我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

程序設(shè)計(jì)心得體會(huì)300字篇一

簡(jiǎn)單一點(diǎn)來(lái)解釋一下何謂消息驅(qū)動(dòng),，就是指應(yīng)用程序始終在等待(等待一詞也許不他恰當(dāng),，但可能好理解)，它絕對(duì)不是在等待誰(shuí)會(huì)給它愛(ài)(本人愛(ài)開(kāi)玩笑請(qǐng)別見(jiàn)怪!)它是在等待用戶或者是系統(tǒng)的消息(也就是命令),，當(dāng)接到消息后呢,，它會(huì)把消息通過(guò)dispatchmessage(&msg)傳遞給窗口函數(shù)(窗口函數(shù)就是一個(gè)應(yīng)用程序的核心)窗口函數(shù)就會(huì)對(duì)照事先由程序編寫好的消息對(duì)照表調(diào)用對(duì)應(yīng)的方法來(lái)處理消息。這樣就完成一個(gè)消息的處理,，接下來(lái)準(zhǔn)備處理下一個(gè)消息,。

你也許會(huì)問(wèn)那不是無(wú)休止的運(yùn)行下去了嗎?當(dāng)然不會(huì)，下面我用程序本身來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題：

//消息循環(huán),，通過(guò)此處來(lái)不斷的取得消息,。

while(getmessage(&msg,null,0,0))

{

//消息進(jìn)行一些轉(zhuǎn)換

translatemessage(&msg);

//把消息傳向窗口函數(shù)

dispatchmessage(&msg);

}

return ;

就是這樣了：當(dāng)我們點(diǎn)擊窗口右上角的小叉或者點(diǎn)擊退出按鈕時(shí)，windows就會(huì)自動(dòng)在我們的消息隊(duì)列中加入一條消息“wm_destroy”,，這時(shí)呢窗口程序有這么一部分：

switch(message)

{

//其它代碼.........//case wm_destroy:

postquitmessage(0);

return 0;

相信一般的朋友都會(huì)明白吧,，它的作用的就是在接收到wm_destroy時(shí)呢，通過(guò)調(diào)用postquitmessage(0)讓windows在消息列表中呢在加入另一條消息“wm_quit". 當(dāng)getmessage函數(shù)抓取到wm_quit時(shí)返回0,，其余返回非0值,，懂了吧，這下可以退出消息循環(huán)了,。 這就是windows程序設(shè)計(jì)最基礎(chǔ)的部分了,，可以說(shuō)是核心。

該說(shuō)一些心得了,，我認(rèn)為學(xué)習(xí)windows程序設(shè)計(jì)不要基于某一部分,，而要把握住其大局，要有整體觀,，有了整體觀對(duì)windows程序設(shè)計(jì)有了一定的了解后在對(duì)其各部分下功夫(這下可不是照顧全局了,，要靜下心來(lái)細(xì)心的咀嚼,，要不然你會(huì)咽到的。)這樣才不會(huì)走火入魔(嘿嘿)就寫到這吧,，以后等我水平高些了再寫(還早著呢,，嘿嘿)，希望我沒(méi)白費(fèi)功夫,，也希望對(duì)你有用,。

程序設(shè)計(jì)心得體會(huì)300字篇二

windows程序其實(shí)就是在非邏輯的使用這些api函數(shù)，我這里提到了“非邏輯”三個(gè)字(這是本人的看法),這正是windows程序的精髓,，這是一切windows程序運(yùn)行的方式(可能嚴(yán)重了點(diǎn)),。非邏輯也就是指程序不是按照事先安排好的順序來(lái)進(jìn)行的，是根據(jù)用戶的不同操作或者是其他某些原因一步一步進(jìn)行的,。這種運(yùn)行方式就叫做“消息驅(qū)動(dòng)”

簡(jiǎn)單一點(diǎn)來(lái)解釋一下何謂消息驅(qū)動(dòng),，就是指應(yīng)用程序始終在等待(等待一詞也許不他恰當(dāng)，但可能好理解),，它絕對(duì)不是在等待誰(shuí)會(huì)給它愛(ài)(本人愛(ài)開(kāi)玩笑請(qǐng)別見(jiàn)怪!)它是在等待用戶或者是系統(tǒng)的消息(也就是命令),，當(dāng)接到消息后呢，它會(huì)把消息通過(guò)dispatchmessage(&msg)傳遞給窗口函數(shù)(窗口函數(shù)就是一個(gè)應(yīng)用程序的核心)窗口函數(shù)就會(huì)對(duì)照事先由程序編寫好的消息對(duì)照表調(diào)用對(duì)應(yīng)的方法來(lái)處理消息,。這樣就完成一個(gè)消息的處理,，接下來(lái)準(zhǔn)備處理下一個(gè)消息。

你也許會(huì)問(wèn)那不是無(wú)休止的運(yùn)行下去了嗎?當(dāng)然不會(huì),，下面我用程序本身來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題：

//消息循環(huán),，通過(guò)此處來(lái)不斷的取得消息。

while(getmessage(&msg,null,0,0))

{

//消息進(jìn)行一些轉(zhuǎn)換

translatemessage(&msg);

//把消息傳向窗口函數(shù)

dispatchmessage(&msg);

}

return ;

就是這樣了：當(dāng)我們點(diǎn)擊窗口右上角的小叉或者點(diǎn)擊退出按鈕時(shí),，windows就會(huì)自動(dòng)在我們的消息隊(duì)列中加入一條消息“wm_destroy”，這時(shí)呢窗口程序有這么一部分：

switch(message)

{

//其它代碼.........//case wm_destroy:

postquitmessage(0);

return 0;

相信一般的朋友都會(huì)明白吧,，它的作用的就是在接收到wm_destroy時(shí)呢,，通過(guò)調(diào)用postquitmessage(0)讓windows在消息列表中呢在加入另一條消息“wm_quit". 當(dāng)getmessage函數(shù)抓取到wm_quit時(shí)返回0，其余返回非0值,，懂了吧,，這下可以退出消息循環(huán)了。 這就是windows程序設(shè)計(jì)最基礎(chǔ)的部分了,，可以說(shuō)是核心,。

該說(shuō)一些心得了，我認(rèn)為學(xué)習(xí)windows程序設(shè)計(jì)不要基于某一部分,，而要把握住其大局,，要有整體觀，有了整體觀對(duì)windows程序設(shè)計(jì)有了一定的了解后在對(duì)其各部分下功夫(這下可不是照顧全局了,，要靜下心來(lái)細(xì)心的咀嚼,，要不然你會(huì)咽到的,。)這樣才不會(huì)走火入魔(嘿嘿)就寫到這吧，以后等我水平高些了再寫(還早著呢,，嘿嘿),，希望我沒(méi)白費(fèi)功夫，也希望對(duì)你有用,。

程序設(shè)計(jì)心得體會(huì)300字篇三

學(xué)習(xí)c語(yǔ)言已經(jīng)一年多,，對(duì)c也算得上半個(gè)入門者，期間也寫過(guò)一些自?shī)首詷?lè)的代碼,。其實(shí)個(gè)人認(rèn)為無(wú)論學(xué)習(xí)什么語(yǔ)言,，最重要的是掌握習(xí)編程思想，然而c語(yǔ)言一種學(xué)習(xí)編程思想的基礎(chǔ)語(yǔ)言,。所以,，c語(yǔ)言的重要性不言而喻。

一,、課本

無(wú)論用的是什么書,，要學(xué)好c語(yǔ)言，把書上的每一個(gè)例題,、習(xí)題的代碼讀懂,，這是學(xué)c最基本的要求。弄懂每一章的內(nèi)容是什么?在c語(yǔ)言中有什么用?并嘗試修改每一個(gè)例題的代碼,，采用不同的代碼來(lái)實(shí)現(xiàn)題目的要求,。

二、課堂

在每一節(jié)課上,，注意老師講的內(nèi)容,，有的知識(shí)，老師稍微提點(diǎn),，你就能弄懂,，但是自己看書，或許你幾天也弄不懂,。老師更能清晰地讓你明白所要求掌握的知識(shí)點(diǎn),。在課堂上，盡可能多的在草稿紙上寫下你自己的代碼,，讓老師看或是自己上機(jī)調(diào)試,。

三、筆記

無(wú)論學(xué)習(xí)什么知識(shí),，筆記是重點(diǎn),，俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的人,，總是記了很多筆記的,，想學(xué)好編程,，你的筆記本上總有課本上的每一個(gè)例題代碼的核心部分。以及八大經(jīng)典的算法舉例,，遞推,、遞歸,、窮舉、貪心、分治、動(dòng)規(guī)、迭代、分枝。

四,、交流

想學(xué)好c語(yǔ)言，交流是必須的,，尤其是學(xué)習(xí)c語(yǔ)言的新手,，這里，我向大家推介——百度c語(yǔ)言貼吧,，這里有很多的學(xué)習(xí)者，也有很多高手,，在這里你能學(xué)到課本以及課堂上學(xué)不到的東西。和他人交流也是很重要的,。

五,、上機(jī)練習(xí)

這是學(xué)習(xí)好c語(yǔ)言的關(guān)重要的環(huán)節(jié)，無(wú)論你編程學(xué)得多好,，上機(jī)實(shí)現(xiàn)才是目的,，所以，不怕要辛苦,，把你的每一段代碼都敲進(jìn)計(jì)算機(jī)，讓計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn),，這樣有助于你對(duì)程序的理解,，并試著修改你的代碼，讓你的代碼更精簡(jiǎn),，效率更高,。平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候，在計(jì)算機(jī)上多敲代碼，一個(gè)編程厲害的高手，他的計(jì)算機(jī)上會(huì)有多代碼。

想成為編程高手的軍規(guī)：

1,、大學(xué)生活豐富多彩,，會(huì)令你一生都難忘，但難忘有很多種,，你可以學(xué)了很多東西而難忘,，也會(huì)因?yàn)槭裁炊紱](méi)學(xué)到而難忘!

2,、編程不是技術(shù)活，而是體力活。

3,、c語(yǔ)言是基礎(chǔ),，很重要，如果你不學(xué)好c語(yǔ)言,，那么什么高級(jí)語(yǔ)言你都學(xué)不好。

4,、計(jì)算機(jī)專業(yè)是一個(gè)很枯燥的專業(yè),，但即來(lái)之、則安之,，只要你努力學(xué),，也會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。

5,、學(xué)習(xí)編程的秘訣是：編程,，編程，再編程,。

程序設(shè)計(jì)心得體會(huì)300字篇四

做了兩周的課程設(shè)計(jì),，有很多的心得體會(huì)，更多的是同學(xué)之間的合作精神,，這道課程設(shè)計(jì)花了我們一到兩周的時(shí)間,，幾人合作，老師的幫忙才完成,。我第一次完成這么完美的杰作,，心理有一份別樣的滋味，在設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我付出了很多,，也懂得了只有付出才有回報(bào)。在這次設(shè)計(jì)中,，我遇到了很多困難,，但我沒(méi)有向困難低頭，通過(guò)查詢資料,，虛心向同學(xué),、老師請(qǐng)教，才一一得到了解決,。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)的太少了,，在今后我首先要把老師在課堂講的弄懂，弄透,，在此基礎(chǔ)上利用課余時(shí)間多看課外書籍,，拓寬知識(shí)面。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，合作精神必不可少,。單憑一個(gè)人的力量是不能完成的,，畢竟一個(gè)人學(xué)的很有限。每個(gè)人掌握的不同,。我相信：態(tài)度決定一切,，只有努力才有收獲。

第一天上機(jī)時(shí)對(duì)如何編計(jì)數(shù)器程序一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有,，只是將從圖書館借來(lái)的關(guān)于如何制作圖形看了一遍,，大體上有了了解。

第二天我就著手畫計(jì)數(shù)器圖形,，雖然有些人圖形已畫好,，可我沒(méi)有著急，畢竟別人花的時(shí)間比我多,，為了使圖形美觀我不斷運(yùn)行,、調(diào)試，直到自己滿意為止,。

接下來(lái)是星期五,，說(shuō)實(shí)話那天蠻難熬的，一天都泡在機(jī)房,。眼睛有點(diǎn)吃不消,，可沒(méi)有辦法，將來(lái)我們就靠計(jì)算機(jī)吃飯,，再苦再累也要堅(jiān)持,。在已編好的程序上又加了一點(diǎn)精髓，怎樣使字符閃爍,，這也是我們幾個(gè)人互相討論的結(jié)果,。

第二周，通過(guò)周末到網(wǎng)上查的資料,，和參考資料又加入計(jì)數(shù)器的靈魂算法,。

接下來(lái)幾天再將程序不斷完善、加工,，計(jì)數(shù)器程序初露頭角,。

最后小結(jié)：程序設(shè)計(jì)過(guò)程有如解決一實(shí)際問(wèn)題，從解決實(shí)際問(wèn)題的角度,，我們可以這樣來(lái)看：首先要了解這個(gè)問(wèn)題的基本要求,，即輸入、輸出,、完成從輸入到輸出的要求是什么;其次,，從問(wèn)題的要害入手,，從前到后的解決問(wèn)題的每個(gè)方面，即從輸入開(kāi)始入手,，著重考慮如何從輸入導(dǎo)出輸出,，在這個(gè)過(guò)程中，可確定所需的變量,、數(shù)組,、函數(shù)，然后確定處理過(guò)程--算法,?？傻米詈蠼Y(jié)論。

在程序設(shè)計(jì)中,，可認(rèn)為也是一個(gè)社會(huì)，每個(gè)一同的社會(huì)成員都有不同的想法,。程序設(shè)計(jì)學(xué)得的好壞要看你在社會(huì)中解決問(wèn)題的能力的高低,，所以不同的人編程的結(jié)果是不同的。在這個(gè)社會(huì)中,，經(jīng)驗(yàn)與想法最為重要,。

程序設(shè)計(jì)心得體會(huì)300字篇五

在科技高度發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來(lái)越突出,。而c語(yǔ)言作為一種計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言,，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī),，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流,，因此，c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要,。

在這個(gè)星期里,，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語(yǔ)言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前,，我們已經(jīng)對(duì)c語(yǔ)言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期,，對(duì)其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍,，對(duì)里面的好多東西還是很陌生,，更多的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟,，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛,。

由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒(méi)有給我們?cè)敿?xì)的介紹,，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作,。包括了程序模塊處理.簡(jiǎn)單界面程序.高級(jí)界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作,。

上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特別是c語(yǔ)言靈活,、簡(jiǎn)潔,，更需要通過(guò)編程的實(shí)踐來(lái)真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的,，可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定,、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開(kāi)發(fā)能力,，這些都必須通過(guò)充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成,。

學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間,。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限,，課程不能安排過(guò)多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，盡快掌握用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序的能力,，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基矗為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度,，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn),。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容,、檢查自己所編的程序是否正確,，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：

1.加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解

課堂上要講授許多關(guān)于c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則，聽(tīng)起來(lái)十分枯燥無(wú)味,，也不容易記住,，死記硬背是不可取的。然而要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題,，又必須掌握它,。通過(guò)多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)它的理解,，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽(tīng)懂了,，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)理解的偏差,，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致,。

學(xué)習(xí)c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)則,，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫c語(yǔ)言程序，解決實(shí)際問(wèn)題,。即把c語(yǔ)言作為工具,，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題,。只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語(yǔ)言,、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。

通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己編制的程序是否正確,，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài),。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法,。因?yàn)樵谶@種思想支配下,，可能你會(huì)想辦法去"掩蓋"程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問(wèn)題,。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí),，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過(guò)解決這些問(wèn)題,，可以逐步提高自己對(duì)c語(yǔ)言的理解和程序開(kāi)發(fā)能力,。

2.熟悉程序開(kāi)發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法

一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯,、編譯、連接到運(yùn)行,，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行,。所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件,，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境,，才能進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)工作。通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn),，熟練地掌握c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境,，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基矗同時(shí)，在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通,，很快掌握新系統(tǒng)的使用,。

3.學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序

c語(yǔ)言編程心得體會(huì)5篇c語(yǔ)言編程心得體會(huì)5篇完成程序的編寫，決不意味著萬(wàn)事大吉,。你認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序,，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤,。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤,，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的,。開(kāi)發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤,，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在,。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的,。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在,。

通過(guò)這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí),，我們了解了一些關(guān)于c語(yǔ)言的知識(shí)，理解鞏固了我們c語(yǔ)言的理論知識(shí),，著對(duì)我們將來(lái)到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助,。同時(shí)它讓我知道，只要你努力,，任何東西都不會(huì)太難,。

程序設(shè)計(jì)心得體會(huì)300字篇六

在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候一定要記住動(dòng)手，不要只說(shuō)不做,，這樣會(huì)行成眼高手低,，不管什么樣的程序都要親手做過(guò)才能說(shuō)會(huì)了，不要整天說(shuō)我不會(huì)學(xué)不會(huì),，其實(shí)是你不想學(xué),，只是你下決心抄一個(gè)月程序，我保證我能有大的進(jìn)步,，其實(shí)當(dāng)你抄到一周到兩周的時(shí)候你就會(huì)特想抄,，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)程序你能看懂了，能幫別人調(diào)程序了,，有一種成就感呀!它會(huì)讓你更加努力的去學(xué)習(xí),。

說(shuō)到我學(xué)習(xí)c語(yǔ)言時(shí)，真是用千言萬(wàn)語(yǔ)呀!記得剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,，我的c語(yǔ)言學(xué)的并不是很好,，學(xué)期都過(guò)了快一半了，對(duì)c語(yǔ)言還是一知半解的,，我是第四小組的組長(zhǎng),，組長(zhǎng)的職位給我了很大的壓力，我一直認(rèn)為做學(xué)問(wèn)都要做到這一點(diǎn),，要么做到最好,，要么就不去做它，本著這樣一個(gè)心太,，我下了一個(gè)決心就是要學(xué)好c語(yǔ)言,，開(kāi)始我用了最笨的方法，就是一個(gè)厚厚的本子,，一支筆,，一本c語(yǔ)言書,，天天有事沒(méi)事抄程序，不管什么程序,，我都不放過(guò),，一個(gè)一個(gè)的抄，抄了有好幾個(gè)本,，回到宿舍就在機(jī)子上調(diào)程序,，一個(gè)月過(guò)去了，老師讓做c語(yǔ)言項(xiàng)目,，是一個(gè)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng),，在當(dāng)時(shí)這樣一個(gè)項(xiàng)目對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是難度不小，可是我本著一個(gè)試一試的心太去做了,，一個(gè)打死我都不敢相信的奇跡出現(xiàn)了,，這個(gè)程序我寫出來(lái)了，而且?guī)缀跏且粴夂铣?，而且只用了一個(gè)晚上的時(shí)間,，寫了足足有六頁(yè)的代碼，看著寫在本子上的代碼我有點(diǎn)不相信,，這怎么可能呢,，當(dāng)晚我沒(méi)有睡著覺(jué)，高興啊,，誰(shuí)能睡的著,。做這個(gè)項(xiàng)目讓我明白了一些道理，再大的程序也是有不同的小程序組成的,，因?yàn)槲姨焯斐绦颍娜切〕绦?，做這個(gè)大點(diǎn)的程序的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)全是一個(gè)一個(gè)的小程序,，抄了一個(gè)月的程序，當(dāng)然能很順利的就寫出來(lái)了,。

跟大家說(shuō)幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)1.在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要注意這幾點(diǎn),，不會(huì)的一定要問(wèn)明白，不管誰(shuí)能讓他教會(huì)你知識(shí)就是你的了,，要學(xué)會(huì)讓知識(shí)為我所用,。在看書的時(shí)候一定要做好標(biāo)記，特別是不懂的地方一定要標(biāo)明是什么意思,。

再一點(diǎn)是我建議大家在上課的時(shí)候少看課本,，課本要在下課的時(shí)候看特別是上課前一定要先看看課本，上課的時(shí)候呢就不要看了,，不要老師講到那個(gè)問(wèn)題了你馬上在書上找,，這樣不好,，會(huì)影響你的注意力，其實(shí)還真不如注意聽(tīng)老師講呢?因?yàn)槟阋且贿吢?tīng)一邊看課本,，你是看到了書上的答案但是老師的思路你沒(méi)有聽(tīng)到,，而要是你不看的話，你聽(tīng)明白了思路,，一定是想迫切的看到結(jié)果,，這個(gè)時(shí)候看課本才是記的最死的時(shí)候，學(xué)習(xí)要的是就是個(gè)效率嗎?

提醒大家學(xué)習(xí)要講效率,，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)天天學(xué)習(xí),，每天最早到教室，走的又最晚,，別人玩他在學(xué),，別人學(xué)他也學(xué)，可是別的一天30%的學(xué)習(xí)時(shí)間卻比他們一天50%以上的學(xué)習(xí)時(shí)間的效率要高上不僅僅是幾倍的問(wèn)題,，所以我要說(shuō)的是不要對(duì)別人說(shuō)你天天在學(xué)習(xí),，要說(shuō)你天天在進(jìn)步，學(xué)習(xí)不是要你學(xué)習(xí)了多久是,，是要你學(xué)了多少東西的,，你學(xué)一小時(shí)還沒(méi)有別人學(xué)一分鐘的效率高，難道自己不是浪費(fèi)時(shí)間嗎?不想學(xué)的時(shí)候就不要學(xué),，出去玩一會(huì)兒再來(lái)學(xué)說(shuō)不定會(huì)有更好的效果,。希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨蠹曳窒硪幌拢詈筮€是要跟大家強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，抄程序是學(xué)好c語(yǔ)言的最好最快的方法,。

后來(lái)我明白了，抄程序是最笨的方法但我認(rèn)為它是進(jìn)步最快的方法,，抄程序是積累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,，而做項(xiàng)目才是真正把所學(xué)為所用的時(shí)候，可以說(shuō)只有你做一個(gè)大點(diǎn)的項(xiàng)目出來(lái)才能真正是說(shuō)明你學(xué)到了東西,，你會(huì)用所學(xué)的東西,，要不然就算你學(xué)的再多，不會(huì)用也沒(méi)用啊,，我還發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué),，在學(xué)飛c語(yǔ)言的時(shí)候比我學(xué)的要好，可是他們卻做不出來(lái)項(xiàng)目,，就是說(shuō)學(xué)會(huì)了但是不會(huì)用,，那我說(shuō)還不如不學(xué)呢。有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。做學(xué)問(wèn)特別是計(jì)算機(jī)一定要做的精準(zhǔn),，比如說(shuō)一個(gè)語(yǔ)句一個(gè)關(guān)鍵字,，你一定要把它幾乎所有的用方法都能清楚明白，比如說(shuō)print語(yǔ)句,，對(duì)于它你一定要明白什么時(shí)候用“‘,，這些你都要非常的清楚明白，要不然說(shuō)不定那一天你用會(huì)碰上麻煩事,，一句話要學(xué)精了,，語(yǔ)法掌握住了，接下來(lái)就是寫程序了,，其實(shí)抄程序并不是說(shuō)一直沒(méi)有目的去抄,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你抄一段時(shí)間以后就不用再抄了，因?yàn)榇蟛糠侄际且粯拥哪阋豢淳椭涝趺磳懥?，?dāng)你一看到程序就知道它什么功能,，那里有錯(cuò)的時(shí)候，那你的成績(jī)可是進(jìn)步不小啊,，這并不需要太多的時(shí)間,，只要你用心一個(gè)月足夠了。

程序設(shè)計(jì)心得體會(huì)300字篇七

雖然在上個(gè)學(xué)期中,，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》這門課,，但是我所學(xué)的知識(shí)最多也就是在做作業(yè)的時(shí)候才會(huì)用到，平時(shí)沒(méi)有什么練習(xí)的機(jī)會(huì),，這次的課程設(shè)計(jì)是我第一次通過(guò)自己構(gòu)思,，和同學(xué)討論并且不斷查閱資料來(lái)設(shè)計(jì)一項(xiàng)程序。這次設(shè)計(jì),，不僅鞏固了我以前所學(xué)的知識(shí),，還讓我對(duì)c語(yǔ)言有了更深一步的了解，掌握了更多的技巧和技能,。

c語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的重要理論基礎(chǔ),，在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中都有著十分重要的地位。要學(xué)好這種語(yǔ)言,，僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)是不夠的，還要經(jīng)常自己動(dòng)手,，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力,。只有多動(dòng)手，經(jīng)常編寫程序,，才能發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)上的漏洞和自己的不足,，并在實(shí)踐中解決這些問(wèn)題，不斷提高自己轉(zhuǎn)化知識(shí)的能力。

在我們小組有解決不了的問(wèn)題時(shí),，我們會(huì)主動(dòng)查閱相關(guān)的資料,，或向其他同學(xué)詢問(wèn)，這不僅豐富了我們的知識(shí),，還增進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼,。為了增大信息的安全性，需要用文件來(lái)存儲(chǔ)信息,，由于我們?cè)谏险n時(shí)不注重對(duì)文件的運(yùn)用,，所以在這方面有較大的困難。我先將書本認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍,，又做了一下課后習(xí)題來(lái)驗(yàn)證和增進(jìn)自己的理解,，終于，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力,，我們小組的程序有了突破,，成功地實(shí)現(xiàn)了用文件來(lái)保存并查看學(xué)生的信息。

這次設(shè)計(jì)中,，我的收獲還有就是學(xué)會(huì)了用流程圖來(lái)表達(dá)自己的想法,，并根據(jù)流程圖來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)程序的功能。開(kāi)始的時(shí)候,，我畫流程圖很是困難,，需要一個(gè)多小時(shí)才能清楚的根據(jù)自己的想法畫出圖來(lái)，后來(lái)畫多了,，就更加了解它的功能,，十分得心應(yīng)手，能夠比較快而準(zhǔn)確的畫出來(lái),。

在這為期半個(gè)月的時(shí)間內(nèi),，通過(guò)我們小組各成員之間的相互討論和合作，我們完成了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的程序設(shè)計(jì),，更值得高興的是我們的程序得到了大家的喜愛(ài),，在每次的簡(jiǎn)報(bào)中都得到了較好的成績(jī)。

在參考書上,，我們不僅參考了曾經(jīng)學(xué)過(guò)的高敬陽(yáng)主編的《c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》,，還找到了由譚浩強(qiáng)主編的第三版《c語(yǔ)言》進(jìn)行參考。

當(dāng)然,，我們的程序還有一些不完善的地方,，比如說(shuō)，當(dāng)輸入的數(shù)據(jù)不符合我們定義的數(shù)據(jù)的格式的時(shí)候,，程序會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)主菜單的死循環(huán);在一次程序運(yùn)行中，只能行使一種權(quán)限，要想再行使另一種權(quán)限,，就只能退出程序,，然后再運(yùn)行程序。

三周的小學(xué)期即將結(jié)束,，時(shí)間雖短,，但是我收獲了很多。最后,，謝謝老師和同學(xué)們的指導(dǎo),，更要感謝我們小組成員之間的合作與交流。

在這次課程設(shè)計(jì)中,，我們首先對(duì)系統(tǒng)的整體功能進(jìn)行了構(gòu)思,，然后用結(jié)構(gòu)化分析方法進(jìn)行分析，將整個(gè)系統(tǒng)清楚的劃分為幾個(gè)模塊,，再根據(jù)每個(gè)模塊的功能編寫代碼,。而且盡可能的將模塊細(xì)分，最后在進(jìn)行函數(shù)的調(diào)用,。我們?cè)诤瘮?shù)的編寫過(guò)程中,，我們不僅用到了for循環(huán)、while循環(huán)和switch語(yǔ)句,，還用到了函數(shù)之間的調(diào)用(包括遞歸調(diào)用),。由于我們是分工編寫代碼，最后需要將每個(gè)人的代碼放到一起進(jìn)行調(diào)試,。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人寫的函數(shù)的思想不都一樣,，所以在調(diào)試的過(guò)程中也遇到了困難，但經(jīng)過(guò)我們耐心的修改,，終于功夫不負(fù)有心人,，我們成功了!

程序設(shè)計(jì)心得體會(huì)300字篇八

我學(xué)習(xí)c語(yǔ)言時(shí)，真是用千言萬(wàn)語(yǔ)呀!記得剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,，我的c語(yǔ)言學(xué)的并不是很好,，學(xué)期都過(guò)了快一半了，對(duì)c語(yǔ)言還是一知半解的,，我是第四小組的組長(zhǎng),，組長(zhǎng)的職位給我了很大的壓力，我一直認(rèn)為做學(xué)問(wèn)都要做到這一點(diǎn),，要么做到最好,，要么就不去做它，本著這樣一個(gè)心太,，我下了一個(gè)決心就是要學(xué)好c語(yǔ)言，開(kāi)始我用了最笨的方法，就是一個(gè)厚厚的本子,，一支筆,，一本c語(yǔ)言書，天天有事沒(méi)事抄程序,，不管什么程序,，我都不放過(guò)，一個(gè)一個(gè)的抄,，抄了有好幾個(gè)本,，回到宿舍就在機(jī)子上調(diào)程序，一個(gè)月過(guò)去了,，老師讓做c語(yǔ)言項(xiàng)目,，是一個(gè)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，在當(dāng)時(shí)這樣一個(gè)項(xiàng)目對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是難度不小,，可是我本著一個(gè)試一試的心太去做了,，一個(gè)打死我都不敢相信的奇跡出現(xiàn)了，這個(gè)程序我寫出來(lái)了,，而且?guī)缀跏且粴夂铣?，而且只用了一個(gè)晚上的時(shí)間，寫了足足有六頁(yè)的代碼,，看著寫在本子上的代碼我有點(diǎn)不相信,，這怎么可能呢，當(dāng)晚我沒(méi)有睡著覺(jué),，高興啊,，誰(shuí)能睡的著。做這個(gè)項(xiàng)目讓我明白了一些道理,，再大的程序也是有不同的小程序組成的,，因?yàn)槲姨焯斐绦颍娜切〕绦?，做這個(gè)大點(diǎn)的程序的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)全是一個(gè)一個(gè)的小程序,，抄了一個(gè)月的程序，當(dāng)然能很順利的就寫出來(lái)了,。

后來(lái)我明白了,，抄程序是最笨的方法但我認(rèn)為它是進(jìn)步最快的方法，抄程序是積累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,，而做項(xiàng)目才是真正把所學(xué)為所用的時(shí)候,，可以說(shuō)只有你做一個(gè)大點(diǎn)的項(xiàng)目出來(lái)才能真正是說(shuō)明你學(xué)到了東西，你會(huì)用所學(xué)的東西,，要不然就算你學(xué)的再多,，不會(huì)用也沒(méi)用啊,，我還發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)，在學(xué)飛c語(yǔ)言的時(shí)候比我學(xué)的要好,，可是他們卻做不出來(lái)項(xiàng)目,，就是說(shuō)學(xué)會(huì)了但是不會(huì)用，那我說(shuō)還不如不學(xué)呢,。有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間,。做學(xué)問(wèn)特別是計(jì)算機(jī)一定要做的精準(zhǔn)，比如說(shuō)一個(gè)語(yǔ)句一個(gè)關(guān)鍵字,，你一定要把它幾乎所有的用方法都能清楚明白,，比如說(shuō)print語(yǔ)句，對(duì)于它你一定要明白什么時(shí)候用“‘,，這些你都要非常的清楚明白,，要不然說(shuō)不定那一天你用會(huì)碰上麻煩事，一句話要學(xué)精了,，語(yǔ)法掌握住了,，接下來(lái)就是寫程序了，其實(shí)抄程序并不是說(shuō)一直沒(méi)有目的去抄,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你抄一段時(shí)間以后就不用再抄了,，因?yàn)榇蟛糠侄际且粯拥哪阋豢淳椭涝趺磳懥耍?dāng)你一看到程序就知道它什么功能,，那里有錯(cuò)的時(shí)候,，那你的成績(jī)可是進(jìn)步不小啊，這并不需要太多的時(shí)間,，只要你用心一個(gè)月足夠了,。

跟大家說(shuō)幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)1.在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要注意這幾點(diǎn)，不會(huì)的一定要問(wèn)明白,，不管誰(shuí)能讓他教會(huì)你知識(shí)就是你的了,，要學(xué)會(huì)讓知識(shí)為我所用。在看書的時(shí)候一定要做好標(biāo)記,，特別是不懂的地方一定要標(biāo)明是什么意思,。

2.在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候一定要記住動(dòng)手，不要只說(shuō)不做,，這樣會(huì)行成眼高手低,，不管什么樣的程序都要親手做過(guò)才能說(shuō)會(huì)了，不要整天說(shuō)我不會(huì)學(xué)不會(huì),，其實(shí)是你不想學(xué),，只是你下決心抄一個(gè)月程序，我保證我能有大的進(jìn)步,，其實(shí)當(dāng)你抄到一周到兩周的時(shí)候你就會(huì)特想抄,，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)程序你能看懂了,，能幫別人調(diào)程序了，有一種成就感呀!它會(huì)讓你更加努力的去學(xué)習(xí),。

3.再一點(diǎn)是我建議大家在上課的時(shí)候少看課本,，課本要在下課的時(shí)候看特別是上課前一定要先看看課本，上課的時(shí)候呢就不要看了,，不要老師講到那個(gè)問(wèn)題了你馬上在書上找，這樣不好,，會(huì)影響你的注意力,，其實(shí)還真不如注意聽(tīng)老師講呢?因?yàn)槟阋且贿吢?tīng)一邊看課本，你是看到了書上的答案但是老師的思路你沒(méi)有聽(tīng)到,，而要是你不看的話,，你聽(tīng)明白了思路，一定是想迫切的看到結(jié)果,，這個(gè)時(shí)候看課本才是記的最死的時(shí)候,，學(xué)習(xí)要的是就是個(gè)效率嗎?

4.提醒大家學(xué)習(xí)要講效率，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)天天學(xué)習(xí),，每天最早到教室,，走的又最晚，別人玩他在學(xué),，別人學(xué)他也學(xué),，可是別的一天30%的學(xué)習(xí)時(shí)間卻比他們一天50%以上的學(xué)習(xí)時(shí)間的效率要高上不僅僅是幾倍的問(wèn)題，所以我要說(shuō)的是不要對(duì)別人說(shuō)你天天在學(xué)習(xí),，要說(shuō)你天天在進(jìn)步,，學(xué)習(xí)不是要你學(xué)習(xí)了多久是，是要你學(xué)了多少東西的,，你學(xué)一小時(shí)還沒(méi)有別人學(xué)一分鐘的效率高,，難道自己不是浪費(fèi)時(shí)間嗎?不想學(xué)的時(shí)候就不要學(xué)，出去玩一會(huì)兒再來(lái)學(xué)說(shuō)不定會(huì)有更好的效果,。希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨蠹曳窒硪幌?，最后還是要跟大家強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，抄程序是學(xué)好c語(yǔ)言的最好最快的方法,。

程序設(shè)計(jì)心得體會(huì)300字篇九

在這個(gè)星期里,，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語(yǔ)言程序?qū)嵙?xí)學(xué)習(xí)。在這之前,，我們已經(jīng)對(duì)c語(yǔ)言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期,，對(duì)其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍,，對(duì)里面的好多東西還是很陌生,，更多的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很棘手,，畢竟，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛,。

由于時(shí)間的關(guān)系,，我們的這次實(shí)習(xí)課程老師并沒(méi)有給我們?cè)敿?xì)的介紹，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作,。包括了程序模塊處理,。簡(jiǎn)單界面程序。高級(jí)界面程序,。程序的添加修改,。用程序做一元線性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。

上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不可少的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),，特別是c語(yǔ)言靈活,、簡(jiǎn)潔，更需要通過(guò)編程的實(shí)習(xí)來(lái)真正掌握它,。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的,，可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法,、提高程序開(kāi)發(fā)能力,，這些都必須通過(guò)充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。

學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言除了課堂講授以外,，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間,。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能安排過(guò)多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn),，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，盡快掌握用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。為此,，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn),。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的,，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確,，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：

1,、熟悉程序開(kāi)發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法

一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯,、編譯,、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行,。所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件,、軟件條件,，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)工作,。通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn),，熟練地掌握c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ),。同時(shí),，在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用,。

2,、學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序

完成程序的編寫，決不意味著萬(wàn)事大吉,。你認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩,。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤,。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行,，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的,。開(kāi)發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在,。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作,，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的,。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤,，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。

通過(guò)這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí),，我們了解了一些關(guān)于c語(yǔ)言的知識(shí),，理解鞏固了我們c語(yǔ)言的理論知識(shí)，著對(duì)我們將來(lái)到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助,。同時(shí)它讓我知道,，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難,。

3,、加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解

課堂上要講授許多關(guān)于c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則，聽(tīng)起來(lái)十分枯燥無(wú)味,，也不容易記住,，死記硬背是不可取的。然而要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題,，又必須掌握它,。通過(guò)多次上機(jī)練習(xí),，對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解,，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定,。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽(tīng)懂了，但上機(jī)實(shí)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)理解的偏差,，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì),，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)所致。

學(xué)習(xí)c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)則,，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫c語(yǔ)言程序,，解決實(shí)際問(wèn)題。即把c語(yǔ)言作為工具,，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟,，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語(yǔ)言,、自己編寫的程序是否能夠正確地解題,。

程序設(shè)計(jì)心得體會(huì)300字篇十

在這個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語(yǔ)言程序?qū)嵙?xí)學(xué)習(xí),。在這之前,，我們已經(jīng)對(duì)c語(yǔ)言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了一定的了解,，但是也僅僅是停留在了解的范圍,，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很棘手,，畢竟,，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。

由于時(shí)間的關(guān)系,，我們的這次實(shí)習(xí)課程老師并沒(méi)有給我們?cè)敿?xì)的介紹,，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理,。簡(jiǎn)單界面程序,。高級(jí)界面程序。程序的添加修改,。用程序做一元線性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作,。

上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不可少的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，特別是c語(yǔ)言靈活,、簡(jiǎn)潔,，更需要通過(guò)編程的實(shí)習(xí)來(lái)真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定,、掌握程序設(shè)計(jì)方法,、提高程序開(kāi)發(fā)能力，這些都必須通過(guò)充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成,。

學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言除了課堂講授以外,，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限,，課程不能安排過(guò)多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn),，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快掌握用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序的能力,，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度,，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn),。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容,、檢查自己所編的程序是否正確,，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：

1、熟悉程序開(kāi)發(fā)環(huán)境,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法

一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯、編譯,、連接到運(yùn)行,，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件,、軟件條件,，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)工作,。通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn),，熟練地掌握c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ),。同時(shí),，在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用,。

2,、學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序

完成程序的編寫，決不意味著萬(wàn)事大吉,。你認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序,，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤,，也能夠順利運(yùn)行,，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開(kāi)發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤,，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在,。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的,。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在,。

通過(guò)這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí),，我們了解了一些關(guān)于c語(yǔ)言的知識(shí)，理解鞏固了我們c語(yǔ)言的理論知識(shí),，著對(duì)我們將來(lái)到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助,。同時(shí)它讓我知道，只要你努力,，任何東西都不會(huì)太難,。

3、加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解

課堂上要講授許多關(guān)于c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則,，聽(tīng)起來(lái)十分枯燥無(wú)味,，也不容易記住，死記硬背是不可取的,。然而要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題,，又必須掌握它。通過(guò)多次上機(jī)練習(xí),，對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定,。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽(tīng)懂了,，但上機(jī)實(shí)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì),，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)所致,。

學(xué)習(xí)c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫c語(yǔ)言程序,，解決實(shí)際問(wèn)題,。即把c語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟,，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題,。只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語(yǔ)言,、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。