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試金石石頭篇一

個銅幣的低價購得了這本書。

小鵝卵石,，它看起來和其他的鵝卵石沒有什么兩樣,，靜靜地躺在沙灘上，然而，一般的鵝卵石較冷,，只有試金石摸起來是溫暖的,。

望了，他憤怒地把撿來的鵝卵石朝大海深處扔去,。日復(fù)一日,，復(fù)一，他扔鵝卵石的力氣越來越大,，那些鵝卵石也被越扔越遠(yuǎn),。

多后的一天，窮學(xué)生撿到一塊溫暖的鵝卵石,。然而,，他已經(jīng)形成了到手就扔的習(xí)慣，當(dāng)他意識到那是塊溫暖的鵝卵石時,，那塊鵝卵石已被他扔到了深海中,。他懊惱地潛入海底，尋找了許多天,，還是找不到他扔出的那塊試金石,。

窮學(xué)生終于失望了，他一無所獲地回到了首都,。當(dāng)時,，國內(nèi)正在舉行建國百慶典，國王一時開心擺擂臺尋找全國力氣最大的人,。冠軍將被封為伯爵,，并可獲得黃金和良田的賞賜。窮學(xué)生想起這么多來在海邊扔鵝卵石的經(jīng)歷,，覺得機(jī)會來了,。窮學(xué)生隨著眾人去看熱鬧，看來看去,，覺得那些人的力氣都沒有自己的力氣大,。于是他上臺去比試，結(jié)果把參賽者一個個打敗了,，獲得了大力士冠軍,，得到了國王的賞賜。

窮學(xué)生變成了富裕的伯爵,，他感謝那本給他帶來好運的書,，決定把那本書重新裝訂并保存起來。他拆開書脊以便重新裝訂,，卻在書脊里發(fā)現(xiàn)了夾藏的另外一張紙條,，上面寫著：世界上沒有真正的試金石,，你對人生的態(tài)度就是試金石。當(dāng)你老是抱怨沒有機(jī)會的時候,，或許機(jī)會真的到了手邊你也把握不了,。

試金石石頭篇二

教材分析

1、教材所處的地位和作用：本教材是山東人民出版社出版的九年級（全一冊）的《思想品德》課本,，是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書。

這套教材首先對學(xué)生進(jìn)行道德教育,，讓學(xué)生了解我們向往生活在充滿公平,、正義的社會里，從而要求積極承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任,；其次讓學(xué)生了解我國現(xiàn)階段的國情以及相應(yīng)的國策,；最后進(jìn)行理想教育，讓學(xué)生知道時代賦予當(dāng)代青年的使命,，要求當(dāng)代青年樹立遠(yuǎn)大理想并為之努力奮斗,。

2、課文所處的地位和作用：本課課文位于第三單元《關(guān)注國家的發(fā)展》中的第八課,，是我國針對人口,、資源、環(huán)境問題而制定的一大戰(zhàn)略,，也是我國發(fā)展必走的道路之一,。

學(xué)情分析

學(xué)生對我國的面臨的人口、資源,、環(huán)境三大問題已經(jīng)通過圖片,、視頻、報刊等多咱渠道有所了解,，對其危害也有所耳聞,，因此學(xué)習(xí)本課困難不多。

教學(xué)目標(biāo)

本課的教學(xué)目標(biāo)是：

知識：

1.認(rèn)識我國人口,、資源,、環(huán)境的基本狀況。

2.認(rèn)識人口,、資源,、環(huán)境與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，理解堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是我國正確處理社會發(fā)展和人口,、資源,、環(huán)境問題的正確選擇。

3.可持續(xù)發(fā)展觀的含義,、要求,、核心,、實質(zhì)。

4.了解人口,、資源,、環(huán)境問題也是世界性的問題。

能力：

1.通過探究掌握人口,、資源,、環(huán)境問題對我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，認(rèn)識堅持可持續(xù)發(fā)展觀的必要性,。

2.培養(yǎng)學(xué)生查閱資料和分析問題的能力,，初步學(xué)會用發(fā)展的眼光辨證地看待和分析問題。

3.鼓勵學(xué)生樹立全球意識和創(chuàng)新性地解決問題,。

情感,、態(tài)度、價值觀：1.樹立可持續(xù)發(fā)展意識,，全面落實科學(xué)發(fā)展觀,。

2.增進(jìn)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,，積極承擔(dān)起作為公民的責(zé)任,。

3.培養(yǎng)學(xué)生重視實踐、樂于探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)

教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點難點：“走可持續(xù)發(fā)展道路是正確的選擇”既是本課的教學(xué)重點,，也是本課的.難點,。這個問題之所以是重點,，是因為：對這個問題的認(rèn)識關(guān)系到對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的把握,，關(guān)系到整個專題課的把握。掌握了這一問題,，才能科學(xué)地認(rèn)識,、理解和解決我國面臨的嚴(yán)重的人口,、資源和環(huán)境問題。之所以是難點,，是因為：

（1）可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是一個內(nèi)涵豐富的新概念,，抽象程度較高，初中學(xué)生理解起來有一定困難,。

（2）理論與現(xiàn)實有一定距離,，因為現(xiàn)實生活中違背可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的現(xiàn)象隨處可見。

（3）中學(xué)生還沒有真正進(jìn)入社會生活領(lǐng)域,，實施該戰(zhàn)略與他們的現(xiàn)實生活有一定距離,，往往不能引起重視。

試金石石頭篇三

著名的亞歷山大圖書館在一次大火中被毀,，人們在廢墟中發(fā)現(xiàn)了殘存的一本書,?？上н@本書沒有什么學(xué)術(shù)價值，拍賣時,，沒有人愿意買這本書,。最終，一個窮學(xué)生以3個銅幣的低價購得了這本書,。

小鵝卵石,，它看起來和其他的鵝卵石沒有什么兩樣，靜靜地躺在沙灘上,，然而,，一般的鵝卵石較冷，只有試金石摸起來是溫暖的,。

望了,，他憤怒地把撿來的鵝卵石朝大海深處扔去,。日復(fù)一日,，年復(fù)一年，他扔鵝卵石的力氣越來越大,，那些鵝卵石也被越扔越遠(yuǎn),。

多年后的一天，窮學(xué)生撿到一塊溫暖的鵝卵石,。然而,，他已經(jīng)形成了到手就扔的習(xí)慣，當(dāng)他意識到那是塊溫暖的鵝卵石時,，那塊鵝卵石已被他扔到了深海中,。他懊惱地潛入海底，尋找了許多天,，還是找不到他扔出的那塊試金石,。

窮學(xué)生終于失望了，他一無所獲地回到了首都,。當(dāng)時,，國內(nèi)正在舉行建國百年慶典，國王一時開心擺擂臺尋找全國力氣最大的人,。冠軍將被封為伯爵,，并可獲得黃金和良田的賞賜。窮學(xué)生想起這么多年來在海邊扔鵝卵石的經(jīng)歷,，覺得機(jī)會來了,。窮學(xué)生隨著眾人去看熱鬧，看來看去,，覺得那些人的力氣都沒有自己的力氣大,。于是他上臺去比試,，結(jié)果把參賽者一個個打敗了，獲得了大力士冠軍,，得到了國王的賞賜,。

窮學(xué)生變成了富裕的伯爵，他感謝那本給他帶來好運的書,，決定把那本書重新裝訂并保存起來,。他拆開書脊以便重新裝訂，卻在書脊里發(fā)現(xiàn)了夾藏的另外一張紙條,，上面寫著：世界上沒有真正的試金石,，你對人生的'態(tài)度就是試金石。當(dāng)你老是抱怨沒有機(jī)會的時候,，或許機(jī)會真的到了手邊你也把握不了,。

試金石石頭篇四

怎樣激發(fā)學(xué)生對思品課的興趣，完成好思品課指導(dǎo)學(xué)生“知,、情,、意、行”的任務(wù)呢,？通過實踐,，結(jié)合《誠信是金》這一課，我認(rèn)為要做到以下幾個方面：

一,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

在教《誠信是金》一文時,，先讓學(xué)生閱讀《廢石》的故事,，讓學(xué)生分析誠信的.含義。然后進(jìn)一步讓他們受到“誠實守信是做人之本,，既可以顯示個人的高度自尊,，又可贏得他人尊重”的正面教育，樹立“誠實守信”的人生座標(biāo),。最后,，讓學(xué)生聯(lián)系實際，說說自己與周圍人在這方面的表現(xiàn),，表揚先進(jìn),，激勵后進(jìn)，在認(rèn)知,、行為上起到指導(dǎo)作用,，把“誠實守信”的德育目標(biāo)落到實處。

二,、培養(yǎng)參與意識,，允許“百家爭鳴”,。

在教《誠信是金》一文時，讓學(xué)生討論“小節(jié)無害論”時允許“百家爭鳴”,，因為只有讓學(xué)生說出自己的心里話,、真實看法，才能了解他們想些什么,，需要什么,，才能在教學(xué)中“對癥下藥”，那種“一呼百應(yīng)”的局面有時往往會掩蓋住學(xué)生思想成長的火花,。通過“百家爭鳴”的討論,，引導(dǎo)學(xué)生糾正不成熟的偏激的觀點，學(xué)會正確對待社會生活中的各個側(cè)面,，也進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的意識,。

三、重視真實教育,，做到以理服人,。

在《誠信是金》一文中，學(xué)生提出了“在現(xiàn)實社會,，老實人往往會吃虧”的觀點,，并舉出事例說明,，面對這種情況,，既不能避而不談，也不能斥之為“無理取鬧”,，而是正視事實,，肯定這位學(xué)生說的是真實情況，也肯定他愛動腦筋,，積極參與,，但要告訴他：現(xiàn)實中，誠實守信的老實人更能贏得他人尊重,，失小利而得大成,，并發(fā)動學(xué)生收集誠實守信使人獲益的事例，以大量的事實來證明,。通過真實教育,，讓學(xué)生心悅誠服，思想上樹立正確的人生觀,。

試金石石頭篇五

(1)寫人為主：這篇文章記敘了,。贊揚了。表達(dá)了,。

(2)記事為主：這篇文章記敘了,。(批評了)歌頌了,。表現(xiàn)了。

(3)寫景狀物：這篇文章采用了,。手法,，借助。描寫,，贊揚了,。抒發(fā)了。

(4)游記：這篇文章描寫了,。表達(dá)了,。感情

(5)議論文：這篇文章論述了。闡明了,。

2.記敘的要素的作用

(1)時間：以,。的時間為序(或線索)來寫，使記敘的過程更清楚,。

(2)地點：以,。的轉(zhuǎn)換為序來寫，為人物提供活動環(huán)境,。

(3)事件：以,。的事件來寫，突出人物形象,，使人物有血有肉,，豐富鮮明。

(4)人物：以,。的活動來寫,，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展。

3.文章運用表現(xiàn)手法作用

(1)對比：__和__形成鮮明對比,，突出人(事)物__的特點,。

(2)象征：使文章立意深遠(yuǎn)，含蘊(yùn)深刻,。

(3)伏筆：對將要出現(xiàn)的__事物作暗示,，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊。

(4)照應(yīng)：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，使文章主題更加鮮明,，使文章更加嚴(yán)密。

(5)烘托,、渲染：表現(xiàn)環(huán)境,，營造氛圍，抒發(fā)情感，突出主題,。

4.描寫手法的作用

(1)讀出描寫手法在語段中的位置及目的,。

試金石石頭篇六

《誠信是金》這一課的主題目標(biāo)是幫助學(xué)生認(rèn)識到誠實守信的重要性，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的行為,。

進(jìn)入21世紀(jì),，我國社會經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，一些道德觀念卻發(fā)生了第三次轉(zhuǎn)型,。這些都影響著我們的孩子們的思想和行為,。許多孩子對別人誠實的行為視而不見，對自己不誠實的行為習(xí)以為常,。當(dāng)前,，在一些地方，人們不守承諾,，欺騙欺詐等不講誠信現(xiàn)象屢屢發(fā)生,，這些社會不良現(xiàn)象也侵蝕著學(xué)校校園，給學(xué)生的健康成長帶來了負(fù)面影響,。本單元重點就是針對這一情況對學(xué)生進(jìn)行誠實守信教育,。要在品德課上引導(dǎo)孩子學(xué)會正確、幸福地生活,，品德教師也面臨著艱巨的任務(wù),。那么在課堂上，我通過正反兩方面事例對比讓學(xué)生討論,，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識到誠實守信帶來的好處,，不講誠信帶來的危害。接著讓學(xué)生說一說自己身邊存在的不誠信行為,，及這些不誠信行為帶來許多不良后果,，從而認(rèn)識到赤小豆重要,，學(xué)習(xí)自評互判,，明白踐約守信就在點滴小事中。在活動中創(chuàng)造一種寬松,、和諧的氛圍,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，及時啟發(fā)學(xué)生自己評價自己,。

誠實的話題源遠(yuǎn)流長,，不可能一節(jié)課就談得完，覺得這節(jié)課沒有把誠實的含義挖掘透,，或者說還沒有很好地滲透“以誠實守信為榮,，以見利忘義為恥”的觀念，這是本節(jié)課上下來的遺憾之處。

試金石石頭篇七

把疫情防控阻擊戰(zhàn)一線作為干部“試金石”

連日來,，新型冠狀病毒疫情防控工作牽動著14億中國人民的心,。“疫情就是命令,，防控就是責(zé)任”,。越是艱難困苦，越要發(fā)揮廣大干部的“主心骨”和“領(lǐng)頭雁”作用,，把疫情防控阻擊戰(zhàn)一線作為“試金石”,，引導(dǎo)廣大干部在危難關(guān)頭不忘初心、牢記使命,，在緊急時刻挺身而出,、沖鋒在前，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),。

擦亮“察”的慧眼,，在疫情防控阻擊戰(zhàn)一線精準(zhǔn)識別干部。疫情防控工作重點在基層,、難點在一線,。面對這場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”，各級組織部門要精準(zhǔn)識人,，將組織放心,、群眾信任的干部用足、用好,、用活,，選派最得力、最可靠的干部靠前指揮,、一線調(diào)度,，進(jìn)一步堅定信心、同舟共濟(jì),、科學(xué)防治,、精準(zhǔn)施策，切實把黨的強(qiáng)大政治優(yōu)勢,、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為疫情防控工作優(yōu)勢,。要端正選任導(dǎo)向，在安全有序前提下,，對疫情防控的重要部門,、關(guān)鍵崗位、重點區(qū)域,，采取實地走訪,、摸排調(diào)研等方式,，近距離考察了解干部，切實把有信念,、有思路,、有激情，敢擔(dān)當(dāng),、勇?lián)?dāng),、善擔(dān)當(dāng)，具有斗爭精神和斗爭本領(lǐng)的干部選出來,、用起來,，真正讓“金剛鉆”攬起“瓷器活”。

加大“淬”的火候,，在疫情防控阻擊戰(zhàn)一線摔打磨練干部,。“一線”意味著最前沿,、最危險,，也最涵養(yǎng)人、最鍛煉人,。要強(qiáng)化“戰(zhàn)前思維”,，把疫情防控一線作為磨礪品格、增長才干的“大熔爐”,，作為砥礪作風(fēng),、提振精神的“大戰(zhàn)場”，使廣大干部經(jīng)受“熱鍋螞蟻”的摔打,、“針尖舞者”的錘煉,，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”,、做到“兩個維護(hù)”,，切實在打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)中積極主動履職、有效發(fā)揮作用,。要淬煉“高超本事”,，注重在疫情阻擊一線提升干部“應(yīng)戰(zhàn)病毒”“挑戰(zhàn)自我”的“修為”，全面鍛造政治力,、思想力,、決斷力、動員力和應(yīng)對風(fēng)險能力,，切實把疫情防控各項工作做深入做扎實做到位，并主動發(fā)聲,，穩(wěn)定群眾情緒,、增強(qiáng)社會信心，凝聚起眾志成城、共克時艱的強(qiáng)大正能量,。

靈活“檢”的手法,，在疫情防控阻擊戰(zhàn)一線科學(xué)檢驗干部。疫情防控阻擊戰(zhàn)是一場“硬仗”,，那些擺“花架子”,、混“小日子”、守“官帽子”等“庸官”做法,，在這場戰(zhàn)役中勢必寸步難行,。要務(wù)實工作作風(fēng)，重拳擊敗形式主義,、官僚主義這一“大敵”,，堅決防止高高在上、浮在表面,、空喊

口號

升高“愛”的溫度,，在疫情防控阻擊戰(zhàn)一線關(guān)心關(guān)愛干部,。疫情防控阻擊戰(zhàn)牽動著每名干部，牽動著每個群眾,，也讓廣大干部群眾緊緊團(tuán)結(jié)在一起,。要用心用情關(guān)愛，結(jié)合實際研究制定激勵支持的具體政策措施,，近距離關(guān)心奮戰(zhàn)在防控一線的干部,，注重發(fā)現(xiàn),、及時表揚、宣傳表彰疫情防控中涌現(xiàn)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人,，大力支持醫(yī)療,、公安、交通運輸,、市場監(jiān)管,、城市管理等行業(yè)系統(tǒng)的疫情防控工作，激勵引導(dǎo)廣大黨員干部挺身而出,、英勇奮斗,、扎實工作、經(jīng)受住考驗,，切實增強(qiáng)“長大后,，我就成了你”的行動自覺。要解決后顧之憂,，主動了解干部家庭狀況,，及時掌握干部家屬思想動態(tài)、生活情況,，幫助解決實際困難,，搞好日常服務(wù)保障，不斷凝聚“你放心,，家里還有我”的強(qiáng)大合力,。

試金石石頭篇八

生活中總有許多事情可以帶給我們奇妙的體驗。當(dāng)一個人,、一件事,、一段感情被反復(fù)回憶反復(fù)思考時，就如同一塊布料,，總能被合理利用,，帶來更多奇妙的心情和感悟。

有一個人,，她在我的日記里出現(xiàn)過多次,。第一次出現(xiàn)的時候，我是這樣描述她的：她有一雙迷人的大眼睛,，聰明又善良,，有她做我的朋友可真幸運。我和她是在四年級的時候認(rèn)識的,。剛轉(zhuǎn)到新班級的我像一只膽小的梅花鹿,，一有風(fēng)吹草動便會受驚。第一堂課上,，同學(xué)們都拿出參考書,，只有我的桌子上空空如也,。她發(fā)現(xiàn)了我的尷尬,，主動把自己的書遞給我。就這樣,，我們相識了,。

后來的日子里，我們成為了好朋友,?？粗看味寄芸几叻值臄?shù)學(xué)試卷,，我暗下決心：我也要考高分！每當(dāng)我遇到不懂的題,，她總是很耐心的給我講解,。我們一起復(fù)習(xí),、一起學(xué)習(xí),、一起向老師請教。那次畢業(yè)考我終于考了高分,，我不能否認(rèn)這里面有她的功勞,。

初一的日記里，我說：“我現(xiàn)在是一個初中生了,，她和我一個班,，我們還是同桌,，這是不是很有緣呢,？”初一時我們的關(guān)系依然十分密切：體育課上我們是搭檔，課間我們是活寶,，同學(xué)眼里我們是姐妹,。初二時，我的日記里說：“我和她不是同桌了,，她好像更喜歡她的新同桌,。”她的.新同桌是剛轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的寄讀生,，她們都喜歡tfboys,，所以十分談得來,。

此后，她每次來我家都帶著平板和她的新同桌聊天,，看見她們聊得火熱時,，我便覺得我和她之間的關(guān)系不如從前好了。初二結(jié)束,，我轉(zhuǎn)了學(xué),，只是唯獨沒有與她道別。一次誤會成了我們爭吵的導(dǎo)火索,，那是我們第一次吵架,，也是最后一次。我們成了彼此的陌生人,，分別時并沒有像從前說的那樣淚如雨下,。

回憶關(guān)于她的一切，似乎是一場奇妙的旅行,，我們從陌生到熟悉,，成為朋友，帶給彼此歡樂,。經(jīng)歷了誤解和不滿,，我們又從熟悉到陌生。在現(xiàn)在的日子里,，我也常?；貞浳液退墓适拢瑥闹蝎@得經(jīng)驗,，以便在未來的路上順利前行,。所以，與其為已經(jīng)發(fā)生的事情懊惱,，不如將它比作一塊布料,，總會有值得感受的地方。

試金石石頭篇九

生命的美麗演釋了千百個世紀(jì),。每個生命的降世都有所不同,。有的人一出生就含著金鑰匙；也有的人一出生就苦難不斷,。但就因為苦難塑造出了一個個完美而精彩的人生,，演示了一段段感人肺腑的故事·······只有經(jīng)歷了苦難的磨練，才能成就輝煌與美好,。

羅斯福,，一位雙腿殘疾，美國政壇上的巨子。他光芒四射,，他是人們心中是偉人,。可他確是一個在苦海中搏擊的人,，他中年雙腿癱瘓,，他自卑過、絕望過,、恐懼過,、焦慮過,，當(dāng)事實已成必然,，他不能成為弱智，不能頹唐,，在苦難面前他從此以驚人的毅力和頑強(qiáng)的精神忍著身體與精神的雙重壓力煉就了一生堅強(qiáng)的意志和必勝的決心,，最終他走進(jìn)白宮成為歷史舞臺上的一位偉人。是苦難成就了他的偉業(yè)和輝煌,。

塞萬提斯,，西班牙16世紀(jì)著名作家，他的代表作《堂吉訶德》風(fēng)行于世,，被稱為不朽之作,。但他的背后是常人無法想象的凄慘與曲折，他出生在貧寒人家,，從小跟隨父親外出奔波謀生,，22歲參軍，在一次海戰(zhàn)中左手致殘,，后又被海盜俘虜,，被賣為奴。但命運并沒有可憐著個孩子,，在被親人贖身獲救后又蒙冤入獄,。遭受誣陷無法洗涮，無法辯解,，無法抗?fàn)?，是苦難，使塞萬提斯經(jīng)歷了磨難與考驗,，進(jìn)而孕育了不朽之作,，流傳百世。

“天降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚······”孟子的話道出了一個真理，成功人士,，必定在其成長的時候經(jīng)歷過多次苦難,，所以，我們不但要了解他們的成就,，更要從他們身上學(xué)習(xí)怎樣在艱辛苦難的環(huán)境下成長,。

試金石石頭篇十

在新不久建成的別墅前，臨近在十字路口,，一家肯德基店開張了,。好一陣了，人多熱鬧,，莎莎帶著女兒已經(jīng)光顧了好幾次了,。綠蔭下、紅花旁,、保安神氣地離開了,，女兒從很遠(yuǎn)的地方就告訴莎莎說保安一定是去打電話了。這一次,，莎莎帶著女兒履行了說一周可以兩次肯德基美味了,。女兒高興地在車上伸出手臂，想著自己的小幸福,。

越過紅綠燈,，莎莎和女兒走近了推門口，一位白衣女子搶著先進(jìn)入了,，手中還抱著一個剪成櫻桃小丸子發(fā)型的女孩,，頭上戴著小格子帽子，接著兩位上身穿白色衣服的婦女也笑著進(jìn)去了,，一位微胖的婦女不時地?fù)芘种械氖謾C(jī),，另一個是緊貼著像粘著的糕點。你好,，歡迎光臨,，祝您用餐愉快，你點的`餐都齊了,，這些禮貌的詞又不時地在耳邊回響,，重復(fù)著。

莎莎排進(jìn)了第二窗口,，女兒在點著自己的薯條,、烤翅，貨物架上的蛋撻好多呢,，用不著擔(dān)心了,。白衣女子在左邊點餐，手中不停地晃動著綠色的鈔票，點了一個,、一樣,、一杯，拿起一個剛做好的冰激凌蛋筒添了添,，低下身把小丸子放在地上,，給小丸子舔了舔，她不吃,，摘下了帽子,，太熱了，接著要白衣女子抱,，白衣女子說要端吃的,，讓寶寶乖。小丸子一聽,，就拍起了白衣女子的大腿,。白衣飄飄下是一條藍(lán)色的牛仔短褲，連長襪也沒穿,，痛得那白衣上的鏤空都被風(fēng)吹開了，嘴唇的粉紅色浮現(xiàn)出來,，臉莢浮動突起白色的粉末,。好了，快好了,，接著一張綠色鈔票剛好夠結(jié)算費用,，她一看顯示器便松了一口氣,。

這個，那個優(yōu)惠啊,，兩白色的婦女繼續(xù)在嘀咕著,，點了好些，鋼叉在貨架上流水作業(yè),，點了一個冰激凌,，小勺子挖了一口，給一個袋子,，送一把勺子,，又挖一口，粘糕繼續(xù)聽著微胖的話,，微胖伸出自己的左手,，一個手指上有一個戒指，閃爍著光芒，吃一口,，挖一口。怎么這么慢啊,，到底是鄉(xiāng)下!后面有人來了，兩個中學(xué)生嘀咕著吃什么,，點什么,，一位中年男子和兒子手挽手排起了隊，皺起了眉,，小男孩定睛看著清單上價格升起來,。真想走，太慢了,，時不時聽到抱怨了,，已經(jīng)不是第一次了。莎莎還是站在那里等,，從錢包里抽出一張紅色的鈔票,，把錢包放回了包中，等著微胖快點,，粘糕不要在粘了,。一張紅色的鈔票在莎莎的手中當(dāng)成了扇子，微胖吃一口,，挖一口,，問點到哪里了?價格在飆升，接著微胖露出嘴里前排的門牙,，讓粘糕看自己的項鏈,，后悔死了，今天沒有戴新的一條項鏈出來,，粘糕說好啊,，明天戴出來了，好自拍一下,。您要的餐點齊了嗎?營業(yè)員打量著,，通知一下已經(jīng)需要一張紅色的鈔票了。粘糕說送個小勺子,。您要的清點一下,，說著把小勺子送給了粘糕了。

店里還是很熱鬧,，女兒點了餐,，莎莎要的蛋撻沒了,。剛才貨架上還很多，營業(yè)員說不好意思了,，就這樣把莎莎要付的清單變成了綠色的鈔票,，退回了20元。莎莎轉(zhuǎn)身,，看著后面人多,，男的、女的,、老的,、少的，等候著,，光顧著這個新生的商業(yè)服務(wù),。這在以前，莎莎要越過市區(qū),，才買得到一份大餐,。一次沒有信守承諾，因為女兒不知道莎莎去參加一場重要的考試了,，以為是去買好吃的了,。候考的時間里，莎莎作出了一場重要的決定,，如果時間來不及,，就當(dāng)作沒有信守承諾。

離開店,，帶著女兒回家。女兒說,，真好笑,，那個保安又離開崗?fù)ち恕寢?，你不高興,，莎莎說沒有。因為媽媽給自己孩子買吃的是一件高興的事情,。但是,，媽媽，你還是討厭那幾個插隊,，拖延時間的人,，對啊，拖延時間不好,。時間的確是一塊不錯的試金石!

試金石石頭篇十一

一百多年前的歐洲,，有一個12歲的小女孩克萊拉,，愛上她父親的學(xué)生舒曼。舒曼l9歲,，才華橫溢,，有著藝術(shù)家時而狂放時而陰郁的個性，這深深迷住了克萊拉,。小小的她惟恐舒曼先愛上別人,，央求他說：“請你等我長大！”

后來,，舒曼練琴傷了手指,，無法圓鋼琴家的夢了，只好改學(xué)作曲,，深情脈脈的克萊拉安慰他說：“我把我的手指借給你,！”

不過，這段戀情為老父所阻,。老父一怒之下將舒曼告進(jìn)法院,，最后卻被法官以“愛情無罪”駁回。

克萊拉和舒曼一共生了8個孩子,，生活的壓力,，加上創(chuàng)作太過耗神，舒曼不到30歲就出現(xiàn)精神不穩(wěn)的現(xiàn)象,，幾度住進(jìn)精神病院,。

舒曼的病情日益嚴(yán)重，提早結(jié)束了自己短暫的一生,?？巳R拉痛不欲生，把自己完全封閉起來,，不與任何人接觸,，最后還是舒曼的學(xué)生布拉姆點醒了她，克萊拉憶起當(dāng)年的承諾,，她要把自己的手指借給摯愛的人,。從那一刻起，她把一生的歲月都放在四處巡回演奏舒曼的作品上,。舒曼的作品能夠流傳至今,，廣為人知，克萊拉功不可沒,。

真正的愛,，是不能被任何艱難險阻截斷的。只要愛得真,、愛得深,，所有困難都只是試金石而已,。到最后，愛的修煉是否能令人滿意,，就要看你是否堅持為他（她）守候,。