“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級寫報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

申報(bào)中學(xué)高級教師述職報(bào)告篇一

熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè),。

熱愛自己的工作，有良好的事業(yè)心,、責(zé)任心,，有鉆研精神。工作任勞任怨,，敢挑重?fù)?dān),，樂于接受各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛每一位學(xué)生,，平時(shí)能夠以身作則,、言行一致，做學(xué)生的表率,，注重個(gè)人形象,，使學(xué)生得到良好的教育，真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律,。在社會生活中遵守公共準(zhǔn)則,，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

深刻地認(rèn)識到：時(shí)代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識,，提高文化專業(yè)知識水平,。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書籍，從中了解最新的教育動態(tài),，教育改革的新動向,，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。

以閱讀名著為主體的讀書活動,，我一堅(jiān)持就是多年,，研讀了中國“八大名著”，在網(wǎng)上發(fā)表了《外國文學(xué)名著導(dǎo)讀》一文,。重視學(xué)生的'素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記,。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，來提高自己的教學(xué)水平,。

在休息時(shí)間積極學(xué)習(xí)，分別獲得了普通話二級甲等證書,、計(jì)算機(jī)方面自學(xué)了電腦的維護(hù)與組裝,，flash動畫設(shè)計(jì)，3d人體動畫,，圖片處理等方面的軟件,，熟練地掌握了課件的制作技巧，成其在多媒體智能試卷方面取得了較為獨(dú)特的研究成果,，以智能試卷《初中語文基礎(chǔ)知識總復(fù)習(xí)》為代表,，體現(xiàn)了多媒體試卷的人機(jī)互動性；以《人體的氣體交換》的代表,，體現(xiàn)了flash制作課件獨(dú)特的動畫功能,。

在教學(xué)工作中，我刻苦鉆研,，大膽探索初中語文教育的新方法,，將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中,，學(xué)以致用,。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的,、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動內(nèi)容,，始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來指導(dǎo)各個(gè)教學(xué)實(shí)踐活動的組織，面向全體學(xué)生,，重視學(xué)生的個(gè)體差異,，鼓勵學(xué)生在不同能力層次上都有所提高,。

及時(shí)與家長溝通、交流,，通過家長會,、家長園地、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式,，做到學(xué)校與家庭的同步教育,。

近幾年來，我一直擔(dān)任班主任工作,，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn),，虛心接受別人的意見，一步一個(gè)腳印走到今天,。通過不斷努力,，在工作中取得了一定的成績。20xx年11月我參加了xx市優(yōu)秀論文評選活動,，論文《xxx》獲得了二等獎,，多媒體語文教學(xué)課件《xxxxx》在網(wǎng)上廣為轉(zhuǎn)載。

在20xx年秋季的教學(xué)工作檢查評比中,，我代表xx洞中學(xué)接受檢查,，受到了市教委領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)。20xx年我所帶的畢業(yè)班,，以5人錄取四中的好成績,，扭轉(zhuǎn)了羊中中考錄取人數(shù)少，學(xué)生大量外流,，家長反映強(qiáng)烈的不利局面,。

過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生,。

申報(bào)中學(xué)高級教師述職報(bào)告篇二

200x年7月,，我從臨夏師范畢業(yè)，同年8月參加工作,。工作以來,，一直擔(dān)任中學(xué)教育教學(xué)工作，200x年至200x年期間一直擔(dān)任班主任工作,。200x年10月取得小學(xué)一級教師資格,，20xx年1月聘任為小學(xué)一級教師現(xiàn)任職已滿5年，現(xiàn)申報(bào)小學(xué)高級教師，現(xiàn)將任職以來的工作總結(jié),。

思想品德方面

作為一名堅(jiān)守在教學(xué)第一線的老師,，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，深入學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè),，有良好的教師風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。工作以來,，我以“教書育人”為己任,，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，事事處處為人師表,，關(guān)心,、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，在平凡的崗位上踏實(shí)工作,，積極進(jìn)取,，尊重領(lǐng)導(dǎo)分工，服從學(xué)校安排,。不遲到,，不早退，工作積極主動,。先后被學(xué)校評為“先進(jìn)工作者”,、“優(yōu)秀校長”、201x年被中共臨夏縣委評“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,。

教學(xué)工作方面

任現(xiàn)職以來,，我一直擔(dān)任高年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。作為高中數(shù)學(xué)教師,，我具備扎實(shí)的教學(xué)基本功,，能勝任高學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作中,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，從不打無準(zhǔn)備的仗,。我以飽滿的熱情來面對我的學(xué)生,，來完成教學(xué)任務(wù)，所帶班級的優(yōu)秀率,、及格率及均分均居年級前列,，201x年因我成績顯著，被縣委縣政府評為優(yōu)秀教師,。

在教學(xué)上我能認(rèn)真鉆研教材,，研究教法，積極參加各種培訓(xùn),，從而使自己的教學(xué)技能有了很大的提高,。自己的教學(xué)得到了同行們的認(rèn)可。2010年我制作的課件《面積和面積單位》獲全州中小學(xué)教師優(yōu)秀課件評選三等獎。

班主任工作方面

200x年至200x年期間一直擔(dān)任班主任工作。作為一名班主任,，我的工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人!關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，而能快樂充實(shí)地學(xué)習(xí),，并且他們在獲取書本知識的同時(shí)還學(xué)會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。對于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。我時(shí)刻注重言傳身教,，為人師表。平時(shí),，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到。幾年來,，班級在各方面的表現(xiàn)中都表現(xiàn)突出,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽中，我班學(xué)生都能賽出風(fēng)格,，賽出好成績,。

俗話說“沒有最好，只有更好,?！蔽視俳釉賲枺瑺幦「玫某煽?。

申報(bào)中學(xué)高級教師述職報(bào)告篇三

;xxx,，女,，1964年11月，1982年7月畢業(yè)于江北師范學(xué)校,，1988年4月取得漢語言專業(yè)大專文憑,，2003年6月取的重慶教育學(xué)院漢語言教育本科學(xué)歷。1999年1月取得小學(xué)高級教師資格,，2001年11月被確認(rèn)為中學(xué)一級教師,，至今已滿五年。本人任現(xiàn)職以來一直從事職高語文教學(xué)工作,。先后擔(dān)任過二ooo級物業(yè)管理班的班主任,，二oo四級模具一班和二oo四級春招班班主任，同時(shí)擔(dān)任二ooo級物業(yè)管理班,、旅游班,；二oo一級計(jì)算機(jī)應(yīng)用一班、二班,、機(jī)電班,；二oo三級計(jì)算機(jī)應(yīng)用四班、五班,、汽車維修專業(yè)三班,；二oo四級網(wǎng)絡(luò)二班、模具一班的語文教學(xué),。在教學(xué)期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，成績突出。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：?

一,、政治思想素質(zhì)?

?作為一名共產(chǎn)黨員,，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟,，深入學(xué)習(xí)馬列著作,、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想,，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),，遵紀(jì)守法,，教書育人，為人師表,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前,，旗幟鮮明,，立場堅(jiān)定,，特別是在反對“法輪功”邪教組織的斗爭中，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感,；在抗擊“非典”這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。任現(xiàn)職以來,，一直堅(jiān)持出全勤,。工作積極主動，勇挑重?fù)?dān),，顧全大局,，常常超負(fù)荷地工作,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人,，為人師表,。二oo四年被評為學(xué)校的優(yōu)秀黨員。?

二,、業(yè)務(wù)能力?

（一）教學(xué)能力?

1,、勤勉教學(xué)，成績突出,。?

作為一名教師,，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來,，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性,、研究性的教學(xué)方法,。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上，盡管職高學(xué)生基礎(chǔ)差,，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣,、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,，而是正視事實(shí),，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題,，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí),。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時(shí)事評述”等,，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用,。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求,，近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績,。,。?

在任職期間，我所任的語文成績均排在年級前列,，在2001年和2004年參重慶市語文統(tǒng)考中獲渝北區(qū)第一,。?

2、深入鉆研,，大膽創(chuàng)新,。?

任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo),。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論水平,，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢，理解職業(yè)高中課程改革的發(fā)展方向,。積極參加教研組的備課活動,，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,，共同開發(fā)教學(xué)研究專題,。任現(xiàn)職5年來主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有：作文教學(xué)三步教學(xué)法,、職業(yè)高中實(shí)用應(yīng)用文寫作指導(dǎo),。?

主動承擔(dān)校級公開課教學(xué)，2001年所上的《故都的秋》得到同行好評,，積極組織好課堂教學(xué)的同時(shí),，我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動,，在指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽中屢獲好成績。其中2001,、2002年指導(dǎo)學(xué)生王紅,、周必洪、王均參加全校普通話演講獲校二,、三等獎,，2003年指導(dǎo)柏柔羽參加征文大賽獲得二等獎，2004年指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級“弘揚(yáng)民族精神,，建設(shè)小康社會”的征文演講比賽,，樊銳獲征文一等獎，柏柔羽代表學(xué)校參加區(qū)級演講比賽獲得二等獎,。?

3,、重視實(shí)踐，總結(jié)提高,。?

在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文,，從未間斷,。撰寫的教學(xué)論文《如何預(yù)習(xí)課文》在《中學(xué)生導(dǎo)學(xué)報(bào)》2003年11月21日（第44期）發(fā)表，論文《注意教學(xué)環(huán)節(jié),，提高學(xué)生素質(zhì)——淺議職業(yè)高中語文教學(xué)的課環(huán)節(jié)》在第六屆“師魂杯”全國中小學(xué)教育教學(xué)論文大賽評選中,，經(jīng)評委會嚴(yán)格評審，獲三等獎,，并入選《第六屆“師魂杯”全國中小學(xué)教育教學(xué)論文大賽獲獎作品集》,，與陳利容合著的論文《心悟?口誦》獲得第11屆中華圣陶杯中青年教師論文大賽二等獎?

4、扶持后輩,，共同進(jìn)步,。?

“一枝獨(dú)秀不是春,，百花齊放春滿園”,，作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時(shí),，認(rèn)真參加備課組活動,，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，任現(xiàn)職期間,，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力,，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對子”“一幫一”活動中,，積極扶持青年教師成長,。在2002至2004學(xué)年度幫助青年教師王婭備課,、上課。王婭老師在原來學(xué)校從事的是歷史和地理教學(xué),，對語文教學(xué)沒有經(jīng)驗(yàn),。調(diào)入我校后，我在教學(xué)上給予了她很大的幫助,，她現(xiàn)在已成為教學(xué)上的一把好手,。?

（二）教育能力?

作為教師，我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),，又極富挑戰(zhàn)性的過程，不只懂教書不會育人,，不是一個(gè)合格的教師,，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,，使學(xué)生“敬而親之”,。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法,，管理水平也不斷提高,，取得了較好的成績。?

“勤奮努力,，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條,。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，言傳身教,。對一些思想上不夠成熟、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長,，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友,。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,，幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法,，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,，引導(dǎo)他們關(guān)心集體,，確立他們在集體中的進(jìn)步作用。無論在課堂上,，還是在課外,，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛后進(jìn)生,，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會,。因此，在轉(zhuǎn)化差生,、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績,，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。?

2004年我擔(dān)任了春招班的班主任,，這個(gè)班的學(xué)生大都是連初中都讀不畢業(yè)的學(xué)生,，整體素質(zhì)極差，學(xué)習(xí)懶散,、成績差得驚人,、紀(jì)律渙散、性格暴躁,，接到這樣的班,，我并沒有灰心，而是深入了解學(xué)生個(gè)性,，發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，充分調(diào)動學(xué)生內(nèi)心深處的積極性，狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng),，經(jīng)過大家共同努力,，這一班學(xué)生脫胎換骨，都有了質(zhì)的改變,，在第二十個(gè)教師節(jié),，我被評為學(xué)校優(yōu)秀教師,。?

在自己的實(shí)踐中,，我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考,，用“心”去工作,，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂,。我還及時(shí)總結(jié)德育工作的以驗(yàn),，撰寫了《把脈開方，驅(qū)病去疾—做班主任工作的一點(diǎn)思考》獲學(xué)校第一屆教育科學(xué)研究成果二等獎,，并在國家級刑物《社會科學(xué)研究》上發(fā)表,，《用愛撐起一片藍(lán)天》等文章，在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會上作了介紹,。?

???三,、工作業(yè)績?

1、論文撰寫,、發(fā)表與獲獎情況?

我在搞好本職工作的同時(shí)努力進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討,，積極撰寫論文，常有論文在刊物上發(fā)表,、在學(xué)會上交流,、在評選中獲獎。?

2002年12月,，論文《把脈開方??驅(qū)病去疾—做班主任工作的一點(diǎn)思考》在國際交流刊物,、全國中文核心期刊、中國人文社會科學(xué)核心期刊《社會科學(xué)研究》上發(fā)表(刊號：issn??1000-4769),。?

2003年二月,，?論文《注重教學(xué)環(huán)節(jié)??提高學(xué)生素質(zhì)—淺議職業(yè)高中語文教學(xué)的課堂環(huán)節(jié)》在第六屆“師魂杯”全國中小學(xué)教育教學(xué)論文大賽獲三等獎，同時(shí)收入《教育論文匯編》由國家出版社公開發(fā)行（刊號：isbn?7-80060-266-4）,。?

2003年11月21日,，論文《如何預(yù)習(xí)課文》在《中學(xué)生導(dǎo)學(xué)報(bào)》第44期上發(fā)表（刊號：渝字（01）-109）。?

2004年5月,，論文《心悟,、口誦》榮獲第11屆中華圣陶杯中青年教師論文大賽二等獎，獲獎名單刊登在全國中文核心期刊《中學(xué)語文教學(xué)》（第七期上）（刊號：issn??1002-5154）,。?

2001年10月,，論文《把脈開方??驅(qū)病去疾—做班主任工作的一點(diǎn)思考》在第一屆全校教育科研成果評審中榮獲優(yōu)秀論文二等獎。?

??2,、教材的編寫?

??本人積極支持并主動參與或指導(dǎo)教材的開發(fā)與編審工作,。2004年，參與了校本教材《實(shí)用公文寫作》的編著工作,。編寫其中第三章“常用公文”??????????????,。?

四,、其他方面?

調(diào)入職教中心后，我積極為學(xué)校的招生工作出力,，以學(xué)校利益為重,，顧全大局，不謀私利,，招收學(xué)生人數(shù)喜人,，五年來共招收學(xué)生150多人，為學(xué)校創(chuàng)收近100萬元,。有人見我招生不少,，勸我把學(xué)生往其他學(xué)校送，可以有一筆可觀的收入,，但我是職教中心的教師絕對不能做損公肥私的事,。為了招生，那怕是生病了,，只要有老師打電話來,，顧不上看病吃藥，雙腿腫了,，也顧不上休息一天,。就這樣，幾年的暑假,，我披星戴月,，頂風(fēng)雨，冒烈日,，磨破嘴皮,，把學(xué)生招進(jìn)了學(xué)校。別人問我的招生經(jīng)驗(yàn),，我告訴大家,，就是嘴勤，腿勤,、不怕吃苦,。我為職教中心的發(fā)展壯大，做出了較大的貢獻(xiàn),。?

五年來,，我認(rèn)真履行中學(xué)一級教師職責(zé)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，從無遲到,、早退，有事有病先請假,。?

綜上所述,，認(rèn)為我符合中學(xué)高級教師的任職資格,。當(dāng)然成績只能代表過去，前面的路還很遠(yuǎn),，為了渝北職教中心的飛速發(fā)展，我愿作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
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申報(bào)中學(xué)高級教師述職報(bào)告篇四

我名叫xxx,，女，xx年出生,。xx年7月畢業(yè)于xx省xx師范并分配到xx縣xxx中學(xué)任教,，xx年調(diào)入延川縣永平中學(xué)任教，現(xiàn)在在延安市行知中學(xué)從事語文教學(xué)及班主任工作,，執(zhí)教已20年,。xx年9月被評審?fù)ㄟ^為中學(xué)一級老師。

“投身教育即為家”,，從走上三尺講臺的那一天起,，我就把教育教學(xué)確立為自己的人生選擇，把教育教學(xué)研究視為自己生命存在的方式,。在這靜默的歲月中,，我無怨無悔，如同一個(gè)苦行僧,，完全放棄了應(yīng)有的娛樂和休息,，又象一個(gè)虔誠的宗教徒，懷著堅(jiān)定的信仰,，朝著心中的圣地默默走去,。我給人的印象總是精力充沛，言行儒雅,，謙恭中透出幾份剛毅與豁達(dá),，是一個(gè)對生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛,，埋首于自己真愛的教育事業(yè),。

我有高尚而健康的師德，對教育事業(yè)無限忠誠,，愛崗敬業(yè),。我在各方面都能嚴(yán)格要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率,。熱愛每個(gè)學(xué)生,，對他們關(guān)懷備至，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建偉大功業(yè)的追求和志向,。人常說,，最有才華的歷史學(xué)家,，即是那種總是用精血與激揚(yáng)生命的情感去溫?zé)岷驮佻F(xiàn)曾經(jīng)有過的歷史的那種人。優(yōu)秀的教師當(dāng)如是,。家學(xué)的淵源和多年的勤學(xué)不輟,，使我不僅擁有濃厚知識功底，更使我對知識的尊崇與膜拜根深蒂固,。中外古今那些輝煌燦爛,、閃耀著優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字，曾是我艱苦歲月的精神支柱,，我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益,。在自己的生命舞臺——講臺，我全副身心地投入進(jìn)去了,。我深知興趣是最好的老師,，只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，才能言及其他,。為此,，我經(jīng)常孤身于窗前悉心備課，精益求精地設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，耐心細(xì)致地指導(dǎo)課外閱讀,，廢寢忘食地配合學(xué)校各項(xiàng)工作，字斟句酌批閱學(xué)生習(xí)作,，循循善誘引導(dǎo)學(xué)生步入文學(xué)殿堂,，飽覽其間瑰麗奇異的景象，把愛和美播撒進(jìn)學(xué)生的心田,，將知識的占有提升為對精神的追求,，形成了良好的語文教學(xué)氛圍。

我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念,。我認(rèn)為,，教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù),。在實(shí)際教學(xué)中,，我注重教書育人，其中育人是根本,，讓學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會求知、學(xué)會實(shí)踐,、學(xué)會與人合作,、學(xué)會發(fā)展自我。

語文學(xué)科的知識性決定了語文教師應(yīng)具有“?！迸c“博”的知識結(jié)構(gòu),。從教十九年,，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識、教育專業(yè)知識,、文化科學(xué)知識,，以廣博的知識開拓學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦,，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)的實(shí)踐,。

我堅(jiān)持有目的，有計(jì)劃地學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),。我經(jīng)常通過報(bào)刊雜志或書籍網(wǎng)絡(luò)資源了解本學(xué)科教育教學(xué)的最新發(fā)展動態(tài),，從而不斷更新自己的教學(xué)教育方式,，廣采與語文有關(guān)的知識，使自己跟上21世紀(jì)改革步伐,，知識結(jié)構(gòu)常新常進(jìn),。平時(shí)，涉獵布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)”,、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”,、陶行知的“教學(xué)的發(fā)展”，研究葉圣陶的語文教學(xué)思想,，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問題,。

《學(xué)記》說：“學(xué)然后知不足，教然后知困,，知不足然后能知反也……”我在傳授知識汲取知識上進(jìn)取,，做一個(gè)充滿“文學(xué)細(xì)胞”的雜家。

我還不時(shí)地利用雙休日在網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文課堂優(yōu)化研究,、中學(xué)現(xiàn)代閱讀教學(xué)研究,、漢語詞義系統(tǒng)與中學(xué)語文教學(xué)、漢語和漢文化,、中國民俗學(xué),、普通話、主持,、演講及誦讀藝術(shù)等,。

（一）教學(xué)能力方面：

我能正確理解、運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材,，正確傳授教學(xué)內(nèi)容,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講析透徹,，“雙基”教學(xué)扎實(shí),。人們說：“一個(gè)好老師,，應(yīng)有一張巧嘴、一手好字,，擅長分析,、寫好文章?！北救藗€(gè)人素質(zhì)好,，普通話動聽標(biāo)準(zhǔn)，字端正美觀,，平時(shí)博覽群書,，閱讀面廣，寫作是特長,，所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎?，能帶出一大批語文方面冒尖的學(xué)生。

語文教學(xué)過程是一個(gè)嚴(yán)密的螺旋上升的過程,。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng),，自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系,，鉆研教材遵循從整體到局部,，再由局部到整體的思路；通讀全套教材,，把握教材編寫意圖,、編排體系，安排出范文系統(tǒng),、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系,。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法，講究以學(xué)生為主體,，教師引導(dǎo)學(xué)生探究問題,，這樣能優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,。語文是一門語言藝術(shù)課,，充滿魅力的語言是語文教學(xué)取得成功的重要因素。我設(shè)計(jì)出聲情并茂的課堂用語,，力求使學(xué)生感到上語文課是一種美的享受,。畢竟，我始終認(rèn)同這樣一個(gè)觀點(diǎn)：優(yōu)秀的高明的語文教師理應(yīng)是一個(gè)雜家,，博學(xué)能文是其必備素質(zhì),。

我講究情境教學(xué)，經(jīng)常從生活中掇取素材，借助音樂,、電影,、電視錄像等好的媒介，并引導(dǎo)學(xué)生自己多看,，以營造一種美的課堂境界,，讓學(xué)生在課堂上入迷地聽也入心地寫；我收集許多有趣味有延展性的題目,，讓學(xué)生投入思考,，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助作文教學(xué)，要求學(xué)生摘抄剪貼互評習(xí)作,，每學(xué)期讓學(xué)生自選題目,，寫出兩篇創(chuàng)新式作文。我對學(xué)生嚴(yán)格要求,，對學(xué)生進(jìn)行五項(xiàng)任務(wù)完成達(dá)標(biāo)：①語文知識的傳授,；②語文能力的培養(yǎng)；③發(fā)展學(xué)生的智力,；④進(jìn)行思想政治教育,；⑤進(jìn)行道德審美教育,。

總之,，在工作上，我認(rèn)真踏實(shí),，一絲不茍,，特別講質(zhì)量講效率。精心備課,，認(rèn)真上課,；批改作業(yè)細(xì)致、下班輔導(dǎo)深入,。為每堂課都達(dá)到自己的既定效果,，我還組織了語文第二課堂活動小組，以培養(yǎng)學(xué)生的演講與口才,、辯論與交流能力,，所教的學(xué)生語文成績好，能力強(qiáng),，素質(zhì)高,。此外，我也善于帶動和培養(yǎng)年輕教師,。

（二）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富：

我原在鄉(xiāng)下6年,，是學(xué)校骨干教師，學(xué)生的良師益友，勝任中學(xué)語文大小循環(huán)教學(xué),，并一直擔(dān)任過班主任,，所帶班團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)風(fēng)濃厚,，樂觀向上,。

xx年調(diào)到縣級市級中學(xué)以后，我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認(rèn)真性,，責(zé)任感相當(dāng)強(qiáng),。一直是教兩個(gè)班語文，也當(dāng)班主任,。荀子有言：君子博學(xué)而日參省乎己,，則知明而行無過矣。善于反思使我的教學(xué)能力飛速提升,。眾所周知,，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”，班主任工作講究“勤”字,，要注意言傳身教,，“學(xué)高為人師，身正為人范”,，嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生,。我深知，班主任的帶班藝術(shù),，在于熱愛關(guān)心學(xué)生,，有很強(qiáng)的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗(yàn)。注意因材施教,，對好,、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理,，分類推進(jìn),，對學(xué)生實(shí)行“做人、知識”雙方面教育,，經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心,，關(guān)注其身心的健康，進(jìn)行良好引導(dǎo),，重視專題班會課教育,，采用比賽、文藝活動等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識,、競賽意識,、集體意識，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮干部作用,，并培養(yǎng)學(xué)生合作能力,，特色是實(shí)行分層勵進(jìn)教育教學(xué)管理模式，“一幫一”活動,。所教班多次被評為先進(jìn)班,，有很好的學(xué)風(fēng)班貌，班上同學(xué)思想進(jìn)步,，學(xué)習(xí)勤奮,，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好，成績常居年級首位,。

1,、工作任務(wù)重：

xx年至xx年度，每年教初三年級,，各2個(gè)班,，周17節(jié)課以上，并當(dāng)一個(gè)班的班主任,。

xx年至xx年度,，我教七、八年級,，共2個(gè)班,，周18節(jié)課以上，并當(dāng)一個(gè)班的班主任,。

2,、勤奮創(chuàng)佳績：

我教學(xué)基本功扎實(shí),，教學(xué)效果顯著,，多年來，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅,，xx屆,、xx屆、xx屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學(xué)考中,，均取得了同類班級第一名的好成績,。xx、xx年所教173,、174班語文科每次考試均為年級第一,。

所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”xx年在鄉(xiāng)組織的語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲“語文閱讀教學(xué)一等獎”,，xx年上學(xué)期參加市直中學(xué)語文教學(xué)觀摩課比賽,，獲二等獎。xx年我撰寫的論文《修辭：語文研究性學(xué)習(xí)的瑰寶》在國家級期刊《中外教育》上發(fā)表，xx年《談新課程理念下的語文作業(yè)設(shè)置與評點(diǎn)》在《時(shí)代教育》上發(fā)表,，xx年《淺談初中語文作文教學(xué)》在《現(xiàn)代教育報(bào)》上發(fā)表,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，教無止境,，我的追求亦無止境。今后,，我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng),，努力讓自己成為一個(gè)擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教師。在教學(xué),、班任工作方面,，全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì)，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才,。

我認(rèn)為,，自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異，教學(xué)效果一直好,，合乎中學(xué)語文高級教師資格,，懇請領(lǐng)導(dǎo)、評委批準(zhǔn),。

申報(bào)中學(xué)高級教師述職報(bào)告篇五

我叫xxx,，女，19xx年xx月,，1982年7月畢業(yè)于江北師范學(xué)校,，1988年4月取得漢語言專業(yè)大專文憑，201x年6月取的重慶教育學(xué)院漢語言教育本科學(xué)歷,。1999年1月取得小學(xué)高級教師資格,，201x年11月被確認(rèn)為中學(xué)一級教師，至今已滿五年,。

作為一名共產(chǎn)黨員,，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟,，深入學(xué)習(xí)馬列著作,、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想,，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),，遵紀(jì)守法,，教書育人,，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，在大是大非面前，旗幟鮮明,，立場堅(jiān)定,，特別是在反對“***”***組織的斗爭中，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感;在抗擊“非典”這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,。任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持出全勤,。工作積極主動,，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局,，常常超負(fù)荷地工作,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,，做到了教書育人，為人師表,。二oo四年被評為學(xué)校的優(yōu)秀黨員,。

作為一名教師，我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任,，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來,，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性,、研究性的教學(xué)方法,。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上,，盡管職高學(xué)生基礎(chǔ)差,，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長,。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”,。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題,，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”,，如“成語故事”“詩歌賞析”“時(shí)事評述”等,，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力,，起了很好的`導(dǎo)向作用,。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去,，并取得較好的成績,。。

在任職期間,，我所任的語文成績均排在年級前列,，在201x年和201x年參重慶市語文統(tǒng)考中獲渝北區(qū)第一。

任現(xiàn)職以來,，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,，勤奮學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論水平，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢,，理解職業(yè)高中課程改革的發(fā)展方向,。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學(xué)法,，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職5年來主要研究課堂教學(xué),，研究的專題有：作文教學(xué)三步教學(xué)法,、職業(yè)高中實(shí)用應(yīng)用文寫作指導(dǎo)。

主動承擔(dān)校級公開課教學(xué),，201x年所上的《故都的秋》得到同行好評,，積極組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動,，在指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽中屢獲好成績,。其中201x,、201x年指導(dǎo)學(xué)生王紅、周必洪,、王均參加全校普通話演講獲校二,、三等獎，201x年指導(dǎo)柏柔羽參加征文大賽獲得二等獎,，201x年指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級“弘揚(yáng)民族精神,，建設(shè)小康社會”的征文演講比賽，樊銳獲征文一等獎,，柏柔羽代表學(xué)校參加區(qū)級演講比賽獲得二等獎,。

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”,，作為一級教師,，我在做好自己本職工作的同時(shí)，認(rèn)真參加備課組活動,，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作,，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力,，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù),，在教學(xué)“結(jié)對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長,。在200x至200x學(xué)年度幫助青年教師王婭備課,、上課。王婭老師在原來學(xué)校從事的是歷史和地理教學(xué),，對語文教學(xué)沒有經(jīng)驗(yàn),。調(diào)入我校后，我在教學(xué)上給予了她很大的幫助,，她現(xiàn)在已成為教學(xué)上的一把好手,。

申報(bào)中學(xué)高級教師述職報(bào)告篇六

我工作20年，就做了20年班主任,，當(dāng)了20年“孩兒王”,。因?yàn)槲医痰陌嗉壈囡L(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生們活潑向上,。因此我曾獲得區(qū)“優(yōu)秀班主任”和揚(yáng)州市“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號。

雖然我有糖尿病,，應(yīng)該愛護(hù)自己的身體,，但我熱愛這花的事業(yè)，眷戀這三尺講臺,，喜歡上課,。課上，充分調(diào)動每個(gè)學(xué)生的積極性,，開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,，以情激情，以智慧開啟智慧,，漸漸地形成了生動活潑的教學(xué)風(fēng)格,。語文課、班隊(duì)課,、德育課共3節(jié)獲區(qū)一等獎,，品德課獲區(qū)三等獎。20xx年,，被授予區(qū)“教學(xué)骨干”,。一枝獨(dú)秀不是春，我經(jīng)常和年輕老師切磋教學(xué)藝術(shù),，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步，曾獲區(qū)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”。我喜歡教學(xué)雜志,，了解所教學(xué)科的最新動態(tài)和科研信息,。課后，及時(shí)寫下教學(xué)反思,，積極參加學(xué)校的課題研究,，認(rèn)真撰寫論文，現(xiàn)在論文已經(jīng)發(fā)表11篇,，其中有3篇在省級雜志發(fā)表,。各級獲獎?wù)撐墓?篇，獲獎的教學(xué)設(shè)計(jì)共4篇,，其中《水資源調(diào)查報(bào)告》獲全國二等獎,。

為了提高自己的素質(zhì)，適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,，我曾參加多種培訓(xùn),，如省班主任網(wǎng)絡(luò)班,、區(qū)高級班主任研修班、市高級輔導(dǎo)員培訓(xùn)班、“心理輔導(dǎo)培訓(xùn)班”,。

我服從學(xué)校的安排，擔(dān)任低年級語文教研組長，每學(xué)期我?guī)ь^上課，按時(shí)開展教研組活動,，鼓勵人人參與交流，研討,，讓每位老師獲得發(fā)展,。為此，曾獲區(qū)“優(yōu)秀教研組”,。

下面談?wù)劷陙慝@得的榮譽(yù)：

19xx年至20xx年連續(xù)6年獲區(qū)“嘉獎”

20xx年獲新教師見習(xí)期培訓(xùn)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”

20xx年被鎮(zhèn)評為“先進(jìn)工作者”

20xx年獲“揚(yáng)州市優(yōu)秀班主任”

20xx年被評為區(qū)級“先進(jìn)個(gè)人”

20xx年被授予區(qū)“教學(xué)骨干”

20xx年在師德師風(fēng)演講比賽中榮獲二等獎,，并在區(qū)巡回演講

20xx年在區(qū)“輔導(dǎo)員風(fēng)采技能”大賽中，獲得三等獎

20xx年獲區(qū)“巾幗英雄”

20xx年又獲區(qū)“嘉獎”

20xx年我編排的課本劇獲區(qū)藝術(shù)節(jié)二等獎

20xx年我編排的課本劇獲區(qū)藝術(shù)節(jié)三等獎

以上是我近年來工作情況,，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,。

申報(bào)中學(xué)高級教師述職報(bào)告篇七

我名叫xxx，女,，xx年出生,。xx年7月畢業(yè)于xx省xx師范并分配到xx縣xxx中學(xué)任教，xx年調(diào)入延川縣永平中學(xué)任教,，現(xiàn)在在延安市行知中學(xué)從事語文教學(xué)及班主任工作,，執(zhí)教已20年。xx年9月被評審?fù)ㄟ^為中學(xué)一級老師,。

“投身教育即為家”,，從走上三尺講臺的那一天起，我就把教育教學(xué)確立為自己的人生選擇,，把教育教學(xué)研究視為自己生命存在的方式,。在這靜默的歲月中，我無怨無悔,，如同一個(gè)苦行僧,，完全放棄了應(yīng)有的娛樂和休息，又象一個(gè)虔誠的宗教徒,，懷著堅(jiān)定的信仰,，朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛,，言行儒雅,，謙恭中透出幾份剛毅與豁達(dá)，是一個(gè)對生活充滿激情與追求的人,。默默的像一條黃牛,，埋首于自己真愛的教育事業(yè)。

我有高尚而健康的師德,，對教育事業(yè)無限忠誠,，愛崗敬業(yè)。我在各方面都能嚴(yán)格要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率,。熱愛每個(gè)學(xué)生,，對他們關(guān)懷備至，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建偉大功業(yè)的追求和志向,。人常說,，最有才華的歷史學(xué)家,，即是那種總是用精血與激揚(yáng)生命的情感去溫?zé)岷驮佻F(xiàn)曾經(jīng)有過的歷史的那種人,。優(yōu)秀的教師當(dāng)如是。家學(xué)的淵源和多年的勤學(xué)不輟,，使我不僅擁有濃厚知識功底,，更使我對知識的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛,、閃耀著優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字,，曾是我艱苦歲月的精神支柱，我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益,。在自己的生命舞臺--講臺,，我全副身心地投入進(jìn)去了。我深知興趣是最好的老師,，只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，才能言及其他。為此,，我經(jīng)常孤身于窗前悉心備課,，精益求精地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，耐心細(xì)致地指導(dǎo)課外閱讀,，廢寢忘食地配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，字斟句酌批閱學(xué)生習(xí)作，循循善誘引導(dǎo)學(xué)生步入文學(xué)殿堂,，飽覽其間瑰麗奇異的景象,，把愛和美播撒進(jìn)學(xué)生的心田，將知識的占有提升為對精神的追求,，形成了良好的語文教學(xué)氛圍,。

我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。我認(rèn)為,，教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù),，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)。在實(shí)際教學(xué)中,，我注重教書育人,，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知,、學(xué)會實(shí)踐,、學(xué)會與人合作、學(xué)會發(fā)展自我,。

語文學(xué)科的知識性決定了語文教師應(yīng)具有“?！迸c“博”的知識結(jié)構(gòu)。從教十九年,，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識,、教育專業(yè)知識、文化科學(xué)知識,，以廣博的知識開拓學(xué)生的視野,，以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)的實(shí)踐,。

我堅(jiān)持有目的,，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),。我經(jīng)常通過報(bào)刊雜志或書籍網(wǎng)絡(luò)資源了解本學(xué)科教育教學(xué)的最新發(fā)展動態(tài),，從而不斷更新自己的教學(xué)教育方式，廣采與語文有關(guān)的知識,，使自己跟上21世紀(jì)改革步伐,，知識結(jié)構(gòu)常新常進(jìn)。平時(shí),，涉獵布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)” ,、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、陶行知的“教學(xué)的發(fā)展”,，研究葉圣陶的語文教學(xué)思想,，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問題。

《學(xué)記》說：“學(xué)然后知不足,，教然后知困,，知不足然后能知反也……”我在傳授知識汲取知識上進(jìn)取，做一個(gè)充滿“文學(xué)細(xì)胞”的雜家,。

我還不時(shí)地利用雙休日在網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文課堂優(yōu)化研究,、中學(xué)現(xiàn)代閱讀教學(xué)研究、漢語詞義系統(tǒng)與中學(xué)語文教學(xué),、漢語和漢文化,、中國民俗學(xué)、普通話,、主持,、演講及誦讀藝術(shù)等,。

（一）教學(xué)能力方面：

我能正確理解、運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材,，正確傳授教學(xué)內(nèi)容,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講析透徹,，“雙基”教學(xué)扎實(shí),。人們說：“一個(gè)好老師，應(yīng)有一張巧嘴,、一手好字,，擅長分析、寫好文章,?！北救藗€(gè)人素質(zhì)好，普通話動聽標(biāo)準(zhǔn),，字端正美觀，平時(shí)博覽群書,，閱讀面廣,，寫作是特長，所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎?，能帶出一大批語文方面冒尖的學(xué)生,。

語文教學(xué)過程是一個(gè)嚴(yán)密的螺旋上升的過程。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng),，自己擁有源源不斷的活水,。我通曉語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部,，再由局部到整體的思路,；通讀全套教材，把握教材編寫意圖,、編排體系,，安排出范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系,。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法,，講究以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)學(xué)生探究問題,，這樣能優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術(shù)課,，充滿魅力的語言是語文教學(xué)取得成功的重要因素,。我設(shè)計(jì)出聲情并茂的課堂用語，力求使學(xué)生感到上語文課是一種美的享受。畢竟,，我始終認(rèn)同這樣一個(gè)觀點(diǎn)：優(yōu)秀的高明的語文教師理應(yīng)是一個(gè)雜家,，博學(xué)能文是其必備素質(zhì)。

我講究情境教學(xué),，經(jīng)常從生活中掇取素材,，借助音樂、電影,、電視錄像等好的媒介,，并引導(dǎo)學(xué)生自己多看，以營造一種美的課堂境界,，讓學(xué)生在課堂上入迷地聽也入心地寫,；我收集許多有趣味有延展性的題目，讓學(xué)生投入思考,，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助作文教學(xué),，要求學(xué)生摘抄剪貼互評習(xí)作，每學(xué)期讓學(xué)生自選題目,，寫出兩篇創(chuàng)新式作文,。我對學(xué)生嚴(yán)格要求，對學(xué)生進(jìn)行五項(xiàng)任務(wù)完成達(dá)標(biāo)：①語文知識的傳授,；②語文能力的培養(yǎng),；③發(fā)展學(xué)生的智力；④進(jìn)行思想政治教育,；⑤進(jìn)行道德審美教育,。

總之，在工作上,，我認(rèn)真踏實(shí),，一絲不茍，特別講質(zhì)量講效率,。精心備課,，認(rèn)真上課；批改作業(yè)細(xì)致,、下班輔導(dǎo)深入,。為每堂課都達(dá)到自己的既定效果，我還組織了語文第二課堂活動小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的演講與口才,、辯論與交流能力，所教的學(xué)生語文成績好,，能力強(qiáng),，素質(zhì)高,。此外，我也善于帶動和培養(yǎng)年輕教師,。

（二）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富：

我原在鄉(xiāng)下6年,，是學(xué)校骨干教師，學(xué)生的良師益友,，勝任中學(xué)語文大小循環(huán)教學(xué),，并一直擔(dān)任過班主任，所帶班團(tuán)結(jié)友愛,，學(xué)風(fēng)濃厚,，樂觀向上。

xx年調(diào)到縣級市級中學(xué)以后,，我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認(rèn)真性,，責(zé)任感相當(dāng)強(qiáng)。一直是教兩個(gè)班語文,，也當(dāng)班主任,。荀子有言：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣,。善于反思使我的教學(xué)能力飛速提升,。眾所周知，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”,，班主任工作講究“勤”字，要注意言傳身教,，“學(xué)高為人師,，身正為人范”，嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生,。我深知,，班主任的帶班藝術(shù)，在于熱愛關(guān)心學(xué)生,，有很強(qiáng)的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗(yàn),。注意因材施教，對好,、中,、差學(xué)生實(shí)行分層管理，分類推進(jìn),，對學(xué)生實(shí)行“做人,、知識”雙方面教育，經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心,，關(guān)注其身心的健康,，進(jìn)行良好引導(dǎo),，重視專題班會課教育，采用比賽,、文藝活動等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識,、競賽意識、集體意識,，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法,，發(fā)揮干部作用，并培養(yǎng)學(xué)生合作能力,，特色是實(shí)行分層勵進(jìn)教育教學(xué)管理模式,，“一幫一”活動。所教班多次被評為先進(jìn)班,，有很好的學(xué)風(fēng)班貌,，班上同學(xué)思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)勤奮,，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好,，成績常居年級首位。

1 ,、工作任務(wù)重：

xx年至xx年度,，每年教初三年級，各2個(gè)班,，周17節(jié)課以上,，并當(dāng)一個(gè)班的班主任。

xx年至xx年度,，我教七,、八年級，共2個(gè)班,，周18節(jié)課以上,，并當(dāng)一個(gè)班的班主任。

2,、勤奮創(chuàng)佳績：

我教學(xué)基本功扎實(shí),，教學(xué)效果顯著，多年來,，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅,，xx屆、xx屆,、xx屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學(xué)考中,，均取得了同類班級第一名的好成績。xx,、xx年所教173,、174班語文科每次考試均為年級第一,。

所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”xx年在鄉(xiāng)組織的語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲“語文閱讀教學(xué)一等獎 ”,， xx年上學(xué)期參加市直中學(xué)語文教學(xué)觀摩課比賽,，獲二等獎。xx年我撰寫的論文《修辭：語文研究性學(xué)習(xí)的瑰寶 》在國家級期刊《 中外教育》上發(fā)表,，xx年《談新課程理念下的語文作業(yè)設(shè)置與評點(diǎn)》在《時(shí)代教育》上發(fā)表,，xx年《淺談初中語文作文教學(xué)》在《現(xiàn)代教育報(bào)》上發(fā)表。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，教無止境，我的追求亦無止境,。今后,，我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng)，努力讓自己成為一個(gè)擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教師,。在教學(xué),、班任工作方面，全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì),，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才,。

我認(rèn)為，自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異,，教學(xué)效果一直好,，合乎中學(xué)語文高級教師資格，懇請領(lǐng)導(dǎo),、評委批準(zhǔn),。

申報(bào)中學(xué)高級教師述職報(bào)告篇八

我工作20年，就做了20年班主任,，當(dāng)了20年“孩兒王”。因?yàn)槲医痰陌嗉壈囡L(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生們活潑向上。因此我曾獲得區(qū)“優(yōu)秀班主任”和揚(yáng)州市“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號,。

雖然我有糖尿病,，應(yīng)該愛護(hù)自己的身體，但我熱愛這花的事業(yè),，眷戀這三尺講臺,，喜歡上課。課上,，充分調(diào)動每個(gè)學(xué)生的積極性,，開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,，以情激情，以智慧開啟智慧,，漸漸地形成了生動活潑的教學(xué)風(fēng)格,。語文課、班隊(duì)課,、德育課共3節(jié)獲區(qū)一等獎,，品德課獲區(qū)三等獎。20xx年,，被授予區(qū)“教學(xué)骨干”,。一枝獨(dú)秀不是春，我經(jīng)常和年輕老師切磋教學(xué)藝術(shù),，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步，曾獲區(qū)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”。我喜歡教學(xué)雜志,，了解所教學(xué)科的最新動態(tài)和科研信息,。課后，及時(shí)寫下教學(xué)反思,，積極參加學(xué)校的課題研究,，認(rèn)真撰寫論文，現(xiàn)在論文已經(jīng)發(fā)表11篇,，其中有3篇在省級雜志發(fā)表,。各級獲獎?wù)撐墓?篇，獲獎的教學(xué)設(shè)計(jì)共4篇,，其中《水資源調(diào)查報(bào)告》獲全國二等獎,。

為了提高自己的素質(zhì)，適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,，我曾參加多種培訓(xùn),，如省班主任網(wǎng)絡(luò)班、區(qū)高級班主任研修班,、市高級輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,、“心理輔導(dǎo)培訓(xùn)班”。

我服從學(xué)校的安排,，擔(dān)任低年級語文教研組長,，每學(xué)期我?guī)ь^上課，按時(shí)開展教研組活動,，鼓勵人人參與交流,，研討,，讓每位老師獲得發(fā)展。為此,，曾獲區(qū)“優(yōu)秀教研組”,。

下面談?wù)劷陙慝@得的榮譽(yù)：

19xx年至20xx年連續(xù)6年獲區(qū)“嘉獎”

20xx年獲新教師見習(xí)期培訓(xùn)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”

20xx年被鎮(zhèn)評為“先進(jìn)工作者”

20xx年獲“揚(yáng)州市優(yōu)秀班主任”

20xx年被評為區(qū)級“先進(jìn)個(gè)人”

20xx年被授予區(qū)“教學(xué)骨干”

20xx年在師德師風(fēng)演講比賽中榮獲二等獎，并在區(qū)巡回演講

20xx年在區(qū)“輔導(dǎo)員風(fēng)采技能”大賽中,，獲得三等獎

20xx年獲區(qū)“巾幗英雄”

20xx年又獲區(qū)“嘉獎”

20xx年我編排的課本劇獲區(qū)藝術(shù)節(jié)二等獎

20xx年我編排的課本劇獲區(qū)藝術(shù)節(jié)三等獎

以上是我近年來工作情況,，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。