緊張,、忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期，在__x校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在生活教師,、夜班護(hù)理員和保潔員阿姨的共同努力下,，生活區(qū)的整體工作取得了一定的進(jìn)展和提高。但是,，與__x校長(zhǎng)開學(xué)初提出的“穩(wěn)中有進(jìn),，穩(wěn)中改革;服務(wù)育人，管理育人;管理工作要規(guī)范化,、程序化”的工作原則及四條工作重點(diǎn)和十條要解決存在的問題,，還有一定差距，需要在今后工作中不斷加強(qiáng)和改進(jìn),。

一,、聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配,，統(tǒng)一理念,，找準(zhǔn)定位

本學(xué)期因工作調(diào)整，有幸與在座各位再次一起共事,。生活區(qū)的工作對(duì)我來說,，盡管不太陌生，但是,，也是一次新的挑戰(zhàn),。它與總務(wù)處的工作不同，一個(gè)是管理任人擺布的物,，一個(gè)是管理有個(gè)性,、有思想、活生生的人,。所以,，面對(duì)兩千多名學(xué)生的服務(wù)與管理，要說沒有壓力,，那是不現(xiàn)實(shí)的,。我把這份壓力變成動(dòng)力，接受了這次挑戰(zhàn),，并且只有一個(gè)目標(biāo),，把這份工作做好，力爭(zhēng)保一方平穩(wěn),，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,。生活區(qū)的工作非常繁雜，可是,，每件事情都很重要,。開學(xué)前的迎新準(zhǔn)備工作，開學(xué)后的學(xué)生情緒穩(wěn)定工作，學(xué)生衣,、食,、注行的服務(wù)與管理工作，學(xué)生思想品德教育和行為規(guī)范教育工作,，學(xué)生的安全教育工作等,。通過我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和科學(xué)管理，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)觀念,、集體意識(shí),、組織紀(jì)律、艱苦樸素,、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,，為學(xué)生打好學(xué)會(huì)做人的基矗

二,、深入實(shí)際,，調(diào)查研究，不斷完善管理方法

要做好這份工作,，尤其是要做好一份自己不太熟悉的工作,，必須深入實(shí)際，調(diào)查研究,。本學(xué)期,，我?guī)缀趺刻於嫉綄W(xué)生寢室、餐廳,、操場(chǎng),，觀察問題，發(fā)現(xiàn)問題,，與老師,、學(xué)生交流溝通，虛心聽取他們的意見和建議,，只有這樣,，才可以證實(shí)自己的管理是否正確，因?yàn)榉?wù)對(duì)象和服務(wù)者,，是管理者一切指令的受益者和實(shí)行者,，只有他們的反映和實(shí)施的結(jié)果，才能準(zhǔn)確地檢驗(yàn)自己的指令是否正確,，是否完善,，以此來改變自己的管理工作。另外,，還可以及時(shí)了解他們的需要,、愿望和要求，可以從他們那里吸取智慧和營(yíng)養(yǎng)，還能夠使我盡快了解,、熟悉生活區(qū)工作性質(zhì)和特點(diǎn),，以狀態(tài)進(jìn)入工作角色。

三,、加強(qiáng)生活教師隊(duì)伍建設(shè),，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造良好的工作氛圍

生活區(qū)的工作要做到“學(xué)生滿意,、家長(zhǎng)滿意,、學(xué)校滿意”，生活教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)很關(guān)鍵,。必須有一支與學(xué)校辦學(xué)理念保持一致的管理隊(duì)伍和具有高尚品德,，腳踏實(shí)地，熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生,，具有服務(wù)意識(shí)和管理學(xué)生能力的生活教師隊(duì)伍。本學(xué)期,，__x校長(zhǎng)非常重視生活區(qū)管理工作,，通過競(jìng)聘，讓能力較強(qiáng)的教師從事管理工作兼生活教師,，加強(qiáng)了管理隊(duì)伍的力量,。為了提高全體員工的整體素質(zhì)，我們加強(qiáng)了統(tǒng)一理念培訓(xùn),，業(yè)務(wù)(常規(guī)工作)培訓(xùn),，勞動(dòng)紀(jì)律培訓(xùn)，安全教育培訓(xùn),，管理學(xué)生方式方法培訓(xùn),，教職工日常行為及儀表禮儀規(guī)范培訓(xùn)，如何接待家長(zhǎng)及參觀者的培訓(xùn)等,。通過培訓(xùn),，基本上統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一了觀念,，能夠把學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)思路,，得到進(jìn)一步的貫徹和落實(shí),，提高了對(duì)工作的責(zé)任感和責(zé)任心，提高了服務(wù)意識(shí)和管理能力,。生活教師的組織紀(jì)律性,，對(duì)工作的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，有了很大的提高,。簡(jiǎn)單粗暴的工作方法,，也有了明顯的改進(jìn)。對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生,，我們從本學(xué)期以開始,，就要求生活教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和嚴(yán)格管理，要做好學(xué)生情緒穩(wěn)定工作,，保證學(xué)生考試時(shí)具有良好的精神狀態(tài),，取得好的成績(jī)。

另外,，工作氛圍對(duì)一個(gè)部門來講也是非常重要的,。良好的工作氛圍，能夠增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，工作互相補(bǔ)位,，提高工作效率，大家能夠心情舒暢,、精神愉快的完成各自的工作任務(wù),。本學(xué)期有五位老師請(qǐng)假，在生活教師非常緊張的情況下,，老師們不計(jì)較個(gè)人得失，齊心協(xié)力主動(dòng)補(bǔ)位,，沒有因?yàn)槔蠋煻倘倍绊懝ぷ?。在工作中相互提醒，相互幫助,，蔚然成風(fēng),，特別是對(duì)那些沒有經(jīng)過培訓(xùn)的新聘教師，為了使他們盡快了解萬里的辦學(xué)理念,，掌握生活區(qū)的工作特點(diǎn)和工作程序,，盡快的進(jìn)入工作角色，以師帶徒的方式,，向他們傳授方法和經(jīng)驗(yàn),。因?yàn)樯顓^(qū)的工作，不是靠幾個(gè)或十幾個(gè)人就能干好的,，而是要靠在坐每一位老師的共同努力,，只要每一塊木板一樣高，才能保證生活區(qū)的工作水平整體提高?，F(xiàn)在生活區(qū)這種良好的工作氛圍正在形成,，整體意識(shí)和集體意識(shí)已經(jīng)成為生活區(qū)的主流，通過我們生活區(qū)組織的那臺(tái)晚會(huì)和本學(xué)期的整體工作，充分體現(xiàn)生活區(qū)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神,。

四,、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，力求管理工作規(guī)范化,、程序化

俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓,，一個(gè)部門如果沒有相應(yīng)的規(guī)章制度，這個(gè)部門就會(huì)出現(xiàn)無序的混亂局面,，如同一盤散沙,，沒有任何凝聚力和戰(zhàn)斗力。本學(xué)期,，根據(jù)生活區(qū)的工作性質(zhì)和生活教師的工作特點(diǎn),，制定了生活教師獎(jiǎng)金分配制度。目的是通過獎(jiǎng)金的調(diào)整,，調(diào)動(dòng)大家的工作積極行,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,、多勞多得的分配原則,。對(duì)生活教師的考核，采用三級(jí)量化考核辦法,，即組長(zhǎng),、干事、生活區(qū)不定期的聯(lián)合檢查,。把檢查結(jié)果及時(shí)反饋給生活教師,，便于及時(shí)糾錯(cuò)和改進(jìn)，并與工資直接掛鉤,。通過檢查評(píng)比,，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)工作優(yōu)秀者，批評(píng)處罰工作較差者,，維護(hù)了大多數(shù)努力工作者的切身利益,。樹立了正氣，改變了干與不干,，干好與干壞都一樣的不良風(fēng)氣,，充分調(diào)動(dòng)了大多數(shù)生活教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。另外,，還制定了生活教師工作制度，安全隱患檢查制度,，學(xué)生貴重物品和現(xiàn)金管理制度,，生活區(qū)物品領(lǐng)用管理制度,，生活教師工作程序及職責(zé)等。這些制度,，非常明確的提出哪些該做,，那些不該做，應(yīng)該如何做,，對(duì)我們?nèi)魏稳硕际且环N約束和規(guī)范,，也是對(duì)我們的一種的保護(hù)。這些制度,，只有在大家的自覺遵守下,，才能保證了我們生活區(qū)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

五,、在生活管理中,，加強(qiáng)德育服務(wù)含量，為學(xué)生打好做人的基礎(chǔ)

“準(zhǔn)軍事化管理,，平民化教育,，德育人人，人人德育”是我校的辦學(xué)理念,。根據(jù)我校學(xué)生的情況,，他們思想活躍，接受新事物快,，家庭條件優(yōu)越(物質(zhì)生活,、文化生活、教育條件,、接受信息條件),。而現(xiàn)在他們正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期,，分辨是非能力較低，可塑性很強(qiáng),。在信息渠道多,、傳播快、覆蓋面大的環(huán)境條件下,，有些不健康的思想觀念和生活方式,，都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生不良影響。一些學(xué)生信仰模糊,、法制觀念淡薄,，在前途理想、勞動(dòng)觀念,、集體主義,、組織紀(jì)律,、艱苦奮斗、行為習(xí)慣,、道德風(fēng)貌等方面,，都不同程度的存在一些問題。針對(duì)學(xué)生所存在的問題,，我們采取了一下方法：對(duì)學(xué)生要“管”,。惰性，人皆有之,，戰(zhàn)勝惰性的關(guān)鍵就是訓(xùn)練,。習(xí)慣的養(yǎng)成也只能不間斷的操練和約束。學(xué)生是教育的對(duì)象,，嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理，堅(jiān)持不懈是行為訓(xùn)練的必由之路,。要使人的偶然行為鞏固下來成為經(jīng)常性習(xí)慣行為,，一定要在明理中強(qiáng)化，在強(qiáng)化中明理,。事實(shí)上這就是對(duì)學(xué)生愛的具體體現(xiàn),，當(dāng)然，嚴(yán)格要求和管理,，并不是簡(jiǎn)單,、粗暴的體罰或訓(xùn)斥。

本學(xué)期,，充分利用生活區(qū)廣播的宣傳作用,，從檢查“六不規(guī)定”為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。結(jié)合學(xué)校的接送工作,，利用廣播、早操講評(píng),，做好學(xué)生回家,、返校時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)的教育工作。為防止學(xué)生物品丟失,，我們制定了學(xué)生課間進(jìn)寢室班主任簽字制度,。為了控制學(xué)生早操、早讀遲到現(xiàn)象,，我們制定了值日生證制度,，還有損壞公物賠償制度，使物品損壞降到最低限度,。本學(xué)期通過全體生活教師堅(jiān)持不懈的嚴(yán)格要求和嚴(yán)格管理,，學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)有了明顯的改進(jìn),，使很多同學(xué)改掉了以前的不良行為習(xí)慣，違犯“六不規(guī)定”的現(xiàn)象越來越少,，最后兩次檢查,，只有三、四人,。