時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

六年級(jí)第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí),，他們對(duì)美術(shù)了解的也相對(duì)較多,，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，其抽象思維,、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和動(dòng)手制作能力也相對(duì)有所提高,。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)知識(shí),，嘗試使用不同的工具,，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形,、色的變化與魅力,。另一方面則更加側(cè)重對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,，感受美術(shù)所帶來的樂趣,。

二、教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作,。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，了解書作品的特征,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,。熟悉美術(shù)語言的基本表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

三,、教材分析

該教材貼近學(xué)生的心理，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜,。六年級(jí)美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)” ,、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用” ,、“欣賞·評(píng)述” 、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面,，同時(shí)也有不少系列的課,，教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，非常適合學(xué)生較深入地做一個(gè)專題,。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí),、問題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)，這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的探究學(xué)習(xí),，增加學(xué)生集體合作的機(jī)會(huì),。其次本冊(cè)教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強(qiáng)、貼近生活,、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點(diǎn),。

四、教學(xué)目標(biāo)

造型·表現(xiàn)：在教學(xué)中,，讓學(xué)生運(yùn)用形,、色與肌理等美術(shù)語言，選擇合適自己的各種工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力,，傳遞自己的思想和情感。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用：運(yùn)用對(duì)比和和諧,、對(duì)稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。

欣賞·評(píng)述：欣賞認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語,，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解,。

綜合·探索：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí),、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃、制作,、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

五,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力,。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型,、色彩的運(yùn)用,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神,。

難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操，提高審美能力,，同時(shí)滲透德育教育,。并且繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。

六,、教學(xué)措施

1,、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看,、多讀,、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué),。

2、在教學(xué)中,，多遵循審美的規(guī)律, 多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較,。多通過比較,、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美情趣,。

3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考、討論,、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

4,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),，樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神,。

5,、注重教學(xué)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展,。

6,、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

7,、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影,、電視,、錄像、范畫,、故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

六年級(jí)第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

一,、本冊(cè)教材總的教學(xué)要求：

在“造型·表現(xiàn)”課程中,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)與理解基本造型要素和組織原理，展示了各種媒材技巧和制作過程,，以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。在“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”課程中,，展示設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法,，是學(xué)生感受材料的特性，認(rèn)識(shí)藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一關(guān)系,，探索教學(xué)方式的多樣化,，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，提高動(dòng)手能力,。

二,、各單元教學(xué)要求：

第1課通過欣賞、觀察與交流,，使學(xué)生了解自畫像的基本特點(diǎn)及其表現(xiàn)方法,；

第2課大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的植物生長的情景；

第3課掌握太陽五官及光芒的多種造型及富于個(gè)性的色彩變化,；

第4課掌握對(duì)稱造型剪法,，使學(xué)生能創(chuàng)作出一個(gè)造型別致，圖案,、花紋,、色彩好看的瓶子作品；

第5課培養(yǎng)學(xué)生的記憶力,、想象力和豐富的表現(xiàn)力,；

第6課會(huì)用有特征的形構(gòu)成不同用途,、不同特點(diǎn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的船；

第7課從不同角度對(duì)手形進(jìn)行聯(lián)想,，用點(diǎn),、線、面結(jié)合的方法進(jìn)行裝飾與組合,；

第8課大膽表現(xiàn)獅子,；

第9課探索用各種媒材自由創(chuàng)作“動(dòng)物”的方法；

第10課觀察玩具的造型特征、色彩搭配,，用簡(jiǎn)單的話進(jìn)行描述,；

第11課觀察和記憶色彩，利用各種方法進(jìn)行表現(xiàn),；第12課了解利用彩紙進(jìn)行人物裝飾的方法；

第13課從生活中發(fā)現(xiàn)線條,、認(rèn)識(shí)線條,；

第xx課用不同色彩、粗細(xì),、疏密,、有節(jié)奏的點(diǎn)表現(xiàn)雨；

第15課城堡的外形美感與創(chuàng)新,；

第16課感受利用各種材料,，大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的樂趣；

第17課大膽地表達(dá)自己的獨(dú)特感受,；

第18課注意學(xué)生情感,、價(jià)值觀的培養(yǎng)；

第19課探索運(yùn)用各種材料,、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”,。

三、本冊(cè)教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：將手繪線條圖像和色彩搭配作為基礎(chǔ),，整合平面的造型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用的教學(xué)內(nèi)容。

難點(diǎn)：以探究的學(xué)習(xí)方式呈現(xiàn)課業(yè)內(nèi)容,，要培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，豐富隨堂欣賞，體現(xiàn)人文內(nèi)涵,。

六年級(jí)第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn),，通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃,。我校這個(gè)學(xué)期開學(xué)提出加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好,，在初二年級(jí)教學(xué)班當(dāng)中提出了特色課堂教學(xué)研究專題課題實(shí)驗(yàn)，它不但豐富了學(xué)生的校園生活,，還讓學(xué)生能根據(jù)自己的興趣愛好選擇專長,，提供了一個(gè)鍛煉和發(fā)揮的平臺(tái)。初一年級(jí)以培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)興趣,，為初二的專題選修課打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。這對(duì)我們?nèi)握n教師來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，本學(xué)期我們美術(shù)教學(xué)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定了以下的20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃：

一,、加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教研效益,。

1,、從細(xì)節(jié)入手，建設(shè)教研組

首先,，教研組長明確自己的職責(zé)，從全組的整體工作入手,，給自己的工作職責(zé)定位,，樹立為大家服務(wù)的意識(shí)，全心全意地幫助新教師加快專業(yè)成長,。把主動(dòng)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),，在組內(nèi)集體性活動(dòng)中多干一些，并及時(shí)提醒老師們有哪些工作要完成,。其次,，在教學(xué)中我們將各展其能，發(fā)揮特長,，合理安排工作,，互幫互助完成各項(xiàng)工作。

2,、強(qiáng)化教研活動(dòng),，提高教研質(zhì)量

緊緊把握周二的集體教研活動(dòng)時(shí)機(jī)，定內(nèi)容,，定中心發(fā)言人,，努力做到過程化和專題化。過程化要求組內(nèi)的每一位成員從獨(dú)立鉆研到集體備課,，進(jìn)課堂聽課到課后研討,，要全過程參與；專題化要求每次教研以典型課例為入手,，開展本組的專題研究,。把即時(shí)教研變成一種生活習(xí)慣,。充分利用空課、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時(shí)間,，一起探討教學(xué)手法,，反思自己的教學(xué)行為，使即時(shí)教研滲透在日常工作中的時(shí)時(shí)刻刻,，教學(xué)工作計(jì)劃《20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃》,。

3、加強(qiáng)課堂研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。緊緊圍繞美術(shù)課程的重點(diǎn),，形成“真誠,、深刻、精致,、高效”的課堂教學(xué)特色,。組內(nèi)以解決教學(xué)中一些現(xiàn)實(shí)的問題為目標(biāo)，加大常規(guī)課過程有效性的研究力度,，按照“個(gè)人備課——集體備課——修改試教——總結(jié)反思——再次執(zhí)教”的六步驟教研模式,，進(jìn)行教學(xué)研究。使教師在對(duì)比中感悟,，在實(shí)踐中反思,，提高教研組的整體教研能力與研究水平。美術(shù)課的作業(yè)要做到當(dāng)堂完成,，不把美術(shù)作業(yè)留到課外,。

4、深入專題選修研究,，在研究中教學(xué),。

深入扎實(shí)做好選修課教研，把教研成果充分體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中,。開學(xué)初制定選修課程開發(fā)方案,，整合初中美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)美術(shù)專題選修課程,，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教案,，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、興趣盎然地學(xué)習(xí),，堅(jiān)持在教學(xué)中研究,，在研究中教學(xué)。

5、全面修煉內(nèi)功,，提升教師教學(xué)藝術(shù),。

新學(xué)期工作計(jì)劃對(duì)教師來說是個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，我們切實(shí)可行的修煉計(jì)劃,，自我提高要求,，運(yùn)用各種機(jī)會(huì)盡快提高自身業(yè)務(wù)能力，每位藝術(shù)老師都要根據(jù)自己的特長選定主攻方向,，爭(zhēng)取使自己“特長更特”,。

二、自覺落實(shí)常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,，形成“高效教研組”。

常規(guī)教學(xué)是教學(xué)工作的基本,。我組教師在本學(xué)期初就認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),、深入研究教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，結(jié)合工作實(shí)際,，制定可操作性強(qiáng)，切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,。努力做到目標(biāo)定位準(zhǔn)確,，內(nèi)容詳實(shí)，措施具體,，使計(jì)劃具有較強(qiáng)的可操作性。每位教師都自覺做到精心備好每一節(jié)課,。備課時(shí)一課一備,，略有余糧，及時(shí)修改,。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,，將成員的備課進(jìn)度繪制成表格上墻，相互監(jiān)督,，互相提醒,，共同進(jìn)步。

上課時(shí)注重學(xué)生主體地位,，針對(duì)不同的班級(jí)調(diào)整教學(xué)策略,，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)困生。注意課堂秩序,，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加大課堂組織教學(xué)的力度。課下加強(qiáng)反思,，堅(jiān)持寫教后反思,，不斷在思考中發(fā)現(xiàn)問題,，找到解決問題的辦法，并通過實(shí)踐,，作進(jìn)一步反思,，以不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

在批改作業(yè)時(shí),，重視對(duì)學(xué)生的日常評(píng)價(jià),，采取百分制加激勵(lì)性評(píng)語，針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的形式,，如初一年級(jí)以表揚(yáng)為主,，加強(qiáng)對(duì)美術(shù)的興趣，初二主題選修課則有針對(duì)性的添加適當(dāng)?shù)脑u(píng)語,。積極嘗試?yán)谩笆詹刈C書”,、“特長生”等輔助評(píng)價(jià)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、扎實(shí)工作，發(fā)揮特長,，抓好創(chuàng)新工作,。

美術(shù)專題選修課對(duì)我們本學(xué)期來說是一個(gè)創(chuàng)新工作。本學(xué)期我們美術(shù)教學(xué)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定了書法課堂,。是這個(gè)課題實(shí)驗(yàn)中的一部分,，將在初二的美術(shù)專題課中實(shí)施，初步認(rèn)識(shí)真（楷書）,、草,、隸、篆,，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn),，尤其是了解楷書中柳、顏,、歐三體,，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神,，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物,，平時(shí)注意用毛筆、鋼筆,、粉筆示范學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí)、品,、學(xué),、練”五點(diǎn)上下功夫。如何能激發(fā)學(xué)生興趣對(duì)我們來說是個(gè)挑戰(zhàn),。我們將從漢字的起源和毛筆的認(rèn)識(shí)出發(fā),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)書法，逐步掌握楷書的書寫,，以描紅,，臨帖，等方式來掌握,，繼而延續(xù)到——“傳遞我們的心聲——宋體字的教學(xué)”使書法更實(shí)用,，再結(jié)合繪畫來理解書畫同源，最后結(jié)合書畫展使學(xué)生的興趣升華,。

六年級(jí)第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

專業(yè)教學(xué)主要計(jì)劃

1,、制定美術(shù)學(xué)校專業(yè)教師教學(xué)考核實(shí)施草案

為進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)管理，擴(kuò)大美術(shù)學(xué)校知名度,，提高學(xué)校教育教學(xué)水平,，根據(jù)學(xué)校的長遠(yuǎn)規(guī)劃與發(fā)展，特制定該考核方案：每位教師考核總分為100分,，其中：

1教學(xué)成績50分,，

2教學(xué)秩序檢查10分，

3學(xué)生課堂評(píng)議20分,，

4示范畫質(zhì)量10分,，

5聽課備課10分，每學(xué)期末將根據(jù)各項(xiàng)成績算出個(gè)人所得系數(shù),，并根據(jù)系數(shù)計(jì)算出績效工資,。

該考核的詳細(xì)方案進(jìn)一步研究制定。

2,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排進(jìn)一步調(diào)整專業(yè)教師：

1調(diào)整各高三班級(jí)教師，精選優(yōu)秀教師加強(qiáng)高三專業(yè)輔導(dǎo),，無論從教學(xué)質(zhì)量還是數(shù)量,，明年高考都要有較大的突破，具體方法采用個(gè)人報(bào)名和學(xué)校選拔的形式,。

2調(diào)整高二各班美術(shù)教師,，由高二學(xué)生從剩余的美術(shù)教師中選拔6名教師，再有教師抽簽選班的形式確定各班的教師,。剩余教師將用于高一專業(yè)教學(xué)和其他學(xué)科教學(xué),。

3選派部分校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師外出到美術(shù)辦學(xué)名校參觀、考察、學(xué)習(xí),。時(shí)間最好安排在9月中下旬,，參觀的學(xué)校有省內(nèi)美術(shù)名校。比如：臨沂七中,、濰坊七中,、煙臺(tái)一中、煙臺(tái)育英中學(xué)等,。

4開好三次高三美術(shù)教師協(xié)調(diào)會(huì),，研究制定具體的學(xué)習(xí)方案，確保高三學(xué)習(xí)任務(wù)圓滿完成,。

5繼續(xù)堅(jiān)持美術(shù)教師專業(yè)集體訓(xùn)練,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期將舉辦2—3次共計(jì)20—30課時(shí),。

6提高畫室,、教具室管理水平，專人專管,。

7進(jìn)一步加大美術(shù)教學(xué)設(shè)施投入,，改善美術(shù)教師的辦公條件和環(huán)境。

8作好高二學(xué)生室外風(fēng)景寫生計(jì)劃,，制定一系列的寫生實(shí)施方案,，確保寫生任務(wù)順利完成。

六年級(jí)第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五

一,、教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

二,、學(xué)生情況分析

六年級(jí)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高,，平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛畫畫，也有一定的美術(shù)知識(shí),，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力,。

三、教材分析

我校采用的是湖南美術(shù)出版社的教材,，該教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點(diǎn),，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜,。六年級(jí)美術(shù)教材一共分為24課。每一課都側(cè)重于“造型,？表現(xiàn)” ,、“設(shè)計(jì)？應(yīng)用” ,、“欣賞,？評(píng)述” 、“綜合,？探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面,。教材的可操作性強(qiáng)，貼近生活,，有濃厚的湖鄉(xiāng)味,。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識(shí)。

四,、教學(xué)措施

1,、注重對(duì)學(xué)生造型？表現(xiàn)的培養(yǎng),。在教學(xué)中,，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考、討論,、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

3,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),，樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系,。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作,；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

6,、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,，多種方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

五、教學(xué)安排

課序課題課時(shí)周次

1請(qǐng)到綠色商店來2 2—3

2城市靈光2 4—5

3俯瞰山川2 6—7

4畫壇巨匠1 8

5音樂會(huì)1 6瓶花與水果7兵馬俑1 8光影變幻9走向明天10小園藝師11給文章配畫復(fù)習(xí)考試

20xx年8月9 1 11 1 1 2 1 2 10 12 13 xx—15 16 17—18

六年級(jí)第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六

一,、新課標(biāo)對(duì)本年段的要求

(一)科學(xué)探究

1.知道科學(xué)探究涉及的主要活動(dòng),，理解科學(xué)探究的基本特征。

2.能通過對(duì)身邊自然事物的觀察,，發(fā)現(xiàn)和提出問題,。

3.能運(yùn)用已有知識(shí)作出自己對(duì)問題的假想答案。

4.能根據(jù)假想答案,，制定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究活動(dòng)計(jì)劃,。

5.能通過觀察、實(shí)驗(yàn),、制作等活動(dòng)進(jìn)行探究,。

6.會(huì)查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料,。

7.能在已有知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過簡(jiǎn)單的思維加工,，作出自己的解釋或結(jié)論,，并知道這個(gè)結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的。

8.能用自己擅長的方式表達(dá)探究結(jié)果,，進(jìn)行交流,，并參與評(píng)議，知道對(duì)別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分,。

(二)情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.保持與發(fā)展想要了解世界,、喜歡嘗試新的經(jīng)驗(yàn)、樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望,。

2.珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物,，初步形成人與自然和諧相處的意識(shí)。

3.知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘,，但還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿?，科學(xué)不迷信權(quán)威。

4.形成用科學(xué)提高生活質(zhì)量的意識(shí),，愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題的討論與活動(dòng),。

5.在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實(shí)，克服困難,，善始善終,，尊重他人意見，敢于提出不同見解,，樂于合作與交流,。

6.意識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類與社會(huì)的發(fā)展既有促進(jìn)作用,，也有消極影響。

(三)科學(xué)知識(shí)

1.學(xué)習(xí)生命世界,、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的,、與日常生活密切相關(guān)的知識(shí)與研究方法,，并能嘗試用于解決身邊的實(shí)際問題。

2.通過對(duì)物質(zhì)世界有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),，了解物質(zhì)的常見性質(zhì),、用途和變化，對(duì)物體的運(yùn)動(dòng),、力和簡(jiǎn)單機(jī)械,，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識(shí)。

3.通過對(duì)生命科學(xué)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),，了解生命世界的輪廓,，形成一些對(duì)生命活動(dòng)和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識(shí)，對(duì)人體和健康形成初步的認(rèn)識(shí),。

4.通過對(duì)地球與宇宙有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),，了解地球、太陽系的概況及運(yùn)動(dòng)變化的`一般規(guī)律,，認(rèn)識(shí)人類與地球環(huán)境的相互作用,，懂得地球是人類惟一家園的道理。

二,、教材內(nèi)容的簡(jiǎn)單分析

本冊(cè)共分五個(gè)單元,，共22課。

第一單元 豐富多彩的生命世界

本單元從學(xué)生生活中最為熟悉的生命入手,，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用觀察,、比較、分類,、歸納概括,、分析綜合等思維方法和能力，在探究某些（類）植物,、動(dòng)物的形態(tài),、習(xí)性、生殖等方面的基礎(chǔ)上,，認(rèn)識(shí)更多的植物和動(dòng)物以及微生物,，幫助學(xué)生從結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)的角度學(xué)習(xí)和感受生命世界的豐富多彩 。

第二單元 無處不在的能量

幫助學(xué)生體會(huì)在自然界和人類社會(huì)中存在著多種形式的能量,，生物與能量的關(guān)系,，能量之間可以相互轉(zhuǎn)化,、相互影響，從而構(gòu)成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的系統(tǒng),。

第三單元 寶貴的能源

本單元以能源為線索,，通過分析能量的來源體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)”這一組概念，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)設(shè)計(jì),、技術(shù)實(shí)踐,、技術(shù)創(chuàng)新能力，再次感受科學(xué)與社會(huì),、生活,、技術(shù)、環(huán)境之間的密切關(guān)系,。

第四單元 太陽家族

圍繞太陽系的組成,、常見星座、月球及月相變化等問題,，引導(dǎo)學(xué)什么通過討論,、建立科學(xué)模型、應(yīng)用概念等學(xué)習(xí)宇宙系統(tǒng)的構(gòu)成及其關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生探索太陽系的興趣,，關(guān)注太陽系的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生建模能力,、識(shí)圖能力,、空間能力、空間想象能力以及抽象思維和大膽想象能力,。

第五單元 海洋資源

從系統(tǒng)的角度幫助學(xué)生了解海洋資源的豐富,，引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)和利用海洋資源。

六年級(jí)第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析學(xué)生通過五年的學(xué)習(xí),，對(duì)語文和英語學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí),，平時(shí)能主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀,，開展一些課外實(shí)踐活動(dòng)，但班級(jí)中也有個(gè)別學(xué)生由于低年級(jí)時(shí)的基礎(chǔ)不扎實(shí),，以致于現(xiàn)在的成績很不理想,。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語文基礎(chǔ),，使他們能取得更大的進(jìn)步,。

二、教學(xué)任務(wù)、目的和要求

1,、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

2、通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高分析問題,、解決問題的能力；

3,、養(yǎng)成良好的語言積累習(xí)慣,；

4、通過課外實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)多方面的能力，拓寬知識(shí)面,，切實(shí)提高學(xué)生的素養(yǎng),。

5、會(huì)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流及會(huì)話,。提高學(xué)生的口語表達(dá)及口語交際能力,。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的各種語言結(jié)構(gòu),；選擇疑問句的各種語言結(jié)構(gòu)；形容詞的比較級(jí)句式,。

2,、針對(duì)教材中的重難點(diǎn)，開展一些英語課外實(shí)踐活動(dòng),，提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

3、注重課內(nèi)知識(shí)向課外的延伸,，力爭(zhēng)使課內(nèi)外的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來,。

四、主要教學(xué)措施

1,、加強(qiáng)訓(xùn)練,，方法多樣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、持之以恒，不斷地加強(qiáng)積累,。

3,、注重實(shí)踐，培養(yǎng)能力。

4,、在平時(shí)的教學(xué)中,，加強(qiáng)讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，從而提高他們的口語表達(dá)能力及英語的綜合素質(zhì),。

5、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高素養(yǎng),。

五、教改設(shè)想：在教學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)時(shí),，多鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自己發(fā)現(xiàn)問題，在小組交流中解決問題,，有創(chuàng)意地,、高效地落實(shí)英語教學(xué)，力爭(zhēng)在學(xué)期末學(xué)生的英語水平能再上一個(gè)新臺(tái)階,，為順利升入高一級(jí)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

六年級(jí)第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃,新的一學(xué)期開始了，在本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)英語教學(xué)工作,，為保證各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)順利完成,，更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

1、認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，充分認(rèn)識(shí)教育在全面小康建設(shè)中的重要地位,，大力推進(jìn)小學(xué)英語教育的發(fā)展和改革。同時(shí)繼續(xù)以中小學(xué)教師“十要十不要”,、《中小學(xué)教師職業(yè)首先規(guī)范》等教育法律法規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，依法執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、熱愛學(xué)生,、為人師表。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立以學(xué)生為本的基本理念,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，在英語教學(xué)中積極運(yùn)用鼓勵(lì)的語言,、信任的表情,、及時(shí)的肯定，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī),，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生語言技能、語言知識(shí),、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。

二、搞好常規(guī)教學(xué),，提高學(xué)生能力

1,、故事整體呈現(xiàn)，加深語言理解,。在會(huì)話教學(xué)中強(qiáng)調(diào)會(huì)話故事的整體呈現(xiàn),，而不是教單個(gè)的句子，向?qū)W生表演課文故事,，使學(xué)生能夠更深層的理解課文,，同時(shí)保證對(duì)學(xué)生的語言輸入即保證學(xué)生聽錄音的遍數(shù)。

2,、巧用實(shí)物,、頭飾和卡片，提高課堂效率

巧用實(shí)物和卡片是指不要單純地利用實(shí)物和卡片進(jìn)行反復(fù)領(lǐng)讀,、跟讀的練習(xí),，而要提倡“巧”用，即利用游戲的形式使用實(shí)物和卡片,。實(shí)踐證明,，在興奮刺激的游戲中學(xué)會(huì)的單詞記憶率高。生詞卡片更是可以用來做各種各樣的復(fù)習(xí)鞏固生詞的游戲的,，如：“快看快說”,、“快聽快找”、“藏藏、找找,、說說”等,。

3、課前欣賞,、演唱歌曲和歌謠,，營造氣氛，鞏固詞匯

在每節(jié)課前以玩,、唱,、演相結(jié)合的方式欣賞或演唱歌謠，讓學(xué)生在跟讀,、跟唱中自然習(xí)得語言,，在營造學(xué)習(xí)氣氛的同時(shí)對(duì)語言和詞匯做到很好鞏固練習(xí)的作用。

4,、規(guī)范學(xué)生發(fā)音,，重視語音滲透

發(fā)音的正確與否將直接影響學(xué)生對(duì)英語語言的運(yùn)用能力。因此在課堂教學(xué)中首先要注意讓學(xué)生仔細(xì)聽錄音,，同時(shí)要觀察學(xué)生的口形,，并鼓勵(lì)模仿得好的學(xué)生示范領(lǐng)讀，幫助學(xué)生糾音,；其次,，在單詞教學(xué)中注意對(duì)語音的滲透，在教學(xué)每個(gè)單詞時(shí)先讓學(xué)生根據(jù)音標(biāo)試拼單詞,，然后教師再加以糾正,，讓繁瑣的音標(biāo)教學(xué)在不知不覺中被融解、被吸收,。

5,、盡量采用英語教學(xué)，充分體現(xiàn)英語學(xué)科特點(diǎn),。

在課堂教學(xué)中,，根據(jù)不同班級(jí)對(duì)英語掌握的不同程度，盡可能多的采用英語組織教學(xué),，注重聽說能力的培養(yǎng),，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力用英語思維的能力。

三,、全面發(fā)展學(xué)生,，注重素質(zhì)教育

1、注重能力培養(yǎng),。

從學(xué)習(xí)者的角度來講,，基礎(chǔ)教育最重要的任務(wù)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。開發(fā)自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)習(xí)策略,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。因此,，在教學(xué)中應(yīng)十分注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力,，力求用簡(jiǎn)單生動(dòng)、通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略,，鼓勵(lì)他們能動(dòng)思考,，主動(dòng)做事，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式,，發(fā)掘他們積極求知,、努力進(jìn)取的潛能。

2,、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用

語言學(xué)習(xí)是以交際為最終目的,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，必須以交際為出發(fā)點(diǎn),，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),，貫徹語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則，把知識(shí)和技能目標(biāo)融會(huì)在完成任務(wù)的過程之中,，讓學(xué)生在有節(jié)奏的歌謠中體驗(yàn)語言,，在活潑旋律中感覺語言，在輕松愉快的語言活動(dòng)中輸入語言,，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué),，在唱中學(xué),，在玩中學(xué),，從而為培養(yǎng)他們用英語進(jìn)行交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、突出興趣激發(fā)

充分利用教材內(nèi)容突出思想性,、科學(xué)性、系統(tǒng)性,、實(shí)用性,、啟發(fā)性創(chuàng)造性的特點(diǎn)，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)教學(xué)形式多樣化,，采用對(duì)話,、歌謠、小詩,、歌曲,、游戲,、任務(wù)、繪畫,、剪貼等多種形式,，使學(xué)生能夠在豐富多彩、生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)中感知語言,，習(xí)得語言,。

4、重視靈活擴(kuò)展

學(xué)生的個(gè)體差異對(duì)英語語言的學(xué)習(xí)也有一定的影響,。教師應(yīng)在保證完成教學(xué)基本目標(biāo)的前提下,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，靈活高速教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度,，以滿足不同層次學(xué)生的需求,，使所有的學(xué)生在語言知識(shí)和語言能力上均有所發(fā)展，使學(xué)生能夠各得其所,，以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求,。

四、改變教學(xué)評(píng)價(jià),，注重評(píng)價(jià)實(shí)效

改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià),，采用多形式、多渠道的評(píng)價(jià)方法,，建立開放,、寬松的評(píng)價(jià)氛圍。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位,，讓家長,、學(xué)生、教師共同參與評(píng)價(jià),。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功,，認(rèn)識(shí)自我，建立自信,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評(píng)價(jià)為主,，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用,，注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果,，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

以上是本人在本學(xué)期開展英語教學(xué)工作所作計(jì)劃,，在教學(xué)中我將以此為導(dǎo)向,，以“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切（dentsall.）”為出發(fā)點(diǎn),，合理科學(xué),、有的放矢的開展各項(xiàng)工作，不斷總結(jié),，不斷更新,，提高學(xué)生對(duì)英語語言的綜合運(yùn)用能力。

附：教學(xué)進(jìn)度安排表

單元課時(shí)周

第一單元6課時(shí)2周

第二單元6課時(shí)2周

第三單元6課時(shí)2周

復(fù)習(xí)13課時(shí)1周

第四單元6課時(shí)2周

第五單元6課時(shí)2周

第六單元6課時(shí)2周

復(fù)習(xí)23課時(shí)1周

六年級(jí)第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九

二年級(jí)美術(shù)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一,、本班情況分析

1,、基本情況

男生：15人女生：15人合計(jì)：30人

備注：

2、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況

l本班班級(jí)紀(jì)律較好,。

l以前學(xué)習(xí)的美術(shù)知識(shí)和技能一般較為鞏固,，對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美表現(xiàn)美的能力,，作畫時(shí)初步養(yǎng)成了愛觀察的習(xí)慣,，對(duì)于物體形象有一定的目測(cè)能力和概括表達(dá)能力，對(duì)于繪畫,、手工有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。

l完成作業(yè)的速度不一,，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在一年級(jí)的水平,。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)生們都能積極主動(dòng)的投入到愉快的學(xué)習(xí)當(dāng)中來,，都能認(rèn)真積極主動(dòng)地參與,，認(rèn)真觀察，并大膽想象,，并運(yùn)用優(yōu)美的語言表達(dá)自己的想法,，大膽繪畫自己的感受并按照自己的喜好涂上漂亮的顏色。

4,、班中優(yōu)生情況

尤詩姻,、許小妮,、陳瑜,、王巧巧等同學(xué)都能根據(jù)老師的提示認(rèn)真觀察、積極討論,、大膽發(fā)揮想象,，大膽繪畫主題內(nèi)容并根據(jù)個(gè)人喜好填色。接受能力好的同學(xué)也能積極主動(dòng)的幫助其他同學(xué),，從而達(dá)到共同協(xié)助,，共同進(jìn)步的目的,。

5、班中后進(jìn)生情況

有少數(shù)同學(xué)接受能力較慢,，沒能及時(shí)準(zhǔn)確的用語言表達(dá)自己的想法,，繪畫時(shí)膽子較小，生怕自己畫不好或畫壞,，沒敢大膽動(dòng)筆繪畫,，但是在老師的指導(dǎo)及鼓勵(lì)下都能執(zhí)筆描繪。

二,、本學(xué)科教材分析

本冊(cè)教材(義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湖南美術(shù)出版社二年級(jí)美術(shù)上冊(cè))分造型表現(xiàn),、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述,、綜合探索四個(gè)方面,。具體有繪畫、泥塑,、剪紙,、手工、欣賞,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

(繪畫)自己選擇顏色,，描繪景和物。用記憶畫,、想象畫,、創(chuàng)作畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的,、喜歡的內(nèi)容,。

(手工)制作簡(jiǎn)單的紙工。用撕,、折,、剪等方法，用各種材料制作,、貼畫紙工圖形,。制作簡(jiǎn)單的泥工模型。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1,、用記憶畫,、想象畫、創(chuàng)作畫等形式,，大膽的描繪,，用顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

2,、制作簡(jiǎn)單的紙工,，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力,。

3,、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力,。

4,、在繪畫中要求大膽想象，用色要大膽,，造型較生動(dòng)自然,。

5、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神,，動(dòng)手的協(xié)同性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

四,、本學(xué)期教學(xué)措施

1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法,。

2,、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿,，畫大,，畫得有生氣，有意趣,。

3,、通過課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，提高技能表現(xiàn)。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排表

略,。

六年級(jí)第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十

xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

（一）低中高年級(jí)學(xué)情分析,、教材分析,、教學(xué)目的,、重難點(diǎn)分析及主要措施：

低年級(jí)

一、低年級(jí)學(xué)生知識(shí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，習(xí)慣比較差，易失去注意力等,。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛,。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1,、通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。

2,、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力,、形象思維能力等,。

三、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。

2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造能力等,。

四,、主要措施：

1、精心準(zhǔn)備,，做好課前工作,。

2、運(yùn)用不同手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

六年級(jí)第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十一

本學(xué)期我校一年級(jí)采用浙版新教材。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

我所任教的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生基本上來自農(nóng)村,沒有受過多少美術(shù)方面的訓(xùn)練,就想一張白紙一樣任你涂抹.

二,、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：以造型部分為主,其實(shí)部分為輔,力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂趣.

（二）,、教學(xué)總目標(biāo)：

(1)、了解美術(shù)的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng);

(2),、通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感;

（三）教材中重點(diǎn),、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：熟悉美術(shù)工具,通過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn),完成簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng).

（四）教學(xué)措施：以知道觀察入手,在實(shí)踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體,以活動(dòng)為主線,采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo).

（五）營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

學(xué)習(xí)氣氛是培養(yǎng)出來的,，教師依據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造出師生情感，求制,，探索精神的高度統(tǒng)一,，融洽和步調(diào)一致的情緒氛圍，讓學(xué)生學(xué)習(xí),。

音美結(jié)合,，產(chǎn)生奇妙的效果。美術(shù)與音樂是相互聯(lián)系的,，美術(shù)課中巧用音樂,，可以刺激學(xué)生聯(lián)想促成“作品”形象的“完善”。美術(shù)創(chuàng)作畫中巧用音樂,，使可聽變?yōu)榭梢?。可觸摸,，可展現(xiàn),，便于“升華”學(xué)生的創(chuàng)造思維。例如：在設(shè)計(jì)***時(shí),，可以放一些輕快,，溫馨的音樂使同學(xué)們感覺到家的溫暖。從而使他們創(chuàng)作出更好的作品,。

讓學(xué)生領(lǐng)略成功的喜悅,，使他們?cè)诔晒Φ臍夥罩性鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。鼓勵(lì)同學(xué)們多參加各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的追求和對(duì)自身能力的信心,。

六年級(jí)第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十二

一、本學(xué)科教材分析

本冊(cè)教材分造型表現(xiàn),、設(shè)計(jì)應(yīng)用,、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面,。具體有繪畫,、泥塑,、剪紙、手工,、欣賞,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

(繪畫)自己選擇顏色,，描繪景和物,。 用記憶畫、想象畫,、創(chuàng)作畫等形式,，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容,。

(手工) 制作簡(jiǎn)單的紙工,。 用撕、折,、剪等方法,，用各種材料制作、貼畫紙工圖形,。制作簡(jiǎn)單的泥工模型,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1,、用記憶畫,、想象畫、創(chuàng)作畫等形式,，大膽的描繪,，用顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

2,、制作簡(jiǎn)單的紙工,，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力,。

3,、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力,。

4,、在繪畫中要求大膽想象，用色要大膽，造型較生動(dòng)自然,。

5,、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

三、本學(xué)期教學(xué)措施

1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

2,、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,，畫滿，畫大,，畫得有生氣,，有意趣。

3,、通過課堂講評(píng)作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，提高技能表現(xiàn),。

以上就是為大家提供的二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家的教學(xué)工作有幫助,！

六年級(jí)第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十三

學(xué)年第一學(xué)期二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

上學(xué)期根據(jù)<<新課程標(biāo)準(zhǔn)>>的教學(xué)要求,，合理制定了教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù),。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級(jí)共五個(gè)班，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí),，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作,、欣賞,。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍,。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì),。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

第二冊(cè)美術(shù)教材共有20課,，分造型與表現(xiàn),、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述,、綜合與探索等課型,，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫,、手工制作技能的探索

（二）教學(xué)總目標(biāo)：

（1）認(rèn)知目標(biāo)：

通過輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí),。

（2）智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能,；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力,。

（3）思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物,；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,。

（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：

本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象,。

（四）教學(xué)的主要措施：

1,、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考,、去探索,、去討論、去創(chuàng)作,，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品,。

2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí) ,，動(dòng)腦筋制做作品,，學(xué)會(huì)合作,，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，開闊視野,，增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

六年級(jí)第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十四

一,、中年級(jí)學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：中年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

3,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

四,、完成任務(wù)的措施：

1、認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃,。

2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

3,、拓展教學(xué)思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。