是什么樹(shù)苗,，都可以長(zhǎng)成各種各樣的材料。所以做父母的責(zé)任,，并不在于強(qiáng)迫孩子學(xué)這一樣,，不學(xué)那一樣，而是應(yīng)該多給孩子一些自由寬松的空間,，讓他們自己去選擇感興趣的,、喜歡的事

◆使書(shū)房變成孩子感興趣的地方

“給星星，給月亮,，不如給個(gè)小書(shū)房”,，現(xiàn)在就給孩子布置一個(gè)固定的、安靜的區(qū)域,，讓他做功課,。為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要即準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)立的屬于孩子自己的小空間，最好是單獨(dú)一個(gè)小房間,，有一張小書(shū)桌,，一個(gè)小書(shū)柜，重在安靜,、整潔,，抽屜里要備有做各門(mén)功課所需的工具，這樣當(dāng)他需要時(shí),，立刻就能找到，不會(huì)因?yàn)槿鄙倌臣ぞ叨袛嘧鳂I(yè),，心生煩躁,。書(shū)桌美觀舒適，孩子一有時(shí)間就會(huì)坐到這里開(kāi)始他的學(xué)習(xí)活動(dòng),。還要選一個(gè)合適的臺(tái)燈,，確保光線(xiàn)強(qiáng)度適中，以利于孩子保護(hù)視力；家長(zhǎng)不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)打擾他們,，給他們送東西吃,，逗他們玩等。

◆每次學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)

當(dāng)前家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望普遍過(guò)高,，他們希望孩子學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，只要孩子端坐在書(shū)桌前,，不管其效率如何，父母就感到欣慰,，因而總是催促孩子“坐好一一開(kāi)始學(xué)習(xí)”,。殊不知，這種做法很危險(xiǎn),。無(wú)視孩子的心理特點(diǎn),，任意延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間的做法會(huì)使孩子把學(xué)習(xí)和游戲?qū)α⑵饋?lái)，厭惡學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,，還會(huì)養(yǎng)成磨蹭、注意力不集中的壞習(xí)慣,。

◆鼓勵(lì)孩子獲得成功,，提高子女的成功感。

成功是使孩子感到滿(mǎn)足,，并愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力,。孩子一旦獲得成功，就感到滿(mǎn)足,，并愿意繼續(xù)學(xué)下去,。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì),、引導(dǎo)孩子,，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。每個(gè)孩子的智力,、接受能力有所不同,，家長(zhǎng)應(yīng)該全面去了解自己的孩子，根據(jù)自己孩子的具體情況為他們?nèi)ブ贫ㄒ恍┤菀走_(dá)到的小目標(biāo),，這樣可以使孩子覺(jué)得能夠做到,，他就有信心，有動(dòng)力去做,，就會(huì)獲得成功,。當(dāng)他體現(xiàn)到成功的樂(lè)趣時(shí)．就會(huì)有興趣,，有信心去實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)。隨著一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，孩子就不斷取得進(jìn)步,。孩子樹(shù)立目標(biāo)．建立方向，是要循序漸進(jìn),，能操之過(guò)急,。家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo)，具體幫助,，使孩子體驗(yàn)到克服困難獲得成功的樂(lè)趣,。

◆讓孩子做老師，提供運(yùn)用知識(shí)的機(jī)會(huì),。

父母可以與孩子一起學(xué)習(xí),，讓孩子做老師去教父母，試著交換一下教和被教的地位,，孩子站在教方的立場(chǎng),，會(huì)提高其學(xué)習(xí)的欲望，同時(shí),，為了使雙方明白,，自己必須深入地學(xué)習(xí)并抓住學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)，這對(duì)于其自身的學(xué)習(xí)有很大的幫助,。

另外,，還有許多其他的方法，如：試著讓孩子創(chuàng)造問(wèn)題,，增強(qiáng)子女的求知欲,、和孩子展開(kāi)競(jìng)賽、家長(zhǎng)教育方式和方法要多給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)等,，我們就不一一細(xì)說(shuō)了,，我相信我們的家長(zhǎng)會(huì)有更多的方法來(lái)提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。

3,、培養(yǎng)孩子的能力,。

◆培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

孩子能力不是與生俱來(lái)的,，而是在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中逐漸形成的,。

我們常常看到一些父母,，孩子上學(xué)了,，還要一口一口給他喂飯；作業(yè)做完了,，總是親自幫他訂正錯(cuò)誤；進(jìn)出們總是幫著孩子整理書(shū)包。只要孩子存在的地方,，就有父母的身影,。如此這般，做父母的的確很辛苦,，可孩子卻越養(yǎng)越無(wú)能了,。

為了培養(yǎng)孩子的生活自理能力管理，建議家長(zhǎng)們謹(jǐn)記：孩子能做和應(yīng)該做的事情,，應(yīng)讓孩子自己去做,。家長(zhǎng)要幫助他們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中克服困難，而不要代替他們克服困難,，當(dāng)孩子遇到困難時(shí),，要不斷給予鼓舞，使其具有較強(qiáng)的信心和決心,，以至不達(dá)目的,，決不罷休。此外,，還要在克服困難的方法和技術(shù)上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，讓孩子掌握克服困難的技巧，少走彎路,。

從現(xiàn)在起,，家長(zhǎng)就應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的生活自理能力。家長(zhǎng)可與孩子共同制定作息時(shí)間表,，合理安排學(xué)習(xí)和生活,，讓孩子成為時(shí)間的主人，初步養(yǎng)成有條理的生活習(xí)慣,。在這一學(xué)期家長(zhǎng)應(yīng)為孩子養(yǎng)成早起早睡的習(xí)慣（晚上定時(shí)睡覺(jué)最好在9：30以前上床,，早晨6：30早起），以保證有充沛的精力,。建議：1,、為孩子專(zhuān)門(mén)設(shè)定鬧鈴，訓(xùn)練孩子聽(tīng)到鬧鈴自己能迅速起床,；2,、起床后立即刷牙洗臉，并且照鏡子檢查儀表,；3,、及時(shí)按時(shí)用餐，不能磨蹭,；4,、自己穿好昨晚準(zhǔn)備好的衣服和鞋子,，父母可幫助檢查；5,、鞋子,，書(shū)包和其他物品會(huì)放在固定的位置；6,、學(xué)習(xí)自己整理自己小天地里的用具……

◆培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力,。

大家都知道，聽(tīng)的習(xí)慣和能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。傾聽(tīng)是幼兒最早掌握的言語(yǔ)活動(dòng),。良好的傾聽(tīng)能力是幼兒獲得知識(shí)的前提，它對(duì)于發(fā)展幼兒語(yǔ)言,、思維十分有益,。傾聽(tīng)是一種自然的接受方式，許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣,。對(duì)于我們幼兒園的小朋友也是一樣,。孩子們對(duì)聽(tīng)因此,，家長(zhǎng)在與孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，要養(yǎng)成一種習(xí)慣,，一定要讓孩子看著你的眼睛后只說(shuō)一遍,，不要啰嗦反復(fù)地說(shuō)，啰嗦反復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好聽(tīng)的習(xí)慣相稱(chēng)不利,，孩子很難直接辨別出哪些是聽(tīng)的,，哪些可以不聽(tīng)，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒(méi)有興趣聽(tīng),，對(duì)什么都不認(rèn)真聽(tīng),，一只耳朵進(jìn),，一朵耳朵出,，這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了很大的負(fù)面影響,。大人要相信孩子的能力,，不要過(guò)多重復(fù)自己的話(huà)。

◆培養(yǎng)孩子思索的能力

孩子的思考是與生俱來(lái)的,。讓孩子獨(dú)立的思考，養(yǎng)成思考,、探究的習(xí)慣，是孩子不斷學(xué)習(xí),、不斷成長(zhǎng)的源泉,。思維是知識(shí)之源,，學(xué)習(xí)之源,。所以有時(shí)面對(duì)孩子的問(wèn)題適當(dāng)?shù)刭u(mài)一下關(guān)子,，讓孩子自己去想,，會(huì)比大人授刮肚腸滿(mǎn)意其好奇心要好得多！

◆培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力

交際依賴(lài)表達(dá),。進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來(lái),。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,，容易獲得別人的肯定，獲得別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校悶聲不響的孩子，很難讓老師,、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他,，喜歡他。因此,，作為家長(zhǎng)都必須引導(dǎo)幼兒用足夠的詞匯來(lái)表達(dá)思想,，表達(dá)他們所觀察到的、經(jīng)歷過(guò)得的事情,，引導(dǎo)他們用連貫而明確的語(yǔ)言來(lái)復(fù)述故事,。或是敘述他們生活中所發(fā)生的某件事情等等,。睡前讓孩子講故事,，也是為了給孩子的語(yǔ)言表達(dá)搭建一個(gè)表現(xiàn)的平臺(tái)，提高孩子的大膽表現(xiàn)和表達(dá)的能力,。但是,，也不排除有些孩子受性格的影響，不愛(ài)表達(dá)或是不想在集體面前或是生疏人面前表現(xiàn),，家長(zhǎng)也不要著急,，尤其不要再這方面給孩子造成壓力，要知道孩子們各有所長(zhǎng),。

◆培養(yǎng)孩子與人交往的能力

創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒的交往興趣,。孩子在平等和諧的交往氛圍中，他們最敢說(shuō)話(huà),，愛(ài)說(shuō)話(huà),，那么我們就讓他們真誠(chéng)而坦率地來(lái)交流，游戲是培養(yǎng)孩子交往能力的最好的途徑之一,。如孩子當(dāng)老師,，媽媽當(dāng)學(xué)生，玩角色游戲就是一種很好的方式,。提供機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒交往的愿望。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)貛Ш⒆舆M(jìn)入自己的社交圈,，在外出做客時(shí),，要求孩子觀察成人間的交往，家中來(lái)客人時(shí),，讓孩子參與接待,、讓座、倒茶,、談話(huà)等,，讓幼兒在交往中學(xué)習(xí)交往，有利于消除交往中的羞澀,、恐懼心理,，另外還可以讓孩子做一些需要交往的事情，如：拿牛奶,、取報(bào)紙,、買(mǎi)小的日用品……增加孩子交往的機(jī)會(huì)。啟發(fā)引導(dǎo),，讓幼兒掌握交往的技術(shù),。孩子應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)交往的技能：如分享（孩子有好吃的東西的時(shí)候，有老人的要先給老人,、沒(méi)有老人的,，也要分享給父母）、輪流（看電視）,、協(xié)商（媽媽看電視劇,、爸爸要看足球賽的時(shí)候，父母要抓住教育契機(jī),，進(jìn)行協(xié)商）,、合作（和孩子一起合作完成一件事情）等。

◆培養(yǎng)孩子早期閱讀的能力

閱讀能夠幫助幼兒學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是天天在家里給孩子講故事,，和孩子一起閱讀,，增加幼兒的閱讀機(jī)會(huì)，使孩子能夠隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書(shū),，無(wú)疑是增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)知識(shí)吸收的良好途徑。鼓勵(lì)孩子復(fù)述看過(guò)的故事和兒歌,，這是對(duì)幼兒理解能力,、表達(dá)能力的有力促進(jìn)。

4.規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)

孩子的遵守規(guī)則的意識(shí)差,、任務(wù)意識(shí)差都會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)跟不上,，作為家長(zhǎng)詳細(xì)應(yīng)該怎樣做呢？

（1）培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和執(zhí)行規(guī)則的能力

◆日常生活中的行為規(guī)范與生活規(guī)則

如：不在室內(nèi)大聲喧嘩,、追跑；遇事人多時(shí)要排隊(duì),，不擁擠,；東西用過(guò)后要放回原處、不亂扔等行為規(guī)范,，上學(xué)不能遲到早退,，有事生病不能上學(xué)要請(qǐng)假（讓孩子自己請(qǐng)假）。不隨地大小便,，區(qū)分男女廁所,、過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)，不闖紅燈等,。

◆了解,、遵守遵守集體教學(xué)活動(dòng)的規(guī)則

如：要認(rèn)真聽(tīng)完老師和同伴的發(fā)言后再講話(huà)，不插嘴,；回答問(wèn)題或是發(fā)言時(shí)要舉手,，上課時(shí)要做好，不亂動(dòng),，不做小動(dòng)作或是找人說(shuō)話(huà),。

◆遵守區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則

區(qū)域活動(dòng)時(shí)自選活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后要將活動(dòng)材料放回原處,，不小心弄壞的東西要告訴老師及時(shí)修補(bǔ)等,，在家也要做到以上要求。

◆學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則,、形成規(guī)則意識(shí)

要讓孩子知道凡是兩人以上的活動(dòng)都要有規(guī)則,，參加活動(dòng)的人都要遵守規(guī)則，這樣才能公平而有序地進(jìn)行活動(dòng),。在日常生活中要引導(dǎo)孩子自己制定規(guī)則,，并按規(guī)則活動(dòng),。

（2）培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力

要讓孩子意識(shí)到凡是老師或家長(zhǎng)要求做的事情都是必須完成的任務(wù)。如幼兒園的值日生工作,，每天布置的作業(yè)要自己記,，自己做，要自己的事情自己做,。另外,，要養(yǎng)成認(rèn)真專(zhuān)注做事的習(xí)慣：如：做事時(shí)要一心一意，不邊做邊玩,，把一件事情做完再做另外一件事情,，在成人要求的時(shí)間內(nèi)做完一件事情，不拖拉,。做事情要盡量追求好的結(jié)果,。

5.前書(shū)寫(xiě)、前閱讀和前運(yùn)算練習(xí)

◆養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)

我們讓孩子書(shū)寫(xiě)的目的不是讓孩子今天要寫(xiě)會(huì)多少字,，而是讓孩子養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，有些家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切,，提前教孩子認(rèn)字,、寫(xiě)字，往往忽視了孩子的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),?！跋热霝橹鳌保瑝淖藙?shì)一旦養(yǎng)成糾正就困難了,。錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)既影響美觀,，又影響寫(xiě)字速度，還影響孩子的小肌肉,、眼球和骨骼的發(fā)育,。

正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)包括三方面：ⅰ坐姿正確，做到“一直一正二平”,，即身體直,、頭正、肩平,、腿平,。ⅱ執(zhí)筆姿勢(shì)正確，大拇指和食指夾住筆桿,，其余三指托住,，筆桿向后稍斜，靠在虎口處。ⅲ做到“三個(gè)一”：眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn),，胸離桌邊一拳頭,，手離筆尖一寸高。

希望我們家園雙方共同培養(yǎng)孩子良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，不光是寫(xiě)字,，還有畫(huà)畫(huà)等一切書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。

◆書(shū)寫(xiě)內(nèi)容

我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)田字格和四線(xiàn)三格,，在田字格和四線(xiàn)三格內(nèi)進(jìn)行符號(hào)的書(shū)寫(xiě),、數(shù)字的書(shū)寫(xiě)和簡(jiǎn)單漢字的書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，另外,，為了鍛煉孩子的書(shū)寫(xiě)速度和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,，我們更多的會(huì)采用讓幼兒畫(huà)圖、畫(huà)符號(hào)來(lái)進(jìn)行練習(xí),。

我認(rèn)為我們做了這些工作,，孩子入學(xué)后的前書(shū)寫(xiě)適應(yīng)困難就會(huì)克服了。（每天要自己抄作業(yè)）

◆前運(yùn)算很多家長(zhǎng)為了自己的孩子能算很多題,，在外面抱了珠心算班,，可是問(wèn)到孩子99表示什么？分解組成遞增遞減,，總數(shù)不變的原因，孩子搖搖頭,，因?yàn)樗麄儧](méi)有理解了真正的數(shù)概念,，當(dāng)然在將來(lái)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)方面就差了，在小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課要求學(xué)會(huì)100以?xún)?nèi)的加減法,，為此,，需要一些具體運(yùn)算能力和一些符號(hào)的支持（加、減號(hào),、等于號(hào)等等）,，而這些又是抽象邏輯思維是分不開(kāi)的。所以在我們大班階段,，我們的主要教育目標(biāo)就是：讓幼兒真正理解數(shù)概念,，了解10以?xún)?nèi)的分解組成和加減法的意義，培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力和概括能力等等,。相信有了這些基礎(chǔ)孩子上小學(xué)就不會(huì)有困難了,。

總之，老師和家長(zhǎng)要積極配合,，共同努力做好幼小銜接工作,。幫助幼兒形成良好的習(xí)慣，掌握豐富的知識(shí)和技能，調(diào)整好心態(tài),。讓幼兒既愿意上學(xué),，又喜歡上學(xué)，又具有一定的克服困難的能力,，順利完成由幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡,，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

4,、區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展

本學(xué)期依據(jù)班級(jí)環(huán)境設(shè)置及小朋友的發(fā)展水平共開(kāi)設(shè)7個(gè)區(qū)域：表演區(qū),、語(yǔ)言圖書(shū)區(qū)、美工區(qū),、棋類(lèi)區(qū),、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū),、刺繡區(qū),，各區(qū)域?qū)W期主要完成重點(diǎn)：

5、在小朋友中開(kāi)展各項(xiàng)有益于幼兒身心發(fā)展的各種競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。另外，每周要為幼兒調(diào)整座位,，以保護(hù)幼兒視力,，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì);學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽(tīng),，注重注意力的培養(yǎng);為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。配合特聘老師做好幼小銜接班工作。

三,、家長(zhǎng)配合工作

我們的工作要做好,，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作,，每周所學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容都張貼出去，這個(gè)家長(zhǎng)都很了解,。在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們也將向家長(zhǎng)介紹一些好的教育文章,，同時(shí)我們非常希望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得，或在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)表,，如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享,，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方式。希望做到以下幾點(diǎn)：

1,、為了不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園,，以免影響正常的活動(dòng)。

2,、經(jīng)常與老師交流,，我們之間不要存在誤解：當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)與老師交流,，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園現(xiàn)出來(lái),。這樣有利于家園配合糾正孩子的一些不良習(xí)慣……當(dāng)然，如果你對(duì)我們老師有什么意見(jiàn)或者建議的話(huà),，我們也希望你能正面與我們交流,。我們會(huì)很樂(lè)意地接受你們合理的意見(jiàn)。如果你覺(jué)得不方面當(dāng)面交流的話(huà),，可打電話(huà)或利用家園練習(xí)本進(jìn)行交流,。為了我們的工作方便，請(qǐng)家長(zhǎng)在這方面主動(dòng)配合,！

3,、盡量不請(qǐng)假，更不要無(wú)緣無(wú)故不來(lái)幼兒園,，有病有事必須請(qǐng)假,，幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、剪刀等,。如孩子服藥請(qǐng)寫(xiě)清楚用法放在藥品袋里并登記。下午離園后請(qǐng)馬上離開(kāi),，不要在幼兒園里逗留,，愛(ài)護(hù)園內(nèi)環(huán)境。

4,、日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等,，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

5、如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上

6,、孩子的所有用具都要有名字，以免丟失,。

7,、廢舊材料的收集本學(xué)期仍有很多活動(dòng)可能需要家長(zhǎng)朋友的配合，如收集資料,，收集廢舊用品等,，希望家長(zhǎng)能夠理解和支持,。

8、為了加強(qiáng)與你們家長(zhǎng)的溝通,，我們將定期地通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)和家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，另外，我們還經(jīng)常通過(guò)“校訊通”,，不定時(shí)地給您發(fā)送短消息,，告之您一些幼兒園最近的活動(dòng)，也通知您一些要配合老師完成的事項(xiàng),。也可以通過(guò)幼兒園網(wǎng)站,，了解孩子的一些活動(dòng)，望得到大家的支持,。

9,、春季是傳染病高發(fā)的季節(jié)，因此,，一定還要注意：不要去人多密集的地方,，不吃小攤上的東西，注意個(gè)人衛(wèi)生,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要進(jìn)活動(dòng)室,，接送在門(mén)口，可以和老師有簡(jiǎn)單的交流,，如果有問(wèn)題需要探討可以和老師預(yù)約,，另外找時(shí)間交談，每天開(kāi)園一定要簽到,、記錄體溫,。

幼兒園大班教師個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班教師個(gè)人工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

新的學(xué)期，新的開(kāi)始,。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著,，在喜悅中收獲著。我要把上學(xué)期的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力?，F(xiàn)制定如下計(jì)劃：

始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)本職工作,，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記,，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，做學(xué)生的良師益友,。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。

關(guān)注課堂教學(xué),，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上,，并對(duì)所上的課進(jìn)行課后分析和反思。即使把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),。勤讀,，勤做，勤思,，勤寫(xiě),，在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際,，撰寫(xiě)教育隨筆或讀書(shū)筆記,。

我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究.謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí),相互幫助.對(duì)于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí).在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步.

在工作中我一定要做到不遲到,不早退,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配 ,平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,尊老愛(ài)幼,做到互相關(guān)心,互相愛(ài)護(hù).作為一名教師,我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度, 工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過(guò)且過(guò),以工作事業(yè)為重,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作。

六,、學(xué)期目標(biāo)：

通過(guò)本學(xué)期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的化學(xué)素質(zhì)，能自覺(jué)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決生活中的化學(xué)問(wèn)題,，形成扎實(shí)的化學(xué)基本功,，為今后學(xué)習(xí)化學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。希望在期末考試中所教班級(jí)都能取得好成績(jī),。

在公司工作了已經(jīng)有三個(gè)年頭了,，雖然我還是一個(gè)公司最普通的文員，但是我已經(jīng)完全的掌握了我的工作方向,。相信只要我再接再厲，在接下來(lái)的一年中,，我會(huì)做的更加的出色!

新的一年是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn),、機(jī)遇與壓力開(kāi)始的一年。在這里工作已過(guò)3個(gè)年頭了,在此,，我訂立了xx年度工作計(jì)劃,，以便使自己在新的一年里有更大的進(jìn)步和成績(jī),。

1)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。面對(duì)倉(cāng)庫(kù)中事務(wù)雜,、任務(wù)重的工作性質(zhì),，不怕吃苦，主動(dòng)找事干,，做到“眼勤,、嘴勤、手勤,、腿勤”,，積極適應(yīng)各種環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志,，增長(zhǎng)才干,。

2)發(fā)揚(yáng)孜孜不倦的進(jìn)取精神。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐,，博覽群書(shū)，在向書(shū)本學(xué)習(xí)的同時(shí)注意收集各類(lèi)信息,，廣泛吸取各種“營(yíng)養(yǎng)”;同時(shí),，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力培養(yǎng)自己具有扎實(shí)的工作基礎(chǔ)、辯證的思維方法,、正確的思想觀點(diǎn),。力求把工作做得更好，樹(shù)立本部門(mén)良好形象,。

3)當(dāng)好助手,。對(duì)主管交待的工作努力完成并做好, 增強(qiáng)責(zé)任感、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),。積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上,、落到實(shí)處。我將盡我最大的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力,。完成自已份內(nèi)工作的同時(shí)能夠主動(dòng)幫主管或同事分擔(dān)一些工作,。和同事互幫互助，共同維持和諧的工作環(huán)境,。

4)熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)開(kāi)展工作,。公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定,，特別在公司目前正在進(jìn)行的7s推行工作中,，作為公司一名老職員,，必須以身作責(zé)，在遵守公司規(guī)定的同時(shí)全力配合,。

以上,，是我對(duì)xx年的工作計(jì)劃，可能還很不成熟,，希望領(lǐng)導(dǎo)指正,。火車(chē)跑的快還靠車(chē)頭帶,，我希望得到公司領(lǐng)導(dǎo),、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助,。展望 xx年，我會(huì)更加努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對(duì)待每一項(xiàng)工作,。相信自己會(huì)完成新的任務(wù),，能迎接xx年新的挑戰(zhàn),。憑借我自己的不斷努力,，加上領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，我在新的一年工作就會(huì)更加的出色,。