總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教科室工作總結(jié)小學(xué)篇1

在剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,，嘎棟小學(xué)教科室認(rèn)真貫徹市局教科研工作計(jì)劃及學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想,，提高教科研工作實(shí)效,，為學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展提供科研保障和理論支撐,，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的研究氛圍,，真正使教育科研與學(xué)校發(fā)展,、教學(xué)實(shí)踐和教師需要相結(jié)合,，以教育科研促進(jìn)教師發(fā)展,，不斷適應(yīng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)辦學(xué)、特色辦學(xué)的需要,，小學(xué)教科室工作總結(jié)。以全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的,，認(rèn)真總結(jié)基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)的成效,，深入研究存在的問(wèn)題,，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化,，引導(dǎo)教師積極開(kāi)展校本教研制度建設(shè)研究工作，鼓勵(lì)廣大教師在堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育水平的推進(jìn)器,，著力開(kāi)創(chuàng)我校教育科研的新局面?，F(xiàn)將一學(xué)期工作,，做如下回顧：

一、積極開(kāi)展校本教研,，增強(qiáng)教師課程研究的意識(shí)

1,、積極進(jìn)行校本教研的學(xué)習(xí)和宣傳,。積極提倡“學(xué)校即培訓(xùn)中心,，教學(xué)工作即課堂，教師即研究工作者”的學(xué)習(xí)理念,，使校本教研成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑,，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

2,、在校本教研制度建設(shè)中促進(jìn)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范,。注意結(jié)合常規(guī)教學(xué)的要求,，使校本教研和教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，融為一體,，真正讓教師進(jìn)入在教學(xué)中研究,，在研究中教學(xué)的工作境界,。

二,、以教促學(xué)，提高教是業(yè)務(wù)素質(zhì),，提升教學(xué)質(zhì)量

1,、組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí),，以適應(yīng)新形式的需要,，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)手段,，掌握新的教學(xué)工具，吸取新的教學(xué)理念,，提高自己的業(yè)務(wù)水平，工作總結(jié)《小學(xué)教科室工作總結(jié)》,。繼續(xù)做好新課改的宣傳學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作,。組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解先進(jìn)的教育理念,。

2,、組織學(xué)生參加市青少年活動(dòng)中心組織的書(shū)法繪畫(huà)競(jìng)賽,，共送出書(shū)法作品194件，繪畫(huà)作品60件,。經(jīng)大賽組委會(huì)評(píng)選,，我校學(xué)生書(shū)法作品獲優(yōu)秀獎(jiǎng)件,，繪畫(huà)作品獲三等獎(jiǎng)1名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)件。

3,、組織學(xué)生參加全國(guó)中小學(xué)生“我是90后”征文競(jìng)賽，共送出作品52件,。

4,、組織教師參加“五個(gè)一工程”論文競(jìng)賽,，送出作品11件。

5,、組織壩區(qū)三個(gè)校點(diǎn)的音樂(lè)教師參加城鄉(xiāng)聯(lián)片教研活動(dòng)，使授課教師,、聽(tīng)課教師都在活動(dòng)中看到自己的缺點(diǎn)和不足,，找出了差距，為我校以后的音樂(lè)課教學(xué)打開(kāi)了一片天空,。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念,，強(qiáng)化教科研意識(shí)

每位每月自主精心選擇學(xué)習(xí)材料,，進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí),，并有書(shū)面記錄的讀書(shū)筆記,。通過(guò)學(xué)習(xí)把握教科研學(xué)習(xí)的深度,，指導(dǎo)自己微型課題的順利實(shí)施,，通過(guò)結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際,，撰寫(xiě)教科研論文等,，進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢(shì),，在思想和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,。

四、踏實(shí)工作,，完善制度,，努力提升科研層次

為進(jìn)一步完善各種課題的實(shí)施方案，并規(guī)范過(guò)程管理,，我們要求教師的微型課題必須有實(shí)施計(jì)劃,，資料收集,，結(jié)題報(bào)告（以論文形式呈現(xiàn)），課題名稱在開(kāi)學(xué)初報(bào)到教研組長(zhǎng)處存檔,，以備檢查,。并抓實(shí)三項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)：上課題研究課,、小組研討,、撰寫(xiě)研究論文,。也提出了“四個(gè)一”的具體要求,，即：每學(xué)期初制定一份課題研究階段性計(jì)劃，每月記錄好研究一得,，每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題至少上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課并上交相關(guān)材料,，期末撰寫(xiě)好課題階段性總結(jié)和相關(guān)論文,。

在今后的教科研工作中,，我們會(huì)把好的一面發(fā)揚(yáng)光大,，不足之處積極改正，使我校的教科研工作做得更加完善,，促使我校教科研工作百尺竿頭更進(jìn)一步。

教科室工作總結(jié)小學(xué)篇2

緊張而充實(shí)的一學(xué)期又悄然而過(guò),，在本學(xué)期里,，我校教育科研工作繼續(xù)立足于當(dāng)前課程改革的要求和學(xué)校的中心工作,，以“精品化科研”為目標(biāo),，以課堂教學(xué)為主陣地,，以課題研究為載體,，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，圍繞科研興教,，加快教師專業(yè)化發(fā)展的主題,，以構(gòu)建智慧型課堂、爭(zhēng)做智慧型教師、培養(yǎng)智慧型學(xué)生為目標(biāo),，繼續(xù)完善適應(yīng)我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系。

科研扎根于日常教學(xué)每一天,。為了使教育科研穩(wěn)步、扎實(shí),、有效地開(kāi)展工作,，并逐步使工作制度化,、規(guī)范化,，使教科研工作充滿生機(jī)和活力,，我們繼續(xù)施行比較完善的科研工作管理體制：正常運(yùn)行著教科室,、教研組,、課題組組成的三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò),。依托“五大科研”活動(dòng),，讓科研與教研工作相交叉,，做到科研中有教研,，教研中有科研領(lǐng)路,，使科研工作落到實(shí)處,；建立學(xué)習(xí),、例會(huì),、活動(dòng)、匯報(bào)制度,，形成科研工作的責(zé)任制,，定期召開(kāi)會(huì)議,，學(xué)習(xí)教育理論，關(guān)注教改熱點(diǎn),，收集先進(jìn)的教科研信息,，并做到時(shí)間,、內(nèi)容,、地點(diǎn),、主持人、記錄五落實(shí),，而且強(qiáng)調(diào)過(guò)程化,，努力使教科研的過(guò)程成為轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,、改進(jìn)教學(xué)方法的過(guò)程,，以此帶動(dòng)教師參與教育科研。下面就本學(xué)期的五大科研活動(dòng)總結(jié)如下：

（一）熱點(diǎn)大家談

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線,。如何提高教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,。期初，教科室組織各學(xué)科負(fù)責(zé)人及教研組長(zhǎng)開(kāi)展沙龍活動(dòng),，就“提優(yōu)增效,、質(zhì)量先行”這個(gè)話題各抒己見(jiàn),，語(yǔ)數(shù)英三科教師針對(duì)教研室的調(diào)研試卷進(jìn)行深入的解讀和分析,，對(duì)教師的課堂教學(xué)著眼點(diǎn)、學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,、獲取信息能力等方面提出了意見(jiàn)和建議,；語(yǔ)數(shù)英三科之外的教師則從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)入手,，從基本知識(shí)和基本技能力出發(fā)對(duì)當(dāng)前的課堂提出了新的要求。

結(jié)合“教學(xué)質(zhì)量的提升”這一核心話題,，教科室組織了兩次“熱點(diǎn)大家談”網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。10月份,，研討主題為：順學(xué)而教——談學(xué)生“不按規(guī)則出牌”時(shí)教師的對(duì)策,。11月份,，研討的主題為：從教的怎么樣到學(xué)的怎樣,？——重構(gòu)對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)。兩次網(wǎng)絡(luò)研討后,，學(xué)校有幸請(qǐng)到了江蘇鳳凰智庫(kù)教育的丁昌桂老師親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，參會(huì)的青年教師受益匪淺,，對(duì)“學(xué)為中心”的教學(xué)流程設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)施策略和教學(xué)評(píng)價(jià)方式有了嶄新的認(rèn)識(shí)并能致力于課堂教學(xué)行為的變革,，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升,。

（二）課題深度研

本著求真務(wù)實(shí)的原則，努力使課題研究與培養(yǎng)教師兩軌并行,。在學(xué)校主課題《促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的啟智課堂實(shí)踐建構(gòu)的研究》的前期研究的基礎(chǔ)上，不斷改善,，針對(duì)研究的實(shí)際狀況加以調(diào)整,，使課題研究軌跡的展示更加富有個(gè)性化,，針對(duì)性，也使課題組成員具有更大的發(fā)展空間,。本學(xué)期學(xué)校圍繞課題研究中的關(guān)鍵要素：“高效遷移”和“成長(zhǎng)型思維”開(kāi)展了兩次深度的課題研討。10月份,，高佩玲老師執(zhí)教六年級(jí)語(yǔ)文《姥姥的剪紙》一課,，教科室設(shè)計(jì)了“基于高效遷移”的課堂觀察記錄表,，指導(dǎo)全體語(yǔ)文教師從高效遷移點(diǎn),、遷移路徑,、遷移成效三方面著手展開(kāi)觀察,，并形成了觀察報(bào)告。11月份,，鈕曉萍老師執(zhí)教五年級(jí)的想象作文《一只貓的回憶錄》，教科室設(shè)計(jì)了“基于成長(zhǎng)型思維培養(yǎng)的課堂觀察星級(jí)評(píng)價(jià)表”,，從教師“啟智”的策略和學(xué)生“成長(zhǎng)”的行為表現(xiàn)兩個(gè)方面展開(kāi)評(píng)價(jià),。11月份,，我校主課題主持人楊小琴副校長(zhǎng)參加了20__年立項(xiàng)的省級(jí)課題中期匯報(bào)評(píng)比,，獲得了“優(yōu)秀”的好成績(jī),。

在主課題的輻射研究中,， 17位老師參加區(qū)級(jí)學(xué)年課題的研究,，3位教師參加蘇州市級(jí)的個(gè)人課題研究,，7位教師參與省級(jí)陶研課題的研究,，除此之外我校青年教師堅(jiān)持做到人人有微課題研究,。為了形成較為系統(tǒng)的課題研究網(wǎng)絡(luò)，使我校的課題研究結(jié)構(gòu)更合理,，內(nèi)涵更豐富,，重心更突出,，在課題研究中，教科室形成工作例會(huì)制度,，理論學(xué)習(xí)制度和評(píng)價(jià)考核制度,，推動(dòng)課題研究的深入,。課題組每月集中學(xué)習(xí)一次，針對(duì)研究課題,，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，有選擇性地收集資料,，做好學(xué)習(xí)筆記。及時(shí)了解教育動(dòng)態(tài),，接觸最前沿的信息。通過(guò)以點(diǎn)帶面,，分層推進(jìn),，使教師們掌握課題研究的基本方法,，增強(qiáng)科研意識(shí),，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題,。老師們都能以課題為抓手,，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，把科研理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,。

（三）好文一起讀

為了進(jìn)一步激發(fā)教師閱讀經(jīng)典、閱讀教育理論專著的熱情,，教科室期初制定詳細(xì)的讀書(shū)計(jì)劃,，開(kāi)展“好文一起讀”活動(dòng),。圍繞課題研究,，注重教師觀念的更新和新課程理念的確立，加強(qiáng)理論性與實(shí)踐性的結(jié)合,。采用集中和分散相結(jié)合的方式開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,，我們能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源、信息傳輸,、名家引領(lǐng)等為廣大教師提供了學(xué)習(xí)、交流,、切磋的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的真實(shí)問(wèn)題,，感受到學(xué)習(xí)的重要,，交流的價(jià)值,，校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍,。教科室向各教研組推薦優(yōu)秀的教育文章,，主要是“學(xué)生研究”和“教學(xué)質(zhì)量”的專輯文章，全體教師在教研活動(dòng)時(shí)間一起討論學(xué)習(xí),，參與進(jìn)“梅小論壇”的“網(wǎng)絡(luò)閱讀”發(fā)帖活動(dòng)。

本學(xué)期,，教科室重點(diǎn)組織全體語(yǔ)文教師開(kāi)展“師生共讀”活動(dòng)，以《小王子》和《烏丟丟的奇遇》為范本,，組織教師閱讀撰寫(xiě)讀后感,，隨后開(kāi)展《小王子》閱讀交流和《烏丟丟的奇遇》閱讀指導(dǎo)微視頻制作比賽，我校青年教師張春陵在區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),。結(jié)合學(xué)校期初制定的各年級(jí)課外閱讀書(shū)目表,，語(yǔ)文教師潛心閱讀，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,，參加學(xué)校層面的“閱讀,，遇見(jiàn)最美的自己”閱讀交流匯報(bào)活動(dòng),。

（四）課堂對(duì)比看

本學(xué)期教科室把相互聽(tīng)課,，努力取長(zhǎng)補(bǔ)短作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作來(lái)抓，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。這學(xué)期教科室通過(guò)深入課堂,，組織教師聽(tīng)取骨干教師展示課、青年教師匯報(bào)課,、五年內(nèi)上崗教師交流課,，讓教師多方面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，也為老師們搭建了一個(gè)教與研的平臺(tái),。全體老師能積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，并提建議,，自我反思，實(shí)現(xiàn)了資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步的目的,。

其中,，我校青年教師張春陵和蘇州市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人孫建兵校長(zhǎng)同題開(kāi)課,，執(zhí)教六年級(jí)語(yǔ)文《給家鄉(xiāng)孩子的信》,，我校青年教師吳愛(ài)華和壇丘小學(xué)教師朱曉燕同題開(kāi)課，執(zhí)教三年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)幾分之一》,。我校英語(yǔ)教師沈麗和余萍兩次開(kāi)展同課異構(gòu),，執(zhí)教五年級(jí)《Nnit3 Our animal friends》《Unit5 What do they do?》,，在一次次課堂對(duì)比后,，執(zhí)教教師說(shuō)課,，聽(tīng)課教師評(píng)課，通過(guò)這樣的教科研方式促進(jìn)教師聽(tīng)評(píng)課能力的提升,，有效提升自我實(shí)施課堂教學(xué)的能力,。

本學(xué)期,，結(jié)合鳳凰教育智庫(kù)聯(lián)盟的活動(dòng),，我校還邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師薛法根,、賁友林,、徐國(guó)榮,、李國(guó)平等教師深入我校教師的課堂，剖析教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題并提出有效的解決策略,。

（五）讀寫(xiě)結(jié)合練

為了加快青年及骨干教師發(fā)展的進(jìn)程，學(xué)校依托鳳凰教育智庫(kù)聯(lián)盟,，在閱讀和寫(xiě)作方面制定更高的目標(biāo),，陸續(xù)組織閱讀《“以學(xué)評(píng)教”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)》《影響“以學(xué)定教”效果的因素分析》《讓評(píng)課引領(lǐng)學(xué)生的深層發(fā)展》等文章,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際深入反思,，總結(jié)自己的心得體會(huì),，形成一篇篇經(jīng)驗(yàn)性的論文。本學(xué)期,，教科室組織教師參加省教育學(xué)會(huì)的優(yōu)秀教育論文和教案評(píng)比，省陶研會(huì)的陶研論文和教育小故事評(píng)比,，中國(guó)陶行知研究會(huì)的想象作文課堂教學(xué)大賽和征文評(píng)比,，省藍(lán)天杯教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等,。呂孝,、張春陵,、衛(wèi)華芳、徐婷婷,、鈕曉萍鄧?yán)蠋熢谶@些活動(dòng)中脫穎而出，取得優(yōu)異的成績(jī),。

縱觀一學(xué)期的教科研工作，在廣大老師們的共同努力下,，取得了一定的成績(jī)，但還存在著一些問(wèn)題,，如：群體科研的氛圍有待提高,；教育科研論文獲獎(jiǎng)發(fā)表的面還不廣,?；仨^(guò)去,，我們思緒飛揚(yáng),；展望未來(lái),，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。新的一學(xué)期中,，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，迎難而上,，以教育科研為先導(dǎo),，大力開(kāi)展教育創(chuàng)新,，努力使學(xué)校教育科研工作向“精品化”邁進(jìn),。

教科室工作總結(jié)小學(xué)篇3

本學(xué)期,，在市教育局和學(xué)校的相關(guān)文件和要求的指引下,，教科室以打造“書(shū)香校園,、陽(yáng)光校園,、成功校園”為平臺(tái),，抓住課改機(jī)遇,，加大教師校本培訓(xùn)力度,，以陽(yáng)光課堂崗位練兵為推力,，提高教師知識(shí)水平,、業(yè)務(wù)能力，努力提升辦學(xué)質(zhì)量,。積極主動(dòng)開(kāi)展校本教研工作，大力推進(jìn)課程改革,，努力實(shí)踐“陽(yáng)光課堂”教學(xué)改革,，全面提高教,、科研質(zhì)量,，為教育教學(xué)活動(dòng)提供技術(shù)支持,，全力推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,。

現(xiàn)從以下幾方面對(duì)本學(xué)期學(xué)校教科研工作進(jìn)行小結(jié)：

一,、教研工作方面

本學(xué)期,，教科室根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),，在開(kāi)展常規(guī)工作的同時(shí),，大力推進(jìn)課程改革,，努力實(shí)踐“陽(yáng)光”課堂,，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展,，進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)以集體備課為主要手段,，積極開(kāi)展有效校本教研活動(dòng)。

學(xué)校繼續(xù)深化“以校為本”教研制度建設(shè)的各項(xiàng)工作,，各教研組嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)教研組工作的規(guī)程認(rèn)真開(kāi)展了常規(guī)教研活動(dòng)，如：集體備課,、說(shuō)課、評(píng)課,、專題研討,、集體學(xué)習(xí)等。

2,、大力推進(jìn)課程改革,，開(kāi)展“陽(yáng)光課堂”示范課活動(dòng),。

為了更好的推進(jìn)課改，讓更多的老師熟悉“陽(yáng)光課堂”的操作模式,，我校從10月21日起至11月4日，進(jìn)行了為期二周的理科骨干教師,、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)，并取得圓滿成功,。

在本次活動(dòng)中,，講課的骨干教師,、學(xué)科帶頭人不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用,，而且在教學(xué)活動(dòng)中還展示了我?！瓣?yáng)光課堂”,、小組教學(xué)等教法,，給我校教學(xué)質(zhì)量提高起到了模范作用,。通過(guò)本次活動(dòng)在教師隊(duì)伍中堅(jiān)定了“陽(yáng)光課堂”的教學(xué)理念，交流了各個(gè)年級(jí)和各個(gè)學(xué)科教學(xué)之間的差異,，較好的調(diào)動(dòng)了任課教師教研教改的積極性，為提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

11月5,、6日，市教科所彭偉副所長(zhǎng)一行7人,，到我校對(duì)政治,、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、外語(yǔ),、物理,、音樂(lè)等學(xué)科進(jìn)行了為期二天的教學(xué)調(diào)研。教科所領(lǐng)導(dǎo)及各位教研員對(duì)我校的教學(xué)工作情況給予了高度了高度評(píng)價(jià),，并指出我校在課程設(shè)置,、課堂教學(xué),、課堂改革等方面已取得了較大的進(jìn)展,。同時(shí),，也指出部分教師在理念,、教育技巧方面存在的不足。本次調(diào)研活動(dòng)有力的促進(jìn)了學(xué)校教育,、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,，讓學(xué)校,、老師都獲益匪淺,。

3,、我校兩次派教師團(tuán)隊(duì)前往成都蒲江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí),。

蒲中實(shí)驗(yàn)校從20__年開(kāi)始教改,，十年時(shí)間里篳路藍(lán)縷,，在杜郎口,、昌樂(lè)二中的教學(xué)模式上,，因地制宜,、適時(shí)揚(yáng)棄,，成功建立成果卓越,、特色鮮明的“幸福課堂”,。它山之石,，可以攻玉,，我校教師將借鑒“幸福課堂”的成功經(jīng)驗(yàn),，打造屬于枝攀花市實(shí)驗(yàn)校的“陽(yáng)光課堂”,。

4、邀請(qǐng)課改教師團(tuán)蒞臨我校指導(dǎo)交流

12月23日,，我校邀請(qǐng)成都蒲江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校主管課改的教師團(tuán)蒞臨我校指導(dǎo)交流,，枝攀花市教科所所長(zhǎng)湯德坤也參加了此次交流會(huì),，并對(duì)我校的課改工作提出了要求和期望。此次交流會(huì)取得了較好的預(yù)期效果,。

交流會(huì)后,，郭光恒校長(zhǎng)結(jié)合我校實(shí)際情況,，搜集整理出了課改資料——“陽(yáng)光課堂”模式下的小組建設(shè)與評(píng)價(jià)制度。詳細(xì)闡述了如何成立學(xué)習(xí)小組?如何培訓(xùn)小組長(zhǎng)?如何在課堂上培養(yǎng)小組成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)?學(xué)習(xí)小組在課堂上的作用,；小組評(píng)價(jià)策略；小組建設(shè)中教師的作用等,。

5、一對(duì)一送教

為加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展,，我校參加了市教育局、市教師師培中心,、市教師發(fā)展中心組織的“一對(duì)一”送教交流活動(dòng),。我校共派出周玉萍,、將紅英兩位教師,，包括小學(xué)語(yǔ)文,、小學(xué)數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科,，分別到米易丙谷小學(xué)和仁和布德小學(xué)送教,。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課,，研討交流,，上示范課,，舉辦講座等方式,，將我校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)送到鄉(xiāng)村學(xué)校,。

以校園教研文化的培育為手段,，大力推進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在學(xué)校其他部門的支持、協(xié)作和幫助下，我們積極營(yíng)造學(xué)校的教研文化氛圍,，努力使教研活動(dòng)專題化，力爭(zhēng)一次教研解決一個(gè)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,，大力推進(jìn)校本教研制度的建設(shè),。

二、加強(qiáng)師資培養(yǎng)及教師繼續(xù)教育工作

1,、大力抓好新教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)工作,。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視我校新教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。新學(xué)期伊始,，針對(duì)新分配的16位新教師，為了促進(jìn)我校新教師的快速成長(zhǎng),，9月11日，在學(xué)校會(huì)議室舉行了新教師拜師會(huì),。

拜師會(huì)由我校副校長(zhǎng)陳彥主持。在本次拜師會(huì)上，郭光恒校長(zhǎng)從學(xué)校對(duì)新教師的關(guān)心、新教師擺正態(tài)度、主動(dòng)請(qǐng)教,、樹(shù)立敬業(yè)精神等方面對(duì)新教師提出了要求，對(duì)指導(dǎo)教師們提出了殷切期望,。分管教學(xué)工作的陳彥副校長(zhǎng)和鐘天壽副校長(zhǎng)也對(duì)指導(dǎo)教師和新教師都提出了要求，明確師徒在教育教學(xué)上的責(zé)任和義務(wù),，指出指導(dǎo)老師應(yīng)毫無(wú)保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟,，鼓勵(lì)青年教師學(xué)會(huì)做徒弟,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，力爭(zhēng)一年成為合格教師,，五年成為教學(xué)骨干。會(huì)上學(xué)校郭校長(zhǎng)代表學(xué)校與指導(dǎo)教師和新教師分別簽定了《導(dǎo)師協(xié)議書(shū)》和《新教師試用期協(xié)議書(shū)》,。新教師與指導(dǎo)教師相互簽定了《師徒協(xié)議書(shū)》。

（2）為盡快幫助新教師的成長(zhǎng),，提高課堂教學(xué)效率,，我校于11月25日至12月6日開(kāi)展了本學(xué)期新教師匯報(bào)課全校展示活動(dòng),。本次新教師匯報(bào)課共有16名新教師參加,，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、地理,、音樂(lè),、美術(shù)和計(jì)算機(jī)8個(gè)學(xué)科,。在匯報(bào)課活動(dòng)開(kāi)展的兩周的時(shí)間里,，各年級(jí),、各學(xué)科老師也都積極走進(jìn)課堂聽(tīng)課,。課后,，新教師所在教研組教師對(duì)每一位新教師的上課情況進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了研討,。通過(guò)本次聽(tīng)課評(píng)課，新教師們受益匪淺,，對(duì)于如何開(kāi)展好課堂教學(xué)有了更加深刻了理解,，也為他們今后的成長(zhǎng)指明了方向。此次匯報(bào)課是各年級(jí)和各教研組集體努力的結(jié)晶,，相信每一位新教師在我校這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中,，必將不斷努力,，快速成長(zhǎng),。

2,、20__年四川省初中省級(jí)名師枝攀花送教活動(dòng)

為了促進(jìn)枝攀花市初中教學(xué)水平的提高，20__年11月29—30日,，由四川省教育廳主辦成都師范學(xué)院承辦的“20__年四川省初中省級(jí)名師枝攀花送教活動(dòng)”（地理送教活動(dòng)）在我校順利舉行，并取得圓滿成功,。

該活動(dòng)的語(yǔ)文名師團(tuán)送教活動(dòng)也在枝攀花市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校順利召開(kāi)。我校的枝攀花市“黃麗工作室”成員閔建明老師的徒弟范芳老師也參與獻(xiàn)課《答謝中書(shū)書(shū)——選詞作文》,，該課在文言與寫(xiě)作教學(xué)的融合上做了大膽嘗試，深受學(xué)生喜愛(ài),，效果明顯,，得到學(xué)員和培訓(xùn)相關(guān)部門充分肯定,。

本次活動(dòng)效果顯著,。讓枝攀花市廣大一線教師看到了省級(jí)名師的常態(tài)教學(xué)課程范例和本土教師的教學(xué)模式,，并對(duì)平時(shí)按部就班的教學(xué)模式有了新的反思,，形成“同課異構(gòu)”的嶄新理念,。

3,、積極完成20__國(guó)培計(jì)劃

國(guó)培計(jì)劃（20__）四川省農(nóng)村中小學(xué)（幼兒園）置換脫產(chǎn)研修,，我校共派出6位體育教師參加,。

“國(guó)培計(jì)劃（20__）”—四川省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我校28位教師參加,，并圓滿完成培訓(xùn)任務(wù),。

“國(guó)培計(jì)劃（20__）”—四川省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師集中培訓(xùn)和中小學(xué)校長(zhǎng)集中培訓(xùn),，我校14位干部與骨干教師參加，并圓滿完成培訓(xùn)任務(wù),。

4、20__年,，在上級(jí)部門大力支持下，學(xué)校加大了教師的培訓(xùn)工作,。我校教師參加縣級(jí)以上的培訓(xùn)604人次,，校本培訓(xùn)597人次,。全員培訓(xùn)584人次,，骨干教師培訓(xùn)194人次,，專項(xiàng)培訓(xùn)1007人次,，做到了教師培訓(xùn)全覆蓋,。

5,、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育考核,、登記制度,，做好教師成長(zhǎng)檔案,，為教師服好務(wù)。學(xué)校教科室積極配合上級(jí)主管部門工作,，對(duì)全校教職工進(jìn)行了“職業(yè)道德與創(chuàng)新能力建設(shè)”的培訓(xùn)與考核,，都取得了良好的成績(jī)，并認(rèn)真作好了繼續(xù)教育登記工作,。

三、做好科研課題研究工作

在學(xué)校其他部門的支持與配合下,，新課程改革的相關(guān)工作在有條不紊地進(jìn)行,；在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，學(xué)校課題研究穩(wěn)步推進(jìn),，取得了顯著成果,。

1,、我校舉行了四項(xiàng)市級(jí)課題的開(kāi)題報(bào)告會(huì),。

本學(xué)期,，我校舉行了四項(xiàng)市級(jí)課題的開(kāi)題報(bào)告會(huì),。學(xué)校校長(zhǎng)郭光恒,、教學(xué)校長(zhǎng)陳彥和教科室主任閔建明,，以及各課題組成員參加了會(huì)議,。

會(huì)議開(kāi)始，郭z校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)積極參研的老師們提出了殷切的期望,。同時(shí),，郭校長(zhǎng)作為其中一項(xiàng)課題的參與人員,，對(duì)自身和課題組成員提出了嚴(yán)謹(jǐn)科研的要求。隨后,，陳彥副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的發(fā)展，特別是學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展,，教科研工作是核心,。要求課題組爭(zhēng)取作出可喜的科研成果,，并能推廣到全校,，乃至全市,。

最后,，教科室主任閔z老師,，對(duì)立項(xiàng)的四個(gè)課題,，就研究背景,、概念的界定、研究目標(biāo)的預(yù)期設(shè)訂,、研究?jī)?nèi)容的表述,、研究方案的思路及預(yù)期的研究成果作出了指導(dǎo)，提出了課題組在研究課題的過(guò)程中,，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，力爭(zhēng)取得具有價(jià)值性的科研成果,。

本次會(huì)議氣氛熱烈,，促使課題組老師們進(jìn)一步明確了課題研究的目標(biāo)定位,、研究的內(nèi)容，為課題研究的開(kāi)展指明了方向,，收到了良好的效果,。

2,、在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下,，教師們都在積極撰寫(xiě)科研論文并積極開(kāi)展各學(xué)科校級(jí)課題（10項(xiàng)）研究工作,。

總之,，本學(xué)期，學(xué)?？蒲泄ぷ鬟M(jìn)展扎實(shí),、有序，對(duì)課題的研究切實(shí),、有效,，按計(jì)劃完成了研究工作,，達(dá)到了預(yù)期的研究目標(biāo),，取得了預(yù)期的研究效果,，為學(xué)校營(yíng)造了良好的科研氛圍,。

四,、學(xué)校教科室自身建設(shè)

（1）教科室本學(xué)期對(duì)科研課題加大了研究力度,。為避免科研活動(dòng)流于形式,，對(duì)各課題組進(jìn)行了明確的分工,，并對(duì)其進(jìn)行督促、檢查,、考核，加強(qiáng)規(guī)范管理,。

（2）加強(qiáng)宣傳力度，推廣科研成果,。教科室室圍繞學(xué)校工作重心，以教科研為宣傳窗口,，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育信息及文章，積極向有關(guān)刊物投稿,，加大了學(xué)校宣傳力度，強(qiáng)化了教師的科研意識(shí),。

（3）建立激勵(lì)機(jī)制,，提高教師的積極性和主動(dòng)性。為激勵(lì)廣大教師積極投身于教育,，投身于教育科研，教科室對(duì)照學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則制定了相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中,，在教育科研方面取得突出成績(jī)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

五,、存在的不足

在過(guò)去的一學(xué)期,，雖然學(xué)校科研工作取得了可喜的成績(jī),，但仍然存在著一些不足，如：

（1）學(xué)校各教研組的活動(dòng)有的還流于形式,，一些教研組的活動(dòng)僅僅是為了應(yīng)對(duì)學(xué)校和上級(jí)有關(guān)部門的檢查,。

（2）教師參加教研活動(dòng)不夠積極,、主動(dòng)。

（3）部分教師教學(xué)方法陳舊，沒(méi)能體現(xiàn)新課改精神,。在課改實(shí)踐過(guò)程中大家的用心程度不一，收獲也不一,。

（4）教師自學(xué)進(jìn)修自覺(jué)性不強(qiáng)。

針對(duì)以上問(wèn)題,，教科室將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行整改,。

六、下期工作打算

（1）加強(qiáng)校本教研活動(dòng),，繼續(xù)實(shí)踐探索“陽(yáng)光”課堂教學(xué)改革,，在銜接研究和課程改革等方面為年級(jí)組的實(shí)施提供技術(shù)支持,，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率,。

（2）加強(qiáng)對(duì)課改推進(jìn)年級(jí)的教師和班主任以及學(xué)生諸多方面的培訓(xùn)，為推進(jìn)陽(yáng)光課堂教學(xué)改革服務(wù),，加強(qiáng)對(duì)骨干教師,、新教師的培養(yǎng)和考核力度,，發(fā)揮骨干教師的示范,、帶頭作用,，督促新教師快速成長(zhǎng),。

（3）加強(qiáng)市級(jí)、校級(jí)課題的研究及結(jié)題工作,，提升教師的教學(xué)研究水平,，為教育教學(xué)提供技術(shù)服務(wù)。

教科室工作總結(jié)小學(xué)篇4

本學(xué)期學(xué)校教科室在太倉(cāng)市教師發(fā)展中心科研處和培訓(xùn)處的指導(dǎo)和學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞我校推進(jìn)的課堂教學(xué)改革,，秉承科研為教研服務(wù),，科研為課堂服務(wù),，科研為教師服務(wù)，科研為提高教育質(zhì)量服務(wù),，努力提高全校教師的專業(yè)素養(yǎng)?；仡櫛緦W(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一,、在研課題注重“量”與“質(zhì)”

本學(xué)期,，教科室梳理了我校現(xiàn)有的課題研究進(jìn)程,，分析了承擔(dān)的省級(jí),、蘇州市級(jí)、太倉(cāng)市級(jí)“十二五”課題的研究現(xiàn)狀,，制訂了中期報(bào)告和結(jié)題計(jì)劃,，有5個(gè)課題正在準(zhǔn)備相關(guān)結(jié)題材料,，下半年進(jìn)入結(jié)題程序,。學(xué)校利用校園網(wǎng)進(jìn)一步完善了網(wǎng)絡(luò)化日常管理,，所有承擔(dān)課題都能定期按上級(jí)科研部門的要求上傳了課題方案,、研討活動(dòng)、學(xué)期匯報(bào)和課題成果等資料,。

本學(xué)期,，我校金明老師領(lǐng)銜的蘇州市“十二五”葉研課題和周紅等三位老師承擔(dān)的三個(gè)太倉(cāng)市“十二五”“優(yōu)教專項(xiàng)”課題經(jīng)過(guò)專家論證順利開(kāi)題,，目前按計(jì)劃有序開(kāi)展課題的研究,，逐步發(fā)揮課題對(duì)課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)作用,。

按照蘇州市葉研所的工作布置進(jìn)一步做好蘇州市“教是為了不教”第二輪實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究工作,，本學(xué)期主要工作是完善研究方案,、收集學(xué)習(xí)資料,、深化自學(xué)方法指導(dǎo)的研究,。

本學(xué)期按太倉(cāng)市教科室的布置，我校z老師和z老師申報(bào)了“十二五”微型課題申報(bào),，我校課題研究的數(shù)量和質(zhì)量有了質(zhì)的提升。

在抓好省,、市各級(jí)課題和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究的同時(shí)，教科室發(fā)動(dòng)全校教師參加各類省,、市教育部門組織的優(yōu)秀論文的評(píng)比，本學(xué)期共有4位教師的論文在省級(jí)刊物發(fā)表,，5位教師的論文在省級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

二,、校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

本學(xué)期教科室按“專題培訓(xùn)、教學(xué)研究,、專題培訓(xùn)、技能培訓(xùn),、師德培訓(xùn)和讀書(shū)活動(dòng)”六大板塊協(xié)同其他部門制訂了年度校本培訓(xùn)工作的計(jì)劃,，完善了校本培訓(xùn)的網(wǎng)站建設(shè),。

本學(xué)期,，配合上級(jí)培訓(xùn)部門做好全校教師20__遠(yuǎn)程培訓(xùn),、20__蘇州電教館網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和各類骨干教師培訓(xùn)的發(fā)動(dòng)和宣傳工作,，為我校全體教師的培訓(xùn)做好服務(wù)和保障。

本學(xué)期,，每月結(jié)合教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間,，為各教研組理論學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)資料《燃荻》，各組教師通過(guò)理論學(xué)習(xí),，強(qiáng)化課程意識(shí),，更新知識(shí)觀,、教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

本學(xué)期,，邀請(qǐng)?zhí)珎}(cāng)市教師發(fā)展中心朱峰老師來(lái)校為全校教師進(jìn)行了2次電子白板的全員培訓(xùn),，提高了我校教師應(yīng)用現(xiàn)代教育的水平,，為“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動(dòng)提供技術(shù)的支持。

本學(xué)期,，做好“菜單式”校本培訓(xùn)的計(jì)劃和申報(bào)工作，邀請(qǐng)?zhí)珎}(cāng)市的英語(yǔ)教研員和化學(xué)教研員來(lái)校進(jìn)行課堂教學(xué)改革的指導(dǎo),。

本學(xué)期寒假期間組織全校教師學(xué)習(xí)《獨(dú)立思考與合作學(xué)習(xí)》一書(shū),，認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,。自覺(jué)地從繁忙的工作中抽出時(shí)間堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí),，每位教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐完成了3篇讀書(shū)心得,學(xué)校教科室對(duì)全校教師的讀書(shū)心得進(jìn)行了評(píng)選,，共評(píng)出10篇優(yōu)秀讀書(shū)心得在校園網(wǎng)進(jìn)行了表彰,。本學(xué)期,，暑假期間將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《教育正悄悄發(fā)生一場(chǎng)革命》一書(shū),，邊學(xué)邊思,、邊思邊改,。

三,、崗位練兵打造教師隊(duì)伍

學(xué)校的生命力在于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，在于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。而教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵，在于一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

本學(xué)期，借助市級(jí)“一師一優(yōu)課,、一課一名師”系列活動(dòng),，各學(xué)科組開(kāi)展了組內(nèi)磨課、評(píng)課，提高了骨干教師和青年教師的課堂教學(xué)研究的水平,。

本學(xué)期,，通過(guò)骨干教師的評(píng)選和考核,，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體建設(shè),，形成了一支思想好,、業(yè)務(wù)精,、效果好的教師隊(duì)伍,，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量提供保證,。

教科室工作總結(jié)小學(xué)篇5

20__學(xué)年第二學(xué)期教科室工作總結(jié)本學(xué)期,，根據(jù)上級(jí)教育教學(xué)部門的工作部署,，以堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)為重點(diǎn),，堅(jiān)持教育科研工作為學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展服務(wù)的方向，準(zhǔn)確把握教育改革的現(xiàn)狀與趨勢(shì),，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，以人為本,，以校為本,，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)成長(zhǎng)兩大任務(wù)，重點(diǎn)做好提升教育質(zhì)量,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高科研品質(zhì)和促進(jìn)教師發(fā)展等工作,，加強(qiáng)精準(zhǔn)教學(xué)研究和教學(xué)常規(guī)管理,，努力為教育教學(xué),、行政決策,、教師發(fā)展服務(wù),，為我校實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化增色助力,。主要開(kāi)展如下工作：

1,、優(yōu)化常規(guī)管理,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)

根據(jù)《溫州市初中各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》《溫州市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》《溫州市初中教學(xué)新常規(guī)達(dá)標(biāo)校樣板校建設(shè)實(shí)施方案》《溫州市小學(xué)教學(xué)新常規(guī)達(dá)標(biāo)校示范校創(chuàng)建實(shí)施方案》和《平陽(yáng)縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理整體優(yōu)化實(shí)施方案》,，突出過(guò)程管理,，真正落實(shí)教學(xué)常規(guī)，自覺(jué)做好底線工作的同時(shí),，做好亮點(diǎn)培育和提煉工作,，提高教學(xué)常規(guī)管理的有效性和工作特色,。

聚焦“學(xué)為中心”加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)管理,。突出過(guò)程管理,，真正落實(shí)教學(xué)常規(guī),，自覺(jué)做好底線工作的同時(shí),，做好亮點(diǎn)培育和提煉工作，提高教學(xué)常規(guī)管理的有效性和工作特色,。根據(jù)《平陽(yáng)縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理整體優(yōu)化實(shí)施方案》,，做好組織管理,、課程建設(shè),、備課管理,、上課管理,、作業(yè)管理、評(píng)價(jià)管理,、研修管理和資源建設(shè)，引導(dǎo)教師自覺(jué)落實(shí)備課,、上課、作業(yè),、評(píng)價(jià)、研修等常規(guī),，提高管理的有效性,。創(chuàng)設(shè)載體,，設(shè)計(jì)跟進(jìn)措施,，促進(jìn)教師對(duì)新常規(guī)的深入理解,，引導(dǎo)教師積極對(duì)照新常規(guī)以改良自己的教學(xué)行為,，讓管理出效益,。

關(guān)注《溫州市第二輪“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革三年行動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》。從拓寬變革的內(nèi)容維度和研究深度關(guān)注第二輪課堂變革實(shí)施意見(jiàn),，聚焦“學(xué)為中心”課堂變革、教與學(xué)新常規(guī)推進(jìn),、作業(yè)優(yōu)化、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，探索課堂變革的多樣化途徑,，促進(jìn)學(xué)生自主高效學(xué)習(xí),。

2,、實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量

以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》為指引,。初中重點(diǎn)圍繞質(zhì)量數(shù)據(jù)分析和命題研制等管理機(jī)制,，根據(jù)縣發(fā)展中心和學(xué)校對(duì)中考,、七八年級(jí)期末監(jiān)測(cè)以及日常監(jiān)測(cè)各學(xué)科的數(shù)據(jù)分析工作,，特別關(guān)注后20%學(xué)生比例等關(guān)鍵指標(biāo)，實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

做好學(xué)業(yè)質(zhì)量數(shù)據(jù)精準(zhǔn)分析反饋,。根據(jù)《平陽(yáng)縣義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法》,，根據(jù)平陽(yáng)縣教師發(fā)展中心和學(xué)校對(duì)學(xué)業(yè)質(zhì)量數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)分析。憑借實(shí)證,，結(jié)合本校實(shí)際問(wèn)題,，學(xué)會(huì)解讀數(shù)據(jù),、善用數(shù)據(jù),，從數(shù)據(jù)的表象中挖掘教育教學(xué)背后的真實(shí)問(wèn)題,，進(jìn)而有針對(duì)性地開(kāi)展教育教學(xué)精準(zhǔn)改進(jìn)行動(dòng)。

3,、實(shí)施精準(zhǔn)研訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

精細(xì)管理,，做好教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，做好各科精準(zhǔn)教研,，改進(jìn)校本研修管理，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，引導(dǎo)我校教師自覺(jué)及時(shí)有效參加在職繼續(xù)教育,，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升,，為實(shí)現(xiàn)全面提高我校教學(xué)質(zhì)量而努力,。

（1）完善我校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。落實(shí)我校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)年度工作目標(biāo),，統(tǒng)籌規(guī)劃我校教師90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn),，力求使每位教師的年度人均培訓(xùn)學(xué)時(shí),、選課率,、到課率達(dá)到縣規(guī)定要求,。積極動(dòng)員教師參加心理健康教育教師C證上崗培訓(xùn)，使我校C證持有率達(dá)到80%以上,。根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神，落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),。縣教育局將按照我校完成的培訓(xùn)任務(wù)撥付培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，同時(shí)我校將提取年度公用經(jīng)費(fèi)的10%比例用于教師培訓(xùn)。進(jìn)一步規(guī)范校本研訓(xùn)博客建設(shè)和校本學(xué)時(shí)的錄入與管理,。

（2）加強(qiáng)校本線上研修,。突出以校為本,，以教師為主體的運(yùn)行機(jī)制,，基于學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù),，以學(xué)科核心素養(yǎng)為分析框架,，實(shí)施精準(zhǔn)教研,，提升各教研組工作有效性,，為“精準(zhǔn)教學(xué)”做好前期基礎(chǔ)工作,。加強(qiáng)同伴互助,、實(shí)踐反思與專業(yè)引領(lǐng),，落實(shí)中小學(xué)教師專業(yè)精神,、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能的培訓(xùn),。全面落實(shí)省《中小學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)的若干規(guī)定》和市,、縣教育局關(guān)于校本培訓(xùn)相關(guān)規(guī)定精神,，建立和完善我校教師培訓(xùn)管理制度,。本學(xué)期疫情未解除前以線上教研為主開(kāi)展“園丁”專題系列線上研修活動(dòng)，特別對(duì)線上線下教學(xué)銜接對(duì)上課,、作業(yè),、檢測(cè)等環(huán)節(jié)開(kāi)展線上研修活動(dòng),， 開(kāi)展“園丁·心靈”心理健康線上專題研訓(xùn),、 “園丁·書(shū)趣”--專業(yè)閱讀研訓(xùn),、“園丁·跨越”信息技術(shù)線上專題研訓(xùn),、“園丁·收獲”期中質(zhì)量分析評(píng)價(jià)等多次線上專題研訓(xùn),。本學(xué)期我校教師參加“平陽(yáng)縣名優(yōu)教師線上授課”39人次具體請(qǐng)看(附件2:鰲江四中 “平陽(yáng)縣名優(yōu)教師線上授課”一覽表),，期中科學(xué)組15人次分別是吳宇潔3次,、劉素姿3次,、胡園園3次,、李正浦2次,、方紅宇2次,、余燕亮2次,；語(yǔ)文組10人次分別是周高燭3次,、梁瑩瑩3次,、徐碧月2次,、馮明田1次,、周瀅1次；社會(huì)組9人次分別是柳小娜5次,、余鐘亮2次、王茜茜1次,、顏厥努1次,；英語(yǔ)組2人次是曾少美2次,；體育2人次薛林燕2次,；數(shù)學(xué)組1人次是陳治豪1次,。具體請(qǐng)看(附件2:鰲江四中 “平陽(yáng)縣名優(yōu)教師線上授課”一覽表),。每位一線教師參加線上聽(tīng)課10以上，九年級(jí)文化學(xué)科教師都對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行線上授課和答疑,，七八年級(jí)文化學(xué)科老師一半以上對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行線上授課和答疑。加強(qiáng)校本研訓(xùn)過(guò)程管理,，優(yōu)化校本研訓(xùn)專業(yè)博客建設(shè)，規(guī)范學(xué)分管理,，努力圓滿完成教師專業(yè)發(fā)展學(xué)時(shí)研訓(xùn)任務(wù)。

（3）注重教研組建設(shè),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立教研組考核評(píng)價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制,，探索教研組建設(shè)工作的有效途徑,，增強(qiáng)教研組的工作活力。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)的組織作用，定期開(kāi)展各種形式的教科活動(dòng),。提高先進(jìn)教研組的影響力,，發(fā)揮先進(jìn)教研組的引領(lǐng)作用,。積極引領(lǐng)各組實(shí)有效開(kāi)展校本研修，努力探索校本研修的針對(duì)性與有效性,，為提高教學(xué)質(zhì)量助力。

增強(qiáng)教研組的工作活力,，以校本命題、課例分析為載體,，以科學(xué)觀察為手段,，以行動(dòng)研究,、案例反思為主要途徑,，積極引領(lǐng)各組切實(shí)有效開(kāi)展校本教研,，突出對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的“真問(wèn)題,、微問(wèn)題”的進(jìn)行“精準(zhǔn)教學(xué)”研究,，努力探索校本教研的針對(duì)性與有效性,，加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)交流,，打造品牌教研組,。在全校范圍營(yíng)造研究學(xué)情,、各教研組要根據(jù)校本培訓(xùn)主題及年度安排，結(jié)合本校和本組實(shí)際,，本學(xué)期通過(guò)多種途徑深入了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行科學(xué)研判,，開(kāi)展精準(zhǔn)教學(xué)。各組將開(kāi)展不少于三次線上研修活動(dòng),，有機(jī)整合常規(guī)教學(xué)教研工作,，開(kāi)展豐富多彩,、富有特色的教師學(xué)科素養(yǎng)研修活動(dòng),，促使教師專業(yè)水平不斷發(fā)展,。

4,、注重研究過(guò)程,，提升教研品質(zhì)

倡導(dǎo)教育科研“重過(guò)程,、重實(shí)證,、重應(yīng)用”,強(qiáng)化教科研活動(dòng)策劃與管理創(chuàng)新,促進(jìn)教科研為教育行政決策服務(wù),、為學(xué)校特色發(fā)展服務(wù),、為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù),，為我校課程改革,、教育教學(xué)質(zhì)量提升做出貢獻(xiàn),。

加強(qiáng)課題研究管理,。圍繞教育教學(xué)改革和發(fā)展重難熱點(diǎn)問(wèn)題,，突出微課題、微課程研究,，關(guān)注研究過(guò)程、注重實(shí)證研究,、重視成果應(yīng)用,，切實(shí)加強(qiáng)教師課題研究過(guò)程管理,，助力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

圍繞學(xué)生成長(zhǎng)要素,，尤其是教學(xué)常規(guī)管理中存在的問(wèn)題作為研究課題,，引導(dǎo)教師力求通過(guò)觀察診斷、研究設(shè)計(jì),、行動(dòng)實(shí)施、實(shí)踐反思等環(huán)節(jié),，扎實(shí)做好課題研究,，提升教科研課題研究質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)教師的教育創(chuàng)意與實(shí)踐智慧,，發(fā)現(xiàn)教研組典型經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新行動(dòng),，引領(lǐng)教師專注做真實(shí),、有品質(zhì)的研究,。

以有價(jià)值的問(wèn)題為導(dǎo)向,。關(guān)注理念和行為,，改進(jìn)研究方式和研究成果的呈現(xiàn)方式,，著重做好課題,、論文,、案例等各項(xiàng)科研成果的總結(jié)提升推薦參加評(píng)比工作,，圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量,，多出精品成果,。以評(píng)價(jià)改革為突破口,，以校本命題為抓手，力求科學(xué)診斷,、深度反思和行為改進(jìn),，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、教師專業(yè)發(fā)展,，從而達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的,。