總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教科室工作總結(jié)簡短 小學(xué)教科室年度工作總結(jié)篇一

學(xué)校教育科研工作既需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,，也需要全體教師的共同參與,。如何讓這項工作開展得卓有成效，更需要教師隊伍中逐步形成的教育科研骨干力量,。本學(xué)期,，我們圍繞我校創(chuàng)建省實驗小學(xué)活動，進一步加強了學(xué)校教科研的'隊伍建設(shè),。由學(xué)校分管校長,、學(xué)校教科室和各課題組組長組成基本的科研管理網(wǎng)絡(luò),，平時的教育科研活動主要由課題組組織展開。各級科研課題工作則分別由課題組成員分工負責(zé),。教科室在這些具體工作中發(fā)揮了協(xié)調(diào),、規(guī)劃、上通下達,、檢查督促等服務(wù)性作用和管理功能,。雖然科室人員比較緊，日常工作也很繁雜,，但是由于有了這樣一支網(wǎng)絡(luò)健全,、富有戰(zhàn)斗力的隊伍，各項工作的開展還是獲得了相當(dāng)出色的成績,。在迎接省實驗小學(xué)創(chuàng)建過程中，由教科室負責(zé)組織的各項活動,，因為發(fā)動比較廣泛,，效果比較實在，得到了專家和學(xué)校師生的普遍好評,。

課題研究的定位是解決實際問題,，主體是每一位教師，在解決課程改革新理念的同時,，也要解決教師新理念指導(dǎo)下的教學(xué)行為問題,。本學(xué)期，教科室繼續(xù)切實落實課題的過程管理,，堅持“高質(zhì)量,、優(yōu)特色、嚴常規(guī)”的工作目標(biāo),，進而為課題中期階段性成果匯報做好充分的準備,。為了進一步發(fā)揮校教科室的管理力度，反對課題的“包裝”現(xiàn)象,，我們進一步加強了課題研究的過程管理,，從而推動科研整體深化，提高科研的綜合聯(lián)動效益,，使教師,、學(xué)生、學(xué)校真正收益,。我們要求每位課題組成員要扎實有效地開展各課題的研究,，踏踏實實，嚴禁搞形式,，走過場,，在過程管理上下工夫,，認真執(zhí)行活動過程，做好課題資料,，個案研究,，論文撰寫工作，讓教師的素質(zhì)在“教”中得到提高,，在“研”中得到完善,。

開學(xué)初，我們教科室先制定了詳細的課題研究規(guī)劃,，然后逐個課題制定切實可行的階段計劃,，并預(yù)定了每個課題組的階段匯報的時間、形式,、內(nèi)容,、發(fā)放各個課題組活動記錄。本學(xué)期各個課題組以個案研究,、觀察記錄,、課題研究展示課、活動匯報等多種形式,，向校教科室作了階段匯報,。期末，我們教科室嚴格回收檢查課題組階段總結(jié),，活動記錄,，整理歸檔各項資料。由于狠抓課題研究的過程管理,，從而保證了課題研究扎實,、有效地開展。

在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期,，我校課題研究步伐穩(wěn)健，按照預(yù)期的實施方案穩(wěn)步推進,。經(jīng)過各課題組成員一學(xué)期的共同再努力,，揚州市級課題《運用信息技術(shù)建立以學(xué)生為主體的自主性學(xué)習(xí)模式》和高郵市級四個課題《班級管理中培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣》、《快樂體育實踐活動的探究》,、《利用網(wǎng)絡(luò)資源擴展學(xué)生課外閱讀空間》,、《農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)的研究》，已經(jīng)順利通過專家組驗收,，準許結(jié)題,。目前，他們正積極進入課題推廣和再研究階段,。

江蘇省立項課題《小學(xué)語文教學(xué)人本價值取向的理論與實踐研究》,，揚州市立項課題《走進高郵特色文化》,、以及高郵市立項課題《小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動的探究》、《小學(xué)美術(shù)課堂實施“樂學(xué)”的探索研究》等課題組的組長正科學(xué)策劃,、合理安排,、統(tǒng)籌管理，有條不紊的進行準備結(jié)題和課題實驗,。目前,，《走進高郵特色文化》、《小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動的探究》兩個課題組成員已經(jīng)著手準備各種相關(guān)資料,，并將一學(xué)期的所有研究工作,，諸如公開課、綜合實踐活動,、各年段作文比賽,、小記者采訪校園作文高手等活動中的一切材料，包括教師教案,、學(xué)生作文,、教師授課感受、評課資料,、錄象資料等收集、整理,、歸類,、甄別，最后一齊裝訂成冊,，輯錄在案準備結(jié)題,。

國家級課題《親近母語》子課題《農(nóng)村小學(xué)生“親近母語”閱讀中教師指導(dǎo)作用的發(fā)揮》以及高郵立項課題《加強小學(xué)綜合實踐活動課程資源開發(fā)，促進小學(xué)教師素質(zhì)的全面提高》,、《低語課內(nèi)外閱讀相結(jié)合的研究》等已經(jīng)落腳我校,，如期舉行了開題論證會，現(xiàn)課題組成員正積極按照課題規(guī)劃全面開展研究工作,。

新課程標(biāo)準的試行正在更廣泛的范圍內(nèi)如火如荼的展開,。作為新教育理念的學(xué)習(xí)先行者和實踐探索者，同時也作為改革事業(yè)的有力支撐和基本力量,，學(xué)校教科室責(zé)無旁貸,。

加強引導(dǎo)，扎實開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題研究和課程改革兩個中心,，注重教師觀念的更新和新課程理念的確立，加強理論性與實踐性的結(jié)合,。要求課題組成員要積極履行課題組的一切規(guī)章制度,，努力提高科研能力,，在課題研究的實施過程中知道采用哪些研究方法，解決什么問題,，對研究成果運用何種方式展示出來等等,；另外，還要求加強對新課程標(biāo)準的研究,，全體教師必須明確自己在課程改革中的位置和任務(wù),，在教育教學(xué)活動中予以落實。

加強交流,，互動學(xué)習(xí)共提高,。本學(xué)期我們繼續(xù)開展了各學(xué)科教師公開課活動，同時還深入實施了學(xué)校教師互動聽,、評課活動,，做到人人參與，定期活動,。由于組織有序,，監(jiān)督有力，教師們都能及時交流自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,，真正做到了以先進的教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué),，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。實踐也證明了集體備課的優(yōu)越性,。本學(xué)期我校有多名教師在高郵市青年教師教學(xué)基本功比賽中獲獎,，有的還代表高郵參加揚州市青年教師教育教學(xué)基本功競賽?；顒拥挠行ч_展,，使得青年教師得到鍛煉和提高，同時在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,，又促進了全體教師教育教學(xué)水平的提高,，有效地營造了我校濃郁的教科研氣氛。

以往我們的教育科研工作,，比較多的停留在反思的過程中和實踐經(jīng)驗的積累上,，對于形成論文并爭取發(fā)表的欲望雖有，卻沒有刻意的追求,。本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，不少教師更加注重了論文的撰寫及發(fā)表,。除了積極參與各教育行政部門和教育學(xué)會組織的論文評比外,，還經(jīng)常性地把自己的科研成果通過正常的投稿渠道，爭取發(fā)表出來,。據(jù)不完全統(tǒng)計,，這半年時間內(nèi),，先后有近30篇教師論文在各級各類專業(yè)報刊上發(fā)表。還有相當(dāng)一部分論文在各種論文評比中獲得獎項,。

教 科 室

20xx年x月x日

小學(xué)教科室工作總結(jié)簡短 小學(xué)教科室年度工作總結(jié)篇二

本學(xué)期里,，我們在校長室和上級教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，扎實開展教育科研工作,，為創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色,，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出一定的貢獻。現(xiàn)從五個方面進行總結(jié),。

1,、本學(xué)期，每位教師認真填寫了《教科研個人計劃表》,，對自己在一學(xué)期里的研究重點,、步驟、預(yù)期成果等作了安排,，使其研究避免了盲目性,。各課題組長認真撰寫了課題研究學(xué)期實施計劃，加強教科研與教學(xué)研究的整合工作,。期末,，由教科室對照他們的研究計劃對課題組、教師進行了考核,，保證了研究過程,、結(jié)果與計劃的一致性。

2,、為了進一步推動學(xué)校教育科研工作的深入開展，形成良好的教育科研網(wǎng)絡(luò),，學(xué)校聘任了兼職教科員,。對在平時的教育教科研方面積極參與的教師，評出了一批教科研骨干教師,，讓他們真正履行好職責(zé),，帶領(lǐng)全體教師積極投身于學(xué)校教育科研，提高我校的教科研質(zhì)量,。

3,、繼續(xù)做好了課題申報工作。今年學(xué)校有四個課題確定為鎮(zhèn)江市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題（立項課題）：《國學(xué)經(jīng)典滲透語文“主題式”教學(xué)的研究》,、《在經(jīng)典誦讀活動中培養(yǎng)學(xué)生道德品格的實踐研究》,，《國學(xué)經(jīng)典奠基兒童美麗人生的行動研究》、《小學(xué)英語教學(xué)與國學(xué)滲透的實踐研究》,。

1,、抓日常課題管理,，注意調(diào)控。

教科室在平時認真記載好工作臺帳,，按部就班開展課題研究工作,，注意課題研究過程化。主持好學(xué)校主課題研究工作,，指導(dǎo)督促各子課題開展情況,。

2、加強教科研資料積累,。

各課題組對資料積累工作更加重視,，除了專人整理外，還進行了檢查,、改進,。

1、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改理論,。

（1）開展校本培訓(xùn),。組織獲獎教師上臺交流獲獎?wù)撐牡葘W(xué)科課改培訓(xùn)。

（2）加強業(yè)務(wù)培訓(xùn),。學(xué)校加強教育科研與教研的整合力度,。除了平時的自學(xué)外，學(xué)校規(guī)定固定的時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題組研討活動,，讓教師圍繞課題研討展開討論,，真正讓大家做到有話可講，有論有據(jù),。

2,、積極參與課題組活動。本學(xué)期參加了區(qū),、市級課題培訓(xùn),。

針對課程改革的新形勢，本學(xué)期教科室按學(xué)?！笆濉?、“十二五”規(guī)劃的要求，對照課題研究的規(guī)劃,，組織了研討活動,。

學(xué)校倡導(dǎo)教師立足于每一天的教育、學(xué)習(xí)生活,，撰寫教育隨筆,，體驗生活，反思自己，促進教師超越自我,。鼓勵教師在校園網(wǎng)和“教育博客”發(fā)表教育隨筆等,。本學(xué)期認真組織教師參加了“我的教育故事”、“藍天杯”,、“教海探航”,、“師陶杯”等各項論文的評比參賽工作。

回顧一學(xué)期來的工作,，每一項工作都是扎扎實實,、一步一步地按照我們的理念和方法去完成，是全體教師共同努力的結(jié)果,，面對下學(xué)期的工作,，充滿機遇和挑戰(zhàn)，在上級教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機遇,，上下一心,，迎難而上，銳意進取,、開拓創(chuàng)新,，力爭在新的一學(xué)期中有更大的突破。

小學(xué)教科室工作總結(jié)簡短 小學(xué)教科室年度工作總結(jié)篇三

伴著炎炎的烈日,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又結(jié)束了,。本學(xué)期在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，在廣大教師的熱情支持下,，我們教科室開展了一些工作，為學(xué)校的發(fā)展做出了一定的貢獻,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期我們先后組織開展了“三級骨干示范研究課”活動 “同課異構(gòu)”活動,、教育開放活動、四級電子備課交流互動活動,、青年教師的專家指導(dǎo)課活動,。組織參加了各級各類征文競賽活動和片、廣陵區(qū)“育花獎”賽課活動,。

開學(xué)第一個月內(nèi)，我們組織學(xué)校的市,、區(qū)學(xué)科帶頭人,、中青年骨干對全體教師上師范研究課，戴玉蘭校長打頭陣,，楊靜,、高峰齡緊跟其后，分別為教師們上課示范課，他們還結(jié)合自己的課例圍繞“有效課堂”這一主題對教師們進行理論培訓(xùn),，三位校領(lǐng)導(dǎo)給教師們樹立了榜樣,，教師們也深深感到自己身上的擔(dān)子很重，不學(xué)習(xí),，不研討就會“落伍”,。

本學(xué)期我校開展的校本教研活動中要數(shù)“同課異構(gòu)”這部重頭戲了，為了將“有效的課堂”落到實處,，本學(xué)期,，我們組織各學(xué)科教師按年級教研組進行了32節(jié)次的“同課異構(gòu)”活動，既有語,、數(shù),、外三大主要學(xué)科，也有音,、體,、美，內(nèi)容涵蓋全面,，課型也豐富多彩,，既有新授課，也有階段整理練習(xí)和期中,、期末復(fù)習(xí)課,。教師們每聽一節(jié)課都要完成一份《課堂教學(xué)評價量表》，還要參加課后的研討活動,。這一活動開展的目的是通過對一堂堂鮮活的課例的研討讓廣大教師體驗什么是“有效”,、“無效”、“低效”,。讓每一位參加活動的教師對自己的課堂教學(xué)水平有一個客觀的認識,，從而激勵中青年教師積極進取，不斷提高教學(xué)技藝,。

幾年來我校一直堅持開展對家長舉行教育開放活動,，開學(xué)第一天，我們就邀請兩個班的家長來我校聽課,，平時學(xué)校每開展一項特色活動,，都會邀請家長來參加，特別在素質(zhì)教育展示周中,，我們將學(xué)校的各層面的課程與活動都向家長進行開放,。

四級電子備課模式是我校的辦學(xué)特色之一，常有省內(nèi)外同行來我校學(xué)習(xí)交流,，為了進一步抓好抓實這項工作,，開學(xué)初我們就對四級電子備課工作進行全面部署和安排，將每個單元的備課和疏導(dǎo)教材任務(wù)落實到人，利用教研活動時間,，組織集體備課活動,，同時還組織全校教師進行抽樣檢查學(xué)習(xí)交流。促進了各教師四級電子備課的進一步優(yōu)化,。

青年教師的專家指導(dǎo)課活動已經(jīng)傳承了4年之久,，四年來，我們根據(jù)青年教師的實際情況,，不斷改進專家指導(dǎo)方式,，由集體研磨向個體研磨轉(zhuǎn)化，本學(xué)期我們對青年教師進行了近百節(jié)課的指導(dǎo)研磨,，如今青年教師的課堂教學(xué)水平有了顯著提高,。

本學(xué)期，我們抓住區(qū)市,、區(qū)教研室開展的各項賽課活動這一契機,，先后組織教師參加片、區(qū)各學(xué)科的“育花獎”賽課活動,，從說課到課堂實戰(zhàn),，老師們一路闖關(guān)，取得了令人滿意的成績,。五月上旬,，我校吳躍蓉老師參加省“杏壇杯”賽課活動，取得了二等獎的好成績,；在今年五月20日舉行的省綜合實踐研討會上,，我校教師的觀摩課“巧手鉤織，花兒朵朵”一課,，獲得與會者的一致好評,。在上好每一課的同時，我們時刻不忘教師的“練筆”,，我們抓住一切機會組織教師參加各類“筆耕”活動,，本學(xué)期先后有多位教師的論文獲省“杏壇杯”論文競賽獎，7篇文章在省級以上刊物上發(fā)表,。

“新課程背景下小學(xué)課堂提問的有效設(shè)計與評價”課題是目前我們學(xué)校的主打課題,，本學(xué)期，我們聚焦課堂,，把提高課堂有效教學(xué)作為學(xué)校的研究重點,，將有效提問作為提高課堂教學(xué)的切入點，通過課題研究,，提高教師課堂教學(xué)提問的技巧,，把握提問的時機，掌握提問的分寸,，考慮提問的層次,，優(yōu)化提問的方法，多提問一些開放性問題,。教師在課堂教學(xué)設(shè)計中,，要有讓學(xué)生提問的時空，使課堂提問成為學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基點,。同時教師應(yīng)該巧妙利用提問,，開展一些形式多樣的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生會提問,，敢于提問,，提高孩子的學(xué)習(xí)熱情。主要做了以下工作：

1,、建立課題組織網(wǎng)絡(luò),，明確課題研究內(nèi)容

建立課題研究組織網(wǎng)絡(luò)，由校長任組長,，學(xué)校骨干教師為核心成員,。明確課題開展的思路，以學(xué)科為單位,，分為語文,、數(shù)學(xué)、英語三個課題組,，以教研組為單位進行課題研究,。開學(xué)初召開了課題組長會議，培訓(xùn)課題研究相關(guān)內(nèi)容,。

2,、多種方式理論學(xué)習(xí)

采用“請進來，走出去”的基本方式,，加強對外交流,。請專家來我校作報告、作講座,、作指導(dǎo),；組織課題組成員外出參加學(xué)術(shù)研討、業(yè)務(wù)培訓(xùn),。 另外,，開展了系列教師讀書競賽活動，鼓勵教師自主學(xué)習(xí),。

3,、有效備課上課

運用了電子備課的模式,，重點提高教學(xué)設(shè)計的質(zhì)量，教科室隨機抽查教案,。教師精心設(shè)計教案,，對于關(guān)鍵問題還注明設(shè)計意圖，課后寫下教學(xué)反思,。每周四上午安排兩節(jié)數(shù)學(xué)專家指導(dǎo)課,，下午安排專家指導(dǎo)課，課后教者談教后感,，專家提出指導(dǎo)意見,。間周舉行“同課異構(gòu)”活動，同一個教學(xué)內(nèi)容由兩個教師在不同班級授課,，組內(nèi)教師一起聽課,，課后評課，雙周語文,，單周數(shù)學(xué),。

4、多種形式交流反思

教研組內(nèi)有教師上專家指導(dǎo)課,，其他教師參與備課聽課,，聽課后交流討論。先由教者談教學(xué)設(shè)計意圖和教后感想,，再由其他聽課教師突出聽課意見,，比較兩節(jié)課有哪些可取之處，有哪些環(huán)節(jié)需要改進,，可以比較整個教學(xué)流程的設(shè)計,，或者就其中的某個教學(xué)環(huán)節(jié)討論教學(xué)提問的有效性。對于“同課異構(gòu)”,，學(xué)校該學(xué)科教師都參與聽課評課,。

5、檢察督促到位

教師精心設(shè)計課堂教學(xué),，學(xué)期結(jié)束上交一篇自己最滿意的教學(xué)設(shè)計,，其中有修改意見及教學(xué)反思,。每次聽課教師要留下聽課意見,，及時交給教科室,。學(xué)期結(jié)束舉行教學(xué)沙龍,，總結(jié)課堂有效提問設(shè)計與評價的經(jīng)驗反思。

本學(xué)期電教中心本著“更好地為教育教學(xué)服務(wù)”的宗旨,，以保障全校教育教學(xué)工作的開展為中心,，力求高效,、節(jié)約,、穩(wěn)定,，努力發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的作用,，配合其他部門開展做好各類活動與教學(xué)工作，為學(xué)校的教育教學(xué)工作貢獻一份力量,。具體工作情況總結(jié)如下：

（一）計算機及電教設(shè)備的管理和維護,。

1、繼續(xù)維護好校內(nèi)服務(wù)器及ftp服務(wù)器,，保證實現(xiàn)文件的共享和傳輸。

2,、及時對機房的主機,、顯示器、地板,、桌凳,、鼠標(biāo)、鍵盤等損壞情況進行維修和更換,。

3,、定期檢查維護多媒體1室的電腦、投影儀,、展臺,，音響、話筒等系統(tǒng),，充分保障學(xué)校各類活動的順利開展,。

4、各辦公室,、各部門,、各教室的電腦、投影儀,、展臺,、打印機等電教設(shè)備，平時出現(xiàn)問題報修到電教中心,，一般當(dāng)天解決問題,，保障了教師的正常的教學(xué)工作。

5,、定期檢查維護校園廣播系統(tǒng)和內(nèi)部電話系統(tǒng),，使之能正常運轉(zhuǎn)。

（二）日常工作

1,、組織電教人員對校本教材進行多次排版,，直至定稿。

2,、組織部分學(xué)生（27名）參加全國計算機等級考試培訓(xùn),。

3,、修復(fù)校內(nèi)集團電話行政部門外線不通等問題。

4,、完成電教課題中期評估的資料收集與整理,，同時進一步充實了我校的資源庫平臺。

5,、學(xué)校外部網(wǎng)站維護：為了更好的通過網(wǎng)絡(luò)宣傳我校的教育教學(xué)工作,，重新更換了網(wǎng)站，目前新網(wǎng)站使用良好,。另外為了統(tǒng)一風(fēng)格便于管理寄予校長論壇已經(jīng)改版,，屬于新網(wǎng)站的子欄目。

6,、完成音像資料的檔案整理編排工作,。

7、配合各部門完成各種活動：運動會,、育花課,、藝術(shù)節(jié)等等。

小學(xué)教科室工作總結(jié)簡短 小學(xué)教科室年度工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我校教科研工作以“創(chuàng)新,、協(xié)調(diào)、綠色,、開放,、共享”為指導(dǎo)，走工作科研化的教改之路,，以教師發(fā)展中心和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，堅持我校“以人為本,，面向全體,，培養(yǎng)特長，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，以“科研服務(wù)質(zhì)量”的意識,，明確“課題承載科研，科研融合教研,，科研培訓(xùn)一體”的工作思路,，以“課”（包括課題、課程與課堂）為中心,，發(fā)動全體教師研究課程教學(xué),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)方式,，深化教學(xué)改革,，推動高素質(zhì)教師隊伍的發(fā)展,，促進了學(xué)生高素質(zhì)的形成。

1,、自主閱讀與集體閱讀交流相結(jié)合,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

這學(xué)期，推薦全體教師閱讀書目為《陶行知教育文集》,，要求全體教師撰寫3篇閱讀心得上傳校園網(wǎng),。另外還特別要求青年教師根據(jù)自己教學(xué)和課余時間靈活安排自己的閱讀時間，走進閱覽室,，及時做好閱讀隨筆撰寫,。青年教師在工作之余走進閱覽室閱讀教育專著，每周完成閱讀小記并上傳校園網(wǎng)供大家交流和學(xué)習(xí),。本學(xué)期學(xué)校被評為繼續(xù)教育優(yōu)秀組織單位。

2,、撰寫教育博客,，在反思中成長

在反思中提高，在反思中成長,。我校要求每位青年教師每月至少寫一篇有針對性的教學(xué)反思,。可記一節(jié)課的成敗,，教學(xué)過程中的得與失,，學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨特見解等，并及時把自己的教學(xué)反思,，教學(xué)隨筆上傳到教育博客,，教師間通過瀏覽博客，形成“互助學(xué)習(xí),，相互提高”的學(xué)習(xí)形式,，學(xué)校的讀書及科研氛圍得到了加強，教師的行為素養(yǎng)有了一定的提升,。

1,、積極做好課題的管理工作。

本學(xué)期,，我校在研課題7項,，分別是省級規(guī)劃重點自籌課題《依托“xx文化”創(chuàng)建特色學(xué)校的實踐研究》以及xx市規(guī)劃課題《“數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域”積累基本活動經(jīng)驗的數(shù)學(xué)實踐研究》和三項xx市級規(guī)劃課題兩項xx市級微型課題都在緊張有序的開展著。目前三項xx市級課題研究已經(jīng)結(jié)題,。為了更好的開展課題研究的實效性,，課題組每月固定組織好課題會議，并要求課題組成員及時上傳課題的研究記錄和研究成果,，課題組長上傳研究過程和記錄,。督促教師平時能加強學(xué)習(xí)和思考,，在期末的時候，每位青年教師上交課題的教學(xué)案例和研究論文,。以此不斷積累課題研究成果,。

2、課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合,。

在課題研究中,，充分發(fā)揮了教研組長和課題組長的作用。本學(xué)期將1個xx市級的課題5個xx市級的課題的課題研究工作落實到每個教研組,，課題組即教研組,，每兩星期活動一次，定時間,、定地點,、定主持人。采用“教研組,、課題組定內(nèi)容,，個人鉆研備課、集體討論,、深化吸收,，形成共識”的操作程序，取長補短,，集思廣益,，以點帶面，使相關(guān)課題研究落實到具體教學(xué)過程中去,。

3,、定期進行課題反思交流

開學(xué)、期中,、期末學(xué)校組織全體課題組教師交流課題研究的反思,。平時雙周課題組骨干成員會議，交流課題研究中的經(jīng)驗,，提出困惑,，尋找解決的方法。通過總結(jié)困惑為進一步的研究指明方向,。

本學(xué)期邀請了xx市教育科學(xué)研究員徐xx老師,、xx市教科室嚴乃超主任、崔xx主任來校圍剿時作論文寫作指導(dǎo),，專家面對面的指導(dǎo)有效提高了教師論文寫作的技巧和水平,。本學(xué)期，教科室根據(jù)上級部門及學(xué)校的工作安排，及時做好征文信息的傳達,、論文質(zhì)量的把關(guān),、征文結(jié)果的反饋等工作。共組織了師陶杯,、五四杯,、行知杯等相關(guān)活動。

組織廣大教師（特別是課題組老師,、青年教師）認真撰寫教育教學(xué)研究論文參加各類各級的評比,，上交評比論文、教學(xué)案例等,。本學(xué)期教師發(fā)表及獲獎?wù)撐墓灿?4篇,。

1、教師的教育隨筆寫作,，還存在不平衡的現(xiàn)象,。盡管很大一批教師已行動起來，并在行動中有所發(fā)展,。但同樣有相當(dāng)一部分教師,，平時的教育隨筆質(zhì)量不高，存在一定的應(yīng)付傾向,。

2,、教師缺乏撰寫論文的激情,。

3,、課題研究還需要進一步加強，爭取早出成果早結(jié)題,。

4,、十三五省級規(guī)劃課題需積極申報。

1,、科研與一線教研緊密結(jié)合

2,、總結(jié)科研經(jīng)驗，采取有效措施,，普及科研知識,。

3、積極邀請專家來校講座,，提高教師的教學(xué)科研水平,。

4、全員參與,，走青老結(jié)合之路,。

小學(xué)教科室工作總結(jié)簡短 小學(xué)教科室年度工作總結(jié)篇五

一學(xué)期匆匆而過，回顧這半年，根據(jù)縣教科室的工作安排,，結(jié)合我室工作實際,，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)與支持下，本著體現(xiàn)：以人為主,，尊重差異,，發(fā)展個性，面向全體,，全面發(fā)展的教學(xué)理念,，以課盡剛要為指導(dǎo)，以課改實施為載體,，以研究教材教法,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，科研興效,，增強教師課改理念,，提高教學(xué)水平為重點；注重提高教學(xué)質(zhì)量,。通過全體教師的通力合作,，取得了較好的效果，促進了學(xué)校工作的發(fā)展,，現(xiàn)從三個方面總結(jié)如下：

信息時代的到來,，使教學(xué)觀念日新月異，如果不注重學(xué)習(xí),，將很快地與時代脫軌,，從而跟不上現(xiàn)代教育的步伐，只能被淘汰,。因此,，開學(xué)初，教科室制定了教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃,，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論,，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的改革工作，尤其是課題研究組的老師做好學(xué)習(xí)與討論結(jié)合,，理論與實踐結(jié)合,，集體學(xué)習(xí)與自己學(xué)習(xí)結(jié)合。本學(xué)期校長,、主任多次參加縣市教科研活動,，并吸取外省市的教育科研工作經(jīng)驗來指導(dǎo)我室的科研工作，使我校的教育科學(xué)研究有更高的起點,，有更新的視點,。

課題是一個關(guān)系到教育科研能否順利進行并取得成果的關(guān)鍵問題,，我校教科研工作始終擺在學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置，作為學(xué)校工作的重要組成部分,，校領(lǐng)導(dǎo)不僅重視教科研工作,，而且?guī)ь^參加教育科研，主動承擔(dān)課題研究的任務(wù),，做課題研究的主持人的工作,，教科室針對各教研組制定的教科研計劃，進行討論研究,，明確了目標(biāo),、要求，全校從校長到一線教師人人有課題,，并把課題研究內(nèi)容運用于教學(xué)實踐將研究重點轉(zhuǎn)向課堂教學(xué),，因為教師們知道，課題研究只有和教育教學(xué)密切結(jié)合才能具有強大的生命力,，因此,，教師們在課題組長的帶領(lǐng)下十分注重實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，在教學(xué)中遇到的困惑,，帶到課題組來研究討論，以集體的智慧解決教學(xué)中的存在問題,，這樣改變教師的教學(xué)行為,，促進了教師素質(zhì)的提高，使所有成員參與到學(xué)習(xí)研究中來,。目前我校研究的課題如下：

教育研究中需要研究者對研究中發(fā)現(xiàn)的問題進行理論性的思考,，并上升到理論的高度，進而用理論指導(dǎo)實踐,，為了在各類論文評選中能有較高的得獎率,，我們做到了未雨綢繆,，在開學(xué)初就布置了撰寫論文的要求與有關(guān)事項,，期間不斷的催交，把有一定質(zhì)量的文章寄往省,、市級級參評,，具不完全統(tǒng)計，本學(xué)期在國,、省,、市發(fā)表的論文40多篇，如：王新甫校長的"構(gòu)建有思維厚度的數(shù)學(xué)課堂"等3篇論文在省級刊物中公開發(fā)表,，沈榮生校長的3篇論文在省級刊物中公開發(fā)表,，衡成榮老師關(guān)于語文學(xué)科的教育教學(xué)論文在各類報刊雜志中發(fā)表10余篇，張才兵、桂華等20名教師在省刊上發(fā)表了所教學(xué)科的教學(xué)論文,；在省,、市級上獲獎?wù)撐模９舶偈嗥?。另外,，姜文蘭、陳華等11位教師在縣,、鎮(zhèn)級教學(xué)競賽中獲獎,；

張宏寬老師獲省級《教學(xué)研究通訊員》、市博客大賽三等獎,、縣計算機大賽二等獎,；

衡成榮老師獲省級《輔導(dǎo)員》20xx年度"優(yōu)秀專欄作家"、市博客大賽一等獎,。

范方干老師獲縣優(yōu)秀結(jié)對教師,。

華占俊老師分別獲縣級"學(xué)習(xí)型教師先進個人""數(shù)字化校園先進個人""科技優(yōu)秀輔導(dǎo)教師""縣計算機大賽二等獎"。

陸彩琴老師獲縣關(guān)心下一代先進個人,。

教科室工作不同于常規(guī)工作,，需要大家群策群力，因此還有不少問題,，如教研組的一人一課沒有能圍繞研究主題進行,，教學(xué)與教研常有脫鉤的現(xiàn)象；再如,，英語學(xué)科的老師還沒有自己的課題,；下學(xué)期我室要幫助他們解決這一問題；還有在課題研究中"走出去,、請進來"做得還不夠,。

"雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越",。相信,，只要我們共同努力，以"教促研,，以研促教",，把好的一面發(fā)揚光大，不足之處及時改正,，我們的工作會完善,，我們會為學(xué)校明天的輝煌作出更大的貢獻。

小學(xué)教科室工作總結(jié)簡短 小學(xué)教科室年度工作總結(jié)篇六

時光荏苒,，一眨眼一個學(xué)期又在忙忙碌碌中迎來了結(jié)束階段,?；厥走@過去的一個學(xué)期的工作，感慨萬分,，情緒激動,，付出了很多，收獲也不少?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

這一學(xué)期,，從總的方面來講，教科室能夠緊密遵循學(xué)校全年的工作思路和教科室職能工作目標(biāo),，全面把握“科研興?！钡膬?nèi)涵，努力引導(dǎo)教師確立人人是研究者,，上課就是研究的理念,，繼續(xù)以課程改革為中心，課堂教學(xué)改革為重點,，開展以校為本的教育科研,。從而實現(xiàn)學(xué)校教科研工作特色化、教師教科狀態(tài)個性化,，有力地推動學(xué)校教育科研工作的新一輪發(fā)展,，其中最典型的例子便是：我校積極申報、參評了市縣等各級研究課題,，而且均獲得收獲,。其中，白立戰(zhàn)校長,、黃延紅老師分別通過了市級立項,，將于今年9月份結(jié)題。我校還申報了“新道德教育”省級課題和“經(jīng)典閱讀”市級兩個課題實驗等等,。在此基礎(chǔ)上,，教科室還積極組織了興趣小組和“五個一工程”等常規(guī)活動，并配合其他的行政領(lǐng)導(dǎo)干好力所能及的事情,。

圍繞教育局今年提出的“雙十佳評選”（師德標(biāo)兵和道德模范）,，教科室作為學(xué)校師德師風(fēng)教育的主陣地，本學(xué)年重點加強了教師隊伍的師德教育,。堅持政治與業(yè)務(wù)并重的原則,，強化教師工作中的政策導(dǎo)向,，將思想工作,、政策導(dǎo)向和物質(zhì)激勵三者有機結(jié)合起來，增強思想政治教育工作的針對性和有效性,。根據(jù)白校長的安排,，每月進行一次“學(xué)校師德標(biāo)兵”的評選,，進一步表彰獎勵優(yōu)秀教師，廣泛宣傳模范教師的先進事跡,，加強了教師的職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀,，增強了事業(yè)心和職業(yè)責(zé)任感,，使教師能夠自覺履行職責(zé)義務(wù)，遵守職業(yè)規(guī)范,，發(fā)揚科學(xué)精神,，遵循學(xué)術(shù)道德，教書育人,，為人師表,。

精心組織了各種學(xué)習(xí)活動，構(gòu)建出學(xué)習(xí)型組織,。本學(xué)年主要開展了以下等學(xué)習(xí)活動：

1),、認真組織了教師學(xué)習(xí)和鉆研基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準、新教材和市教研室下發(fā)的各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見,。

2）,、針對參加教師培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會及進修的教師,，要求他們回校后要認真做好學(xué)習(xí)總結(jié),，并上好一節(jié)示范課，教科室組織召開學(xué)習(xí)報告會,，這樣做取得了良好的效果,，使大部分教師資源得到了共享，共同提高了業(yè)務(wù)方面的水平,。

3）,、有計劃地安排年輕教師參加教師培訓(xùn)或交流會，使他們接受了新知識,、新信息,，提高了教學(xué)能力。

4）,、通過組織各教研組的每周的聽課日活動,，激發(fā)了全體教師的活力，取得了良好的效果,。

5）,、積極組織相關(guān)老師參加鎮(zhèn)里的各項賽課活動，取得了相當(dāng)好的效果,，得到了一致的好評,。

6）,、通過布置任務(wù)，讓全校教師制訂了個人發(fā)展規(guī)劃,，在一定程度上提醒,、激勵了教師不斷學(xué)習(xí)和不斷提高的動機。

1）,、通過聽評課及周反思活動,，提升了老師的反思意識。結(jié)合每周的聽評課活動,，由各教研組長提出相關(guān)問題,，再由老師們寫出與解決本問題相關(guān)的周反思。通過一系列的活動促進了教師的寫作能力,，促進了教師的問題意識,、反思意識和總結(jié)意識。

2）,、建立了教師校本研訓(xùn)評價機制,。嘗試建立了科學(xué)合理、操作性強的教科研成果評價細則,，增加了優(yōu)秀教研組的評選,，在一定程度上促進了學(xué)校的教科研工作健康發(fā)展。

3）,、根據(jù)學(xué)校的安排,，認真完成了區(qū)、鎮(zhèn)兩級的綜合科考查任務(wù),，組織老師們進行了興趣小組的展示工作,，展現(xiàn)了我校素質(zhì)教育的豐碩成果。

4）,、本學(xué)期,，學(xué)校對各教研組的聽評課活動作了詳細的安排，各教研組長認真負責(zé),，每個教研組的活動都搞得有聲有色,，我們還加強了各組教師活動參與情況的的考勤，使得每位老師都認真上好一節(jié)校級公開課,，評課過程也較之從前更有實效

以上便是我校教科室在本學(xué)年中所做的點點滴滴,，雖然沒有取得多么嬌人的成績，但是我相信：只要我們腳踏實地的往前走,，還怕見不到勝利的曙光嗎,？