總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)教科室工作匯報 小學(xué)教科室總結(jié)篇一

1,、教學(xué)計劃的撰寫：

教研組計劃(語數(shù)英)、教師學(xué)期計劃(語數(shù)英品社科學(xué))使用空白紙張書寫,。要求在第一周的周五完成,，教研組計劃上交給教導(dǎo)主任，教師學(xué)期計劃上交給相應(yīng)的教研組長(語文：高興芹數(shù)學(xué)：韓光星英語：張梅閣綜合科：田紅云),，組長檢查是否符合標(biāo)準(zhǔn),，如果不符合請其重寫，收齊后各組上交教導(dǎo)主任存檔,。教師教學(xué)計劃的主要內(nèi)容有：

①對學(xué)生,、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)等情況的分析,。

②根據(jù)學(xué)校,、教研組教學(xué)計劃的要求，確定本學(xué)年(或本學(xué)期)所任學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),、任務(wù),，確立研究重點，擬定教學(xué)進(jìn)度表,。

③分單元或章節(jié)確定教材的重點,、難點、對教材內(nèi)容和實驗內(nèi)容提出增刪或改進(jìn)意見,。

④提出落實教學(xué)任務(wù),、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

⑤制定課外活動的計劃,。

2,、課時備課：

教師備課項目齊全，各項內(nèi)容充實,、實用,，有教后記(注明日期)，書寫正規(guī),。(集體備課限于我校的特點,，教研室認(rèn)為：用周周清替代集體備課也可),。

語文、英語,、綜合科：按照每課一教案,。數(shù)學(xué)：每周至少4個教案。

音體美地校綜合實踐：學(xué)校提供電子教案,。但是心理健康教育(屬于地校課程)毎學(xué)期需手寫6個教案,。

具體要求：課題名稱、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點,、所用教具,、教學(xué)過程,、課堂練習(xí)、課后作業(yè),、板書設(shè)計,、教后札記等,。教案要體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)、師生互動,、能力培養(yǎng),。要求教學(xué)思想準(zhǔn)確、知識無誤,，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,、教法得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確,、重點難點突出,，教學(xué)程序設(shè)計合理,、語言條理簡明,、詳略適度、字跡工整清楚,。教學(xué)過程部分要詳寫,，其它部分要寫出特色。

教案至少要超前一周寫成,，以保證課前有熟悉教案的時間,。一學(xué)期教案數(shù)要與計劃授課時數(shù)相符。

3,、作業(yè)的要求：

(1)一至二年級語文:

①拼音本,。僅供一年級上學(xué)期用，隨進(jìn)度,。以語文課本拼音書寫教材為示范,。

②四線方格本,。鞏固生字用，隨進(jìn)度,。以教材課后生字書寫為示范,，每次作業(yè)應(yīng)先寫課題，另起一行寫作業(yè),。

③寫字本(隨教材訂購),。每周一次，要求書寫工整,、認(rèn)真,。不允許用練字紙代替寫字作業(yè)?？稍谟煤脤懽直镜幕A(chǔ)上,，再用練字紙進(jìn)行練習(xí)。

④句話本,。一年級第二學(xué)期,、二年級每學(xué)期8次。⑤新課堂作為學(xué)校要求作業(yè),，老師要認(rèn)真批改,。

一至二年級數(shù)學(xué):

一年級平均每周三次。上學(xué)期用四線方格本,，下學(xué)期用36開橫格本,。新課堂每課一次。二年級平均每周三次,。二年級用36開橫格本,，新課堂按進(jìn)度完成。

(2)三至六年級語文：

寫字(硬筆和軟筆),、大作文(7-8次)可以附帶小練筆,，每課的寫作方法都可以、配套,。

三至六年級數(shù)學(xué)：

①用配套完成,，每次3-4題。②創(chuàng)新作業(yè)(即綜合實踐作業(yè)),，帶*號題和毎一個聰明小屋一次,。

(3)英語：

四至六年級設(shè)書面作業(yè)，平均每周2次,?？梢杂米鳂I(yè)本或者配套。

(4)綜合科：

工作筆記作業(yè)不用了,，毎學(xué)期品社科學(xué)建立8次綜合實踐作業(yè),，毎單元一次,，可以是試題、實踐活動等,，期中考試試題(但不是教研室的試題)也可以是一次的,。要求現(xiàn)實與實際相結(jié)合，綜合性,、開放性,、實踐性。

(5)作業(yè)批改：

①課堂作業(yè)要當(dāng)天收閱并批改,。

②作業(yè)中的錯題在原題上畫“x”,，然后讓學(xué)生在下次寫作業(yè)時先做改錯題。改錯時先寫改錯二字,，并加寫冒號,。

③每次作業(yè)批改后，要寫出評定等級(abcd)和批改日期,。

4,、聽課記錄要求：

學(xué)校干部、教師每學(xué)期聽課分別不少于30節(jié),、20節(jié),。記錄認(rèn)真，項目填寫齊全,，有隨評和總評,。

二、開齊開足課程,，全面落實課程實施方案,。

嚴(yán)格按課程設(shè)置方案排課、上課,，四表(?？傉n表、班級課表,、教師授課表,、學(xué)生課表)對應(yīng)。開齊課程,，上足課時。不準(zhǔn)隨意增減學(xué)科課時數(shù)的現(xiàn)象,。特別是按要求上好音樂,、體育、美術(shù),、綜實,、地校,，上足課時，按教學(xué)進(jìn)度授課,，掌握好應(yīng)該把握的基礎(chǔ)知識,。

(例如今年的問卷：搖籃曲是創(chuàng)作的?什么海峽是我國重要戰(zhàn)略要地?通往大西洋的海峽是什么?音樂中f是最弱的，p是最強(qiáng)的,。藍(lán)黃紅紫綠什么是冷色,。怎樣調(diào)查視力的?

口頭：美術(shù)老師姓什么?幾節(jié)美術(shù)課、音樂?會不會把美術(shù)音樂改為語文?美術(shù),、音樂,、都學(xué)了什么?你最熟悉的歌曲是什么?合唱。)

三,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，切實搞好教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。

1,、我校的教研活動主要是語文、數(shù)學(xué)組,。教研組要在第二周按照學(xué)校教研活動的要求寫出教研組計劃,，并組織實施，活動每學(xué)科每學(xué)期至少活動5次(集備除外),，要求教研組長認(rèn)真組織活動,，并且按學(xué)校要求整理好每一次的活動材料：有計劃、記錄,、相片等原始材料,，要出精品。

活動時間：每周四教研活動,，上午第二節(jié)出課,，下午第二節(jié)評課及其它活動，語文單周,，數(shù)學(xué)雙周,。

開展好教研組示范課、研究課,、外出學(xué)習(xí)匯報課等多種形式的教學(xué)研討活動,，引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練與提升，促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展,。

2,、認(rèn)真落實教研室“二次”培訓(xùn)的要求，認(rèn)真搞好教師培訓(xùn),。教師要積極外出學(xué)習(xí),，要有記錄,、體會、按時舉行匯報課研討;

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，教師圍繞新課程理念認(rèn)真記寫學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期不少于5000字,，其中個人真實的教學(xué)反思至少占20xx字,，并且內(nèi)容比較豐富。

四,、抓好課堂教學(xué),，進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課堂的管理工作

課堂教學(xué)能體現(xiàn)新課改理念，能落實“先學(xué)后教,、以學(xué)定教”的理念,，真正體現(xiàn)生本課堂，實現(xiàn)課堂的愉悅和高效;課堂教學(xué)策略調(diào)控有度,，教學(xué)方法靈活,，重點突出，環(huán)節(jié)設(shè)計合理;能注重對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，練習(xí)的針對性,、層次性強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成度高,。備課與實際授課基本吻合,。

1、語文數(shù)學(xué)英語教體局的要求：

語文：今后語文課堂教學(xué)中主攻的方向——

寫字教學(xué),、閱讀教學(xué)中注意的細(xì)節(jié)問題——

在平常的課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,，落實“生本.愉悅.高效”三個關(guān)鍵詞，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生讀好書,，寫好字，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。引導(dǎo)學(xué)生在課堂上做到“三能動”：即能動腦想,，能動口說、能動手做

數(shù)學(xué)：每節(jié)課都立足翻轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的“教師講,，學(xué)生聽”的課堂,，教師成功的“靜下來、走下來,、坐下來”當(dāng)學(xué)生,，而學(xué)生走上前臺做小老師、小先生,，講“理”,、講“法”、質(zhì)疑,、釋疑,，讓課堂充滿了學(xué)生的聲音，讓課堂呈現(xiàn)“生本”的精彩,。

教師應(yīng)學(xué)會當(dāng)學(xué)生,，當(dāng)一個會聽講、會質(zhì)疑的學(xué)生,，只有教師走下來,，才能把舞臺讓給可愛的孩子們，還給學(xué)生一個真正的“生本愉悅”課堂,。

英語：將單詞融入對話,，不留痕跡的學(xué)習(xí)單詞，教師更加有效地解讀教材,，整合和活用教材,，推動“生本愉悅高效”課堂的研究向縱深發(fā)展。

2,、做好每日巡課工作,，要多聽推門課，重點督查教師執(zhí)行課程計劃,、上好常態(tài)課;

3,、借助遠(yuǎn)程研修，切實提高我校老師使用信息技術(shù)的能力,、水平,，真正提課堂教學(xué)效率，這就要求老師要認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極探索,，互相學(xué)習(xí)，大膽使用,，使自己成為駕馭信息技術(shù)的能人,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家常課活動，希望教師充分利用信息技術(shù)設(shè)備,，提高教學(xué)效率,。

4、按時上下課,，不要拖堂,，繼續(xù)落實2分鐘候課的要求，不要等到鈴響了，才拿起書往教室里走,。

5,、上好早讀，老師要在7:40前進(jìn)教室,，將早讀和第一節(jié)就連起來上,。

五、認(rèn)真落實我校小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、強(qiáng)化低年級段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，一年級開學(xué)第一二周重點是養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。其它年級要制定具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求,，健全表揚激勵制度,。

2、為使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，本學(xué)期將組織優(yōu)秀讀書筆記展評和我最喜歡的一本書征文比賽,。讀書活動具體由馬鵬飛老師負(fù)責(zé)，在開學(xué)初各班要將上學(xué)期借的書送還,，然后再挑選本學(xué)期要讀的書;同時鼓勵學(xué)生每學(xué)期購買幾本書,，下發(fā)名著目錄供學(xué)生參考。

六,、落實好書寫習(xí)慣的培養(yǎng),，提高我校師生的書寫水平(具體由宋楠老師組織實施)。

1,、書法課不能被任意占用,，保證開課率，具體是毎周二下午進(jìn)行,，單周硬筆書法,、雙周軟筆書法。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改學(xué)生的書法作業(yè),，不能讓學(xué)生代批。

2,、開學(xué)初舉行書法教學(xué)研討,，由宋楠老師主講如何進(jìn)行書法課教學(xué)。同時建立作業(yè)檢查制度,，成立檢查小組,，不定期的進(jìn)行作業(yè)抽查評比，并將結(jié)果及時反饋。

3,、每月組織一次書法大賽,，評選“小小書法家”。通過這種活動,，使師生將寫字放在重要的位置,，更好地提高我校的書寫質(zhì)量,。

4,、教師要加強(qiáng)書法的練習(xí)，努力提高自己的書法水平,，更好地服務(wù)于教學(xué),。每周一張毛筆字、一張軟筆字,。

七,、開展好課外興趣小組活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、個性發(fā)展和特長發(fā)展,。通過參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動，拓展學(xué)生的視野,，在鞏固基本學(xué)科知識的同時發(fā)展他們多元的興趣愛好,，為學(xué)生們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高搭建平臺。

根據(jù)我校實際,，活動時間,、興趣小組、指導(dǎo)教師,、活動地點設(shè)置如下：

活動時間為單周三下午第三節(jié),。開始時間為第三周，第一二周組織報名,，教師備課,。閱讀寫作興趣小組(馬鵬飛，四年級教室)：以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀寫作興趣為主,，提高學(xué)生的閱讀寫作水平和書寫質(zhì)量,，設(shè)立閱讀寫作作業(yè)本。

快樂數(shù)學(xué)興趣小組(韓光星,，五年級教室)：以聰明小屋,、拓展訓(xùn)練為主，不分年級,，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，設(shè)立快樂數(shù)學(xué)作業(yè)本。

英語興趣小組(張梅閣，三年級教室)：以訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力為主,。合唱團(tuán)(李云,，二年級教室)：以合唱訓(xùn)練為主，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),。體育活動小組(龍飛,，室外)：訓(xùn)練學(xué)生籃排球、跳繩等體育項目的基本能力,。書畫興趣小組(宋楠,，一年級教室)：對學(xué)生進(jìn)行繪畫、書法培訓(xùn),，設(shè)立美術(shù)書法作業(yè)本。

微機(jī)興趣小組(王璽強(qiáng),，微機(jī)室)：對學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)打字,、繪畫,、簡單的編程方面的訓(xùn)練,。

興趣小組面向3-6年級學(xué)生，全員參與,，實行自選制度,，學(xué)生依據(jù)自身特長和興趣愛好選擇興趣小組(每人限報一組)，班主任根據(jù)學(xué)生的實際情況均衡小組人數(shù),，以班級人數(shù)1/7確定各小組上報人數(shù),。

本學(xué)期的課外情趣小組重點做好以下幾項工作：

(1)英語才藝展示,，要求英語老師從開學(xué)初，就要認(rèn)真組織,，在十二月份舉行三至六年級英語才藝展示比賽，切實提高我校的英語才藝展示能力,。

(2)安排好學(xué)科才藝展示的輔導(dǎo)。以市教研室才藝展示為契機(jī),，抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng),，學(xué)校3-6年級語、數(shù)老師都要成立才藝小組(以三分之一的人數(shù)為準(zhǔn)),，定期開展活動,，精心組織輔導(dǎo)訓(xùn)練，爭取優(yōu)異成績,。同時學(xué)校每學(xué)期舉行1-2次模擬才藝展示比賽,。

(3)組織好古詩文誦讀活動，開學(xué)初各班級認(rèn)真總結(jié)假期古詩文背誦情況,，在新學(xué)期語文教師要根據(jù)學(xué)校要求,，很好地布置學(xué)生背誦古詩，學(xué)期末學(xué)校要組織檢查古詩文背誦情況,，并評選“背誦小博士”,、“背誦小碩士”。

八,、繼續(xù)做好教學(xué)的各項檢查工作，起到督促,、指導(dǎo)的作用,。

檢查不是目的，而是督促,，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題才是最重要的。

(1)繼續(xù)作業(yè)家庭作業(yè)檢查,，針對我校學(xué)生不良的書寫習(xí)慣,，學(xué)校將不定期進(jìn)行家庭作業(yè)檢查，并將檢查結(jié)果及時公示,，望老師們在平時的教學(xué)中對學(xué)生嚴(yán)格要求,，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，培養(yǎng)愛護(hù)好作業(yè)本的良好習(xí)慣,。

(2)對教師的業(yè)務(wù)每月一次抽查,，每學(xué)期兩次全面檢查。

九,、抓好畢業(yè)班教學(xué)管理，努力提升我校教學(xué)成績,。

做好學(xué)生思想工作,，使學(xué)生的注意力放在學(xué)習(xí)上，這就要求畢業(yè)班的任課老師對學(xué)生要求要嚴(yán)格,，,，掌握好學(xué)生的思想變化,，及時與班主任溝通，加強(qiáng)重點學(xué)生的教育,。同時要經(jīng)常性召開學(xué)生會,、家長會，表揚先進(jìn),，鼓勵后進(jìn),。組織好月測工作，做好出題,、試卷分析工作,，教導(dǎo)處要及時組織分析，督促教師及時調(diào)整改進(jìn),。抓好六年級的語文數(shù)學(xué)才藝展示的準(zhǔn)備工作,，從開學(xué)初就要全面進(jìn)入復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。保持畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在全處出于較好位次,。

小學(xué)教科室工作匯報 小學(xué)教科室總結(jié)篇二

一,、指導(dǎo)思想

這學(xué)期，我科室將在區(qū)教科室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，以“科研強(qiáng)師,、科研促教、科研興?！睘橹笇?dǎo)思想,，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，強(qiáng)化教育科研,，以師生發(fā)展為方向,，以課題研究為載體，以墨香建設(shè)為亮點,，努力創(chuàng)造和諧奮進(jìn)的教科研氛圍,，打造墨香濃郁的書法名校，促進(jìn)學(xué)校高位內(nèi)涵發(fā)展,。

二,、工作措施

(一)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，錘煉師資水平

1.提升教師學(xué)習(xí)力,。

喚醒教師的學(xué)習(xí)意識,，通過“個人自主閱讀”“集體專業(yè)閱讀”“外出培訓(xùn)”“網(wǎng)絡(luò)研修”“杏壇沙龍”等方式，讓讀書成為教師的一種生活方式,。引導(dǎo)和督促教師在學(xué)習(xí)中涵養(yǎng)職業(yè)操守,、更新知識儲備、提升教學(xué)素養(yǎng),。

2.提升教師研究力,。

教師的專業(yè)成長離不開專家的引領(lǐng),。本學(xué)期，我室將繼續(xù)聘請?zhí)貛熋麕?，為教師在課堂教學(xué),、課題研究、論文寫作等方面提供指導(dǎo),，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),。并督促教師們將所學(xué)所得與教學(xué)實踐相結(jié)合，改進(jìn)教學(xué)方式,，加強(qiáng)教學(xué)反思,，經(jīng)驗收獲及時更新至教師博客，便于分享交流,，促進(jìn)共同提高,。

3.提升教師創(chuàng)新力。

課堂是教師創(chuàng)新的舞臺,，鼓勵教師在日常教學(xué)中確定研究主題,，有效落實新課標(biāo)理念，聚焦核心素養(yǎng),，積極探索有效教學(xué)模式,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并為撰寫經(jīng)驗文章積累豐富素材,，學(xué)期末撰寫高質(zhì)量論文參加學(xué)校論文比賽。

4.提升教師合作力,。

成立學(xué)科寫作同盟,，初賽獲獎?wù)撐南葌€人修改，然后同盟組內(nèi)互相切磋,，最后請專家指導(dǎo),，逐步打造精品論文。我室積極組織投稿,、參賽,，力爭本學(xué)期教師論文獲獎層次、人數(shù)均有突破,。

(二)注重課題研究,，提升科研質(zhì)態(tài)

1.課題研究全員化。

所有骨干教師要主持或參與省,、市級課題研究,，沒有課題的要明確研究方向，確定研究主題,，盡早寫好課題申報書,，我室指導(dǎo)修改后,，將聘請教科研專家對課題進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，爭取在下一批十三五課題申報中能成功申報為省或市級課題,。課題研究力爭實現(xiàn)“三結(jié)合”：課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合;課題研究與教研活動相結(jié)合;課題研究與自身學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

2.課題研究常態(tài)化。

圍繞課題開展“五個一”活動：學(xué)期初制定一份課題研究計劃;每月召開一次課題會議,，匯報課題研究情況;每月寫一篇課題研究心得,，及時記錄研究中的得失;圍繞課題上好實驗課，寫好案例反思;期末寫好一篇課題階段性總結(jié)論文,。豐碩課題研究成果,，提升課題研究質(zhì)態(tài)。

3.課題管理精致化,。

嚴(yán)格執(zhí)行課題管理規(guī)定,，實行課題月報制度。加強(qiáng)課題研究過程性管理,，各課題組定期將研究計劃,、研究心得、案例反思,、經(jīng)驗文章等過程性資料上傳至校園網(wǎng),。我室及時反饋完成情況，督促各課題在教學(xué)實踐中真做課題,。學(xué)期結(jié)束對照《課題研究檔案資料歸類目錄》檢查各課題組資料,，要求裝訂、歸檔要統(tǒng)一,，有封面,，有目錄，做到課題管理規(guī)范化,、精致化,。

(三)注重特色建設(shè)，突顯學(xué)校內(nèi)涵

1.強(qiáng)化教學(xué)管理,，打牢特色基礎(chǔ),。

繼續(xù)開設(shè)校本課程，加強(qiáng)對寫字課教學(xué)常規(guī)的督查和各班寫字作業(yè)的評定工作,，落實“教育教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則”“獎勵性績效工資寫字考核細(xì)則”,，打牢特色建設(shè)基礎(chǔ)。

2.采用多種舉措,，提高師生水平,。

繼續(xù)進(jìn)行教師寫字專項培訓(xùn)，從書法常識到寫字技巧,，從集體指導(dǎo)到自主練習(xí),，進(jìn)一步提高教師寫字水平,。繼續(xù)抓好寫字指導(dǎo)老師每周練字，注重督查和反饋,。學(xué)期中,，將開展學(xué)生現(xiàn)場書法比賽、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展等多種活動,。希望能通過多種舉措,，不斷提高師生寫字水平。

3.抓好聯(lián)盟建設(shè),，爭取豐碩成果,。

按照書法特色聯(lián)盟實施方案，繼續(xù)認(rèn)真做好各項工作,，重點開展好“書法特色校際聯(lián)盟寫字論文評比”“書法特色校際聯(lián)盟寫字教學(xué)競賽”等活動,，爭取取得豐碩的成果。另外,，我室將和聯(lián)盟成員學(xué)校合力繼續(xù)建設(shè)好特色共享資源,。

4.改進(jìn)省編教材，提升教學(xué)質(zhì)量,。

根據(jù)上學(xué)期省編寫字新教材試用的情況,，針對新教材不便于學(xué)生書寫，不能更有效的提高學(xué)生寫字水平的問題,，對新教材進(jìn)行一定的改進(jìn),，專門印制新的學(xué)生寫字練習(xí)本，在三,、四年級開始運用,。另外本學(xué)期給三、四兩個運用新教材的年級,，各班都將配備教學(xué)光盤，我室將督促檢查教學(xué)光盤的使用,，努力提升寫字教學(xué)質(zhì)量,。

5.邀請名師指導(dǎo)，提升特色品位,。

本學(xué)期,，我室將邀請揚州市著名書法家、書法教育專家孫善華老師蒞臨我校,，希望從書法特色文化建設(shè),、書法課程開設(shè)、書法教學(xué)指導(dǎo)等多個方面對我校書法特色建設(shè)工作進(jìn)行指導(dǎo),，努力提升我校書法特色建設(shè)品位,。

6.糾正重點年級,，改掉錯誤姿勢。

針對學(xué)生中還普遍存在寫字姿勢的問題,，我室將組織教師,、學(xué)生對重點年級進(jìn)行糾正，幫助學(xué)生改掉錯誤姿勢,。

三,、具體安排

二月份：

1. 舉行“白沙杯”校級論文大賽;

2. 召開教科研工作會議;

3. 骨干教師積極做好課題申報準(zhǔn)備工作;

4. 制訂寫字教學(xué)計劃，檢查教師寫字備課筆記;

5. 布置二層書法長廊;

6. 布置“書法特色校際聯(lián)盟”相關(guān)事宜;;

7. “翰墨飄香”社團(tuán)恢復(fù)活動;

8. 組織開展書法特色校際聯(lián)盟寫字論文評比活動,。

三月份：

1. 各課題組召開會議，積極開展研究,，過程性資料上傳校園網(wǎng);

2. 組織論文參賽及投稿;

3. 進(jìn)行寫字指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn);

4. 檢查糾正學(xué)生寫字姿勢;

5. 檢查教師寫字備課筆記,、學(xué)生作業(yè)、教師寫字作業(yè);

6. 更換白沙書苑內(nèi)書法作品;

7. 布置四個書法專用教室,，更新各班書法專欄作品。

四月份：

1. 各課題組召開會議,，積極開展研究,，過程性資料上傳校園網(wǎng);

2. 組織論文參賽及投稿;

3. 組織江蘇省書法水平等級考試報名;

4. 組織書法考級訓(xùn)練;

5. 進(jìn)行寫字指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn);

6. 檢查教師寫字備課筆記,、學(xué)生作業(yè),、教師寫字作業(yè);

7. 出好第四期《書法作品集》,。

五月份：

1. 各課題組召開會議,，積極開展研究，過程性資料上傳校園網(wǎng);

2. 組織參加各級論文比賽及投稿;

3. 指導(dǎo)教師修改課題申報評審書;

4. 進(jìn)行寫字指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn);

5. 檢查教師寫字備課筆記,、學(xué)生作業(yè),、教師寫字作業(yè);

6. 舉行江蘇省書法水平等級考試;

7. 組織開展書法特色校際聯(lián)盟教學(xué)評比活動。

六月份：

1. 各課題組召開會議,，積極開展研究,，過程性資料上傳校園網(wǎng);

2. 組織參加各級論文比賽及投稿;

3. 檢查教師寫字備課筆記、學(xué)生作業(yè);

4. 舉辦學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展;

5. 進(jìn)行寫字考核;

6. 統(tǒng)計師生參賽獲獎情況;

7. 檢查各課題研究資料;

8. 布置教師積極撰寫論文,。

小學(xué)教科室工作匯報 小學(xué)教科室總結(jié)篇三

秉承“以人為本,，特色立校，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念，以“加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想,。堅持為教育教學(xué)服務(wù)，以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以常規(guī)教研為基礎(chǔ),，以發(fā)揮市區(qū)校級骨干教師輻射示范作用為突破口，深入開展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題研究,，加強(qiáng)學(xué)科基本功競賽,，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。

1,、以教師隊伍建設(shè)為中心,，強(qiáng)化落實各級各類培訓(xùn)，形成“團(tuán)隊帶教”的相應(yīng)機(jī)制,。

2,、完善校級小課題申報、考核,、評價制度,，增強(qiáng)教研活動、備課活動的實效性,。

3,、深入宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果“三員、三查,、三評,、三識”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門的管理行為。

4,、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式,，以評價和展示教科研成果為核心，推進(jìn)課題過程管理與研究,。

進(jìn)一步完善教師“團(tuán)隊帶教”的相應(yīng)機(jī)制,。

到校三年以內(nèi)的青年教師，以備課組為單位,，開展“團(tuán)隊帶教”,。

1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上,，(含教研組教研活動課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題,，及時溝通確定帶教的主題,。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。

2、認(rèn)真參加各級優(yōu)質(zhì)課,，競賽課活動,，同組教師關(guān)心指導(dǎo)。

3,、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研(教學(xué)隨筆等)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問題,。

4、每期結(jié)束前一個月,，通知教科室上1—2節(jié)匯報課(所在組教師,、 教務(wù)主任，科研室主任,、分管校長參加)

5,、統(tǒng)一考學(xué)科青年教師承擔(dān)月考、半期試題命題工作,。備課組長組織全組教師認(rèn)真審核修訂保證試題質(zhì)量,。

6、制定“團(tuán)隊帶教”考核辦法,，對團(tuán)隊帶教成績突出的發(fā)放榮譽證書并給予備課組物質(zhì)獎勵,。

小學(xué)教科室工作匯報 小學(xué)教科室總結(jié)篇四

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志關(guān)于 教育要面向現(xiàn)代化,、面向未來 和 三個代表 的重要思想為指導(dǎo),，以提高國民素質(zhì)為宗旨,，以教師,、學(xué)生的發(fā)展為重點,，走出我校教育教學(xué)工作的新路子,。

二,、工作目標(biāo)

1,、順利實施課程改革,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育現(xiàn)代化進(jìn)程

2、以強(qiáng)化辦學(xué)特色,，為目標(biāo),，努力進(jìn)行校本課程的開發(fā)。

3,、以適應(yīng)新世紀(jì)教育為前提,，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊伍。

三,、工作重點

(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確立新課程,、新觀念,、新方法、新實踐的理念

1、抓學(xué)習(xí),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實施工作的主動權(quán),，確立現(xiàn)代課程觀,，通過討論、交流,、聽講座等多種形式,，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗成功,，精講多練,、聯(lián)系生活，激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學(xué)之中,。

2,、重實踐。學(xué)習(xí)研究新教材,，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系,，以新課程的理論為指導(dǎo)，在科學(xué)合理的處理運用教材上下功夫,。切實改變課堂教學(xué)方式,，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力，探索新課程背景下自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用，建立適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評價體系,，提高課程實施實效,。

3、貴提升,。各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以 我與課改共同成長 為主題探討新課程實施中的經(jīng)驗和困惑，關(guān)心青年教師的成長,，簽定 藍(lán)青 合同,，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。

(二),、苦練內(nèi)功,，提高教師隊伍素質(zhì)

1、加強(qiáng)集體備課,，從源頭備課抓起,，定時,、定人、定內(nèi)容,，領(lǐng)導(dǎo)隨時檢查指導(dǎo)。

2,、在全校開展 課改論壇 交流活動,，使廣大教師中的一些 新、特,、優(yōu) 的做法得到及時推廣,。

3、提倡寫教學(xué)反思,，在反思中吸收有益的養(yǎng)料,，從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù),。

4,、加強(qiáng)年組之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少于4節(jié),，坦然交流,，取長補短，共同提高,，各備課組要在同年級同課時上多研討,，相互切磋交流。

5,、為提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，學(xué)校多組織橫向?qū)W習(xí)，采取走出去,，請進(jìn)來的方式,，外出參觀，聘請專家講座,，開闊視野,，找出差距不斷提高教師素質(zhì)。

(三),、重視校本課程的開發(fā),，突出辦學(xué)特色

1、開設(shè)全校性的書法課,，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,，磨練同學(xué)們的意志。

2,、分年段開設(shè)校本課程,，彌補國家課程和地方課程的不足,，發(fā)揮地域優(yōu)勢。突出學(xué)校特色,。

以上是我校本學(xué)期教研工作計劃,，我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，齊心合力,，勤奮進(jìn)取,，與時俱進(jìn)，使和平小學(xué)教學(xué)工作再上一個臺階,。

小學(xué)教科室工作匯報 小學(xué)教科室總結(jié)篇五

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作我校以 綜合質(zhì)量管理 為帶動，以改革為動力,，以創(chuàng)新為核心,，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨,，管理為保證,，提高為重點，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點,，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃 創(chuàng)一,，爭二,，保三 和學(xué)校工作計劃，堅持教學(xué)教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐,，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面,，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二,、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1,、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動,；

2,、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干,；

3,、依托遠(yuǎn)程教育資源,，提高教研成效；

4,、抓實課題實施過程,，豐富教研成果。

三,、校本教研形式

以 理論學(xué)習(xí),、集體備課、主題教研,、反思交流 等活動為基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平,。

通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重 以老帶新,、以強(qiáng)帶弱 ,，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進(jìn)教師共同提高,。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,，通過說課,、聽課、評課,、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法、看法,，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高。

四,、具體措施

(一)校本培訓(xùn)分層次,、突重點

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循 高質(zhì)量,、低投入,，分層次、突重點,、全員參與,、整體提高 的原則,。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,，另外還采用片區(qū)教研,、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn),。

教師教學(xué)能力的高低,，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否,。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀,、研、寫,、評,， 讀 即積極開展教師讀書活動，豐富教師的 教育教學(xué)信息量,，在讀的過程中,，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會,； 研 即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流,，以達(dá)到學(xué)以致用,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的,； 寫 即學(xué)習(xí)教育理論,，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié),，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐,，撰寫教育教學(xué)論文； 評 即學(xué)校采取檢查,、督導(dǎo),、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實有效,，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵,。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn),，教學(xué)改革的不斷深入,，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,，板書工整，書寫規(guī)范,。檢查做好記錄,，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,，積極主動開展片區(qū)教研活動,，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,，走出去,，請近來，保證人人參與,，人人提高,，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地,，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線,。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn),。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題,。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感,，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。

5,、利用 5+1 教研活動時間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，聽專家講座,，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時,。

(二)課題研究講實效,、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1,、課題研究注重過程化,。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作,。要定期舉辦教育科研講座,，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作,，注意資料的積累歸檔,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文,，鼓勵教師向教育刊物投稿,。

2、課題研究講求實效性,。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,，教導(dǎo)處要加強(qiáng)對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話,、共同研究案例,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個研#from 20xx年小學(xué)教研工作計劃來自第一范文網(wǎng) end#究過程,。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作,。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討,、交流,、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材,、研究學(xué)生,、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力,。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性,，研究的空間要基于校本,，基于實踐，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,。

1,、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點,、難點,、疑點等問題為重點，加強(qiáng)專題教研和案例評析,，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,，并注意資源共享，使每位教師確有收獲,。

2,、教研活動的形式要多樣化，有競賽,、交流,、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。

3,、教研活動要對外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流,，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量,，積極采取走出去,，請進(jìn)來的方式，與縣,、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,，加強(qiáng)校際間的互動交流，使教師在互動中達(dá)成共識,，相互促進(jìn),，共同提高。

(四)開發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求,，針對學(xué)生的興趣和需要,，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》

五,、工作要求：

1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,，落實好集體備課、反思交流,、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,，與同伴互動,、共同進(jìn)步。

3,、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣,。

5,、鼓勵 閑聊式 教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談,，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外,，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決,。

六,、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際，確定教研的目標(biāo),，全盤部署教研工作,，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點，確定科組的教研計劃,，組織教研活動,，真正做到有計劃,，有實施，有記錄,，有考勤,，有總結(jié)。

七,、教研工作計劃安排

二月 三月

1,、制訂教科研工作計劃。

2,、召開教師會議,，了解本年度計劃內(nèi)容。

3,、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識,。

4、召開課題組長會議

5,、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計劃

四月,、五月

以遠(yuǎn)教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動

1,、組織教師對課題情況初步檢測

2,、組織好考試命題工作

3、總結(jié)本學(xué)期教研工作,，制訂下學(xué)期教研工作計劃

九月、十月

1、繼續(xù)對教師進(jìn)行有關(guān)理論知識、教學(xué)方法的培訓(xùn)。

2,、深入課堂,，繼續(xù)開展課題研究,，實施兩階段兩反思。

十一月 十二月

1,、開展教學(xué)大練兵活動,，全校性公開教,。

2,、適時進(jìn)行總結(jié),，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課,，

3、并對教研工作進(jìn)行全面總結(jié),。

小學(xué)教科室工作匯報 小學(xué)教科室總結(jié)篇六

一.指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我校教科室工作將繼續(xù)以課程改革為中心,，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為抓手,，以校本研訓(xùn),、課題研究為載體，積極開展教育教學(xué)研究,，努力增強(qiáng)教師教科研意識,。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),，加強(qiáng)對下屬村完小的指導(dǎo),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，提升我校整體辦學(xué)水平,，力爭使學(xué)校教科研工作再上新臺階,。

二.工作目標(biāo)

1.以教研組、備課組建設(shè)為重點,，嚴(yán)格執(zhí)行各項教科研制度,，扎實開展好元馬鎮(zhèn)中心完小集體備課活動，加強(qiáng)教研組,、備課組的規(guī)范化,、制度化建設(shè)，發(fā)揮教研組長的協(xié)調(diào)功能,。

2.深入開展課堂教學(xué)改革研討活動,，在中心完小開展集體備課公開課展示活動，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提升教科研活動的實效性,。

3. 繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，采取教師相互“推門聽課”,、領(lǐng)導(dǎo)“推門聽課”的方法監(jiān)督,、檢查教師課堂教學(xué)情況。

4.實施師徒結(jié)對幫扶制度,，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,，幫助青年教師盡快更好地提高教育教學(xué)工作能力，促使其快速成長,。

5.加強(qiáng)對六年級教學(xué)工作的監(jiān)督與指導(dǎo),，深入課堂了解教師的教，學(xué)生的學(xué)，分析原因,，制定改進(jìn)措施,，盡早研究，及時改進(jìn),，把好出口關(guān),。

6.依據(jù)上級有關(guān)培訓(xùn)文件的精神，扎實開展教師“國培計劃”培訓(xùn),，組織本校教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，提高廣大信息技術(shù)應(yīng)用能力，以更好適應(yīng)新課改的需要,。

三.具體措施

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提高教師隊伍素質(zhì),。

1.開學(xué)初，各完小,、各教研組要認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版)。切實掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,、努力把新課程理念落實于各科教學(xué)之中,。把讀教材、學(xué)教材,、分析教材和觀課議課,、集體備課結(jié)合起來，通過學(xué),、議,、聽、評等系列活動,，使每一位教師切實掌握教材的教學(xué)目標(biāo),、編排理念及課型特點，真正用好教材這一主要課程資源,。

2.合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間和內(nèi)容,，倡導(dǎo)理論聯(lián)系實踐的學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)與活動結(jié)合起來,，深入開展諸如“年級交流”,、“ 利用網(wǎng)絡(luò)資源觀摩名師優(yōu)秀教學(xué)錄像課”、“課件制作評比”,、“教案及說課稿撰寫”等主題活動,，提高教師的專業(yè)水平。各校結(jié)合學(xué)校實際狠抓教師基本功訓(xùn)練，可開展教師“三筆字”“普通話演講比賽”等,。

3.繼續(xù)開展“五個一”工程,。要求每一位教師，每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期觀看一節(jié)精彩課例視頻;每學(xué)期上一節(jié)公開課;每學(xué)期參與一項校本課題研究;每學(xué)期撰寫一篇教研作品(可以是論文,、教學(xué)設(shè)計,、課件、教學(xué)反思等)

(二)繼續(xù)推進(jìn)我?！爸鲃訁⑴c課堂教學(xué)模式”的實踐運用,，推廣教學(xué)改革的成果。

1.各校要扎扎實實地開展教研活動,，教研活動要有計劃,、有具體的時間安排、上課教師,、上課內(nèi)容,、評課主持人、或?qū)W習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容等,。通過教研活動,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提升教師的教學(xué)水平,。

2.各校(教研組)要求教師必須應(yīng)用“主動參與課堂教學(xué)模式”上公開課,，觀摩課。要著力研究課堂教學(xué)的有效性,，全力打造高效課堂,，提高課堂教學(xué)效率。

(三)開展系列活動,，以研興校,。

1. 各學(xué)校(教研組)要切實有效地開展教學(xué)研究活動，認(rèn)真鉆研教材,，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo),，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對青年教師的傳幫帶,，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下,，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)?！爸鲃訁⑴c課堂教學(xué)模式”思想,，并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。其中對青年教師要側(cè)重個人基本功提高,，加強(qiáng)規(guī)范課的研究,。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式,、教學(xué)手段,、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,。其他教師的課堂教學(xué)要在不動搖“雙率”的情況下,，提高科研含量。

2. 加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo),、督查,。學(xué)校主要業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，要堅持推門聽課,，深入課堂進(jìn)行觀課,、議課、指導(dǎo);進(jìn)行不定期的教學(xué)檢查,，做好反饋記錄,。每月教務(wù)處和教科室要按計劃至少聽4節(jié)教師常態(tài)課，以了解教師平時的課堂教學(xué)情況,。教務(wù)處和教科室將定期到各村完小檢查教師備課筆記,、作業(yè)批改,、聽課筆記,、教研活動等情況。

3.積極參加州,、縣,、校組織的各項教研活動，認(rèn)真組織指導(dǎo)我校師生參加各類競賽并力爭在競賽中賽出優(yōu)異成績,。

4.抓好我校的常規(guī)教研,。本學(xué)期要求各教研組按照《元馬鎮(zhèn)中心完小集體備課實施方案》及備課日程安排，(每周星期三16:10—17:30)認(rèn)真開展集體備課活動,，要求掛年級組行政領(lǐng)導(dǎo)參與教研組集體備課,，形成集體備課活動制度化、規(guī)范化,。使每一位教師都能通過備課組的討論交流和個體的認(rèn)真鉆研,，切實把握各學(xué)科教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系和編排特點，明確各階段,、各單元的教學(xué)目標(biāo)和重點難點,，能準(zhǔn)確地把握教材，科學(xué)地處理教材,，編制出優(yōu)質(zhì)的個性化教案,。本學(xué)期,，教研組集體備課公開課分兩次集中展示，并評出優(yōu)秀教研組,。

(四)加強(qiáng)錄播室,、實驗室、各班級多媒體教室的管理,。

充分利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，做到用好多媒體設(shè)備，管好多媒體設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù),。實驗室要提高軟硬件水平和器材使用率。加強(qiáng)實驗室藥品,、器材的管理,。做好設(shè)備維護(hù)，水電保養(yǎng)等工作,，防止任何事故發(fā)生,，開足演示、分組實驗,，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)和研究,，不斷探索改革實驗。

(五)抓實常規(guī)工作,，提高學(xué)?？蒲兴健?/p>

1.搞好師資培訓(xùn)工作,。積極配合上級部門,，搞好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。

2.認(rèn)真組織師生積極參加各級各類的征文評比,、競賽活動,。鼓勵教師踴躍向省、州,、縣級教育科研刊物上發(fā)表科研論文,、反思、案例等,，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)年,。

3.資料的積累和管理。平時關(guān)注有關(guān)資料的搜集,、整理,，做好存檔工作。

四,、工作月行事歷

九月：

(1)制定本學(xué)期教科室工作計劃,。明確指導(dǎo)思想,、落實工作重點，清晰工作思路,。

(2)組織教研組按照《元馬小學(xué)集體備課實施方案》《集體備課日程》開展集體備課,。各完小按照本校《教研活動計劃》開展活動,。

(3)收集報交我校區(qū)教師參加20xx年云南省教育科研論文競賽的參賽論文,。

(4)配合縣教研室開展20xx年元謀縣小學(xué)音樂、體育與健康,、美術(shù)教師教學(xué)技能大賽活動,。

十月：

(1)做好20xx年新骨干教師推薦及上屆骨干教師考評工作。

(2)10月13日組織翠峰校區(qū)四,、五,、六年級教研組公開課。

(3)深入各完小檢查教學(xué)常規(guī)工作,，指導(dǎo)教研活動,。

(4)期中質(zhì)量檢測。

十一月：

(1)11月10日組織一,、二,、三年級教研組公開課。

(2)開展“家長開放周”活動,。

十二月：

(1)期末各學(xué)科復(fù)習(xí)工作,。 一月：

(1)進(jìn)行期末素質(zhì)檢測，做好學(xué)校教科研工作總結(jié).

小學(xué)教科室工作匯報 小學(xué)教科室總結(jié)篇七

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)年,，認(rèn)真貫徹落實國家,、省,、市、縣關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神和《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求,，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法,，以縣局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì),，改課堂”的思路作為工作指南,，繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，堅持以課程改革為突破口,，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持 “先學(xué)后教,，教為主導(dǎo),，學(xué)為主體,，練為主線”的課堂教學(xué)原則推進(jìn)有效教學(xué)系列活動。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展,，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升,。

二、工作目標(biāo)

突出一個中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,；

抓住兩個重點：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點,，二是以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式實施有效教學(xué),、構(gòu)建高效課堂為重點,。

強(qiáng)化“三項研究”：一是加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)管理工作的研究;二是加強(qiáng)對高效課堂教學(xué)模式的研究;三是加強(qiáng)小專題研究。

三,、工作重點與措施

(一)抓好“課程方案”的落實,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1,、全面落實課程計劃,。開齊、上足,、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程,，加強(qiáng)對音樂、美術(shù),、體育,、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)研究，全面實施《國家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》,，確保學(xué)生一日不少于1小時體育活動時間,。

2、落實好地方課程的開設(shè)與管理,，加強(qiáng)校本課程的開發(fā),。

3、面向全體學(xué)生,，關(guān)注個體差異,。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。關(guān)注中層生,，不斷壯大優(yōu)秀生群體,，力爭不讓每一名學(xué)生掉隊。

4,、著眼學(xué)生素質(zhì),，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣,、有效方法和良好習(xí)慣,。

(二)抓好教學(xué)管理,，提高管理效益。

1,、抓好制度建立和完善,，優(yōu)化管理模式，提高管理效能,。做到制度制訂科學(xué)民主,、措施有力，制度落實到位,、執(zhí)行嚴(yán)格,，教學(xué)管理務(wù)實高效。

2,、突出教學(xué)的中心地位,，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升,。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué),，把教學(xué)工作做精、做細(xì),、做實,、做優(yōu)。

3,、加大對教學(xué)檢查評估力度,。根據(jù)學(xué)校教師教育教學(xué)考核細(xì)則對教師進(jìn)行綜合評價。

4,、強(qiáng)化質(zhì)量意識,，認(rèn)真做好階段性檢測，及教學(xué)質(zhì)量分析,，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革。

(三)抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為,。

1,、計劃重落實。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃,，杜絕假,、大、空,。突出抓好計劃的落實,，力戒流于形式,。

2、課標(biāo)重解讀,。加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀,，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟，落實到教學(xué)實踐中,。

3,、教材重研讀。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材,，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn),，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材,、用好教材,、合理開發(fā)教學(xué)資源。

4,、備課重實效,。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo),、定位教學(xué)方法,、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計的撰寫做到“書寫整潔,、眉目清晰,、環(huán)節(jié)詳實、進(jìn)度超前,、著眼反思”,。

5、課堂重效益,。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點,，著力構(gòu)建高效課堂，深入開展課堂教學(xué)模式的探索與研究,，切實提高教學(xué)的有效性,。

6、作業(yè)重規(guī)范,。今學(xué)期重點是規(guī)范作業(yè)的格式,，嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整,。作業(yè)要精選精編,，認(rèn)真批改，講評到位，做到精選,、精練,、精批、精評,。

8,、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。繼續(xù)落實常規(guī)資料抽查制,、月量化制,。各校要主動開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實方面的自查自糾、整改提高,。

(四)抓好教學(xué)研究,、教育科研，提高研究實效,。

1,、繼續(xù)落實好學(xué)校校本教研工作。通過教師個人反思,、同伴互助,、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開展好教研活動,、理論學(xué)習(xí)活動,，扎實推進(jìn)校本教研。

2,、縣兼職教研員和各學(xué)科帶頭人,，發(fā)揮以點帶面的正效應(yīng)，全面提高我鎮(zhèn)師資水平,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,。本年度將開展送教活動、示范課,、外出學(xué)習(xí)等活動,。

3、開展“有效教學(xué),、高效課堂”研究活動,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，引進(jìn)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,，以中心小學(xué)本部和羅小的數(shù)學(xué)科作為試點科目，以點帶面輻射到各學(xué)科和各村小學(xué),。

4,、加強(qiáng)教研組織建設(shè),，進(jìn)一步完善學(xué)校教研組織建設(shè),，定期組織中心教研員和骨干教師外出學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教研經(jīng)驗,，深入學(xué)校，服務(wù)基層一線教師,。充分發(fā)揮教研職能,，促進(jìn)我鎮(zhèn)教研工作再提高。

6,、繼續(xù)深入開展教研“同課異構(gòu)”活動(第七周),。加強(qiáng)教師教學(xué)交流;找出差距，推介優(yōu)秀教師的教學(xué)工作經(jīng)驗,。

7,、鼓勵教師積極參加各種類型的競賽，并要求有好的名次,，論文要有5-6篇以上獲獎;六年級小畢考“一分兩率”力達(dá)縣平均水平,；其他各年級的調(diào)研抽測和競賽有新的突破，站回自己應(yīng)站的位置,。

小學(xué)教科室工作匯報 小學(xué)教科室總結(jié)篇八

“教育科研”和“教師培訓(xùn)”始終是我校教科室的工作重點和難點,，分析在20xx年這兩方面所取得的成果和不足之處，我們進(jìn)行了整理,、反思和調(diào)整,。本學(xué)期，教科室在學(xué)?！昂兔馈蔽幕砟畹闹敢?，在上級科研部門業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，圍繞“和美”的教育理想,，努力打造綜合素質(zhì)高,，師德修養(yǎng)好，教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的師資隊伍,，保證學(xué)校教育事業(yè)持久發(fā)展,，現(xiàn)制定教科室工作計劃，以指正,、規(guī)范接下來的工作,。

1、成功申報校主課題,。為推動學(xué)校文化的形成和發(fā)展,，學(xué)校將在原主課題結(jié)題的基礎(chǔ)上，申報新的校主課題——《以“和美”為核心的學(xué)校文化的建設(shè)研究》,。教科室將全面做好申報工作,，并引領(lǐng)主課題的開題研究，促進(jìn)學(xué)校文化愈加清晰、完整,。

2,、全面規(guī)范課題管理。為促進(jìn)教科研為教育教學(xué)服務(wù),，充分發(fā)揮各課題組長在課題研究中的主導(dǎo)作用,，規(guī)范研究各流程的操作。為已結(jié)題課題搭建成果推廣的平臺,，加大輻射面;對于教師個人小課題,，以指導(dǎo)、鼓勵為主,，保護(hù)教師從事教育科研的積極性和自信心,，同時給予足夠多的幫助，提升教師的科研水平,。

3,、引領(lǐng)校本培訓(xùn)，搭建展示平臺,。分析我校教師特點,，構(gòu)建分層培養(yǎng)梯隊，通過研究課,、講座,、對口培養(yǎng)、理論學(xué)習(xí),、文章撰寫等眾多措施,，引導(dǎo)全體教師師德師能整體提升;拔尖人才才有所用、示范引領(lǐng);讓中青年教師承接跟上;讓新教師快速成長,，努力營造學(xué)習(xí)化環(huán)境和科學(xué)化的評價機(jī)制,，嘗試打造名師工作室，讓教師在學(xué)習(xí)研究中體驗工作幸福,。

4,、組織教師撰文，推動專業(yè)成長,。本學(xué)期,，教科室鼓勵教師將文章撰寫與教科研活動相結(jié)合，依據(jù)課堂,、跳出課堂,、反思課堂;倡導(dǎo)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果;扶植教師在實踐中逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變;積極為教師尋找路徑、搭建平臺,，傳達(dá)更多參賽信息,，與社會聲譽高,、富有教育影響力的雜志社聯(lián)系，將老師的優(yōu)秀文章?lián)駜?yōu)推薦,。在此基礎(chǔ)上做好?？蟮木幱」ぷ鳎瑸閹熒峁┛旖莺拓S富的精神食糧,。

學(xué)?；谧陨淼陌l(fā)展特色和長期的文化底蘊,，繼之前主課題——《藝術(shù)化的學(xué)校文化的創(chuàng)建與實施的研究》的基礎(chǔ)上,，確立了以“和美”為核心的校園文化理念。它密切關(guān)注師生的生存狀態(tài),、人文素養(yǎng),、精神獲取和專業(yè)發(fā)展，是一種在充分尊重個體的獨立性,、差異性的基礎(chǔ)上,，追求既思想統(tǒng)一、人心凝聚,，又百花齊放,、百家爭鳴的學(xué)校文化。它的提出是我校在歷史長河中發(fā)展至今厚積薄發(fā)的結(jié)果,，兼顧當(dāng)前,、著眼長遠(yuǎn)，是師生,、社會,、家長的眾望所歸。20xx年暑期,，學(xué)校先后數(shù)次修改申報方案,，于八月下旬向市教科所提交，接受了初審,，并正式更名為——《以“和美”為核心的學(xué)校文化的建設(shè)研究》,。該課題將解析校園文化內(nèi)核，豐富“和美”文化特質(zhì),，探索實現(xiàn)“和美”校園文化的路徑,、方法，研究文化建設(shè)過程性評價的策略,。原計劃在九月中旬向省教科院申報第一批省級立項課題,，但因省“十三五”課題申報工作從20xx年下半年推延至20xx年上半年，本學(xué)期我們將向省教科院報送該課題項目,，并在全市范圍內(nèi)啟動課題,。屆時將以“五月花山‘和美’教學(xué)節(jié)“為契機(jī),，做好課題的開題工作。

小學(xué)教科室工作匯報 小學(xué)教科室總結(jié)篇九

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校的教科研工作將繼續(xù)以國家和江蘇省的《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20xx--20xx)為指針,，以《揚州市教育科研“十三五”發(fā)展規(guī)劃》(20xx—20xx)為指導(dǎo)，根據(jù)《高郵市教育局20xx年秋季工作要點》的總體部署,，按照教科研為教育決策服務(wù),、為教學(xué)改革服務(wù)、為教師成長服務(wù),、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的總體思路和原則,，緊緊抓住“教育質(zhì)量”這個中心議題，以課堂改革為突破口,，聚焦課堂,，分析課堂，研究課堂,，向課堂要效益,，向課堂要質(zhì)量;緊緊抓住“學(xué)生的主體發(fā)展”這個終極目標(biāo)，引導(dǎo)教師花大力氣了解學(xué)生的需求,，研究學(xué)生的經(jīng)驗,，探索促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的有效策略，引導(dǎo)教師廣泛閱讀介紹名師的班級管理和課堂管理的經(jīng)驗的書籍,，反思追問自己在教育教學(xué)實踐中發(fā)生的問題的原因,，積極跟進(jìn)自己的教育教學(xué)改革的行動，在實踐中研究,，在研究中成長,，從而不斷提升教師的成就感和職業(yè)幸福感。與此同時,，我們還將努力搭建“教?研?訓(xùn)”一體化的校本研修平臺,，創(chuàng)造機(jī)會讓教師聆聽專家的講座報告，觀摩名師的課堂教學(xué)的實況,，鼓勵和引導(dǎo)教師在校內(nèi)加強(qiáng)跨學(xué)科聽課,，增進(jìn)同行間的切磋、交流和相互啟迪,。對課題研究我們將探尋一條更為務(wù)實科學(xué)的路徑,，也就是讓從教師現(xiàn)實的課堂實踐中發(fā)現(xiàn)問題和歸納問題，將問題的提煉和解決轉(zhuǎn)化為課題研究的過程,，將教育教學(xué)課題的研究與教師的高效課堂的建設(shè)緊密結(jié)合,，將進(jìn)修學(xué)校的教師培訓(xùn)課題的研究與教師培訓(xùn)的課程開發(fā)實施的過程的有機(jī)融合，使學(xué)校教科研工作與師訓(xùn)干訓(xùn)的進(jìn)修文化水乳交融,，相得益彰,。

二,、目標(biāo)任務(wù)：

1、以“校本培訓(xùn)”為平臺,，增強(qiáng)教師的教科研意識,，激發(fā)教師的教科研熱情，提高教師的教科研能力,。

2,、以“校本教研”為載體，推進(jìn)課堂教學(xué)的改革進(jìn)程,，以有效教學(xué)的研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3、以“課題管理”為依托,，強(qiáng)化教師的課題研究責(zé)任,，提升教師的課題研究能力,，使教師在課題研究中成長,，在課題研究中發(fā)展。

4,、以“教師讀書工程”為抓手,，培養(yǎng)教師勤于閱讀、樂于積累的習(xí)慣,，讓教育名著為教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究提供新鮮的思想源泉和有力的理論支撐,。

三、具體措施：

1,、校本培訓(xùn)與教師讀書工程

⑴開展“高效課堂”教學(xué)實踐的行動研究,，不斷提高課堂創(chuàng)新的實踐能力。要求教師根據(jù)自己的專業(yè),、興趣和偏好與同事組建學(xué)習(xí)研究共同體,，相互切磋，相互交流有關(guān)高效課堂和有效管理的基本理論,，深入探討如何把課堂創(chuàng)新的基本理念和有效管理的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,，探尋完善自己的課堂管理和學(xué)科教學(xué)的有效策略，以形成自己的教學(xué)個性并提升學(xué)校課程文化的品位,。

⑵定期向全體教師推薦尹建莉著的《最美的教育最簡單》,、周國平著的《周國平論教育》,，陳佑清著的《有效教學(xué)》等教育著作,。要求撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得,，促進(jìn)對有效教學(xué),、高效課堂等問題的理解和思考,。

⑶定期組織骨干教師開設(shè)示范課，組織年青教師開設(shè)研討課,，組織對教育教學(xué)業(yè)務(wù)比較熟悉的成熟教師開設(shè)觀摩課,，要求聽課教師也按照備課、觀課,、記錄,、整理、分析,、反思的研究程序開展觀課活動,，撰寫課堂觀察的研究報告。

⑷繼續(xù)利用“教學(xué)新時空”等網(wǎng)絡(luò)視頻資源,，觀摩名師的教學(xué)視頻,，領(lǐng)悟名師講課的教學(xué)理念和思想精髓。

2,、校本教研與課題研究

根據(jù)我校20xx年度校本培訓(xùn)的計劃安排,，我們將進(jìn)行高郵市級課題的立項與研究以及課堂公開教學(xué)展示活動，為了做好這些工作,，我們打算統(tǒng)籌安排,，提前準(zhǔn)備，為此,，我們將開展以下幾方面工作：

⑴暑假前,，布置教師通過網(wǎng)絡(luò)閱讀中小學(xué)幼兒園《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、20xx年新修訂的各學(xué)科《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，全面透徹了解當(dāng)前形勢下國家對教師的基本素質(zhì)和專業(yè)實踐能力的要求，參照要求,，對照自身條件,，篩選出合適的研究課題，并利用暑假搜集資料,，梳理思路,，為課題立項做好充分的準(zhǔn)備。開學(xué)后,，組織教師商討學(xué)校課題研究的總體規(guī)劃,、工作思路、研究方法和考評方案,。印發(fā)《校本課程綱要》的編寫文樣和《課題研究工作日志》,，力求讓全體教師都參與課題的敘事行動研究，盡力按照規(guī)定要求撰寫培訓(xùn)課程的規(guī)范文本,。

⑵要求全體教師對教育教學(xué)中的問題保持高度的敏感,，及時發(fā)現(xiàn),、勤于記錄、善于反思,、積極改進(jìn),，樂于探究因果得失，并且以教育日志或教育隨筆或反思筆記的形式整理成文,，在《課題研究工作日志》中加以記載,。組織教師教育教學(xué)沙龍，就關(guān)注和困惑的問題進(jìn)行交流切磋,。

⑶力爭人人參與課題研究,，力求完成三項高郵市市級課題的申報與立項，組織相關(guān)課題的主持人落實研究計劃,、研究措施,、研究成果的預(yù)期呈現(xiàn)形式和時間表。

⑷繼續(xù)開展校內(nèi)公開教學(xué)周活動,，把教育教學(xué)管理的精致化要求貫徹到位,，落實到人，促進(jìn)教師將外在的檢查與監(jiān)督內(nèi)化為自我監(jiān)控的習(xí)慣與素養(yǎng),。

⑸組織全體教師參加積極撰寫教育教學(xué)論文,，勇于投稿和參加各級各類論文大賽，提高教師的教學(xué)論文寫作水平,，提升教師的教育科研能力。

四,、具體安排：

九月份：

1,、制定新學(xué)期教科室工作計劃。

2,、 下發(fā)《校內(nèi)公開教學(xué)活動計劃表》,，成立教師課堂觀察與合作研究共同體，商討研究主題,。

3,、向教師推薦尹建莉著的《最美的教育最簡單》，要求按周次提供讀書筆記以便交流,。

十月份：

1,、組織全校教師參加江蘇省應(yīng)時性網(wǎng)絡(luò)競賽活動。

2,、要求全校教師每人設(shè)計一份教師職務(wù)培訓(xùn)的需求問卷調(diào)查表,，每人寫一份有關(guān)教師培訓(xùn)的方案策劃書。

3,、向全體教師推薦周國平著的《周國平論教育》,，要求撰寫讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得。

十一月份：

1,、組織三次校內(nèi)教學(xué)觀課議課活動,。

2、組織教師撰寫教育教學(xué)論文,。

十二月份：

1,、組織三次校內(nèi)教學(xué)觀課議課活動。

2,、交流評議教師的課題研究教育日志,、聽課筆記、教學(xué)案頭資料等,。

3,、對教師的讀書筆記和課堂觀察研究報告以及教育教學(xué)論文進(jìn)行整理并匯編成冊。

一月份：

做好學(xué)校教科室工作總結(jié),。

小學(xué)教科室工作匯報 小學(xué)教科室總結(jié)篇十

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為理論指南,，確立教育科研為“教師專業(yè)成長、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向,，圍繞 “教育科研為抓手,，課題研究為平臺，內(nèi)涵發(fā)展為路徑,，全面提升為目標(biāo)”的總體思路,，聚焦課堂，注重交流,，及時總結(jié),，大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)新教科研工作模式,，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

1.立足校本,，基于課堂,，聚焦師生，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，努力營造學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵教師積極開展行動研究。開創(chuàng)我校以“日常性研究,、群眾性研究,、常態(tài)性研究”為主體的教科研工作新局面。

2.規(guī)范課堂教學(xué)行為，積極探索并構(gòu)建“示范性課堂”和“隨堂性聽課”相結(jié)合的適合我校校情的課堂質(zhì)量監(jiān)控模式,。

3.資源共享,，互動互助，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系,，以網(wǎng)絡(luò)資源為依托,，開設(shè)教學(xué)論壇，開展教科研沙龍等學(xué)習(xí)活動,。

4.加強(qiáng)校內(nèi)課題的管理與調(diào)控,，關(guān)注課題研究過程，抓落實,，求實效,，切實掌控課題研究動態(tài)。

5.以“銀杏成長工作室”為載體,，定期舉行名師微型講座和骨干教師示范教學(xué)活動,。切實提高廣大青年教師的教研教科研水平。

6.堅持集體備課制度,，創(chuàng)新集體備課模式,，提高集體備課實效。

本學(xué)期,，學(xué)校將從規(guī)范教科研工作管理入手,，扎實有效地開展課題研究工作。尤其是對學(xué)校的新教育實驗課題《構(gòu)筑理想課堂》和泰州市教研室課題《課堂教學(xué)設(shè)計,、反思的有效性研究》,，要加大研究的力度。課題主持人要分類落實任務(wù)到成員身上,，嚴(yán)格按照實驗方案制訂的時間表開展工作:定期進(jìn)行課題研究交流例會,，注重課題研究的計劃性、實效性;將課題研究與教研活動進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,，注重研究內(nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透;抓好課題研究的過程管理，注意搜集,、整理課題實驗有關(guān)原始資料,。要加強(qiáng)課題實驗工作的階段總結(jié)，做好科研成果的發(fā)表和推廣宣傳工作,。

1.抓好課題過程實施

(1)課題研究與各類公開課整合

為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革,，學(xué)校開展了各類公開課活動:示范課、教研課,、匯報課等,。課題組一如既往要求各課題組成員，將自己承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，突出課題研究要深入課堂,，以課題研究的要求指導(dǎo)平時的教學(xué)實踐,，打造精品課。在公開課中落實課題研究的措施,，體現(xiàn)課題研究的特色,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

在期初制定教研組活動計劃時,，課題組長要明確本教研組的研究課題,。課題組要根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題情況，圍繞學(xué)校的主課題,，落實研究方向,。在公開課研討、備課組活動等教研活動中,，要把課題研究作為一個重要內(nèi)容進(jìn)行,，分析措施的落實，實施的效果,、經(jīng)驗與存在問題等內(nèi)容,。

(2)教科研工作滲透進(jìn)日常工作

要求每位教師以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地,，使自己的小課題研究做到基于教育教學(xué),，為了教育教學(xué)，在教育教學(xué)中,，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作,，分析研究的措施，總結(jié)得失,，寫好教育隨筆,，以推進(jìn)課題研究，提高自身的研究能力,。課題只是一個平臺,，思考和分析才是本質(zhì)。因此,，倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作,，在工作中研究的習(xí)慣。

本學(xué)期,，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)教科研隊伍的建設(shè),，重視理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，營造學(xué)習(xí)氣氛,，倡導(dǎo)行動研究,，完善激勵機(jī)制,，切實提高教育科研工作者服務(wù)意識和工作能力。

1.加強(qiáng)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè),，充分發(fā)揮名教師,、骨干教師的榜樣作用，加強(qiáng)學(xué)校教科研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo),。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn),，扎實做好各學(xué)科教研組的教研活動工作，營造學(xué)習(xí)氣氛,，采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合,，研討與講座相結(jié)合，激發(fā)教師投身教育科研的積極性,、主動性,。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研討與交流，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的教學(xué)方式。重點改變教與學(xué)的方式,，善于激活課堂,，變解決問題為發(fā)現(xiàn)探究問題。

4.積極組織教師參加各級各類論文評比,，積極向各類教育雜志薦稿,，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平,。

強(qiáng)化教科研管理,，加強(qiáng)學(xué)科校本教研的指導(dǎo)和服務(wù)工作，深入挖掘校本教研內(nèi)涵,，開展校本教研有效性的專題研究,，總結(jié)典型。

構(gòu)建合作,、互助型校本研究制度,，推進(jìn)“集體備課、個性使用,、資源共享,、課后反思”的校本備課研討模式，摒棄無用的抄教案集浪費時間的舊備課做法,，鼓勵教師精心備課，教研組先分工備課,，后集體研討,，形成共識，使用時強(qiáng)調(diào)結(jié)合本班實際作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，修改使用,。

以解決問題為目標(biāo),，以課例分析為載體，以科學(xué)觀察為手段,，以行動研究,、案例反思為主要途徑，以校本教研課題為依托,，加強(qiáng)對教科研管理，不斷改進(jìn)并增強(qiáng)教科研的效能,，為教師專業(yè)成長搭建協(xié)調(diào)合作,、互相學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗的交流平臺,。

小學(xué)教科室工作匯報 小學(xué)教科室總結(jié)篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為理論指南，確立教育科研為“教師專業(yè)成長,、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向,，圍繞 “教育科研為抓手，課題研究為平臺,，內(nèi)涵發(fā)展為路徑,，全面提升為目標(biāo)”的總體思路，聚焦課堂,，注重交流,，及時總結(jié)，大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，創(chuàng)新教科研工作模式,，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,。

二,、工作重點：

1.立足校本，基于課堂,，聚焦師生,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力營造學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵教師積極開展行動研究,。開創(chuàng)我校以“日常性研究、群眾性研究,、常態(tài)性研究”為主體的教科研工作新局面,。

2.規(guī)范課堂教學(xué)行為,，積極探索并構(gòu)建“示范性課堂”和“隨堂性聽課”相結(jié)合的適合我校校情的課堂質(zhì)量監(jiān)控模式。

3.資源共享,，互動互助,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，以網(wǎng)絡(luò)資源為依托,，開設(shè)教學(xué)論壇,，開展教科研沙龍等學(xué)習(xí)活動。

4.加強(qiáng)校內(nèi)課題的管理與調(diào)控,，關(guān)注課題研究過程,，抓落實，求實效,，切實掌控課題研究動態(tài),。

5.以“銀杏成長工作室”為載體，定期舉行名師微型講座和骨干教師示范教學(xué)活動,。切實提高廣大青年教師的教研教科研水平,。

6.堅持集體備課制度，創(chuàng)新集體備課模式,，提高集體備課實效,。

三、工作措施：

(一)扎實有效地開展課題研究工作

本學(xué)期,，學(xué)校將從規(guī)范教科研工作管理入手,，扎實有效地開展課題研究工作。尤其是對學(xué)校的新教育實驗課題《構(gòu)筑理想課堂》和泰州市教研室課題《課堂教學(xué)設(shè)計,、反思的有效性研究》,，要加大研究的力度。課題主持人要分類落實任務(wù)到成員身上,，嚴(yán)格按照實驗方案制訂的時間表開展工作：定期進(jìn)行課題研究交流例會,，注重課題研究的計劃性、實效性;將課題研究與教研活動進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,，注重研究內(nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透;抓好課題研究的過程管理,，注意搜集、整理課題實驗有關(guān)原始資料,。要加強(qiáng)課題實驗工作的階段總結(jié),，做好科研成果的發(fā)表和推廣宣傳工作。

1.抓好課題過程實施

(1)課題研究與各類公開課整合

為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革,，學(xué)校開展了各類公開課活動：示范課,、教研課、匯報課等,。課題組一如既往要求各課題組成員,，將自己承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來,，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導(dǎo)平時的教學(xué)實踐,，打造精品課。在公開課中落實課題研究的措施,，體現(xiàn)課題研究的特色,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

在期初制定教研組活動計劃時,，課題組長要明確本教研組的研究課題,。課題組要根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題情況，圍繞學(xué)校的主課題,，落實研究方向,。在公開課研討、備課組活動等教研活動中,，要把課題研究作為一個重要內(nèi)容進(jìn)行,，分析措施的落實，實施的效果,、經(jīng)驗與存在問題等內(nèi)容,。

(2)教科研工作滲透進(jìn)日常工作

要求每位教師以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地，使自己的小課題研究做到基于教育教學(xué),，為了教育教學(xué),，在教育教學(xué)中，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作,，分析研究的措施,，總結(jié)得失，寫好教育隨筆,，以推進(jìn)課題研究,，提高自身的研究能力。課題只是一個平臺,，思考和分析才是本質(zhì),。因此，倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作,，在工作中研究的習(xí)慣,。

(二)加強(qiáng)教科研隊伍的建設(shè)

本學(xué)期，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)教科研隊伍的建設(shè),，重視理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，營造學(xué)習(xí)氣氛，倡導(dǎo)行動研究,，完善激勵機(jī)制,，切實提高教育科研工作者服務(wù)意識和工作能力,。

1.加強(qiáng)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)，充分發(fā)揮名教師,、骨干教師的榜樣作用,，加強(qiáng)學(xué)校教科研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn),，扎實做好各學(xué)科教研組的教研活動工作,，營造學(xué)習(xí)氣氛，采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合,，研討與講座相結(jié)合,，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動性,。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研討與交流,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的教學(xué)方式,。重點改變教與學(xué)的方式，善于激活課堂,，變解決問題為發(fā)現(xiàn)探究問題,。

4.積極組織教師參加各級各類論文評比，積極向各類教育雜志薦稿,，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)水平。

(三)加強(qiáng)教科研常規(guī)管理

強(qiáng)化教科研管理,，加強(qiáng)學(xué)科校本教研的指導(dǎo)和服務(wù)工作,，深入挖掘校本教研內(nèi)涵，開展校本教研有效性的專題研究,，總結(jié)典型,。

構(gòu)建合作、互助型校本研究制度,，推進(jìn)“集體備課,、個性使用、資源共享,、課后反思”的校本備課研討模式,，摒棄無用的抄教案集浪費時間的舊備課做法，鼓勵教師精心備課,，教研組先分工備課,，后集體研討，形成共識，使用時強(qiáng)調(diào)結(jié)合本班實際作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，修改使用,。

以解決問題為目標(biāo)，以課例分析為載體,，以科學(xué)觀察為手段,，以行動研究、案例反思為主要途徑,，以校本教研課題為依托,，加強(qiáng)對教科研管理，不斷改進(jìn)并增強(qiáng)教科研的效能,，為教師專業(yè)成長搭建協(xié)調(diào)合作、互相學(xué)習(xí),、分享經(jīng)驗的交流平臺,。

小學(xué)教科室工作匯報 小學(xué)教科室總結(jié)篇十二

一、指導(dǎo)思想：

堅持 "三個代表"重要思想為理論指南,，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀,，確立教育科研為"發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)校"服務(wù)的工作方向,，圍繞以"教育科研為突破口，以課題研究為載體,，走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路,，致力全面提升學(xué)校品味"這一總體思路，根據(jù)洪湖市教研室,、教科所新學(xué)期工作會議精神,，按照學(xué)校工作計劃要求，樹立"科研引路,，教學(xué)創(chuàng)新"理念,，不斷豐富"科研興校"內(nèi)涵，為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù),。

二、工作重點：

1,、以課題研究為抓手,，做好課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作，繼續(xù)推動教育科學(xué)研究的發(fā)展,，促進(jìn)教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展,。

2、以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手,，努力營造理論學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究,，努力開創(chuàng)群眾性研究，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面,。

3,、繼續(xù)做好校刊《尖尖角》,、《我行我思》的編撰工作,。

三、具體工作與措施：

(一)開辟多種渠道,，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)

開展教育科研工作,，首先必須做到思想認(rèn)識到位，作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位,，不斷更新觀念,，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校進(jìn)步發(fā)展的邏輯起點,。教師在教育教學(xué)中勇于探索,、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期,，教科室將結(jié)合新教育實驗開展一系列讀書學(xué)習(xí)活動,。堅持：

1、集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

2,、精讀與通讀相結(jié)合。

3,、讀與寫相結(jié)合,。

走"以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長"的道路,，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，開展以"導(dǎo)學(xué)、自學(xué),、互學(xué)"等形式,，這樣加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革,。

(二)開展校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、加強(qiáng)科研隊伍的建設(shè)，繼續(xù)通過"請進(jìn)來,，走出去"的辦法,，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。學(xué)校將邀請有關(guān)教育專家,、教學(xué)行家來校作講座,、指導(dǎo)。幫助教師進(jìn)一步更新教育理念,。也打算邀請市教研室的相關(guān)人員作輔導(dǎo),，拓寬視野，揚長避短,，不斷成長,。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn),，以提高教育研究水平,。培訓(xùn)活動時，要求全體教師人人參與,，本學(xué)期計劃培訓(xùn)一到兩次。組織教師參加各級各類的研討活動,、出席觀摩交流,，促使教師逐步由"經(jīng)驗型"向"研究型"、"學(xué)者型"轉(zhuǎn)變,。

2,、營造良好學(xué)術(shù)氛圍，開展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動,，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。通過新老教師師徒結(jié)對,、說課比賽,、撰寫教育隨筆比賽、教育博客評比等形式,，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實,，善于發(fā)現(xiàn)、,，把課題研究與校本培訓(xùn),、培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與評優(yōu),、培訓(xùn)與小型競賽相結(jié)合,，定期組織座談交流會，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長，真正發(fā)揮骨干教師的作用,，不斷推動我校校本培訓(xùn)工作的深入開展,。

3、結(jié)合各類征文活動,、荊州市,、洪湖市教育教學(xué)研究案例評比活動，繼續(xù)開展校內(nèi)教育教學(xué)論文,、教學(xué)案例分析等征文評比活動,，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我,。

(三)加強(qiáng)研究講實效,，嚴(yán)格管理求發(fā)展

1、健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)職責(zé)到位

2,、擴(kuò)大課題組,，調(diào)整課題組成員

3、加強(qiáng)教科研骨干隊伍建設(shè)

(四)深化課題研究,，規(guī)范課題研究過程

規(guī)范的管理是提高科研實效的保證,，是實現(xiàn)學(xué)校教科研工作健康有序、高效運行的關(guān)鍵,。在強(qiáng)化課題過程管理的同時,，做好五大主課題的研究工作，由教科室牽頭,，組織課題組長開展多層次,、多渠道、全方位的研究,，邊實踐,、邊研究、邊總結(jié),，不斷探索,，使課題研究早出成果,，多出成果,。

(1)堅持教科研過程的規(guī)范管理

本學(xué)期,，教科室將按照上級有關(guān)文件精神,，對學(xué)?，F(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理,，每月一次組織教科研的專題活動,。課題研究組分工到人,，計劃,、總結(jié),、活動記錄,、資料收集有實驗組教師分別承擔(dān)，實驗教師要有計劃,、有總結(jié),、有個案，使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范性和科學(xué)性,，提高課題研究的針對性,、實效性，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵,。從管理中求質(zhì)量,，從管理中求規(guī)范，從管理中求發(fā)展,，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出努力,，增添教科室的亮點。

(2)提高各類教科研用表記錄的及時性,。

教科研用表,，是為了準(zhǔn)確記錄教科研工作中的各種信息，為研究工作提供客觀有效的證據(jù),。

(3)繼續(xù)深化幾個重點課題研究工作,，推進(jìn)課程改革，突出課題研究的過程管理,，進(jìn)一步深化學(xué)校課題研究,。

(4)課題研究與各類公開課整合

為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革，學(xué)校開展了各類公開課活動：示范課,、教研課、匯報課,、驗收課等,。課題組一如既往要求各課題組成員，將自己承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來,，突出課題研究要深入課堂,，以課題研究的要求指導(dǎo)平時的教學(xué)實踐，打造精品課,。在公開課中落實課題研究的措施,，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,。

(5)教科研工作滲透進(jìn)日常工作

現(xiàn)在我們每一位教師都有了自己的研究課題,，語文、數(shù)學(xué),、英語要在備課本上認(rèn)真制定計劃,，要求每位教師,，以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地，使自己的小課題研究做到基于教育教學(xué),，為了教育教學(xué),，在教育教學(xué)中，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作,，分析研究的措施,，總結(jié)得失，寫好教育隨筆,，以推進(jìn)課題研究,，提高自身的研究能力。課題只是一個平臺,，思考和分析才是本質(zhì),。因此，倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作,，在工作中研究的習(xí)慣,。

(五)提供有效平臺，促進(jìn)交流推廣

1,、充分運用信息技術(shù)平臺：教學(xué)博客,，校園網(wǎng)絡(luò)、qq群,、學(xué)校網(wǎng)站,。

2、積極參加市教科室的活動,，做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作,。

小學(xué)教科室工作匯報 小學(xué)教科室總結(jié)篇十三

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，學(xué)校教科室依據(jù)市教科所,，暨陽教辦工作思路，以全面提升諸暨教育內(nèi)涵發(fā)展為努力方向,，實施以“教科研興教,，教科研興校”戰(zhàn)略,，從我校教育改革和發(fā)展的實際出發(fā),，開展教科研工作。

二,、工作目標(biāo)：

以教育局,、教科所工作意見：“積極配合新課程的實施，開展教改實驗和教育教學(xué)理論研究,，進(jìn)一步完善教育科研工作機(jī)制,，加強(qiáng)科研隊伍建設(shè),、質(zhì)量管理和成果推廣工作，以教育科研成效促進(jìn)課程改革的不斷深化與發(fā)展”為指導(dǎo),，把小學(xué)教科研回歸到小學(xué)教育教學(xué)實踐,，走“金牌戰(zhàn)略”與“全民健身”相結(jié)合的道路，以“科研向上,，科研向下,，研教結(jié)合，同步相長”為原則,，以提高“三服務(wù)”(服務(wù)教育,、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師)水平為宗旨,，以課程改革為抓手,，以“從問題到課題”為途徑，堅持“抓住兩頭,，當(dāng)好中介,；深入實踐，調(diào)研分析,；把握整體,，突出重點”，引領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師向草根教科研(以小切口,、真研究、扎根實際為特征)轉(zhuǎn)變,。針對本校實際,，具體目標(biāo)：

1.做好市及以上立項課題的申報和研究工作。

2.做好校本課程的管理實施工作,。

3.組織實施好“陽光總動員”活動的延伸工作,。

4.做好教師個人發(fā)展的服務(wù)工作。

5.做好校級課題的管理工作,。

6.做好常規(guī)工作。

三,、工作措施：

(一),、加強(qiáng)教科室自身建設(shè)，積極做好宣傳發(fā)動,、引領(lǐng)工作,。

1、加強(qiáng)自身建設(shè),，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

教科室承擔(dān)著對學(xué)校教科研工作研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的重要任務(wù),。在校行政和上一級主管部門指導(dǎo)下,，教科室人員樹立研究要深入，指導(dǎo)要到位,，服務(wù)要真誠的意識,，要從不同層次為教師開展教科研活動多出點子、多想路子,、多搭臺子,，提升廣大教師的教科研能力，促進(jìn)教師教科研隊伍的建設(shè)與發(fā)展,。同時要重視自身思想理論水平和業(yè)務(wù)能力的不斷提高,，不斷超越。觀念要更新,，思維要靈活,，作風(fēng)要踏實，工作要細(xì)致,。要領(lǐng)銜重點課題項目,，深入專題研究。

2,、加強(qiáng)宣傳發(fā)動,，讓更多的教師參與到研究中來，要求全體教師做到“六個一,、一個多”：創(chuàng)設(shè)一個情景,，增加一次體驗，引發(fā)一個思考,，尋求多種思路,，解決一個問題，掌握一種方法,，獲取一次成功,。突出課題的專業(yè)引領(lǐng)作用沒，突出科研的增值效應(yīng),。學(xué)校形成教科室,、教導(dǎo)處、教研組三位一體的教育科研合力,。鼓勵教師積極投身教育科研之中,，力爭教師參與課題研究面將達(dá)100%。

3,、教科室要吸取各學(xué)科的教研組長作為教科成員進(jìn)行深入各課題研究,。

樓立群——負(fù)責(zé)語文學(xué)科各課題的指導(dǎo)以及組織協(xié)調(diào)等工作,；

詹 寧——負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科各課題的指導(dǎo)，以及組織協(xié)調(diào)等工作,；

許珊珊——負(fù)責(zé)英語學(xué)科各課題的指導(dǎo),，以及組織協(xié)調(diào)等工作；

朱春玲——負(fù)責(zé)體藝學(xué)科各課題的指導(dǎo),，以及組織協(xié)調(diào)等工作,；

邱金國——負(fù)責(zé)綜合學(xué)科各課題的指導(dǎo)，以及組織協(xié)調(diào)等工作,；

各學(xué)科負(fù)責(zé)人要認(rèn)真履行職責(zé),，認(rèn)真組織開展各項研究活動，解決實際問題,，參加教師的課題研究觀摩與討論,，認(rèn)真總結(jié)評析與指導(dǎo)，確保各課題研究的順利完成,。

(二),、加強(qiáng)課題的管理工作，做到科學(xué),、規(guī)范,、合理。

1,、在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，抓好06學(xué)年諸暨市級《和諧合作——學(xué)習(xí)方式》、《“快樂總動員”對學(xué)生進(jìn)行綜合評價的探索》,、《引導(dǎo)學(xué)生走個性化作文之路的研究》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“個性化學(xué)習(xí)”的研究》課題的結(jié)題工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提煉成果,，形成完整成果經(jīng)驗材料。做好資料積累和整理,，迎接驗收組的驗收,。

2、切實抓好20xx學(xué)年市級以上新立項課題《構(gòu)建學(xué)校心育環(huán)境,，促進(jìn)小學(xué)生心理健康的行動研究》,、《小學(xué)英語教學(xué)中童謠創(chuàng)作的培養(yǎng)與研究》、《小學(xué)生課外閱讀中的誤區(qū)分析及糾正對策的研究》,、《小學(xué)低年級學(xué)生健康人際交往培養(yǎng)與研究》、《新課程背景下培養(yǎng)低段學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的研究》,、《用小學(xué)生互賞互改提高寫作能力的研究》,、《“問題解決”教學(xué)提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)素養(yǎng)的價值研究》的研究管理工作,。重點抓好紹興市級課題《構(gòu)建學(xué)校心育環(huán)境，促進(jìn)小學(xué)生心理健康的行動研究》的研究工作,。我們要結(jié)合課題開展研究活動,，為學(xué)生創(chuàng)建良好的心育環(huán)境，引領(lǐng)教師深入反思,、總結(jié),，以推進(jìn)課題的有效研究。

3,、本學(xué)期教科室將舉辦二次以上的課題培訓(xùn)活動,，學(xué)校將聘請市教育專家為課題做指導(dǎo)。教科室將繼續(xù)抓好學(xué)校規(guī)定的每月一次的青年教師專題論壇或觀點報告的常規(guī)理論學(xué)習(xí),。要進(jìn)一步改進(jìn)以前純理論性的東西,。要求青年教師結(jié)合自己的教育實際，講講如《我的教育故事》,、《我的研究故事》諸如此類跟實際緊密聯(lián)系起來的話題,。

4、本學(xué)期為了保證我校各級課題的正常開展,，使教科研工作落到實處,，更好地服務(wù)于教學(xué)，避免“三無”課題的出現(xiàn),，加強(qiáng)對科研教師操作實踐性培訓(xùn),，讓教師帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究,，帶著經(jīng)驗去反思,。加強(qiáng)對課題研究的專業(yè)引領(lǐng)、專業(yè)培訓(xùn),、專業(yè)指導(dǎo)工作,。加大指導(dǎo)力度。使研究有目標(biāo)方向,，過程有步驟方法,，問題有解決思路，結(jié)果有科學(xué)統(tǒng)計,，成果有轉(zhuǎn)化推廣,。避免“開頭轟、中間松,、結(jié)尾空”的形式主義傾向,。本學(xué)期繼續(xù)實行“課題研究情況跟蹤記錄檔案制度”,即每個課題每月上交一份課題研究情況跟蹤記錄檔案表，課題組成員針對表的內(nèi)容充分認(rèn)真分析、討論,。每個課題組定期進(jìn)行交流,、研討，并把交流,、研討的過程做詳實的記錄,。教科室分別在期初、期中,、期末三次對每一課題進(jìn)行檢查與指導(dǎo),，幫助教師解決在研究課題中遇到的疑難問題，教科室將通過“專家會診”和“定期檢查”兩項措施來進(jìn)行監(jiān)管,。使我校的科研課題研究在當(dāng)前的教學(xué)改革中真正起到指導(dǎo)性作用,。

①本學(xué)期由課題負(fù)責(zé)人牽頭組織召開一次課題組成員會議，將課題方案等有關(guān)材料發(fā)到成員手中,，確保每一位課題組成員明確研究思路和分工,，并上交教科室備案。

②課題負(fù)責(zé)人每月向課題組成員提供1~2篇相關(guān)的文章,，便于組內(nèi)學(xué)習(xí),，每一位課題組成員每月需收集相關(guān)材料(參考資料或研究心得體會文章)一份交課題組長。

③各有關(guān)學(xué)科改革的課題,，務(wù)必使課題研究進(jìn)入課堂,，從實踐中探索到第一手資料，同時用理論服務(wù)于實踐,。繼續(xù)開展好中心課題研究,，服務(wù)于教學(xué)改革。每一位課題組成員撰寫一篇課題研究小結(jié),，從中選擇優(yōu)秀的研究論文參加市級科研論文評比,。

④一月中旬，每個課題組需向教科室上交階段性小結(jié),，將安排一次中期報告評點,。

小學(xué)教科室工作匯報 小學(xué)教科室總結(jié)篇十四

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，學(xué)校教科室依據(jù)市教科所,，暨陽教辦工作思路，以全面提升諸暨教育內(nèi)涵發(fā)展為努力方向,，實施以“教科研興教,，教科研興校”戰(zhàn)略,，從我校教育改革和發(fā)展的實際出發(fā),，開展教科研工作。

二、工作目標(biāo)：

以教育局,、教科所工作意見：“積極配合新課程的實施,，開展教改實驗和教育教學(xué)理論研究，進(jìn)一步完善教育科研工作機(jī)制,，加強(qiáng)科研隊伍建設(shè)、質(zhì)量管理和成果推廣工作,，以教育科研成效促進(jìn)課程改革的不斷深化與發(fā)展”為指導(dǎo),，把小學(xué)教科研回歸到小學(xué)教育教學(xué)實踐，走“金牌戰(zhàn)略”與“全民健身”相結(jié)合的道路,，以“科研向上,，科研向下，研教結(jié)合,，同步相長”為原則,，以提高“三服務(wù)”(服務(wù)教育、服務(wù)學(xué)校,、服務(wù)教師)水平為宗旨,，以課程改革為抓手，以“從問題到課題”為途徑,，堅持“抓住兩頭,，當(dāng)好中介;深入實踐，調(diào)研分析;把握整體,，突出重點”,，引領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師向草根教科研(以小切口,、真研究,、扎根實際為特征)轉(zhuǎn)變。針對本校實際,，具體目標(biāo)：

1.做好市及以上立項課題的申報和研究工作,。

2.做好校本課程的管理實施工作。

3.組織實施好“陽光總動員”活動的延伸工作,。

4.做好教師個人發(fā)展的服務(wù)工作,。

5.做好校級課題的管理工作。

6.做好常規(guī)工作,。

三,、工作措施：

(一)、加強(qiáng)教科室自身建設(shè),，積極做好宣傳發(fā)動,、引領(lǐng)工作。

1、加強(qiáng)自身建設(shè),，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

教科室承擔(dān)著對學(xué)校教科研工作研究、指導(dǎo),、服務(wù)的重要任務(wù),。在校行政和上一級主管部門指導(dǎo)下，教科室人員樹立研究要深入,，指導(dǎo)要到位,，服務(wù)要真誠的意識，要從不同層次為教師開展教科研活動多出點子,、多想路子,、多搭臺子，提升廣大教師的教科研能力,，促進(jìn)教師教科研隊伍的建設(shè)與發(fā)展,。同時要重視自身思想理論水平和業(yè)務(wù)能力的不斷提高，不斷超越,。觀念要更新,，思維要靈活，作風(fēng)要踏實,，工作要細(xì)致,。要領(lǐng)銜重點課題項目，深入專題研究,。

2,、加強(qiáng)宣傳發(fā)動，讓更多的教師參與到研究中來,，要求全體教師做到“六個一,、一個多”：創(chuàng)設(shè)一個情景，增加一次體驗,，引發(fā)一個思考,，尋求多種思路，解決一個問題,，掌握一種方法,，獲取一次成功。突出課題的專業(yè)引領(lǐng)作用沒,，突出科研的增值效應(yīng),。學(xué)校形成教科室、教導(dǎo)處,、教研組三位一體的教育科研合力,。鼓勵教師積極投身教育科研之中,，力爭教師參與課題研究面將達(dá)100%。

3,、教科室要吸取各學(xué)科的教研組長作為教科成員進(jìn)行深入各課題研究,。

樓立群——負(fù)責(zé)語文學(xué)科各課題的指導(dǎo)以及組織協(xié)調(diào)等工作;

詹 寧——負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科各課題的指導(dǎo)，以及組織協(xié)調(diào)等工作;

許珊珊——負(fù)責(zé)英語學(xué)科各課題的指導(dǎo),，以及組織協(xié)調(diào)等工作;

朱春玲——負(fù)責(zé)體藝學(xué)科各課題的指導(dǎo),，以及組織協(xié)調(diào)等工作;

邱金國——負(fù)責(zé)綜合學(xué)科各課題的指導(dǎo)，以及組織協(xié)調(diào)等工作;

各學(xué)科負(fù)責(zé)人要認(rèn)真履行職責(zé),，認(rèn)真組織開展各項研究活動,，解決實際問題，參加教師的課題研究觀摩與討論,，認(rèn)真總結(jié)評析與指導(dǎo)，確保各課題研究的順利完成,。

(二),、加強(qiáng)課題的管理工作，做到科學(xué),、規(guī)范,、合理。

1,、在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，抓好06學(xué)年諸暨市級《和諧合作——學(xué)習(xí)方式》、《“快樂總動員”對學(xué)生進(jìn)行綜合評價的探索》,、《引導(dǎo)學(xué)生走個性化作文之路的研究》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“個性化學(xué)習(xí)”的研究》課題的結(jié)題工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提煉成果,，形成完整成果經(jīng)驗材料。做好資料積累和整理,，迎接驗收組的驗收,。

2、切實抓好07學(xué)年市級以上新立項課題《構(gòu)建學(xué)校心育環(huán)境,，促進(jìn)小學(xué)生心理健康的行動研究》,、《小學(xué)英語教學(xué)中童謠創(chuàng)作的培養(yǎng)與研究》、《小學(xué)生課外閱讀中的誤區(qū)分析及糾正對策的研究》,、《小學(xué)低年級學(xué)生健康人際交往培養(yǎng)與研究》,、《新課程背景下培養(yǎng)低段學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的研究》、《用小學(xué)生互賞互改提高寫作能力的研究》,、《“問題解決”教學(xué)提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)素養(yǎng)的價值研究》的研究管理工作,。重點抓好紹興市級課題《構(gòu)建學(xué)校心育環(huán)境,，促進(jìn)小學(xué)生心理健康的行動研究》的研究工作。我們要結(jié)合課題開展研究活動,，為學(xué)生創(chuàng)建良好的心育環(huán)境,，引領(lǐng)教師深入反思、總結(jié),，以推進(jìn)課題的有效研究,。

3、本學(xué)期教科室將舉辦二次以上的課題培訓(xùn)活動,，學(xué)校將聘請市教育專家為課題做指導(dǎo),。教科室將繼續(xù)抓好學(xué)校規(guī)定的每月一次的青年教師專題論壇或觀點報告的常規(guī)理論學(xué)習(xí)。要進(jìn)一步改進(jìn)以前純理論性的東西,。要求青年教師結(jié)合自己的教育實際,，講講如《我的教育故事》、《我的研究故事》諸如此類跟實際緊密聯(lián)系起來的話題,。

4,、本學(xué)期為了保證我校各級課題的正常開展，使教科研工作落到實處,，更好地服務(wù)于教學(xué),，避免“三無”課題的出現(xiàn)，加強(qiáng)對科研教師操作實踐性培訓(xùn),，讓教師帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思,。加強(qiáng)對課題研究的專業(yè)引領(lǐng),、專業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)指導(dǎo)工作,。加大指導(dǎo)力度,。使研究有目標(biāo)方向，過程有步驟方法,，問題有解決思路,，結(jié)果有科學(xué)統(tǒng)計，成果有轉(zhuǎn)化推廣,。避免“開頭轟,、中間松、結(jié)尾空”的形式主義傾向,。本學(xué)期繼續(xù)實行“課題研究情況跟蹤記錄檔案制度”,即每個課題每月上交一份課題研究情況跟蹤記錄檔案表,，課題組成員針對表的內(nèi)容充分認(rèn)真分析、討論,。每個課題組定期進(jìn)行交流,、研討,，并把交流、研討的過程做詳實的記錄,。教科室分別在期初,、期中、期末三次對每一課題進(jìn)行檢查與指導(dǎo),，幫助教師解決在研究課題中遇到的疑難問題,，教科室將通過“專家會診”和“定期檢查”兩項措施來進(jìn)行監(jiān)管。使我校的科研課題研究在當(dāng)前的教學(xué)改革中真正起到指導(dǎo)性作用,。

①本學(xué)期由課題負(fù)責(zé)人牽頭組織召開一次課題組成員會議,，將課題方案等有關(guān)材料發(fā)到成員手中，確保每一位課題組成員明確研究思路和分工,，并上交教科室備案,。

②課題負(fù)責(zé)人每月向課題組成員提供1~2篇相關(guān)的文章，便于組內(nèi)學(xué)習(xí),，每一位課題組成員每月需收集相關(guān)材料(參考資料或研究心得體會文章)一份交課題組長,。

③各有關(guān)學(xué)科改革的課題，務(wù)必使課題研究進(jìn)入課堂,，從實踐中探索到第一手資料，同時用理論服務(wù)于實踐,。繼續(xù)開展好中心課題研究,，服務(wù)于教學(xué)改革。每一位課題組成員撰寫一篇課題研究小結(jié),，從中選擇優(yōu)秀的研究論文參加市級科研論文評比,。

④一月中旬，每個課題組需向教科室上交階段性小結(jié),，將安排一次中期報告評點

小學(xué)教科室工作匯報 小學(xué)教科室總結(jié)篇十五

一,、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，堅持黨的教育方針,，全面實施常州市教育科學(xué)“”發(fā)展規(guī)劃,，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，堅持與時俱進(jìn),，堅持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，為教師的成長服務(wù)”的思想，在區(qū)教科室的指導(dǎo)下,，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，務(wù)實奮進(jìn)，開拓進(jìn)取,，不斷提高我校教師的教科研水平,，為學(xué)校管理決策服務(wù),，為教育教學(xué)服務(wù)。

二,、主要任務(wù)：

1,、做好新課題的申報工作。完善新課題申報書內(nèi)容的撰寫,，爭取申報成功省級課題;為新課題做好先行研究工作,，促進(jìn)學(xué)校主課題研究上一個新臺階。

2,、加強(qiáng)課題組工作,，促進(jìn)教科研為教育教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮教科員及各子課題組長在課題研究中的作用,。

3,、抓好校本培訓(xùn)，扎實開展學(xué)校日常教學(xué)研究活動;為提高教師業(yè)務(wù)能力努力營造學(xué)習(xí)化環(huán)境,，讓教師在學(xué)習(xí)中成長,。

三、具體措施：

1,、回顧：

——我校區(qū)級課題“反思教學(xué)設(shè)計,，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)”的研究已經(jīng)完成結(jié)題工作，學(xué)校的教科研工作必將開展新一輪課題的研究,，以次促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到新力量的注入,。

展望：

——我校將在原課題研究的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)切入點,，為學(xué)校以德載智,，和諧學(xué)校師生關(guān)系奠定基石，所以,，提出了“以培養(yǎng)傾聽習(xí)慣,，和諧師生關(guān)系的實踐研究”

這一新課題思想，本學(xué)期主要要完成新課題的申報計劃和先行研究實施意見,。為保證課題研究真正落到實處,，首先將加強(qiáng)教科工作的組織與管理，形成多層次,、結(jié)構(gòu)合理的課題網(wǎng)絡(luò),。進(jìn)一步健全“學(xué)校——教科室——課題組(教研組)——教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡(luò),。組織并指導(dǎo)課題組的工作,，重點放在“專項調(diào)查分析、理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),、創(chuàng)設(shè)教研氛圍”上,，為課題研究工作的全面開展做好先行準(zhǔn)備;密切教研活動與課題研究的聯(lián)系,，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué)，甚至融于教學(xué),，更好地為解決教師教育教學(xué)中的實際問題服務(wù),。

2、回顧：

——學(xué)校青年教師已形成了三級梯隊,，對于剛剛踏上工作崗位的教師要創(chuàng)造幫助其成長的機(jī)會;對已經(jīng)工作幾年，但還未成熟的青年教師,，我們也要搭建平臺,，使他們能迅速走向穩(wěn)步發(fā)展的業(yè)務(wù)道路;對已經(jīng)具有豐富經(jīng)驗的年輕教師則要考慮如何發(fā)揮他們傳幫帶的能力;當(dāng)然，對一些工作多年但還缺乏相應(yīng)教育教學(xué)能力的老師也要提供服務(wù),。

展望;

——營造學(xué)習(xí)化環(huán)境,，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊伍,。

(1)對參加工作不滿3年的教師，要繼續(xù)采用師徒結(jié)對的形式幫助他們在教育教學(xué)以及教科研方面迅速成長,。

(2)組織好全校教師的理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期將采用觀看錄像、邀請市內(nèi)外專家來校作專題講座,，為本校課題研究工作提供指導(dǎo),。

(3)鼓勵廣大教師有效利用課余時間廣泛閱讀教育教學(xué)刊物及專著,，或上網(wǎng)瀏覽或上圖書館閱覽,，不斷學(xué)習(xí)和充電,。對學(xué)校行政干部要求有主題的學(xué)習(xí),，并能以分配任務(wù)主講的形式，促進(jìn)全校教師學(xué)習(xí),。

(4)深入開展中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動,，擬舉辦一次圍繞新課題主題沙龍活動，教科室將關(guān)注現(xiàn)有的主要教育教學(xué)刊物,，收集先進(jìn)的教育理論文章,，提供給教師，為大家的學(xué)習(xí)提供方便,，從而促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新,，提高教師的教科研水平,。

(5)組織教師開展主題性的論文撰寫活動，邀請專家老師指導(dǎo)修改,，為教師發(fā)展搭建平臺,。同時也為學(xué)校新課題資料做好積累工作。

3,、回顧;

——為調(diào)動廣大教師的教科研積極性,，我們已經(jīng)制訂相關(guān)的獎勵辦法，加大教科研經(jīng)費的投入,，提高獎勵的力度,，鼓勵教師積極參與課題研究。

展望：

——進(jìn)一步完善教科研考核制度,，加大考核力度,，激勵廣大教師積極投身教育改革。學(xué)期末,，學(xué)校將組織人員對教師們《課題研究學(xué)期任務(wù)書》的完成情況進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致,、客觀公正的評估，對課題研究積極認(rèn)真主動者,，評出等級獎加以不同程度的獎勵,。繼續(xù)評選“學(xué)校教科研先進(jìn)”。

四,、具體工作安排：

9月份：

1,、制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計劃。

2,、撰寫并申報學(xué)?！啊毙抡n題,制定本學(xué)期課題研究實施意見。

3,、在和教導(dǎo)處協(xié)商基礎(chǔ)上,，合理安排本學(xué)期教科研活動計劃。

4,、為“師陶杯”,、省教育學(xué)會論文評比組稿。

5,、為全體教師明確課題研究的真正意義,，組織一次講座。

6,、下發(fā)教研計劃以及資料,，正常學(xué)校教研活動。

10月份：

1、新課題申報書上報區(qū)教研室備案,。

2,、幫助青年教師備戰(zhàn)區(qū)青年教師素質(zhì)大賽。

3,、開展課題先行調(diào)查研究,。

11月份：

1、組織青年教師進(jìn)行案例評析活動,，學(xué)習(xí)如何撰寫案例評析,。

2、開展課題先行研究,。

12月份：

1,、完成教科工作總結(jié)。

4,、完成各級課題研究階段總結(jié),。

5、各子課題組按照任務(wù)書要求匯總上交各種材料,，教科室進(jìn)行資料歸檔,。

xx年1月份：

1、對全校教師進(jìn)行教科工作考核,。

2,、評選“校級教科先進(jìn)”。

小學(xué)教科室工作匯報 小學(xué)教科室總結(jié)篇十六

認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀,，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向,，圍繞以“教育科研為突破口，以課題研究為載體,，走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路,，致力全面提升學(xué)校品味”這一總體思路，根據(jù)常熟市教研室教科室新學(xué)期工作會議精神,，按照學(xué)校工作計劃要求,，緊密圍繞創(chuàng)建“蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)?！边@一工作重點,，樹立“科研引路，教學(xué)創(chuàng)新”理念,，不斷豐富“科研興?！眱?nèi)涵，為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù),。

1,、以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手，努力營造理論學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究,，努力開創(chuàng)群眾性研究，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面,。

2,、加強(qiáng)對已經(jīng)立項的“十五” 課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程,，抓落實,，求實效，切實掌控課題研究動態(tài),。做好“”課題申報及研究工作,，完成并完善課題方案，妥善安排研究工作,。

3,、以課題研究為抓手，做好課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作,，繼續(xù)推動教育科學(xué)研究的發(fā)展,，促進(jìn)教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展。

4,、繼續(xù)做好?？陡配洝返木幾ぷ鳌?/p>

當(dāng)今世界,，知識更新日新月異,，不學(xué)習(xí)肯定要落伍。開展教育科研工作,，首先必須做到思想認(rèn)識到位,，作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念,，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己,。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校進(jìn)步發(fā)展的邏輯起點。教師在教育教學(xué)中勇于探索,、敢于創(chuàng)新,，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代,。本學(xué)期，教科室將結(jié)合新教育實驗開展一系列讀書學(xué)習(xí)活動。教師讀書活動,，堅持“三結(jié)合”:

1,、集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。今年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項理論,。雖然本學(xué)年新課程方案的實施已經(jīng)進(jìn)入第五個年頭，但是轉(zhuǎn)變課程觀念,，構(gòu)建新課程框架,，結(jié)合我校的教科研工作的開展，研究實施策略,，還是顯得任重道遠(yuǎn),。因此，本學(xué)期我們除了繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)與校課題有關(guān)的教科研理論知識,，還將協(xié)同教導(dǎo)處,，圍繞學(xué)校的課題研究，組織老師們有針對性地學(xué)習(xí)新課標(biāo)和各類教學(xué)理論雜志,。同時可以結(jié)合教研組課題組活動時進(jìn)行學(xué)習(xí),，教研組長課題組長要提前搜集資料下發(fā)給老師。教師也可以在網(wǎng)站上學(xué)習(xí),，青年骨干教師要多上“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)” 學(xué)習(xí)專家講座和授課,，

2、精讀與通讀相結(jié)合,。每位教師,，要求教師充分利用學(xué)校的圖書資源，開展讀書工程,，倡導(dǎo)讀名著讀經(jīng)典的風(fēng)尚,，在全體教師中繼續(xù)開展至少精讀兩本教育書籍的活動，提高教師的人文科學(xué)品位,。堅持進(jìn)閱覽室閱覽,。每位教師將學(xué)到的先進(jìn)的理念，前沿的信息,，優(yōu)秀的教法,，成功的舉措，同自己的教學(xué)實踐相融合,。

3,、讀與寫相結(jié)合。堅持寫好學(xué)習(xí)體會,，要求教師認(rèn)真撰寫讀書筆記,，每篇不少于xx字。教師每學(xué)期人人完成2篇學(xué)習(xí)心得,?？梢詫懽x書后的心得，也可以運用書中的理論結(jié)合自己的教育故事寫,。根據(jù)教導(dǎo)處要求,，每位教師特別是青年教師要積極撰寫教學(xué)隨筆，兩周一篇,，每篇不少于150字,。教科室將定期組織教學(xué)隨筆評比活動。35周歲以上的非課題組教師每學(xué)期完成8篇摘錄,。

走“以科研促教學(xué),，教學(xué)科研相長”的道路，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，開展以“導(dǎo)學(xué),、自學(xué)、互學(xué)”等形式,，這樣加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。

1,、加強(qiáng)科研隊伍的建設(shè)，繼續(xù)通過“請進(jìn)來,，走出去”的辦法,，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,。學(xué)校將邀請有關(guān)教育專家、教學(xué)行家來校作講座,、指導(dǎo),。幫助教師進(jìn)一步更新教育理念。也打算邀請市教研室的相關(guān)人員作輔導(dǎo),，拓寬視野,，揚長避短，不斷成長,。組織教師參加市教科室組織的課題,、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教育研究水平,。培訓(xùn)活動時,，要求全體教師人人參與,，本學(xué)期計劃培訓(xùn)一到兩次。組織教師參加各級各類的研討活動,、出席觀摩交流,，促使教師逐步由“經(jīng)驗型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變,。

小學(xué)教科室工作匯報 小學(xué)教科室總結(jié)篇十七

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)年,，認(rèn)真貫徹落實國家、省,、市,、縣關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神和《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法,，以縣局提出的“創(chuàng)強(qiáng),，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南,，繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，堅持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，堅持 “先學(xué)后教，教為主導(dǎo),，學(xué)為主體,，練為主線”的課堂教學(xué)原則推進(jìn)有效教學(xué)系列活動。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展,，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升,。

二、工作目標(biāo)

突出一個中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;

抓住兩個重點：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點,，二是以“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式實施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為重點,。

強(qiáng)化“三項研究”：一是加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)管理工作的研究;二是加強(qiáng)對高效課堂教學(xué)模式的研究;三是加強(qiáng)小專題研究,。

三,、工作重點與措施

(一)抓好“課程方案”的落實，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

1,、全面落實課程計劃。開齊,、上足,、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程,，加強(qiáng)對音樂,、美術(shù)、體育,、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)研究,，全面實施《國家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生一日不少于1小時體育活動時間,。

2,、落實好地方課程的開設(shè)與管理，加強(qiáng)校本課程的開發(fā),。

3,、面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異,。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施,。關(guān)注中層生，不斷壯大優(yōu)秀生群體,，力爭不讓每一名學(xué)生掉隊,。

4、著眼學(xué)生素質(zhì),，抓好養(yǎng)成教育,。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣,。

(二)抓好教學(xué)管理,，提高管理效益。

1,、抓好制度建立和完善,，優(yōu)化管理模式，提高管理效能,。做到制度制訂科學(xué)民主,、措施有力，制度落實到位,、執(zhí)行嚴(yán)格,，教學(xué)管理務(wù)實高效,。

2、突出教學(xué)的中心地位,，狠抓以質(zhì)量為本,、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué),，把教學(xué)工作做精,、做細(xì)、做實,、做優(yōu),。

3、加大對教學(xué)檢查評估力度,。根據(jù)學(xué)校教師教育教學(xué)考核細(xì)則對教師進(jìn)行綜合評價,。

4、強(qiáng)化質(zhì)量意識,，認(rèn)真做好階段性檢測,，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，教師批改等常規(guī)性工作,，探索新課改下的評價改革。

(三)抓好教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)行為,。

1、計劃重落實,。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃,，杜絕假、大,、空,。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式,。

2,、課標(biāo)重解讀。加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀,，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟,，落實到教學(xué)實踐中。

3,、教材重研讀,。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖,，深挖教材,、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源,。

4,、備課重實效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生,、定位教學(xué)目標(biāo),、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo),。教學(xué)設(shè)計的撰寫做到“書寫整潔,、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實,、進(jìn)度超前,、著眼反思”,。

5,、課堂重效益。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點,，著力構(gòu)建高效課堂,，深入開展課堂教學(xué)模式的探索與研究，切實提高教學(xué)的有效性,。

6,、作業(yè)重規(guī)范。今學(xué)期重點是規(guī)范作業(yè)的格式,，嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范,、書寫工整。作業(yè)要精選精編,，認(rèn)真批改,，講評到位，做到精選,、精練,、精批、精評,。

8,、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。繼續(xù)落實常規(guī)資料抽查制,、月量化制,。各校要主動開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實方面的自查自糾、整改提高,。

(四)抓好教學(xué)研究,、教育科研,，提高研究實效。

1,、繼續(xù)落實好學(xué)校校本教研工作,。通過教師個人反思、同伴互助,、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式,，開展好教研活動、理論學(xué)習(xí)活動,，扎實推進(jìn)校本教研,。

2、縣兼職教研員和各學(xué)科帶頭人,，發(fā)揮以點帶面的正效應(yīng),，全面提高我鎮(zhèn)師資水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,。本年度將開展送教活動,、示范課、外出學(xué)習(xí)等活動,。

3,、開展“有效教學(xué)、高效課堂”研究活動,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，引進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,，以中心小學(xué)本部和羅小的數(shù)學(xué)科作為試點科目,，以點帶面輻射到各學(xué)科和各村小學(xué)。

4,、加強(qiáng)教研組織建設(shè),，進(jìn)一步完善學(xué)校教研組織建設(shè)，定期組織中心教研員和骨干教師外出學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教研經(jīng)驗,，深入學(xué)校,，服務(wù)基層一線教師。充分發(fā)揮教研職能,，促進(jìn)我鎮(zhèn)教研工作再提高,。

6、繼續(xù)深入開展教研“同課異構(gòu)”活動(第七周),。加強(qiáng)教師教學(xué)交流;找出差距,，推介優(yōu)秀教師的教學(xué)工作經(jīng)驗。

7、鼓勵教師積極參加各種類型的競賽,，并要求有好的名次,，論文要有5-6篇以上獲獎;六年級小畢考“一分兩率”力達(dá)縣平均水平;其他各年級的調(diào)研抽測和競賽有新的突破，站回自己應(yīng)站的位置,。

小學(xué)教科室工作匯報 小學(xué)教科室總結(jié)篇十八

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志關(guān)于 教育要面向現(xiàn)代化、面向未來 和 三個代表 的重要思想為指導(dǎo),，以提高國民素質(zhì)為宗旨,，以教師、學(xué)生的發(fā)展為重點,，走出我校教育教學(xué)工作的新路子,。

二、工作目標(biāo)

1,、順利實施課程改革,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育現(xiàn)代化進(jìn)程

2、以強(qiáng)化辦學(xué)特色,，為目標(biāo),，努力進(jìn)行校本課程的開發(fā)。

3,、以適應(yīng)新世紀(jì)教育為前提,，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊伍,。

三,、工作重點

(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，確立新課程、新觀念,、新方法,、新實踐的理念

1,、抓學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、轉(zhuǎn)變觀念和方法,，贏得實施工作的主動權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀,，通過討論,、交流、聽講座等多種形式,，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性,，把體驗成功，精講多練、聯(lián)系生活,，激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學(xué)之中,。

2、重實踐,。學(xué)習(xí)研究新教材,，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程的理論為指導(dǎo),，在科學(xué)合理的處理運用教材上下功夫,。切實改變課堂教學(xué)方式，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力,，探索新課程背景下自主,、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用,，建立適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評價體系,，提高課程實施實效。

3,、貴提升,。各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以 我與課改共同成長 為主題探討新課程實施中的經(jīng)驗和困惑,，關(guān)心青年教師的成長,，簽定 藍(lán)青 合同，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件,。

(二),、苦練內(nèi)功，提高教師隊伍素質(zhì)

1,、加強(qiáng)集體備課,，從源頭備課抓起，定時,、定人,、定內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)隨時檢查指導(dǎo),。

2,、在全校開展 課改論壇 交流活動，使廣大教師中的一些 新,、特,、優(yōu) 的做法得到及時推廣。

3,、提倡寫教學(xué)反思,，在反思中吸收有益的養(yǎng)料,，從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù),。

4,、加強(qiáng)年組之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少于4節(jié),，坦然交流,，取長補短，共同提高,，各備課組要在同年級同課時上多研討,，相互切磋交流。

5,、為提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，學(xué)校多組織橫向?qū)W習(xí)，采取走出去,，請進(jìn)來的方式,，外出參觀，聘請專家講座,，開闊視野,，找出差距不斷提高教師素質(zhì)。

(三),、重視校本課程的開發(fā),，突出辦學(xué)特色

1、開設(shè)全校性的書法課,，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,，磨練同學(xué)們的意志。

2,、分年段開設(shè)校本課程,，彌補國家課程和地方課程的不足，發(fā)揮地域優(yōu)勢,。突出學(xué)校特色。

以上是我校本學(xué)期教研工作計劃,，我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，齊心合力，勤奮進(jìn)取,，與時俱進(jìn),，使和平小學(xué)教學(xué)工作再上一個臺階。

小學(xué)教科室工作匯報 小學(xué)教科室總結(jié)篇十九

認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀,，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向,，圍繞以“教育科研為突破口,，以課題研究為載體，走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路,，致力全面提升學(xué)校品味”這一總體思路,，根據(jù)常熟市教研室教科室新學(xué)期工作會議精神，按照學(xué)校工作計劃要求,，緊密圍繞創(chuàng)建“蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)?！边@一工作重點，樹立“科研引路,，教學(xué)創(chuàng)新”理念,，不斷豐富“科研興校”內(nèi)涵,，為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。

1,、以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手,，努力營造理論學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究,，努力開創(chuàng)群眾性研究,，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。

2,、加強(qiáng)對已經(jīng)立項的“十五”課題的管理與調(diào)控,，關(guān)注課題研究過程，抓落實,，求實效,，切實掌控課題研究動態(tài)。做好課題申報及研究工作,，完成并完善課題方案,，妥善安排研究工作。

3,、以課題研究為抓手,，做好課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作，繼續(xù)推動教育科學(xué)研究的發(fā)展,，促進(jìn)教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展,。

4、繼續(xù)做好?？陡配洝返木幾ぷ?。

當(dāng)今世界,，知識更新日新月異，不學(xué)習(xí)肯定要落伍,。開展教育科研工作,，首先必須做到思想認(rèn)識到位，作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位,，不斷更新觀念,，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校進(jìn)步發(fā)展的邏輯起點,。教師在教育教學(xué)中勇于探索,、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期,，教科室將結(jié)合新教育實驗開展一系列讀書學(xué)習(xí)活動,。教師讀書活動，堅持“三結(jié)合”：

1,、集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合,。今年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項理論,。雖然本學(xué)年新課程方案的實施已經(jīng)進(jìn)入第五個年頭,，但是轉(zhuǎn)變課程觀念，構(gòu)建新課程框架,，結(jié)合我校的教科研工作的開展,，研究實施策略，還是顯得任重道遠(yuǎn),。因此,，本學(xué)期我們除了繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)與校課題有關(guān)的教科研理論知識，還將協(xié)同教導(dǎo)處,，圍繞學(xué)校的課題研究,，組織老師們有針對性地學(xué)習(xí)新課標(biāo)和各類教學(xué)理論雜志。同時可以結(jié)合教研組課題組活動時進(jìn)行學(xué)習(xí),，教研組長課題組長要提前搜集資料下發(fā)給老師,。教師也可以在網(wǎng)站上學(xué)習(xí)，青年骨干教師要多上“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”學(xué)習(xí)專家講座和授課,，

2、精讀與通讀相結(jié)合,。每位教師,，要求教師充分利用學(xué)校的圖書資源,，開展讀書工程，倡導(dǎo)讀名著讀經(jīng)典的風(fēng)尚,，在全體教師中繼續(xù)開展至少精讀兩本教育書籍的活動,，提高教師的人文科學(xué)品位。堅持進(jìn)閱覽室閱覽,。每位教師將學(xué)到的先進(jìn)的理念,，前沿的信息，優(yōu)秀的教法,，成功的舉措,，同自己的教學(xué)實踐相融合。

3,、讀與寫相結(jié)合,。堅持寫好學(xué)習(xí)體會，要求教師認(rèn)真撰寫讀書筆記,，每篇不少于xx字,。教師每學(xué)期人人完成2篇學(xué)習(xí)心得?？梢詫懽x書后的心得,，也可以運用書中的理論結(jié)合自己的教育故事寫。根據(jù)教導(dǎo)處要求,，每位教師特別是青年教師要積極撰寫教學(xué)隨筆,，兩周一篇，每篇不少于150字,。教科室將定期組織教學(xué)隨筆評比活動,。35周歲以上的非課題組教師每學(xué)期完成8篇摘錄。

走“以科研促教學(xué),，教學(xué)科研相長”的道路,，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，開展以“導(dǎo)學(xué),、自學(xué),、互學(xué)”等形式，這樣加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革,。

加強(qiáng)科研隊伍的建設(shè)，繼續(xù)通過“請進(jìn)來,，走出去”的辦法,，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。學(xué)校將邀請有關(guān)教育專家,、教學(xué)行家來校作講座,、指導(dǎo),。幫助教師進(jìn)一步更新教育理念。也打算邀請市教研室的相關(guān)人員作輔導(dǎo),，拓寬視野,，揚長避短，不斷成長,。組織教師參加市教科室組織的課題,、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教育研究水平,。

培訓(xùn)活動時,，要求全體教師人人參與，本學(xué)期計劃培訓(xùn)一到兩次,。組織教師參加各級各類的研討活動,、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經(jīng)驗型”向“研究型”,、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變,。

小學(xué)教科室工作匯報 小學(xué)教科室總結(jié)篇二十

春光明媚，萬象更新,。這美好的光景,，將給我校各項工作入新的生機(jī)，新的希望,。上學(xué)期我們的教研工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號。一個緊張,、充實的新的學(xué)期悄然而至,。新學(xué)期新起點，為使我學(xué)區(qū)教研工作更能扎實有效的開展,，制定以下教研工作計劃：

一,、指導(dǎo)思想：

以 三個代表 的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹教育方針，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》精神,，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī),、加強(qiáng)過程管理,，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學(xué)實踐中，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、基本情況分析：

我校現(xiàn)有教學(xué)班十個，共有五百多人,。養(yǎng)成教育已現(xiàn)特色,，學(xué)生的行為習(xí)慣趨于規(guī)范,，但受一些不良社會風(fēng)氣的影響,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的素質(zhì)有待于進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高,。但在我們《互助教學(xué)模式》的推廣與實施中,，學(xué)生與人合作，特別是學(xué)習(xí)上合作精神得到了培養(yǎng)和提高,。目前我校21位專任教師精誠團(tuán)結(jié),，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神已成風(fēng)格,。但由于我校地處山區(qū),，教師的教科研意識薄弱，個別教師的普通話,、新的教育教學(xué)技能有待于進(jìn)一步提高,。

三、主要任務(wù)目標(biāo)：

1,、組織各教研組結(jié)合學(xué)校實際制定切實可行的教研組計劃,，各計劃緊緊圍繞學(xué)校教研計劃。結(jié)合本學(xué)科特點,、教師特點,，創(chuàng)造性的制定任務(wù)目標(biāo)、方法措施,，并做好各項計劃的審核工作,。

2、進(jìn)一步加大教研,、教科研力度,，走科研興校之路。做到各教研組組組有課題,，各教師人人有課題,。按照學(xué)校制定教科研 十五 規(guī)劃，我們將根據(jù)規(guī)劃目標(biāo)逐步實施,。本學(xué)期將繼續(xù)推廣實施 互助教學(xué)模式 ,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與熟練掌握運用知識的能力。在語文學(xué)科中開展 開放式教學(xué)模式 的研究與實驗,，不斷探討和研究,，逐步提高學(xué)生的閱讀能力。在自然學(xué)科將實施 學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng) 課題的研究與實驗，不斷總結(jié)和拓展,，形成體系,，逐步提高學(xué)生的動手實踐能力。

注意加大學(xué)生的課外閱讀量,，提高圖書室的利用率,，給學(xué)生提供便利的閱讀機(jī)會、條件,。

3,、深入課堂教學(xué)，強(qiáng)化過程管理,。抓好備課,、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率,，向四十分鐘要質(zhì)量;加強(qiáng)弱門弱科的管理力度,，狠抓落實;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力。

4,、教師人人能堅持使用普通話教學(xué),。

5、各教師積極總結(jié)教法,，注意捕捉新思想,、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法,。積極撰寫教學(xué)論文,，本學(xué)期每人至少上交兩篇教育教學(xué)論文。

6,、繼續(xù)鞏固提高鼓號手水平,，強(qiáng)化表演的技能技巧。

7,、開展周歌競賽活動,，每班每周選好、唱好一支歌,。

8,、堅持校本培訓(xùn)，狠抓教師自我培訓(xùn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

9,、加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度,，確保畢業(yè)班小考成績的提高。

四、采取的方法措施：

1,、依法治教,、強(qiáng)化內(nèi)部管理。認(rèn)真領(lǐng)會國家新頒布 的課程標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格按國家的部頒計劃,，開齊開全課程，開足課時,，嚴(yán)格按表上課,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，切實掌握新大綱,。開好每一科課程，使所開課程真正做到 上課表,，進(jìn)課堂 ,。

2、規(guī)范備,、上,、批、輔,、考,、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,。加強(qiáng)備課環(huán)節(jié),，做到備《大綱》，備教法,，備學(xué)生,，備媒體，備板書,，備練習(xí),。做到先備課、再上課,，杜絕照抄,、照搬備課手冊、老教案現(xiàn)象,。我們要求每課教案做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析,，每課教材分析)、有情感目標(biāo),、認(rèn)知目標(biāo),、能力目標(biāo)、有教學(xué)重難點、有教學(xué)設(shè)想,、有教具準(zhǔn)備,、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程,、教學(xué)小結(jié),、板書設(shè)計、教學(xué)體會等環(huán)節(jié),。

3,、認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，努力轉(zhuǎn)變教育觀念在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,，運用無論從目標(biāo),、要求，還是從結(jié)構(gòu),，體例上看都是全新的,，蘊含著素質(zhì)教育的理念，體現(xiàn)著鮮明的時代氣息國家課程標(biāo)準(zhǔn),，本學(xué)期,，我校將充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體教師共同認(rèn)真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行深入的研究和探討,，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，把握教改方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù),，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念,，指導(dǎo)教學(xué)實踐，創(chuàng)造性地使用修訂教材,，使教材有利于學(xué)生積極探索,，主動發(fā)展。

4,、 繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)過程。在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后,，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生主動參與,，親身實踐，獨立思考,，合作探究,，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，改變單一的記憶，接受,，模仿的被動學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力,，分析解決問題的能力,，以及交流與合作的能力。

5,、注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，理順 減負(fù) 與 增效 的關(guān)系。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，定期組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時來到教師身邊,，不斷給教師充電,、加壓，利用一切可利用的機(jī)會,，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

6、各位教師要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，人人用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行教學(xué),。

7、完善機(jī)制,，營造教科研氛圍,。

本學(xué)期我們繼續(xù)走科研興校之路，完善機(jī)制,，營造濃厚的科研氛圍,。學(xué)校將針對教師普遍存在的科研意識弱、科研能力低的實際,，建立科學(xué)的教科研評價機(jī)制,，讓教科研作為評估中的硬指標(biāo)，一改過去重精神,、重結(jié)果的作法,。以理論為先導(dǎo)，吸收先進(jìn)經(jīng)驗提高科研素質(zhì),。讓教師們及時的吸納外面先進(jìn)的教育思想,，科學(xué)的教學(xué)方法,，消除教育科研的 神秘化 等消極心理，引導(dǎo)教師唱好 更新觀念 人人參與 教育科研進(jìn)課堂 三部曲,，用實踐證明進(jìn)行教育科研的可行性和實效性,。

8、在堅持推廣《養(yǎng)成教育》和《互助教學(xué)模式》這兩個課題的基礎(chǔ)上,，搞好《開放式教學(xué)模式的研究與實驗》和《自然教學(xué)中學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)》的課題研究,，積極總結(jié)，不斷完善,，積極發(fā)現(xiàn)和提供有價值的問題,，在課題組展開討論、論證,。

9,、堅持開展教研活動，以教研帶動質(zhì)量,。

本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo),，在常規(guī)教學(xué)中堅持 嚴(yán)、實,、高,、細(xì)、新,、活 的管理方針,，落實各項教科研活動。

10,、圍繞各項工作計劃,，大力開展集體備課、課前說課,、聽評課活動,，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的提高,。

11,、大力開展四優(yōu)(優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀科研成果)的評比活動,，激勵教師積極進(jìn)取，逐步向 科研型 創(chuàng)新型 教師邁進(jìn),。

12,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實兌現(xiàn)力度。做到六有：有布置,、有檢查,、有記載,、有總結(jié)通報、有兌現(xiàn),、有整改意見,。對各教研組開展的活動實行申報、驗收,、消號制,。

13、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理,。做到領(lǐng)導(dǎo)深入,，強(qiáng)化管理，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一布署,，共同提高。杜決各自為陣,，相互拆臺的現(xiàn)象,。學(xué)校要準(zhǔn)確掌握情況，及時反饋,，及時指導(dǎo),，注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高。

小學(xué)教科室工作匯報 小學(xué)教科室總結(jié)篇二十一

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動,，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心,，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨,，管理為保證,，提高為重點，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點,，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，堅持教學(xué)教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐,，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面,，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

二、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1,、完善各項管理制度,，規(guī)范教研活動;

2、著眼教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)教研骨干;

3,、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效;

4,、抓實課題實施過程,，豐富教研成果。

三,、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí),、集體備課、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式,，圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平,。 通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,，促進(jìn)教師與同

伴的對話，注重“以老帶新,、以強(qiáng)帶弱”,，鼓勵教師大膽各抒己見，促進(jìn)教師共同提高,。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進(jìn)行研究，本組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,，通過說課,、聽課、評課,、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法、看法,，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高。

四,、具體措施

(一)校本培訓(xùn)分層次,、突重點

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,，分層次,、突重點、全員參與,、整體提高”的原則,。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,，另外還采用教研,、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn),。

教師教學(xué)能力的高低,，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否,。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀,、研、寫,、評,，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的 教育教學(xué)在讀的過程中,，寫好教育理論筆記,，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流,，以達(dá)到學(xué)以致用,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,，教師不僅要善于運用,，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐,，撰寫教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo),、考核等措施,，及時總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實有效,，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn),，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度,，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,，板書工整,，書寫規(guī)范。檢查做好記錄,，作為教師年度考核的一個重要依據(jù),。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，做到用好電教設(shè)備,，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù),。 根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,，走出去，請近來,，保證人人參與,，人人提高，個個有收獲,，鞏固課堂教學(xué)主陣地,，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn),。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高語文教師的教育教學(xué)水平?怎樣使語文教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位語文教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題,。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感,，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)

代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。

5、利用教研活動時間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄,。時間不少于6小時,。

(二)課題研究講實效、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,，加大課題研究的投入工作：

1,、課題研究注重過程化。教研組要加強(qiáng)教育科研管理,，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作,。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平,。注意資料的積累歸檔,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文,，鼓勵教師向教育刊物投稿,。

2、課題研究講求實效性 加強(qiáng)對各課題的管理,，與教師在研究中平等對話,、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，參與整個研究過程,。教研組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。組長要確實發(fā)揮作用,，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,，重視研究教材,、研究學(xué)生、研究教法,，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力,。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動要突出時代性,、針對性,、實效性,，研究的空間要基于校本，基于實踐,，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,。

1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,，教研活動的內(nèi)容要以解決語文學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點,、疑點等問題為重點,，加強(qiáng)專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲。

2,、教研活動的形式要多樣化,，有競賽,、交流、課堂觀摩等,，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。

3,、教研活動要對外開放,，加強(qiáng)教學(xué)交流,，借助外力拓寬教研渠道,，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去,，請進(jìn)來的方式,，與各教師的力量結(jié)合起來,，加強(qiáng)教師間的互動交流,，使教師在互動中達(dá)成共識,，相互促進(jìn)，共同提高,。

(四)開發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求,，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校 課程資源開發(fā)校本課程,，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》

五,、工作要求

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念,、提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課,、反思交流,、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動,，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,，與同伴互動,、共同進(jìn)步。

3,、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)

科教學(xué)論文,，參加各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課8節(jié);寫一篇研討文章,。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段,，互相聽課,，每人每學(xué)期聽課至少8節(jié)。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文2篇,，心得體會1篇,，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

5,、鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗,。另外，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決。

六,、教研工作計劃安排

九月

1,、制訂教科研工作計劃

2、召開教師會議,，了解本年度計劃內(nèi)容。

3,、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識,。

4、召開課題組長會議

5,、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計劃,，

6、檢查教案,。

十月

1,、以遠(yuǎn)教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動,。

2,、慶國慶活動。

3、開展語文學(xué)科知識競賽,。

4,、作文競賽。

5,、公開課活動,。

6、檢查教案,。

十一月

1,、 半期考試。

2,、 半期業(yè)務(wù)檢查,。

3、 總結(jié)半期教研工作,。

十二月

1,、開展教學(xué)大練兵活動，全校性公開教,。

2,、適時進(jìn)行總結(jié)，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課,，

3,、 檢查教案。

一月

1,、期末復(fù)習(xí),。

2、做好學(xué)科總結(jié),。

3,、期末業(yè)務(wù)檢查。

4,、期末考試,。

小學(xué)教科室工作匯報 小學(xué)教科室總結(jié)篇二十二

根據(jù)市區(qū)教育局20xx年教育工作意見和教科研工作計劃，圍繞課程改革,，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,，以提高課堂教學(xué)的有效性為主題，何集小學(xué)教科室工作計劃,。努力做好課題研究,、課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)等方面的工作,，提升學(xué)校教育科研的水平,，促進(jìn)學(xué)校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新,。

1、做好我?！吨腥A民族傳統(tǒng)美德與小學(xué)生道德情感的培養(yǎng)研究》這一市級課題開題工作,。

2、整理相關(guān)課題研究材料,，制定好計劃,，布置本學(xué)期的課題研究任務(wù)。把課題研究與課堂教學(xué),、班主任緊密結(jié)合起來,，切實解決研究教師在研究過程中出現(xiàn)的實際問題。

3,、加強(qiáng)課題研究過程的規(guī)范管理與監(jiān)督

1,、為進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性，和教務(wù)處抓好教研常規(guī)活動,。認(rèn)真做好公開課講評活動,，落實集體備課制度，有計劃地開展“同課異構(gòu)“教研專題活動,。努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，營造互動、和諧的課堂氛圍,，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評價體系的研究,。教師要確立全面的質(zhì)量觀,，不但重視考試成績，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路,。

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作,。本學(xué)期,，學(xué)校將讓青年教師優(yōu)先外出參加各級、各形式的觀摩學(xué)習(xí),，認(rèn)真落實教師“師徒結(jié)對“幫扶工作,，廣泛開展青年教師教學(xué)練兵和聽評課活動,，努力為青年教師創(chuàng)設(shè)成長發(fā)展的平臺,，促進(jìn)青年教師盡快成長。

2,、加強(qiáng)教師“教育博客“的建設(shè),。

要求教師，特別是中青年教師必須在閱讀的基礎(chǔ)上積極撰寫讀書筆記，把自己的讀書心得及時進(jìn)行整理,，以摘抄,、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平,，提高閱讀的效果,。讓理論學(xué)習(xí)成為我們教師的一種需要、一種行為,、一種時尚,。中青年教師要學(xué)會以教師博客的形式上傳自己的教科研心得，也就是教育隨筆,。隨筆的撰寫要注意和課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,。

繼續(xù)鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表、評獎活動,，教科室應(yīng)及時提供上級有關(guān)部門的論文評選信息,，與教務(wù)處、教研組加強(qiáng)溝通,，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個有利的平臺,，加大對教師撰寫論文的指導(dǎo)力度，著力提高我校教師論文的獲獎率和發(fā)表率,，從而提高我校教師在市,、區(qū)的影響力。

九月份

1,、制定本學(xué)期教科研工作計劃,。

2、課題工作會議,，制定本學(xué)期課題研究工作計劃,，部署本學(xué)期課題研究實施工作。

3,、要求45周歲以下教師開通網(wǎng)易教學(xué)博客,。

4、做好迎接教研室組織的《荊門市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》檢查工作,。

十月份

1,、檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)常規(guī)教研管理,。

2,、組織教師參加小學(xué)數(shù)學(xué)說課競賽。

3,、檢查課題研究實施情況,。

十一月份

1,、小學(xué)“同課異構(gòu)”教研專題教學(xué)展示。

2,、課題階段檢查與小結(jié),。

十二月份

1、組織教師參加小學(xué)語文(作文)說課競賽,。

2,、迎接督導(dǎo)室教學(xué)督導(dǎo)。

3,、收集,、整理教科研方面的有關(guān)材料。

4,、撰寫學(xué)年度教科研工作總結(jié),。

小學(xué)教科室工作匯報 小學(xué)教科室總結(jié)篇二十三

新的一年，小學(xué)教研室工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅持“一個中心,，兩個服務(wù)”的工作思路：以教學(xué)為中心開展教研工作，教研工作要為教育行政領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù),、為基層教師教學(xué)服務(wù),。工作職能要突出“研究”，強(qiáng)化“服務(wù)”,，體現(xiàn)“參與”,，從而使“指導(dǎo)”有的放矢，全面促進(jìn)師生發(fā)展,，打造小學(xué)教師名師隊伍,，創(chuàng)建區(qū)域特色名校，推進(jìn)我縣小學(xué)教學(xué)教研工作持續(xù),、健康,、均衡發(fā)展。

一,、樹立創(chuàng)新意識,，抓好常規(guī)教研工作

1、加強(qiáng)教學(xué)教研督導(dǎo),，確保教學(xué)教研質(zhì)量逐步提升

按計劃到各小學(xué)做常態(tài)教學(xué)調(diào)研,，采取推門進(jìn)聽課、看資料,、座談交流等形式對各校課堂教學(xué)新模式的推廣情況進(jìn)行調(diào)研督導(dǎo),，同時全面了解學(xué)校的教學(xué)管理、校本教研和課堂教學(xué)情況,，引導(dǎo)基層學(xué)校用準(zhǔn)則來規(guī)范課堂,、用模式來引領(lǐng)課堂，努力促進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)模式整體推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量全面提高,。年終對學(xué)校教學(xué)教研工作進(jìn)行綜合評估,。探索全員參與、層層選拔的優(yōu)質(zhì)課評選形式,，將各科優(yōu)質(zhì)課評比成績納入年終教學(xué)評估,。

2、深化各層次研訓(xùn),，不斷完善各學(xué)科課堂教學(xué)模式

通過縣域教研,、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研,、校本教研,，深化課堂教學(xué)改革，提高常態(tài)課教學(xué)實效,，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化,。

縣域教研：依靠縣中心教研組成員，繼續(xù)探索和完善各學(xué)科課堂教學(xué)新模式,。利用教學(xué)模式專題郵箱,，隨時接收教師的反饋情況，通過教研員和中心組成員的分析,、再反饋,、訪問聽課、示范指導(dǎo)等形式,，推進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)模式逐步成熟,。定期組織各學(xué)科中心教研組成員參加的課堂教學(xué)專題研討會，研究解決課堂教學(xué)實際中存在的問題,，落實“自主探究,、合作交流、師生和諧,、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主旨,。加大教師全員培訓(xùn)的力度，增強(qiáng)培訓(xùn)的實效性,，分年級,、分學(xué)科進(jìn)行高效愉悅課堂教學(xué)模式示范引領(lǐng)。

區(qū)域教研：各實驗小學(xué)要結(jié)合各學(xué)科課堂教學(xué)新模式的推廣和落實,，積極發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，不斷改進(jìn),、優(yōu)化課堂教學(xué),，每學(xué)期組織一次區(qū)域內(nèi)的語文,、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課堂教學(xué)開放和交流活動,，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，有效搭建城鄉(xiāng)間相互學(xué)習(xí)、相互交流的研究平臺,，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教學(xué)教研工作的均衡發(fā)展,。

鎮(zhèn)本教研：要結(jié)合本鎮(zhèn)實際，重點抓好課堂教學(xué)新模式的推廣運用和青年教師的成長工作,。教研活動要充分準(zhǔn)備,、減量提質(zhì)、突出實效,，切實提高教師教學(xué)能力和教研水平,。

校本教研：要根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際做到制度化、規(guī)范化,、常態(tài)化,，繼續(xù)開展“八個一”活動，重點研究課堂教學(xué),。學(xué)校固定每周教研時間,，要求每位教師每學(xué)期必上一節(jié)公開課，課后立即(可結(jié)合錄像)進(jìn)行說課和評課,，重點關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng),，反思課程的前測、設(shè)計,、教學(xué)效果,，研討之后，有條件的學(xué)?？稍俳M織換班上課,，落實改進(jìn)成果。目的是打造適合學(xué)生學(xué)情的高效課堂,，促進(jìn)教研活動落到實處,，引領(lǐng)教師專業(yè)技能快速提高。

3,、加強(qiáng)課題研究管理,，讓課題研究為深化課改服務(wù)

做好本年度 “”省級、市級立項課題的開局工作,，對課題主持人進(jìn)行開題培訓(xùn),，注重課題研究過程，適時對重點課題、薄弱課題進(jìn)行督導(dǎo),，發(fā)揮科研課題對常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)作用,。各單位要繼續(xù)鼓勵、引導(dǎo)教師在校本教研中進(jìn)行小專題研究,，在教學(xué)實際中積累教研素材,，為下一輪課題申報做準(zhǔn)備。

二,、搭建有效平臺，促進(jìn)師生健康發(fā)展

1,、組織,、參加各學(xué)科教學(xué)競賽

立足教師隊伍整體的素質(zhì)提升，以打造高效愉悅課堂為目的,，本著全員參與的原則,，組織各層面、各學(xué)科的教師教學(xué)競賽,。上半年組織縣級科學(xué),、語文、英語優(yōu)質(zhì)課評比,，下半年組織縣級數(shù)學(xué),、品德、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比,，擇優(yōu)參加市級語文,、英語、科學(xué),、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比;組織縣級語文,、品生、品社,、綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計評比,，參加市級教學(xué)設(shè)計評比。

2,、探索組建學(xué)科名師和優(yōu)秀青年教師團(tuán)隊

教研室要充分發(fā)揮自身的平臺優(yōu)勢,，利用網(wǎng)絡(luò)、集體備課,、教學(xué)比賽等契機(jī)為基層教師提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,，對優(yōu)秀名師和優(yōu)秀青年教師實行分層引導(dǎo)，促其開展理論學(xué)習(xí),、專題研究,、互相聽課評課，從而錘煉他們的技能,，提高他們的素養(yǎng),。教研室要在學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上,，結(jié)合高效愉悅課堂模式的推廣，選擇較為成熟的教師,，為其召開個人教學(xué)研討會,，推廣其教學(xué)經(jīng)驗，擴(kuò)大他們的知名度和影響力,，以此保證教育強(qiáng)縣“名師工程”按計劃逐年實施,。

3、重視學(xué)生習(xí)慣,，抓好 “主題活動”

繼續(xù)落實“活動每一天”,，通過創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣,，從而培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)組織各學(xué)科主題活動期中抽測,，展示學(xué)生在寫字,、誦讀、口算估算,、使用工具書,、英語口語交際等方面得到的充分鍛煉和發(fā)展。

三,、挖掘基層潛力,，創(chuàng)建區(qū)域特色名校

1、繼續(xù)深化開放式素質(zhì)教育實驗工作

這是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有力抓手,，教研室和實驗校將進(jìn)一步提高認(rèn)識,，加強(qiáng)力量，為我縣基礎(chǔ)教育發(fā)展樹立良好的典范,。同時,，不斷積累總結(jié)實驗成果，適時組織成果展示,，擴(kuò)大實驗校在全縣及全市的影響,，為建成市級名校做準(zhǔn)備。

2,、規(guī)范完善校本課程,，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)特色

校本課程是三級課程建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,，彰顯學(xué)校特色和競爭力的重要措施,。本年度重點工作是：認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx市教育局關(guān)于加強(qiáng)全市小學(xué)校本課程開發(fā)與實施的意見》，督促各校發(fā)掘潛力，追求內(nèi)涵發(fā)展,，申報有特色的校本課程;加強(qiáng)各級校本課程實驗校建設(shè),，以省級實驗校三小、市級實驗校一小,、新寨中心小學(xué)為龍頭,，帶動x所縣級實驗校的建設(shè)和發(fā)展，各級實驗校要按市局要求完善本校的《校本課程開發(fā)指南》和《校本課程實施方案》,，x月底以前報小學(xué)教研室;幫助各實驗校解決校本課程開發(fā)過程中出現(xiàn)的問題,，推出有特色且工作深入扎實的典型學(xué)校和精品課程;做好典型學(xué)校和精品課程的經(jīng)驗總結(jié)，組織觀摩交流活動,，使之起到示范和引領(lǐng)的作用;xx年第x實驗小學(xué)參加省校本課程成果展示獲得各級專家一致好評,，xx老師參賽課獲得全省第一名的好成績，今年促成實驗小學(xué)省級校本課程示范校成功掛牌,，建成省級特色名校,。

小學(xué)教科室工作匯報 小學(xué)教科室總結(jié)篇二十四

根據(jù)市區(qū)教育局20xx年教育工作意見和教科研工作計劃,，圍繞課程改革,，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)的有效性為主題,，何集小學(xué)教科室工作計劃,。努力做好課題研究、課堂教學(xué),、教師隊伍建設(shè)等方面的工作,，提升學(xué)校教育科研的水平，促進(jìn)學(xué)校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新,。

工作要點：

一,、落實課題研究

1、做好我?！吨腥A民族傳統(tǒng)美德與小學(xué)生道德情感的培養(yǎng)研究》這一市級課題開題工作,。

2、整理相關(guān)課題研究材料,，制定好計劃,，布置本學(xué)期的課題研究任務(wù)。把課題研究與課堂教學(xué),、班主任緊密結(jié)合起來,，切實解決研究教師在研究過程中出現(xiàn)的實際問題。

3,、加強(qiáng)課題研究過程的規(guī)范管理與監(jiān)督

二,、和教務(wù)處配合，抓好課堂教學(xué)

1、為進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性,，和教務(wù)處抓好教研常規(guī)活動,。認(rèn)真做好公開課講評活動，落實集體備課制度,，有計劃地開展“同課異構(gòu)“教研專題活動,。努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，營造互動,、和諧的課堂氛圍,，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評價體系的研究,。教師要確立全面的質(zhì)量觀，不但重視考試成績,，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。

三,、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

1,、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期,，學(xué)校將讓青年教師優(yōu)先外出參加各級,、各形式的觀摩學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實教師“師徒結(jié)對“幫扶工作,，廣泛開展青年教師教學(xué)練兵和聽評課活動,，努力為青年教師創(chuàng)設(shè)成長發(fā)展的平臺，促進(jìn)青年教師盡快成長,。

2,、加強(qiáng)教師“教育博客“的建設(shè)。

要求教師,，特別是中青年教師必須在閱讀的基礎(chǔ)上積極撰寫讀書筆記,，把自己的讀書心得及時進(jìn)行整理，以摘抄,、隨感,、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果,。讓理論學(xué)習(xí)成為我們教師的一種需要,、一種行為、一種時尚,。中青年教師要學(xué)會以教師博客的形式上傳自己的教科研心得,，也就是教育隨筆,。隨筆的撰寫要注意和課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

四,、提高論文的發(fā)表率,、推廣科研成果

繼續(xù)鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表、評獎活動,，教科室應(yīng)及時提供上級有關(guān)部門的論文評選信息,，與教務(wù)處、教研組加強(qiáng)溝通,，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個有利的平臺,，加大對教師撰寫論文的指導(dǎo)力度，著力提高我校教師論文的獲獎率和發(fā)表率,，從而提高我校教師在市,、區(qū)的影響力。

五,、主要工作安排

九月份

1,、制定本學(xué)期教科研工作計劃。

2,、課題工作會議,，制定本學(xué)期課題研究工作計劃，部署本學(xué)期課題研究實施工作,。

3,、要求45周歲以下教師開通網(wǎng)易教學(xué)博客,。

4,、做好迎接教研室組織的《荊門市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》檢查工作。

十月份

1,、檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況,，加強(qiáng)常規(guī)教研管理。

2,、組織教師參加小學(xué)數(shù)學(xué)說課競賽,。

3、檢查課題研究實施情況,。

十一月份

1,、小學(xué)“同課異構(gòu)”教研專題教學(xué)展示。

2,、課題階段檢查與小結(jié),。

十二月份

1、組織教師參加小學(xué)語文(作文)說課競賽,。

2,、迎接督導(dǎo)室教學(xué)督導(dǎo),。

3、收集,、整理教科研方面的有關(guān)材料,。

4、撰寫學(xué)年度教科研工作總結(jié),。