緊張,、忙碌的一學期即將結(jié)束,。本學期，在__x校長的直接領(lǐng)導下,，在生活教師,、夜班護理員和保潔員阿姨的共同努力下，生活區(qū)的整體工作取得了一定的進展和提高,。但是,，與__x校長開學初提出的“穩(wěn)中有進，穩(wěn)中改革;服務(wù)育人,，管理育人;管理工作要規(guī)范化,、程序化”的工作原則及四條工作重點和十條要解決存在的問題，還有一定差距,，需要在今后工作中不斷加強和改進,。

一、聽從領(lǐng)導,，服從分配,，統(tǒng)一理念，找準定位

本學期因工作調(diào)整,，有幸與在座各位再次一起共事,。生活區(qū)的工作對我來說，盡管不太陌生,，但是,，也是一次新的挑戰(zhàn)。它與總務(wù)處的工作不同,，一個是管理任人擺布的物,，一個是管理有個性、有思想,、活生生的人,。所以，面對兩千多名學生的服務(wù)與管理,，要說沒有壓力,，那是不現(xiàn)實的。我把這份壓力變成動力,，接受了這次挑戰(zhàn),，并且只有一個目標，把這份工作做好，力爭保一方平穩(wěn),，讓領(lǐng)導放心,。生活區(qū)的工作非常繁雜，可是,，每件事情都很重要,。開學前的迎新準備工作，開學后的學生情緒穩(wěn)定工作,，學生衣,、食、注行的服務(wù)與管理工作,，學生思想品德教育和行為規(guī)范教育工作,，學生的安全教育工作等。通過我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和科學管理,，逐步培養(yǎng)學生良好的勞動觀念,、集體意識、組織紀律,、艱苦樸素,、生活習慣和行為習慣，為學生打好學會做人的基矗

二,、深入實際,，調(diào)查研究，不斷完善管理方法

要做好這份工作,，尤其是要做好一份自己不太熟悉的工作,，必須深入實際，調(diào)查研究,。本學期,，我?guī)缀趺刻於嫉綄W生寢室、餐廳,、操場,，觀察問題，發(fā)現(xiàn)問題,，與老師,、學生交流溝通，虛心聽取他們的意見和建議,，只有這樣,，才可以證實自己的管理是否正確，因為服務(wù)對象和服務(wù)者,，是管理者一切指令的受益者和實行者，只有他們的反映和實施的結(jié)果，才能準確地檢驗自己的指令是否正確,，是否完善,，以此來改變自己的管理工作。另外,，還可以及時了解他們的需要,、愿望和要求，可以從他們那里吸取智慧和營養(yǎng),，還能夠使我盡快了解,、熟悉生活區(qū)工作性質(zhì)和特點，以狀態(tài)進入工作角色,。

三,、加強生活教師隊伍建設(shè)，發(fā)揚團隊精神,，營造良好的工作氛圍

生活區(qū)的工作要做到“學生滿意,、家長滿意、學校滿意”,，生活教師隊伍的整體素質(zhì)很關(guān)鍵,。必須有一支與學校辦學理念保持一致的管理隊伍和具有高尚品德，腳踏實地,，熱愛本職工作,，熱愛學生，具有服務(wù)意識和管理學生能力的生活教師隊伍,。本學期,，__x校長非常重視生活區(qū)管理工作，通過競聘,，讓能力較強的教師從事管理工作兼生活教師,，加強了管理隊伍的力量。為了提高全體員工的整體素質(zhì),，我們加強了統(tǒng)一理念培訓,，業(yè)務(wù)(常規(guī)工作)培訓，勞動紀律培訓,，安全教育培訓,，管理學生方式方法培訓，教職工日常行為及儀表禮儀規(guī)范培訓,，如何接待家長及參觀者的培訓等,。通過培訓，基本上統(tǒng)一了思想,，統(tǒng)一了認識,，統(tǒng)一了觀念,，能夠把學校的辦學思想、辦學思路,，得到進一步的貫徹和落實,，提高了對工作的責任感和責任心，提高了服務(wù)意識和管理能力,。生活教師的組織紀律性,，對工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，有了很大的提高,。簡單粗暴的工作方法，也有了明顯的改進,。對畢業(yè)班的學生,，我們從本學期以開始，就要求生活教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和嚴格管理,，要做好學生情緒穩(wěn)定工作,，保證學生考試時具有良好的精神狀態(tài)，取得好的成績,。

另外,，工作氛圍對一個部門來講也是非常重要的。良好的工作氛圍,，能夠增強隊伍的凝聚力和團結(jié)協(xié)作的精神,，工作互相補位，提高工作效率,，大家能夠心情舒暢,、精神愉快的完成各自的工作任務(wù)。本學期有五位老師請假,，在生活教師非常緊張的情況下,，老師們不計較個人得失，齊心協(xié)力主動補位,，沒有因為老師短缺而影響工作,。在工作中相互提醒，相互幫助,，蔚然成風,，特別是對那些沒有經(jīng)過培訓的新聘教師，為了使他們盡快了解萬里的辦學理念,，掌握生活區(qū)的工作特點和工作程序,，盡快的進入工作角色，以師帶徒的方式,，向他們傳授方法和經(jīng)驗,。因為生活區(qū)的工作,，不是靠幾個或十幾個人就能干好的，而是要靠在坐每一位老師的共同努力,，只要每一塊木板一樣高,，才能保證生活區(qū)的工作水平整體提高。現(xiàn)在生活區(qū)這種良好的工作氛圍正在形成,，整體意識和集體意識已經(jīng)成為生活區(qū)的主流，通過我們生活區(qū)組織的那臺晚會和本學期的整體工作,，充分體現(xiàn)生活區(qū)的凝聚力和團隊精神,。

四、建立健全各項規(guī)章制度,，力求管理工作規(guī)范化,、程序化

俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，一個部門如果沒有相應(yīng)的規(guī)章制度,，這個部門就會出現(xiàn)無序的混亂局面,，如同一盤散沙，沒有任何凝聚力和戰(zhàn)斗力,。本學期,，根據(jù)生活區(qū)的工作性質(zhì)和生活教師的工作特點，制定了生活教師獎金分配制度,。目的是通過獎金的調(diào)整,，調(diào)動大家的工作積極行、主動性和創(chuàng)造性,，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,、多勞多得的分配原則。對生活教師的考核,，采用三級量化考核辦法,，即組長、干事,、生活區(qū)不定期的聯(lián)合檢查,。把檢查結(jié)果及時反饋給生活教師，便于及時糾錯和改進,，并與工資直接掛鉤,。通過檢查評比，表揚獎勵工作優(yōu)秀者,，批評處罰工作較差者,，維護了大多數(shù)努力工作者的切身利益。樹立了正氣,，改變了干與不干,，干好與干壞都一樣的不良風氣,，充分調(diào)動了大多數(shù)生活教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性,。另外,，還制定了生活教師工作制度，安全隱患檢查制度,，學生貴重物品和現(xiàn)金管理制度,，生活區(qū)物品領(lǐng)用管理制度，生活教師工作程序及職責等,。這些制度,，非常明確的提出哪些該做，那些不該做,，應(yīng)該如何做,，對我們?nèi)魏稳硕际且环N約束和規(guī)范，也是對我們的一種的保護,。這些制度,，只有在大家的自覺遵守下，才能保證了我們生活區(qū)各項工作的順利進行,。

五,、在生活管理中，加強德育服務(wù)含量,，為學生打好做人的基礎(chǔ)

“準軍事化管理,，平民化教育，德育人人,，人人德育”是我校的辦學理念,。根據(jù)我校學生的情況，他們思想活躍,，接受新事物快,，家庭條件優(yōu)越(物質(zhì)生活、文化生活,、教育條件,、接受信息條件)。而現(xiàn)在他們正處在長身體,、長知識時期,，分辨是非能力較低，可塑性很強,。在信息渠道多,、傳播快、覆蓋面大的環(huán)境條件下,，有些不健康的思想觀念和生活方式,，都會對他們產(chǎn)生不良影響,。一些學生信仰模糊、法制觀念淡薄,，在前途理想,、勞動觀念、集體主義,、組織紀律,、艱苦奮斗、行為習慣,、道德風貌等方面,，都不同程度的存在一些問題。針對學生所存在的問題,，我們采取了一下方法：對學生要“管”。惰性,，人皆有之,，戰(zhàn)勝惰性的關(guān)鍵就是訓練。習慣的養(yǎng)成也只能不間斷的操練和約束,。學生是教育的對象,，嚴格要求，嚴格管理,，堅持不懈是行為訓練的必由之路,。要使人的偶然行為鞏固下來成為經(jīng)常性習慣行為，一定要在明理中強化,，在強化中明理,。事實上這就是對學生愛的具體體現(xiàn)，當然,，嚴格要求和管理,，并不是簡單、粗暴的體罰或訓斥,。

本學期,，充分利用生活區(qū)廣播的宣傳作用，從檢查“六不規(guī)定”為切入點,，加強學生良好行為習慣的培養(yǎng),。結(jié)合學校的接送工作，利用廣播,、早操講評,，做好學生回家、返校時應(yīng)注意事項的教育工作,。為防止學生物品丟失,，我們制定了學生課間進寢室班主任簽字制度,。為了控制學生早操、早讀遲到現(xiàn)象,，我們制定了值日生證制度,，還有損壞公物賠償制度，使物品損壞降到最低限度,。本學期通過全體生活教師堅持不懈的嚴格要求和嚴格管理,，學生在生活區(qū)的表現(xiàn)有了明顯的改進，使很多同學改掉了以前的不良行為習慣,，違犯“六不規(guī)定”的現(xiàn)象越來越少,，最后兩次檢查，只有三,、四人,。